AANMELDING & PLAATSING KLACHTEN SCHOOLREGELS ORGANISATIE OP DE LOCATIE ZORG LEERLING OUDERS ADRESSEN & CONTACT BELANGRIJKE DATA

Inhoud Digitale Schoolgids Johan de Witt alle locaties Versie 2012 09 24

JOHAN DE WITT ALGEMENE INFORMATIE

KLACHTEN

AANMELDING & PLAATSING

ONDERWIJS OP DE LOCATIE   

SCHOOLREGELS

CAPADOSESTRAAT HOOFTSKADE ZUSTERSTRAAT

ORGANISATIE OP DE LOCATIE   

CAPADOSESTRAAT HOOFTSKADE ZUSTERSTRAAT

ZORG

LEERLING

OUDERS

ADRESSEN & CONTACT

KWALITEIT EN OPBRENGSTEN

BELANGRIJKE DATA

VEILIGHEID

1


JOHAN DE WITT ALGEMENE INFORMATIE Johan de Witt algemene informatie Het Johan de Witt is een openbare school voor voortgezet onderwijs en valt onder het bestuur van de Stichting VO Haaglanden. Wij verzorgen onderwijs op drie locaties in Den Haag. Op de locatie Zusterstraat wordt het Havo, Mavo en Vmbo kader en basis aangeboden. Het Vmbo basis en kader, entree-onderwijs en Praktijkonderwijs vindt u op de locatie aan de Capadosestraat. Het onderwijs aan Nieuwkomers wordt op de locatie Hooftskade verzorgd.

Stichting VO Haaglanden

Johan de Witt Scholengroep

Locatie Hooftskade Onderwijs aan Nieuwkomers

Locatie Zusterstraat VMBO basis / kader MAVO HAVO

Locatie Capadosestraat VMBO basis / kader Praktijkonderwijs Entree‐onderwijs

Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat. Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s Gravenhage gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt. We streven naar een veilige leeromgeving op iedere locatie. Het aanbod in de schoolkantines is ‘zo gezond mogelijk’. In het lesprogramma is aandacht voor gezond leven en voor het sociaal welzijn van de leerlingen. AANMELDING EN PLAATSING Aanmelding en plaatsing Als u uw zoon of dochter wilt aanmelden kunt u telefonisch contact opnemen met het Intakebureau van Johan De Witt. De school onderzoekt eerst of ons onderwijsaanbod geschikt is voor uw kind. Daarnaast is het van belang of er plaats is. Intakebureau Johan de Witt Mevrouw A. Roos 070 331 23 43 Mevrouw M. van der Spek 070 331 23 42 Voor aanmelding bij de afdeling Onderwijs aan Nieuwkomers kunt u direct telefonisch contact opnemen met de locatie Hooftskade. Mevrouw N. van Nieuvenhuyse 070 388 42 00

2


Toelatingscriteria Om tot Havo, Mavo of het Vmbo toegelaten te worden zijn vier criteria van belang:  Het advies van de basisschool;  De behaalde CITO-score;  Het Onderwijskundig rapport, opgesteld door de basisschool;  De motivatie en ambitie van de leerling én de ouders. Het Johan de Witt werkt met een plaatsingscommissie die bovenstaande criteria bekijkt en een bindend plaatsingsadvies opstelt.

Intake, inschrijving en plaatsing Na het beoordelen door de plaatsingscommissie van de vier criteria kan een leerling daadwerkelijk worden ingeschreven en geplaatst. De ouders, de leerling en de basisschool worden hiervan officieel in kennis gesteld. Een leerling van een andere school voor Voortgezet Onderwijs kan, na een positief advies van de plaatsingscommissie, overstappen naar het Johan de Witt. De klas waarin de leerling geplaatst wordt is afhankelijk van de studieresultaten op de vorige school en het verloop van het intakegesprek. In het geval dat aanmelders en de school geen overeenstemming bereiken over de aanmelding en toelating, kan een aanmelding ter beoordeling worden voorgelegd aan de algemeen directeur.

ONDERWIJS OP DE LOCATIE 1. Capadosestraat 2. Hoofstkade 3. Zusterstaat

Onderwijs op de locatie Capadosestraat link 1 Onderwijs op de locatie Hooftskade link 2 Onderwijs op de locatie Zusterstraat link 3

Onderwijs op de Locatie Capadosestraat (link 1) Onderwijsaanbod Op de locatie Capadosestraat worden Vmbo kaderberoepsgericht en basisberoepsgericht , MBO1-Entree- en Praktijkonderwijs aangeboden. Duur en opbouw vmbo Het vmbo duurt vier jaar. De eerste twee jaar (de onderbouw) volgt iedereen dezelfde vakken. In de bovenbouw kiest elke leerling een sector. Dan start ook het examenprogramma.

3


Basisberoepsgerichte leerweg De basisberoepsgerichte leerweg bereidt leerlingen uitsluitend voor op de basisberoepsopleidingen in het mbo (niveau 2). Deze leerweg is geschikt voor leerlingen die praktisch zijn ingesteld. Daarnaast wordt deze keuze voor deze leerweg bepaald door het niveau waarmee de leerling het basisonderwijs verlaat. Kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt de leerling voor op de vakopleidingen en middenkaderopleidingen in het mbo (niveau 3 en 4). Ook hier wordt plaatsing bepaald door advies basisschool en de instroomcriteria. Onderbouw vmbo In de eerste 2 jaar van het vmbo (de onderbouw) krijgen alle leerlingen hetzelfde lesaanbod. Het onderwijs in de onderbouw moet voldoen aan kerndoelen. Deze kerndoelen bepalen wat leerlingen in de onderbouw moeten weten en kunnen. Bijvoorbeeld wat leerlingen moeten weten over geschiedenis en wat ze na de eerste twee jaar moeten kunnen berekenen bij wiskunde. Bovenbouw vmbo: sectoren Na de eerste twee jaar gaat de leerling naar de bovenbouw. Aan het einde van het tweede leerjaar kiest elke vmbo-leerling een sector (richting). Een sector bereidt vmbo-leerlingen voor op hun vervolgopleiding en het werk dat ze na hun opleiding kunnen doen. Het vmbo van het Johan de Witt kent de volgende sectoren: • Handel en administratie; • Informatie en communicatie technologie; • Sport, dienstverlening en veiligheid; • Techniek breed; • Zorg en welzijn. Vmbo-leerlingen lopen in het derde en vierde jaar stage. Er zijn verschillende soorten stages. Stages behoren tot het verplichte lesprogramma. Entree opleiding – MBO niveau 1 In samenwerking met het ROC Mondriaan biedt de locatie Capadosestraat de Entreeopleiding aan. Dit is een MBO niveau 1 opleiding die recht geeft op doorstroom naar MBO niveau 2. De entree opleiding heeft twee belangrijke deelgebieden: theorie en stage. Om het diploma te kunnen behalen moet een leerling kunnen aantonen dat hij zich op de leeronderdelen Nederlands en Rekenen op niveau 2F bevindt. Verder moet het examenportfolio gevuld zijn met opdrachten voor het vak Burgerschap en moet de stage voldoende zijn afgerond. Daarnaast heeft de leerling aangetoond over de benodigde werknemerscompetenties te beschikken. Alles staat omschreven in het kwalificatiedossier. De opleiding wordt aangeboden op de locatie Capadosestraat en de examinering wordt onder verantwoordelijkheid van ROC Mondriaan uitgevoerd.

4


Praktijkonderwijs Het onderwijsaanbod bestaat uit praktijklessen, theorielessen en vanaf het tweede leerjaar diverse soorten stages. Het praktijkonderwijs op de locatie Capadosestraat heeft als doel de leerling zo goed mogelijk voor te bereiden op participatie aan de samenleving. Dit betekent dat de leerling wordt voorbereid op een succesvolle doorstroom naar de arbeidsmarkt e/o naar het vervolgonderwijs in het MBO. Het onderwijs concentreert zich op de kernvakken Nederlands, Rekenen/Wiskunde en Engels. De leerling wordt maatschappelijke zelfredzaamheid en de benodigde burgerschapscompetenties aangeleerd in het vak ‘Burgerschap’. Dit vak neemt een prominente plaats in het curriculum in. Daarnaast krijgt de leerling competentiegericht onderwijs aangeboden gericht op de werknemerscompetenties zoals die in het MBO en op de arbeidsmarkt worden gehanteerd. De leerling dient zijn stagegeschiktheid te kunnen bewijzen door aantoonbaar over de werknemerscompetenties te beschikken en deze goed te kunnen toepassen. Leerlingen van de Capadosestraat stromen in twee richtingen van de arbeidsmarkt uit: • De vrije arbeidsmarkt • Begeleid werken Daarnaast kunnen de leerling hun schoolcarrière voortzetten in het: • Middelbaar Beroepsonderwijs (ROC) Binnen het praktijkonderwijs zijn alle voorzieningen aanwezig die een passende, persoonlijke begeleiding mogelijk maken. Door met de leerling zijn eigen ontwikkelingsplan en zijn eigen leerdoelen te bespreken is het op elk moment duidelijk wat het perspectief van de leerling na het praktijkonderwijs is. Dit geeft duidelijkheid voor de docent, de leerling en zijn ouders en vormt voor iedereen een doel om naartoe te werken. Kortom, iedere belanghebbende (leerling, ouders, stagebedrijf en school) weet welke referentieniveaus de leerling heeft, welke burgerschapscompetenties en welke werknemerscompetenties de leerling verworven heeft. Door klassen met een kleinere groepsgrootte (maximaal 16 leerlingen) zijn de leerlingen verzekerd van een optimale begeleiding. De docenten begeleiden alle leerlingen individueel. Iedere leerling werkt met een ontwikkelingsplan. Hierin staan de afspraken over het leren en het begeleiden genoteerd. Deze afspraken worden met de docenten en begeleiders van school, de ouders en de leerling gemaakt. Ook de belangrijkste resultaten en de vorderingen van de leerling staan er in. Elke leerling stelt ook een aantal zeer persoonlijke leerpunten op. Een leerpunt van een leerling kan zijn dat hij bijvoorbeeld ‘minder snel kwaad wil worden’ of ‘altijd op tijd wil komen’.

5


Leeromgeving Het nieuwe gebouw is modern ingericht. Alle lokalen zijn voorzien van een digitaal lesbord. De praktijklokalen richten zich op de sectoren Handel en Economie, Zorg en Welzijn, Techniek en Horeca. Ook starten we dit jaar op de Capadosestraat met een elektronische leeromgeving (ELO). Sport wordt aangeboden in onze moderne gymzaal, fitness of op de naast de school gelegen sportvelden. Kunsteducatie (KE) wordt in samenwerking met en bij professionele kunstinstellingen gegeven.

Doorstroom Van

Naar

Criteria per 1 augustus

1 Basis

2 Kader

1 Kader

2 Mavo

 

Gemiddeld een 7,5 over alle vakken. Minimaal een 7,5 voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. VAS / Kader referentietoets op doorstroomniveau (boven de tachtig procent in de zittende richting , boven de zeventig procent in de doorstroom richting)



Van

Naar

Praktijkonderwijs Basis

Criteria per 1 augustus   

Van

Naar

Praktijkonderwijs Entree


Criteria per 1 augustus   

80% aanwezigheid Rekenen en Nederlands op 2F Examendossier naar MBO norm

Uitstroom Uitstroomprofiel

Toelichting

Arbeidsmarkt

 

De vrije arbeidsmarkt Begeleid werken

6


Regionaal Opleiding Centrum (ROC) niveau 2 Entree-opleiding

VMBO-Kader/Basis

Voor leerlingen (16 jaar of ouder) richting Middelbare Beroeps Opleiding (MBO) die hun Entree-opleiding hebben behaald. Een MBO niveau 1 opleiding binnen JdW voor leerlingen (16 jaar of ouder) die in het Praktijkonderwijs hun diploma hebben behaald met een score voor Rekenen en Nederlands op 2F. Leerlingen met diploma Basis of Kader stromen uit naar MBO 2, 3 of 4.

Lessentabel Op het Johan de Witt vinden we onderwijstijd heel belangrijk. Daarom bieden we de leerlingen 35 lesuren van 50 minuten per week aan. Dit is gemiddeld 3 uur per klas per week meer dan het landelijk gemiddelde.

Lessentabel locatie Capadosestraat 2012 – 2013

Leerjaar

Afdeling Nederlands Rekenen Wiskunde Engels Biologie Geschiedenis Aardrijkskunde Science Burgerschap Praktijkvakken (4x) LO / Fitness CKV Mentoruur / Sova Interne stage Snuffelstage AVG Interne Stage AVG Snuffelstage Oriënterende stage Eindstage Totaal

1

PrO 8 5 1

3 8 5 3 2

2

PrO+ Basis PrO 7 2 4 5 3 2 2 2

4 3 1

7 2 4 5 3 2 2 2

4 3 1

3

PrO

4

5

PrO/AKA PrO/AKA

AKA

6 3

6 3

5 2

3 1

8 5

1

2

2

2

2

3 8 5 2 2 4

4 6 4 2 1

3 4 2

3 2

4

24 35

16 35

1

6 1 1 16 35

35

35

35

35

35

7


Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt ernaar gestreefd de leerlingen een vervangende les te geven. Zo proberen we de lesuitval tot een minimum te beperken. Sport en bewegen De school legt binnen het onderwijsaanbod een aantal speciale accenten: Sport, sociale vaardigheden en activiteiten gericht op zelfstandig functioneren. Het vak lichamelijke opvoeding/fitness neemt in onze school een belangrijke plaats in. Sport en beweging zijn essentiële voorwaarden voor een gezond lichaam. De leerlingen in de onderbouw krijgen dagelijks sport aangeboden. Dit kan variëren van fitness tot het aanleren van motorische vaardigheden en teamsporten. In de bovenbouw is er niet meer dagelijks een sportaanbod. Dit omdat de leerling dan stage buiten de school loopt. Buitensport vinden wij ook belangrijk. Uiteraard is sporten, naast dat het gezond is, een goede manier om samenwerken op een leuke manier aan te leren. Door deze aanpak worden leerlingen gestimuleerd ook in hun vrije tijd te gaan sporten. Voor sommige leerlingen is zwemles een vast onderdeel van het curriculum. Ook de zwemlessen zijn verplicht. Aan de lessen zijn geen kosten verbonden Onder de naam Sportcampus zijn er veel sportactiviteiten buiten schooltijd. Zo is de basketbalschool al jaren een begrip in Den Haag en omstreken. Maar ook leerlingen die willen volleyballen, zwemmen, tennissen of fitnessen kunnen bij de Sportcampus terecht. De trainingen zijn na schooltijd. Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen te horen welk cursusaanbod er is en hoeveel het eventueel kost. Contactpersoon voor de Sportcampus is dhr. O. Hofmann.

