A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI

A modulok oktatási programja

II. fejezet

A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI

41

Ápolási asszisztens képzés

42


TÁRSADALOM ISMERETEK (0.1. 1. 1.)

A modul célja: A társadalom, a jogi szabályozás, az egészségügyi/szociális ellátás jellemzi bemutatása, összefüggéseinek feltárása.

nek

A modul szerkezete: Egészségügyi alapmodulok

Ápolási modulok

0.1.1.1. Társadalom ismeretek

Ápolási kiegészítõ modul

1.1.5.1 Személyiség fejlesztés

1.1.6.1. Az egészséges ember gondozása

1.1.7.1. Ápolás alapjai

0.1.2.1. Az egészséges ember

Választható modulok

1.2.13.1. Orvoslás és ápolás a mûvészetekben

1.2.14.1. Az ápolás és az orvoslás története

1.1.8.1. A mozgásszervi betegségben szenvedõk ápolása

1.2.15.1 Kiegészítõ ismeretek pszichológiából

1.2.15.1. Kiegészítõ ismeretek pszichológiából

1.1.9.1. A keringésirendszer betegségben szenvedõk ápolása

1.1.10.1. A légzési rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása

1.2.16.1. Kiegészítõ ismeretek anatómiából

1.2.17.1. Kiegészítõ ismeretek kórtanból

1.1.11.1. Az emésztõrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása

1.1.12.1. A vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása

1.2.18.1. Informatika

1.2.19.1. Sport

0.1.3.1. Ált. klinikai ismeretek

1.1.14.1. A vérképzõ és immunrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása

1.2.21.1. Szakmai etika

1.2.32.1. Idegen nyelv

0.1.4.1. Kommunikáció

1.1.13.1. A reproduktív rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása 1.1.15.1. Az idegrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása

1.1.16.1. A pszichiátriai betegségekben szenvedõk ápolása



1.1.17.1. Az érzékszervi betegségekben szenvedõk ápolása

1.1.18.1. Az endokrin betegségekben szenvedõk ápolása

1.2.23.1. Szakmai idegen nyelv

1.2.33.1. Szakmai kommunikáció

Jogi és etikai ismeretek

Egészségügyi rendszer és társadalom

1.2.26.1. Hospice ismeretek

1.1.19.1. Az intenzív ellátást igénylõ betegek ápolása

A modul megnevezése: Egészségügyi alapmodul A modul tantárgyai: Jogi és etikai ismeretek Egészségügyi rendszer és társadalom

I. félév I. félév Összesen:

18 óra 18 óra 36 óra

Értékelés módja:

Tantárgy/félév Jogi és etikai ismeretek Egészségügyi rendszer és társadalom

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban I. félév I. félév végén I. félév 43


A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: Szociológiai alapismeretei alapján: - a magyar társadalomban megjelen legjellemz bb szocio-kultúrális eltérések figyelembevétele munkája során - tájékozottság az egészségügyi szolgáltató rendszer felépítésében és szervezetében - a szociális gondoskodás formáinak és intézményeinek bemutatása - a deviancia fogalomkörébe tartozó jelenségek, fogalmak ismerete - az egyes életkori csoportok mai társadalmi helyzetétének és annak problematikájának a jellemzése - a testi és szellemi fogyatékos emberek társadalmi helyzetének ismerete Jogi ismeretei alapján: - az egészségügyi és szociális rendszert érint jogi szabályozások ismerete és alkalmazása munkája során - a beteg segítése az egészségügyi ellátórendszerben való tájékozódásban - munkavállalóként jogainak érvényesítése, kötelességeinek betartása Etikai ismeretei alapján: a társadalmi etikett és etikai normák szerinti munkavégzés a beteggel kapcsolatos információk meg rzése - a beteg segítése a kulturális szokásainak fenntartásában Egészségügyi rendszerben való tájékozódása alapján: - a beteg eligazodásának segítése az egészségügyi és szociális ellátó rendszerben - a gazdálkodás alapelveinek ismerete - a beteg személyi tulajdonának védelme, leltárkészítés - team tagként közrem ködés a betegellátás mins égének fejlesztésében Tankönyv: - Dudás Márta: Jogi ismeretek. ETI, Budapest, 1999. - Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest, 1999 - Vingender István: Szociológia. ETI, 2001. Ajánlott irodalom: - Groenman: Szociológia szociálpszichológia és magatartástudomány ápolóknak. Medicina, Budapest, 1996. - Rozsos Erzsébet: Egészségügyi etikai példatár. HIETE, Budapest, 1996 A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: - statisztikai évkönyvek (KSH kiadványok elérhet ségének biztosítása) - közlönyök (elérhet ség biztosítása) - CD- jogtár - leltár nyomtatványok (minta) - min ségbiztosítási kézikönyv (minta)

44


JOGI ÉS ETIKAI ISMERETEK TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja: Bemutatni a mai magyar társadalom helyzetét a jogtudomány, az intézményrendszerek, és a gyakorlat oldaláról, kiemelve annak egészségügyi és szociális jellemzi t.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltétele.

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a magyar társadalomban megjelen legjellemz bb szocio-kulturális eltéréseket munkája során figyelembe venni - megismerni a deviancia fogalomkörébe tartozó jelenségeket, fogalmakat - ismertetni az egészségügyi és a szociális ellátás jogi szabályozásának alapelveit - tevékenysége során alkalmazni jogi ismereteit - munkavállalóként jogait érvényesíteni, a kötelezettségeit teljesíteni - betartani az alapvet etikai normákat - leírni az alapvet emberi értékeket - a társadalmi etikettnek és normáknak megfelele n viselkedni

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (18 óra)

demonstrációs gyakorlat:

1. Szociológiai alapismeretek A magyar társadalom szerkezete és demográfiai jellemzi Az egyenl tlenség okai és következményei A szegénység és az etnikai csoportok A magyar társadalom szociokulturális jellemzi Devianciák fajtái, jellemz i Vallás 2. Jogi alapismeretek - A magyar jogrendszer jogforrásai - Az Egészségügyi Törvény f fejezetei

45


- A titoktartás - A betegjogok érvényesülése - Az 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásról f fejezetei - A munkavégzés jogi szabályozása: a Munka Törvénykönyve a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény - Adatvédelem 3. Etika - Etikai alapfogalmak - Értékrendszerek - Másság elfogadása - Munkatársi kapcsolatok - Valláskultúrák, hagyományok - Az egészségügyi etikai alapnormák, etikai kódexek - Etikett 5. Értékelés: Folyamatos értékelés, az els

46

félév végén küls

méréssel.


AZ EGÉSZSÉGÜGYI/SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÓ RENDSZER ÉS TÁRSADALOM TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Bemutatni a mai magyar társadalom és az egészségügyi/szociális ellátó rendszer mk ödési jellemzi t, feltárni azok kölcsönhatásait.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - eligazodni az egészségügyi/szociális szolgáltató ellátó rendszer felépítésében és szervezetében - jellemezni az egyes korcsoportok mai társadalmi helyzetét, ellátási rendszerét és azok problematikáját - jellemezni a fogyatékos emberek mai társadalmi helyzetét - ismertetni az egészségügyi és szociális szolgáltató rendszert, gazdasági és finanszírozási alapelveit - a beteg személyi tulajdonának védelmét biztosítani, leltárt készíteni - tevékenysége során alkalmazni gazdálkodási ismereteit - a beteget segíteni az egészségügyi/szociális szolgáltató rendszerben való tájékozódásban - team tagként közrem ködni a betegellátás min ségének fejlesztésében

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (18 óra) 1. Az egészségügyi és szociális szolgáltató rendszer felépítése és szervezete 2. A különböz életkorú egyének társadalmi szerepe, ellátása és problematikája az egészségügyi és szociális szolgáltató rendszerben - gyermekek - serdül k - felnt tek - ids ek 3. Fogyatékos emberek mai társadalmi helyezete és ellátási rendszerének jellemzi

47


4. Gazdálkodás - költségvetési forráselosztás elvei - egészségügyi er források és a finanszírozás elvei - pénzügyi és anyaggazdálkodás, pénzügyi fegyelem 5. A beteg tulajdonának védelme, leltárkészítés, leltárfegyelem 6. Min

ségbiztosítási rendszerek a mins égügy alapfogalmai a mins égügy jelents ége az egészségügyi/szociális szolgáltató rendszer m ködésében - az ápolási asszisztens feladatai a min ségbiztosításban -

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, az els

48


méréssel.


AZ EGÉSZSÉGES EMBER (0.1. 2. 1.)

A modul célja: Az egészséges ember szomatikus és pszichés m ködésének a megismertetése. a holisztikus emberszemlélet kialakítása érdekében.


Ápolási modulok







Egészségtan Anatómi-élettan Lélektan 0.1.3.1. Ált. klinikai ismeretek















1.2.19.1. Sport

1.1.13.1. A reproduktív rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása




1.1.15.1. Az idegrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása










A modul megnevezése: Egészségügyi alapmodul A modul tantárgyai: Egészségtan Anatómia-élettan Lélektan

I. félév I. félév I. félév Összesen:

25 óra 43 óra 18 óra 86 óra

Értékelés módja: Tantárgy/félév Egészségtan Anatómia-élettan Lélektan

Az értékelés módja folyamatos modul küls mérés értékelés záróvizsga írásban I. félév I. félév végén I. félév I. félév

49


A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: Egészségtani ismeretei alapján: - az egészség fogalmának értelmezése, az azt befolyásoló tényez k megfigyelése - az egészség mint érték közvetítése önmaga és a környezete számára - az ember és környezete kölcsönhatásának felismerése - az egészség és az egészségkultúra összefüggéseinek megfigyelése - közrem ködés az egészséget érint tájékoztatásban és az erre vonatkozó el írások betartásában - a sz r vizsgálatok jelent ségének ismertetése - segédkezés az egészséges várandós n életvitelével, életmódjával kapcsolatos feladatok elvégzésében - a terhesség valószíns égi jeleinek felismerése - a szülés megindulásának felismerése - segédkezés az újszülött ellátásban Anatómiai és élettani ismeretei alapján: emberi szervezet felépítésével és m ködésével kapcsolatos ismereteinek alkalmazása tevékenysége során Lélektani ismeretei alapján az ember pszichés m ködésével kapcsolatos ismereteinek alkalmazása munkája során Tankönyv: - Helembai Kornélia: Ápoláslélektan., Medicina, Budapest 1992. - Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991. - Mándi Barnabás: Anatómia-élettan. Medicina, Budapest 1991. - Rudnai Ottó: Általános járványtan és közegészségtani alapismeretek. Medicina, Budapest 1987. Ajánlott irodalom: - Suhai-Hodfász Gábor: Pszichológia. Semmelweis Egyetem 1999 - Szél Éva: A gyermek fejl dése, táplálása, gondozása. Budapest, Semmelweis Kiadó, 1993. - Vízvári László (szerk.): Egészségtan. Ms zaki Kiadó, Budapest 1996 A modul oktatásához szükséges speciális demonstrációs eszközök: Az oktatás alap eszközein kívül (3. számú melléklet) nyákszívó berendezés 6 db szemcseppent 6 db köldökcsipesz 6 db steril olló 6 db centiméter 6 db digitális csecsem mérleg 6 db újszülött ruházata 12 készlet mosdó, kever csapteleppel 6 db

50


EGÉSZSÉGTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Az egészséget befolyásoló tényez k kölcsönhatásának bemutatása. A tanulók egészségrl alkotott felfogásának és az egészség magatartásának a befolyásolása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételei

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - értelmezni az egészség fogalmát - az egészséget befolyásoló természeti és társadalmi tényez ket megfigyelni - felismerni az ember és a környezet kölcsönhatását - megfigyelni az egészség és az egészségkultúra összefüggéseit - leírni az életmódot és az életmins éget befolyásoló tényez ket - ismertetni a sz rv izsgálatok jelent ségét - segédkezni az egészséges várandós n életvitelével és életmódjával kapcsolatos feladatokban - a terhesség valószín jeleit felismerni - a szülés megindulását felismerni - segédkezni az újszülött ellátásban - közrem ködni a közegészségtani ismeretei alapján az egészséges környezet kialakításában

4. Tananyag A tantárgy javasolt óraszáma: 25 óra elmélet: (18 óra)

demonstrációs gyakorlat: (7 óra)

1. Egészség - az egészség filozófiai megközelítése - az egészség mint érték - az egészséget befolyásoló tényez k - az egészség és a társadalmitermészeti környezet 2. Az ember és környezete - az ember és a környezeti tényez kölcsönhatása - holisztikus szemlélet

k

3. Az egészségkultúra fogalma, kialakulása, összetevi

51


-

egészség és egészségkultúra összefüggései életmód, életvitel tárgyi és társadalmi feltételek élettér, életlehets ég életmin ség az életmódot befolyásoló értékek a sz r vizsgálatok és jelent ségük

4. Az egészséges várandós n - a megtermékenyítés - a terhesség, a terhesség valószín jelei - az egészséges várandós n életmódja, életvitele - a magzat méhen belüli fejld ése - szülés - gyermekágy - az újszülött ellátása

Látogatás terhes gondozóban és szülészeti osztályon.

5. Közegészségtani ismeretek - a települések egészségtana - a leveg egészségtana - talaj higiéne és hulladékkezelés - a vizek egészségtana - a lakóépületek és a lakás egészségtana - célépületek egészségtana - a zaj hatása az egészségre - a táplálkozás és élelmezés egészségtana - munkaegészségtan


52


méréssel.


ANATÓMIA-ÉLETTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Az emberi test felépítésérl és m -szerzett ismeretek b vítése.

ködésér

l - a biológiai tanulmányok során

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételei.

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: − − − −

meghatározni az emberi szervezet alapegységeit leírni a szervrendszerek felépítését és m ködését megérteni az emberi szervezet m ködésének összefüggéseit alkalmazni az anatómiai és élettani szakkifejezéseket



1. Az emberi szervezet alapvet felépítése és mk ödésének alapjai - sejt - szövet - szervek, szervrendszerek - faj és egyed fejld és 2. A mozgás szervrendszere - Csontvázrendszer - Izomrendszer 3. A keringés szervrendszere - A szív - Vérerek - A vér és a vérképz szervek - Nyirokrendszer 4. A légzés szervrendszere - A fels és az alsó légutak - A tüd - A légzés élettana

53


5. Az emésztés szervrendszere - Tápanyagok - Az emésztr endszer fels szakasza - Az emésztr endszer középs szakasza - Az emésztr endszer alsó szakasza 6. A kiválasztás szervrendszere - Vese - Vizelet elvezet rendszer - A vizelet 7. A reprodukciós szervrendszer - A férfi reprodukciós szervei - A n reprodukciós szervei 8. A neuro-endokrin szervrendszer - A bels elválasztású mirigyek rendszere - Az idegrendszer felépítése - A központi idegrendszer - A perifériás idegrendszer - A vegetatív idegrendszer 9. Az -

-

Anatómia múzeum (anatómiai intézet) látogatása

érzékszervek A látószerv A halló és egyensúlyozó szerv A szaglószerv Ízlel szerv A tapintó érzékszerv


54


méréssel.


LÉLEKTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja A lelki m

ködések alapjainak a bemutatása.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - röviden vázolni a pszichológia fejld ésének f bb állomásait - felsorolni a lélektan területeit - ismertetni a lelki mk ödések alapvet jellegzetességeit - felismerni a pszichés m ködés hétköznapi jelents égét

4. Tananyag A tantárgy javasolt óraszáma: 18 óra elmélet: (18 óra) 1.

A lélektanról általában - alapfogalmak - a lélektan rövid története - a lélektan területei

2. -

Az érzékelés és az észlelés a megismerés folyamata az érzékelés az észlelés

-

A figyelem m ködése fajtái tulajdonságai

-

A tanulás folyamata fajtái

-

Az emlékezet a memória típusai az emlékezet fejlesztése

3.

4.

5.

55


6. -

Nyelv, gondolkodás, intelligencia a gondolkodás a nyelv mint szimbólum rendszer probléma megoldás intelligencia kreativitás

-

Motiváció önfenntartási motívumok szociális motívumok a szükségletek hierarchiája

7.


56


méréssel.


ÁLTALÁNOS KLINIKAI ISMERETEK (0.1.3.1.)

A modul célja: A tanuló megismertetése az emberi szervezet élettani m jelenségeivel.

ködésétl

eltér

fb

b


Ápolási modulok








Kórtan-Immunitástan Játványtan Diagnosztika és terápia 0.1.4.1. Kommunikáció














1.2.19.1. Sport















A modul megnevezése: Egészségügyi alapmodul A modul tantárgyai: Kórtan - Immunitástan -Járványtan Diagnosztika és terápia Els segélynyújtás

I. félév I. félév I. félév Összesen:



Tantárgy/félév Kórtan - Immunitástan -Járványtan Diagnosztika és terápia Els segélynyújtás

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban I. félév I. félév I. félév végén I. félév 57


A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: Kórtani -

ismeretei alapján: a szervezet védekez reakcióinak leírása a különböz kórfolyamatok kialakulásának leírása szervrendszerek szerint a járványok terjedésének megakadályozásához és a fertz ések megel zéséhez szükséges szabályok betartása Diagnosztikai és terápiás ismeretei alapján: - gyógyszerformák felismerése - gyógyszerelés orvosi utasításra ápolói felügyelet mellett - a diétás kezelések alapelveinek alkalmazása Els segélynyújtási ismeretei alapján: - baleseti helyszín biztosítása - önállóan menth ívás - alapfokú elss egélynyújtás - a BLS szabályainak megfelel újraélesztés - baleseti vérzéscsillapítás, sebellátás, törések ellátása - heveny rosszulléteknél és eszméletlen állapotokban elss egélynyújtás - sérültek elhelyezése, ment hívás Tankönyv: -

Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991. Papp Zoltán: Els segélynyújtás. Medicina, Budapest 1991. Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000. Rudnai Ottó: Általános járványtan és közegészségtani alapismeretek., Medicina, Budapest 1987. Szalay, Salczer: Kórtani alapismeretek., Medicina, Budapest 1987.

Ajánlott irodalom: - Az elss egély kézikönyve. SubRosa Kiadó, Budapest 1993 - Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996.

A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: Az oktatás alap eszközjegyzéke (3. számú melléklet)

58


KÓRTAN, IMMUNITÁSTAN, JÁRVÁNYTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja A szervezet élettanitól eltér

folyamatainak a bemutatás és rendszerezése

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészségtan tantárgy - az anatómia-élettan tantárgy - az orvosi latin tantárgy sikeres befejezése ill. párhuzamos tanulása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - meghatároznia a betegség fogalmát - ismertetni a különböz kórokokat, - leírni a szervezet védekez reakcióit, - ismertetni a szervezet kóros m ködésének megjelenési formáit és a hozzá kapcsolódó szakkifejezéseket - a járványok terjedésének megakadályozásához és a fert zések megel zéséhez szükséges szabályokat betartani

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra elmélet: (36 óra) -

Kórtan - A betegség fogalmának meghatározása, él jellemz ik - Él: - baktériumok - vírusok - gombák - protozoonok - Élettelen: - mechanikai - elektromos - sugárzási - légköri - kémiai - kórlefolyás - a szervezet reakciói - a szervezet védekez reakciói - a szövetek kóros elváltozásai

és élettelen kórokok és

59


2. Részletes kórtani ismeretek: - a vér és a keringés kórtana - a szív kórtana perifériás keringési elégtelenség az erek kórtana a vizenyk épzd és - a légzés kórtana - az anyagcsere és a táplálkozás zavarai - az emészt rendszer kórtana - a hashártya kórtana - a máj kórtana - a vizelet kiválasztás kórtana - a hs zabályozás kórtana - az idegrendszer kórtana - a bels elválasztású mirigyek kórtana 3. Immunitástan, járványtan - Immunitástan immunológiai alapfogalmak az immunrendszer felépítése, egészséges és kóros mk ödése - Járványtan járványtani alapfogalmak fert z betegségek, elf ordulásuk, statisztikai leírása járványfolyamat mozgató eri , járványügyi teendk


60


méréssel.


DIAGNOSZTIKA ÉS TERÁPIA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Bemutatni és rendszerezni a diagnosztika és a terápia leggyakoribb eljárásait.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az anatómia-élettan tantárgy - az orvosi latin tantárgy - a kórtan, immunitástan, járványtan tantárgy sikeres befejezése ill. szinkron tanulása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: -

meghatározni a diagnózis fogalmát megérteni a diagnózisokat csoportosítani és megmagyarázni a diagnosztikai eljárások lényegét csoportosítani és megmagyarázni a terápiás eljárások lényegét gyógyszerelésben, gyógyszerbevitelben segédkezni


1. Diagnosztikai alapfogalmak -

-

a diagnózis fogalma, fajtái: orvosi diagnózis ápolási diagnózis a diagnosztikai eljárások anamnézis (orvosi és ápolási), fizikális vizsgálatok, elektromos impulzusokon alapuló vizsgálatok, endoszkópos vizsgálatok, képalkotó eljárások, punkciók és biopsziák, laboratóriumi vizsgálatok

2. Terápiás alapfogalmak - invazív és noninvazív beavatkozások felosztása - m tétek - általános gyógyszertani alapismeretek - f bb gyógyszercsoportok - gyógyszerelés gyógyszerformák és alkalmazási módok gyógyszeradagok

61


-

gyógyszerek kezelése a fizioterápia alapjai a fizioterápiás módszerek csoportjai a fizioterápiás módszerek hatásai az emberi szervezet m ködésére


62


méréssel.


ELSS EGÉLYNYÚJTÁS TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja A tanuló megismertetése a hirtelen bekövetkez egészségkárosodás és a heveny életveszély tüneteivel, a gyors és korszer els segélynyújtással intézményen belül és kívül.


3. Követelmények a program elvégzése után -

a tanuló legyen képes: megérteni az elss egélynyújtással kapcsolatos fogalmakat ismerni a ment kocsi fajtáit önállóan mentt hívni biztosítani a baleseti helyszínt szakszere n elhelyezni a sérülteket újraélesztést alkalmazni az eszköz nélküli újraélesztés (BLS) szabályainak megfelele n vérzést csillapítani sebellátást végezni töréseket rögzíteni elss egélyt nyújtani heveny rosszulléteknél és eszméletlen állapotokban

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra A tantárgyat csoportbontásban kell tanítani! Demonstrációs gyakorlat: 18 óra

1. Alapfogalmak -

az elss egély fogalma, célja ment kocsi fajtái ment hívás a mentl áda felszerelése tájékozódás a baleset színhelyén helyszínbiztosítás

2. Eszköz nélküli újraélesztés (BLS) - életjelenségek észlelése - BLS kivitelezése 3. Heveny rosszullétek - ájulás - eszméletlenség

63


-

nehézlégzés fájdalom rángógörccsel járó állapotok

4. 5.

Sérüléssel járó balesetek a sérültek elhelyezése teend k tömeges sérülés esetén sebek fajtái és jellemzi törés, rándulás, ficam jellemzi vérzések elektromos áram okozta sérülések Sérülések ellátása - kötözés - rögzítési eljárások 6. Belgyógyászati balestek - mérgezések (étel, sav, lúg, növényvéd - fulladás, akasztás, zsinegelés

szer, CO, CO2)


64


méréssel.


KOMMUNIKÁCIÓ (0.1.4.1.)

A modul célja: A szakma gyakorlásához szükséges alapvet megszerzése és fejlesztése.

kommunikációs készségek


Ápolási modulok









Kommunikáció és információ














1.2.19.1. Sport














Orvosi latin


A modul megnevezése: Egészségügyi alapmodul A modul tantárgyai: Kommunikáció és információ Orvosi latin

I. félév I. félév Összesen:



Tantárgy/félév Kommunikáció és információ Orvosi latin

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban I. félév I. félév

65


A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: Kommunikáció területén szerzett ismeretek alapján: - az információ közlés mindennapos eszközeinek használata: telefon fax személyhívó beteghívó rendszerek személyi riasztó és jelz rendszerek - információ adása verbális és non verbális jelekkel - információk fogadása, értelmezése, felvétele, regisztrálása - információ titkosságának meg rzésére, adatok védelme - kapcsolatteremtés a beteggel és a hozzátartozójával, az ápolási csoport tagjaival - az orvosi latin alapszabályainak alkalmazása a munkavégzésével összefügg verbális és írásos kommunikáció során

Tankönyv: -

Nagy József: Orvosi latin nyelvi ismeretek. Medicina, Budapest 1991. Nagy József: Orvosi latin nyelvi szógyj temény. Medicina, Budapest 1988. Smith: Kommunikáció az Ápolásban. Medicina, Budapest 1996.

