ANALISIS WACANA PADA RUBRIK SARIWARTA MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi)
SKRIPSI
Disusun oleh: KRISTINA YULIASIH K4212039
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama
: Kristina Yuliasih
NIM
: K4212039
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Jawa
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS WACANA PADA RUBRIK
SARIWARTAMAJALAH
PANJEBAR
SEMANGAT
DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari peneliti lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 19 Oktober 2016 Yang membuat pernyataan
Kristina Yuliasih
ii
ANALISIS WACANA PADA RUBRIK SARIWARTA MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi)
Disusun oleh: Kristina Yuliasih K4212039
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Oktober 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Kristina Yuliasih
NIM
: K4212039
Judul Skripsi
:
ANALISIS WACANA PADA RUBRIK SARIWARTA
MAJALAH
PANJEBAR
SEMANGAT
DAN
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA (Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi) Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Oktober 2016
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Slamet Mulyono, M.Pd.
Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
NIP 196207281990031002
NIP 197101072006042001
iv
PENGESAHAN PENGUJI Nama
: Kristina Yuliasih
NIM
: K4212039
Judul Skripsi
:Analisis Wacana Pada Rubrik Sariwarta Majalah Panjebar
Semangat Dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Jawa Di SMA (Suatu Tinjauan Kohesi dan Koherensi) Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Rabu, tanggal 19 Oktober 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan revisi oleh Tim Penguji:
Ketua
Nama Terang
Tanda Tangan
: Budi Waluyo, S.S.,M.Pd
__________
Tanggal
__________
Sekretaris : Dr. Sumarwati, M.Pd.
__________
__________
Anggota I : Drs. Slamet Mulyono, M.Pd.
__________
__________
Anggota II: Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
__________
__________
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa : Hari
:
Tanggal
: Mengesahkan
Dekan
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Kepala Program Studi
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Pendidikan Bahasa Jawa
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd NIP. 196101241987021001
Budi Waluyo, S.S.,M.Pd NIP. 197608252003121001 v
ABSTRAK Kristina Yuliasih. K4212039. ANALISIS WACANA PADA RUBRIK SARIWARTA MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA(Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi).Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) unsur kohesi pada rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat; (2) unsur koherensi pada rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat; (3) relevansipada rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat sebagai bahan ajar bahasa Jawa di SMA. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan analisis isi atau content analysis. Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen dan informan. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, wawancara, serta expert judgment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Validitas data diterapkan dengan teknik triangulasi teori dan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan adalah analisis wacana kritis. Hasil penelitian berkesimpulan (1) unsur kohesi yang terdapat dalam rubrik Sariwarta pada Majalah Panjebar Semangatyang terdiri dari aspek kohesi gramatikal yang meliputi pengacuan, substitusi, elipsis, dan konjungsi serta aspek kohesi leksikal yang meliputi repetisi, sinonim, antonim, hiponim, kolokasi, dan ekuivalensi. (2) unsur koherensi yang terdapat dalam rubrik Sariwarta pada Majalah Panjebar Semangatmeliputi unsur penekanan, unsur contoh dan unsur simpulan.(3) wacana rubrik Sariwarta dalam Majalah Panjebar Semangat memiliki relevansi sebagai bahan ajar bahasa Jawa di SMA karena sesuai dengan kriteria bahan ajar yang baik. Kata kunci: wacana, kohesi, koherensi, berita
vi
ABSTRACT Kristina Yuliasih. K4212039. A DISCOURSE ANALYSIS ON SARIWARTA RUBRIC OF PANJEBAR SEMANGAT MAGAZINE AND ITS RELEVANCE AS THE TEACHING MATERIAL OF JAVANESE LANGUAGE IN SENIOR HIGH SCHOOLS (A COHESION AND COHERENCE). Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University, September 2016. This research aimed to describe (1) the cohesion element of Sariwarta rubric discourse in Panjebar Semangat Magazine; (2) the coherence element of sariwarta rubric discourse in Panjebar Semangat Magazine; and (3) the compatibility of discourse analysis result of Sariwarta rubric news in Panjebar SemangatMagazine to be teaching material of Javanese Language in Senior High Schools. This study was a qualitative research with descriptive qualitative method and content analysis. Data source of research was document and informant. Techniques of collecting data used were document analysis, interview, and expert judgment. The sampling technique used in this research was purposive sampling. Data validation was carried out using theory and method triangulations.Data analysis was conducted using critical discourse analyses. The results of research were as follows(1) the cohesion elements existing in Sariwarta rubric in Panjebar Semangat Magazine consisting of grammatical cohesion aspect including referencing, substitution, ellipsis, and conjunction, and lexical cohesion including repetition, synonym, antonym, hyponym, collocation, and equivalence. (2) the coherence element existing in Sariwarta rubric in Panjebar Semangat Magazine including (3) the discourse of Sariwarta rubric in Panjebar Semangat Magazine had relevance to be teaching material of Javanese language in Senior High Schools because it was consistent with to be good teaching materials. Keywords: discourse, cohesion, coherence, news
vii
SARIPATHI Kristina Yuliasih. K4212039. ANALISIS WACANA PADA RUBRIK SARIWARTA MAJALAH PANJEBAR SEMANGAT DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA JAWA DI SMA(Suatu Tinjauan Kohesi danKoherensi).Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2016. Panaliten menika nggadhahi ancas kangge (1) ngandharaken unsur kohesi wonten ing rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat; (2) ngandharaken unsur koherensi wonten ing rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat; (3) ngandharaken gegayutanipun rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat minangka bahan pasinaon bahasa Jawa ing SMA. Panaliten menika minangka panaliten kualitatif, metode ingkang dipunginakaken inggih menika metode kualitatif deskriptif lan metode analisis isi. Sumber data wonten panaliten menika arupa dokumen lan informan. Teknik pengempalan data ngginakaken analisis dokumen, wawanpangandikan, lan expert judgement. Teknik pamendhetan sampel ngginakaken teknik purposive sampling. Validitas data wujudipun triangulasi teori lan triangualasi sumber. Analisis data wonten ing panaliten menika analisis wacana kritis. Asiling panaliten menika dhudutanipun (1) unsur kohesi wonten ing rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat menika wonten aspek kohesi gramatikal antawisipun pengacuan, substitusi, elipsis, lan konjungsi sarta aspek kohesi leksikal antawisipun repetisi, sinonim, antonim, hiponim, kolokasi lan ekuivalensi. (2) unsur koherensi wonten ing rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangatantawasipun unsur penekanan, unsur tuladha, lan unsur dudhutan. (3) rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat jumbuh manawi dados bahan pasinaon bahasa Jawa ing SMA, amargi jumbuh kaliyan bahan pasinaon ingkang sae. Tembung wos: wacana, kohesi, koherensi, pawarta
viii
MOTTO “Amenangi jaman edan, ewuh aya ing pambudi, melu edan nora tahan, yen tan melu anglakoni, boya kaduman melik, kaliren wekasanipun, dilalah kersa Allah, bagja-bagjane kang lali, luwih begja kang eling lawan waspada” (R. Ng. Ranggawarsita) Mengalami jaman gila, serba sulit dalam pemikiran, apabila tidak menggila akan kelaparan, tetapi lebih baik orang itu harus selalu sadar dan waspada, serta ingat kepada Tuhan.
ix
PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur alhamdulillah, skripsi ini kupersembahkan kepada: ∑
Kedua orang tua saya, bapak Yuliadi dan ibu Kastuni yang selalu memberikan dorongan dan semangat serta kasih sayangnya.
∑
Kakek dan nenek saya, Alm. Sarwidjono dan Sri Mulyani yang senantiasa merawat saya dari kecil.
∑
Kakakku Handika Kurniawan, S.Pd. yang senantiasa memberikan perhatian.
∑
Rifki
Jati
Nur
Aulia
Sukresna,
S.Pd.
terimakasih
telah
memberikansupport dan selalu menemaniku dalam suka maupun duka.
x
KATA PENGANTAR Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Swt karena atas limpahan rahmat, hidayah, dan kehendak-Nya, peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis Wacana Pada Rubrik Sariwarta Majalah Panjebar Semangat Dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Bahasa Jawa Di SMA (Suatu Tinjauan Kohesi dan Koherensi)”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, pengarahan, serta dukungan dan semangat dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Budi Waluyo, S.S.,M.Pd,selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memotivasi untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku pembimbing akademik yang telah memberi arahan agar skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Drs. Slamet Mulyono, M.Pd.dan Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.selaku pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berarti dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat penulis selesaikan dengan baik. 5. Segenap Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan ilmu bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini. 6. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum dan Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum selaku pakar linguistik yang telah membantu memberikan informasi mengenai analisis wacana.
