A Győri Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ Lapja XVI. évf. 2. szám
Farsang
Húsvét
Húsvéti gondolatok Dsida Jenő Tekintet nélkül című verséhez
2010. április
Szalagavató
2010. április
Szalagavató
Az ünnepi rész után következett
a kötetlen, baráti beszélgetés.
Farsang Kiválóan alakították a mesehősöket Nagy volt az éredklődés a scander verseny iránt. Sokan megküzdöttek a legerősebb címért.
húsvét
Az ovisok is megemlékeztek Magyar vagyok, magyar. Magyarnak születtem. Magyar nótát dalolt a dajka felettem. Magyarul tanított imádkozni anyám És szeretni téged, gyönyörű szép hazám! A lexikon szerint „a hazaszeretet a hazához, annak földjéhez, lakóihoz, nyelvéhez, emlékeihez érzett ragaszkodás”. A fenti Pósa Lajos verset csak a rendszerváltás után lehetett mondani az óvodákban. Az idősebbek még tanulták az egyetemen, főiskolán, hogy a szocialista ember egyik legjellemzőbb sajátossága a mélységes hazaszeretet. Igaz, ez elkente az igazságot, összemosta az idegen eszmékkel, de legalább hangoztatta. Ma azonban az erkölcsi erő gyengülése a hazaszeretet gyengülését is eredményezte. A családok sem tudnak mit kezdeni a nemzeti ünnepekkel, ezért az intézményes oktatásnak, nevelésnek, - és már az óvodai nevelésnek is kell ezt a szerepet vállalnia. Azért ebben a korban, mert ekkor a legfogékonyabbak, legnyitottabbak a gyerekek. A hazaszeretet ott kezdődik, hogy szeretem a családomat, az ovis
társaimat, a városomat, ahol élek. A hazaszeretet nem intellektuális érzés, ezt a szívünkben kell érezni. Amerikából nagyon sok rossz áramlik Európába, de meg kell nézni azt a büszkeséget, ami a nemzeti öntudatukból árad, rájuk mégsem mondják, hogy nacionalista, vagy
amerikaiskodik. Sok mindent lát a gyermek, amit értelmével még nem fog fel, de ha hallja, átéli, megérzi, hogy ez fontos. Később az iskolában ezek az érzelmek vezetik arra, hogy már tanulja, és tudja a mögötte levő tartalmat. Az ünnepi hangulathoz külsőségek is hozzátartoznak. A gyermek, amit megtapasztal, azt elraktározza. Ha látja
(látná) hogy a házakon zászló lobog, felnőttként ő is ki fogja rakni. Mi kell a fiúknak? Kard, erő, lelkesítés. Mit szeretnek a lányok? Szép ruhát, fejükre koronát. Az óvodában is láthatták a 48-as szabadságharc képeit, jelképeit. A gimnázium folyosójára kitett Nemzeti dal és mécses valamilyen meghittséget adott az ünnepi készületnek, óvodásainknak is. Mi hogy ünnepeltünk? Minden csoport kapott kokárdát, és minden csoportban k é s z í t e t t e k valamilyen március 15-hez kapcsolódó „alkotást”. A nagyobbak gyöngyös pártát, huszárcsákót, kokárdavirágot. A kisebbek nemzeti színű zászlót, és a kis tenyerükkel festett kokárdát. A nagyfiúk közül néhányan még magyar címert is rajzoltak a csákójukra. Az óvó nénik lelkesedése átragadt a gyerekekre, és együtt vidáman énekelték a nekik való katonadalokat, mondták a verseket. A kicsik kivételével ellátogattak a Batthyány-örökmécseshez, illetve a Petőfi- szoborhoz.
Méhészkedtünk Március 19. József napja: a méhek kieresztésének megszabott ideje. A méhtartó gazdák ezen szavakkal eresztették ki a kaptárból a méheket: „Atya, Fiú, Szentlélek Isten nevibe’ induljatok, rakodjatok, minden mézet behordjatok!” A Prohászka Óvoda gyermekeihez idén is ellátogatott Szémann Tamás méhész, hogy munkájáról és a méhek gyűjtögető életmódjáról beszéljen.