Ajánlott irodalom: -

Allan Pease, Allan Gartner: Testbeszéd. Park Kiadó, Budapest 1999. Brencsán János: Új orvosi szótár. Akadémia kiadó, Budapest 1990 Buda Béla: Közvetlen emberi kommunikáció szabályszer ségei. Animula, Budapest: 1994. Németh Erzsébet: Kommunikáció. Semmelweis Egyetem 1994

A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: -

66

telefon fax személyhívó személyi riasztó és jelz személyi számítógép


KOMMUNIKÁCIÓ ÉS INFORMÁCIÓ TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kommunikációs készségek fejlesztése. Az interperszonális kommunikáció tudatosítása.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: − kongruensen kommunikálni − a kommunikációt gátló tényez ket felismerni − az információ közlés mindennapos eszközeit használni − az információ titkosságát megr izni, az adatok védelmét biztosítani

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 54 óra A tantárgyat csoportbontásban kell tanítani! demonstrációs gyakorlat: 54 óra 1. Kommunikáció - alapfogalmai - alapelvei, és törvényszer - formái

ségei

Kommunikációs szituációs gyakorlat: - verbális, non-verbális és metakommunikáció - kommunikációs zavarok - kommunikációt gátló tényez k Információ közlés: - telefon - fax - személyhívó - beteghívó rendszerek - személyi riasztó és jelz rendszerek

2. A dokumentálás alapszabályai

Felvételi osztály/részleg látogatása: - Kórházi dokumentációs rendszer megfigyelése

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, megfelelt nem felelt meg min

sítéssel.

67


ORVOSI LATIN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Az orvosi szaknyelv (orvosi latin) alapjainak ismertetése, szakmai alapozás.



a szakmai és orvosi latin szakkifejezéseket olvasni az orvosi latin szakkifejezéseket helyesen ejteni a szakmai kifejezéseket alkalmazni a latin nyelvtan alapszabályait alkalmazni

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: 18 óra 1. Szakmai nyelv (latin) alapszabályai - a kiejtés szabályai 2. Az emberi test fb b síkjai, irányai 3. Anatómiai gyj t nevek 4. Szervrendszerek - mozgásrendszer - keringési rendszer - légz rendszer - emésztr endszer - vizeletkiválasztó és reproduktív szervrendszer - belse lválasztású mirigyek - idegrendszer - érzékszervek 5. Gyógyszertani szakkifejezések, - recept, - számnevek

5. Értékelés: Folyamatos értékelés.

68


SZEMÉLYISÉG FEJLESZTÉS (1.1.5.1.)

1. A modul célja: A tanuló önismeretének és személyiségének fejlesztése. Az énvédelem képességének kialakítása.

2. A modul szerkezete: Egészségügyi alapmodulok

Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport















3. A modul megnevezése: Ápolási alapmodul 4. Belépési feltételek: A képzésbe lépés feltételein túl a kommunikáció és informatika tantárgy sikeres befejezése ill. szinkron tanulása

5. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - saját világképét fejleszteni - önismeretét fejleszteni - reális énképet kialakítani - empátiás viselkedést tanúsítani - a beteget aktívan meghallgatni

69


6. Tananyag A modul óraszáma: 36 óra A tantárgyat csoportbontásban kell tanítani! demonstrációs gyakorlat: 36 óra 1. A személyiség alapfogalmai, összefüggései - érdek, érdekl dés - irányulás, indítékok - világnézet, meggyz d és, eszmények, beállítódás - temperamentum és személyiség tipológiák - jellem - személyiségprofilok és stílusok - az érett személyiség típusai

Önismereti strukturált gyakorlatok (kiscsoportos foglalkozás)

2. Önismeret - fogalma - jellemzi - forrásai - fejlesztésének módszerei 3. Egyén a csoportban - a csoport fejld ésének fázisai - szerepek, szerepviselkedések - csoportdinamika - érett csoport 4. Én-véd technikák - fogalma, célja - fajtái, eszközei 5. Empátia - fogalma - jellemzi - fejlesztésének lehet 6. Aktív meghallgatás

ségei

7. Értékelés módja: Modul / félév Személyiségfejlesztés

Az értékelés módja folyamatos modul küls mérés értékelés záróvizsga írásban I. félév

Folyamatos értékelés, megfelelt/nem felelt meg mins

70

ítéssel.


8. A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: -

az aktív meghallgatás technikájának alkalmazása empátiás viselkedés tanúsítása a beteggel és hozzátartozójával szemben a beteg segítése a realitásra való törekvésben segítés a rekreációs folyamatban énvéd technikák tudatos fejlesztése és alkalmazása

9. Tankönyv: -

Smith: Kommunikáció az ápolásban. Budapest, Medicina, 1996.

10. Ajánlott irodalom: -

Rudas László: Delphi örökösei. Önismereti csoportok: elmélet, módszer, gyakorlat. Budapest, Gondolat Kairosz, 1997.

11. A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: Demonstrációs termi speciális felszerelés - Videó kamera - Videó lejátszó - TV

71


72


AZ EGÉSZSÉGES EMBER GONDOZÁSA (1.1.6.1.)

A modul célja: Megismertetni a tanulót az emberi fejld azokhoz kapcsolódó gondozási feladatokat.

és szakaszait és elsajátítatni az



Ápolási modulok






Az egészséges ember gondozásának elmélet Ápolási gyakorlat cscsemõ és gyermekosztályon


Ápolási gyakorlat ápolási-gondozási intézményben 0.1.4.1. Kommunikáció











1.2.19.1. Sport


















A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Az egészséges ember gondozása (elméleti ismeretek) Ápolási gyakorlat csecsem és gyermekosztályon Ápolási gyakorlat ápolási-gondozási intézményben

I. félév II. félév II. félév Összesen:


73


Értékelés módja: Tantárgy és gyakorlat/félév Az egészséges ember gondozása (elméleti ismeretek) Ápolási gyakorlat csecsem és gyermekosztályon Ápolási gyakorlat, ápolási gondozási intézményben

Az értékelés módja folyamatos modul küls mérés értékelés záróvizsga írásban I félév II. félév

II. félév végén

II. félév

A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: -

-

-

A különböz életkorokhoz kapcsolódó gondozási célok meghatározása A különböz életkorú (egészséges) emberek segítése: mozgásban, higiénés szükséglet kielégítésében, pihenésben, táplálkozásban, ürítésben, öltözködésben. A testméretek mérése Az incontinens beteg ápolására szolgáló eszközök alkalmazása A fogyatékos ember életvitelének segítése (mozgási-, hallási-, látási-, értelmi fogyatékos): a mozgásában, higiénében, pihenésben, táplálkozásában, ürítésében, öltözködésben, kommunikációban Az ember szomatikus és pszichés fejl dési jellemz inek figyelembe vétele a gondozási feladatok kivitelezése során

Tankönyv: - Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992. -

Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991.


74

Allport Gordon W.: A személyiség alakulása. Gondolat, Budapest 1985. Mérei F. Binét Á.: Gyermeklélektan. Gondolat, Budapest 1972. Szél Éva: A csecsem és a gyermek fejl dése, táplálása, ápolása. Medicina, Budapest 1987. Vízvári László (szerk,): Gondozástan. Skandi-Wald Könyvkiadó Kft, Budapest 1999. Vízvári László (szerk.): Egészségtan. Ms zaki könyvkiadó, Budapest 1996.



75


AZ EGÉSZSÉGES EMBER GONDOZÁSÁNAK ELMÉLETE TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja Az egyes emberi életszakaszokhoz és a mássághoz kapcsolódó gondoskodási feladatok elsajátíttatása és bemutatása.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - meghatározni az ember bio-, pszicho-, szociális összetev it. - meghatározni az emberi egyedfejld és szakaszainak jellemzi t. - meghatározni a gondozás, gondoskodás fogalmát, formáit. - leírni a szocializáció jelent ségét - gondozási feladatokat végezni az egyes emberi fejl dési szakaszoknak megfelele n. - leírni a különböz fogyatékosságok jellemz it. - elfogadni a fogyatékos ember másságát

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 99 óra A demonstrációs gyakorlatokat csoportbontásban kell tanítani! elmélet: (63 óra)


1. Alapfogalmak - ember - szocializáció - növekedés, fejl dés, érés - gondozás, gondoskodás - prevenció - habilitáció, rehabilitáció

Szomatikus gondozási feladatok a fejld ési szakaszoknak megfelel en - pihenés - mozgás - higiéné - testméretek mérése - táplálkozás - ürítés - testh mérséklet megtartása

2. Fejl

Intézménylátogatások - bölcsd e vagy - óvoda vagy - szociális intézmény

76

dés szakaszai, jellemzi : pszichés, szomatikus és szociális (az ember pszichés érése és fejld ése, a szenzoros és kognitív fejld és, az érzelmi-akarati élet fejld ése)


gondozási, prevenciós célok és feladatok a különböz életkorokban: - prekoncepcionális gondozás - terhes gondozás - véd oltások - újszülött, csecsem - kisded - kisgyermek - kisiskolás - serdül kor - fiatal felnt t - felnt t - középkor - ids kor - aggkor fogyatékos ember gondozása: mozgásszervi fogyatékos látási fogyatékos hallási fogyatékos értelmi fogyatékos halmozottan fogyatékos a fogyatékosságok okai, megjelenési formái fogyatékosokat ellátó intézmények

Látogatás fogyatékosokat intézményben

ellátó

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, a második félév végén modulzáró vizsga.

77


ÁPOLÁSI GYAKORLAT CSECSEM GYERMEKOSZTÁLYON

ÉS

1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a csecsem - és gyermekosztály jellemz ivel. A csecsem k és a gyermekek gondozási/ápolási feladatainak elsajátíttatása, gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember gondozásának elmélete tantárgy - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az ápolás elmélete és gyakorlata tantárgy sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - betartani munkája során a tz és balesetvédelmi szabályokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - az ápolás elméleteket alkalmazni ápolási tevékenysége során - kapcsolatot teremteni a beteggel és a hozzátartozójával, az ápolási team tagjaival - információkat fogadni, értelmezni, felvenni, regisztrálni - az orvosi latin nyelv szabályait alkalmazni a munkavégzésével összefügg verbális és írásos kommunikáció során - az információközlés mindennapos eszközeit használni: telefon, fax, beteghívó rendszerek, személyi riasztó és jelz rendszerek - empátiás viselkedést tanúsítani a beteggel és hozzátartozóival szemben - az aktív meghallgatás technikáját alkalmazni - a beteg személyi tulajdonának védelmét biztosítani, leltárt készíteni - a beteget segíteni a kulturális szokásainak fenntartásában - a különböz életkorú csecsem k és gyermekek szükségleteinek kielégítését segíteni - borogatásokat alkalmazni - megfigyelni a ht erápiák kivitelezését - h terápiát alkalmazni - segédkezni kötözésnél - szennyezett, fertz ött anyagokat kezelni, tárolni - steril eszközöket használni - esztétikus környezetet biztosítani - biztonságos környezetet biztosítani - tevékenységét és megfigyeléseit regisztrálni az ápolási dokumentációban - a gondozási ismereteit alkalmazni munkája során

78


-

az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni az ápolás során az ápolásetikai normákat betartani a tevékenysége során

4. Tananyag A gyakorlat javasolt óraszáma: 40 óra 1. Az osztály felépítésének, munkarendjének megismerése - az ápolási eszközök tisztántartása, fert tlenítése és sterilizáláshoz el készítése - szennyezett, fertz ött anyagok kezelése és tárolása - t z és balesetvédelmi szabályok 2. Különböz

korú gyermekekkel és szüleikkel kapcsolatteremtés

3. A csecsem k, gyermekek ellátásában, szükségletek szerinti ápolásában segédkezés - megfelelõ ruházat biztosítása: (3 alkalommal) csecsem k öltöztetése, vetk ztetése pelenkázási módok alkalmazása - mozgás szükségletének biztosításában segédkezés: (3 alkalommal) beteg csecsem forgatása, tartása beteg gyermek mozgatása - higiénés szükségletek biztosításában segédkezés: (3 különböz életkorú gyermek esetén) csecsem k és gyermekek fürdetése napi testápolás, br ápolás - a táplálék és folyadékfogyasztás biztosítása: (1-1 alkalommal) beteg csecsem szoptatásának el készítésében segédkezés mesterséges táplálási módok alkalmazása a folyadékpótlás alkalmazása enterálisan parenterális folyadékpótlás megfigyelése 4. Csecsem

k és gyermekek megfigyelése (3 alkalommal)

5. A diagnosztikus és a terápiás eljárásokban segédkezés: (2-2 alkalommal) - fizikális vizsgálatokban - váladék levételében - punkciók esetén - felügyelet mellett szájon át, br ön át, testüregekbe gyógyszert bevinni - h mér zés - fizikális lázcsillapítási módok alkalmazása - lázas csecsem és gyermek ápolása - hányós csecsem és gyermek ápolása - hasmenéses csecsem és gyermek ápolása - vizelet felfogása és gyüjtése csecsem és kisded esetén - katéterezés megfigyelése csecsem, kisded esetén - beöntés megfigyelése csecsem, kisded esetén 6. segédkezés a beteg csecsem k és gyermekek mt éti el a mt éten átesett csecsem és gyermek ápolásában:

készítésében és

79


-

a csecsem, gyermek szomatikus el készítése m tét elt t a csecsem, gyermek ágyának el készítése a mt ét utáni fogadásra életm ködések megfigyelése m tét után segédkezés a csecsem, gyermek mt ét utáni mobilizálásában segédkezés a csecsem, gyermek mt ét utáni szükséglet kielégítésében segédkezés a m tét utáni kötözéseknél

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, értékel

80

lapok, munkafüzetek alapján.


ÁPOLÁSI GYAKORLAT ÁPOLÁSI-GONDOZÁSI INTÉZMÉNYBEN 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az ápolási-gondozási intézményben végzett speciális ápolási/gondozási feladatokkal.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember gondozásának elmélete tantárgy - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az ápolás elmélete és gyakorlata tantárgy sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - ismertetni az ápolási gondozási intézmény szervezeti felépítését - a különböz életkorú egészséges feln tt embereket segíteni: mozgásban higiénés szükséglet kielégítésében pihenésben táplálkozásban ürítésben öltözködésben - megfigyelni a fogyatékosok gondozásának módszereit - tevékenységét szakszere n dokumentálni 4. Tananyag

A gyakorlat óraszáma: 80 óra 1. Az ápolási gondozási intézmény szervezeti felépítése 2. A különböz életkorú egészséges felnt t emberek segítése: (16 alkalommal) mozgásban higiénés szükséglet kielégítésében pihenésben táplálkozásban ürítésben öltözködésben 3. dokumentáció vezetése


lapok, munkafüzetek alapján. 81


ÁPOLÁS ALAPJAI (1.1.7.1.)

A modul célja: A személyközpontú ápolás alapelveinek és gyakorlatának elsajátíttatása.

A modul szerkezete:

Egészségügyi alapmodulok

Ápolási modulok









Az ápolás elmélet és gyakorlata










1.2.19.1. Sport







Ápoláslélektan 0.1.4.1. Kommunikáció Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon Ápolási gyakorlat otthonápolási szolgálatnál Ápolási gyakorlat ápolási-gondozási intézményben 1.1.9.1. A keringésirendszer betegségben szenvedõk ápolása











A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Az ápolás elmélete és gyakorlata Ápoláslélektan Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon Ápolási gyakorlat otthonápolási szolgálatnál Ápolási gyakorlat ápolási-gondozási intézményben

82

I. félév I. félév II. félév II. félév II. félév Összesen:

99 óra 18 óra 80 óra 40 óra 40 óra 277 óra



Tantárgyak és gyakorlat/félév Az ápolás elmélete és gyakorlata Ápoláslélektan Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon Ápolási gyakorlat otthonápolási szolgálatnál Ápolási gyakorlat ápolási-gondozási intézményben

Az értékelés módja folyamatos modul értékelés záróvizsga I. félév I. félév II. félév II. félév

küls mérés írásban

II. félév végén

II. félév


az ápoláselméletek és protokollok alkalmazása ápolási tevékenysége során közrem ködés az ápolási folyamat megvalósításában ápoláslélektani ismeretek alkalmazása az ápolás során a különböz életkorú beteg szükségletei kielégítésének segítése segédkezés a beteg felvételénél és elbocsátásánál az ápolási tevékenység szakszer dokumentálása testtömeg, testmagasság és körfogat mérése vérnyomás-, testh mérséklet mérés, pulzus-, légzésszámolás köhögés, köpet megfigyelése és a köpet kezelése hányadék megfigyelése és kezelése vizelet megfigyelése, gyj tése, középsugaras vizelet vétele, gyorstesztek alkalmazása széklet megfigyelése és mintavétel a gyermek bántalmazásának illetve elhanyagolásának felismerése a beteg megfelel fektetése, hely- és helyzetváltoztatásának segítése öltöztetése vetkz tetése ágyazás, ágynemc sere közrem ködés a beteg mozgatásában a beteg mozgatását segít eszközök alkalmazása közrem ködés decubitus megelzé sében, kezelésében kényelmi eszközök használata a beteg alvásának megfigyelése a fájdalom megfigyelése a beteg tudatállapotának megfigyelése a beteg testének tisztántartása segédkezés incontinens beteg ápolásában borogatások alkalmazása h terápia alkalmazása fizikális lázcsillapítás kivitelezése a beteg segítése a táplálkozásban

83


-

tisztítóbeöntés alkalmazása segédkezés a beszáradt széklet eltávolításában el készítés katéterezéshez segédkezés katéterezésnél váladékfelfogó eszközök alkalmazása kéz- és eszközfertt lenítés szennyezett, fertz ött anyagok kezelése tárolása steril eszközök használata esztétikus környezet biztosítása a tz védelmi és munkavédelmi szabályok betartása ápolói felügyelet mellett, írásos orvosi elrendelésre gyógyszerbevitel b r- és nyálkahártyákon át, testüregekbe, Insulin injekció adása subcutan infúziós és tranzfúziós terápiához el készítés, segédkezés a kivitelezésnél segédkezés kötözésnél el készítés vérvételhez halott körüli teend k ellátása biztonságos környezet kialakításában közremk ödés

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992. Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest, 1991.


Potter, Perry: Az ápolás elméleti és gyakorlati alapjai. Medicina, Budapest 1996.


84


AZ ÁPOLÁS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja A holisztikus gyakoroltatása.

ápolási

szemlélet

kialakítása,

az

alapápolási

feladatok


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - meghatározni az ápolás fogalmát, területeit és célját - segíteni a különböz életkorú embert szükségleteinek kielégítésében - leírni a leggyakrabban alkalmazott ápolási modellek lényegét - az ápolási csoport tagjaként az ápolási folyamatban részt venni - a beteg tüneteit megfigyelni, állapotváltozásait felismerni - a testváladékokat felfogni és biztonsággal kezelni - a beteg biztonságos környezetét kialakítani - steril eszközöket használni - közrem ködni a terápiás eljárásokban - közrem ködni a gyógyszerelésben - közrem ködni a viziteken - közrem ködni a laboratóriumi vizsgálatokhoz való elk észítésben - dokumentációt vezetni - halott körüli teend ket ellátni - az ápoláslélektan elveit munkájában alkalmazni - az ápolásetikai normákat betartani - a tz védelem és munkavédelem szabályait betartani

85


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 99 óra A demonstrációs gyakorlatokat csoportbontásban kell tanítani! elmélet: (54 óra)


1. Ápolástan -

-

-

A gyógyítás és az ápolás története Ápolás fogalma, területei, célja Emberi szükségletek a Maslow-i hierarchia szerint Ápolási modellek: fogalma felosztása, az egyes modellek jellemzi Ápolási folyamat fogalmai és lépései: ápolási anamnézis felvétele, felmérés, ápolási problémák, ápolási diagnózisok, ápolási célkit zések, ápolástervezés, ápolási feladatok, várható eredmények, értékelés, ápolási zárójelentés Ápolási team m ködése

2. Az ápolás személyi és tárgyi feltételei: - ápolói szolgálat szerepl i - biztonságos környezet az ápolási egység helyiségei az ápolás tárgyi környezete higiénikus környezet aszepszis, antiszepszis fogalma, szennyezett, fertz ött anyagok, eszközök kezelése, tárolása steril eszközök használata véde szközök használata kézfertt lenítés - baleset- és munkavédelem, t zvédelem - a beteg felvételével kapcsolatos feladatok

3. A beteg megfigyelése, az adatok Betegmegfigyelés regisztrálása - életm ködések - testváladékok /széklet, vizeletvizsgálathoz mintavétel, vérvétel, gyorstesztek alkalmazása/ 86

-

életjelek mérése (pulzus, vérnyomás, h mérséklet, légzés) testméretek mérése (testtömeg, testmagasság és körfogat) vizeletgyj tés, vizelet


-

beteg viselkedése tudatállapota tünetek fájdalom alvás testméretek alkat b r arc a gyermek bántalmazásának, elhanyagolásának tünetei mozgás köhögés, köpet hányadék

4.

Ápolási tevékenységek a beteg szükséglete szerint - mozgás, mozgatás - pihenés - higiénés szükségletek (decubitus megel zés és ellátás) - táplálkozás - ürítés (beöntés) - testhm érséklet megtartása - légzés - a biztonság - a magasabbrend szükségletek

5. A biztonságos környezet - a higiéné alapfogalmai - higiénikus környezet biztosítása - szennyezett, fertz ött anyagok kezelése, tárolása - steril eszközök használata - véde szközök használata - fert tlenítés, fertz beteg

mennyiségének mérése ápolási dokumentáció vezetése (ápolási dokumentáció típusai)

-

Az ápolási asszisztens segít tevékenysége fizikális vizsgálatoknál

A különböz életkorú betegek szükséglet kielégítésének segítése (a gyermekkori, felnt tkori és ids kori specialitások figyelembevételével) - a beteg mozgatása, fektetési módok - a beteg mozgását segít eszközök alkalmazása - a betegágy rendbetétele ágyhúzások ágyhuzatcserék a szennyes ágynem kezelése - higiénés betegápolás fürdetés, b rápolás, száj, köröm, hajápolás - decubitus megelzé se, ápolása - táplálás – szondatáplálás - váladékok felfogása - beöntés adása, beszárad széklet eltávolítása - el készítés katéterezéshez - segédkezés katéterezésnél - incontinens beteg ápolása - O2 terápia - légzt orna - h mér zés, lázcsillapítás, borogatások kivitelezése - h terápia alkalmazása fert tlenít eljárások steril eszközök használata kézfertt lenítés fert tlenítés fertz beteg ápolása során - véde szközök használata -

87


-

ellátásával kapcsolatos fert tlenítés munkavédelem, t zvédelem

6. Gyógyszerelés: - gyógyszerek alkalmazása, beviteli technikák: szájon át b rön át nyálkahártyára végbélbe hüvelybe injekciózás - infúziók - tranzfúziók 7. Vizitek: - fogalma, célja - fajtái: orvosi, ápolói - ápolási asszisztens teendi a viziteken - konzilium 8. Halott ellátása - az ápolkási asszisztens feladatai a haldoklóval kapcsolatosan - halotti leltár - a halott ellátása 8. Alapvet laboratóriumi vizsgálatok - vizsgálati anyagok felfogására szolgáló eszközök és higiénéjük - a vizsgálati anyagok kezelésének szabályai - vérvételek - vizeletvizsgálatok, középsugaras vizelet vétele - gyomornedv és epenedv vizsgálatok - liquor vizsgálatok - széklet vizsgálatokra vétele - a vizsgálatok dokumentálása

Intézménylátogatás: - élelmezés, konyha - központi sterilizáló - ápolási asszisztensi feladatok gyógyszerelésnél: - gyógyszerek alkalmazási technikái s.c. injekciózás gyógyszeradagok kiszámítása el készítés infúzióhoz

- el készítés a vizithez - a betegek mozgatása a vizit alatt

- közrem ködés a halott ellátásában - közrem ködés a halotti leltár felvételében Segédkezés az laboratóriumi el készítésében

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, a második félév végén modulzáró vizsgával.