Kunst en cultuur Binnen het domein Kunst en Cultuur is aandacht voor beeldende vormgeving, muziek, dans, theater, film en poëzie. Naast actieve beoefening maken de leerlingen, door voorstelling-, concert- en expositiebezoek in de Haagse culturele instellingen, kennis met culturele uitingen van professionals. Onze partners zijn Theater aan het Spui, Theater Korzo, het Filmhuis Den Haag, Gemeentemuseum Den Haag, Dakota, Laaktheater, Culturalis Theater, het Koorenhuis, Digital Playground, Huis van Gedichten, en de festivals CaDance, Winternachten, Movies that Matter en het Shoot-me filmfestival. We zijn trots op onze samenwerking! Contactpersoon is dhr. M. Hamel.

Buitenschoolse activiteiten Regelmatig gaan leerlingen ook buiten de school om te leren. Alle buitenschoolse activiteiten zijn voor de leerling verplicht en zijn opgenomen in het curriculum. Soms verwachten we van de ouders een bijdrage om de buitenschoolse activiteiten mogelijk te maken.

8


Zaterdagschool Op de zaterdagschool kunnen zowel leerlingen van locatie Capadosestraat als leerlingen uit het Basisonderwijs extra lessen volgen voor de vakken Nederlands, Engels, Rekenen/Wiskunde en Science. De lessen worden iedere zaterdag gegeven van 09.00 uur tot 12.30 uur en zijn gratis. Contactpersoon: Dhr. L. Veerman.

Gezonde School De locatie Capadosestraat stimuleert een gezonde manier van leven van leerlingen en schoolpersoneel. In veel lessen staat gezondheid centraal. Onderwerpen als een gezonde voeding, tegengaan van overgewicht, sport, welzijn, persoonlijke hygiëne en een veilig (pedagogisch) klimaat komen aan bod. Het aanbod in de kantine is ook gericht op een gezonde leefstijl. De school heeft hierdoor het keurmerk Gezonde School gekregen.

9


Onderwijs op de Locatie Hooftskade (link 2) Onderwijs op de locatie Hooftskade De locatie Hooftskade richt zich op niet-Nederlandstalige jongeren in de leeftijd van twaalf tot en met zeventien jaar, die minder dan twee jaar in Nederland zijn en die de Nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. De diversiteit van deze leerlingengroep is groot, zowel wat etnische achtergrond als wat vooropleiding en leervermogen betreft. De locatie Hooftskade wil met de leerlingen het volgende bereiken: De leerlingen:  Leren de Nederlandse taal;  Burgeren in de Nederlandse samenleving in;  Worden gemotiveerd om te leren;  Vinden zo spoedig mogelijk hun plek in het VO of het MBO. De locatie Hooftskade tracht dit te realiseren  door een veilige en stimulerende omgeving te creëren;  door het aanbieden van een onderwijsprogramma met intensief taalonderwijs en praktische oefening van vaardigheden;  door een brede oriëntatie op studie en beroep;  door een breed onderwijsaanbod ook op sportief en cultureel terrein;  door persoonlijke begeleiding;  door een goed contact te onderhouden met de ouders of verzorgers (als die in Nederland zijn);  door nauwe samenwerking met instanties binnen en buiten het onderwijs, waaronder vervolgopleidingen;  door expertise op het terrein van intercultureel onderwijs en van het onderwijs in Nederlands als tweede taal te ontwikkelen en beschikbaar te houden;  door gerichte deskundigheidsbevordering van docenten (vooral waar het gaat om NT2-onderwijs) en andere medewerkers.

Begeleiding bij het leren Door het formeren van klassen met een groepsgrootte van maximaal 15 leerlingen, krijgen leerlingen tijdens de les optimale begeleiding. Leeromgeving In de loop van schooljaar 2012-2013 krijgen alle leslokalen een digitaal schoolbord. Ook starten we op de Hooftskade met een Elektronische Leer Omgeving (ELO). Doorstroom In leerjaar 1 staat het leren van de Nederlandse taal centraal. In dit leerjaar krijgen de leerlingen een intensief lesprogramma 20 uur Nederlands per week. Dit wordt aangevuld met vakken waarbij een relatief beperkte Nederlandse taalvaardigheid nodig is, zoals rekenen/wiskunde, kunstonderwijs en Bewegen en Sport. Ook is er aandacht voor inburgering. Aan de hand van opdrachten moet de leerling het Nederlands in de praktijk toepassen.

10


Elke leerling start in de eerste 8 weken in een instroomgroep. Daarna krijgen de leerlingen een plaats in een klas op hun eigen niveau. De leerlingen zijn klaar om door te stromen naar leerjaar 2 als het taalniveau minimaal CEF A1 is voor lezen, luisteren en schrijven.

Uitstroom In leerjaar 2 staat verdere taalontwikkeling en voorbereiding op doorstroom naar het regulier vervolgonderwijs centraal. Een leerling kan uitstromen naar:  mavo/havo/vwo;  vmbo basisberoeps- of kadergerichte leerweg;  praktijkonderwijs;  mbo. In dit leerjaar staat Nederlands nog steeds centraal. Ook vakken die belangrijk zijn voor de betreffende vervolgopleiding krijgen veel aandacht. In leerjaar 2 krijgen de leerlingen een advies op basis van hun uitstroomprofiel. Iedere leerweg heeft zijn eigen lessentabel. De maximale duur van de opleiding nieuwkomers is 24 maanden. In leerjaar 2 krijgen leerlingen begeleiding in hun keuze voor een bepaalde richting of sector tijdens de lessen loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding. In deze lessen krijgen de leerlingen inzicht in de studiemogelijkheden op de Johan de Witt Scholengroep. Daarbij is uiteraard ook belangrijk dat de leerlingen zicht krijgen op hun eigen mogelijkheden. Leerlingen kunnen doorstromen als hun taalniveau minimaal CEF A2 voor lezen, luisteren en schrijven is en er goede resultaten zijn voor Engels en rekenen/wiskunde. Leerresultaten zijn hierin leidend. Lessentabel Johan de Witt locatie Hooftskade

Leerjaar 2 Periode 6 t/m 10

Leerjaar 1 Periode 1 t/m 5

Lessentabel 2012 – 2013 Vak

Nederlands

Engels

Pro / BB

Onderdeel

Pro / BB

KB / TL

H/V

Lezen

4

Schrijven

4

3

2

2

2

Spreken

4

2

2

2

2

Werken met woorden

4

2

2

2

2

Luisteren

4

2

2

2

2

0

20

0

3

0

12

0

2

3

10

3

2

5

10

5

2

10

5

5

11


Rekenen / Wiskunde

KNS

Bewegen en Sport

Rekenen

4

4

2

4 Wiskunde

0

Mens & Maatschappij

0

0

5 3

2

13

2

4 2

0

7

2

4

2

12

6 4 2

11

Biologie / NASK Gezondheidskunde

0

Inburgering

2

2

2

2

2

Mentoruur

1

2

2

2

2

ICT-onderwijs / Digitaal Rijbewijs

2

2

2

0

0

Oriëntatie op Kunst en Cultuur

2

2

2

2

2

Oriëntatie op Science en Techniek

0

4

3

1

1

Loopbaanoriëntatie

0

1

0

0

0

Lichamelijke Oefening

3

Praktisch Gezondheidsonderwijs

1

Totaal aantal lessen

4

0

5

6

1

35

0

5

6

1

35

2

2

4

2

35

10

1

2

4

2

35

35

Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt ernaar gestreefd de leerlingen een vervangende les te geven. Deze les wordt verzorgd door een collega-docent. Er wordt getracht de lesuitval tot een minimum te beperken. Om aan het wettelijk minimum aantal lesuren te komen, bestaat de lesweek voor elke klas uit 35 lesuren.

Sport en Bewegen Onder Sport en Bewegen vallen de lessen Lichamelijke Opvoeding en Praktisch Gezondheidsonderwijs. De lessen vallen onder de leerplichtwet en zijn dus verplicht. Als een leerling langdurig niet mee kan sporten, dan is een brief van huisarts of specialist, met de reden van het verzuim, verplicht. Als een leerling niet mee kan doen met de les dan moet hij/zij toch aanwezig zijn bij de les. Bij de sportlessen horen geschikte sportkleding en zaalsportschoenen. Het dragen van een hoofddoek tijdens de sportles is niet toegestaan. Het dragen van een speciale sportmuts voor meisjes mag wel. Voor sommige klassen is zwemles een vast onderdeel van het curriculum. Ook deze zwemlessen zijn verplicht. Aan de lessen zijn geen kosten verbonden.

12


Naast de verplichte sport is er ook nog de Sportcampus. Er zijn veel sportactiviteiten. Zo is de basketbalschool al jaren een begrip in Den Haag en omstreken. Ook heeft de ADO Den Haag voetbalschool veel bekendheid. Maar ook voor volleybal, zwemmen, tennis of fitness kan een leerling bij de Sportcampus terecht. Bij de Sportcampus kiest een leerling vrijwillig een sport. Deze lessen zijn er na schooltijd. Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen te horen welk cursusaanbod er is en hoeveel het kost om er aan deel te nemen.

Kunst en cultuur Onze school vindt het belangrijk dat de leerlingen kennis maken met verschillende kunst- en cultuuruitingen. Tijdens de lessen Kunsteducatie maken leerlingen kennis met diverse vormen van kunst en cultuur, zoals muziek, theater, beeldende kunst en dans. Het Johan de Witt werkt intensief samen met een groot aantal kunstinstellingen in Den Haag en omgeving. Onze partners zijn Theater Korzo, ALBA theaterhuis, het Filmhuis Den Haag, Huis van Gedichten, Bibliotheek Den Haag, Musicon, het Museum voor Communicatie, Digital Playground, het Koorenhuis, Culturalis, Allaboutus Filmfactory, Artotheek Den Haag/Stroom, het Mauritshuis en de festivals CaDance, Holland Dance en Winternachten.

Buitenschoolse activiteiten Het kan gebeuren dat uw kind ook buiten het schoolgebouw les heeft, bijvoorbeeld in het kader van de inburgering.

Zaterdagschool Iedere zaterdag tussen 09.30 uur en 12.30 uur kunnen leerlingen van het Johan de Witt verschillende lessen volgen. De nadruk ligt op het leren van de Nederlandse taal (NT2). Volwassen buurtbewoners kunnen ook deelnemen aan de lessen Nederlandse taal, Engels en ICT. Wilt u meer informatie? Bel of kom langs. U kunt ook kijken op onze website: www.johandewittscholengroep.nl

13


Onderwijs op de Locatie Zusterstraat (link 3) Onderwijsaanbod Op de locatie Zusterstraat worden Vmbo kaderberoepsgericht en basisberoepsgericht , Mavo, Havo en Vwo onderwijs aangeboden. Duur en opbouw vmbo Het vmbo duurt vier jaar. De eerste twee jaar (de onderbouw) volgt iedereen dezelfde vakken. In de bovenbouw kiest elke leerling een sector. Dan start ook het examenprogramma. Basisberoepsgerichte leerweg De basisberoepsgerichte leerweg bereidt leerlingen uitsluitend voor op de basisberoepsopleidingen in het mbo (niveau 2). Deze leerweg is geschikt voor leerlingen die praktisch zijn ingesteld. Daarnaast wordt deze keuze voor deze leerweg bepaald door het niveau waarmee de leerling het basisonderwijs verlaat. Kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt de leerling voor op de vakopleidingen en middenkaderopleidingen in het mbo (niveau 3 en 4). Ook hier wordt plaatsing bepaald door advies basisschool en de instroomcriteria. Onderbouw vmbo In de eerste 2 jaar van het vmbo (de onderbouw) krijgen alle leerlingen hetzelfde lesaanbod. Het onderwijs in de onderbouw moet voldoen aan kerndoelen. Deze kerndoelen bepalen wat leerlingen in de onderbouw moeten weten en kunnen. Bijvoorbeeld wat leerlingen moeten weten over geschiedenis en wat ze na de eerste twee jaar moeten kunnen berekenen bij wiskunde. Bovenbouw vmbo: sectoren Na de eerste twee jaar gaat de leerling naar de bovenbouw. Aan het einde van het tweede leerjaar kiest elke vmbo-leerling een sector (richting). Een sector bereidt vmbo-leerlingen voor op hun vervolgopleiding en het werk dat ze na hun opleiding kunnen doen. Het vmbo van het Johan de Witt kent de volgende sectoren: • Handel en administratie; • Informatie en communicatie technologie; • Sport, dienstverlening en veiligheid; • Techniek breed; • Zorg en welzijn. Vmbo-leerlingen lopen in het derde en vierde jaar stage. Er zijn verschillende soorten stages. Stages behoren tot het verplichte lesprogramma. Mavo Sinds het schooljaar 2006/2007 gebruiken we de naam MAVO weer in plaats van VMBO-T. De MAVO begint met een brugjaar MAVO of met een brugjaar MAVO/HAVO. Alle leerlingen die minimaal een MAVO of VMBO-T advies krijgen van de basisschool, kunnen in deze

14


klassen geplaatst worden. Bij deze leerlingen wordt een toets afgenomen om eventuele achterstanden op te sporen. De leerlingen starten op één niveau; of MAVO of HAVO. Dit niveau wordt samen met de basisschool bepaald. In de loop van het jaar wordt gekeken welk niveau het beste bij de leerling past. Dat kan MAVO zijn, maar ook HAVO. De leerlingen die aan het einde van de eerste klas het advies krijgen om HAVO te gaan volgen, gaan naar de tweede klas HAVO. De MAVO bestaat in totaal uit 4 leerjaren. Na het tweede leerjaar gaan de leerlingen kiezen voor een van de volgende vakken: Frans, of NASK2 De gekozen vakken kunnen in de vierde klas gekozen worden als examenvak, maar dat hoeft niet. Natuurlijk kun je een vak dat je in de derde klas niet hebt gevolgd niet meer kiezen als examenvak. In de derde klas begint de bovenbouw en telt al het werk dat gemaakt wordt mee voor het eindexamen. Aan het einde van de derde klas gaan de leerlingen een sector kiezen, die aansluit op het MBO (middelbaar beroepsonderwijs) of het HAVO. In de vierde klas blijven er nog 7 eindexamenvakken over en wordt het sectorwerkstuk gemaakt en gepresenteerd. Het diploma geeft toegang tot het MBO niveau 4 of, mits de juiste vakken zijn gekozen en de cijfers voldoende zijn, tot het vierde leerjaar van het HAVO.

Havo Het HAVO is een opleiding van 5 jaar, die je voorbereidt op het hoger beroepsonderwijs (HBO). Op de locatie zusterstraat hebben we in de brugklas combinatieklassen, ook wel DakpanKlassen genoemd. Afhankelijk van het advies van de basisschool kom je in een klas HAVO of in een combinatieklas MAVO/HAVO. Bij deze klassen kijken we of je in het tweede jaar doorgaat naar het HAVO of de MAVO-stroom Natuurlijk gebeurt dit in nauw overleg met ouders en mentor. Na de derde klas verlaat je de onderbouw van de HAVO en ga je naar de bovenbouw. Met de bovenbouw worden de hogere klassen bedoeld, vanaf klas 4 ook wel Tweede Fase of Studiehuis genoemd. In de bovenbouw kies je in de vierde klas voor één van de studieprofielen. Er zijn vier hoofdrichtingen|profielen: Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij, Natuur & Techniek en Natuur & Gezondheid.

