A Batthyány Általános Iskola és Sportiskola diákújságja

A Batthyány Általános Iskola és Sportiskola diákújságja http://sportiskola.erdcenter.hu

2012. április-május

Ez a módszer, mint a hagyományos oktatás kiegészítője, nem új jelenség az oktatásban. John Dewey amerikai pedagógus a századfordulón alkalmazta először. A projekt közösen végzett tevékenységek sorozata, melynek középpontjában egy gyakorlati jellegű probléma áll. A feladatot a diákok és tanárok közösen, több szempont szerint elemezve, komplex módon dolgoznak fel. A projektmódszer legfontosabb értéke maga a munkafolyamat. Az egyéni munka mellett megjelenik a csoportos tevékenység, az együttműködés a kooperativitás. Mindenki saját képességei, egyéni tapasztalatai alapján járul hozzá a csoport munkájához. Lehetőség nyílik újfajta tanár-diák kapcsolat kialakítására. Motiváló hatásánál fogva fejleszti a kommunikációs és szociális képességeket, a kreativitást, az ismeretszerzési képességet, a problémamegoldó és analitikus gondolkodást, az önállóságot, a tervezést, az alkalmazkodást, az időbeosztást, az információk megosztását. Tanulóink a tanévvégét megelőző két hónapban kal karöltve a Titanic elsüllyedésének 100. évaz előírt tananyag mellett, azt kiegészítve, küfordulójára készítettek tablókat, plakátokat vállönféle projekteket valósítottak meg. A kiemeltozatos technikával. A tanév az év végi projekt tebbek több évfolyam, alkalmanként egész taelkészítésével fejeződött be. Összegyűjtésre gozat részvételével történt. Az alsó tagozatosok kerültek az év folyamán megvalósult feladatok „Mi is tudunk” címmel kulturális bemutató déldokumentációi, melyek cd formában kerültek után szerveztek. Az osztályok zenés, táncos sokszorosításra. produkciókat adtak elő. Programjukkal lehetőséget és egyben alkalmat is teremtettek arra, hogy a szülők más oldalról megismerhessék gyermekeik képességeit. Az 1.-3. osztályosok napközis kupáján a csoportoknak szellemi és gyakorlati feladatokban kellett jeleskedniük. Több fordulón keresztül mérkőztek egymással az osztályok és egy játékos sportnappal zárult az esemény A felső tagozatosok csoki napot tartottak. Megismerhették a csokoládé keletkezésének történetét. Plakátot terveztek, süteményt készítettek és természetesen nem maradt el a csoki evés sem. A sportot kedvelők számára tollaslabda csoki kupát rendeztek. A nevezési díj egy tábla csokoládé volt, melyet a három A 6. osztály az egészséges hét projektben korosztály győztesei kaptak. A magasabb évfolyamosok napközis diákjai a tanulószobásokKőrösi Eszter

2. oldal

Batthyány Általános Iskola és Sportiskola diáklapja

Április 27-én az alsó tagozatos gyermekek részvételével „ Mi is tudunk” című kulturális programot rendeztünk. Az esemény immár második éve került lebonyolításra. Ezt a projektet munkaközösségünk, az iskola és a szülői ház kapcsolatának javítása érdekében tervezte el. Úgy gondoltuk fontos lenne, hogy a szülőknek ne csak a nyílt napok tanóráin legyen lehetőségük megfigyelni gyermekük fejlődését. Ez a rendezvény lehetőséget adott arra, hogy gyermekeink személyiségük egy másik fontos szeletét is megmutathassák. Az előadott színdarabok, zenés, táncos, énekes produkciók során kinyíltak, s nemcsak a szüleiknek, hanem az összes néninek, bácsinak meg akarták mutatni, mit tudnak. S valóban, ahogy a program címe is sejteti minden gyermek tehetséges volt valamiben. A tanítók pedig igyekeztek megtalálni azt. Sok-sok türelemmel és gyakorlással elérték, hogy az osztályuk összes tanulóját bevonhassák az előadásokba. A műsor talán legemelkedettebb része a finálé volt, amikor egyszerre lépett színpadra valamennyi kisiskolás. Egyszerre mozdultak a lábak, a zene ritmusára egyszerre dobogott valamennyi kicsi szív. A közönség szűnni nem akaró tapsa megérdemelt jutalom volt minden gyermeknek és minden pedagógusnak.