88

alapvet vizsgálatok


ÁPOLÁSLÉLEKTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja Bevezetést adni az ápoláslélektan f lélektani vonatkozásait.

bb kérdéseibe, megalapozni a ápolástan

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) sikeres teljesítése ill. párhuzamos elsajátítása


elhelyezni az ápoláslélektant a pszichológia tudományába megérteni a betegség hatását az ember személyiségére jellemezni az egyes életkorok ápolás lélektani jellemzi t empatikus magatartást gyakorolni alkalmazni az ápoláslélektani ismereteit a betegápolás során

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (18 óra) 1. Az ápoláslélektan alapfogalmai - az ápoláslélektan és az ápolás kapcsolata - a segít k pszichológiai jellemzi - a betegség hatása a személyiségre - „szóártalmak”

2. Ápoláslélektani feladatok az élet különböz

szakaszaiban

3. Ápoláslélektani feladatok speciális vonatkozásai: -

rehabilitáció krónikus betegségek kritikus kimenetel betegségek hirtelen állapotromlással járó betegségek a fájdalom félelem, szorongás

89


5. Értékelés: Folyamatos értékelés, a második félév végén modulzáró vizsgával.

90


BELGYÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló demonstrációs körülmények között szerzett gyakorlati készségeinek az elmélyítése. Az alapápolási beavatkozások, m veletek gyakorlása az ápolási protokolloknak megfelele n. Együttmk ödés az ápolási team tagjaival, az ápolási folyamat végrehajtásába történ bekapcsolódás.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember gondozása tantárgy - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az ápolás elmélete és gyakorlata tantárgy sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - megfigyelni a belgyógyászati osztály szervezeti felépítését, munkarendjét - megfigyelni az ápolási eszközök, gyógyszerek tárolását - megismerni és betartani az osztály házirendjét - megismerni az osztály ápolási filozófiáját - megismerkedni a klinikai ápolási egység betegeivel - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - segédkezni a különböz életkorú betegek ápolásában - megfigyelni a délelt tös m szak osztály átadását, átvételét - el készíteni az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítéséhez - segédkezni a gyakorlatvezet vel közösen az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítésében - el készíteni ágyazáshoz, ágynemc seréhez - segédkezni a gyakorlatvezet vel közösen az ágyhoz kötött betegek ágyának rendbetételénél, ágynemc serénél - a beteg mozgatását segít eszközöket alkalmazni - kényelmi eszközöket alkalmazni - segédkezni az étkeztetésben és étkezésben - segédkezni a beteg folyadékfogyasztásában - segédkezni ágyhoz kötött beteg ürítési szükségletének kielégítésében - el készíteni a beteg váladékainak felfogásához: köpet, hányadék, menstruációs váladék - el készíteni vizelet felfogásához és gyj téséhez - megfigyelni a beteg ürítésének regisztrációját az ápolási dokumentációban - megfigyelni a betegek gyógyszerelésének folyamatát - megfigyelni az ápolói teendk et a vizit elt t, alatt és után

91


-

a betegeket megfelele n fektetni, hely- és helyzetváltoztatásukat segíteni a betegeket öltöztetni, vetk ztetni, segíteni öltözködésnél, vetkzé snél testtömeget, testmagasságot, testkörfogatot mérni el készíteni vérnyomásméréshez, vérnyomást mérni el készíteni testh mérséklet méréshez, testh mérsékletet mérni pulzust és légzést számolni megfigyelni a decubitus megel zési eljárásokat segédkezni incontinens beteg ápolásában kéz- és eszközfertt lenítést végezni esztétikus és biztonságos környezetet biztosítani megfigyelni az ápolási folyamat kapcsán az ápolási terv készítését, kivitelezését és értékelését kett választott beteg esetében az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni az ápolás során az ápolásetikai normákat betartani a tevékenysége során a tz és balesetvédelmi szabályokat betartani

4. Tananyag A gyakorlat óraszáma: 80 óra 1. -

A belgyógyászati osztály szervezeti felépítése, munkarendje az osztály helyiségei az ápolási eszközök, gyógyszerek tárolása az osztály házirendje t z és balesetvédelmi szabályok

2. Segédkezés a különböz életkorú betegek ápolásában - a délelt tös m szak osztály átadása, átvétele - az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítéséhez el készítés (5 alkalommal) - segédkezés a gyakorlatvezet vel közösen az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítésében (5 alkalommal) - el készítés ágyazáshoz, ágynemc seréhez (5 alkalommal) - segédkezés, a gyakorlatvezetv el közösen az ágyhoz kötött betegek ágyának rendbetételénél, ágynemc serénél (5 alkalommal) - a beteg mozgatását segít eszközök alkalmazása - kényelmi eszközök alkalmazása - a kórterem étkeztetés el tti rendbetétele (10 alkalommal) - segédkezés ételosztásban (10 alkalommal) - segédkezés a betegek az étkezésében (10 alkalommal) - segédkezés a beteg folyadékfogyasztásában (10 alkalommal) - segédkezés a beteg ágytálra helyezésében (10 alkalommal) - el készítés a beteg váladékainak felfogásához: köpet, hányadék, menstruációs váladék - el készítés a vizelet felfogásához és gyj téséhez (5 alkalommal) - a beteg székletürítésének regisztrációja az ápolási dokumentációban (5 alkalommal) - ápolói teend k a vizit el tt, alatt és után (5 alkalommal) - a betegek megfelel fektetése, hely- és helyzetváltoztatásuk segítése - a mozgást segít eszközök alkalmazása - kényelmi eszközök alkalmazása - a betegek öltöztetése, vetk ztetése, segítség öltözködésnél, vetk zésnél 92


3. -

testtömeg mérés, testmagasság mérés, testkörfogat mérés vérnyomásmérés (10 alkalommal) testhm érséklet mérés (10 alkalommal) pulzus számolás (10 alkalommal) légzés számolás (10 alkalommal) életm ködések értékeinek dokumentálása az ápolási dokumentációban (10 alkalommal) segédkezés a decubitus megelzé sében (5 alkalommal) segédkezés a decubitus kezelésében (5 alkalommal) segédkezés incontinens beteg ápolásában (5 alkalommal) kéz- és eszközfertt lenítés alkalmazása

Ápolási/gondozási környezet biztosítása szennyezett, fertz ött anyagok kezelése, tárolása esztétikus környezet biztosítása biztonságos környezet biztosítása

5. Értékelés: Folyamatos értékelés értékel

lapok, munkafüzet segítségével.

93


OTTHONÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az otthonápolási szolgálat felépítésével, mk ödésével és jellemzi vel. A beteg otthonában történ ápolási feladatok gyakoroltatása.



ismertetni az otthoni szakápolási szolgálat felépítését és m ködését ismertetni az epidemiológiai vonatkozásokat ismertetni az ellátásba kerülés módozatait közrem ködni az anamnézis felvételében, az ellátás megtervezésében részt venni esetmegbeszélésen, team megbeszélésen ismertetni az otthoni szakápolás keretén belül végzett szakirányú terápiás lehet ségeket (fizioterápia, fizikoterápia) segédkezni a szakápolási eljárások végrehajtásában feladatait szakszere n dokumentálni az otthoni szakápolás dokumentációjában ismertetni az otthoni szakápolási szolgálat jelentéskötelezettségét ápolási és klinikumi ismereteit alkalmazni munkája során

4. Tananyag A gyakorlat óraszáma: 40 óra -

94

az otthoni szakápolási szolgálat felépítésének és m ködésének megismerése az ellátásba kerülés módozatainak, beutalásának, betegfelvételnek a megismerése a otthoni szakápolás specifikumai (10 beteg viziten való részvétel) az anamnézis felvételében, az ellátás megtervezésében közrem ködés (2 beteg esetén) részvétel esetmegbeszélésen, team megbeszélésen (1 alkalommal)


-

az otthoni szakápolás keretén belül végzett szakirányú terápiás lehetõségek (fizioterápia, fizikoterápia) megismerése a szakápolási tevékenységek végrehajtásában segédkezni (5 különböz betegségben szenved beteg esetén) az otthoni szakápolás dokumentációja az otthoni szakápolási szolgálat jelentéskötelezettségének a megismerése



95


ÁPOLÁSI-GONDOZÁSI INTÉZETI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az ápolási-gondozási intézményben végzett speciális ápolási/gondozási feladatokkal.



-

az ápolási gondozási intézmény szervezeti felépítését megismerni megfigyelni a fogyatékosok gondozásának módszereit a fogyatékos embert segíteni (mozgásfogyatékos, látásfogyatékos, hallás fogyatékos, értelmi fogyatékos) a mozgásában higiénében pihenésben táplálkozásában ürítésében öltözködésben kommunikációban az ember szomatikus és pszichés fejld ésével kapcsolatos ismereteit alkalmazni a gondozási feladatok kivitelezése során a különböz fogyatékossági szomatikus és pszichés jellemzk ismereteit alkalmazni a fogyatékos emberek gondozása során tevékenységét szakszere n dokumentálni

4. Tananyag A gyakorlat óraszáma: 40 óra 4. Az ápolási gondozási intézmény szervezeti felépítése 5. a fogyatékos gondozás módszereinek megfigyelése (10 alkalommal)

96


-

a fogyatékos ember segítése (mozgásfogyatékos, látásfogyatékos, hallás fogyatékos, értelmi fogyatékos) a mozgásában higiénében pihenésben táplálkozásában ürítésében öltözködésben kommunikációban

6. dokumentáció



97


A MOZGÁSSZERVI BETEGSÉGBEN SZENVEDK ÁPOLÁSA (1.1.8.1.) A modul célja: A tanulót megismertetni a mozgásrendszer kóros mk ödésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok










Mozgásrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat traumatológiai/orthopédiai osztályon

0.1.4.1. Kommunikáció 1.1.9.1. A keringésirendszer betegségben szenvedõk ápolása


















1.2.19.1. Sport








A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: A mozgásrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat traumatológiai/ortopédiai osztályon

II. félév II. félév Összesen:

50 80 130 óra


Almodul (tantárgy)*/félév A mozgásrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat traumatológiai/ortopédiai osztályon 98

Az értékelés módja folyamatos modul értékelés záróvizsga II. félév II. félév

küls mérés írásban



segédkezés a mozgásszervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésénél a mozgásszervi betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése közrem ködés a beteg mobilizációs programjában segédkezés a m téti el készítésben és a m téten átesett beteg ápolásában segédkezés izületi punkciónál h tzs elé alkalmazása ápolási feladatok ellátásában segédkezés, rögzít eszközök (gipsz, végtag orthézisek) alkalmazásával kapcsolatosan segédkezés a betegnek a mozgásban: járókeret, mankó, bot használatánál, végtag protézisek, ortopédiai cip használatánál a beteg fektetése, elhelyezése a betegségének megfelel módon segédkezés extensiók kivitelezésében klinikai ismereteinek alkalmazása mozgásszervi betegségben szenvedk ápolása segítése során

Tankönyv: -

Gulyás Miklós: Klinikai ismeretek a sebészet körébl ápolónk részére. Medicina, Budapest 1989. Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992. Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991. Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999.


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000. Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994. Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok Medicina, Budapest 1996. Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika. Medicina, Budapest 2000.

A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: Az oktatás alap eszközjegyzékében foglaltakon kívül (3. számú melléklet) -

járókeret mankó tolókocsi betegemel bot végtag protézisek ortopédiai cip

4 4 4 2 4

db pár db db db 2 pár 99


-

100

rögzít eszközök: gipsz, végtag orthézisek) h tzs elé 6 db sebészeti kötöz kocsi 4 db abdukciós sin 1 db Braun-szánkó 1 db csigás szánkó 1 db Schantz gallér készlet 2 készlet


A MOZGÁSRENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja Az ápolási asszisztensek feladatainak elsajátíttatása a mozgásrendszer megbetegedéseiben szenved betegek ápolásában.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - a egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb mozgásszervi megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságokat - leírni a konzervatív és sebészeti terápia módokat, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a mozgásszervi betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolásetikai normákat betartani - ápoláslélektani ismereteit alkalmazni



1. Klinikai ismeretek - A leggyakoribb mozgásszervi elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban - Gyakoribb fejld ési rendellenességek

101


-

-

A csontok betegségei csontritkulás oszteomalacia - Az izületek gyulladásos betegségei fert zéseket követ heveny izületi gyulladások - Degeneratív betegségek - A gerinc és mellkas deformitásai - A csípi zület betegségei degeneratív betegségek - A tartó és mozgató rendszer daganatos elváltozásai - A mozgásrendszer sebészeti jelleg megbetegedései Gyermekkori törések jellemzi Id skori törések jellemz i Traumák, polytraumatizáció Az izmok betegségei 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - fájdalom - mozgáskorlátozottság - deformitások - funkciókiesés - láz / he melkedés - izomgyengeség - melegség/duzzanat - reflexkiesés Szociális anamnézis Lelki mk

ödés jellemzi

3. Jellegzetes ápolási problémák és ápolási diagnózisok - mozgáskorlátozottság a fájdalom miatt - önellátás hiánya a mozgáskorlátozottság következtében - ürítési zavar a mozgáshiány következtében - elszigeteld és a mozgáskorlátozottság következtében - énkép zavara a megváltozott testséma miatt - baleset fokozott kockázata a mozgáskorlátozottság következtében

102


-

decubitus kialakulásának fokozott kockázata a mozgáskorlátozottság miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok, tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek Fizikális vizsgálatok - megtekintés - tapintás Eszközös vizsgálatok - Rtg - CT - MRI - EEG - EMG Laboratóriumi vizsgálatok: - vérvizsgálatok - izotópos vizsgálatok - genetikai vizsgálatok Alkalmazott terápiás eljárások - gyógyszeres - diéta - fizioterápia - m téti kezelések - rögzít eljárások - komplett funkcionális kezelés

Demonstrációs termi gyakorlatok - El készítés és segédkezés a laboratóriumi vizsgálatoknál, a speciális ápolási feladatok kivitelezésében Speciális ápolási feladatok - fizioterápiás eljárások, gyógytorna - m téti el készítés, utókezelés - húzókezelések összeállítása, felszerelése - abdukciós sin, Braun-szánkó - csigás szánkó alkalmazása - Schantz gallér felhelyezése - öblít -mosó infúzió, drén - szívókezelések - a beteg mozgatása - segédeszközök alkalmazása (járókeret, tolókocsi, mankó, emel, bot, végtag protézisek, ortopédiai cip, rögzít eszközök:gipsz, végtag orthézisek) - fájdalomcsillapítás - h tzs elé alkalmazása - sebészeti kötöz kocsi használata

Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek 6. Az ápolási folyamat értékelése, dokumentálása


103


TRAUMATOLÓGIAI/ORTHOPÉDIAI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA (tanév végi összefügg

gyakorlat)

1. A gyakorlat célja A tanulók megismertetése a mozgásszervi betegségekben szenved k ápolásával. Az alapápolási tevékenységek gyakoroltatása, az ápolási asszisztens speciális segít tevékenységének elsajátíttatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a mozgásrendszer szakápolástana tantárgy sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a mozgásszervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteit kielégítését segíteni - megfigyelni a beteg mobilizációját - a beteg mobilizációs programjában segédkezni - segédkezni a mt éti el készítésben és a beteg m tét utáni ápolásában - el készíteni izületi punkcióhoz - megfigyelni az izületi punkció kivitelezését - segédkezni izületi punkciónál - h tzs elét alkalmazni - rögzít eszközökkel kapcsolatos ápolási feladatokban segédkezni - segédkezni a betegnek a mozgásban: járókeret, mankó, bot használatánál - segédkezni végtag protézisek, ortopédiai cip használatánál - segédkezni extensiók kivitelezésében - ismertetni a szociális gondoskodás formáit és intézményeit mozgásszervi betegek részére

-

104

klinikai ismereteit alkalmazni a mozgásszervi betegségben szenved ápolása segítése során

k



a mozgásszervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítése a beteg mobilizációjának megfigyelése (2 alkalommal) a beteg mobilizációs programjában segédkezés (5 alkalommal) segédkezés a mozgásszervi beteg m téti el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában (5 alkalommal) el készítés izületi punkcióhoz az izületi punkció kivitelezésének megfigyelése segédkezés izületi punkciónál h tzs elé alkalmazása rögzít eszközökkel kapcsolatos ápolási feladatokban segédkezés (5 alkalommal) segédkezés a betegnek a mozgásban: járókeret, mankó, bot használatánál (10 alkalommal) segédkezés végtag protézisek, ortopédiai cip használatánál (2 alkalommal) segédkezés extensiók kivitelezésében a szociális gondoskodás formái és intézményei mozgásszervi betegek részére az egészségügyi és jogi szabályozás alapelveinek alkalmazása munkája során



105


A KERINGÉSI RENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVED K ÁPOLÁSA (1.1.9.1.)

A modul célja: A tanulót megismertetni a keringési rendszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok




















1.2.19.1. Sport



A keringésirendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon


Ápolási gyakorlat kardiológiai osztályon 1.1.11.1. Az emésztõrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása













A modul megnevezése: ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: A keringési rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon Ápolási gyakorlat kardiológiai osztályon

106

II. félév II. félév III. félév Összesen:




Almodul (tantárgy)*/félév A keringésirendszer betegségeiben szenvedk ápolásának elmélete Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon (nyári gyakorlat) Ápolási gyakorlat kardiológiai osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban II. félév II. félév

III. félév végén

III. félév


a keringési rendszer betegségeiben szenved feln tt és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése a keringési rendszeri betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg megfelel testhelyzetének biztosítása rugalmas pólya, - harisnya felhelyezése el készítés a vizsgáló eljárásokhoz / EKG, PKG, terheléses EKG/ segédkezés a szív és érrendszeri betegek m téti el készítésben és a m téten átesett beteg ápolásában borogatások alkalmazása testsúlymérés vizelet mennyiségének mérése segédkezés gyógyszeres terápiában segédkezés a lábápolásban gangrénás végtagú beteg ápolásában segédkezés el készítés vérvételekhez közrem ködés a mobilizálásban klinikai ismereteinek alkalmazása a keringési rendszer betegségeiben szenvedk ápolása segítése során az etikai normák betartása tevékenysége során munkavédelmi szabályok betartása az ápoláslélektani ismeretek alkalmazása

Tankönyv: -

Gulyás Miklós: Klinikai ismeretek a sebészet körébl ápolónk részére Medicina, Budapest 1989 Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére Medicina, Budapest 1989 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999

107



Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000 Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika. Medicina, Budapest 2000

A modul oktatásához szükséges speciális eszközök: Az oktatás alap eszközein kívül (3. számú melléklet) -

108

kötöz

kocsi (teljes felszereléssel)

4 db


A KERINGÉSI RENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának a célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, a keringési rendszer betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) sikeres teljesítése


leírni a leggyakoribb keringési rendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemz it és az életkori sajátosságaikat leírni a keringési betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehets égeiket, ismertetni az ezzel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat bekapcsolódni az ápolási folyamatba megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni, tájékoztatni az ápolót megfigyeléseirl az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál az alapápolási feladatokat elvégezni segédkezni a keringési rendszeri betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében tevékenységét szakszere n dokumentálni az ápolás etikai normákat betartani az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

109


4. Tananyag A tantárgy javasolt óraszáma: 52 óra elmélet: 32 óra

demonstrációs gyakorlat: 20 óra

1. Klinikai ismeretek - A leggyakoribb keringési betegségek kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk életkoronkénti jellemz i - Gyulladásos betegségek - Keringési elégtelenség -

Az ingerképzés és ingervezetés zavarai - Szívhibák-sebészeti vonatkozások (gyermekkori, id skori jellegzetességeik) - Az érrendszer betegségei 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - nehézlégzés - mellkasi fájdalom - végtag fájdalom - köhögés - fáradtság, gyengeség - szívdobogásérzés - oedema - gangréna - vizelet mennyisége - viszketés - pulzus változások - cyanosis - ritmuszavarok - tágult vénák Szociális anamnézis

Lelki mk

ödés jellemz

i

3. Jellegzetes ápolási problémák és ápolási diagnózisok: - félelem a fájdalom következtében - légzési nehezítettség a keringés elégtelensége következtében - táplálkozási zavar a nehézlégzés miatt - ürítési zavar a mozgáshiány 110


-

következtében a fizikai teljesít képesség romlása a nehézlégzés miatt önellátás zavara a fizikai gyengeség következtében énkép zavara a cianózis miatt a mozgás nehezítettsége az alsóvégtagi oedema miatt

4. Ápolás tervezés 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek

Demonstrációs termi gyakorlat: El készítés és segédkezés a laboratóriumi vizsgálatoknál, segédkezés a speciális ápolási feladatok kivitelezésében

fizikális vizsgálatok eszközös vizsgálatok - rtg - elektrocardiographia - phonocardiographia - vektor-cardiographia - echocardiographia - terheléses vizsgálat - szívkatéterezés - doppler ultrahang - haemodinamikai vizsgálat - szemfenék vizsgálat laboratóriumi vizsgálatok: - CPK, CK - SGOT, LDH - Se-lipid - Wgr - alvadási id - Se protrombin

Speciális ápolási feladatok - a betegek megfigyelése - testsúlymérés - speciális gyógyszereléshez el készítés - m téti el készítés- és utókezelésben segédkezés - oxigénterápiához el készítés - borogatások - rugalmas pólya, -harisnya alkalmazása - lábápolás - gangrénás végtagú beteg ápolásában segédkezés - mobilizálásban közrem ködés

Alkalmazott terápiás eljárások - gyógyszeres kezelés - m téti beavatkozások - cardioversio - defibrillálás - pacemaker - diéta - fizioterápia Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek

111


6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentálása

5. Értékelés: Folyamatos értékelés, a harmadik félév végén modulzáró vizsga.

112


BELGYÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA (tanév végi összefügg

gyakorlat)

1. A gyakorlat célja Az alapápolási m veletek gyakoroltatása. A beteg fiziológiás szükségletei kielégítésében történ segédkezés készségszintre emelése. A keringési betegségben szenved betegek ápolásának gyakorlása az ápolási protokolloknak megfelele n.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer szakápolástana tantárgy sikeres elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - bekapcsolódni az ápolási folyamat kivitelezésébe - kapcsolatot teremteni a beteggel és a hozzátartozóival, valamint az ápolási team tagjaival - információkat fogadni, értelmezni, felvenni, regisztrálni - az orvosi latin nyelv szabályait alkalmazni a munkavégzésével összefügg verbális és írásos kommunikáció során - empátiás viselkedést tanúsítani a beteggel és hozzátartozóival szemben - megfigyelni a beteg különböz életm ködéseit - megfigyelni a keringési rendszer betegségeire utaló tüneteket - a különböz életkorú betegek szükségleteinek kielégítését segíteni - segédkezni a gyógyszerelésben ápolói felügyelet mellett, orvosi elrendelésre gyógyszerelni - segédkezni a lábápolásban - gangrénás végtagú beteg ápolásában segédkezni - el készíteni a keringési rendszer diagnosztikus vizsgálataihoz és segédkezni kivitelezésükben - el készíteni a terápiás beavatkozásokhoz és segédkezni kivitelezésükben - segédkezni halott körüli teend k ellátásában - szennyezett, fertz ött anyagokat kezelni, tárolni - steril eszközöket használni - betartani a tz és balesetvédelmi szabályokat - tevékenységét és megfigyeléseit regisztrálni az ápolási dokumentációban

113



114

a belgyógyászati osztály szervezeti felépítése, munkarendje az osztály helyiségei az ápolási eszközök, gyógyszerek tárolása az osztály házirendje t z és balesetvédelmi szabályok az osztály ápolási filozófiája segédkezés a különböz életkorú betegek ápolásában a délelt tös m szak osztály átadása, átvétele az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítéséhez el készítés (5 alkalommal) segédkezés tanulótársával közösen az ágyhoz kötött betegek higiénés szükségletei kielégítésében (5 alkalommal) el készítés ágyazáshoz, ágynemc seréhez (5 alkalommal) segédkezés tanulótársával közösen az ágyhoz kötött betegek ágyának rendbetételénél, ágynemc serénél (5 alkalommal) a beteg mozgatását segít eszközök alkalmazása kényelmi eszközök alkalmazása a kórterem étkeztetés el tti rendbetétele (5 alkalommal) ételosztás (30 alkalommal) a betegek étkezés elt ti higiénés szükségleteinek kielégítése (5 alkalommal) segédkezés a betegnek az étkezésben (5 alkalommal) segédkezés a beteg folyadékfogyasztásában (10 alkalommal) ágyhoz kötött beteg ürítési szükségletének kielégítése (5 alkalommal) a beteg ágytálra helyezése (5 alkalommal) a beteg higiénés szükségleteinek kielégítése ágytál használata után (5 alkalommal) el készítés a beteg váladékainak felfogásához: köpet, hányadék, menstruációs váladék el készítés a vizelet felfogásához és gyj téséhez (5 alkalommal) ágyhoz kötött beteg vizeletének gyj tése a beteg folyadékegyenlegének regisztrációja az ápolási dokumentációban (5 alkalommal) a beteg székletürítésének regisztrációja az ápolási dokumentációban (5 alkalommal) segédkezés a betegek gyógyszerelésében (5 alkalommal) segédkezés a lábápolásban (2 alkalommal) gangrénás végtagú beteg ápolásában segédkezés (2 alkalommal) a vizithez szükséges eszközök elk észítése (5 alkalommal) segédkezés viziteken (5 alkalommal) a betegek megfelel fektetése, hely- és helyzetváltoztatásuk segítése a betegek öltöztetése, vetk ztetése, segítségadás öltözködésnél, vetkzé snél segédkezés a viziteken a betegnek, az ápolónak és az orvosnak (5 alkalommal) segédkezés a vizit utáni ápolói teend k kivitelezésében (5 alkalommal) testtömeg mérés, testmagasság mérés, test körfogat mérés vérnyomás mérés (10 alkalommal) testhm érséklet mérés (10 alkalommal) pulzus számolás (10 alkalommal)


-

légzés számolás (10 alkalommal) életm ködések értékeinek dokumentálása az ápolási dokumentációban (10 alkalommal)


lapok és munkafüzet segítségével.

