Autoevaluace ZŠ, Praha 13, Klausova 2450, 155 00 Praha 5 – Velká Ohrada
Rozhodli jsme se provést autoevaluaci školy prostřednictvím žáků, učitelů i rodičů přesto, že již není povinná. Chtěli jsme však zpětnou vazbu. Podle toho jsme také v dotaznících kladli otázky. Oslovili jsme žáky 3. až 9. ročníku, rodiče všech žáků od 1. ročníku očníku a všechny učitele a vychovatele vychovatel ŠD. Návratnost dotazníků byla 94% u žáků, 86% u pedagogů a 78% u rodičů. Odpovědi na některé otázky (zejména týkající se vzhledu školy, atmosféry v ní a jídla ve školní jídelně) jsme srovnali ve všech třech dotazovaných skupinách, abychom mohli porovnat pohled na školu ze strany žáků, pedagogů i rodičů. Jednalo se zejména o těchto 5 otázek: 1. Otázka týkající se výzdoby školy:
Žáci - Výzdoba školy se mi líbí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Učitelé - Výzdoba školy se mi líbí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Rodiče - Výzdoba školy se mi líbí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
2. Otázka týkající se docházky do této školy:
Žáci - Jsem rád, že chodím do této školy Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Učitelé - Jsem rád, že pracuji v této škole Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Rodiče - Jsme rádi, že naše dítě chodí do této školy Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
3. Otázka týkající se erudovanosti pedagogických pracovníků:
Žáci - Učitelé mají přehled o tom, co učí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Učitelé - Jsem spokojen s tím, co žáky v hodině naučím Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Rodiče - Myslím, že učitelé mají přehled o tom, co učí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
4. Otázka týkající kající se stravování:
Žáci - Jídlo ve školní jídelně mně většinou chutná Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Učitelé - Jídlo ve školní jídelně mně většinou chutná Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Rodiče - Mé dítě je spokojeno se stravou ve školní jídelně Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
5. Otázka týkající se vztahů mezi žáky navzájem:
Žáci - Mám strach z některých spolužáků Rozhodně souhlasím Spíše souhlasím Spíše nesouhlasím nebo rozhodně nesouhlasím
Rodiče - Mé dítě má strach z některých spolužáků Rozhodně souhlasím Spíše souhlasím Spíše nesouhlasím nebo rozhodně nesouhlasím
Učitelé - Žáci se bojí spolužáků Rozhodně souhlasím Spíše souhlasím Spíše nesouhlasím nebo rozhodně nesouhlasím
Další otázky se týkaly vždy oblasti, která nás u dané skupiny extrémně zajímala. U žáků se jednalo o tyto otázky: 1. Jak se jim líbí ve škole:
Žáci - Budova naší školy se mi líbí Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
2. Zda u učitelů mohou hledat pomoc při problémech s učením:
Žáci - U učitelů mohu hledat pomoc při problémech s učením Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
3. Zda jim učitelé pomáhají řešit problémy ve škole:
Žáci - Učitelé mi pomáhají s řešením školních problémů Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
4. Zda se v hodinách hodně naučí:
Žáci - V hodinách se hodně naučím Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
5. Jak se cítí ve vztahu učitel – žák:
Žáci - Bojím se některých učitelů Rozhodně souhlasím Spíše souhlasím Spíše nesouhlasím nebo rozhodně nesouhlasím
Následující skupina otázek nás zajímala, protože jsme chtěli zjistit, jak se ve škole cítí pedagogové. Výběr z otázek zaměřených tímto směrem je následující: 1. Zda mají dostatek pomůcek pro svoji práci:
Učitelé - Mám dostatek učebních pomůcek pro moji práci Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
2. Zda vedení školy podporuje jejich iniciativu:
Učitelé - Vedení školy podporuje inovace Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
3. Zda vedení školy ocení uplatnění jejich potenciálu i nad rámec výuky:
Učitelé - Mohu uplatnit svůj potenciál nad rámec výuky Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
4. Zda komunikace s vedením školy probíhá dle jejich představ:
Učitelé - Komunikace s vedením školy je bezproblémová Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
Poslední skupina byla směřována k našim zákazníkům tedy rodičům. Jejich odpovědi pro nás byly velmi důležité, protože kladná odezva by znamenala, že nám i nadále budou svěřovat své děti ke vzdělávání. I zde jsme se z odpovědí dpovědí radovali: 1. Třídní učitelé mne dostatečně informují o mém dítěti:
Rodiče - Třídní učitel mne dostatečně informuje o mém dítěti Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
2. Mé dítě se bojí některých učitelů:
Rodiče - Mé dítě se bojí některých učitelů Rozhodně souhlasím Spíše souhlasím Rozhodně nesouhlasím nebo spíše nesouhlasím
3. Ze způsobu jednání s vedením školy mám dobrý pocit
Rodiče - Ze způsobu jednání s vedením školy mám dobrý pocit Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
4. Myslím si, že ve vedení školy jsou schopní lidé:
Rodiče - Myslím, že ve vedení školy jsou schopní lidé počet osob Rozhodně souhlasím nebo spíše souhlasím Spíše nesouhlasím Rozhodně nesouhlasím
dův k nám své dítě přihlásili ke vzdělávání, nám dala tyto Otevřená otázka pro rodiče, z jakého důvodu odpovědi (srovnáno podle četnosti):
Blízkost bydlišti Rodinný typ školy, otevřenost vzhledem k rodičům i institucím Zkušení pedagogové Jsme spokojeni s výukou sourozence, který již školu navštěvuje Tradiční výuka, přísnost, tradiční známkování a náročnost učitelů Příjemná atmosféra ve škole Družina otevřena do 17,30 Nízký počet žáků ve třídě (to však většinou platí pouze na 1. stupni) ZŠ je na vyšší úrovni než ostatní školy v blízkém okolí Dopravní dostupnost a bezpečná pěší cesta do školy Anglický jazyk od 1. třídy řídy a další jazyk od 6 Pořádání zajímavých školiček pro budoucí prvňáčky Sportovní zázemí školy a spolupráce s Motorletem
Z dalších důvodů uvádíme: učební program, zajímavé akce školy, hezké a klidné prostředí, zaměření školy, oddělený vstup žáků 1. a 2. stupně, výborný přístup k dětem s SPU. Jako třešnička na dortu se 3x objevila odpověď: Protože je prostě nejlepší!
Veškerou dokumentaci k výzkumu máme uloženu v kanceláři ředitelky školy.
V Praze dne: 16. 11. 2014
