Adviestalent ACADEMY Advanced Businessschool voor jonge talenten
> OPLEIDINGSGIDS JAAR 2013-2014
Adviestalent ACADEMY Advanced Businessschool voor jonge talenten
>
Samen werken aan de toekomst van uw organisatie Persoonlijke ontwikkeling en het ontplooien van talenten spelen een steeds belangrijkere rol binnen organisaties. In economisch mindere tijden profiteert u als organisatie van een breder aanbod aan ambitieus en hoogopgeleid potentieel op de arbeidsmarkt. Dit betekent vanzelfsprekend ook dat u aandacht zult moeten besteden aan ontwikkeling van dat potentieel. Jonge professionals zoeken kansen om zich verder te ontwikkelen tot professionele topadviseurs en projectmanagers. Als antwoord op die ontwikkeling heeft Twynstra Gudde de Adviestalent Academy ontwikkeld. Veelbelovend jong talent kunt u daar de kans geven zich verder te ontwikkelen. Met deze opleiding als argument, hebt u ook nog een uitstekende boodschap bij het werven en behouden van jonge high potentials. Met de Adviestalent Academy als ervaren opleider werkt u samen aan de toekomst.
>
waarom deze opleiding? Jong talent vraagt om ontwikkeling De tijd waarin mensen jaar in, jaar uit voor
Deelnemen aan de Adviestalent Academy kan
één en dezelfde organisatie werken, is voorbij.
veel betekenen voor uw organisatie. Samen
“Werken is meer dan geld verdienen” is het
haalt u nieuwe kennis, inzichten en vaardig-
credo van jonge, hoogopgeleide en talent-
heden in huis op het gebied van advies en
volle mensen. Deze junioren willen een baan
(project)management. In de diverse opleidings-
waarin ze persoonlijk kunnen groeien. Ze willen
modules halen uw jonge talenten het beste
ontdekken wat hun sterke kanten zijn en deze
uit zichzelf. Zo kunnen ze een belangrijke
inzetten bij het oplossen van complexe vraag-
bijdrage leveren aan de ontwikkeling van
stukken. Werk moet uitdagend zijn. Talentvolle
uw organisatie.
junioren stellen niet alleen hoge eisen aan werk, maar ook aan opleidings- en ontwikkelingsmogelijkheden. Voor organisaties is het belangrijk deze ambities te koesteren om jong talent geïnspireerd en betrokken te houden.
>
Het fundament van de Adviestalent Academy Leren in een peergroup
Twynstra Gudde op de achtergrond
Om topkwaliteit te garanderen, heeft de Advies
Tijdens de opleiding begeleiden we talentvolle
talent Academy bewust gekozen voor een
junioren bij het verwerven van diverse hoog-
maximaal aantal deelnemers van 12 jonge
gekwalificeerde advies- en (project)manage-
professionals in een groep. High potentials
mentvaardigheden. We dagen ze uit bij het
van verschillende organisaties, zowel profit als
ontwikkelen van talenten en competenties. De
non-profit. Samen met de junioren van Advies-
deelnemers kunnen daarbij een beroep doen
talent zelf vormen ze een interessant kennisnet-
op de kennis en ervaring van onder andere de
werk voor de toekomst. Ze zijn allen tussen de
experts van Twynstra Gudde. Met hun grote
24 en 30 jaar. Op deze leeftijd leggen talentvolle
netwerk binnen het bedrijfsleven en de (semi-)
jonge mensen de basis voor hun professionele
overheid. De ‘meesters’ van Twynstra Gudde
ontwikkeling en loopbaankeuzes voor de lange
fungeren waar nodig als coaches, trainers en
termijn. De deelnemers krijgen inzicht in de
mentoren bij het beantwoorden van vragen of
verschillen en overeenkomsten van elkaars rol,
het oplossen van eigen casuïstiek.
