Aplikasi Sila-sila Pancasila Dalam Sistem Pendidikan di Indonesia
Nama NIM Kelompok Program Jurusan
Diajukan Oleh: : Titis Nur Pratomo : 11.11.4932 :D : S1 : Teknik Informatika
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
STMIK AMIKOM YOGYAKARTA 2011/2012
KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan segala nikmat dan anugerah-Nya ,serta Orang Tua yang telah memberikan doa,sehingga makalah ini berhasil diselesaikan. Judul yang saya pilih adalah “Aplikasi Penerapan Sila-sila Pancasila Dalam Sistem Pendidikan di Indonesia”. Makalah ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada kita semua tentang Sistem Pendidikan di Indonesia berdasarkan penerapan sila-sila dalam pancasila.Oleh karena itu,kritik dan saran yang membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini. Akhir kata,kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan makalah ini dari awal sampai akhir.Semoga makalah ini bisa bermanfaat bagi semua pihak.
Yogyakarta 15 Oktober , 2011
Titis Nur Pratomo
ii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah suatu usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik agar berperan aktif dan positif dalam kehidupan saat ini maupun kehidupan yang akan datang,dan pendidikan nasional Indonesia yang menganut dan menerapkan sila-sila Pancasila adalah sistem pendidikan yang berakar pada pencapaian tujuan pembangunan nasional Indonesia. Sistem pendidikan Indonesia mengarahkan pada tercapainya cita-cita pendidikan yang ideal dalam rangka mewujudkan peradaban bangsa Indonesia yang bermartabat sesuai dengan idiologi pancasila. Namun demikian, sistem pendidikan saat ini hanya mengandalkan formalitas yang nantinya akan menimbulkan suatu problema di masyarakat. Dalam kaitannya dengan dunia pendidikan maka sudah seharusnya setiap warga negara untuk bisa mendapatkan pendidikan pancasila yang layak, supaya peradaban Indonesia semakin maju. Maka dari itu, makalah ini akan menerangkan lebih jauh dan lebih dalam lagi mengenai aplikasi nilai sila pancasila dalam sistem pendidikan di Indonesia supaya maju dan berkembang.
B. Rumusan masalah 1) Apakah yang dimaksud sistem pendidikan yang menganut idiologi Pancasila ? 2) Apakah solusi agar pendidikan Indonesia mampu efektif dan efisien ?
1
BAB II ISI A. Pendekatan Pendekatan Historis 1. Menurut Silver ( 1985 : 2266 ) “ Sejarah pendidikan masih menggunakan pengamatan yang tradisional yang umumnya diakronis yang kajiannya berpusat pada sejarah ide-ide dan pemikir besar dalam pendidikan , atau sejarah dan sistem pendidikan dan lembaga-lembaga, atau sejarah perundang-undangan dan kebijakan umum dalam bidang pendidikan.” 2. Menurut Talbot ( 1972 : 206-207 ) “ Sejalan dengan perkembangan dan kemajuan dalam pendidikan beserta berbagai macam masalah yang timbul dan ditimbulkannya, penanganan dalam sejarah pendidikan dirasakan sebagai kebutuhan yang mendesak oleh para sejarawan pendidikan kemudian.” Dari pendapat yang dikemukakan oleh kedua pakar tersebut dapat disimpulkan bahwa “ Pendidikan akan selaras dan sejalan apabila diatur oleh sebuah peraturan perundangundangan yang telah ditetapkan supaya mampu mewujudkan sebuah tujuan/cita-cita.”
2
B. Pembahasan Pancasila sebagai ideologi bangsa dan negara menyatakan suatu cita-cita yang ingin dicapai dan mencakup nilai-nilai yang menjadi dasar pedoman negara. Pancasila sebagai ideologi negara memiliki konsekuensi bahwa segala sesuatu tujuan khususnya di bidang pendidikan harus dilandasi dengan sungguh-sungguh dalam pelaksanaannya. Dengan menyatakan cita-cita yang ingin dicapai ini maka sumbernya adalah nilai pancasila yang terkandung dalam sila kelima yaitu untuk mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat yang dengan sendirinya diliputi dan dijiwai oleh keempat sila lainnya. Maka dari itu, dengan bersumber pada ideologi pancasila dapat dikembangkan dalam bidang pendidikan di Indonesia. Untuk mewujudkan warga negara yang adil dan makmur berdasarkan pancasila, perlu dilaksanakan pembangunan di segala aspek tak terkecuali aspek pendidikan yang pada hakekatnya merupakan salah satu pondasi pembangunan masyarakat. Dengan hakekat pembangunan diatas, maka pembangunan dalam aspek pendidikan merupakan sebuah aplikasi / penerapan nilai-nilai pancasila. Oleh karena pembangunan merupakan pengamalan pancasila, dan tujuan serta subyeknya adalah seluruh masyarakat warga negara Republik Indonesia yang ber-Pancasila, maka wajar bilamana pancasila juga dijadikan sebagai satu-satunya asas dalam kehidupan berbangsa, bermasyarakat, bernegara, khususnya dalam aspek pendidikan. Sistim pendidikan yang menganut Ideologi Pancasila yaitu sistem yang pendidikan yang mampu menampung semua sila-sila