Elhozta a védőruháját, hálós kalapjait, amibe a gyerekek is belebújhattak. A füstölő begyújtásával és a lépes méz kóstolgatásával nagy örömet szerzett gyermekeinknek. Gyöngyvirág csoport
2010. április
Gyermekmúzeumban jártunk… Győr hagyományosan gazdag gyermekprogramokban, a legkisebbeket szolgáló kulturális intézményekben működő kreatív gyerekfoglalkozásokban. A városi gyermekmúzeum ötlete olyan új kezdeményezés, amely külföldön, így közelebbi példákat tekintve, Ausztriában és Németországban több évtizedes múltra tekint vissza. Győrben a Városi Művészeti Múzeum keretein belül kitűnő lehetőség adódott, hogy újabb, gyermeknek szóló, népszerű intézményrésszel gazdagodjon városunk kulturális élete. A Gyermekmúzeum, nem művelődési ház, hanem műalkotásokat, iparművészeti remekeket mutat be történeti és művészettörténeti témájú kiállításain, amelyeket a múzeum szakemberei rendeznek. Olyan intézményrész (kiállítótér és gyermekfoglalkoztató terem szerves egysége), amely már nevében is megfogalmazza a célközönségét. A 3 14 éves korú gyermekek számára kínál vidám, játékos, mégis ismeretközlő kulturális élményt. Időszaki kiállításain műtárgyak, híres alkotók, művészeti korszakok
elevenednek meg. A tárlatok kapcsán szervezett játékos múzeumpedagógiai foglalkozások önálló kreatív aktivitásra ösztönöznek. A látogatás a gyermekmúzeumban nem csupán a puszta szemlélődésről szól. Minden gyerek önálló alkotás (rajz, festés, kézművesség) révén részesévé válik a kiállításoknak. A Győri Gyermekmúzeum a Borsosház (Győr, Apor Vilmos püspök tere 2.) időszaki kiállítótermében és jelenleg is gyermekfoglalkoztató teremnek berendezett pincéjében kezdte meg működését. 2010 februárjában vettünk részt mi, Napraforgósok múzeumi foglalkozáson, aminek témája:
Olvasni Jó Show Az Olvasni Jó Show-t a Kölcsey Iskola hirdette meg. Ez egy olyan verseny, melyre sok könyvet kell elolvasni, hogy ki tudjuk tölteni a feladatlapokat. Somogyi Márk, Lázár Patrik a 4.a-ból és jómagam a 4.b-ből izgalommal készültünk a vetélkedőre. Szorgalmasan olvastuk a könyveket, gyakoroltunk. Csapatunk az „Olvasómanók” nevet kapta. Amikor megérkeztünk a verseny helyszínére és elfoglaltuk a helyünket, rögtön megkaptuk a kitöltendő lapot. Mindent szépen átgondoltunk és beírtuk a megoldásokat. Mindannyian izgatottan vártuk a zsűri döntését. Az eredményhirdetés előtt
azonban kis uzsonnára hívtak minket a szervezők, s csak utána tudhattuk meg, hogy a csapatunk 75 pontot szerzett. Sajnos mi nem voltunk a díjazottak között, de azért nagyon jó és mindenképpen hasznos időtöltés volt ez a Show.
Nagy Marietta 4.b
L O V A G V Á R A K LOVAGREGÉNY Farkas Zsuzsanna győri képzőművész önálló kiállításán tekintettük meg a különböző anyagokra, különböző technikákkal készült alkotásokat. A lovagkor hősei és hősnői, jellemző színterei, a várak és lovagi tornaterek jelennek meg a grafikákon, festményeken, tárgyakon. A kiállításhoz vidám, játékos foglalkozások kínálata társul. A kiállító teremben játszhattunk memóriát, kártyajátékot, dominót, társas játékokat –természetesen mindmind lovagkori figurákkal. Mindegyik foglalkozás fontos eleme a művelődéstörténeti korszak megismertetésén túl a kortárs képzőművész vizuális nyelvének közvetítése, az önálló alkotásra ösztönzés. A pincében (aminek hangulata, vastag falai elvarázsolták a gyerekeket) egy igazi középkori várat építettünk fel papírból. S természetesen - mit sem ér a vár lakók nélkül - benépesítettük várunkat, amit így hetek múltával is előveszünk óvodai játékainkhoz.
