A vasúti képzési rendszer átalakítása a megrendelői és szabályozói követelmények változása tükrében Zsoldos Marianna Humán Erőforrás Igazgató MÁV ZRt. 1
Adottságaink Munkavállalók összetétele a végzett tevékenység jellege alapján 2004 Vezető 2,00%
Termelésirányító 17,38% Szakértő
Fizikai (mester, szak-, segédés betanított munkás) 61,09%
1,11%
Adminisztratív/támogató (érdemi ügyintéző, ügyvilteli
munkatársak) 18,43%
2
A MÁV ZRt. teljes munkaidős létszámának összetétele 2004-2006. 46 814 fő 50 000
41 524 fő 37 726 fő
45 000 40 000 35 000 30 000
fizikai
25 000
szellemi
20 000 15 000 10 000 5 000 0
2004.
2005.
2006.
3
MÁV ZRt. teljes munkaidős létszámának életkor szerinti megoszlása
8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
25 év alatt
26-30
31-35
36-40
41-45
46-50
51-55
56-60
60 év felett
4
MÁV ZRt. munkavállalóinak megoszlása iskolai végzettség szerint 2006. záró
Több diplomás 2,2% Általános isk. 0-7. o. 0,2%
Szakiskola 0,0%
Általános isk. 8. o. 13,0%
Egyetem 1,6% Főiskola 5,8%
Technikum 7,7%
Gimnázium 14,7%
Szakmunkásképző 29,2% Szakközépiskola 25,5%
5
Kiemelt változások az elmúlt időszakban
• Területi irányításról áttértünk az üzletágira • Kialakultak a központi irányító és szolgáltató funkciók • Nem szorosan a főtevékenységhez kapcsolódó feladatok kiszervezése
6
Működési kihívások
• Technológiai fejlesztések (Műszaki és forgalom technológiai) • Gazdaságilag átlátható működés, felelős vállalatvezetés elvének betartása • Működési költség csökkentés • Nemzeti Fejlesztési Terv
7
Működési kihívások
• Önálló vasúti vállalatok kialakítása 2006. január 1. MÁV CARGO Zrt. 2007. július 1. MÁV – START Zrt. 2007. július 1. ZÁHONY-PORT Zrt. 2008. január 1. MÁV-TRAKCIÓ Zrt. 2008. január 1. MÁV-GÉPÉSZET Zrt
8
KÉPZÉS?
SZEMÉLYZETFEJLESZTÉS?
Gondoskodás jövőbeni munkaerő utánpótlásunkról 9
Alapszabály
CSAK A „TERVEZETT” A VÁLLALAT CÉLJAIT SZOLGÁLÓ KÉPZÉSI PROGRAM HASZNOSUL A SZERVEZETBEN
= SZEMÉLYZETFEJLESZTÉS (Emberi tőke értékének növelése) 10
A cégek szerepe a munkatársak fejlesztésében
• A képzés az üzleti célok szolgálatában fejleszti a munkatársak képességeit • A képzés a teljesítmény- menedzsment része • A képzés a képesség- fejlesztésnek egy formája A tanuló szervezetek támogatják tanuló munkatársaikat11
Új kihívások • Felülről lefelé tervezés – Az üzleti változásokhoz kapcsolódó képességek fejlesztése
• Belső képzés szervezése – A kulturális egység megteremtése
• A költségkeret elosztása – A belső képzési programok finanszírozása
• Tantermi képzés – Az interakció és a készségek fejlesztése
• Bizonyítvány szerzés – Megfelelés az előírt követelményeknek
• Alulról felfelé tervezés – Az egyéni fejlődéshez kapcsolódó képességek fejlesztése
• Külső képzés szervezése – Szervezetközi kulturális tapasztalatszerzés
• Szponzorálás – Egyéni, önálló képzési elképzelések finanszírozása
• E-Tanulás – Önképzéssel tudásfejlesztés, költség csökkentés
• Képességek fejlesztése – képesség a karrier alapja 12
Prioritások Üzletfejlesztési prioritások •
• •
Vasútműszaki ismeretek fejlesztése Vezetői tudás és készségek fejlesztése Gazdasági ismeretek fejlesztése
Folyamatjavító prioritások – Tervezési és költséggazdálkodási folyamat finomítása – Folyamatjavító készségek fejlesztése – Üzleti és kulcsfolyamatok folyamatos javítása
