A NAGYATÁDI ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, SPORTISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY, EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT
MUNKATERVE 2011/2012- ES TANÉVRE
Nagyatád, 2011. szeptember 15.
Készítette: Szakályné Pintér Mária főigazgató
1. HELYZETELEMZÉS A NKI intézményegységei és a tagintézményei eredményesen, szervezetten, egymást segítve, együttműködve végzik az óvodai - iskolai - művészeti oktatási- szakszolgálati feladataikat. Az egységes pedagógiai szakszolgálat tevékenysége segíti gyermekek esélyegyenlőségét a városunkban és a kistérség településein. A 2011/2012 tanévtől az NKI Babay iskola és az NKI Bárdos iskola egy intézményegységgé történő integrációjával jött létre az NKI Bárdos Lajos Általános Iskola, Sportiskola és Zeneiskola – Alapfokú Művészetoktatási Intézmény. Az intézmény új neve: Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Iskola, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat A 2011/2012-es tanévre a Pedagógiai programunk céljai közül kiemelten a következőkhöz rendelünk feladatokat: Szellemileg, erkölcsileg és testileg egészséges gyermekek nevelése; Nemzeti öntudat erősítése; Intézményeinkbe járó gyermekek alkalmassá váljanak azoknak a kulcskompetenciáknak az elsajátítására, amelyek megalapozzák az egész életen át tartó tanulást, ezzel befolyásolhatják sorsuk alakulását; Környezettudatos magatartás és életvitel kialakítása; Az intézményegységekben megkezdett innovációs folyamatok átadása és továbbfejlesztése; Az alapfokú művészetoktatás továbbfejlesztése; Esélyegyenlőség növelése. Célunk, hogy az óvodai és az általános iskolai nevelés - oktatás területén referencia intézménnyé váljunk! 1.1. A Nagyatádi Közoktatási Intézmény intézményegységei és vezetői: Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Egyesített Óvoda 7500 Nagyatád, Rozsnyói utca 2/a Óvodavezető: Molnár Gyula Miklósné Óvodavezető – helyettes: Perger Péterné Telephelyei: Napsugár Óvoda Nagyatád, Alkotmány u. 15 Csoportvezető óvónő: Vékony Tamásné Gyöngyvirág Óvoda Nagyatád, Árpád u. 16. Csoportvezető óvónő: Fülöpné Borsi Zsuzsanna Hétpettyes Óvoda Nagyatád, Honvéd u.76 Csoportvezető óvónő: Gombainé Nagy Ildikó Csillagszem Óvoda Nagyatád, Aradi u.1 Csoportvezető óvónő: Perger Péterné Százszorszép Óvoda Nagyatád, Rákóczi u.41 Csoportvezető óvónő: Vojkovics Istvánné Nyitnikék Óvoda Nagyatád, Rozsnyói u.2/a Csoportvezető óvónő: Laczikné Koleszár Éva
2
Tagintézményei: Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Ötvöskónyi Szivárvány Óvoda 7511 Ötvöskónyi, Fő u.50. Tagintézmény-vezető: Nagy Istvánné Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Tarkarét Óvoda 7585 Háromfa, Kossuth L.u.58. Tagintézmény-vezető: Tratnyek Gyuláné Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Árpád Fejedelem Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Iskola 7500 Nagyatád, Árpád u.2 Igazgató: Tóthné Miseta Zsuzsanna Igazgató- helyettes: Pappné Tóth Andrea Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Bárdos Lajos Általános Iskola, Sportiskola és Zeneiskola- Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 7500 Nagyatád, Baross G.u.4. Igazgató: Szilágyiné Dorcsi Gabriella Igazgató- helyettesek: Balláné Fellegi Anikó, Szabó Miklósné Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat- Egységes Pedagógiai Szakszolgálat 7500 Nagyatád, Baross G.u.4. Vezető: Borsi Lídia Tagintézménye: Nagyatádi Óvoda, Általános Iskola, Sportiskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Móricz Zsigmond Általános Iskola 7585 Háromfa, Kossuth l.u.243. Igazgató: Balatincz Gyöngyi Igazgató- helyettes: Gadanecz Ferencné
3
1.2. A Nagyatádi Közoktatási Intézmény dolgozói létszámai (pedagógus 157 fő, technikai 79 fő, engedélyezett: 240,5 fő)
Árpád Főigazgató Igazgató Igazgató helyettes Pedagógus Gyerm. és ifj.véd. Dajka Iskolatitkár Portás Karbantartó Takarítók Élelmezésvezető Konyhai dolgozó Gazdasági vezető Gondnok Pénztáros Személyzeti ügyintéző Könyvelő Rendszergazda Buszkísérő Engedélyezett létszám
Bárdos
1 1 31 1 2 4 1 8 -
Képző műv. 2 -
-
51
Egyesített Óvoda 1 1 28 14 1 3 4 1 12 -
Szivárvány óvoda 1 3 2 -
Tarkarét óvoda 1 1 2 -
Zeneiskola 1 9 1 1 -
E. Ped. Szaksz. 1 9 1 -
NKI
1 2 50 1 2 2 6 -
Móricz Zs. 1 1 7,5 0,5 2 -
1 1 1 1 1 1 1
1 7 6 140,5 1 18 6,5 2 7 17 2 20 1 1 1 1
64
12
65
6
4
12
11
2 1 0,5 10,5
2 1 0,5 235,5
4
Összesen
1.3. A Nagyatádi Közoktatási Intézmény gyermek és tanuló létszámai Óvodai gyermek létszámok NKI Egyesített Óvoda IX Csillagszem Óvoda 88 Napsugár Óvoda 37 Nyitnikék Óvoda 41 Gyöngyvirág Óvoda 87 Százszorszép Óvoda 23 Hétpettyes Óvoda 21 Összesen: 297 Szivárvány Óvoda 42 Tarkarét Óvoda 35 Mindösszesen 374