A negyedikesek „koris” napja Az osztály kedvenc napja a csütörtök. Ez a legzsúfoltabb és a legmozgalmasabb nap. Délelőtt a két 4. osztály elmegy korcsolyázni a győri műjégpályára. Harmadikas korunkban még féltünk a jégen és bátortalanok voltunk, idén azonban már mindenki örömmel és bátran siklik. Előfordul, hogy elesünk, de az már meg se kottyan nekünk. Felállunk és korizunk tovább. Józsi bácsi és Tibi bácsi edz minket. Mindketten szigorúak, de ugyanakkor viccesek is. Sokat tanulunk tőlük. Kellemesen elfáradva érkezünk vissza az iskolába. Mégis mindenki nagyon várja már, hogy újra csütörtök legyen! Futó Dorina 4.b
húsvét
Rajzverseny A Kölcsey Ferenc Általános Iskola január 21-ére rajzversenyt hirdetett. Erre a megmérettetésre a 4.a-ból Lazur Margaréta, a 4.b-ből pedig én jelentkeztem. Annyit tudtunk csak, hogy állatokat kell rajzolni. A versenyre annyian jelentkeztek, hogy két tanteremben adtak helyet a diákoknak. A szervezők felolvastak egy mesét, amely a Brémai muzsikosokhoz hasonlított. Ezután lehetett választani: illusztrációt készítünk a történethez, vagy lerajzolunk egy bármilyen állatot. Margaréta az előbbit, én az utóbbi feladatot választottam. A verseny végén hét munkát értékeltek első három helyezettként. Tehát több kép is kapott első, második és harmadik díjat. A mi rajzainkat a negyedik helyre sorolta a zsűri. A sok szép munkát mindannyian megnézhetitek a Kölcsey Iskola honlapján. Szücs Csenge 4.b
Klubdélután a negyedikeseknél Évente kétszer rendezünk klubdélutánt. Egyet az első, egyet a második félév végén. Ilyenkor először megünnepeljük azokat, akiknek abban a félévben volt a születésnapjuk. Aztán degeszre tömjük magunkat finomságokkal. Miután mindenki jóllakott, játszunk egy társasjátékot ( egyesek még közben is falatoznak ). Az izgalmas, vidám játék befejezése után felolvassuk osztályunk aranyköpéseit, amit már 1. osztály óta gyűjtünk. Már jó sok van belőlük. A sok mókázás után táncolunk és székfoglalózunk. Aki ebben nyer, annak finom csoki a jutalma. Remélem, az év végi klubdélután is hasonlóan remek lesz! Már mindannyian nagyon várjuk! Horváth Botond 4.b
2010. április
Szeptembertől márciusig a 2.a osztályban Az új tanévet 15 fős kis osztályunk kipihenve, lebarnulva, nyári élményekkel tele, vidáman kezdte. Az első félév a tanulás, a szakköri tevékenységek mellett mozgalmasan, tartalmasan telt el. A tanórákon kívül osztályunk tanulói valamennyien részt vesznek iskolánk legalább egy (de sokan több) nyelvi (angol vagy német), mozgásos (lánytorna vagy foci), játékos gondolkodtató, hagyományőrző (logika, tan-tan vagy néprajz) szakkörén. Többen már második éve rendszeresen járnak néptáncra. Délután napközisek és nem napközisek Gacs Lászlóné, Éva néni szervezésében együtt látogathattuk meg szeptemberben a Xantus János Múzeum kiállítását, októberben és novemberben bérletes színházi előadásokat. Decemberben adventi játszóházban bütykölhettek az érdeklődő szülők és gyerekek Éva nénivel. December 3-án osztályunk „Mikulásdélutánt” tartott. Szinte minden kisgyerek maga készítette ajándékkal lepte meg társát – akinek cédulára írt nevét korábban kihúzta. Nem maradt el a játék, vidámság és a sok finomság. A már hagyományos „Lucázásban” osztályunkból ismét sokan szerepeltek. Az iskolai adventi vásár műsorát Benkő Fruzsi fuvolajátékával, Salamon Kriszti, Tóth Dorottya és Wunder Imola verssel, a lucások műsorukkal, néptáncosaink tánccal színesítették. A téli szünet előtt szülőket, nagyszülőket köszöntöttük karácsonyi műsorral, muzsikával.
