A 2016. évi Szakképzési Díj támogatói
Szakmai támogatók:
Médiatámogató:
A díjátadást támogatja:
Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara Deutsch-Ungarische Industrie- und Handelskammer H-1024 Budapest, Lövőház u. 30. Tel.: 0036/1/345-7600 Fax: 0036/1/315-0744 E-Mail:
[email protected] www.duihk.hu www.szakkepzesidij.hu www.berufsbildungspreis.hu
2
Tartalom
A Szakképzési Díjról
4
A 2016-es Szakképzési Díj Bíráló Bizottsága
6
A 2016-ban jelöltek projektjeinek leírása
7
További pályázók a 2016. évi Szakképzési Díjra
16
A Szakképzési Díj eddigi nyertesei
17
„Egy szakma az élet gerince.” Friedrich Wilhelm Nietzsche, filozófus
3
A Szakképzési Díjról A Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara (DUIHK) és tagvállalatai az alapítás óta kiemelt figyelmet fordítanak a szakmailag magas színvonalú, hasznos tudást közvetítő és gyakorlatorientált szakképzés támogatására. A DUIHK, a Német Ipari és Kereskedelmi Kamarák Szövetsége (DIHK) és a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) által kitűzött Szakképzési Díj azon kiemelkedő projekteket és kezdeményezéseket méltatja, melyek jelentős mértékben és példaértékű módon segítik elő a gyakorlatorientált szakképzést Magyarországon. A díj célja, hogy ösztönözze a magyarországi szakképzési rendszer fejlesztését. A DUIHK felhívással fordult a magyarországi székhellyel rendelkező vállalatokhoz, közintézményekhez, civil és társadalmi szervezetekhez, valamint magánszemélyekhez, hogy vegyenek részt a 2016. évi Szakképzési Díjra kiírt pályázaton.
A díj célja A DUIHK Szakképzési Díja a fenti elvek szerint szervezett képzés kiemelkedő szerepét méltatja a fiatalok szakmai életútjának beteljesülésében. A díj egyúttal ösztönözni kívánja a vállalatokat, hogy vállaljanak szerepet a szakképzés rendszerében, mert e képzés révén kölcsönösen előnyös módon kapcsolható össze a társadalmi felelősségvállalás a gazdasági előnyökkel. E célok elérése érdekében a DUIHK Szakképzési Díja - ösztönözni kívánja a vállalatokat – nem csak a DUIHK tagjait –, hogy kezdeményezzenek és valósítsanak meg szakképzési projekteket, - bátorítani kívánja az érintetteket, hogy tapasztalataikat másokkal is megosszák, és szélesebb körben megismertessék, illetve - kommunikációs csatornát kíván biztosítani a példaértékű eredmények és kezdeményezések népszerűsítésére.
4
A három kategória „Motiváció” E kategóriában azon kezdeményezések kaphatnak díjat, melyek a szakképzés társadalmi elismerésének növelését mozdítják elő, kiemelve e képzési forma hosszú távú előnyeit mind a tanulók, mind a vállalatok, illetve a társadalom szempontjából. „Kooperáció” E kategóriában azon projektek kerülnek megmérettetésre, melyek keretében a szakképzés különböző szereplői példaértékű együttműködést alakítanak ki, javítva ezzel a képzés minőségét és hatékonyságát. Innováció E kategóriában azon kezdeményezések és megoldások versenyezhetnek, melyek új módszerekkel, eljárásokkal és eszközökkel gazdagítják a szakképzést, hozzájárulva a képzési eredmények javításához.
