AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

STKIP CITRA BINA NUSANTARA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA KUPANG 2016

DAFTAR ISI STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN ...................... 4 STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU ............................................................................................................................. 8 STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN ................................................................................... 17 STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA................................................................................................... 21 STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK ..................................... 30 STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI ............................ 43 STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA ........................................................................................................................................ 49

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

1

BORANG PROGRAM STUDI IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS)

: Pendidikan Informatika

Jurusan/Departemen

: -

Fakultas

: -

Perguruan Tinggi

: STKIP Citra Bina Nusantara

Nomor SK pendirian PS (*)

: 463/E/O/2013

Tanggal SK pendirian PS

: 30 September 2013

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS

Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS

: MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI Amb. Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Ttd Djoko Santoso

: 30 September 2013

Nomor SK Izin Operasional (*) : 463/E/O/2013 Tanggal SK Izin Operasional

: 30 September 2013

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : Nomor SK BAN-PT

: -

Alamat PS

: Jalan Manafe No. 17 Kayu Putih Oebobo Kupang NTT

No. Telepon PS

: 0380 8553961 / 0380 8553590

No. Faksimili PS

: 0380 8553590 / 0380 8553590

Homepage dan E-mail PS

: [email protected] http://cbn.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini. Bidang Keahlian Nama Pendidikan S1, NIDN** Tgl. Jabatan Gelar untuk Setiap No. Dosen S2, S3 dan Asal Lahir Akademik Akademik Jenjang Tetap PT Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

2

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

ELLEN TANTRISNA (Dalam Pengusulan) KETUA PROGRAM STUDI 02-11-2016

Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

MARIA MAGDALENA BEATRICE SOGEN 0811018901 SEKRETARIS PROGRAM STUDI 02-11-2016


: : : : :

DIANA YANNI ARISWATI FALLO 0821018902 DOSEN 02-11-2016


: : : : :

GERLAN APRIANDY MANU 0824048602 DOSEN 02-11-2016


: : : : :

I GEDE ARYA WIGUNA 0810018701 DOSEN 02-11-2016


: : : : :

YONLY A. BENUFINIT (Dalam Pengusulan) DOSEN 02-11-2016


3

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1

Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi Pendidikan Informatika adalah sebagai berikut : 1. Pembentukan tim perumus visi , misi, tujuan dan sasaran program studi oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara berdasarkan usulan dari Ketua Program Studi Pendidikan Informatika. 2. Pelaksanaan rapat koordinasi program studi yang membahas tentang mekanisme dan indikator-indikator perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi oleh tim perumus untuk mendapatkan masukan-masukan dari dosen. 3. Tim perumus melaksanakan interview terhadap Pimpinan STKIP Citra Bina Nusantara (Ketua, Wakil Ketua I dan Wakil Ketua II) dan Pengurus Yayasan CBIM beserta dosen Program Studi Pendidikan Informatika tentang harapan mereka terhadap penyelenggaraan program studi di masa yang akan datang 4. Pembuatan Analisis SWOT oleh tim perumus sebagai bahan pertimbangan dalam penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi oleh program studi pada saat ini dan akan datang. 5. Penyebaran kuesioner kepada para Stakeholder dan Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mendapatkan masukanmasukan berupa harapan yang diinginkan bagi kemajuan program studi saat ini dan akan datang. 6. Pembahasan dan penetapan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi berdasarkan rekomendasi dari dosen senior dan Pimpinan STKIP Citra Bina Nusantara, stakeholder, Guru TIK menjadi draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dengan tetap mengacu pada visi, misi, tujuan dan sasaran Institusi STKIP Citra Bina Nusantara. 7. Tim perumus melaksanakan sosialisasi draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi kepada dosen dan mahasiswa untuk mendapatkan masukan dalam penyempurnaannya. 8. Pengesahan draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi menjadi visi, misi, tujuan dan sasaran Program studi oleh Pimpinan STKIP Citra Bina Nusantara. Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penetapan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi antara lain adalah : 1. Pimpinan STKIP Citra Bina Nusantara : a. Ketua STKIP Citra Bina Nusantara b. Wakil Ketua I Bagian Akademik c. Wakil Ketua II Bagian Kemahasiswaan 2. Ketua dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Informatika 3. Dosen Program Studi Pendidikan Informatika 4. Tenaga Kependidikan Program Studi Pendidikan Informatika 5. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Informatika 6. Para Stakeholder BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

4

1.1.2 Visi Adapun Visi Program Studi Pendidikan Informatika adalah “Menjadi Program Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang berkualitas dan terkemuka dengan memegang kaidah keilmuan, teknologi dan norma serta memberi penguatan pada pengembangan sistem dan proses pendidikan dan pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di sekolah”.

1.1.3 Misi

Misi Program Studi Pendidikan Informatika adalah sebagai berikut : 1. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. Memberdayakan sumber daya secara optimal dan mandiri. 3. Menyediakan pendidik Teknologi Informasi dan Komunikasi yang mampu membangun keilmuan TIK anak didik dengan baik. 4. Bekerjasama dengan pihak lain untuk menjamin perkembangan dan peningkatan kualitas, akuntabilitas, fungsi, serta peran program studi sekaligus mendukung visi dan misi STKIP Citra Bina Nusantara.

1.1.4 Tujuan

Merujuk Kepmendiknas No. 232/U/2000 tentang tujuan pendidikan program sarjana maka tujuan Program Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan CBN adalah mendidik mahasiswa agar : 1. Memiliki sikap dan etika hidup yang sesuai dengan norma, agama, hukum kenegaraan, dan pendidikan. 2. Memiliki sifat dan sikap mendidik yang jauh dari perbuatan tercela dan merugikan. 3. Menguasai keilmuan pendidikan sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan, dan merumuskan pemecahan masalah pendidikan. 4. Menguasai dasar-dasar keilmuan Teknologi Informasi dan Komunikasi sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan pemecahan masalah pada bidang keilmuan teknologi informasi komunikasi serta mampu membangun keilmuannya tersebut pada siswa. 5. Memiliki keterampilan dalam implementasi keilmmuan teknologi informasi komunikasi dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat sesuai dengan tata kehidupan bersama. 6. Memiliki kemampuan beradaptasi dengan kemajuan di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. 7. Memiliki ketajaman cara berpikir analitis di dalam penelitian maupun pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi. 8. Memiliki kesiapan mengembangkan diri untuk mencapai derajat akademik lanjut yang lebih tinggi.


5

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Upaya untuk pencapaian visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Informatika dijabarkan secara terinci dalam strategi pencapaian sebagai berikut : 1. Peningkatan Kompetensi Pendidik Untuk mencapai kompetensi yang sesuai maka dosennya harus berkompeten, untuk itu strategi yang diperlukan adalah menjadikan dosen berkompetensi terlebih dahulu sesuai dengan tuntutan Undang-undang No. 14 Tahun 2005. Strategi yang dilakukan adalah : a. Mengembangkan secara konsisten kemampuan profesionalisme dosen dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar sesuai dengan bidang ilmu Pendidikan Informatika. b. Mengembangkan kompetensi dosen melalui pelatihan sertifikasi kompetensi. c. Meningkatkan pendidikan tenaga pengajar ke jenjang yang lebih tinggi (Program Magister S2, dan Program Doktor S3) d. Mengembangkan secara terus menerus sistem informasi bagi sivitas akademika untuk memenuhi kemampuan dalam mengadopsi informasi yang aktual dalam proses belajar mengajar. e. Memberikan Hibah Dana Penelitian dan Pengabdian Masyarakat secara berkala per tahun ajaran untuk Dosen. 2. Penguatan Manajemen Program Studi Strategi pengembangan manajemen satuan pendidikan adalah sebagai berikut : a. Mengikuti diklat/seminar dalam bidang Pengelolaan Manajemen dan Organisasi. b. Melakukan Evaluasi Organisasi Tata Kelola (OTK) secara teratur untuk meningkatkan kualitas dan efisiensi organisasi. c. Pengembangan Sistem Manajemen Mutu. d. Pengembangan Pengetahuan dan Pemahaman tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) 3. Penyempurnaan Sistem Pembelajaran Dengan kondisi kebutuhan akan alumni yang dinamis sesuai dengan perkembangan jaman sehingga STKIP Citra Bina Nusantara harus memperhatikan perkembangan industri, instansi pemerintah dan swasta maka strategi yang dilakukan adalah sebagai berikut: a. Meningkatkan kualitas sistem pembelajaran ke pembelajaran berbasis kompetensi b. Mengembangkan metode instruksional dalam proses belajar mengajar dari metode konvensional ke arah metode berbasis multimedia dan audio visual sesuai bidang Pendidikan Informatika. c. Mengembangkan kurikulum dan silabus secara terus menerus berdasarkan kebutuhan pasar tenaga kerja dan kemampuan untuk berwirausaha bagi mahasiswa. d. Mengembangkan program studi yang lebih relevan dengan pengembangan daerah Prop. Nusa Tenggara Timur khususnya dan Indonesia secara umum. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

6

e. Meningkatkan kegiatan Ekstrakurikuler/ kelompok belajar untuk mengembangkan minat dan bakat mahasiswa dalam bidang seni, entrepreneur/kewirausahaan dan olahraga. 4. Penyediaan Sarana dan Prasarana Strategi pengembangan sarana dan prasarana adalah sebagai berikut: a. Menyusun rencana pengembangan kampus dan menyempurnakan sarana dan prasarana b. Memberikan prioritas bagi terpenuhinya sarana dan prasarana untuk proses belajar mengajar. c. Menyusun rencana pembangunan laboratorium yang memadai baik bagi praktek mahasiswa maupun sebagai tempat penelitian bagi dosen Adapun Penyediaan Sarana dan Prasarana ini direncanakan, disusun dan diusulkan ke Pengurus Yayasan CBIM (Citra Bina Insan Mandiri). Sarana dan Prasarana disediakan oleh Yayasan CBIM dan dibuatkan jadwal penggunaannya, agar penggunaan sarana dan prasarana dapat tepat guna. 5. Penyempurnaan Data dan Sistem Informasi Strategi penyempurnaan data dan sistem informasi adalah sebagai berikut: a. Menyelenggarakan Sistem Pengolahan Data Terpadu dengan sistem terkomputerisasi b. Perencanaan Sistem Informasi Akademik yang dapat diakses dari berbagai tempat, khususnya akses melalui Smartphone. c. Memberikan kesempatan yang luas bagi seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan untuk dapat mengetahui informasiinformasi penting melalui internet dengan jumlah komputer dan sistem jaringan yang memadai. d. Mengembangkan penguasaan teknologi informasi melalui pelatihan terpadu dan terprogram.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi yang dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Informatika antara lain : a. Memberikan pemahaman kepada staf dosen saat rapat koordinasi. b. Memberikan penjelasan kepada mahasiswa saat penerimaan mahasiswa baru dalam orientasi dan pembinaan di Program Studi. c. Memasang poster/banner/leaflet/spanduk visi, misi dan tujuan pada ruangan akademik dan atau ruangan program studi. d. Memberikan pemahaman tentang, visi, misi baik yang tertuang dalam pedoman akademik maupun ketika pembekalan Praktek Pengalaman Lapangan dan juga pada saat acara temu dosen.