A farsang jó hangulatban, sok ötletes jelmezzel, vetélkedőkkel – joghurt
etető, kekszevő, ping-ponglabdát egyensúlyozó vagy éppen gyufásdoboz táncoltató játékokkal – sok-sok vidámsággal telt. Januártól március közepéig minden csütörtökön nagy élvezettel úsznak másodikosaink a GYÁÉV uszodában.
Tanulmányi v e r s e n y e n vesznek és vettek részt tanulóink szép számmal. Levelező versenyen matematikából és anyanyelvből 10 tanulónk dolgozik rendszeresen, Holenda Barnabás versenyen 4, az iskolai Nyelvész versenyen 4, hitt anvers enyen 2 tanulónk eredményesen szerepelt.. Márciustól a következő hónapok t e r v e z e t t programjaiban szerepel: további két bérletes színházi előadás; - húsvéti játszóház; húsvéti rajzpályázat és egy mese illusztrációs pályázat; - megyei Nyelvész verseny; anyák napi műsor; - tanulmányi kirándulás; - iskolai háziverseny; - tavaszi családi kirándulás; -tanévbúcsúztató gyermeknapi program. Horváthné Nyikovics Mónika
Bemutatkoznak a néprajz szakkörösök A néprajz szakkörösök nemcsak a jeles napokhoz fűződő népszokásokat, hiedelmeket, jóslásokat ismerhetik meg, de sok érdekes népi játékot is tanulhatnak. Egy-egy alkalommal kézműves foglalkozások is színesítik az órákat. Ősszel mindenki kipróbálhatta a
kukoricafosztást, morzsolást, majd a kukoricacsutkából és a csuhéból elkészítette saját kis Csutkaroziját. December 13. Luca napja. „Szent Lucának híres napja, a napot rövidre szabja.” Ez a nap tele van tilalmakkal, jóslásokkal, melyeket a néprajz
szakkörösök néhány másodikas tanuló közreműködésével elevenítettek fel. Fehér lepelbe öltözött Lucák köszöntek be az alsós osztályokba és a tanári szobába. Farsangra készülve papírmaséból tarka-barka álarcokat készítettünk. Antalné Hatoss Györgyi
húsvét
Sulihívogató a farsang jegyében Január végén rendezte meg iskolánk a második sulihívogató rendezvényét a leendő elsősök számára. Ez alkalommal azonban egy rendhagyó programon vehettek részt a kicsik. Nem a megszokott iskolai tanóra keretein belül ismerkedhettek a tanító nénikkel. Egy ötletesen összeállított, a két pedagógus által közösen levezényelt foglalkozás részesei lehettek, melynek témája – az időpontból adódóan – részben a farsang volt. A rendezvény helyszínéül pedig a gimnázium aulája szolgált. A két tanító néni – Horváthné Nyikovics Mónika és Szakszné Gelesz Erzsébet – egy változatos, élménydús, a picik életkori sajátosságait figyelembe vevő, színvonalas programmal állt elő, melyet, azt láttam, mind az ovisok, mind a szüleik egyaránt élveztek. A gyerekek beszélgettek, énekeltek, jelentkeztek, mesét hallgattak, „ táblához” jöttek, sőt a végén még egy farsangi álarcot is készítettek. Hogy élvezték-e a leendő elsősök ezt a péntek délutánt? Nos, ha a fülig érő mosoly, az önfeledt beszélgetés, a vidám barkácsolás ezt jelenti, akkor a válasz: igen. Egy biztos: mindegyikük integetve, fején a saját maga készített álarccal búcsúzott a tanító néniktől és az iskolától. Gősyné Magyar Mónika
Wir waren in Wien Wir sind am 10-ten Oktober nach Wien mit dem Bus gefahren. Wir waren aufgeregt. Vor der Reise haben wir über Wien viel gelesen, und viele Bilder gesehen. Um 9 Uhr sind wir in Wien angekommen. Zuerst haben wir das HundertwasserHaus gesehen. Das ist ein Bio-
Die Hofburg war 500 Jahre lang Sitz der Kaiser. Im Hof haben wir Sissis Fenster gesehen. Danach sind wir zum Stephansdom zu Fuß gegangen. Wir haben uns darüber gefreut, daß wir diese schöne gotische Kirche gesehen haben. Der Stephansdom ist das Wahrzeichen von Wien. Der
Wohnhaus. Dieses Haus ist interessant, bunt und lustig. Danach sind wir in die Innenstadt gefahren. Hier befindet sich auch die Hofburg. Vor der Hofburg sind wir aus dem Bus ausgestiegen.