5
A 2016. évi Szakképzési Díj Bíráló Bizottsága BIHALL Tamás
oktatási és képzési alelnök, a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Kereskedelmi és Iparkamara elnöke, Miskolc
BOROSNÉ HUBER Mária
ügyvezető, Német-Magyar Tudásközpont Kft., Budapest
KOCSI Tamás
igazgató, Madách Imre Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium, Gödöllő
NAGY Barnabás
újságíró, HVG Kiadó Zrt./eduline.hu, Budapest
NÉMETH Ákos
szakképzési vezető, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft., Kecskemét
Dr. ODROBINA László
szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkár, Budapest
SZIJJNÉ KÁLLAI Ildikó
személyzeti vezető, Praktiker Építési és Barkácspiacok Magyarország Kft., Budapest
6
A 2016. évi jelöltek a projektek rövid bemutatása
„Innováció” kategória BÁCS-KISKUN MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: Motiváció a munkaerő piaci igényeken alapuló életpályamodell kialakításához A projekt célja és eszközei: a megyei általános iskolai tanulók pályaválasztásának segítése, szakmatanulásra ösztönzése; a megyében meghatározott hiányszakmákra történő pályaorientáció; a célcsoport érdeklődésének hatékony felkeltése az adott szakmák választására; a kiválasztott szakmák megismertetése az irántuk érdeklődő, pályaválasztás előtt álló tanulókkal és szüleikkel; kérdőíves felméréssel a tanulók pálya és szakma szerinti szűrése, elemzése; tanulók és szülők pályaválasztási és pályairányítási szándékának vizsgálata és elemző tanulmány készítése; kiscsoportos foglalkozások vezetése választott szakmacsoportonként hátrányos helyzetű kistérség községeiben; összevont szülői értekezlet megrendezése a célcsoport számára; a megélhetést nyújtó szakmák konkrét életutakban történő megismertetése; a szakma elsajátítását követően végzett munka azonosításához szükséges információk nyújtása; 7. és 8. osztályt vezető pedagógusok aktuális munkaerő-piaci információkkal történő ellátása; sikerek bemutatása és pályaút ismertetése; közösségi portálon való kapcsolattartás a célcsoporttal, folyamatos tájékoztatás; a Kereskedelmi és Iparkamara előadása valamennyi kamarai eseményen a duális, gyakorlatorientált képzési rendszer „tanulószempontú” előnyeiről, tanulói jogokról, kötelezettségekről, juttatásokról, a szakmai pályamodellről. GYŐRI MSZC HILD JÓZSEF ÉPÍTŐIPARI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Passzívház tervező szakkör-gyakorlatorientált foglalkozások a fenntartható építészettel kapcsolatban
7
A passzívház tervező szakkör gyakorlatorientált módon ismerteti meg a tanulókkal a fenntartható építészetet, az energiahatékonyságot, a megújuló energiák szerepét, azaz az építőiparban még nem szokványos eljárásokat, aktív pedagógiai módszertannal, kreatív, a résztvevők együttműködésén alapuló munkaszervezéssel, illetve a korszerű, a szakmai képzésben még nem használt tananyaggal. Az energiatudatos építésnél olyan újszerű szemléletet ismertet meg a részvevőkkel, melyen keresztül feltárulnak a hagyományos építőanyagokban rejlő épületfizikailag hasznos tulajdonságok. A komplex módon értelmezett lakótér klíma kérdése, ahol a jó hőszigetelő tulajdonságok mellett párhuzamosan a páratechnikai kérdések is megoldásra kerülnek. Hosszabb távon a szakkör a mérnöki gondolkodást is fejleszti. A projektben 15 szakközépiskolai tanuló vett részt, akik egy része érettségi előtt áll, más része pedig technikus képzésben vesz részt. GYŐR-MOSON-SOPRON MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: Az Önismereti tréning, mint a szakképzésbe irányítás kiemelt eszköze A Kereskedelmi és Iparkamara az országban elsőként építette be az önismereti tréninget általános iskolai, elsősorban a pályaválasztás előtt álló tanulók számára, felismerve annak jelentőségét és hatékonyságát. Cél a tanulók hozzásegítése egy olyan szakma kiválasztásához, ezáltal a szakképzésbe való bekapcsolódásához, amely választás nem nélkülözi a bennük lévő személyiség teljes kibontakozását. Az önismeret által felismertetni, rávilágítani kívánnak a bennük lakozó valódi személyiségükre. Képességek, készségek, fejlesztendő tulajdonságok által a tapasztalati tanulás eszközeit használva, egy tudatos, jó döntés meghozatalával elkötelezett, hivatását szerető, tenni akaró, céltudatos egyén kialakításához. Módszerük a tapasztalati tanulás, cselekedve, tevékenykedve, valamint a kineziológiai eszköztár használatával. Eredmények: a gyerekek aktív részvétele, pozitív megnyílása, helyzetkezelések, valamint a tanárok, szülők általi pozitív visszajelzések; könnyebb, hatékonyabb pályaválasztás, döntéshozatal; csapatban való aktívabb részvétel, összetartozás, eredményesség, együttműködés, felelősség tudat erősödése; az önismereti órán használt, ill. tapasztalt dolgok átültetése a valós életbe; segítve a még döntésképtelen, jövőjét még nem látó fiatalokat a tudatos és megfelelő pályaválasztásban.