7

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Sistem tata pamong program studi Pendidikan Informatika mengacu pada statuta STKIP Citra Bina Nusantara. Yang dipimpin oleh seorang ketua prodi, dipilih dari tenaga pengajar tetap dan bertanggung jawab langsung kepada Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Dalam melaksanakan tugasnya ketua program studi dibantu oleh sekretaris program studi dan tenaga kependidikan lainnya. Ketua program studi diangkat dan diberhentikan oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara atas persetujuan senat institusi sesuai tata cara Pengangkatan dan Pemberhentian yang merujuk pada Statuta STKIP Citra Bina Nusantara. Selain itu sistem tata pamong program studi Pendidikan Informatika juga menggunakan prinsip-prinsip “Good Governance University”, yaitu: kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil. A. Kredibel Dalam memilih dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, semua civitas akademika berpedoman pada peraturan dan perundang-undangan yang ditetapkan oleh Kemenristekdikti dan Statuta STKIP Citra Bina Nusantara. Tugas masing-masing unsur atau struktur dalam tata pamong, hubungan kerja antar unsur-unsur dalam tata pamong, serta berbagai peraturan akademik di lingkungan STKIP Citra Bina Nusantara telah dibuat oleh Pimpinan Institusi. Model penunjukkan unsur dalam tata pamong, serta pola hubungan yang jelas antar tiap-tiap unsur dapat menjamin tercapainya visi dan misi program studi maupun STKIP Citra Bina Nusantara. Program studi Pendidikan Informatika di STKIP Citra Bina Nusantara merupakan program studi pertama dan satusatunya di NTT yang akan menghasilkan guru dalam bidang informatika. B. Transparan Transparansi merupakan hal penting pada program studi Pendidikan Informatika. Hal ini ditunjukkan dalam pelaksanaan sistem tata pamong, dimana masing-masing unsur dalam program studi melaksanakan fungsi dan tugasnya berdasarkan standar operating prosedur (SOP) yang berlaku di program studi Pendidikan Informatika mulai dari input, proses, dan output sehingga dapat memberikan informasi secara terbuka dan bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Untuk bagian akademik program studi, transparasi ditunjukkan dengan adanya kebijakan akademik, SAP, modul, sistem penilaian dan kontrak perkuliahan. Hal ini dilakukan dalam rapat kerja program studi dengan melibatkan Ketua prodi, sekretaris dan semua unsur di BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

8

dalamnya termasuk dosen. Juga untuk menampung aspirasi dan penyampaian target serta rencana strategis program studi selanjutnya. C. Akuntabel Ketua program studi dibantu oleh Sekretaris program studi secara bertahap melakukan perencanaan, koordinasi, pelaksanaan, monitoring, evaluasi dan pelaporan sesuai dengan peraturan dan perundangan yang sudah ditetapkan oleh institusi. Ketua program Studi bersama sekretaris dan semua unsur yang terkait dalam sistem tata pamong memberikan laporan (seperti Laporan Proses Belajar Mengajar Dosen, Laporan Kepuasan Mahasiswa, Laporan Rencana Anggaran dll) dan bertanggung jawab atas laporan tersebut terhadap Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Di mana pertanggungjawaban ini menyangkut input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik. D. Bertanggung Jawab Setiap keputusan yang diambil di tingkat program studi harus dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak civitas akademika. Karena itu setiap hasil keputusan harus melalui rapat yang dilakukan di tingkat program studi. Beberapa bentuk rapat yang dapat dilakukan di tingkat program studi, antara lain : 1. Rapat Khusus, dilaksanakan di tingkat program studi untuk membahas kegiatankegiatan tertentu yang sifatnya insidentil. 2. Rapat Semester, dilakukan di tingkat program studi pada akhir semester yaitu mempersiapkan program pembelajaran untuk semester selanjutnya, dan mengevaluasi proses belajar mengajar yang sudah berjalan pada semester sebelumnya. 3. Rapat Tahunan, diadakan di tingkat Yayasan bersama institusi untuk melaporkan dan mengevaluasi hasil kerja selama 1 tahun dan mempersiapkan rencana kerja untuk tahun berikutnya kepada Pimpinan STKIP dan Yayasan CBIM Setiap keputusan-keputusan yang dikeluarkan oleh Program Studi harus dapat dipertanggungjawabkan dengan adil kepada semua pihak civitas akademika. E. Adil Program studi mendukung prinsip adil yang dilakukan dengan memberikan hak dan kewajiban dari pimpinan hingga unit kerja yang ada di Program Studi. Salah satunya yaitu diberi kesempatan yang sama kepada dosen dan karyawan untuk melakukan studi lanjut baik di dalam maupun di luar negeri. Masing-masing unit kerja juga diberikan tupoksi (job description) yang seimbang dan tertulis untuk menunjang mutu program studi, yang dituangkan dalam SK dan SOP yang dibuat oleh program studi dan disetujui oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Pembagian beban kerja dosen ditentukan bersama dosen dalam rapat semester secara adil sesuai bidang keahlian masing-masing berdasarkan tridharma perguruan tinggi.

2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

9

menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Ketua Program Studi bertanggung jawab terhadap pengelolaan program studi dan memiliki tugas merencanakan, mengorganisasi, dan mengawasi jalannya pengelolaan program studi. Dalam menjalankan kepemimpinannya ketua program studi dibantu sekretaris memimpin penyusunan rencana, program kerja, serta anggaran tahunan program studi. Yang mencakup berbagai kegiatan dalam pelaksanaan tridharma perguruan tinggi guna pencapaian misi program studi. Selanjutnya ketua program studi melakukan arahan, pendelegasian wewenang, pengawasan dan evaluasi terhadap pelaksanaan program kerja kepada sekretaris program studi dan tenaga kependidikan. Terkait kegiatan operasional program studi, telah disusun Kebijakan dan standar operasional prosedur (SOP) yang relevan untuk dijadikan pedoman dalam setiap kegiatan. Setiap pelaksanaan kegiatan di monitoring dan dievaluasi melalui dokumen-dokumen evaluasi dan dibahas dalam rapat program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan organisasi ditunjukkan setiap bagian yang memahami dan mampu melaksanakan tugas pokok dan fungsi sesuai dengan tatanan organisasi yang telah ditetapkan. Hal ini telah diatur sesuai dalam SK dan struktur organisasi program studi, sehingga dapat dipahami tugas dan tanggung jawab masingmasing bagian dalam program studi Pendidikan Informatika. Dalam pelaksanaannya dosen tetap yang melakukan tridharma perguruan tinggi juga melaksanakan tugas sebagai dosen pembimbing akademik, dosen pembimbing PPL dan skripsi. Tugas dan tanggung jawab masing-masing bagian sebagai berikut: Ketua Program Studi a. Menyusun Rencana dan program kerja Program studi sebagai pedoman kerja. b. Membuat konsep rencana pengembangan Prodi sebagai bahan masukan ke institusi STKIP Citra Bina Nusantara seperti studi lanjut, pelatihan staf/ pengajar, laboran dan pelatihan soft skill mahasiswa. c. Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan Program studi untuk bahan pengembangan. d. Mengkoordinasikan penyelenggaraan pendidikan/ akademik dalam Program studi kepada Wakil Ketua I Bidang Akademik. e. Mengkoordinasikan pembuatan Silabus dan SAP. f. Menyusun dan mengevaluasi beban tugas mengajar dosen setiap semester. g. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan untuk meningkatkan mutu Program Studi. h. Mengkoordinasikan pelaksanaan ujian. i. Mengajukan usul penugasan Dosen Perwalian Akademik kepada Wakil Ketua I Bidang Akademik . j. Mengkoordinir pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan Dosen Perwalian Akademis. k. Menyusun rencana biaya operasional Program Studi per tahun berdasarkan beban kerja dan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran kegiatan. l. Menyusun rencana kebutuhan Dosen dan staf administrasi Program Studi. m. Mengkoordinir Dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan beban tugas sesuai dengan keahliannya. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

10

n.

Menyusun laporan pertanggungjawaban kegiatan Program Studi sesuai dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.

Sekretaris Program Studi a. Membantu Ketua Program Studi menyusun konsep rencana dan program kerja tahunan sebagai pedoman pelaksanaan tugas; b. Membantu Ketua Program Studi menyusun konsep rencana pengembangan Program Studi (studi lanjut, pelatihan Dosen, laboran dan staf administrasi, pelatihan soft skill mahasiswa). c. Membantu Ketua Program Studi membuat pembagian tugas perkuliahan dan beban mengajar dosen. d. Mengkoordinasikan penyusunan konsep Silabus dan SAP berdasarkan ketentuan yang berlaku. e. Menyusun instrumen monitoring pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. f. Memantau kemajuan studi mahasiswa. g. Mengumpulkan nilai akhir semester. h. Mengkoordinasi mahasiswa yang menyelesaikan tugas akhir dengan Dosen pembimbing untuk kelancaran tugas akademik. i. Menyusun rencana pelaksanaan praktikum. j. Mengkoordinir ketatausahaan dan menghimpun dokumen yang berkaitan dengan Program Studi. k. Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan Program Studi berdasarkan data dan informasi. Dosen a. Melaksanakan tugas Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai beban tugas yang diberikan. b. Menjadi dosen pembimbing akademik untuk beberapa mahasiswa yang ditetapkan program studi. c. Menyediakan waktu konsultasi untuk bimbingan akademik kepada mahasiswa. d. Mengevaluasi dan memperbaiki mekanisme proses belajar mengajar sesuai masukan yang diperoleh dari hasil rapat yang diadakan program studi. e. Memberi masukkan atas segala kegiatan akademik dalam rangka perkembangan proses belajar mengajar sesuai dengan Visi dan Misi Institusi atau Program Studi pda rapat program studi. Tenaga Kependidikan UU No. 20 thn 2003 BAB XI Pendidik dan tenaga kependidikan pasal 39 yaitu: Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan. Tenaga kependidikan meliputi tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, tenaga laboratorium, teknisi, pengelola kelompok belajar, pamong belajar, dan tenaga kebersihan. Selain itu tenaga kependidikan juga memiliki tanggung jawab lainnya seperti: a. Membantu administrasi yang berkaitan dengan kelancaran aktivitas perkuliahan. b. Mempersiapkan perlengkapan dokumen kemahasiswaan serta KRS, KHS, Tes, UTS dan UAS. c. Mempersiapan kelengkapan untuk penawaran matakuliah pada tiap semester, menghubungi dosen tidak tetap. d. Mempersiapkan kebutuhan Dosen dalam proses belajar mengajar. e. Menyiapkan surat administrasi bagi mahasiswa untuk keperluan survei, magang, dan kegiatan lainnya yang berhubungan dengan pihak luar. f. Menyusun perlengkapan keperluan yudisium mahasiswa yang telah lulus Tugas Akhir. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

11

g. h. i.