Az osztályok műsora: 1.a A tavasz ébredése - táncos játék 1.t Kata és a törpék – jelenet 2.a Népi körjátékok 2.t.. Kezdő gúlaelemek. 3.b Micimackó és barátai.- ének 3.t. Edzés másképp II. avagy a fiúk visszavágnak, Nyulacska harangocskája – bábjelene 4.a „ De nehéz az iskolatáska!” 4.t Lmfao party rock –klipp Finálé Kozma Zoltánné A gyerekek szemével…. Idén a lányokkal egy bábjelenettel készültünk a „Mi is tudunk” rendezvényre. Közösen elkészítettük a bábokat. Anita néni segítségével magnóra is felvettük a szöveget. Eljött a péntek. A tornacsarnokban helyet foglalt a közönség. A műsor egy körtánccal kezdődött, majd tornagyakorlat és kötélugrás következett. Mi, lányok egy táncos játék után léptünk fel. Nagyon izgultunk, de a végén nagy tapsot kaptunk. A mi osztályunkból a fiúk szintén nagy elismerést kaptak a focis jelenetükkel. A legnagyobb sikert a finálé aratta, amely egy közös tánc volt. Ezen a közös produkción mindenki örömmel vett részt. Kovács Eszter 3. t


A szülők véleménye alapján… Tavaly év végén vállalkozott először az alsó tagozat „ki mit tud?” jellegű vetélkedő rendezésére. Így természetesen még nem volt gyakorlatunk abban, hogy egy hatalmas tornacsarnokban milyen jellegű műsorszámok érvényesülnek. A csarnok akusztikája miatt a prózai előadások hangerősítőn keresztül meglehetősen visszhangoztak. Ha viszont nem mikrofonba beszéltek a gyerekek, nem lehetett őket megfelelően hallani. Így aztán az idén több osztály választott zenés, illetve mozgásra épülő produkciókat. A rendezvény után vendégeink véleményét kérdeztük: -Mit gondol arról, hogy az idén is bemutatkozási lehetőséget biztosítunk a diákoknak „Mi is tudunk!” című rendezvényünkkel? Zsupán Anita (szülő): Nagyon örültem már a tavalyi „Ki mit tud?”-nak és jó ötletnek tartom, hogy idén is megrendezésre került. A mostani talán még jobban sikerült, és ha ebből hagyomány lesz, valószínűleg egyre színvonalasabb előadásokat láthatunk. -Elfogadhatónak tartja, hogy idén belépőjegyet árultunk? Zs. A.: Igen, nem volt drága a belépő, ennyi pénz mindenkinek belefér.

3. oldal


-Tavaly nem volt finálé, hogy tetszett Önnek ez az új ötlet? Zs. A.:Véleményem szerint ez jó kitaláció volt, hiszen minden szülő értesült gyermekétől arról, hogy a végén lesz záró-kép, amiben az összes osztály együtt fog táncolni. Így nem mentek haza a szülők, akiknek szerepelt a gyermeke, végigvárta az egész műsort, hiszen tudta, hogy még a fináléban is láthatja a gyermekét. -Szeretnék, ha jövőre is hasonlóval próbálkoznánk? Zs. A.:Igen, nagyon jó lenne, ha ez hagyománynyá válna és minden év végén ilyen színvonalas produkciókat nézhetnénk. És megragadnám az alkalmat, hogy ezúton is megköszönjem valamennyi felkészítő tanár munkáját. -Hogy tetszett Önnek az idei műsor? Bengyelné Péter Dóra (szülő), Bengyel Kata és Balázs 1. t-s gyermekek édesanyja: Nagyon aranyosak voltak, nekem különösen a finálé tetszett, de minden osztályon látszott, hogy nagyon igyekeztek. Jókedvűen adták elő műsorukat, visszaigazolódott a sok munka. Dömölki – Nagy Endre (nagypapa): gratulálok az összes tanárnak, köszönjük a munkájukat. A gyerekeknek úgyszintén, és a fiúkat – főleg az idősebbeket – külön kiemelném, hiszen ők bizonyára úgy érzik, nekik már kicsit „ciki” kiállni. Nekem a 3. b osztály műsora tetszett a legjobban, mert megfelelő volt a hangerő. Az ének tökéletesen érvényesült a csarnokban, hiszen jóhangú-jókedvű társaság volt ez a kis csapat. Érdi Imréné (nagymama): Úgy érzem, az idei produkciók színvonalasabbak voltak a tavalyinál, látszik a fejlődés. A belépőjegy kezdeményezését támogatjuk, hiszen ezzel is segíthetjük gyer-