X XI XII I II III IV V Össz. 88 38 45 87 23 21 302 42 35 379
NKI Egyesített Óvoda Összlétszám Csillagszem Óvoda Napsugár Óvoda Nyitnikék Óvoda Gyöngyvirág Óvoda
88 38 45 87
Százszorszép Óvoda Hétpettyes Óvoda Összesen: Szivárvány Óvoda Tarkarét Óvoda Mindösszesen
23 21 302 42 35 379
NKI Egyesített Óvoda
Bejárók
HH HHH fő % fő % 1 fő Lábod 7 8 2 2 6 16 2 5 1 fő Ötvöskónyi 10 22 0 0 3 fő Háromfa 24 28 9 10 1 fő Tarany 10 43 2 8 8 38 5 23 6 65 22 20 7 42 100 32 76 1 fő Bakháza 27 77 24 69 7 134 35 76 20
Összlétszám
SNI fő
Csillagszem Óvoda Napsugár Óvoda Nyitnikék Óvoda Gyöngyvirág Óvoda Százszorszép Óvoda Hétpettyes Óvoda Összesen: Szivárvány Óvoda Tarkarét Óvoda Mindösszesen
88 38 45 87 23 21 302 42 35 379
BTM
% 3 2 2 1 8 8
5
fő 3 5 4 1 3 2
3 1 3 7 4 1 12
% 3 2 3 2 10 3 3
Tanulói létszámok Osztály 1.a 1.b. 1.c. 2.a 2.b 2.c. 3.a 3.b 3.c. 4.a 4.b. 4.c. Összesen 5.a 5.b. 5.c 6.a 6.b. 6.c. 6.d. 7.a 7.b. 7.c. 8.a 8.b. 8.c. Összesen Összesen
Árpád Fejedelem Általános Iskola 25 25 22 20 25 23 (-1) 23 23 186 (-1) 27 28 19 19 27 25 (-1) 24 23 192 (-1) 378 (-2)
Bárdos Lajos Általános Iskola 27 24 27 22 24 22 26 20 20 24 23 23 282 30 23 22 19 23 21 19 26 27 29 (-1) 24 27 24 314 (-1) 596 (-1)
6
Móricz Zsigmond Általános Iskola 9 11(-1) 10 8 (-1) 38 (-2) 15 12 27 65 (-2)
Összesen 61 49 137 27 55 44 121 22 61 43 124 20 55 46 124 23 506 (-3) 72 51 145 22 50 42 132 21 19 53 52 134 29 48 50 122 24 533 (-2) 974+65= 1039 (-5)
Árpád iskola Osztály létszám
Össz
25 25 22 20 25 23 23 23 186 27 28 19 19 27 25 24 23 192 378
HHH
HH fő
1.a 1.b 1.c. 2.a 2.b 2.c. 3.a 3.b 3.c. 4.a 4.b 4.c. össz 5.a 5.b 5.c. 6.a 6.b 6.c. 6.d. 7.a 7.b 7.c. 8.a 8.b 8.c.
3 8 9 3 5 8 10 5 51 9 4 10 2 3 9 5 9 51 102
Bárdos iskola
%
fő 12
32 41 15 20 34 43 21 27 33 14 52 11 11 36 21 39 27 27
2 3 2 1 0 2 1 1 12 1 0 0 0 0 4 1 3 9 21
Osztály létszám % 8 12 9 1 0 9 4 4 6 4 0 0 0 0 16 4 13 5 6
HH fő
27 24 27 22 24 22 26 20 20 24 23 23 282 30 23 22 19 23 21 19 26 27 29 24 27 24 314 596
3 11 9 6 3 6 4 6 5 8 12 8 81 8 13 3 10 1 6 8 7 12 5 8 14 9 104 185
Móricz Zs. iskola HHH
% fő % 11 1 4 50 1 4 33 0 0 36 1 9 12 1 4 27 1 4 15 2 8 35 4 20 25 2 10 33 3 12 52 4 17 34 5 22 30 25 9 27 0 0 60 8 39 18 3 13 53 2 16 4 0 0 12 1 5 42 3 16 27 5 15 52 6 22 20 1 3 37 7 25 55 5 22 46 5 21 35 46 15 33 71 37
Osztály létszám
HH fő
9 11 10 8 38 15 12 27 65
HHH
% 5 8 8 5 26 9 9 18 44
fő
%
56 73 80 63 68 60 75
5 6 8 5 24 6 9 -
56 54 80 63 63 40 75
67 68
15 39
56 60
Árpád iskola Osztály létszám SNI fő % 1.a 25 0 0 1.b 25 0 0 1.c. 2.a 22 1 5 2.b 20 0 0 2.c. 3.a 25 2 8 3.b 23 1 4 3.c. 4.a 23 0 0 4.b 23 0 0 4.c. össz 186 4 2 5.a 27 0 0 5.b 28 0 0 5.c. 6.a 19 2 11 6.b 19 1 5 6.c. 6.d. 7.a 27 4 15 7.b 25 3 13 7.c. 8.a 24 4 17 8.b 23 5 22 8.c. össz 192 19 10 Ö 378 23 6
Bárdos iskola
Osztály BTM létszám SNI fő % fő % 2 8 27 0 0 0 0 24 2 8 27 1 4 2 9 22 0 0 3 15 24 0 0 22 0 0 0 0 26 1 4 4 17 20 0 0 20 0 0 4 17 24 0 0 1 4 23 2 8 23 1 4 16 9 282 7 2 5 19 30 3 10 3 11 23 2 9 22 0 0 4 21 19 1 5 0 0 23 2 8 21 2 9 19 0 0 2 7 26 5 19 1 4 27 5 18 29 0 0 4 17 24 4 16 2 9 27 3 11 24 1 4 21 11 314 28 9 37 10 596 35 6
8
Móricz Zs. iskola
Osztály BTM létszám SNI BTM fő % fő % fő % 0 0 9 0 0 3 33 1 4 0 0 2 9 11 1 9 0 0 0 0 1 4 2 7 10 2 20 3 30 3 15 1 5 3 12 8 0 0 5 62 0 0 2 8 15 5 38 3 8 11 29 1 3 15 2 13 4 27 4 14 3 13 0 0 0 0 12 2 17 9 75 3 14 4 21 5 19 2 7 3 10 3 12 1 4 6 25 35 11 27 4 15 13 48 50 8 65 7 11 23 36
Település Ötvöskónyi Bolhás Háromfa Bakháza Társulás Beleg Szabás Tarany Lábod Kutas Somogyszob Nagykorpád Kisbajom Segesd Berzence Csokonyavisonta Somogyudvarhely Görgeteg Csurgó Egyéb Összesen
1 3 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 3 7
2 6 0 0 0 6 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 8
3 4 0 0 0 4 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 4 8
Árpád iskola 4 5 6 7 3 2 3 3 0 0 0 2 1 0 0 1 0 0 0 2 4 2 3 8 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 3 0 3 0 0 0 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 1 7 4 9 4 15
8 6 0 1 2 9 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 12
Ö 30 3 3 4 40 3 0 6 8 1 5 2 0 0 1 1 0 0 0 27 67
1 6 1 1 0 8 2 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 4 12
2 5 2 0 0 7 1 1 2 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 8 15
Bárdos iskola 4 5 6 7 11 9 6 7 0 2 1 1 0 0 0 9 0 0 0 1 11 11 7 18 1 7 2 1 1 0 0 2 2 2 2 1 3 1 1 2 2 1 1 2 1 0 1 3 1 2 1 1 0 0 2 0 0 0 1 1 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 11 14 15 15 22 25 22 33