Mempersiapkan data-data yang telah disetujui di tingkat program studi ke unit lain yang terkait di lingkungan Institusi. Menyiapkan data-data administrasi keuangan, yaitu honorarium Dosen dan tenaga kependidikan. Membantu mempersiapkan dokumen untuk keperluan pelaporan ke Kopertis atau Dikti.

Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. Dalam kepemimpinan publik program studi menjalin kerjasama dengan sekolah Citra Bangsa dari tingkat dasar sampai menengah berkaitan dengan praktek pengalaman belajar mengajar bidang TIK. Ke depan program studi akan bekerjasama dengan sekolah-sekolah lain di Kupang.

2.3

Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan program studi didasarkan pada rencana strategis (Renstra) program studi dimana renstra tersebut selanjutnya dijabarkan kedalam rencana operasional yang dilaksanakan dalam setiap tahun akademik. Sistem pengelolaan akademik di bawah koordinasi Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen, yaitu planning, organizing, staffing, leading dan controlling. Planning Perencanaan di program studi Pendidikan informatika disusun dalam program kerja rapat program studi pada awal dan akhir tahun ajaran agar selaras dengan visi, misi, tujuan dan sasaran yang sudah ditetapkan. Program kerja tersebut kemudian diajukan lagi pada Rapat Koordinasi (RAKOR) tahunan bersama dengan institusi untuk dibahas bersama. Sedangkan perencanaan operasional atau teknis yang bersifat insidentil dapat dilakukan dalam rapat khusus program studi. Kualitas atau mutu perencanaan program studi akan dipantau oleh tim penjaminan mutu di tingkat institusi (Lembaga Penjamin Mutu/LPM). Organizing Pengorganisasian ditunjukkan melalui pengelolaan tenaga akademik dan tenaga kependidikan agar memiliki profesionalisme dalam melaksanakan kewajibannya. Hal ini mengacu pada SK yang dibuat oleh Ketua program studi tentang tugas tanggung jawab masing-masing unit dalam program studi.


12

Susunan Organisasi di Program Studi Pendidikan Informatika sebagai berikut: Ketua Program Studi

Sekretaris Program Studi

Tenaga Kependidikan Program Studi

Dosen

Mahasiswa

Sistem pengelolaan program studi didasarkan pada rencana strategis (Renstra) program studi dimana renstra tersebut selanjutnya dijabarkan kedalam rencana operasional yang dilaksanakan dalam setiap tahun akademik. Sistem pengelolaan akademik di bawah koordinasi Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen, yaitu planning, organizing, staffing, leading dan controlling. Staffing Perwujudan staffing dilakukan pada pengelolaan dosen tetap ke dalam beberapa unit di program studi seperti bagian kemahasiswaan dan akademik. Juga dilakukan pada tenaga akademik (dosen tetap) terkait dengan proses pembelajaran, yang dilakukan dengan cara memberi beban kerja kepada tenaga akademik sesuai bidang keahlian. Selanjutnya berdasarkan bidang keahlian dan konsentrasi, program studi menentukan mata kuliah yang akan diampu oleh masing-masing di tiap semester. Pengorganisasian dikoordinasikan di dalam rapat Semester Program Studi. Leading Leading dilakukan Ketua program studi untuk mengarahkan, memberikan motivasi dan melakukan komunikasi kepada seluruh tenaga akademik dalam pelaksanaan kegiatan program studi Pendidikan Informatika untuk mencapai visi, misi, sasaran dan tujuan program studi. Aktivitas pengarahan dan motivasi dilakukan dengan cara memberikan ketauladanan serta penegakan reward/ punishment. Contohnya seperti: pemberian penghargaan bagi tenaga pengajar yang berprestasi, dan pemberian peringatan kepada tenaga pengajar yang kinerjanya belum optimal. Tujuannya agar memotivasi tenaga pengajar untuk meningkatkan prestasinya dalam melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

13

Controlling Sistem pengontrolan dilakukan dengan cara memantau program kerja dan hasil kerja program studi. Seluruh kegiatan dipantau dengan cara memberikan SOP bagi setiap kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan SOP dan mengevaluasi hasil akhir. Adanya pemantauan beban kerja baik untuk tenaga akademik maupun tenaga kependidikan sehingga pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggi, dan akan berdampak pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, serta kepuasan mahasiswa. Untuk menjamin mutu pembelajaran dan manajemen program studi yang baik, juga dilakukan mekanisme evaluasi terhadap kinerja masing-masing dosen dan tenaga kependidikan yang melibatkan semua elemen program studi, mulai dari Ketua Program Studi sampai seluruh tenaga kependidikan, serta mahasiswa. Mekanisme evaluasi diatur di dalam SOP Program Studi.

2.4

Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Penjaminan Mutu dilakukan oleh LPMPT (Lembaga Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi). Berikut hal-hal yang dibahas dalam Penjaminan Mutu pada Program Studi Pendidikan Informatika mencakup : 1. Mutu akademik : kesesuaian tingkat mutu kuliah dengan tujuannya, keterbaruan kurikulum, serta sejauh mana pencapaian tujuan kurikulum. 2. Mutu pembelajaran : mutu dan motivasi dosen, daya tarik dan relevansi mata kuliah, keefektifan metode pembelajaran, manajemen perkuliahan, evaluasi kurikulum, tanggapan mahasiswa serta kemampuan mata kuliah mengembangkan pengetahuan mahasiswa, pemahaman atau kompetensi yang diperlukan untuk tingkatan yang dibutuhkan. 3. Mutu dukungan pelayanan kepada mahasiswa dan dosen oleh unit layanan akademik dan oleh prasarana administrasi. 4. Tingkat pencapaian mahasiswa : tingkat kepuasan mahasiswa terhadap kemajuan studi, dan hasil penilaian formal, ke depan saat ada lulusan Pelaksanaan Penjaminan Mutu Program Studi Pendidikan Informatika akan menilai tingkat pencapaian lulusan (alumni) dalam memperoleh pekerjaan beserta penghargaannya. 5. Tingkat kepuasan stakeholders/ pengguna lulusan. Jaminan mutu pada Program Studi Pendidikan Informatika dilaksanakan dengan pendekatan siklus PDCA (Plan – Do – Check – Action). 1. Perencanaan Mutu (Plan) Plan berkaitan dengan perencanaan mutu, meliputi penetapan tujuan mutu beserta indikator pencapaiannya, penetapan kebijakan mutu, serta penetapan prosedur untuk pencapaian tujuan mutu. 2. Pelaksanaan (Do) Untuk implementasi penjaminan mutu pendidikan, maka seluruh proses inti pendidikan pada program studi, termasuk proses pendukung dalam hal ini pelayanan administrasi akademik dilaksanakan sesuai dengan Dokumen Kebijakan Mutu, Standar Mutu dan Manual Prosedur. yang telah ditetapkan dan diterbitkan sejak tahun 2015. 3. Evaluasi (Check) Evaluasi pelaksanaan proses pendidikan dan jaminan mutunya dilaksanakan melalui pengukuran kepuasan pelanggan, pemantauan dan pengukuran proses, pemantauan dan pengukuran produk serta menganalisa hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

14

4. Tindak Lanjut (Action) Hasil analisa setiap proses tersebut di atas dikomunikasikan dan dibahas dalam Rapat Program Studi yang dilaksanakan setiap semester

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Umpan Balik dari (1) Dosen

Mahasiswa

Alumni Pengguna lulusan

Isi Umpan Balik (2) 1. Media pembelajaran 2.Jumlah referensi buku diperpustakaan 3. Pemakaian Ruang dalam Gedung Kampus 4. Kesempatan mengikuti short course training bidang studi

Tindak Lanjut (3) 1.Menambah jumlah Sarana pendukung media, misalnya LCD, Software 2.Menambah jumlah buku referensi 3. Pembagian ruang dosen menurut program studi 4. Memberi kesempatan mengikuti training sesuai bidang studi sesuai dana tersedia di prodi 1. Kegiatan Proses Belajar 1. Mengupayakan dosen Mengajar oleh Dosen meningkatkan kompetensinya 2. Jumlah Referensi Buku melalui workshop dan evaluasi di perpustkaan proses belajar mengajar oleh 3. Fasilitas Laboratorium mahasiswa. 2. Mengupayakan pengadaan buku. 3. Mengupayakan pengadaan fasilitas Lab Microteaching. -

2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa Dengan melakukan promosi yang dilakukan setiap tahun ajaran baru oleh institusi maupun program studi. Upaya yang dilakukan oleh institusi adalah dengan promosi melalui brosur, spanduk, media cetak dan elektronik serta promosi (presentasi) langsung ke sekolah-sekolah. Selain itu pihak panitia penerimaan mahasiswa baru memasang baliho dan membagikan brosurbrosur ke Kabupaten/Kota Kupang.


15

b. Upaya peningkatan mutu manajemen Ada beberapa upaya yang dilakukan untuk peningkatan mutu manajemen program studi: 1) Program Studi menyebarkan kuesioner untuk mendapatkan umpan balik terhadap pelayanan program studi kepada mahasiswa; 2) mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam workshop kepemimpinan, serta pelatihan manajemen kependidikan secara periodik; 3) mengadakan rapat dosen serta dialog dengan mahasiswa untuk menjaring aspirasi dan pendapat dari dosen dan mahasiswa untuk peningkatan mutu manajemen. c. Upaya peningkatan mutu lulusan Melakukan penelitian secara bersama-sama (kolaborasi) dosen dan mahasiswa, serta pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan pembelajaran, secara internal ditunjang oleh sarana dan prasarana serta sumber daya manusia yang memadai, yaitu dosen dengan pendidikan S2 relevan dan melanjutkan ke S3 relevan. Agar calon lulusan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik ketika menjadi guru, kualitas praktik pembelajaran/pembelajaran mikro juga ditingkatkan dengan memanfaatkan semaksimal mungkin keberadaan laboratorium microteaching serta penggunaan media pembelajaran. Kualitas PPL juga ditingkatkan melalui penambahan waktu pelaksanaan menjadi 3 bulan dari semula (2 bulan). Kualitas laboratorium juga ditingkatkan melalui pemutahiran perangkat keras komputer dan penambahan perangkat lunak yang sesuai dengan yang dibutuhkan. Penelitian dosen diarahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang diutamakan mengkaji permasalahan-permasalahan yang dihadapi saat proses pembelajaran. Peninjauan kurikulum dilakukan secara periodik menyesuaikan kurikulum nasional dan menjawab kebutuhan pengguna atau pasar. d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Melaksanakan kemitraan berupa penempatan mahasiswa sebagai calon pengajar dan pemantauan mutu alumni selalu dipertahankan dan ditingkatkan setiap tahunnya melalui evaluasi. Kerjasama antara lain dilakukan dengan sekolah-sekolah dari tingkat dasar sampai tingkat menengah. e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif. Pelaksanaan upaya untuk memperoleh dana hibah kompetitif di mulai dengan mengikuti pelatihan penyusunan proposal yang diadakan oleh pihak LP3M dan mengakses informasi melalui internet atau mengadakan hubungan dengan berbagai pihak yang ada di DIKTI. Kemudian jajaran Institusi mengadakan sosialisasi dengan mengumpulkan Kaprodi yang ada di lingkup institusi. Berdasarkan sosialisasi didapat kesepakatan prodi-prodi mana saja yang memenuhi persyaratan untuk diikutsertakan dalam usulan hibah kompetisi. Hingga saat ini belum mendapatkan hibah kompetitif.


