Schooljaar 2015-2016 Nr. 6
Wie wil de ouders van de luizencontrole komen ondersteunen? Na elke vakantie is een groep ouders actief bij de luizencontrole. Dankzij deze controle komt er bijna geen hoofdluis voor op school. Om deze controle goed te schooljaar 2010-2011 kunnen uitvoeren is het belangrijk dat er voldoende ouders zijn die mee willen helpen. Hebt u interesse om mee te helpen bij de luizencontrole? U kunt een mailtje sturen naar
[email protected], u kunt ook de directie aanspreken of het doorgeven bij de leerkracht van uw kind. Start Kinderboekenweek 2015 Op dit moment zijn de kinderen in de klas al druk bezig om het lied ‘Raar, maar waar!’ van Kinderen voor Kinderen in te studeren. Tijdens de gezamenlijke opening op woensdag 7 oktober om 08.30 uur, zal dit vast aan bod komen. De Kinderboekenweek gaat over natuur, wetenschap en techniek. Ook daar gaan we nog iets van terug zien bij de opening. Bij mooi weer openen we de Kinderboekenweek op het schoolplein en u bent natuurlijk van harte welkom om daar bij aanwezig te zijn. Het duurt nog even, we gaan zelfs iets langer door dan de echte Kinderboekenweek, maar tijdens het Open Huis op donderdag 22 oktober kunt u tussen 18.00 uur en 19.30 uur komen kijken hoe het thema ‘Raar, maar waar!’ in de klassen is uitgewerkt.
Agenda: Dinsdag 06 oktober Inloopuur 08.00 – 09.00u. Logopedie Woensdag 07 oktober Start Kinderboekenweek Dinsdag 20 oktober 20.00u MR-vergadering Woensdag 21 oktober QliQ-dag / studiedag Alle leerlingen hebben vrij. Donderdag 22 oktober 18.00 – 19.30 uur Open Huis + afsluiting Kinderboekenweek Vrijdag 23 oktober 12.30u Start van de herfstvakantie voor alle groepen Dinsdag 03 november & donderdag 05 november Oudergesprekken ZIEN
Wat kunt u o.a. lezen in deze Schakel? Persbericht krant Terugblik studiemiddag Mad Science Ouderbijdrage 2015-2016 met IBAN-nummer De week van de pauzehap JIBB beweegt met uw kind! Zorgenmonstertje in groep 4a Beweegdiploma voor kleuters Week-in-beeld
Als iemand zegt ‘STOP’, dan houd je op!
Persbericht krant Afgelopen weekend stond er in het ED een bericht dat twee kinderen in Brandevoort benaderd zijn door een man om in te stappen in een busje. Geen van de kinderen heeft dit daadwerkelijk gedaan. Wat precies de aanleiding en intenties zijn geweest, is onbekend. Op onze school heeft een enkele ouder dit gebeuren gemeld en zijn er ook enkele kinderen met dit verhaal in de klas gekomen. Uiteraard hebben wij er in zo’n geval aandacht voor. In het verleden hebben we wel eens vaker soortgelijke berichtgeving ontvangen. We willen u erop attenderen dat het niet verkeerd is om als ouder thuis eens te bespreken wat je je kind, mocht het in zo’n situatie komen, adviseert te doen en juist niet te doen. We zien hier een gezamenlijk belang om kinderen bewust en weerbaar te maken, voor nu maar ook voor de toekomst. Mocht u vragen hebben, dan kunt u uiteraard contact opnemen met school.