115


KARDIOLÓGIAI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a kardiológián végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal és azok gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer szakápolástana tantárgy sikeres teljesítése


116

bekapcsolódni az ápolási folyamat kivitelezésébe vizelet mennyiségét mérni és regisztrálni segédkezni a betegnek a vizeletgyj tésben testsúlyt mérni a keringési rendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni el készíteni a keringési rendszer vizsgáló eljárásaihoz /EKG, PKG, terheléses EKG/ vérnyomást mérni pulzust számolni légzést számolni testhm érsékletet mérni rugalmas pólyát, - harisnyát felhelyezni el készíteni vérvételekhez segédkezni a szív- és érrendszeri betegek mt éti el készítésében és a m téten átesett beteg ápolásában a beteget a betegségének megfelel módon fektetni segédkezni az oxigén terápia kivitelezésében segédkezni az infúzió összeszerelésében, bekötésében közrem ködni a mobilizálásban klinikai ismereteit alkalmazni a keringési rendszer betegségeiben szenvedk ápolása során



a kardiológiai osztály felépítése az osztálymunka és házirend vizelet mennyiségének mérése és regisztrálása (5 alkalommal) segédkezés a betegnek a vizelet gyj tésben (5 alkalommal) testsúly mérés (5 alkalommal) a keringési rendszeri betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése (5 alkalommal) a keringési rendszer vizsgáló eljárásaihoz elk észítés /EKG, PKG, terheléses EKG/ (3-3 alkalommal) rugalmas pólya, - harisnya felhelyezése (5 alkalommal) el készítés vérvételekhez (5 alkalommal) segédkezés a szív és érrendszeri betegek m téti el készítésében és a m téten átesett beteg ápolásában (3 alkalommal) a beteg fektetése a betegségének megfelel módon (5 alkalommal) segédkezés az oxigén terápia kivitelezésében (5 alkalommal) segédkezés az infúzió összeszerelésében, bekötésében (5 alkalommal) közrem ködés a mobilizálásban (5 alkalommal) klinikai ismereteinek alkalmazása a keringési rendszer betegségeiben szenvedk ápolása során


lapok és munkafüzet segítségével.

117


LÉGZR

ENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVEDK ÁPOLÁSA (0.1.10.1.)

A modul célja: A tanulót megismertetni a légz rendszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok




















1.2.19.1. Sport







A légzõrendszer szakápoástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon 1.1.11.1. Az emésztõrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása










A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: A légzr endszer szakápolástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon

118

II. félév II. félév Összesen:

32 80 112 óra



Tantárgy és gyakorlat /félév A légzr endszer szakápolástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban II. félév III. félév III. félév


-

segédkezés a légzs zervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében a légz szervi betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg fektetése a betegségének megfelel módon el készítés a légzr endszer vizsgálataihoz és segédkezés légz szervi vizsgálatoknál (légzésfunkciós vizsgálatok, mellkas csapolás, garat-gége tükrözés) O2 terápiához el készítés inhalációs terápiához el készítés segédkezés légzt ornában légúti váladék leszívásánál segédkezés tracheostomás kanül tisztítása a leveg párásítása köpet felfogása, megfigyelése segédkezés fertz légzs zervi betegségben szenved beteg ápolásánál segédkezés m téti el készítésben és a m téten átesett beteg ápolásában fektetéses drenázs kivitelezése el készítés allergiás b rpróbákhoz klinikai ismereteinek alkalmazása a légzs zervi betegségben szenved k ápolása során munkavédelmi szabályok betartása

Tankönyv: -

Gulyás Miklós: Klinikai ismeretek a sebészet körébl ápolónk részére. Medicina, Budapest 1989 Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére. Medicina, Budapest 1989 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m Budapest 2000

veletek. Medicina,

119


-

Joan F. Needham: Gerontológiai ápolás. Medicina, Budapest 1998 Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000 Smith Temle: Gyakorlati ápolás. Medicina, Budapest 1999


120

inhaláló készülék párásító készülék gége kanül légúti váladék leszívó

4 db 4 db 12 db 1 db


LÉGZR ENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási tevékenység segítésének bemutatása és gyakoroltatása, a légz rendszer betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved (1.1.9.1.) sikeres teljesítése

betegek ápolása modul

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb légz rendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemz it és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a légz rendszeri betegségben szenved k speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

121


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 32 óra elmélet: (22 óra) 1. Klinikai ismeretek - A leggyakoribb légzs zervi betegségek kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban - Gyulladások Nátha - Allergiás kórképek - Krónikus obstruktív betegségek - Restriktív megbetegedések - A tüd vérkeringési zavara okozta betegségek - Sebészeti jelleg kórképek - Daganatok 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - köhögés - köpetürítés - nehézlégzés - fájdalom - láz - cyanosis - mellkasi folyadék gyülem - hangszínváltozás - b zös lehelet Szociális anamnézis A lelki m

ködés jellemzi

3. Jellegzetes ápolási problémák és ápolási diagnózisok - csökkent oxigenizáció a légzés nehezítettsége miatt - a légzés elégtelensége a fájdalom miatt - félelem a légzési nehezítettség miatt - fizikai teljesítk épesség csökkenése a légzési elégtelenség miatt - elégtelen táplálékfelvétel a nehézlégzés következtében - tudati állapot megváltozása az elégtelen oxigenizáció miatt - alvási zavar a nehézlégzés következtében

122



4. A z ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek: - fizikális vizsgálatok - eszközös vizsgálatok: rtg vizsgálatok bronchológiai vizsgálatok citológia légzésfunkció CT mellkascsapolás biopszia - laboratóriumi vizsgálatok: köpet vér mellhártya lemezei közti folyadékgyülem allergiás b rpróbák

El készítés és segédkezés a vizsgálatoknál: - mellkascsapolás - légzésfunkciós vizsgálat - laboratóriumi vizsgálatok - allergiás b rpróbák - ápolási asszisztensi teend k dignosztikus vizsgálatoknál: el készítés, segédkezés Speciális ápolási feladatok: - oxigénterápia - m téti el készítés és utókezelésben segédkezés - fektetéses drenázs, fektetési módok - inhalációs terápia - párásítás - légzt orna - gége kanül tisztítása - fert z beteg ápolásával kapcsolatos feladatok - dokumentáció vezetése

Alkalmazott terápiás eljárások gyógyszeres kezelés fizioterápia sebészeti kezelés O2 terápia -

Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek

6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentációja


123


BELGYÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja Az alapápolási m veletek gyakoroltatása. A beteg fiziológiás szükségletei segítésének készségszintre emelése. A légzési betegségben szenved betegek ápolása segítésének gyakorlása az ápolási protokolloknak megfelele n.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) sikeres teljesítése - a légz rendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - kapcsolatot teremteni a beteggel és a hozzátartozóival, valamint az ápolási team tagjaival - légz rendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítését segíteni - légz szervi betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni - a beteget a betegségének megfelel módon fektetni - segédkezni a légz rendszeri vizsgálatoknál: légzésfunkciós vizsgálat, melkas csapolás, garat-gége tükrözés - O2 terápiához el készíteni - inhaláltatni - segédkezni légzt ornában - fektetéses drenázst kivitelezni - el készíteni légúti váladék leszívásához - tracheosztómás kanül tisztítását megfigyelni - tracheosztómás kanült tisztítani - segédkezni a mt éti el készítésben és a mt éten átesett beteg ápolásában - el készíteni allergiás br próbákhoz - a kórterem levegj ét párásítani - légz szervi fertz beteg ápolásában segédkezni - megfigyelni az ápolási folyamat kapcsán az ápolási terv készítését, kivitelezését és értékelését egy választott beteg esetében

124


4. Tananyag A gyakorlat óraszáma: 80 -

légz rendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítése (5 alkalommal) légz szervi betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg fektetése a betegségének megfelel módon el készítés a légz rendszeri vizsgálatokhoz: légzésfunkciós vizsgálat (5 alkalommal), mellkas csapolás (2 alkalommal), garat-gége tükrözés (2 alkalommal) segédkezés a légz rendszeri vizsgálatoknál: légzésfunkciós vizsgálat (5 alkalommal), mellkas csapolás (2 alkalommal), garat-gége tükrözés (2 alkalommal) O2 terápiához el készítés inhaláltatás (4 alkalommal) légzt orna kivitelezésének megfigyelése (2 alkalommal) segédkezés légzt ornában (2 alkalommal) fektetéses drenázs kivitelezése (2 alkalommal) el készítés légúti válladék leszívásához (2 alkalommal) tracheosztómás kanül tisztításának megfigyelése (2 alkalommal) tracheosztómás kanült tisztítása (3 alkalommal) segédkezés a légúti betegségek m téti el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában el készítés allergiás b rpróbákhoz (2 alkalommal) a kórterem levegj ének párásítása segédkezés légzs zervi fertz beteg ápolásában az ápolási terv készítésének, kivitelezésének és értékelésének megfigyelése egy választott beteg esetében


125


EMÉSZT

RENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVEDK ÁPOLÁSA (1.1.11.1.)

A modul célja: A tanulót megismertetni az emésztr endszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.

A modul szerkezete:


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport







Emésztõrendszer szakápolása Ápolási gyakorlat sebészeti osztályon


Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon 1.1.13.1. A reproduktív rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása







A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlata: Emészt rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat sebészeti osztályon Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon

126

II. félév III. félév III. félév Összesen:




Tantárgy és gyakorlat /félév Emészt rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat sebészeti osztályon Ápolási gyakorlat belgyógyászati osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban II. félév III. félév III. félév III. félév


segédkezés az emészts zervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében a emészt szervi betegségben szenvedk jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg fektetése betegségének megfelel módon a beteg megfelel fektetése az eszközös vizsgálatokhoz (endoszkópos vizsgálatokhoz, szondázáshoz, rtg-vizsgálatokhoz, UH vizsgálathoz) el készítés a vizsgáló eljárásokhoz (gyomorszondázáshoz, duodenum szondázáshoz) el készítés gyomormosáshoz el készítés haspunkcióhoz el készítés parenterális tápláláshoz segédkezés stóma ellátásában segédkezés Kher-csöves beteg ápolásában el készítés gyomorleszíváshoz, segédkezés a kivitelezésében emésztr endszeri fertz betegségben szenved beteg ápolásában segédkezés segédkezés mt éti el készítésben és a mt éten átesett beteg ápolásában segédkezés gyomorsipoly gondozásában klinikai ismereteinek alkalmazása az emészt rendszeri betegségben szenvedk ápolása során

Tankönyv: -

Gulyás Miklós: Klinikai ismeretek a sebészet körébl ápolónk részére. Medicina, Budapest 1989 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére Medicina, Budapest 1989 Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletekBudapest, Medicina 2000 Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina,

127


-

Budapest 1999 Rigó János: Dietetika. Medicina, Budapest 2000


128

kötöz kocsi teljes felszereléssel sztóma szett különböz típusú sztóma zsákok sztóma beönt készülék

4 db 12 db 12-12 db 6 db


AZ EMÉSZT RENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási tevékenység segítésének bemutatás és gyakoroltatása, az emészt rendszer betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a lézési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb emészts zervi megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemz it és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a emészt szervi betegségben szenved k speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

129


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 62 óra elmélet: (42 óra) 1. Klinikai ismeretek A legjellemz bb megbetegedések okai, klinikai lefolyásuk életkoronkénti sajátosságai, sebészeti és belgyógyászati vonatkozásaik Fejl dési rendellenességek Gyulladásos megbetegedések: - szájüreg - nyelc s - gyomor - belek emésztm irigyek daganatos megbetegedések sérülések degeneratív megbetegedések fekélybetegségek erek megbetegedései akut hasi katasztrófák székletürítés zavarai m tét utáni szövd mények: fert z betegségek bélférgesség 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek: - életm ködések megfigyelése - testsúly - has körfogat - b r - hányás, hányadék - tágult hasfali vénák - széklet - bélhangok - defense - fájdalom - vérzés - a beteg magatartása Szociális anamnézis A lelki m

130

ködés jellemzi



3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok - elégtelen táplálékfelvétel az emésztési zavar következtében - a táplálkozás nehezítettsége a hiányos fogazat miatt - a br károsodás fokozott kockázata a hasmenéses széklet miatt - székletürítési zavar a fájdalom miatt - haspuffadás a szorulás következtében - nyugtalanság a heves fájdalom miatt - táplálkozási zavar az ismerethiány következtében - folyadék-elektrolit háztartás egyensúly felborulásának fokozott kockázata a hasmenés/hányás következtében 4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikus leletek: - fizikális - eszközös rtg (natív, kontrasztanyagos) CT MRI UH izotóp endoskópos biopsia punkció epeszondázás gyomorszondázás - laboratóriumi vizsgálatok: széklet vizelet vér májfunkció epe gyomornedv

El készítés vizsgálatoknál

és

segédkezés

a

Közrem ködés speciális ápolási feladatokban - a beteg vizsgálatokra történ el készítése - m téti el készítés - m tét utáni ápolás - kötéscsere - epeszondázás - gyomormosás - gyomorleszívás - beöntés - haspunkció - enterális, parenterális táplálás - stomás beteg ápolása - beteg ápolása Kher-cs alkalmazása esetén - fert z betegekkel kapcsolatos ápolási feladatok

Alkalmazott terápiás eljárások: - az emészt rendszerre ható legjellemzb b gyógyszerek - vitaminkészítmények

131


-

sugárterápia m tétek diéták

Prevenciós lehet Rehabilitáció

ség



132


SEBÉSZETI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az általános sebészeti osztály jellemz ivel. A speciális ápolási asszisztensi feladatok gyakoroltatása, a m tét körüli ápolási feladatok segítésének elsajátíttatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolás modul (1.1.10.1.) sikeres teljesítése - az emészt rendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a sebészeti osztály felépítését és m ködését leírni - az ápolási folyamatba bekapcsolódni - a beteget megfelele n fektetni az eszközös vizsgálatokhoz: endoszkópos vizsgálatok, szondázás, haspunkció, rtg vizsgálatok, UH vizsgálatok - megfigyelni az endoszkópos, rtg, UH vizsgálatok kivitelezését - el készíteni parenterális tápláláshoz - el készíteni gyomorleszíváshoz - megfigyelni a stóma ellátását - segédkezni a stóma ellátásában - segédkezni Kher-csöves beteg ápolásában - segédkezni gyomorleszívásnál - segédkezni gyomorsipoly gondozásában - emésztr endszeri fertz beteg ellátásában segédkezni - klinikai ismereteit alkalmazni az emésztr endszeri betegségben szenved k ápolása segítése során

133



-

a sebészeti osztály felépítése a sebészeti osztály munka- és házirendje ápolási folyamat lépései a sebészeti osztályon a betegek megfelel fektetése az eszközös vizsgálatokhoz: (5 alkalommal) endoszkópos vizsgálatok: rectoszkópia, kolonoszkópia, gasztroszkópia szondázások kivitelezésében segédkezés haspunkció rtg vizsgálatok UH vizsgálatok az endoszkópos-, rtg-, UH- vizsgálatok kivitelezésének megfigyelése (5 alkalommal) el készítés parenterális tápláláshoz (3 alkalommal) el készítés gyomorleszíváshoz (3 alkalommal) el készítés stóma ellátáshoz (3 alkalommal) stóma ellátásának megfigyelése (3 alkalommal) segédkezés stóma ellátásában (3 alkalommal) segédkezés Kher-csöves beteg ápolásásban (2 alkalommal) segédkezés gyomorleszívásnál (3 alkalommal) segédkezés gyomorsipoly gondozásában (3 alkalommal) segédkezés emészt rendszeri fert z beteg ellátásában segédkezés a m téti el készítésben és a m tét utáni ápolásban: a beteg szomatikus elk észítése a mt és elt t: a beteg ágyának el készítése a mt étes beteg fogadására életm ködések megfigyelése a mt ét után segédkezés a beteg mt ét utáni mobilizálásában segédkezés a beteg mt ét utáni szükséglet kielégítésében segédkezés a mt ét utáni kötözésnél az ápolási tevékenység dokumentációja


134

lapok és munkafüzet alapján.


BELGYÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja Az alapápolási m veletek gyakoroltatása. A beteg fiziológiás szükségletei kielégítésének segítése készségszintre emelése. Az emészt rendszer betegségben szenved betegek ápolásának gyakorlása az ápolási protokolloknak megfelele n

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolás modul (1.1.10.1.) sikeres teljesítése - az emészt rendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása


a tanuló legyen képes: bekapcsolódni az ápolási folyamat kivitelezésébe az ápolás elméleteket alkalmazni ápolási tevékenysége során közrem ködni az ápolási folyamat kapcsán az ápolási terv készítésében, kivitelezésében és értékelésében (egy választott beteg esetében) klinikai ismereteit alkalmazni az emésztr endszeri betegségben szenved k ápolása során emésztr endszeri betegségben szenved feln tt és gyermek speciális szükségleteit kielégíteni megfigyelni a beteg különböz életm ködéseit megfigyelni a beteg tüneteit a beteget a betegségének megfelel módon fektetni a beteget megfelele n fektetni az eszközös vizsgálatokhoz: endoszkópos vizsgálatokhoz, haspunkcióhoz, rtg- vizsgálatokhoz, UH- vizsgálatokhoz emésztr endszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni el készíteni a speciális vizsgáló eljárásokhoz (gyomorszondázás, duodénum szondázás) el készíteni gyomormosáshoz el készíteni haspunkcióhoz el készíteni parenterális tápláláshoz segédkezni a stóma ellátásában váladékokat megfigyelni, kezelni

135


-

segédkezni a gyógyszerelésben ápolói felügyelet mellett el készíteni a diagnosztikus vizsgálatokhoz és segédkezni kivitelezésükben el készíteni a terápiás beavatkozásokhoz és segédkezni kivitelezésükben közrem ködni incontinens beteg ápolásában borogatásokat alkalmazni segédkezni halott körüli teend k ellátásában


136

segédkezés az emészt rendszer betegségeiben szenved k ápolásában a protokolloknak megfelele n alapápolási feladatok végzése ágyazás, ágynemc sere a beteg testváladékainak felfogása közrem ködés a decubitus megel zésében, kezelésében a betegek mobilizálásában segédkezés kényelmi eszközök alkalmazása a vizitekhez elk észítés és segédkezés a beteg életm ködéseinek megfigyelése és regisztrálása segédkezés incontinens beteg ápolásában kéz és eszközfertt lenítés a beteg folyadékegyenlegének regisztrálása az ápolási dokumentációban közrem ködés a gyógyszerelésben a beteg felvételével és elbocsátásával kapcsolatos ápolói teend k megfigyelése (5 alkalommal) segédkezés a beteg felvételénél és elbocsátásánál (5 alkalommal) középsugaras vizelet vétele (5 alkalommal) vizeletvizsgálatok elvégzése gyorstesztekkel (5 alkalommal) széklet mintavétel elvégzése (3 alkalommal) a beteg tudatállapotának megfigyelése a beteg b rének megfigyelése a beteg testalkatának megfigyelése a beteg fájdalmainak megfigyelése a beteg magatartásának megfigyelése a beteg alvásának megfigyelése a beteg testhm érsékletének megfigyelése testhm érséklet mérés önálló végzése és regisztrálása segédkezés vérvételnél (5 alkalommal) el készítés injekciózáshoz (5 alkalommal) subcután injekció beadásának megfigyelése (5 alkalommal) el készítés infúziós terápiához (5 alkalommal) el készítés tranzfúziós terápiához el készítés tisztító beöntéshez tisztító beöntés adásának megfigyelése tisztító beöntés adása (5 alkalommal) segédkezés katéterezésnél (5 alkalommal) segédkezés kötözésnél (5 alkalommal) szennyezett, fertz ött anyagokat kezelése, tárolása emésztr endszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális


-

szükségleteinek kielégítése (5 alkalommal) emésztr endszeri betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg fektetése a betegségének megfelel módon a beteg fektetése az eszközös vizsgálatokhoz: endoszkópos vizsgálatokhoz (2 alkalommal), haspunkcióhoz (2 alkalommal), rtg vizsgálatokhoz (2 alkalommal), UH vizsgálatokhoz (2 alkalommal) el készítés a speciális vizsgáló eljárásokhoz (gyomorszondázás: 3 alkalommal, duodénum szondázás: 3 alkalommal) el készítés gyomormosáshoz (3 alkalommal) el készítés haspunkcióhoz (5 alkalommal) el készítés parenterális tápláláshoz (3 alkalommal) stóma ellátásának megfigyelése (3 alkalommal) segédkezés a stóma ellátásában (3 alkalommal) tevékenységének és megfigyeléseinek regisztrálása az ápolási dokumentációban az ápolási terv készítésének, kivitelezésének és értékelésének megfigyelése kett választott beteg esetében



137


A VIZELETKIVÁLASZTÓ RENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVED K ÁPOLÁSA (1.1.12.1.) A modul célja: A tanulót megismertetni a vizeletkiválasztó rendszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport



Ápolási gyakorlat urológiai osztályon











A vizeletkiválasztó rendszer szakápolástana



A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: A vizeletkiválasztó rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat urológiai osztályon

138

II. félév III. félév Összesen:




Almodul (tantárgy)*/félév A vizeletkiválasztó rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat urológiai osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban II. félév III. félév III. félév


a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg betegségének megfelel módon való fektetése segédkezés a beteg megfelel fektetésében az eszközös vizsgálatokhoz (cisztoszkópos, rtg, UH, CT) kondom katéter felhelyezése segédkezés ht erápiás eljárások kivitelezésében (langyos fürd, h t fürd, termofor, jégtöml alkalmazása) segédkezés mt éti el készítésben és a mt éten átesett beteg ápolásában vizeletvétel vizsgálatokhoz el készítés hólyagkatéterezéshez segédkezés férfi és n beteg katéterezésénél a beteg b rének védelme inkontinencia betét alkalmazása vizelet laboratóriumi vizsgálata (fehérje, genny, cukor, sr s ég) vizeletfelfogó eszközök fert tlenítése, tárolása klinikai ismereteinek alkalmazása a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása segítése során

Tankönyv: -


139



Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000 Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika. Medicina, Budapest 2000.


