A képzés evolúciója A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése
Juhászné Víg Éva programiroda vezető
Budapest, 2011. február 18.
1
Alprojektek 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Pályakövetés rendszere Minőségbiztosítás Vizsgarendszer fejlesztése Tananyagfejlesztés Mérés-értékelés Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók szakmai ismereteinek fejlesztése 7. Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése 8. A munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése 9. Képzési kereslet növelése
2
1. alprojekt: Pályakövetés rendszere Célok A szak- és felnőttképzés, valamint a felsőoktatás teljes vertikumára vonatkozóan, országosan egységes elvek alapján kerüljön kidolgozásra és bevezetésre egy teljes körű szakképzési pályakövetési rendszer. Kötelező indikátorok • Output indikátor: • Eredmény indikátor:
adatbázisra épülő honlap 25 000 fő
3
1. alprojekt eredményei • Alternatívák a PKR informatikai rendszer jogi szabályozására. • Automatikus elemző rendszer ad információt: - rendszeres riportokat általános összefüggésekről mindenkinek, - konkrét összefüggésekről az iskolának, munkaadónak, munkavállalónak. • 1050 munkáltatói megkérdezésen alapuló tanulmány. • Régiónkénti fókuszcsoportok (16-16 fő) munkaadó-munkavállaló, (szakképzés hasznosulás, munkaadói elvárás) minősítő rendszer kialakításának értékeléséhez. • A rendszerben jelenleg 159 000 - 2010-es vizsgázó adata szerepel
4
5
2. alprojekt: Minőségbiztosítás Célok • Egységes minőségirányítási keretrendszer (modell, módszertan, szoftver- és adatbázis) létrehozása, mely: a szak- és felnőttképzést folytató intézmények ön- és külső értékelését is magában foglalja, az európai minőségbiztosítási keretrendszerhez illeszkedik, erősíti a hazai szakképzés átláthatóságát és fejlesztését. Kötelező indikátorok • 1000 szak- és felnőttképzést folytató intézmény felkészítése. • Az intézmények 95%-a használja a kifejlesztett minőségirányítási rendszert.
6
2. alprojekt eredményei • A felkészítés keretében közös gondolkodás a projekt vázát adó 60 mentor között (hazai tapasztalatok, EQARF, gyakorlati bevezethetőség, külső értékelés). • Módszertani kézikönyv az Egységes Szakképzési Minőségirányítási Keretrendszer bevezetéséhez (összehasonlíthatóságot biztosító egységes kötelező kulcsindikátor rendszer, célokhoz kapcsolt ajánlott kulcsindikátorok, szabadon választott indikátorok). • NSZFI adatrendszereiből (VNY, OSAP) és az oktatási statisztikából (KIR-STAT) kerül feltöltésre. • Minőségbiztosítási hálózat kialakítása: - 2 fő fejlesztő szakértő, 60 fő mentor, - 1000 szak- és felnőttképző intézmény. • Közös platform az iskolai oktatásra és a felnőttképzésre az összehasonlíthatóság céljából.
7
3. alprojekt: Vizsgarendszer fejlesztése Célok A vizsgaellenőrzési rendszer létrehozása, amely kiterjed - a vizsgaszervezési tevékenységre, - vizsgahely akkreditációra, - egy-egy szakmai vizsga előkészítésének és lebonyolításának ellenőrzésére. A bemeneti kompetenciák mérési, értékelési módszertanának, eszközrendszerének kialakítása. Kötelező indikátorok • Feltöltött szakmai vizsgaellenőrzési adatbázis (VER) • Felkészítésben résztvevő szakmai vizsgaellenőrök: 33 fő • Bemeneti kompetenciákhoz kifejlesztett mérési eszközök: 240 db
9
3. alprojekt eredményei • 2000 modulhoz kapcsolódó helyszín-akkreditációs követelmény- és dokumentumrendszer kidolgozása. • Vizsgák minőségbiztosítási módszertanának kidolgozása. • A Vizsgaellenőrzési kézikönyv kidolgozása. - Vizsgaellenőrzés módszertanának kidolgozása. - Vizsgahelyszín akkreditáció szempontrendszere. - Hatósági és szakmai ellenőrzések szempontjai. • Útmutató készítése a vizsgaellenőrzések lebonyolításához. • A bemeneti kompetencia mérő eszközcsomag összeállítása.