cultuur en werkveld. Het programma draagt bij aan kennisdeling, versterking en verbreding van het eigen perspectief. Leren in het werk Leren in het werk is voor ons de basis voor professionele ontwikkeling. Dáár gebeurt het! Met de kwaliteitsnorm die Twynstra Gudde aan de opleiding en begeleiding van haar jonge talent stelt! Omdat iedere deelnemer een eigen cultuur en eigen aandachtspunten heeft, wordt er zoveel mogelijk gewerkt aan eigen organisatie- en rolgebonden leerthema’s. Zo bespreken we individuele werksituaties en komen de ‘eigenheid’ van cultuur en politiek in de eigen organisaties aan bod. Al met al krijgen de deelnemers inzicht in onder meer adviesprocessen van acquisitie tot eindevaluatie, de dynamiek binnen organisaties en teams, de resultaat gerichte kant van het advies- en (project) managementvak en de eigen professionele identiteit. Wij vinden het belangrijk dat de deelnemers verantwoordelijkheid leren nemen voor eigen resultaten. En dat leren resulteert in professionaliteit op het gebied van onder meer klantgerichtheid, dialoog, advies- en managementvaardigheden en flexibiliteit.
Werkend leren aan competenties
>
Resultaat
- Klant- en relatiegerichtheid
In de Adviestalent Academy hebben wij ervaren dat de
- Impact
deelnemers een flinke stap maken in hun professionele en
- Inzicht in eigen kunnen
persoonlijke ontwikkeling. Zelfinzicht wordt vergroot en zij
- Professionele verantwoordelijkheid
worden zich bewuster van waar hun specifieke talenten
- Samenwerkend vermogen
liggen. En welke vakcompetenties ontwikkeld kunnen
- Lef en verbeteringsgerichtheid
worden om nog effectiever te zijn in hun advies- en project-
- Probleemoplossend vermogen
managementrollen. Zij zijn sensitiever in complexe om-
- Waarde toevoegen
gevingen en kunnen het totale overzicht van projecten en
- Organiseren van eigen werk
programma’s beter overzien. Daarmee kunnen ze gerichter
- Plannen en organiseren
anticiperen in hun directe werkomgeving. Het programma
- Organisatiesensitiviteit
mondt uit in een netwerk waarin deelnemers elkaar blijvend
- Ondernemingszin en proactiviteit
volgen en ondersteunen.
- Betrokkenheid
Voor wie IS de Academy bestemd? De Adviestalent Academy staat voor topkwaliteit. We stellen dan ook hoge eisen aan potentiële deelnemers. Voor toelating hanteren we de volgende selectiecriteria: --leeftijd van 24 tot 30 jaar --wetenschappelijk werk- en denkniveau --max. 1-3 jaar werkervaring --werkzaam in project-, staf-, beleids- en adviesrollen --nieuwsgierig, leergierig en zoekend naar uitdagingen in vraagstukken waar de deelnemer in zijn/haar organisatiepraktijk mee worstelt --oprechte interesse in de duurzame ontwikkeling van organisaties en de mensen die er werken --reflectie op en kennis van de eigen kracht en grenzen --potentie om toekomstige (complexe) brede vraagstukken aan te pakken.
Programma Algemeen Deelname aan het programma van de Adviestalent Academy kan voor één, twee of drie jaar. Jaar 1 richt zich op de essenties van het advies- en projectmanagementvak. Jaar 2 op de verdieping van kennis en vaardigheden. In jaar 3 werken we aan persoonlijk leiderschap door het vergroten van zelfinzicht, zelfbewustzijn en zelfsturing. Dit alles in relatie tot de professionele omgeving en het werk van de deelnemer. Afhankelijk van niveau kunnen deelnemers zich inschrijven voor de afzonderlijke opleidingsjaren, jaar 1, 2 of 3. Bijtekenen na afloop van een opleidingsjaar voor een volgend jaar behoort natuurlijk ook tot de mogelijkheden. De opleiding is gericht op het professionaliseren van jonge adviseurs en projectmanagers in ontwikkeling. Alle bijeenkomsten zijn gericht op het genereren van nieuwe inzichten, het verbeteren van professionele vaardigheden en het opdoen van kennis en kaders die snel in de eigen werk praktijk kunnen worden toegepast.