Studiemiddag rondom ‘Handelingsgericht werken en de groepskaart’ Tijdens de studiemiddag van maandag 28 september hebben we met het team stil gestaan bij de onderwijsbehoeften van een leerling, van een groep. Door met elkaar in gesprek te gaan over een fictieve leerling, gezien vanuit het perspectief van de leerkracht, de ouder en de leerling zelf kwamen we vanzelf bij de vraag: wat vraagt deze fictieve leerling van ons als leerkracht? Op het gebied van instructie, van ondersteuning en feedback, maar ook in het aanbod van activiteiten. Bij handelingsgericht werken staat doelgericht werken centraal waarbij het uitgangspunt moet zijn wat het kind wel kan. Na de pauze zijn we aan de slag gegaan met de groep als geheel. Wat werkt voor de groep stimulerend en wat werkt voor een groep belemmerend? Wat zijn de onderwijsbehoeften van een groep? In een groep kan een stimulerende factor zijn dat de kinderen sociaal zijn en het leuk vinden om elkaar te helpen. Je kunt deze factor gebruiken bij het lesgeven in je groep. Als je goed in beeld hebt welke onderwijsbehoeften jouw groep als totaal heeft, kun je hier ook beter op in spelen. In een groep waar het automatiseren van de tafeltjes nog niet op niveau is, is het belangrijk om hier extra leertijd aan te besteden. In een groep waarvan je weet dat het niveau hoog ligt, is het belangrijk om extra uitdaging te bieden zodat kinderen voldoende gestimuleerd worden. Deze studiemiddag is de eerste in een cyclus van drie. De andere twee scholingsbijeenkomsten staan ook voor dit schooljaar gepland.
De Schakel 6
Wervelend weer Dinsdag is al weer de derde les van de naschoolse wetenschapsclub. De derde les staat volledig in het teken van geluidsgolven. De kinderen krijgen les in het ondersteuningslokaal van juffrouw Trudy in het Broedershuis.
Ouderbijdrage 2015-2016 Nu het schooljaar enkele weken bezig is, vragen wij uw aandacht voor de ouderbijdrage 2015-2016. Deze bijdrage maakt het voor de oudercommissie mogelijk om de vele activiteiten, zoals de St.Odulfusdag, de viering van Sinterklaas en Kerst, maar ook de Bosdag te organiseren. De ouderbijdrage voor dit schooljaar is: Voor gezinnen met één kind: Voor gezinnen met twee kinderen: Voor gezinnen met drie of meer kinderen:
€ 35,00 € 60,00 € 70,00
De ouderbijdrage kan op twee manier worden voldaan: 1. Overmaken op rekeningnummer NL15 RABO 0123.8011.76 t.n.v. Basisschool St.Odulfus Helmond onder vermelding van de achternaam van uw kind(eren), de groep(en) waarin uw kind(eren) zit(ten) en uw adres. Bijvoorbeeld: Fam. van ’t Hout, 8a-6b-2d Houtseweg 25 2. Contante betaling op school U kunt hiervoor uw bijdrage in een envelop inleveren bij de leerkracht van uw oudste kind o.v.v. ouderbijdrage en de naam van uw kind(eren).
De Week van de Pauzehap! Zoals eerder aangekondigd hebben de leerlingen van groep 7a, 78b en 8a afgelopen week meegedaan aan de Week van de Pauzehap, een lesprogramma van Ik eet het beter. Om deze week af te sluiten mochten de leerlingen op vrijdag zelf een gezond tussendoortje meenemen. Het enthousiasme en de creativiteit van de leerlingen heeft voor originele pauze-happen gezorgd. Meer informatie over dit lesprogramma vindt u op www.ikeethetbeter.nl In Week-in-Beeld staat foto’s van de pauze-happen.