140

kondom katéter

12 db


A VIZELETKIVÁLASZTÓ RENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emésztr endszer betegségeiben szenved betegek ápolás modul (1.1.11.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb vizeletkiválasztó rendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

141


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 32 óra elmélet: (22 óra) 1. Klinikai ismeretek - A vizeletkiválasztó rendszer kóros m ködése - A leggyakoribb vizeletkiválasztó rendszeri betegségek kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk, felnt t és ids kori eltérések, konzervatív és sebészeti terápiájuk - Gyulladásos elváltozások - Daganatok: - Egyéb betegségek - vesek - TBC - veseelégtelenség - isuria paradoxa - húgycs szk ület - Sérülések - Immunpatogenezis vesebetegségek: - Érrendszeri zavarok 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - vizeletürítési panaszok - a vizelet mennyiségi és min ségi eltérései - fájdalom - fejfájás - magasvérnyomás - láz, h emelkedés - gyengeség, elesettség, fáradékonyság - hányás, hányinger - b rjelenségek, oedema - prostata megnagyobbodás Szociális anamnézis A lelki m

ködés jellemzi

3. Jellegzetes ápolási diagnózisok - nyugtalanság a gyakori fejfájás következtében - táplálkozási zavar a hányinger következtében - testkép zavara az oa - demásodás miatt

142



-

vizeletürítés nehezítettsége a fájdalom következtében önértékelési zavar a vizeletcsepegés miatt emberi kapcsolatok besz külése a kényelemérzés hiánya miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek - fizikális vizsgálat - eszközös vizsgálatok: radiológiai, UH, endoszkópos és cisztoszkópos, izotópos vizsgálatok, biopsziák - laboratóriumi vizsgálatok vizeletvizsgálat, vérvizsgálatok, vesefunkciós vizsgálatok

Alkalmazott terápiás eljárások: - gyógyszeres - m tét - traszplantáció - dialízis - fizioterápia - diéta Prevenciós lehet Rehabilitáció

ségek,

El készítés és segédkezés a vizsgálatoknál - vizelet laboratóriumi vizsgálatában (fehérje, genny, cukor, sr s ég) - el készítés és segédkezés vérvételeknél - segédkezés középsugaras vizelet vételnél

Speciális ápolási feladatok: segédkezés: - pontos folyadék egyenleg számításánál - diétás kezelésnél - b rvédelemben - katéterezéshez el készítésben - a nb eteg és férfi beteg terápiás célú katéterezésében - vizelet felfogó eszközök felhelyezésében - vizeletfelfogó eszközök fert tlenítésében, tárolásában - m téti el készítésben, utókezelésben - el készítésben a vizsgálatokhoz - h terápiás eljárásokban - b rvédelemben - incontinencia betétek alkalmazásában - közrem ködés a beteg pszichés vezetésében

6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentálása


143


UROLÓGIAI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az urológiai osztályon/szakrendel ben végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. Az urológia betegségben szenved betegek ápolása segítésének gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emésztr endszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.11.1.) sikeres teljesítése - a vizeletkiválasztó rendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása


a tanuló legyen képes: az urológiai osztály/szakrendel munkájába bekapcsolódni - az osztály felépítését és m ködését leírni - az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni megfigyelni a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedk jellegzetes tüneteit a beteget megfelele n fektetni eszközös vizsgálatokhoz: cistoskópos vizsgálat, UHvizsgálat kondom katétert felhelyezni segédkezni a mt éti el készítésben és a mt ét utáni ápolásban* segédkezni h terápiás eljárások kivitelezésénél: langyos fürd, ht fürd, termofor, jégtöml alkalmazásánál* segédkezni hólyagkatéterezésnél incontinencia betétet alkalmazni vizeletet venni vizsgálatra vizelet vizsgálatot végezni: fehérje, genny, cukor, s rs ég vizeletfelfogó eszközöket fertt leníteni, tárolni klinikai ismereteit alkalmazni a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenved k ápolása során

* csak urológiai osztályon szervezett gyakorlat esetén

144



-

-

az urológiai osztály/szakrendel m ködése a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg megfelel fektetése eszközös vizsgálatokhoz: cistoskópos vizsgálathoz (3 alkalommal) UH vizsgálathoz (3 alkalommal) kondom katéter felhelyezésének megfigyelése (2 alkalommal) kondom katéter felhelyezése (2 alkalommal) segédkezés a m téti el készítésben és a m tét utáni ápolásban*: a beteg szomatikus el készítése a mt ét elt t a beteg ágyának el készítése a mt étes beteg fogadására életm ködések megfigyelése a mt ét után segédkezés a beteg mt ét utáni mobilizálásában segédkezés a beteg mt ét utáni szükséglet kielégítésében segédkezés a mt ét utáni kötözésnél segédkezés ht erápiás eljárások kivitelezésénél*: langyos fürd, h tf ürd, termofor, jégtöml alkalmazásánál (2-2 alkalommal) el készítés hólyagkatéterezéshez (5 alkalommal) a katéterezés kivitelezésének megfigyelése (2 alkalommal) segédkezés hólyagkatéterezésnél (5 alkalommal) incontinencia betét alkalmazása (5 alkalommal) vizelet vétel vizsgálatra (5 alkalommal) vizelet vizsgálatok elvégzése: fehérje (3 alkalommal) genny (3 alkalommal) cukor (3 alkalommal) s rs ég (3 alkalommal) vizeletfelfogó eszközök fert tlenítése, tárolása (5 alkalommal)

* csak urológiai osztályon szervezett gyakorlat esetén



145


REPRODUKTÍV RENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVED K ÁPOLÁSA (1.1.13.1.) A modul célja: A tanulót megismertetni a reprodukciós szervrendszer kóros mk betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási tevékenységek elvégzésére.

ödésével, a asszisztensi


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport










Reproduktív rendszer szakápolása Ápolási gyakorlat szülészeti-nõgyógyászati osztályon 1.1.15.1. Az idegrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása





A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Reproduktív rendszer betegségeiben szenved k ápolása Ápolási gyakorlat szülészeti-ng yógyászati osztályon

III. félév III. félév Összesen:



Almodul (tantárgy)*/félév Reproduktív rendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat szülészetin gyógyászati osztályon

146

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. félév iV. félév IV. félév



a reproduktív rendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése a reproduktív rendszeri betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteg betegségének megfelel módon való fektetése a speciális vizsgáló eljárásokhoz elk észítés (eszközös feltáráshoz, citológiai vizsgálathoz) segédkezés mt éti el készítésben és a mt éten átesett beteg ápolásában segédkezés beteg gyermekágyas ellátásában közrem ködés különböz fizikális gyógymódok alkalmazásában irrigálás végzése

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás Medicina, Budapest 1991 Székely: Klinikai ismeretek a szülészet-ng yógyászat körébl ápolón k részére. Medicina, Budapest 1989 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000 Kis Lajos: Sebészet és traumatológia. Medicina, Budapest 1994 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az id s beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000


irrigáló készlet irrigáló oldat steril törl k asepta doboz kocher

6 db 50 db 4 db 12 db

147


A REPRODUKTÍV RENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása a reproduktív rendszer betegségeiben szenved betegek ellátása kapcsán.



148

leírni a leggyakoribb reproduktív szervrendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemz it és az életkori sajátosságaikat leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat bekapcsolódni az ápolási folyamatba megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában el készíteni a fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatokhoz segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál az alapápolási feladatokat elvégezni segédkezni beteg gyermekágyas ápolásában segédkezni a reproduktív szervrendszeri betegségben szenved beteg speciális ápolásának kivitelezésében tevékenységét szakszere n dokumentálni az ápolásetikai normákat betartani az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni




1. Klinikai ismeretek A leggyakoribb reproduktív rendszeri betegségek kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk életkoronkénti jellemzi n k és férfiak vonatkozásában Leggyakoribb fejld ési rendellenességek - a nemi differenciálódás szakaszai és a fejl dési rendellenességek: intrauterin, post natális Gyulladásos megbetegedések - ok: vírus, baktérium, gomba, egysejte k - felosztás: akut, krónikus Allergiás megbetegedések, allergén szerek Reprodukciós szervek leggyakoribb funkcionális betegségei - A n i nemi szervek sérülései, kóros helyzetváltozásai - A férfi nemi szervek sérülései kórfolyamatok szerint – átmeneti, végleges - trendek, megel z állapotok felismerése, statisztikai mutatók rizikófaktorok, sz rés - okok: vírus, herpesz, hormonális változások, gyulladás, krónikus irritáció genetikai faktorok - n k (ovárium, tuba, méhtest, méhnyak, hüvely, szeméremtest, nagyajkak, kisajkak, mirigyek, eml) , - férfiak (húgycs, pénisz, makk, prosztata, here, eml) Alapismeretek a szöv dményes (kóros) terhesség, szülés, gyermekágy témakörébl - n i nemi szervek m ködési zavarai - fogamzás, az embrió illetve a

149


-

magzat kóros fejld ése beágyazódási rendellenességek lepény, burok rendellenességei köldökzsinór rendellenességei a magzat fejl dési rendellenessége anyai betegségek szülés és gyermekágy alatti szöv dmények

2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - általános tünetek - b relváltozások - fájdalom - hüvelyi folyás, váladékozás - hámhiány - megtermékenyítési megtermékenyülési problémák - menstruációs zavarok - merevedési problémák - nemi élet zavarai - nemi szervek duzzanata - szk ület - vérzési rendellenességek - viszketés - vizelési problémák Szociális anamnézis A lelki m

ködés jellemzi

3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok - a vizeletürítés nehezítettsége a húgyutak sz külete miatt - idegesség a vérzési rendellenességek miatt - komfortérzés hiánya a hüvelyi váladékozás miatt - fájdalom a szöveti duzzanat miatt - nyugtalanság a nemi szerveknél jelentkez viszket érzés miatt - interperszonális kapcsolatok besz külésének fokozott kockázata a megváltozott testséma következtében 4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és

150


tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikus leletek - AFP - általános vizsgáló eljárás diagnosztika - biopszia - citológia - CTG - fizikális - laboratóriumi genetikai hormon immunológiai mikrobiológiai - képalkotó eljárások - laparoszkópia - UH

Speciális ápolási tevékenységek bemutatása, a beavatkozásokhoz eszközös elk gyakorlása.

észítés

Speciális ápolási feladatok: segédkezés - b r és nyálkahártya védelemben, - fürd k, öblítések, borogatások, irrigálás kivitelezésében, - közrem ködés a mt éti el készítésben, mt étes beteg ápolásában, - közrem ködés a mt éti utókezelésben - el készítés váladékok levételéhez, - a beteg szükségleteinek kielégítésében segédkezés - segédkezés a beteg gyermekágyas ápolásában


5. Értékelés: Folyamatos értékelés, a negyedik félév végén modulzáró vizsga.

151


SZÜLÉSZETI-NG YÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a szülészeti - n gyógyászati osztályon végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A szülészeti és a ng yógyászati osztályon fekv egészséges és beteg nk ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) sikeres teljesítése - a reproduktív rendszer szakápolástan tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a szülészeti-ng yógyászati osztály munkájába bekapcsolódni - az osztály felépítését és m ködését leírni - az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni - megfigyelni n gyógyászati betegségekben szenved k jellegzetes tüneteit - CTG-t megfigyelni - a szülés megindulásának jeleit felismerni - a betegek tüneteit megfigyelni, a beteg állapotváltozásait felismerni vajúdás alatt gyermekágyas esetén n gyógyászati megbetegedések esetén - segédkezni a szül n szomatikus elk észítésében - szülést megfigyelni - újszülött ellátást megfigyelni - a betegeket a betegségüknek megfelel módon fektetni - a betegek szomatikus el készítésében segédkezni speciális vizsgálatok esetén - el készíteni hüvelyváladék levételéhez - a ng yógyászati ráksz rést és az eml szr és menetét megfigyelni - segédkezni a szülészeti, ng yógyászati betegek m téti el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában - gyermekágyas ellátásában segédkezni - különböz fizikális gyógymódokban közrem ködni (borogatások, h terápiák) - irrigálást végezni - klinikumi ismereteit alkalmazni munkája során

152



-

-

-

az osztály felépítése CTG megfigyelése a szülés megindulás jeleinek a felismerése a betegek tüneteinek megfigyelése: - vajúdás alatt (3 alkalommal) - gyermekágyas esetén (3 alkalommal) - n gyógyászati megbetegedések esetén (5 alkalommal) segédkezés a szül n szomatikus el készítésében szülés megfigyelése (3 alkalommal) újszülött ellátás megfigyelése (3 alkalommal) a betegek fektetése a betegségüknek megfelel módon a betegek szomatikus el készítésében segédkezés speciális vizsgálatok esetén: eszközös feltáráshoz, hüvelyváladék vételéhez, biopsiához, kolposkópiához, citológiai anyagvételhez, laparoscopiához, UH vizsgálathoz (hasi és hüvelyi UH vizsgálat esetén terhesség és betegség esetén) (3 alkalommal különböz vizsgálatoknál) el készítés hüvelyváladék levételéhez (3 alkalommal) a ng yógyászati ráksz rés és az emls zr és menetének megfigyelése (3 alkalommal) segédkezés a szülészeti, n gyógyászati betegek m téti el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában: - a beteg szomatikus el készítése a mt ét el tt - a beteg ágyának el készítése a mt éten átesett beteg fogadására - életm ködések megfigyelése a mt ét után - segédkezés a beteg mt ét utáni mobilizálásában - segédkezés a beteg mt ét utáni szükséglet kielégítésében - segédkezés a m tét utáni kötözéseknél gyermekágyas ellátásában segédkezés a különböz életkorú betegek szükségleteinek kielégítésében segédkezés különböz fizikális gyógymódokban közrem ködés (borogatások, h terápiák) irrigálás elvégzése (2 alkalommal)



153


A VÉRKÉPZ - ÉS IMMUNRENDSZER BETEGSÉGEIBEN SZENVED K ÁPOLÁSA (1.1.14.1.) A modul célja: A tanulót megismertetni a vérképz - és immunrendszer kóros mk ödésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok





















1.2.19.1. Sport



1.1.14.1. A vérképzõ- és immunrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása






A vérképzõ- és immunrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat belgyógyászati-hematológiai osztályon 1.1.15.1. Az idegrendszer betegségeiben szenvedõk ápolása






A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: A vérképz - és immunrendszer szakápolása Ápolási gyakorlat Belgyógyászati – Hematológiai osztályon

III. félév IV. félév Összesen:

27 40 67 óra


Almodul (tantárgy)*/félév A vérképz - és immunrendszer szakápolása Ápolási gyakorlat Belgyógyászati – Hematológiai osztályon 154

Az értékelés módja folyamatos modul küls mérés értékelés záróvizsg írásban a III. félév III. félév


A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: - segédkezés a vérképz és immunrendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében - vérképz és immunrendszeri betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése - a beteg fektetése a betegségének megfelel módon - a sugárterápia utáni br ápolás elvégzése - el készítés sternum punkcióhoz - közrem ködés a betegek szomatikus el készítésében a vérképz - és immunológiai betegségekkel kapcsolatos vizsgálatokra - el készítés vércsoport meghatározáshoz - el készítés tranzfúziós terápiához, asszisztálás a bekötésnél - el készítés vérvételhez, laboratóriumi vizsgálatokhoz - klinikai ismereteinek alkalmazása vérképz - és immunrendszeri betegségben szenved k ápolása során

Tankönyv: -



Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek Medicina, Budapest 2000 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000


szerotipek a vércsoport meghatározáshoz

12-12 db

155


A VÉRKÉPZ - ÉS IMMUNRENDSZER SZAKÁPOLÁSA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatás és gyakoroltatása, a vérképz - és immunrendszer betegségeiben szenved betegek ápolása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emésztr endszer betegségeiben szenved betegek ápolás modul (1.1.11.1.) sikeres teljesítése


156

leírni a leggyakoribb vérképz - és immunrendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságokat leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat bekapcsolódni az ápolási folyamatba megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál az alapápolási feladatokat végezni segédkezni a vérképz és immunrendszeri betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében tevékenységét szakszere n dokumentálni az ápolásetikai normákat betartani az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 27 óra elmélet: 18 óra

demonstrációs gyakorlat: 9 óra

4. Klinikai ismeretek A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban Leggyakoribb vérképz szervi betegségek: - Anemiák - Policitémia - Leukémia (akut, krónikus) - A limfoid rendszer betegségei - Vérzékenységi állapotok

-

Leggyakoribb immunrendszeri betegségek: allergia immunkomplex betegségek, immunhiányos állapotok

2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek fáradtság szédülés gyengeség fejfájás orrfolyás nehézlégzés, b r jelenségek könnyezés nyirokcsomó duzzanat fogyás szájnyálkahártya elváltozások Szociális anamnézis A lelki m

ködések jellegzetességei

3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok -

a fizikai er kifejtés elégtelensége az elégtelen oxigenizáció következtében a fertzé s fokozott kockázata a szervezet védekez rendszerének

157


-

elégtelen m ködése miatt szorongás a vérzés gyakorisága miatt az önellátás elégtelensége a fizikai gyengeség miatt a társadalmi elszigeteld és fokozott kockázata ismerethiány miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek fizikális eszközös radiológiai és izotópos, csontvel punkció, nyirokcsomók szövettani vizsgálata laboratóriumi vérkép vörösvérsejt-süllyedés Se vas fehérvérsejtek vizsgálata Se bilirubin vérzési id véralvadási id kapillárisrezisztencia nyirokcsomók szövettani vizsgálata Alkalmazott terápiás eljárások gyógyszeres m téti radiológiai diéta életmód, élettér változtatás pszichoterápia Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek

6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentációja 5. Értékelés: Folyamatos értékelés..

158

Demonstrációs termi gyakorlat El készítés és segédkezés a vizsgálatoknál, a speciális ápolási feladatok kivitelezésében

Speciális ápolási feladatok segédkezés: - sugárterápia utáni ápolásban - m téti el készítésben - m téti utókezelésben - transzfúziós terápia kivitelezésében - vércsoport meghatározásban - szternum punkciónál - laboratóriumi vizsgálatoknál - oxigén terápiában - a beteg aktivitásának meg rzésében


BELGYÓGYÁSZATI-HEMATOLÓGIAI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a hematológiai osztályon/részlegen végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokban való részvétellel. A vérképz - és immunrendszer betegségben szenved betegek ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emésztr endszer betegségeiben szenved betegek ápolás modul (1.1.11.1.) sikeres teljesítése - a vérképz - és immunrendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - bekapcsolódni az ápolási folyamat szerinti ápolásba - az ápolás elméleteket alkalmazni ápolási tevékenysége során - megfigyelni az ápolási folyamat kapcsán az ápolási terv készítését, kivitelezését és értékelését - vérképz - és immunrendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteit kielégíteni - vérképz - és immunrendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni - a beteget a betegségének megfelel módon fektetni - sugárterápia utáni br tüneteket megfigyelni - a beteg b rét ápolni a sugárterápia után - segédkezni sternum punkció el készítésében - közrem ködni a beteg szomatikus el készítésében a vérképz és immunológiai betegségekkel kapcsolatos vizsgálatokra - el készíteni vércsoport meghatározáshoz - el készíteni tranzfúziós terápiához, asszisztálni a bekötésnél

159



a hematológiai osztály felépítése és m ködése kapcsolatteremtés a beteggel és a hozzátartozóival, valamint az ápolási team tagjaival információk fogadása, értelmezése, felvétele, regisztrálása segédkezés a különböz életkorú betegek fiziológiás szükségletei kielégítésében kényelmi eszközök alkalmazása a vizitekhez elk észítés és segédkezés a beteg életm ködéseinek megfigyelése és regisztrálása kéz- és eszközfertt lenítés közrem ködés a gyógyszerelésben segédkezés a beteg felvételénél és elbocsátásánál köhögés, köpet megfigyelése, a köpet kezelése vizelet megfigyelése, középsugaras vizelet vételének megfigyelése széklet mintavétel elvégzése a beteg tudatállapotának megfigyelése a beteg b rének megfigyelése a beteg testalkatának megfigyelése a beteg fájdalmainak megfigyelése a beteg magatartásának megfigyelése a beteg alvásának megfigyelése testhm érséklet mérés önálló elvégzése és regisztrálása fizikális lázcsillapítás kivitelezése steril eszközök használata segédkezés vérvételnél (5 alkalommal) el készítés injekciózáshoz (10 alkalommal) subcután injekció beadásának megfigyelése (5 alkalommal) el készítés infúziós terápiához (10 alkalommal) tisztító beöntés adása (5 alkalommal) segédkezés katéterezésnél (5 alkalommal) el készítés kötözéshez ( 5 alkalommal) vérképz - és immunrendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítése (5 alkalommal) vérképz - és immunrendszeri betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése a beteget fektetése a betegségének megfelel módon sugárterápia utáni br tünetek megfigyelése a beteg b rének ápolása a sugárterápia után (5 alkalommal) a beteg szomatikus elk észítése a vérképz és immunológiai betegségekkel kapcsolatos vizsgálatokra (5 alkalommal) el készítés vércsoport meghatározáshoz (5 alkalommal) el készítés tranzfúziós terápiához, asszisztálás a bekötésnél (5 alkalommal) az ápolási terv készítésének, kivitelezésének és értékelésének megfigyelése egy választott beteg esetében


160



161


AZ IDEGRENDSZER BETEGSÉDEIBEN SZENVEDK ÁPOLÁSA (1.1.15.1.) A modul célja: A tanulót megismertetni az idegrendszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport












Az idegrendszer szakápolása Ápolási gyakorlat neurológiai osztályon 1.1.17.1. Az érzékszervi betegségekben szenvedõk ápolása



A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Az idegrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat neurológiai osztályon

III. évfolyam IV. évfolyam Összesen:

36 80 116 óra


Almodul (tantárgy)*/félév Az idegrendszer szakápolástana Ápolási gyakorlat neurológiai osztályon

162

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. modul III. modul



az idegrendszeri betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése az idegrendszeri betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése segédkezés az idegrendszeri vizsgálatok el készítésében (reflexvizsgálat, érzés vizsgálat, vérvételek, liquor vizsgálat) el készítés lumbál punkcióhoz, segédkezés a kivitelezésnél el készítés cisterna punkcióhoz, segédkezés a kivitelezésnél segédkezés görcsöl beteg elsd leges ellátásánál segédkezés eszméletlen beteg ápolásánál segédkezés a m téti el készítésben és a m téten átesett beteg ápolásában klinikai ismereteinek alkalmazása az idegrendszeri betegségben szenved k ápolása során

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére Medicina, Budapest 1989 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek Medicina, Budapest 2000 Joan F. Needham: Gerontológiai ápolás. Medicina, Budapest 1998 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása. Medicina, Budapest 1999 Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000


lumbál punkciós t ciszterna punkciós t érzésvizsgáló reflexkalapács

12 db 12 db 6 db 6 db

163


AZ IDEGRENDSZER SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, az idegrendszeri betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb idegrendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a idegrendszeri betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

164




1. Klinikai ismeretek A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk sajátosságai a különböz életkorokban A környéki idegrendszer megbetegedései: - Fejl dési rendellenességek - Sérülések - Polineuropatiák - Miopátiák - A gerincvel megbetegedései - Rendszer betegségek - Idegrendszeri gyulladások - Fájdalom szindrómák - A központi idegrendszer térszk ít folyamatai - Epilepszia - Fokális neurológiai tüneteket okozó zavarok - Sclerosis multiplex - Degenerativ betegségek - A tudat zavarai - Alvászavarok

165


2.

