Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD SKS : 2

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Kompetensi Umum

No 1

1

2

3

4

: PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD :2 : Dra. Sri Utami : : Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD merupakan mata kuliah yang akan membimbing mahasiswa dapat melakukan dan melaporkan hasil observasi, wawancara dan analisis dokumen yang dilakukannya di lembaga PAUD, yang diawali dengan pemilihan dan penyusunan instrumen penelitian, pengolahan data sederhana, kemudian melakukan analisis kritis dan diakhiri dengan penyusunan laporan. : Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya

Kompetensi Khusus 2 Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif serta mandiri pada matakuliah analisis kegiatan pengembangan PAUD Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan metode dalam penelitian tindakan kelas Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk Kelompok Bermain Mahasiswa dapat mengolah data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi

Pokok Bahasan 3 Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri tentang matakuliah Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD Hakikat dan metode dalam PTK Instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk KB Pengolahan data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi

5

Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TK

Instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TK

6

Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TPA

Instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TPA

Sub Pokok Bahasan 4 1. 2. 3.

Ruang lingkup tutorial Tinjauan matakuliah PAUD 4504 Belajar Efektif secara mandidri.

1. Hakikat PTK 2. Metode observasi, wawancara dan dokumentasi 1. Instrumen observasi untuk KB 2. Panduan wawancara untuk KB 1. Pengolahan data 2. Laporan penelitian dan analisis 1. Instrumen observasi untuk TK 2. Panduan wawancara untuk TK 1. Instrumen observasi untuk TPA 2. Panduan wawancara untuk TPA

Tugas Tutorial*) **) 6

Daftar Pustaka 8

Tutorial ke 9

1. ceramah 2. Diskusi kelas 3. Tanya jawab

Tugas Partisipasi

BMP PAUD4504

Ke- 1

1. Diskusi 2. Tanya jawab

Tugas Partisipasi

BMP PAUD4504

Ke- 2

1. Kerja Individu 2. Diskusi

Tugas 1 penelitian di KB

BMP PAUD4504

Ke- 3

1. Kerja Individu 2. cerama 3. Diskusi

Tugas Partisipasi

BMP PAUD4504

Ke- 4

1. Kerja Individu 2. ceramah 3. Diskusi

Tugas 2 penelitian di TK

BMP PAUD4504

Ke- 5

1. ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi

Tugas Partisipasi

BMP PAUD4504

Ke- 6

Metode Tutorial 5

No 1 7

8

Kompetensi Khusus 2 Mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman melakukan penelitian kelas di lembaga PAUD Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan

Pokok Bahasan 3 Pengalaman melakukan penelitian kelas di lembaga PAUD

Sub Pokok Bahasan 4 1. Mereview laporan penelitian 2. Pengalaman melakukan penelitian kelas di PAUD

Semua pokok bahasan yang ada di BMP

Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP

Metode Tutorial 5 1. ceramah 2. Tanya jawab 1. cerama 2. Tanya jawab 3. diskusi

Tugas Tutorial*) **) 6

Daftar Pustaka 8

Tutorial ke 9

Tugas 3 penelitian di TPA

BMP PAUD4504

Ke- 7

Tugas Partisipasi

BMP PAUD4504

Ke- 8

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Setiap Tugas TTM dibuatkan Tanda Terima Tugas/Laporan. **) Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum

: : : : : :

Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

: : :

1 (Satu) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar yang efektif dan mandiri Orientasi tutorial dan belajar yang efektif secara mandiri 1. Ruang lingkup tutorial 2. Belajar efektif secara mandiri

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL : NO 1 2

TAHAPAN Persiapan Tutorial Kegiatan Pendahuluan

3

Kegiatan Penyajian

4

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

WAKTU

Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas folio bergaris. Menyapa mahasiswa, menanyakan maksud mahasiswa datang di tempat tutorial, menanyakan apa yang diharapkan mahasiswa selama mengikuti tutorial 1.Tutor menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, dan tujuan tutorial. 2.Tutor menjelaskan perbedaan tutorial dengan kuliah, hal-hal yang harus dikerjakan mahasiswa selama mengikuti program tutorial, dan tata cara penilaian dalam tutorial. 3.Tutor membuka sesi tanya jawab dengan mahasiswa 4.Tutor menjelaskan ruang lingkup mata kuliah dengan menggunakan peta konsep. 5.Tutor menjelaskan cara belajar mandiri yang efektif melalui membaca cepat, membaca pemahaman dan membuat peta konsep. 6.Mahasiswa berlatih membuat peta konsep untuk memahami isi materi modul. 7.Mendiskusikan peta konsep yang dibuat mahasiswa 8.Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi. 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Tutor menutup pertemuan tutorial hari ini 3.Meminta mahasiswa melakukan identifikasi berbagai model pengembangan kegiatan yang digunakan di lembaga PAUD

