A magyar irodalom története III: 1700–1849 LLM3061 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş–Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv és irodalom 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Magyar nyelv és irodalom 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve A magyar irodalom története III: 1700–1849 LLM3061 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Biró Annamária 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Biró Annamária 2.4 Tanulmányi év 2 2.5 Félév 3 2.6. Az értékelés vizsga 2.7 A tantárgy módja típusa
Kö Sz
3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 5 melyből: 3.2 előadás 3 3.3 szeminárium/labor 3.4 A tantervben szereplő össz112 melyből: 3.5 előadás 84 3.6 szeminárium/labor óraszám A tanulmányi idő elosztása: A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása Konzultáció Vizsgák Más tevékenységek: .................. 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 70 3.8 A félév össz-óraszáma 54 3.9 Kreditszám 7 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli
1
2 28 óra 20 20 10 2 2 -
5. Feltételek (ha vannak)
5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei
Részvétel az első félévben megvalósuló, a szakfelelős tanár által megjelölt, két vendégelőadáson Részvétel a szemináriumon Kolozsvári könyvtári/levéltári terepmunka a félév folyamán (egyetemi könyvtári, akadémiai könyvtári, EME könyvtári belépő)
Általános kompetenciák
Szakmai kompetenciák
6. Elsajátítandó kompetenciák
A magyar irodalom alakulástörténetének leírása és példákkal való illusztrálása
Az irodalom formai hagyományozódásának (korszakok, irányzatok, stílusok) értelmezése, a irodalmi jelenség kulturális és esztétikai kontextusainak önálló vizsgálata
Kulcsfogalmak értő használata a kor irodalmára vonatkozóan (imitáció, közköltészet, iskoladráma, reformkor, zsebkönyv, paszkvillus, epitáfium stb.)
Saját álláspont megfogalmazása és védelme az irodalmi művek és a szakirodalom ismeretében
Irásbeli/szóbeli előadás előkészítése és bemutatása megadott irodalomtörténeti témáról a szakirodalom értő használatával
Projektek irodalomtörténeti anyagának kidolgozása a szakbibliográfiát is beleértve
Képesség folyamatos képzési terv önálló elkészítésére; a képzési célok megvalósítása tájékoztatási tevékenységekkel, csoportos tervekkel és intézményes személyi és szakmai programokon való részvétel által
Az anyanyelvi irodalom egyes műveinek, korszakainak, stílusirányzatainak elemző és áttekintő bemutatása
Írásbeli és szóbeli anyanyelvi kompetenciák bővítése a korszak szövegvilága ismeretében
2
7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése
7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései
Tájékozottság a magyar irodalom szöveghagyományának és személyi feltételeinek 1700 és 1849 közötti történetében az európai irodalomtörténet kontextusában A korszak irodalmi szövegeinek tartalmi, stiláris behatárolása Az irodalmi imitáció jelenségének kritikatörténeti megismerése Az irodalom intézményi kereteinek ismerete a nyelvi mozgalom és a polgári átalakulás kontextusában Komparációs technikák elsajátítása 17–19. századi szövegeken Tájékozódás a korszak irodalmi kultúrájának szakirodalmában Irodalmi művek értelmezésének képessége Magyar nyelvi és stiláris képességek fejlesztése
8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás
Didaktikai módszerek
Követelmények megbeszélése, Elméleti bevezető
Problémafelvetés, fogalomtisztázás és elméleti koncepciók
Kulcsszavak: költői program, felvilágosodás, neoklasszicizmus Rendiség és irodalom – társadalomtörténeti alapok, gender Kulcsszavak: 1770-1848, fordulat, módszertan, filológia, nyelvkérdés, politikai háttér, fogalmak Hálózatok és értelmiségi csoportok, Bessenyei György és a testőrírók
Művelődés- és kritikatörténeti áttekintő előadás, beszélgetés Eszmetörténeti előadás
Kulcsszavak: politikai programok, magyarnyelvűség, fordítás, írói csoportok Műfajok, retorikák, kollégiumi oktatás
Előadás
Kulcsszavak: szekularizáció, retorika, alkalmi műfajok Médiatörténet, időszaki sajtó, nyomdászat
Sajtótörténeti, előadás, beszélgetés 3
Megjegyzések
Kulcsszavak: folyóiratok, programszövegek Versújítás I. Az antik verselési hagyomány, Versújítás II. A „magyaros” verselés és a „nyugat-európai” verselés Kulcsszavak: versformák, nyelvújítási viták Magyar regény és dráma
Klasszikus magyar irodalmi szövegek összefüggéseinek értelmezése.
Kulcsszavak: regénytípusok, neoklasszicizmus, barokk regényfolyam
Klasszikus magyar irodalmi szövegek összefüggéseinek értelmezése.