De Schakel 6
JIBB beweegt met uw kind! Ook dit schooljaar is JIBB er weer met een gaaf sport- en beweegaanbod voor uw kind! JIBB staat voor ‘Bewegen voor Jong en Oud’. Dit doen we tijdens gymlessen, bij een naschools sportaanbod, tijdens schoolvakanties, bij sportverenigingen en op nog veel meer momenten. Het is niet alleen gezond maar verbetert ook de schoolprestaties en is goed voor de motorische en sociale ontwikkeling. JIBB wil u graag helpen uw kind te laten bewegen. Op school komt een sportprofessional van JIBB twaalf keer per jaar in de gymles om de kinderen kennis te laten maken met verschillende soorten sport en om hen enthousiast te maken voor de verschillende vormen van bewegen. Laat uw kind na schooltijd kennis maken met tal van sporten! Kijk voor meer informatie, exacte tijden, locaties op www.jibbhelmond.nl of volg ons via social media en bekijk ons eigen YouTube kanaal www.youtube.com/jibbhelmond Met sportieve groet, De Jibb professional bij uw kind op school is: Teun Welten Stichting JIBB E:
[email protected]
Zorgenmonster in groep 4 Wisten jullie dat er sinds vrijdag een zorgenmonster in groep 4 van meneer Roelof woont? Voor de kinderen van deze groep, helemaal niet raar, veel kinderen hebben thuis ook zo’n vriendje wonen. Slecht humeur? Lukt de rekenles niet? Ruzie met een klasgenootje? Of bang voor spinnen? Wat voor probleem je ook hebt: maak gewoon een tekening of schrijf het op. Stop het papier in de mond van het monster en doe de klep dicht. Het zorgenmonster houdt niet alleen van problemen, maar is ook dol op complimentjes of leuke plannetjes. En zit er een papiertje in de buik van het monster? Dan komt er vast wel een gesprekje. Een naam heeft het zorgenmonster nog niet, maar daar gaan de kinderen, samen met meneer Roelof vast wel iets op verzinnen.
De Schakel 6
Beweegdiploma voor kleuters op basisscholen in Helmond “Omdat goed en samen bewegen van belang is voor de motorische en sociale ontwikkeling van ieder kind”
JIBB en gymnastiekvereniging HT’35 hebben de ambitie om alle kinderen uit Helmond tussen de vier en zes jaar te stimuleren om spelenderwijs beter te leren bewegen door het inzetten van het Beweegdiploma van de Koninklijke Nederlandse Gymnastiek Unie (KNGU). Dit doen zij door tijdens het bewegingsonderwijs, samen met de groepsleerkrachten, een lessenreeks vanuit het beweegprogramma Gymkids aan te bieden. Zowel JIBB als HT’35 hebben hiervoor een scholing gevolgd en hebben zij het keurmerk van de KNGU ontvangen. Als de kinderen de lessen met goed gevolg afleggen, ontvangen zij het Beweegdiploma. Plezier staat hierbij voorop. Kinderen kunnen ontdekken hoe leuk het is om te bewegen, te sporten. Het diploma is hiervoor een stimulans. Op de basisscholen Silvester Bernadette, De trudoschool en OBS ’t Hout is vorig jaar de pilot uitgevoerd. Vanaf dit jaar zullen ca. 20 scholen uit Helmond hieraan deelnemen, waaronder ook basisschool St. Odulfus. Vanaf september tot februari wordt 1x per week de gymles voor kleuters verzorgd door JIBB op deze scholen. Door het aanbieden van allerlei beweegspelletjes en toestelsituaties worden de motorische vaardigheden spelenderwijs gestimuleerd en wordt het programma uiteindelijk met het uitreiken van het Beweegdiploma afgesloten. Daarnaast is er ook een mogelijkheid voor een extra programma op de scholen of bij de turnvereniging HT’35 op diverse locaties voor kinderen die moeite hebben met bewegen of die bewegen juist erg leuk vinden. Mede mogelijk gemaakt door: RABO coöperatiefonds Helmond, CZ fonds, Rotaryclub Helmond, Stichting Steun Welzorg, Sportfonds Helmond, Janssen en Fritsen, Gemeente Helmond en de KNGU.