8
MOBILIS KÖZHASZNÚ NONPROFIT KFT.: Játékokkal és élményekkel a műszaki-természettudományos pályaorientációért A projekt a győri Mobilis tudományos élményközpont szerteágazó pályaorientációs tevékenységének összefoglalása. Az intézmény fontos küldetésének tekinti, hogy játékos formában, élményeken keresztül keltse fel fiatal és idősebb látogatói érdeklődését a műszaki tudományok, azon belül elsősorban a járműipar nyújtotta képzési és karrierlehetőségek, valamint a járműipari cégek számára különösen fontos szakmák iránt. A központ innovatív pályaorientációs tevékenysége elsősorban az alábbi programok kidolgozása és lebonyolítása révén valósul meg: országos hatáskörű, pályaorientációt célzó iskolai roadshow programok általános és középiskolákban; 12 műszaki témájú pályaorientációs játék kifejlesztése és legyártása, azok folyamatos bemutatása vállalati és közönségrendezvényeken; további négy robotika témájú pályaorientációs játék gyártmánytervének elkészítése; „TechTogether” című, műszaki főiskolás és egyetemi csapatok számára szervezett komplex, műszaki-természettudományos alapú verseny; „TechTogether Junior Győr” című, középiskolások számára szervezett regionális pályaorientációs verseny; innovatív, kísérletező középiskolások és iskoláik számára bemutatkozási lehetőséget nyújtó, „Kísérletbazár” című tudománynépszerűsítő közönségrendezvény; lányok számára szervezett, műszaki tudományokat népszerűsítő interaktív programok; LEGO-robot mentor program, amely eszközöket és szakmai segítséget nyújt iskolai csapatok számára az FLL nemzetközi robotverseny felkészülése során. Pécsi SZC Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskolája: Interaktív 3D homokozó a földmérő képzésben Az iskola a gyakorlati és az elméleti oktatásban mindig keresi az innovatív módszereket. Ez sokszor cégekkel való kooperatív együttműködéssel vagy iskolán belüli, tanárok szakmai kutatásával tud létrejönni. A több évtizedes céges kapcsolatok lehetőséget biztosítanak ahhoz, hogy a térségben található számos kis- és középvállalkozás területén a tanulók mindig a munkaerő-piaci igényekhez igazodva vegyenek részt a képzésben. A legújabb innovatív fejlesztés célja az, hogy a földmérő képzésben a domborzati idomokat és tereptani ismereteket szemléletesebben lehessen oktatni egy interaktív digitális 3D-s homokozóval. Egy tankönyvi 2 D-s ábra nem igazán
9
adja vissza a valóságot, ehhez fejlett gondolati térbeli látás szükséges. Az új eszköz segítségével a diák tudja befolyásolni a terep (homokozó) felületét játékos formában, ezáltal könnyebben jegyzi meg a tananyagot. A közel fél év alatt létrejött projekt eredményét publikálták a Budapesti Műszaki Egyetemen 2015. november 27-én tartott Térinformatikai rendezvényen egy 20 perces előadás keretében, növelve az iskola nívóját, bebizonyítva, hogy az iskola lépést tart a XXI. századi oktatási módszerekkel. A nagy sikert aratott előadás után, szeretnék külföldi partneriskolákkal is megismertetni a projektet, hogy mélyítsék a szakmai/baráti kapcsolatokat.