10 menit

ppt, LCD, peta konsep materi mata kuliah, penggaris, dan kertas HVS

95 menit

15 menit

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

: :

2 (Dua) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat dan metode dalam penelitian tindakan kelas Hakikat dan metode penelitian tindakan kelas 1. Hakikat penelitian tindakan kelas 2. Metode observasi, wawancara dan dokumentasi


3

4

TAHAPAN Persiapan Tutorial Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti tutorial tentang hakikat dan metode penelitian tindakan kelas 1. Mendiskusikan tugas mengidentifikasi model pengembangan kegiatan yang digunakan di lembaga PAUD 2. Tutor menjelaskan hakikat dan metode penelitian tindakan kelas (menjelaskan kegunaan dan sasaran teknik, observasi, wawancara dan dokumentasi . 3. Tutor membuka sesi tanya jawab 4. Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi.

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit

1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2.Meminta mahasiswa latihan kegunaan dan sasaran teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dalam konteks penelitian kelas.

BMP PAUD4504



BMP PAUD4504 BMP Metode Penelitian BMP PTK

20 menit

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus

:


: :

3 (Tiga) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk Kelompok Bermain Instrumen observasi dan panduan wawancara untuk Kelompok Bermain 1. Instrumen observasi untuk Kelompok Bermain 2. Panduan wawancara untuk Kelompok Bermain


3

4


Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN


WA KTU

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang instrumen observasi dan panduan wawancara untuk Kelompok Bermain 1. Mendiskusikan tugas kegunaan dan sasaran teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dalam konteks penelitian kelas. 2. Tutor menjelaskan contoh instrumen observasi dan panduan wawancara 3. Tutor membimbing mahasiswa membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk Kelompok Bermain 4.Tutor memberi umpan balik atas hasil pekerjaan mahasiswa. Dilanjutkan dengan Tugas Tutorial 1 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2.Meminta mahasiswa melakukan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumentasi di Kelompok Bermain. ( sebagai TT1 )




BMP PAUD4504

20 menit

BB03RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Subpokok Bahasan

: : :

4 (Empat) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat mengolah data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi Pengolahan data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi 1. Pengolahan data 2. Laporan penelitian dan analisis


3

4


Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang pengolahan data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi 1.Tutor melihat hasil observasi, wawancara dan dokumentasi mahasiswa pada lembaga KB 2.Tutor menjelaskan cara mengolah data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi 3.Tutor menjelaskan cara membuat laporan penelitian dan analisis 4. Tutor membuka sesitanya jawab dengan mahasiswa 5. Mahasiswa berlatih mengolah data dengan tabel tabulasi 6. Mendiskusikan tabel tabulasi yang dibuat mahasiswa 7.Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Meminta mahasiswa membuat Laporan Penelitian dan Analisis Kelompok Bermain

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit




BMP PAUD4504

20 menit

BB03RK16-RII.0 27 Mei 2015

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke Kode/Nama Mata Kuliah SKS Nama Pengembang Nama Penelaah Kompetensi Umum

: : : : : :

Kompetensi Khusus

:


: :

5 (Lima) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TK Instrumen observasi dan panduan wawancara untuk TK 1. Instrumen observasi untuk TK 2. Panduan wawancara untuk TK


3

4


Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang instrumen observasi dan panduan wawancara untuk TK 1. Mendiskusikan Laporan Penelitian dan Analisis di Kelompok Bermain 2. Tutor menjelaskan contoh instrumen observasi dan panduan wawancara 3. Tutor membimbing mahasiswa membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TK 4. Tutor memberi umpan balik atas hasil pekerjaan mahasiswa. Dilanjutkan dengan Tugas Tutorial 2 1.Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2.menyerahkan laporan analisis I 3.Meminta mahasiswa melakukan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumentasi di TK ( sebagai TT2 )