VWO Vwo staat voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt 6 jaar. Met een vwodiploma kunnen leerlingen doorstromen naar een universiteit of hogeschool. Het vwo is verdeeld in de onderbouw en de bovenbouw. In de bovenbouw kunnen leerlingen profielen kiezen, daarmee specialiseren zij zich in een bepaalde richting. Op de locatie zusterstraat bieden we alleen leerjaar 5 en 6 vwo aan.

Leeromgeving Het nieuwe gebouw is modern ingericht. Alle lokalen zijn voorzien van een digitaal lesbord. De praktijklokalen richten zich op de sectoren Handel en Economie, Zorg en Welzijn, Techniek en Horeca. Wij werken met een elektronische leeromgeving (ELO) . Sport wordt aangeboden in onze moderne gymzaal, in sporthallen of op sportvelden. Kunsteducatie (KE) wordt in samenwerking met en bij professionele kunstinstellingen gegeven.

Opstroom, doorstroom en afstroom Hierbij de voorlopige opstroom, doorstroom en afstroom criteria voor schooljaar 2012-2013. Deze worden bij de eerste rapportuitreiking definitief uitgereikt.

15


Opstroomcriteria Om op te stromen (naar een hoger onderwijsniveau gaan), moet de leerling aan de onderstaande criteria voldoen. Van

Naar

Criteria per 1 augustus 2012

1 Basis

2 Kader

  

Van

Naar

1Basis

2 Kader

1 Kader

2 Mavo

 

1 Mavo

2 Havo



2 Basis

3 Kader

2 Kader

3 Mavo

2 Mavo

3 Havo


Criteria bij opstroom per 1 augustus 2012

Gemiddeld een 7,5 over alle vakken. Minimaal een 7,5 voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. VAS / Kader referentietoets op doorstroomniveau (boven de tachtig procent in de zittende richting , boven de zeventig procent in de opstroom richting)

Afstroom Om af te stromen (naar een lager onderwijsniveau gaan), moet de leerling aan de onderstaande criteria voldoen.

Van

Naar

1 Kader

2 Basis

1 Mavo

2 Kader

1 Havo

2 Mavo

2 Kader

3 Basis

2 Mavo

3 Kader

2 Havo

3 Mavo

Criteria bij afstroom per 1 augustus 2012 1. Max. 3 onvoldoendes, 4 tekorten. 2. Eén 5 in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. 3. VAS / Kader referentietoets op afstroom niveau.

1. 2. 3. 4.

Max. 3 onvoldoendes, 4 tekorten. Eén 5 in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. In de sectorkeuze/ sectorvakken max. 1x een 5. VAS / Kader referentietoets op afstroom niveau.

16


3 Havo

4 Mavo

Van

Naar

1. Max. 3 onvoldoendes, 4 tekorten. 2. Eén 5 in de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. 3. In de sectorkeuze/ sectorvakken max. 1x een 5. 4. VAS / Kader referentietoets op afstroom niveau. Criteria bij doubleren en afstroom per 1 augustus 2012

1 Kader

1 Basis

Voldoet niet aan norm en mag niet doubleren.

1 Mavo

1 Kader

1 Havo

1Mavo

2 Kader

2 Basis

2 Mavo

2 Kader

2 Havo

2 Mavo

3 Kader

3 Basis

3 Mavo

3 Kader

3 Havo

3 Mavo

Het advies tot afstroom wordt geformuleerd tijdens de docentenvergadering op basis van de vastgestelde leerlingenresultaten, VAS / Kader referentietoets, werkhouding en studievaardigheden van de leerling.

Doorstroom Overgangsnormen Hierbij de voorlopige overgangsnormen voor schooljaar 2012-2013. Deze worden bij de eerste rapportuitreiking definitief uitgereikt. Leerjaar 1 en 2 Van

Naar

Vmbo 1

Vmbo 2

Mavo 1

Mavo 2

Havo 1

Havo 2

Vmbo 2

Vmbo 3

Mavo 2

Mavo 3

Havo 2

Havo 3

Overgangsnormen: 1. Gemiddeld een 6,0 over alle vakken. 2. Ten hoogste één 5,0 voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde 3. Over alle vakken maximaal 2 onvoldoendes. 4. Maximaal 2 tekorten (een 5 is één tekort, een 4 is twee tekorten, een 3 is drie tekorten, etc.). 5. Geen onwettig verzuim. 6. Doubleren: max 4 onvoldoendes, max 5 tekorten.

17


Leerjaar 3 Van

Naar

Overgangs- en sector-/profielnormen:

Havo 3

Havo 4

Overgangsnorm: 1. Gemiddeld een 6,0 over alle vakken. 2. Ten hoogste één 5,0 voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. 3. Over alle vakken, maximaal 2 onvoldoendes. 4. Maximaal 3 tekorten (een 5 is één tekort, een 4 is twee tekorten, een 3 is drie tekorten, etc.). 5. Geen onwettig verzuim. 6. Doubleren in 3 HAVO, max 4 onvoldoendes, max 5 tekorten. Profielnorm:  NT/NG1: Geen onvoldoendes in de profielvakken; wiskunde en natuurkunde minimaal een 7,0.  NG2: Maximaal één 5,0 in de profielvakken; wiskunde minimaal een 6,0.  EM: Maximaal één 5,0 in de profielvakken; wiskunde minimaal een 6,0.  CM: Maximaal één 5,0 voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde of een moderne vreemde taal.

Huiswerkbegeleiding, brugklas training en examentraining In alle leerjaren kan er huiswerkbegeleiding gegeven worden . Hier kan men gebruik van maken na overleg met de betreffende coördinator. Deze lessen zullen op zaterdag ochtend gegeven worden. Zaterdagschool Op de zaterdagschool kunnen de leerlingen van locatie zusterstraat bijles krijgen en huiswerkbegeleiding brugklas training en examentraining. Tevens kunnen buurtbewoners iedere zaterdag tussen 09.00 en 13.30 uur verschillende lessen gevolgen: Nederlands, Engels, ICT, wiskunde, etc. Meer formatie? Bel of kom langs.

Zomerschool In de zomervakantie is iedereen welkom op de Zomerschool. Op de Zomerschool komen deelnemers om iets te leren, zodat ze goed bent voorbereid aan het nieuwe schooljaar kunnen beginnen. Op de zomerschool worden er verschillende lessen gegeven, zoals: Nederlands, Engels, Wiskunde, Science. Sportonderwijs Op onze school vinden we sport en een gezonde leefstijl erg belangrijk. Vandaar dat we er ook veel aan doen. Onder de naam Sportcampus zijn er veel sportactiviteiten. Zo is de basketbalschool al jaren een begrip in Den Haag en omstreken. En over de ADO Den Haag

18


voetbalschool heeft u misschien ook wel eens iets gehoord. Maar ook als men wil volleyballen, zwemmen, tennissen of fitnessen kun je bij Sportcampus terecht. Voor de brugklassen heeft de Johan de Witt Scholengroep afdeling Zusterstraat een eigen programma ontwikkeld: Let's Move. De leerlingen gaan onder andere op Brugklaskamp, bezoeken een wedstrijd van ADO Den Haag, krijgen testen tijdens lichamelijke opvoeding en houden een sportontbijt in maart. Contactpersoon voor Sportcampus is dhr. R. van de Graaf. Kunstonderwijs Vanaf de oprichting in 1991 van het, toen nog, Johan de Witt College is cultuureducatie een belangrijk onderdeel van het onderwijsaanbod. Binnen het domein Kunst en Cultuur is aandacht voor beeldende vormgeving, muziek, dans, theater en poëzie. Naast actieve beoefening maken de leerlingen door voorstelling-, concert- en expositiebezoek in de Haagse culturele instellingen, kennis met culturele uitingen van professionals. De Johan de Witt Scholengroep onderscheidt drie vormen van cultuureducatie. Curriculum-gebonden kunsteducatie: Kunstvakken 1 en CKV, Kunst (algemeen) & Kunst (theater) en Audiovisuele Vormgeving. Deze vakken worden aangeboden in de bovenbouw van de Johan de Witt Scholengroep locatie Zusterstraat. Verlengde schooldagactiviteiten: Maatwerk in overleg met de leerling Buitenschoolse activiteiten: De school spoort leerlingen aan om in hun vrije tijd deel te nemen aan allerlei vormen van amateur kunstbeoefening en andere activiteiten van sociaal maatschappelijke aard. Voor alle drie vormen werkt het Johan de Witt college intensief samen met een groot aantal culturele instellingen in Den Haag en omgeving. Onze partners zijn: Theater Korzo, ALBA theaterhuis, het Filmhuis Den Haag, Huis van Gedichten, Bibliotheek Den Haag, Musicon, het Museum voor Communicatie, Digital Playground, het Koorenhuis, Culturalis, Allaboutus Filmfactory, Artotheek Den Haag/Stroom, het Mauritshuis en de festivals CaDance, Holland Dance en Winternachten. Contactpersoon is de heer M. Hamel. Gezonde School De locatie Zusterstraat stimuleert op een integrale en structurele manier de gezondheid van leerlingen en schoolpersoneel. Tijdens het schooljaar 2010-2011 zijn we gestart met diverse projecten dat leidt naar het keurmerk Gezonde School. In veel lessen staat gezondheid centraal. Dit varieert van gezond voeding, overgewicht, sport, welzijn, persoonlijke hygiëne, veilig (pedagogisch) klimaat op in de lessen en in het schoolgebouw. Het aanbod in de kantine is gericht op een gezonde leefstijl.

19


Lessentabel locatie Zusterstad 2012 – 2013

Leerjaar 1 Nederlands Nederlands + Engels Engels + Frans NASK Biologie Mentoruur Wiskunde Rekenen Geschiedenis Aardrijkskunde Kunsteducatie Lichamelijke oefening Muiswerk

vmbo bbl

vmbo kbl

mavo

havo

3 2 3 1 0 0 3 1 3 2 2 2 5 4 2

3 2 3 2 2 0 3 1 3 2 2 2 5 4 2

3 2 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 5 4 2

3 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 5 4 2

Algemeen De vakken Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen krijgen extra aandacht. Naast extra uren Nederlands zijn er ook extra uren Engels en Wiskunde , de zogenaamde plus uren, in deze uren werken de leerlingen over het algemeen individueel. Tevens zijn we dit jaar gestart met de digitale leerlijn muiswerk thuiswerk, de leerlingen kunnen d.m.v. het computerprogramma muiswerk zelfstandig werken aan hun achterstanden voor Nederlands en rekenen en zo voorsprongen creëren. Ook krijgen de leerlingen extra uren voor lezen bij Nederlands en Engels. Elke leerling volgt gedurende het schooljaar Kunsteducatie in modules , lessen binnen de modules vinden over het algemeen plaats in kunstinstellingen. De lessen worden verzorgd door kunstenaar/docenten. De begeleiding is in handen van mentor of docent van de school.

Brugklastraining De brugklas leerlingen krijgen op de zaterdag, gedurende de eerste zes maanden, extra studiebegeleiding.

Leerjaar 2 Algemeen In het tweede leerjaar worden net als in leerjaar 1 extra lessen geven voor de vakken Nederlands en wiskunde/rekenen: de zogenaamde plus uren. In deze uren werken de leerlingen over het algemeen individueel. Dit jaar zijn we gestart met de digitale leerlijn

20


muiswerk-thuiswerk. De leerling kan d.m.v. het computerprogramma muiswerk zelfstandig werken aan zijn achterstanden voor Nederlands en rekenen en zo een voorsprongen creëren. Aan het einde van het tweede leerjaar van VMBO Basis- en Kaderberoepsgerichte Leerweg kiest een leerling een sector. Welke sector gekozen kan worden, is afhankelijk van de resultaten van de leerling in het tweede leerjaar en van de wens van de leerling. Op basis van deze resultaten en de wens van de leerling geeft de school een advies aan de ouders. De leerlingen bezoeken de praktijklessen van de verschillende richtingen om zo een reëel beeld te krijgen van de opleidingen in het Vmbo. Zo worden gedurende het schooljaar de vmbo-leerlingen voorbereid om over deze sectorkeuze na te denken. Op de Johan de Witt locatie Zusterstraat hebben we ook een 2e klas ‘nieuwkomers‘, die we de Trajectklas noemen. De nadruk binnen deze groep ligt op taalverwerving. We geven veel extra Nederlands en Engels en ook wiskunde, indien nodig. In dit jaar wordt bepaald of een leerling kan doorstromen naar 3 mavo, 3 havo, of naar 3 vmbo kader of basis.

Lessentabel locatie Zusterstraat 2012 – 2013

Leerjaar 2 Nederlands Nederlands + Engels Engels + Frans NASK Biologie Mentoruur Wiskunde Rekenen Economie Geschiedenis Aardrijkskunde Kunsteducatie Lichamelijke oefening Loopbaanoriëntatie Muiswerk

vmbo bbl

vmbo kbl

mavo

havo

3 2 3 1 0 2 3 1 3 2 2 2 2 5 2 2 2

3 2 3 1 2 2 3 1 3 2 2 2 2 5 2 2 2

3 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 5 2 0 2

3 2 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 5 2 0 2

21


Leerjaar 3 en 4 VMBO KBL en BBL Algemeen De Johan de Witt Scholengroep biedt voor de Vmbo-leerlingen van de beroepsgerichte afdelingen vijf sectoren aan:  Handel & Administratie;  Techniek Breed;  Zorg & Welzijn;  Sport, Dienstverlening & Veiligheid;  Informatie en Communicatie Technologie (ICT). Binnen deze sectoren worden twee leerwegen aangeboden: 1. Kaderberoepsgerichte Leerweg 2. Basisberoepsgerichte Leerweg. De Kaderberoepsgerichte Leerweg en de Basisberoepsgerichte Leerweg zijn bedoeld voor leerlingen die goed presteren in beroepsgerichte vakken. In de gekozen sector moeten zij examen kunnen doen in vier leervakken en één beroepsgericht programma (vergelijkbaar met twee vakken) met een uitgebreid programma. Het programma voor de Kaderleerlingen is zwaarder.