„Kooperáció” kategória BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: BOKIK - Bosch a megye szakképzéséért A Kamara három éve kezdte pályaorientációs tevékenységét. A szakképzés átalakítása, a duális képzés bevezetése, a cégek egyre égetőbb szakemberutánpótlás hiánya arra ösztönözték a kamarákat, hogy ezen a téren is átfogó feladatkört dolgozzanak ki. A szakmatanulás népszerűsítése, a kétkezi munkák presztízsének emelése, a lemorzsolódás csökkentése szerepel a kitűzött célok között. A Kamara és a Robert Bosch Energy & Body Systems Kft. között kezdettől fogva jó együttműködés alakult ki. A „Bosch osztályok” beiskolázási kampányában osztályfőnöki órákon, pályaválasztási szülői értekezleteken tart tájékoztatókat. A „Játék a Bosch-sal határok nélkül” elnevezésű vetélkedő egyre népszerűbb a diákok körében. Az első alkalommal 50 fős versenyzői létszám idén 120 főre bővült. A Bosch nyitott a céglátogatások iránt is. Az idén a pályaválasztást segítő pedagógusokra fókuszáltak. A pályaválasztási kiállításokon elért közös eredmény volt a „cégek utcájának” kialakítása. A 2015. évi közös beiskolázást segítő tevékenységeket pályaorientációs tábor szervezésével bővítették, ami két turnusban több mint 20 résztvevővel valósult meg.
10
EURÓPA RENDEZVÉNYIRODA KFT.: Az együttműködés élménye a vendéglátói tapasztalatszerzés és a jövedelem kiegészítés lehetőségében Az Európa Rendezvényiroda Kft-ből és a Panoráma Deck Kft-ből létrejött Európa Cégcsoport közös tulajdonossal, közös értékesítő-, rendezvényszervező csapattal dolgozik ügyfelei sikerén. Mind rendezvényein, mind a hétköznapjaiban a működés alapfeltétele a két szervezet közti folyamatos kooperáció. A Panoráma Deck mindkét (Panoráma Deck és Sopron Iskolahajó) és az Európa rendezvényiroda mindhárom helyszíne (Európa Hajó, Vén Hajó és Mahart konyha) egyben gyakorlati képzőhely is. Jelenleg 144 tanuló van, egy harmada a gyakorlati idejükön felül is szívesen dolgozik ott diákmunka keretein belül, így még több tapasztalatra és jövedelemkiegészítésre tesznek szert a saját gyakorlati helyükön. A Panoráma Deck 8 hajóból álló flottájából a Pannónia Hajó külön egységet képvisel. A hajót 2015 telén újították fel, azóta a Duna Gasztrohajójaként vált ismertté. A konyha felszereltsége a legmodernebb éttermek eszközparkjával vetekszik, a design és a hangulat a vintage életérzést tükrözi. 2015 májusától pincér- és szakácstanulók is dolgoznak a Pannónia fedélzetén, erre diákmunka keretein biztosítanak lehetőséget. A Pannónia szervezetileg a Panoráma Deckhez tartozik, viszont a cégcsoportnál lévő összes szakács-, pincér- és vendéglős tanulónak van lehetősége arra, hogy a Pannónia Gasztrohajón is kipróbálhassa magát.
MEZŐGAZDASÁGI ESZKÖZ - ÉS GÉPFORGALMAZÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE: „Legyél Te is mezőgépész” kampány A szervezet évek óta kiemelten foglalkozik a mezőgazdaság, az élelmiszer előállítást biztosító ágazat versenyképességének erősítésével, korszerű technológiák bevezetésével. Ehhez szükség van az ágazat szakképzett munkaerejére, fiatal, elhivatott és motivált szakember-utánpótlásra, a szakma presztízsének növelésére. Napjainkban kevés a megfelelő képzettségű mezőgépész szakember. A mezőgazdaságot kiszolgáló gépforgalmazók és gyártók folyamatos szakember hiánnyal küszködnek. A mezőgazdaságról a fiatalság nagyon kevés információt kap, jelenleg számukra ez az iparág ismeretlen, annak ellenére, hogy versenyképessége vitathatatlan, a jövő alapvető iparága. Ezen célok elérésére pályaorientációs kampányt indítottak, mely során elsősorban arra hívják fel a figyelmet, hogy a mező-
11
gazdasághoz kapcsolódó szakmák, ezek közül a mezőgépészet, kiemelten biztos és hosszú távú megélhetést biztosít. A kampány segítségével bemutatják a fiataloknak a szakma szépségeit és a lehetőségeket. Pályaorientációs kiállításokon, nyílt napokon, előre megszervezett előadásokon és rendezvényeken mutatják be a fiataloknak az iparágat. A szakiskolákkal összefogva segíti a szövetség a gyakorlati képzés helyeinek országos megteremtését, az új technológiák bemutatását a cég- és gyárlátogatások során. A kampány minden elemével azt célozza, hogy a mezőgazdaság a mai modern társadalmi körülmények között is kivívja méltó helyét és így a mezőgazdasági iparág attraktívvá váljon.