Verschillende bijeenkomsten In de opleiding kennen wij vooral één- en tweedaagse trainingen en een enkele keer een drieof vijfdaagse training. In het eerste jaar zijn er begeleide intervisiebijeenkomsten in de avonduren. In het tweede jaar worden er op verschillende ochtenden en middagen opdrachtateliers georganiseerd. In intervisiebijeenkomsten staat de persoon centraal in zijn/haar werk, in opdrachtateliers de taak en methodiek van de persoon in het werk. Alle bijeenkomsten worden begeleid door ervaren intervisoren, experts en adviseurs van o.a. Twynstra Gudde. In de bijeenkomsten staat telkens de casuïstiek centraal die wordt ingebracht door de deelnemers. De sessies zijn vraaggestuurd. Dit vraagt om een actieve leerhouding van de deelnemers zelf. Gedurende de opleidingsjaren zijn er regelmatig individuele leergesprekken met de vaste programmabegeleider. Hierin wordt de voortgang van het ontwikkelingsproces van de deelnemer tegen het licht gehouden.
>
Opleidingsjaar 1: Essenties van het advies- en projectmanagementvak Kickoff 1 dag Tijdens de kickoff maken de deelnemers kennis met elkaar en elkaars ontwikkelingsdoelen (leren van en met elkaar), het programma en de begeleiders. De opleiding neemt dan al zijn aanvang, ook inhoudelijk. Inhoudelijke thema’s op deze dag zijn ‘leren leren’, individuele en groepsverantwoordelijkheden en de wijze van onderlinge samenwerking.
1. Projectmatig werken en projectondersteuning 2,5 dag (inclusief avondprogramma) Het werken in en aan projecten is ‘hot’ en niet meer weg te denken uit de werkwijze van vele organisaties. De binnen Twynstra Gudde ontwikkelde en nationaal veel gebruikte aanpak van Projectmatig Werken (PMW) is gegroeid tot een generieke aanpak voor verschillende projecten. Daarnaast is de afgelopen 15 jaar de methodiek van Programmamanagement (PGM) ontwikkeld en binnen veel verschillende organisatievraagstukken toegepast. PMW en PGM zijn niets meer en minder dan methodieken om het werk te structureren. Zij bieden handige hulpmiddelen en handvatten voor het gestructureerd en beheerst aanpakken van complexe vraagstukken. Mits goed ingezet en deskundig toegepast. Over hoe je daarin als projectsecretaris of junior projectleider opereert, gaat het in deze module. In deze module ligt de nadruk vooral op de essenties van PMW. Het thema PGM wordt kort ingeleid. Met de opgedane inzichten kan de vertaalslag naar het eigen werk en projecten worden gemaakt. Onderwerpen die aan bod komen, zijn o.a. verschil tussen doel en resultaat, kenmerken van een project, de principes van faseren, beheersen en beslissen, opdrachtnemer- en opdrachtgeverschap, de drie kernposities in projecten, het samenspel in project- en programmateams. Daarnaast is er natuurlijk veel aandacht voor de ondersteunende of initiërende rol en taak van de deelnemer.
2. De essenties van advieskunde; rol en proces 1 dag Goed adviseren is een kunde! Adviseren is meer dan een oplossing geven voor een probleem. De kunst is om als adviseur aansluiting te vinden bij het proces waar de interne of externe opdrachtgever zich in bevindt. Pas daarna kun je proberen de klant in een bepaalde richting te adviseren of te beïnvloeden. In deze module staat expliciet de rol van de adviseur centraal: wat heb je nodig en wat moet je echt weten over de essenties van het adviesvak en -proces om optimaal te kunnen functioneren in het werk als adviseur, ook in projecten. Deze module geeft antwoord op deze vragen
en is gericht op het zicht krijgen op het vak van (organisatie)adviseur, op de eigen (te ontwikkelen) adviesrollen en de verschillende stappen in het adviesproces. Er wordt aandacht besteed aan de verschillende rollen en dilemma’s die adviseurs in hun organisatie hebben en er wordt gereflecteerd op de eigen beginnende stijl van de deelnemers. Daarnaast komt ook de ethiek van het vak ter sprake. De basisvaardigheden voor het goed adviseren worden geoefend met het oog op het vergroten van de eigen impact.
3. Effectief presenteren 1,5 dag Het Nieuwe Presenteren (HNP) is een onmisbaar stukje bagage voor de adviseur, want je kunt mooie plannen hebben, maar om daadwerkelijk een kans te maken dat je plannen worden uitgevoerd, zul je deze over de bühne moeten krijgen. En dan komt HNP van pas: een methode van presenteren die de adviseur helpt zijn doel te bereiken bij zijn publiek. Tijdens deze training leert men te presenteren met impact door een goed ontwerp, een goede opbouw van de presentatie en het oefenen in presentatievaardigheden.
