A Magyar Örökség Díj és a Prima Díj kitüntetettje
A Pető András Főiskola 2010 és 2016 között megjelent publikációi FŐISKOLAI OKTATÓK
2
Babos Zsuzsanna Czigléné Farkas Katalin Dr. Deák Adrienn Feketéné dr. Szabó Éva Földesi Renáta Frank Tamás Gál Franciska Dr. Gombás Judit Horváthné Kállay Zsófia Dr. habil. Kelemen Anna Klein Anna Dr. Lengyel János Dr. Mascher Róbert Dr. Matos László Dr. Molnár Krisztina Pásztorné dr. Tass Ildikó Dr. Pintér Henriett Sáringerné dr. Szilárd Zsuzsanna Schäffer Katalin Dr. Schaffhauser Franz Dr. Szegfű Mária Dr. Tenk Miklósné dr. Zsebe Andrea
2 2 4 4 6 7 8 8 9 9 11 11 11 13 15 15 16 18 21 21 23 23
TOVÁBBI MUNKATÁRSAK
25
Dr. Horváth Dezsőné Mátyásiné Kiss Ágnes
25 27
1
Főiskolai oktatók
Babos Zsuzsanna Könyv, könyvfejezet, -részlet: Babos Zsuzsanna: Elemzési szempontok az egyes óvodai nevelési területekhez. In: Az óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. Szerk. Pintér Henriett. MPANNI, Budapest, 2011, p. 21–27. Babos Zsuzsanna – Matos László: Tervezet sajátos nevelési igényű csoport számára. Zenei tevékenység. In: Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. MPANNI, Budapest, 2011, p. 50–51.
Konferencia-részvételek: XV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2015. november Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek felkészítése az együttnevelésre (poszter). Kisgyermeknevelő konferencia. Kaposvár, 2015. február 5. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A konduktor BA óvodapedagógia specializáció szakmai felépítése. ELTE TÓK Budapest, 2015. április 17. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A konduktor BA óvodapedagógia specializáció módszertani gyakorlata. Műhelymunka az iskolai és óvodai gyakorlatok minőségfejlesztéséről.
Czigléné Farkas Katalin
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Czigléné Farkas Katalin: A tanórák előkészítése óratípusok, vázlatok. Tervek és hozzárendelt eszközszükséglet, valamint berendezés. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011 Czigléné Farkas Katalin: Az egyéni fejlesztési terv célja, feladata, felépítése. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011 Czigléné Farkas Katalin: Az egyes műveltségi területek alapvető folyamata. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011
2
Czigléné Farkas Katalin: Az egyéni fejlesztési terv elkészítésének módszertana. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011 Czigléné Farkas Katalin: A fejlesztést – fejlődést követő napló. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011 Czigléné Farkas Katalin: A fejlesztés elvei, lehetőségei, eljárásai. In: Általános pedagógiai asszisztensi feladatok. TÁMOP 2.2.1 08/1-2008-0002. A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése. Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet, Budapest, 2011
Konferencia-részvételek: „Hatékony együttnevelés és tudatos együttnevelés” sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelésének támogatására kiírt TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2010. október 5. Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: A pályázat programtervének bemutatása. Czigléné Farkas Katalin TÁMOP 3.4.2. Záró Konferencia. MPANNI, Budapest, 2011. május 25. Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 pályázat nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2012. november 6. Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: [A pályázat bemutatása] A 110 éves a Mozgásjavító Általános Iskola és Szakközépiskola, EGYMI és Diákotthon jubileumi ünnepse, Budapest, 2013. március 25. Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes: Egyéni átvezetés és munkaerőpiac. Információ a konferenciáról: http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 zárókonferencia, MPANNI, Budapest, 2014. március 11. Czigléné Farkas Katalin – Mátyásiné Kiss Ágnes
3
Dr. Deák Adrienn Könyv, könyvfejezet, -részlet: Deák Adrienn: A motiváció. MPANNI, Budapest, 2011 Beck, Eva – Deak, Adrienn (szerk.): Task series in conductive education. MPANNI, Budapest, 2010
Konferencia-részvételek: Sajátos képzési igényű hallgatók a felsőoktatásban c. konferencia, Szeged, 2010. szept. 24. Deák Adrienn: Mozgássérültek integrált oktatásának nehézségei, főbb feladatai. (előadás) EURON konferencia. Budapest, 2011. április 12. Deák Adrienn: Az iskolai integráció lehetőségei és korlátai. (előadás) Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. Deák Adrienn: Moral accessibility. (poszter)
Film: Deák Adrienn: Learning to teach – student teaching – film. MPANNI, Budapest, 2013, 8 min. Feketéné dr. Szabó Éva Könyv, könyvfejezet, -részlet: Feketéné Szabó Éva – Balogh Lászlóné – Fazekas György: A természetismeret és tanítása. MPANNI, Budapest, 2010, 615 p. Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Júlia – Nádasi Zsófia – Pásztorné Tass Ildikó – Vargáné Kiss Anna – Tautscher-Tak, Bettina – Weiszmann, Monika – Mullback, Lars – Tóthné Horváth Eszter – Desits Krisztina – Höß-Zenker, Beate – Stelczerne Obesrszt Mariann: Conductive education. A glossary. An outcome of a Leonardo partnership project 2010-2012, withen the European Commission’s Lifelong Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move & Walk, Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade – Phoenix Institute, Oberföhring, 2012 Feketéné Szabó Éva – Keil-Bastendorff, Helga – Gegenwarth, Thorsten – TautscherFak, Bettina – Weiszmann, Monika – Schaffhauer Franz – Horváth-Tóthné, Eszter – Mullback, Lars – Brown, Melanie – Höß-Zenker, Beate – Desits Krisztina, Schaller, Petra: Conductive education. Together, consructive, conductive. Life Learning Programme. ECA, Luxembourg, 2012 Feketéné Szabó Éva: A konduktív nevelés új feladatai. In: Bábosik István (szerk.): Az iskola optimalizálásának lehetőségei. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2013, p. 153–162.
4
Folyóiratcikk: Feketéné Szabó Éva – Pásztorné Tass Ildikó: Integráció. Egy szegregáltan működő intézmény tapasztalatai. Budapesti Nevelő, 46(2): 2010, p. 23–38. Feketéné Szabó Éva – Hevér Dalma: A szakmai együttműködés lehetősége, felelőssége a központi idegrendszeri sérültek ellátásában a konduktív nevelés keretei között. Budapesti Nevelő, 47(3–4): 2011, p.75–87. Feketéné Szabó Éva – Horváth Dezsőné: Én is tudok írni. Gondolatok a grafomotoros fejlesztés lehetőségeiről a mozgássérültek konduktív nevelése során. Fejlesztő Pedagógia, 23(3): 2012, p. 31–34. Kelemen Anna – Filiczki Gabriella – Debreczeni Janka – Feketéné Szabó Éva: In Vitro Fertilization and Cerebral Palsy. The Pető Institute Experience. Practice and Theory in System of Education, 8(3): 2013, p. 231–238. Elérhető: http://www.eduscience.hu (Utolsó letöltés: 2015.12.01.)