yang terkandung dalam pancasila.Seperti pada sila pertama berkenaan dengan Ketuhanan Yang Maha Esa, pendidikan disini sangat berperan penting yaitu pendidikan agama atau religi, dalam pendidikan, agama sangat berperan bagi aspek kehidupan yang senantiasa akan menjadi pondasi utama dalam mewujudkan pendidikan Indonesia supaya lebih maju dibanding negara-negara lain. Pada sila kedua Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab, pendidikan merupakan sesuatu hal yang paling dasar bagi manusia unttuk mendapatkan ilmu yang layak bagi penghidupan manusia di masa yang akan datang,serta mewujudkan sikap yang mampu berbuat adil, sehingga manusia tersebut mampu menjadi manusia yang beradab setelah mendapatkan pendidikan. Pada sila ketiga Persatuan Indonesia, disini pendidikan merupakan salah satu bagian untuk mempersatukan manusia dalam menuntut ilmu,sehingga secara tidak langsung pendidikan berperan penting dalam pembangunan nasional. Dalam sila keempat Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Permusyawaratan Perwakilan, pada sila ini rakyat memiliki andil penting dalam mewujudkan pendidikan yang lebih maju, serta mampu bersikap bijaksana terhadap siapapun,dan dimanapun pendidikan itu berada. Sila kelima Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia, pendidikan dalam sila tersebut dimaksudkan bahwa pendidikan harus adil dan setiap manusia berhak mendapatkan pendidikan yang layak dan merata tanpa membedabedakan status sosial anatara manusia satu dengan lainnya. Maka dengan sistim pendidikan yang adil dan merata merupakan sebuah kunci yang penting bagi suatu Negara untuk berkembang dan maju dalam pendidikan. 3
Sistem pendidikan Indonesia bisa efektif dan efisien perlu peninjauan lebih dalam semua aspek, tak terkecuali memperhatikan aspek pancasila didalamnya. Aspek pelaksanaan juga sangat diperhatikan karena banyak sistim pelaksanaan yang kurang terkoordinasi lebih komplek maka harus segera diperhatikan dan dibenahi sehingga banyak rakyat yang dapat memperoleh pendidikan yang layak dan merata. Sehingga mampu mewujudkan dan mengaplikasikan nilai-nilai pancasila dalam sistim pendidikan di Indonesia. Supaya mampu menstabilkan pembangunan nasional dan perubahan sistem pendidikan yang lebih maju.
4
BAB III Kesimpulan dan Saran
A. Kesimpulan Dari makalah diatas dapat disimpulkan bahwa perlu adanya perubahan dalam sistem pendidikan Indonesia, dengan adanya Pancasila yang merupakan idiologi negara Indonesia diharapkan mampu memajukan pendidikan Indonesia, tidak hanya di Asia, tapi hingga ke mancanegara dengan memperhatikan beberapa aspek didalamnya. Supaya tujuan dan cita-cita rakyat Indonesia untuk meneruskan dan mencerdaskan bangsa Indonesia dapat terwujud.
B. Saran Saran saya, untuk memajukan pendidikan Indonesia supaya lebih maju dan berkembang salah satunya dengan kesadaran dari semua pihak yang terkait untuk bisa bersatu dalam memajukan pendidikan Indonesia kedepannya.
.
5
Referensi Depdikbud (1989) . UU RI No. 2 Tahun 1982 tentang Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta : Balai Pustaka. Depdiknas (2010). Reformasi Pelaksanaan Sistem Pendidikan Nasional . Jakarta : Balai Pustaka. Pidarta, Prof. Dr. Made . 2004 . Manajemen Pendidikan Indonesia . Jakarta : PT Rineka Cipta. Toyibin Aziz, M. . 1983 . Pendidikan Pancasila . Jakarta : PT Rineka Cipta. Ismaun. 1981 . Pembahasan Pancasila Sebagai Kepribadian Bangsa Indonesia . Bandung : CV. Yulianti.
6
Halaman Judul Abstrak Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencerdaskan bangsa dan sebagai usaha untuk memajukan pendidikan Indonesia. Sedangkan pancasila adalah sistem pendidikan yang berakar pada pencapaian tujuan pembangunan nasional Indonesia. Sistim pendidikan yang menganut Ideologi Pancasila yaitu sistem yang pendidikan yang mampu menampung semua sila-sila yang terkandung dalam pancasila. Dengan adanya pendidikan dan pancasila yang saling keterkaitan, akan membuat pendidikan di Indonesia semakin maju, sehingga mampu mewujudkan cita-cita dan tujuan negara Indonesia.
i
Daftar Isi
Abstrak …………….....................................................................
i
Kata Pengantar ……………………………………………………………......................
ii
BAB I
PENDAHULUAN ……………………………………………… A. Latar Belakang Masalah ……………………………………... B. Rumusan Masalah …………………………………………….
1 1 1
BAB II
ISI ……………………………………………………………….. A. Pendekatan ……………………………………………………. Pendekatan Historis ……….……………………………... B. Pembahasan …………………………………………………....
2 2 2 3
BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………... 5 A. Kesimpulan ……………………………………………………. 5 B. Saran …………………………………………………………… 5
Halaman Judul
Referensi …………………………………………………………………………………... 6
iii