4. Impact en professionele communicatie 2,5 dag (inclusief avondprogramma) Gedragsverandering wordt vaak gemakkelijk gebruikt als woord. Je gedrag werkelijk veranderen is niet zo eenvoudig. Dit vraagt bewustzijn en oefenen over een langere periode. Daar sluiten we in deze training op aan. Uiteraard ligt het grootste leereffect in het zelf toepassen van opgedane ervaringen en kennis na de trainingsdag. Juist dan, terug in de eigen werkpraktijk, merk je of je ander gedrag kunt inzetten en andere effecten bereikt. De algemene vraag waaraan gewerkt wordt in deze module is: “Hoe communiceer en beïnvloed ik als adviseur flexibel en effectief in wisselende omstandigheden?”. De deelnemers krijgen kennis en inzicht in de eigen houding en stijl van communiceren en beïnvloeden, en in die van anderen. Ze worden toegerust en gestimuleerd zelf wendbaar en flexibel te zijn in de communicatie. De training draagt bij aan verdere bewustwording van de eigen ontwikkelpunten. Natuurlijk zijn er praktische handvatten die worden aangereikt om hiermee in de project- en adviseurpraktijk aan de slag te kunnen gaan.
5. Het bredere organisatiekundige perspectief 2 dagen Voor een goede invulling van de rol van adviseur/projectmanager is het van belang gevoel te hebben bij de organisatiecontext en de strategische vraagstukken waarbinnen de deelnemers werken. Deze module is bedoeld om jonge professionals kennis te laten maken met het bredere organisatiekundige model waarmee Twynstra Gudde naar organisaties kijkt. Zij ontwikkelen een breed kader van de elementen die een rol spelen binnen organisaties. Verder wordt er gewerkt aan het verkrijgen van inzichten die belangrijk zijn bij het analyseren en inrichten van organisaties.
De tweede dag van deze module staat in het teken van Veranderkunde. Daarbij staat het Kleuren Denken van de Caluwé en Vermaak centraal als een manier van kijken naar verandering. Een theoretisch kader wordt gegeven en met elkaar verkennen deelnemers vanuit welke verschillende invalshoeken er naar een veranderopgave gekeken kan worden en wat dat voor mogelijke consequenties heeft voor de aanpak. Hiervoor wordt een theoretisch kader gegeven en daarnaast zullen de deel nemers aan deze training worden uitgedaagd de opgedane inzichten toe te passen in hun werk.
6. Doelgericht samenwerken in projectteams 2 dagen Samenwerken is een kernactiviteit van praktisch iedere organisatie. Goed samenwerken is echter geen vanzelfsprekendheid. Deze module werkt aan het vergroten van de teamvaardigheden van de deelnemers zelf in hun rol als teamlid, adviseur of voorzitter. De koppeling met de eigen werkcontext en casuïstiek is een belangrijk uitgangspunt. Onderwerpen die aan bod komen, zijn: succesfactoren in (project)teams, teamrollen, basisvaardigheden waaronder besluitvorming en voorzitterstijlen, omgaan met weerstand en impasses, groepsdynamische processen en het sturen op resultaat.
7. Adviesvaardigheden 3 dagen Deze module is ‘the proof of the pudding’ ter afsluiting van dit opleidingsjaar. De voorgaande modules komen samen in een driedaagse sessie waarbij verdieping wordt gebracht in de eigen adviesstijl binnen de werkcontext. De deelnemers werken aan de hand van hun eigen casuïstiek aan persoonlijke effectiviteit en werkstijl. Daarnaast wordt er verder gewerkt aan vaardigheden die het adviesproces ondersteunen: interviewtechniek, positionering, contractering en het structureren van adviesgesprekken. Clinics en simulaties zijn belangrijke werkvormen ter ondersteuning van dit leerproces. De deelnemers hebben na deze module een goed beeld van hun (te ontwikkelen) vaardigheden vanuit de invalshoek: de adviseur/projectmanager is zijn/haar eigen instrument.
Afrondende bijeenkomst Terugkijken en evalueren in een persoonlijk gesprek met de talentmanager en uitreiking van het Adviestalent Academy certificaat.
