Uitnodiging
Conferentie voor contactpersonen en directeuren in het basisonderwijs
Apenkoppen & krantenkoppen Project Preventie Seksuele Intimidatie
woensdag 10 april 2013 9.30 - 16.15 uur De Eenhoorn/Regardz Amersfoort
Apenkoppen & krantenkoppen Project Preventie Seksuele Intimidatie (PPSI/APS) Postbus 85475 3508 AL Utrecht Tel.: 030 28 56 762 E-mail:
[email protected] Website: www.ppsi.nl Het Project Preventie Seksuele Intimidatie in de onderwijssituatie (PPSI) ondersteunt in opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, scholen bij het vertalen van overheidsbeleid naar school praktijk. PPSI ontwikkelde hiertoe een praktische producten- en diensten lijn. PPSI is onderdeel van APS.
Project Preventie Seksuele Intimidatie
Klantenservice Als contactpersoon speelt u een centrale rol bij het opvangen en in goede banen leiden van klachten: u bent eigenlijk de klantenservice van de school. Uit de cijfers van de landelijke klachtencommissies wordt duidelijk dat klachten tegen basisscholen vooral afkomstig zijn van ouders. Een van de onderwerpen waarover zij zich beklagen, is dat de school onvoldoende doet om hun kind te beschermen tegen pesterijen. De klachtencommissies wijzen scholen in hun uitspraak vaak op het belang van een anti-pestprotocol. Maar is er meer mogelijk?
Pestkop-apenkop Jazeker! Het onderwijs kan lessen trekken uit de biologie. In september 2012 verscheen het boek ‘Pestkopapenkop’, geschreven door bioloog Patrick van Veen en diermanager Sarah Mutsaers, beiden werkzaam bij Apemanagement. Hun onderzoek begon met de vragen: ‘Is pesten natuurlijk gedrag en zit het verankerd in de genen?’ ‘Wat kunnen we uit de biologie leren over de aanpak van pesten op scholen?’
3
In het eerste deel van het ochtendprogramma krijgt u hun kritische kijk op de bestaande benadering van pesten voorgeschoteld mét daarbij handreikingen voor hoe het anders kan. Daarmee kunt u vervolgens concreet aan de slag op uw eigen school.
Krantenkoppen De media halen is voor veel scholen positief, tenminste als er goed nieuws wordt gebracht. Helaas halen basisscholen soms de krant omdat daar een ‘sekskleuter heeft toegeslagen’. Vaak houdt zo’n zaak de gemoederen maanden bezig. Het schoolleven staat daardoor compleet op zijn kop, met vervelende gevolgen voor alle betrokkenen. Wat kunt u betekenen als contactpersoon in geval van klachten over ‘een aanrander in de onderbouw’? Wat bieden directie en bestuur de verontruste ouders? Aan de hand van een praktijkvoorbeeld krijgt u in het tweede deel van het ochtendprogramma zicht op hoe u met elkaar een dergelijke zaak in goede banen leidt. Neem hiervoor vooral uw directeur mee!
Workshops
Vo o r
Het middagprogramma is gereserveerd voor workshops. U kunt aan de slag met situaties uit de praktijk van contactpersonen. Ook kunt u werken met praktische materialen. Op veler verzoek verzorgt Movisie weer een workshop rondom het ‘vlaggensysteem’, waarmee u kunt bepalen of experimenteergedrag zorgelijk is of past bij de leeftijd van een kind.
Voor contactpersonen en directeuren in het basisonderwijs.
Stands In de pauzes is volop gelegenheid om te snuffelen bij de stands van Centrum School en Veiligheid, Gay&School, Pestweb en PPSI. U kunt kennismaken met het materiaal van Apemanagement VOF, de online modules Kindermishandeling van The Next Page en het materiaal van het expertisecentrum Veilige Publieke Taak.
wie?
Deelname Deelname aan de conferentie bedraagt € 249,inclusief lunch en materialen. In deze uitnodiging vindt u een inschrijfformulier. U kunt zich ook online inschrijven via
[email protected]. Plaatsing voor de workshops gaat in volgorde van aanmelding. De inschrijving sluit op 24 maart a.s.* Na inschrijving ontvangt u eind maart een bevestiging van deelname met een routebeschrijving en factuur. *Annulering van een inschrijving dient schriftelijk te gebeuren. Aan een annulering zijn kosten verbonden, zie voor de voorwaarden www.aps.nl. U kunt zich in alle gevallen zonder kosten laten vervangen door een collega.