mekünk iskoláját. Úgy láttam mindenki örült a látványos finálénak is. Mazumelné Kiss Éva

Pillanatképek Az én legboldogabb napom Pár gyerek az iskolából velem együtt játékos sportversenyen vett részt. A jó eredményért az igazgató bácsitól „elevenparki” belépőt kaptunk. Reggel busz jött értünk. Kis idő múlva megérkeztünk az óriási játszóházba. Sok ugráló vár volt, amelyeket ki is próbáltam. Legtöbbet a krokodilos gumicsúszdán játszottam. Voltam falat mászni, ugráltam a trambulinon, dodzsemeztem is. Minden játékot kipróbáltam. Nagyon jól éreztem magam, anyáékkal is újra el fogok ide menni. Tóth Róbert 3. t A legjobb napom Vasárnap reggel fél nyolckor elindultunk a csapatommal Szolnokra egy focikupára.11 órakor kezdődött az első meccsünk, amit döntetlenre játszottunk. A következő két meccset nagy gólkülönbséggel megnyertük. Az elődöntőben labdavezetés közben a tizenhatoson belül felrúgtak, így a bíró tizenegyest ítélt. A büntetőt berúgtam, így bejutott a csapatom a döntőbe. A végső öszszecsapást elveszítettük, ezért a tornán második helyezést értünk el. Az edző mindenkit megdicsért és elégedetten mentünk haza. Nagy Richárd 3. t

A diákújság szerkesztésében résztvevők: a 6. b. osztály újságíró szakkör tagjai; Batári Alexandra, Drlák Dóra, Gréczi Bibiána, Herczeg Csilla, Kiss Gyula, Müller Dávid, Schvirján Olivér, Szalai Gyöngyi, Tamasovitcs Dóra, Bakó Alexandra, Guruz Panna, Pothorszky Márk, Takács Zoltán. Az összeállítást végezték: Mazumel Éva osztálytanító, Kőrösi Eszter tanár

4. oldal



Napközis munkaközösségünk munkatervében a 2011-2012-es tanévben is egyik fő célkitűzésünk volt a tanítási órák szellemi megterheléseinek levezetése, a szabadidő hasznos eltöltése, valamint a csoportok minél jobb közösségé formálása. Ezért az egyéb tevékenységek mellett meghirdettük a „Napközis Kupát”. A Kupában az 1.a, 2.a és 3.b osztályos csoportok versenyeztek egymással, különböző területeken. A három fordulós megmérettetés első állomása novemberben volt. Ezen a napon az egészséges életmóddal kapcsolatban vetélkedtünk. A csoportoknak szellemi és gyakorlati feladatokban kellett jeleskedniük. A „Kupa” kiválóan illeszkedett az iskola „Egészséges élet” projektjéhez. Vetélkedő sorozatunk második fordulóját áprilisban tartottuk meg. Ebben érdekes rejtvények, feladványok tették próbára a csoportokat. Az utolsó megméretetésre június 14-e délutánján került sor. Ekkor volt az iskola sportnapja, így a mozgásé volt a főszerep. A tanulók tréfás feladatokban mérték össze bátorságukat, ügyességüket. A verseny fordulói fegyelmezetten, vidám hangulatban zajlottak. A gyerekek kedvelték a feladatokat, szívesen vettek részt bennük. A kupát a 3.b osztály nyerte. Zsirai Péterné

