A DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA 2012. ÉVI ŐSZI HÁZI TUDOMÁNYOS DIÁKKÖRI KONFERENCIÁJÁNAK PROGRAMJA
Dunaújváros, 2012
A kiadvány az Új Magyarország Fejlesztési Terv Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében a Dunaújvárosi Főiskola által elnyert, a TÁMOP4.2.2./B10/1-2010-0007, „Hallgatói tudományos és szakmai műhelyek fejlesztése a Dunaújvárosi Fõiskolán” című projekt pályázati támogatásból valósult meg. Kiadja: Dunaújvárosi Főiskola Kiadói Hivatal Felelős kiadó: Dr. András István, rektor
A DUNAÚJVÁROSI FŐISKOLA
Felelős szerkesztők: Dr. Zachár András főiskolai tanár Dósáné Pap Györgyi műszaki tanár
rektora és a Tudományos Diákköri Tanács
Technikai szerkesztő és borítóterv: Klucsik Gábor
2012. november 14-én
Borító fotó: © 2012 Dunaújvárosi Főiskola
meghívja Önt és munkatársait a
megrendezésre kerülő Házi Tudományos Diákköri Konferenciára
Minden jog fenntartva. Jelen kiadványt vagy annak részleteit tilos reprodukálni, adatrendszerben tárolni, bármely formában vagy eszközzel – elektronikus, fényképészeti úton vagy más módon – a kiadó engedélye nélkül közölni.
© 2012 Dunaújvárosi Főiskola TEXT Nyomdaipari Kft., Dunaújváros A kiadvány kereskedelmi forgalomba nem hozható! A kiadvány készítése során a legnagyobb gondossággal jártunk el, ám ennek ellenére hibák előfordulhatnak kiadványunkban. A hibákért és ezek következményeiért a szerkesztő, a kiadó, a Dunaújvárosi Főiskola és a TEXT Nyomdaipari Kft. felelősséget nem vállal.
3
I. Szekció, Informatika
II. Szekció, Kommunikáció szekció
Helye: I 106 Időpontja: 14:00
Helye: F 326 Időpontja: 14:00
Elnök: Tagok:
Elnök: Tagok:
Dr. Cserny László főiskolai tanár Dr. Király Zoltán főiskolai docens, intézeti igazgató Dr. Joós Antal főiskolai docens
Dr. Kukorelli Katalin főiskolai tanár, intézeti igazgató Dr. Vass Csaba főiskolai tanár Juhász Ibolya főiskolai tanársegéd
Horváth Botond: Operációs rendszerek sebezhetőségeinek vizsgálata automatizált környezetben (Dr. Leitold Ferenc, Hadarics Kálmán)
Csányi Edina: Az arculatépítés és az image- alakítás szerepe a kereskedelmi infotainment típusú televíziós műsorok nézettség növekedésének biztosításában (Dr. Tokaji Ildikó)
Farkas András: Dokumentum generálás LabVIEW-ban (Dobján Tibor)
Tóth Dávid: A globalizált társadalom új médiája (Szakács István)
Kovács Dávid: Linux alapú firmware-t futtató router használata otthoni és KKV környezetben (Dr. Leitold Ferenc, Hadarics Kálmán)
Horváth Dávid: Állati jó formátum! – avagy értékteremtés, közösségépítés és bevételtermelés push-pull stratégiával (Szakács István)
Szalai András: Epoch 1000i ultrahangos hibakereső és Isel mozgatórendszer integrálása Labview környezetbe (Doszpod László)
Marton Gábor Kálmán: A MAIDLAB honlapjának dinamizálása marketing céllal (Dr. Pór Gábor)
Papp Richárd: Védelmi rendszerek automatikus vizsgálata Windows alatt (Dr. Leitold Ferenc)
4
5
III. Szekció, Természettudományi és környezettudományi
Helye: M 40 Időpontja: 14:00 Elnök: Tagok:
Dr. Szlivka Ferenc egyetemi tanár Dr. Horváth Miklós főiskolai docens Dr. Hári László főiskolai tanár
Duhony Anita Magdolna: A Dunaújvárosi Főiskola megújuló energiaforrás beruházásának elemzése (Dr. Kiss Endre) Sovák Miklós: Fémek és egyéb szilárd anyagok felületi struktúrájának átalakítása villamos kisülések segítségével (Dr. Kiss Endre) Lakatos János: Dunaújváros levegőminőségének értékelése monitoring adatok és mikrobiológiai vizsgálatok alapján. Adatbank fejlesztése. (Pacsutáné Dr. Bíró Borbála)
IV. Szekció, Gazdaságtudományi
Helye: F 310 Időpontja: 14:00 Elnök: Tagok:
