18
BAB
a.
PenscJaran
IT rEo&trrs
usbuil::f-
1. Pengertlaa pengcJaran uehul flqh
a. ?engertian
pengcJaran
Kato peagajaraa berasal dari kcta najarr netldapat analsn nmer daa okhirau noa[ sehlnggc terbea-
tuk kotc pengcJaran yang crtlnya ccrt nengcJor stau perihcl mengaJcr. 17 Menurut Ahnad Boh,cnl;
cktlfttas
pengojcrcn
merupakar
prosee belaJar nengojcr yang dr.dcl.Tnnyc
ter.rlopat duc subyek yaitu guru dau peserta d.1dlk.18
Senentarr menurut Nan,c SuJcna, d.ic menberikcn deflnlsl pengaJaraa cdclah lnterckel ycag terJadl antcr.a guru d,cn elsm, untuk mencapcL tuJuan penggja rcn ycng efektlf nengLngct elsrs aebagal eebcgci sg
atu eubyek jugc obyek dalcm pengcJaran, maka lnti proses pengaJaran tldak laia adalah kegiotcn be1a Jar slerla dalam naeaccpcl tuJuan pengcJcrcn. 19 Sed.angken menurut Syahm{asm Zcinl, Pengcjcrtlrl 17w.J.s. Poer.wod,arrrinto, Eamus Um@ia, Balat Pustaka, Jakartc, 1993, hal. 53 18nl,rnc,a'Rohcn:t
Jakarto, 1991, hcl,
nar
o
Peaeelolaaa Pe-ngajanan. Rineka, Cipta
1
19ucna Sudjcna, Dcscr-dasar Belcjar mengcJar, Bcru, Band,png , 1992, ha1. 18
si
1g
adclah memberikaa aJaran-aJaran
llnu
pengetahucn kepcdo
seseonrng ctau bebern,pc orcng oqcr merekc dapat memLLlkL
dcn
uoemahomi
cjaraa-ajcrrcn tersebat.
2a
dari pendidit"r, sebab peadld,tkan merupakcn blmbingcn terhadap perkemba ngoa pribcdi yang bersifat meayaluruh yaitu perkembangan prlbadl ycng berelfat.. nenyelunrh yaltu perkenbcr:gcn prj PengoJaran ad,alah merupakau bogian
bcdl dengaa segcla ruxcttlo aepeknya, aspek d,alam segl ci.pta, kcrsa, Jcsoaai dca laia-Iala. Dari beberap,a peud.apat di ctae dapatloh pennlls + sLnpulkaa bshwa pengaJarca o,d,aLah euotu proses kegj.atan
penyagpoiaa
pengetobucn d,cn ketrampllan
pengaJar kelntlc glswo d,engaa metode
dsri
seorrng
terteatu untuk
mea-
capal tujuan terteatu.
b.
PengertLan Ushul Fiqh
Perkataan Ueb.ul Ushul,
'r
ctu;
liqh te:dirl
d,arj. dua
kata, yaknl:
artlnya poadcsi sesuSedangkan flqih berartl pengetahucn ten Bontuk Jangr cshL ycng
tcag..eeeuatu,d,aa,neaEhamloy*;21, - -.. .-
--/
.
.
u-
Bl1a dltinjcu d,sri
definlsi
secara ter.miaologi eebg gclmcr,e pend,cpct A. Ecnrfi !dA, Ushul flqh atlalah sumbergumber (daLi1-da1L1) daa bagoimcrla caEr neauaJukh,ruyo 2ogyasr,rntnau!
Zcini,
Did,aktLk Metodik Da1am penga.lsrcu
Islam, Snrabcya, hcI . 21luls Mckluf, Xanus A1 Muajid, Darul Masri.krBelrut 1986, 'l O
hc1.12
20
kcpodc gegustu hukue gecon! Umcl atau oecaro
gorls
bo -
8{lf .
tdopua nealnrt A1 Inan lgh,aq Ibrohim Bln
Alt Bln Yu
euf .{e Sc}rozl AL Fal.nreL Abodl.e Syofi'i, belLau mergcnukakcn Ushul
fiqh sdclah
!
-^--tt
,-
Lnft -3{ Ii +)t G3 a.hJt 4U :#jvS'a+t fx.us -
u\-? 3;;\ -jI
- t7 163$ -Sj.: .J. +-t;)
23
7
-a'.
.a
,/w/ /
-
\rz
Artlnyc : Ushul Flqh adclah
da111-da111 (sumbor - sunber) yaug dlbangun dL atccnya hukun fslam ( ffqU ) d.aa apa yang
dlJadlkan acucn untuk mentrnJukkan dcl1l secara iJoa1.
Sementara
E. Ahncd Abdul l[adjfd mendefiaislkan
Ush-
uI flqh cdclah kaldsh-kalclch/dalll yang d.lpergunckaa tuk mengeLuarkau suctu hukun dorl daltl-dallI Ltu.
un-
Setelch penulls pcpcrkau bebercln pead,apat pentatrl faa ushul flqh, peaulis menylmpulhcn uehul flqh adalah 11 mu pengctohuan
danl kaidch-kaidah . .
-. ','- pembchaean yanA
fglam meugeoal perbuatan mcnusia yang mukallaf yang diambll dari sunber atau dali1 y.eng tcfslll atau terperlmcl yalnri A1,':-,Qurrat, cllJadlkaB ccu,an d,alam meaetapkan hukum
dcn A1 Hc,dlte.
Jcdi Jlka pengaJcraa dlrcngkcj.kaa d,engca ushul 221. Ec,nafi MA. Uehul Fioh, WlJaya, Jokarta, 1963,
Eal. 13.
23At Inam Abi Ishaq Ibrohlm Biu A11 Biu Yusuf Ae Salrozi A1 Falrozl Abadls Syafltlr4l Irumo', Dar Mleriyah Suraboye, h,aI. 4.
21
flqh yorg bararti suatu proses pealrormctaa
pgngetchusa don
ketrcnpllaa tentang kaldoh-kcid,ah hukun fsLaa o,tau e5rarl
hukun
i.
2. tuJuan pengaJarcn IuJucn Jauh
umum
Uehu1 Fiqb
pend.ld,lkan adalch tuJuca
dorl ECsa sekarang,
yang
berrcda
yaLrrri sebuah hcsLl, yang peacc-
pcion otceayc tidak dcpct terlckeonc nelclul sekoli keg
y"rg d.emiklan dlllhcnl lnnd,areaa bahno pend,l.dikan blIs dlpondcng sebcgai tuJuaa akhlr pendidlkcn yal-rl sg ctu tuJuan ycng hendak dlcapai oleb pendidikan yaug pad,a hokgkatnya adalah euq,tu perwuJudan darl nilcl- ntLcl yang terbentuk dari pribad,l. manusr.c,.25 Iaupc cdanya cn131
tlelpcsi pcndangaa ked,epan pad,a tuJuan, peqyelereEgsa akan bcnyck terjadi, Juga clemlklcn pula keglatcn-kegJ.atan yang tid,ck efesien . 26 Deagcn ungkcpan yang la1n bchwa tujuon nerup,okan ha1 yang songat peatlng d,olara peadldlkan disamping fa! tor-faktor yctrg 1aia. Korenl tuJuaa ltu uenrlrckcn petug Juk ja3.an dcn d,arl tuJuaa tLtu okan d.lteatukan kearsh trg rltct peserta d.idtk ckaa d.lbawa. Aclcpua tuJucn pengcJaran
ushul fiqh cdclah untuk
2{Q1. .Abd.ur rohmex Aholgh Abdul1oh, Iondaeca Dca .iuaa Peadldikaa__lqeaunrt Alourr cn. seitc l6pm,
Cet.I cet .
Dipouegoro, Bcndung, 1991, ho1.
rril"ilifu";*;Hi'11#;tff ' 1#ff
26Drs. Ahrnad. Mc,rinba. Pengcntcr A1 Mcra::j.f , Banduqg, 1989,
151
fq:
22
trenberlkan bekal pengetahuaa ycag nemllLkl fokug terb,adap
fiqh
y?ng
di.Jacllkan crcuan untuk mengilB{rl,kan hukum-hukun s5rart
l, Juga
kem.rtcr:gan untuk me?sh rll. kcldahlkaLdah uehuL
!1ntuk mergaatleipcsl merosotnya peserts alldlk poda toqlld yakal nenglkutl pend,apat orang laln tenps mengetabuL da;;cc: eor.,hukumn3rc.
Makc setidak-ttd,aknyc d,engan tuJucn pengaJsran ueul,
flqb pesertc dld,lk dapct trencapol dercJat lttlba'
y*r.',L
uenglkutl pend,alnt orcng loLn dengan neugetahul daeorn5ro stcu clcsann5na. Sebagotm.rnc d.leLuyaLlr Alloh dalon flrncg
[ys
3
Artiayo : ldab bertanyalah
Jth : 43).
ngetahuan
lr,ehl
kepcd,a orang yans neapunJrot pg kcnu ttd.ak nengetabui. (S. Aa-'.-
3. Materi pengaJaraa Ushul flqh Adapun ncteri uehul flqh ycng penulls pclnrkan dalan etudl
ini, sdalah menrpckon rnatexL yang meneskup bg
berapa sub bch,ascn tronglngat luceaya penbchaean ilmtr trauI flqh, d,tantara sub pembch,oesn Ltu mell.putt 3
Eukun Sya:rs
b.
t
Daltl - dall1
S3rcr'tyoh
Kaldsh-kaldah ushul.lyab lughonlyab d. IJtth,cd
Darl mcafug - maslng penbah,ascn tersebut, lebih Je-Lce
penulI,e pcpsrkaa
d.ol.am
penjelasan
berlkut
3
23
C. Eukum sJrorf 1
1). Tc,trlf
hukum sJrorri
'lti;; JAl,.p'ppULt;;
Meuurut Ulcrrrc,t Ushullyln, hukun
Grrrlt;#
sysrll la1ah :
Artlaya : Kritob (sabda) peaclpto eSrari'at
ycng
berkaltan deugau perbuatan-perbuctc,a seorcng mukallaf yang mengcnd,ung euctu tug tutcn, plJ.thcn atau penetapcn. 27
Sedangkan Eenurut ULam,at
flqh,
hukun eSrarri La
-
lah ctsar atcu efek yang dikehend.ckl. oleh khltob s5m,rtl mengenal perbuctan. Ja,d.i d.ar1 d,uc pentatrifc,n
1is eimpulkan, bahra A]Loh
srt.
28
tersebut daptt1cU
hukun sSrort i
peng
ad,alah khltob
yang berhubnngon d,engan perbuatca-perbg
ctcn uukcllaf bclk nengencl tuatutaa, pi.llh,an,
rncl-
upun penetalnn.
2)i
Penbaglca hukusr s5ra:rrl
telah menetopkan bahnc bukun e5rarat Ltu terbcgl ctae dua baglan yaknl, huktun taklifl U},cnnr ushul
daa hukum rad.hr
a).
Eukun
1
tokllfi Eukun toklifi adalch
2ZDrs. Mlf
suatu hukum yrung meng-
tchul Arifl.n d.aa Drs. traiehoL hoq, Uehul Fioh. Cet. I, Citra Medla, Surabcya, 1997, b,gl, Zi 28rbld., hrl. 30
24
oleh otong nukcf Laf ctau larongcn BengerJokan ctcu memlllh oatara me-
head.aki dlLakukcunya suatu pekerJcaa
ngerjckqn d,au nenlnggalkcn
.
29
Contoh hukum yang mergbendaki mukaLlof supays memillb
cntara mengerJckon atcu menlnggalkcn, sepertl firnon AlLoh Swt.
w' Airo ;i {:. #" *,x$ i i;bt 5b
'
.
/ A:rtiaya : Apabilc kamu berjalan dibubt, noko
ii*?T b). (
t
).
|3Ti.'"nend'ekkan
tlad,a
sembsbvats. ( s.An
takLifl Eukr.rm takLlft i.tu terbagt llma baglca, yaltu
Pembagloa hukum
3
waJtb
ietLlch
sSrarcr waJtb cdalah sesus,tu ycltg d1-,periatahkan oleh Sycrt| untuk dikerJakan orcng mukal1af dengan perlntoh poetL (raJib) y.ne keteatuan pe rlntah tereebut h,arus cltlaEnkau dengaa petuaJuk keng
Menurtrt
jlban
melakukannJrc
.