4
Programma Mededelingenbord
09.00 09.00 - 09.30 - 09.30 uur uur Ontvangst Ontvangst Materialenmarkt Materialenmarkt 09.30 09.30 - 1200 - 12.00 uur uur Welkom Welkom 'Pestkop-apenkop' ‘Pestkop-apenkop’ Patrick Patrick van van Veen, Veen, Apemanagment Apemanagement VOF VOF Koffiepauze ‘Op zijn kop door krantenkoppen’ Lou Repetur, Movisie ‘Op zijn kop door krantenkoppen’ 12.00 - 13.00 uur Anke Lunch Visser, APS Materialenmarkt 12.00 - 13.00 uur Lunch 13.00 - 14.30 uur Eerste ronde workshops Materialenmarkt 13.00 - 14.30 uur uur Eerste ronde workshops 14.30 - 14.45 Theepauze 14.30 14.45 - 14.45 - 16.15 uur uur Theepauze Tweede ronde workshops 14.45 - 16.15 uur
Tweede ronde workshops
Workshops 1.
Kop of munt?
Anoushka Boet, Movisie
Doktertje spelen, flesje draaien, meidenvangertje…; gewoon of zorgelijk? Dat is geen kwestie van gokken: kop of munt… In deze workshop maakt u kennis met het kleurige vlaggensysteem. Een unieke methode die antwoord geeft op de vraag: ‘Wat is seksueel grensoverschrijdend gedrag en wat niet?’ Het vlaggensysteem geeft contactpersonen en schoolleiders de mogelijkheid om via zes criteria te toetsen of het gesignaleerde gedrag passend is voor een kind. In deze workshop worden ook handvatten gegeven om het gedrag van kinderen te bespreken en te beïnvloeden.
2.
Apenkoppen als pestexperts!
Niels Baas, Universiteit Twente/Cyberpesten de Baas
In deze workshop maakt u kennis met de lesmethode ‘Kids in actie tegen online pesten’. Niels Baas ontwikkelde met Pestweb.nl een verrassend nieuwe aanpak van cyberpesten. Het motto van de methode is: ‘Kinderen zijn de experts!’ Door kinderen/apenkoppen als experts over de onlinewereld aan het woord te laten, voelen ze zich gehoord en zijn ze bereid meer met de leerkracht én met de klas te delen over hun belevenissen in cyberspace. Voor u als contactpersoon goed om te weten als u klachten krijgt over internetpesterijen en als uw advies wordt gevraagd.
6
3.
De kop breken! Kennismaken met het dilemmaspel ‘Met open blik’
Chantal Homburg, Centrum School en Veiligheid (CSV/APS)
Een contactpersoon vangt niet alleen klachten op, u speelt ook een rol in het nog veiliger maken van uw school. Soms pakken goedbedoelde veiligheidsmaatregelen heel anders uit... Dan staat de school voor een dilemma. In deze workshop maakt u kennis met het spel dat Centrum School en Veiligheid ontwikkelde. U breekt uw hoofd over schoolvoorbeelden rondom internetgedoe, discriminatie, agressie, pesterijen en meer. U formuleert maatregelen om deze dilemma’s op te lossen. Een speelse manier om sociale veiligheid van kinderen en collega’s met een open blik te bekijken. Wie weet speelt u het spel straks wel op uw eigen school?
7
4.
Niet op de kop laten zitten; in gesprek met een ouder
Corien Driessen, trainingsacteur
Contactpersonen zijn volgens de klachtenregeling het eerste aanspreekpunt in geval van klachten. In deze workshop stapt een ouder bij u binnen die geen blad voor de mond neemt. Zij is ontevreden over de aanpak die de leerkracht en de ib’er volgen voor haar zoon. Daarbij nemen de leerkracht en de ib’er haar als moeder niet serieus als ze aandringt op een andere aanpak. Hoe voert u als contactpersoon zo’n gesprek? In deze workshop leert u van een trainingsacteur professioneel omgaan met een ouder die zich niet op haar kop laat zitten.
5.
