A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki

Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 1179-06 Oktatási kommunikációtechnikus Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 3. vizsgafeladat Oktatástechnikai eszközök, szolgáltatások és módszerek

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:

54 482 02 0010 54 03

Oktatási kommunikációtechnikus

IT kommunikációs szolgáltató

A szóbeli vizsgafeladatot – ha a feladat indokolja – a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

2/42


1. Hogyan határozható meg egy képző intézmény (iskola) oktatási szükséglete? Információtartalom vázlata –

Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Alapítás szerinti oktatási területek

–

Tárgyidőszaki oktatási területek

–

Tervezett oktatási területek

–

Beiskolázási adatok feldolgozása

–

Humánerőforrás-szükséglet

–

Eszközszükséglet

–

A vizsgarendszer ismertetése

3/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 1. Hogyan határozható meg egy képző intézmény (iskola) oktatási szükséglete?

Típus

B

Szint 3 3 4

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint

Pontszámok Az információtartalom vázlata alapján

Alapítás szerinti oktatási területek Tárgyidőszaki oktatási területek Tervezett oktatási területek Oktatásszervezés, Beiskolázási adatok feldolgozása -szolgáltatás Humánerőforrás-szükséglet Eszközszükséglet A vizsgarendszer ismertetése Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Módszer Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 5 5 10 10 5 5 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

4/42

Elért

Elért

Elért


2. Milyen személyi és technikai feltételek mellett szervezhető gazdálkodó szervezetnél (vállalatoknál) iskolarendszerhez kapcsolódó gyakorlati képzés? Információtartalom vázlata –


A részvétel bemeneti paraméterei

–

Humánerőforrás-szükséglet

–

Eszközszükséglet tervezése

–

Eszközbeszerzési terv

–

A vizsgarendszer ismertetése

5/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 2. Milyen személyi és technikai feltételek mellett szervezhető gazdálkodó szervezetnél (vállalatoknál) iskolarendszerhez kapcsolódó gyakorlati képzés?

Típus

B

Szint 3 3 4



A részvétel bemeneti paraméterei Humánerőforrás-szükséglet Oktatásszervezés, Eszközszükséglet tervezése szolgáltatás Eszközbeszerzési terv A vizsgarendszer ismertetése Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

6/42

Elért

Elért

Elért


3. Melyek az oktatástervezés információs eszközei és fontosabb jellemzőik? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Információgyűjtés

–

Jogszabályozási kérdések ismerete

–

Erőforrások felmérése

–

Projekttervezés lépései

7/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 3. Melyek az oktatástervezés információs eszközei és fontosabb jellemzőik?

Típus

B

Szint 3 3 4



Információgyűjtés Oktatásszervezés, Jogszabályozási kérdések ismerete szolgáltatás Erőforrások felmérése Projekttervezés lépései Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

8/42

Elért

Elért

Elért


4. Melyek az e-tananyagfejlesztés módszertani alapelvei? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás

–

–

Munkaszervezés

–

Projektmenedzsment

Tutorálás, e-learning –

Számítógépkezelés, szofverhasználat

–

Rendszer/alkalmazásfejlesztés és -programozás

–

E-tananyagfejlesztés módszerei

9/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 4. Melyek az e-tananyagfejlesztés módszertani alapelvei?

Típus B

B

Szint 3 3 4

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmény szerint Oktatásszervezés, szolgáltatás


Munkaszervezés Projektmenedzsment Számítógépkezelés, szofverhasználat Tutorálás, e-learning Rendszer/alkalmazásfejlesztés és -programozás E-tananyagfejlesztés módszerei Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen

............................................... dátum

Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

10/42

Elért

Elért

Elért


5. Melyek a távoktatás alapvető szolgáltatásai? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Távoktatás információhordozói (nyomtatott anyagok, audio- és videokazetták, CD-DVD lemezek, pendrive, FTP)

–

A tanár szerepe a folyamatban

–

A csoportmunka lehetőségei

– Tutorálás, e-learning –

Számítógép-kezelés, szofverhasználat

–

E-tananyagfejlesztés módszerei

11/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 5. Melyek a távoktatás alapvető szolgáltatásai?

Típus

B

B Szint 3 3 4



Távoktatás információhordozói (nyomtatott anyagok, audio- és videoOktatásszervezés, kazetták, CD-DVD lemezek, szolgáltatás pendrive, FTP) A tanár szerepe a folyamatban A csoportmunka lehetőségei Számítógép-kezelés, szofverhasználat Tutorálás, e-learning E-tananyagfejlesztés módszerei Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10

10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

12/42

Elért

Elért

Elért


6. Melyek a számítógép közvetlen és közvetett alkalmazásának lehetőségei az oktatásban? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Oktatás adminisztrációja (jelentkezés, tantárgy felvétele, hiányzás és értékelés)

–

A tanár szerepe a számítógépes oktatásban

– Tutorálás, e-learning –

Internetkezelés, szofverek használata

–

E-tananyag használata

13/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 6. Melyek a számítógép közvetlen és közvetett alkalmazásának lehetőségei az oktatásban?

