Satuan Pendidikan : SMK/MAK Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas : XI (sebelas) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar 1.1 Menghayati perilaku yang sesuai dengan prinsip-prinsip solidaritas yang dilandasi ajaran agama dan kepercayaan yang dianutnya 1.2 Mengamalkan isi pasal 28E dan 29 ayat 2 Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar 1.3 Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 2.1 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 2.2 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam Pembukaan UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 2.3 Mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam pasal-pasal UndangUndang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam berbagai aspek
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar kehidupan (ipoleksosbudhankam) 2.4 Menghayati berbagai dampak dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan 2.5 Bhinneka Tunggal Ika.Menghayati budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah, mufakat dan kesadaran bernegara kesatuan dalam konteks NKRI. 3.1 Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4.1 Menyaji hasil análisiskasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan
Materi Pokok
Kasus –kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati Tugas: Membaca dari berbagai sumber tentang Mengumpulkan data kasus pelanggaran HAM dalam rangka dari berbagai perlindungan, pemajuan dan sumber tentang pemenuhan HAM kasus pelanggaran Menanya HAM dalam rangka Menanyakan tentang kasus perlindungan, pelanggaran HAM dalam rangka pemajuan dan perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM pemenuhan HAM Diskusi kelompok membahas hasil Mengumpulkan data pengamatan Menggali dari berbagai sumber tentang Membuat laporan kasus pelanggaran HAM dalam rangka hasil pengamatan perlindungan, pemajuan dan Mempresentasikan pemenuhan HAM
Alokasi Waktu
4 x 2 JP
Sumber Belajar
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar pemenuhan HAM sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Materi Pokok
Pembelajaran Mengasosiasikan Menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya, menghubungkan satu nilai dengan nilai lainnya yang berkaitan dengan kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM Mengomunikasikan Mengkomunikasikan hasil kajian pada kelompok lain
Penilaian hasil laporan di depan kelas Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan nara sumber berkaitan dengan kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM Portofolio, penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM Tes digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis pasalpasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan 4.2 Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan 4.10.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras, budaya, dan
Materi Pokok
Pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan dalam UUD NRI tahun 1945
Pembelajaran
Mengamati Mencermati pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman Menanya Mengajukan pertanyaan terkait hasil kajian yang telah dilakukan antarsiswa Mengumpulkan data Mencari dari berbagai sumber berkaitan tentang pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamanan Mengasosiasikan Mencari hubungan pasal yang satu dengan pasal yang lain sehingga dapat diketahui benang merahnya (substansinya) Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan
Penilaian tentang kasus pelanggaran HAM dalam rangka perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM Tugas: Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas Observasi Menilai kegiatan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 minggu Buku Pelajaran x JP PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media Internet
Kompetensi Dasar gender
Materi Pokok
Pembelajaran data tentang pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman
Penilaian pengamatan dan tanya jawab dengan nara sumber berkaitan dengan pasal-pasal dalam UUD NRI tahun1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman Portofolio, penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang pasal-pasal dalam UUD NRI tahun1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4.3 Menyaji hasil análisis perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Materi Pokok
Perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Pembelajaran
Mengamati Mengamati perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menanya Dialog antar siswa dalam bentuk diskusi kelompok tentang perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mengumpulkan data Melakukan penggalian dari berbagai sumber terkait perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Penilaian
Alokasi Waktu
Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang pasal-pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, pertahanan dan keamaman Tugas: 4 x 2 JP Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil laporan di
Sumber Belajar
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian depan kelas
Mengasosiasikan Mengaitkan hasil penggalian antara satu temuan dengan temuan lainnya Mengkomunikasikan Melakukan presentasi hasil kajiannya secara individual dan/atau kelompok dihadapan temen-temannya
Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan nara sumber berkaitan dengan perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah menurut UndangUndang Dasar Negara Repbulik Indonesia tahun 1945 4.4 Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan daerah menurut UndangUndang Dasar Negara Repbulik Indoneesia tahun 1945
Materi Pokok
Sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah
Pembelajaran
Mengamati Mencermati sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Menanya Menanyakan kepada nara sumber tentang sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Mengumpulkan data Mengunjungi lembaga resmiuntuk menggali informasinya berkaitan sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Mengasosiasikan Mencari hubungan antara sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara,dengan kementerian negara dan pemerintahan daerah
Penilaian perkembangan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Tugas: Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan nara
Alokasi Waktu
4 x 2 JP
Sumber Belajar
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran Mengomunikasikan Mengomunikasikan hasil pengumpulan datanya pada temanteman sekelas
Penilaian sumber berkaitan dengansistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan daerah Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara, kementerian negara dan pemerintahan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
3.5 Menganalisis praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
Praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
Mengamati Mengamati dan melakukan kunjungan ke lembaga peradilan terdekat diwilayahnya
4.5 Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Menanya Melakukan dialog dengan petugas lembaga peradilan tentang perlindungan dan penegakkan hukum Mengumpulkqn data Mencari hubungan yang lebih mendalam lagi tentang praktik perlindungan dan penegakkan hukum dilembaga peradilan terdekat Mengasosiasikan Mencari hubungan antara satu kasus dengan kasus lainya dalam penanganan terhadap perlindungan dan penegakkan hukum dalam masyarakat Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil kajian berkaitan tentang praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat
Penilaian
Alokasi Waktu
daerah Tugas: 4 minggu Mengumpulkan data x JP dari berbagai sumber tentang praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan nara sumber berkaitan praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan
Sumber Belajar Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 4.6 Menyaji hasil análisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
Materi Pokok
Kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara
Pembelajaran
Penilaian
kedamaian Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang Praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang praktik perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian Mengamati Tugas: Membaca dari berbagai literatur untuk Mengumpulkan data mencermati kasus pelanggaran hak dan dari berbagai pengingkaran kewajiban sebagai warga sumber tentang negara kasus pelanggaran hak dan Menanya pengingkaran Menanya secara langsung dengan kewajiban sebagai
Alokasi Waktu
4 x 2 JP
Sumber Belajar
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik
Kompetensi Dasar kewajiban sebagai warga negara
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
narasumber yang ada di lingkungannya tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara
warga negara Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan hasil pengamatan Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas (format presentasi terlampir)
Mengumpulkan data Menggali terus informasi dari berbagai sumber lainnya tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mengasosiasikan Mengaitkan beberapa hasil temuannya tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Mengomunikasikan Menyampaikan data temuannya dalam bentuk lisan ataupun tulisan pada teman lainnya
Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan nara sumber berkaitan dengan kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang kasus pelanggaran hak
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara (format portofolio terlampir)
3.7 Menganalisis strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3.7 Menyaji hasil analisis tentang strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman
Mengamati Mengamati strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman Menanya Melakukan dialog dengan praktisi di lapangan berkaitan strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman Mengeksperimen/mengeksplorasikan Menggali informasi dengan mendatangi lembaga pertahanan terkait untuk mendalami tentang strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam
Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara 1. Tugas: 4 minggu - Mengumpulkan data x JP dari berbagai sumber tentang strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman - Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan - Membuat laporan hasil pengamatan - Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas (format presentasi terlampir)
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar 4.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
mengatasi ancaman Mengasosiasikan Mengaitkan hasil pencermatan literatur dengan hasil dialog dengan narasumber dari berbagai lembaga terkait Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil kajian dan temuan di depan teman-temannya dalam bentuk lisan dan tulisan
2. Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan narasumber berkaitan strategi yang telah diterapkan oleh negara dalam mengatasi ancaman 3. Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman (format portofolio terlampir) 4. Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman 3.8 Menganalisisdinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik 4.8 Menyaji hasil análisis tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik
Dinamika Mengamati kehidupan Mengamati di lingkungan sekitar bernegara sesuai berkaitan dengan dinamika konsep NKRI kehidupan bernegara sesuai konsep dan bernegara NKRI dan bernegara sesuai konsep sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik federal dilihat dari konteks Menanya geopolitik Menanya dengan narasumber tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik
1. Tugas: - Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik - Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan Membuat laporan Mengeksperimen/mengeksplorasihasil pengamatan kan Mempresentasikan Mencari dari berbagai sumber tentang hasil laporan di dinamika kehidupan bernegara sesuai depan kelas konsep NKRI dan bernegara sesuai (format presentasi konsep federal dilihat dari konteks terlampir) geopolitik Mengasosiasikan Mengaitkan dinamika kehidupan
2. Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan
4 minggu Buku Pelajaran x JP PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik Internet
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran bernegara sesuai konsep NKRI dan konsep federal dilihat dari konteks geopolitik Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengumpulan data tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik pada teman-teman sekelas dalam bentuk lisan dan tulisan
Penilaian tanya jawab dengan narasumber berkaitan dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik 3. Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik(format portofolio terlampir) 4. Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang dinamika kehidupan bernegara
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks geopolitik 3.2 Menganalisis macammacam budaya politik di Indonesia 4.9 Menyaji hasil análisis tentang macam-macam budaya politik di Indonesia
Macam-macam budaya politik di Indonesia
Mengamati Membaca pengertian dan macammacam budaya politik serta mengamati budaya politik di Indonesia dari berbagai sumber Menanya Melakukan dialog dengan praktisi politik setempat berkaitan macammacam budaya politik di Indonesia Mengeksperimen/mengeksplorasika n Menggali informasi dengan mendatangi lembaga politik atau pakar politik setempat untuk mendalami tentang budaya politik di Indonesia Mengasosiasikan Mengaitkan hasil pencermatan literatur dengan hasil dialog dengan narasumber
1. Tugas: 4 minggu - Mengumpulkan data x JP dari berbagai sumber tentang Macam-macam budaya politik di Indonesia - Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan - Membuat laporan hasil pengamatan - Mempresentasikan hasil laporan di depan kelas (format presentasi terlampir) 2. Observasi Menilai kegiatan pengamatan dan tanya jawab dengan narasumber berkaitan dengan pengertian dan
Buku Pelajaran PPKn SMA Buku Penunjang Lainnya Media cetak dan elektronik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil kajian di depan teman-temannya.
Penilaian macam-macam budaya politik di Indonesia 3. Portofolio, Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok tentang pengertian dan macam-macam budaya politik di Indonesia (format portofolio terlampir) 4. Tes Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang pengertian dan macam-macam budaya politik di Indonesia
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