Történelemszemlélet, eredettörténetek, nemzetfogalmak (Honfoglalási eposz)
Eszmetörténeti előadás
Kulcsszavak: rendi nemzetszemlélet, eredetközösség, hagyományközösségi paradigma
Eszmetörténeti előadás
Romantika, fogalmak, műfajok Kulcsszavak: romantika, stílusirányzat, korszakok A líra, regény és dráma a reformkorban
Előadás
Az irodalom intézményrendszerének megszilárdulása
Előadás
Kulcsszavak: folyóirat, Akadémia, Társaságok A reformkor sajtótörténete Kulcsszavak: időszaki sajtó, politikai lapok, irodalmi lap, karriertörténetek Az elbeszélő költemények különböző formái (János vitéz, Toldi) Kulcsszavak: népi, nemzeti irodalom
Összefoglaló, vizsgaelőkészítő óra
Sajtótörténeti, előadás, beszélgetés
Klasszikus magyar irodalmi szövegek összefüggéseinek értelmezése.
Beszélgetés Könyvészet
Kötelező
Primér szövegek Arany János: Toldi Batsányi János: 15 vers elemzése Berzsenyi Dániel: 10 vers Bessenyei György: A' Filosófus, Jámbor szándék, Magyarság Csokonai Vitéz Mihály: Dorottya, Lilla-versek, Halotti versek 4
Eötvös József: A karthausi Fazekas Mihály: Lúdas Matyi Gvadányi József: Egy falusi nótáriusnak budai utazása Jósika Miklós: Abafi Kármán József: Fanni hagyományai Katona József: Bánk bán Kazinczy Ferenc: Fogságom naplója, Tövisek és virágok, levelek Kölcsey Ferenc: 3-4 vers elemzése, Nemzeti hagyományok Márton László: Minerva búvóhelye Mészáros Ignác: Kártigám Molnár Borbála, Újfalvy Krisztina: Barátsági vetélkedés vagy Molnár Borbálának Máté Jánosné asszonnyal két nem hibái és érdemei felől folytatott levelezések, Kolozsvár, 1804. Petőfi Sándor: János vitéz, lírája, A hóhér kötele, Az apostol Széchenyi István: Napló - részlet Ungvárnémeti Tóth László: Nárcisz, vagy A' gyilkos önn-szeretet Vörösmarty Mihály: Zalán futása, A rom, Két szomszédvár, líra, Szép Ilonka, Tündérvölgy, Délsziget, Csongor és Tünde Weöres Sándor: Három veréb hat szemmel, Psyché
Szakirodalom Bíró Ferenc: A felvilágosodás korának magyar irodalma. Budapest, Balassi, 1994. Debreczeni Attila: „Tudós hazafiság”. Egy beszédmód a XVIII. század végének magyar irodalmában. Irodalomtörténet 2001. 487-504 Első folyóirataink: Uránia. Szerk. Szilágyi Márton, Debrecen 1999. Csokonai könyvtár. Források (Régi kortársaink) 6. Egyed Emese (szerk): Irodalomértelmezések a felvilágosodástól napjainkig. Egyetemi Műhely-Bolyai Társaság, 2014 Margócsy István, A magyar nyelv státusa a XVIII. század második felében = Debreczeni Attila (szerk.) Folytonosság vagy fordulat, A felvilágosodás kutatásának időszerű kérdései, Kossuth Egyetemi Kiadó, 251–259 „Ki vagyok én?” Nem mondom meg... Tanulmányok Petőfiről. Szerk. Szilágyi Márton.. Petőfi Irodalmi múzeum 2014 Gintli Tibor (szerk.): Magyar irodalom. Akadémiai, Bp., 2010. 313–427, 429–457, 503–514, 518–529, 535–561, 596–616. Margócsy István: Petőfi Sándor. Kísérlet. Korona Kiadó, Budapest, 1999. Hites Sándor: Még dadogtak, amikor ő megszólalt. Jósika Miklós és a történelmi regény, Universitas, Budapest, 2007.