Dr. Keszi-Szeremlei Andrea, főiskolai docens, tanszékvezető Dr. habil Nagy Sándor, főiskolai tanár Dr. Novoszáth Péter, főiskolai docens
Illés Mónika - Isztli Zita Edit - Nagy Dóra: Kis- és középvállalkozások általános helyzetképének bemutatása, középpontban három várossal Budapest- Dunaújváros- Székesfehérvár (Varga Anita) Klein Márk-Mach Roland Ádám: Pályázatírás Magyarországon (Csányi Tamás) Schrenk Dávid: Innovatív értékesítési lehetőség a mezőgazdaságban (Varga Anita) Lábos Nikolett Gabriella: Az integrált rendszerek használata a válság idején (Csányi Tamás) Lábos Nikolett Gabriella: A Volkswagen CC értékelemzése (Nagy Enikő)
Hetyei Csaba: Lapradiátorok hatásfokának vizsgálata és modellezése (Dr. Kiss Endre) Györke Bálint: Hulladékhő hasznosítása: Stirling motor működtetése alacsony hőmérsékleten (Dr. Kiss Endre)
Németh Nóra Nikoletta: A Műszaki Menedzserek elégedettségének a szintje a Dunaújvárosi Főiskolán. (Dr. Keszi-Szeremlei Andrea) Tóth Julianna: Termék-értékesség vizsgálat a minimum-elv figyelembe vételével (Nagy Enikő) Oláh Attila: Az innovációs képesség fejlesztési lehetősége a DF Műszaki menedzser képzésén (Nagy Enikő) Balogh Zsófia: A bankkártya és a PayPass összehasonlítása; kártya vagy óra? (Dr. Keszi-Szeremlei Andrea)
6
7
V. Szekció, Műszaki tudomány
Helye: M 136 Időpontja: 14:00 Elnök: Tagok:
Dr. Szörényi Tamás egyetemi tanár Dr. Szántó Jenő főiskolai docens Lászlóné Kenyeres Krisztina főiskolai tanársegéd
VI. Szekció, NeveléstudományAndragógia
Helye: F 303 Időpontja: 14:00
Varga Róbert: A kétütemű dízelmotor felépítése, működése, modern alkalmazásai (Dr.habil. Szlivka Ferenc)
Elnök: Tagok:
Pogonyi Tibor: Hegesztési folyamatok és jelenségek véges-elemes modellezése (Dr. Palotás Béla)
Horváth Georgina: A tanár és a diák kapcsolata a felnőtt, illetve felsőoktatásban (Dr. Cser Valérius Antalné)
Csicsó Gábor: Ultrahangos mérőfej megfogó és pozícionáló berendezések tervezése 3D mozgató asztal részére (Doszpod László)
Vidáné Varga Timea: „Akadálymentesítsd” magad! Felnőttek érzékenyítése fogyatékossággal élő társaikkal való együttélésre tréning keretében (Dr. Cser Valérius Antalné)
Zakhar Gábor: Szemrevételezéses vizsgálatok ipari videoendoszkóppal (Kocsó Endre)
Pál Margaréta: Munkaerő-piaci képzések hatékonyságának vizsgálata a Fejér Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központ Sárbogárdi Kirendeltség példáján keresztül (Dr. Cser Valérius Antalné)
Danka Zsolt: Termodinamikus szimuláció monitorozása akusztikus emisszióval (Dr. Pór Gábor, Doszpod László)
Dr. Gubán Gyula főiskolai tanár Dr. Bacsa-Bán Anetta főiskolai docens Magyar András főiskolai tanársegéd
Brunbauer Edit: Generációk közötti különbségek (Dr. Bacsa-Bán Anetta) Varga Róbert, Veres Attila: A kritikus lehűlési idő és a keménység összefüggése növelt folyáshatárú acéloknál (Dr. Palotás Béla) Jakab Dávid: Öt szabadságfokú robotkar vezérlése Matlab GUI platformon, SimMechanics szimulációval (Dr. Odry Péter, Burkus Ervin)
Dobosi Nóra: Egy diáklap vezetése, emberi erőforrás gazdálkodása és változáspolitikája a Dunújvárosi Főiskola diáklapjának példáján keresztül (Dr. Szegál Borisz) Klein Anita: Az oktatás és javítás gondolatának megjelenése a börtönügy történetében (Dr. Cser Valérius Antalné) Kovács Nikolett: A Selmecbányai Hagyományőrzés, mint személyiség fejlesztés. (Dr. Cser Valérius Antalné) Nagy Péter: Alternatív tanulásmódszer(tan) (Dr. Juhász Levente Zsolt) Nagy János: A stílus és a divat dimenziói a társadalomban és helyük az oktatásban (Dr. Cser Valérius Antalné)
8
9
Balogh Zsófia Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 3. évfolyam Gazdaságtudományi szekció