Konferencia-részvételek: Magyar Tudomány Napja. Pető Intézet, Budapest, 2010. november Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: Konduktori kompetenciák. (előadás és kerekasztal moderátor) 3rd International Conference for Theory and Practice in Education Intercultural Communication, Multicultural Education, Békéscsaba, 2010. május 27–29. Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: Detriement of Abilities. Towards Inclusion. (poszter) Az iskola optimalizálásának lehetőségei c. konferencia. ELTE Pedagógiai Pszichológiai Kar, Budapest, 2010. november Feketéné Szabó Éva: A konduktív nevelés új feladatai az integrációban. (előadás) The 7th World Congress on Conductive Educati,, Hong-Kong, 2010. december 5–8. Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné: With Deficits? Towards Inclusion. (poszter és előadás) Feketéné Szabó Éva: Orthopaedic surgeries in children with CP at the Pető Institute. (előadás) V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia. Budapest, 2011. június Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Polyvás György, Pásztorné Tass Ildikó: A Pető-módszer költséghatékonyság és költséghaszon vizsgálatának stratégiai és módszertani irányai. (előadás) Conference of China Federaton of Cerebral Palsy. China, 2011. december 27. Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor development of CP children in Pető Institute. „Tudászszomj” Szakmai nap. MOIRA, Budapest, 2012. március 10. Feketéné Szabó Éva, Nádasi Zsófia: A konduktorképzés helyzete napjainkban. WFNR World Congress of Neurorehabilitatio. Melbourne, Ausztrália, 2012. május 16– 19. Feketéné Szabó Éva, Fehér Miklós, Nádasi Zsófia: Oportunities of harmonius collaboration between conductive education and medical rehabilitation in patients with Parkinson’s disease. (poszter) Feketéné Szabó Éva, Fehér Miklós, Nádasi Zsófia: Conductive education as the
5
pedagogy-based developmental system of habilitation and rehabilitation for patients with cerebral palsy. (poszter és előadás) Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education. München, 2013. október 9–12. Feketéné Szabó Éva, Beck Ferencné: Tendencies and competencies in conductive education. (előadás) „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: 50 év. Irányok és csomópontok a konduktorképzésben. Tudás–Tanulás–Szabadság, Neveléstudományi Konferencia. Babes-Bolyai Tudományegyetem Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézet, Szatmárnémeti, 2014. május 9. Feketéné Szabó Éva, Túri Ibolya: A konduktorképzés sajátosságainak bemutatása. VII. Miskolci Taní-tani Konferencia, Család-gyermek-iskola szekció, Miskolc, 2014. február 7. Feketéné dr. Szabó Éva, Túri Ibolya: A szülőkkel való kapcsolatépítés jó gyakorlata a Pető Intézetben. (absztrakt és előadás) Érték és értelemkeresés a XXI. században. Vác, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, 2014. november 7. (tudományos konferencia) Feketéné Szabó Éva, Földesi Renáta: Érték, értékorientáció a konduktív nevelésben. CP konferencia. 2014. november 14–15. Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó: A konduktív nevelés, mint a habilitáció, rehabilitáció pedagógiai alapú fejlesztőrendszere. (előadás) Koraszülött Világnapja (KORE) konferencia, 2014. november 15. Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó, Nádasi Zsófia: Konduktív nevelés – korai fejlesztés: a konduktív nevelés korai indikációja, preventív szerepe. (előadás) VIII. Miskolci Taní-tani konferencia, Miskolci Egyetem, 2015. január 30. Feketéné Szabó Éva, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Irányok és csomópontok a konduktorképzésben. Az elmúlt 50 év sikeres képzésének kulcselemei. (előadás) “Step by Step to participation”, “Step by step” Association, Zamość, 2015. dec. 11-12. Feketéné Szabó Éva, Horváthné Kállay Zsófia: The holistic model of conductor training. (előadás) Földesi Renáta Könyv, könyvfejezet, -részlet: Földesi Renáta – Schäffer Katalin: A Nemzetközi Pető Intézet főiskoláján működő gyakorlati képzés sajátosságai. In: Bencéné Fekete Andrea (szerk.): Lehetőségek és alternatívák a Kárpát-medencében. Módszertani Tanulmányok. Kaposvári Egyetem Pedagógiai Kara, Kaposvár, 2011, p. 623–627. Földesi Renáta – Kómár Hanna: Egészségnevelés máskép. Pető intézeti óvodások a Semmelweis Orvostörténeti Múzeumban. In: Takács Anett – Walter Imola (szerk.): Múzeumok nagyító alatt. Tanulmányok a Kaposvári Egyetem múzeumpedagógiai konferenciáinak előadásaiból. Kaposvári Egyetem, Kaposvár, 2012, p. 36–41. Földesi Renáta: Pető András szellemi köre és személyes kapcsolatai. In: Németh András – Pukánszky Béla – Pirka Veronika (szerk.): Továbbélő utópiák. Reformpedagógia és életreform a 20. század első felében. Gondolat Kiadó, Budapest, 2014, p. 302–316.
6
Konferencia-részvételek: Életreform törekvések a 20. század első felében. ELTE PK, 2013. január 17–18. (tudományos szimpózium) Földesi Renáta: Pető – gyökerek. Továbbélő utópiák Továbbélő utópiák II. Komárom, Szlovákia, Selye János Egyetem. 2013. április 11–13. (nemzetközi konferencia) Földesi Renáta: Pető András és az életreform mozgalmak kapcsolata. Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. Földesi Renáta: The intellectual circle surrounding András Pető in the period 1911– 1967. (poszter) „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Földesi Renáta, Horváth Dezsőné: Ahogyan Pető András tanított. Érték és értelemkeresés a XXI. században. Vác, Apor Vilmos Katolikus Főiskola, 2014. november 7. (tudományos konferencia) Földesi Renáta, Feketéné Szabó Éva: Érték, értékorientáció a konduktív nevelésben. Frank Tamás Folyóiratcikk: Thun Éva – Frank Tamás: Milyen férfi tanító kép él az iskolák feminizált világa résztvevőinek gondolkodásában? Képzés és Gyakorlat, 10(3–4): 2012, p. 36–53. Frank Tamás: A tanítók tantermi kommunikációjának gender aspektusai. Esélyegyenlőség a tanteremben? Scientia Pannonica, 7(2): 2013, p. 2–17.
Konferencia-részvételek: A magyar „férfiuralom” terepei és határai. Nyelv, Ideológia, Média 8. Interdiszciplináris gender konferencia. Szeged, 2012. szeptember 21–22. Frank Tamás, Thun Éva: Ha a férfiasságot az iskolában tanítanánk… A gender pedagógia maszkulinitásra vonatkozó témacsoportjainak empirikus vizsgálatokból nyert leírása. Humántudomány-kutatások a pedagógusképzés szolgálatában – Generációk találkozása. VI. Képzés és gyakorlat nemzetközi neveléstudományi konferencia. Nyugat-magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar, Sopron, 2012. ápr. 12. Frank Tamás, Thun Éva: Milyen férfi tanító kép él az iskolák feminizált világa résztvevőinek gondolkodásában? Pannon Egyetem Georgikon Kar, Pápa, 2013. március. 22. Frank Tamás: A tanítók tantermi kommunikációjának gender aspektusai – esélyegyenlőség a tanteremben? Országos Keresztény Neveléstudományi Konferencia: „In Caritate Perficias”: A keresztény nevelés mint társadalmi érték. Apor Vilmos Katolikus Főiskola, Vác, 2014. ápr. 25–26. Frank Tamás: A Nemzetnevelés és a Néptanítók Lapja 1925. évi vezércikkeinek összehasonlító bemutatása. (előadás és absztrakt)
7
Gál Franciska Folyóiratcikk: Gál Franciska – Pintér Henriett: A pedagógusszakma differenciálódása Magyarországon a kilencvenes évektől napjainkig. Képzés és gyakorlat, 8(3–4): 2010, p. 143–158. Gál Franciska [et al.]: Doktori kutatások a Pető Intézetben. Iskolakultúra, 22(4): 2012, p. 20–34. Gál Franciska: Milyen lesz a jövő iskolája? Tanító, 50(7): 2012, p. 6–8. Gál Franciska: A kognitív pszichológiától független fejlesztési stratégiák hazai képviselői. Tanító, 50(9): 2012, p. 4–6. Gál Franciska: Tetszett a mese? Tetszik a kérdés? Óvodai Nevelés, 66(1): 2013, p. 24. Pintér Henriett – Gál Franciska: Anyanyelvi nevelés a konduktív pedagógiában. Képzés és gyakorlat, 11(1–4): 2013, p. 177–195. Pintér Henriett – Gál Franciska: Olvasásfejlesztő gyakorlat 1. osztályban: Olvasási nehézséggel küzdő tanulóknak. Tanító, 52(7): 2014, p. 9–12.
Konferencia-részvételek: ELTE PK Neveléstudományi Doktori Iskola Hallgatói Konferencia, Budapest, 2010. máj.19. Gál Franciska: A nevelő és növendék viszonyának fontossága a konduktív pedagógia eredményességében. Metodológiai kihívások és etikai dilemmák. (előadás és absztrakt) MPANNI, HTI I. Mini konferencia, Budapest. 2011. január. 10. Gál Franciska: A pedagógiai viszony fontossága a konduktív pedagógiában. (előadás)
Dr. Gombás Judit Folyóiratcikk: Gombás Judit: Konduktor hallgatók értékrendjének alakulása. Pedagógiai és szakmódszertani tanulmányok, 2016, p. 124–132. Elérhető: http://www.irisro.org/pedagogia2016kotet/35GombasJudit.pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Gombás Judit: Materialistic thinking and its mental-hygienic implications among students of Budapest Business School. Practice and theory in systems of education, 10(2) 2015, p. 194–208. Absztrakt elérhető: http://www.degruyter.com/view/j/ptse.2015.10.issue-2/ptse-2015-0019/ptse-20150019.xml (Utolsó letöltés: 2016.04.07.)