Jaar 1
“Ik en de ander”
Doelgericht samen-
Impact en professio-
I
Effectief
werken in project-
nele communicatie
presenteren
teams
L
L
L
De essenties van
Adviesvaardig-
Advieskunde
heden
i
i
Structureren en
Het bredere
Projectmatig werken
analyseren
organisatiekundige
en project-
“werkmethodiek”
perspectief
ondersteuning
“Ik en het vak”
i
I
Kickoff 1 dag
i
Intervisie (avonden)
L
Leergesprekken
i
>
Opleidingsjaar 2: Een stap verder in het advies- en projectmanagementvak Kickoff 0,5 dag Tijdens deze bijeenkomst wordt kennisgemaakt met de groep en de inhoud. Verder worden persoonlijke leerdoelen vastgesteld en komen inhoudelijke en samenwerkingsthema’s aan de orde.
1. Project- en programmamanagement deel 2 2 dagen In deze module wordt kort teruggekeken naar de essenties van projectmatig werken. Snel daarna vindt een verdiepingsslag plaats met een zwaarder accent op programmamanagement. Thema’s die naar voren komen, zijn: opzetten, beheersen, besturen en organiseren van een project en/of programma en het toepassen van praktische instrumenten. Verder wordt er geoefend met eigen casuïstiek. Ook zal een gastspreker, met ruime ervaring in het managen van complexe programma’s, inzicht geven in de praktijk. Deelnemers krijgen een beter beeld in de principes en de toe passing in PMW en PGM. Inzichten worden doorvertaald naar het eigen werk.
2. Strategisch omgevingsmanagement 2 dagen SOM staat voor Strategisch Omgevings Management; een door het Mutual Gains Adviesteam van Twynstra Gudde ontwikkelde aanpak om een zorgvuldige dialoog met de omgeving aan te gaan, resulterend in duurzame relaties. Het fundament van SOM is de Mutual Gains Approach, een onderhandelingsstrategie die ontwikkeld is aan de universiteiten Harvard, M.I.T. en Tufts. De SOM-aanpak is geschikt voor tal van soorten (dreigende) conflicten tussen organisaties en hun omgeving. Het is een werkmethodiek die de afgelopen jaren geoptimaliseerd is in diverse grote (infrastructurele) projecten. Doel van het omgevingsmanagement bij deze projecten is tweeledig: het samen met de omgeving komen tot een betere planinvulling en een duurzaam dialoog die ook in de implementatiefase stand houdt is één. Het tweede doel is het voorkomen van onnodige vertraging en kostenoverschrijdingen doordat laat in het project, wanneer de plannen hun definitieve vorm hebben aangenomen, nog fundamentele tegenstand tegen het project ontstaat. De tweedaagse training is gericht op het vergroten van de alertheid van de deelnemers door beter zicht te krijgen op wat SOM in de werkpraktijk kan bieden. Ook komt het begrip mutual gains aan de orde. Een must als state of the art onderwerp voor jonge professionals.
3. O ntwerpen en begeleiden van groepen en bijeenkomsten 2,5 dag (inclusief avondprogramma) Elke adviseur of projectmanager komt in zijn/haar praktijk in aanraking met allerlei soorten groepsbijeenkomsten, overleg- en besluitvormingssessies, start-up bijeenkomsten, trainingen, workshops, etc. Het organiseren en programmeren van dergelijke bijeenkomsten en het ‘kunnen staan’ voor de groep is een vaardigheid die elke adviseur in zijn/haar rugzak hoort te hebben. Deze intensieve training is bedoeld om inzicht te krijgen in een aantal essenties van begeleiding van groepen met het perspectief op het verbeteren van de basisvaardigheden van de deelnemers op de langere termijn. Het doel is: inzicht krijgen in eigen persoonlijke begeleidingsstijl, toepassen van een paar handige theoretische kaders om een effectieve en doelgerichte bijeenkomst te kunnen voorbereiden en gerichter inhoud te geven aan je rol als (co-)begeleider. Al met al staan de deelnemers wat zekerder ‘op het dynamische groepspodium’. De training gaat uit van ervaringsleren en veel doen (plenair en in kleinere groepen); observatie en feedback van mededeelnemers zijn daarbij belangrijke technieken. Leren van, voor en door elkaar!