Turm ist 137 Meter hoch. Unterwegs haben wir Strauss’ Denkmal in einem Park gesehen. Im Technischen Museum haben wir viel Interessantes gesehen und gemacht. Das Schloß Schönbrunn ist nicht weit von dem Museum. Wir sind zu Fuß gegangen. Schönbrunn ist ein schönes Rokokoschloß. Das Riesenrad steht im Prater. Das ist ein 10 kilometer langer Park an der Donau. Balints Wunsch war: „Ich möchte Leberkäse essen!“ Zum Glück konnte er im Prater Leberkäse kaufen. Der Ausflug war toll, super und sehr gut. Wir möchten nochmal nach Wien fahren. Zsófia Polgár, Ágota Panykó, Blanka Szaksz, Bálint Mészáros, Robert Háczky 6. Klasse
2010. április
Húsvéti gondolatok Dsida Jenő Tekintet nélkül című verséhez
TEKINTET NÉLKÜL Be kell látnunk: Ha kérdeznek, becsületesen felelni kell. A harcot becsületesen fel kell venni, az úton becsületesen végig kell menni, a szerepet becsületesen el kell játszani, keményen és tekintet nélkül. A kapuk mögül ebek vicsorognak, az ablakokból kiköpdösnek és röhögnek. Száz közbiztonsági gócpont adja ki az elfogatási parancsot. Kemény tárgyak zuhognak a fejünkhöz, súlyos,vérező kövek, de néha röppen sóhaj is, szeretet is, rózsa is. És este a tűzhely mellett, vagy szuronyos zsandárok között hátrakötött kézzel, mégis mondogatni kell a fellebezhetetlen, sziklakemény, erősítő, vigasztaló igét: Krisztusnak és Pilátusnak, farizeusoknak és vámosoknak, zsidóknak és rómaiaknak egyformán szolgálni mem lehet. (1928)
Mintha Krisztusról és követőiről szólna ez a vers, minden időben. Mi, kései tanítványok Jézusról mindig és minden körülmények között példát vehetünk. Mert a harcot becsületesen felvette, s az úton becsületesen végigment. Micsoda útja volt Jézusnak! Kiüresítette magát, otthagyta istenségét, és csak az irántunk való szeretetből emberi testet öltött. Még meg sem született, amikor újra útra kellett kelnie, mert szülei engedelmeskedtek a császári parancsnak: elindultak Názáretből Betlehembe. Aztán fölvitték Jeruzsálembe, hogy bemutassák a templomban, mert engedelmeskedtek a vallási törvényeknek is. Aztán menekülniük kellett a gyilkos erőszak elől Egyiptomba. Majd felnőve végigjárta a városokat és falvakat, hogy személyesen vigye el az örömhírt az emberekhez. A rókáknak odújuk volt, a madaraknak fészkük, de Neki nem volt hová lehajtania a fejét. Majd elindult utolsó útjára, az ünnepre, Jeruzsálembe, hogy feláldozza magát. Végül a leggyötrelmesebb úton, a keresztúton is becsületesen végigment, minden elesés után fölállva, végig tanítva, és tudatosan szenvedve. Becsületesen végigment a maga útján. A harcot becsületesen felvette, s ha kérdezték, becsületesen felelt. Pedig sokan akarták letéríteni az útról: nemcsak a sátán, hanem Heródesek és Tibériuszok, Pilátusok és főpapok, farizeusok és írástudók is. Sokan akarták becstelen feleletekre késztetni, trükkös és álnok álproblémákat, kérdéseket vetve föl neki. De ő becsületesen végigjátszotta szerepét, keményen, és tekintet nélkül. Nem volt tekintettel gyűlölködésre, álnokságra, nem volt tekintettel anyagi vagy politikai előmenetelre, személyes karrierre. Nem volt tekintettel emberi szempontokra, hogy halálával fájdalmat okoz szeretett Anyjának, vagy hogy követőit is üldözni fogják. Tudta: ennek mind be kell következnie. Élete bizonyítja, hogy le kell számolnunk egy illúzióval. Az ember azt gondolná: ha mindig