8
Horváthné Kállay Zsófia Folyóiratcikk: Horváthné Kállay Zsófia: A közösségi nevelés és az egyéni bánásmód megvalósulása a konduktív nevelésben. Budapesti Nevelő, (1–2): 2011 Horváthné Kállay Zsófia [et al.]: Doktori kutatások a Pető Intézetben. Iskolakultúra, (4): 2012 Horváthné Kállay Zsófia: Grupe tut allen gut. Die Bedeutung der Grupenbeschäftigugng in der konduktiven Förderung. Phoenix aktuell. Zeitung des Konduktiven Förderzentrums der Pfennigparade, Phoenix GmbH. 2012/2013 Konferencia-részvételek: “Step by Step to participation”, “Step by step” Association, Zamość, 2015. dec. 11-12. Feketéné Szabó Éva, Horváthné Kállay Zsófia: The holistic model of conductor training. (előadás)
Dr. habil. Kelemen Anna Folyóiratcikk: László A. – Elpeleg O. – Horváth K. – Jakobs C. – Kóbor J. – Gal A. – Barsi P. – Kelemen Anna – Saracz J. – Svékus A. – Tegzes A. – Vörös E: Clinical, radiological and genetic aspects of leukodystrophies. Ideggyógyászati Szemle, 63(7–8): 2010, p. 266–273. Kelemen Anna – Rásonyl G. – Neuwirth M. – Barcs G. – Szűcs A. – Jakus R. – Fabó D. – Juhos V. – Pálfy B. – Halász P: Zonisamide in generalized epilepsy. Our experience with zonisamide in resistant generalized epilepsy syndromes. Ideggyógyászati Szemle, 64(5–6): 2011, p.187–192. Csuka Viktória – Nádasi Zsófia – Kelemen Anna: Cerebrális parézissel élő gyermekek szorongásának és viselkedésének felmérése integrált és speciális iskolai környezetben. Gyógypedagógiai Szemle, 42(1): 2014, p. 37–47. Kelemen Anna – Fogarasi A. – Borbély C. – Szűcs A. – Fabó D. – Jakus R. – Rásonyi G.: Nonmanipulative proximal uper extremity automatisms lateralize contralaterally in temporal lobe epilepsy. Epilepsia, 51(2): 2010, p. 214–220. Halász P. – Kelemen Anna: Relationship of phasic sleep phenomena, spike-wave discharges and state-dependent responsiveness in sleep. Epilepsia, 51(5): 2010, p. 934– 935. Kelemen Anna – Halász P.: Lacosamide for the prevention of partial onset seizures in epileptic adults. Neuropsychiatr Dis Treat, 7(6): 2010, p. 465–471. Kelemen Anna [et al.]: Laminar analysis of slow wave activity in humans. Brain, 133(9): 2010, p. 2814–2829. Maglóczky Z. – Tóth K. – Karlócai R. – Nagy S. – Eross L. – Czirják S. – Vajda J. – Rásonyi G. – Kelemen Anna – Juhos V. – Halász P. – Mackie K. – Freund TF.: Dynamic changes of CB1-receptor expression in hipocampi of epileptic mice and humans. Epilepsia, 51(Supl 3): 2010, p.115–120. Müller K. – Fabó D. – Entz L. – Kelemen Anna – Halász P. – Rásonyi G. – Eross L.: Outcome of vagus nerve stimulation for epilepsy in Budapest. Epilepsia, 51(Supl 3): 2010, p. 98–101. Kelemen Anna – Gál A.: The clinical utility of genetic testing in epilepsy. Review. Hungarian. Ideggyógyászati Szemle, 64(9–10): 2011, p. 321–324.
9
Kelemen Anna, – Rásonyl G. – Neuwirth M. – Barcs G. – Szucs A. – Jakus R. – Fabó D. – Juhos V. – Pálfy B. – Halász P.: Zonisamide in generalized epilepsy. Our experience with zonisamide in resistant generalized epilepsy syndromes. Ideggyógyászati Szemle, 64(5–6): 2011, p. 187–92. Hardies K. – Suls A. – Weckhuysen S. – Van Dyck T. – Janssen A. – Keleman Anna – Fogarasi A. – Karcagi V. – De Jonghe P.: Exploring the causative role of PCDH19 (XQ22) in female patients with epilepsy (p299). Epilepsia, 52(Supl 6): 2011, p. 96. Rosenow F. – Kelemen Anna – Ben-Menachem E. – McShea C. – Isojarvi J. – Doty P.: Long-term adjunctive lacosaminde in patients with uncontrolled partial-onset seizures. Results from the SP774 phase III open-label extension trial (p505). Epilepsia, 52(Supl 6): 2011, p. 156. Rásonyi G. – Jakus R. – Erőss L. – Szűcs A. – Fabó D. – Maglóczki Z. – Kelemen Anna: Successful temporomedial resection without removing the homolateral lesion in patients with double pathology. Illustrative case reports (p621). Epilepsia, 52(Supl 6): 2011, p. 191. Halász P. – Kelemen Anna – Szűcs A.: Physiopathogenetic interrelationship between nocturnal frontal lobe epilepsy and NREM arousal parasomnias. Epilepsy Res Treat, 2012 Halász P. – Kelemen Anna – Szűcs A.: The role of NREM sleep micro-arousals in absence epilepsy and in nocturnal frontal lobe epilepsy. Epilepsy Res, 107(1–2): 2013, p. 9–19. Clemens Z. – Borbély C. – Weiss B. – Erőss L. – Szűcs A. – Kelemen Anna – Fabó D. – Rásonyi G. – Janszky J. – Halász P.: Increased mesiotemporal delta activity characterizes virtual navigation in humans. Neurosci Res, 76(1–2): 2013, p. 67–75. Kelemen Anna – Filiczki Gabriella – Debreczeni Janka – Feketéné Szabó Éva: In vitro fertilization and cerebral palsy: The Pető Institute experience. Practice and Theory in System of Education, 8(3): 2013, p. 231–238. Elérhető: http://www.eduscience.hu (Utolsó letöltés: 2015.12.02.) Szűcs Anna – Barcs Gábor – Winkler Gábor – Soós Zsuzsanna – Folyovich András – Kelemen Anna – Várallyay Péter – Kamondi Anita: Anti glutamate-decarboxylase antibodies. A liaison between localisation related epilepsy, stiff-person syndrome and type-1 diabetes mellitus. Ideggyógyászati Szemle, 67(7–8): 2014, p. 269–271.
Konferencia-részvételek: 8th International Congress on Cerebral Palsy. Bled, Sept., 2010 Mező R. Filiczki G, Kelemen Anna: Our first experience with dynamic carbon-fiberkevlar orthoses. 29th International Epilepsy Congress, Róma, 2011. augusztus 28–szeptember 1. Rosenow, Anna Kelemen, Elinor Ben-Menachem, Cindy McShea, Jouko Isojarvi, Pamela Doty and the SP774 Study Team: Long-term adjunctive Lacosamide in PATIENTS, with Partial-onset Seizures: Results from the SP774. Phase III open-label. extension trial. (poszter)
10
Klein Anna Konferencia-részvételek: Conference of China Federaton of Cerebral Palsy, China, 2011. december 27. Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor development of CP children in Pető Institute. Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. Klein Anna: Rhythm as a group organising factor. „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Klein Anna: A ritmus, mint csoportszervezési tényező.
Dr. Lengyel János
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Janos, Lengyel: Языковое пособие по кондуктивной педагогике и немного больше. Orosz szaknyelvi jegyzet konduktív pedagógiát tanulók számára... és annál kicsit több. Konduktív pedagógiai segédkönyv orosz nyelven. MPANNI, Budapest, 2014 Folyóiratcikk: Janos, Lengyel: Уникальный способ развития и лечения детей с ДЦП. (A CP-s gyerekek fejlesztésének és gyógyításának egyedülálló módja.) Российский курьер, (2): 2014
Dr. Mascher Róbert
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Mascher Róbert: Megvalósult művek 2010. Az NKA által támogatott iparművészek kiállításának katalógusa. Budapest, Iparművészeti Múzeum, 2010, p. 36–37. Mascher Róbert: Kiállítások Szerbiában. In: Art Forum: Információs bulletin. 2010, p. 86–88. Mascher Róbert: „Visual education of motor disabled children at the Pető Institute”Art-Space-Education. Book of Abstarcts. 33rd InSEA World Congress. Budapest, 2011, p. 125. Mascher Róbert (szerk.): FISE30. Fiatal Iparművészek Stúdiója Egyesület. Fiatal Képzőművészek Stúdiója Kiadó, Budapest, 2012.