Ápolási anamnézis

Jellegzetes tünetek: - fájdalom - mozgási rendellenességek - látásromlás - szédülés - görcsroham - érzékelés rendellenességei Szociális anamnézis A lelki m 3. -


Jellegzetes ápolási diagnózisok önellátás nehezítettsége a kézremegés miatt fáradtság a rendszeres alvászavar miatt baleset, sérülés fokozott kockázata a látásromlás miatt nyugtalanság a fájdalom miatt sérülés fokozott kockázata a szédülés miatt társadalmi elszigeteld és kockázata a feledékenység miatt szociális szerepek ellátásának képtelensége a feledékenység miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnoszitkai leletek Fizikális megtekintés reflexek érzékelés mentális vizsgálatok eszközös vizsgálatok rtg PET EMG CT SPECT MRI UH

166

Az ápolási asszisztens feladatai: - el készítés és segédkezés a vizsgálatoknál - a speciális ápolási feladatok kivitelezése Speciális ápolási feladatok - segédkezés bénult beteg ápolásában - segédkezés görcsöl beteg ápolásában - segédkezés epilepsziás beteg ápolásában - segédkezés eszméletlen, zavart beteg ápolásában - segédkezés mobilizálásnál - el készítés, asszisztálás


laboratóriumi vizsgálatok: vérvizsgálatok liquor vizsgálata

eszközös vizsgálatoknál: lumbál punkció, vérvétel, cisterna punkció, reflexvizsgálatok, érzésvizsgálatok, liquor vizsgálata

Alkalmazott terápiás eljárások -

gyógyszeres kezelés fizioterápia sebészeti megoldások kondicionálás pszichoterápia szocioterápia

Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets

égek



167


NEUROLÓGIAI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a neurológiai osztályon végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. Az neurológia betegségben szenved betegek ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) sikeres teljesítése - az idegrendszer szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - az neurológiai osztály munkájába bekapcsolódni - az osztály felépítését és m ködését leírni - az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni - idegrendszeri betegségekben szenved betegek tüneteit megfigyelni, beteg állapotváltozásait felismerni - idegrendszeri vizsgálatoknál (reflexvizsgálat, érzésvizsgálat, vérvételek, liquor vizsgálat) segédkezni - speciális idegrendszeri vizsgálatokat megfigyelni: Rtg, PET, EMG, CT, SPECT, MRI, UH - lumbálpunkció kivitelezésénél segédkezni - ciszterna punkció kivitelezésénél segédkezni - epilepsziás beteg ápolásában segédkezni - eszméletlen beteg ápolásában segédkezni - mobilizálásban segédkezni - bénult beteg ápolásában segédkezni - segédkezni a neurológiai betegek mt éti el készítésében és a m téten átesett beteg ápolásában - a különböz életkorú betegek szükségleteinek kielégítésében segédkezni - speciális ápolási feladatokban segédkezni a neurológiai betegek esetén

168



-

a neurológiai osztály m ködése idegrendszeri betegségekben szenved betegek tüneteinek megfigyelése idegrendszeri vizsgálatoknál (reflexvizsgálat, érzésvizsgálat, vérvételek, liquor vizsgálat) segédkezés (3-3 alkalommal) speciális idegrendszeri vizsgálatok megfigyelése: Rtg, PET, EMG, CT, SPECT, MRI, UH (1-1 alkalommal) lumbálpunkció el készítése (3 alkalommal) ciszterna punkció el készítése: (2 alkalommal) convuldáló beteg elsd leges ellátásában segédkezés (3 alkalommal) epilepsziás beteg ápolásában segédkezés eszméletlen beteg ápolásában segédkezés mobilizálásban segédkezés bénult beteg ápolásában segédkezés segédkezés a neurológiai betegek m téti el készítésében és a m téten átesett beteg ápolásában: a beteg szomatikus elk észítése a mt ét el tt a beteg ágyának el készítése a mt éten átesett beteg fogadására életm ködések megfigyelése a mt ét után segédkezés a beteg mt ét utáni mobilizálásában segédkezés a beteg mt ét utáni szükségletkielégítésében segédkezés a m tét utáni kötözéseknél a különböz életkorú betegek szükségleteinek kielégítésében segédkezés speciális ápolási feladatokban segédkezés a neurológiai betegek esetén



169


PSZICHIÁTRIAI BETEGSÉGBEN SZENVED ÁPOLÁSA (1.1.16.1.)

K

A modul célja: A tanulót megismertetni az pszichiátriai betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport












Pszichiátriai szakápolástan Ápolási gyakorlat pszichiátriai osztályon 1.1.17.1. Az érzékszervi betegségekben szenvedõk ápolása



A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Pszichiátriai szakápolástan Ápolási gyakorlat pszichiátriai osztályon/ambulancián

170





Tantárgyak és gyakorlatok/félév Pszichiátriai szakápolástan Ápolási gyakorlat pszichiátriai osztályon/ambulancián

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. félév IV. félév IV. félév


-

a pszichiátriai betegségben szenved feln tt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítése, segítése pszichiátriai és szenvedélybeteg emberek személyiségfejld ése speciális jellemz inek figyelembe vétele pszichiátriai betegségek tüneteinek megfigyelése a speciális ápolási feladatok el készítésében segédkezés szocioterápia reszocializáció gyógyszerelés ECT kezelés veszélyeztet (ön- és közveszélyeses) állapotok felismerése közrem ködés a beteg felvételénél és elbocsátásánál adaptációs szabadság elk észítésében való részvétel el készítés és segédkezés a pszichiátriai beteg vizsgálatában klinikai ismereteinek alkalmazása a pszichiátriai betegségben szenvedk ápolása során

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére. Medicina, Budapest 1989 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000 Irinyi Tamás: Pszichiátriai szakápolástan. Medicina, Budapest 2000 Joan F. Needham: Gerontológiai ápolás. Budapest, Medicina 1998 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996

171


PSZICHIÁTRIAI SZAKÁPOLÁSTAN TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja: A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, az pszichiátriai betegségben szenved betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a pszichiátriai megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehets égeket és ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a pszichiátriai betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolásetikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

172




1. Klinikai ismeretek A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban A pszichiátriai megbetegedés fogalma A lelki m ködések zavarai A f bb pszichiátriai betegségek lényege - affektív kórképek - schizofrénia, paranoiditás - kognitív zavarok - szenvedélybetegségek - felnt t személyiség-és viselkedészavarok - szorongásos zavarok - szomatoform zavarok - mentális retardáció - gyermekkori pszichiátriai kórképek jellegzetességei - jellegzetes gerontopszichiátriai kórképek 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek gondolkodás zavarai észlelés, érzékelés zavarai, érzelmi zavarok kapcsolatteremtési zavarok akarati élet zavarai ösztönélet zavarai Szociális anamnézis A lelki m


3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok - az önellátás nehezítettsége a lehangoltság miatt - az interperszonális kapcsolatok zavara az állandó lehangoltság miatt - a társadalmi és szociális szerepek elvesztése az emlékezet zavara miatt

Intézetlátogatás Pszichiátriai és szenvedélybetegek nappali intézménye vagy pszichiátriai és szenvedélybetegek otthona

173


-

az interperszonális kapcsolatok zavara az agresszív magatartás miatt félelem a hallucinációk miatt balesetveszély fokozott kockázata a tájékozódás zavara miatt állandó fáradtság az alvászavar miatt a szükségesnél kevesebb/több táplálék fogyasztása az ösztönélet zavara miatt fokozott befolyásolhatóság az akarati tevékenység értékbeli hanyatlása miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló leletek -

eljárások és diagnosztikai fizikális eszközös laboratóriumi pszichológiai tesztvizsgálatok

Speciális ápolási feladatok: segédkezés - szocioterápiában - reszocializációban - ECT kezelésben - gyógyszerelésben - a beteg felvételeben és elbocsátásában - adaptációs szabadság el készítésében - ön- és közveszélyeses állapotok leküzdésében

Alkalmazott terápiás eljárások - ECT kezelések - szocioterápiák - pszichoterápiák - biológiai terápiák Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek

6. Az ápolási folyamat értékelése és

-

dokumentációja


174


PSZICHIÁTRIA ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a pszichiátriai osztályon végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A pszichiátriai betegségekben szenved különböz életkorú betegek ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése (1.1.16.1.) - a pszichiátriai szakápolástan tantárgy elsajátítása


-

a pszichiátrai osztály munkájába bekapcsolódni az osztály felépítését és m ködését leírni az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni az osztályon lév betegekkel a kapcsolatteremtést, a kommunikációt megfigyelni az osztályon lév betegekkel kapcsolatot teremteni pszichiátriai betegek tüneteit megfigyelni, a beteg állapotváltozásait felismerni a speciális ápolási feladatok el készítésében segédkezni: szocioterápia reszocializáció gyógyszerelés ECT kezelés veszélyeztet (ön- és közveszélyes) állapotokat felismerni veszélyeztetett állapotban lév beteg esetén beteget megfigyelni:vészjelek, tünetek, beavatkozás veszélyeztet (ön- és közveszélyes) állapotú betegek ellátásában

175


-

segédkezni a beteg felvételénél és elbocsátásánál közrem ködni adaptációs szabadság elk észítésében közrem ködni a pszichiátriai betegek vizsgálatát el készíteni a pszichiátriai betegek vizsgálatánál közrem ködni és megfigyelni - a szenvedélybetegek ápolásában közremk ödni - speciális ápolási feladatokban segédkezni a pszichiátriai betegek esetén - kezelési tervet megismerni


-

-

a pszichiátriai osztály m ködése pszichiátriai betegségekben szenved betegek tüneteinek megfigyelése az osztályon lév betegekkel kapcsolatteremtés, kommunikáció megfigyelése a speciális ápolási feladatok el készítésében segédkezés: szocioterápia (5 különböz csoport foglalkozás megfigyelése, részvétel a beszélgetéseken) reszocializáció gyógyszerelés (5 alkalommal) ECT kezelés ECT kezelés megfigyelése (1 alkalommal) veszélyeztet (ön- és közveszélyes) állapotok felismerése veszélyeztetett állapotban lév beteg esetén betegmegfigyelés: vészjelek, tünetek, beavatkozás (5 különböz ok miatt veszélyeztetett beteg esetén) veszélyeztet (ön- és közveszélyes) állapotú betegek ellátásában segédkezni a beteg felvételénél és elbocsátásánál közrem ködés adaptációs szabadság elk észítésében közrem ködés a pszichiátriai betegek vizsgálatának el készítése a pszichiátriai betegek vizsgálatánál közrem ködés és megfigyelés (2 beteg esetén) a szenvedélybetegek ápolásában közremk ödés a különböz életkorú betegek szükségleteinek kielégítésében segédkezés speciális ápolási feladatokban segédkezés a pszichiátriai betegek esetén kezelési terv megismerése (2 beteg esetén)


176



177


178


AZ ÉRZÉKSZERVI BETEGSÉGBEN SZENVED ÁPOLÁSA (1.1.17.1.)

K

A modul célja: Az érzékszervek megbetegedéseiben szenved betegek ápolásával kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatok elsajátíttatása. A tanulók meglév ismereteinek integrálása, korszer szakmai ismeretek átadása.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport













Érzékszervi betegek szakápolása

Ápolási gyakorlat Bõrgyógyászati osztályon

Ápolási gyakorlat Fül-orr-gégészeten

Ápolási gyakorlat szemészeten



A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Az érzékszervi betegek szakápolástana Ápolási gyakorlat szemészeti osztályon/szakrendelb Ápolási gyakorlat fül-orr-gégészeti osztályon/szakrendelb en Ápolási gyakorlat b rgyógyászati osztályon/szakrendelb en

en

III. félév IV. félév IV. félév


IV. félév

40 óra

Összesen:

177 óra

179



Tantárgyak és gyakorlatok/félév Az érzékszervi betegek szakápolástana Ápolási gyakorlat szemészeti osztályon/szakrendelb en Ápolási gyakorlat fül-orr-gégészeti osztályon/szakrendelb en Ápolási gyakorlat b rgyógyászati osztályon/szakrendelb en

Az értékelés módja módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. félév IV. félév IV. félév

IV. félév

IV. félév


Segédkezés az érzékszervi betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében az érzékszervi betegségek tüneteinek megfigyelése a beteg betegségének megfelel fektetése segédkezés az érzékszervi vizsgálatoknál (látásélesség, szemfenék vizsgálat, színlátás vizsgálat, hallásvizsgálat, egyensúly vizsgálat) segédkezés fels szemhéj kifordításnál segédkezés köt hártya öblítésnél segédkezés szemkimosásnál szemkötés készítése segédkezés fülkimosásnál fülkötés készítése segédkezés paracentézisnél párakötés alkalmazása segédkezés gyógyfürdk alkalmazásánál segédkezés a m téti el készítésben és a m téten átesett beteg ápolásában klinikai ismereteinek alkalmazása érzékszervi betegségben szenved k

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina. Budapest 1992 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


180

Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek Medicina, Budapest 2000 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina Budapest, 1996. Mary Ann Christ, Faith J, Hohlock: Az ids beteg ápolása Medicina, Budapest 1999


AZ ÉRÉKSZERVI BETEGEK SZAKÁPOLÁSA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatás és gyakoroltatása, az érzékszervi betegségben szenved betegek ápolása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb érzékszervi (látószerv, fül, orr, b r) megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemzi t és az életkori sajátosságaikat - leírni a megbetegedések konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni a érzékszervi betegségben szenved k speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

181


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 57 óra elmélet: (39 óra) SZEMÉSZETI SZAKÁPOLÁSTAN 1. Klinikai ismeretek A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, tünetei, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban Gyulladásos betegségek Allergiás megbetegedések Egyéb megbetegedések - a szemhéj kifordulás - szempillák befelé növése - szemhéjcsüngés - kúszóhártya - szürkehályog - elsd leges zöldhályog - art. centralis retinae embóliája, trombózisa - kancsalság Daganatos megbetegedések Sérülések 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek: - látáscsökkenés - látászavar - látótérkiesés - fájdalom - viszketés - váladékozás - láz - fejfájás - szédülés Szociális anamnézis A lelki m

ködések zavarai

3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok - mozgáskorlátozottság a látáscsökkenés miatt - baleset fokozott kockázata a látáscsökkenés miatt

182



-

nyugtalanság a fájdalom miatt nyugtalanság a szemviszketés miatt kiszolgáltatottság érzése a látáscsökkenés miatt énképzavar a szemkárosodás miatt fert zés fokozott kockázata a váladékozás miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek Fizikális vizsgálatok Az eszközös vizsgálatok célja - a fény törésének vizsgálata - látásélesség vizsgálata - szemfenék vizsgálata - szaruhártya vizsgálata - elüls csarnok vizsgálata - szivárványhártya vizsgálata - szemtükrözés - látótérvizsgálat - szemnyomás vizsgálata - könnyutak, színlátás, látópálya vizsgálata - színlátás vizsgálat

vizsgálatok el készítése, segédkezés segédkezés a szakápolási feladatok elvégzésében: − m téti el készítés és utókezelés − szemhéj kifordítása − szem kimosása − köth ártya öblítés − szemcsepp és szemkenc s alkalmazása − elss egélynyújtás − kötések, borogatások − kontaktlencse kezelése

Alkalmazott terápiás eljárások A szem mt éti lehets égei A szem betegségeiben alkalmazott gyógyszerek: - szemcseppek alkalmazása - köth ártya gyógyszeres öblítése - szemkenc s alkalmazása elss egélynyújtás szemsérülések esetén szemkötések borogatás kontaktlencse kezelése Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek 6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentációja

183


FÜL-ORR-GÉGÉSZETI BETEGSÉGEK SZAKÁPOLÁSATANA 1. Klinikai ismeretek A fül betegségei - A leggyakoribb elváltozások, megbetegedések kialakulásának okai, tünetei, klinikai lefolyásuk a különböz életkorokban - gyulladások - sérülések - idegentest a hallójáratban - daganatos megbetegedések - egyéb betegségek - küls hallójárat sz kület - cerumen - zajártalom - öregkori nagyothallás - nagyothallás és süketség gyermekeknél 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek: - halláscsökkenés - hallászavar - fájdalom - viszketés - láz - váladékozás - egyensúlyzavar - szédülés Szociális anamnézis A lelki m ködés zavarai 3. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok -

társadalmi elszigeteld és fokozott kockázata a halláscsökkenés miatt nyugtalanság a fájdalom miatt fert zés fokozott kockázata a váladékozás miatt sérülés fokozott kockázata a szédülés miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok tevékenységek

184

és


Vizsgáló eljárások és diagnosztikus leletek - fizikális vizsgálatok - hallójárat feltárása Alkalmazott terápiás eljárások - cseppek, kenc sök - m téti eljárások

vizsgálatok el készítése, segédkezés a szakápolási feladatok elvégzésében − gyógyszerelés − idegen test eltávolítása − cerumen eltávolítása − paracentézisnél segédkezés − kötözések, párakötés készítése

Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek 6. Az ápolási folyamat ellenr dokumentációja

zése és

A B RGYÓGYÁSZATI BETEGSÉGEK SZAKÁPOLÁSTANA 1. Klinikai ismeretek -

Fertzé ses br betegségek Allergiás betegségek Genetikai eredet betegség Daganatos megbetegedések Fokozott faggyúmirigy m ködés okozta betegségek Gyermekkori fertz betegségek b rgyógyászati jelent sége

2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek: - fájdalom - viszketés - láz - elszínezd és - duzzanat - kiütések - váladékozás - hámhiány Szociális anamnézis A lelki m ködés zavarai 3. Jellegzetes ápolási diagnózisok - nyugtalanság a viszketés miatt - énkép zavara a br elszínezd ése miatt - fert zés fokozott kockázata a

185


-

hámhiány miatt elégtelen táplálékbevitel az étvágytalanság miatt

4. Az ápolás tervezése 5. Az ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások célja és diagnosztikai leletek - megtekintés - dermatoszkópos vizsgálat - andrológiai vizsgálat - szövettani vizsgálat - allergológiai vizsgálat

vizsgálatok el készítése, segédkezés a szakápolási feladatok elvégzésében: - párakötés - occulzív kötés - borogatások - gyógyfürd k alkalmazása - fénykezelések alkalmazása - lágy halmazállapotú gyógyszerek alkalmazása - kötések felhelyezése

Alkalmazott terápiás eljárások - gyógyszeres kezelés - EVOLITE lámpázás - H kezelés - Solux kezelés - ultraibolya, napfényterápia - Rtg- terápia, radioaktív sugárzás - m téti eljárások - plasztikai sebészet Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek



186


SZEMÉSZETI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a szemészeti osztályon/szakrendel ben végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A szemészeti ellátásra szoruló beteg ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése - az érzékszervi betegek szakápolása tantárgy elsajátítása


a szemészeti osztály munkájába bekapcsolódni az osztály felépítését és m ködését leírni az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni segédkezni a szemészeti betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztrációt megfigyelni a szembetegségek tüneteit megfigyelni a beteget a betegségének megfelel módon fektetni tevékenységét szakszer dokumentálni segédkezni szemészeti vizsgálatoknál – fénytörés, látásélesség, szemfenék, szaruhártya, szemtükrözés, színlátás segédkezni köth ártya öblítésnél segédkezni fels szemhéj kifordításánál segédkezni szem kimosásánál szemkötést készíteni szem borogatást készíteni segédkezni a szemészeti m tétek el készítésében és a m téten átesett beteg ápolásában

187



a szemészeti osztály m ködése a szemészeti betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében segédkezés a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztráció megfigyelése (5 alkalommal) a szembetegségek tüneteinek megfigyelése (5 alkalommal) a beteg fektetése a betegségének megfelel módon (3 alkalommal) tevékenységének szakszer dokumentálása (5 alkalommal) segédkezés szemészeti vizsgálatoknál – fénytörés, látásélesség, szemfenék, szaruhártya, szemtükrözés, színlátás (5 alkalommal) segédkezés köt hártya öblítésnél (2 alkalommal) segédkezés fels szemhéj kifordításánál (2 alkalommal) segédkezés szem kimosásánál (3 alkalommal) szemkötés készítése (3 alkalommal) szem borogatás készítése (3 alkalommal) segédkezés a szemészeti mt étek el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában (3 alkalommal)


188



FÜL-ORR-GÉGÉSZETI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a fül-orr-gégészeti osztályon/szakrendelb en végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A fül-orr-gégészeti ellátásra szoruló beteg ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése - az érzékszervi betegek szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a fül-orr-gégészeti osztály munkájába bekapcsolódni - az osztály felépítését és m ködését leírni - segédkezni a fül-orr-gégészeti betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében - a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztrációt megfigyelni - megfigyelni a fül-orr-gégészeti betegségben szenved k jellegzetes tüneteit - fülkötést készíteni - segédkezni fül-orr-gégészeti vizsgálatnál - el készíteni a szükséges eszközöket a vizsgálatokhoz - el készíteni paracentézishez - párakötést alkalmazni - borogatásokat alkalmazni - segédkezni a fül-orr-gégészeti m tétek el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában - segédkezni fülkimosásánál - segédkezni orr melléküreg öblítésénél - segédkezni orrvérzés tamponálásánál - klinikai ismereteit alkalmazni a fül-orr-gégészeti betegségben szenved k ápolása során

189



a fül-orr-gégészeti osztály m ködése a fül-orr-gégészeti betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítése (5 alkalommal) a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztráció megfigyelése (5 alkalommal) a fül-orr-gégészeti betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése (5 alkalommal) fülkötés készítése (3 alkalommal) segédkezés fül-orr-gégészeti vizsgálatnál (5 alkalommal) el készítés paracentézishez (3 alkalommal) párakötés alkalmazása (3 alkalommal) borogatások alkalmazása (3 alkalommal) segédkezés a fül-orr-gégészeti mt étek el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában (3 alkalommal) segédkezés fülkimosásánál (3 alkalommal) segédkezés orr melléküreg öblítésénél (3 alkalommal) segédkezés orrvérzés tamponálásánál (3 alkalommal) dokumentáció


190



B RGYÓGYÁSZATI ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a b rgyógyászati osztályon végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A b rgyógyászati ellátásra szoruló beteg ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése - az érzékszervi betegségben szenved betegek ápolása modul elméleti ismereteinek elsajátítása


a br gyógyászati osztály munkájába bekapcsolódni segédkezni a br gyógyászati betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztrációt megfigyelni megfigyelni a br gyógyászati betegségben szenved k jellegzetes tüneteit tevékenységét szakszere n dokumentálni párakötést alkalmazni borogatásokat alkalmazni segédkezni gyógyfürd k alkalmazásánál segédkezni fénykezelések alkalmazásánál segédkezni a br gyógyászati mt étek el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában klinikai ismereteit alkalmazni a br gyógyászati betegek ápolása során

191



a br gyógyászati osztály m ködése b rgyógyászati betegségben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítése (5 alkalommal) a szakrendelb en alkalmazott, betegellátással kapcsolatos adminisztráció a br gyógyászati betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése (3 alkalommal) dokumentáció párakötés alkalmazása (3 alkalommal) borogatások alkalmazása (3 alkalommal) segédkezés gyógyfürdk alkalmazásánál (3 alkalommal) segédkezés fénykezelések alkalmazásánál (3 alkalommal) segédkezés a b rgyógyászati betegségek mt éti el készítésében és a mt éten átesett beteg ápolásában (3 alkalommal)


192



ENDOKRIN BETEGSÉGEKBEN SZENVED (1.1.18.1.)

