A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN DR PALLAI KATALIN egyetemi docens, az Integritás Tanácsadó képzés szakmai vezetője 2014.09.21.
1
INTEGRITÁS Pallai, 2015: Párbeszéd, normák és az argumentatív módszer
Eredmények
Értékek, szabályok és gyakorlatok összehangolása
Emberek személyes integritása
Gyakorlatok ÉRTÉKEK ÖSSZEHANGOLÁSA
Szabályok
SZAKMAI ÉS SZERVEZETI KOMPETENCIÁK
Szervezeti értékek és célok DEMOKRATIKUS ELVEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRTÉK ALAPON KOORDINÁLÓ SZABÁLYOZÁS 2015.06.11.
© Pallai Katalin: Közszolgálati integritás
2
INTEGRITÁS DEFINÍCIÓ Pallai, 2014: Bevezető gondolatok a közigazgatási integritáshoz
A közigazgatási szervezet a ráruházott hatalmat
• a demokratikus értékeknek és elveknek megfelelően, • a hivatalosan elfogadott és igazolt közérdek megvalósítására • eredményesen használja. Feltétel: a „szervezet” és a munkatárs integritása. 2015.06.11.
Pallai Katalin: Közszolgálati integritás
3
INTEGRITÁSFEJLESZTÉS Eredmények
ÉRTÉK ALAPÚ
SZABÁLY ALAPÚ
Viselkedés - gyakorlat
ÉRTÉKEK ÖSSZEHANGOLÁSA
Szabályok
SZAKMAI ÉS SZERVEZETI KOMPETENCIÁK
Értékek és célok
DEMOKRATIKUS ELVEK ÉS ÉRTÉKEK ÉRTÉK ALAPON KOORDINÁLÓ SZABÁLYOZÁS 2015.06.11.
Pallai Katalin: Közszolgálati integritás
4
A PROBLÉMA JELENTÉSEK KERETEK
INTERAKCIÓK
RACIONALIZÁLÁS STRUKTÚRÁK HATALOM ADATOK FELTÉTELEZÉSEK NORMÁK SZABÁLYOK GONDOLATOK LOJALITÁSOK ÉRTELMEZÉSEK ÉRDEKEK KOMMUNIKÁCIÓ KAPCSOLATOK
Roza el Hassan: Feszített gubanc, 1995. 2014.09.21.
© Katalin Pallai, 2015: Education of integrity advisors
5
KÖZTISZTVISELŐI TRÉNINGEK • ÁROP 1.1.21, majd VTKI Pro Bono rendszer
• Köztisztviselők a közigazgatás különböző részeiből – 8500 munkatárs – 800 vezető
– Felsővezetők
NKE TRÉNING 3 CÉLJA 1. Konceptuális keret felépítése, amelyben átadható az integritás kultúrája;
2. Átadni az integritásfejlesztéshez szükséges tudás alapjait: – a szükséges szervezeti kompetenciák és érték-, valamint szabályrendszerek összefüggéseit;
3. A korrupcióval toleráns kulturális válaszok kezelése, – „áttanulás” (átértékelés) és a várakozások megváltoztatása
MÓDSZER • Szakmai tréning: – tapasztalat-alapú módszertant alkalmaz szakmai tartalom átadására
• Multidiszciplináris megközelítés – Jog, politológia, etika, szociológia, közigazgatás, szervezetfejlesztés
• Középpontban az intézmények és az intézményi kultúra fejlesztése
MÓDSZER • Diszkurzív eszközök – kommunikációs tér, amelyben személyes narratívák, szituációs eseteken keresztül indított reflexiók találkozzanak a tréner által kezdeményezett újrastrukturálási folyamatban
• Hatás: – kognitív tudásátadás – A tartalomhoz kötődő érzelmi viszonyra és attitűdökre
6/11/2015
PALLAI: Integrity management the method
10
A TANANYAG FELÉPÍTÉSE 1. nap: Bevezetés –
Etikai dilemmák
–
Munkadefiníciók
–
Korrupciós esetelemzés
–
A korrupció következményei
2. nap: Integritás menedzsment –
Cél és eszközök
–
Integritás deficitek
–
A hazai környezet
–
Integritásfejlesztés
3. nap: Személyes reflexiók és akcióterv
„AZ ÚT”
CSOPORTREFLEXIÓ ÉS MEMÓRIA „A KÖZÖS JÖVŐ EMLÉKEI”
6/11/2015
PALLAI: Integrity management - the method
12
A korrupció csak akkor fog csökkenni Magyarországon, ha a korrupt .vezetőket példásan megbüntetik
HATÁSOSSÁG-MÉRÉS HATÁSOSSÁG-MÉRÉS
Magyarországon nem elterjedtebb a korrupció, mint más .országokban
.Magyarországon a politika a korrupció melegágya
,Magyarországon azért nem lehet a korrupció elleni küzdelem sikeres .mert azok is korruptak, akiknek a korrupció ellen fel kellene lépniük
Magyarországon ma már olyan méreteket öltött a korrupció, hogy .lehetetlen felvenni ezzel szemben a harcot
A korrupció egyidős az emberiséggel és túl sokat nem érdemes .ellene tenni
A korrupció ellen a leghatékonyabban a nyilvánosság segítségével .lehet fellépni
.A korrupció ellen elsősorban jogi eszközökkel kellene fellépni
A nálunk tapasztalható korrupció nem ad okot különösebb
INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS 2014.09.21.