PROFESSIO FÉMIPARI ÉS SZAKKÉPZÉSI KLASZTER: Professio Klaszter - Kézben tartjuk a jövőt A 2008-ban önszerveződő kezdeményezésként megalakult Professio Fémipari és Szakképzési Klaszter célja, hogy a fémiparban tevékenykedő győri és Győr környéki vállalatok érdekeit összefogja, a szakemberhiányt a gépipari szakmákban enyhítse, újszerű, innovációs szakképzés-fejlesztési megoldásokat dolgozzon ki a közép-, illetve felsőfokú oktatás és a felnőttképzés területén. Célja a fémipari szakmák hirdetése, pályára irányítása, szakoktatók ismereteinek fejlesztése, elméleti oktatási anyag fejlesztése, gyakorlati képzés fejlesztése. Eddigi eredmények: hiányszakmák ösztöndíjrendszerének bevezetése Győrben; győri gimnáziumi osztályok számának csökkentése, szakiskolai osztályok számának növelése; lakhatási támogatás bevezetése; együttműködés a helyi Iparkamarával a mesterképzés szervezésében; a gépi forgácsoló tanulók száma megduplázása Győrben.
VESZPRÉMI SZC IPARI SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Műanyag-feldolgozó technikus képzés bevezetése az Ipari Szakközépiskolában A projekt célja, hogy a műanyag-feldolgozó szakemberhiányt enyhítse. Csak a közép-dunántúli régióban több mint 200 állást lehetne betölteni műanyag-feldolgozó technikusokkal. Ugyanakkor ilyen irányú iskolarendszerű képzés nincs. Így találkozott a gazdasági szféra igénye az iskola lehetőségeivel. Az Ipari Szakközépiskola vegyész és gépész képzést eddig is folytatott, így nem okozott gondot az új alapok megteremtése. Az új kép-
12
zés elindításához széleskörű kooperációra volt szüksége. Az iskola kidolgozta a kerettanterv alapján a helyi tantervet. A partnercégek eszközt és gyakorlóhelyet biztosítottak a gyakorlati oktatáshoz és a nyári gyakorlathoz, valamint óraadó szakembert adnak azon tárgyak tanításához, melyet az iskola tanárai nem tudnak ellátni. Az új tananyag fejlesztésére a Kecskeméti Főiskola professzorát, Belina Károlyt kérték fel, így a szakirányú felsőoktatás is bekapcsolódott a projektbe. 2016-tól a veszprémi Pannon Egyetem Mérnöki Karával bővül a partnerek száma, ahol a tanulók szintén gyakorlatokon vehetnék részt. A kamara pályaorientációs céllal gyárlátogatásokat szervezett az általános iskolásoknak, illetve segítette az újabb partnercégekhez való eljutást. Az összefogásnak köszönhetően 2014 szeptemberében 23 fővel indult az első osztály, 2015-ben a második is. A képzés évről évre épül fel, remélik, hogy 3 év múlva kikerülnek az első technikusok.
„Motiváció” kategória ALDI MAGYARORSZÁG ÉLELMISZER BT.: A szakiskolai tanulók integrálása az ALDI üzleteinek mindennapjaiba, a német képzési rendszer alapján A projekt alapötlete a németországi, illetve osztrák anyacégünktől származik, ahol már évtizedek óta jól működik a tanulók képzése és integrálása üzleteikbe. Az elmúlt évek hazai jogszabályi változásai, valamint az ALDI magyar piacon szerzett kellő tapasztalata alapján úgy gondolták, hogy cégük alkalmas arra, hogy a tanulókat a lehető legmagasabb szinten képezzék, és ezt beépítsék a mindennapi működésébe. A projektnek három éves időkeretet adtak az alábbiak szerint: 1. év – tanulók keresése Budapesten, képzésük megindítása budapesti áruházainkban. Jelenleg 18 tízedik évfolyamos tanuló van a budapesti áruházakban; 2. év – a képzés kiterjesztése az egész országra. A budapesti tapasztalatok alapján vidéki iskolák és tanulók keresése. 2016 nyarától már két évfolyam, 100-120 tanuló képzése folyik az üzletekben; 3. év – tanulók felkészítése a szakiskolai záróvizsgákra, tanulmányaik befejezése után integrálásuk teljes értékű munkatársként az üzletekbe; Hosszú távú céljaik között szerepel, hogy egy működő áruházukban kizárólag aktív tanulókat vagy egykori tanulókat foglalkoztassanak.
