4. szám 2013. november
A Kétegyházi Román Nemzetiségi Általános Iskola diákújságja Revista elevilor ai Şcolii Generale Române din Chitighaz
Kányádi Sándor: Jön az ősz Jön már az ismerős, Széllábú, deres ősz. Sepreget, kotorász, Meg-megáll, lombot ráz. Lombot ráz, diót ver, Krumplit ás, szüretel. Sóhajtoz nagyokat S harapja, kurtítja a hosszú napokat.
Kedves Diákok! Megkezdődött az új tanév, s vége lett a gondtalan vakációnak. Remélem, hogy mindnyájatoknak sikerült kipihennie az elmúlt tanév fáradalmait, és annyi energiát és szép emléket raktároztatok el magatokban e gyorsan elillanó 2 hónap alatt, hogy újult erővel, boldogan ültök az iskolapadban. De mint ahogy a mondás is tartja, minden jónak vége szakad, s nektek, diákoknak elsősorban az a dolgotok, hogy minél több ismeretet, tudást szerezzetek, hogy aztán megérdemelt lehessen a pihenés. Néhány hét azért kellett, hogy visszazökkenjetek a "régi megszokott kerékvágásba". Remélem, hogy jó volt viszontlátni az osztálytársaitokat, tanáraitokat, megosztani egymással az élményeiteket. Kívánok nektek jó tanulást az új tanévben, valamint kellemes kikapcsolódást a SULIMIX olvasásához. Borbély Erika igazgató
MEGKÉRDEZTÜK V-AM ÎNTREBAT
KIRÁNDULTUNK AM FOST ÎN EXCURSIE
A MESÉK VILÁGÁBAN ÎN LUMEA BASMELOR
TÁMOP 3.1.4 HALLOWEEN
REGGELIZZ! IA MICUL DEJUN!
HUMOR UMOR
NYELVI OLDALAK PAGINI LINGUSTICE
„A tanulás nem felkészülés az életre, a tanulás maga az élet.” /John Dewey/
ISMÉT SULINÁN JÁRTUNK! 2013. július 7-én Gyuláról autóbusszal indultunk Sulinára. Az út nagyon hosszú volt, de gyönyörű tájak vettek körül. Közben többször meg is álltunk nyújtózkodni. Odafele nem sokan tudtak aludni, mert mindenki izgatott volt. Végre szerencsésen megérkeztünk Tulceara, a kikötőbe, ahonnan hajóval vittek tovább Sulinára. Sulinát csak így lehet megközelíteni. Amíg a hajóra vártunk 6 órát, addig sétálgattunk, beszélgettünk, és ettünk-ittunk az otthoniból, de volt, aki a hajókat, motorcsónakokat fotózgatta. Alig vártuk a hajó érkezését, hogy végre mehessünk Sulinára. Mindenki sietve szállt a hajóba, maga után húzva a nehéz csomagjait. Kezdetét vette a 3 és fél órás hajóút, ahol nagyon szép tájakat láttunk. Volt szerencsénk a kapitány fülkéjébe is bemenni, és körbenézni. Hétfőn délután végre megérkeztünk Sulinára. A hajóról leszállva mindenki cipelte a saját csomagját a táborba. Egy nagy kosárlabdapályára érkeztünk. Az épületben mindenki megkapta a szobája kulcsát, és elfoglaltuk végre a szobánkat. Mindezek után volt egy ki vidám megnyitó, ahol kaptunk egyen pólót és sapkát. Itt tudtuk meg, hogy más országokból is érkeztek diákok, pl. albánok, szerbek, makedónok, ukránok és románok is. Volt időnk felfedezni a tábort. Később kisétáltunk a tengerpartra, ami egy kicsit távolinak tűnt előszörre, mert kb. 2 km-re volt a tábortól. Mikor kiértünk a partra, elfoglaltunk egy helyet, és onnantól kezdve az volt „a mi szokásos helyünk”. Volt, aki fürdött a tengerben, és volt, aki csak napozott a parton. A következő hét nap egyikén voltunk hajókiránduláson a Duna- Deltában. Kalandos utunk volt, mert a motorcsónak meghibásodott. Szerencsére azonban Attila tanár úr megjavította, és így tovább hajózhattunk. A táborban voltak különböző versenyek, meccsek pl. ping-pong, kosárlabda, foci, és a tengerparton röplabda. Volt olyan is, hogy kint volt a tengerparton a vacsora. A táborozóknak este lehetőségük volt discoba menni. Nem telt el egy olyan nap se, hogy ne lettünk volna a tengerparton legalább egyszer. Néhányan kagylót gyűjtöttek, mások homokot, sőt volt olyan is, aki tengervizet töltött üvegbe ajándék gyanánt. Utolsó nap lehetett jelentkezni tehetségkutató versenyre is. A versenyen volt, aki táncolt, énekelt, vicceket mondott, megjelent mindenfajta tehetség, akik jutalomban részesültek. Amikor már nagyon megszerettük a tábort, eljött az utolsó nap. 2013. július 14-én, az utolsó nap reggelén 7-kor már ki kellett pakolni a csomagokat a szobákból. Amíg a hajóra vártunk, addig vetítettek nekünk filmet. Végül elérkezett az egy óra, amikor a hajó megérkezett. Megvártuk az új táborozókat, akik utánunk jöttek ide. Ezzel köszöntöttük őket: „Ne place la Sulina!” Végül felszálltunk a hajóra, és elindultunk Tulceara. Voltak, akik már a hajón is elaludtak. A busz Tulcean már várt minket. Mindenki kapott egy kis hidegcsomagot. A hazafele utat szinte mindenki végigaludta. 2013. július 15-én reggel 7 órakor érkeztünk haza. Nagyon örülök, hogy én is megkaptam tanáraimtól ezt a lehetőséget és megismerhettem azt a Sulinát, amelyről az idősebb diákok örömmel meséltek. Popucza Ninetta
