ALGEMENE GEGEVENS ZELFSTANDIGE GYMNASIA
Schoolnaam Adres
7 Stedelijk Gymnasium
15 Gymnasium Haganum
Thorbeckestraat 17
Laan van Meerdervoort 57
Postcode
6828 TS
2517 AG
Woonplaats
Arnhem
Den Haag
Telefoon
026-4423025
070-3469243
Fax
026-4434516
070-3608186
E-mail adres
[email protected]
[email protected]
Home page
www.gymnasiumarnhem.nl
www.haganum.nl
Naam rector
mevr. drs. M.K. Poerstamper
drs G.P.Th. Kloeg
Postadres
1 Murmelliusgymnasium Bergerhout 1
8 Gymnasium Juvenaat H. Hart
16 Chr. Gymnasium Sorghvliet
Pater Dehonlaan 63
Johan de Wittlaan 22
Postbus 752 1815 DA
4615 DC
2517 JR
Alkmaar
Bergen op Zoom
Den Haag
072-5272072
0164-243650
070-3451577
072-5157034
0164-257454
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.murmellius.nl
www.juvenaat.nl
www.gymnasium-sorghvliet.nl
drs. J.C.M. van Niekerk
G.A.M. Derkse BA Bed
dr. H.R. Rookmaaker
2 Stedelijk Gymnasium J. van Oldenbarnevelt
9 Stedelijk Gymnasium
17 Praedinius Gymnasium
Thorbeckeplein 1
Nassausingel 7
3818 JL
4811 DE
Turfsingel 82 9711 VX
Amersfoort
Breda
Groningen
033-4613944
076-5225040
050-3120559
033-4613945
076-5200087
050-3187853
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.jvo.nl
www.gymnasiumbreda.nl
www.praedinius.nl
drs. C.A. van Lent
mevr. drs. C.M. Rogmans-Kivits MME
Postbus 278
3 Barlaeus Gymnasium
drs. M.H.C. van Daal
10 Sint Willibrord Gymnasium
18 Willem Lodewijk Gymnasium
Weteringschans 31
Beukenstraat 80
Postbus 15578
Postbus 247
1017 RV
5750 AE
9727CK
Amsterdam
Deurne
Groningen
020-6263396
0493-314802
050-5262094
020-6263398
0493-323155
050-5261921
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.barlaeus.nl
www.willibrordgymnasium.nl
www.wlg.nl
drs. M.F. Elkerbout
mevr. drs.Y.A.I. Lommen MME
mevr. drs. A.A.M.Schaafsma
4 Sint-Ignatiusgymnasium
Verzetsstrijderslaan 220
11 Johan de Witt-gymnasium
19 Stedelijk Gymnasium
Jan van Eijckstraat 47
Stek 22
Prinsenhof 3
1077 LH
3311 XS
2011 TR
Amsterdam
Dordrecht
Haarlem
020 6763868
078-6482626
023-5125353
020 6755185
078-6482627
023-5315503
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.ignatiusgymnasium.nl
www.jdw.nl
www.stedelijkgymnasiumhaarlem.nl
mevr. drs. A.M. Swenneker
drs. J.A. Dekker
5 Vossius Gymnasium
mevr. drs. Z. Kwint
13 Gymnasium Camphusianum
21 Gymnasium Bernrode
Messchaertstraat 1
Vroedschapstraat 11
Abdijstraat 36
1077WS
4204 AJ
5473 AG
Amsterdam
Gorinchem
Heeswijk-Dinther
020-6620934
0183-622388
0413-291342
020-6759044
0183-649168
0413-292068
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.vossius.nl
www.camphusianum.nl
www.bernrode.nl
drs J.W.H. van Muilekom
drs J.C. Ruitenbeek
drs. W.H.M. Harmsen
6 Gymnasium Apeldoorn
14 Coornhert Gymnasium
22 Stedelijk Gymnasium
Kastanjelaan 10
Jan van Renesseplein 1
Mercatorplein 2
7316 BN
2805 GT