11
Folyóiratcikk: Mascher Róbert: A FISE első 30 évéről: kiállítás az Iparművészeti Múzeumban. Magyar Iparművészet, (4): 2012, p. 13–20. Mascher Róbert: A 2013. évi Moholy-Nagy László- és Kozma Lajos-ösztöndíjasok beszámoló kiállítása az Iparművészeti Múzeumban. Formatervezési és kézművesiparművészeti ösztöndíjasok. Magyar iparművészet, 21(2): 2014, p. 12–16. Kiállítások: Young designers from Hungary. Vajdasági Kortárs Művészeti Múzeum, Újvidék; O3ONE Galéria, Belgrád, Szerbia, 2010 Torzió. Kilátó Galéria, Margitszigeti Víztorony, Budapest, 2010 Megvalósult művek. Iparművészeti Múzeum, Budapest, 2010 Poliéder – A sokoldalú magyar design. Magyar Kulturális, Tudományos és Tájékoztatási Központ, Moszkva, 2011 Új Tagok – Az Ipari Formatervező Szakosztály kiállítása. Képzőművészek és Iparművészek Szövetsége, Budapest, 2012 Szárnyrakelők3. Melange Galéria, Budapest, 2012 FISE30. Iparművészeti Múzeum, Budapest, 2012 FORMES DE HUNGRIA. Disseny Hub Barcelona, 2014 Madeinhungary. Új Budapest Galéria, Bálna, Budapest, 2014 KorTártsak. Eötvös10, Budapest, 2014 Színek és Formák. BalnART, Bálna, Budapest, 2014 Kortárs design 2014. A Vértes Agorája, Tatabánya, 2014
Konferencia-részvételek: SEA World Congress. Budapest, 2011. június 27–30. Mascher Róbert: Visual education of motor disabled children and teacher training at the Pető Institute. Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. Mascher Róbert: Practical experience lessons as experiment –Visual arts and crafts education in conductor training at the Pető Institute. „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Mascher Róbert: Vizuális nevelés és kézműves foglalkozások a Pető Intézet konduktorképzésében. Disseny Hub. Barcelona, 2014. április 24. Mascher Róbert: Új utakon a magyar dizájn – Ismerd meg e közép-európai ország kreatív arcát!
12
Dr. Matos László
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Matos László – Őrfalvy Aladárné: A zenei nevelés módszertana és tantárgypedagógiája. Budapest, MPANNI, 2010 Matos László – Babos Zsuzsanna: Tervezet sajátos nevelési igényű csoport számára. Zenei tevékenység In: Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. Budapest, MPANNI, 2011, p. 50–51.
Koncert: 2010. június 11. Diplomahangverseny. Vezényel: Matos László. Közreműködik a Váci Szimfonikus Zenekar és Varga István (harsona). Ádám Jenő Zeneiskola, Budapest 2010. október 2. DLA Karvezetés hangverseny. Vezényel: Matos László. Közreműködik a Corvinus Egyetem Prelude Vegyeskara. Óbudai Társaskör, Budapest 2010. november 8. Ifjúsági hangverseny. Közreműködik az LFZE Kamarazenekara. Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest 2011. február 2. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest 2011. március 15. Fúvószenekari hangverseny. Közreműködik a Kunszentmártoni Fúvószenekar. Vezényel: Matos László. Sportstadion, Kunszentmárton. 2011. április 30. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Thália Színház, Budapest 2011. május 28. Diplomahangverseny. Közreműködik az LFZE kamarazenekara. Vezényel: Matos László. Ádám Jenő Zeneiskola, Budapest. 2011. november 2. Szimfonikus esték. Közreműködik az LFZE Szimfonikus Zenekara. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest 2011. december 30. Évzáró hangverseny. Közreműködik a Szolnoki Színház Zenekara. Vezényel: Matos László. Szigligeti Színház, Szolnok 2012. január 28. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest 2012. február 10. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Vakok Intézete Nádor terme, Budapest 2012. február 12. Dél-amerikai kóruskoncert. Közreműködik az Encuentros énekegyüttes. Vezényel: Matos László. Óbudai Társaskör, Budapest 2012. augusztus 20. Selmeczi György: Milleniumi óda. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Kossuth tér, Budapest 2012. szeptember 29. Hangverseny Százhalombattán. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László 2012. november 2-3. Hajnalok völgye kortárs zenei fesztivál. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Csáb, Szlovákia 2012. december 16. Vaughan Williams: Karácsonyi Kantáta. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest 2012. december 20. Karácsonyi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Olasz Kultúrintézet, Budapest 2013. január 16. A Himnusz és Szózat ünnepélyes előadása. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Parlament, Budapest
13
2013. március 19. Benjamin Britten: Spring Symphony. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest 2013. április 17. Tavaszi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Szivárvány Kultúrpalota, Kaposvár 2013. május 24. Pünkösdi hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Olasz Kultúrintézet, Budapest 2013. június 1. Hangverseny a Nemzeti Összetartozás napján. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Budai Vár, Budapest 2013. augusztus 20. Szent István-díjátadó ünnepség. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Sándor Palota, Budapest 2013. szeptember 7. Szimfonik Live 3.0. Közreműködik az MR Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Millenáris Park, Budapest 2013. november 26. Sztravinszkij: Zsoltárszimfónia. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Karigazgató: Matos László. MÜPA, Budapest 2013. december 19. Az MR Zenei Együttesek karácsonyi hangversenye. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest. 2013. december 21. Az MR Gyermekkórus karácsonyi hangversenye. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 2014. január 4. Ghymes „30”. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Pap László Sportaréna, Budapest 2014. február 23. Tóbiás matiné. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Magyar Rádió 6-os Stúdió, Budapest 2014. március 15. Ünnepi hangverseny a Forradalom évfordulóján. Közreműködik a Kunszentmártoni Fúvószenekar. Vezényel: Matos László. Művelődési Központ, Kunszentmárton 2014. március 19. Orff: Carmina Burana. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Karigazgató: Matos László. MÜPA, Budapest 2014. március 23. Japán-magyar hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Magyar Rádió Márványterem, Budapest 2014. április 16. Nagyböjti hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Kegytemplom, Csíksomlyó, Románia 2014. május 25. Évadzáró hangverseny. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 2014. június 13. 60 éves a Kodály-iskola. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 2014. június 22–26. „Z” felvételek a 6-os Stúdióban. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Magyar Rádió, Budapest 2014. szeptember 7. 30 éves a Kft. együttes. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Magyar Állami Operaház, Budapest 2014. november 8. A King’s Singers énekegyüttes hangversenye. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest 2014. december 6. Az MR Gyermekkórus adventi koncertje. Vezényel: Matos László. Szeghalom, Hangversenyterem 2014. december 17. A Kodály-iskola karácsonyi hangversenye. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Mátyás-templom, Budapest 2014. december 19. Az MR Zenei Együttesek karácsonyi hangversenye. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest. 2014. december 20. Az MR Gyermekkórus karácsonyi hangversenye. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 14
2014. december 26-27. Karácsonyi hangverseny a Vigadóban. Közreműködik az MR Gyermekkórus. Vezényel: Matos László. Pesti Vigadó, Budapest 2015. február. 1. Lámfalussy Sándor díjátadó gálaünnepség. Közreműködik a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Nemzeti Színház, Budapest 2015. március 26. 60 éves a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Ünnepi hangverseny. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 2015. május 23. A Magyar Rádió Gyermekkórusa pünkösdi hangversenye. Vezényel: Matos László. Zeneakadémia, Budapest 2015. március 27. Repertoár-építés a Magyar Rádió Gyermekkórusában. Előadás az EBU Konferencián. K und K Hotel, Budapest 2015. március 27. Zenés beszélgetés dr. Fekete Gyula és dr. Tóth Péter zeneszerzőkkel (Bartóktól napjaink zenéjéig). K und K Hotel, Budapest 2015. március 28. A 60 éves Magyar Rádió Gyermekkórusa öregdiákjainak zenés együttléte. Olasz Kultúrintézet, Budapest. 2015. június 7. A Kodály-iskola évzáró hangversenye. Közreműködik a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László 2015. június 13-16. Hangversenyek és előadások az Expo 2015 rendezvényeken. Közreműködik a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. Milano, Olaszország. 2015. október 16. Balassa Sándor: Földindulás. Opera ősbemutató. Közreműködik a Magyar Rádió Gyermekkórusa. Vezényel: Matos László. MÜPA, Budapest
