AKADÉMIAI DOKTORI ÉRTEKEZÉS
Meleg Csilla PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK (1973--2006) (A tudományos fokozat megszerzését követő (1987 utáni) időszak kutató munkájának eredményeit * jelzi)
PÉCS, 2006
Könyv és kötetek (válogatás, szerkesztés és bevezetők) (7 db)
*Iskola és társadalom (Szöveggyűjtemény) JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia Tanszék, Pécs, 1996. 1-240. *Politikai szociológiai és családszociológiai szöveggyűjtemény JPTE ÁJK Pécs, 1996, (Materiae Juris sorozat) 1-432. *Iskola és társadalom II. JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia Tanszék, Pécs, 1999. 1-309. *Egész-ség /Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés/ Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001. 1-223. *Általános szociológiai szöveggyűjtemény jogászoknak Dialóg Campus, 2002. 1-261. *Iskola és társadalom Dialóg Campus, 2003. 1-477. *Az iskola időarcai Dialóg Campus, 2006. 1-240.
Tudományos tanulmány (könyvfejezetként vagy folyóiratban) (73 db, ebből külföldön megjelent 2 db, idegen nyelven hazai kiadásban 4 db) A kereskedelmi tanulók szakmaváltoztatásának okai Pályaválasztási Tanácsadás, 1973. 4. 20-25. A Csongrád megyei fakultatív képzési kísérletben résztvevő tanulók pályaelképzelései Pedagógiai Szemle, 1979. 9. 829-838. A fiatal bányászok néhány demográfiai, szociális és munkaügyi jellemzője (társszerzők: Tahin Tamás, Füzesi Zsuzsanna/) In: A liász-program hatása Baranya megye társadalmi-gazdasági életére. Pécs, 1984. IV. kötet 1-31. A fiatal bányászok létfeltételei (társszerzők: Füzesi Zsuzsanna, Lampek Kinga) In: A liász-program hatása Baranya megye társadalmi-gazdasági életére. Pécs, 1985. VIII. kötet 1-44. A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában Ifjúsági Szemle, 1985. 4. 61-72. Az egészségkultúra alakulására ható tényezők 0-3 éves korban Egészségnevelés, 1985. 4. 155-160. Összehasonlító életmódelemzés - létfeltételek (bányában, iparban és mezőgazdaságban dolgozó férfiak) (társszerző: Füzesi Zsuzsanna) In: A liász-program hatása Baranya megye társadalmi-gazdasági életére. Pécs, 1986. XI. kötet 1-42.
Problémaérzékenység és tanárrá válás In: A nevelőmunka időszerű kérdései a felsőoktatási intézmények kollégiumaiban MM. Marxizmus-Leninizmus Oktatási Főosztály, Budapest, 1986. 68-81. A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában (társszerző: Schadt Györgyné) In: Az ifjúság biológiai fejlődésének és egészségének társadalmi tényezői MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet, Budapest, l986. 197-209. Interdiszciplinaritás az egészségnevelés elméletében és gyakorlatában Egészségnevelés, 1986. 2. 51-53. A 12-14 éves tanulók egészségfogalmának tartalma Egészségnevelés, 1986. 3. 127-130. Intézményes hatások az egészségkultúra alakulásában, az egészségmagatartás formálásában Ifjúságpolitikai Bulletin 10.sz. 1986. 1-30. Az egészséggel kapcsolatos beállítódás - az egészségről való gondolkodás Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Egyetemista életmód? (Töprengések az egyetemi hallgatók időtöltési szokásairól) (társszerző: Vastagh Zoltán) Felsőoktatási Szemle 1986. 3. 187-192. Social factors in the health of the Hungarian youth In: Economy and Society in Hungary (Eds by R. Andorka and L. Bertalan) Karl Marx University of Economic Sciencies Department of Sociology Budapest, 1986. 203-221. *Kinek érték az egészség és kinek nem? In: Életmód - Művelődés - Gazdaság II. kötet TIT, Budapest, 1988. 345-356. Attitude to Health-Thinking about it Pedagogical Rewiew, Hungary 1988. 117-122. Usztanovka szvjazannaja szo zdorovjem, predsztavlenyije o zdorove Izbrannüje Sztatyji Zsurnala Vengrija, 1988. 128-131. *Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. *Szocio-kulturális háttér és egészségmagatartás a dobszai ÁNK-ban In: Mit lehet tenni a hátrányos helyzetű gyerekekért? (szerk.: Vastagh Zoltán) Önképzés - továbbképzés 2, Veszprém, 1990. 28-40. *Az egészség mint a humán tőke és a társadalmi egyenlőtlenség újratermelésének egyik aspektusa In: Az emberi erőforrások fejlesztése (szerk.: Gáspár László)