16

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akademik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

(1)

(2)

(3)

(4)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah

0 0 0 50 100 150

0 0 0 19 40 59

0 0 0 18 34 52

Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan Transfer(3) Transfer (5) (6)

0 0 0 18 34 52

0 0 0 0 0 0

Jumlah Total Mahasiswa Reguler bukan Transfer(3) Transfer (7) (8)

0 0 0 18 34 52

0 0 0 0 0 0

Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9)

0 0 0 0 0 0

IPK Lulusan Reguler

Transfer(3) (10)

0 0 0 0 0 0

-

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Min

Rat

Mak

< 2,75

(11)

(12)

(13)

(14)

-

-

-

2,75-3,50 (15)

-

> 3,50 (16)

-

Program Studi Pendidikan Informatika belum memiliki lulusan Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Tahun AkadeDaya Tampung NonIkut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer(3) Transfer(3) mik Reguler (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

17

Poin ini belum dapat dideskripsikan karena Program Studi Pendidikan Informatika tidak menerima mahasiswa non reguler 3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni). Tingkat (Lokal, Wilayah, No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan Prestasi yang Dicapai Nasional, atau Internasional) (1) (2) (3) (4)

Pada Tiga Tahun terakhir ini belum ada pencapaian prestasi dari mahasiswa di bidang akademik maupun non-akademik.

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Tahun Masuk TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) TS-6 (a)= TS-5 TS-4 TS-3 (d) = TS-2 TS-1 18 TS * Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

(b)=

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8) (c)=

(e) =

(f) =

TS (7)

17 34

TS : 2015-2016 TS-1 : 2014 – 2015 TS-2 : 2013-2014


18

3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS. No. (1)

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2)

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (3)

1

Bimbingan dan konseling

Pelayanan bimbingan dan konseling berupa urusan pribadi, akademik dan juga karir. Pelaksanaan akademik dilaksanakan setiap awal semester berlangung, sedangkan urusan pribadi dan juga karir dilaksanakan secara isidental tergantung keperluan mahasiswa. Bimbingan dan konseling ini dilakukan oleh seluruh mahasiswa Pendidikan Informatika.

2

Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

Kegiatan ekstrakurikuler dalam rangka menunjang mengembangkan minat dan bakat mahasiswa dibedakan menjadi 3 yaitu kelembagaan dan Olahraga. Pada bidang kelembagaan terdapat himpunan mahasiswa prodi dengan seluruh kegiatannya, serta penggantian kepengurusan dilaksanakan setiap tahun sekali. Pada bidang olahraga terdapat minat volly, Futsal dan Badminton. Kegiatanya dilaksanakan setiap minggu sekali. Mahasiswa juga ikut dalam kegiatan lomba. Kegiatan ini dilaksanakan oleh seluruh mahasiswa Pendidikan Informatika

3

Pembinaan soft skills

Pembinaan soft skills pada mahasiswa meliputi pelatihan kepribadian, pelatihan kepemimpinan, dan pelatihan entrepreneurship. Pelatihan Kepemimpinan dan Kepribadian dilaksanakan setiap awal tahun ajaran. Hal ini untuk menimbulkan jiwa kepemimpian para mahasiswa serta memiliki kepribadian yang baik. Pelatihan entrepreneurship dilaksanakan pada semester gasal yang juga terdapat pada mata kuliah entrepreneurship.

4

Beasiswa

5

Kesehatan

Beasiswa yang dapat diterima oleh mahasiswa pendidikan informatika yaitu Beasiswa Yayasan CBIM yang disediakan oleh yayasan Citra Bina Insan Mandiri (CBIM), Beasiswa Pemerintah Daerah NTT dan juga Beasiswa Kemenristekdikti. Proses seleksi penerimaan mahasiswa dilaksanakan mengikuti jadwal pemberi beasiswa. Sampai tahun 2017 mahasiswa Pendidikan Informatika belum terdapat mahasiswa yang menerima beasiswa tersebut. Pelayanan kesehatan seluruh mahasiswa Pendidikan Informatika dilaksanakan di klinik Yayasan Citra Bina Insan Mandiri (Klinik Pratama Citra Husada). Kegiatan ini dilaksanakan secara Insidental.


19

3.3

Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

 tidak ada √ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Sistem studi pelacakan masih dalam tahap perancangan. Sistem studi pelacakan ini nantinya berupa website yang bisa diaskses oleh alumni. Hal ini dikarenakan bahwa internet sudah dapat dijangkau oleh masyarakat umum dan juga oleh alumni nantinya. Pada website tracer study STKIP CBN ini akan menampilkan form kuesioner yang akan diisi oleh para alumni, pada masa satu tahun setelah lulusan. Program Studi dibantu oleh Tenaga Kependidikan, akan menghubungi masing-masing lulusan untuk memberitahukan untuk mengisi kuesioner tersebut. Pada website tracer study juga akan menampilkan informasi lowongan kerja sesuai dengan Bidang Ilmu Pendidikan Informatika.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Rencana Tindak Lanjut Kurang oleh Program (%) Studi

Tanggapan Pihak Pengguna No.

Jenis Kemampuan

(1)

(2)

Sangat Baik

Baik

Cukup

(%)

(%)

(%)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Integritas (etika dan moral) Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) Bahasa Inggris Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi

-

-

-

-

-

6

Kerjasama tim

-

-

-

-

-

7

Pengembangan diri

-

-

-

-

-

1 2 3 4

Total

(a)

(b)

(c)

(d)

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 Saat ini belum ada lulusan sehingga point 3.3.1 dan 3.3.2 serta 3.3.4 belum dapat diisi. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

20

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = … bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = … % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh

3.4

Himpunan Alumni Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

Program Studi Pendidikan Informatika belum memiliki ikatan alumni, dikarenakan Program Studi Pendidikan Informatika belum memiliki lulusan. Ketika Program Studi Pendidikan Informatika sudah memiliki lulusan maka akan segera dibentuk Himpunan Alumni, termasuk didalamnya pengurus Himpunan Alumni. Himpunan Alumni akan memiliki website alumni tersendiri, yang dibuatkan berbasis social network, sehingga diharapkan komunikasi antara alumni tetap berjalan terus. Dapat berbagi informasi tentang lapangan pekerjaan masing-masing, lowongan kerja, sumbangan alumni kepada STKIP CBN dan kegiatan-kegiatan alumni lainnya.

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

1. Sistem Seleksi/Perekrutan & Penempatan Sistem rekrutmen Sumber Daya Manusia (SDM) pada Program Studi Pendidikan Informatika dilakukan secara transparan dan didasarkan pada tingkat kebutuhan dan tingkat kompetensi. Sistem seleksi (Dosen dan Tenaga Kependidikan) dilaksanakan setelah publikasi akan kebutuhan tenaga dosen dan kependidikan lewat media cetak dan elektronik. Bagi pelamar yang berminat harus memasukan lamaran dan persyaratan yang telah ditentukan. Setelah itu calon tenaga dosen dan tenaga kependidikan mengikuti serangkaian prosedur seleksi yang dilakukan oleh Yayasan Citra Bina Insan Mandiri, yang kemudian diteruskan hasilnya ke STKIP Citra Bina Nusantara pada Program Studi Pendidikan Informatika. a) Sistem Rekrutmen Dosen Tetap Program Studi Pendidikan Informatika Calon Dosen Tetap harus memenuhi persyaratan umum sebagai berikut: - Berijazah minimal Magister (S-2) dan atau Doktor (S-3) pada Bidang Ilmu Informatika atau Bidang Imu lainnya yang berkompeten; - Bersedia bekerja penuh waktu, dengan beban tugas institusional minimal 12 SKS.


21

Calon Dosen Tetap wajib mengajukan lamaran tertulis yang ditujukan kepada Ketua Yayasan Citra Bina Insan Mandiri, C.q. Ketua STKIP Citra Bina Nusantara dengan melampirkan semua persyaratan. Seleksi calon Dosen Tetap Program Studi Informatika dilakukan oleh HRD Yayasan Citra Bina Insan Mandiri. HRD akan mempelajari data calon dosen yang bersangkutan, kemudian dilakukan serangkaian test, seperti test akademik (keilmuan), psikotes dan wawancara. Tes kemampuan akademik dilakukan oleh STKIP Citra Bina Nusantara dalam hal ini Program Studi Informatika. Apabila yang bersangkutan telah memenuhi persyaratan dan telah lulus tes maka HRD akan melaporkan hasil Tes serta mengusulkan calon Dosen Tetap tersebut menjadi Dosen Tetap kepada Kepala Bagian Administrasi dan Kepegawaian STKIP Citra Bina Nusantara. Selanjutnya Kepala Bagian Administrasi dan Kepegawaian meneruskan kepada Ketua STKIP Citra Bina Nusantara dan Ketua Program Studi Pendidikan Informatika. Calon Dosen Tetap yang telah diterima selanjutnya diangkat menjadi Dosen Tetap oleh Yayasan, yang kemudian diberikan SK setelah melewati masa percobaan dengan kurun waktu 3 bulan. b) Sistem Rekruitmen Dosen Tidak Tetap Rekrutmen Dosen Tidak Tetap dilakukan berdasarkan surat lamaran yang diterima dan adanya referensi dari teman sejawat yang sudah mengajar. Seleksi Dosen Tidak Tetap diatur sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan di tingkat institusi. Calon Dosen Tidak Tetap harus memenuhi persyaratan umum yaitu berijazah minimal Magister (S-2) dan atau Doktor (S-3) yang sesuai dengan kebutuhan dan kompetensinya. Jika calon dosen tidak tetap tersebut diterima maka akan dipertemukan dengan ketua STKIP Citra Bina Nusantara bersama Ketua Program Studi Pendidikan Informatika yang kemudian akan diangkat menjadi Dosen Tidak Tetap oleh Yayasan. c) Sistem Rekruitmen Tenaga Kependidikan. Untuk Tenaga Kependidikan, rekruitmen dilakukan dengan serangkaian tes yaitu: • Seleksi umum dan administrasi. • Seleksi Kompetensi. • Seleksi Wawancara. Seleksi yang dilakukan untuk rekrutmen tenaga kependidikan diatur sesuai dengan kebijakan yang ditetapkan oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Calon tenaga kependidikan yang telah memenuhi persyaratan administrasi akan mengikuti tes dan wawancara oleh HRD, kemudian hasil tersebut dilaporkan kepada Kepala Bagian Administrasi dan Kepegawaian STKIP Citra Bina Nusantara yang selanjutnya akan ditetapkan oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Ketua Program Studi dengan mengetahui Ketua STKIP Citra Bina Nusantara akan melaporkan hasil perekrutan kepada Yayasan Citra Bina Insan Mandiri yang kemudian diberikan SK setelah melewati masa percobaan. 2. Pengembangan a) Upaya Kecukupan Tenaga Dosen - Menerima tenaga dosen baru setiap tahun dengan berdasar pada ratio kecukupan tenaga dosen dan jumlah mahasiswa. - Bekerjasama dengan pihak eksternal untuk perbantuan tenaga dosen yang sesuai kualifikasi dan relevan dengan kebutuhan. b) Upaya Kualifikasi Tenaga Dosen Meningkatkan jenjang Pendidikan Formal bagi tenaga edukatif melalui bantuan beasiswa S-2 dan S-3 dari institusi sesuai dengan ketersediaan anggaran, maupun beasiswa dari pihak luar secara bergantian. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