Dr. Molnár Krisztina
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Molnár Krisztina: A dél-alföldi régió elemzése In: Laki Ildikó (szerk.): A fogyatékossággal élő fiatal felnőttek társadalmi reintegrációjának esélyei és lehetőségei a mai Magyarországon. L'Harmattan, MTA Szociológiai Kutatóintézet, Budapest, 2010, p. 129–143. Laki Ildikó – Egressy Gergely – Molnár Krisztina (szakmai lektor): Esélyegyenlőségi fogalomtár. Belvedere Meridionale, MTA Szociológiai Kutatóintézet, Budapest, 2012
Pásztorné dr. Tass Ildikó Könyv, könyvfejezet, -részlet: Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Júlia – Nádasi Zsófia – Pásztorné Tass Ildikó – Vargáné Kiss Anna – Tautscher-Tak, Bettina – Weiszmann, Monika – Mullback, Lars – Tóthné Horváth Eszter – Desits Krisztina – Höß-Zenker, Beate – Stelczerne Obesrszt Mariann: Conductive education. A glossary. An outcome of a Leonardo partnership project 2010–2012, withen the European Commission’s Lifelong Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move & Walk, Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade – Phoenix Institute, Oberföhring, 2012
15
Folyóiratcikk: Pásztorné Tass Ildikó – Feketéné Szabó Éva: Integráció. Egy szegregáltan működő intézmény tapasztalatai. Budapesti Nevelő, (46)2: 2010, p. 23–38. Konferencia részvétel: The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8. 1. Pásztorné Tass Ildikó: Determination of the severity index in cerebral palsied children using CMCP measurement tool (Critéria for Monitoring Children with CP under CE). (előadás) 2. Pásztorné Tass Ildikó: Monitoring the Achievements of CP Children under CE. (előadás) 3. Pásztorné Tass Ildikó: The Essence of CE. (előadás) V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia, Budapest, 2011. június Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Polyvás György, Pásztorné Tass Ildikó: A Pető-módszer költséghatékonyság és költséghaszon vizsgálatának stratégiai és módszertani irányai. Koraszülött Világnapja (KORE) konferencia, 2014. november 15. Pásztorné Tass Ildikó, Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva: Konduktív nevelés – korai fejlesztés: a konduktív nevelés korai indikációja, preventív szerepe. (előadás) CP konferencia. 2014. november 14–15. Nádasi Zsófia, Feketéné Szabó Éva, Pásztorné Tass Ildikó: A konduktív nevelés, mint a habilitáció, rehabilitáció pedagógiai alapú fejlesztőrendszere. Dr. Pintér Henriett Könyv, könyvfejezet, -részlet: Pintér Henriett (szerk.): Az óvodai tevékenységek tervezésének folyamata. MPANNI, Budapest, 2011 Pintér Henriett: A tudás struktúrájának vizsgálata tanulók írott szövegében. In: Csíkos Csaba – Kinyó László (szerk.): „Új törekvések és lehetőségek a 21. századi neveléstudományokban”. 10. Országos Neveléstudományi Konferencia. SZTE BTK Neveléstudományi Intézet, Szeged; MTA Pedagógiai Bizottság, Budapest, 2010 Henriett Pintér: The declarative knowledge and the written language. In: János Tibor Karlovitz (szerk.): 4th International Conference for Theory and Practice in Education: Society and Education. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2011 Henriett Pinter: Development of writing composition skills of 8th-grade students with cerebral palsy. In: International Association for the Improvement of Mother Tongue Education 8th Bi-Annual Conference: Fostering Literacies Teaching and Learning in Heterogeneous Environments, Hildesheim, 2011 Pintér Henriett – Molnár Pál: Online tanulói környezetben létrehozott szövegek tudásszervezettség vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával. In: Buda András (szerk.): XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Oktatás és nevelés – gyakorlat és tudomány: tartalmi összefoglalók. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 2014
16
Folyóiratcikk: Pintér Henriett: Fogalmazásóra 3. évfolyam. Tanítás-tanulás, 5(7): 2010, p. 36–37. Pintér Henriett: Ismétlő-rendszerező nyelvtanfeladatok 4–6. osztályosoknak. 1. Tanító, 48(4): 2010, p. 14–15. Pintér Henriett: Ismétlő-rendszerező nyelvtanfeladatok 4–6. osztályosoknak. 2. Tanító, 48(5): 2010, p. 22–25. Pintér Henriett – Gál Franciska: A pedagógusszakma differenciálódása Magyarországon a kilencvenes évektől napjainkig. Képzés és gyakorlat, 8(3–4): 2010, p. 143–158. Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése szépirodalmi szövegekkel. 1. Tanító, 49(4): 2011, p. 12–14. Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése. 2. rész. A kevély Kereki történetével. Tanító, 49(5–6): 2011, p. 14–16. Pintér Henriett: Tehetséges pedagógusjelöltek a Pető Intézetben. Óvodai Nevelés, 64(8): 2011, p. 25–26. Pintér Henriett: Kisiskolások beleélő és fogalmazó képességének fejlesztése. 3. A beleélés megnyilvánulása tanulói fogalmazásokban. Tanító, 49(7): 2011, p. 19–21. Pintér Henriett – Köves Gabriella: Láthatatlan folyamatok a pedagógiai munka tervezésében. Közös Többszörös, 3(1): 2011, p. 18–19. Pintér Henriett: 8. osztályos mozgássérült tanulók írásbeli véleményalkotásának vizsgálata. Iskolakultúra, 21(8–9): 2011, p. 146–158. Pintér Henriett: A találós kérdések szerepe az olvasóvá nevelésben. Katedra, 18(6): 2011, p. 7. Pintér Henriett: Tehetséges pedagógusjelöltek a Nemzetközi Pető Intézetben. Tanító, 51(5): 2013, p. 7. Pintér Henriett: Az írásbeli kommunikáció fejlesztése a konduktív nevelésben. Gyógypedagógiai Szemle, 41(2): 2013, p. 140–153. Pintér Henriett – Gál Franciska: Anyanyelvi nevelés a konduktív pedagógiában. Képzés és gyakorlat, 11(1–4): 2013, p. 177–195. Pintér Henriett: Képességfejlesztés problémafeladatok értelmezésével: Matematikai szöveges feladatok a magyar nyelv és irodalomórán. Tanító, 52(5): 2014, p. 17–20. Pintér Henriett – Gál Franciska: Olvasásfejlesztő gyakorlat 1. osztályban: Olvasási nehézséggel küzdő tanulóknak. Tanító, 52(7): 2014, p. 9–12. Pintér Henriett: Az anyanyelvi fogalmak alakításának algoritmusa. Tanító, 53(2): 2015, p. 19–22. Pintér Henriett: A tudás reprezentációjának vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával. Magyar Pedagógia, 115(1): 2015, p. 19–49. Konferencia részvétel: VIII. Pedagógiai Értékelési Konferencia, 2010. április 16–17. Pintér Henriett: Mozgássérült tanulók fogalmazására kidolgozott értékelési stratégia. (előadás) 12th International Conference of the EARLI Special Interest Group on Writing Heidelberg University of Education, 2010. szeptember 8–10. Pintér Henriett: Improving of writing composition of students with motor disorders.
17
„Új törekvések és lehetőségek a 21. századi neveléstudományokban.” 10. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2010. nov. 4–2010. nov. 6. Pintér Henriett: A tudás struktúrájának vizsgálata tanulók írott szövegében. 4th International Conference for Theory and Practice in Education: Society and Education. Neveléstudományi Egyesület, Budapest, 2011. június 9–11. Henriett Pintér: The declarative knowledge and the written language. International Association for the Improvement of Mother Tongue Education 8th BiAnnual Conference: Fostering Literacies Teaching and Learning in Heterogeneous Environments. Hildesheim, 2011. június 15–17. Henriett Pinter: Development of writing composition skills of 8th-grade students with cerebral palsy. XIV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Oktatás és nevelés – gyakorlat és tudomány. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, 2014. november 6–8. Pintér Henriett – Molnár Pál: Online tanulói környezetben létrehozott szövegek tudásszervezettség vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával.