4. Veranderkunde 2 dagen “Als je kijkt zoals je keek, krijg je wat je kreeg!”. Deze twee dagen wordt stilgestaan bij de vraag wat er nu eigenlijk aan de hand is bij de ‘klant’ waarvoor de deelnemers werken. Ofwel in termen van het boek ‘leren veranderen’; vanuit welke invalshoeken kan je kijken naar een opdracht of project. Bij veranderkunde wordt een belangrijke basis gelegd voor de kerncompetentie van de adviseur/ projectmanager. Het Kleuren Denken van de Caluwé en Vermaak is uitgangspunt in deze module. De deelnemers leren veranderparadigma’s te herkennen in hun kracht, beperking en alternatieven. Leren diagnosticeren is daarbij belangrijk. Deelnemers krijgen ook inzichten in de andere bouws tenen die een rol spelen bij een geplande verandering, zoals het komen tot een veranderstrategie en het maken van een interventieplan. Een van de resultaten is inzicht in de eigen voorkeursstijl van veranderen en perspectief op thema’s voor verdere professionalisering.
5. Conflicten hanteren en omgaan met weerstand 2 dagen Geen mens is hetzelfde en in organisaties en samenwerkingssituaties bestaan er ook logischerwijs verschillende belangen. Worden deze belangen niet goed verzorgd en gemanaged dan kunnen conflicten het gevolg zijn. Soms worden ze uit de weg gegaan, terwijl het juist beter en effectiever is om conflicten aan te pakken en de confrontatie aan te gaan. Soms escaleren conflicten en lopen de emoties hoog op, met alle ongewenste gevolgen voor de organisatie en de betrokkenen. In deze module leren de deelnemers op relatieniveau meer over hun stijl van conflicthantering en effectiviteit. Ook leren zij in de rol van adviseur of projectmanager hoe zij goed kunnen anticiperen op spanningsvolle momenten in hun opdracht en/of projectteam. In situaties waar zij te maken hebben met individuele of collectieve weerstand bij veranderingen, krijgen zij inzicht in strategieën, rollen en praktische interventies. Al met al verbetert het de effectiviteit van de jonge professional als directe gesprekspartner.
Afrondende bijeenkomst Terugkijken en evalueren in een persoonlijk gesprek met de talentmanager en uitreiking van het Adviestalent Academy certificaat.
Jaar 2
Conflicten hanteren &
“Ik en de ander”
omgaan met weerstand
L
L
L
Groepsbijeenkom-
“Ik en het vak”
O
omgeving
begeleiden
management
O
O
Structureren en
Project- en Program-
analyseren
ma management
“werkmethodiek”
deel 2
L
Leergesprekken
O
Strategisch
sten ontwerpen en
Opdrachtateliers 0,5 dag
O
O
Veranderkunde
O
>
Opleidingsjaar 3: op weg naar persoonlijk leiderschap Jonge professionals zijn ambitieus en gedreven. Zij laten graag zien dat zij kunnen voldoen aan de verwachtingen die aan hen gesteld worden. Ze maken lange dagen en streven ernaar steeds slim en vernieuwend uit de hoek te komen. Ze zijn hongerig naar kennis en voelen dat ze zich steeds moeten bewijzen. Hierbij zetten zij vooral rationele kwaliteiten (kennis, logisch redeneren) en fysieke kwaliteiten (gedrag en vaardigheden) in. Deze zijn dan ook goed ontwikkeld. Soms zo goed dat de jonge professional gelooft dat vanuit het hoofd alles stuurbaar is, dat met logisch argumenteren alles geregeld kan worden. Binnen de Adviestalent Academy geloven wij er echter in dat een volwaardig adviseur/(project) manager naast bovengenoemde kwaliteiten ook over zelfkennis, zelfbewustzijn en zelfsturing moet beschikken om voor zichzelf en de organisatie duurzaam inzetbaar te zijn. Bewustzijn over persoonlijke drijfveren en wensen ten aanzien van het werk vinden wij belangrijk. Dit zorgt er immers voor dat de professional steviger in zijn schoenen komt te staan en meer bewust en geïnspireerd richting kan geven aan de manier waarop hij zijn werkrol invult en zijn loopbaan verder vorm geeft. Binnen de Adviestalent Academy bieden wij dan ook in het derde opleidingsjaar een beproefd programma aan waarin naast actie, reflectie centraal staat. Stilstaan is immers ontwikkelen. We werken hierin samen met Zinnige Zaken. Inhoud van het programma Het programma is opgebouwd uit verschillende modules. 1. Intakegesprek 1,5 uur Voorafgaand aan het intakegesprek ontvangt de deelnemer een voorbereidende opdracht die een eerste aanzet geeft tot zelfreflectie. Deze dient als gespreksbasis voor het intakegesprek. Doel van het intakegesprek is nader kennismaken en leerdoelen verkennen.