Leerjaar 3

Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg

Afdeling

ICT H&A TEC SDV Z&W

Nederlands Nederlands + Engels Engels + NASK 1 Biologie Mentoruur Wiskunde Rekenen Economie Maatschappijleer Stage KV 1

3 2 2 1 0 0 2 2 2 3 2 8 5

3 2 3 1 0 0 2 3 2 3 2 8 5

3 2 2 1 3 0 2 2 2 0 2 8 5

3 2 3 1 0 3 2 2 2 0 2 8 5

3 2 3 1 0 3 2 0 2 0 2 8 5

Vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg ICT

H&A

TEC

SDV

Z&W

3 2 2 1 0 0 2 3 2 3 2 8 5

3 2 2 1 0 0 2 3 2 3 2 8 5

3 2 2 1 2 0 2 3 2 0 2 8 5

3 2 3 1 0 2 2 2 2 0 2 8 5

3 2 3 1 0 3 2 2 2 0 2 8 5

22


Techniek ICT Handel & Administratie

0 13 0

0 0 13

13 0 0

0 0 0

0 0 0

0 13 0

0 0 13

13 0 0

0 0 0

0 0 0

Sport, Dienstverlening en Veiligheid Zorg en Welzijn Lichamelijke Oefening

0 0 2

0 0 2

0 0 2

13 0 2

0 12 2

0 0 2

0 0 2

0 0 2

13 0 2

0 12 2


Leerjaar 4

Vmbo Basisberoepsgerichte leerweg

Vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg

Afdeling

ICT H&A TEC SDV Z&W

ICT

H&A

TEC

SDV

Z&W

Nederlands Nederlands + Engels Engels + NASK 1 Biologie Mentoruur Wiskunde Rekenen Economie Maatschappijleer 2 Stage KV 1 Techniek ICT Handel & Administratie Sport, Dienstverlening en Veiligheid Zorg en Welzijn Lichamelijke Oefening

3 1 3 1 0 0 2 4 1 3 0 8 5 0 13 0

3 1 3 1 0 0 2 4 1 3 0 8 5 0 0 12

3 1 3 1 3 0 2 4 1 0 0 8 5 13 0 0

3 1 3 1 0 3 2 4 1 0 0 8 5 0 0 0

3 1 3 1 0 3 2 4 1 0 0 8 5 0 0 0

3 1 3 1 0 0 2 4 1 3 0 8 5 0 13 0

3 1 3 1 0 0 2 4 1 3 0 8 5 0 0 12

3 1 3 1 4 0 2 4 1 0 0 8 5 13 0 0

4 0 3 1 0 3 2 4 1 0 4 8 5 0 0 0

4 0 3 1 0 3 2 4 1 0 4 8 5 0 0 0

0 0 2

0 0 2

0 0 2

13 0 2

0 12 2

0 0 2

0 0 2

0 0 2

13 0 2

0 12 2

23


Examentraining In de voor-examenjaren en in het examenjaar wordt er, door middel van examentraining , gedurende het gehele schooljaar aandacht besteed aan de voorbereiding op het examen,. Leerlingen kunnen in het examenjaar, gedurende het gehele schooljaar, van de zaterdag school gebruik maken om eventuele hiaten in je kennis bij te werken. Dit schooljaar starten we met een gerichte cursus voorbereiding op het examen. Het programma omvat extra digitale proefexamens, een training examenvaardigheden, meer aandacht voor de randvoorwaarden en een nauwgezette planning van de maanden april en mei. Leerjaar 3 en 4 MAVO Algemeen In het derde jaar besteden we veel aandacht aan het keuzeproces; na het derde jaar kies je jouw sector. Hierbij word je ondersteund door de decaan en je mentor. Er zijn 4 sectoren:  Techniek  Zorg en Welzijn  Economie  Landbouw Algemene vakken (gemeenschappelijk, iedereen volgt deze) zijn: Nederlands, Engels, Maatschappijleer, Kunstvakken 1 en Lichamelijk Opvoeding. Bij ons op school kies je ook een extra vak (het zgn. 7e vak) waarin je examen doet. Dit maakt het mogelijk door te stromen naar de Havo.


Leerjaar 4

Leerjaar 3

Leerjaar 3 en 4 Nederlands Nederlands + Engels Engels + Frans Spaans NASK 1 NASK 2 Natuurkunde Scheikunde Biologie Mentoruur Wiskunde

AKA 4 2 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

MAVO HAVO 3 1 3 1 2 0 2 2 0 0 3 2 3

2 1 2 1 2 2 0 0 2 2 2 1 2

AKA MAVO HAVO 4 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 0 4 0 4 0 4 4 0 0 4 2 4

4 0 4 0 4 4 0 0 3 3 4 2 0

24


Wiskunde A Wiskunde B Rekenen Economie M&O Geschiedenis Aardrijkskunde Maatschappijleer Maatschappijleer 2 MAW Stage CKV KUA KUDR AV Kunsteducatie Lichamelijke Oefening Muiswerk

0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0

0 0 2 3 0 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0

0 0 1 3 1 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 4 0 4 4 0 4 0 0 0 0 0 0 0 2 0

4 4 1 4 4 3 3 3 0 2 0 1 2 2 2 0 2 0

Examentraining In de voor-examenjaren en in het examenjaar wordt er gedurende het gehele schooljaar aandacht besteed aan de voorbereiding op het examen, door middel van examentraining. Ook kun je in het examenjaar, gedurende het gehele schooljaar, van de zaterdag school gebruik maken om eventuele hiaten in je kennis bij te werken. Tevens zullen we dit schooljaar starten met een gerichte cursus voorbereiding op het examen starten, het programma omvat extra digitale proefexamens, een training examenvaardigheden, meer aandacht voor de randvoorwaarden, en een nauwgezette planning van de maanden april en mei. Leerjaar 3, 4 en 5 HAVO Algemeen In het derde jaar van Havo volg je alle algemene vakken. Vanaf februari bereid je je voor op het keuzeproces: je moet een profiel gaan kiezen. Je wordt ondersteund door de decaan en door je mentor, die ook je studiecoach is. Op de Johan de Witt locatie Zusterstraat hebben we ook een 3e klas ‘nieuwkomers‘, die we de Trajectklas noemen. De nadruk binnen deze groep ligt op taalverwerving. We geven veel extra Nederlands en Engels en ook wiskunde, indien nodig. In dit jaar wordt bepaald of je kunt doorstromen naar 4 mavo, 4 havo. Vanaf leerjaar 4 ga je je volledig voorbereiden op het examen. Je volgt algemene vakken (gemeenschappelijk deel), die voor iedereen verplicht zijn en je volgt profielvakken en profielkeuzevakken. Bovendien maak je een profielwerkstuk en volg je een vak in het vrije deel.

25


Gemeenschappelijk deel (Algemene vakken, los van profiel)

Havo

Nederlands Engels Moderne Vreemde Taal Maatschappijleer Lichamelijke Opvoeding Culturele en Kunstzinnige Vormgeving Algemene Natuurwetenschappen

X X X X X

Profiel

Profielvakken

Profielkeuzevakken

Cultuur en Maatschappij

Maatschappijwetenschappen Geschiedenis Moderne Vreemde Taal Aardrijkskunde Kunst

Economie en Maatschappij

Wiskunde A Economie Geschiedenis Management en Organisatie

Eén van deze twee Maatschappijwetenschappen Aardrijkskunde

Natuur en Gezondheid

Wiskunde A Biologie Scheikunde Aardrijkskunde

Eén van deze twee Economie Maatschappijwetenschappen

Natuur en Techniek

Wiskunde B Natuurkunde Scheikunde Biologie

Eén van deze twee Economie Maatschappijwetenschappen

Examentraining In de voor-examenjaren en in het examenjaar wordt er gedurende het gehele schooljaar aandacht besteed aan de voorbereiding op het examen, door middel van examentraining. Ook kun je in het examenjaar, gedurende het gehele schooljaar, van de zaterdag school gebruik maken om eventuele hiaten in je kennis bij te werken. Tevens zullen we dit schooljaar starten met een gerichte cursus voorbereiding op het examen starten, het programma omvat extra digitale proefexamens, een training examenvaardigheden, meer aandacht voor de randvoorwaarden, en een nauwgezette planning van de maanden april en mei.

26


Leerjaar 5 en 6 VWO Algemeen


Leerjaar 5

Leerjaar 6

Leerjaar 5 en 6 HAVO Nederlands Engels Frans Spaans Duits NASK 1 Natuurkunde Scheikunde Biologie Mentoruur Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde D Rekenen Economie M&O Geschiedenis Aardrijkskunde MAW CKV KUA KUDR AV Lichamelijke Oefening

4 4 4 4 4 0 3 3 4 2 4 4 0 1 4 3 4 3 4 1 2 4 2 2

VWO

VWO

7 4 4 0 0 4 5 3 3 2 4 4 0 1 4 3 3 3 3 1 0 0 0 2

4 4 4 0 0 0 5 3 3 2 4 4 2 1 4 3 3 3 3 0 0 0 0 2

Examentraining In de voor-examenjaren en in het examenjaar wordt er gedurende het gehele schooljaar aandacht besteed aan de voorbereiding op het examen, door middel van examentraining. Ook kun je in het examenjaar, gedurende het gehele schooljaar, van de zaterdag school gebruik maken om eventuele hiaten in je kennis bij te werken. Tevens zullen we dit schooljaar starten met een gerichte cursus voorbereiding op het examen starten, het programma omvat extra digitale proefexamens, een training examenvaardigheden, meer aandacht voor de randvoorwaarden, en een nauwgezette planning van de maanden april en mei.

27


ORGANISATIE OP DE LOCATIE :  Capadosestraat  Hooftskade  Zusterstraat

Organisatie op de locatie Capadosestraat Organisatie op de locatie Hoofstkade Organisatie op de locatie Zusterstraat

Organisatie op de locatie Capadosestraat Organisatie op de locatie Capadosestraat Huisvesting Het adres van de locatie Capadosestraat is: Johan de Witt – locatie Capadosestraat Capadosestraat 25 2523 AB Den Haag Telefoon: 070 – 388 43 00 Internet: www.johandewittscholengroep.nl E-mail: [email protected]

Schoolleiding De leiding van de school is in handen van: De heer M. Peeters, directeur De heer G. Kruiswijk, locatiemanager De schoolleiding wordt ondersteund door de coördinatoren: Mevr. S. Garabitian Leerjaar 1 De heer L. Veerman Leerjaar 2 en 3 Mevr. J. Neeleman Leerjaar 4 en 5 Alle leden van de schoolleiding zijn na telefonische afspraak te spreken.

Docententeam Locatie Capadosestraat mw. L. Alsemgeest mw. M.W. Boelhouwer mw. S.T. van den Boomgaard dhr. J. Bouwens mw. S. Garabitian dhr. A. de Graaf dhr. R. Francisco dhr. E.R. Hoddenbach mw. M.W. Hubee dhr. M.R. van Kuppeveld

28


mw. mw. dhr. dhr. mw. dhr. dhr. dhr. dhr.

I.M.T. van der Linden J.C. Neeleman P.F.J. Raaphorst J.J. Renes M.P. Regan-Reuzel B. Roelfsema P. van Steveninck R.C.F. Teunissen L.W. Veerman

Onderwijsondersteunend personeel Conciërge dhr. J. Ludwig MSc Leerlingenadministratie mw. M. van de Toorn Onderwijsassistent mw. H. Bay, dhr. A. Sahebdin Orthopedagoog mw. drs. E. van Houten Receptionist/beveiliger mw. T. Mosselman Schoolmaatschappelijk werker mw. C. Hoorenman Secretariaat mw. H. Elstrodt

Mentor De mentor van de klas speelt een belangrijke rol. Hij regelt alle zaken buiten het dagelijkse leren. Hij is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Stagebegeleider De stagebegeleider begeleidt de interne en externe stages. Ook verzorgt hij lessen ter voorbereiding op de stages.

Lestijden De lessen zijn ingedeeld in lesuren van 50 minuten en als volgt verdeeld: Onderbouw

Bovenbouw

Lesuur

Lestijd

Lesuur

Lestijd bovenbouw

1 2 Pauze 3 4 Pauze 5 6 7 Pauze 8 9 10

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 9:55 uur 09:55 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:00 uur 12:00 - 12:50 uur 12:50 - 13:40 uur 13:40 - 14:30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

1 2 3 Pauze 4 5 Pauze 6 7 Pauze 8 9 10

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 10:30 uur 10:30 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:25 uur 12:25 - 12:50 uur 12:50 - 13:40 uur 13.40 - 14.30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

29


Leerlingenraad Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding van een docent elke week bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt. Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de belangen van alle leerlingen van de locatie Capadosestraat. De leden van de leerlingenraad moeten gekozen worden. De verkiezingen hiervoor zijn elk jaar aan het begin van het schooljaar. Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van de Johan de Witt Scholengroep.

Schoolbenodigdheden Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen maximale schoolresultaten halen is het de afspraak dat onze leerlingen de volgende zaken iedere schooldag mee naar school nemen:  schoolpasje;  agenda;  ruime en goed afsluitbare tas;  etui;  liniaal;  balpennen;  fineliner;  kleine viltstift- set;  multomap incl. gelinieerd-en geruit papier;  potlood;  6 kleurpotloden;  puntenslijper;  vlakgum;  rolletje plakband;  kladblok;  woordenboek Nederlands;  woordenboek Engels;  gymspullen: een sportbroek (meisjes mogen een lange sportbroek of joggingpak), een T-shirt, handdoek en zeep. Boeken Schoolboeken moeten de leerlingen altijd bij zich hebben. Onze leverancier is Van Dijk Educatie. De boeken worden op school uitgereikt en ingeleverd. Schoolboeken zijn gratis. Voor het gebruik van de boeken gelden de volgende regels: • Boeken moeten gekaft worden; • De kaft mag niet aan het boek geplakt worden; • Op de kaft van je boeken moeten je naam en je klas duidelijk zichtbaar staan.

30


Leerlingenpas Elke leerling krijgt een Leerlingenpas. Met deze pas kan een leerling tonen dat hij leerling van het Johan de Witt is. Op de pas staan de naam, het woonadres en het leerlingennummer vermeld. De foto die is ingeleverd of gemaakt bij aanmelding komt ook op de pas. De leerling moet de pas altijd bij zich hebben. In het hele gebouw kan er naar gevraagd worden. Kleding Kleding dient te voldoen aan de algemene normen van respect en fatsoen. In de school gaan petten en capuchons af. Jassen worden over de stoel gehangen. Practicumlessen Tijdens de practicumlessen voor de vakken scheikunde, natuurkunde en biologie is het dragen van een jas verplicht. Deze wordt door de school beschikbaar gesteld. Voor leerlingen die een hoofddoek dragen, zijn er katoenen hoofddoeken beschikbaar die verplicht zijn i.v.m. de veiligheid. Gymkleding Voor de gymles geldt dat er sportkleding wordt gedragen. Voor meisjes: trainingsbroek, legging of korte broek. Voor jongens: korte broek (geen trainingsbroek!). De sportschoenen mogen geen zwarte zolen hebben. In verband met de veiligheid en hygiëne is het verboden om bij de gymles een hoofddoek te dragen. De leerlingen moeten een handdoek en zeep mee nemen voor het wassen/douchen na de les. Algemene regels:  Als er les is in een sportcentrum gelden dezelfde regels als op school. Net als op de heen- en terugweg. Wacht bij de ingang totdat de docent de deur open doet.  Neem geen waardevolle spullen mee naar de lessen L.O. Als je dat toch doet, geef dan je spullen in bewaring bij de docent. De school is niet aansprakelijk als ze in de kleedruimte kwijtraken!  Als je jezelf ziek voelt of als je geblesseerd bent, moet je een briefje bij je hebben van je ouders of voogd, waarop staat dat je niet aan de lessen kunt deelnemen. Op dat briefje moet ook de handtekening van de coördinatoren of je mentor komen.  Ook al kun je niet mee doen, je moet toch naar de les L.O. Je dient je gymspullen bij je te hebben. De docent L.O. bepaalt of je wellicht toch met bepaalde onderdelen kan meedoen.