3 6 0 0 0 6 0 2 3 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 7 13
9
8 Ö 1 9 59 0 2 9 0 9 19 0 4 5 3 24 92 3 0 14 0 1 7 0 3 15 0 2 10 0 1 10 0 1 7 0 1 8 0 1 3 0 0 3 0 0 4 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 0 1 0 11 85 0 35 177 3
2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Móricz Zs. iskola 3 4 5 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0
NKI Ö 0 0 0 9 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9
89 12 22 18 141 17 7 21 18 11 12 10 3 3 5 1 1 2 1 112 253
Jogszabályi alapok 1993. évi LXXIX törvény a közoktatásról 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a közoktatási intézmények működtetési rendjéről 277/1997. (XII.22.) a pedagógus-továbbképzésérről, a pedagógus- szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatatásairól és kedvezményeiről 2001. évi XXXVII. Törvény a tankönyvpiac rendjéről 2007. évi CLLII.törvény egyes vagyonnyilatkozat tételi kötelezettségéről 30/2011. (VI.7.) NEFMI rendelet a 2011/2012 tanév rendjéről 2. A tanév helyi rendje A szorgalmi idő: első tanítási napja 2011. szeptember 1. (csütörtök). utolsó tanítási napja 2012. június 15. (péntek). A tanítási napok száma száznyolcvanhárom (183) nap. A szorgalmi idő első féléve 2012. január 13-ig (péntek) tart. Az iskolák 2012. január 20.-ig (péntek) értesítik a tanulókat, kiskorú tanulók esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünet a szorgalmi időben, a tanítás nélküli munkanapok: Az őszi szünet 2011. november 2-től november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő). A téli szünet 2011. december 23-től 2012. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2011. december 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap 2012. január 3. (kedd). A tavaszi szünet 2012. április 5-től április 10-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 4. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 11. (szerda). Országos mérés, értékelés elrendelése: A 2011/2012 tanévben országos mérés, értékelés keretében kell megvizsgálni az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődését a negyedik, a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az országos szakértői névjegyzékben szereplő szakértők bevonásával 2011. május 30-án. A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. További kötelező tanórai foglalkozás számukra nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2011. november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A Hivatal 2013. február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintű elemzéseket készít, majd megküldi az intézmények vezetőinek, az intézményi és a fenntartói szintű elemzéseket a fenntartóknak, az országos elemzést pedig a NEFMI-nek.
A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2011. október 14-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer DIFER alkalmazását. Az iskola 2011. október 28-ig - a Hivatal által meghatározott módon- jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. A meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2011. december 9-ig kell elvégezniük. 2.1. Tanítás nélküli munkanapok Általános iskolák Nevelőtestületi értekezlet – 2011. október 12. Tehetségnap Szakmai nap – 2011. október 12. Új szemlélet – új módszerek a közoktatásban NKI tavaszi szakmai nap Nevelőtestületi értekezlet Közalkalmazotti nap DÖK nap Óvodák Nevelőtestületi értekezlet őszi 2011. november 4. A referencia intézményi kritériumok érvényesülése óvoda működésében Nevelőtestületi értekezlet tavaszi Tavaszi szakmai nap NKI szakmai nap Közalkalmazotti nap Közös rendezvények
Alkalmazotti közösség alakuló értekezlet (munka és tűzvédelmi oktatás). Játékos sportnap a sportcsarnokban (testnevelés munkaközösség szervezésében). Kirándulással egybekötött színházlátogatás. „Nosztalgia disco” a sporttevékenységek támogatására. Korcsolyázás (Kaposvár). Táborok (nyelvi, sí, napközis, zenei és képzőművészeti táborok). Jótékonysági zenés, táncos rendezvény a művészeti és közösségi programok támogatására. Az alkalmazotti közösség tanév végén kirándulással egybekötött évértékelésen vesz részt.
11
3. A tanév céljai, feladatai
3. 1. Óvoda Célok Tartalmas, tevékenységben gazdag életszervezés, egyéni differenciált képességfejlesztés megvalósulása az egész nap folyamán, külön figyelemmel a délutáni életszervezésben megvalósítható fejlesztésre.
Feladatok Párhuzamos tevékenységszervezés, kiscsoportos és egyéni differenciált képességfejlesztés, tartalmas, fejlesztő délutáni életszervezés megvalósítása.