Pécs, 1990. 194-213. *Egészségérték és intézményes befolyásolás Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. *Osztályfőnöknek lenni – osztályfőnökké válni Pedagógiai Szemle, 1993. 3. 24-25. *Youths at Risk of the Period of Transformation (Co-author: Anna Aszmann) In: Education in Europe. Ed. by Christoph Wulf Waxmann Münster/New York 1995. 312-318. *International Conference on Problem-based Learning (PBL) in Higher Education, Interfaculty, Program-oriented and General Experiences Magyar Pedagógia, 1995.3-4. 377-379. *Development Concept and Reform of Law Education in Hungary (co-author: Miklós Kengyel) In: Linköping Konsert and Kongress, Linköping, Sweden 1995. 52-54. *Az egészségértékek kialakulásának intézményes terepei, a befolyásolás lehetőségei (társszerző: Vastagh Zoltán) In: Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. (szerk.: Dr. Aszmann Anna) Új-Aranyhíd Kft. 1995. 45-58. *Az iskolai környezet szerepe a tanulók személyiségének fejlesztésében (társszerző: Vastagh Zoltán) In: Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. (szerk.: Dr. Aszmann Anna) Új-Aranyhíd Kft. 1995. 58-73. *Az iskola mint munkahely (társszerző: Aszmann Anna) In: Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. (szerk.: Dr. Aszmann Anna) Új-Aranyhíd Kft. 1995. 176-188. *Egészség és magatartásfejlesztés az iskolában In: Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában. (szerk.: Vastagh Zoltán) Pécs, JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia Tanszék, 1995. 15-22. *Az iskola mint munkahely (társszerző: Aszmann Anna) In: Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában II. (szerk.: Vastagh Zoltán) Pécs, JPTE Tanárképző Intézete, 1996. 47-64. *A problémára orientált tanulás Magyar Felsőoktatás, 1996.3. 21-22. *A jogászképzés megvalósult reformja (társszerző: Kengyel Miklós) Magyar Felsőoktatás, 1996. 4. 19-22. *Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. *Útban az önkormányzatiság felé (társszerző: Schadt Mária)
Magyar Közigazgatás, 1997. 1. 34-43. *Döntések, struktúrák és a rendszerváltás Valóság, 1997. 8. 44-58. *Értékek és választások (belga és magyar egyetemisták összehasonlító vizsgálata) (társszerző: Rezsőházy Rudolf) Valóság, 1997. 5. 1-16. *Az iskolai közérzet Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. *Életminőség: egészségmegőrzés és egészségfejlesztés – Egy lehetséges iskolai modell Új Pedagógiai Szemle, 1997. 6. 54-60. *Joghallgatók értékpreferenciái In. JPTE Konferenciafüzetek, Pécs, 1997. 77-91. *Az egészséggel kapcsolatos ismeretek oktatásának hiányosságai (Baranya, Somogy és Tolna megye példáján) In: Pannon Almanach, Dél-Dunántúli Regionális Egészségügyi Tanács Pécs, 1998. 81-99. *Az iskola mint pszichoszociális környezet (társszerző: Vastagh Zoltán) In: Az iskola-egészségügy kézikönyve (szerk.: Aszmann Anna) Anonymus, 1998. 546-556. *Egészség és magatartás. Az iskola szerepe az egészségmagatartás befolyásolásában (társszerzők: Aszmann Anna et al) In: Az iskola-egészségügy kézikönyve (szerk.: Aszmann Anna) Anonymus, 1998. 586-614. *Az egészség értékrendszerünkben elfoglalt helye Egészségnevelés, 1998. 4. 155-159. *Felsőfokú szakképzés a JPTE Állam- és Jogtudományi Karán Magyar Felsőoktatás, 1998. 8. 11-14. *Az iskolarendszer és az oktatás szerepe az egészséggel kapcsolatos ismeretek közvetítésében (A dél-dunántúli régió példája) Új Pedagógiai Szemle, 1999. 4. 64-75. *Felsőfokon tanulni, oktatni és gondolkodni Magyar Felsőoktatás, 1999. 3. 8-10. *Az EU-csatlakozás kérdései a felsőoktatásban (MF Műhely az Oktatáskutató Intézetben, hozzászólás) Magyar Felsőoktatás, 1999. 7. 24-25. *Modularizáció és/vagy kreditrendszer (MF Műhely az Oktatáskutató Intézetben, hozzászólás)
Magyar Felsőoktatás, 2000. 1-2. 21. *Az érzelmek, a tömeg és a spontán mobilizáció. Elméleti és módszertani kérdések (társszerző: Rezsőházy Rudolf) Valóság, 2000. 1. 29-48. *A felsőoktatás mostohagyereke – AIFSZ Magyar Felsőoktatás, 2000. 4. 15-16. *Hány nyelvet használunk a felsőoktatásban? Magyar Felsőoktatás, 2000. 5-6. 14-16. *Reflexiók a Nemzeti Egészségfejlesztési Stratégiához Egészségnevelés, 2000. 5-6. 173-177. *Egész-ség. Egy szervezetfejlesztési program körvonalai Új Pedagógiai Szemle, 2000. 12. 34-42. *Az Egész-ség program In: III. Országos Osztályfőnöki Konferencia (Szombathely, 2000. június 19-22.) Vas Megyei Pedagógiai Intézet, Szombathely, 2001. 63-67. *Az iskolások testi-lelki egészsége (társszerző: Aszmann Anna) In: III. Országos Osztályfőnöki Konferencia (Szombathely, 2000. június 19-22.) Vas Megyei Pedagógiai Intézet, Szombathely, 2001. 35-38. *EGÉSZ-SÉG. Egy szervezetfejlesztési program körvonalai In: Nevelési kézikönyv nem csak osztályfőnököknek. (szerk.: Szekszárdi Júlia) OKI Kiadó Dinasztia Tankönyvkiadó, 2001. 72-87.o. *Társadalmi változások és jogászi gondolkodásmód JURA, 2001. 2. 