5223LL 's-Hertogenbosch
Apeldoorn
Gouda
055-5213024
0182-599517
073 6219068
055-5786724
0182-524401
073 6240063
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.gymnasium-apeldoorn.nl
www.coornhert-gymnasium.nl
www.stedgymdenbosch.nl
mevr. drs. M.W. van Hattum
drs. M.G.P. Oehlenschläger
ir. A.E.M. de Kleijn
1
23 Gemeentelijk Gymnasium
31 Erasmiaans Gymnasium
38 Gymnasium Celeanum
Vaartweg 54
Wytemaweg 25
Zoom 37
1217 SV
3015 CN
8032 EM
Hilversum
Rotterdam
Zwolle
035-6241181
010-4360045
038-4552820
035-6210018
010-4367693
038-4552839
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.gymnasiumhilversum.nl
www.erasmiaans.nl
www.celeanum.nl
drs. S.H.M.C. van de Berg
drs. P.J.L. Scharff
drs. J.A. Boers
25 Christelijk Gymnasium Beijers Naudé
32 Marnix Gymnasium
41 Baken Trinitas Gymnasium
Gymansiumstraat 36
Essenburgsingel 58
Sas van Gentlaan 6
8932 GW
3022 EA
1301 AA
Leeuwarden
Rotterdam
Almere
058-2124471
010-2445044
036-8452400
058-2160727
010-4780846
036-8452401
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.cgbn.nl
www.marnixgymnasium.nl
www.hetbaken.nl
mevr. B.M.T.G. Pelgrum MBA
mevr. drs S.J. de Leeuw
Postbus 10015
26 Stedelijk Gymnasium
N. Sterrenburg 42 Het 4e Gymnasium
33 Stedelijk Gymnasium
Noorderweg 1
Valeriusstraat 31
Stavangerweg 902
8911 ES
3122 AM
1013 AX
Leeuwarden
Schiedam
Amsterdam
058-8801200
010-2470468
020-5849010
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.piterjelles.nl
www.stedelijkgymnasiumschiedam.nl
www.het4egymnasium.nl
mevr. drs. A..M.M. van der Putten
mevr. drs. J.M. Gaasbeek-Luursema MA
dr. J.H. Verhage
27 Stedelijk Gymnasium Fruinlaan 15
34 Gymnasium Trevianum
43 Cygnus Gymnasium
Bradleystraat 25
Linnaeushof 48
Postbus 211 2313 EP
6130 AE
1098 KM
Leiden
Sittard
Amsterdam
071-5121365
046-4206900
020 4688880
071-5144543
046-4206969
020 6921330
[email protected]
[email protected]
[email protected]
www.gymnasiumleiden.nl
www.trevianum.nl
www.cygnusgymnasium.nl
mevr. drs J.M.H. Thomassen
mevr. A.M. Beckers-Schuwirth MEM
drs. E.P. van Rijn
28 Gymnasium Beekvliet Beekvlietstraat 4
35 Christelijk Gymnasium Koningsbergerstraat 2
Postbus 31 5270 AA
3531 AJ
Sint-Michielsgestel
Utrecht
073-5512213
030-2843000
073-5514937
030-2832009
[email protected]
[email protected]
www.gymnasiumbeekvliet.nl
www.cgu.nl
drs. N. van Rhijn
drs. J.A.M. Buijze
29 Stedelijk Gymnasium
36 Utrechts Stedelijk Gymnasium
Kronenburgersingel 269
Ina Boudier Bakkerlaan 7
6511 AS
3582 VA
Nijmegen
Utrecht
024-3220606
030-2122199
024-3227908
030-2122190
[email protected]
[email protected]
www.stedelijkgymnijmegen.nl
www.usgym.nl
drs. R. van Bruggen 30 Sint-Oelbertgymnasium Warandelaan 3
mevr. drs. J.H.M. Taat 37 Gymnasium Felisenum van Hogendorplaan 2
Postbus 212 4900 AE
1981 EE
Oosterhout
Velsen-Zuid