Sáringerné dr. Szilárd Zsuzsanna Könyv, könyvfejezet, -részlet: Kovács Katalin – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: The effect of cooperative physical activities on the group structure of pubescent, motor disabled children. In: Integration and inclusion in physical education. FIEP, Bratislava, 2010, p. 145–151. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A mozgássérült gyermekek és a virtuális sport. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. 7. köt. (KOBAK könyvsorozat, 5.) 5. Országos Rádió és Televízió Testület Nemzetközi médiakonferencia. Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület, 2010, p. 342–345. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Pólya Tamás: A videojátékok értékrendszer- és életmód-befolyásoló hatása. Túlsúlyos gyermek játéka Nintendo Wii-vel – egy előtanulmány tapasztalatai. VI. Nemzetközi Médiakonferencia. In: A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. (absztrakt) (KOBAK könyvsorozat, 6.) Balatonalmádi, 2011 Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Mozgásos tevékenységek összetett képességfejlesztő hatása inkluzív óvodáskorú közösségben. Ovi-Foci Közhasznú Alapítvány, 2015
Folyóiratcikk: Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Sportjátékok személyiségfejlesztő hatása mozgássérült gyermekekre. Iskolakultúra, (20)9: 2010 p. 34–42. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: Student teachers' opinions of educational games. Practice and Theory in Systems of Education, 4(3–4): 2009, p.71– 76. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: A Wii, a virtuális sportjáték fejlesztő hatása mozgássérültek esetében. Oktatás-Informatika, 2(1–2): 2010, p. 57–61. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: The effect of physical activity on the psychological development of children with CP. Kalocagathia, 48(2–3): 2010, p. 130– 139.
18
Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: Social integration through school games in P.E. class. Practice and Theory in Systems of Education, 5(4): 2010, p. 353– 358. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Sportjátékok személyiségfejlesztő hatása mozgássérült gyermekekre. Iskolakultúra, 20(9): 2010, p. 34–42. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia – Bácskai E.: The effect of physicalactivity on the psychological development of childrenwith CP. Kalokagathia, 48(2–3): 2010, p. 130–139. Kovács K. – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Social integration through school games in P.E. class. Practice and Theory in Systems of Education, 5(4): 2010 p. 353–358. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Konzoljátékkal a túlsúly ellen. Új Diéta, 16(3–4): 2011, p. 38–39. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii játék fejlesztő hatása az értelmi sérültek körében. Gyógypedagógiai Szemle, 40(2): 2012, p.188–195. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Jeager Péter – Pólya Tamás: Még több mozgással a számítógép előtt. A Wii konzoljáték hatása a túlsúlyos gyermekekre. Magyar Sporttudományi Szemle, 13(1)(49): 2012, p. 36–40. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Te győztél, én nyertem – A Wii, mint virtuális sporteszköz közösségformáló ereje sérültek és épek integrálásában. Magyar Sporttudományi Szemle, 16(46): 2012, p. 69. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia – Jeffrey J. Martin: Conductive education using Wii sport for individuals with disabilities. Palaestra, 26(2): 2012, p. 33–35. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A konzoljáték tanulást segítő hatása alsó tagozatban. Egy tanulmány eredményei. Fejlesztő Pedagógia, 24(1): 2013, p. 41–46.
Konferencia részvétel: VIII. Tantárgy-pedagógiai Nemzetközi Tudományos Konferencia, 2010 1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A virtuális sport, mint kiegészítő mozgás az iskolában. 2. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Kovács Katalin: A társadalmi beilleszkedés lehetőségei testnevelési játékokkal. The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Nádasi Zsófia: An oportunity for sports and physical activity – virtual sports with tangible results. 8th International Congress on Cerebral Palsy, Congress Centre Cankarjev dom. Ljubljana, 2010. szeptember 1–4. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Nádasi Zsófia: Virtual sport activity of children with CP. 40. Mozgásbiológiai konferencia, Semmelweis Egyetem Testnevelési Főiskola, Budapest, 2010. november 18–19. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Szabadidős sporttevékenység személyiségformáló hatása a sérült fiataloknál. Novoszel Nap. Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet. Budapest, 2011. március 25. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Szabadidősport virtuális eszközzel. Budapesti Pszichológiai Napok. Budapest, 2011. április 15–17. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii használata a rehabilitációban. Szinapszis – határok nélkül.
19
MSTT Kongresszus, Győr, 2011. május 18–20. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Te győztél, én nyertem – A Wii, mint virtuális sporteszköz közösségformáló ereje sérültek és épek integrálásában. VI. Nemzetközi Médiakonferencia. A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. Balatonalmádi, 2011. szeptember 26–28. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Pólya Tamás: A videojátékok értékrendszer- és életmód-befolyásoló hatása. Túlsúlyos gyermek játéka Nintendo Wii-vel – egy előtanulmány tapasztalatai. (előadás) Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest, 2011. november 16–17. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Fogyatékossággal élők szabadidősportja virtuális eszközökkel. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, 2012. május 24–26. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna, Lombos Eszter, Schaffer Tamás: Vibrációs tréning hatása a központi idegrendszeri sérült (CP-S) emberek állapotára. Szakmai Napok Pető Intézet. Budapest, 2012. június 25–27. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Vibrációs tréning hatása a központi idegrendszeri sérült emberek állapotára. II. Nemzetközi Konferencia. Az internet hatása a gyermekekre és fiatalokra. Magyar Tudományos Akadémia, Budapest, 2012. szeptember 25–26. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Virtuális sporteszköz közösségformáló ereje. 42. Mozgásbiológiai Konferencia. Budapest, 2012. november 22–23. 1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Lombos E.: Vibrációs tréning, mint rehabilitációs módszer. 2. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Sportágismeret ép, fogyatékos, specifikus és virtuális változatban: Elfogadás – Sport – Aktivitás. Pető Napok, Budapest, 2012. november 30–december 1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A Wii képességfejlesztő hatása 2012. Magyar Sporttudományi Társaság X. Országos Sporttudományi Kongresszus, Nyíregyháza, 2013. május 30–június 1. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Elfogadás, sport, aktivitás szemléletformáló ereje a fogyatékossággal kapcsolatban. 15. Országos Neveléstudományi Konferencia, Budapest, 2015. november 19–21. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Pólya Tamás: A mozgásirányításos sportjátékok rendszeres használatának hatása antropometriai és szemléletbeli sajátosságokra általános iskolások körében. ISSSS konferencia, Budapest, 2015. november 12–14. Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Farkas Judit: National mapping project to increase social inclusion of people with disabilities in Hungarian physical activity and sport policy documents.
Projekt: Farkas Judit – Nagy Dóra – Nagy József – Rostáné Kiss Annamária – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna – Wisinger János: Hatástanulmány az adaptált testnevelés és adaptált fizikai aktivitás magyarországi bevezetéséhez. ÁROP-1.1.19/2012-0005. 2013. július Gál Andrea – Dóczi Tamás – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: Társadalmi befogadás a sportban és a sport által (szociális inklúzió). Összegző tanulmány a TÁMOP6.1.2/11/2-2012-0002 „A fizikai aktivitás és a sport magyarországi dimenzióinak
20
feltárása” című projekt keretében végzett kutatás eredményeiről. Magyar Sportudományi Társaság, 2014 Pólya Tamás – Sáringerné Szilárd Zsuzsanna: A mozgásirányításos sportjátékok rendszeres használatának hatásai a pszichikus, antropometriai és szemléletbeli sajátosságokra, vizsgálat a tanulók körében. Összegző tanulmány a TÁMOP-4.2.2.C11/1/KONV-2012-0008 pályázat, 4. modul 4.1.2. modulelem projekt keretében végzett kutatás eredényeiről. 2014