58-73. *Stressz és izoláltság kölcsönös kapcsolata serdülőkorúaknál In: „Egészség és gazdagság Európa fiatal generációjának, a megelőzés kihívásai” EUSUHM Nemzetközi Konferencia, Bp. 2002. 74-85. *Iskolai egészségnevelés: a feladat újrafogalmazása Magyar Pedagógia, 2002. 1. 11-29. *Információs társadalom és igazságszolgáltatás In: Az információs társadalom és a jog átalakulása (Magyarország az ezredfordulón. Stratégiai tanulmányok a Magyar Tudományos Akadémián. Műhelytanulmányok) (szerk.: Sárközy Tamás és Pázmándi Kinga) MTA Társadalomkutató Központ, Budapest, 2002. 75-105. *A közoktatási törvénymódosításról (Háttéranyag a konszenzus-konferenciához) In: Nemzeti Iskolaegészségügyi Konszenzus Konferencia, 2003. november 6. (szerk.: dr. Kaposvári Júlia), Bp. 2003. 160-170. *A társadalom szabályozórendszere: erkölcs és jog
Mester és Tanítvány, 2004. 2. 186-192. *Jogászi gondolkodásmód a társadalmi változások tükrében In: Közjogi intézmények a XXI. században (szerk.: Andrássy György–Visegrády Antal) PTE ÁJK Pécs, 2004. 201-212. *The impact of social changes on the legal way of thinking In: Közjogi intézmények a XXI. században (szerk.: Andrássy György–Visegrády Antal) PTE ÁJK Pécs, 2004. 213-218. *A gondolkodás rugalmassága mint emberi erőforrás Emberi Erőforrás-menedzsment, 2004. 3. 5-41. *Iskolai egészségfejlesztés: a feladat újrafogalmazása In: Kihívások, válaszok, lehetőségek az egészségért. Egészségfejlesztő – mentálhigiénés füzetek 10., BDF Szombathely, 2004. 49-63. *A nevelők felelőssége a felnövekvő nemzedékért In: Egészség, család, iskola (szerk.: dr. Kaposvári Júlia) Bp., 2004. 18-24. *Iskola az időben Iskolakultúra, 2005. 2. 127-134. *Az oktatási-nevelési intézmény mint pszichoszociális környezet In: Iskola-egészségügy (szerk.: Aszmann Anna) Országos Gyermekegészségügyi Intézet, Bp. 2005. 40-52. *Egészségtámogató iskolai környezet Új Pedagógiai Szemle, 2005. 11. 58-71. *Egészség és nevelés = egészségnevelés? Mester és Tanítvány, 2006. április, 18-29. *Erkölcs és jog: a normák szabályozó ereje társadalomkutatói nézőpontból In: Emlékkönyv Fülöp Miklós születésének ötvenedik évfordulójára (szerk.: Andrássy Gy., Nemessányi Z., Varga T.) PTE ÁJK, Pécs, 2006. 145-155.
Külföldön és hazai nemzetközi konferencián tartott előadások (16 db) The Meaning of Health Concept in Secondary School Children International Congress of Pupils’ Public Health, Budapest, July 9-11. 1985
Social determination of pupils’ health (co-author: Sára Jeges) The International Symposium of School and University Health and Medecine, Prague, July 7-10. 1987. 15. *Mental health: anxiety at school Ninth International Conference of the Society for Test Anxiety Research - STAR Padua, July 7-9. 1988. 88. *"We are all entitled to mental health" - The school system and mentalhygienic attitudes The 10th International Conference of the Society for Test Anxiety Research - STAR Amszterdam, The Netherland (Jun. 30-July 1-2.) Book of Abstracts, Amszterdam 1989. 50. *On the interrelationship of isolation and stress in 14-18 year old school children 13th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society /STAR/ Leuven, July 17-19, 1992, Abstacts 106. *Youth at risk of the period of transformation 3th NESA Conference: Education in Europe, an intercultural task Budapest, Sept. l5-l8. 1993 Abstracts, September 1993. Bp. paper No. 36. *Comparative way of life investigation among students XIIIth World Congress of Sociology, Bielefeld, Germany 18-23 July 1994 Special Bielefeld Issue Newletter, ISA RC 13 July 1994, Bielefeld 29. *Development concept and reform of law education in Hungary (co-author: Miklós Kengyel) In: Linköping Konsert & Kongress, Linköping, Sweden 1995. September 24-27. 52. *Transnational perspective: reform processes of curricula in law education in Hungary In: 4th International NESA Conference Stockholm, June 13-15, 1996. Abstracts 28. *Preventive intervention program: mentalhygiene approach in the school development In: Health and social change: in the integration of Europe Budapest, Aug. 29-31. 1996. Abstracts 59. *School without anxiety? 18th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society STAR Heinrich-Heine-University Düsseldorf, Germany Düsseldorf, July 14-16, 1997. Abstracts 89. *School development based on mentalhygiene European Union for School and University Health and Medicine (EUSUHM) Congress Leuven, September 17-20, 1997. Programme and Abstract Book 023. *Mentalhygiene and school development Professionals in and of Mental Health Promotion in Europe and in Hungary Szeged, July 3-5, 1998. Abstracts 34.