13
Ezzel kapcsolatban szintén pozitív tapasztalatokat szerzett a cégcsoport Svájcban és Ausztriában. GÖDI PIARISTA KFT.: Keresett szakmák magas szintű tanítása, végzett szakmunkások továbbfoglalkoztatása 2015 tavaszán alakult a Kft. Asztalos, ács, karosszérialakatos, szerkezetlakatos, kőműves, kőfaragó, szerszámkészítő szakmákat oktatnak jelenleg, felkészült Mestereik segítségével. A Kft. célja minőségi oktatást nyújtani a tanulóknak, ugyanakkor költséghatékonyan működni. Nem engedni el a tanulók kezét a végzettség megszerzését követően sem, továbbfoglalkoztatni a legrátermettebbeket, ezáltal motivációt adni a tanulóknak. E cél eléréséért szorosan együttműködnek az elméleti oktatást végző iskolákkal, a kamarával, a szülőkkel. Céljuk az oktatást vállalati körülmények között, mégis védetten nyújtani. HAUNI HUNGARIA GÉPGYÁRTÓ KFT.: Ez a Te pályád! – Pályaorientációs nyílt nap a Hauni Hungaria Kft-nél a gépipari szakmák és a duális képzés népszerűsítésére A HAUNI Hungaria Kft. 3 évvel ezelőtt úgy döntött, hogy megpróbál célzottan is segíteni a pályaválasztás előtt álló gyerekeknek és szüleiknek. A projekt célja az volt, hogy a gyerekek a lehető legrövidebb idő alatt a lehető legtöbb információt kaphassák meg úgy, hogy közben még érdekes dolgokat is csinálhassanak és jól is érezzék magukat. A program nemcsak az információszerzésre, hanem a tapasztalásra, a készségek, képességek felismerésére helyezi a hangsúlyt. Különlegessége, hogy a gyerekek és a szülők együtt vesznek részt a programon (szombat délelőtt), ahol a pályaválasztás, a szakmatanulás minden érintett résztvevője jelen van (gyakorlati képzők, iskolák, Oktatási Hivatal, kamara). Eredményeik a három év alatt: közel 600 érdeklődő résztvevő; a résztvevő gyerekek 80-85%-a kimondottan műszaki érdeklődésű; a mai gépipar munkakörülményeire rácsodálkozó szülők (nem koszos, nem sötét, és nem büdös); egyre több újabb „információforrás” (cég, egyetem, klaszter), amelyik szívesen társul a jó cél érdekében; 50-60 szakmunkástanuló, akik büszkék arra, hogy bemutathatják a szakmájukat; 300-350 gyerek, akik látták és kipróbálták a szakmai alkotás örömét.
14
KARCAGI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM VARRÓ ISTVÁN SZAKKÖZÉPISKOLÁJA: Stratégiai együttműködés, a duális szakképzés külső gyakorlati hely támogatásával a Szakközépiskolában A jogszabályi lehetőséget kihasználva, a Varró István Szakiskola, Szakközépiskola és Kollégium kezdeményezésére, a Labonczfa Faipari Kft. és KUNSPAN Faipari Szolgáltató és Kereskedelmi Kft. együttműködés alapján létrehozta a duális szakképzés színvonalát növelő és támogató, kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló tanműhelyeit. A kamara (JNSZ MKIK) munkatársai szakmailag támogatták a „Kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló tanműhely” kialakítását. Az új típusú tanműhelyben a tanulók már a 9. évfolyamon jól felszerelt, csúcstechnológiás faipari gépekkel felszerelt, képzőhelyen sajátíthatják el a szakmai gyakorlat alapjait. Segítséget jelent az iskolai szakmai elméleti oktatás hatékonyságának emelésében is. A kialakított új tanműhely kifejezetten erre a célra létrehozott, vagy átalakított, a termeléstől, szolgáltató tevékenységtől teljesen elkülönített, a nyilvántartást vezető szerv által kizárólag gyakorlati képzési célt szolgáló minősítésű tanműhely. Az állandó tanműhelyvezetői felügyelettel működő, legalább nyolc tanuló képzésre alkalmas, iskolán kívüli gyakorlati képzőhely, ahol a tanulók tanulószerződés vagy együttműködési megállapodás alapján vesznek részt a gyakorlati képzésben, nem csak a kezdő évfolyamosok részére biztosítja a magas színvonalú gyakorlati képzést az asztalos szakmában, hanem a felsőbb évfolyamon tanuló asztalos szakmát tanulók is élvezhetik az új lehetőség előnyeit. Az együttműködés alapján létrejött tanműhely a környék szakiskoláinak biztosítja a képzést.