30
Misclnya dclan eurat A1 Baqoroh cyct 110
(rr. t blt I ArtLnya
:
i1'G.,:,6iJAt;*)
: Dlrlkanlab olehmu shoLct d,aa ttrns,ikaalab zg kat. ( S. A1 Baqoroh : 11O ).
[erJeuah oleh Nser f gkaadsr 41 bareaul ]Acn ltntnrnqaalIholba Uaneur, Cet. Vf , RaJa Grcfiadc Perssdc, Jakarta , 1996, hal 155.
3oltia, h,"1. 163
25
cJrct tergebut
Dclao
cdanya l-afadl
r'-z ljltgrl ?
,
,)l
aoo
tjl
yang keduaqya adalah bersighot amr yang meuurut ULcEc,t ushul melahirkan perintah kewaJibcn mendirlkan
sholat
kslinat dalcm kaid.ah ughul fiqh :
d,an membcycr zc,kat. Adaaya
eebagolmanc
.u;/Utgj--{t
Arftnya : Pokok dori periatah itu (Z)
!{aad.ub
tereebut
meauaJukkan waJib.
( sn''''ah )
yaitu tuntutsn untuk nelakukaa resustu pe:rbuatan tetopi tuntutca i-tu -tldck Eeccer pastl. Dclam l{ondub
ilrt seseorrng tidak dllcrang untuk nenlnggsLkannya sebcb orang ycng meninggalkcr:nyc tid.ak dlkenol hc'1
siksa, t tt/
tr{isa1n5ra
dslan surtt- A1 Baqoroh cyct ZgZ :
Artlnyo : Eai orang-or ng yaag beriman cpabilc kamu berraufcmrlah tidak secaxr trrnoi untuk wa! tu yang d,ltentukan heudckloh kamu menuliskannSra.
Lafad.l
, 6J?'1{i
( S. A1 Saqoqoh t
282
)
32
cyat tersebut pcdc d,osarp nye nengandung perintah waJib, tetcpi terlteprt indikasl 5llaDg menalingkan perintah itu kepcda hukun nap dub /
lng
dclano
grlr,r?lah.
1D=g._Nagrua hl'qq, Ughul Fiqh, Cet. I. logos publls Eoue€1 Cipulat , 1996, EEf:-Zft-' 32nUnaa Musthofa 41 Mcroghi, Iafslr A1 Moroshl, [er;'-
jemah oleh Bohrun Abu Bckar, eet. ra, semcrcng, '1985, hcl . 122.
ffi
Put-
25
('3 )
.
oebagclmana yang
terdapst dcri kelanjutca oyat te3
sebut,
;;jt r, /,;rl, W' W,a1Lg
r6ci
Earam
l untuk neni.irggalkan suctn perbuctan dengcn tuatutcn eeccra 1nsti. Firmaa Al 1oh doLiln sunr, n: Mctdch ayct 3 l
Eoran odalah tuatutcn
) ;, #t
r,
sSircrr
;g {l;'r;i {i;,*
5 -Lv Artlnyro : dih,arcnkan bagJ.mu (mepakan) Uangkct, darah d,aa daglng bcbt.,.,(S. A1 ldaidch s 3) DcLan ayot tereebut hukum hsrortr aempak pcda lafad1 (
r
5ltcDg
tegas merupakcn ind,l.kasi. kehorstron
akca bangkai, d.arah dcn daglng babi .
(4).,JgEloh Ulrkruh
yaitu cpoblla perbustan itu dltinggalkan
oaka
orarg ycnA trEnlnggslkc,n nend.apct prbala d,an apabllc dikerjckon orcrg yang mer:gerJckan tld,ak nead,apat s1& Ea. Mlealnya dalam sabda rosululloh SAII : v,t
att))
!W:t
prtr+ 4L)
;;;t
Artinyra : Perbuataa balol yang pr1lng dibencl AlLoh adalah fbolcq (8.R. Ibau llcJch ). DcLam hadLts tersebut lafcdl 3 cdslch ek).t "" : akar dengca l,cfcd,1 c1 karoh4h yoBg meaJcdi incllke
si keo,ckauhaa perbuatcn orong mukallcf . 33a:-
zulni,
Ecfialr abl abdlLtab Muh,a&m,c,d Bin Yazld, AI QiIbnu Ma.1ah, Juz I, Dar tr'lkr, Baj.rut, EcI "650
Sur:,en
27
(5).
uubcb Mubah
ycitu suatu perbuataa
yang b11o
dlkerjakaa
,
orang yoag neagerjokan tLdak nead.cpatkan pob,alc dan
blIa dLtlnggalkcn,
orang ysng
menl.ggclkan tidak
meaerlma siksa.34
Suatu perbuataa dlkctckan mubch dapat diketa huJ. d,engcn Jalan perbuataa tersebut dltetapkan secc-
Er tegcs kebolebazrnJrc oleh aSrarat . Mlealqra dengan trngkcpan n Ie Junrbs t, dslae flrrnc,n ALloh- Swt:
Arttnya :
(5).
tldck adc h,alangan bagl kamu memiaang nanlto-ranlto ltu dengan elad,lran ysng bg ik. ( S. A1 Bcqoroh t 235 ). Daa
Eukun Fsdtl, Eukun Wadrl
lalah khitob sycrot yaug
d.nng perbuataa bahwc terJadinJrcr sesuctu
rnengaa
ltu
-
cdalsh
eebogal sebcb eyarat atcu pengh,alang geeuatu.
Mlsclayo d,alcu keberedaannya eesuatu sebagcl - Sebob seeuatu, seperti fLra.rn A1lob .
3
;it/l't$'i*aWa;:n;;;g;1g:.i;,r'6 Artiqya : Eci oraug-orcng yang berlnan, b1J.c
kbmnr headak sboLat nacka bc,euhlah muksmu dan
tangan-tanganrnu eonpai
eiku (S.Albaqoroh
cyot 6 ). 34Prof .Dr.Mukhtcr lchya d.an Prgf . Dre. Fathumoh^m.:n Dasar-dcsar Pembinsan hukurn fiqh. rgIc,m. A1 uctc:rlf , Bcndung, 1993, bs1. 143.
28
kemauan nenJalankan
sholat
d.aLam
ayot tersebut
sd's
Lah menJad.i gebab keraJlbcn berwudlu.
-
S;narat eeeuatu, eeperti
fiman A1loh Swt.
g,u ti,. rCLGJr,,,i,>1it, i, z zJ V, / .' U5,.ril,V;; ./
Artinya :
^tt;
MengerJckaa h,aJl cdalah kewaJibcn nrausl o terb,cdop AlLob Srt. yaitu bcgl oraESoralg yorg scnggup mengcdakou perJc3,ar:,aa keprclcnya. (S. A1i Imron | 97).
ke bcltulloh ada lah menJadl syarat rcjibnyo menuirclkan bcJi.
Kesanggupan aengad,akan perJalcn:n
Pcra Ulamcr Ushul
fiqh
meayctakan bahwa hukum Wcdr
i tersebqt dibagl meaJadi tuJu mcccm (t). Sebcb Sebcb adalah sifat ycng qyctc dan dapat d.iukur 3
ycrg
d{Jelcekan oleh A1 Qurf sn dca A1 Hadite, bahwa kebercd,son eebcb merupakaa peetond.s otau petunj.uk hukun sSrarcr. ArtinSrc keberad,acn gebab nenJadi pertaada ke berradosn suatu hukum daa hi.LatrSnyo eebab menyebabkaa
hllarga;ra hukum. Miecln;ra perbuatcn zins neuyebabkon seseorctrg d.iderc 100 kclt pskc apabilc perzi.naca tidak dllckukan, m,akc hukun d.erc tld,ak dlkenakan.
(Z).
Sycrat
Syarct od.clch eesuatu yang bercdo dJ. luar hukun Sya1c,r tetapl kebercdsannyc bukum e3rcrcr tergantung kepadauya, meka apabilo e5rarct tid.ok ad.o maka hukumnya
uya pun tidak ad,a.
l5Ore.-Nasrua MA, Op. CLt, HaI. 218
29
Mtsah:ya rudln ad,eloh 9a3.oh satu sSrcrct eahnyo gho Iot dan sJolat ttdlak,iltp"! dLLakgaaokan toupa wudlu
akaa tetapl clnblla seseolcng berrnrdlu naks La tidck
pastl la harug
(3).
neLakukan
Peughclary
/ ryul'
Penghalcry
/
sbolst.
Uanl.f Sraitu sLfat yong nycte yong kebe*.
atau tldck od.a gebcb . 36 U$solnyc huburgcn suatrl lstrl, dan hubg rrgalr kerorlsan (mnis nerarig). Apobllc ayah wcfat l.strl nefulapotkan bogLon rarlsaa dcrrl harto suaml ctau ayah yorg mfct, seeuai d.engan peubagicn n"r,eirgrcd,aanqno menyebabkan
tldak
cd.a hubrrngcn
moslrg ckcn tetapl hak nenorLsi l.Bi bLea terh,clarg apabl3.o anak daa
yong
(4).
lgtri
yang menbuauh suatri stau oyob
rafot.
Bukhsoh
Rukhehoh
ycltu suatu kerlugorum yang telah d.isyarl r -
atksa oleh Alloh Swt. ata,s orcng nukallaf dalam koa-
dlsl terteutu
yang nengbendakl keringarrm
.
27 -:: cta-q
sesu,ctu ycng telah dlsyarlrctkan oleh AlLoh
bab udzur keguLltoa
atau
d,al.am
Srt.
se:
kondisi-koadlsi tertentu
:
membolehkan yang dL3.ororg karer,a ad,cnya dc111,
36iud,
hal . z1g 3?Soer Iskand,ar AL Borsaal soer, Op. Cit, bs,l. 189.
d,c,n Mrrhcmnad
Tholhoh nan-
3o
;ekalipun dallI larcngcn ltu tetap berlcku.
Misc,I
nJrs trenbolehkan h,al-haL ycng dLhoramkcn d.ieebcbkan
korena dorurot, sepe:rti dibolehkarr. makon bangkcl bc-
gL orrng-oxutg terpcksa memckcn:4rc, korena dlc dalcn kesd,san kelopanan dau tldak cda mskar,en
all
.lain
kecu-
bcngkcl 1tu, andal.katc di'i. tidak memakcanrJa '/914
akaa uealnegal, Jadl dlperbolehkan memokcn bongkat
adclah d.horurot.
(5).
Azroab Azfunoh adal,ah hukun-hukun yang d,isyareratkan Alloh kepcda selu:rrh hcmbanya sejck sabula, 'artinSra belum cd,a hukum eebelun bukun itu dis;rcrerctkan A11ob, se-
hlngga eeJak disycrlratkannSm, selunrh mukallsf uaJib mengLkutlnyc. 38
Hlealnyc junlah rakcst sholat d.zuhur cda,lah empct qg kaat. Jumlah rokaat inl telch dltetapkan Al,loh eeJak semuLa, dlnana eebelumaSna tlclak ado hukun
lala
yang
nenetopkaa Jumlah rakaat eholat dzuhur. Ht'kunn rckaat shol,ot d.zhhur ltu sdalah empat ro.kcat d,isebut azlnah. (6)
.
Shah
atau shobjh
yaitu suatu hukum yang eesuai d,e ngon tuatutc,a sycraf yaltu terpentrh{ sebc'b, eSrcrat Shch atc,u shohlh
tl.dak ad,q manLr.
tergeligl ciynfa nrtabarl (sebab) don telah berwudlu jadi (gB
Miealnya nsngerJakan sholct d,zuhur sete3.cb
rat) ttd,ck oda bcLangan bcgL prong 38Dre. Nasrun Hcrua, Op.
ycng mengerJaken
Cit, BaL. 221
31
.r{q sepertl. hoidL, nlfae dan sebcgaiaya. (?
)
.BatUtf
Bathtl yaltu terlelnsayc hukun sSrom,r dari ketentu--. oa yang telah d,ttetopha d.an tidak adaaSra i, akLbat bukun ycng clltlmbulkannyc. Hisclngna nemperJgclbell-
kaa
mianrn"r,n
kefce,
uLauncn keras
oqad,
lai
dtpcntlang bata3., korena
tldak ternllol. hsrta doIcn
pand,angcn
BSrcror .