xi
7. Sri Utami, S.E., S.Pd., Agus Widodo, S.S, dan Drs. Sunardiselaku guru bahasa Jawa yang telah memberikan bimbingan dan membantu jalannya penelitian ini. 8. Sahabat-sahabatku(Wulan, Ranna,Ima, Tiyak, Prima,Atik,Fajri, dan Yuli)yang telah memberi motivasi, dukungan, kebersamaan dan semangat kalian selama penyusunan skripsi ini. 9. Teman-teman kos Parkit (Anin, Widia, Gita, Falah, Ayu, Arlin, Jenny) yang telah memberi motivasi dan dorongan selama penyusunan skripsi. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik yang membangun dan bermanfaat sangat peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, 19 Oktober 2016
Peneliti
xii
DAFTAR ISI Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN........................................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN.................................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................... v HALAMAN ABSTRAK............................................................................................. vi HALAMAN ABSTRACT ......................................................................................... vii HALAMAN SARIPATI ........................................................................................... viii HALAMAN MOTTO ................................................................................................. ix HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. x KATA PENGANTAR ................................................................................................ xi DAFTAR ISI............................................................................................................. xiii DAFTAR TABEL...................................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xvi DAFTAR SINGKATAN ......................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................... xviii BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1 B. Rumusan Masalah................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5 1. Manfaat Teoretis ................................................................................ 6 2. Manfaat Praktis .................................................................................. 7
BAB II
KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR........................... 7 A. Kajian Pustaka ........................................................................................ 7 1. Hakikat Wacana ................................................................................. 7 a.
Pengertian Wacana...................................................................... 7
b.
Jenis Wacana............................................................................. 10 xiii
2. Hakikat Kohesi................................................................................. 13 a.
PegertianKohesi ........................................................................ 13
b.
Jenis Kohesi .............................................................................. 13 1) Kohesi Gramatikal .............................................................. 14 2) Kohesi Leksikal................................................................... 21
3. Hakikat Koherensi............................................................................ 27 4. Hakikat Pawarta .............................................................................. 30 a.
Pengertian Pawarta.................................................................... 30
b.
Unsur-unsur Berita.................................................................... 32
c.
Sumber Berita ........................................................................... 34
d.
Jenis Berita................................................................................ 36
5. Hakikat Bahan Ajar.......................................................................... 39 a.
Pengertian Bahan Ajar .............................................................. 39
b.
Jenis-jenis Bahan Ajar .............................................................. 40
c.
Fungsi Bahan Ajar .................................................................... 42
d.
Kriteria Pemilihan Bahan Ajar.................................................. 43
6. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Jawa untuk Sekolah Menengah Atas ................................... 46 B. Kerangka Berpikir................................................................................. 48 BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 50 A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 50 B. Metode dan PendekatanPenelitian...................................................... 50 C. Data dan Sumber Data........................................................................ 51 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian.............................................. 53 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 54 F. Teknik Uji Validitas Data................................................................... 56 G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 57 H. Prosedur Penelitian............................................................................. 58
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................................ 60 A. Hasil Penelitian................................................................................... 60 1. Lokasi Penelitian .......................................................................... 60 2. Deskripsi Data .............................................................................. 61 B. Pembahasan ........................................................................................ 87 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................ 115 A. Simpulan........................................................................................... 115 B. Implikasi ........................................................................................... 117 C. Saran ................................................................................................. 118 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 120 LAMPIRAN............................................................................................................ 124
xv
DAFTAR TABEL Halaman 2.1
Silabus Bahasa Jawa kelas X............................................................................ 47
3.1
Perincian waktu serta jenis kegiatan penelitian ................................................ 50
4.1
Silabus Bahasa Jawa kelas X............................................................................ 84
xvi
DAFTAR GAMBAR Halaman 2.1
Jenis-jenis Referensi ......................................................................................... 15
3.1
Klasifikasi Pengacuan Persona ......................................................................... 16
3.1
Klasifikasi Pengacuan Demonstratif................................................................. 17
3.1
Kerangka Berpikir ............................................................................................ 49
3.1
Bagan Teknik Analisis Data ............................................................................. 58
xvii
DAFTAR SINGKATAN DAN LAMBANG HWD
: Hari Wayang Dunia
ISI
: Institut Seni Indonesia
SMA NU
: Sekolah Menengah Atas Nahdatul Ulama
ɸ
: Tanda yang menunjukan sebuah penghilangan atau elipsis
xviii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1
Data Kohesi Analisis Penelitian .................................................. 124
Lampiran 2
Data Koherensi Analisis Penelitian ............................................. 151
Lampiran 3
Instrumen Wawancara ................................................................. 156
Lampiran 4
Surat Pernyataan .......................................................................... 158
Lampiran 5
Hasil Data Wawancara ................................................................ 163
Lampiran 6
Surat Penelitian............................................................................ 169
xix