Az eltérő igényű gyermekek megismerése, Az eltérő igényű gyermekek befogadásának, befogadásuk, fejlesztésük óvodapedagógiai nevelésének, fejlesztésének eredményesen eszközökkel, együttműködés a fejlesztésüket valósuljon meg. segítő szakemberekkel és a szülőkkel. Mindazt, amire a gyermek képes végezze egyre nagyobb önállósággal, ehhez teremtseA gyermekek önállósága, öntevékenysége nek a vele foglalkozók kedvező feltételeket, erősödjön, kreativitásuk bontakozzon ki. engedjenek terek a gyermekek kreatív kezdeményezéseinek, támogassák, erősítsék azokat. A felnőttek kommunikációja legyen mintaA gyermekek eredményes anyanyelvi fejleszszerű. A gyermekek anyanyelvi fejlesztését tése az egésznapi életszervezés során valóminden óvodai tevékenységben kiemelt felasuljon meg datként kell kezelni. Egészséges életmódra nevelés, mozgásban Minden korosztály számára a fejlettségüknek gazdag életszervezés, egészségtudatos magamegfelelő alakított szokásrendek, veszélyketartás formálása rülő magatartásformák tanulása, környezetA biztonságos életvitel szokásainak kialakítudatos viselkedésformák alapozása. tása, veszélyforrások elkerülésének tanulása, Folyamatos megfelelés a „Zöld Óvoda” krikörnyezettudatos viselkedés minták elsajátíttériumainak. tatása, a szociális életviteli kompetencia alaSzervezett és spontán mozgáslehetőségek pozása. biztosítása, nagycsoportosok vízhez szoktató A kémiai anyagokkal kapcsolatos veszélyekfoglalkozásainak szervezése, a Sportcsarnok re felkészítő óvodai program bevezetése a igénybevétele. nagycsoportos korosztály számára. Az óvodai dolgozók egymásközti és gyermeAz óvodai nevelőközösség mintaadó szere- kekkel kapcsolatos magatartásformáinak és pének erősítése. kommunikációjának mintaszerűsége valósuljon meg a mindennapokban. Az ünnepek, jeles napok szervezésében elért Gyakorlati megvalósításának tartalmi kidolszakmai színvonal megtartása, illetve fejleszgozása az óvodás korosztály számára tése ÚJ JELES NAP az óvodában is az ÖSZÚj csoportnapló vezetésének szabályozása SZETARTOZÁS NAPJA JÚNIUS. Szegregáció és diszkrimináció mentesség, a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók inEsélyegyenlőség biztosítása tegrációjának biztosítása Kapcsolatok további gazdagítása- együttműködési tervek készítése
12
3.2.
Iskola
Célok Az intézményegységek egyéni arculatának megőrzése és továbbfejlesztése. Kompetencia alapú oktatás fenntartása.
Innovációk
Kompetencia mérés eredményeinek javítása. Alapfokú művészeti oktatás folytatása. Esélyegyenlőség biztosítása.
Egészséges életmódra nevelés.
Környezeti nevelés.
Az alapdokumentumok módosítása.
Feladatok A kultúra, a sport és a művészetek ápolása. Hagyományok továbbvitele és fejlesztése. Új intézményi programok. Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása, módszertani sokszínűség. Belső továbbképzések szervezése, belső tudásátadás. Új típusú tanári attitűd. A tanulásszervezés során a tudás - és képességfejlesztés helyes arányának megtalálása. Tevékenységközpontú tanítási- tanulási gyakorlat alkalmazása. A TÁMOP 3.1.4. pályázat során kidolgozott innovációk megvalósítása. A TÁMOP 3.1.4. pályázat által vásárolt „Jó gyakorlat”-ok alkalmazása. Intézményegységek saját „Jó gyakorlat”-ainak átadása. Referencia intézménnyé válás-pályázat útján. Új utak keresése az oktató- nevelő munkában. A kompetenciamérés eredményeinek feldolgozása, beépítése a tanmenetekbe. A további feladatokat a magyar és a matematika munkaközösség terve tartalmazza. Magyar és matematika tantárgyi portfolió készítése. Zene- képzőművészet – és néptáncoktatás. A gyermekek minél korábbi megismertetése a zene- a képzőművészet és a táncművészettel. Minél több szereplési, versenyzési lehetőség és sikerélmény biztosítása. Integrált oktatás (SNI, BTM, HH, HHH). Az IPR program folytatása. Útravaló program folytatása. Logopédiai és gyógytestnevelés ellátás biztosítása. Konfliktus kezelés módszereinek megismerése és alkalmazása. Alsó tagozaton tanóra keretében biztosítjuk a mindennapos testnevelést. A felső tagozaton minden évfolyamon heti három testnevelés órát biztosítunk. A diáksport- és a városi sportegyesület keretében lehetőséget nyújtunk a mindennapos testedzéshez. Nagycsoportos óvodások és alsó tagozatos tanulóink részére az úszás alapjainak elsajátítása. Gyógytestnevelés keretén belül a rászoruló gyerekek fejlesztése. A sportiskolai képzés folytatása, utánpótlás nevelés. Környezetünk védelme, szépítése, tisztántartása. Szelektív hulladékgyűjtésre szoktatás. Veszélyes hulladék (elem) gyűjtése. Környezet védelemmel kapcsolatos pályázatokon való részvétel. Megemlékezések a Föld napjáról, a Víz világnapjáról, a Madarak és fák napjáról. Dokumentumaink aktualizálása és a törvényi változásoknak való megfeleltetése.(SZMSZ, PP…)
13
3.3. Munkaközösség vezetők, osztályfőnökök és egyéb megbízatások A Nagyatádi Közoktatási Intézmény általános iskoláiban intézményi szintű munkaközösségek működnek:
A magyar munkaközösség, vezetője: Dezsőné Nagy Judit A matematika munkaközösség, vezetője: Turi László A testnevelés munkaközösség, vezetője: Szakály Gyula A szabadidő szervező munkaközösség, vezetője: Vojkovics Gyuláné
A munkaközösség tervei az éves munkaterv mellékletében találhatók. A nagyatádi általános iskolai intézményegységekben és a háromfai tagintézményben Diáksport Egyesületek (DSE) működnek. A sportegyesületek az iskolákkal kötött együttműködési megállapodás szerint szervezik a tanórán kívüli foglalkozásokat, a mindennapos testnevelést és a versenyeztetést. A diákolimpiai versenyeken az NKI egy közös csapattal indulhat. Sportiskolai képzésért felelős: Gurbács Zoltánné Az Egyesített Óvodában két munkaközösség működik: „Változó tudás” munkaközösség, vezetője: Fülöpné Borsi Zsuzsanna „Mazsolázók” munkaközösség, vezetője: Perger Péterné Az általános iskolákban osztályfőnöki munkaközösségek működnek: Árpád iskola: Kiss Lajosné (alsó tagozat), Hegedüsné Süle Etelka (felső tagozat) Bárdos iskola: Galambné Radnóti Enikő (alsó tagozat), Bácsainé Kiniarz Judit (felső tagozat) Az NKI minőségirányítási csoportjának vezetője: Gyulainé Bukovics Ildikó Tagjai: Bárdosiné Vass Katalin, Perger Péterné, Ruzsics Lászlóné, Módné Kutnyák Bernadett Diákönkormányzat tanár és diák vezetői: Árpád iskola: Vojkovics Gábor (tanár), Balogh Noémi (diák) Bárdos iskola: Balla Andor (tanár), Kovácsné Mrekva Zsuzsanna (tanár), Hegyi Kevin (diák) Móricz iskola: Jüngling Márton (tanár), Magyar Nikolett (diák) Az NKI ifjúságvédelmi felelőse: Molnár Ildikó Az iskolai intézményegységekben az gyermek és ifjúságvédelmi feladatokért felelősek az igazgatóhelyettesek, az óvodai intézményegységben az óvodavezető helyettes és a tagóvodáknál az óvodavezetők. Az intézményi minőségirányítási csoport, a munkaközösségek, a Diákönkormányzat, az ifjúságvédelmi felelős külön éves terv szerint dolgozik, melynek programjai az intézmény éves munkatervének mellékletében találhatók.