A bankkártya és a PayPass összehasonlítása; kártya vagy óra? Konzulens: Dr. Keszi-Szeremlei Andrea, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Közgazdaságtudományi Tanszék A bankkártya használat a mindennapi életünk szerves része, mely a napi rutinunk teszi könnyebbé, felhasználási területe egyre bővül. Sokak véleménye, hogy még mindig nem ért a lehetőségeinek végére, felhasználási területei tovább növelhetők. A PayPass rendszer a bankkártyák továbbfejlődött ága, mely szintén hatalmas lehetőségekkel rendelkezik. A dolgozat bemutatja a pénz történetét, a bankkártyák kialakulását, és kezdeti használatának módjait. A nemzetközi bankkártya-társaságok kialakulása és fejlődése is szóba kerül, úgymint MasterCard, Visa, EuroPay. Bemutatásra kerül a bankkártya technológiai fejlődése, az egyszerű plasztik-laptól a dombornyomás technikáján keresztül a mai modern intelligens kártyákig. Szó esik a bankkártya jövőjéről, technikai újításáról is. Röviden írok a magyar bankkártya-piac rétegeiről is, és a kártyák magyar történetéről. A Dunabank által a rendszerváltás után kiadott kártyák elfogadási helyeiről, a MasterCard és a Visa betöréséről az országba, és a Magyarországon alakuló bankkártya-szám változásairól 1992-től 2011-ig. Megemlítésre kerül a bankbiztonság, mint a banki ügyletek elengedhetetlen feltétele, hiszen egy bank se tud működni megfelelő biztonság nélkül. A PayPass fejezet bemutatja a technika kifejlődését, térnyerését a piacon, technikai hátterét, szó esik a rendszer lehetőségeiről, a bankkártyától való különbségeiről. Írok arról, hogy milyen feltételek szükségesek ahhoz, hogy valaki hozzájusson egy ilyen chip-hez. Körbejárom azt a kérdéskört, hogyan kommunikál a PayPass lapka a bankkal, hogyan teszi lehetővé, hogy fizikai érintés nélkül lehessen fizetni, és hogyan védekeznek a jogosulatlan használat ellen. Szó esik a PayPass rendszer jövőbeli felhasználási módjairól, hiszen ha egy mikrochip-ről beszélünk, ma már fel lehet ragasztani a mobiltelefon hátlapjára, de lehetne órába, ékszerbe, vagy talán a nem túl távoli jövőben akár a bőrünk alá is?
10
Isztli Zita Edit Műszaki menedzser BA Alapképzés, 4. évfolyam Nagy Dóra Műszaki menedzser BA Alapképzés, 4. évfolyam Illés Mónika Műszaki menedzser BA Alapképzés, 4. évfolyam Gazdaságtudományi szekció
Kis- és középvállalkozások általános helyzetképének bemutatása, középpontban három várossal Budapest- Dunaújváros- Székesfehérvár Konzulens: Varga Anita, főiskolai adjunktus DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: A gazdasági világválság hatására napjainkban a kis – és középvállalkozások legsúlyosabb problémája a kereslet visszaesése, ennek következtében kiéleződik a KKV szektorban a versenyhelyzet a fennmaradásért. A KKV szektor résztvevői tisztában vannak azzal, hogy a mai megváltozott gazdasági helyzetben azok a vállalkozások, amelyek innovatív technikákat, korszerű menedzsment és minőségirányítási eszközöket illetve minőségirányítási rendszert alkalmaznak, kevésbé visel meg a válság, és könnyebben maradhatnak versenyhelyzetben. Dolgozatunkban arra vállalkoztunk, hogy képet adjunk a kis és középvállalkozások helyzetéről, szervezeti jellemzőiről, gazdasági szerepükről, illetve az e tekintetben megfigyelhető regionális különbségekről a fővárosban és két vidéki városban, Dunaújvárosban és Székesfehérváron. Be kívánjuk mutatni a fentiekben említett három városban működő kis- és középvállalatok gazdálkodásának helyzetét, a menedzsment eszközök használatára vonatkozó adatait, valamint a tevékenységgel kapcsolatos nehézségeit.