0162-447474
0255-545710
0162-447475
0255-538004
[email protected]
[email protected]
www.oelbert.nl
ww.felisenum.nl
mevr. drs. H. Blom-Postma
dr. K.S. Kits
2
COMMENTAAR BIJ DE ENQUETE S.H.Z.G. 2011 Correspondentie over de enquête kunt u richten aan: Stichting Het Zelfstandig Gymnasium Postbus 5233 2000 CE Haarlem tel. 023 5517147 e-mail
[email protected] In 2008 hebben 3 gymnasia zich aangesloten bij de SHZG. Voor de nieuwe scholen zijn de nummers vanaf 41 gebruikt. In sommige overzichten is een totaal35 opgevoerd. Dit is een (sub)totaal over de 35 ‘oude’ gymnasia, waarmee de historische vergelijking mogelijk blijft. Blz. 3 Het aantal leerlingen is dit jaar gestegen, met 1,7%. Er groeien 22 “oude” scholen (met gemiddeld 30 leerlingen); op 13 scholen daalt het aantal leerlingen (met gemiddeld 17 leerlingen). De 35 ‘oude’ gymnasia hebben meer dan 27000 leerlingen; de nieuwe scholen brengen het totaal op 28974. Van de, vanaf dit jaar volgroeide, nieuwe scholen daalt er 1 met 23 leerlingen en groeien er 2 (met gemiddeld 73 leerlingen). Blz. 4 De gemiddelde klassengrootte is 28974 / 1052 = 27,5. Het aantal eersteklassers is met 5195 lager dan vorig jaar, maar wel voor de vijfde keer boven de 5000. Voor de zesde achtereenvolgende maal is het aantal geslaagde eindexamen kandidaten hoger dan 3000. Het aantal van 3547 is een nieuw record. Uit de verloopcijfers van de verschillende leerjaren is een rendement voor de gymnasia te berekenen: 100 * 0,971 * 0,927 * 0,968 * 0,960 * 0,940 * 0,916 = 72%. Dit is veel hoger dan het rendement van vorig jaar. De nieuwe scholen hebben een iets lager rendement (0,3%) dan de oude. Blz. 5 De resultaten in de brugklas zijn gelijk gebleven; gemiddeld 93,1% van de brugklassers wordt bevorderd naar de tweede klas. Het percentage doubleurs is iets gedaald tot 1,8%. Het percentage toegelaten leerlingen is sterk gedaald en bedraagt nu minder dan 90%. Blz. 6 Het aantal schoolverlaters gedaald, zelfs tot onder het niveau van de vorige jaren. Het gemiddelde is 5,4%; er zijn vier scholen met een uitstroom hoger dan 8%, waarbij één van de drie nieuwe gymnasia. Blz. 7 Uit het percentage schoolverlaters is een rendement te berekenen: 6 100 * (0,954) = 71,9%. Blz. 8 Het gemiddelde doorstoompercentage is met 90,0 iets hoger dan vorig jaar. Uit het gemiddelde doorstromingspercentage is te berekenen hoeveel leerlingen het gymnasium in 6 jaar met een 6 diploma verlaten: 100 * (0,900) = 53,1%. Aangezien 72,0% de eindstreep haalt, doet 18,9% er 7 jaar of langer over. Dit betekent dat de gemiddelde studieduur van de geslaagden (53,1*6+18,9*7)/72,0 = 6,26 jaar moet zijn. Op blz. 21 blijkt de gemiddelde studieduur dit jaar 6,15 jaar te zijn, waarbij 14% van de leerlingen langer dan 6 jaar over de opleiding doet.