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit




BMP PAUD4504

20 menit

BB03RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus

:


: :

6 (Enam) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat membuat instrumen observasi, dan panduan wawancara untuk TPA Instrumen observasi dan panduan wawancara untuk TPA 1. Instrumen observasi untuk TPA 2. Panduan wawancara untuk TPA


3


Kegiatan Penyajian

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang instrumen observasi dan panduan wawancara untuk TPA 1.Tutor melihat hasil observasi, wawancara dan dokumentasi mahasiswa pada lembaga TK 2.Tutor menjelaskan cara mengolah data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi 3.Tutor menjelaskan cara membuat laporan penelitian dan analisis 4. Tutor membuka sesitanya jawab dengan mahasiswa 5. Mahasiswa berlatih mengolah data dengan tabel tabulasi 6. Mendiskusikan tabel tabulasi yang dibuat mahasiswa 7.Tutor memberi umpan balik atas hasil diskusi

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit




4

Kegiatan Penutup

1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial 2. Meminta mahasiswa melakukan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumentasi di TPA 3. Meminta mahasiswa mengumpulkan Laporan Penelitian dan Analisis Tk

BMP PAUD4504

20 menit

BB03-RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus

:


: :

7 (Tujuh) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman melakukan penelitian kelas di lembaga PAUD Pengalaman melakukan penelitian kelas di lembaga PAUD 1. Mereview laporan penelitian 2. Pengalaman melakukan penelitian kelas di PAUD


3

4


Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi. Menyapa mahasiswa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang pengalaman melakukan penelitian kelas di lembaga PAUD 1. Tutor mereview Laporan Penelitian dan Analisis di lembaga PAUD (KB, TK, TPA) 2. Tutor menjelaskan saran perbaikan Laporan Penelitian dan Analisis di lembaga PAUD dengan menggunakan ppt. 3.Tutor membuka sesi tanya jawab terkait pengalaman melakukan peneltian kelas di lembaga PAUD Dilanjutkan dengan Tugas Tutorial 3 1. Bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial

BMP PAUD4504

5 menit

 

95 menit




BMP PAUD4504

20 menit

2.

Meminta mahasiswa mengumpulkan laporan penelitian di TPA sebagai TT3

BB03RK16-RII.0 27 Mei 2015


: : : : : :

Kompetensi Khusus

:


: :

8 (Delapan) PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD 2 Dra. Sri Utami Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya Mahasiswa dapat merangkum seluruh materi yang dibahas dalam mata kuliah yang ditutorialkan Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP Semua sub pokok bahasan yang ada di BMP


3


Kegiatan Penyajian

RINCIAN KEGIATAN


WAKTU

Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep dan kertas folio bergaris. 1. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial tentang review semua sub pokok bahasan 2. Menggali pemahaman tentang isi matakuliah 1. Membahas secara garis besar seluruh materi matakuliah melalui kuis/latihan/permainan/tanya-jawab 2. Membahas keterkaitan antar konsep dari seluruh materi matakuliah atau konsep dari matakuliah lain yang berkaitan melalui tanya-jawab

peta konsep

  


5 menit

95 menit

4

Kegiatan Penutup

4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami 1. Tutor bersama mahasiswa mer menyimpulkan hasil tutorial ke-8 (terakhir) 2. Menutup seluruh kegiatan tutorial

20 menit

BB03RK17RII.0 27 Mei 2015

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL Nama Matakuliah Kode / sks Kompetensi Umum

: Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD : PAUD4504/ 2 : Mahasiswa mampu melakukan penelitian kelas secara sederhana dengan menggunakan observasi, wawancara, dan pengumpulan do serta menganalisis hasil penelitian tersebut dengan kerangka keilmuan PAUD yang dimilikinya

TUGAS TUTORIAL KE

KOMPETENSI KHUSUS

I / Tutorial 3

PELAKSANAAN TUG

POKOK / SUB POKOK BAHASAN

JENIS TUGAS *)