11
Klein Márk Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 2. évfolyam Mach Roland Ádám Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 2. évf. Gazdaságtudományi szekció
Pályázatírás Magyarországon Konzulens: Csányi Tamás, gazdasági tanár DF, Társadalomtudományi Intézet, Közgazdaságtudományi Tanszék Összefoglalás: A piac profitorientált szereplői számára mindig is fontos volt az, hogy eredményes működésükhöz újabb forrásokat szerezzenek. Ingatlan-, illetve technológiai fejlesztéseket hajtsanak végre, friss munkaerőt vegyenek fel, mely céljaikat a különböző projekteken keresztül is elérhetik. Ellenben a költséghatékonyságot néha már túlzottan figyelembe vevő cégvezetők, menedzserek gyakran úgy döntenek, hogy a megnyert pályázatot külső szakértői segítség nélkül, inkább belső munkaerőt felhasználva kívánják teljesíteni. Viszont a pályázatírás és a projekt véghezvitele alatt szigorú követelményeknek kell megfelelni. Ezt az esetek többségében csak a tapasztalt, számos projektet teljesített projektmenedzserek képesek véghezvinni. A többi, hozzá nem értésből adódó konfliktusok és problémák pedig elkerülhetőek lehetnének. Annak érdekében, hogy ezen problémák ne merülhessenek fel, úgy döntöttünk, hogy TDK munkánk ezen kérdéskörrel foglalkozzon.
Lábos Nikolett Gabriella Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 3. évf.
Gazdaságtudományi szekció
Az integrált rendszerek használata a válság idején Konzulens: Csányi Tamás, gazdasági tanár DF, Társadalomtudományi Intézet, Közgazdaságtudományi Tanszék Összefoglalás: Dolgozatom 3 éves kutatói munkám eredménye, melyet az integrált rendszerek körében végeztem. Kutatásom kiterjedt a Microsoft Dynamics Integrált rendszerére és annak esettanulmányainak elemzésére. A gazdasági környezet rohamos változása szükségessé teszi a döntéseket támogató rendszerek bevezetését, és a folyamatokat felgyorsító információs rendszerekét. Ezért úgy gondoltam, hogy az egyik legfőbb problémát egy vállalkozás életében az okozhatja, ha ezek a rendszerek nincsenek, vagy nem működnek jól, esetleg rossz rendszert használnak. Az elemzéssel erre a problémára szerettem volna megoldást találni. Összehasonlító elemzést is végeztem a Microsoft Dynamics és az SAP rendszer között, így az olvasó láthatja, hogy mennyire is fontos, hogy megfelelő rendszert alkalmazzunk. Azért választottam ezt a két rendszert, mert a Microsoft az
12
egyik leghíresebb és legnagyobb informatikai vállalat, az SAP -t pedig azért, mert szintén nagyon nagy vállalat, és méltó partnere a Microsoftnak egy összehasonlító elemzéshez. Hiszen mindkettőt jól ismeri a közönség. Az összehasonlító elemzés főként a szoftverek moduljaira, fő tulajdonságaikra és áraikra terjedt ki. Az elemzés a két szoftver bemutatása után van. Ezek után a Microsoft Dynamics esettanulmányait elemeztem. Dolgozatomban érintem a válságot, mint témakört, hiszen a megfigyelés időszakára gazdaságilag, a válság a jellemző. Ezért figyelembe vettem azokat a tényezőket is, hogy a válság milyen problémákat tud okozni egy vállalatnál és ezt hogyan tudja megoldani egy integrált rendszerrel. Elméleti témakörben bemutatom az integrált rendszereket, a vállalatot, mint fogalmat és bemutatom a két rendszert. Az elemzéseket a számvitel segítségével illusztrálom. Dolgozatomban törekedtem a pontos, hiteles és naprakész információk közlésére.