'''b. DaltL-dalt1 sycr:.irirh 1) [orrLf da].11 Da1tl seccrcr etino3.ogl lolah pedomru bcgl apa saJa Fng hLssl (matertaL) urupun yong nakr,ari (epirttua1), yong balk mluprn yang Je3.ek. 39 Sedangkcn daIl1 secarr ter"miaologi ia1ch sesuatu yg ng tliJadtkctl deLtl, menurut perundangcn yang benor atae bukun eyarar nengerrrL perbuatan msnuela, secara lnstl (qot'l) otcu dngpan (dhoni). 2) Pembagiaa
dalLl-dclll
s5m,rt
iph
c) 41 Qu:rran
ffi
llotrif AL Qurran seperti yaag d,Lkemubkan
39mo", fskaadar AL Borsani dca
op. citr h,al.
17
Muh,amnsd
##,
Muhamm.rd. 1lbolh,ah
Mansur,
32
/ /t2.t
40
.a
)1str', ,./ (^-'7'/(,
:h'*;\;t;la,y)$'J4)t/1 t;!t.t'tZ*i"Jt 'ud)€&'Pr\Jt b,
w
- /t
y'
z)
'
sedcngkcu kcnd,ungaB AL Qurr c1 sebcgclmana ycBg
d.ikemukakcn l{uhnmmcd' Khudl6:ri
^Ji
; ai{r a;{>W r*
itu
me1lpu9i
v b L,S
'
Vtf-.f
. tr. t 71Y
r
r*^
le . )l-.tnOtttg,qr+,.%r7W 'firy,$r,eg'i?21r " an ulamar ushuL telab AL
41)
ad,apun kehuJJchan
Qurf
sepckct, bchra A1 Qurran itu nenrpakaa gunber utamc hukun IglcB yang diturtrnkan ALloh dan raJtb dianolkaa daa bcgl seoraEg
BuJ
tahid. tak ctlbensrksn menJad'lkan
da}il Lcln sebogal huJJah eebelug Lttl Pada oYct AL Qurfaa' b).
menbshos
ctcu
l6e11e-
Ag Sun:r,ch llar
rif
As Sunnah seperti ycng clLkemukckan
oleb prof '
uasfukZuhdlriclabaemucscbdcncbl'perbuctaaaabi' 42 daa taqrirnyc atau ketetapcnnJra ' Ad.apun kehujjahca Ae Suanrob sebcgai gurnber hu 40![uhc,mmad
Ali
As Shobuni,
At tib:rcq.'Fi Ulumilqur'ca
Kuttubr.B,eirqt, 1985t h'41' 8 .41 U.- &6dldfl.. Blchr' E-gt!& Iosyrlt A1' Isl'onl' sueopayar- er frl?"-iur'-gA ;-T7----42Prof . Ilesfuk Zubd.i, Penecntar 4ukum Islam, Cet' II Ecji Mas Agrn8, Jakcrta, 1990, hI . 56
Cet. I,
ALomuL
33
ktm selunrh kaum muglimln
!eIa! bulat
pendapalnycrbcb
wc91bc1c,pa:buataadantcqrirrosu1u1].ohSgw.Ag sui]xoh tal d,lJadlkaa eumber hukum Islam ycDS kedua
eg
telch A1 Qurtaa.
c).
IJmat
IJmct menumt tehthlLah la1ch
:
/-'
tii I Gt.;i ;eq +#+:t .sL.{ 'fr-,'5+*\f G li :F, )3 LiLi*..i-l--r;f\ ) nr^ 't .,
z n \.
/6
s .l
|
r., ,K, 7 *+G3'n' -);4 '#',/;-TA\-qr-l, ui'Afi //a,*E al tfr !a> ' -X u
Artinya : KebuLatan pendatrat semua ahlL tJtfihcd sesudch tsfotnya Boeululloh S.lE. 1nd'c suatu trasa atas sesuatu bukua s;rcrat
.
43
AdapunkebuJJchcalJpclsebcgal'sumberhukunlg 1cm, sebagalnar.r Junrhur uLanar uebul y0l38 berpeadcpct cpcbllo rukun-nrkun lJma' telcb terpenuhl, mcka IJna'
tereebut menJacll huJJah ycn8 qotrl (pasti.) rajib d'i bchkan orcEg lnclkan darr tldak boleh nengingkarlnya, ycng nenglngkarlnya dLcnggcp
d.).
kaflr'
Qlyas
gesuatu perk':ra yatrs Qivaa aclalch Bempersauakaa hrrk11 b9lun cdc kgctudukan h1kry1ya dgnean perkara yang telah adc ketludukca bukumaya karer:a cd'anya eegi - eegl Berscmaas
autara keduaaya
J1aag d.i.gebut
438-. Ahruad Abd,. !{&dJldr!dA. Ughul da Bucr:,e fnd,ah, Pagurucn, hal. 67 '
flsn8co
ll,at.
Floih' Pt'
Garog
34
' IsFo:
.99pq1l suryPeT lq3kuo irylur uloqof ycng Inen$e1
ad,opun kehuJJaban qlvag eebagcLraana pend,apct
mukakon bchwa
qlycs ltu adalah hujJch s5nrrtlyab ucel
ansl perbuataa trc]lueio saal:yong beradc pcda tlnsbctsa keenpat darl clalil-dc1il syarLrat.Yarg denikLan itu apabiJ.c suata perLstiwa ttdck ada keteatu,ca hukuE dcri nsgh ctau iJm.rt d,an bersdlt!8su l1ct
hukura-bukun
dengca perlstLwa yang mempunJrai nceb
e).
'
retihEsn Secara
etinologi Istihgsn berartL
mengcnggap
bclk tel
bcdcp eeguatu. Ad,cpua meuurtrt igtix.ab ulcpar ushul ) istlhsan cdalch pindahnF seotttnS nujtahld dari tun-
tutonqlycsjaIlkepcdaqlyasklrofictaud,aribukun kulllkepcdahuku.migtigraelbrengterr(lcpatd'c11.1
terllntcs dclaB plkircnnya lebih kust (teutu boik). 44
yong
Adcpua kehuJJahan
bahnc perpladch,au Ltu
istlhssn eebagal eumber hu-
kun IeLara ad,alah argumen ycn8 elikemukakcn pcm uLam'sr ycng meacltrkung d.asar l!1l, sdalah beristidl'al dergan qLyas
khofl
dengaa mengglahkan qiyce
jaIl '
f ). Moelab,eh mu:rsalah
usbult Beccri! isti ycna tldak dleyarlrctkan oleh
Hoslahch mursalch meaurut ulam.rr
Iqh cdalah keu,asLobstca
44Noer rskcad.cr A1 Bcrscai dcn Mansoer, 0p' Cit. hcl. 20
Mub.amm.rd
Iholhah
35
oLeh sJBrlr.dclam wUiud hukumr dslam rsnSka menclptayatrg kan kemgelah,ctsn dieamping tak terdopct da}lL membencrkan ctau menYalahkcn. 45 KehuJJohan mag].obgh murgalah, junbur E],omar o€-
netcpkan bahwc mcelchch mursclah
itu atlclch sebcgol
da1lI sSrcrcr ycnS dapct digunckcn u;rtuk meaetapkan s9 guctu bukum d,engan cLcsan yanS merekc kenukaksn
-
Keroeslchctsa ro1nuela
ltg tenre
berkembcng
don ber-
tambch mengikutl perkembon8cr kebutuh,aa m,cnugla.
- Menumt peayellctikcn bohra hukruo-hukum, peraturcll percturau ycng dlprodusir para ehch,ebat, tabirin dan lmcm nuJtchld ada}cb untuk mewujudkan kemaglahg
tan bersctlS.
g). rurf 'Ilrf yaitu apc-cpc yc1l8 telch di-biasokan oleh masyclg kct ddn diJclankcn teruE meaerug bcik bempa perkatcan fftupun perbuatca . 46 r Ad,apun kehu j Jahan t urf paEI ulcm.: usbul telch rurf yang tldttk eep.rkat bahwa rurf yanS shohih yaitu turf d,engan eyarat baik yaBS meayengkut
berteatcllgcn o1 rca moupua rurf oL khoah, iuga ycng berkaltaa d'engap I urf aL lafdli d.an r urf c1 cmali dapct dijaclikcn huJJch dalam menetcpkan hukun sycrat
45Dre. Miftchul
Op.Cit,
bs1
.
'
Arifin dan Drs. II.A. Faishol
Eaq,
142
45Noer rskc,ndar A1 Barsani dan Muhammad tholhch Mangsgx', 0p. Cit. flc,I. 134
36
h)
.
Istisb,cb cd'cIstleh,ab menurut ul-amot uehuliyin geccra letilch -yang lab-meneruEkliu bukum yaug telcb berlaku d'1, oasa
nlsih tetcp berlangsuBg semproi' ad'adali.r.ysnsneueuudblratou-menghcgusnJrcatoumeg j"armn lu[un:va6: ior"i adc dinoic 1aIu tetcp beE Iakq dtusil ;elardne geUfoeg" ada dcli1 yang mengubq! Ialurdaa,:neirganggapnya
nya.
47
Ulan.rt b,cr,eflych meaetcpkgn tentang kehujJahan
istlshsbltudcpctdijadlkanbuJJohurtukmenolak akibct bukun ycnS timbul dari peaetcpaa bukum yaES berbed.a d.engan peaentucn bukun gemulc '
1).
Syarru Etao qoblcna
Sycrru mca qoblcne ber.crti sycrirat sebeLup IsLam.48 Apabila A1 Qurt an d.cn A1 Ecdits meaemngkaa suatu hg
disyarirotkan A11ob kepadc unoat sebelum ug mat Islam, kenudian Al, Qurt aa d,an A1 Esdlts menetcpkan bcbra hukun tersebut d.lwaJibha pula kepcdc rID kum yc]rg
mct Sraug sebelumn5ra.
j).
Mcdzhab shob,abi Yang dlnsksud m,cdzbob/pendapct shohsbi adal'ah peudcpot parc- sb*b,aU"t teating suctu kasus yang d'inukll para uLaos,f , baik benrpc ;.fatrc noupun ketetcpan hu: nenjel'aeksn hg L*, sedaogkau ayat atau badlts tid,ck kun terb,cclap ksgus yaug dlhcdapt gh,ababct tersebut.
49.
4?Prof . Mc,sfuk Zuhdl r Op. Cltr hoL. 88-89 48Drs. . Nasrun Earun, 0p. Clt, hal. 149
49tuta, har.
155
37
dc1il iai, pclt' ulcmcr" ushul telah eepckat bahna pend'apct para sahsbat yang tidck dapat Jrcng terkalt dengan permaealahan dlakcl atau dllitlhadkan dcpat dlterinr sebagal Adapun kehuJJchcn
huJ
k)
.
Jch.
Sccldu ad.z d.za.rir ah Saddu cd,z
d'zsritah berrcrti nenghiad'c'rkaa sesuctu
perbuata]lycBtidakdi].gran8o1ehsyaftt|tetopi sebeocrnJra perbuctan ltu dcpct mend'ataDgkon kerueakaa. 50 Sed,angkan kebuJJch'gn daIil 1ni d'alan penercBaa, hukum eyarar adalah sebagci pencegahca
od.anyabchcyaycngleblhbeearreeh'inggchukumga rcr menutup atau menghindtsaa akan bcbcys ycnS
lebih beesr. c. Kctdah-kcldah uehuliyah lttghowlyah Nash-ncshAlQur'andcnAesuExchmemakcj. bahnsa crcb, pemshannan hukum dari nash-Ilcsh tersebut
aba bener aprblla dilndahkan ketentu'an-ketentg cayan8berlakubcglbahcsaarcbbcikmengeorlsu:u1xan bahascnlrc, beatuk-beatuk lafodlnyc naupull nolm'e b,anya
maha ycng ditunJuk oleh Lafadl-lofadlaya oleh karen,e ltu, akan peuulis uraikcn teatlle kcidah - kaidsh yara dcpat dlpergunakan untuk mensba-
ml hukr:m - hukum neDgensi perbucta,a maausic yakal
me-
liputi cntara lala : . M. Rlfct i, Ushul Flqh, Cet. Y, AI Mcrarif Bsndrrng , 1990, hl . 122 ----oDre
,
38 1
)
fom " Kcldah c1
Apobila
daLam uasb s5rcrer
terdapat LafadL ysng
ttdak terdapat tkrllL yaae mengkhrraushlqqe I maka Lafodl ltu raJlb dlcrtlkaa keprodc kEunumcnn:El ' utrum
daa
d,au menetapkaa hUkumnya
bcgl
semqc sctua4
secalg pcg-
ff..
c).
rlf cl. rsm A1 ran lalab suctu lcfad,L yang llaf
seugaJa
oleh bahsso untuk nenuaJukkau satu
mElkna
mencakup eeLur.uh gatu,on-gctuan 36ng 1am Junlab
5 dlcJ.ptakoa yonS . dapat
ttdck
terbe*ap-'d'4
terteatu.5l
b). IofodL-lafadl Ycng rom Ecgl1 penelitton (resecrch), terdcpct nufrodat clon ur:ghBon (gayc bcbasg) d,aLau bah,cgs Arob Ete11qrr sctuaa Jukkaa lrepcds umum d,ca nencskup keselunrb,aa adsl,ah sebagol berikut 3
51Prof. Dr. Mukhtor Yahya d.su Prof Ercrr, Op. Clt, ha1. 218 .