46
Blz. 9 en 10 De leerlingen van de vierde klas volgen gemiddeld 13,7 vakken, als in het gemeenschappelijk deel 6 vakken zijn begrepen (ne, litt, en, ma, anw, kcv). Voor de klassieke talen geldt: Deelnemerspercentage 77 + 33 = 110, dus 10% van de leerlingen volgt twee klassieke talen (1% meer dan vorig jaar) en 90% één klassieke taal. Er is nog slechts één gymnasium (Stedelijk Gymnasium Haarlem), waar beide klassieke talen in de vierde klas verplicht zijn. Blz. 11 Ongeveer 39% van de leerlingen kiest voor een alfa / gammaprofiel, 58% voor een bètaprofiel. De overigen hebben een mengsel van beide gekozen. Dit is een lichte verschuiving naar alfa/gamma. Blz. 12 en 13 Het gemiddelde aantal vakken in klas 5 bedraagt 12,9. Voor de klassieke talen geldt: Deelnemerspercentage 74 + 31 = 105%, dus 5% van de leerlingen volgt twee klassieke talen en 95% één klassieke taal. Blz. 14 In klas 5 volgt 62% een bètaprofiel en 38% een “maatschappij”profiel. Blz. 15 en 16 Het gemiddelde aantal vakken in klas 6 bedraagt 12,6. Voor de klassieke talen geldt: Deelnemerspercentage 75 + 30 = 105, dus 5% van de leerlingen volgt twee klassieke talen en 95% één klassieke taal. Blz. 17 In klas 6 volgt 60% een bètaprofiel en 40% een “maatschappij”profiel. Blz. 18 Voor het eindexamen slaagt 92,1% van de kandidaten op de gymnasia. Dat is 0,4% lager dan vorig jaar. In het eerste tijdvak slaagt 87,5%, van de herkansers slaagt bijna 60%. Het landelijke slaagpercentage van het vwo in 2011 is 88,7%. Blz. 19 en 20 Het aantal vakken per geslaagde bedraagt 12,6 (met 6 vakken in het algemene deel). De gemiddelde leerling doet in 7,4 vakken centraal examen. Voor de overige vakken is er alleen een schoolexamen. N.B. De percentages in deze lijst zijn minder betrouwbaar, doordat vele scholen de vakkenkeuze van alle leerlingen opgeven en niet die van de geslaagden!! Blz. 21 Negentien leerlingen behalen een diploma in 5 jaar. Blz. 22 De keuze “anders”, meestal een jaar naar het buitenland, is heel hoog op een klein aantal scholen.
47
Blz. 23 t/m 34 Het gegeven van "jongensvakken" en "meisjesvakken" blijft bestaan. Het profiel CM wordt voornamelijk door meisjes gekozen, bij EM zijn de jongens in de meerderheid. De bètameisjes kiezen voor NG; het profiel NT is echt mannenwerk. Blz. 35 Er is een groot en toenemend meisjestekort in de onderbouw. Tot en met klas 6 zijn de jongens in de meerderheid; bij het eindexamen zijn de rollen omgedraaid. Blz. 36 Het aantal schoolleiders is iets gedaald; het percentage vrouwen is met 4% gestegen. Er zijn 15 vrouwelijke rectoren; dat is meer dan ooit. Blz. 37 en 38 De gymnasia die een eigen docentencorps onderscheiden tellen 28327 leerlingen en 2343 docenten. Het aantal docenten is bijna 60 hoger dan vorig jaar. Het percentage vrouwen is gegroeid tot 51. De verhouding is 1 docent op 12,09 leerlingen. Blz. 39 Het aantal ondersteunende medewerkers is 497. Dat is iets lager dan vorig jaar. Het % vrouwen is gedaald. Blz. 40 en 41 Het overallgemiddelde voor het schoolexamen is 6,89; voor het centraal examen 6,66 (0,03 resp. 0,02 lager dan vorig jaar). Het verschil tussen se en ce blijft gelijk. (-0,24) Het percentage geslaagden is met 92,1% aan de lage kant. Bij twee scholen is het gemiddelde voor het centraal examen meer dan 0,5 pt onder het gemiddelde voor het schoolexamen. Blz. 42 en 43 De resultaten van het eindexamen zijn goed. Onder aan de kolommen per vak vindt u het aantal gymnasia dat het vak aanbiedt en het gemiddelde van de schoolgemiddelden. De landelijke vwo-examengegevens komen uit de cijfers van Vensters voor Verantwoording. Het lijkt erop, dat het verschil tussen de gymnasia en het vwo aan het groeien is. Helaas zijn niet voor alle vakken de landelijke gemiddelden voor het schoolexamen achterhaald. Blz. 44 en 45 Het percentage nieuwe leerlingen met een vwo-advies bedraagt 94,7%. Dat is hoger dan ooit. Een gemengd vwo/havo-advies was er voor 4,1% van de leerlingen. Bij 1,2% van de leerlingen komt de aanduiding vwo niet voor in het advies.