2. Kickoff 0,5 dag Tijdens de kickoff wordt kennisgemaakt met de groep. De inhoud van het programma wordt nader toegelicht en wederzijdse verwachtingen worden uitgewisseld. 3. De school van de zelfkennis; ken jezelf 1 week (inclusief avondprogramma en overnachting) Gedurende deze week wordt de school van de zelfkennis doorlopen. Middels verschillende werkvormen en methodieken variërend van meditatie tot drijfverenonderzoek, het zoeken van het eigen geluid tot het formuleren van de eigen missie in het werk, worden zowel in individuele als gezamenlijke oefeningen gewerkt aan het vergroten van het zelfbewustzijn. Uitgangspunt hierbij is dat wie niet werkt aan de eigen ontwikkeling daarmee ook de ontwikkeling van de organisatie kan belemmeren of tegenhouden. 4. Stilstaan bij leiderschap van binnenuit; ken je vak 2,5 dag (inclusief avondprogramma en overnachting) In deze tweede bijeenkomst staan we stil bij goed leiderschap. Wat kenmerkt de goede leider? Leiderschap gaat in deze over het effectief inspireren, leidinggeven en managen. We onderzoeken voorbeelden van goed leiderschap. Deelnemers worden uitgedaagd zelf hun leiderschapskwaliteiten te exploreren en verder uit te bouwen. 5. Oogsten en richten; ken je wereld 2,5 dag (inclusief avondprogramma en overnachting) In de derde en laatste bijeenkomst gaat het over oogsten en richten, deelnemers staan stil bij de opbrengsten van het doorlopen programma tot dan toe. Hoe beïnvloedt hun functioneren en welbevinden hun professionele leven, relaties, en de balans tussen werk en privé? Deelnemers maken vanuit hier een gerichte vertaalslag en stippelen een duurzame koers uit. Vanuit deze gerichte koers met zicht op de eigen kwaliteiten op alle niveaus kan een nog betere match en een meer duurzame bijdrage aan uw organisatie worden geleverd. Afrondende bijeenkomst In deze sessie zullen de deelnemers gezamenlijk terugkijken op het afgelopen jaar en zullen de certificaten worden uitgereikt. Voorbereidende opdrachten en werkvormen Tussen de afzonderlijke modules worden opdrachten meegegeven die de ingezette ontwikkeling ondersteunen en de deelnemers uitdagen hun nieuw verworven (zelf)kennis expliciet te gebruiken in (werk)relaties.
Het werken aan persoonlijke effectiviteit loopt als een rode draad door het hele programma heen. De werkvormen zijn afwisselend, in groepen of individueel, creatief of contemplatief. Een bijzondere locatie Alle modules vinden plaats in een (klooster)omgeving die een passende bedding vormt voor actieve reflectie. De begeleiding Dit leiderschapsprogramma is een succesvolle samenwerking met Els Burger, die ‘Zinnige Zaken’ heeft opgezet. Els Burger is alweer vier jaar betrokken bij de ontwikkeling en zij begeleidt het programma in samenwerking met een aantal gastdocenten. Zij is organisatieadviseur en specialist op het thema leiderschapsontwikkeling. Gedurende het opleidingsjaar zijn er regelmatig individuele leergesprekken met de vaste programmabegeleider van de Adviestalent Academy, Liesbeth Kronshorst.