. Drs. Fctburroh-
39
al ra'rrrll: itasl ( \-,i?Lt,$ ,
Jtl eeperti :
i;:*, vab bG ? 6 * $, 1v'Li't' i G Gi -$: 5!b 6'rtr,t i'cr,c;'
aj,q,1;i,4,* '6{5J4i-'tl'
-
Jcm.e
j
r ( plural ) ycng
lnsi (
,.--4
dlmc |
t
rifatkan
.-rt ; Jt
cxp a*^-r
.
,
aI
ta
eePerti
r
rLfll ,-
z
..J:i3'r#t "5,-;r@ti ;ffiAwsg
d)zqz/ , (-
rslm-Lgim syarat
d'engau
)
3tt4(,ffi, iLgG 'i r#,.isc'{j;,5
b:?t
I I sePe:rti '?
3
{ iLt:;} du ni fr, h; ; i,i U {,.tt:;}G65io,hi.s; u, 7
./ta
rsln orkiroh ycas d.Lr,crika, , j/';F'fl
JJil''
) seperti
,#ji4 dtlJ;bp)
40
2)
.
Kcld.ab aL khoeh
Apabiladalamnashlafodlyc]]gkhusug,maka.pa.S ngerticu dapct aenetopkcn euatu ncsh aeca,r0 paatl, se lama
ttdck terdapct dallL yang mentarwllkca d,an meng-
hendakl atcu
s). llctrif
arti
1ain.
aL Khoeh
41 khos cd.clah lafcdl ycug dibuat
untuk
nenunJukkcn
tertentu, seperti Muhomncd', atau mg aunJukkan sctu Jenls, sepertl 1e1cki, ctcu menunJukkaa beberap.l perseorcn8an yan8 terbatcs seperti. tlgc
pcda perseolrctngen
belcs, eeratue,
sebuah kaun, sebuah maayafitkatr ae
kumpulcn, sekelompok d.an Lcfadl ycng nenunJukkcn biLg ngan beberapa persotl, tetapi tak mencakup semuc person-person
b).
Ilukum
ltu.
'Llsfgatl
klrogb
LcfadL khogh dalam hukun le14tr/hukun sycrst ctlclah mg nunJukkaa dalsl-ah qottiyah terhadap rnakr,a }drusus ycnS din"rksucl d.an hukuu ycnS clltr:nJukkau cdalah qotrl , bukaa d,honal se1aBo tidsk oda d4111 yans memallngkcn-
nyo kepcd.a m,alnrn
lain.
MtealnS|lc dalcn
flru"ra Allob
3
C r$Oi Y: -1Q*,J| t {i ;), Artteya : Setcpl Jtko ta tldck meaemukaa binatcng (r t
r, r? )
iam ta raJlb berpuasa tiga hari dcLaur EELsa bsJf . (S. A1 Baqoroh t 196 )' ticlak adclah lafsdl khosh Ycng Iofadl ! 1.i$ murgki.n dlartikaa kurang atau lebih dcri makna yaBS qurbon
41
a).
Tar
rLf Aar
. J' $t'J) &t' (i, g; (rLfr
' ycDS
Artlnyc : Amr Lclah perkctaan meminta kerJa darl lebth tlnggi tlugkatcnnya 'ikepsdc ycng Leblh rend'ab tingkctonnYa
.
52
Kaldch-kaidah untuk mengetahui batcs aBr
tarc Iaia, ialah
:
iol
cg
.-;$t1ieS,
Artlaya : asal (pokok) periatah itu menuaJukkan wcJib, artinya Jika perlatah itu bebae tidak disertol qorinehyargnaenyl.upangkepcdctujuanselainwajib'maka nSrutc pengertlcn hukw0 yan8 keLu.cr clcri amr itu ad'c1ah wcJlb atou wtrJub.
b).
Bentuk-bentuk Lafadl arlr.
itu aatara Ialn : fiLf "-ry treeletlj- ' ,, -1,
Beatuk (slghot) anr
(t).
Dengaa merggurl+kca
(2v,b?,-) ArtlnYa :
i tL:lt G'6i 5^3 tUli, b
H"t"t-3:il
52
D*r. M. Rifati, op. cit-
;H:::r'?"ol'il1hn1ab h,cl.
2a
42
{-Z)
.
Dengan menggu:r"rkan
sepertl
fill
mudhorlf yonA
d,lberl lam amr
3
(vt ,
Artlaya
l,) : Dan supcya uereka thowsf (meuge3-ilinei) bq
lt
teloh 1ans. ( S. 41 HsiJi '
yang
29)
'
oiar&-: Artinya : Jagclah dirirau sead.lrl, tiadalob ya€ eesct ltu nenbahcyckca kamu, Jlka kamu telah mendapct pettrniuk. ( S. A1 ldcidch : 1O5 )' sepertl : (4) . Dengca mengguruthn mosd'cr penggcati fiil,
Lr:;j40,V
( nY t b/t) Artinya :
Dcn kepcda J.bu bapck berbuat baiklsh.
( S. A1 tsoq6roh : 83 ). c
). Mceau
-
Ixtccto ortll
Beattrk cmr atau sqsr:hcn A(lapun utoccm-trtcam
itu
cd'ckclanyro
srti amr aatarc laln
kelusr crti aeIl' :
(t). Untuk meaunJukkan mcndub/nadbr nlealn5n |
) G*,
W
- -
.->: @.Lg'
(y Y r ;?, ArtlnSra : Eead,ckloh kamu buat perjaaJicu dergcn [e reka, jikc kcmu mengetahui ads kebcLkan pad.a merg
ka. ( s. An Nur . 33 ).
53tl QunSan syarifain A1 Mclik
53
d.an lerjemah' Khad.im A1 Earcmain AsY fadl, Madinab' 1993, h-c1. 549
-
43
iui tldat nenuajukhu wajlb, sebcb kalau meaerlrna etciloa d'Lbukrr+ wcjib, berorti mem'ckga Peri-ata}
pcda orsng yang
nenlLikl budok rrotuk mel.epaskanaJ[t.
i t2). Uatuk meaunJukkcn dorc, misalnYc , /
l/u,
/
,'7^-(Lir\t D7 C:';:'*
t
q:
7
Artlnya : Yo fuhcn kanl, berilah kami kebaikan dt d,unlo d.an kebaikaa di akherct d.an pelibcralch Eoni d.arl siksccn cpi aerakc. (S. A1 Bcqoroh : 2O1)'
(3).
Untuk meuunjukkca ancamca, Misalnyc
:
(t. , anD '?-+V,tiXir
Artlnya :
KerJahaBLch olebmu aFl-apa yanS kamu ks''=
headakl. (S. tr'ushshl.lot I 4O) 54 Perlntch inl bgkanLab meaunJukkan wcJlb atau sebc-
libyabebs,eberbuatrtetcBlmenunJukkaaallcaman terhodap ora!18 yang tldsk taat pcda A1lob'
(4).
UatukmeLernchkannyc,
mlec3'nyc:
,/,.
tt4
r r',?, ) U2Ai;-rG'b Artinyo:BuatlahgctusurctscJaycngeetrlealdengca A1 Qurfca Ltu. (S' A1 Baqorob : 23) (v
(5)
.
Untuk menunJukkca menghormat, misalaSna
3
.'H. &lahmud' Yunus, ler.iemch A1 Qurtan' A1 Mar arj.f , Band.ung , 1983, h1 . 434 54prof
44
a
rt
rnyc, ;
::*,'-'k': *k#:
-
(S. A1 ElJr : 45). ?erintch lni menunJukkan penghormstc,a kepaclc ahLi surga, wclaupua tidak dlperiatab eenccam irfir merg
om{rr!.
kcpun masuk sebcb berhck untuk Dcsuh'
(6)
.
Uutuk menyerahlan, mlealnYa
' , ,,
('r, +) 6?LsaiCgiV
Artlnyc :
Putuskarrlab opa J.ang bead.ak kamu putus
-
kan. ( S. thoho | 72) .55 Periatah tal tak penuaiukkaa ncjibr tetspi Eelllln Jukkan lBellyelr[rh ahLj. gih:tr eetelah kaLah dengan Ncbi Musc, mereka berlm,ca d.ca meuyerchkcn kepcda
Flrt un.
(?). Agar menyescl, MlsslnYc
3
(rrt , c:f)t)
fr+Gs
Artinya : K,ctskanlah ( kepcda mereka ) rnotilah bergcrns cuarahmu ltu. (S. A1i Imroa : 119).
kamu
?erintah inl menunjukkan c8ar Beayesal kcrelr,g per-
tidak pautas d'il-akukan. (8). \ Uatuk membolehkan, Mieclnyc i .
/
buc,tc,nnyo yang
S;i;sr {'6ir?A;6,rfi
55pepertemen .Agamc Republik Ind.ouesia, 41
Terjemchcanya, Mchkota, Surcbaya, 1989, b,el
'
QqT'cn d'an 484
45
,4s', ,r'\i#Qf
(rnv z b/,) jtlc,y ArtLnyo : Dcn makcn niinr:nLoh kcmu, eeblnggo jeIce bcgimu beusng ycng putih dari beacrg yang hltam ycltu fojar yalorl saopai terbit faJar.
(s.
A1 Baqorob
(g)l.Untuk
menJrunrh
r
187).56
memilihr nulsclnya
./ .\>'v ,tlb},l+,-7|9
i
.
;t;u
Artinya : Barcng slcpa kikir kikirlah, mou bermurah
sicpc
ha,ti perbuatlch, pembericn tuan
meucukupi segcla kebutuhon scyc.(Syai-r Bukhtani) . ( 10)
.
Untuk rnempersamrkcn, misaluya
:
Gt*: 5#t; bolk U#*;, Artinyc : Masuklah kcnu trs6q]smnyar (
n, r:b, ;
kamu
sabar ctoupun ticdc gabsr. (S. At Bhuur Perj.ntah
ini d.ltujukcn
kepado
t 16 ).
ahli nenakc
yang
sajo baik eabar ctc,u tldck bar, tetap dleiksc. (tt). Untuk pelajaraa, mlsa3-uYa : meaunJukkan scrnc
56 --Ahrusd.
eg
Muethofa A1 Mcroghl' Safsir A1 Maroehi. , Tobc TerJemoh, oleh Bobrun Abu Bckar I.lC, Cet. Ir Juz If, Putrc, Semarang, 1984, hcl .142 - 143.
46
mgaygll
)
:;,.fiLtgga Ea91 y.an8-.d1tetapha, bead.3klah @
mu tsanuliekcaaSrc, pereakstksuleb
pqtalg
dengo:r d'ua
otaEg sakel 1akl-1cki dLaatore ksEu. ( S .Al,bcqoroh: 28,2) Perlntch lnl nenr:nJukkan eebcgci pelaJcran, bukau eegebs; bcgal pelaJorran, buri?a sebcgal perlatah wcJlbt
tanpceekslpunpl.utangl.tucukupsshkoreoag0hrlycpl
utangltuadclahatggdasorrelas0ncrela. 4),; ,Kaidah rahL
a), Sarrif ncbi sahi saccta etinoLogl crtLnyc 11encegah atau melcrcng ' 3 t( vs'E Ad,epungecarasSrararberortl ..,
-:-JIEUJ;*GdJ,$[
Artlnya : ![emerLatah meninggalkaa sesustu darl oql3g' yons lebtb tlnSSt tlngkatannyo kepadc orcug yaag leblh rendab ttngkatcnn5ra . 57
b).