A városi szakmai napok keretében, március 28án került sor iskolánkban gyógytestnevelés foglalkozás bemutatására. Gyógytestnevelés órák évek óta működnek alsós és felsős csoportbontásban. A város több iskolájából érkeztek kollégák az óra megtekintésére. Az országos statisztikák évről-évre egyre sajnálatosabb képet mutatnak, ezért is vált égetőbbé ezen problémákkal foglalkozni. Az iskolai szűrések alkalmával is arról bizonyosodhatunk meg, hogy minden harmadik tanulónak vannak ortopédiai, vagy belgyógyászati eltérései, hol enyhébb, hol súlyosabb formában, mely akár műtéthez is vezethet, ha nem tulajdonítunk neki a kezdetekben jelentőséget. Leggyakoribb problémák közé tartozik a túlsúly, gerincdeformitások, lúdtalp és egyik kialakulása hozhatja magával a következőt. Minél később kezdjük el a foglalkozásokat, annál nehezebb a korrigálás. Mindezek kialakulásában fontos szerepet játszik a túlfogyasztás. Sokkal többet eszünk, mint amennyire

a szervezetnek szüksége van, másrészt minőségileg gyenge táplálékokat (chips, cola, hamburger, cukor). A mozgásszegény, ülő életmód is a kiváltó okok közé tartozik. A számítógép és televízió előtt ülve a tartó izomzat nem erősödik meg és ennek következtében alakul ki a gerincdeformitások jó része. Az egy vállon hordott iskolatáskák is káros hatással vannak a gerincre. Gondolom sokan magukra ismernek. Ezért is választottam bemutató órám anyagának a gerincmobilizációt, hátizomerősítést. A gyakorlatokat a felsős gyógytestnvelés csoport tanulói mutatták be pontos, fegyelmezett, kitartó végrehajtással. Ezúton is szeretném őket megdicsérni. A gyakorlatok célja a gerinc körüli izmok megerősítése, „izomfűző” kialakítása. Ehhez persze hónapok kitartó munkája szükséges. Gyógytestnevelés órákon nem a gyorsaságon és a mennyiségi munkán van a hangsúly. A tanulók osztályzása is más szempontból történik. Ők nem arra kapnak jegyet, hogy milyen gyorsan tudnak

5. oldal


futni, vagy milyen nagyot tudnak ugrani, hanem hogy mennyire pontosan, kitartóan végzik a látszólag egyszerű feladatokat. Az órákon a hatékonyság és változatosság kedvéért különleges szereket is használunk. A gerinc mobilizációt és hátizom erősítést guruló deszka segítségével végeztük. A deszka tehermentesíti az ízületeket és úszáshoz hasonló mozdulatokat is tudunk rajta végezni. Ez az eszköz azért is kifejezetten jó,


mert nem csak erősít, hanem a keringési rendszert is edzi, tehát több legyet ütünk egy csapásra. A gyakorlatokat nagyon változatosan és hatékonyan lehet kombinálni, csak a kreativitásunkon múlik. Végezetül mindenkit csak arra tudok sarkallni, hogy mozogjon, sportoljon minél többet, mert ezzel megelőzhet sok testi problémát, növekszik energiája és szellemi kapacitása is. Reiter Vivien Reiter Vivien

2012.április 11-én rendezték meg a Magyar Természettudományi versenyt a II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolában. A mi iskolánkat a 6.b-ből Drlák Dóra, Müller Dávid, Szalai Gyöngyi (én) és Tamasovits Dóra képviselte. Az 5-6. és a 7-8. évfolyamot vették egybe, ennek örültünk, mert így mindenki egyenrangú lett. Később kiderült hogy csak mi voltunk a versenyen más iskolából, mindenki Rákóczi-s volt. A feladatok ötletesek és változatosak voltak. Volt képfelismerő, keresztrejtvény, kvíz és még mindenféle feladat. Amiért a legtöbbet lehetett kapni az a ,,Pont rabló” volt, ami annyiból állt hogy kérdeztek és nekünk válaszolni kellett. Ha jól válaszoltunk, akkor plusz pont, de ha rossz, akkor vagy semmi, vagy pedig komoly pontlevonás járt érte. Szerencsére a versenyen az elejétől kezdve 1-2. helyezetnél sosem álltunk rosszabbul. Mindenki nagyon ügyesen játszott. A vége már nehezedett, mert minden feladaton nagyon sok pontot lehetett bukni. Végül köztünk és a Rákóczi-s 6.b között csak néhány pontkülönbség volt, de mi nyertünk úgy, hogy 9 pont hátránya a másik csapatnak Most vettem részt először ilyen nehéz versenyen, de még egyiken sem éreztem ilyen jól magam. Remélem jövőre újra lesz lehetőségem indulni. Szalai Gyöngyi 6.b