10
4. alprojekt: Tananyagfejlesztés Célok A korábban megkezdett fejlesztést folytatva és annak eredményeire alapozva készüljenek tanulást-tanítást segítő tananyagok. Kötelező indikátorok • 3000 darab, az alap-, páros és páros-többes modulokhoz kifejlesztett tartalomelem. •
Az összes tartalomelem 1%-ának kipróbálása TISZK-ekben. 12
4. alprojekt eredményei • Tananyagbank (SzTTR) létrehozása, feltöltése, frissítése. • Kompetencia elvű tananyagfejlesztő szakértői bázis kialakítása. • Tartalomelemek különböző variációinak elkészítése (SNI, 30-as szint, 50-es szint stb.). • A tartalomelemek kipróbálása egyben a kipróbálásban résztvevők továbbképzése is. • Tartalomelem struktúrák (a struktúrákban megtekinthetők tartalomelemenként is a kompetencia-leírások), meglévő tankönyvi tartalmak összevetései. • A tartalomfejlesztő szakértőink közel 400 követelménymodul esetében jelezték SZVK-ra vonatkozó módosítási javaslataikat.
13
14
5. alprojekt: Mérés-értékelés Célok: • javuljon a munkaerő alkalmazkodó-képessége, munkába állásának lehetősége, • a képzés kibocsátása rugalmasan alkalmazkodjon a munkaerő-piaci kereslethez, • feladatbankba szervezett, a tanulói teljesítmény mérését és a felkészülést is segítő, az új OKJ szerinti kompetenciáknak megfelelő mérési-értékelési eszközök készítése. Kötelező indikátorok: • 2000 darab kompetencialeírás készítése • Az elkészített mintafeladatok 10%-ának kipróbálása TISZK-ekben. 15
5. alprojekt eredményei • 2000 követelménymodul kompetencia leírása: részletes feladatleírás, tulajdonságkompetenciák kifejtése, azaz kompetencia leírások elkészítése. • A fejlesztésbe bevont követelménymodul belső arányainak meghatározása, a feladat- és tulajdonságkompetenciák leképezése a vizsgafolyamatra. • Feladatbank adatbázis és szoftver létrehozása, feltöltése mérés-értékelési eszközökkel, gyakorló feladatsorok generálása, kipróbálás. • Módszertani anyagok a szóbeli és gyakorlati vizsgafeladatok készítéséhez. • Speciális feladatok, módszertani anyag készítése a fogyatékkal élők számára.
16
17
6. alprojekt: Szakmai tanárok, oktatók, szakoktatók szakmai ismereteinek fejlesztése Célok A szakmai elméleti és gyakorlati oktatók számára a továbbképzési rendszerbe illeszthető munkahelyi körülmények között végezhető tapasztalatszerzés rendszerének kiépítése. Kötelező indikátorok 81 fő munkahelyi tapasztalatszerzésben részt vett szakmai oktató.
18
6. alprojekt eredményei • A munkahelyi tapasztalatszerzés továbbképzési rendszer struktúrája és működési leírásának kialakítása. • Módszertani kézikönyv a szakmai oktatók munkahelyi tapasztalatszerzési továbbképzésének szervezésére és bonyolítására. • Szakmai oktatók(81 fő) külső munkahelyi tapasztalatszerzése és gyakorlati szakmai ismereteinek bővítése továbbképzési rendszer kidolgozása. • Zárófeladatok (módszertani ajánlások, oktatási segédanyagok). • A gyakorlati továbbképzés által szerzett tapasztalatok, amelyek beépülnek a napi munkájukba. • Javaslatok fenntarthatóságra.