Bentuk Lofadl nshl
Beatuklcfadlnahl,lnlnellputicntcralain3 - Flil nudlorit yarg dlsertaL La n'ebLXabr nlsalnya qn r
b/, I 6,orX'l_i
3
U
Artlnya I Janganlah kamu berbr:at beacane dl muh butrl ( S. A1 Bcqoroh : 11 ).58
Cit, hcI. 38 Iunusl OP' Clt, b,c1' 4
5
Dxs. M. Rlfari, Op.
5
Prof
. H. Ilahmud.
",-;4\
qb
I
. ':'n ti:'.':-.r tz-ni
*:;.aF-
Ej. jika keml ^^,\ 5i .avv/ :Uu .')*
A^h
-i
gilgk.rU ifUkU::: tS.-
f fqf.nhh
ctcu kanl be:'sc.lch. (S. Al-tseqo-
1up:;.
\
(:) -U::tuk nenberikla peLijr.r*n, nisainyc /
:
^ ti ,.r'o^ I '- "! '' /,,r .; ?>(-;v,/,.,,, ".- - u i\e=--i
,,-'
///'-7
r.
\
//
-)
;- r:rGJ \
)',
:
)/'r,/,/ ^ i t..c.:.i \ \r.,.", \ ;,,1 1 tt< j *.\---z-1, *,'
Artinya : Ji.lgr.:r'jrh kanu ne:i,:.ily,3kan kep.3,dc. nebi b.1
yr.:13 d rtem:€kl,.n kepadanu
r ni gct-jra rienyusahkag
mu. (S. Sl-ldridah : '1C1).or / -\ Lintuk rnenutue Lsckc-n, misc.luya )
(4
i'; '
(H.H; \/
:
) (7','ir;I t \'
Arii.:i3.c : Jr.u"hl.',iah kanu . 'eeiabele Siri pad:r hc.ri ini
iJ,i-r
Ihn-i \:i-:...L:
f.i.rrn*) !-*-';,*L,l
.
fS \vr
A+ Tnh:,ir. i,irji.-Li:.
-aU
(5) Untuk inelghibur, niselnyr. ,\.r.'.
/,1\ c>, J\, , ./
:
.: -/
63 z) l j .
.
r/,-\ . -
4
J-\ -: 7 r
L,-S6 -\_Lri 't),\ 1) :- "
( a\ \ v ./
TT-*rrIv:l VUS
5i*.rnirl 4v4u.
nh^4h^s
Q:i\'L!.irLl!
FInl
t
-. 1{, \i <_
,f-
*riieya : Jarg3nlah kr,ru berq.irkc, ciia, lrye A11ch beserie
C
sesur.gguh
.A .1-)
-
ft kite. (S. At tcubah : 40),o+
*{ o^'lrrtr^ f,rr vs{}J
Lr
'l) lL
rriJ&a
czrbid. IIcl , /a
6Ji{u;**rr"t
179
Kbod.:-n;
A1 h.c.rcmairr asy
sy*rifs.in
A1
s.llik
fehC., r'i]._qurrnn de,, Terje:r.h:=:yr, :'ledirr.i:, 1993, :i.r.L. 9i1 t-t ..J+TL,{,i :-'-Lf,,
--:^'l .--'.:.
ocq
L-,J
zlg
uc3pc.11 kepr.da c ?-:
o t:9
o
seortllg
pelcr.ycr::
:
t2,. \i
rG ' +:j -> ."Ts.k usch. eirgktu turuti periir;1h 1L' initr. Y*::g diaaksud buks.a me1o,r-"t.:ig, tetapi ne:€6ertak kepad*aya agal ia t.:kut.55 ;u
Ti*ilr.rri +.i e i.-.-rs
.
t
Cirl khss deri hukun Tuh;ri:., Y3.itu Cap:i diterep?rn*r lrannrin gVvLlU,-: AerJ:
Go5rrf, *i:ro1r-rt.-rn dr:r.l lrr.lri.r3'r vI:-a-l!L1
P vu4s
d.a11i f efkgmb:
seiriog perput:t33n $,aI:$ terug-ice*erus iai dan perjol:r.rr-ln yalrE cepct, mullcullch beber3.p3. per -
n&r.o n r.]3usi.r.
soalc,u baru y3319 belum dlkeaaL oleh orx.n8-or'3'"it
y,:l.rg
dabulu, bahkea belum perac.h tergores dc.lan sr.rubcri
ne
rekc.. lebiir darl iiu sebcrgicn pe?l-stilycr ate[ persotlsn yarA lr.i:ra. yarg terjed.i d.alam kondisi dca sj.fat dapct mesgubah tcbitai, bentuk
d.r.:.:.
)tI€
pergsr'*h:1y3, ssh*,rg
ga fetwa o.tau. buku:a ys:g di tetapksa oleh ulnnsr terds-
]:ulu trdak 3sJ svatr iagi. De::gc.n clerniki&E kebutuhr.r. k] ts terhc,d.ap ijtihod aerup{}kak kebutuh.qn yr'lg bersi fet ko'irtLau, d.iman-: rea1ltc. kehidupan i-'ri senantlaftl ha:+rrhl'n h+ri itin!lrr vv5+ vva *eri.-,
'lra',rri
i gi
asa metgsiamj- perub,3hcn
??1x &.*vrl
svn'r:r
;.:..
inve VS.ll-s SelC'tti L, *--o
d.s.n perkembcigar:
.
//
oo
55D=,
j
emr.h
, )J),
. H. Rifer i, 0p. cj-t, hai . 42 55Or. Yusuf A1 Qord.owi, I@, Ter oleh Abu ilc.rzcni, Cet. I, Lis*lch Gusti, Surcbr.3'c
,--
1. Tarrif fjtihad Seccra h.arfiyah,
Ijtihad berasal d.ari. kl.ia
"fjio.hcdatt, c.rtii:ye meicurahki.n iei:r.ga, neiterc,s p; kirail, beruecl$ su::gguh.-su:€guh dan bekerje senaE
sinrl
nu::gkir"'.57
S*i"=gt*r. tr.tri f f j tj.h.C sec.3:'a etinclo6:i:ri ber.--r:rgkat i.*:'i kata 'tjahda'! ya!6 hercrti *1masyaqqoh, artinya ya:lg sullt yaz€ suscb,.58 Adaou- fjtibad. secarc. eti-rnciogi sepertr di l":e::ukcks.:, uah:i::rr::.d. kbudLcri ; "r'/',rr'u.c 2/..:a \ , u)!, )\L"2\ " "-"'.- "7\, Of*) ti\--q ,fr.--,.' ;'.,, y'*, i'-=;i*:'r Q ;<,< r i r: >'v._;z , t'''-1
69 4*-z
s- i, )r-1,,/-)/ la' ->-;t +' =V+P)z \J= ',-
Seor.ngka:l ne;rurut Ulamcr Ushut , sdalah 4/
70
tJ) i-) "2
i L^/q
d
--/ ar -
,vJ .,-9
,/s
1\ '.
/
\\
1
--.*>
!,)\2\ v/
-/
Matcrj-i,
!
a o)rJa-r/'.)c,-----> t 1"
--/
Sedangkae nerurut kalaugen fuqoba
67t"".
L:
\;-.]\ \ *;2, 4+\ -Ja;,+
|
,
) -?-,\))\,
J/
t ad.glch: i
Easrud.dia Eczs.kn }i::.uL _I_Fia.p. Cei. Bcr:.du'ng, 1995, ha1. 105
xrri,
A1
5g^j-lrs,
Cet. i,
L{uhc.imirr dkkr Qine:rsi-Sigrensi -SJudi fgl** , Kc.ryo. Abdi Tama, Surab*Fa, 1994, ba1 . 1BT.
6gnsyeth
i{ui:ammc,d
Khudlori bik, tarikb fasvrll r.}-
qa
tetrif ijtib*d tersebut di atae da$atlah kami sirrpulk3tr, bahwa ijtih,rd s.d'e1eh melicurshk'i'a se.qn] n. kerce-erur.n berfikir u.ltuk ne-ge1u*.rkan ats,u
lari
bebe:"gFa
vvAusll
rne:-,thsgilken hukue-hukura sy33{}' serta y34g bereu.s:ber 4. t - -,
ca:'i kitab A11ob
1 I
ne:.retepka:r rlys
i
I
d.s3 su:I:ah Rosu1.
j-.n.1 !T:tj i-l e !ll'*u
: ^ *- j.5ul-:. l,Lt:r!r
-{p.rbiLe peristiw-.
y{r,119
he'rd:r.k
diteicpkan
hu-
itu telch ditujijuk oleh deliL yl1i8 sb.orih. y$n8 qottiyatul surud. d*n qot'iyr,tui d.a1r.l-ah mcka tidc.k a
kr:_ninya
d.:i j.:.lai:',t''riuk diirltih.:.d.kni:. -{dapui: pe:'istiw:r'-peris-
ti-rrr
y3-18
i*pat d'iijtihr:dk::'L ltu a,t:'rr' lr'ii:
:
- ?erisiiwa-perj-stiwa yclB d-rtu.:juk oleh :-t"sh - :r&sh y^atrg d.zon:.iyr.tu1 vmrud (lcdis-lir.dis ahed') dar: dzoi: rln'r'^'r'a'ugi.I-qri-r-:
-.':;-*r,lL ii'n ::-l-J:-i,
(-'-ng ll-r,-l-r \ *+L' --' 4 u. *:
Ar:: l1'-111'iiS ylfg
dC-
pet diartika:r atau dita'wilkan) . Peristiwa-per"i stlsr yalg salaa sekaLj- tak ed'* -oash' perisii*-n-perlstisrB seaecaili iai d'cpai d'iii tj-h*dkaa d +-.-,gr UU,:..s'-:i
n
1.
g']
-v+dd-Ll
1..
o
en t.
''i
i!i-
lir i..l uu:'r;rrtr
'I n hi rilqr
:'n!1
i nr\i d
d.C]
lE E[eH
';
uttuk merleispka.n hukulnnya deqlyas, istihsaa, isiisha.b, s}.{urf
had.aprnya bertujucn
r€rrn pezu.ntcr3.:t1
i,rn
7tr ii. Ahrad AbC, llad,j1d1 iv1A, LrshuL Fiqh, Usqgl_.fi.cli Cc.:uar 3uc-c. ind:h " FLeuruci.. i 994 . h:rl- , 2AB .
51
.
d.ca roaslshah mursalah
perietisa-perlstirc y€rg sudch ade nasbnyo yang qot|lyctutdalalahd'anqottlyctutstsubutl}cn8tg :akhlr ini adalah kbueus dljclankan umcr bin &tottob, be11au meneliti nash-E"osh tersebut perlbal tg Juca sJrcrti d.a1am mensycritatkan bukum. Kemudica bellcumeneropkcni$tlhad,ryapcdaperistiwaycDS gekalipun gud'ah ad'a a'cshaya ycllg qiLtt 1' 3
)
. Sycrrat-syarlat Mujtahid
-
ffier:getahui
isl
A1 Qurran d.an al Eadits yang ber
scngkutan d,errgaa huknm itu, meskLpull tidak
dl luar
kepals.
- Meetl mengetahul tlnu ushul fiqh
dan kaidcb-kclclah
fiqh yang seluas-1uasryc, koreoe ilnu tni d,asar
hofal
sebagai
berij tih,cd.
- Meetl ner:getahui bcb,csc Arcb dengaa clat-alat yqn8 berhubrri:goa d,engan ltu, seperti rrabrnr ehorof ,bcya!3 marani, dan bodlt agar d.engaa lni dapct menafsLrkaa ayat-ayat AL Qurtan atau str:ralrh d.engau ee'ftI berfiklr YaDg beoar. - Megti nergetahul eoaL-sooL lJuat hluggc tlad.o timbulpendapatycnsbertentgrrg0od,engaalJma'ltu.
-
!flengetahui neelkh mneukh darj. A1 Qurtan dan sunah.