Schäffer Katalin Konferencia részvétel: The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8. Schäffer Katalin: Professional Competencies and Practical Training (előadás). Az ifjúságsegítő képzés interprofesszionális fejlesztése. Zárókonferencia. Kecskemét, 2012. március 28. Schäffer Katalin: Gondolatok a képzésről a képzett nézőpontjából Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. Schäffer Katalin: Structure of training, competencies of the conductor. (poszter) Dr. Schaffhauser Franz Könyv, könyvfejezet, -részlet: Schaffhauser Franz – Bábosik István – Borosán Lívia – Hunyady Györgyné, M. Nádasi Mária: Pedagógia az iskolában. A szociális életképesség megalapozása. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, 2011 Schaffhauser Franz: Prinzipien zur Pädagogik der Inklusion. In: Costantino, D. (szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti di pedagogia umana. Erickson, Trento, 2014. p. 21–45. Schaffhauser Franz: A konduktív pedagógia nevelésfilozófiai alapjairól. In: Costantino, D. (szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti di pedagogia umana. Erickson, Trento, 2014, p. 81–87. Schaffhauser Franz: On the educational-philosophical Foundations of Conductive Education. In: Costantino, D. (szerk.): Breakpoints and bridges. Ponti di rottura e ponti di pedagogia umana. Erickson, Trento, 2014. p. 89–94. Konferencia részvétel: A modern pedagógia új dimenziói, Győr, 2010. május 5. Schaffhauser Franz: Iskolafunkciók, iskolastruktúrák átalakulása a 21. század elején. 6th Annual Conference of ACENA, Toronto, 2010 Schaffhauser Franz: Conductive education in the 20th century. The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8. 1. Schaffhauser Franz: The perspectives of conductive education in the 21st century. (előadás) 2. Schaffhauser Franz: Conductive education in the 21st Century. (plenáris előadás)
21
3rd International Conference for Theory and Practice in Education. MPANNI, Budapest, 2011. június 9. Schaffhauser Franz: Society and Education. Modern society and educational aims. V. Egészséggazdasági Továbbképzés és Konferencia, Budapest, 2011. június Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz, Polyvás György, Pásztorné Tass Ildikó: A Pető-módszer költséghatékonyság és költséghaszon vizsgálatának stratégiai és módszertani irányai. XI. Kontrolling Konferencia, Vezetői Eszköztár, „Quo vadis controlling?” Bp., 2011. december 6. Schaffhauser Franz (társszerzővel): Kontrolling-rendszer, mint az intézményi működés és fejlesztés alappillére. Seminario Método Pető, Avances en Neurorehabilitción de personas con discapacidad, Santiago de Chile, 2011. november 8–11. Schaffhauser Franz: The process of training (for professionals and students) in the Pető Method. Magyar Tudomány Napja. Az MPANNI nemzetközi konferenciája. „Összhang”. MPANNI, Budapest, 2011. november 25. Schaffhauser Franz: Az inklúzió filozófiájáról és pedagógiájáról. Conference of China Federaton of Cerebral Palsy, China, 2011. december 27. Schaffhauser Franz: Conductive education, history and present status. (videopresentation) VI. IME-META Országos Egészség-gazdaságtani Továbbképzés és Konferencia. Budapest, 2012. június 20–21. Schaffhauser Franz (társszerzővel): A Nemzetközi Pető Intézet gazdálkodási kihívásai a megváltozott szabályozói környezetben. Kongress Rosenheim, 2012. március 9–10. Schaffhauser Franz: Philosophie und Menschenbild Petős. Pädagogische Grundlagen einer ganzheitlichen Förderung. Eigenaktivität und selbstbestimmtes Leben in einer inklusiven Gesellschaft, Pető und Inklusion. The 2012 Annual Acena Conference. Michigan, USA, 2012. szeptember 6–7. Schaffhauser Franz: Effects of trend sin European higher education on conductor training. Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. 1. Schaffhauser Franz: Rhythm and balance as the basic principles of conductive education 2. Schaffhauser Franz: Ansätze zur Philosophie und Pädagogik der Inklusion, Pre-workshop. „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. 1. Schaffhauser Franz: Ritmus és egyensúly, mint a konduktív pedagógia alapfogalmai 2. Schaffhauser Franz, Feketéné Szabó Éva, Tenk Miklósné Zsebe Andrea: 50 év – Irányok és csomópontok a konduktorképzésben. Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás és Tanácsadási Egyesület konferenciája. Bp., 2014 Schaffhauser Franz: Mindig van értelme…? Gyöngyszemek a logoterápia elméletéből és gyakorlatából.
22
Dr. Szegfű Mária Könyv, könyvfejezet, -részlet: Rademacher, H. – Toeplitz, O.: Számokról és alakzatokról. Szegfű Mária (szöveggondozás). Typotex Kiadó, Budapest, 2010 Konferencia részvétel: PTE IGyPK, Szekszárd, 2014. november 25. Szegfű Mária: A grammatika a szövegértés szolgálatában. (előadás)
Dr. Tenk Miklósné dr. Zsebe Andrea Könyv, könyvfejezet, -részlet: Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Mozgássérült gyermekek inkluzív nevelése. In: Bábosik István (szerk.): Az iskola optimalizálásának lehetőségei. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest, 2013, p. 139–152. Folyóiratcikk: Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Fiatalok a tudomány kapujában. MPENNA. MPANNI Hallgatói lap. 2(4): 2010 p. 6–11
Konferencia részvétel: The 7th World Congress on Conductive Education, Hong-Kong, 2010. december 5–8. 1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Educational values in play activity. (poszter és absztrakt) 2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Youths at the gates of sience. (poszter és absztrakt) Egyéni átvezetés – befogadó közösségek – társadalmi integráció című konferencia. Mozgásjavító Általános iskola és Szakiskola Budapest, 2013. március 25. Egyéni átvezetések, munkaerőpiac. Műhelymunka vezetése. Moderátor: Tenk Miklósné Zsebe Andrea. Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. 1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Nádasai Zsófia: Inclusion tendencies at the Pető Institute – with focus on hand minipulation. (előadás) 2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Youth in research. Needs and oportunities in conductor training. (előadás és absztrakt) 3. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Mátyásiné Kiss Ágnes: Awareness-raising programmes from pre-school age to adulthood. (poszter és absztrakt) „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Feketéné Szabó Éva, Schaffhauser Franz: 50 év – Irányok és csomópontok a konduktorképzésben. Rhythm & Balance. 9th World Congress on Conductive Education, München, 2013. augusztus 19–22.
23
Mátyásiné Kiss Ágnes – Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Awereness-raising programmes from pree-scoole age to adulthood. (poszter) Belső továbbképzés. MPANNI, Budapest, 2013 Tenk Miklósné Zsebe Andrea: A konduktív pedagógia jelentősége a modern humántudományok rendszerében. Szakmai kurzus előadás. PAF Budapest, 2014. november Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Földesi Renáta, Antoni Gáborné: Theory and practice of pre-school education in conductive pedagogy. TÁMOP Zárókonferencia. PAF, Budapest, 2014. december Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Együttnevelés – együttnevetés. Tanulói attitűdformálás munkacsoport eredményei. VIII. Miskolci Taní-tani konferencia, Miskolci Egyetem, 2015. január 30. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Feketéné Szabó Éva: Irányok és csomópontok a konduktorképzésben. Az elmúlt 50 év sikeres képzésének kulcselemei. XV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2015. november 1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Elmélet a siker mögött. A konduktív nevelés specifikumai a neveléstudományban. 2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek felkészítése az együttnevelésre (poszter). Kisgyermeknevelő konferencia. Kaposvár, 2015. február 5. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A konduktor BA óvodapedagógia specializáció szakmai felépítése. ELTE TÓK Budapest, 2015. április 17. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A konduktor BA óvodapedagógia specializáció módszertani gyakorlata. Műhelymunka az iskolai és óvodai gyakorlatok minőségfejlesztéséről. XV. Országos Neveléstudományi Konferencia. Budapest, 2015. november 1. Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Elmélet a siker mögött. A konduktív nevelés specifikumai a neveléstudományban. 2. Tenk Miklósné Zsebe Andrea, Babos Zsuzsanna: A pedagógusjelöltek felkészítése az együttnevelésre (poszter).