A FOST O VACANŢĂ MINUNATĂ... În timpul vacanţei de vară am încercat să uit de şcoală. Am aflat cu mare bucurie că voi merge împreună cu câţiva colegi de clasă într-o tabără în România, la Sulina. Într-o dimineaţă de iulie am pornit la mare. Drumul a fost lung şi ne-am bucurat când am ajuns la Sulina. În fiecare zi am făcut plajă, baie, iar după masă au fost multe programe: plimbare cu barca, cerc de desen, jocuri sportive. M-am împrietenit cu mulţi copii din Serbia, Macedonia, Albania. A fost o vacanţă minunată, unde am putut să exersez limba română şi limba engleză. Aştept cu nerăbdare să mai merg într-o tabără la mare. Stela Daniela Sztrein
KENUZÁS 2013 Június 25-26-ig egy nagyon jó élményben lehetett részünk. Két csapat indult Kétegyházáról. 1. csapat: Popucza Ninetta, Dékány Kinga, Aracs Attila, Negye Zalán. 2. csapat: Árgyelán Krisztián, Tóth Martin, és még Krisztián tanár úrnak két barátja. Az”Egy hajóban evezünk „elnevezésű vízitúra két napos volt. Az evezések között ennivalót és innivalót bizonyos távok megtétele után mindig kaptunk. Békésen aludtunk. Az első nap kicsit elfáradtunk, másnap volt is izomláz. Mégis nekifogtunk a második rész megtételéhez. Végül 5.-ként értünk be a célba. A két nap alatt összesen 40 km-t tettünk meg. Nagyon elfáradtunk, de sokat nevettünk és nagyon jól éreztük magunkat. Remélem, jövőre is részese lehetek egy ilyen eseménynek! Zalán
A MUNKÁCSY MÚZEUMBAN IS JÁRTUNK 32 felső tagozatos diákunk tekintette meg október 1-jén Békéscsabán, a Munkácsy Mihály Múzeumban Mátyás király születésének 570. évfordulója alkalmából rendezett kiállítást. Tárlatvezetés keretében bemutatták a gyerekeknek a 15. századot, Hunyadi Mátyás uralkodását. Nagy élményt jelentett tanulóinknak a királyi udvar lakomáit bemutató terített asztal, a teremben felállított katonai tábori sátor. A tárlatvezetés végén mindenki kézbe vehette a király Fekete serege által használt fegyvereket. Ezután kézműves foglalkozáson vehettünk részt, ahol a gyerekek korabeli fegyvereket, illetve reneszánsz kori ékszereket készíthettek. Szelezsán Vanda beszámolóját olvashatjátok: Vonattal utaztunk Békéscsabára, reggel a 09:50-es járattal. 35-en mentünk a tanárokkal együtt. Júlia tanárnő, Krisztián és Attila tanár úr jött velünk. A vasútállomástól elsétáltunk a Munkácsy Múzeumig. Odaértünk, majd egy-két perc várakozás után kinyitott a múzeum. Bementünk az épületbe, először megnéztük a Mátyás királyról szóló tárgyakat. Volt egy beszélő páncélos katona, mondott sok érdekességet Mátyás királyról, a fekete seregéről. Az idegenvezető sokmindent elmondott az 14. századi ezüst forintokról, a kardokról. Megnéztük a címereket is. Megtudtuk, hogy Mátyás idejében csak mélytányér létezett és fazékszerű tányérokból ettek, aranyozott, díszített kelyhekből ittak. A program vége felé fegyvereket lehetett fogni, mindenki mindenféle fegyvert fogott (lándzsát, kardot, és egy olyan fegyvert, amelyiknek az eleje baltaszerű és az oldalából kiállt egy fúrószerű vas). Ezután reneszánsz ékszereket és fa fegyvereket készíthettünk. Eközben volt egy festő és egy királynő kép, amibe bele lehetett rakni a fejünket és vicces fotókat készítettünk. Visszafelé bementünk a Csaba centerbe, és a 14:45-ös vonattal jöttünk haza. Nekem nagyon tetszett ez a múzeumlátogatás.
O EXCUSIE PRIN ARAD În data de 15 octombrie 2013 au fost invitaţi din şcoala noastră 33 de copii şi 4 profesori, la o excursie într-o zi de toamnă minunată în oraşul Arad. La excursia aceasta ne-a invitat Asociaţia Româno-Maghiară din Chitighaz. Pentru mulţi copii ziua aceasta a fost o zi de odihnă. Odihna însă nu înseamnă lipsă de orice activitate. Şi această zi a avut un program. Am aşteptat cu nerăbdare autocarul care ne-a dus până la Arad. Abia am pornit, peste o oră şi jumate am sosit. Primul loc care l-am vizitat a fost vestitul monument ridicat în memoria martirilor Revoluţiei Ungare din 1848-1849 ca şi monumentul ostaşilor români care şi-au dat viaţa pentru eliberarea de sub dominaţia fascistă. Am mai vizitat şi catedrala Ortodoxă, am văzut clădiri impresionante ca şi Teatrul şi Palatul Cultural şi Muzeul care are interesante secţii de istorie. Această zi cred că pentru fiecare copil va rămâne o zi de neuitat. În sfârşit le mulţumim invitatorilor pentru posibilitatea aceasta. Le urăm multă sănătete şi multe călătorii plăcute în viitor .
ÉLETKÉPEK
OVIBÓL AZ ISKOLAPADBA, ALSÓBÓL A FELSŐBE Nehogy azt gondolja bárki is, hogy könnyű az óvodai napok után megszokni az iskolai életet! A sok játék, alvás helyett a legkisebbeknek most az iskolapadban kell napi több órát tölteniük. Figyelni, s észben tartani mindazt, amit a tanító nénik elmondanak. Elsőseinket kérdeztük, hogy érzik magukat az iskolapadban. „Azért szeretek iskolába járni, mert nagyon szeretek rajzolni és festeni. „
„A matek a kedvenc órám. De focista leszek, ha nagy leszek. Azért is jobb itt az iskolában, mert itt nagyobb a focikapu. „ „Az iskola jobb, mint az óvoda, azért szeretem, mert lehet tanulni. A kedvenc órám a természetismeret. Ha nagy leszek, tanár néni leszek. „
„Az iskola sokkal jobb, mint az óvoda, mert sok érdekeset lehet tanulni. A matek a kedvenc órám.”