*On the interrelationship of isolation and stress in adolescents „Health and Wealth for Europe’s Young Generation, a Challenges to Prevention” European Union for School and University Health and Medicine (EUSUHM) and the „József Fodor” Society of School-health International Conference Budapest, August 22-25, 2001. Programme Book 36. *Root ideas in prevention: organisation development and health promotion 12th Congress of the European Union for School and University Health and Medicine (EUSUHM) Ljubljana, Slovenia, September 3-5, 2003. Programme Book 18. *University as a harmful and protective factor of students’ life 13th EUSUHM Congress „Healthy Youth Investment sor Future” Dubrovnik, 12-15th October 2005, Programme Book 96. Mennyiségi mutatók összegzése Szakmai teljesítmény Könyv Tudományos tanulmány Külföldön megjelent tanulmány Független hivatkozás Hazai szervezeti tagság Külföldi szervezeti tagság Kutatási pályázat Külföldi kutatómunka Külföldi konferenciaelőadás
Elvárás
Teljesítés
4 50 6
7 73 2
80 5 2 2 2 hónap
104 7 3 5 (+2+4+3) 11 hét 16
Részletes felsorolásuk a következő mellékletekben találhatók: Publikációs jegyzék Hivatkozások jegyzéke Curriculum vitae (tudományos szervezeti tagság, kutatói pályázat és projekt, külföldi kutatómunka, külföldi konferencia-előadás) Pécs, 2006. szeptember
AKADÉMIAI DOKTORI ÉRTEKEZÉS
Meleg Csilla MŰVEIRE VONATKOZÓ HIVATKOZÁSOK ÉS RECENZIÓK
PÉCS, 2006
HIVATKOZÁSOK
2
(önhivatkozások nélkül) Ki hivatkozik 1. Vastagh Zoltán: Kutató-fejlesztő munka a hátrányok csökkentésére. In: Kísérlet a kulturális egyenlőtlenségek csökkentésére a dobszai körzetben. Általános Művelődési Központ, Dobsza, 1989. 57-110. 2. Vastagh Zoltán: Mit lehet tenni a hátrányos helyzetű gyermekekért? Veszprém M. Ped. Int., Veszprém, 1990 3. Vastagh Zoltán: Kisgyermekes családok nevelő tevékenységének támogatása az intézményes nevelést megelőző időszakban. In: Az emberi erőforrások fejlesztése (szerk. Gáspár László), Pécs, 1990 4. Dr. Bihari Ágnes, Várkonyi Ágnes, Dr. Szőke Katalin, Dr. Seregi Judit: Különböző korcsoportú fiatalok egészségmegőrzése az elsődleges megelőzés lehetőségeinek alkalmazásával. Egészségnevelés, 1992. 6. 246-249. 5. Fekete Sándor: Középiskolások alkoholfogyasztása a társadalmi háttér tükrében. Egészségnevelés, 1992. 6. 250-253. 6. Dr. Schadt Györgyné: Egészségmagatartással kapcsolatos attitűdök kialakítása a családban. Egészségnevelés, 1992. 6. 259-260.
Mire hivatkozik Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás - az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás - az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Interdiszcipinaritás az egészségnevelés elméletében és gyakorlatában. Egészségnevelés, 1986. 2. 51-53. Meleg Csilla, Jeges Sára: A 12-14 éves tanulók egészséggel kapcsolatos beállítódásainak, társadalmi meghatározottsága. Egészségnevelés, 1986. 3. 127-130.
Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A köznevelési és egészségügyi intézmények szerepe az egészségkultúra alakításában. In: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése, Ifjúság és társadalom, MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet, 1986. 197-209. 7. Dr. Schadt Györgyné: Egészségmagatartással kapcsolatos attitűdök Meleg Csilla: Az egészségügyi és a köznevelési rendszer szerepe az kialakítása a családban. Egészségnevelés, 1992. 6. 259-260. egészségkultúra alakításában (kandidátusi disszertáció, Pécs, 1987. 1250) 8. Dr. Mándoki Rózsa, Dr. Aszmann Anna: Intelmek az iskolapadból. Meleg Csilla, Jeges Sára: A 12-14 éves tanulók egészséggel Önépítési-önpusztítási vázlat tizenévesekről. Egészségnevelés, 1994. 2. kapcsolatos beállítódásainak társadalmi meghatározottsága. 53-56. Egészségnevelés, 1986. 3. 127-130. 9. Vastagh Zoltán: A ”bánásmódpedagógia” kulcskérdés a Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet, pedagógusképzésben. In: Az elvesztett teljesség, Kortárs Kiadó, 1995 Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146.
10. Vastagh Zoltán: A ”bánásmódpedagógia” kulcskérdés a pedagógusképzésben. In: Az elvesztett teljesség, Kortárs Kiadó, 1995 11. Vastagh Zoltán: Kortárscsoportok az iskolai nevelés hatásrendszerében. In: Kooperatív stratégiák az iskolában, JPTE Tanárképző Int. Ped. Tsz., Pécs, 1995 12. Dr. Pikó Bettina, Karsai Ágnes: A lakosság körében előforduló leggyakoribb tünetek felmérése középiskolás tanulóknál Egészségnevelés, 1995. 5. 198-201. 13. Dr. Ágfalvi Rózsa: Budapest 0-18 éves fiúk és lányok összetett követéses vizsgálata. Egészségnevelés, 1998. 5-6. 226-235. 14. Vargháné dr. Thegze-Gerber Zsuzsa, Dr. Ágfalvi Rózsa: A 18 éves fiatalok családi környezete, életmódja. Egészségnevelés, 1999. 1-2. 1320. 15. Dr. Lachata István: Lelki egészségvédelem és a Nemzeti Alaptanterv. Egészségnevelés, 1999. 1-2. 40-41. 16. Dr. Bihari Ágnes, dr. Kakucs Réka, Gyulai Éva, Nagyné Zentai Éva: Táplálkozási ismeretek és szokások változása különböző korú gyermekek körében. Egészségnevelés, 1999. 5-6. 175-179. 17. Dr. Bihari Ágnes, dr. Kakucs Réka, Gyulai Éva, Nagyné Zentai Éva: Táplálkozási ismeretek és szokások változása különböző korú gyermekek körében. Egészségnevelés, 1999. 5-6. 175-179. 18. Fábián Róbert: Egészségnevelés és egészségmegőrzés az általános iskolákban az ezredfordulón. Egészségnevelés, 1999. 5-6. 180-189. 19. Fábián Róbert: Egészségnevelés és egészségmegőrzés az általános iskolákban az ezredfordulón. Egészségnevelés, 1999. 5-6. 180-189. 20. Fábián Róbert: Egészségnevelés és egészségmegőrzés az általános iskolákban az ezredfordulón. Egészségnevelés, 1999. 5-6. 180-189.