mindenkivel jót teszek, akkor mindenki szeretni fog, tudok úgy élni, hogy mindenkinek megfeleljek, mindenkivel békében legyek. Sajnos ez nem így van. Minél több jót teszünk annál többen gyűlölnek. Igaz: “néha röppen sóhaj is, / szeretet is, rózsa is”, de egyre több az értetlen és az ellenség. A barátok jönnek-mennek, de az ellenségek gyűlnek-gyűlnek – tartja egy mondás. S nekünk végül is döntenünk kell. Keményen, és tekintet nélkül. Tudomásul kell vennünk, hogy nem tetszhetünk mindenkinek. “Krisztusnak és Pilátusnak,/ farizeusoknak és vámosoknak,/ zsidóknak és rómaiaknak/ egyformán szolgálni/ nem lehet.” Nem lehetünk jóban egyszerre Krisztussal, és Krisztus ellenségeivel. Mert Ő maga is azt mondta, hogy senki két úrnak nem szolgálhat. És Ő mondta, hogy az utolsó ítéletkor juhok és kosok fognak elkülönülni. Nem lehet ide is–oda is tartozni. Nem lehet kétfelé sántikálni. Aki Krisztus követője, nem dicsőítheti Pilátust, nem szavazhat Barrabásra, nem ostorozhatja az Üdvözítőt, nem kokettálhat istentelen hatalmakkal. A mai evangélium pontosan szemlélteti, hogy Jézusról kezdettől mindmáig kétfajta beszédmód, kétfajta vélekedés fut párhuzamosan. A tanítványoké, Egyházáé, a hiteles tanúké, azoké, akik a sértetelen hitet nemzedékről nemzedékre átörökítik – és a hazugoké. A “mondjátok azt”, a “mi majd kimentünk titeket”, a “mi majd elhitetjük a néppel”, a “jobb ha egy ember hal meg”, a “biztos az ördöggel cimborál”, a “lázítja a népet” kezdetű mondatok hirdetőié, a hamis tanúké. Akik pénzért hazudnak, akiknek az érdeke azt kívánja, hogy Jézus ne éljen, hogy örökre sírba zárják, akiknek érdekében áll azt hirdetni, hogy a tanítványok csak ellopták a holttestét, meg hogy egyébként is erkölcstelen volt, hogy összejátszott az elárulójával, hogy az egyháza meghamisította a tanítását, és eldugta az igazi evangéliumot, amely napnál világosabban bizonyítaná, hogy Jézus nem szűztől született és nem is volt Isten, csak ember, hogy magának is
húsvét
Vendégségben a lánglovagoknál gyerekei voltak, hogy nem tanította a megbocsátást és szertetet, és nem is akart egyházat. Akik nem akarnak találkozni a feltámadt Krisztussal, aki azt mondja: “Ne féljetek, békesség nektek.” Mert ők nem akarnak békét, és van félnivalójuk a Feltámadottól. Mert sötétek a cselekedeteik, és nem akarják, hogy a föltámadás fénye leleplezze őket. A gyilkosoknak, házasságtörőknek, tolvajoknak, hazudozóknak, a nép félrevezetőinek, a gyűlölködőknek van mitől tartaniuk. De a megtisztultak, a gyarlóságaik ellenére is beléje kapaszkodók, mint Mária Magdolna, kimondhatatlan örömmel ölelik őt át. És mint az emmauszi tanítványok, felismerik Őt a kenyértörésben. Döntsünk végérvényesen az Örökkön Élő szolgálata mellett, szakítsunk a hazudózókkal, a féligazságok terjesztőivel, menjünk végig a magunk útján becsületesen, vegyük föl a harcot, s ha kérdeznek, becsületesen válaszoljunk. Keményen, és tekintet nélkül.