31


Organisatie op de locatie Hooftskade Organisatie op de Locatie Hooftskade Huisvesting Johan de Witt locatie Hooftskade Onderwijs aan Nieuwkomers Hooftskade 127, 2526 KB Den Haag Telefoon 070 388 42 00 Fax 070 388 42 62 Email [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl

Schoolleiding De leiding van de school is in handen van: De heer M. Peeters, directeur De heer J. Vrolijk, locatiemanager De schoolleiding wordt ondersteund door de leerjaarcoördinatoren: De heer R. Schmidt Leerjaar 1 Mevrouw. M. Martienus Leerjaar 1 De heer J. Looren de Jong Leerjaar 2 Alle leden van de schoolleiding en de leerjaarcoördinatoren zijn na een telefonische afspraak te spreken.

Docententeam locatie Hooftskade Naam docent De heer J. van der Akker De heer Y. Ahmadi De heer F. Blommestijn Mevrouw T. Bouchl Mevrouw E. Chandi De heer A. Canturk Mevrouw M. van Dijck Mevrouw C. Duetz Mevrouw A. Guman Mevrouw W. Guman De heer E. Huegen De heer M. Hofland Mevrouw A. Haandrikman De heer O. el Hitouri Mevrouw J. van Haaren Mevrouw I. Imambuks De heer R. Jamal

32


Mevrouw C. Karelse-Latour Mevrouw H. Koorn De heer A. van der Knoop Mevrouw J. van Kesteren Mevrouw R. Krevel Mevrouw L. Deul De heer C. Lalai Mevrouw E. Lassing Mevrouw T. de Muinck De heer W. Meskers Mevrouw S. Nicolaidis Mevrouw J. Post Mevrouw G. Qureshi Mevrouw A. Ramdhani Mevrouw M. Ramkisoen- Ramdin Mevrouw S. Ramlakhan De heer W. Ramlal Mevrouw Y. Spijksma Mevrouw M. Spaans De heer F. Stolk De heer A. Toet Mevrouw J. van der Wal Mevrouw E. Verhagen De heer P. Wortelboer Mevrouw L. Wieringa Mevrouw L. van Wijk De heer H. el Yajloufi Mevrouw N. Yavuz

Onderwijsondersteunend personeel Administratief medewerkster Mevrouw M. Walison Conciërge De heer R. Schram De heer N. Joeglal De heer A. Ritfeld Leerlingenadministratie Mevrouw N. van Nieuvenhuyse Maatschappelijk werker De heer M. Okcuoglu Onderwijsassistent De heer M. Tighadouine Psychologisch medewerkster Mevrouw L. Flipse Remedial teacher Mevrouw C. Duetz Receptionist/beveiliger De heer R. Mooijman Secretariaat Mevrouw C. Spook

Mentor De mentor van de klas speelt een belangrijke rol. Hij regelt alle zaken buiten het dagelijkse leren. Hij is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders.

33


Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon op de locatie Hooftskade is de maatschappelijk werker, de heer. M. Okcuoglu. U kunt hem spreken na telefonische afspraak. Lestijden De lessen zijn ingedeeld in lesuren van 50 minuten en als volgt verdeeld:

Leerjaar 1

Leerjaar 2

Lesuur

Lestijd

Lesuur

Lestijd bovenbouw

1 2 Pauze 3 4 Pauze 5 6 7 Pauze 8 9 10

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 9:55 uur 09:55 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:00 uur 12:00 - 12:50 uur 12:50 - 13:40 uur 13:40 - 14:30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

1 2 3 Pauze 4 5 Pauze 6 7 Pauze 8 9 10

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 10:30 uur 10:30 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:25 uur 12:25 - 12:50 uur 12:50 - 13:40 uur 13.40 - 14.30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

Corvee Gezamenlijk zijn we verantwoordelijk voor de netheid van ons schoolgebouw. Met elkaar houden we de aula schoon. Daarom is elke klas bij toerbeurt verantwoordelijk voor het opruimen van de aula na een pauze. Leerlingenraad Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding van twee docenten elke week bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt. Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de belangen van alle leerlingen van de locatie Hooftskade. De leden van de leerlingenraad worden elk jaar aan het begin van het cursusjaar gekozen. Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van de Johan de Witt Scholengroep. Schoolbenodigdheden Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen maximale schoolresultaten halen is het de afspraak dat onze leerlingen de volgende zaken iedere schooldag mee naar school nemen;  schoolpasje;

34


                

agenda; ruime en goed afsluitbare tas; etui; liniaal; balpennen; rode pen; kleine viltstift; potlood; 6 kleurpotloden; puntenslijper; vlakgum; plakband; multomap 23-rings; kladblok; koptelefoon voor de computerlessen; woordenboek NT2 en eventueel een woordenboek NL- eigen taal; gymspullen.

Leerlingenpas Elke leerling krijgt een Leerlingenpas. Met deze pas kan een leerling tonen dat hij leerling van het Johan de Witt is. Op de pas staan de naam, het woonadres en het leerlingennummer vermeld. De foto die is ingeleverd of gemaakt bij aanmelding komt ook op de pas. De leerling moet de pas altijd bij zich hebben. In het hele gebouw kan er naar gevraagd worden. Boeken Schoolboeken moeten de leerlingen altijd bij zich hebben. De boeken worden op school uitgereikt en ingeleverd. Schoolboeken zijn gratis. Wij vragen van de ouders voor de boeken een borg van € 50,-. Als aan het einde van de schoolloopbaan alle boeken weer in goede staat zijn ingeleverd, betaalt de school de borg terug. Voor het gebruik van de boeken gelden de volgende regels: • Boeken moeten gekaft worden; • De kaft mag niet aan het boek geplakt worden; • Op de kaft van je boeken moeten je naam en je klas duidelijk zichtbaar staan. Kleding Kleding dient te voldoen aan de algemene normen van respect en fatsoen. In de school gaan petten en capuchons af. Jassen worden over de stoel gehangen. Sportkleding Bij de gymles wordt sportkleding gedragen. Voor meisjes: trainingsbroek, legging of korte broek. Voor jongens: korte broek (geen trainingsbroek!). De sportschoenen mogen geen zwarte zolen hebben. In verband met de veiligheid en hygiëne is het voor draagsters van een hoofddoek verplicht een sporthoofddoek te dragen.

35


Afspraken bij de lessen Lichamelijke Oefening:  Sportkleding en sportschoenen zijn bij zaalgebruik verplicht. Ook douchen na afloop is verplicht. Neem altijd een handdoek en zeep mee!.  Als je les hebt in een sportcentrum gelden dezelfde regels als op school. Gedraag je netjes op weg er naar toe. Onze school is daar te gast. Wacht rustig bij de ingang totdat de docent de deur open doet.  Neem geen waardevolle voorwerpen mee. Als je dat toch doet, geef je voorwerpen dan in bewaring bij de docent. Let op: de school is niet aansprakelijk als je ze kwijt raakt in de kleedruimte!  Als je jezelf ziek voelt of als je geblesseerd bent, neem dan een briefje van je ouders of voogd mee waarop staat dat je niet aan de lessen kunt deelnemen. Op dat briefje moet ook de handtekening van de coördinatoren of je mentor komen.  Als je niet met de les mee kan doen, moet je toch naar de les komen. Neem altijd je gymspullen mee. De docent bepaalt of je wellicht toch met bepaalde onderdelen mee kan doen.

Organisatie op de locatie Zusterstraat Organisatie op de Locatie Zusterstraat Huisvesting Johan de Witt locatie Zusterstraat Havo, Mavo, Vmbo kader en basis Zusterstraat 120 2512 TP Den Haag Telefoon 070-312 07 50 E-mail [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl Schoolleiding De leiding van de school is in handen van: Mevrouw A.M.W. Segeren, directeur De heer G. Pellikaan, adjunct-directeur De heer M. Hamel, adjunct-directeur De schoolleiding wordt ondersteund door de leerjaarcoördinatoren: De heer M. Bogaarts Vmbo basis leerjaar 1 en 2 Mevrouw D. de Kort Vmbo kader leerjaar 1 en 2 De heer R. van Etten Vmbo basis/kader SDV en ICT Mevrouw. A. Stevens Vmbo basis/kader Z&W De heer J.P. van Daalen Vmbo basis/kader H&A en Techniek Mevrouw N. Berk Mavo leerjaar 1 en 2 De heer K. Otto Mavo leerjaar 3 en 4 De heer T. Franken Havo leerjaar 1, 2 en 3 Mevrouw A. de Bakker Havo leerjaar 4 en 5

36


Mevrouw A. de Bakker

Vwo leerjaar 5 en 6

Alle leden van de schoolleiding en de leerjaarcoördinatoren zijn na een telefonische afspraak te spreken. Examencommissies De heer. M. Bogaarts, voorzitter examencommissie onderbouw De heer G. Pelikaan, voorzitter examencommissie vmbo De heer M. Hamel, voorzitter examencommissie mavo havo vwo Docententeam Locatie Zusterstraat De heer M.C. Aberkrom De heer N.D. Acherrat De heer F. Ahamed Mevrouw N. Akram Mevrouw A.E. de Bakker Mevrouw S. Baouch De heer S.M. Becker Mevrouw L.J. Berdenis van Berlekom Mevrouw L. Bergen Mevrouw A.C.M. Berk De heer J.K. Birkhoff De heer J.F. Blommestijn De heer M. Bogaarts Mevrouw T. Bouchl Mevrouw B. Boukich De heer O. el Boustati Mevrouw D. Buursma De heer J.P. van Daalen Mevrouw B. Demnati De heer A.L. Duchenne De heer F.J. van den Eijnden De heer R. Elhorst De heer R.F. van Etten De heer T. Franken De heer A.W.F. Gaspers Mevrouw M.A. Geijsvliet De heer Y. Ghani De heer W.K. Gordon Mevrouw K. van de Graaf De heer R.J.P. van de Graaf De heer T. Hafikli De heer M.V. Hamel Mevrouw L. van Harmelen De heer M.A. Hendriks De heer F.J. van der Horst

37


De heer S.S.C. Jagroep Mevrouw M. Jongepier Mevrouw H. el Kaddari De heer W. Keijner Mevrouw A. Khan-Jamal Mevrouw T. Kiliç Mevrouw L.R.F. van der Kleij Mevrouw N. Koopmans Mevrouw D.C.M.E. de Kort De heer J. Kroonen Mevrouw R. Kuiters De heer R. Lagraauw De heer L.P. Leupe Mevrouw K.A. Mangal Mevrouw M. Mellah De heer H. el Mimouni De heer E.H. Mouttahid De heer A.J. Niggebrugge De heer A.C.G. de Nooijer Mevrouw L. Nooteboom De heer K.A. Otto De heer E.B. Ozinga De heer G. Pellikaan Mevrouw S. Pinar Mevrouw U. Polat Mevrouw G.D. Rambaran Mishre De heer D.M. Rotman Mevrouw I.J. Slabbekoorn De heer R.C.P. Slotboom Mevrouw A. Taberima-Stevens Mevrouw M. Tagi Mevrouw J.J. Tieleman De heer G. Treffers De heer R.P. Vermeer De heer J.D.R. Vooijs Mevrouw C. Wesseling Onderwijsondersteunend personeel Conciërge De heer F.A. Schepman De heer R. de Zwaan De heer J. Debipersad Leerlingenadministratie Mevrouw M. Porton Onderwijsassistent Mevrouw G.A. Telkamp Mevrouw S.M. Thomas De heer E.A. Suares Orthopedagoog Mevrouw E.M. van der Spek

38


Intake/leerlingenadministratie Receptionist/beveiliger Schoolmaatschappelijk werker Secretariaat

Mevrouw A.G. Roos-Volker De heer A. Cisse De heer M. Barendse Mevrouw M. van Boven

Mentor De mentor van de klas speelt een belangrijke rol. Hij regelt alle zaken buiten het dagelijkse leren. Hij is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Decanaat Het decanaat wordt uitgevoerd door de mentoren en de teamcoördinatoren. De belangrijkste taak van hen is het begeleiden van de leerling en de ouders bij het maken van keuzes binnen de schoolloopbaan en vervolgstudie. Het decanaat verzorgt presentaties in de klas en op ouderavonden. Zij begeleiden elke leerling bij de vakken-, sectoren/of profielkeuze én de keuze van een vervolgopleiding en/of een beroep. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) De mentor begeleidt de leerling als coach bij het keuzeproces op het gebied van: het kiezen van een profiel/sector voor de bovenbouw (met behulp van keuzebegeleidingslessen, groepsgewijs en individuele begeleiding, voorlichting van ouders door de decaan op oudervoorlichtingsavonden en op individuele afspraken); uitleg over de te volgen procedures zoals overgangsnormen en toelatingsbeleid; invullen van testen, veelal opgenomen in de methode van keuzebegeleiding;  beroepenvoorlichting;  informatie over vervolgopleidingen;  toelatingsbeleid op het vervolgonderwijs;  studiefinanciering;  bezoeken van open dagen. Lestijden De lessen zijn ingedeeld in lesuren van 50 minuten en als volgt verdeeld:

Onderbouw

Bovenbouw

Lesuur

Lestijd

Lesuur

Lestijd bovenbouw

1 2 Pauze 3 4 Pauze 5

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 9:55 uur 09:55 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:00 uur 12:00 - 12:50 uur

1 2 3 Pauze 4 5 Pauze

08:00 - 8:50 uur 08:50 - 9:40 uur 09:40 - 10:30 uur 10:30 - 10:45 uur 10:45 - 11:35 uur 11:35 - 12:25 uur 12:25 - 12:50 uur

39


6 7 Pauze 8 9 10

12:50 - 13:40 uur 13:40 - 14:30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

6 7 Pauze 8 9 10

12:50 - 13:40 uur 13.40 - 14.30 uur 14:30 - 14:40 uur 14:40 - 15:30 uur 15:30 - 16:20 uur 16:20 - 17:10 uur

Lesuitval Bij ziekte of afwezigheid van een docent wordt het dagrooster aangepast. Hierbij streven wij, voor de onderbouwklassen, naar zo min mogelijk tussenuren. School zonder racisme Op initiatief van de leerlingenraad heeft de school in 1999 de titel 'School zonder racisme' verkregen. Op onze school wordt niet gediscrimineerd. Iedereen wordt geaccepteerd en gerespecteerd zoals hij of zij is. Leerlingenpas Elke leerling krijgt een Leerlingenpas. Met deze pas kan een leerling tonen dat hij leerling van het Johan de Witt is. Op de pas staan de naam, het woonadres en het leerlingennummer vermeld. De foto die is ingeleverd of gemaakt bij aanmelding komt ook op de pas. De leerling moet de pas altijd bij zich hebben. In het hele gebouw kan er naar gevraagd worden. Toezicht Buiten de school lopen verschillende toezichthouders rond. Zij zijn op alle schooldagen aanwezig. Binnen de school zijn conciërges en onderwijsondersteunende personeelsleden aanwezig. Zij zorgen met elkaar ervoor dat alles goed verloopt in de aula, bij de receptie en tijdens de pauzes ook buiten de school. Elke leerling moet de aanwijzingen van personeel en toezichthouders opvolgen. Als er regels overtreden worden, wordt een teamleider of mentor gewaarschuwd Op verschillende plaatsen binnen en buiten de school hangen camera's. Zij registreren de hele dag de gang van zaken op. Als er iets is gebeurd kan men naderhand de opnames bekijken. Het bekijken van deze opnames is gebonden aan strakke regels. Directie en coördinator veiligheid zijn de functionarissen die de opnamen mogen terugkijken. Leerlingenraad Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding van een docent elke week bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt. Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de belangen van alle leerlingen van de locatie Zusterstraat. De leden van de leerlingenraad worden elk jaar aan het begin van het schooljaar gekozen.