Meleg Csilla: Szociokulturális háttér és egészségmagatartás a dobszai ÁMK-ban. In: Mit lehet tenni a hátrányos helyzetű gyermekekért, Veszprém M. Ped. Intézet, Veszprém, 1990. 28-40. Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet, Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Meleg Csilla, Jeges Sára: A 12-14 éves tanulók egészséggel kapcsolatos beállítódásainak társadalmi meghatározottsága. Egészségnevelés, 1986. 3. 127-130. Aszmann A.(szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 19861993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet, Egészségnevelési Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 Aszmann A.(szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 19861993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet, Egészségnevelési Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 Dr. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés. Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. Aszmann A. (szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 19861993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet, Egészségnevelési Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 Meleg Csilla: Az egészségérték kialakulásának intézményes terepei, a befolyásolás lehetőségei. In: Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása (szerk.: Aszmann A.) Új-Aranyhíd Kft., Bp., 1995. 45-54. Aszmann A. (szerk.): Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. Új-Aranyhíd Kft., Bp., 1995 Aszmann A. (szerk.): Iskola-egészségügyi kézikönyv. Anonymus Kiadó, 1998 Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés. Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161.
21. Aszmann Anna-Rózsa Sándor-Németh Ágnes: A magyar serdülők dohányzása, alkoholfogyasztása és a pszichoszociális környezet Egészségnevelés, 2000. 5-6. 22. Aszmann Anna-Rózsa Sándor-Németh Ágnes: A magyar serdülők dohányzása, alkoholfogyasztása és a pszichoszociális környezet Egészségnevelés, 2000. 5-6. 23. Vastagh Zoltán: Az alternativitás kérdése a neveléstudományban. Magyar Pedagógia, 1994. 3-4. 549-355. 24. Vastagh Zoltán: A tanárképzés fejlesztésének időszerű feladatai. Magyar Pedagógia, 1995. 3-4. 343-353. 25. Vastagh Zoltán: Kortárscsoportok az iskolai nevelés hatásrendszerében. In: Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában. JPTE Tanárképző Int. Ped. Tsz. Pécs, 1995 26. Szabó Éva – Lőrinczi János: Az iskola légkörének lehetséges pszichológiai mutatói. Magyar Pedagógia, 1998. 3. 211-229. 27. Nahalka István: A magyar iskolarendszer átalakulása befejeződött. Új Pedagógiai Szemle, 1998. 5. 3-19. 28. Rózsainé Benke Sarolta, Szabó Sándorné: Az Egész-ség mint pedagógiai program. Új Pedagógiai Szemle, 1998. 10. 101-107. 29. Rózsainé Benke Sarolta, Szabó Sándorné: Az Egész-ség mint pedagógiai program. Új Pedagógiai Szemle, 1998. 10. 101-107. 30. Rózsainé Benke Sarolta, Szabó Sándorné: Az Egész-ség mint pedagógiai program. Új Pedagógiai Szemle, 1998. 10. 101-107. 31. Dr. Tahin Tamás, Dr. Jeges Sára, Csanaky András: Az egészségi állapotot és az orvoshoz fordulást befolyásoló demográfiai és társadalmi tényezők. Demográfia, 1993. 4.
Meleg Csilla.: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás - az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla-Rezsőházy Rudolf: Értékek és választások (belga és magyar egyetemisták összehasonlító vizsgálata) Valóság, 1997. 5. 1-16. Meleg Csilla, Kengyel Miklós: Development-Concept and reform of Law Education ”Problem-based learning in Higher Education” c. konferencia, Linköping, 1995. MS, 8. Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet. Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Meleg Csilla, Aszmann Anna: Az iskola mint munkahely. In: Vastagh Z. (szerk.) Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában II. JPTETanárképző Intézet, Pécs, 47-65. Meleg Csilla (szerk.): Iskola és társadalom (Szöveggyűjtemény) JPTE, Pécs, 1996.) 81-99., 101-119., 173-187. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott szervezetfejlesztés. Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás – az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Iskolai közérzet. Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában. In: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése. MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet (szerk.: Werner Ottó) Budapest, 1986. 197-209.
32. Tahin Tamás: A fiatalok egészségi állapotának és biológiai fejlődésének társadalmi tényezői. Társadalomtudományi Közlemények 1986. 3. 33. Tahin Tamás: A fiatalok egészségi állapotának és biológiai fejlődésének társadalmi tényezői. Társadalomtudományi Közlemények 1986. 3. 34. Tahin Tamás: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése. Országos tudományos tanácskozás, Pécs, 1985. január 31 – február 1. 35. Tahin Tamás: A fiatalok testi és mentális egészségének társadalmi tényezői. Jubileumi tanulmányok, Pécs, 1985
36. Tahin Tamás: A fiatalok testi és mentális egészségének társadalmi tényezői. Társadalom, Tudomány, Egészségügy, 1985. 1.