De kop is eraf; het eerste gesprek tussen klager en contactpersoon
Giti Bán, PPSI/APS
Het eerste gesprek van de contactpersoon met een klager is van belang voor het verloop van de klachtafhandeling. Het eigen oordeel van een contactpersoon, een vooroordeel over het betrokken kind/de betrokken ouder, een te losse uitspraak of een vluchtig advies kan grote gevolgen hebben… Hoe zorgt u ervoor dat de kop van een klachttraject er correct af gaat? In deze workshop leert u de belangrijkste valkuilen te vermijden.
6.
Bij de kop nemen
medewerkers helpdesk PPSI
In deze workshop nemen contactpersonen praktijksituaties bij de kop, die gebaseerd zijn op echte klachten. Deze klachten werden niet naar tevredenheid opgelost op schoolniveau, maar kwamen terecht bij een van de landelijke klachtencommissies. Wat ging er mis? Wat valt er te leren uit deze klachten voor uw eigen schoolsituatie? En vooral: wat zijn do’s en don’ts voor u als contactpersoon?
8
7.
Apenkoppen aanpakken?
Anniek Verhagen, APS
Er is veel te doen over jongens in het basisonderwijs. De basisschool feminiseert. Jongens kunnen daar geen echte jongens zijn. Ze mogen niet stuiteren, niet stoeien, niet experimenteren… Sommige ouders klagen erover dat hun apenkoppen niets mogen van de leerkracht. Moeten scholen jongens hun gang laten gaan? Maar wat doet de contactpersoon dan met ouders die komen klagen omdat hun kind last heeft van ‘typisch jongensgedrag’? In deze workshop werkt u aan jongensklachten.
9
8.
De koppen bij elkaar steken; contactpersoon & vertrouwens persoon
Irma van Hezeweijk, Fontys/Fides De meeste basisscholen hebben niet alleen contactpersonen, maar ook een externe vertrouwenspersoon. In deze workshop bepaalt u aan de hand van waargebeurde situaties de grenzen van uw begeleiding. Wat doet u zelf en wanneer steekt u de koppen bij elkaar met uw externe vertrouwenspersoon? Wanneer draagt u over? Na deze workshop kent u de meerwaarde van de externe vertrouwenspersoon.
9.
Kopstukken: vraag het de politie
Politie
Contactpersonen zijn geen juridisch specialisten. Toch kunnen er bij u klachten binnenkomen die strafbare feiten betreffen: “55-jarige meester verdacht van bezit kinderporno’’ “Overblijfvader beschuldigd van ontucht’’ In deze infoshop vertellen kopstukken van de politie u in welke situaties u contact op kunt nemen met de politie en wat de politie dan kan doen. De politie informeert u ook over welke trends en ontwikkelingen zij ziet in relatie tot scholen. Na deze infoshop weet u meer van strafbare feiten als ontucht, smaad en grooming, en van melding maken en aangifte doen.
10
I n s c h r i j f f o r m u l i e r Conferentie contactpersonen en directeuren basisonderwijs 2013
Project Preventie Seksuele Intimidatie
Apenkoppen &Krantenkoppen
10 april 2013 De Eenhoorn Amersfoort
(Graag volledig en in blokletters invullen. Maximaal één deelnemer per formulier.) Naam school: ______________________________________________________________________________________________ Naam deelnemer: ________________________________________ m/v* @: _________________________________________ Functie deelnemer*: contactpersoon/interne vertrouwenspersoon/directeur/anders nl.: _________________________________ Adres (school):
___________________________________________________________________________________________
Postcode en plaats (instelling): ________________________________________________________________________________ Telefoonnummer (instelling): _ ___________________________________ 06 ___________________________________________ Wil de volgende workshops volgen (maximaal twee), a.u.b vier keuzes noteren in volgorde van voorkeur: keuze 1: ____________________________________________ keuze 3: _____________________________________________ keuze 2: ____________________________________________ keuze 4: _____________________________________________ Indeling in de workshops geschiedt in volgorde van binnenkomst. Datum: ____________________________________________ Handtekening: _______________________________________ Graag vóór 24 maart 2013 retourneren. Zie www.aps.nl voor de annuleringsvoorwaarden. Bij verhindering kan een collega gebruikmaken van uw inschrijving. * omcirkelen wat van toepassing is
postzegel plakken
APS T. a . v. s e c r e t a r i a a t Postbus 85475 3508 AL
UTRECHT