22

c) Upaya Pengembangan Tenaga Dosen - Bekerjasama dengan pihak ketiga dan stakeholder untuk membantu para tenaga dosen mendapatkan bantuan biaya pendidikan di dalam dan luar negeri. - Meningkatkan kemampuan dalam proses belajar mengajar melalui kegiatan pelatihan, workshop, dan penelitian oleh Institusi atau bekerjasama dengan institusi lain dan disesuaikan dengan program unggulan dari masing-masing Program Studi. - Mengirimkan dosen untuk mengikuti kegiatan seminar, simposium yang diselenggarakan baik oleh tingkat Program Studi, Perguruan Tinggi lain, maupun oleh instansi Pemerintah dan Swasta, baik di dalam maupun di luar negeri. d) Kendala dalam pengembangan tenaga dosen - Terbatasnya kesempatan untuk melakukan penelitian dan pengabdian masyarakat secara internal. - Minimnya kegiatan profesional development bagi dosen. - Terbatasnya dana beasiswa yang disediakan bagi tenaga dosen untuk melanjutkan studi pada jenjang yang lebih tinggi.

4.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). . Monitoring dan Evaluasi bagi Dosen dan Tenaga Kependidikan Program Studi Pendidikan Informatika dipercayakan kepada Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Citra Bina Nusantara. LPM mengeluarkan instrumen monev yang telah dikonsultasikan kepada Ketua STKIP Citra Bina Nusantara bersama Ketua Program Studi untuk ditetapkan sebagai dokumen mutu. Instrumen monev digunakan sebagai alat untuk mengukur kinerja Dosen dan Tenaga Kependidikan. Instrumen monev yang dikeluarkan disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan Program Studi. Program Studi Pendidikan Informatika memiliki dokumen yang mengatur sistem monitoring evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan dan tenaga pendukung lainnya, serta telah dilaksanakan secara konsisten dan berkelanjutan. Pembuatan sistem Monev ini berdasarkan pada Peraturan Pemerintah Nomor 10 tahun 1979 tentang Pembinaan Pegawai, dan Permendikbud Nomor 16 Tahun 2012 tentang kode etik pegawai di lingkungan kementerian pendidikan dan kebudayaan. Disamping itu untuk setiap semester, dilakukan Monev Beban Kerja Dosen (BKD), dilakukan melalui dua orang penilai internal yang berkompeten. Di tingkat Program Studi, ada dua unit kerja yang berfungsi melaksanakan monev dosen dan tenaga kependidikan, yaitu : a. Satuan Pengawasan Internal dalam hal ini dipercayakan pada Wakil Ketua I bagian Akademik, Lembaga Penjaminan Mutu dan LP3M yang salah satu fungsi dan tugas utamanya adalah memonitor dan mengevaluasi kinerja sumber daya manusia (SDM), terutama terkait dengan kedisiplinan, kehadiran, dan lain lain. Unit ini bertanggungjawab langsung kepada pimpinan Institusi. b. Ketua Program Studi Pendidikan Informatika, melakukan sistem Monev bagi SDM tenaga kependidikan dan dosen pada Program Studi Pendidikan Informatika dibawah pengawasan langsung Wakil Ketua I bagian Akademik. Masing-masing unit kerja di atas membuat instrumen monev yang tertuang dalam SOP masing-masing, dan dijalankan oleh masing-masing unit. Pelaksanaan monev kinerja dan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

23

rekam jejak dosen dilakukan pada aspek Tri Dharma perguruan tinggi, yaitu pendidikan (akademik), penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Monitoring dan Evaluasi di Bidang Pendidikan Sistem monev kinerja dosen dilakukan secara konsisten dengan media/alat bantu yang sudah disiapkan, di antaranya : 1. Dokumen angket umpan balik kegiatan akademik (dosen) 2. Format Rencana Pembelajaran 3. Format Monitoring Kegiatan Pembelajaran 4. Dokumen Rekapitulasi Kegiatan Perkuliahan 5. Dokumen absensi kehadiran dosen di perkuliahan kelas Dengan pelaksanaan monev, jejak kinerja dosen dapat dipantau dan didokumentasi dengan baik, misalnya: 1. Kehadiran perkuliahan /tatap muka dan bimbingan, perekamannya melalui sistem absensi yang direkap setiap minggu. 2. Keaktifan bimbingan akademik oleh pembimbing akademik (PA), pembimbingan kerja lapangan, dan sebagainya. 3. Kehadiran rapat dan pertemuan di Program Studi Pendidikan Informatika 4.Partisipasi dalam kegiatan seminar/lokakarya Monitoring dan Evaluasi di Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Monev untuk menilai kinerja dosen sebagai peneliti atau yang terlibat dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, digunakan instrumen monev, antara lain: 1. Partisipasi atau keterlibatan pada berbagai kegiatan penelitian, antara lain kompetisi, hibah, dan lain-lain. 2. Keaktifan dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat. Hasil dan tindak lanjut dari sistem Monev untuk kinerja dosen dan tenaga kependidikan berupa: 1. Aspek akademik untuk dosen yaitu adanya pelatihan perbaikan proses pembelajaran, Pelatihan berbasis SCL dan pembelajaran multimedia, pelatihan penulisan proposal penelitian untuk para dosen yang kurang aktif dalam penelitian, dan lain-lain. 2. Aspek non-akademik untuk dosen dan tenaga kependidikan dapat berupa: penghargaan dan hukuman, yang antara lain melalui reward, teguran lisan dan tertulis, potongan disiplin, sampai sanksi berat yaitu pemberhentian.

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS


24

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Jabatan Akademik ***

Tgl. Lahir

(3) (4) (5) 0824048602 KUPANG, 24 ASISTEN APRIL 1986 AHLI

Gelar Akade mik

(1) 1

(2) GERLAN APRIANDY MANU

(6) ST, MKom

2

ELLEN TANTRISNA

JAKARTA, 22 SEPTEMBER 1980

S.Kom, M.MSI

3

YONLY ADRIANUS BENUFINIT

SOE, 7 JUNI 1989

S.Kom, MT

4

DIANA Y. A. 0821018902 SOE, 21 FALLO JANUARI 1989

S.Kom, MT

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT* (7) S1 Universitas Udayana (Teknik Elektro) S2 Unikom Bandung (Magister Sistem Informasi) S1 (Teknik Informatika) S2 (Magajemen Sistem Informasi) S1 Stikom Uyelindo Kupang (Teknik Informatika) S2 Institut Teknologi Sepuluh November (Teknik Elektro) S1 Stikom Uyelindo Kupang (Teknik Informatika) S2 Universitas Atma Jaya Yogyakarta ()

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Sistem Informasi

Magajemen Sistem Informasi

Jaringan Cerdas Multimedia

Teknik Informatika

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir

Jabatan Akademik ***

Gelar Akade mik


Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT*

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan 25

(1) 1

(2) (3) MARIA 0811018908 MAGDALENA BEATRICE SOGEN

(4) 11 JANUARI 1989

2

I GEDE 0810018701 ARYA WIGUNA

10 JANUARI 1987

(5)

(6) S.Kom, M.Pd

S,Si, M.Sc

(7) S1 Stikom Uyelindo Kupang (Teknik Informatika) S2 Univesita Nusa Cendana (Pendidikan IPS) S1 Universitas Gadjah Mada (Fisika) S2 Universitas Gadjah Mada (Ilmu Fisika)

(8) Pendidikan IPS

Fisika Radiasi & Fisika Citra (Instrumentasi & Pemrograman Citra Digital)

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) sks Sks sks Pengajaran pada Penga Manajemen** sks PS Nama b-dian No. PenePS Lain Dosen Tetap kepada PT PT litian Sendi PT PT MasyaLain Senri SenLain rakat diri diri (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 GERLAN 6 0 0 0 0 8 0 APRIANDY MANU 2 ELLEN 2 0 0 0 0 6 0 TANTRISNA 3 YONLY 12 3 0 0 0 4 0 ADRIANUS BENUFINIT 4 DIANA Y. A. 0 0 0 0 0 0 0 FALLO Jumlah 20 3 0 0 0 18 0 Rata-rata* 5 0,75 0 0 0 4,5 0 Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

26

Jumlah sks

(10) 14

8 19

0 41 8,25

* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks - sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1) 1

Nama Dosen Tetap (2) GERLAN APRIANDY MANU

Kode Mata Kuliah

Bidang Keahlian (3) Sistem Informasi

(4) 11230101

11430107

2

ELLEN TANTRISNA

3

YONLY ADRIANUS BENUFINIT

Magajemen Sistem Informasi Jaringan Cerdas Multimedia

11130109

11430108 11130104 11230108

Jumlah Pertemuan Nama Mata Jumlah yang Kuliah Kelas Direncana kan (5) (6) (7) Algoritma dan 1 16 Pemrograman Dasar Sistem 1 16 Informasi Akuntansi Pengenalan 1 16 Internet

Jumlah Pertemuan yang Dilaksanak an (8) 16

Sitem Operasi 1 Paket Aplikasi 1 Komputer I Paket Aplikasi 1 Komputer II

16 16

16 16

16

16

96

96

Jumlah

16

16

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Jumlah Kode Pertemuan Pertemuan Nama Bidang Nama Mata Jumlah No. Mata yang yang Dosen Tetap Keahlian Kuliah Kelas Kuliah Direncanak Dilaksanak an an (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 YONLY Jaringan 1213110 Aplikasi 1 16 16 ADRIANUS Cerdas 08 Komputer BENUFINIT Multimed ia Jumlah 16 16 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

27

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN** Tgl. Lahir

(3)

(4) SABU, 26 NOVEMBER 1968

Jabatan Gelar Akademik*** Akademik

(1) 1

(2) DAUD LAWA

(5)

2

YOHANES NAHAK

BELU, 3 JUNI 1985

S.Kom, M.T

3

YONAS HAMMA

ALOR, JANUARI 1965

S.Pd, MM

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT *

(6) (7) S.Pd, M.Si S1 Universitas Muhamadiyah NTT (Biologi) S2 Institut Teknologi Bandung (Matematika)

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Matematika

S1 Stmik Sistem Akakom Informasi (Teknik Informatika) S2 Universitas Atma Jaya Yogyakarta (Teknik Informatika) S1 Manajemen Universitas Pendidikan Nusa Cendana (Pendidikan Dunia Usaha) S2 (Universitas Katolik Widya Mandira (Manajemen Pendidikan)