Angolfal Úgy gondoltuk, hogy a tehetséges tanulóknak továbbra is lehetőséget kell teremteni, hogy az angolnyelvvel a tananyagon kívül, más formában, de többet foglalkozhassanak. Kialakítottunk egy angol falat a folyosón. Havonta megújuló 12-15 feladatot kínáltunk a tanulóknak, eltérő nehézségi szintekkel. A feladványok szorosan kapcsolódtak aktuális ünnepekhez. Ezek az ismeretek bővítették tanulóink tájékozottságát más országok kultúrájáról. A feladatokból kötelezően hármat kellett választani. A nyelvet tanuló diákok közül, havonta átlagosan 45- 50 gyerek kapcsolódott be a munkába. A tanév folyamán 11 tanuló rendszeresen oldotta meg a feladványokat, ők oklevelet és könyvet kapnak a kitartó és eredményes munkájukért. A feladatok kiválasz-

tása, a fal kialakítása és elrendezése odafigyelést kívánt tőlünk, nem kevésbé a lapok javítása, értékelése.

Kőrösi Eszter

6. oldal


Nincs olyan gyerek, aki ne szeretné a csokoládét, a felnőttek közül is sokan hasonlóan vélekednek. Ennek ismeretében, április 21-én csoki délelőttöt rendeztünk projekt formában a felső tagozat számára. A csoki napra előzetes feladatot kaptak a gyerekek. Kedvenc csokoládé csomagolópapírjait, bármilyen ezzel kapcsolatos képek gyűjtése és osztályonként eltérő, egyszerűen elkészíthető édesség elkészítése szerepelt a felkészülésben. A napi feladatokat három féle szinten végezték: osztályokban közösen - egyénenként, külön teremben – az egész felső tagozat egy időben, közösen. A közösen végzendő feladatokat az osztályok kézhez kapták és meghatározott időre leadták azoknak a kollégáknak akik az értékelést végezték. Az alapismeret tanulmányozását A csoki útja a kakaóbabtól a vásárlóig - követően oldottak meg a rejtvényt, melyek között azonosítani kellett egy magyar csoki nevét egy földrajzi fogalommal. Olyan kvíz kérdésekre kellett válaszolniuk, többek között, hogy ki ehetett először csoki tortát. Nem maradt el a népszerű játék puzzle darabjainak összeillesztése. Számolási problémán keresztül utaztak vissza a kakaóbab őshazájába Mexikóba a mayák korába, ahol cserekereskedelmet kellett folytatniuk a kakaóbabbal. Végül egy tablót készítettek, előre megadott, de osztályonként választható címmel. Itt felhasz-

nálhatták az előzetesen összegyűjtött anyagot. Az egyik cím „ A mi osztályunk csokoládéja ” volt, melyet a 8. évfolyam kapott. A „ Birkózó szelet” nagyon találóan hangzott több bajnokságot is nyert osztálytól. Megalkották az összetételét és megformálták a logóját is. A csoportos feladat záró része volt a már elkészített sütemények kóstolgatása, mindenkinek jutott bőven. Az egyéni feladatok között szerepelt nyelvtörők olvasása, memóriára alapozó videós feladvány. Vaktérképeken a felsorolt kakaó termelő országok bejelölése a kisebbek számára fejtörést okozott, pedig térképet is használhattak. Nem volt könnyű megállapítani bekötött szemmel az sem, hogy milyen csoki falatot ízlelnek


rabolt csokit kézi segítség nélkül a tányérból. Együtt szurkolt mindenki a saját társának.Ezt követte az értékelés és jutalmazás, ami természetesen csokoládé volt. Nagyságát a nyújtott teljesítmény határozta meg. A gyerekek nyereménye nem valósulhatott volna meg a Microsa Kft támogatása nélkül. Ez úton is köszönetünket fejezzük ki a segítségükért. A fárasztó, de élményekben gazdag napot a közös tánc zárta, ahol gyerekek és felnőttek együtt mozogtak egy jamaikai zene dallamára, ami a csokiról szólt.