Típus

B

B Szint 3 3 4



Oktatás adminisztrációja (jelentkezés, tantárgy felvétele, hiányzás és Oktatásszervezés, értékelés) szolgáltatás A tanár szerepe a számítógépes oktatásban Internetkezelés, szofverek Tutorálás, e-learning használata E-tananyag használata Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max.

10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

14/42

Elért

Elért


7. Milyen fázisai vannak az oktatási folyamatnak? Milyen taneszközök segítik a tanárokat, illetve a képzésben résztvevőket az egyes fázisokban? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Az oktatási folyamat fázisai

– Az élethosszig tartó tanulás alapjai –

Az élethosszig tartó tanulás alapjai

– Oktatási technikák, módszerek –

A taneszközök kiválasztásának folyamata

–

A taneszközök alkalmazhatósága

15/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 7. Milyen fázisai vannak az oktatási folyamatnak? Milyen taneszközök segítik a tanárokat, illetve a képzésben résztvevőket az egyes fázisokban?

Típus B B B Szint 3 3 4

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai Az információtartalom és vizsgakövetelmény vázlata alapján szerint Oktatásszervezés, Az oktatási folyamat fázisai szolgáltatás Az élethosszig tartó taAz élethosszig tartó tanulás alapjai nulás alapjai A taneszközök kiválasztásának folyaOktatási technikák, mata módszerek A taneszközök alkalmazhatósága Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen

............................................... dátum

Pontszámok Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

16/42

Elért

Elért

Elért


8. Ismertesse az informális kommunikáció szerepét a különböző oktatási szervezetekben (középiskola, egyetem-főiskola, felnőttképző intézmény stb.)! Információtartalom vázlata –


–

–

Iskolai tartalomszolgáltató adatbázisok építése

Az élethosszig tartó tanulás alapjai –

Személyzetfejlesztés

–

A projektalapú tanulás erősítése

Oktatási technikák, módszerek –

Internetes portál kialakítása

17/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 8. Ismertesse az informális kommunikáció szerepét a különböző oktatási szervezetekben (középiskola, egyetem-főiskola, felnőttképző intézmény stb.)!

Típus B B B Szint 3 3 4

Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai Az információtartalom és vizsgakövetelmény vázlata alapján szerint Oktatásszervezés, Iskolai tartalomszolgáltató adatbázisszolgáltatás ok építése Az élethosszig tartó taSzemélyzetfejlesztés nulás alapjai A projektalapú tanulás erősítése Oktatási technikák, Internetes portál kialakítása módszerek Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen

............................................... dátum

Pontszámok Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

18/42

Elért

Elért

Elért


9. Ismertesse az oktatásban használt audiovizuális oktatási eszközöket és azok legfőbb jellemzőit! Információtartalom vázlata – Oktatási technikák, módszerek –

Audio eszközök

–

Tévékészülékek

–

VHS magnó

–

CD-DVD lejátszók

–

Írásvetítők

19/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 9. Ismertesse az oktatásban használt audióvizuális oktatási eszközöket és azok legfőbb jellemzőit!

Típus

B

Szint 3 3 4



Audio eszközök Tévékészülékek Oktatási technikák, módVHS magnók szerek CD-DVD lejátszók Írásvetítők Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Módszer Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

20/42

Elért

Elért

Elért


10. Ismertesse az oktatásban felhasználható számítástechnikai eszközöket és azok legfőbb jellemzőit! Információtartalom vázlata –


Asztali számítógép

–

Laptop, PDA

–

Kivetítők (projektor)

–

LCD panel

–

Interaktív tábla

21/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 10. Ismertesse az oktatásban felhasználható számítástechnikai eszközöket és azok legfőbb jellemzőit

Típus

B

Szint 3 3 4



Asztali számítógép Laptop, PDA Oktatási technikák, Kivetítők (projektor) módszerek LCD panel Interaktív tábla Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

22/42

Elért

Elért

Elért


11. Ismertesse a legjellemzőbb oktatástechnológiai eszközöket (írásvetítő, fénymásoló, digitális fényképezőgép, digitális kamera stb.)! Információtartalom vázlata –


Írásvetítő

–

Fénymásoló

–

Digitális fényképezőgép

–

Digitális kamera

23/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 11. Ismertesse a legjellemzőbb oktatástechnológiai eszközöket (írásvetítő, fénymásoló, digitális fényképezőgép, digitális kamera stb.)!