5
Ajánlott Gere Zsolt: Szebb idők. Vörösmarty epikus korszakának rétegei Argumentum Kiadó, Budapest 2013 A Digitális klasszika, A 18-19. századi magyar irodalom adatbázisa http://www.kiad.hu/main_kiadvanyok.htm#gy webhelyről a tanulmányozott korszakban keletkezett művek S. Varga Pál A nemzeti költészet csarnokai. A nemzeti irodalom fogalmi rendszerei a 19. századi magyar irodalomtörténeti gonolkodásban Balassi Kiadó, Budapest 2005 Takáts József: A csinosodás politikai nyelve . Fazakas Gergely Tamás–Miru György–Velkey Ferenc (szerk): „Politikai nyelvek és történeti kontextusok a középkortól a 20. századig Debrecen, a Debreceni Egyetem kiadása, 2013.149–160
8.2 Szeminárium / Labor
Didaktikai módszerek
Téma: Szervezési kérdések, értékelés módja
Tanár-diák dialógus
A hallgató kötelezettségei (feladatai): kötelező jelenlét, témaválasztás a bemutatott félévi anyag alapján Téma: A szentimentalista regény narratív megoldásai Kármán József: Fanni hagyományai Garaczi László: Fanni http://www.jelenkor.net/archivum/cikk/3492/fanni Téma: Klasszicista verselés, szerelmi ciklusok – forma és tematika továbbhagyományozódása Csokonai Vitéz Mihály: Lilla‐ciklus Borbély Szilárd: Psyché és Ámor‐szekvenciák http://dokk.hu/versek/olvas.php?id=1332 Téma: Batsányi János költészete
Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás
Vitaindító, dialógus, verselemzés , klasszikus versmérték elsajátítása
Vitaindító, dialógus, verselemzés Márton László: Minerva búvóhelye Jelenkor Kiadó, Pécs, 2006, Vitaindító, Téma: Nőköltők: Molnár Borbála, Újfalvy Krisztina, Szendrey Júlia dialógus, válogatott írásai szövegössz Weöres Sándor: Psyché. Egy hajdani költőnő írásai. Magvető, Budapest, ehasonlítás 6
Megjegyzé sek
1972. http://www.mek.iif.hu/porta/szint/human/szepirod/magyar/weores/p syche/psyche.htm Téma: Kazinczy Ferenc: Fogságom naplója Péterfy Gergely: A kitömött barbár. Kalligram 2014 Téma: Berzsenyi Dániel versei (Kesergés, Esdeklő szerelem, Horác, A tizennyolcadik század, A melancholia, Chloe) Téma: Kölcsey Ferenc lírája Orbán Ottó: Édes hazám; Szálinger Balázs: Ha a fiam felkönyököl a tájban Téma: Petőfi Sándor lírája Borbély Szilárd:Petőfi, a celeb; Beszélő, 14. évf. (2009) 11. (nov.‐dec. )
Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás Vitaindító, dialógus, verselemzés Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás
http://beszelo.c3.hu/cikkek/petofi‐a‐celeb Varró Dániel: Petőfi Sándor Parti Nagy Lajos Petőfi Barguzinban; http://parti‐nagy.irolap.hu/hu/petofi‐barguzinban Fülöp Gábor Petőfi és a szibirek/A szibirek és Petőfi Holdkatlan II. évfolyam 48. szám ‐ 2015. 48. hét http://holdkatlan.hu/index.php/irasok/vers/3686‐fulop‐gabor‐versei‐ petofi‐es‐a‐szibirek‐a‐szibirek‐es‐petofi Téma: Petőfi Sándor: A hóhér kötele, Az apostol
Téma: Kisfaludy Károly: Stibor vajda (dramaturgiai kísérlet), Katona József: Bánk bán Téma: Vörösmarty Mihály lírája Tóth Krisztina: A koravén cigány http://www.litera.hu/hirek/toth_krisztina_a_koraven_cigany Téma: Vörösmarty Mihály epikus költeményei Zalán futása, Tündérvölgy, A Rom, Délsziget, A két szomszédvár 7
Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás
Téma: reformkori regény: Jósika Miklós: Abafi, Eötvös József: A karthausi
Vitaindító, dialógus, szövegössz ehasonlítás
9. A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával.
A tantárgy tartalma összhangban áll a magyar irodalomtörténet tantárgynak Európa bolognai rendszerű egyetemein oktatott, hasonló elnevezésű féléves tantárgyai tartalmával.
10. Értékelés A tevékenység típusa 10.4 Előadás
10.5 Szeminárium / Labor
10.1 Értékelési kritériumok
10.2 Értékelési módszerek
10.3 Ennek aránya a végső jegyben 10%
Az előadásokon való aktív jelenlét Az előadás anyagának és bibliográfiájának ismerete
Névsorolvasás, gyorskérdés Irásbeli vizsga
11 szemináriumon kötelező a részvétel. A részvétel feltétele a primér szövegek elolvasása.
Vitaindító tartása, aktív részvétel
50% 25%
25% Szemináriumi dolgozat Dolgozat kritikai készítése feldolgozása 10.6 Minimális követelmények, tudnivalók Jelenlét mind e tantárgy kurzusain és szemináriumain (max. 4 hiányzás megengedett) Minden értékelésen átmenő jegy szerzése (írásbeli vizsgán, szemináriumi vitaindítón, szemináriumi dolgozat esetében) Elégtelen írásbeli/pótvizsga esetén a tantárgyat a következő tanévben újra fel kell venni.
Kolozsvár, 2016. szeptember 25.
Biró Annamária
8