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


28

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1) 1 2

Nama Dosen Tdk Tetap (2) DAUD LAWA YONAS HAMMA

Kode Mata Kuliah

Bidang Keahlian (3) Matematika Manajemen Pendidikan

(4) 11130103 11230105 11120107 11220107

3

YOHANES NAHAK

Sistem Informasi

11230106

Nama Mata Kuliah

Jumlah Pertemuan Jumlah yang Kelas Direncanakan (6) (7) 1 16 1 16 1 16

(5) Kalkulus I Kalkulus II Pengantar Pendidikan Managemen 1 dan Supervisi Pendidikan Logika 1 Informatika

Jumlah

Jumlah Pertemua n yang Dilaksanakan (8) 16 16 16

16

16

16

16

96

96

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. (1)

Nama Tenaga Ahli/Pakar (2)

Nama dan Judul Kegiatan (3)

Waktu Pelaksanaan (4)

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS Jenjang Tahun Bidang Perguruan No. Nama Dosen Pendidikan Negara Mulai Studi Tinggi Lanjut Studi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri Sebagai No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Penyaji Peserta (1) (2) (3) (4) (5) (6) * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll 4.5.4

No. (1)

Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). Tingkat Waktu Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* (Lokal, Nasional, Pencapaian Internasional) (2) (3) (4) (5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

29

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. Nama Organisasi Tingkat Kurun No. Nama Dosen Keilmuan atau (Lokal, Nasional, Waktu Organisasi Profesi Internasional) (1) (2) (3) (4) (5) 1 I GEDE ARYA Asosiasi Fisika Medis 2 Nasional WIGUNA Indonesia (AFMI) 4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Jenis Tenaga No. Unit Kerja Kependidikan S3 S2 S1 D D D D SMA/SMK 4 3 2 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 2 Teknisi 1 Lab Komputer 3 Administrasi 1 Program Studi 4 Lainnya : … 2 Satapam, Cleaning Servise Total 2 2 * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

Program Studi Pendidikan Informatika dalam menjaga mutunya maka dilakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kualitas tenaga kependidikan. Tahapan/upaya yang dilakukan disesuaikan dengan kebutuhan akademik dan non akademik. Upaya yang telah dilakukan yaitu mengikut sertakan tenaga kependidikan dalam seminar dan workshop sesuai kompetensi misalnya workshop instalasi komputer bagi teknisi, workshop adminitrasii perkantoran bagi tenaga adminitrasi pada Program Studi. Tenaga Kependidikan dalam melaksanakan tugasnya ditunjang dengan fasilitas yang memadai, seperti komputer dengan spesifikasi yang menunjang pekerjaannya, dan akses ke internet yang cepat. Disamping itu tenaga kependidikan juga diberikan beasiswa untuk yang mau melanjutkan studinya.

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

30

terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan Pada saat ini Program Studi Pendidikan Informatika yang mulai diselenggarakan pada tahun 2013 dengan izin operasi sesuai SK No. 463/E/O/2013 per tanggal 20 September 2013 belum memiliki lulusan atau alumni. Namun diharapkan lulusan Program Studi Pendidikan Informatika akan dapat memiliki kompetensi utama yaitu sebagai berikut : 1. Memiliki pengetahuan dan pemahaman dalam bidang ilmu Pendidikan Informatika 2. Memiliki keterampilan intelektual, keterampilan praktis di bidang Pendidikan Informatika 3. Memiliki keterampilan manejerial. 4. Memiliki sikap dan perilaku yang jujur, disiplin, taat, menjungjung tinggi norma, moral, agama, bersikap adaptif dan beretos kerja yang baik dalam setiap kegiatan.

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kompetensi Pendukung yang diharapkan dari lulusan adalah : 1. Mengerti dan memahami dasar-dasar pendidika dan dasar-dasar metodologi penelitian pendidikan. 2. Mengerti dan memahami dasar-dasar pembelajaran komputer. 3. Mengerti dan memahami konsep-konsep dasar TIK untuk sekolah 4. Mengerti dan memahami tokoh-tokoh yang berkaitan dengan sejarah perkembangan TIK dari jaman klasik hingga modern 5. Menguasai secara mendalam materi TIK yang dianalisis. 6. Menguasai strategi dalam merancang pembelajaran dan pengelolaan kelas. 7. Menguasai secara operasional teknik survei dalam bidang pendidikan TIK. 8. Menguasai teknik dalam merancang dan membuat media pembelajaran TIK. 9. Terampil dalam mengoperasikan komputer untuk keperluan pembelajaran TIK. 10. Terampil mengajar di bidang TIK secara professional. 11. Merancang dan melaksanakan praktikum dibidang TIK. 12. Terampil dalam menulis dan menyajikan laporan dan karya ilmiah yang berkaitan dengan bidang pedidikan TIK. 13. Menyesuaikan diri dengan cepat dilingkungannya dan dapat bekerjasama dalam kerja kelompok. 14. Jujur, disiplin, ingin tahu, kritis, percaya diri, mandiri, beremosi matang, kooperatif, dan dapat dipercaya. 15. Taat (menjunjung tinggi) norma, tata nilai, moral, agama, etika umum dan etika profesi. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

31

16. Adaptif, dapat menyesuaikan diri dengan cepat di lingkungan kerjanya baik di kantor maupun di lapangan. 17. Beretos kerja dan melaksanakan usaha terbaiknya dalam setiap kegiatan.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Lulusan Program Studi Pendidikan Informatika diharapkan juga : 1. Terampil menggunakan bahasa indonesia secara baik dan benar baik lisan maupun tertulis. 2. Terampil secara pasif atau aktif menggunakan bahasa inggris untuk keperluan dalam pengembangan pembelajaran bidang TIK. 3. Mampu mengembangkan kewirausahaan Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 150 sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah Sks Keterangan (1) (2) (3) Mata Kuliah Wajib 138 51 Mata Kuliah Mata Kuliah Pilihan 12 4 Mata Kuliah Jumlah Total 150


32

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt

Kode MK

Nama Mata Kuliah*

Bobot sks

(1) I

(2) 11110101 11110102 11110103 11110104 11110105 11110106 11110107 11110108 11110109 11230101 11230102 11230103 11230104 11230105 11230106 11230107 11230108 11230109 11330101 11330102 11330103 11330104 11330105 11330106 11330107 11330108 11430101

(3) BAHASA INGGRIS I FISIKA UMUM KALKULUS I PAKET APLIKASI KOMPUTER I PENDIDIKAN AGAMA PENDIDIKAN PANCASILA & KEWARGANEGARAAN PENGANTAR PENDIDIKAN PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI PENGENALAN INTERNET ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DASAR BAHASA INDONESIA BAHASA INGGRIS II ILMU SOSIAL BUDAYA KALKULUS II LOGIKA INFORMATIKA MANAJEMEN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN PAKET APLIKASI KOMPUTER II PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK ALJABAR LINEAR DAN MATRIKS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR PENDIDIKAN MIPA FILSAFAT PENDIDIKAN LANDASAN PENDIDIKAN PROFESI KEPENDIDIKAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN STRATEGI BELAJAR MENGAJAR BASIS DATA

(4) 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 4 2 2 3 4 2 3 3

II

III

IV


Sks MK dalam Kurikulum Bobot Tugas Insti*** Inti** tusio nal (5) (6) (7) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Kelengkapan**** Deskripsi

Silabus

SAP

Unit/ Jur/ Fak Penyeleng gara

(8) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(9) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(10) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(11) STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI PRODI PI PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN PRODI PI 33

11430102 11430103 11430104 11430105 11430106 11430107 11430108 V 11530101 11530102 11530103 11530104 11530105 11530106 11530107 11530108 VI 11630101 11640102 11620103 11630104 11620105 11630106 11620107 11630108 VII 11740101 VIII 11830101 11830102 11830103 11830104 TOTAL SKS

MATEMATIKA DISKRIT MICROTEACHING METODE PENELITIAN PSIKOLOGI KEPENDIDIKAN SISTEM DIGITAL SISTEM INFORMASI AKUNTANSI SISTEM OPERASI ANALISIS DAN DESAIN SISTEM ARSITEKTUR DAN ORGANISASI KOMPUTER JARINGAN KOMPUTER & WAN KEWIRAUSAHAAN METODE NUMERIK MULTIMEDIA PENGEMBANGAN KURIKULUM STATISTIKA KOMPUTER DAN MASYARAKAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENILAIAN HASIL BELAJAR MENGAJAR TIK REKAYASA PERANGKAT LUNAK SISTEM BERKAS SISTEM KEAMANAN INFORMASI STRATEGI BELAJAR MENGAJAR TIK STRUKTUR DATA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN OBJECT ORIENTED PROGRAMMING PENGELOLAAN INSTALASI KOMPUTER SEMINAR PENDIDIKAN TIK SKRIPSI

3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 5 3 2 2 6 150

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

√

√ √ √

√ √ 38

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI PRODI PI PRODI PI PRODI PI PRODI PI PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI STKIP CBN STKIP CBN PRODI PI PRODI PI PRODI PI PRODI PI PRODI PI STKIP CBN PRODI PI PRODI PI PRODI PI STKIP CBN

112

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.


34

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Kode MK

(1)

(2) (3) 11530101 ANALISIS DAN SISTEM 11530106 MULTIMEDIA 3 11630104 REKAYASA PERANGKAT 3 LUNAK 11630106 SISTEM KEAMANAN 3 INFORMASI 12

V V VI VI Total SKS

Nama MK (Pilihan)

Bobot sks (4) DESAIN 3

Semester

Bobot Tugas* (5) √

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Prodi PI

√ √

Prodi PI Prodi PI

√

Prodi PI

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. 5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. (1)

Nama Praktikum/Praktek (2) PRAKTEK PAKET APLIKASI KOMPUTER I PRAKTEK PENGENALAN INTERNET PRAKTEK ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DASAR PAKET APLIKASI KOMPUTER II PAKET MICROTEACHING PAKET SISTEM INFORMASI AKUNTANSI PRAKTEK JARINGAN KOMPUTER & WAN PRAKTEK MULTIMEDIA

Isi Praktikum/Praktek Judul/Modul (3) MODUL PRAKTIKUM PAKET APLIKASI KOMPUTER I MODUL PRAKTIKUM PENGENALAN INTERNET MODUL PRAKTIKUM ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN DASAR PAKET APLIKASI KOMPUTER II PAKET MICROTEACHING PAKET SISTEM INFORMASI AKUNTANSI MODUL PRAKTIKUM JARINGAN KOMPUTER & WAN MODUL PRAKTIKUM MULTIMEDIA

Jam Pelaksanaan (4) 2

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek (5) Laboratorium Komputer

2

Laboratorium Komputer

3


2

Laboratorium Komputer Laboratorium Microteaching Laboratorium Komputer

2 2

3


3



35

PRAKTEK REKAYASA PERANGKAT LUNAK PRAKTEK OBJECT ORIENTED PROGRAMMING

MODUL PRAKTIKUM REKAYASA PERANGKAT LUNAK MODUL PRAKTIKUM OBJECT ORIENTED PROGRAMMING

3


3


5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Peninjauan Kurikulum pada Program Studi Pendidikan Informatika dilakukan secara berkala dalam setiap semester dimulai dari awal beroperasi yaitu 2013. Peninjauan Kurikulum melibatkan Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi, Bagian Kurikulum Program Studi, Dosen Pengasuh Mata Kuliah dan beberapa Mahasiswa perwakilan setiap angkatan, yang disebut sebagai TIM Peninjauan Kurikulum Program Studi Mekanisme peninjauan Kurikulum yang dilakukan adalah sebagai berikut : TIM Peninjauan Kurikulum Program Studi membuat suatu studi tentang kajian kelayakan kurikulum dengan dasar pertimbangan: 1. Perkembangan kondisi daerah terhadap kurikulum yang ada 2. Perkembangan IPTEK terhadap kemajuan daerah dan kesesuaian dengan kurikulum yang ada pada program studi 3. Kesesuaian pengguna lulusan, baik perusahaan/industri pemerintah maupun swasta serta wirausaha terhadap lulusan dari program studi 4. Melakukan evaluasi terhadap lulusan yang telah bekerja menggunakan quesioner untuk mengetahui seberapa besar pengaruh perkuliahaannya terhadap pekerjaan yang ditekuni. 5. Memberikan quisioner kepada perusahaan/industri tempat alumni bekerja untuk mengetahui prestasi dan kinerja lulusan di perusahaan itersebut. 6. Melakukan Survey kepuasan pelanggan Hingga saat ini belum adanya perubahan terhadap Mata-Kuliah yang disusun dalam Kurikulum awal sejak beroperasi Program Studi Pendidikan Informatika ini.