48
Stichting Het Zelfstandig Gymnasium
Commentaar Kwaliteitsvragen enquête 2011 Bij de voorbereiding op de invoering van een kwaliteitszorgsysteem bij de gymnasia is afgesproken de enquête uit te breiden met een aantal vragen over gegevens die een rol zouden kunnen spelen bij het in kaart brengen van de eindresultaten van een school. In de uitwerking zijn inconsistente gegevens weggelaten. Gegevens die wel consistent, maar niet “logisch” of “reëel“ zijn, zijn wel opgenomen. Wellicht zou hiernaar nader onderzoek moeten worden gedaan. Blz. 49 De materiële vaste activa betreffen gebouwen en terreinen, alsmede inventaris en apparatuur. De financiële vaste activa zijn obligaties of deposito’s. De voorraden betreffen waarschijnlijk het boekenfonds. De vorderingen bestaan uit echte vorderingen (op OCW, ouders) en soms een vordering op een schoolbestuur dat het liquide geld van een school beheert. In dat geval geven de liquide middelen van de school een vertekend beeld. De liquide middelen zijn de kassaldi en de saldi van bank- en spaarrekeningen. Er zijn zes scholen met negatieve liquide middelen. Dat is mogelijk, doordat ze deel uitmaken van een groter verband. In vorige jaren waren er slechts 2 scholen met negatieve liquide middelen. Twee scholen melden aan de activa kant van de balans slechts materiële vaste activa en geen kortlopende vorderingen en liquide middelen. Dat kan niet kloppen. Het gemiddelde balanstotaal is gestegen met ruim 100.000 tot ! 2.509.900. De verschillen tussen de scholen hangen deels samen met het leerlingenaantal. Blz. 50 Het eigen vermogen van de school ontstaat door exploitatieoverschotten. Het wordt gesplitst in algemene reserves en bestemmingsreserves. Het eigen vermogen is gemiddeld met ! 125.000 toegenomen. Eén gymnasium heeft een negatief eigen vermogen. Dat is dus technisch failliet. De voorzieningen betreffen risico’s en verplichtingen voor de komende jaren, waarvoor een meerjaren bestedingsplan is gemaakt. Denk aan een onderhoudsplan voor het gebouw. De voorzieningen zijn gemiddeld met ! 50.000 gedaald. De egalisatierekening betreft het geld van meerjaren subsidies, dat nog niet is uitgegeven. Langlopende schulden zijn leningen van derden. Kortlopende schulden zijn kosten die nog betaald moeten worden ( bijv. ZKOO en vakantie-uitkering personeel) en vooruit ontvangen bedragen (ouderbijdragen). Er zijn kolommen toegevoegd met de kengetallen: het weerstandsvermogen, de kapitalisatiefactor en de solvabiliteit. Volgens de richtlijnen van OCW zou het weerstandsvermogen van een school, (dat is het eigen vermogen van een school uitgedrukt in een percentage van de totale baten) tussen 10 en 45% moeten zijn. In het overzicht is te zien dat het gemiddelde voor de gymnasia binnen deze grenzen valt, maar de uitersten niet. Door de commissie Don is een nieuw kengetal geïntroduceerd, de kapitalisatiefactor. Dit is het balanstotaal gedeeld door de totale baten. Bij het balanstotaal dienen de investeringen in gebouwen en terreinen buiten beschouwing gelaten te worden, maar die zijn dit jaar niet beschikbaar. De signaleringsgrenzen zijn 0-35% (voor grote besturen = jaaromzet > 12 M!) en 0-60% voor kleine besturen (jaaromzet < 6 M!) De solvabiliteit is (eigen vermogen +voorzieningen)/balanstotaal*100%. De ondergrens voor signalering is 20%; er is geen bovengrens.