Típus

B

Szint 3 3 4



Írásvetítő Fénymásoló Digitális fényképezőgép Digitális kamera Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen Oktatási technikák, módszerek

............................................... dátum

Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

24/42

Elért

Elért

Elért


12. Ismertesse a legjellemzőbb oktatástechnológiai eszközöket (nyomtató, szkenner, érintőképernyő, digitalizáló tábla stb.)! Információtartalom vázlata –


Nyomtató

–

Szkenner

–

Érintőképernyő

–

Digitalizáló tábla

25/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 12. Ismertesse a legjellemzőbb oktatástechnológiai eszközöket (nyomtató, szkenner, érintőképernyő, digitalizáló tábla stb.)!

Típus

B

Szint 3 3 4



Nyomtató Szkenner Érintőképernyő Digitalizáló tábla Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen Oktatási technikák, módszerek

............................................... dátum

Max. 10 10 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

26/42

Elért

Elért

Elért


13. Ismertesse a legjellemzőbb hálózati eszközöket (HUB, SWITCH, ROUTER stb.)! Információtartalom vázlata –


HUB – hálózati eszközök közös kapcsolódási pontja (passzív és aktív HUB)

–

SWITCH – adatáramlást irányító kapcsoló eszköz

–

ROUTER – útválasztó, logikai alhálózatokra bontás

27/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 13. Ismertesse a legjellemzőbb hálózati eszközöket (HUB, SWITCH, ROUTER stb.)!

Típus

B

Szint 3 3 4



HUB (hálózati eszközök közös kapcsolódási pontja (passzív és aktív HUB) Oktatási technikák, SWITCH (adatáramlást irányító kapmódszerek csoló eszköz) ROUTER (útválasztó, logikai alhálózatokra bontás) Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max.

20 15 15 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

28/42

Elért

Elért

Elért


14. Jellemezze az oktatásban használható interaktív technológiákat! Információtartalom vázlata –


Interface felület fogalma

–

Multimédia alkalmazása az oktatásban (szoftverek, eszközök)

–

Internetes böngészés, keresés módszerei

–

On-line internetes közösségi kapcsolat (együtt-tanulás)

–

Internetes konferenciák (beszélgetések)

29/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 14. Jellemezze az oktatásban használható interaktív technológiákat!

Típus

B

Szint 3 3 4



Interface felület fogalma Multimédia alkalmazása az oktatásban (szoftverek, eszközök) Internetes böngészés, keresés módszeOktatási technikák, rei módszerek On-line internetes közösségi kapcsolat (együtt-tanulás) Internetes konferenciák (beszélgetések) Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

30/42

Elért

Elért

Elért


15. Melyek a távoktatás általános jellemzői? Információtartalom vázlata –


Oktatási távolságok (az oktatás különböző értelmezésű távolságok legyőzésével valósul meg (tér, idő), távolra kell megtervezni a tananyagot)

–

Eszközök, módszerek (a tanuló más tanulási környezetben új eszközökkel és módszerekkel tanul)

–

Tanár szerepe (a tanárnak megszűnik a hagyományos ismeretátadó szerepe)

–

Csoportos konzultációk (a tanuló és tanára (tutora) közt fennálló állandó kapcsolatot kiegészítik a csoportos konzultációk)

31/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 15. Melyek a távoktatás általános jellemzői?

Típus

B

Szint 3 3 4



Oktatási távolságok (az oktatás különböző értelmezésű távolságok legyőzésével valósul meg (tér, idő), távolra kell megtervezni a tananyagot) Eszközök, módszerek (a tanuló más tanulási környezetben új eszközökkel Tutorálás, e-learning és módszerekkel tanul) Tanár szerepe (a tanárnak megszűnik a hagyományos ismeretátadó szerepe) Csoportos konzultációk (a tanuló és tanára (tutora) közt fennálló állandó kapcsolatot kiegészítik a csoportos konzultációk) Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10

10 15 15

50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

32/42

Elért

Elért

Elért


16. Ismertesse a távoktatásban felhasznált technikai eszközöket és azok legfontosabb jellemzőit! Információtartalom vázlata –


Nyomtatott anyagok

–

Rádió-, televízióadás

–

Hangkazetták, audio-, CD lemezek

–

Videokazetták, DVD lemezek

–

Interaktív televízióadás

–

Interaktív videokommunikációs hálózat

–

Multimédia alapú oktatóanyagok

–

Számítógépes oktatóprogramok

–

Hypermédia

–

Telefonkonferencia, videokonferencia

33/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 16. Ismertesse a távoktatásban felhasznált technikai eszközöket és azok legfontosabb jellemzőit!