Kapcsolatjavító prioritások – Szervezeti egységek, munkatársak közötti együttműködés javítása – Vezető-beosztott munkakapcsolat fejlesztése – Szolgáltatói magatartás erősítése 13
Baross Gábor Oktatási Központ
14
A MÁV képzési rendszere
• Történelmi hagyományok • A kiképző és a rendszeres oktatás ill. időszakos vizsgáztatás • A tanfolyami jellegű képzések rendszere • A képzések finanszírozása • A szakágak elvárása a képzésekkel szemben • A vasútvállalat átalakulásával kapcsolatos feladatok 15
Fejlesztési irányaink • A vasútvállalatok képzési igényeinek magas szintű kielégítése • Vasútszakmai téren Magyarország vizsgaközpontja • Tananyagfejlesztés korszerűsítése • E-learning alkalmazása a képzési folyamatban • Nyitás a felnőttképzési piac felé • Önálló működés kialakítása, felkészülés a piaci megmérettetésre • A hatékonysági mutatók javítása • Mozdonyszimulátor 16
Képzési típusaink • Vasútszakmai képzések – Alapfokú – Középfokú – Felsőfokú (tisztképzés)
• • • • • •
Időszakos oktatások Szakterületi és funkcionális képzések Államilag elismert szakképzések (OKJ-s) Tréningek Nyelvi képzés GYAKORLATI KÉPZŐHELY 17
Új kihívások • Szakképzési rendszer átalakítása • Egységes vasúti szakmai követelményrendszer megjelenése • Demográfiai változások • Automatizálás, fejlesztés • Megrendelői környezet változása
18
Vasút specifikus képzésben résztvevők 1. sz. melléklet
Iskolarendszerű képzésben részt vevők számának alakulása Sorszám
1.
ISKOLARENDSZERŰ KÉPZÉS
2
0
0
4
/
2
0
0
5
Teljes idős MÁV specifikus Elektronikai műszerész
2
.
G
é
3
.
K
ö
t
ö
t
4
.
K
ö
t
ö
t
5
.
K
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
6
.
K
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
a
u
t
o
7
.
K
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
é
p
í
t
ő
i
8
.
K
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
é
p
í
t
ő
ú
t
9
.
K
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
é
p
í
t
ő
v
a
ö
z
l
e
k
e
d
é
s
g
é
p
1
0
.
K
1
1
.
L
1
2
.
S
1
3
.
I
1
4
.
V
a
1
5
.
V
i
1
6
.
K
ö
p
o
g
z
p
i
á
a
l
l
k
a
t
o
t
p
á
l
y
á
s
j
t
p
á
l
y
á
s
m
z
í
t
t
i
e
ú
t
a
z
a
s
l
r
s
l
l
e
k
m
l
s
e
t
e
ü
ü
y
r
é
i
p
s
t
-
é
ű
t
e
m
e
l
i
i
-
t
t
e
s
í
é
l
k
ő
t
k
i
f
-
l
k
o
e
i
,
,
i
s
t
í
ú
t
i
v
t
d
é
í
a
l
ű
s
k
s
í
t
l
v
í
t
g
é
s
e
e
é
p
é
l
r
o
ő
e
z
n
d
á
s
e
i
z
t
é
e
s
c
s
h
n
z
i
k
e
u
r
e
l
ő
s
z
n
h
h
e
e
y
h
c
c
r
b
n
c
e
i
á
e
ő
z
l
r
t
t
t
e
e
i
ő
ú
t
s
m
z
t
i
i
t
a
p
p
g
t
á
i
é
á
á
z
a
s
ő
m
m
h
s
r
s
a
r
n
i
s
i
k
n
i
k
u
z
t
u
s
k
u
s
(
k
é
t
s
z
a
k
m
a
)
s
e
c
h
n
i
k
u
s
ő
ü
g
y
e
c
h
á
t
i
n
n
t
i
é
k
z
ő
u
s
ó
s
ö
m
s
o
e
é
a
e
t
z
l
l
é
i
z
t
l
-
n
s
s
i
a
n
á
a
r
v
é
k
v
o
m
i
é
p
m
o
z
i
r
y
n
v
é
á
z
g
o
o
m
g
d
1
i
n
k
z
o
k
a
á
e
ü
m
l
i
s
2
z
r
ü
n
l
y
é
e
k
z
MÁV specifikus összesen
s
e
z
t
e
v
r
é
e
d
l
ő
ő
t
e
c
h
n
i
k
u
s
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
7
/
2
0
0
8
3
7
4
9
5
8
5
0
4
3
7
0
8
2
8
5
7
2
6
6
7
2
6
1
4
2
3
2
4
2
5
0
8
7
8
1
2
0
3
7
1
6
1
3
3
1
1
4
2
2
1
2
6
1
4
-
2
6
-
5
2
8
3
4
2
0
3
0
6
3
1
1
4
1
3
1
5
2
5
3
1
-
3
0
2
4
-
2
5
3
2
1
3
4
2
9
0
2
8
3
2
8
4
4
4
3
-
948
2
-
3
5
1
9
8
4
3
5
1
4
723
2
2
-
686
737
19
Nem vasút specifikus képzésben résztvevők Sorszám ISKOLARENDSZERŰ KÉPZÉS Nem MÁV specifikus 1. Asztalos 2. Autószerelő 3
.