37. Vastagh Zoltán: Kortárscsoportok az iskolai nevelés hatásrendszerében. In: Vastagh Zoltán (szerk.): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában I. JPTE Tanárképző Intézet Pedagógia tanszék, Pécs, 1995. 37-44. 38. Aszmann Anna (szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 1986-1993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet és a Nemzeti Egészségvédelmi Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 39. Aszmann Anna (szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 1986-1993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet és a Nemzeti Egészségvédelmi Intézet, Anonymus Kiadó, 1997
Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában. In: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése. MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet (szerk.: Werner Ottó) Budapest, 1986. 197-209. Füzesi Zsuzsanna, Meleg Csilla: Social Factors in the Health of the Hungarian Youth. A paper prepared for the XIth World Congress of Sociology. New Delhi, August, 1986 Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A fiatalok egészségi állapotának, orvoshoz fordulásának társadalmi különbségei. Előadás. Országos tudományos tanácskozás, Pécs, 1985. január 31 – február 1. Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában. In: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése. MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet (szerk.: Werner Ottó) Budapest, 1986. 197-209. Meleg Csilla, Schadt Györgyné: A köznevelési és az egészségügyi rendszer szerepe az egészségkultúra alakításában. In: A fiatalok egészségi állapota és biológiai fejlődése. MSZMP KB Társadalomtudományi Intézet (szerk.: Werner Ottó) Budapest, 1986. 197-209. Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet. Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás – az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89.
40. Aszmann Anna (szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 1986-1993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet és a Nemzeti Egészségvédelmi Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 41. Aszmann Anna (szerk.): Iskolás gyermekek egészségmagatartása 1986-1993. Országos Csecsemő- és Gyermekegészségügyi Intézet és a Nemzeti Egészségvédelmi Intézet, Anonymus Kiadó, 1997 42. Aszmann Anna: Életmód, életkörülmények. In: Felsőoktatás, értelmiség, egészség. Kiadja a Magyar Egyetemi-Főiskolai Sportszövetség, (szerk. dr. Som Ferenc), Budapest 1997. 79-107. 43. Aszmann Anna: Életmód, életkörülmények. In: Felsőoktatás, értelmiség, egészség. Kiadja a Magyar Egyetemi-Főiskolai Sportszövetség, (szerk. dr. Som Ferenc), Budapest 1997. 79-107. 44. Szabó Sándorné, Szilágyi Tiborné, Palotai Kornélia: Feszültségmentes légkör – lelki egészség. Tanító, 1998. 8. 14. 45. Szabó Sándorné, Szilágyi Tiborné, Palotai Kornélia: Feszültségmentes légkör – lelki egészség. Tanító, 1998. 8. 14. 46. Csefkó Ferenc (szerk.): Önkormányzati Iránytű, Új Historica Kiadó, Budapest, 1999 47. Fehér Irén (szerk.): Pedagógia és pszichológia szöveggyűjtemény. Comenius Bt. Pécs, 1999 48. Gyenge Eszter: Iskolai mentálhigiéné a gyermekpszichiáter szemszögéből. In: Iskolai mentálhigiéné (Szerk.: Kézdi Balázs) Pannónia Könyvek 1998. 115-135. 49. Dudás Margit: Tantestületi továbbképzések tapasztalatai. In: Meleg Csilla: Egész-ség, Pécs, 123-134. 50. Vastagh Zoltán: Pedagógusok kommunikációs jellemzői. In: Meleg Csilla: Egész-ség, Pécs, 134-139. 51. Hrubos Ildikó-Polónyi István: Az AIFSZ az oktatási rendszerben, Magyar Felsőoktatás, 2000. 10. 33-34.
Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet. Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Aszmann Anna, Meleg Csilla: Az iskola mint munkahely. In: Vastagh Zoltán (szerk): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában. JPTE, Pécs, 1996. 47-64. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás – az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott szervezetfejlesztés. Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. Meleg Csilla: Iskolai közérzet. Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. Meleg Csilla Schadt Mária: Útban az önkormányzatiság felé. Magyar Közigazgatás, 47., 1997. 34-43. Meleg Csilla: Életminőség és egészségfejlesztés. Új Pedagógiai Szemle, 1997. 6. 54-60. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés, Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. Meleg Csilla: Életminőség és egészségfejlesztés. Új Pedagógiai Szemle, 1997. 6. 54-60. Meleg Csilla: Életminőség és egészségfejlesztés. Új Pedagógiai Szemle, 1997. 6. 54-60. Meleg Csilla: A felsőoktatás mostohagyereke, Magyar Felsőoktatás, 2000. 4. 15-16.
52. Mentálhigiéné (Ajánló bibliográfia), OM, Bp. 2001 53. Europe In Comparison 2. (Ed. H.Best&P.Flora) Informationszentrum Sozialwissenschaften, Bonn-Berlin 1995. 578579. 54. Europe In Comparison 3. (Ed. H. Best & P. Flora) Informationszentrum Sozialwissenschaften, Bonn-Berlin 1997. 296297. 55. Europe In Comparison 3. (Ed. H. Best & P. Flora) Informationszentrum Sozialwissenschaften, Bonn-Berlin 1997. 296297. 56. Dr. Simich Rita: Könyvismertetés (Egész-ség, Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Egészségnevelés, 2001. 4. 184185. 57. Lányi Katalin: Ne árucikk legyen! Mentor, Támpont, Tankönyvkritikai melléklet, 2001. 8-9. 6. 58. Lányi Katalin: Egyszer volt beszélgetés(ek) Mentor, Támpont, Tankönyvkritikai melléklet, 2002. 3. 14-16. 59. Szommerné Simon Mária: Tudatos és látens tanári stratégiák a tanulók szociokulturális különbségeinek kezelésében. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 19-25. 60. Egyedné Laczkó Judit: Az óvoda szerepe a családi szubkultúra különbségeinek nivellálásában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 27-33. 61. Hegedűs Jolán: Családi konfliktusok megjelenése az óvodások viselkedésében, rajzaiban. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 35-39.