40


Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van de Johan de Witt Scholengroep. Schoolbenodigdheden Omdat we het belangrijk vinden dat leerlingen maximale schoolresultaten halen is het de afspraak dat onze leerlingen de volgende zaken iedere schooldag mee naar school nemen;  het schoolpasje;  een agenda;  een ruime en goed afsluitbare tas;  etui;  woordenboeken;  schriften;  sportschoenen en sportkleding. Boeken Schoolboeken moeten de leerlingen altijd bij zich hebben. Onze leverancier is Van Dijk Educatie. De boeken worden op school uitgereikt en ingeleverd. Schoolboeken zijn gratis. Voor het gebruik van de boeken gelden de volgende regels: • Boeken moeten gekaft worden; • De kaft mag niet aan het boek geplakt worden; • Op de kaft van je boeken moeten je naam en je klas duidelijk zichtbaar staan. Kleding Kleding dient te voldoen aan de algemene normen van respect en fatsoen. In de school gaan petten en capuchons af. Jassen worden over de stoel gehangen. Tijdens de practicumlessen voor de vakken scheikunde, natuurkunde en biologie is het dragen van een jas verplicht, deze wordt door de school uitgeleend. Voor leerlingen die een hoofddoek dragen, zijn er katoenen hoofddoeken beschikbaar. Sportkleding Bij de gymles wordt sportkleding gedragen. Voor meisjes: trainingsbroek, legging of korte zwarte broek. Voor jongens: korte broek (geen trainingsbroek!). De sportschoenen mogen geen zwarte zolen hebben. In verband met de veiligheid en hygiëne is het voor draagsters van een hoofddoek verplicht een sporthoofddoek te dragen. Afspraken bij de lessen Lichamelijke Oefening: Sportkleding en sportschoenen zijn bij zaalgebruik verplicht. Ook douchen na afloop is verplicht. Neem altijd een handdoek en zeep mee!. Als je les hebt in een sportcentrum gelden dezelfde regels als op school. Gedraag je netjes op weg er naar toe. Onze school is daar te gast. Wacht rustig bij de ingang totdat de docent de deur open doet. Neem geen waardevolle voorwerpen mee. Als je dat toch doet, geef je voorwerpen dan in bewaring bij de docent. Let op: de school is niet aansprakelijk als je ze kwijt raakt in de kleedruimte!

41


Als je jezelf ziek voelt of als je geblesseerd bent, neem dan een briefje van je ouders of voogd mee waarop staat dat je niet aan de lessen kunt deelnemen. Op dat briefje moet ook de handtekening van de coördinatoren of je mentor komen. Als je niet met de les mee kan doen, moet je toch naar de les komen. Neem altijd je gymspullen mee. De docent bepaalt of je wellicht toch met bepaalde onderdelen mee kan doen. Als je bij een les L.O. verwijderd ben, moet je je bij de conciërge melden voor een verwijderingsformulier.

42


ZORG Centrale Zorg en Ondersteuning Als blijkt dat een leerling problemen heeft die het leerproces van de leerling op school negatief beïnvloeden, dan kan een mentor de Centrale Zorg en Ondersteuning (CZO) om hulp vragen. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers. Het team Centrale Zorg en Ondersteuning bestaat uit de orthopedagogen mevrouw E. van Houten en mevrouw M. van der Spek, de maatschappelijk werker de heer M. Okcuoglu en de coördinator CZO, mevrouw C. Hoorenman. Zorg Advies Team Leerlingen die ondersteuning nodig hebben die wij als school niet kunnen leveren, worden aangemeld bij het Zorg Advies Team (ZAT). Ook dit gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers. Het Zorg Advies Team bestaat uit de leerplichtambtenaar, de schoolarts of jeugdverpleegkundige, een medewerker van bureau Jeugdzorg, de schoolmaatschappelijk werker van Jeugdformaat en op aanvraag de schoolwijkagent. Schoolarts In het tweede leerjaar roept de Jeugdgezondheidszorg GGD Den Haag alle kinderen, die in Den Haag wonen of er naar school gaan, op voor een onderzoek. Zo kunnen bedreigingen voor een gezonde ontwikkeling in een vroeg stadium opgespoord worden en kunnen er indien nodig passende maatregelen genomen worden.

KLACHTEN Klachtenregeling Heeft u of uw kind een klacht over iets dat gebeurd is op school? Bespreek de klacht dan eerst met de mentor. Als de klacht niet naar uw tevredenheid wordt afgehandeld dan kunt u terecht bij de leerjaarcoördinator van de opleiding. Indien dit ook niet tot tevredenheid leidt, kunt u een afspraak maken met de locatiedirecteur of de locatiemanager. Wanneer u dan nog steeds niet tevreden bent over de afhandeling van de klacht dan kunt u een afspraak maken met de algemeen directeur van de scholengroep, de heer H. Huizer. Is de klacht dan nog niet opgelost dan kunt u contact opnemen met het bestuur van onze scholengroep: Stichting VO Haaglanden De Ruijterstraat 36 2518 AS Den Haag Wij gaan er echter van uit dat het nooit zover hoeft te komen. Ons streven is altijd om er samen uit te komen!

43


Aansprakelijkheid De school is niet aansprakelijk voor verlies, diefstal of beschadiging van eigen of andermans eigendommen. Als een leerling schade aan eigendommen van de school veroorzaakt of door afwijkend gedrag extra kosten veroorzaakt, worden de ouders/verzorgers direct aansprakelijk gesteld. De onkosten voor herstel van de schade komen geheel voor rekening van de ouders/verzorgers. De schade wordt omschreven en door een erkend bedrijf hersteld. U ontvangt een factuur voor het schadebedrag, met een kopie van de originele nota van het bedrijf dat de schade heeft hersteld. In sommige gevallen is het mogelijk de schade te verhalen op uw Verzekeringspolis Wettelijke Aansprakelijkheid. Een ongeluk zit in een klein hoekje. Ondanks alle voorzorgsmaatregelen kan een kind op school gewond raken. Een leerling kan bijvoorbeeld uitglijden of van de trap vallen. De school heeft een collectieve verzekering afgesloten voor dit soort ongevallen. Alle leerlingen in het gebouw aanwezig, zijn verzekerd, ook als zij geen les hebben. De leerling is maximaal een uur voor en na zijn/haar lessen ook verzekerd tijdens de kortste weg van en naar huis. De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor hun spullen (jassen, tassen enzovoorts). Als een leerling zijn of haar eigendommen kwijtraakt of als eigendommen beschadigd raken, is de school daarvoor niet aansprakelijk. Wij adviseren leerlingen dringend geen waardevolle spullen mee naar school te nemen.

SCHOOLREGELS In het Johan de Witt gaan 1400 leerlingen en ruim 200 personeelsleden iedere dag met elkaar om. Dan kan niet zonder regels. Daarom hanteren we vier basisregels:  Respect  Niet over de streep  Zonder geweld  Aanspreekbaar Op iedere locatie zijn deze regels zichtbaar opgehangen en we verwachten van iedereen dat deze regels gerespecteerd worden. Regelmatig wordt in de lessen aandacht besteed aan deze wijze van met elkaar omgaan. Als de regels worden overtreden, wordt de leerling daarop aangesproken. Bij ernstig wangedrag kan de leerling worden geschorst. Altijd volgt dan een gesprek met de ouders. Bij schorsing zal de school de wettelijke regels volgen.

LEERLING Gedragscode leerlingen Het uitgangspunt van het Johan de Witt is dat iedereen recht heeft op veiligheid. Dat wordt verwoord in drie basisbehoeften en in vier basisregels. Deze basisbehoeften zijn:

44


• • •

mogen laten die wie je bent, het gevoel hebben er echt bij te horen, merken dat wat kan er voor anderen toe doet en de ruimte krijgen je te ontwikkelen

De basisregels luiden: • respect, • niet over de streep, • zonder geweld, • aanspreekbaar. Deze regels vormen samen een grondwet voor veiligheid. De basisbehoeften en de basisregels geven het kader aan. Binnen dat kader krijgt iedere leerling de ruimte om er op eigen wijze vorm en inhoud aan te geven. Als een leerling buiten het kader treedt, volgt direct correctie in de vorm van een gesprek. Indien nodig worden vervolgstappen gemaakt.

Leerlingenraad Regelmatig hebben leerlingen goede ideeën over activiteiten binnen de school. Bijvoorbeeld het organiseren van een groot feest of een idee om de school voor iedereen leuker te maken. Dan kan de leerling terecht bij de leerlingenraad. Dit is een groep leerlingen die onder begeleiding van een docent elke week bij elkaar komt en ideeën bespreekt en uitwerkt. Zo leren ze om samen te werken en voor hun mening uit te komen. De raad komt op voor de belangen van alle leerlingen van de locatie. De leden van de leerlingenraad moeten gekozen worden. De verkiezingen hiervoor zijn elk jaar aan het begin van het schooljaar. Leden van de leerlingenraad kunnen ook gekozen worden in de Medezeggenschapsraad van de Johan de Witt Scholengroep.

OUDERS Ouderbetrokkenheid De school vindt het heel belangrijk dat de ouders betrokken zijn bij de opleiding van hun kinderen. Alleen samen kunnen we een zo goed mogelijk resultaat bereiken. Dat doen we op de volgende manieren:  Voortgangsgesprekken over de rapporten;  Individuele gesprekken indien nodig;  Zaterdagschool voor ouders;  Ouderraad. Voortgangsgesprekken Aan het eind van elke periode worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek over de vorderingen van uw kind. Deze gesprekken zijn niet vrijblijvend en vinden op school plaats. U krijgt ruim van tevoren een uitnodiging.

45


Individuele gesprekken Als de school het nodig vindt, wordt u tussendoor uitgenodigd voor een individueel gesprek over bijvoorbeeld de vorderingen of het gedrag van uw kind. Als ouder kunt u natuurlijk ook zelf een gesprek aanvragen. Zaterdagschool voor ouders Iedere zaterdag is de school geopend voor extra onderwijs aan leerlingen van het Johan de Witt, kinderen uit de wijk, leerlingen van basisscholen waar het Johan de Witt mee samenwerkt en

ouders en wijkbewoners. De vakken die dan gegeven worden zijn: Nederlands, Engels, Rekenen/Wiskunde en Computervaardigheid. U kunt zich hiervoor aanmelden op zaterdagochtenden op alle locaties. Ouderraad Op iedere locatie hebben we een ouderraad. Iedere ouder die hiervoor belangstelling heeft, kan zich aanmelden bij de locatiedirectie. In deze ouderraden wordt gesproken over het onderwijsbeleid van de school. Uit de ouderraden worden kandidaten gekozen voor de Medezeggenschapsraad van het Johan de Witt. Ouderbijdrage Het Johan de Witt heeft besloten geen ouderbijdrage te heffen. Bij buitenschoolse activiteiten wordt eventueel een bijdrage gevraagd. U wordt hier tijdig over geïnformeerd. Betaling kan zowel contant als via de bank plaatsvinden. Verzuim Op het Johan de Witt kennen we geoorloofd en ongeoorloofd verzuim. Het Johan de Witt heeft het verzuimbeleid beschreven. Voor verdere informatie klik hier .

Link invoegen: hier 1. VISIE 1.1. Algemene visie Johan de Witt Het Johan de Witt leidt leerlingen op tot zelfstandige en ondernemende jongeren die in staat zijn eigen keuzes te maken en deze te verantwoorden, met als resultaat succesvolle maatschappelijke participatie en een passende vervolgstudie. 1.2. Visie verzuimbeleid Om bovenstaande te kunnen bereiken wordt er geleerd en gewerkt op basis van een aantal kernwaarden. Een van deze kernwaarden is verantwoordelijkheid. De leerling is verantwoordelijk voor zijn/haar eigen ontwikkeling. Daar hoort bij dat de leerling zelf inziet dat het van belang is dat hij/zij zo min mogelijk lestijd mist. Naast de leerling zelf, zijn ook ouders/verzorgers verantwoordelijk voor de aanwezigheid van de leerling. De school zal maatregelen treffen als leerling en ouders/verzorgers hun verantwoordelijkheid niet nemen.

46


2. REGISTRATIE Om het verzuim te kunnen controleren, wordt de aanwezigheid van leerlingen geregistreerd conform het verzuimprotocol. Hiervoor wordt het leerlingvolgsysteem Magister gebruikt. Daarnaast wordt er, indien nodig, een hard copy dossier gevormd.