„Azért tetszik jobban az iskola, mint az óvoda, mert van erkölcstanóra. A kedvenc óráim a román, matematika és az ének. Ha nagy leszek, katona leszek. „ Első osztályosaink: Botás Alex; Csizmár Tamás; Csóka Petra Amira; Hajdu Martin; Idul Viktória; Jakab Hanna; Kalcsó Adrienn; Kovács Réka; Kürti Gergő Tamás; Malkócs Alex; Malkócs Norbert; Mócz Emese; Molnár Anna; Motika Panka; Muntyán Éva Kornélia; Ottlakán Brenda; Simondán Ernella; Sztojka Zsaklin; Tóth Zoltán; Tripon Iringó Virág Ne gondolja azt senki, hogy a negyedik osztály után az ötödik még könnyebb! Megfontoltabbnak, önállóbbnak kell lenni a felső tagozaton, ugyanis nincs már minden szünetben a tanító néni az osztályban, meg kell szokni az új tanárokat, no meg egyre többet tanulni. Ötödikeseinket is megkérdeztük, mit gondolnak az új környezetről. „A felső tagozaton sok új barátot szereztem. Tetszik az is, hogy van emelet. Az rossz, hogy többet kell tanulni, mint alsóban. Itt van a felsőben a tesóm is, ami néha jó, de néha rossz. ”
„Tetszik a felsőben, hogy van automata. Nagyon jó az etikaóra. ”
Ötödik osztályosaink: Csóka Adrián; Faragó Peggi; Farkas Erika; Frink Rajmond; Kókai-Szabó Bálint; Máté János; Muntyán Róbert; Nagy Vanessza; Ottlakán Natália; Szegedi Veronika
„Az a jó a felsőben, hogy többnapos kirándulások vannak, és jó nagy az osztályterem. Az informatika óra a kedvencem. Az a rossz, hogy nagyon sok óránk van. ”
„A felsőben nagyon jó a társaság, és sok új érdekes dolgot is tanulunk. Sajnos elég kicsi az udvar, hiányoznak az alsós udvari játékok. ”
TÁMOP 3.1.4 A TÁMOP 3.1.4 pályázat feladatként határozza meg tanévenként egy 3 hetet meghaladó projekt beépítését és megvalósítását az oktató munkába. Ennek részesei voltak az alsó tagozatos gyermekek is 2013.szeptember 30-október 21-ig. A projekt címe:” A mesék világában”. Ez idő alatt hasznos és érdekes programokat szerveztünk nekik. A Projektet a Népmese Napján, Benedek Elek születésnapján nyitottuk meg. Megbeszéltük a program feladatait, és a feladatokkal kapcsolatos teendőket. Ettől a naptól kezdve 3 héten át az iskola csengője helyett a magyar népmesék zenéje szólt. Minden hét első napján reggel, a 4. osztályosok román népmesét mondtak el az alsós osztályokban. Péntekenként pedig a 3. osztályosok olvastak fel magyar népmeséket. Nagyon jól sikerült a Mesevetélkedő, ahol a gyerekeknek csapatokat alkotva 7 próbát kellet kiállniuk. A csapatok neveit a mesehősök közül választottuk ki. A 7 próba mindegyike a mesék világával, a mesékkel volt kapcsolatos. Minden hétre jutott egy „Suli mozi”, vagyis az interaktív táblán a gyerekek megtekinthettek egy-egy román mesét. ( Punguța cu doi bani , Capra cu trei iezi ). Nagy sikere volt a könyvtárlátogatásnak. Örömünkre szolgált, hogy többen jelezték a könyvtáros Marika néninek, hogy a jövőben is szeretnének gyakran ellátogatni az intézménybe olvasgatni vagy könyvet kölcsönözni. A projekt alatt nagy szorgalommal és izgalommal készültek a gyerekek a meseíró és a mesemondó versenyre. Nagyon szép, színvonalas meséket adtak elő. Minden osztályból az első helyezést elért tanulók képviselik iskolánkat januárban az eleki versenyen. A projektzáró ünnepség a tornateremben volt, ahol összegeztük a 3 hét programjait, megjutalmaztuk a meseírókat, megdicsértük a mesemondókat. Zárásként a furulyások elfurulyázták a magyar népmesék zenéjét, majd a 4. osztályosok előadták” A kiskakas gyémánt fél krajcárja”című magyar népmesét. A projekt sikerét mi tükrözhetné jobban a fotókon is látható elmélyülten dolgozó vagy éppen vidáman mosolygó gyermekeknél, a rengeteg csodás produktumnál. Azt hiszem, mindnyájan, akik ezen a mesés, több mint három héten át tartó projekten részt vettek, büszkék lehetnek magukra. Remélem, diákjaink nemcsak ezen élményekkel gazdagodva, hanem a mesék, történetek, kapcsán az olvasást megkedvelve és gyakorolva folytatják tanulmányaikat. Bízunk benne, hogy ez a generáció felnőttként, szülőként is egyre többet olvas majd gyermekeiknek. Kovalcsikné Szucsán Gyöngyi
Az alsó tagozaton megrendezésre került 3 hetet meghaladó projekt keretein belül néhány vállalkozó kedvű tanulónk tollat ragadott, és mesét írt. Ezúton szeretnénk közreadni az alkotásokat:
MIRCIKE ÉS CIRMOS TÖRTÉNETE Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy kislány. A mamája egy szeles, hideg, őszi estén meglátogatta a kislány családját. Leült az ebédlőben, és azt mondta: - Képzeljétek! Reggel nyávogást hallottam a kertből, és egy kiscica meg az anyukája volt a nyávogás forrása. Odamentem, de a kiscica olyannyira megijedt, hogy rögtön az anyukájához bújt. Erre a kislány azt felelte: -Hmmm! Ez érdekes! Holnap, talán ha hazaérek az iskolából, én is megnézhetem! Nos, hamar eltelt az este. Másnap délben a kislány elment a nagymamához ebédelni. Miután végzett a bablevessel és a paprikás krumplival, felkapta a kabátját, és kiment megkeresni a cicákat. Mikor már három perce egy lélek sem jelent meg az udvaron, a lány elkezdett kiabálni: -Cicááák!!! Cicc, cicc, cicc! – de még mindig senki sem bújt elő. A kislány bement és bánatosan ezt motyogta: -Nem találom a cicákat! Ez még két napon át ismétlődött, míg a lányka nagypapája az mondta: - Gyere gyorsan! Azt hiszem, láttam a cicákat! A kislány izgatottan rohant ki az ajtón. Csendben ellopakodtak a disznóól mellett, majd meglátták, hogy a fáskamrából kissé megszeppenve elősompolygott egy gyönyörű szürke, narancssárga foltos, fehér pocakú, zöldszemű kiscica. Annyira megijedt, hogy rögtön visszaszaladt. Persze azt mondanom sem kell, hogy a majdnem ugyanolyan cicamama is előjött, aki már kezdettől fogva olyan szeretettel volt tele, hogy rögtön a lány lábához dörgölte magát. A kislány leguggolt hozzá, és köszöntötte az imádnivaló macskaanyát. -Szia, te kis aranyos! Ha jól tudom, te vagy a kiscica anyja. A kislány felállt és elgondolkodott: -Hmmm… Szerintem a kiscicára legjobban a Mircike név illik, a cicamamára pedig a Cirmos. Ezennel elnevezem a kiscicát Mircikének, a nagy cicát pedig Cirmosnak! Teltek-múltak a napok, egy hónap, meg még egy negyed, és Mircike már kezdte megérteni, hogy az emberektől nem kell félni, hanem szeretni kell őket. Amíg Mircike tanult, Cirmos egyre jobban kezdett ellustulni. Azóta sem simult a kislány lábához. Azóta még lett Mircikének egy gyönyörű, piros bolhanyakörve, Cirmosnak pedig szép fekete. Elárulok valamit! Ez a történet a valóságban is megtörtént. Én voltam az a kislány, és büszke vagyok rá, hogy két ilyen aranyos és szeretni való házi kedvencem van! Pap Zsófia (2. osztály)