Meleg Csilla szerk.: Iskola és társadalom I-II., Pécs, JPTE Tanárképző Intézet 1996. és 1999 Meleg, Cs.: Social inequalities of children’ health behaviour, institutional impact, Hungarian Scientific Foundation doc. 1995 Meleg, Cs.: Preventive intervention programme: mental hygiene approach in school development, National Health Insurance doc. 1996. Meleg, Cs.: The value-systems of law students in Pecs, Janus Pannonius University, 1997 Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Boreczky Ágnes – Meleg Csilla. (szerk.): Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001 Meleg Csilla. (szerk.): Iskola és társadalom, JPTE Tanárképző Intézet, Pécs, 1996 Meleg Csilla. (szerk.): Iskola és társadalom, JPTE Tanárképző Intézet, Pécs, 1996 Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89.
62. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 63. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 64. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 65. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 66. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 67. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 68. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 69. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 70. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 71. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79.
Meleg Csilla-Vastagh Zoltán: Az egészségérték kialakulásának intézményes terepei, a befolyásolás lehetőségei. In: Aszmann A. (szerk.): Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. ÚjAranyhíd Kft.1995. 45-58. Vastagh Zoltán-Meleg Csilla: Az iskolai környezet szerepe a tanulók személyiségének fejlesztésében. In: Aszmann A. (szerk.): Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. Új-Aranyhíd Kft.1995. 58-73. Aszmann Anna-Meleg Csilla: Az iskola mint munkahely. In: Aszmann A. (szerk.): Serdülők egészségi állapota, egészségmagatartása. ÚjAranyhíd Kft.1995. 176-188. Meleg Csilla-Vastagh Zoltán: Az iskola mint pszichoszociális környezet. In: Az iskola-egészségügy kézikönyve, Anonymus, 1998. 546-556. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés. Egészségnevelés, 1996. 4. 151-161. Meleg Csilla: Iskolai közérzet. Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. Meleg Csilla: Az egészség értékrendszerünkben elfoglalt helye. Egészségnevelés, 1998. 4. 155-159. Meleg Csilla: Életminőség: egészségmegőrzés és egészségfejlesztés. Új Pedagógiai Szemle, 1997. 6. 54-60. Meleg Csilla-Pintér Attila-Simon Tamás: Egészség és magatartás. In: Az iskola-egészségügy kézikönyve, Anonymus, 1998. 586-614. Meleg Csilla: Az iskolarendszer és az oktatás szerepe az egészséggel kapcsolatos ismeretek közvetítésében. Új Pedagógiai Szemle, 1999. 4. 64-75.
72. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 73. Simonfalviné Illés Gabriella: Tanárok lelki egészsége egy falusi kisiskolában. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 75-79. 74. Podráczky Judit: Az óvodával szembeni társadalmi igények, elvárások alakulása Magyarországon a 19. században. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 93-97. 75. Berta Zita: A nevelés tartalmának változása. Pedagógiai Műhely – Beszélgetések – In honorem Vastagh Zoltán, Tanárképzők Szövetsége, Pécs, 2001. 99-108. 76. Kósáné Ormai Vera: A mi óvodánk. Okker, 2001 77. Kósáné Ormai Vera: A mi iskolánk. IF Alalpítvány, 1998 78. Schüttler Tamás-Szekszárdi Júlia: Az osztályfőnöki szerep története és lehetséges alakváltozásai. In: Nevelési kézikönyv, OKIDinasztia, 2001 79. Aszmann Anna: Magyar diákok egészségi állapota és az iskola. In: Nevelési kézikönyv, OKI-Dinasztia, 2001 80. Hrubos Ildikó: Az ismeretlen szakképzés. OKI-Új Mandátum, 2002 81. Dr. Simon Tamás: Nem könnyű a kamaszt egészségnevelni. Egészségnevelés, 2002. 5. 208-211. 82. Szekszárdi Júlia: Van-e esély az osztályfőnöki szerep megújítására? In: Tanári LÉTkérdések. Raabe-Klett Kiadó, H12, 2001 83. Gordos Ágnes-dr. Csorba József: Alkohol-, cigaretta- és kábítószerfogyasztás a Budapesten élő általános iskolás roma és nem roma tanulók körében. Egészségnevelés, 2002. 4. 147-151.
Meleg Csilla: Iskolarendszer és mentálhigiénés szemlélet. Egészségnevelés, 1989. 4. 145-146. Meleg Csilla: A 12-14 éves tanulók egészségfogalmának tartalma. Egészségnevelés, 1986. 3. 127-130. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Szemléletváltás a közoktatásban. Iskolakultúra, 1996. 67. 23-27. Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla: Az iskolai közérzet. Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. Meleg Csilla: Osztályfőnöknek lenni – osztályfőnökké válni. Pedagógiai Szemle, 1993. 3. 24-25. Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla: A felsőoktatás mostohagyereke, Magyar Felsőoktatás, 2000. 4. 15-16. Meleg Csilla: Stressz és izoláltság kölcsönös kapcsolata serdülőknél. EUSUHM Nemzetközi Konferencia anyaga, Bp. 42-58. 2002 Meleg Csilla: Osztályfőnöknek lenni – osztályfőnökké válni. Pedagógiai Szemle, 1993. 3. 24-25. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89.