VAY MIKLÓS REFORMÁTUS SZAKKÉPZŐ ISKOLA: Környezettudatos nevelés és gyakorlatorientált szeretetszolgálat a sárospataki szakképzésben A református öko-gyülekezetek, a „Teremtés hete” programsorozat és egyéb rendezvények kapcsán egyre köztudottabbá válik az a tény, hogy a református egyház a környezetvédelem területén is szerepet vállal és, hogy fontos feladatának érzi a teremtett világ megbecsülését, mértékletességre int a fogyasztásban, támogatja az újrahasznosítást és az energiatakarékosságot, illetve van véleménye a klímaváltozásról is.
15
További pályázók a 2016. évi Szakképzési Díjra Axiál Kft., Baja Bajai Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Baja Ceglédi SZC Nagykátai Ipari Szakközépiskolája, Cegléd Győri MSzC Lukács Sándor Mechatronikai és Gépészeti Szakképző Iskola, Győr LuK Savaria Kuplunggyártó Kft., Szombathely Magyar Cukrász Iparosok Országos Ipartestülete, Budapest Pécsi SZC Pollack Mihály Műszaki Szakközépiskolája, Pécs Robert Bosch Energy and Body Systems Kft., Miskolc Sárkány-Modul Kft., Karcag Siemens Zrt., Budapest Szegedi SZC Kőrösy József Gazdasági Szakképző Iskolája, Szeged Szekszárdi SZC I. István Szakképző Iskolája, Paks Váci SZC Király Endre Szakközépiskolája, Vác Váci SZC Selye János Egészségügyi és Szociális Szakképző Iskolája, Vác Váradi Metal Kft., Dunaföldvár
16
A Szakképzési Díj eddigi nyertesei 2013/2014 Motiváció FAG MAGYARORSZÁG IPARI KFT.: „Schaeffler Akadémia és tanműhelyi modernizáció az utánpótlás-tervezés szolgálatában” Kooperáció SIEMENS ZRT.: „Siemens Professional Education Magyarországon – Szakképzés a jövő záloga” Innováció AUDI HUNGARIA MOTOR KFT.: „Gyakorlatorientált szakképzés keretén belül, tanulószigetek alapítása a termelésben” Különdíj GAMMA DIGITAL FEJLESZTŐ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT.: „Új módszer kidolgozása és bevezetése a felsőfokú duális szakképzés innovatív technológiák területén történő alkalmazására a Gamma Digital Kftnél”
2014/2015 Motiváció FEJÉR MEGYEI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: „A jövőnket építjük” - A kétkezi szakmák bemutatása és népszerűsítése” Kooperáció DÉL-DUNÁNTÚLI GÉPIPARI KLASZTER, PÉCS-BARANYAI KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA: „ELEMÉR projekt. Elköteleződés – Együttműködés – Értékteremtés”
17
Innováció LEGRAND ZRT.: „Vissza a jövőbe. Interaktív e-tananyag a villamos szakképzésben résztvevők számára” Különdíjak EVOPRO SYSTEMS ENGINEERING KFT.:
„Felelősséggel a minőségi mérnökképzésért” PILTMAN MIKLÓS, EGYÉNI VÁLLALKOZÓ: „Schifter-Party - Szakmai továbbképzés ács tanulóknak és oktatóknak”
18