HOGYAN KÖTÖTT BARÁTSÁGOT A KUTYA ÉS A MACSKA? Egy szép nap elindult a kutya sétálni. Útközben meglátott egy szép házikót, gondolta bekopog és bemegy. Miután bekopogott, tanakodott, hogy vajon ki lakhat benne, de nem szólalt meg senki. -Hahó, hahó! Lakik itt valaki? – kérdezte a kutya. Beljebb és beljebb ment, de nem felelt senki. Nemsokára hazaért a macska. Nagyon megijedt a kutyától, úgy kiszaladt, hogy a lába sem érte a földet. A kutya utánaszólt: -Hiába kutya vagyok, nem kell félned tőlem, amiért én vagyok az ellenséged! Legyünk inkább barátok! A macska kicsit félve a mancsát adta, mancsot ráztak, és attól fogva örök életükre barátok lettek. Így lett vége a mesének. Csóka Petra (1. osztály)
AZ OSTOBA LÁNY Volt egyszer egy ostoba lány, aki folyton azon tűnődött, hogy honnan lehet a falevél? Papírból? Virágból? Nem tudta. Egy kis idő múlva rájött, hogy miből van a levél. Kiállt a nép elé és így szólt: A levél őszanyó hajából van. Erre akkorát nevetett rajta a nép, hogy áthallatszott a szomszéd faluba. A lány szégyenében elbújt az erdőbe. Egyszer egy galamb odament hozzá és megkérdezte: Te lány, miért sírsz? De a lány nem válaszolt. Így a madár elrepült. A lány még most is ott van, ha meg nem halt. Csobán Fanni Edina (4. osztály)
VIDÁMSÁG AZ ERDŐBEN
Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy erdő, amelyben az állatok már készülődtek a télre. Sün mama falevelekből puha, meleg vackot készített kölykeinek. Medve Endre felkészült a téli álomra. Mókus Miki pedig élelmet gyűjtött. Később beköszöntött a tél, de nem volt baj, mert az állatok felkészültek voltak. Sün mama kölykei kényelmesen pihentek vackukban. Medve Endre már téli álmot aludt. Mókus Mikinek is volt elég élelme. Jól telt a tél az erdőben. Eljött a tavasz. A téli álmot alvó állatok felébredtek. Mókus anyuka kölykei vidáman játszottak, mivel ez volt az első tavaszuk. Sün mama kölykei is kibújtak a vackukból és sokat vidámkodtak a mókusokkal. Medve Endre morgósan ébredt fel. Az erdő lakói még mindig élnek, ha meg nem haltak. Tripon Melodi Mínea, (4. osztály)
Medgyesi Emma (2. o.)
Varga Bálint (2. o.)
A TANÁR IS VOLT GYEREK Évek óta ismerjük őket, mégis keveset tudunk róluk. Milyen gyerekek voltak, hogyan teltek a diákéveik, és miért ezt a szakmát választották? Ismét egy felsős és egy alsós pedagógusunkat kérdeztük meg ezekről a témákról. Riport DR. MOLDOVÁNNÉ SZÉKELY JULIANNA tanárnővel: Hol töltötte a gyerekkorát, hova Miért ezt a szakmát választotta és mi lett volna a másik járt iskolába? szakma, amit választott volna? Romániában születtem Besztercén. Szerintem nincs szebb dolog a világon, mint segíteni Beszterce az Erdélyt Moldovával másokon, megtanítani embereket, gyerekeket egy másik összekötő főútvonalak egyikén nyelvre, értéket átadni a fiatalabb generációnak, őszinte fekszik, a Beszterce folyó két arcokat, szíveket látni, és természetesen részt venni veletek partján, a Kelemen havasok együtt abban a fejlődési folyamatban, ami a gyerekből a lábánál. A XII. században szász felnőtté válást jelenti. Nagyon nagy a változás, amit látok bányászok alapították. A város szülöttje Andrei Muresan írta rajtatok az évek során, nagyon sokat fejlődtök az általános a román himnusz szövegét. Ezért is hívják a szülővárosomat iskola folyamán, és mivel én is részese vagyok ennek a „Beszterce a Himnusz Városa”-nak. Itt töltöttem a folyamatnak, nagy örömöt jelent ez nekem. Mi szerettem gyerekkoromat, magyar nyelvű óvodába jártam, ezt követően volna lenni, ha nem a tanári pályát választom? Ez érdekes román általános iskolába és itt fejeztem be a gimnáziumot is. kérdés. Talán pszichológus, vagy lakberendező. Milyen jegyeket szerzett az iskolában, jó tanuló volt, Mi a hobby-ja? Nagyon sok mindent szeretek: zene, tánc, tenisz, puskázott-e? kertészkedés, olvasás, asztrológia, numerológia, utazás, Az általános iskolában kitűnő tanuló voltam, román nyelvű lakberendezés, divat és természetesen az idegen nyelvek. országos versenyeken is gyakran részt vettem, mivel nagyon Ahány nyelven beszél valaki, annyi embernek számít, sokkal jó voltam román nyelvből és irodalomból, és imádtam az értékesebb, sokkal nagyobb és szélesebb a látóköre, a több idegen nyelveket. Őszintén bevallom, hogy az általános kultúra megismerése jobban eligazít ebben a színes iskolában fel sem merült bennem, hogy puskázzak, viszont nagyvilágban. gimnáziumban megpróbáltam egyszer, de nagyon féltem. Nem vagyok emiatt büszke magamra. Milyen mottó vezeti az élet céljait? Paracelsus, aki az új orvoslás alappilléreit fektette le a Nehéz volt-e a gimi? PARAGRANUM című művében, a következőket mondta: Nem mondhatom, hogy nagyon nehéz volt. Rendszeresen kellett készülni, gyakran kellett sokat tanulni gyertyafénynél „Aki nem tud semmit, nem szeret semmit. is, mivel a régi rendszerben naponta többször is áramszünet Aki tehetetlen: értelmetlen. volt. Szombaton is jártunk iskolába. A tanév szeptember 15Aki nem ért semmit, nem is ér semmit. én kezdődött és 2 hétig az iskolakezdés után részt vettünk az Aki viszont ért, az szeret is, néz is, lát is. őszi betakarítási munkákon (általában gyümölcsszedés volt). Minél több tudás rejlik egy-egy dologban, Őszi szünet nem volt, viszont a téli szünet kéthetes volt. annál nagyobb a szeretet. Mi volt a kedvenc tantárgya? Aki azt képzeli, hogy minden gyümölcs Szerintem ez nem kérdéses. Ti mit gondoltok? Természetesen ugyanakkor érik meg, mint a szamóca, a román nyelv és az idegen nyelvek, ezt követte a rajz az semmit sem tud a szőlőről.” (nagyon szeretek rajzolni, festeni – néha még most is – ha az időm engedi).