Nagy érdeklődéssel készültünk a győri Tűzoltóságra látogatóba. Egyik osztálytársunknak, Burján Gergőnek az édesapja itt dolgozik. Neki köszönhetjük, hogy egy novemberi osztályfőnöki órán megnézhettük a sok érdekes eszközt, és betekinthettünk a tűzoltók munkájába. Amikor szirénázó tűzoltóautót hallunk az utcán, mindenkit rossz érzés fog el, vajon mi történhetett. Éppen tanúi voltunk egy riasztásnak. Az első emeleti készenléti helyükről egy rúdon csúsztak le az éppen szolgálatban lévő tűzoltók a garázsba, ahol villámgyorsan beöltöztek védőruhájukba, és már indultak is ki a helyszínre. Szervezetten, fegyelmezetten. Később megtudtuk,
Lukácsi Zoltán
hogy csőtörés volt valahol a városban. A minket kísérő fiatal hadnagy elmondta, hogy csak egymással együttműködve, jól szervezetten tudják elhárítani a veszélyt. Munkájuk felelősségteljes és egyáltalán nem veszélytelen. Éjjel-nappal készenlétben állnak. Megismerkedtünk a legkorszerűbb daruskocsival, beszállhattunk egy autóba. Megnéztük a vágószerkezetet, amelyet a két legerősebb fiú alig tudott felemelni. Megtudtuk azt is, hogy miért írják tükörírással a feliratot: „TŰZOLTÓSÁG”. Azért, hogy az autósok a visszapillantó tükörből „rendesen” tudják elolvasni, és utat engedjenek neki. Több fiúnak meg is tetszett ez a pálya (lányok csak az irodában dolgozhatnak). Ha nem is s z e r e t n e mindenki tűzoltó lenni, a látogatás után valamennyien még jobban tudjuk becsülni a lánglovagok hivatását. 6.B osztály
Versenyeredmények Informatika Országos LOGO Számítástechnikai Verseny megyei fordulójában: Pintér Lili 6. b osztályos tanuló 4. , Polgár Zsófia 6. b osztályos tanuló 9. helyezést ért el. Ezzel az eredményükkel bejutottak az országos fordulóba Matematika Dugonics András Országos Matematika Verseny 2. fordulójában:
5. helyezett Szabó Szebasztián 4. b osztályos tanuló 26. helyezett Bilisich Cintia Anna 8. a osztályos tanuló 17. helyezett Gratulálunk!
Horváth Botond 4. b osztályos tanuló
2010. április
Apró hírek
A 3. osztályban a napokban volt a 100. matematika óra. Akkor most hányad rész is jut egy tanulónak?
10
éves
kórusunk
a
Kórusunk május 29-én szombaton este 18 órai kezdettel tarja év végi zárókoncertjét az Evangélikus Öregtemplomban. Jeles alkalom ez, hiszen 10 éve alakult a kórus, és az iskolai rendezvényeken kívül a városi műsorok rendszeres, elismert szereplői lettünk. Régi kórustagok is szép számmal visszajönnek egy közös éneklésre, sőt, szüleink is beállnak egy mű erejéig. Mindenkit nagy szertetettel várunk!
Állandó programként a minden kedd reggeli szentmisére is várunk Benneteket, ahol gitáros énekekkel szolgálunk. Az iskola és a sok munka kipihenése képpen nem szabad elfelejtkeznünk a nyári szünetről, idén is lesz kórustábor, ami július 4-11-ig tart.
Hegedüs Dorottya Johanna 12.H
Rajzszakkör Nagyon szertejük a rajzszakkört, már nagyon várjuk a péntek délutánokat, amikor Árpi bácsi vezetésével valami érdekeset csinálunk. Különböző technikákat tanulunk, nemrég például tűzzománcoztunk. Sokat festünk, rajzolunk mindenféle eszközzel. Árpi bácsinak mindig nagyon jó ötletei vannak, sokat tanulunk tőle! Varga Dorottya, Bagó Petra, Dobos Judit
10
húsvét
Farsang Mindenki beöltözött, még a tanító nénik is!
Volt itt pompom csapat,...
...Shrek,...
...jéghokis,...
... még teljes cirkuszi osztály is.
11
2010. április
Ifjú művészek alkotásai a 208-as teremből
Jámbor Balázs 1.a Jakab Zsófia és Moscoso Angelica 6.a
Horváth Melinda Dobos Bianka 1.a
12