F
é
m
f
4
.
F
é
n
5
.
G
6
.
H
7
.
S
z
e
8
.
K
a
r
o
s
9
.
K
á
r
p
i
y
á
z
e
0
.
M
é
r
1
1
.
M
ű
s
1
2
.
1
3
.
S
z
á
m
1
4
.
S
z
o
b
1
5
.
V
i
1
6
.
K
ö
1
7
.
V
í
e
k
a
z
l
v
z
e
z
t
t
é
z
é
r
o
s
ó
5
5
4
5
a
a
k
l
-
a
i
s
i
e
k
z
s
a
a
l
t
a
z
z
ö
s
z
e
k
é
s
z
ü
l
é
k
s
z
e
r
e
l
ő
o
s
k
a
t
o
s
3
e
c
f
e
s
t
ő
-
e
k
e
d
e
z
e
t
e
r
é
é
í
s
t
t
z
e
n
á
á
l
l
t
3
3
4
3
9
1
0
8
1
í
t
c
h
m
n
á
i
n
k
y
a
o
i
z
t
e
á
c
s
i
h
é
n
i
s
k
l
u
o
s
g
3
i
s
z
t
i
k
a
h
l
i
k
á
a
z
i
o
m
l
ó
ű
-
s
t
z
a
e
p
r
é
t
2
-
0
-
-
-
-
-
6
é
s
z
4
á
z
ó
7
1
é
é
p
s
é
s
z
e
t
k
ö
z
p
o
i
t
n
e
t
c
i
h
f
ű
n
t
i
é
k
u
s
s
s
z
Nem MÁV specifikus összesen TELJES IDŐS ÖSSZESEN
k
e
ö
r
z
e
ú
l
t
i
j
á
r
m
8
2
0
-
1
ű
g
é
p
é
s
6
z
ő
-
1
-
7
-
4
7
3
2
8
3
0
7
1
2
0
8
2
1
-
1
223
0
9
5
4
6
282 0
2
-
1
1
4
-
-
525 1
0
1
-
6
1
4
-
-
3
7
-
-
-
2
-
i
ő
g
-
n
m
e
s
k
7
2
7
3
-
e
2
1
s
s
9
-
t
z
z
m
i
s
y
s
-
-
8
1
14
12
9
r
á
n
i
á
t
s
é
k
s
s
t
d
k
2007/2008
5 -
1
k
a
l
1
s
í
o
2006/2007
31
ő
t
e
s
2005/2006
ő
e
z
n
c
z
ö
z
á
e
t
m
l
z
s
n
e
l
e
r
g
z
e
1
m
r
e
v
g
N
o
2004/2005
0
314 1
9
20
0
5
1
RÉSZKÉPZÉSEK
Sorszám ISKOLARENDSZERŰ KÉPZÉS Részképzés 1. Fémforgácsoló 2. Közlekedésüzemviteli-, szállítmányozási technikus 3. Logisztikai ügyintéző 4
.
G
é
p
5
.
F
é
6
.
V
i
l
7
.
E
l
e
8
.
K
ö
é
m
l
i
a
z
p
t
l
e
s
a
m
k
z
s
r
o
r
i
i
d
k
m
a
z
s
i
a
z
s
a
m
z
s
c
m
k
i
s
a
k
a
a
é
k
z
s
n
e
a
s
s
o
k
z
a
o
c
a
c
k
m
k
p
s
o
s
s
c
r
o
s
t
-
-
-
-
o
9
8
-
o
p
r
o
t
r
t
RÉSZKÉPZÉS ÖSSZESEN KÉPZÉSBEN RÉSZTVEVŐK ÖSSZESEN
1
2007/2008 10 3
2
1
0
-
t
p
2006/2007
1
r
o
2005/2006
-
t
o
p
c
a
r
p
o
a
m
o
2004/2005
7
7
1
7
1
5
3
6
6
4
8
7
9
0
1
0
0
6
8
0
3
289
1
420
7
6
2
1
4
2
5
3
2
8
6
9
2
-
-
234
420 1
3
-
1 1
4
2
9
21
8
5
Hogyan tovább? Milyen igényei vannak a foglalkoztatóknak?
22
Gyere hozzánk tanulni! • • • • •
Gyakorlati képzőhely Középfokú szakképesítés Felsőfokú szakképesítés BSc. MSc.
23
Köszönöm a figyelmet!
24