- Mengetahui ilmu riwuyct dan d,apct menbedakaB hadj.ts ycng ehohlh, ha,eag d.an dLotif ,
iuga
ii-o3:Il![
52
-
Mengetchul rah,csia-rahasts tas5rrlt (as rorlEy 9yt rifcb) yaitu kcidch-kaidah yaug meaeranSkaa tuJuan
e;rcraf dalom neletskkan bebaa tekLtf kepacla muEalcf '
4). tingkatcn MuJtahld Dilihst dari luas atcu senpLtnya cakupca bidong ilmu yrcng diiitihadkonrBrJtahltl itu terbaSi dalcm empct tlngkctan
-
MuJtaldd
3
fisy s5rorrl yreltu ollaD8-oraE8 ycnS berke -
nompuca mengtJtihadkan eelurub nasalch s;irarirat
.
ycng terrrs
diikuti
dan dlJadlkan
ped,oman
-
oleh orcnS
beriJtlhcd. Merektrl-eb yarS membsngua nadzbsb-nadahsb tertentu. 01eb karens i'Jorang ysng
tidak
8an88up
tlh,cd. yang mereka lskukcn
itu
setratc-mota
basil
ueg
hanyaeendiri,tcaFlnel}ccl]Skokdgripead,cpcto*o9 lat:r. Mch mereka Juga disebut meJtchict uustcqtl mereh, ltu cntara laLa In^ea Abu hoalfah, Im'rn l{allkt SSncfirL' Incn AhE3d Bin EcmbaS', Ioam A1 Auzol' Imam Dc,rud Ad, Dhchlrl dca Jarfar As Shodiq'
Imnm
-
!fluJtchid hadoyc
ft
muJtahLd hasil dori litieampcl meBbeatuk padzbob tersendirl ,
Madzhab
tldak
yaltu
aken tetapl, mereh cukuB neaglkuti s01sh seolan8 nadgbsb tereend,lrl yuag telah adc dengaa beberopa perbed,aaa,
balk daLa8 beberalp
msupun dalcm
masal'ah
ycng
bebercpc magalab yclrg "slang
o
utama
53
MleaLnyc Incm Abu yueuf daa Muhcmsd lbnu Hosau- cd'g lah muJtabld fi madzhcb b,anofl daa.Imsu A1 Muzsai adaLcb muJtahid
-
fl
rnadzbab SSrcfiri"
muJtahld ycnS mengarahkan ijtihadaya kepcdc naeaLah tertentu clari suatu rosdzbEb bUkaa kepada d.ascr-d.aEar pokok yarg berei'
MuJtshld.
fat
fl ldasc'il, iclab
unun. HieclnSrc
At fhahawl, MuJtahld
dclam medz-
Earafi, finsm A1 Ghozcli, Mujtchld dalam mcdzha,b syoff i dan A1 Khlraki muj tahid dcLan Baduhsb Imcm
bab
HaBbali. Mujtcbtd
fl msscttL iBi dlsebut
Juga muJtg
htd fi futSrc.
-
nujtahld ycng nenglkatbn di rl d.aa Inengcaut peadapct-peirdcpct ulanat salaf d'e -
MuJtahial Muqoyad laLoh
ngca mengetahuL sumber-sumber hpkqm d.an d.alalah-daIa1ahnya. Mereka r}Bmpu meuetopkan yang lebih utana
dl antsrc
perd,apat-pendapct yang berbeda-bed'a
nadzhob daa dapat nenbed.ckc,u ontsra
rirayct
d'c'Lam
ycEg
kuatdaaycng],emah.Merekaiaj.gntaxclcln:AlKg mkbl., muJtghid d,alan
Ar Rofi|i sSraflrl'
rxrd'zhab Errn,cfi,
An Sarari. dalcm muJtahial madzh'ab
d,cn
4. Methode pengaJaran Ushul Fiqh
flqh adalab ccra melurcmuehul flqh kepcd,o sj.sw{}. Dari
Metode peugaiaroo uehul
paikau babsll pe].ajaran
pengertisn d,i stcs roakc c,gcr tujuaa daLam pengajaraa dituatut ycng telch d.irumuskan d,cpat tercapal' Suru oehingga untuk mengucsci metod'e mengaJcr uehul fiqht
54
bahoa pelajar:aa yang diaampclkaa dapct diterj.ma der:gan
bcik dcn sei:,s,ng hatl oleh siswa Untuk itu dalam peDSSurloannJrc, metode pergaJaran ini horus dltiaJcu dari sud,ut eiswa terlebih dchulu , karena opabila kurcng sesuai dei:gan mir:ctn5ra, m.r,ka sis wc ckau berslkcp kurcng aeD,anS d.cu prd.a akhlrnya tuiu on Jrcng telch d,Lrunuskcn akaa sulit terccpal. segi lain Jr.rgc pentir:g cdalch respon atau tauggg pan siSwc. Pcpc siswa memberikan respon terhcd.ap 6uatu perangsang dengan berbagai tlngkat kekuatan don tujuan. Kekuatan iai sebagian beiagaL , d,ari pengamatan d,an motlfcei, d,an sebcgicn lcgi berasal dcrl kondisi jcsmcalycb. Dalam koitcnnyc dsn8on mssalsh
sikap, aatcra 1c-
1n berhubungan dengcn ur,asalah sepang dan tidck seocn8, c,tau setuju dco tidck eetuju, yang biasanya berbubu rgaE dengan kontak-koatak pertarnc dengaa obyek
tert$atu
reE ponnyc
d,cLam
sltucsl ycng
oran8 atcu
Eeuyepcngkan, m'akc
akan me1yeffrngi dcn menerima eerta berusohc
nengcd,akcn kontak lebj-b
lcsr. Ksren3 setlap
ket ce6dertrng untuk nenyctaka1 sekitar situasi tertentu.
suasansa
Eosya11l-
enoslo&al dl
Maealah metod,e mengaJar adalah merupckan suatu
b,a} yang eangat prineip:- .dclam proses be3.ajar mengc
-
Jar. Sebab metod.e merupaksn ccrt yarg dc1cn ftrngsJ.nYa menJadl alat untuk meaccpci suatu tuJuan, Mcka jikc
55
seopng guru dalan nenJrampaikaa iafor"masl kurcn8 ok tlf, ncle hc1 lni dangt menghcmbct terccpsinya tuJuau .
yctrg telch dirumugkan. Sesusl dengan naterl uehul
fiqh
ycng p$da
int!
tentang koid.ah-kcidah hukum IsLcm adclsh nerrrp'akan pengembcngca1 d,srl bidang etud.i pendidikan n5na membchas
aganc le3,am, untuk netode pensaJaraa
tidak Jauh berbg
ilmu pengetchuaa ll[Iw]. Kc,reos pcdc d,asarrrya metod.e meugajar bersifat netrgL d.cu umum. Sshirrgga ruenurut hemat penulis d.aIam peaScd,c d.engan metode pengajoran
jarcn ushul flqh netode yang ditercpkau
gcl berikut
sd'aLs'h
seba
-
:
a. Metode Cercmah Yang dlmakeud dengaa metode cercmah
netod.e
ialch suatu
dl dclcm pendidikaa dca peagaja3an dim,cnc carc
pengertlall-pengertian pengajcraa kepada aark didik dllckgcnakan d.engcn liecn oleh guru di kemenyalppclkcn
72" 5__. lss.- Menurut heao*i'peatrIls metode lai masih mendom! aasi atau pclirg banyak diguaakaa oleh guru dalam dunla peird,id.ikan. Mlsa}uya, Suuru menyajikan ctau nenjelg,skaa tentcng kaidch-kaidoh hukqn ielam eeperti bab
apr, nBhji d.cn macam-m,acamlLJrc eertc d,ari beberapa La-fgd1.;lrolgtneiigapdrrag l-88 daa 1ain-:sgbagalayc.
-72^ -urg.
Armlco,
Abu Ahmcdl, Metodik khusus Pendidtkatx Aqar0cr
Baadtrng
r
1
986
,
hal
.
'l 10
56
b.
Metod,e tanyl Jawcb
Metode tanyc Jarab icLah penya:npaicn pelajaran dengan JaLon gutu nengcJukaa pertcnyEran dcn murid' meo-
di Inallo guru bertcnyc d.an murld meujaqb_ tentang bahaa atcu materi ysng lngln dlperolehayti 3 *rrrde lsi dinaksudkaa untuk nengeoalk.rn pengetobuan, fakta-fakto terteg Jowsb. Atcun sustu metod,e
di
dolcm peadidikan "
tu ycng sudah dlaJcrkan dan uatuk merauSscng murl.d dengaa berbagal
perhatLaa
cars eebagal oppersePsir seLi
ngaa dan eva1uag1. menger:ai Misclnyc guru mengcJukan pertanycan pengertian kaid.ah khoehr kaidah f am d,an lala-Ioin.
c.
Metode diskusi.
di dslam menpelajcri bahaa atsu menyc,ul$tlkan bcb,cn dengaa jclcn mendlskuslkannya, sehingga beraklbst menLmbulkaa pe ngertlaa senta perubcb,ca tlngkah laku !4"'" Metod.e tal dilnokguilkan uatrrk mexsngsang murid' untuk berftklr d,sa menge3.uarkan peadapat seadiri serta nenSrumbangkaa fiklrran d,o1am satu maesLsh bersam,a yang Metod.e d.iskueL sd.aLch suctu metode
te:rkandnng banyak kemungkinan-kenungkiaau jcwabaa.
57
Mlsalnya meadisEusikon kedudukaa qtyel sebcgci. salah ectu eumben hukurn Ls1ary otaupun sumber hukum ycng eelg
ia d..
A1 Qurf ca d.co A1 Ecdlts,
resitasl (pemberian tugas belaJor) Metod,e resitasi atau pemberiau tugcs belajar yaitu metod,e di m&rn murid diberi tugas khueus dlluor
!fletode
Jcn pe:.c;or"o15
inl
menl.aJou pelaJa:,ra,n bcrtr, utrtuk nenghafal pe3.cJama yang eudab diaJcrkcn, untuk lati.hsn-latlhan, d.eugan tugas untuk tnCIngtunpulkan bohca, untuk memgccblan suatu masalsh dau eete'ir rusaya. [Ilsaln;rc, Sisyra Clberi tugae untuk memutrod,i Metod,e
dlmaksud,kc,n untuk
bsit ctau koidah dsri mcteri ycng baru dl,bo has atou elera dieuruh mengerJakan beberapc sool d,an beberapa
lain-1aln. 8. Metode
d.rii1 (latiUon slap)
Metod.e
driil/latihan eiap ialab
suotu metod,e d,a-
nelatih pelajafirn yatrg sud,ch diberl
lan pendtdikan d,an pengaJarran dengca Jclon anrrk-sDsk terh,adap baban
kcn. Sebagatmana diketahui bohwa pel.rJaran ushul
fl-
qlh iai bersifat teoritie, ncka metode driiL ili gtorag tls d.ipergunakaa eebagai apllkagl longsnng pemebasaa
slsrc terhadcp bukum Lelam. MLsaln;n dalan prcktek.shg lat faz€hu, pelakscncca pua€,s fcrdLu d.aa lain-lailr. r77.,Dre. Abu Ahrasd,i,
0p. Cit. Hal.
118
58
f
. ireioe6 bt'truiaa eorving Metode probS,em eolving odaLah suatu metode d,sl.aE
nelatLb aaak o::ak pntuk nenghadapi nrsaLah-ucsalah dari yang pcling pendLd,ikcn d,ca peagaJoraa dengan Jclan
sederbsna sanpcl kepcdc naealah yaDg
sulLt.
[er:glngat ourir-ckhir iaL dolon dunie peqgcjcraa eangSt dipentlngka1 kesansSupag o13ck uatuk aemecobkca masaLah-naga}ah ysltg dihcdapiaya dalam
hLdupnya.
Tok
tak mengaLapl rgtcsul-nocam kogulitaa dalcn hidupayc yapg barus dlpecahkaa secaro rasioaal. ILrrenc itu sekoLah berkersJibca melatih tehnlk d.an keErunpUaa menecshkaa 11xrf1clch dalgg gaeam-macctr sltuosi belaJar. Metod,e lni memusctkc,a kegiatan padc nurid,, J8 od.a mcnusia ycag
C[l berbeda d.engan metod.e cercnoh ycng mengutam,akan peEtn,an 8ErE.