14
NKI iskolai intézményegységeinek osztályfőnöki megbízatásai Oszt.
1.a. 1.b. 1.c. 2.a. 2.b. 2.c. 3.a. 3.b. 3.c. 4.a. 4.b. 4.c. 5.a. 5.b. 5.c. 6.a. 6.b. 6.c. 6.d. 7.a. 7.b. 7.c. 8.a. 8.b 8.c.
Árpád iskola Vojkovics Gyuláné Ludánné Pécsi Erzsébet Fodorné Nyilas Zsuzsanna Kiss Lajosné Alseczné Sipos Ibolya Bacsa Antalné Horváth Csabáné Nagyné Jancsó Vártokné Szabó Ágnes Kámán Éva Gyulai Tibor Vojkovics Gábor Hegedüsné Süle Etelka Gyulainé Bukovics Ildikó Simon Barbara Balogné Haris Ibolya
Bárdos iskola Horváth Rudolfné Bognárné Nagy Erika Balazsin Tamásné Vojkovicsné Gyócsi Katalin Huszárné Fülöp Márta Kovácsné Mrekva Zsuzsanna Dani Gizella Román Ildikó Fidler Mária Galambné Radnóti Enikő Molnárné Varga Ildikó Csendesné Boda Ágota Novákné Szelid Izabella Fatáné Filó Veronika Dezsőné Nagy Judit Varga Judit Puticsné Tornai Csilla Turi László Kovácsné Torják Teodóra Kozmáné Bali Ildikó Kovács Ibolya Bácsainé Kiniarz Judit Bárdosiné Vass Katalin Petrovics Szilvia Horváth Attiláné
Móricz Zs. Iskola Módné Kutnyák Bernadett Czipóth Anita Gadanecz Ferencné Nagy Nikoletta Jüngling Márton Radák Mariann Éva
3.2. Tanórán kívüli rendezvények, programok Nemzeti ünnepeink Október 6. Október 23. Március 15. Június 4. Egyéb programok Tanévnyitó ünnepély: 2011. szeptember 1. Szülői értekezletek: év eleji 2011. szeptember félévi: 2012. január év végi: 2012. május Megemlékezés az aradi vértanúkról: 2011. október 6. 8. osztályosoknak pályaválasztási szülői értekezlete: 2011. november 15. Nyílt tanítási napok1-8. osztály tanulóinak 2011. november Egészségnevelési programok 2011. november Mikulás programok 2011. december Karácsonyi programok 2011. december 15
Osztályozó értekezlet 2012. január Félévi értesítés 2012. január 21. Farsang 2011. február Húsvéti programok 2012. április Bárdos napok 2012. április Anyák Napja: 2012. május eleje Gyermeknap: 2012. május vége Árpád hét programjai 2012.június Sportnap: 2012. június Ballagás: 2012. június Tanévzáró ünnepély: 2012. június Tanévzáró értekezlet: 2012. június
Szakkörök Szakkör matematika matematika előkészítő informatika kémia fizika magyar magyar előkészítő
Árpád iskola Baloghné H. I., Hegedüsné S. E. Tóthné M.Zs. Baloghné H. I. Gyulai Tibor Hegedüsné S.E. Baloghné H.I. Gyulainé B.I. Peresztegi Lászlóné
énekkar
Vránics Renáta
gitár furulya népi gyermekjátékok
Hujber Balázs
játékos sport LOGO természetbarát rajz
Vártokné Sz. Ágnes Baloghné H. Ibolya Gyulai Tibor Podobni Marina Boros Judit
Szakkört tartó nevelő Bárdos iskola Turiné E.E. Turi László
Móricz Zs. iskola
Turiné E.E. Kozmáné Bali Ildikó Svégel Beáta Bácsainé Kiniarz Judit Novákné Sz.Izabella, Dezsőné Nagy Judit Pauker Zoltán, Molnárné V.I. Péntek Mónika
Gadanecz Ferencé
Balazsin Tamásné Péntek Mónika, Horváth Rudolfné
majorette kézműves cigány népismeret angol német
Beke Ildikó
történelem cserkészet
Kámán Éva Hujber Balázs
Varga Judit Csendesné Boda Ágota, Horváth Attiláné Fidler Mária Szőcsényiné Horváth Edit Radák Mariann Török- Kovács Péter Szamek Márta Puticsné Tornai Csilla Szücs Gyuláné Petrovics Szilvia Kulcsár Éva
16
Radák Mariann
kézilabda atlétika labdarúgás asztalitenisz életvitel és gyakorlati ismeretek természettudományi szakkör újságíró klub kommunikáció (felső) Kommunikáció (alsó) 3.3.