57
Blz. 51 De resultaten van de scholen lopen nogal uiteen. Er zijn 15 scholen met een negatief exploitatieresultaat. Gemiddeld is er een tekort van ! 52.300; op de rijksmiddelen is er een gemiddeld tekort van ! 191.200. De resultaten zijn veel lager dan vorig jaar. Het is belangrijk de oorzaken van deze omslag te vinden, ook al omdat de overheid in de komende jaren verder zal bezuinigen (nieuw bekostigingsstelsel, efficiencykortingen). Blz. 52 Er zijn 3 gymnasia met meer dan 2 gebouwen. 2. Een gemiddelde gymnasiast beschikt over 7,8 m . Volgens de huisvestingsverordening (VNG) zou dat 2 7,3 m moeten zijn. Blz. 53 Het gemiddelde aantal lessen is gelijk gebleven. Het product van aantal lessen en lesduur gedeeld door het aantal leerlingen zou per school gemiddeld 59,25 moeten zijn, namelijk 32 lessen van 50 minuten voor een klas van gemiddeld 27 leerlingen. Sommige scholen wijken hiervan nogal af. Dat kan liggen aan veel zelfwerkzaamheid, maar het kan ook liggen aan het verkeerd invullen van de enquête. Blz. 54 Het aantal vertrekkende personeelsleden is opnieuw iets gestegen. Het gemiddelde is nu 14,0 %. Het personeelsverloop is aanzienlijk. Dat zou een punt van zorg kunnen/moeten zijn. Het biedt echter ook mogelijkheden om fricties tussen aantal lessen en aanwezige leraren vrij snel op te lossen. De vertreksituatie wordt overigens wel vertekend door het feit, dat met aantallen wordt gewerkt en niet met fte’s. Blz. 55 Het overzicht biedt een aardige vergelijking over de verhouding directie / ondersteunend personeel. Het aandeel van de docenten in de totale kosten is iets gestegen. Dit zal mede veroorzaakt worden door de scholen, die de gegevens doorgeven. Dat is niet elk jaar dezelfde groep. In vorige jaren is bij de berekening van de kosten per leerling met het leerlingenaantal van een verkeerd jaar gerekend. Die fout is nu hersteld. Blz. 56 De definities van de begrippen die in dit overzicht gehanteerd worden zijn: Ziekteverzuimpercentage = aantal verzuimdagen / potentieel beschikbare dagen * 100. Dit is de standaarddefinitie die door TNO is vastgelegd en door alle Arbo-diensten en Caso wordt gebruikt. Het aantal potentieel beschikbare dagen wordt in feite afgeleid van het aantal fte’s van de school. Daarbij wordt rekening gehouden met personeel dat niet het hele jaar in dienst is. In de verzuimdagen wordt afwezigheid wegens zwangerschapsverlof niet meegenomen. Ziektemeldingsfrequentie = aantal ziekmeldingen / aantal werknemers * 100%. Het aantal werknemers wordt bij dit kengetal vastgesteld op het gemiddelde aantal werknemers in de beschouwde periode. De gegevens over het ziekteverzuim kunnen door uw administratiekantoor uit Caso (Edukaat) worden gehaald. De Arbo-dienst kan de cijfers ook leveren. Het ziekteverzuim is vergeleken met vorig jaar gelijk gebleven. De verzuimfrequentie is opnieuw gedaald, van 158 naar 150.
58