Het vak
De ander
IK
De context
>
DOCENTEN EN BEGELEIDERS Wij vinden het belangrijk om de deelnemers verschillende perspectieven aan te reiken binnen de opleiding. Daarom maken wij gebruik van ervaren experts en docenten van binnen en buiten Twynstra Gudde. Wij werken altijd samen met docenten die zelf aan de lat hebben gestaan bij de ontwikkeling van een bepaald gedachtegoed en/of docenten die veel ervaring hebben op het specifieke thema van een module. Ook hebben zij affiniteit met de doelgroep jonge professionals. Docenten in de opleiding zijn o.a. Rudy Kor, Leon de Caluwé, Debora Strijbos, Marc van Leeuwen en Els Burger. Instroom Geheel afhankelijk van het kennis- en basisniveau van de deelnemer, kunnen wij adviseren over de instroom in jaar 1, 2 of 3 van de Adviestalent Academy. Kosten De kosten bedragen voor het 1e en 2e opleidingsjaar € 7.500,- per persoon. De kosten voor deelname aan het 3e opleidingsjaar bedragen € 7.000,- per persoon. Bovengenoemde bedragen zijn incl. materialen en boeken en excl. btw en eventuele kosten voor verblijf en overnachting. Verblijf- en overnachtingskosten De intervisiebijeenkomsten en opdrachtateliers zullen worden gehouden bij Twynstra Gudde te Amersfoort. De meerdaagse trainingen in het eerste en tweede opleidingsjaar vinden in de regel plaats op een externe locatie of bij Twynstra Gudde. De intake en kickoff van het persoonlijk leiderschapsprogramma vinden plaats bij Twynstra Gudde in Amersfoort. De overige modules vinden plaats in een klooster of een vergelijkbare omgeving. Verblijf- en overnachtingskosten worden separaat aan de deelnemers in rekening gebracht.
Startmomenten van de opleiding 1e opleidingsjaar “Essenties van het advies- en projectmanagementvak“ start in oktober 2013. 2e opleidingsjaar “Een stap verder in het advies- en projectmanagementvak” start in september/ oktober 2013. 3e opleidingsjaar “Het Kloosterprogramma: Stilstaan is ontwikkelen” start september/oktober 2013. De opleidingen starten alleen bij voldoende aanmeldingen. Tijdsinvestering 1e opleidingsjaar: in totaal 18,5 dag. Dit is inclusief avondprogramma’s tijdens meerdaagse blokken en kickoffdag, trainingsdagen, intervisie, leergesprekken en een afsluitende sessie. 2e opleidingsjaar: in totaal 14,5 dag. Dit is inclusief avondprogramma’s tijdens meerdaagse blokken en kickoffdag, trainingsdagen, opdrachtateliers, leergesprekken en een afsluitende sessie. 3e opleidingsjaar: totaal 14 dagen. Dit is inclusief intake, kickoff, trainingsdagen, leergesprekken en een afsluitende sessie. Dit betekent in de praktijk gemiddeld elke 3-4 weken een opleidingsblok of een opdrachtatelier. Allen meestal op donderdag en vrijdag. De intervisie vindt plaats in de avonden en leergesprekken worden op afspraak gevoerd. Vanaf half juli t/m augustus is er geen opleiding. Voorbereidingstijd Voorafgaand aan onze opleidingsmodules en de leergesprekken zullen deelnemers voorbereidende opdrachten ontvangen. Dit kan o.a. zijn het lezen van literatuur, het schrijven van zelfreflecties en/ of het aanleveren en voorbereiden van in te brengen casuïstiek. Per opleidingsblok of leergesprek bedraagt de voorbereidingstijd tussen de 2 tot 4 uur. Meer informatie Mocht u naar aanleiding van de brochure geïnteresseerd zijn in specifieke onderwerpen uit ons opleidingsaanbod of mocht u in het algemeen meer informatie willen dan kunt u contact met ons opnemen voor een persoonlijk gesprek.
Adviestalent is gespecialiseerd in het opleiden en ontwikkelen van jong academisch toptalent tot adviseur en (project)manager. Wij leveren vandaag uw talent voor morgen. Wij zorgen voor een sterke individuele match én voor de deskundigheid die u nodig heeft. Met begeleiders van Twynstra Gudde op de achtergrond, daarvan heeft u als opdrachtgever veel profijt.
Volg
Aantrekkelijk werkgever zijn; deze passie delen wij met u!
Stationsplein 1 3818 LE Amersfoort
Postbus 907 3800 AX Amersfoort
Tel. 033 4677290
[email protected]
ons!
@Adviestalent WWW. ADVIESTALENT.NL