K ÁPOLÁSA

A modul célja: A tanulót megismertetni az endokrin rendszer kóros m ködésével, a betegek ápolási diagnózisaival és felkészíteni az ápolási asszisztensi tevékenységek elvégzésére.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport














Endokrin betegek szakápolástana

Ápolási gyakorlat belgyógyászati- endokrinológiai osztályon 1.1.19.1. Az intenzív ellátást igénylõ betegek ápolása

A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Endokrin betegek szakápolása Ápolási gyakorlat belgyógyászati-endokrinológiai osztályon



193



Tantárgyak és gyakorlatok/félév Endokrin betegek szakápolása Ápolási gyakorlat belgyógyászatiendokrinológiai osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. félév IV. félév


az endokrin betegségben szenved feln tt és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése az endokrin rendszeri betegségben szenved k jellegzetes tüneteinek megfigyelése vércukor érték meghatározása gyorstesztekkel subcután Inzulin injekció beadása klinikai ismereteinek alkalmazása az endokrin betegségben szenved k ápolása során

Tankönyv: -



Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek Medicina, Budapest 2000 Joan F. Needham: Gerontológiai ápolás. Medicina, Budapest 1998 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok Medicina, Budapest 1996 Rigó János: Dietetika, Medicina, Budapest 2000

Demonstrációs termi speciális felszerelés: -

194

vércukorszint meghatározó készülék

6 db


ENDOKRIN BETEGEK SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy tanításának célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, az endokrin betegségekben szenved betegek ellátása kapcsán

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) - az érzékszervi betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.17.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni a leggyakoribb endokrin rendszeri megbetegedések okait, klinikai lefolyásuk jellemz it és az életkori sajátosságokat - leírni a betegségek konzervatív és sebészeti terápiáját, a prevenciós és rehabilitációs lehet ségeket, ismertetni az ezekkel kapcsolatos ápolási asszisztensi feladatokat - bekapcsolódni az ápolási folyamatba - megfigyelni a jellegzetes tüneteket, a beteg állapotváltozásait felismerni - az alapápolással kapcsolatos ápolási problémákat meghatározni, közrem ködni az ápolási diagnózisok felállításában - segédkezni a beteg fizikális, eszközös és laboratóriumi vizsgálatainál - az alapápolási feladatokat elvégezni - segédkezni az endokrin rendszeri betegségben szenved speciális ápolásának kivitelezésében - tevékenységét szakszere n dokumentálni - az ápolás etikai normákat betartani - az ápoláslélektani ismereteket alkalmazni

195


4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 27 óra elmélet: (18 óra) 1. Klinikai ismeretek A leggyakoribb endokrin betegségek kialakulásának okai, klinikai lefolyásuk jellemzi a különböz életkorokban Redellenes m ködés: - hyperthyreosis - hypothyreosis - struma - hyperparathyreosis - hypoparathyreosis - cushing-szindróma - addison-kór - phaeochromacytoma - conn-szindróma - diabetes mellitus - diabetes insipidus - acromegália Daganatos elváltozás - pajzsmirigy-carcinoma 2. Ápolási anamnézis Jellegzetes tünetek - testsúlyváltozás - fáradtság, gyengeség - hangulatváltozás - étvágytalanság - székrekedés, hasmenés - gyakori vizeletürítés - meleg vagy hideg intolerancia - menstruáció és libidó változása - tudatszint változás - vitális jelek változása - kipirult orcák - has br én striák - szélss éges testméretek - száraz b r Szociális anamnézis A lelki m

ködések zavarai

3. Jellegzetes ápolási probléma és diagnózisok - táplálkozási zavar az ismeret hiánya miatt 196



-

-

nyugtalanság a b rviszketés miatt interperszonális kapcsolatok zavara az ingerlékenység miatt testsúlycsökkenés az állandó hasmenés miatt testkép zavara a megváltozott alkat miatt társadalmi elszigeteld és a nemi jellegnek nem megfelel sz rzet kialakulása miatt önértékelés zavara a megváltozott testkép miatt

4. Ápolás tervezése 5. Ápolási feladatok és tevékenységek Vizsgáló eljárások és diagnosztikai leletek Fizikális Eszközös - CT - UH - Biopszia - Szcintigráphia - Rtg-vizsgálatok Laboratóriumi - vér, vérkémiai vizsgálatok - vizeletvizsgálat

Demonstrációs gyakorlat: El készítés és segédkezés a vizsgálatoknál, speciális ápolási feladatok kivitelezésében Segédkezés speciális ápolási feladatok kivitelezésében -

-

el készítés a vizsgáló eljárásokhoz: vérvétel, vizeletvizsgálat inzulin terápia kivitelezése vércukorvizsgálat elvégzése tesztcsíkkal vizelet vizsgálat elvégzése tesztcsíkkal közrem ködés a mt éti el készítésben, utókezelésben

Alkalmazott terápiás eljárások: - gyógyszeres kezelés - m téti kezelés - pszichoterápia - szocioterápia - diéta Prevenciós lehet ségek Rehabilitációs lehets égek 6. Az ápolási folyamat értékelése és dokumentációja


197


BELGYÓGYÁSZATI/ENDOKRINOLÓGIAI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése az endokrinológiai osztályon végzett speciális ápolási asszisztensi feladatokkal. A endokrinológiai ellátásra szoruló beteg ápolásának gyakoroltatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emészt rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.11.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése - az endokrin betegek szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - az endokrinológiai osztály munkájába bekapcsolódni - az osztály felépítését és m ködését leírni - az ápolási/gondozási folyamatba bekapcsolódni - segédkezni endokrin rendszer betegségeiben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében - endokrin rendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni - vércukor értéket meghatározni gyorsteszttel - megfigyelni az ápolási folyamat kapcsán az ápolási terv készítését, kivitelezését és értékelését


az endokrinológiai osztály m ködése endokrin rendszer betegségeiben szenved felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében segédkezés (5 alkalommal) endokrin rendszeri betegségek jellegzetes tüneteinek megfigyelése vércukor érték meghatározása gyorsteszttel (5 alkalommal) az ápolási terv készítésének, kivitelezésének és értékelésének megfigyelése egy, választott beteg esetében


198



INTENZÍV ELLÁTÁST IGÉNYL BETEGEK ÁPOLÁSA (1.1.19.1.)

A modul célja: Az intenzív ellátás megismertetése és az ápolási feladatok kivitelezésének megfigyeltetése az intenzív osztályokon.


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport















Intenzív betegellátás szakápolástana Ápolási gyakorlat intenzív osztályon

A modul megnevezése: Ápolási alapmodul A modul tantárgyai és gyakorlatai: Intenzív betegellátás szakápolástana Ápolási gyakorlat intenzív osztályon

III. félév IV. félév összesen:


199



Tantárgyak és gyakorlatok/félév Intenzív betegellátás szakápolástana Ápolási gyakorlat intenzív osztályon

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban III. félév IV. félév


az intenzív betegellátó osztály felépítésének és szervezeti rendszerének leírása intenzív szakápoló felügyelete mellett: az intenzív ellátást igényl felnt t és gyermek speciális szükségletei kielégítésének segítése az intenzív osztályon ápolt beteg eszközös megfigyelésében segédkezés az intenzív ellátást igényl kórképek felismerése

Tankönyv: -



Elkin, Perry, Potter: Ápolói beavatkozások és m veletek. Medicina, Budapest 2000 Lynda Juall Carpenito: Ápolási diagnózisok. Medicina, Budapest 1996 S.S. Huddleston – S.G. Ferguson: Intenzív és baleseti ellátás Medicina, Budapest 1999

Demonstrációs termi speciális felszerelés: -

200

intenzív ágy intubáció eszközei anti decubitor felszerelés


AZ INTENZÍV BETEGELLÁTÁS SZAKÁPOLÁSTANA TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy célja A kórélettani és klinikai ismeretekre és a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása, gyakoroltatása az intenzív ápolást igényl betegek ellátása kapcsán.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emészt szervi betegségekben szenved betegek ápolása modul (1.1.11.1.) - a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenved k ápolása modul (1.1.12.1.) - a reproduktív rendszer betegségeiben szenved k ápolása modul (1.1.13.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni az intenzív betegellátó osztály felépítését, szervezeti rendszerét - leírni az intenzív ellátás fogalmát és helyét a klinikai ellátás rendszerében - felsorolni az intenzív ellátást igényl kórképeket - felsorolni az intenzív ellátás során alkalmazott technikai berendezéseket és eszközöket - az életjelenségeket észlelni - részt venni az intenzív ellátást igényl betegek alapápolásában - bekapcsolódni az ápolási folyamatba

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 27 óra elmélet: (18 óra) 1. Az intenzív betegellátás - Az intenzív ellátás történeti áttekintése - Az intenzív ellátás fogalma, helye a klinikai ellátás rendszerében


201


Az intenzív osztály szervezeti rendszere

felépítése,

2. Klinikai ismeretek: - Az intenzív betegellátás indikációi - Betegség vagy sérülés okozta cómás állapotok - Fokozott görcskészséggel járó, ill. görcsös állapotok - Heveny légzési elégtelenség - Akut keringési elégtelenség - Oligo-anuriával járó veseelégtelenségek - Agyi érkatasztrófákat követ állapotok - Súlyos mérgezések - Súlyos sérülések és politraumatizáció - Egyéb eredet sokk állapot 3. Ápolási anamnézis Betegmegfigyelés és diagnosztika - általános megfigyelés - légzés megfigyelése - keringés megfigyelése - idegrendszer m ködésének megfigyelése - invazív vizsgálatok - non-invazív vizsgálatok - intenzív laboratóriumi diagnosztika - folyamatos megfigyelés, monitorizálás Szociális anamnézis jelent A lelki m

ssége

ködések zavarai

4. Jellegzetes ápolási problémák és diagnózisok - az önellátás hiánya az immobilizáció miatt - az önellátás hiánya az eszméletlen állapot miatt - decubitusz kialakulásának fokozott kockázata a mozgásképtelenség miatt - nyugtalanság az ismerethiány miatt - félelem az ismerethiány miatt 5. Az ápolás tervezése 6. Ápolási feladatok tevékenységek - fiziológiás szükségletek speciális kielégítése

202

és -

intenzív osztály megtekintése segédkezés a decubitus védelemben: pneumatikus ágyak, forgatási terv bemutatása


-

monitorozással kapcsolatos ápolói teend k lélegeztetett beteggel kapcsolatos ápolási feladatok posztoperatív ápolás



203


ÁPOLÁSI GYAKORLAT INTENZÍV OSZTÁLYON OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a központi intenzív osztályon folyó ápolással.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - a keringési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.9.1.) - a légzési rendszer betegségeiben szenved betegek ápolása modul (1.1.10.1.) - az emészt szervi betegségekben szenved betegek ápolása modul (1.1.11.1.) - a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenved k ápolása modul (1.1.12.1.) - a reproduktív rendszer betegségeiben szenved k ápolása modul (1.1.13.1.) - az idegrendszeri betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.15.1.) sikeres teljesítése - az intenzív betegellátás szakápolástana tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni az intenzív betegellátó osztály felépítését és szervezeti rendszerét - az intenzív ellátást igényl kórképeket felismerni - az életjelenségeket és állapotváltozásokat megfigyelni segédkezni az intenzív ellátást igényl felnt t és gyermek speciális szükségleteinek a kielégítésében - az intenzív ellátás során alkalmazott technikai berendezéseket felismerni (lélegeztet gép, monitorok)


204

az intenzív betegellátó osztály felépítése és szervezeti rendszere az intenzív ellátást igényl kórképek jellegzetes tünetei az életjelenségek és állapot változások megfigyelése (10 alkalommal) segédkezés az intenzív ellátást igényl felnt t és gyermek speciális szükségleteinek kielégítésében (10 alkalommal) intenzív ellátás dokumentációja


-

az intenzív ellátás során alkalmazott technikai (lélegeztetg ép, monitorok, pneumatikus ágyak)

berendezések



205


206


HOSPICE ISMERETEK (1.2.26.1.)

A modul célja: A tanuló megismertetése a hospice filozófiájával, lehet ségeivel, hazai és nemzetközi gyakorlattal.

alapjaival,

tevékenységével,

A modul szerkezete:


Ápolási modulok






















1.2.19.1. Sport














Hospice ellátás elmélete Ápolási gyakorlat hospiceban


A modul megnevezése: Ápolási kiegészít

modul

A modul tantárgyai és gyakorlatai: A hospice ellátás elmélete Ápolási gyakorlat hospice-ban

III. modul IV. modul összesen:


207



Tantárgyak és gyakorlatok/félév A hospice ellátás elmélete Ápolási gyakorlat hospice-ban

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsg mérés a írásban III. félév IV. félév

A továbblépés feltételei A modul sikeres zárása az alábbi kompetenciaszint elérése: - segítségnyújtás a terminális állapotban lev – elss orban daganatos betegeknek illetve hozzátartozóiknak a hospice elérési lehet ségeir l - az érdekld k felvilágosítása a hospice mk ödésérl , lehets égeirl , a különböz szervezeti formákról (palliatív osztály, hospice ház, hospice házi gondozó csoport, ápolási osztály, házi szakápolás) - ápolástani, klinikai ismeretei alapján: a terminális állapotban lév beteg segítése a szükségletei kielégítésében a hospice team munkájában közremk ödés - ápoláslélektani ismeretei alapján: segítés a terminális állapotban lév beteg és hozzátartozói érzelmi igényeinek kielégítésében

Tankönyv: -

Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Kornéth Anikó: Klinikai ápolás a belgyógyászat köréb l ápolón k részére Medicina, Budapest 1989 Milliken, Campbell: Mindennapos betegápolás. Medicina, Budapest 1991 Thomson-Melia-Boyd: Ápolási etika. Medicina, Budapest 1999


208

Hegeds Katalin szerk: Halálközelben: A haldokló és a halál méltóságáért I-II. Magyar Hospice Alapítvány, Budapest 1994. Hegeds Katalin: Hospice alapismeretek. SOTE Budapest, 1999. Pilling János dr. szerk.: Hospice: A haldoklás és a gyász pszichológiája. SOTE Budapest, 1999. Ruzsa Ágnes: Hospice: Palliatív terápiás alapismeretek. SOTE Budapest, 1999.


A HOSPICE ELLÁTÁS ELMÉLETE TANTÁRGY OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A tantárgy célja A klinikai, lélektani és ápolási ismeretekre illetve a beteg szükségleteire alapozott ápolási asszisztensi tevékenység bemutatása és gyakoroltatása, a végstádiumban lev daganatos betegek ellátása során.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - az érzékszervi betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.17.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - ismertetni a gyógyíthatatlan, terminális állapotban lev – els sorban daganatos – betegek gondozását végz hospice palliatív osztály, hospice ház, hospice házi gondozó csoport, illetve ápolási osztály, házi szakápolás betegellátási munkáját - felvilágosítást adni a hospice mozgalom nyújtotta lehets égekr l - a hospice munkával kapcsolatban felvilágosító, népszers ít tevékenységet folytatni - a hospice szellemiségének megfelele n tiszteletben tartani a súlyosan betegember jogait, a titoktartás követelményeit - mélységes humánummal, empátiával fordulni a haldokló beteg és családja felé - bekapcsolódni a hospice ellátást végz team munkájába



1. A halál és a haldoklás szociológiai vonatkozásai, és kultúrantropológiája - a hazai morbiditási, mortalitási mutatók Esetmegbeszélések - a halállal, haldoklással, gyásszal kapcsolatos népszokások, rítusok, a halál néprajzi vonatkozásai - a halálról alkotott elképzelések

209


-

világvallások filozófia m vészetek halálközeli élmények elemei, magyarázatai, utóhatásai

2. Tanatológiai alapfogalmak, alapismeretek 3. -

A haldoklás pszichológiája a halálfélelem a haldoklás szakaszai a gyász szakaszai kóros gyászreakciók

4. Hospice alapismeretek - a hospice fogalma, lényege, a hospice mozgalom története - a hospice filozófiája - laikus önkéntesek szerepe, képzése - a hospice szervezeti formái, azok m ködése, a team speciális feladatai, a team képzése és továbbképzése - a nemzetközi és hazai hospice mozgalom - a hospice mint gondozási modell - a haldokló gondozás stratégiái 5. -

Palliatív terápia, tüneti kezelés alapfogalmak tünetek gyógyszeres kezelése fájdalom idegrendszeri elváltozások emésztr endszeri elváltozások légz rendszer elváltozásai egyéb elváltozások


210

Esetmegbeszélések


HOSPICE ÁPOLÁSI GYAKORLAT OKTATÁSI PROGRAMJA 1. A gyakorlat célja A tanuló megismertetése a hospice ellátás formáival, felépítésével, m ködésével és jellemz ivel. A speciális ápolási asszisztensi feladatok gyakoroltatása, a hospice ellátást igényl beteg ápolásának elsajátíttatása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - az érzékszervi betegségben szenved betegek ápolása modul (1.1.17.1.) sikeres teljesítése - a hospice ellátás elmélete tantárgy elsajátítása

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a hospice felépítését, mk ödését megfigyelni - a hospice m ködését megfigyelni - segítséget nyújtani, tanácsot adni a terminális állapotban lév - els sorban daganatos betegeknek illetve hozzátartozóiknak a hospice elérési lehet ségeir - felvilágosítani az érdekld ket a hospice mk ödésér l, lehet ségeir l, a különböz szervezeti formákról (palliatív osztály, hospice ház, hospice házi gondozó csoport, ápolási osztály, házi szakápolás) - a terminális állapotban lév betegeket segíteni szükségleteik kielégítésében - közrem ködni a hospice team munkájában - speciális ápolási feladatokban segédkezni a hospice ellátás során - segédkezni a halott körüli teendk ellátásában

l


-

a hospice felépítése, m ködése a hospice m ködésének megfigyelése (1 betegre vonatkoztatva): - betegfelvétel és nyilvántartás - palliatív terápia, tüneti kezelés - ápolási dokumentáció - a haldokló emberrel és családjával kapcsolattartás, kommunikáció segítségnyújtás, tanácsadás megfigyelése a terminális állapotban lév elss orban daganatos-betegeknek, illetve hozzátartozóiknak a hospice elérési lehet ségeir l

211


-

az érdekld k felvilágosításának megfigyelése a hospice mk ödésérl , lehet ségeir l, a különböz szervezeti formákról a terminális állapotban lév betegek segítése szükségleteik kielégítésében közrem ködés a hospice team munkájában a különböz életkorú terminális állapotban lév betegek szükségleteinek kielégítésében segédkezés speciális ápolási feladatokban segédkezés a hospice ellátás során segédkezés a halott körüli teend k ellátásában


212



KÖTELEZE

N VÁLASZTHATÓ MODULOK

A modulok tanításának célja: A kiegészít ismeretek elsajátíttatásával elmélyíteni egészségügyi és az ápolási modulok ismeretanyagát.

és

szélesíteni

az

A modulok szerkezete: Egészségügyi alapmodulok

Ápolási modulok




















1.1.12.1. A kiválasztó rendszer betegségeiben szenvedõk ápolása


1.2.19.1. Sport















A modulok megnevezése: köteleze n választható modulok Köteleze

n választható modulok:

Orvoslás és ápolás a mv észetben Az ápolás és az orvoslás története Kiegészít ismeretek pszichológiából Kiegészít ismeretek anatómiából Kiegészít ismeretek kórtanból Informatika Sport Szakmai etikai ismeretek Idegen nyelv Idegen nyelv Idegen nyelv Szakmai idegen nyelv Szakmai kommunikáció Maximálisan felhasználható id keret

I,II,III modul I,II,III modul I,II modul I,II modul I,II modul I,II,III modul I,II,III modul II,III modul I,II,III modul II,III modul III modul III modul II,III modul

18 óra 18 óra 18 óra 18 óra 18 óra 36 óra 36 óra 18 óra 72 óra 72 óra 72 óra 72 óra 36 óra 255 óra

213



Tantárgyak és gyakorlatok/félév Orvoslás és ápolás a mv észetben Az ápolás és az orvoslás története Kiegészít ismeretek pszichológiából Kiegészít ismeretek anatómiából Kiegészít ismeretek kórtanból Informatika Sport Szakmai etikai ismeretek Idegen nyelv Idegen nyelv Idegen nyelv Szakmai idegen nyelv Szakmai kommunikáció

214

Az értékelés módja folyamatos modul küls értékelés záróvizsga mérés írásban I,II,III modul I,II,III modul I,II modul I modul I,II modul végén I,II modul I,II,III modul I,II,III modul II,III modul I,II,III modul II,III modul III modul III modul II,III modul


ORVOSLÁS ÉS ÁPOLÁS A MV ÉSZETEKBEN MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.13.1.) 1. A modul tanításának célja A szakmai identitás kialakítása céljából bemutatni az orvoslással és az ápolással kapcsolatos m vészeti alkotásokat.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - jellemezni a különböz képz mv észeti korszakokat - a gyógyítás szimbólumait felismerni a m vészeti alkotásokon - megnevezni ma lkotásokat, amelyek az orvoslással és az ápolással kapcsolatosak - értelmezni a különböz m vészeti korszakok gyógyítással kapcsolatos ábrázolásait

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (11 óra) 1. M

demonstrációs gyakorlat: ( 7 óra)

vészeti korszakok f bb stílusjegyei - görög-római mv észet - román kori m vészet - gótika - reneszánsz - impresszionizmus - szecesszió

2. Orvoslás és ápolás a festészetben, a képz m vészetben és a zenében - anatómiai metszetek és ábrák

215


-

az orvoslás mestersége az ápolás mestersége

Orvostörténeti múzeum látogatása

3. Betegségek - járványok - különböz kórképek megjelenítése 4. „Orvos” tudományok - gyógyszerek - sebgyógyítás - fogorvoslás - szemészet 5. „Ápolás” tudományok - csecsem gondozás - betegápolás - szülészet


6. Ajánlott irodalom: Vida Mária: Mv észet és orvostudomány a történelmi Magyarországon Magyar Képek Kiadó, Budapest 1994

7. Személyi feltételek: -

M vészettörténetben jártas oktató Rajz szakos tanár

8. Tárgyi feltételek: -

216

m vészeti albumok diaképek audiovizuális eszközök


AZ ÁPOLÁS ÉS AZ ORVOSLÁS TÖRTÉNETE MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.14.1.) 1. A modul tanításának célja A szakmai fejl dés értelmezése és a szakmai identitás kialakulásának segítése érdekében az ápolás és orvoslás történetének f bb eseményeit elsajátíttatni a tanulókkal.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni az ápolás történetének fb b állomásait (a történelem el tti id k, a középkor ápolási hagyományai) - bemutatni az újkori ápolási törekvések fb b szervezeteit - bemutatni Florence Nightingale munkásságát - leírni a magyar ápolás történet legjelent sebb eseményeit, szervezeteit - bemutatni Kossuth Zsuzsanna munkásságát

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: ( 11 óra)


Az ápolás története A kezdetek: - ápolás a történelem elt ti civilizációkban - emlékek a korai civilizációkból Betegápolás a középkorban - szegénygondozás - ápolás a szerzetesrendekben és kolostorokban - ápolás a háborúk idején - polgári betegápoló rendek - betegápolás Magyarországon Ápolás az újkorban - a szegénygondozás és az ápolás kapcsolata - szerzetesrendek szerepe a betegápolásban 217


- ápolás a háborúk idején Florence Nightingale munkássága Az ápolóképzés fejl dése - amerikai ápolóképzés - európai ápolóképzés Az ápolás helyzete Magyarországon - az orvosi reformmozgalom - a szabadságharc hatása ápolásra - egyházi betegápolás - vöröskeresztes mozgalom Kossuth Zsuzsanna munkássága

az

Az orvoslás története Orvoslás az ókori Görögországban az Orvostörténeti Múzeum meglátogatása - Hippokratesz Orvoslás a régi Római Birodalomban - Galenus A középkor - kolostorok A reneszánsz és a felvilágosodás Újkori orvoslás - orvostechnológia fejld ése - Semmelweis Ignác munkássága - a háborúk hatása az orvoslásra - tudományos és technológiai fejld és A kiemelked magyar orvosok munkássága



Buda József: A betegápolás története és szemelvénygyj temény a betegápolás történetének irodalmából, PTE, Pécs 1994 Nancy Duin, Dr. Jenny Sutcliffe: Az orvoslás története az sidk tl ig, Medicina, Budapest 1993.


diplomás ápoló egyetemi ápoló szakoktató


218

audiovizuális eszközök

2002-


KIEGÉSZÍT ISMERETEK PSZICHOLÓGIÁBÓL MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.15.1.) 1. A modul tanításának célja A tanulók általános és fejld éspszichológiai ismereteinek elmélyítése. A pszichikus m ködések jellemzi nek megértetése, a pszichológia iránt érdekl d tanulók motivációjának fokozása.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalomismeretek 0.1.1.1 - az egészséges ember 0.1.2.1 modulok sikeres teljesítése.


leírni a pszichikus mk ödések fajtáit és azok jellemzi t ismertetni az életkori szakaszoknak megfelel lelki fejld ést értelmezni az én-tudat kialakulását értelmezni az én-kép és az empátia fogalmait



A pszichikus m ködések: - az érzékelés - az észlelés - a figyelem - az emlékezés - a képzelet - a gondolkodás - a tudat

gyakorlatok: - reflexm ködések vizsgálata gyakorlatok: észlelés, érzékelés, érzéki csalódások: - vakfolt-próba - rész-egész viszonya - a térbeli elrendezés illúziója - távolság, nagyság percepciója - a mozgás illúziója - geometriai csalódás - nézp ont változás - kétértelm ábrák - az idb ecslés és idé rzékelés változásai gyakorlatok: figyelem és emlékezés vizsgálata: gyakorlatok: képzelet, kreativitás vizsgálata 219


Az emberi pszichikum fejl dése életkoronkénti szakaszokban

gyakorlatok: az érzelmek megnyilvánulásának megfigyelése fejld éslélektani gyakorlatok - szituációs gyakorlat az én-tudat kialakulásáról - szituációs gyakorlat az én fejld és és a kompetencia érzés kialakulásának megértéséhez - empátia teszt



Helembai Kornélia: Ápoláslélektan. Medicina, Budapest 1992 Helembai Kornélia: Az ápoláslélektan alapkérdései F iskolai jegyzet, OTE Egészségügyi F iskolai Kar, Szeged 1992.


pszichológus egészségügyi szakoktató

8. Tárgyi feltételek:

220

-


-

pszichológiai tesztek a gyakorlatokhoz


KIEGÉSZÍT ISMERETEK ANATÓMIÁBÓL MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.16.1.) 1. A modul tanításának célja A tanuló anatómiai-élettani ismereteinek szervrendszerek m ködésének megértetése.

elmélyítése,

a

szervek,

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) tanulása.