De Schakel 6
De Schakel 6
Mindfulness voor kinderen wordt zowel individueel als in groepsverband gegeven. Het doel is om meer rust in jezelf te ervaren. Het leert kinderen om hun aandacht beter te richten. Spelenderwijs maken ze zich een nieuwe vorm eigen van kijken naar zichzelf en de omgeving. Dit gebeurt door middel van creatieve opdrachten, beweging, visualisaties, meditaties, aandacht-, concentratie- en ademhalingsoefeningen.
mindmap mindfulness
Geschikt voor alle kinderen en werkt zeer positief op:
•B etere concentratie en aandacht • L iefdevoller naar jezelf en de ander • L eren omgaan met gedachten, angsten en gevoelens • Piekeren doorbreken • Rust in jezelf ervaren • Meer zelfvertrouwen • Beter (in)slapen Tijdens de cursus zal er ook persoonlijk en/of per email contact zijn met u als ouder/verzorger. In welke vorm kunnen we samen afstemmen. Hierin leg ik uit wat we doen en hoor ik graag van u terug wat de ervaringen van en met uw kind zijn. Mindfulness voor kinderen: 8 bijeenkomsten van 1 uur.
Inloopspreekuur Heeft u vragen over bv. het maken van huiswerk, samen oefenen thuis, plannen en organiseren, faalangst, dyslexie of een andere vraag dan bent u van harte welkom tijdens het gratis inloopspreekuur. Op mijn website vindt u de data en tijden.
Contact Bel me gerust voor het maken van een kennismakingsgesprek dan kunnen we samen kijken wat de mogelijkheden zijn. Maar ook voor meer informatie, vragen en/of aanmeldingen: Janneke Tholen - 0497-534363 email
[email protected] - www.voloppraktijk.nl Hartegroet, Janneke
Remedial Teaching * Huiswerkbegeleiding * Mindfulness voor kinderen
Mindfulness voor kinderen
Graag bied ik u VOLOP ondersteuning! VOLOP staat voor: Vertrouwen Ondersteuning Licht Onafhankelijk Plezier
“Stevig als een boom, met wortels diep in de grond tot bloei kunnen komen”
Remedial Teaching Als Remedial Teacher verleen ik hulp aan kinderen met leerproblemen en moeilijkheden in de sociaalemotionele ontwikkeling. U kunt hierbij denken aan:
• (begrijpend) lezen, spelling en rekenen • automatiseren van bv. de klok en tafels • dyslexie/dyscalculie • faalangst • concentratie en werkhouding • plannen en organiseren
Door kinderen vertrouwen te laten e rvaren en ondersteuning te geven, kunnen ze de moeilijkheden die ze tegenkomen overwinnen. Alles voelt dan lichter. In een veilige omgeving, waarin ruimte is om stap voor stap onaf hankelijker te worden en vanuit plezier te leren, wordt er een goede basis gelegd om op eigen benen weer verder te kunnen.
Huiswerkbegeleiding De huiswerkbegeleiding is gericht op zowel kinderen van het basis- als het voortgezet onderwijs. Ze krijgen ondersteuning m.b.t. het plannen, organiseren en het maken van huiswerk (ook inhoudelijk). Reflecteren en evalueren zijn hierbij van essentieel belang, omdat kinderen hierdoor meer bewustzijn krijgen over hun leerstijl en werkhouding. Want het doel is: dat het leren makkelijker wordt en met meer plezier gedaan kan worden. De begeleiding duurt 1,5 uur en kan meerdere keren in de week plaats vinden (of in overleg een passende vorm).
Vanuit mijn ervaring als leerkracht, intern begeleider en remedial teacher in verschillende onderwijstypen heb ik leren werken met een diversiteit aan methoden en werkvormen. In de begeleiding staat de hulpvraag van uw kind centraal. Hier stem ik de werkwijzen en materialen geheel op af. Mijn visie is dat het voor kinderen het beste is om zowel aan de leervoorwaarden als aan de leermoeilijk heden te werken. Dat wil zeggen: het zelfvertrouwen/ zelfbeeld opbouwen door o.a. inzicht te geven van mogelijkheden en kwaliteiten, de eigen leerstijl te leren kennen en succeservaringen op te doen. Zo wordt een goede basis gelegd voor de verdere ontwikkeling en kan er gericht geoefend gaan worden. Om daarna op eigen benen, zonder begeleiding, weer verder te kunnen. Remedial teaching zowel onder als na schooltijd: 1x per week 45 min. of 2x per week 25 min. (of in overleg een passende vorm)