Simon Barbara Kámán Éva Vojkovics Gábor
Szakály Gyula Jüngling Márton
Gyulai Tibor Fatáné Filó Veronika Kovács Ibolya Bárdosiné Vass Katalin Galambné Radnóti Enikő
Tanulmányi, kulturális és sportversenyek
a verseny megnevezése Herman Ottó Biológiai tanulmányi verseny Teleki Pál Földrajzi tanulmányi verseny
szervező
szaktanárok Kárpát-medencei komplex természettudományi csapatverseny Történelem verseny Technika verseny Csecsemőgondozási verseny Elsősegélynyújtó verseny
Vöröskereszt
Simonyi Zsigmond helyesírási verseny „Nyelvünkben élünk” anyanyelvi verseny „Szép magyar beszéd” Kazinczy szépkiejtési verseny
NKI magyar munkaközösség
József Attila szavaló verseny Kommunikációs vetélkedő Intézményegységek közötti verseny Bolyai matematika csapatverseny Gál Ilona levelezős matematika verseny I. forduló Varga Tamás matematika verseny Zrínyi Ilona matematika verseny Kenguru matematika verseny
NKI matematika munkaközösség
Alapműveleti matematika verseny Logo számítástechnikai verseny Informatika verseny Öveges József, Jedlik Ányos, Hatvani, 17
felelős Fatáné Filó Veronika Takó Ágota Fatáné Filó Veronika Horváth Attiláné Fatáné Filó Veronika Takó Ágota Puticsné Tornai Csilla Kámán Éva Gyulai Tibor Fatáné Filó Veronika Kovácsné Torják Teodóra Novákné Szelíd Izabella, Gyulainé Bukovics Ildikó Kovács Ibolya, Peresztegi Lászlóné Dezsőné Nagy Judit, Gyulainé Bukovics Ildikó Bácsainé Kiniarz Judit, Gyulainé Bukovics Ildikó Bárdosiné Vass Katalin Dezsőné Nagy Judit Turi László, Baloghné Haris Ibolya Svégel Beáta, Hegedüsné Süle Etelka, Turiné Emecz Erika Turi László, Baloghné Haris Ibolya Hegedüsné Süle Etelka Baloghné Haris Ibolya Turiné Emecz Erika, Hegedüsné Süle Etelka Baloghné Haris Ibolya Gyulai Tibor Baloghné Haris Ibolya,
Eötvös Loránd fizika verseny Sakk, sudoku, ötödölő versenyek Mesemondó verseny Versmondó verseny Népdaléneklési verseny
Alsó tagozat munkaközössége
Matematikai játékok Helyesírási verseny Szépolvasási verseny Bendegúz Országos Anyanyelvi verseny Alsós szövegértési verseny
Svégel beáta Balla Andor, Bognár Éva, Hegedüsné Süle Etelka Galambné R. E., Kiss Lajosné Galambné R. E.,Kiss Lajosné Vargáné Molnár Ildikó, Vránics Renáta Galambné R. E., Szijártó Judit Galambné R. E. Alseczné Sipos Ibolya Bacsa Antalné Kiss Lajosné
Tervezett zeneiskolai versenyek, fellépések
A Zene Világnapja Karácsony Balaton környéki megyék vonós találkozója - Siófok Március 15.-ei városi ünnepség Somogy megyei rézfúvós kamarazene verseny - Lengyeltóti Somogy megyei zongoraverseny - Barcs Tavaszi kamarahangverseny Somogy megyei rézfúvós verseny - Balatonföldvár Somogy megyei kamarazenei verseny - Marcali Diákmuzsika - Balatonszemes Kamarazenei tábor záróhangversenye
4. Intézmény kapcsolatai 4.1. Intézményen belüli együttműködések Alkalmazotti közösség:
Az Igazgatótanács évente két alkalommal ülésezik és szükség szerint. Az intézmény főigazgatója évente két alkalommal összdolgozói értekezletet tart. Az intézményegységek vezetői havonta tartanak megbeszélést. A munkaközösségek éves tervük szerint tartják a kapcsolatot. A pedagógusok bemutató órákat tartanak és hospitálásokon vesznek részt. A tanév folyamán egy közös továbbképzést szervezünk a pedagógusok részére. A tanév folyamán egy közös szakmai nap szervezése.
A tanulók/gyermekek közössége:
DÖK „csúcs” szervezetét újra választják és a tanév végén diákgyűlést tartanak. Részt vehetnek a másik intézmény programjain. „Testvérosztály” kapcsolatokat alakíthatnak. Tanórán kívüli foglalkozásokra az átjárhatóság biztosított számukra. Közös kulturális programok szervezése. Közös sportprogramok szervezése. Közös táborokban vehetnek részt. 18
4. 2. Szülőkkel való kapcsolattartás formái az általános iskolákban Szülői értekezlet év eleji: 2011. szeptember eleje pályaválasztási szülői értekezlet 2011. november 15. félévi: 2012. január vége tanév végi: 2012. május leendő első osztályosok 2012. május vége Fogadóórák Intézményegységenként az éves programtervük szerint. Minden tanítási napon előre egyeztetve a nevelővel. Családlátogatás Az 1. és az 5. évfolyamon folyamatosan, a többi évfolyamon szükség szerint. Felelősök: osztályfőnökök, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, alsós és felsős munkaközösség-vezető. 4. 3. Nevelőtestületi megbeszélések Az igazgató által meghatározott időpontban, havonta. „Iskolagyűlés” Az igazgató által meghatározott időpontban, havonta. 4.4. Intézményen kívüli együttműködések Az iskolán kívüli együttműködések az SZMSZ-ben vannak szabályozva. A tanévre szóló együttműködési megállapodások kötése folyamatban van. 5. Az NKI ellenőrzési terve A 2011/2012-es tanévben a dolgozók minősítő értékelését a Nagyatádi Közoktatási Intézmény intézményegységeiben tervezik meg. A főigazgató a 2011/2012-es tanévben ellenőrzi az intézményegységekben és a tagintézményben: a szülői értekezleteket és rendezvényeket, a TÁMOP 3. 1. 4. pályázat fenntartását, az országos mérésre való felkészülést, az SNI-s és BTM-es gyermekek fejlesztését, a szakszolgálat munkáját, a munkaközösségi munkatervekben megtervezett tevékenységeket, a tehetséggondozást, az IPR programot, a szakmai dokumentációt. Az intézményegységek szakmailag önállóak, ezért az éves programterveiket-terveiket önállóan készítik el. (1. sz. melléklet)