Riport HAJDÚ ENIKŐ tanító nénivel: ♫ Hol tanult? Romániában, Szentegyházán a Gábor Áron Ipari Liceumban érettségiztem, mi úgy neveztük Liceul. Utána a Kőrösi Csoma Sándor Tanítóképző Főiskolán, Békéscsabán román nemzetiségi szakon, majd Egerben az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola biológia szakán. ♫ Milyen gyerek volt? Beszélgettem órákon, nem szerettem lemenni szünetre, de mindig aktívan részt vettem az iskolai életben. Alsóban kitűnő tanuló voltam, de felsőben nem. ♫ Melyik tantárgyat szerette a legkevésbé, és melyik volt a kedvence? Nem szerettem a kémiát, és a kedvencem az irodalom volt. ♫ Puskázott-e már? Igen, fizikából és földrajzból. ♫ Úgy hallottuk, hogy egy híres kórusnak is tagja volt. Melyik volt az?
A Szentegyházi Gyermek Filharmónia 100 tagú kórusában szerepeltem, először, mint kórustag, majd a zenekarban ütős, később pedig hegedűs. ♫ Mi volt a hobbija gyermekként? Nagyon szerettem olvasni. ♫ Milyen szakkörökre járt? Hegedű és moderntánc szakkörökre jártam. ♫ Miért választotta a tanári pályát? A példaképem a zenetanárom volt, ez határozta meg a pályaválasztásomat is. ♫ Mióta tanít az iskolánkban? 1997 óta. A Tanítóképző Főiskola elvégzése után kezdtem itt tanítani, tehát már 16 éve.
AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK A Pusztaottlakán megrendezett Mihai Purdi Országos Román Mesemondó Versenyen, 2013. október 4-én Olteanu Andrea (7. o.) I. helyezést, Kókai-Szabó László (8. o.) különdíjat kapott. A battonyai Lucian Magdu szavalóversenyen, 2013. október 5-én Daniel Lilián (6. o.) III. helyezést, Olteanu Andreea (7. o.) II. helyezést ért el. „A népmese napja” községi vetélkedőn, 2013. október 3-án, 6. osztályosaink csapata (Dániel Lilián, Liszkai Viktória, Sztrein Daniella) I. helyezett; 7. osztályosaink csapata (Kaszap Edit, Szelezsán Vanda, Várhegyi Kitti) II. helyezett lett. Az alsó tagozat három hetet meghaladó projektjének keretén belül szervezett Mesemondó versenyen született eredmények: 1. osztályban: Muntyán Éva I. hely; Molnár Anna II. hely; Hajdu Martin III. hely. 2. osztályban: Szabó Boglárka I. hely; Visegrádi Ivett II. hely; Popucza Mihály III. hely. 3. osztályban: Kerepesi Petra I. hely; Csomós Petra II. hely; Petruzsán Tamás III. hely. 4. osztályban: Ottlakán János I. hely; Csobán Fanni Edina II. hely; Sztrein Virág III. hely. Minden osztály I. helyezettje a januári eleki vers- és mesemondó versenyen képviseli majd iskolánkat. Szeptemberben ismét papírgyűjtést szerveztünk, osztályok közötti versenyre buzdítva benneteket. Nagyon sok papír gyűlt össze a konténerben, sokan közületek autóval, kiskocsival, vagy biciklivel hordtátok, húztátok, cipeltétek a szerzeményeket. A papírgyűjtés eredménye: 1. o. 255 kg 5. o. 183,5 kg 2. o. 359 kg 6. o. 614 kg 3. o. 918,5 kg 7. o. 866,5 kg 4. o. 1288 kg 8. o. 154 kg
Ollár Patrik (7. o.)
KÖZHÍRRÉ TÉTETIK A szokásokhoz híven 7. és 8. osztályosaink idén is részt vettek Békéscsabán a pályaválasztási vásáron, ahonnan érdekes információkkal és tapasztalatokkal tértek haza. 2013. október 22-én délelőtt megemlékezést tartottunk az 1956. október 23-ai események tiszteletére. 7. és 8. osztályosaink színvonalas műsorát tekinthették meg alsó- és felső tagozatos osztályaink. A felső tagozaton november 4-25-ig kerül megrendezésre a 3 hetet meghaladó projekt „A négy őselem” címmel. Sok érdekes programmal várunk benneteket! Iskolánk honlapján továbbra is olvashatsz a suli legfontosabb eseményeiről, híreiről, de akár megtalálhatod saját magadat is egy - egy fényképen az archívumban. A honlap címe: www.romansulioviketegyhaza.hu, de felkeresheted a Facebook-oldalunkat is: Kétegyházi Román Nemzetiségi Általános Iskola és Óvoda címen.