Együtt táncol a felső tagozat

Kakaóivó verseny .A nap leglátványosabb része az egész felső tagozatot mozgósító játék volt. Önkéntes jelentkezők mutathatták meg, hogy melyikük issza meg a kakaót szívószállal a leggyorsabban a pohárból, vagy eszi meg a felda-

Ez a módszer nagy odafigyelést és szervezést kíván a nevelőtől. A tanulók minden képességét megmozgatja és készségeit fejleszti. A feladatokon keresztül a gyerekek ismereteket szerezhettek kedvenc ételükről és megtudhatták, hogy melyik fán terem a csokoládé.

A birkózó szelet logója 8.a Kőrösi Eszter

7. oldal



MINDÖRÖKKÉ GYEREKNAP Idén is nagy izgalommal várták a diákok a gyereknapot. Már előző nap nagy volt a készülődés, minden osztály üres flakonokat vitt a konyhába, hogy másnap tele teával és diós patkóval vigye vissza termébe Az események 8 órakor kezdődtek, amikor a négy alsós évfolyam forgószínpadszerűen vándorolt az egyik játékos sportfeladattól a másikig. Mi, a negyedik évfolyam a kézilabdapályán kezdtünk. Jeszenszkyné Szíjj Edit vegyes csapatokat alakított ki, és adott nekik vicces váltóverseny feladatokat. Második állomásunk Brunszvik Ildikó néninél volt, ahol népi játékokat: „Adj király katonát!” és „Pányvázást” játszottunk. Harmadik állomásunk a „Partizánjáték” volt, Kozmáné Irénke néninél. Itt egyszerre két pályán is folyt a küzdelem. Utolsó programunk a műfüves pályán Tinka Lajos bácsinál focimeccs volt, ahol a fiúk összecsaptak a 4.t-vel. A lányok eközben a távolugró homokban kötelet húzhattak vagy drukkolhattak osztálytársaiknak. A győztes csapatokat minden játéknál különböző tapsokkal éltettük. Mire mindennel végeztünk, jól kimelegedtünk, megéheztünk, és nagyon jól esett, hogy bemehettünk az osztályba enni-inni, felfrissülni. A tízórai pihenő után kezdődött igazán a móka! A „gógyi gyűjtés” játék azt jelenti, hogy a gyerekek tetszés szerint egyénileg, párokban vagy kisebb csapatokban mehettek állomástól állomásig, ahol ügyességi feladatok megoldásáért/elvégzéséért 1-1 játékpénzt, „gógyit” kaphattak. A gógyikat ezután beválthatták a „boltban”, ahol volt cukor, nyalóka, csoki, frizbi, sőt egész ping-pong szetteket is „vásárolhattak”.Lelkes kollégák álltak az állomásokon, és irányították a játékot. A gyerekek elmondták, hogy minden feladat nagyon tetszett nekik: az ujjal hátra írás (Brunszvikné Ildikó néni, Hartné Vali), a dekázás (Tinka Lajos bácsi), a célba dobás (Csizmadiáné Tücsi néni), a bokorban ülő nyuszivadászat (Mayerné Gabi néni), a várépítés (Kozmáné Irénke néni), a dióhordás pálcikával (Dombi Gyöngyi néni), az üveghorgászat (Zsirainé Márti néni), a célbadobás (Erdélyiné Ildikó néni), a sörösdobozok ledobása (Falus Eszter néni), a virágkészítés (Gáti Zsuzsa néni), a darts