Lábos Nikolett Gabriella Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 3. évf. Gazdaságtudományi szekció A Volkswagen CC értékelemzése Konzulens: Nagy Enikő, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: Dolgozatomban a Volkswagen CC típusú gépjármű értékelemzésével foglalkozom. Azért autót választottam, mert nagyobb kihívásnak tekintettem, mint például egy könyvet, egy radírt vagy egy ceruzát. Sokkal összetettebb és bonyolultabb. Típusra pedig azért ezt választottam, mert nagy kedvencem ez az autó márka. Az értékelemző módszerrel próbáltam arra a kérdésre választ kapni, hogy miért van az, hogy az autó ára ellenére (ami igen magas) mégis vásárolják. Ez a kérdés akkor merült fel, amikor elkezdtem a Porshe Hungária segítségével dolgozatomon dolgozni. Hipotézisem, hogy a márkahűség kérdésekor, nem lényeges annyira az ár, melyet az értékelemző módszertanával próbáltam bebizonyítani. Először felmértem az igényeket, majd a funkciókat, melyeket funkciófába foglaltam. Értékelő mátrix-al, Pareto-görbével és költségmátrix segítségével sikerült elkészítenem az elemzést, majd a következtetéseket leszűrtem. Szintén lényeges motivációm volt az értékelemzéssel, hogy hogyan tehetném jobbá a terméket úgy, hogy a ráfordítás csökkentésével ne csökkenjen a minősége, illetve ha növelném, akkor ne csökkenjen a vevők vásárlási igénye az autó iránt. Dolgozatomban beszélek az értékelemzés elméletéről, módszereiről. Majd a témaválasztás körülményeiről írok röviden. A Porshe Hungária, és a modell bemutatása után végigvezetem az olvasót az értékelemzésen. Az értékelemzés utána javaslattétellel zárom dolgozatomat.
13
Németh Nóra Nikoletta Műszaki menedzser BSc Alapképzés, 3. évfolyam Gazdaságtudományi szekció
A Műszaki Menedzserek elégedettségének a szintje a Dunaújvárosi Főiskolán Konzulens: Dr. Keszi-Szeremlei Andrea, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: TDK dolgozatom célja, hogy átfogó képet adjon a magyar Műszaki Menedzser képzésről, továbbá megvizsgálja, mennyire elégedettek a Dunaújvárosi Főiskola Műszaki Menedzser hallgatói a képzéssel. A Főiskola történetének rövid bemutatása után ismertetem a Műszaki Menedzser szak indításához szükséges - az Oktatási Minisztérium 15/2006 (IV.3.) rendelete szerintfeltételeket.. Bemutatom azon felsőoktatási intézeteket, ahol a Műszaki Menedzser képzés megtalálható és ezeket az intézményeket területileg elhelyeztem egy térkép segítségével. Különböző adatbázisokból származó adatok segítségével igyekeztem meghatározni, hogy a Dunaújvárosi Főiskola mennyire mondható versenyképesnek más intézményekkel szemben. Ebben a kutatásban nagy segítségemre volt pl. az eduline.hu honlapja és a Heti Válasz néhány korábbi kiadása, ahol az elmúlt négy év adatai álltak rendelkezésemre. Ezekből az adatokból tisztább képet kaptam az intézmények besorolásával kapcsolatosan a hallgatói és az oktatói minősítés szempontjából is. Az eredmények sikeressége érdekében a Főiskolánk mellett kiemeltem 4 Intézményt, amelyek rövid bemutatása után összehasonlítottam a fent említett rangsor, mintatanterv és gazdasági szempontok alapján, vagyis megvizsgáltam, hogy egy diák számára megközelítőleg milyen költségekkel jár az adott képzés. Az intézmények összehasonlításban nagy segítséget nyújtottak az iskolai honlapok, ahonnan például a mintatanterveket töltöttem le. Az általános iskolai rangsorok felállítása mellett felmértem a diákok véleményét is, hogy mennyire vannak megelégedve a Dunaújvárosi Főiskolán folyó Műszaki Menedzser képzéssel. A felmérést egy kérdő ív alapján végeztem el, amely kérdőívet természetesen névtelenül töltettem ki a hallgatókkal. A kutatásom fő célja az volt, hogy a hallgatók véleményét szembeállítsam a puszta tényekkel és rávilágítsak a Dunaújvárosi Főiskola Műszaki Menedzser képzésének erős és gyenge pontjaira.