Dániel Lilián (6. o.)
Kerepesi Gréta (6. o.)
NYELVI OLDALAK
PAGINA ÎN LIMBA ROMÂNĂ În prima și de școală învățătoarea întreabă: „Ce fapte bune ați făcut în vacanță?” -Eu am ajutat o bătrânică să treacă strada, spune Ionel. -Eu i-am ajutat pe Ionel să treacă strada pe bătrânică, spune Vasile. -Eu i-am ajutat pe Ionel și pe Vasile să treacă pe bătrânică strada, spune Gigel. -Dar de ce era nevoie de trei oameni să treacă pe bătrânică strada? Întreabă învățătoarea. -Dacă nu vroia să treacă, răspunde Gigel.
Florin are trei papagali de culori și vârste diferite: Coco, Marcel și Riri. Citește cu atenție enunțurile de mai jos și află numele și vârsta fiecărui papagal. 1. Marcel este verde și nu are 2 ani. 2. Riri are 3 ani și nu este galben.
Numele: ..................... ....................... Vârsta:
.............
..............
....................... .............
MOȘ CRĂCIUN ȘI-A PIERDUT BASTONUL. NUMAI TU ÎL POȚI AJUTA SĂ-L GĂSEASCĂ!
GASESTE CELE DIFERENTE!
ENGLISH STUDY CORNER HALLOWEEN’S WITCH Az alábbi mondatok a képen látható boszorkányra vonatkoznak. Írd be a hiányzó betűket! The sentences below are about the witch int he picture. Write down the missing letters!
S_e is a w_t_ _. She has a _ _g _o_e. Th _ re _s a b_ _om in her h _ _ d.
SCARY IDIOMS Félelmetes idiómák to chill the blood meaning: if something chills your blood, it scares you magyarul: megfagyasztja a vért valakiben, megijeszti example: The screams from the haunted mansion chilled my blood. – A szellemkastélyból jövő sikolyok hangja megfagyasztotta az ereimben a vért. ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ a ghost town meaning: a ghost town is one that has been abandoned and is no longer inhabited magyarul: szellemváros example: Everybody has left the village after the flood and it is like a ghost town now. – Mindenki elhagyta a falut az árvíz után, és most olyan, mint egy szellemváros.
DEUTSCH SPRACHIGE SEITE Schreibe vor die Wörter die richtige Zeichen! Írd a szavak elé a hozzájuk tartozó névelők jelét! der = 1
_ Ball Fenster
_ Zebra
die = 2 das = X
_ Heft _ Lehrerin _ _ Bruder _ Papier _ Hose _ Schere _ Apfel
Könyvajánló NA, EZT MONDD KI!
Már itt volt ősz szinte, mikor egy őszinte ősz inte, hogy legyek őszinte, mert ő szinte őszinte. Láttam szőrös hörcsögöt. Szirup szörpöt szörcsögött. Ha szőrös hörcsög szörpöt szörcsög, rátörnek a hörcsög görcsök. Csóré csiga csalán csúcsán cselleng, csalán csúcsát csipegetve fent leng, de a csalán nem tűri, csóré csiga csupasz csápját megcsípi. A Moszkvics slusszkulcs szinte luxusszükséglet.
Charles T. Rose – Álomlabirintus David Cunninggam az Őrizők nemzetségéből származik. Az ő feladatuk, hogy védelmezzék az álomvilág és az emberi világ vágyait, és megóvják mindkét világot a gonoszságtól. Barátai és családja segítségével Davidnek kell megakadályoznia egy démoni terv megvalósulását, és vissza kell zárni fogságába a minden álmot, könyörtelenül elnyelő Labirintust, mely önálló életre kel. Ezt a könyvet azoknak ajánlom, akik szeretik a Fantasy dolgokat. Garantáltan nagy élmény lesz számukra. Renáta
Zeneajánló Fly project: Toca-toca Ez a zene mindenkit jókedvre derít. Mindenkinek ajánlom, de főleg annak, aki szereti a pörgős, ritmusos zenét.
Fülbemászó dallama van, ráadásul nagyon jókat lehet rá táncolni. Ha egyszer meghallgatod, biztos, hogy nem fogod megunni. Vivi
Cím: Artemis Fowl Szerző: Eoin Colfer A 13 éves Artemis Fowl zseniális alvilági elme. De mégsem sejti, mire vállalkozik, amikor túszul ejti Berkenye századost, aki az első női „katona” a Defi egységben. Artemis azt hiszi, könnyen véghezviheti terveit, de ebben nagyot téved. Ez a hét könyv kettőjük közös kalandjairól szól, akik hol egymással vannak, hol egymás ellen. Nekem az tetszett ebben a sorozatban, hogy különleges, nem megszokott témájú kalandregény. Valamint nagyon izgalmas, és mivel két főszereplő van ezért a fiúk és a lányok is ugyanúgy bele tudják képzelni magukat a helyzetekbe. Ami nagyon megtetszett még, a benne található rejtvény, amit ha megfejtünk, plusz információkat szerzünk. A könyvvel jól el lehet szórakozni és még izgalmasabbá teszi. Jó olvasást kívánok! Daniella
REGGELIZZ OKOSAN! Valószínűleg ezerszer hallottad már, hogy a reggeli a nap legfontosabb étkezése. Ez így igaz, a helyes reggeli megalapozza a napodat. Energiát ad egész napra! Mielőtt elindulnál a suliba, vagy nekikezdenél a hétvégi teendőidhez, ülj le, és egyél valami egészségeset! Miért is kell reggelizni? A reggeli erőt ad. Ha az iskolában vagy, esetleg sportolsz, akkor a reggeli segít abban, hogy elég erőd legyen hozzájuk. Persze a délutáni programokhoz még később is gyűjtesz erőt, hiszen ebédelsz, de mi van, ha például tesi órával indul a nap? Persze ilyenkor nem jó, ha tele van a hasad, de nem is kell sokat enni. A reggelitől jobban tudsz koncentrálni. Ismét egy sulis érv, ha reggelizel, mielőtt elindulsz, jobban tudsz majd figyelni az órákon. Ráadásul, ha éhes vagy, a gondolataid elterelődnek az órai munkáról, vagy esetleg a dolgozatról is! Emellett a reggelitől jobb kedved lesz! Az éhes emberek ingerlékenyebbek, rosszabb a kedvük. Látod, már három nyomós ok is van arra, hogy reggelizz! De most