A célba dobás állomás (Tornai Tibor bácsi), a fejlesztő játékok (Szabó Erzsi néni és Kaczur Brigi néni) és a karikázás (Bilicsné Vilma néni).A délelőtt végére mindanynyian nagyon kellemesen elfáradtunk, és már most alig várjuk a jövő évi gyereknapot! Falus Eszter A mérkőzések izgalmasak voltak Iskolánk a gyereknapot május 25.-én rendezte. Sok jó program volt például: mérkőzések és osztályonkénti feladatok. A 5-6. és 7-8. évfolyamnak külön feladatok voltak. Tablót kellet készíteni hogy miért Magyarországon rendezzék a 2016-os Olimpiát. Minden osztálynak jól sikerült. Az első meccs kézilabda volt amiben az iskola két csapata játszott. Ezt követően tanár-diák futball mérkőzésre került sor. A nap végén eredmény hirdetés történt. Minden diákot csokoládéval, cukorkával és nyalókával jutalmaztak.

Kapura célzás Herczeg Csilla 6.b

8. oldal


Magyar Látványtánc Sportszövetség 2012.05.12-13-án rendezték meg az MLTSZ Országos Bajnokságát. Ahol az iskola több tanulója is részt vett és sikeresen szerepelt!A Batthyány Általános iskola és Sportiskola csapata rock and roll formációban első helyezést ért el. Az arany érem mellet az EB-re is kvalifikálják magukat a magas pontszámmal, melyet június végén rendeztek meg Láván. Gratulálunk a csapat tagjainak és felkészítőjüknek ! További sikeres szereplést kívánunk A csapat tagjai: Dömök Gabriella 5.t Lázár Viktória 5.t Katona Veronika 5.t Szabó Zsófia 7.b Becker Patrícia 7.t Végh Angéla 7.t Barna Fanni 7.t Batthyányisok a dobogó tetején Floorball országos elődöntő fiú II.kcs. Iskolánkban tartották a 2011-12.tanév floorball diákolimpia országos elődöntőjét április 26-án. 6 csapat vett részt ezen a rendezvényen. Iskolánk indulói szoros küzdelemben a negyedik helyet szerezték meg. Gratulálunk a csapat tagjainak,köszönjük az edző felkészítő munkáját és további sikereket kívánunk nekik!A csapat tagjai:Bíró Dániel 3.t Bíró Sára 3.t Csepeli Ábel Barabás 4.t Délceg Edvárd 4.t Kalászi Dániel 4.t Pálinkás Gergő 3.t Perényi Zoltán 4.t Pikó Levente 4.t Riecsánszky Koppány 4.t Sallai Márk 3.t

Birkózás diákolimpia Országos döntő Tatabánya 2012. 04. 20-21. 35kg Várnai István (7.b) 1.hely 69kg Pataki Sámuel (6.b) 2. hely 58kg Mikó Erik (8.a) 5.hely 85kg Száraz Péter (8.a) 2.hely


Labdarúgás Április 4-én rendezték meg a 4. korcsoportos fiúk számára a megyei negyeddöntő labdarúgó mérkőzést, ahol csapatunk a III. helyezést érte el. A csapat tagjai:Mikó Erik 8/a Szivós Ricsi 8/a Szatmári Márk 8/a Lovász Ricsi 8/a Lakatos Lajos 8/a Kovács Ádám 8/a Száraz Péter 8/a Oláh Tamás 8/a Tóth Tamás 8/a Sárközi Roland 8/b Bednári Edwárd 8/b Sárközi Lajos 7/t Kádár Jozsef 7/t Horváth Benett 5/t Shuszter Dávid 5/t Csizmadik Zoltán 5/t Kercsó Bence 7/t Edzők: Reitver Vivien, Pécz Imre

Az idei tanévben a 8. évfolyamosok ballagása nem a megszokott időpontban volt megtartva, mivel a búcsúzó diákok közül többen is a Sumo Európa Bajnokság résztvevői voltak. Az érdi Spartacusban élért eredményeik már előrevetítették fontos helyüket a nemzetközi megmérettetésben: Mikó Erik U16 (55 kg) I. hely Oláh Tamás U16 (75kg) I .hely Száraz Péter U16 (75kg) III. hely . Felkészítőjük Tar Mihály. Gratulálunk a teljesítményükhöz.

Száraz Péter 8.a Oláh Tamás 8.a Mikó Erik 8.a Kőrösi Eszter

A Batthyány Általános Iskola és Sportiskola diákújságja

Recommend Documents