19
Az ellenőrzés területe Tanórán folyó oktató-nevelő munka szaktanári tevékenység ellenőrzése 1-4. évfolyamon 5-8. évfolyamon
Szakmai munka irányítása
munkaközösség-vez. beszámolója (havonta) felmérések igazgatóhelyettes beszámolója (szóbeli, havonta)
Tanórán kívüli oktató-nevelő munka napközis foglakozás tehetségfejlesztő óra felzárkóztató óra szakkörök
DSE versenyek óraközi szünetek kirándulás táborok rendezvények, fellépések Innováció szakmai, pedagógiai önfejlesztés továbbtanulás továbbképzés pályázatok szakmai fejlesztő munka,
foglalkozások, versenyek látogatása beszámoltatás (félévente) dokumentumok ellenőrzése
Az ellenőrzés célja gyermekközösség, tanulók fejlődését mérni, tanulók tudását mérni, az egységes pedagógiai eljárások betartását figyelemmel kíséri, éves munka időszakos teljesítését mérni hiányok feltárása szakmai tanácsadás követelményrendszer és a tanári munka összhangja, differenciált tanulásképességek fejlesztése, osztályfőnöki nevelőmunka, tanulásirányítás szakmai munka tervszerű irányítása, értékelés éves munkaterv összeállítása tanári munka értékelése iskola értékelése (nevelőtestületnek, szülőknek, tanulóknak) a tanulás segítése, rendszeressé tétele tehetségfejlesztés közösségteremtés felzárkóztatás tanulói személyiségfejlesztés hátrányos, veszélyeztetett tanulókkal való bánásmód közösségteremtés tehetséggondozás szereplési lehetőség biztosítása sikerélmény biztosítása
munkaterv elkészítése a tanórákon folyó munkákról való beszámoló dokumentumelemzés
pedagógiai önfejlesztés, önművelődés csapatépítés szakmai fejlődés
Az ellenőrzés módszere óralátogatás dokumentumok elemzése ellenőrzők, felszerelések ellenőrzése óralátogatás megbeszélés dokumentumelemzés
foglalkozások látogatása beszámolók eredmények családlátogatás osztályfőnökkel való beszélgetés
20
minőségbiztosítás Adminisztráció napló dokumentáció személyi anyagok költségvetés karbantartás munka-, tűz- és balesetvédelem kisegítő személyek
beszámoló dokumentumelemzés tárgyalás megbeszélés tájékoztatás
költséghatékony gazdálkodás törvényi megfelelés minőségi munkavégzés
Belső ellenőrzési terv havi lebontása Szeptember Az ellenőrzés megnevezése Óralátogatások.
Az ellenőrzött dolgozó (k) Pedagógusok külön beosztás szerint. Tanmenetek, foglal- Tanítók, szaktakozási tervek elkészí- nárok, napközis tése. nevelők. Tanórán kívüli foglal- Érintett kozások naplójának gusok. vezetése. Munkavégzés
pedagó-
Minden pedagógus, minden minősített technikai dolgozó.
Október Az ellenőrzés megnevezése Óralátogatások.
Az ellenőrzött dolgozó (k) Pedagógusok külön beosztás szerint. Tanmenetek, foglal- Tanítók, szaktakozási tervek elkészí- nárok, napközis tése. nevelők Tanórán kívüli foglal- Érintett pedagókozások naplójának gusok vezetése.
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai Az óralátogatások értékelésének szempontjai szerint.
Az ellenőrzésért felelős vezető (k) munkaközösségvezetők, igazgatóhelyettes, igazgató Tanterveknek való megfelelés. MunkaközösségDidaktikai és szakmai szem- vezetők, igazgató, pontok érvényesülése. Helyes igazgatóhelyettes időbeosztás (heti és éves óraszámok). Tanulói létszámok. Tantárgy- igazgatóhelyettes felosztásnak való megfelelés. A kiírt időpontok betartása. Az együttműködési terv betartása. A munkavégzés pontossága, igazgató és helyetminősége. Dokumentáció veze- tes tése.
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai Az óralátogatások értékelésének szempontjai szerint.
Az ellenőrzésért felelős vezető (k) munkaközösségvezetők, igazgatóhelyettes, igazgató Munkaközösség vezetők, igazgató, igazgatóhelyettes
Tanterveknek való megfelelés. Didaktikai és szakmai szempontok érvényesülése. Helyes időbeosztás (heti és éves óraszámok). Tanulói létszámok. Tantárgyigazgatóhelyettes felosztásnak való megfelelés. A kiírt időpontok betartása. Az együttműködési terv betartása.
21
Munkavégzés
November Az ellenőrzés megnevezése
Minden pedagó- A munkavégzés pontossága, igazgató és helyetgus, minden mi- minősége. Dokumentáció veze- tes nősített technikai tése. dolgozó Az ellenőrzött dolgozó(k)
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Óralátogatás.
külön beosztás szerint
Az értékelés szempontjai szerint.
Naplóellenőrzés (osztály-, napközis és tanórán kívüli foglalk.). Ellenőrzők pontos vezetése. Füzetek, munkafüzetek vezetés (javítás, javíttatás). Nevelő-oktató munka tanórán és napköziben.
pedagógusok
Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Szaktárgyi érdemjegyek száma. Érdemjegyek összhangja a naplóban és ellenőrzőben. Tanórák, foglalkozások pontos adminisztrációjának vezetés és annak ellenőrzése. Tanmenetek és tanítási órák megfelelése.
December Az ellenőrzés megnevezése
pedagógusok minden pedagógus minden minősítésben résztvevő pedagógus
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) igazgató, igazgatóh.,munk aközösségvezetők igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes igazgató, igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Napló és ellenőrzők ellenőrzése (osztálynaplók). Versenyekre való jelentkezések. Központi felvételire jelentkezés.