Dasar metod,e
irri
meadorong
aurk untuk berfiklr
eistinstis dengaa B€rrghadapirSrc kepcda problemproblem. HsL iui pentlug d,aIam kehidup,aanqra _ -keIak secagt
menghad.api problema-problema dalam kehid,uporsy*16
t. Alat PengcJarcn Ushul 31qh Alat peagajarcn ad.alah sesugtu yang dlpergunckau ?z ogor peugcJaraa dapot berlcnggttn8. '
'" Dc,Iam
EgLak6orakan
pcsarlbu dou Drs. B.'simsndjuntuk, Didaktlk da+ Hetodtk, Torsito, Baadung 1 985 ' b,c1 . ' " .77,^ ,urs. Abu Abm,adLr Op. Cltr Ea1. 151
Kr.f,.
SE, 114
59
pengaJaran
aglry: tgTp*gut dl
daLamn5na
penelJaura ushul-
flqh dibutuhkaa adaaya olot-aLat pengojara::.. Adcpun dian tarc slct-a}at pengaJcraa sgamo tersebut dapat dlbedakca cntarrc laLn i
- Alat perlaJarcn klaeLftkasi Yakai aLat-clat pengcJaraa yang dipergunakaa oleb gur:u bergsgc-scgt{l d,engan murld,, eebagci contoh alat alat tulie, popca tulLe, kcpur, tenlnt sholct dan LcLn lain. - Alat peugajcraa lndlvj.clual Yakni slat-aLat yang dlmi.llki oleh maelng - maging guf,tr daa murld, seperti alat-aIat tuLis, buku peLaia rraa uatuk murld., buku-buku pegangar' buku persicpap 8u
rtr d,aa Lcln sebcgallr5rtl. - Alat pefiIga Ycknl alct-alot peagcJaran yaES 6srfun8sl untuk uenperJelas atau memberikan gamba11ul ysng konkrit tea: tang hoL-hcl Ycng diaJarkanFY0 ALat peraga dalcn pead,ldikaa agcma d.aa pengaJarcn cgamc cdclah sangat peating eekeli, karerrc d,enSan dem!
kicn anek akaa lebth Jelas d.aa lebib fabom teatang apa opc Jreng d.l.rnaksud.. Tetapl ec,tu b,a1 gang perlu diiagot oleh pcrc guru aga6l lalab lcbwa tidck semua m,csalah
ltu
dapct
'
af11qaka1, eepertS. teatang nalaikat 4119h,.
syetan, surga, nerckc,
bari
qlyamat dan
loin
sebagalnyo.
50
XCTN
Drs. Ahmad Rifati beberapa alcsan mengcpa a3.at ctau med.ic pengaJa dapat mempertinggt ploses belajcr ais.ra, :dlantsra
nlrc
3
Meaurut
:
ada
Dr.
Nana SudJcna d.aa
-
lebih meparlk per}ation sigwa sehigg ga dapat meaumbuhkcn motifcsi beJ.cJar.
-
Bahaa pengaJarau okaa lebLh Jelas mcpanya sehin8Sc
-
dapat lebih difah,nmi oleh pcfir gisws. Hetode nengaJar akcn lebth bsLk daa be:nrarloei
PengcJaraa akcn
ti-
verbcl uelalut penuturaa kctc-kats oLeh Builrr sehtn88o sisro, tldak boeaa d,an guru tidak kehoblesn tenaSo, opoLa€l kalsu Suru d,ak ee&rto-mata koouaika,sl
nengaJar uatuk setJ.ap Jcm pe3,ajaran
lebih bcnyak nelakukcn keg5.atsa belaiar, sebcb ttdok hcuyo nead,engorkaa uralou Suru' tetopt Jg Ba cktifitce 1cla sepertl nengamati, nelakukonr meg denontraeLkan doa laln-lata ?"8' 6. EValuasl PengcJaraa ughul fiqb Rangkatan akbir darl kompouea dalsn eustu sie-
-
Sl.sila
tem pend.idtkas yang terpentLng adalah evcLussl. Berhg eilnyc atsu gcgclaya pend,ldlko.a dalaE Bencapai tuJuga
dapat d.tlihat setelah dtLakuksn evaLuaeL terbadap prg dukyang dlhostlkanaSrc . Namrrn sebeLum membtcarakau
evalussi Leblh Lanjut
Lebih d.cbulu penulLe pcparkan pengertJ.aa evoLucgL.
'.7&-ot. Nc,Da Sud.iaoc daa Drs. Ahs,ad. Rifati, Media .Pengajaran. Cet. If , Sir^rr Bcru, BcndunS, 1991, ha1. 2
6t
slatu tr,ldaka3. atcu -'suatu ' prosea uatuk meaentukaa nilaj. dori 1lacla sesuatu .79 Seeu,si d.engao deviuiel dt stae mska yaag cilkatakaa YanS dlnaksud, gvqlugsl .ado],ah
tindakan evaluaei pengaJaran uehul flqh adalch suatu atau euatu proses uatuk menentukaa ntlai segala sesustu yang adc. hubungaitaJro dengan peagaJarca usbul fiqh. EYaluasi d,clau peadidikan atau pengajarran d,spat dibcgi meajadi empct baglan i Yo,kn'i i
- EvaLuasi Formatif yoitu evaluaei hosll beloJar jcugka pendek, yakni evaluagl hcstl belajar poda akhlr setlap EValucei formatj.f
tahua pelaJaran. Ad.apua tujuoaoyc cdclah untuk menber! kaa r.lnllan balik (feed, bcck) kepada guru sebagai alct
uutuk nemperboiki proses belaJar', mengajsr ds1 mengadg kaa perbaikaa progratl bagi si.swa '
- Evaluasi Sum,atlf Bvaluasi Stuaatif sdalah evaluasi hasil belajar iangka panjang, yaknl evsluaej. hasll belaJcr pada akh.ir cctur wulaa atau semester d,aa tahun akh:ir oJarrcn d,ari keselu ruh,aa program.
- EVcluasl Plccemeat
(peaenpctoa)
EVc}ucsi placeneat lai berfungsl nntuk menempotkaa murid. ilalam gltuasi belaJar ycng tepat./program pendLdi ;f,9 ors. Wayrcu Nurkoucoa{I d,on Drg. P.P.N. Sumartoacl Surrabaya r 1986 ) EVg-Iuasl Peud.idlkan, Uoaha Nsslo.'
hs1.
1
6z
ycrg seeuci
d,engaa kenripuaa ycng
dic miliki.
- Evsluaei dlagaostlk Evaluasl ini berfungsi uutuk mengerlEll Latar
belakang
,/psikologis, phialk dan mlLieu murld ycng mengalcmt kg sulLtcL belcJcrr Ysng hasilnyo dapat diguackon sebagal dcear d,clam membentuk, serta memecahkcn kesulitoa-kesg
litaa
yarA di.oLomL murJ.d.
evaluasl Jika diperhatthn d-arl JcEg ka paaJaEg dan Jcrgka pend,ek, makc evaluagi ln,j dapot Actapun Jente
dlbedckan meaJadi
tiga nacan
3
Evaluasi. haricn
hgricn ycltu kegiatan evaluasi yarg dllakukau eehari-harl bcik diberltahukaa lebih dohulu atou EVo].ucei
tid.ak.
-
Illangan umln
tllangca ugun yaltu keglctan evaLuasL yong clilakukan
atchir catur wulan atcu aemester. EnaluaBi llsd.c akhlr tahun cJoron, terhadop
murj-d
tlngkat okhlr.go' Di deLan pendl.dtksn aggna, sebagci suatu
slstem
p-adc
-
nevaluaeLtr baksnlah se$edar pekerJaon tambal, su1c.n tetg pi evalucsl menrpakon sclch sltu konpoaea disagplng natg
rl, kegiatan belaJar mengaiar, clot pengaJcfiutlr d.aa
sumber
metode, yang kesemusnnJra konponen yaag salLug berllt-
terakeL satu sana LaLa untuk neacapal tuJuan pengaJarca f',
Eozouoirini, op.
cit,
ha1. 155-1i6
63
B.
eigwu terhad.ap hukum Islam ?endld.lkan merupakan ptoses belcJcr
Pemahamcn
mer:gcJar
yang d,cpct menghasilkan perubahcn tlngkah laku yang di harapkau. Dalam taksonomi Bloom d.an kawon-kcwan dLantj rc salah satu kemampuan kognitif adalah memshatri yakat
dari ycng dipelajari. yaEB pemahcmcn Calem haI ln:i cd,slah adan;rc kemampg
kemcrcpuaa mensngkap m"rkna
dimaksud
an uatuk menjelagkan deugan apc yang didengcr d.sn d.ibgca. Yang dimaksud pemahamsn sj.swu, terhadap hukum
Is-
lam diein:i ad.alah slewa ma$pu memahaml seperai:gkct perraturaa ycng berdosarkaa wah;ru A11oh dau Sunaah RosuL tentarrg tingkah laku mukallaf ycng diakui. dcu diyakini d'an mengikat untuk aenuc umnat ynrg beragama rglam '
Peraturan yon€ berd.asarkair da1il naeh tersebut
tingkah lcku baik d.c1cm masalch ubudi.yah, muran*rlah maup[n mugakahat. Misal.nya: eleic
nampu d.lwujudkcn d.a]am
oampu uotuk mengaplikasikcn dengcn
ehoLat
d.a1am
kewajiban ibadch
segala wcktu d,an kond.isi, secsra otornatj.s
sholat secara, karacL , balk sycrat sholct, rukun-rukun sholat atcupun ho].-hal sisyca
itu
memahsmi akan hukumnya
yang membatalkan eholat.
Begitu pula dalam masalah hukum islam kontempo rer misclaya trcnfusi d.arah, eebagci penemuaii ilmiyc'h d.an teknologi kedokteran, hukum islcm tidaklah menjadi penghambat, eebab bukum islcm scugat fleksibel, tran -
54
fusi d.arah dlperbolehtan
senats-Ecta untuk meayelomat
-
kan jirva seseoru-,1g yang keh,ablsan darch. Bahkan melaksg nakan
trcafuei
deml menjagc
di saat yang demikian dianJurkan keselaactan jiwa. Jikc pelakgau,acanya didg d.arah
scrkan atas pengabdian kepad,c A1,1oh, makc i-a menJad,i mg bah bagi pelakeanaannya. Kebolehan trcnfusl dcrah di s!
ni dldascrkca kepcda hajct dalam tead.aon darurat kcrg na tidak adc jclcn laia untuk meayelam,rtkan Jlwc oralrg itu, kecuaLi dengan jalaa trcnfusi.Sl Peadapct yong d.emi,kian adclch selcrag flsngaa ko
idch
hukum
fslc,n
-
: t, / '-.t t/,2 ,z , .a
/ 'a ,' ^ ,l
oz-',2
u%tiy!; *,;-LLry/^)\t;,Jn\t #c F!r\ J *,e .t ,/Z
Artinya :
prinefpaya eegalc seeuctu itu boleh hu A? kumnJrc, kecuali kolau cd.c' d,a111 ycng mengharcnkanx.5rcl-* Pemah,aman terhcd.cp hukr:n IeLam bcgi peeerta didlk Pad,c
setldak-tidcknya nampck dalam suascna diekusl atcu bahsu1 m"asail yarg merlpckcn medla uutuk nengetahul tirg-
kct
penebaoaa. Karerae d,alan suasanc, diskusi aecora lang
antara beberapa pernasclahcn dan eolusi sebcgal Jawaban d.cri permasclahan tereebut. gunS muncul
,8t^'lrrs
r 6,rr r-^-!-^n--Lr Drs Chuz"rinah d.an .EA .E.Aashor; Problema tlks.Hukum islaur Kontempo.rer, ?ustaka FLrdcus; fCErE%
. E.
hol. 47 ' ' B??rof . Drn'H. Masfuk zuhdi, Mascril Fioh, Cet . fY, EaJ i Maeagung, Johrta, 1993, bsI . 49 . 1995,
65
1. Psngertian
hukum Islcxc
Meuurut Prof . DroHo AmLr Syarifud,d.iu, hukum Islcrm adalah sepeftLngkat peraturcn berdasrkan wahyu A11oh dan Sun:rah Rosul tentar:g tingkab laku'manusLc mukallaf yang diakui daa diyaklal menglkat untuk sg mua yairg beragama Ielam. 83 Sedangkau. menurut
A. Harrcfi. MA, hukum
Iglc,m
1alah tatc aturan yang mencckup taapa dlrcgukan 1cgl karena ia memberi ketentuaa hukun terhad.ap selllg c keadaan, bclk daLam masalah prj.bodiaya send,iri hidup atau hubungaa ds,lam masyarakat di mana ia sebagai ycng eeuantiasc, d.a1am hubungcnnya uranat:1deperkatccn dclam Laia d,engan atau ngaa umnct laln, 84 bubungannya antar BegcftI . Dan dcLam pend.cpct yang lain prof ' Dr. Easbl Aeh Shid.diqy trengemukakaa, hukuno IsLam ad.alsh kole!
si daya upaya fuqohcr dclam Beneropkcn sycritst IsIan
d,engan kebutuhan Eaclyarakat.