19
7. alprojekt: Szakmai tanárok, szakoktatók idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése Célok A szakképzésben oktató szakmai tanárok és szakoktatók nyelvismeretének fejlesztése - háromhetes hazai - háromhetes külföldi nyelvtanfolyam keretében Szakmai nyelvi tananyagsegédletek létrehozása
Kötelező indikátorok 132 fő idegen nyelvi alapismeretekkel rendelkező szakmai tanár, oktató és szakoktató szakmai idegen nyelvi kompetenciáinak fejlesztése. 20
7. alprojekt eredményei
• Külföldi partnerkapcsolatok kialakítása (Egyesült Királyság, Írország, Németország) • Pilot tanfolyamok (gépészet, faipar, idegenforgalom, vendéglátás, informatika, építészet, kereskedelem, marketing, művészetek). • Szakmai idegen nyelvi tananyagsegédletek • Módszertani anyagok
21
8. alprojekt: Munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése Célok • A tanulószerződéses munkahelyi gyakorlati képzés modernizációja. • Innovatív tananyagok, eszközök, módszerek a munkahelyi gyakorlati oktatók és a tanulók személyes és szakmai kompetenciáinak javításához. • A munkahelyi gyakorlati képzés új formáinak azonosítása. • Kiterjesztési koncepció megalkotása a fentiek gyakorlati alkalmazására. • A tanulószerződések számának növelése.
22
8. Alprojekt: Munkahelyi gyakorlati képzés ösztönzése Kötelező indikátorok • 200 fő képzésben részesített – gazdálkodó szervezetnél munkahelyi gyakorlati képzéssel foglalkozó – szakember. • A tanuló és hallgatói szerződések folyamatos bővülése, előirányozva azok 10%-os bővülését 2013-ra a 2008. év adataihoz, mint bázisadathoz képest.
23
8. alprojekt eredményei • Továbbképzési program és tananyag a munkahelyi gyakorlati oktató szakemberek képzéséhez. • Esettanulmányok a munkahelyi gyakorlatok nyomonkövetéséről. • Támogatott pályakezdés „gyakornoki év” koncepcióhoz irányítási, jogszabály módosítási, finanszírozási javaslatok. • Oktatástervezési és oktatásszervezési módszertani útmutató a gyakorlati képzéshez. • Oktatásszervezési példatár 8 szakmához. • Jó gyakorlatok, külföldi példák.
24
9. alprojekt: Képzési kereslet növelése Elsődleges cél a széleskörű tájékoztatás. •
Lokális szinten a szakmaiság hangsúlyozása,
•
globális szinten populárisabb eszközökkel történő szemléletformálás.
Kötelező indikátor: •
A projekt végére a honlap látogatottsága eléri a 25 000 főt.
25
9. alprojekt eredményei •
Weblap és webfórum létrehozása, működtetése: ‾ 138 717 egyedi látogatás a honlapon (70 000 – tartalomelemek link) ‾ információs hírlevelek kiküldése • Disszeminációs hálózat - 27 fő disszeminátor • Részvétel szakmai rendezvényeken, konferenciákon, versenyeken • Módszertani filmsorozat • On-line játék a hiányszakmák népszerűsítésére a 14-17 éves korosztály számára • „Szakmák színháza” című produkcióval kötött együttműködés alapján összesen 8, a hiányszakmákra vonatkozó pályaorientációs előadás. (Jordán Tamás: Szombathelyi Színház előadása). A pedagógusok munkájában közvetlenül használható eredmény: • Szakmaválasztáshoz, pályaválasztáshoz, pályaorientációhoz pályaválasztási és beiskolázási kiadvány szülőknek és tanulóknak.
26
Kiadványok
27
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!
Juhászné Víg Éva
[email protected] www.kepzesevolucioja.hu