WAKT U

DI KELAS

Mahasiswa dapat melakukan penelitian di lembaga PAUD

Laporan Penelitian dan Analisis di Kelompok Bermain

Unjuk kerja

1 minggu

-

√

II / Tutorial 5

Mahasiswa dapat melakukan penelitian di lembaga PAUD

Laporan Penelitian dan Analisis di Taman Kanak-kanak

Unjuk kerja

1 minggu

-

√

III / Tutorial 7

Mahasiswa dapat melakkan penelitian di lembaga PAUD

Laporan Penelitian dan Analisis di Taman Penitipan Anak

Unjuk kerja

1 minggu

-

√

*) Tugas tutorial yang terkait penguasaan konsep berupa tes dikerjakan di dalam kelas tutorial selama 30-60 menit, sedangkan tugas tutorial yang berbentuk unjuk kerja dapat dikerjakan di luar kelas tutorial. Tugas tutorial (TTM) yang dikerjakan di luar jam tutorial (unjuk kerja) adalah: IDIK4008 (PTK); IDIK4010 (Komputer dan Media Pembelajaran); IDIK4013 (Teknik Penulisan Karya Ilmiah); PAUD4504 (Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD); dan PDGK4306 (PBK) (SE. PR-I Nomor: 14710/PP/2015; PK-Tutor TTM-BB03-PK01).

DI LUAR K

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I Nama Mata Kuliah

:

Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD

Pokok Bahasan

:

Laporan Penelitian dan Analisis di KB

Pengembang Soal

:

Dra. Sri Utami

Masa Tutorial

:

2017.1

Jumlah Soal

:

Skor Maksimal

:

80

Jenis Tugas

:

UNJUK KERJA

Waktu

:

1 minggu

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jml

Aspek /Konsep yang dinilai Latar belakang penelitian Fokus penelitian Tujuan penelitian Manfaat penelitian Relevansi antara konsep/teori yang dikaji dengan fokus penelitian Relevansi teori/hasil penelitian terkait dengan teknik yang digunakan Teori menggunakan acuan terkini Teori yang disajikan dengan sistematis Alur kerangka berpikir penelitian jelas Teori dan kerangka berpikir disusun dengan jelas dan rinci Subjek penelitian yang dipilih jelas Waktu pelaksanaan logis Jadwal penelitian jelas menggambarkan waktu pelaksanaan Instrumen penelitian yang digunakan jelas Instrumen yang dipilih tepat Terdapat perencanaan rinci langkah-langkah dari instrument yang digunakan Data yang terkumpul relevan dengan fokus penelitian Tabulasi data lengkap menggambarkan hasil pengumpulan data Terdapat analisis kritis berdasarkan tabulasi data yang disajikan Analisis kritis berdasarkan teori yang dapat dipertanggungjawabkan Analisis kritis disusun dengan jelas dan logis Kesimpulan Saran Bahasa Kutipan dan daftar pustaka

Tutor,

Dra. Sri Utami

Sumber Materi : BMP PAUD4504

Skor 5 4 4 3 5 5 3 3 4 3 2 1 2 2 2 3 2 3 1 3 2 6 3 7 2 80

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL III Nama Mata Kuliah

:


Pokok Bahasan

:

Laporan Penelitian dan Analisis di TPA

Pengembang Soal

:

Dra. Sri Utami

Masa Tutorial

:

2017.1

Jumlah Soal

:

Skor Maksimal

:

80

Jenis Tugas

:

UNJUK KERJA

Waktu

:

1 minggu

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jml


Tutor,

Dra. Sri Utami


Skor 5 4 4 3 5 5 3 3 4 3 2 1 2 2 2 3 2 3 1 3 2 6 3 7 2 80

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL I/ Nama Mata Kuliah

:


Pokok Bahasan

:

Laporan Penelitian dan Analisis di KB

Pengembang Soal

:

Dra. Sri Utami

Masa Tutorial

:

2017.1

Jumlah Soal

:

Skor Maksimal

:

80

Jenis Tugas

:

UNJUK KERJA

Waktu

:

1 minggu

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jml


Tutor,

Dra. Sri Utami


Skor 5 4 4 3 5 5 3 3 4 3 2 1 2 2 2 3 2 3 1 3 2 6 3 7 2 80

Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD SKS : 2

Recommend Documents