felmerülhet a kérdés: mit is egyél? Tej A tejben sok kalcium van, amire nagy szüksége van a szervezetednek! Mondhatod, hogy utálod a tejet, de nem muszáj az undok, forralt, pillés tejet meginnod! Ihatod kakaó, tejeskávé formájában, de akár müzlivel is. Narancslé A benne lévő C-vitamin véd a megfázás ellen, és egészségesen fog tőle kinézni a bőröd és a körmeid. Emellett feldob, és talpra állít, ami reggel igen jól jön. Kenyér, péksütemények A legjobb, ha teljes kiőrlésű, mert az tele van rostokkal, segíti az emésztést. Viszont a fehér kenyérben sok a kalcium. A magvas kenyerek pedig igazán finomak, gondolj csak a szezámmagos, napraforgómagos kenyérre! Válassz olyat, amilyet szeretsz! Vaj Ha már kenyeret eszel, akkor meg is kell kenned valamivel. A vajat nagyon érdemes fogyasztani, A-, D-, E-, és K vitamin van benne. Ezek nemcsak a testedre vannak jótékony hatással, de még a szépségedre is! Felvágott A kenyérre érdemes valamilyen felvágottat is tenni. A baromfifelvágottakban B3 vitamin van, ami jótékonyan hat a bőrödre. Emellett fehérjét tartalmaz, amire igenis szükséged van! Sajt A sajtokban szintén sok a kalcium, tehát jót tesznek csontjaidnak. Emellett megfékezik a fogszuvasodást. Zöldségek Minél több, annál jobb! Lehet szeretni, vagy nem szeretni a zöldségeket, de szükségünk van rájuk. Rengeteg zöldség létezik, és egyet-kettőt közülük biztosan kedvelsz. Nem hinném, hogy sokat kell beszélnem a jótékony hatásairól, a lényeg, hogy fogyassz minél többet! Tojás A tojás a B12 vitamin egyik fő forrása. Ez a vitamin nyugtató hatású, jól jön például egy nehezebb dolgozat előtt. Emellett a tojásban sok fehérje és ásványi só is van. Ne ragadj le a kemény tojásnál, fogyaszd minél több változatát! Legyen buggyantott, vagy rántotta, a lényeg, hogy fogyaszd változatosan! Remélem, hogy a leírtak után rá fogsz jönni, érdemes pár percet szakítani arra, hogy egészségesen reggelizz! Hidd el, megéri! Íme, néhány egészséges reggeli a világ különböző tájairól: Hagyományos izlandi reggeli a – nyelvtörőversbe illő – hafragrautur. Ez lényegében vízzel vagy tejjel készített zabkása, tetején tetszés szerint gyümölccsel. Rostban gazdag, jó hatással van a vércukorszintre és az emésztésre is. Ha reggelire párolt rizst tálalnak fel sült hallal, a malájok nem lepődnek meg, noha itt, Magyarországon inkább ebédre fogyaszt az ember ehhez hasonló fogást. Mindenesetre egy ilyen menü után energikus lesz az ember és az étel mellé tálalt sambal nevű csípős
Japánban egészséges, tápláló, alacsony zsírtartalmú reggelinek számít a nyers hal, ecetes zöldségekkel, hínárral, salátával.
fűszer hatására az anyagcsere is fokozódik.
Az orosz konyhában a syrniki vagyis a túrópalacsinta nem feltétlenül a legegészségesebb reggeli, de ha néhány hozzávalót kicserél az ember – például teljes kiőrlésű lisztet és barna cukrot használ –, valamint ha nem olajban süti ki a későbbi palacsintát, és gyümölccsel fogyasztja, akkor sokat tett azért, hogy egy tartalmas reggelivel induljon a nap.
Az, hogy netán gasztronómiailag nem érzed magad elég képzettnek ahhoz, hogy az előbbiekhez hasonló reggelit készíts, nem kifogás! Teljes kiőrlésű gabonapehely, joghurt, zöldségek, gyümölcsök – ezeket még a legegyszerűbb sarki boltban is megtalálod. Szóval ne keress kibúvót, REGGELIZZ!
Ha délután valami édességre vágysz, vagy szeretnéd meglepni a családodat, barátnődet, barátodat egy finomsággal, akkor itt egy könnyen elkészíthető ötlet Renitől és Daniellától:
Csokipudingos gyümölcs "tál" Hozzávalók:
Elkészítés:
-Gyümölcsök (bármennyi és bármilyen) -Csoki puding -Tejszínhab (díszítés) -Csoki (díszítés) -Tálak
1. lépés: Megpucoljuk és összedaraboljuk a gyümölcsöket. 2. lépés: Kis tálakba (vagy kehelybe) tesszük. De éppen csak az aljára. 3.lépés: Megfőzzük a pudingot és hagyjuk enyhén kihűlni. 4.lépés: Ráöntjük a gyümölcsre. De ebből is csak mértékkel. 5.lépés: A pudingra ismét gyümölcsöket teszünk. 6.lépés: Tetszés szerint díszítjük.
Elkészítettük, megkóstoltuk, és rettentő finomra sikeredett.
ŐSZI DIVATTANÁCSOK VIVITŐL ÉS DANCITÓL LÁNYOKNAK
2013 őszén és telén is elkél a meleg ruha és hozzá a kiegészítők. Íme, néhány divattipp azok számára, akik inkább természetes stílust kedvelik. Idén a természetes, kötött irányzat éppen úgy trendi, mint a szegecsek és fémesen csillogó anyagok. A kiegészítőket se felejtsétek el. Kabátot is a testalkatotoknak megfelelően válasszatok!
FIÚKNAK Ne hordjatok olyan nadrágot, ami lelóg a térdetekig, mert elég rosszul néz ki, ha egy rapperre akartok hasonlítani, akkor inkább fullcap-et hordjatok. Bakancsot ne, inkább deszkás vagy tornacipőt. A pufi kabát most nagyon menő a férfiak körében. Utánajártunk az idei őszi praktikáknak, és arra döbbentünk rá, hogy egy kis fantáziával máris stílusosabb lehet a Ti szettetek is, anélkül, hogy újabb darabokkal bővítenétek a ruhatáratokat. Főleg így, az ősz kellős közepén még jócskán kombináljuk a nyári ruháinkat is, nemde? Gondoljuk, hogy ti is szeretitek ezt az átmeneti időszakot, azaz, hogy a nyári ruháitokat egy-egy téli darabbal is könnyen variálhatjátok, hiszen a fránya időjárás miatt a réteges öltözködés kerül előtérbe. Talán épp itt az ideje, hogy rátérjünk a lényegre!