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni az emberi szervezet felépítésének jellemz it - leírni a szervek szerkezetét - ismertetni az egyes szervek m ködését - ismertetni az életm ködések mechanizmusait (légzés, keringés, emésztés)



Az emberi szervezet felépítése - szervek, szervrendszerek - síkok, irányok A mozgás szervrendszere - a csontok szerkezete, járulékos részei, növekedésük - a csontok összeköttetései - a csontvázrendszer - a fels végtag csontjai és izületei - az alsó végtag csontjai és izületei - a koponya - az izomrendszer - az izom felépítése, m ködése, fajtái - fels végtag izmai - alsó végtag izmai - törzs izmai - nyak izmai - fej izmai

gyakorlat: csontváz ismerete gyakorló feladatok megoldása mozgásrendszer témakörb l

a

221


A keringés szervrendszere - a vér összetétele - a szív szerkezete, m ködése - vérkörök – kisvérkör, magzati vérkeringés - a nyirokrendszer

gyakorló feladatok megoldása a szív és a vérkörök témakörökbl beidegzése, nagyvérkör,

A légzés szervrendszere - fels légutak részei és szerkezetük - alsó légutak részei és szerkezetük - tüd - mellhártya - gátorüreg

a hangképzés a légzés mechanizmusa gyakorló feladatok megoldása légz rendszer témakörbl

Az emésztés szervrendszere - tápanyagok és építa nyagok - az emészt rendszer fels szakasza: részei, m ködésük, emésztés a szájüregben - az emészt rendszer középs szakasza: részei és mk ödésük, emésztés a gyomorban emésztés és felszívódás a vékonybélben - az emészt rendszer alsó szakasza: részei és mk ödésük, emésztés a vastagbélben, a székletürítés mechanizmusa - a hashártya szerepe

gyakorló feladatok megoldása az emésztés szervrendszere témakörökbl

Vizeletkiválasztó és elvezet rendszer - a vese szerkezete és m ködése - a vizeletkiválasztás - a vizeletelvezet rendszer - a vizeletürítés mechanizmusa

gyakorló feladatok megoldása a vizeletkiválasztó és elvezet rendszer témakörökb l

a

gyakorló feladatok megoldása a A nemi szervek vizeletkiválasztó és elvezet rendszer - n i nemi szervek részei és szerkezetük témakörökb l - a megtermékenyítés - férfi nemi szervek részei és szerkezetük A bels elválasztású mirigyek szerkezete és hormonjaik: - pajzsmirigy gyakorló feladatok megoldása a bels - mellékpajzsmirigy elválasztású mirigyek témakörökbl - mellékvese - nemi mirigyek - hasnyálmirigy - tobozmirigy - agyfüggelék

222


Az -

idegrendszer az idegszövet a gerincvel az agyvel pályarendszerek vegetatív idegrendszer

gyakorló feladatok idegrendszer témakörbl

megoldása

az

Az -

érzékszervek a látószerv a halló- és egyensúlyozó szerv a szaglószerv az ízlel szerv a tapintás

gyakorló feladatok érzékszervek témakörbl

megoldása

az



Donát Tibor: Anatómia atlasz, Medicina, Budapest 1991. Mándi Barnabás: Anatómia-élettan, Medicina, Budapest 1991.


egészségügyi szakoktató diplomás ápoló egyetemi ápoló orvos



-

csontváz 2 db mulage-ok:

-

opticár vetít

szív tüd gyomor belek vese törzs kismedence és fóliák a szervekrl

223


KIEGÉSZÍT ISMERETEK KÓRTANBÓL MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.17.1.) 1. A modul tanításának célja Az általános kórtani alapismeretek megértetése és elmélyítése a tanulók körében.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - az egészséges ember modul (0.1.2.1) párhuzamos tanulása.

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - leírni az él és élettelen kórokok jellemzi t - leírni a betegség stádiumait - ismertetni a szervezet reakcióit - ismertetni a szövetek kóros elváltozásainak jellemz it - ismertetni a daganatok felosztását és jellemz iket - értelmezni az egyes szervrendszerek legjellemz bb kórfolyamatainak okát és lefolyásuk mechanizmusát

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra elmélet: (10 óra) A betegségek etiológiája - élettelen kórokok - él kórokok jellemz i A kórfolyamatok - behatolás kapuja - a kórlefolyást befolyásoló tényezk - a betegség stádiumai - a kórlefolyás szakaszai A szervezet reakciói - fájdalom védekez reakciók - allergia - gyulladás A szövetek kóros elváltozásai - elfajulás 224


Gyakorló feladatok megoldása a szervezet reakciói témakörb l

Gyakorló feladatok megoldása a szövetek kóros elváltozása témakörbl


-

elhalás sorvadás túltengés

A szövetek újraképzd szövetátültetés - regeneráció - transzplantáció Daganatképzd

ése

és

és

Gyakorló feladatok megoldása a A szervrendszerek részletes kórtana szervrendszerek kórtana témakörb l: - a vér és a keringés kórtana - a vérkeringés zavarai - a légzés kórtana - a szív eredet keringési elégtelenség - az anyagcsere és a táplálkozás zavarai - szívbillentyh ibák - az emészt rendszer kórtana - a szívizom gyulladásos - a vizeletkiválasztás kórtana megbetegedései - az idegrendszer kórtana - a szív ingerképz és - a bels elválasztású mirigyek kórtana ingerületvezetésének zavarai - a hs zabályozás kórtana - az oxigénhiány típusai - a légutak védekez reflexei - a szénhidrátanyagcsere zavara vízháztartás és az ásványi anyagcsere zavara - a gyomor kórtana - a belek kórtana - a májcirrhosis - icterusok - vesekövesség - veseelégtelenség - idegrendszeri zavarok - alvászavarok - agyi keringés zavarai - a bels elválasztású mirigyek kórtana


6. Ajánlott irodalom: Szalay Róbertné – Salczer Józsefné dr.: Kórtani alapismeretek Medicina, Budapest 1987.


orvos egészségügyi szakoktató diplomás ápoló

225


INFORMATIKA MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.18.1.) 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulót az informatikai rendszerek eszközeinek és speciális szoftvereinek használatára

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - kommunikáció modul (0.1.4.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - az információközlés eszközeit használni - szöveget szerkeszteni - táblázatkezel programokat használni - hálózatokat alapszinten kezelni - az internet szolgáltatásait felhasználni - elektronikus levelezést folytatni

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra -

A szövegszerkesztés mv eletei A táblázatkezelés elméleti alapjai A táblázatkezelés m veletei Számítógépes és információs hálózatok Internet Az internet alkalmazása Elektronikus levelezés

5. Értékelés: Folyamatos értékelés


226

Bártfay B.: Hogyan kezdjem? BBS INFO KFT. Budapest 2002. ECDL könyvsorozat: Egyedül is megy1-7, Kossuth Kiadó Budapest 1999


-

Kovács, Kovácsné, Ozsváth, G.Nagy: Mit kell tudni a PC-r ComputerBooks Budapest 2000

l?

7. Személyi feltételek: Informatika szakos tanár


Informatikai szaktanterem Internet elérés lehet sége

227


SPORT MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.19.1.) 1. A modul tanításának célja Fejleszteni a tanulók állóképességét. Felkészíteni ket arra, hogy mint indirekt egészségnevel k, felismerjék a mozgás kedvez élettani hatását az egészségre, a fizikumra és a közérzetre.


3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - fizikai állóképességével megfelelni a vele szemben támasztott követelményeknek - a testmozgás igényét önmagában és másokban is kifejleszteni - egészséges életmódot folytatni és személyes példát mutatni - a sportfoglalkozások feladatait végrehajtani - tornagyakorlatokat megtanítani - saját fizikumát rendszeres testedzéssel fejleszteni

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra − − − − − − − − − − − − − − − − −

228

Tartásjavító, izomer sít és mobilizáló gyakorlatok Kondicionális és koordinációs képességek fejlesztése: er, gyorsaság, állóképesség, ügyesség Funkcionális, egészségmegr z és sportág specifikus gimnasztika Atlétikus alapképzés: futóiskola, szökdel -ugróiskola, dobóiskola Testnevelési és sportjátékok: zsinórlabda, röplabda, kosárlabda Aerobic, step-aerobic: táncos aerobic koreográfia, zsírégetés Relaxációs tréning Streching A biomechanikailag helyes testtartást biztosító gyakorlatok Prevenciós torna és gerinc mobilizáló gyakorlatok különböz kézi szerek használatával Torna jelleg feladatmegoldások Ritmikus gimnasztika Természetben zhet sportágak Úszás Tollaslabda Asztalitenisz Er fejlesztés kondicionáló gépek alkalmazásával


5. Értékelés: Megfelelt, nem felet meg min alapján

sítéssel a gyakorlatokon mutatott teljesítmény

6. Személyi feltételek: Testnevelés szakos tanár

7. Tárgyi feltételek: Tornaterem, sportfelszerelésekkel

229


SZAKMAI ETIKAI ISMERETEK MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.21.1.) 1. A modul tanításának célja A tanuló megismertetése az egészségügyi etika normáival, felkészítése arra, hogy munkája során minden szituációban etikus magatartást tanúsítson.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl: a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) az egészséges ember modul (0.1.2.1.) az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) a kommunikáció modul (0.1.4.1.) az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: meghatározni a szakmai etika fogalmát ismertetni munkakapcsolatainak etikai vonatkozásait alkalmazni az egészségügyi etikett normáit etikai problémákat elemezni a szakmai gyakorlatok tapasztalatai alapján a gyakorlatban alkalmazni a betegfelvétel – kapcsolatteremtés kapcsolattartás etikai kérdéseit meghatározni a kompetencia fogalmát betartani a szakmai kompetenciahatárokat az intimitást biztosítani

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 18 óra 1. Az egészségügyi etika története az ápolók Etikai Kódexe ápolók szervezetei, etikai bizottságok Hyppokrates munkássága mai eskü szövege ápolói eskü 2. Etikett az egészségügyben megjelenés viselkedés

230


3. Normák és értékek az egészségügyi ellátásban - intimitás - titoktartás - a betegfelvétel - kapcsolatteremtés és kapcsolattartás 4. A leggyakoribb etikai dilemmák - az egészségügyi törvény etikai vonatkozásai - személyiségjogok etikai vonatkozásai - betegtájékoztatás - a fájdalom és csillapításával kapcsolatos etikai dilemmák - eutanázia - halál, haldoklás, gyász - hálapénz

Esetelemzés, gyakorlatok

5. A kompetencia fogalma, kompetenciák az ápolásban 6. Az egészségügyi dolgozók munkakapcsolataiból adódó etikai problémák

5. Értékelés: Megfelelt/ nem felelt meg min

sítéssel.


Blasszauer Béla: A jó halál. Gondolat Budapest 1984 Blasszauer Béla: Egészségügyi etika. POTE Egyetemi Jegyzet, Pécs 1991 Benjamin Curtis: Etika az ápolásban. Népjóléti Minisztérium, Budapest 1990 Polcz Alaine: Meghalok én is? Századvég Kiadó Budapest 1993 Thomson, Melia, Boyd: Ápolás etika. Medicina, Budapest 1999


Egészségügyi szakoktató Diplomás ápoló oktatási gyakorlattal Egyetemi okleveles ápoló

231


IDEGEN NYELV MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.32.1.) 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulót arra, hogy a közvetlen környezetével kapcsolatos témákban angol nyelven alapfokon kommunikáljon.

2. Belépési feltételek -

A képzésbe lépés feltételein túl a kommunikáció modul (0.1.4.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a tanult témakörökben érthet, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni - az adott szituációban, közvetlen környezetével kapcsolatos témában angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás)


bemutatkozás, egyszer jelen id család, folyamatos jelen id foglalkozás, névmások napirend, nével k szabadid, birtokviszony lakás, számnevek szituációs gyakorlatok



232

Antal Mária – Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? (Tankönyvkiadó Bp. 1991) Bajczi Tünde-Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdt l az alapfokú nyelvvizsgáig, könyv és kazetták (Paginarum-Librotrade 1998) Dr. Bartáné Aranyi Edina-Dr. Szentiványi Ivánné: Angol nyelv alapfokon (Tankönyvkiadó Bp. 1990) Bernard Hartley-Peter Viney: Streamline English 1,2,3. (Oxford University Press 1991)


-

Liz - John Soars: Headway Elementary Student’s Book – Workbook (Oxford University Press 1993) Raymond Murphy: Essential in Use,(Camridge University 1990) Dr. Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap –közép és fels fokon 1,-2,-3. (IKVA Bp. 1993) Radványi Székács: Angol nyelvkönyv (Tankönyvkiadó, Bp. 1991.)

Szótárak: -

Országh László: Angol-magyar kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) Országh László: Magyar-angol kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) Szendr Borbála: Képes Brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Angol-magyar orvosi szótár Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Magyar-angol orvosi szótár

7. Személyi feltételek: Angol nyelvszakos tanár

233


IDEGEN NYELV MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.32.2.) 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulókat arra, hogy élethelyzetekben angol nyelven alapfokon kommunikáljanak.

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az idegen nyelv modul (1.2.32.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a tanult témakörökben érthet, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni - az adott szituációban, élethelyzetekben angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás)


vásárlás, egyszer múlt id sportok, folyamatos múlt id étkezés, vendéglátás, egyszer jöv id iskola,melléknévfokozás utazás, tájékozódás, fn evek osztályozása vásárlás (szituációs gyakorlatok) étkezés, vendéglátás (szituációs gyakorlatok)



234

Antal Mária – Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? (Tankönyvkiadó Bp. 1991) Bajczi Tünde-Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdt l az alapfokú nyelvvizsgáig, könyv és kazetták (Paginarum-Librotrade 1998) Dr. Bartáné Aranyi Edina-Dr. Szentiványi Ivánné: Angol nyelv alapfokon (Tankönyvkiadó Bp. 1990)


-

-

Bernard Hartley-Peter Viney: Streamline English 1,2,3. (Oxford University Press 1991) Liz - John Soars: Headway Elementary Student’s Book – Workbook (Oxford University Press 1993) Raymond Murphy: Essential in Use,(Camridge University 1990) Dr. Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap –közép és fels fokon 1,-2,-3. (IKVA Bp. 1993) Radványi Székács: Angol nyelvkönyv (Tankönyvkiadó, Bp. 1991.)

-

Szótárak: Országh László: Angol-magyar kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) Országh László: Magyar-angol kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) Szendr Borbála: Képes Brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Angol-magyar orvosi szótár Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Magyar-angol orvosi szótár

-


235


IDEGEN NYELV MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.32.3.) 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulókat arra, hogy alapfokon angol nyelven kommunikáljanak a szakmai idegen nyelv megalapozásához szükséges általános témakörökben.


A képzésbe lépés feltételein túl a kommunikáció modul (0.1.4.1.) az idegen nyelv modul (1.2.32.1.) az idegen nyelv modul (1.2.32.2.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: - a tanult témakörökben érthet, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni - a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni - az adott szituációban angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás), a szakmai idegen nyelv általános témaköreiben


angol nyelvterületek, befejezett jelen id különleges alkalmak, események, jöv id egészség, feltételes mondatok (1-2) utazás, tájékozódás, szenved szerkezet emberi test kórház kórház, egészség (szituációs gyakorlatok)

(going to)



236

Antal Mária – Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? (Tankönyvkiadó Bp. 1991) Bajczi Tünde-Kerekes Zsolt: Angol nyelv kezdt l az alapfokú nyelvvizsgáig, könyv és kazetták (Paginarum-Librotrade 1998) Dr. Bartáné Aranyi Edina-Dr. Szentiványi Ivánné: Angol nyelv alapfokon (Tankönyvkiadó Bp. 1990)


-

Bernard Hartley-Peter Viney: Streamline English 1,2,3. (Oxford University Press 1991) Liz - John Soars: Headway Elementary Student’s Book – Workbook (Oxford University Press 1993) Raymond Murphy: Essential in Use,(Camridge University 1990) Dr. Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap –közép és fels fokon 1,-2,-3. (IKVA Bp. 1993) Radványi Székács: Angol nyelvkönyv (Tankönyvkiadó, Bp. 1991.)

Szótárak: - Országh László: Angol-magyar kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) - Országh László: Magyar-angol kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) - Szendr Borbála: Képes Brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár - Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Angol-magyar orvosi szótár - Dr. Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Magyar-angol orvosi szótár


237


SZAKMAI IDEGEN NYELV MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.23.1.) 1. A modul tanításának célja Felkészíteni a tanulókat arra, hogy a szakmai területüknek megfelele alapfokon kommunikáljanak.

n angol nyelven


A képzésbe lépés feltételein túl a kommunikáció modul (0.1.4.1.) az idegen nyelv modul (1.2.32.1.) az idegen nyelv modul (1.2.32.2.) az idegen nyelv modul (1.2.32.3.) sikeres teljesítése


a tanult szakmai témakörökben érthet, világos írásbeli és szóbeli közléseket alkotni, párbeszédet folytatni a tanult nyelvtani összefüggéseket szóban és írásban alkalmazni az adott szakmai szituációban angol nyelven alapfokon kommunikálni (beszédértés, beszédkészség, írás, olvasás) egyszerb b szakmai témákban írásban és szóban megérteni másokat és megértetni magát

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 72 óra 1. Az ápolási anamnézis felvétele: szociális anamnézis / Befejezett múlt id 2. A beteg tájékoztatása az osztály házirendjér l / Jöv id (pres. cont.) 3. A beteg bemutatása a kórteremben / Feltételes mondatok (3) 4. A beteg tájékoztatása a fekv beteg ellátó intézmény részeirl / Függ beszéd 5. A beteg tájékoztatása az osztály felépítésérl / Módbeli segédigék


6. Ajánlott irodalom: 238

Antal Mária – Heller Anna: Hogyan mondjuk angolul? Tankönyvkiadó Budapest 1991 David Austin-Tim Crosfield: English for Nurses Longman, 1994 Gy rffy Mária: English for Doctors könyv és kazetták IDIÓMA BT 1996


-

Michael D.G.Gillmer: 100 Cases for Students of Medicine Churchill Livingstone, 1994 Bernard Hartley-Peter Viney: Streamline English 1,2,3. Oxford University Press, 1991 Liz - John Soars: Headway Elementary Student’s Book – Workbook Oxford University Press 1993 Liz - John Soars: Headway Pre intermediate,Oxford University Press 1991 Joy Parkinson: A Manual of English for the Overseas Doctor (Churchill Livingstone 1991) Raymond Murphy: English Grammar in Use Camridge University 1995 Raymond Murphy: Essential in Use,Camridge University 1990 Radványi - Székács: Angol nyelvkönyv Tankönyvkiadó, Budapest, 1991.könyv és kazetták Szentiványi Ágnes: Angol nyelvtan alap –közép és fels fokon 1,-2,-3. IKVA Budapest 1993 Szentiványi Ágnes: Angol nyelv közép és fels fokon IKVA Nyelvvizsga k., 1991 Sever-Kaddoura-Spalton-Dorrington Ward: 100 Case Histiries for the MRCP Churchill Livingstone 1994 Trishaaa Greenhalgh: Medicine Today Kagawa University Japan, 1996

Szótárak: - Országh László: Angol-magyar kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) - Országh László: Magyar-angol kéziszótár (Akadémia Kiadó Bp. 1994) - Szendr Borbála: Képes Brit és amerikai angol-magyar tematikus szótár - Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Angol-magyar orvosi szótár - Véghelyi Péter- Dr. Csink Tamás: Magyar-angol orvosi szótár

7. Személyi feltételek: Angolszakos tanár egészségügyi gyakorlattal

239


SZAKMAI KOMMUNIKÁCIÓ MODUL OKTATÁSI PROGRAMJA (1.2.33.1.) 1. A modul tanításának célja A tanulók kommunikációs készségeinek és személyiségének fejlesztése. A társas kapcsolati m ködések kommunikációs vonatkozásainak saját élményszinten való kipróbálása

2. Belépési feltételek A képzésbe lépés feltételein túl - a társadalom ismeretek modul (0.1.1.1.) - az egészséges ember modul (0.1.2.1.) - az általános klinikai ismeretek modul (0.1.3.1.) - a kommunikáció modul (0.1.4.1.) - az egészséges ember gondozása modul (1.1.6.1) - az ápolás alapjai modul (1.1.7.1) - személyiség fejlesztés modul (1.1.8.1.) sikeres teljesítése

3. Követelmények a program elvégzése után a tanuló legyen képes: − hatékonyan alkalmazni a kommunikációs technikákat − verbális, nonverbális és metakommunikatív jelzéseket venni és adni − kapcsolatot teremteni a beszédképtelen betegekkel − segít és irányító beszélgetést folytatni, meghallgatni − tanácsadó beszélgetést folytatni, − rossz hírt közölni − empátiás magatartást tanúsítani − reális énképet kialakítani − emberismereti készségeit fejleszteni − a szakmai érintkezés során hatékony kommunikációra

4. Tananyag A tantárgy óraszáma: 36 óra elmélet: (18 óra) 1. A kommunikáció alapjai: - az emberi kapcsolatteremtés formái - az érdekld figyelmes hallgatás - mások kommunikációinak megfigyelése - kommunikációs zavarok

240



2. Verbális és nonverbális kommunikáció - közvetlen emberi kommunikáció sajátosságai az élet különböz szakaszaiban - nyelvi szocializáció, és ennek változása az élet során - verbális kommunikáció eszközei - a nonverbális kommunikáció különös jelent sége gyermekkorban és ids korban - metakommunikáció 3. Egyirányú és kétirányú kommunikáció - az önismeret alapjai - a személyiségpercepció pszichológiai alapjai - empátia a segít foglalkozásokban 4. -

Önismereti tréning

Szakmai kommunikáció a segít beszélgetés a gyógyító beszélgetés beszélgetés az úgynevezett „nehéz” kérdésekrl (vallás, család, szex, végrendelet, halál stb.) kommunikáció a beszédképtelen beteggel kommunikáció zavart beteggel kommunikáció haldoklóval kommunikáció hozzátartozókkal kommunikáció az egészségügyben kommunikáció az élet különböz szakaszaiban

5. Értékelés: Megfelelt/nem felet meg min

sítéssel


Allan Pease, Allan Gartner: Szó – beszéd. Park Kiadó, Budapest 1999 Allan Pease, Allan Gartner: Testbeszéd. Park Kiadó, Budapest 1999. Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszers égei Animula, Budapest 1994 Buda Béla: Az empátia – a beleélés lélektana. Gondolat Kiadó, Budapest 1980. Bagdi Emk e, Telkes József: Személyiségfejleszt módszerek az iskolában Montágh Imre: Mondjam vagy mutassam. Móra, Budapest 1985 Rudas László: Delphi örökösei. Önismereti csoportok: elméleti, módszer, gyakorlat Gondolat – Kairosz, Budapest 1997 Sigmund Freund: A halálösztön és az életösztön. Múzsák Közmv eld ési Kiadó, Budapest 1991.

241


-

Sigmund Freund: Élet pszichológiája. Cserépfalva, 1992. Soren Kierkegaard: A halálos betegség: a szorongás fogalma Göncöl Kiadó, 1993 Smith, Susan: Kommunikáció az ápolásban. Medicina, Budapest 1996 Tringer László: A gyógyító beszélgetés, Magyar Viselkedéstanulmányi és Kognitív Terápiás Egyesület, Budapest 1991

7. Személyi feltételek: Kommunikációs tréning vezetésében jártas, fels

242

fokú egészségügyi szakember

A MODULOK ÉS A TANTÁRGYAK OKTATÁSI PROGRAMJAI

Recommend Documents