24
További munkatársak Dr. Horváth Dezsőné
Könyv, könyvfejezet, -részlet: Horváth Dezsőné – Kozma Ildikó (összeáll.): Szöveggyűjtemény az összehasonlító konduktív nevelés témakörében. Tantárgyi jegyzet. MPANNI, Budapest, 2010 Horváth Dezsőné: Szöveggyűjtemény a finommotorika témaköréből. Cikkek, tanulmányok a rajz és firkafejlődés témaköréből. MPANNI, Budapest, 2011 Horváth Dezsőné – Balogh Erzsébet (összeáll.) – Kollega Tarsoly István (szerk.): Emlékkönyv. Dr. Hári Mária 1923–2001. Pető András Főiskola, Budapest, 2014 Feketéné Szabó Éva – Daróczy Eszter – Horváth Dezsőné – Nádasi Zsófia – Pásztorné Tass Ildikó – Vargáné Kiss Anna – Tautscher-Tak, Bettina – Weiszmann, Monika – Mullback, Lars – Tóthné Horváth Eszter – Desits Krisztina – Höß-Zenker, Beate – Stelczerne Obesrszt Mariann: Conductive education. A glossary. An outcome of a Leonardo partnership project 2010–2012, withen the European Commission’s Lifelong Learning Programme. MPANNI, Budapest; Institut Keil, Wien; Move & Walk, Stockholm; National Association of the Conductors in Germany; Pfennigparade – Phoenix Institute, Oberföhring, 2012 Folyóiratcikk: Horváth Dezsőné: Központi idegrendszeri sérülés, mint tanulási probléma. Fejlesztő Pedagógia, 21(4): 2010, p. 24–28. Horváth Dezsőné – Feketéné Szabó Éva: Én is tudok írni. Gondolatok a grafomotoros fejlesztés lehetőségeiről a mozgássérültek konduktív nevelése során. Fejlesztő Pedagógia, 23(3): 2012, p. 31–34. Horváth Dezsőné: A vizuális nevelés (gyermekrajz) jelentősége a konduktív óvodai nevelésben. Óvodai Nevelés, 65(4): 2012, p. 22–23. Horváth Dezsőné – Antoni Gáborné Henics Erika – Huszárné Mikla Ildikó: „Inkluzív modellkísérlet” múltja és jelene a Pető Intézetben. 1. rész. Óvodai Nevelés, 66(2): 2013, p. 7–8. Horváth Dezsőné: Játékos eljárás? Terápiás eszköz? tükördoboz alkalmazása a Pető Intézet óvodájában hemiparetikus gyermekeknél. Fejlesztő pedagógia, 25(1): 2014, p. 17–21. Horvath, Julia – Kozma, Ildiko – Salga, Aniko: Observation as on educational tool. Journal of Modern Educational Review, 2(3): 2012, p. 139–150. Konferencia-részvételek: Tudományos ülés. Budapest, MPANNI, 2010 Horváth Dezsőné: Külföldi kapcsolatok a konduktorképzésben. ACENA conference. Grand Rapids, USA, 2010. május 17. Horváth Dezsőné: School programme in Pető Institute. Magyar Tudomány Napja. Pető Intézet, Budapest, 2010. november
25
Horváth Dezsőné, Feketéné Szabó Éva: Konduktori kompetenciák. (előadás és kerekasztal moderátor) Neveléstudományi Egyesület konferenciája. Székesfehérvár, 2010. január 15. Horváth Dezsőné: A ritmikus intendálás szerepe a konduktív nevelésben. SIPE Colloquium. Budapest, 2010. szeptember 5–6. Horváth Dezsőné: A mozgássérültek rajzfejlődésének jellegzetességei. 40. Mozgásbiológiai konferenci. Semmelweis Egyetem Testnevelési Főiskola, Budapest, 2010. november 18–19. Horváth Dezsőné: Testtartás tünetspecifikus változásai cerebral paresisben. (előadás) The 7th World Congress on Conductive Educatio, Hong-Kong, 2010. december 5–8. 1. Horváth Dezsőné, Feketéné Szabó Éva: With Deficits? Towards Inclusion. (poszter és előadás) 2. Horváth Dezsőné: Symptom specific characteristics of body posture and the ways of development in conductive education programmes. 3. Horváth Dezsőné: Tendencies of dexterity in development at Kindergarten age (at the Pető Institute). 4. Horváth Dezsőné, Beck Ferencné: Impressions of rhythm among the instruments of conductive pedagogy: age and symptom specific Rhytmical Intention (RI). 5. Horváth Dezsőné: Some issues in child hemiplegia and tools of development in conductive education. (poster) ACENA Conference, Los Angeles, 2011. augusztus 26. Horváth Dezsőné: Innovation and oportunities in school department. Magyar Tudomány Napja. MPANNI, Budapest, 2011. november 25. Horváth Dezsőné: Összhang versus disszonancia a konduktorképzés és a konduktív gyakorlat területén. (plenáris előadás) Conference of China Federaton of Cerebral Palsy, China, 2011. december 27. Feketéné Szabó Éva, Horváth Dezsőné, Klein Anna: Graphomotor Development of CP Children in Pető Institute. Magyar Tudomány Napja. MPANNI, Budapest, 2011. november 25. Horváth Dezsőné: Túl az ötvenen. The 2012 Annual Acena Conference. Michigan, USA, 2012. szeptember 6–7. Horváth Dezsőné: Pre-school innovation oportunities at the Pető Institute. ACENA Conference. Los Angeles, 2012. november 3–7. Horváth Dezsőné: Innovation in Pető’s Kindergarten (preparation for inclusion). Rhythm & Balance. 8th World Congress on Conductive Education, München, 2013. október 9–12. 1. Horváth Dezsőné: The way András Pető was teaching. (előadás) 2. Horváth Dezsőné, Gruber Mónika: Enhancing the facilitation repertoire by aplying the mirror boksz with hemiplegic children at pre-school age. (poszter) „Velünk élő tudomány”. A Magyar Tudomány Ünnepe. MPANNI, Bp., 2013. november 29. Földesi Renáta, Horváth Dezsőné: Ahogyan Pető András tanított. Magyar Tudomány Napja. Budapest, Pető Intézet, 2012. november Horváth Dezsőné: Integrációs modell az óvodában.
Film: Horváth Dezsőné, Beck Ferencné: Impressziók a ritmikus intendálás szerepéről a konduktív nevelésben. MPANNI, Budapest, 2010
26
Horváth Dezsőné, Balogh Erzsébet, Örkényi István: Ahogy mi láttuk őket. MPANNI, Budapest, 2007 Horváth Dezsőné, Balogh Erzsébet, Örkény István, Földiné Németh Gabriella (ford.): The way we saw them. MPANNI, Budapest, 2007
Mátyásiné Kiss Ágnes Könyv, könyvfejezet, -részlet: Mátyásiné Kiss Ágnes: A Pető Intézeten kívül, Magyarországon dolgozó konduktorok címjegyzéke. MPANNI, Budapest, 2010 Bitter Béla: Járásfejlesztő eszköztár. A mozgássérült gyermekek járását fejlesztő eszközök gyűjteménye. Főszerk. és szakmai vez. Mátyásiné Kiss Ágnes. Budapest, MPANNI, 2014
Konferencia-részvételek: A Miskolci Családsegítő Szolgálat által rendezett képzés 1. modulján elhangzott előadássorozat, Miskolc, 2009. október 18.–2010. október 26. Mátyásiné Kiss Ágnes: Gyermekjóléti szolgáltatás a mozgássérült gyermeket nevelő családban. „Hatékony együttnevelés és tudatos együttnevelés” sajátos nevelési igényű gyermekek együttnevelésének támogatására kiírt TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2010. október 5. Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: A pályázat programtervének bemutatása. Információ az előadásról: http://www.petofoiskola.hu/tamop342/images/stories/files/meghivo-101005-A4.pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) http://www.petofoiskola.hu/tamop342/index.php?option=com_content&view=article &id=47:meghivo-20101005&catid=35:altalanos&Itemid=53 (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Magyar Tudomány Ünnepe, MPANNI, Budapest, 2010. november 26. Mátyásiné Kiss Ágnes: Oxigén terápia (magas nyomáson) TÁMOP 3.4.2/09/1-2010-0004 pályázat bemutatása, Robogó Óvoda, Budapest, 2011. március 28. Mátyásiné Kiss Ágnes: Hatékony együttnevelés, tudatos együttműködés Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 pályázat nyitókonferenciája, MPANNI, Budapest, 2012. november 6. Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: [A pályázat bemutatása] A 110 éves a Mozgásjavító Általános Iskola és Szakközépiskola, EGYMI és Diákotthon jubileumi ünnepse, Budapest, 2013. március 25. Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin: Egyéni átvezetés és munkaerőpiac. Információ a konferenciáról: http://www.mozgasjavito.hu/?menu=konferencia/index.php (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Rhythm & Balance. 9th World Congress on Conductive Education, München, 2013. augusztus 19–22.
27
Mátyásiné Kiss Ágnes – Tenk Miklósné Zsebe Andrea: Awereness-raising programmes from pree-scoole age to adulthood. (poszter) Együtt – Másokért TÁMOP 3.4.2.A-11/1-2012-0001 zárókonferencia, MPANNI, Budapest, 2014. március 11. Mátyásiné Kiss Ágnes – Czigléné Farkas Katalin 2. Országos CP-s Kongresszus, Budapest, 2015. október 14. Mátyásiné Kiss Ágnes: A mozgássérült gyermekek járását fejlesztő eszközök rendszere. Elérhető: http://peto.hu/start/images/peto/hirek/CP_kongresszus/Jarasfejleszto_eszkoztar_2015. 10.14.pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Információ a konferenciáról: http://cp-kongresszus.hu/absztraktok/ (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) Mátyásiné Kiss Ágnes: Mozgásfejlesztés. A járásfejlesztés és eszközrendszere. Alexandra Könyvesház, Budapest, 2016. február 20. Információ az előadásokról: http://pedagogiai-tarsasag.hu/?p=8242 (Utolsó letöltés: 2016.04.07.) http://pedagogiai-tarsasag.hu/wp-content/uploads/2016/02/2016-02-20-Szakmai-napMPT-Kisgyermeknev.-Szakoszt..pdf (Utolsó letöltés: 2016.04.07.)
28