Mutasd a cipőd! Az elmúlt szezonokban akkor számítottál stílusosnak, ha a nadrágod szárát a bakancsodba tűrted, ellenben idén ősszel ezt próbáljátok egyre inkább hanyagolni… Helyette próbáljatok 2-3-at tűrni a nadrágotok szárán, épp hogy látszódjon a trendi cipőtök. Nem beszélve arról sem, hogy így nadrágotok szára nem lesz vizes, ha esik, vagy netán már havazna odakinn.
Elő a pulóverekkel! Biztos nem mondok újat nektek azzal, hogy egy feltűnő színű V-nyakú gyapjúpulóverrel bármely szürke szettet feldobhattok. A kardigánokról sem szabad megfeledkeznetek, hiszen egy pólóval kombinálva még divatosak is lesztek. Persze egy kabátot mindig vigyetek magatokkal, de a naposabb órákban untig elég még a nyári dzsekitek is.
A kiegészítőkről se feledkezzetek meg! Valóban ez a legegyszerűbb, s egyben legolcsóbb módja annak, hogy felfrissítsd őszi stílusod: végy egy hangsúlyos sálat, egy feltűnő kesztyűvel és sapkával, válassz egy trendi táskát – és készen is van a gardróbfrissítés. Reméljük, hogy hasznos tanácsokkal tudtunk ellátni titeket!
TÖKLÁMPÁSOK SZEZONJA Manapság a töklámpás készítését sokan az angolszász és amerikai ünnephez, „Halloween”-hez kötik, pedig a tökfaragás Magyarországon is régi hagyomány. Olyannyira régi, hogy az első erről szóló történet egészen Salamon, Árpád-házi királyunk idejébe nyúlik vissza, aki trónviszályban állt unokatestvéreivel: Gézával, és annak halála után Lászlóval. 1081-ben Salamon ugyan elismerte Lászlót, mint magyar királyt, cserében megtarthatta királyi címét és László udvartartást is rendelt mellé, Salamon azonban a királyi udvarban is terveket szőtt a trón visszaszerzésére. Ezek után László biztonsági okokból a visegrádi vár tornyába záratta. Az őröknek parancsba adták, hogy sötétedés után töklámpásokkal világítsák ki a tornyot, hogy éjszaka is szemmel tarthassák a rabot. A különleges „fáklyák” azonban nemcsak a vár foglyát világították meg, hanem a Dunán közlekedő hajósoknak is támpontul szolgáltak. Innen ered a mondás: „fénylik, mint Salamon töke”. Az eredeti vár, ahol a király egykor raboskodott, sajnos nem maradt fenn, viszont romjainak köveiből építtetett új várat IV. Béla a tatárjárás után. A jelenleg is meglévő Salamon-torony egykori királyunk emlékét őrzi. Akinek tetszenek a faragott lámpások, maga is könnyedén elkészítheti.
REJTVÉNYEK Nemsokára itt a karácsony! Alsósainknak ajánljuk ezt a rejtvényt, melynek megfejtői között jutalmat sorsolunk ki. A beküldési határidő november 29. (péntek). Sok sikert!
A felső tagozatosaink is törhetik a fejüket! A kerítésen megbújik egy közmondás. Akkor tudod elolvasni, ha a léceket megfelelő sorrendbe rakod. Olvass balról jobbra és fentről lefelé. A helyes megfejtéseket november 29-ig várjuk!
TUDTAD-E? 1918-ban olyan hideg tél volt, hogy az egész Niagara vízesés megfagyott.
80 km-t kellene legyalogolnunk, hogy a lábunk annyi terhelést kapjon, mint a szemizmaink egy nap alatt.
Egy felhő 400 tonnánál is nehezebb lehet. A szentjánosbogár csak akkor világít, ha a feje sötétben van.
Világszerte 4 milliárd embernek van mobiltelefonja, de csak 3,5 milliárdnak van fogkeféje.
NEVETŐ LEXIKON
„A sláger az a zene, ami a füleden megy be és a könyöködön jön ki.”
ADOGATÓ: Állóvíz ÉszakEurópában, partjain igen sok a teniszpálya. BLÉZER: Pusztító sugárzás ellen védő kiskabát. CINKE: Egészen pici óndarab. CSACSACSA: Dadogó nőstény szamár. GLADIÁTOR: Az ókori római arénák fűtőberendezése. HAJRÁ: Paróka HÉTPRÓBA: Gazemberek összetett atlétikai versenye. JOJÓ : Ideges helyeslés, amelyet rendszerint a fej le-föl rándítgatása kísér. KEZESLÁBAS: Megszelídített
SLÁGERLISTA I. Avicii: Wake Me Up II. Mr. Missh feat Raul & Horvát Tamás: Egyszer szeret, egyszer nem III. James Arthur: Impossible Mr. Missh: Beléd estem Ylvis: The Fox IV. Selena Gomez: Come & Get It V. Austin Mayhone: Say You’re Just A Friend ♬♩♫♪♬♪♪♫♪♩♩
konyhai edény. KUKA: Süketnéma szemétgyűjtő.
TŰRÉS: Aprócska lyuk, ahová rövidlátó asszonyok órákig próbálják beleimádkozni a varrócérnát. ZÉRÓ: A legritkább férfinevek egyike. Gyakorlatilag már egy sincs belőle.
Szerkesztők: Balog Daniella (8. o.), Hoczopán Daniella (8. o.), Negye Zalán (8. o.), Péntek Vivien (8. o.), Ottlakán Renáta (8. o.), Popucza Ninetta (7. o.), Szelezsán Vanda (7. o.), Faragó Stella (6. o.), Krizsán Dzsesszika (6. o.), Laurentzi Réka (6. o.), Szente Anna tanárnő További segítőink voltak: Borbély Erika igazgatónő, Abrudán Mária tanítónő, Hajdú Enikő tanítónő, Kovalcsikné Szucsán Gyöngyi tanítónő, Dr. Moldovánné Székely Julianna tanárnő, Orbánné Rokszin Anna tanárnő