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) szaktanárok Tanmenetek és tanítási órák igazgatóhelyetmegfelelése. Szaktárgyi érdem- tes jegyek száma. felkészítő tanárok Határidők betartása. igazgatóhelyettes 8. osztályos osz- Határidők betartása igazgatóhelyettályfőnökök tes
Január Az ellenőrzés megnevezése
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Az ellenőrzés kiemelt szempont- Az ellenőrzéjai sért felelős vezető(k) A PP-nak és az éves munkaterv- főigazgató nek időarányos megfelelése. A helyi tanterv követelményeinek igazgató és való megfelelés. helyettes Adminisztráció pontos vezetése. igazgató A követelményeknek való megfe- igazgató lelés. A helyi tantervnek való megfele- főigazgató
Félévi konferenciák
intézményvezetők pedagógusok
Félévi tanulmányi eredmények. Dokumentumok Szülői értekezlet
osztályfőnökök osztályfőnökök
Tankönyvrendelés
tankönyvfelelős,
22
megbeszélése Pályaválasztás bekérése a szülőktől
minden nevelő 8.-os osztályfőnökök
lés. Új tankönyvek indokoltsága. Határidő betartása. Pontos adatszolgáltatás.
Február Az ellenőrzés megnevezése
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Az ellenőrzött dolgozó (k)
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Óralátogatások. Taneszközök, tankönyvek rendelése. Pályaválasztás elkészítése. Dokumentáció vezetése
Március Az ellenőrzés megnevezése Óralátogatások. Füzetek, munkafüzetek vezetés (javítás, javíttatás) Április Az ellenőrzés megnevezése Óralátogatások. IPR, SNI, BTM-es és fejlesztő foglalkozások, korrepetálások Naplók, (osztálynaplók), ellenőrzése Első osztályosok beiratkozása.
igazgatóhelyettes
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) pedagógusok Az óralátogatások értékelésének igazgató és hekülön beosztás szempontjai szerint. Tanórai lyettes, munkaszerint fegyelem. közösség vez. tankönyvfelelős A helyi tantervnek való megfe- igazgató lelés. Új tankönyvek bevezetésének indokoltsága. 8.-os osztályfőHatáridő betartása. Pontos adat- igazgatóhelyetnökök szolgáltatás. tes napközis nevelők, Nevelő-oktató munka tanórán igazgatóhelyetszakköri foglalkívül a napköziben, délutáni tes kozást vezetők szakkörök keretében. minősített techni- A munkavégzés pontossága, Igazgató és hekai dolgozók minősége. Kapcsolat a belső lyettes partnerekkel. Dokumentáció pontos vezetése.
pedagógusok külön beosztás szerint minden pedagógus
Az ellenőrzött dolgozó(k) pedagógusok külön beosztás szerint. szaktanárok szaktanárok igazgató
Az ellenőrzésért felelős vezető (k) Az óralátogatások értékelésének munkaközösségszempontjai szerint. Tanórai vezetők, igazgafegyelem. tó és helyettes Tanórák, foglalkozások pontos igazgató és headminisztrációjának vezetés és lyettes annak ellenőrzése. Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) Az óralátogatások értékelésének munkaközösségszempontjai szerint. Tanórai vezetők, igazgafegyelem. tó és helyettes Tanórák, foglalkozások pontos igazgató vezetése. Tanmenetek és tanítási órák munkaközösségmegfelelése. Szaktárgyi érdem- vezetők jegyek száma. Adminisztrációk pontos vezeté- igazgató se. 23
Május Az ellenőrzés megnevezése Naplóellenőrzés (osztály-, napközis és tanórán kívüli foglalkozások naplói). Ellenőrzők ellenőrzése. Szalagavató-ballagás előkészítése. Országos kompetenciamérés Június Az ellenőrzés megnevezése
Az ellenőrzött dolgozó (k) Pedagógusok
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai Tanórák, foglalkozások pontos vezetése. Szaktárgyi érdemjegyek száma.
Az ellenőrzésért felelős vezető (k) munkaközösségvezetők, igazgatóhelyettes
Az ünnepségért felelős nevelők, magyar munkaközösség. matematika, magyar tanárok, 4.-es tanítók
Műsor és dekoráció előkészítése.
igazgató
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Az iskolahét program- A rendezvények jának előkészítése. szervezéséért felelős nevelők. Tanév végi osztályza- Pedagógusok tok, tanulmányi eredmények. Naplók, anyakönyOsztály-főnökök vek, bizonyítványok lezárása. Nyári felújítási és Karbantartók, karbantartási munkák. külső vállalkozók, takarítók Július Az ellenőrzés megnevezése
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Nyári felújítási, kar- Karbantartók, bantartási és takarítási takarítók. munkák.
Felkészítés. A mérés előkészíté- igazgató se, lebonyolítása.
Programok előkészítése, szervezése. A helyi tanterv követelményeinek való megfelelés.
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) igazgató igazgató, ig.helyettes
Dokumentumok pontos kitöltése. Záradékok pontos beírása.
igazgatóhelyettes, igazgató, alsó-felső mk. Vez. A munkák minősége és szaksze- igazgató, rűsége. Határidők betartása. igazgatóh.
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) A munkák minősége és szaksze- Igazgató, rűsége. Határidők betartása. igazgatóh.
24
Augusztus Az ellenőrzés megnevezése Épületek, tantermek előkészítése a tanításra. Tanévnyitó ünnepély.
Az ellenőrzött dolgozó(k)
Takarítók, konyhai dolgozók, karbantartók. Az ünnepségért felelős nevelők Osztályozó- és javító- Kérdező nevelők vizsgák előkészítése, lebonyolítása Tantárgyfelosztás a Igazgató2010/2011-es tanévre helyettes Órarend elkészítése. Igazgatóhelyettes, mk. vez.
Az ellenőrzés kiemelt szempontjai Határidők betartása
Az ellenőrzésért felelős vezető(k) Igazgató, igazgatóh.
Műsor és dekoráció előkészítése. Tantervi követelményeknek való megfelelés.
Igazgatóhelyettes Igazgatóhelyettes
Törvények és szabályzatok betartása Pedagógiai szempontok érvényesülése.
Igazgató Igazgató
6. Mellékletek
1. sz. Intézményegységek programtervei 2. sz. Alapfokú művészetoktatási intézményegységek munkatervei 3. sz. Az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat munkaterve 4. sz. A TÁMOP 3.1.4. fenntarthatósága 5. sz. Intézményi minőségirányítási csoport munkaterve 6. sz. Ifjúságvédelmi felelős munkaterve 7. sz. Eseménynaptár (2 havonta)
25