84. Dr. Simon Tamás: Egyetemi, főiskolai hallgatók egészségnevelésének szükségessége. Egészségnevelés, 2003. 2. 73-75. 85. Dr. Sediviné Balassa Ildikó et al: Az akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzések nemzetközi elemzése. www.aifsz.hu. 1-111. 86. Dr. Füzesi Zsuzsanna-Dr. Tistyán László: Egészségfejlesztés és közösségfejlesztés a színtereken. Nemzeti Népegészségügyi Program, Módszertani füzet, Országos Egészségfejlesztési Intézet, 2004 87. Dr. Füzesi Zsuzsanna-Dr. Tistyán László: Egészségfejlesztés és közösségfejlesztés a színtereken. Nemzeti Népegészségügyi Program, Módszertani füzet, Országos Egészségfejlesztési Intézet, 2004 88. Dr. Füzesi Zsuzsanna-Dr. Tistyán László: Egészségfejlesztés és közösségfejlesztés a színtereken. Nemzeti Népegészségügyi Program, Módszertani füzet, Országos Egészségfejlesztési Intézet, 2004 89. Füzesi Zsuzsanna: Egészségmagatartás. In: Népegészségügyi jelentés 2004. OEK, 2004 90. Füzesi Zsuzsanna-Lampek Kinga: Az egészségi állapothoz való viszony változásai. In: Egészségpszichológia a gyakorlatban. Medicina, 2005 91. Füzesi Zsuzsanna-Lampek Kinga: Az egészségi állapothoz való viszony változásai. In: Egészségpszichológia a gyakorlatban. Medicina, 2005 92. Pál K.-Császár J.-Huszár A.-Bognár J.: A testnevelés szerepe az egészségtudatos magatartás kialakításában. Új Pedagógiai Szemle, 2005. 6. 25-32. 93. Szekszárdi Júlia: Hagyományok és megújulás az osztályfőnöki munkában. In: Neveléselmélet gyakorlatközelben – A Majzik-jelenség. Műszaki Könyvkiadó, 2005. 20-31. 94. Szekszárdi Júlia: Jelentés a közoktatásról 2006 (megjelenés alatt)
Meleg Csilla et al: Egészség és magatartás. Az iskola szerepe az egészségmagatartás befolyásolásában. In: Az iskola-egészségügy kézikönyve. Bp. Anonymus, 1998. 586-614. Meleg Csilla: A felsőoktatás mostohagyereke, Magyar Felsőoktatás, 2000. 4. 15-16. Meleg Csilla: Az egészség értékrendszerünkben elfoglalt helye, Egészségnevelés, 1998. 4. 155-159. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Iskolai egészségnevelés: a feladat újrafogalmazása. Magyar Pedagógia, 2002. 1. 11-29. Meleg, Cs et al: Social factors int he health of the Hungarian youth. In: Economy and Society in Hungary (Ed: Andorka, R.–Berztalan, L.) Hungarian Sociological Studies 3. Budapest, 1986. 203-219. Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Az egészség értékrendszerünkben elfoglalt helye, Egészségnevelés, 1998. 4. 155-159. Meleg Csilla: Iskolai egészségnevelés: a feladat újrafogalmazása. Magyar Pedagógia, 2002. 1. 11-29. Meleg Csilla: Osztályfőnöknek lenni – osztályfőnökké válni. Új Pedagógiai Szemle, 1993. 3. 24-25. Meleg Csilla: Iskola az időben. Iskolakultúra, 2005. 2. 127-134.
95. Szekszárdi Júlia: Jelentés a közoktatásról 2006 (megjelenés alatt) 96. Szekszárdi Júlia: Jelentés a közoktatásról 2006 (megjelenés alatt) 97. Somhegyi Annamária: Egészségnevelés és egészségfejlesztés a közoktatásban. Mester és Tanítvány, 2006. április, 82-90. 98. Ajánló bibliográfia az egészség, mentálhigiéné témaköréből. www.ofoe.hu, Egészség: iskolások egészségi állapota 99. Ajánló bibliográfia az egészség, mentálhigiéné témaköréből. www.ofoe.hu, Egészség: iskolások egészségi állapota 100. Ajánló bibliográfia az egészség, mentálhigiéné témaköréből. www.ofoe.hu, Egészség: iskolások egészségi állapota 101. Ajánló bibliográfia az egészség, mentálhigiéné témaköréből. www.ofoe.hu, Egészség: iskolások egészségi állapota 102. Ajánló bibliográfia az egészség, mentálhigiéné témaköréből. www.ofoe.hu, Egészség: iskolások egészségi állapota 103. Sulinet katalógus hírportál. www.sulinet.hu, Ne árucikk legyen címmel könyvajánló 104. Wiandt Könyváruház könyvajánlója. www.wiandt.hu.
Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla: Az iskola időarcai. Dialóg Campus, 2006 Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla: Egészségérték és intézményes befolyásolás. Társadalomkutatás, 1991. 2-3. 81-89. Meleg Csilla: Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés, Egészségnevelés, 1996. 4. 159-161. Meleg Csilla: Az egészséggel kapcsolatos beállítódás – az egészségről való gondolkodás. Pedagógiai Szemle, 1986. 4. 310-319. Meleg Csilla: Iskolai közérzet. Egészségnevelés, 1997. 3. 113-117. Aszmann A. (szerk.): Iskola-egészségügyi kézikönyv. Anonymus Kiadó, 1998 Meleg Csilla: Egész-ség (Lelki egészségvédelem és iskolafejlesztés) Pécsi Tudományegyetem, Pécs, 2001 Meleg Csilla (szerk.) Iskola és társadalom. Dialóg Campus, 2003
Összesen: 104 db, ebből külföldi 3 db, recenzió: 3 db, ajánló bibliográfiák között 9 db Lezárva: 2006. július