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. MK

No.

(1) -

Nama MK

(2) -

(3) -

MK Baru/ Lama /Hapu s (4) -

Perubahan pada Silabus /SAP

Buku Ajar

(5) -

Alasan Peninjaua n

(6) -

Atas Usulan/ Masukan dari

(7) -


Berlaku mulai Sem./Th .

(8) -

(9) -

36

5.3

Pelaksanaan Proses Pembelajaran Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

Mekanisme monitoring perkuliahan dilakukan melalui absensi kelas yang diisi oleh penangung jawab kelas dan diverifikasi oleh dosen dan ketua program studi. Absen tersebut berisi topik materi kuliah, kesesuaiannya dengan silabus, kehadiran dosen dan mahasiswa serta jam mulai dan berakhir kuliah.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. (terlampir) 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: Dosen Pembimbing Akademik untuk tahun ajaran 2014/2015, 2015/2016 dan 2016/2017

No

Nama Dosen Pembimbing Akademik

(1) 1 2 3 4

Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3)

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(2) MARIA MAGDALENA B. SOGEN 18 6 YONLY BENEFINIT 16 6 DIANA YANNI ARISWATI FALLO 14 6 I GEDE ARYA WIGUNA 14 6 Total 62 Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 6 kali.

(4)

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1) 1

Hal (2) Tujuan pembimbingan

2

Pelaksanaan pembimbingan

Penjelasan (3) Untuk memberikan bimbingan, arahan sekaligus pendampingan kepada mahasiswa agar dapat menentukan strategi dalam melaksanakan kegiatan akademik sehingga dapat menyelesaikan studi sesuai dengan waktu yang telah ditargetkan Setiap hari kerja, pada kondisi tertentu dapat


37

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

4

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

dilakukan diluar jam kerja. Masalah yang menyangkut kegiatan akademik dan kendala yang dihadapi Kurang keterbukaan dari mahasiswa dalam mengungkapkan masalahnya. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi adalah dengan melakukan pendekatan persuative oleh dosen pembimbing. Mahasiswa memperoleh jalan keluar untuk memecahkan masalahnya.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.  Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 5 mahasiswa/dosen TA.  Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.  Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1)

Nama Dosen Pembimbing (2)

Jumlah Mahasiswa (3)

Saat ini Program Studi Pendidikan Informatika belum memasuki semester akhir pada kurikulum yang ada, sehingga belum adanya mahasiswa yang dibimbing tugas akhir atau skripsi. 

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang sesuai): √ Ya Tidak Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Dalam pelaksanaan pembimbingan tugas akhir mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Informatika STKIP Citra Bina Nusantara, pembimbingan tugas akhir/ skripsi dibimbing oleh 2 (dua) Dosen Pembimbing yang terdiri dari 1 (satu) orang sebagai Dosen Pembimbing Utama, dan 1 (satu) orang Dosen Pembimbing Pendamping. Dosen Pembimbing Tugas Akhir/Skripsi adalah dosen yang berkompeten pada bidang judul tugas akhir yang diambil oleh mahasiswa. Dan juga sebagai Dosen Pembimbing pada Praktek Pengalaman Lapangan (PPL – Semester VII) Pembimbing Utama Tugas Akhir/Skripsi bertugas sebagai membimbing materi utama dari tugas akhir tersebut sedangkan Pembimbing Pendamping, disamping bertugas untuk melengkapi materi dari tugas akhir, lebih terfokus pada pembimbingan sistematika penulisan. Untuk melaksanakan proses pembimbingan dengan baik dan benar Program Studi BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

38

memberikan Buku Pedoman Penyusunan Tugas Akhir sesuai dengan sistematika penyusunan tugas akhir mahasiswa yang telah ditetapkan oleh Ketua STKIP Citra Bina Nusantara. Untuk mendorong mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir, pada akhir semester VII, mahasiswa diminta mulai mempersiapkan judul/bidang minat tugas akhir yang akan dikerjakan sebelum melakukan Praktek Pengalaman Lapangan. Selanjutnya pelaksanaan pembimbingan tugas akhir dilaksanakan dalam waktu enam bulan dan serendah rendahnya telah melakukan sepuluh kali bimbingan, baru dapat mengajukan ujian tugas akhir setelah mendapat persetujuan dari kedua Pembimbing dengan Bukti Fisik, Lembaran Persetujuan telah ditandatangani Kedua Pembimbing Tugas Akhir/Skripsi. Pada saat Sidang/Ujian Tugas Akhir, mahasiswa dinyatakan lulus apabila nilai hasil ujian tugas akhir ≥ 70 dalam skala 100.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : ... bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ... semester). Saat ini Program Studi Pendidikan Informatika belum memasuki semester akhir pada kurikulum yang ada, sehingga belum adanya mahasiswa yang menulis/menyelesaikan tugas akhir atau skripsi. 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Upaya Perbaikan Butir (1)

Materi

Metode Pembelajaran

Tindakan

Hasil

(2)

(3)

Pemutahiran Buku Mahasiswa semakin Ajar. aktif. Penambahan Buku Keamampuan Refrensi, dan Modul- mahasiswa semakin Modul meningkat

Perubahan metode Pembelajaran dengan menerapkan metode Student Centre Learning


Menambah semangat dalam proses pembelajaran sehingga peningkatan pemahaman materi kuliah dengan demikian IP yang meningkat

39

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Cara-cara evaluasi

Menggunakan Mahasiswa lebih LCD/Proyektor, dan mudah fokus dan E-Learning Edmodo adanya kemajuan dalam menggunakan teknologi pembelajaran yang ada. Evaluasi pembelajaran berpusat kepada mahasiswa dengan memberikan questioner

Peningkatan aktifitas instruksional dosen. Dosen semakin pro aktif dalam memberikan perkuliahan

Survey Kepuasan

Sistem pelayanan kepada mahasiswa semakin meningkat

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.7.1

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Upaya peningkatan suasana akademik pada program studi Pendidikan Informatika baik bagi dosen maupun mahasiswa, yaitu dengan melakukan: a. Rapat rutin persiapan pelaksanaan perkuliahan setiap awal semester. Rapat tersebut membahas: 1.Mata kuliah yang diselenggarakan beserta dosen pengampu 2.Rencana jadwal kuliah 3.Evaluasi pelaksanaan proses belajar mengajar semester yang sama (gasal atau genap) sebelumnya 4.Rencana teknis pada semester yang akan diselenggarakan b. Rapat kerja bulanan Program Studi. Rapat ini membahas masalah aktual yang ada terkait dengan penyelenggaraan kegiatan akademik, yang mencakup pelaksanaan proses belajar mengajar, aktifitas dosen dalam pelaksanaan tridharma perguruan tinggi, dan masalah lain yang dianggap perlu. c.Rapat rutin evaluasi PBM dan persiapan ujian yang dilaksanakan setiap menjelang ujianujian, yang mencakup: 1.Persiapan ujian tengah semester, akhir semester, semester pendek (temporer) 2.Persiapan evaluasi Kerja Praktek, Tugas Terstruktur, Tugas Akhir 3.Persiapan ujian tugas akhir d. Pelibatan dosen dalam kegiatan orientasi mahasiswa baru tiap tahun untuk memberikan penjelasan dan pengarahan strategi meraih dalam studi. e. Peningkatan keterlibatan dosen dalam kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

40

melalui: 1.Penyebarluasan informasi penelitian dan pengabdian masyarakat dari berbagai sumber pendanaan 2.Mengirim dosen untuk mengikuti worshop untuk meningkatkan motivasi dan penyegaran metodologi dalam penelitian dan pengabdian masyarakat f.Pembimbingan akademik/perwalian mahasiswa setiap semester, yang perencanaan perkuliahan, motivasi belajar, dan evaluasi akademik mahasiswa.

mencakup

g.Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen Program Studi, dengan tujuan peningkatan pengalaman mahasiswa dalam kegiatan penelitian tugas akhir. h.Pembimbingan mahasiswa dalam program kreatifitas mahasiswa dan kewirausahaan.

5.7.2

Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Ketersediaan Prasarana Program Studi Pendidikan Informatika antara lain Gedung Kuliah yang memadai, Laboratorium Komputer dan Laboratorium Microteaching yang dilengkapi dengan internet yang cepat, sehingga mahasiswa mudah untuk mengakses internet, perpustakaan dengan kelengkapan buku yang memadai. Sarana yang dimiliki Program Studi Pendidikan Informatika untuk menjamin penyelenggaraan tridarma Perguruan Tinggi antara lain sebagai berikut, LCD, White Board, Spidol dan Penghapus, Bahan Ajar dan Peralatan Laboratorium Komputer berupa Komputer PC dengan spesifikasi yang baik untuk menunjang Mata Kuliah dan Local Area Network yang tersedia dalam seluruh bagian Gedung Kampus, Wifi.

5.7.3

Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosenmahasiswa-alumni).

Program di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan di dalam kelas adalah program pengembangan kemampuan mahasiswa dalam bidang akademik dengan Kegiatan antara lain: 1. Perkuliahan 2. Diskusi Ilmiah 3. Presentase Ilmiah Program di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di dalam kelas adalah program pengembangan daya nalar dan soft skill mahasiswa dengan kegiatan sebagai berikut: 1.Debat Bahasa Inggris 2.Seminar Pendidikan Karakter 3.Seminar Pendidikan Karakter 4.Rapat BLM dan BEM Program di dalam proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas adalah program pengembangan ilmu pengetahuan praktis dengan kegiatan sebagai berikut: 1. Praktek Kerja Lapangan 2. Penelitian Ilmiah untuk Tugas Akhir Program di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan di luar kelas adalah program BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Pendidikan Informatika STKIP CITRA BINA NUSANTARA

41

pengembangan Soft Skill dengan kegiatan antara lain: 1. Pertandingan dan Kegiatan Bidang Olah Raga 2. Pertandingan dan Kegiatan Bidang Seni dan Budaya 3. Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat melalui Bakti Sosial 4. Pengenalan Kehidupan Kampus Hasil yang diperoleh yaitu menjadikan suasana akademis yang kondusif, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan pribadinya baik dalam Hard Skill maupun Soft Skill.