Típus

B

Szint 3 3 4



Nyomtatott anyagok Rádió-, televízióadás Hangkazetták, audio-, CD lemezek Videokazetták, DVD lemezek Interaktív televízióadás Tutorálás, e-learning Interaktív videokommunikációs hálózat Multimédia alapú oktatóanyagok Számítógépes oktatóprogramok Hypermédia Telefonkonferencia, videokonferencia Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

34/42

Elért

Elért

Elért


17. Melyek a hallgatók tanfolyam-értékelésének módszerei (megkérdezések, kérdőívek stb.), hogyan hasznosíthatók a hallgatók visszajelzései? Információtartalom vázlata – Oktatásszervezés, -szolgáltatás –

Szóbeli értékelések

–

A tanfolyamot értékelő kérdőívek

–

Felmérések kiértékelése

–

Kiértékelés alapján javasolt változtatások

–

Változtatások végrehajtása

35/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 17. Melyek a hallgatók tanfolyam-értékelésének módszerei (megkérdezések, kérdőívek stb.), hogyan hasznosíthatók a hallgatók visszajelzései!

Típus

B

Szint 3 3 4



Szóbeli értékelések A tanfolyamot értékelő kérdőívek Oktatásszervezés, Felmérések kiértékelése szolgáltatás Kiértékelés alapján javasolt változtatások Változtatások végrehajtása Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

36/42

Elért

Elért

Elért


18. Készítse el egy vállalat oktatási helyzet- és szükségletelemzését! Dolgozzon ki oktatásfejlesztési stratégiát! Információtartalom vázlata –


Helyi tartalomfejlesztési program elemzése

–

Oktatási területek tervezése

–

Távoktatási kínálat tanulmányozása

–

Helyi oktatásfejlesztési stratégia elkészítése

–

Potenciálisan képezhető résztvevők keresése, tájékoztatása

37/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 18. Készítse el egy vállalat oktatási helyzet- és szükségletelemzését! Dolgozzon ki oktatásfejlesztési stratégiát!

Típus

B

Szint 3 3 4



Helyi tartalomfejlesztési program elemzése Oktatási területek tervezése Oktatásszervezés, Távoktatási kínálat tanulmányozása szolgáltatás Helyi oktatásfejlesztési stratégia elkészítése Potenciálisan képezhető résztvevők keresése, tájékoztatása Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

38/42

Elért

Elért

Elért


19. Adjon példát a közösségi hozzáférés szervezeti kereteinek kialakítására egy vállalatnál! Információtartalom vázlata –


Szervezeti, működési és szolgáltatási szabályzatok elkészítése

–

Üzleti terv, költségvetési terv készítése

–

Szolgáltatások árainak kialakítása

–

Pénzügyi adminisztráció megszervezése

–

Munkaköri leírások elkészítése

–

Munkatársak felvétele, alkalmasságuk vizsgálata

39/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 19. Adjon példát a közösségi hozzáférés szervezeti kereteinek kialakítására egy vállalatnál!

Típus

B

Szint 3 3 4



Szervezeti, működési és szolgáltatási szabályzatok elkészítése Üzleti terv, költségvetési terv Szolgáltatások árainak alakítása Oktatásszervezés, Pénzügyi adminisztráció megszerveszolgáltatás zése Munkaköri leírások elkészítése Munkatársak felvétele, alkalmasságuk vizsgálata Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 5 5 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

40/42

Elért

Elért

Elért


20. Ismertesse a távoli online adatbázisok típusait, használatának feltételeit! Hogyan lehet keresni az adatbázis adatai között? Információtartalom vázlata –


Állami és intézményi adatbázisok

–

Oktatási és kulturális adatbázisok és webhelyek

–

Média (újság, tévé, rádió)

–

Közhasznú magyar adatbázisok

–

Használatuk feltételei

41/42


A vizsgázó neve: ..................................................................

Értékelő lap 20. Ismertesse a távoli online adatbázisok típusait, használatának feltételeit! Hogyan lehet keresni az adatbázis adatai között?

Típus

B

Szint 3 3 4



Állami és intézményi adatbázisok Oktatási és kulturális adatbázisok és Oktatási technikák, webhelyek módszerek Média (újság, tévé, rádió) Közhasznú magyar adatbázisok Használatuk feltételei Összes pontszám ismeret szerint Szakmai készségek a szakmai és vizsga-követelmény szerint Diagram, nomogram olvasása, értelmezése Diagram, nomogram kitöltése, készítése Szemléltető ábrák, képek értelmezése Összes pontszám készség szerint Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsga-követelmény szerint Társas Közérthetőség Kreativitás, ötletgazdagság Módszer Információgyűjtés Összes pontszám egyéb kompetenciák szerint Mindösszesen ............................................... dátum

Max. 10 10 10 10 10 50 Max. 8 7 10 25 Max. 10 10 5 25 100

............................................... aláírás

42/42

Elért

Elért

Elért

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki

Recommend Documents