3. REGELS & AFSPRAKEN BIJ ABSENTIE 3.1. Ziekte Afwezigheid wegens ziekte moet vóór 08:00 uur door een van de ouders/verzorgers telefonisch óf via email worden gemeld. Hierbij dient de naam van de leerling, mentor en de klas vermeld te worden. Hieronder staan de telefoonnummers en emailadressen van de verschillende locaties vermeld. Zusterstraat Tel: 070 – 312 07 50 Email: [email protected] Capadosestraat Tel: 070 – 388 43 00 Email: [email protected] Hooftskade Tel: 070 – 388 42 00 Email: [email protected] Later dan om 08.00 uur gemelde ziekte wordt niet meer in behandeling genomen, er blijft in Magister onwettig verzuim staan. Indien de leerling de volgende dag nog ziek is, dan dienen de ouders/verzorgers dit opnieuw, op bovenstaande wijze, te melden aan de school. Dit geldt ook voor de daaropvolgende dag(en). Anders dan ziekte zijn er in principe geen redenen om de lessen niet te bezoeken. Tandartsbezoek, doktersbezoek e.d. zijn geen reden voor verzuim, dit soort afspraken kunnen buiten schooluren gemaakt worden. Als een leerling in de loop van de dag niet in staat is verdere lessen te volgen door ziekte, meldt hij/zij zich af bij de baliemedewerker van het gebouw. Bij afmelding zal de school contact opnemen met de ouders/verzorgers. Ouders/verzorgers van leerlingen uit klas 1, 2 en 3 bellen de school direct na thuiskomst van de leerling. Als ouders/verzorgers niet thuis zijn, blijft de leerling op school. 3.2. Te Laat Zusterstraat & Capadosestraat Wanneer een leerling te laat is voor een lesuur dan wordt de leerling niet meer toegelaten tot de lessen. Tevens zal de docent de leerling in Magister als zijnde onwettig afwezig registreren. Wanneer de leerling te laat is, levert de leerling zijn/haar leerlingpasje in en gaat rustig in de aula werken in afwachting van het volgende lesuur. De volgende dag dient de

47


leerling om 07:30 op school te komen, ongeacht wanneer zijn of haar eerste lesuur begint. Dan krijgt de leerling ook het leerlingpasje weer terug. Hooftskade Wanneer een leerling te laat is voor een lesuur dan haalt de leerling een te-laat-briefje bij de conciërge. De leerling wordt door de docent in Magister geregistreerd als zijnde te laat. De volgende dag dient de leerling om 07:30 op school te komen, ongeacht wanneer zijn of haar eerste lesuur begint. Na 2 keer te laat komen en niet melden om 07.30 uur, moet deze leerling 2 uur nablijven. Het Johan de Witt hanteert de 3-6-9-12-regeling:  Bij 3 keer onwettig verzuim/te laat, wordt er door middel van een brief contact opgenomen met de ouders/verzorgers  Bij 6 keer onwettig verzuim/te laat, worden de ouders/verzorgers op school uitgenodigd voor een gesprek. Tevens ontvangen zij opnieuw een brief.  Bij 9 keer onwettig verzuim/te laat, wordt de leerling bij leerplicht gemeld (ouders/verzorgers ontvangen een kopie van deze melding). Ouders/verzorgers ontvangen een brief van leerplicht.  Bij 12 keer onwettig verzuim/te laat volgt er een gesprek tussen de leerling, zijn/haar ouders/verzorgers en leerplicht. Drie weken na versturing van de brief van leerplicht, neemt leerplicht contact op met de school met de vraag of het te laat komen is gestopt. Is het gestopt dan wordt het dossier bij leerplicht gesloten. Zo niet, dan zal leerplicht de ouders/verzorgers ter verantwoording roepen en passende maatregelen conform de wet nemen. Er zal in een aantal gevallen doorverwezen worden naar de hulpverlening en in andere gevallen wordt er een proces-verbaal opgemaakt. 3.3. Langdurig onwettig verzuim Het kan voorkomen dat leerplichtige leerlingen niet meer op school verschijnen. In deze gevallen hanteert het Johan de Witt onderstaande maatregelen: Week 1: Er wordt gebeld naar huis en een brief gestuurd. Week 2: De mentor gaat op huisbezoek en laat eventueel een brief achter. Week 3: uitloop Week 4: School draagt de leerling over aan LP. LP verstuurt aangetekende brief naar huis. Week 5: uitloop Week 6: De Haagse Pandbrigade gaat op huisbezoek. Week 7: uitloop Week 8: De leerling wordt uitgeschreven. 3.4. Vrijstelling geregeld schoolbezoek Verlof dient tenminste vijf werkdagen van tevoren door de ouder/verzorger te worden aangevraagd. Verlof kan alleen toegekend worden voor zover de “Leerplichtwet” dat toestaat. De Leerplichtwet noemt een aantal redenen op grond waarvan een beroep op vrijstelling van lessen kan worden gedaan: 1. Ziekte van een leerling

48


2. Het vervullen van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging 3. De leeftijd van de leerling 4. Vakantie buiten de vastgestelde schoolvakanties indien de specifieke aard van het beroep van één van de ouders/verzorgers hen slechts in staat stelt buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Verlof dient tenminste vijf werkdagen van te voren door de ouder/verzorger te worden aangevraagd via formulieren die op de website van het Johan de Witt te downloaden zijn. Het formulier dient vijf werkdagen van tevoren naar het emailadres van de betreffende locatie gestuurd te zijn (Ouders/verzorgers van leerlingen van locatie Hooftskade mogen ook telefonisch verlof aanvragen). Zusterstraat: Capadosestraat: Hooftskade:

[email protected] [email protected] [email protected] (Tel: 070 – 388 42 00)

Een verlofaanvraag die minder dan vijf werkdagen van tevoren is ingediend, wordt niet meer in behandeling genomen. In Magister blijft dan ongeoorloofd/onwettig verzuim staan. 3.5. Extra verlof bij gewichtige omstandigheden Gewichtige omstandigheden zijn bijzondere redenen buiten de wil van de ouders/verzorgers en/of leerling, waardoor de leerling de school niet kan bezoeken (Zie voor voorbeelden en richtlijnen de folder ‘Luxe verzuim’ van gemeente Den Haag). Extra verlof vanwege gewichtige omstandigheden moet vooraf of binnen twee dagen na het ontstaan van de verhindering ingediend worden door de ouder/verzorger via formulieren die op de website te downloaden zijn. Het ingevulde formulier moet zo spoedig mogelijk, liefst zes weken van tevoren, naar het emailadres van de betreffende locatie gestuurd te zijn (Ouders/verzorgers van leerlingen van locatie Hooftskade mogen ook telefonisch verlof aanvragen). Zusterstraat: Capadosestraat: Hooftskade:

[email protected] [email protected] [email protected] Tel: 070 – 388 42 00

De locatiedirecteur behandelt deze aanvragen. Het kan gebeuren dat er omstandigheden zijn waarbij men genoodzaakt is om met spoed te vertrekken. In dit geval is het niet mogelijk om vooraf verlof aan te vragen, daarom wordt de afwezigheid achteraf beoordeeld. Het is van belang dat de ouder/verzorger ervoor zorgt dat er stukken kunnen worden overlegd, die de noodzaak van het plotselinge vertrek of latere terugkomst kunnen aantonen.

49


3.6. Afwezigheid bij toetsen Indien een leerling afwezig is bij een toets (ongeacht of het een repetitie, V-toets, SO of andersoortige toets is) dient de ouder/verzorger dezelfde dag een mail te sturen met daarin de naam van de leerling, het vak en de naam van de docent en de reden van absentie. Voor VWO, HAVO, MAVO: Voor VMBO: Voor de onderbouw: Voor Praktijkonderwijs/AKA:

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

De examencommissie zal dan beoordelen of de absentie geldig is (zie examenreglement). Bij ziekte zal een doktersverklaring aangeleverd moeten worden. Later gemelde afwezigheid wordt niet meer in behandeling genomen. Inhalen van de toets is dan niet meer mogelijk. Het cijfer 1 zal voor de toets ingevuld worden. Tevens zal in Magister ongeoorloofd/onwettig absent geregistreerd worden. 3.7. Afwezigheid bij stage Wanneer een leerling tijdens een stageperiode afwezig zal zijn, dan wordt dit op dezelfde manier gemeld als beschreven in punt 3.1. en tevens vóór 08:00 uur. Daarnaast meldt de ouder/verzorger de afwezigheid ook bij het stagebedrijf en bij de stagebegeleider. Indien een leerling zonder melding afwezig is bij de stage, dan zal het stagebedrijf hierover contact opnemen met de stagebegeleider van de leerling.

4. SCHORSING EN VERWIJDERING 4.1. Verwijdering uit de les Een leerling kan door de docent worden verwijderd uit de les. Als dit gebeurt, meldt de leerling zich bij de receptie en gaat rustig in de aula aan het werk. Na afloop van het lesuur maakt de leerling met de docent een afspraak om de vervolgactie te bespreken. De verwijdering wordt geregistreerd in Magister. Bij een tweede verwijdering zal de mentor contact opnemen met de ouders/verzorgers. Als een leerling vier keer is verwijderd uit de les, worden de ouders/verzorgers op school uitgenodigd voor een gesprek met de coördinator. Bij een zesde verwijdering volgt er een gesprek met de ouders/verzorgers en de directie. Wanneer een leerling vaker dan zes keer wordt verwijderd uit de les, kan er worden overgegaan tot schorsing. Indien een leerling twee keer op één dag wordt verwijderd, dan wordt deze leerling door de directie geschorst en naar huis gestuurd. Ouder/verzorgers worden gebeld met de mededeling dat de leerling is geschorst. Nadat de directie een persoonlijk gesprek heeft gevoerd met de ouders/verzorgers, kan de leerling pas weer welkom worden geheten op school. 4.2. Schorsing Bij ernstig wangedrag kan het Johan de Witt besluiten een leerling voor één of meerdere dagen te schorsen (max. 5 schooldagen). De locatiedirecteur van de school beslist hierover. De ouders/verzorgers van de leerling krijgen schriftelijk bericht van de schorsing. Het bericht

50


van de schorsing wordt aangetekend verstuurd. In het bericht staat de reden van de schorsing. Het schoolbestuur, de inspectie en de afdeling Leerplicht krijgen een kopie van het bericht van schorsing. De ouders/verzorgers kunnen binnen 4 weken na het besluit van de locatiedirecteur bezwaar maken tegen het besluit tot schorsing. Dit bezwaar wordt gericht aan de locatiedirecteur. Indien de ouders/verzorgers menen dat het bezwaar niet naar tevredenheid is afgehandeld, kunnen zij bezwaar aantekenen bij de algemeen directeur van het Johan de Witt. Mocht men dan nog niet tevreden zijn, kan het bezwaar worden gericht aan het schoolbestuur van het Johan de Witt. De directie kan besluiten de leerling niet toe te laten tot de leerlingenruimtes maar wel onderwijs te bieden d.m.v. een taak in een afgeschermde ruimte van de reguliere schoolruimtes.

4.3. Definitieve verwijdering Als uiterste maatregel kan de algemeen directeur van het Johan de Witt besluiten een leerling bij het bestuur van VO Haaglanden voor te dragen voor definitieve verwijdering. Het schoolbestuur beslist of een leerling wordt verwijderd. De algemeen directeur van de school meldt deze beslissing in een persoonlijk gesprek aan de ouders/verzorgers. De definitieve verwijdering wordt ook schriftelijk meegedeeld aan de ouders/verzorgers van de leerling en aan de leerling zelf. In deze brief staat de reden van de verwijdering. De ouders/verzorgers kunnen binnen 30 dagen na het besluit bezwaar maken tegen de verwijdering. De leerplichtambtenaar en de inspectie krijgen een kopie van het bericht van verwijdering.

Aansprakelijkheid De school is niet aansprakelijk voor verlies, diefstal of beschadiging van eigen of andermans eigendommen. Als een leerling schade aan eigendommen van de school veroorzaakt of door afwijkend gedrag extra kosten veroorzaakt, worden de ouders/verzorgers direct aansprakelijk gesteld. De onkosten voor herstel van de schade komen geheel voor rekening van de ouders/verzorgers. De schade wordt omschreven en door een erkend bedrijf hersteld. U ontvangt een factuur voor het schadebedrag, met een kopie van de originele nota van het bedrijf dat de schade heeft hersteld. In sommige gevallen is het mogelijk de schade te verhalen op uw Verzekeringspolis Wettelijke Aansprakelijkheid.

Verzekeringen Een ongeluk zit in een klein hoekje. Ondanks alle voorzorgsmaatregelen kan een kind op school gewond raken. Een leerling kan bijvoorbeeld uitglijden of van de trap vallen. De school heeft een collectieve verzekering afgesloten voor dit soort ongevallen. Alle leerlingen in het gebouw aanwezig, zijn verzekerd, ook als zij geen les hebben. De leerling is maximaal een uur voor en na zijn/haar lessen ook verzekerd tijdens de kortste weg van en naar huis. Let op: leerlingen die schade veroorzaken zijn daar zelf voor aansprakelijk. Dat betekent dat zij (of hun ouders/verzorgers) die schade zelf moeten vergoeden. Daarom is het belangrijk dat de ouders/verzorgers mede daarvoor zelf een W.A.-verzekering afsluiten. Ook worden leerlingen geacht zelf een ziektekostenverzekering te hebben.

51


De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor hun spullen (jassen, tassen enzovoorts). Als een leerling zijn of haar eigendommen kwijtraakt of als de eigendommen beschadigd raken, is de school daarvoor niet aansprakelijk. Wij adviseren leerlingen dringend geen waardevolle spullen mee naar school te nemen.

ADRESSEN & CONTACT Johan de Witt locatie Zusterstraat Havo, Mavo, Vmbo kader en basis Zusterstraat 120 2512 TP Den Haag Telefoon 070-312 07 50 E-mail [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl

Johan de Witt locatie Hooftskade Onderwijs aan Nieuwkomers Hooftskade 127 2526 KB Den Haag Telefoon 070 388 42 00 Fax 070 388 42 62 Email [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl

Johan de Witt locatie Capadosestraat Vmbo basis /kader, Praktijkonderwijs en Entree-opleiding (voorheen AKA), Capadosestraat 25 2523 AB Den Haag Telefoon 070 – 388 43 00 Email [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl

Johan de Witt Algemene Zaken Zusterstraat 120 2512 TP Den Haag Telefoon 070-331 23 00 Email [email protected] Website www.johandewittscholengroep.nl

52


Bestuur Stichting VO Haaglanden De Ruijterstraat 36 2518 AS Den Haag Telefoon: 070- 4262626 www.vohaaglanden.nl

Inspectie van het Onderwijs Email [email protected] Website www.onderwijsinspectie.nl Telefoon 0800-8051 (gratis) voor vragen over onderwijs Meldpunt vertrouwensinspecteurs: 0900- 111 3111 (lokaal tarief) voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstige psychische of fysiek geweld

Bureau Leerplicht Den Haag Spui 70 2511 BT Den Haag Telefoon 070 - 353 55 00 www.denhaag.nl KWALITEIT EN OPBRENGSTEN Locatie Capadosestraat Locatie Hooftskade Locatie Zusterstraat

Locatie Capadosestraat Kwaliteit en Opbrengsten Kwaliteitszorg Het Johan de Witt hecht veel waarde aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Wij werken met ingang van dit schooljaar met het kwaliteitszorgsysteem van de VO-raad ‘Vensters voor Verantwoording’. Hierin wordt alle cijfermatige informatie verzameld over de scholen voor voortgezet onderwijs die aan dit project meedoen. Met dit systeem biedt het Johan de Witt inzicht in zijn resultaten op basis van twintig indicatoren. Deze informatie, afkomstig van Dienst Uitvoering Onderwijs, de Onderwijsinspectie en van de school zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Al deze gegevens kunt u inzien bij www.schoolvo.nl . De drie locaties van het Johan de Witt vindt u op de kaart van ’s Gravenhage. In de loop van het jaar vindt u, bij elk van de locaties, informatie over slagingspercentages, het onderwijsbeleid, tevredenheid van ouders en leerlingen, etc.