5.7.4

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.

Proses perkuliahan dengan cara tatap muka adalah merupakan interaksi dosen dan mahasiswa yang dilakukan rutin di Program Studi Pendidikan Informatika dan berlangsung secara lancar dengan jadwal yang telah disusun rapi. Proses pemahaman materi perkuliahan dengan praktikum dilaksanakan di Laboratorium Komputer atau Laboratorium Microteaching sesuai mata kuliahnya, melibatkan dosen pengampu mata kuliah dengan tenaga kependidikan yang terkait dengan praktikum. Pada pelaksanaan praktikum, mahasiswa diawasi langsung oleh dosen pengampu mata kuliah. Sarana lain yang diciptakan untuk interaksi dosen-mahasiswa antara lain: • Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan berupa peninjauan ke perusahaan/ instansi, dengan dibimbing oleh dosen. • Dosen menyediakan waktu yang cukup untuk bimbingan akademik • Dosen memberikan konsultasi bimbingan Tugas Akhir, Praktek Pengalaman Lapangan dan Bimbingan Konseling. Interaksi dosen-mahasiswa tidak hanya tatap muka langsung, tetapi sering menggunakan email, maupun handphone. Sehingga mahasiswa tidak harus ke kampus untuk berkomunikasi dengan dosen. Dalam bidang minat dan bakat, adanya lomba olah raga dan seni setiap tahun menjelang Dies Natalis. Selain itu, untuk bidang kerohanian, adanya Pembinaan Rohani bagi mahasiswa yang dilaksanakan oleh mahasiswa sendiri setiap minggu secara rutin, dalam wadah perkumpulan yang dibentuk oleh mahasiswa dalam BEM/BLM. Interaksi antar dosen yang dilakukan secara rutin, yakni; - Adanya rapat rutin dosen yang dilaksanakan oleh Program Studi, - Kegiatan olahraga bersama - Seminar penelitian dosen di tingkat program studi, dan lain-lain

5.7.5

Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Pengembangan Perilaku Kecendikiawan para dosen telah diwujudkan dalam beberapa kegiatan yang membantu mengatasi beberapa persoalan yang sering terjadi di masyarakat. Perwujudannya dilakukan pelaksanaan Bakti Sosial Penanaman Pohon, dan Beberapa Kegiatan Seminar seperti Seminar Kewirausahaan Mandiri. Seminar Anti Korupsi, dan Seminar Anti Narkoba.


42

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Program Studi Pendidikan Informatika berpartisipasi dalam proses perencanaan dan pengelolaan dana tingkat institusi. Ketua Program Studi dan Sekretaris Program Studi menyusun rencana anggaran belanja Program Studi kemudian diusulkan dalam Rapat Kerja Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja (RAPB) yang diselenggarakan oleh Institusi. Hasil dari Rapat adalah berupa RAPB STKIP Citra Bina Nusantara yang akan diusulkan ke Yayasan dalam rapat tahunan bersama Penguru Yayasan Citra Bina Insan Mandiri.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: TS : 2015/2016 TS-1 : 2014/2015 TS-2 : 2013/2014 Sumber Dana (1) PT sendiri Yayasan Diknas Sumber lain Total

Jenis Dana (2) Penerimaan Mahasiswa Baru SPP Mahasiswa -

Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2 TS-1 TS (3) (4) (5) 0 21,025,000 116,250,000 0 13,600,000 66,325,000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34,625,000 182,575,000

Penggunaan dana: No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

1 2 3 4 5 6

Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Investasi Prasarana Investasi Sarana Investasi SDM

TS-2 (3) 0 0 0 0 0 0

Persentase Dana TS-1 (4) 5,000,000 0 0 5,000,000 5,000,000 12,020,000


TS (5) 5,000,000 0 0 5,000,000 5,000,000 14,820,000

43

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun

Judul Penelitian

Sumber dan Jenis Dana

(1)

Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4)

(2) (3) Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. Pada tahun ajaran 2014/2015, 2015/2016 belum dilakukan penelitian, namun pada tahun ajaran 2016/2017 yang saat ini baru memasuki semester ganjil, akan ada penelitian yang dilakukan pada semester genap 2016/2017, dengan sumber dana dari STKIP Citra Bina Nusantara yang sedang dalam proses. 6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun (1)

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Jumlah

Sumber dan Jenis Dana (3)

Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4)

Pada tahun ajaran 2014/2015, 2015/2016 belum dilakukan pengabdian kepada masyarakat, namun pada tahun ajaran 2016/2017 yang saat ini baru memasuki semester ganjil, akan ada pengadian kepada masyarakat yang dilakukan pada semester ganjil 2016/2017, dengan sumber dana dari STKIP Citra Bina Nusantara yang sedang dalam proses. 6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Ruang

Ruang Kerja Dosen (1) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL

(2)

Jumlah Luas (m2)

1 0 0 0

(3) (a) 84 (b) 0 (c) 0 (d) 0

1

(t) 84


44

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No. (1) 1 2 3

4 5 6

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan SD

SW

Kondisi Tidak Teraw Teraw at at (7) (8) √

(2) (3) (4) (5) (6) Ruang Kuliah 1 300 √ Umum (Aula) Ruang Kuliah 3 75 √ √ Laboratorium 1 42 √ √ Komputer/ Multimedia Laboratorium 1 42 √ √ Microteaching Ruang Rapat 1 42 √ √ Ruang 1 20 √ √ Administrasi Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Utilisasi (Jam/minggu) (9) 4 Jam/Minggu 48.5 Jam/Minggu 29 Jam/Minggu

29 Jam/Minggu 10 Jam/Minggu 48 Jam/Minggu

Semua prasarana status kepemilikan adalah milik Yayasan CBIM (Citra Bina Insan Mandiri) 6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan Kondisi Total Jenis Prasarana Jumlah Unit Tidak No. Luas Teraw Penunjang Unit Pengelola SD SW Teraw (m2) at at (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1. Lapangan Futsal 1 40 √ √ YAYASAN CBIM 2. Lapangan 1 13.40 √ √ YAYASAN Badminton CBIM 3. Ruang Tenis Meja 1 16 √ √ YAYASAN CBIM 4. Ruang 1 20 √ √ YAYASAN Kemahasiswaan CBIM Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.


45

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1

Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul

(1) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL

(2) 200 4 5 5 10 0 224

(3) 200

10 0 224

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1) (2) (3) (4) Jurnal Terakreditasi 1. DIKTI * Jurnal Internasional * 1. Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2

Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. Perpustakaan STKIP CBN Kupang 2. Perpustakaan Umum Daerah Kota Kupang 3. Perpustakaan Umum Daerah Nusa Tenggara Timur


46

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)

Nama Laboratorium

Jenis Peralatan Utama

(2)

(3)

1.

Laboratorium Multimedia

2.

Laboratorium Hardware

Komputer Komputer Multimedia Handycam LCD Wireless Komputer Komputer LCD Obeng

Jumlah Unit (4)

37 1 1 2 1 1 5

Kepemilikan SD (5)

SW (6)

√ √ √ √ √ √ √

Kondisi Terawat (7)

√ √ √ √ √ √ √

Tidak Terawat (8)

Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9)

9 mata kuliah = 23 jam 1 mata kuliah = 4 jam 9 mata kuliah = 23 jam 2 mata kuliah = 6 jam 1 mata kuliah = 6 jam 1 mata kuliah = 6 jam 1 mata kuliah = 6 jam

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


47

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

Hardware yang digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah : Komputer/Laptop, LCD, Modem, Printer, Earphone, Speaker. Software yang digunakan dalam proses pembelajaran mata kuliah : Multimedia : Pinnacle Studio 12, Winamp, VLC Media Player, Total Video Converter. Aplikom : Microsoft Office, Adobe Photoshop CS4, Coreldraw x4. Jaringan Komputer : IP Scanner, Look @ LAN, Network View. Pengenalan Internet : Mozilla Firefox, Google Chrome. E-learning : penggunaan edmodo sebagai media pembelajaran. Proses penyelenggaraan akademik dan administrasi menggunakan fasilitas Layanan Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) yang masih terus dikembangkan untuk dapat dimanfaatkan dalam mengakses data pengisian KRS, nilai matakuliah, dan transkrip akademik. Akses LAN di area STKIP CBN tersedia secara nirkabel melalui hotspot wifi dengan coverage area mencapai 80% wilayah kampus.

6.5.2

Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Data

Secara Manual

(1)

(2)

(3)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Tanpa Lokal Jaringan (LAN) (4) (5) √ √ √ -


√ √ √ √ √ √ √ √ √

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6) √ √ √ √ √ √ √ √ √ -

48

STANDAR 7.

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 (1) (2) (3) Pembiayaan sendiri oleh peneliti 0 0 PT yang bersangkutan 0 0 Depdiknas 0 0 Institusi dalam negeri di luar 0 0 Depdiknas Institusi luar negeri 0 0 Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

TS (4) 0 0 0 0 0

7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir?

√Tidak ada  Ada Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah ... orang, dari ... mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. Saat ini Program Studi Pendidikan Informatika belum memiliki lulusan. 7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No .

Judul

(1) 1

(2) Pengenalan Drupal CMS

2

Rancangan Sistem Penggajian Karyawan (Sipek) Rancangan Sistem Manajemen Asrama (SiMas)

3

Nama-nama Dosen

Dihasilkan/ Dipublikasikan pada

Tahun Penyajian / Publikasi (5) 2016

Tingkat*

√

-

-

Lokal

Nasional

(3) Gerlan Apriandy Manu Gerlan Apriandy Manu

(4) Perpustakaan STKIP CBN Perpustakaan STKIP CBN

2016

√

-

-

Gerlan Apriandy Manu

Perpustakaan STKIP CBN

2016

√

-

-

nc= 3

nb=

na=

Jumlah Catatan: * = Tuliskan banyaknya dosen pada sel yang sesuai

(6)

Interna -sional


(7)

(8)

49

7.1.4 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. No. Karya* (1) (2) 1 * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis. 7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.) 7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Tidak √ Ya Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat oleh dosen berupa persiapan penyusanan proposal pengabdian kepada masyarakat, jalannya proses kegiatan pengabdian kepada masyarakat, persiapan materi pengabdian kepada masyarakat serta dosen dan mahasiswa bekerjasama dalam menyusun laporan akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Kurun Waktu Manfaat yang Telah Kerja Sama Diperoleh Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan


50

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. Kurun Waktu Manfaat yang Telah Kerja Sama Diperoleh Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan

No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan


51

LAMPIRAN


52

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

Recommend Documents