14
ITSZK 1.0 • Fejlesztés még a feladatkört szabályozó kormányrendelet előtt • Korrekt hagyományos képzés – Alapvetően enciklopédikus áttekintést adó közigazgatási továbbképzés – Frontális, elméleti előadások túlsúlya
– Hagyományos záróvizsga és szakdolgozat – Plusz személyiségfejlesztő tréningek 2014.09.21.
15
TOVÁBBFEJLESZTÉS 1. Időközben kialakult feladatkörhöz illesztés 2. Kompetencia alapú képzés – Integritásfejlesztés kezdeményezője – A kialakult feladatleírásban szereplő szakmai feladatellátás – Szakmai és személyes kompetenciáinak alkalmazásával – Integrált képzési program alapján
3. Transzformatív tanulás –
Integrált tudás-, készség- és attitűdfejlesztés
–
Tapasztalat a változásról
2014.09.21.
16
ITSZK2.0 OKTATÁS RENDSZERE ALAPOZÓ ÉS RENDSZEREZŐ TÁRGYAK • alapfogalmak és eligazodás • kritikus elemzés, értelmezés képességének erősítése • alap a későbbi önfejlesztéshez, életen át tanuláshoz, alkotó munkához Működésmód, szabály-építés TUDÁS ÉS BEVEZETŐ MODUL ELIGAZODÁS SZAKMA ÉS KULTÚRA Belépés egy folyamatba átlátás a kormányzásra és integritásra Gondolattérkép és az „út terve” A kultúra: elvek és értékek
IGAZOLT SZAKMAI KOMPETENCIÁK •
KULTÚRA, ATTITŰD • ÉS KÉSZSÉGEK
Egyes munkaköri feladatokhoz szükséges tudás, technikai és személyes kompetenciák, és integrálásuk fejlesztése
ÖSSZEGZÉS AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉS GYAKORLATA
Érték és kultúra-építés
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Pallai Katalin 2014
Együttműködés és leadership a „hatáskör nélküli vezetés”hez kötődő kompetenciák
17
ÉLETKÉP AZ OKTATÓI MŰHELYRŐL 2014.09.21.
18
KURZUSTERV ALAPOZÁS Alapfogalmak Nemzetközi kontextus Kormányzás és normák Korrupció és normaszegés
TUDÁS ÉS BEVEZETŐ MODUL ELIGAZODÁS SZAKMA ÉS KULTÚRA • Belépés egy folyamatba • Integritás alapok • Gondolattérkép és az „út terve” • Elvek és értékek
SZERVEZETI MŰKÖDÉS Szervezetfejlesztés Integritás rendszer Kontrolrendszer
Működésmód, szabály-építés IGAZOLT SZAKMAI KOMPETENCIÁK
Kockázatelemzés, szervezetfejlesztés, intézkedési terv, tanácsadás, etikai képzés, belső adatvédelem, felelősségrevonási eljárások, KULTÚRA, ATTITŰD esélyegyenlőség
ÉS KÉSZSÉGEK
ÖSSZEGZÉS AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉS GYAKORLATA
Érték és kultúra-építés
SZEMÉLYES KOMPETENCIÁK Pallai Katalin 2014
Nyitott, kritikus elemzés Kommunikáció, együttműködés Konszenzusépítés Kultúraépítés/váltás
19
EGY ÚJ SZAKMA ALAKULÁSA I N ALAPOZÁS SZERVEZETI T Alapfogalmak MŰKÖDÉS E Nemzetközi kontextus Szervezetfejlesztés G Kormányzás és normák Integritás 2. Korrupció és normaszegés R Kontrolrendszer TRANSFORMATÍV I Működésmód, szabály-építés TUDÁS ÉS TANULÁS T ELIGAZODÁS IGAZOLT SZAKMAI • Kreative tanuló-tér BBEVEZETŐ MODUL Á SZAKMA ÉS KULTÚRA ÖSSZEGZÉS S KOMPETENCIÁK • Történetek ereje E• Belépés egy INTEGRITÁS • Az alkotó dialógus Kockázatelemzés, szervezetfejlesztés, L folyamatba intézkedési TANÁCSADÓI terv, tanácsadás, „SZAKMA” etikai AZ INTEGRITÁS • Integritás alapok megtapasztalása É K képzés, belső adatvédelem, FEJLESZTÉS KÖZÖS ALAKÍTÁSA • Gondolattérkép és az • Csoport szellem és felelősségrevonási eljárások, GYAKORLATA P „út terve” Ö KULTÚRA, ATTITŰD esélyegyenlőség alkotás É• Elvek és értékek Z KÉSZSÉGEK • AÉS fejlődés Érték és kultúra-építés S Ö tapasztalata, SZEMÉLYES S • Attitűd hatás KOMPETENCIÁK S Nyitott, kritikus • Elköteleződés és elemzés É Kommunikáció, együttműködés kapcsolódás G Konszenzusépítés Pallai Katalin 2014 20 Kultúraépítés/váltás
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET !
2014.09.21.
21