14
Oláh Attila Műszaki menedzser BSc Alapképzés, 2. évfolyam
Gazdaságtudományi szekció
Az innovációs képesség fejlesztési lehetősége a DF Műszaki menedzser képzésén Konzulens: Nagy Enikő, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: Az előadásomban, a műszaki menedzser szakon végzett felmérésem tapasztalatai alapján, azt vizsgálom maga a képzés alkalmas-e arra, hogy az innovációs készséget, kompetenciát fejlessze? Kiválasztottam a műszaki menedzser szak 20 meghatározó tantárgyát. A kérdőíves lekérdezéssel e tantárgyak oktatóit kérdeztem meg saját tárgyukkal kapcsolatban. Arra kerestem a választ, hogy az oktatás során alkalmaznak-e olyan technikákat, melyek a hallgatókat nyitottságra, másokkal való együttműködésre, önálló problémamegoldásra és kreativitásra ösztönzik. Az innováció közös munka eredménye, ezért kiemelkedően fontos a hallgatók figyelmét a csapatmunkára és egymás véleményének elfogadására irányítani. Végezetül az általam létrehozott Innovációs Indexel mértem a Műszaki menedzser szak innovativitásának mértékét.
Schrenk Dávid Műszaki menedzser BSc Alapképzés, 4. évfolyam Gazdaságtudományi szekció
Innovatív értékesítési lehetőség a mezőgazdaságban
Konzulens: Varga Anita, főiskolai adjunktus DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: A mezőgazdasági szektorban dolgozó vállalkozóktól gyűjtött információk alapján készítek kutatást, egy általam megtervezett weboldalra alapozva. Kutató munkámban fel szeretném térképezni azt, hogy mutatkozik-e felhasználói igény a rendszeremre, és ha igen melyek ezek. Célul tűztem ki azt, hogy a kutatómunkám során feltárt információk segítségével tökéletesítsek egy olyan rendszert, amely megfelel a mezőgazdasági vállalkozók és vásárlóik elvárásainak is. A weboldal létrehozásának oka, a mezőgazdasági e-piacterek hiánya és a gazdasági szakértők kimutatásai, melyek szerint az értékesítés interneten keresztül történő hányada folyamatosan növekedni fog.
15
Tóth Julianna Gazdálkodási és menedzsment BA Alapképzés, 4. évfolyam
Farkas András Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Gazdaságtudományi szekció
Informatika szekció
Termék-értékesség vizsgálat a minimum-elv figyelembe vételével
Konzulens: Nagy Enikő, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Vezetés-és Vállalkozástudományi Tanszék Összefoglalás: A mai erős piaci versenyben egy vállalat sikerességét illetően egyre fontosabb, hogy milyen értéket tud előállítani a fogyasztó számára. Versenyképessége érdekében úgy kell módosítania termékét, hogy az általa előállított fogyasztói érték minél nagyobb legyen a lehető legkisebb ráfordítás mellett. E cél elérésének egyik eszköze lehet az értékelemzés módszere. A nehéz gazdasági helyzet miatt egyre nagyobb az a fogyasztói kör, akik jobban meggondolják, mire költenek, és csak azt fizetik meg, amire tényleg szükségük van. Ezért TDK dolgozatom tárgyául egy olyan termék értékének elemzését választottam, amely nem rendelkezik extrákkal, de megfelelő lehet mindazon fogyasztók számára, akik a szükséges tulajdonságokon felül nem igényelnek többet. Célom, hogy e termék értékét javítsam úgy, hogy annak már meglévő pozitívumai ne változzanak. Mindezt azért, hogy az ár-érzékeny, de a minőséget megfizetni hajlandó fogyasztók körében még sikereket lehessen elérni a termékkel a piacon.