53


Op de website van de Inspectie van het Onderwijs zijn de opbrengstenoverzichten van onze locaties in te zien. De resultaten van de centrale examens, de gegevens over de onderbouw en de doorstroomgegevens onderbouw – bovenbouw treft u hier. Toetsen en beoordelen Alle leerlingen van de locatie Capadosestraat worden regelmatig getoetst. Dat gebeurt bij de intake, als er een periode of leerjaar is afgerond of op verzoek van het docententeam. De toetsen om het taalniveau van de leerlingen te meten, zijn leerstofonafhankelijk. Aan de hand van de gemaakte toetsen, de studievaardigheid en het oordeel van de docenten krijgt elke leerling een vervolgtraject aangeboden. Volgen van leerresultaten De leerresultaten worden genoteerd in Magister, een digitaal programma. De leerresultaten worden door docenten bijgehouden en zijn voor ouders en leerlingen in te zien. Rapporten Twee keer per jaar worden de leervoorderingen gemeten, genoteerd op het rapport en door de mentor met de ouders en de leerling besproken. Certificering en diplomering De schoolcarrière van de leerling aan de locatie Capadosestraat kan op drie manieren afgerond worden. Dat kan met een: 1. Praktijkonderwijs Diploma; 2. MBO niveau1-diploma (Entree) 3. Certificaat van onderwijsdeelname.

1. Praktijkonderwijs Diploma De Haagse praktijkscholen hebben samen met het bedrijfsleven het examenreglement voor het Praktijkonderwijs Diploma opgesteld. Iedere leerling kan hier aan deelnemen. Het examen voor het Praktijkonderwijsdiploma wordt afgenomen in samenwerking met de andere Haagse Praktijkscholen de Einder, de Poort, Hofstede en het Esloo. Uit Rijswijk doet het Stanislas Praktijkonderwijs mee. De examencommissie verzorgt de naleving van het examenreglement en de examinering van de leerling. De locatie Capadosestraat levert het examendossier van de leerling aan. Het examendossier bevat alle gegevens van de leerling en zijn competentiebewijzen. Pas als de leerling aan alle voorwaarden heeft voldaan, mag het examen worden afgenomen. Het examen is in de vorm van een panelgesprek. 2. MBO niveau 1 diploma (Entree) Leerlingen op de locatie Capadosestraat hebben de mogelijkheid om een MBO-diploma op niveau 1 te behalen. Het kwalificatiedossier van deze Entree-opleiding en de doelstellingen van het praktijkonderwijs van het Johan de Witt sluiten naadloos op elkaar aan.

54


Het is belangrijk om te weten dat een leerling eerst zijn Praktijkonderwijs Diploma moet hebben gehaald voordat er een MBO-examen kan worden gedaan. Aansluitend kan een leerling opgaan voor een MBO-diploma. De leerling moet voor dit diploma naast alle bewijsstukken in het portfolio (voor LLB, stage, taal, rekenen en Engels) ook een aantoonbaar minimumniveau (2F) hebben voor de Nederlandse taal en Rekenen. Het MBO- examen wordt afgenomen in samenwerking met de Mondriaan Onderwijsgroep. De locatie Capadosestraat levert daartoe het examendossier van de leerling aan.

3. Certificaat van onderwijsdeelname Als een leerling niet aan de voorwaarden van de genoemde diploma’s kan voldoen, dan krijgt de leerling aan het einde van de schoolloopbaan een certificaat van onderwijsdeelname. Dit certificaat is het bewijs dat de leerling onderwijs heeft gevolgd op de afdeling Praktijkonderwijs van de locatie Capadosestraat.

Locatie Hooftskade Kwaliteit en Opbrengsten Kwaliteitszorg Het Johan de Witt hecht veel waarde aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Wij werken met ingang van dit schooljaar met het kwaliteitszorgsysteem van de VO-raad ‘Vensters voor Verantwoording’. Hierin wordt alle cijfermatige informatie verzameld over de scholen voor voortgezet onderwijs die aan dit project meedoen. Met dit systeem biedt het Johan de Witt inzicht in zijn resultaten op basis van twintig indicatoren. Deze informatie, afkomstig van Dienst Uitvoering Onderwijs, de Onderwijsinspectie en van de school zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Al deze gegevens kunt u inzien bij www.schoolvo.nl . De drie locaties van het Johan de Witt vindt u op de kaart van ’s Gravenhage. In de loop van het jaar vindt u, bij elk van de locaties, informatie over slagingspercentages, het onderwijsbeleid, tevredenheid van ouders en leerlingen. Op de website van de Inspectie van het Onderwijs zijn de opbrengstenoverzichten van onze locaties in te zien. De resultaten van de centrale examens, de gegevens over de onderbouw en de doorstroomgegevens onderbouw – bovenbouw treft u hier. Toetsen en beoordelen Alle leerlingen van de locatie Hooftskade worden regelmatig getoetst. Dat gebeurt bij de intake, als er een periode of leerjaar is afgerond of op verzoek van het docententeam.

55


De toetsen om het taalniveau van de leerlingen te meten, zijn leerstofonafhankelijk. Aan de hand van de gemaakte toetsen, de studievaardigheid en het oordeel van de docenten krijgt elke leerling een vervolgtraject aangeboden. Volgen van leerresultaten De leerresultaten worden genoteerd in Magister, een digitaal programma. De leerresultaten worden door docenten bijgehouden en zijn voor ouders en leerlingen in te zien. Rapporten Aan het eind van elke periode worden de leervoorderingen gemeten, genoteerd en door de mentor met de ouders en de leerling besproken. Vervolgonderwijs Het Onderwijs aan Nieuwkomers is geen eindonderwijs. De afgelopen jaren zijn de leerlingen als volgt uitgestroomd:

2010 – 2011 2009 – 2010 2008 – 2009

Doorstroom/uitstroom Doorstroom

Totaal doorstroom

Vertrekreden AKA AKA lj 4 Havo 2 Havo 3 Havo 4 Mavo 1 Mavo 2 Mavo 3 Mavo 4 Praktijkonderwijs 1 Praktijkonderwijs 2 Praktijkonderwijs 3 Praktijkonderwijs 4 Vmbo basis 1 Vmbo basis 2 Vmbo basis 3 Vmbo kader 1 Vmbo kader 2 Vmbo kader 3 Vwo 4

school jaar 20092010

20102011 3 2 15

20112012 36 2

5

16 18 1 10 14

27

20 4 115

38 6

10 4 3 5 28 5 6 125

1 26

2 2 5 12 1 1

88

56


Uitstroom

25 40

25 46

27 30

15 9

4 57 68 9 40 19

Totaal uitstroom

1 30 153

76 171

55 252

Eindtotaal

268

296

340

20102011 1,0%

20112012

Doorstroom/uitstroom Doorstroom

HBO Naar andere school ROC/Mondriaan Startbaan Terugkeer geboorteland Verhuisd Verwijdering wegens gedrag Overig

Vertrekreden AKA AKA lj 4 Havo 2 Havo 3 Havo 4 Mavo 1 Mavo 2 Mavo 3 Mavo 4 Praktijkonderwijs 1 Praktijkonderwijs 2 Praktijkonderwijs 3 Praktijkonderwijs 4 Vmbo basis 1 Vmbo basis 2 Vmbo basis 3 Vmbo kader 1 Vmbo kader 2 Vmbo kader 3 Vwo 4

school jaar 20092010

0,7% 5,1%

10,6% 0,6%

1,9%

6,0% 6,7% 0,4% 3,7% 5,2%

10,1%

12,8% 2,0%

3,4% 1,4% 1,4% 1,7% 9,5% 1,7% 2,0%

0,3% 7,6%

0,6% 0,6% 1,5% 3,5% 0,3% 0,3%

7,5% 1,5% 42,9%

42,2%

9,3% 14,9%

8,4% 15,5%

10,1% 11,2%

5,1% 3,0%

1,2% 16,8% 20,0% 2,6% 11,8% 5,6%

Totaal uitstroom

0,4% 11,2% 57,1%

25,7% 57,8%

16,2% 74,1%

Eindtotaal

100,0%

100,0%

100,0%

Totaal doorstroom Uitstroom

HBO Naar andere school ROC/Mondriaan Startbaan Terugkeer geboorteland Verhuisd Verwijdering wegens gedrag Overig

25,9%

57


Locatie Zusterstraat Kwaliteit en Opbrengsten Kwaliteitszorg Het Johan de Witt hecht veel waarde aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs. Wij werken met ingang van dit schooljaar met het kwaliteitszorgsysteem van de VO-raad ‘Vensters voor Verantwoording’. Hierin wordt alle cijfermatige informatie verzameld over de scholen voor voortgezet onderwijs die aan dit project meedoen. Met dit systeem biedt het Johan de Witt inzicht in zijn resultaten op basis van twintig indicatoren. Deze informatie, afkomstig van Dienst Uitvoering Onderwijs, de Onderwijsinspectie en van de school zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Al deze gegevens kunt u inzien bij www.schoolvo.nl . De drie locaties van het Johan de Witt vindt u op de kaart van ’s Gravenhage. In de loop van het jaar vindt u, bij elk van de locaties, informatie over slagingspercentages, het onderwijsbeleid, tevredenheid van ouders en leerlingen, etc. Op de website van de Inspectie van het Onderwijs zijn de opbrengstenoverzichten van onze locaties in te zien. De resultaten van de centrale examens, de gegevens over de onderbouw en de doorstroomgegevens onderbouw – bovenbouw treft u hier. Ieder jaar wordt door de directie, de coördinatoren en de vaksectievoorzitters een analyse gemaakt van de resultaten van de leerlingen van iedere opleiding aan de locatie Zusterstraat. Op basis van die analyse wordt een jaarplan, een vaksectie- en een coördinatorverbeterplan geschreven met als doel de resultaten te optimaliseren. Toetsen en beoordelen Alle leerlingen van de locatie Zusterstraat worden ieder jaar getoetst met het Cito Volgsysteem voortgezet onderwijs: voortgang advisering en kwaliteitszorg voor VMBO, MAVO, HAVO en VWO. De toetsen om het taalniveau van de leerlingen te meten, zijn leerstofonafhankelijk. Hiervoor gebruiken we onder andere de TOA toets en de toetsen uit het programma Muiswerk. De toetsen om het rekenniveau van de leerlingen te meten zijn eveneens leerstofonafhankelijk. Hiervoor gebruiken we de ABC Rekentoets, Cito toetsen en de toetsen uit het programma Muiswerk. Tevens worden de toetsen geanalyseerd volgens het RTTI-concept. Op grond van de analyse van de toetsresultaten wordt de leerling geadviseerd in zijn of haar leerproces. Volgen van leerresultaten De leerresultaten worden genoteerd in Magister, een digitaal programma. De leerresultaten worden door docenten bijgehouden en zijn voor ouders en leerlingen in te zien. Ook hier wordt gebruik gemaakt van het RTTI-concept. Rapporten Vijf keer per jaar worden de leervoorderingen in de onderbouw gemeten, genoteerd op het rapport en door de mentor met de ouders en de leerling besproken. Voor de bovenbouw geldt dit drie keer per jaar.

58


Diplomering De schoolcarrière van de leerling aan de locatie Zusterstraat kan op drie manieren afgerond worden. Dat kan met een: 1. VMBO Basisberoepsdiploma 2. VMBO Kaderberoepsdiploma 3. MAVO diploma 4. HAVO diploma 5. VWO diploma

59


BELANGRIJKE DATA Belangrijke data Vakantiedata Link naar site VO Haaglanden Jaaragenda Link naar agenda JdW

VEILIGHEID Veiligheid algemeen Het Johan de Witt streeft naar een veilig en gezond schoolklimaat. Op elke locatie wordt met een door de gemeente ’s Gravenhage gecertificeerd veiligheidsplan gewerkt. We streven naar een veilige leeromgeving op iedere locatie.

Gedragscode leerlingen Het uitgangspunt van het Johan de Witt is dat iedereen recht heeft op veiligheid. Dat wordt verwoord in drie basisbehoeften en in vier basisregels. Deze basisbehoeften zijn: • mogen laten die wie je bent, • het gevoel hebben er echt bij te horen, • merken dat wat kan er voor anderen toe doet en de ruimte krijgen je te ontwikkelen De basisregels luiden: • respect, • niet over de streep, • zonder geweld, • aanspreekbaar. Deze regels vormen samen een grondwet voor veiligheid. De basisbehoeften en de basisregels geven het kader aan. Binnen dat kader krijgt iedere leerling de ruimte om er op eigen wijze vorm en inhoud aan te geven. Als een leerling buiten het kader treedt, volgt direct correctie in de vorm van een gesprek. Indien nodig worden vervolgstappen gemaakt.

Privacy De school heeft veel informatie over de leerling. Medewerkers van de school mogen informatie over de leerling alleen na toestemming van de ouders of leerlingen aan andere instanties verstrekken. Als de leerling de leeftijd van 16 jaar heeft bereikt, heeft de school geen toestemming meer nodig van de ouders. Toestemming verlenen gebeurt altijd schriftelijk. Mocht het op uw kind van toepassing zijn dan wordt u gevraagd om schriftelijk toestemming te verlenen.

Incidentenregistratie Het Johan de Witt werkt met een veiligheidsplan. Hierin staat vermeld op welke wijze er met incidenten om gegaan moet worden. Als een leerling bij een incident betrokken is, wordt dit

60


aan de mentor en leerjaarcoördinator doorgegeven en afhankelijk van de ernst van het incident aan de onderwijsdirecteur, veiligheidscoördinator of politie. Alle ernstige incidenten worden in een aparte incidentregistratie opgeslagen. Deze registratie wordt beheerd naar de wettelijke eisen in het kader van de privacy.

Controles op school Om de school zo veilig mogelijk te houden is het soms nodig om tassen e.d. te controleren. Daarvoor hebben we natuurlijk wel regels vastgesteld:  Bevoegdheden schoolleiding: De schoolleiding is te allen tijde bevoegd om in het kader van de veiligheid op school te controleren. (deze controles worden door tenminste 2 personen die door de schoolleiding zijn aangewezen en indien mogelijk, in aanwezigheid van de betrokken leerling;  De leerling is verplicht hieraan mee te werken door zakken en tassen op verzoek van de aangewezen medewerkers leeg te halen en te tonen. Preventieve acties Daarnaast heeft de schoolleiding de bevoegdheid om een preventieve (tassen)controle te houden onder alle leerlingen van school. (Dit gebeurt in samenwerking met de politie). De leerlingen zijn verplicht aan deze controles mee te werken. Vertrouwenspersoon Johan de Witt Het Johan de Witt heeft twee medewerkers aangesteld die zich bezighouden met de vertrouwenstaak. In het geval personeelsleden of leerlingen in vertrouwen zaken willen bespreken of vragen hebben kunnen zij zich bij deze medewerkers melden. Bewust heeft de school gekozen voor zowel een vrouwelijke als een mannelijke medewerker: Mevrouw C. Hoorenman: [email protected] De heer F. Wever [email protected]

Vertrouwenspersoon VO Haaglanden Het bestuur van VO Haaglanden heeft ook een vertrouwenspersoon waar leerlingen, ouders en personeel met hun vertrouwelijke vragen terecht kunnen: Mevrouw F. Pel Email: [email protected] Telefoon: 020-3057010

61

AANMELDING & PLAATSING KLACHTEN SCHOOLREGELS ORGANISATIE OP DE LOCATIE ZORG LEERLING OUDERS ADRESSEN & CONTACT BELANGRIJKE DATA

Recommend Documents