851
Dari beberapc peutarrj.fan hukum Islam yang di kemukakan diatgs dcpctlah kami simpulkan bahwa hu kum Ielam cdaloh percturan atcu unclang-undaag perihsl stcu tentarg tingkah lcku penusia mukallaf ber-
rosul pad,a semuo kead,aaa, balk dalcm uruso,il pribadi atau mceycrg kat. d,agcrkaa 1nd.a wahyu AlLoh dan Sunnah
B?profi Dr.H. Amir Svcrifuddin. Ushul Fiqh. Cet. f Logos lTacana flmr, Jakcrtb, 1997, Uct1,5-84n**u Ho.aafi, MA, ?engantar dcn Se.larch Hukum Io-
.1g8, Cet . YI, Bulan nhti "fEprof . Dr. Hcsbi Ash Shiddiqy, Falgcfah Hukum Cet. V, Bu1aa Bintcng, Jokartc , 1995, h1 . 44
Ie -
66
2. Kcnd,ungan hukum felam f,andungaa hrrkur:n Ielc,m
di
kalaagarr ulamn t Sycfl
r
l -
yah' ltu mellputl ! c. Seperempat bagicn menerangkan so"aL-eoa1 ibodab keb.
pade fuh,an yeng d.tberi rrtma 'trubu? ubudiyahn. Seperempat bagion meoerangkan socl-socl petgaulan aescmc nenugla ;rcng
c.
dl,berl nano ttrubut mufamclah
,tl
Seperempst bagica meaercugkcu socL-soaI perkarin*ra
ycng
diberi
uamo
'rubur
mu:r,akabctrr.
d.. Seperempat baglan merrercngkan h,cl ikhwal. ysBA bereangkutcn dengan hubu::gan pelanggsrsn ycrg d,iberi
rrubut jioeyatn .86'' Darl keempat pembagS.cn tersebut, ckaa penulis pa : Earo,
parkaa beberapa hukum Islam yang dlklcsifikaelkannyo, ked,alan bebercpa peubagic,n
c.
tersebut
:
Rubur ubudiyah DaLam
baglau
lnl diuraikan bukun-hukum
ya1€ berts-j'
liaa d.eugan socl-eosl- kebereihaa, ychri ycug. meliputi socL oir, diantarcnya adalah cir rnutlaqr alr mutaf mal, alr musJrcnnas doa olr mutanajis', Daf.ag penbogicn J.ui JuSo dljelaskan
hol berwud,lu, moa{ir
perak, &enggosok 9181, tayamum, e&r&-cara buang cir, soal h,eld, nlfas, membersogl bejanr
emaa d,aa
66 ,r.*. syirojuddtn Abbas, Sejarah d.au Keagu,ngan Mgdzb,ab Svaflf i, Pustaka tarbiyah, Jakarta, 1994rh41 .2Q9
67
slhkan txsiis, sosl cnjiug d.an bcbl, permasalahcl .hal-i
besertc naccm-trccs,1gnya, zakct ycl38 meliputi bcranS-barang ycng wcJib dlkeluarkcn zckctaya, iu8a d.j.jelaskan nisob masing-taesLng d'c,ri bcrcng tersebut '
b. Rubuf
muramclah (perEcuLaa)
bcglan ial cliuraikan hukum Jual beli beserta ped.engan ngertLcrrnyc, Juga d,ijeloskoa menSenai kbiyar
DaLcm
maccB-macauxnys
yckai khiyar majlis, khiycr syarat
dan
Eblfrcir..aib. Dan pengerticn gad.ai, hiwaLah, ijcrohr IsEtka]ch, sylrkah, mud,lorobah, wad.irab, ibyauS. ma$rctr s€r
ta
msscLah-mceclah yang menycllgkut hukum warie beserts
berhck untuk meaertmanyc d.an penielg uengenci Bsn oltmg ycng terhcla::g meBeri-maBlar iuga kad,ar ilcri pembagian tersebut yabti ada Srang ha,nyo eeorcng-qxBng yang
perempat, setengah, aepereram dau eepe}delapan d.srl harta yarg d,itinegalkau si nayit. Dca tak lepas dari
rubur mu'amalah ini cdalch persoalcn teatcng waeiat daa laln-laln.
c. Rubut
yaqg
mengupss
Muoakshat (Perkawinaa)
Dalam bcgian
lni dljelagkan persoalcn
Icki, eyaratv
mei:geoai penSer-
mempelal perempucn, pepielasaa muhrim be
susucnr sebcb perfawin^rn dan sebc,b dcrl keturuncn, soal kufu, mahcr' pexrycan perkcwlas,n atau walimah, khulur , dhlb,ar Jugc serta
macam-1pccary]$fa
yckoi
mUhrim eebab
6a
(tud"hcl suani terhadap letrl ycng be::buat zias), iddah (uasa mearrnggu d.an dj.larang kaw'ia , soaL llrca
eetel,ch seoxang pererapuall yang dj.tin88aL
m"rtl
atsu
diceraiha suamiuya), rujur, tholaq serts bsl-bel yang nenbatclkan baik dengcn uespcar serta kinayah ,
klncych, secsr& tulisan, secara isy.rrat maupulL meLai 1ul utusan, dsn diuralkau iuga d.alam bagian lai me ngenat nofoqoh, had.lorah doa laln-Isin.
d.
Rubur
Jiacyat (
Dalam bagtan
Uukun-hukula pid,ona)
lni dluralkau
syarat qiehoe, tentcng
eosl'.pembuauh,cn,
d.aac membunuh'
diat saksir rhukum berperang,
syarat -
' '- IlEtIlg,
soal.
keeopanaa d,alam berpe
-
rang, J.rmlnaa keo,nanorl, Syarct-eycrat untuk mendapa! kaa h,grta ghoalnoh (rampaecu perang), soal tauau,cn d,sLam pepexrngan. jugc B,aer:k d.slam bab in5. ad.alh eof nshaaap-otaE-atr-lhahr1oocli Eemburu serta biaa tang ycag boleh dimakcn dan ycng dilarcugr soal pe
al
uyembeliboa terhadcp biratang karenc, kelahj.ran aoak
ycltu satu hewan iika bayi perempuan d,aa d.ua bewan uatuk bayi laki - LckL '
dengan keteattrsn d,alam syarar
mergenai qurban, nad,zcr, d,ca lcitt-Lain.
C. Xontrlbuol pergcJcrau ushul ftqb terhcdap peuahaman hukum ielam bagi sl,gwa. Metode rutuk mench,cmt A1 Qurr aa daa Al Badits teLah
dlclptckan, yaltu ushul fiqh. Ilmu ln:i
eebagol
69
metod,e
fikir
berfikir
rrnf,ul mendaBalkaa bukun
yang terdapat dalara r1sbuI
furut.
Ccrs ber
-
fiqh koatribusinya tidak
sedikit bagi par1t pengambll hukum untuk menelorkau bukum baru. Kareaa dlsamping dalil i:,ssb yal€ ad'a, teLch tersu sun pula eeJumlah sLstem pengambilca hukum d.engaa mernanfg
ctkan
d.ayc
nalcr.
fiqb berintikcn interaksj. guru dcu siswc. Dslam interaket iai Suru menlcJarkcp materi ushul fiqh dsn eiswc melc,kukca kegiataa belojar. ?engcJarrcn ush. siewa u1 fiqh yang banyak memberikcn pellSetahuan pad'a dengcn sejunlah materj.nya dcpat d.eugan mud.ah siswc untuk PengaJaraa ushul
memahcmi, ruencerna akan hukum
ielam dengan eegala
method.e
tlycr Baik berupa kaid.ah-kaid.ab sebagai dasar akan pemben tukcn hukun mcupun eaJlcn mengenai sumber-sumber hukum Islam, baik lraEA rncnqul rrtuptln ghoiru maaqul. Kontribusi pengajaran ushul fiqh dclam pemahaman hts kum lelaur dclntlah penulis coatohkaa d'iautcrapya : - Teatars bukus rajib melsksanakca ibadch sholat, seperti dalam firm,an A11oh Swt
:
(Lv t
,/ /
/
'' *17
b2,)iY;)tbi\s)J
dirikanlah sholct. (s. A1 Baqoroh : Kandungan hukum ycr€ terdapat d.a}am cyct tereebut lah menuaJukkan najib, karena ad,aaya Icfadl cmr
Artinyc :
Daa
43) o,d.a
-
ycng
menunjukhn perintah wcJib bagi mukallaf uotuk melakea-
nakan sholat.
Sebagaimana kaidah
ushul
:
7o
Artinya ;
v;,:;Ln'ta'J-$i ttu
?okok dalom crnr (perintah)
meauaJukkcn
wcJib. Dengan roenabs,ni maknr cm dalam
caftI tidak lcngsnng sl,era
cyat tersebut sg
nmaahomi akan naJibnya sho-
Iat. : firmarl A11oh Swt Teatarg hukum harcm, q 'rl -eebqgaimc-ns , . _ .-/r./., /_, /r,, ?l/-ZZ
UyAlrllal$.r,*
(vtbiU,) 4lJ-r4, ' Artiuyc : Dj.hcramkan bcglmu ,Ji"t"-J=u"oet"( aaiiu , dagirg babl, (daglug hewan) yang clleembelih selsia ALloh Swt. ( S. AL Maidah i 3). Koadungaa hukua ycng terdolpt dals^m cJ'.at tersebut a kcn kehara6an3yc, eebcb pada lafadl nhuuimst'r yarg
nemi}lkt Lndlkael beatuk r:ohi yang bernccklro harau seperti d,al,an kaldch ughul i 7 Artlrlye
:
Pokok dar.an
HXt
r?,#'
,
r-
HIE.
Seber:ornya
kontribusi uebul fiqh tidsk hnry1 9$;
kedar Tengap*.hukun gesuatu biss, meaunlukkaa tojib, harom' sUnnch, mubah, dan nckTuh, tetapi proses penbeatukan akan pembentukan hukun tersebut yarg aoat pstrjanS' d'iscJ5-kca JuSa d.clcn
ushul fiOht JI.ka tidak dltenukan
d.agar
Islam dalam A1 Qur'ane maka dlkenbaLihn pods haditerJika d,alam
hadlts tidak d,iteauko:r, uska dikembalikoa
kepada
71
d?" .{1ka daLam kgserakS-!"o ulam"rr tid.ak ad,c makc dianclogtkpa atau mergqiyaskaa kepad.a perlstiwa yang seJenis yorg telch ada nashnya.
kesepokataa
u]1ga'
(iimo-r_J.r
Dengaa ad,cuyo ushul
kitab suci, Haditsl i.jmar
fiqh seLala dlberi
pengetahuan
d.cn qiyas eebcgai sumber peng-
gcLian hukum juga dapat dipanda::g sejenis ftlsafot
hukum
felan kcrene eifatnyc yang teoritig, ia membeatuk bcglca yang dinani.s dcri keseluruhaa llmu ushul fiqh dcn dibangun s,ice d.asar prinsip rasloaalitag daa logiko ter tentu.
prinsip-prinsip peatii:e d.a1am per:ggc11an hukum fslam dl ctas, siewa akaa leblh menj.Ilki d,cyc cnalitas yang krltis dalam mengkaji masalah hukum felam baik yorg telch ditetapkon hukumnJrc maupun yarg Dengs.a mengetchui
roaelh dipermaealchkaa Adapun
ciri-ciri
.
slswa ycng memil1k1 '.-' .penah,cnsa
adeloh'epabtlo slswa tersebut d.alam
pemahcrnan
dengan
situaei-sltuasi intlektusl, dengcn kata laln pencharoen sj.swu, tereebut ditcnilal oleh kecepctan
mudah memecahkaa
kemahiraa, d.on ketepatan d,aIam pemecs,haa penna""fomrr?7
lfr'r.r. witheringtoa, Psikologl Peadidikan, Bcru, jakarta, 1985, hs1. 167
Akeora