16
Dokumentum generálás LabVIEW-ban Konzulens: Dobján Tibor, főiskolai tanársegéd DF, Műszaki Intézet, Gépészeti Tanszék Összefoglalás: A LabVIEW egy nagyon fejlett fejlesztői környezet, egy sor kód írása nélkül is megvalósítható majdnem minden ami más nyelveken lehetséges, de vannak például olyan lehetőségek amik sokkal egyszerűbben is megoldható ebben a környezetben mint mondjuk C-ben. Természetesen ha vmit nem tudunk a LabVIEW stílusával megoldani akkor meg lehet írni kódban is azt a program részt. A feladatom hogy LabVIEW-ban irjak egy dokumentum generáló programot Wordbe, ami képeket , szöveget tud bele írni akár a dokumentum fejlécébe is. Mivel a Microsoft Word egy zárt rendszer ezért például a fejléc részt nem minden esetben lehet az igényeknek megfelelően szerkeszteni LabVIEW-ből, csak úgy ha egy előre elkészítünk egy sablont és abba írunk bele. Ezt a generáló programot a MAID Vizsgálólaboratórium jegyzőkönyvének sablonja szerint készítettem el, de néhány módosítással átalakítható másik sablon szerint is. LabVIEW-ban a függvények különböző csoportokra vannak osztva, és van egy olyan csoport hogy jelentés generáló, amiben különféle vi-ok vannak, html-re, word.be és excel-be is. Én a wordre vonatkozó részt fogom használni és az ilyen általános dolgokat mint például a új report, report lezárása és mentése, kép beszúrása/hozzáadása a dokumentumhoz referencia szerint, az eszközök bemutatása részben bővebben kitérek a részletekre hogy ez hogyan működik. A jegyzőkönyv ami alapján csináltam a programot. Két féle mód van arra hogy megfelelően elkészítsem a azt a sablont, az egyikben a Registry adatbázisban meg kell keresnem a megfelelő mappát és átállítani az értékét, de erre nagyon oda kell figyelni, nehogy rossz értéket írjunk át, amit LabVIEW-ban futatott makróval tudjunk megvalósítani . A másik módszernél pedig először a Word dokumentumban kell egy mezőt vagy könyvjelzőt létrehozni és arra kelle LabVIEW-ban hivatkozni az azonosítójával.
17
Horváth Botond Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam Informatika szekció
Operációs rendszerek sebezhetőségeinek vizsgálata automatizált környezetben Konzulens: Dr. Leitold Ferenc, főiskolai tanár Hadarics Kálmán, mérnök tanár DF, Informatikai Intézet, Számítógéprendszerek és Irányítástechnika Tanszék Összefoglalás: Az utóbbi években a kártékony kódok terjesztése drasztikusan megváltozott és a feketepiacokat ellepték a biztonsági hibákat kihasználó exploitok, melyeket később kártékony kódok terjesztésére vagy épp zombihálózatok kialakítására használnak. Manapság a feketepiacon egy Adobe Flash sebezhetőséget kihasználó exploit-ért akár több ezer dollárt is elkérnek, mely annak fényében nagyon is aggasztó, hogy a felhasználók több mint 98%-nál megtalálható. Ebből kifolyólag a kutatók számára létfontosságúvá vált ezen biztonsági hibák mielőbbi feltárása, az exploitok vizsgálata és készítése, hogy az antivírus termékek működése mind pontosabbá váljék és ami a legfontosabb, az adott biztonsági hiba mihamarabbi megszüntetése. Előadásomban rávilágítok a biztonsági hibák kihasználásának vizsgálatába, az exploitok készítésének menetébe és bemutatok egy olyan automatizált keretrendszert mely segítségével ezen kódok tesztelése drasztikusan lecsökkenthető.
Kovács Dávid Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Informatika szekció
Linux alapú firmware-t futtató router használata otthoni és KKV környezetben Konzulens: Dr. Leitold Ferenc, főiskolai tanár Hadarics Kálmán, mérnök tanár DF, Informatikai Intézet, Számítógéprendszerek és Irányítástechnika Tanszék Összefoglalás: A dolgozat célja bemutatni, hogy mennyire sokrétűen használható egy otthoni vagy kisvállalati router, hogyan bővíthető olyan funkciókkal, melyekre a gyári szoftverrel nem, vagy csak korlátozottan képes. Ezen eszközök rengeteg módon használhatók fel kisvállalati környezetben is, mivel bővíthetőek, biztonságossá tehetők. Ennek egy megoldása kerül bemutatás-
18
ra Linux alapokon. A Linux alapú firmware-k történeleme elsődlegesen a Linksys WRT54G routerekre vezethető vissza. Ezek operációs rendszere Linux alapú. Az OpenWRT egy olyan disztribúció, amely ehhez hasonló megoldást kínál. A munkaeszközöm egy TP-Link 1043nd típusú router, erre telepítem az OpenWRT firmware 10.03.1-es „Backfire” verzióját. Ezt követően ismertetem, hogy miként kell saját firmware-t építeni és fordítani, személyre szabva a telepítendő programokat. Megmutatom a firmware hálózati beállításait, csomagkezelőjét, az USB port lehetőségeit. Sebességteszteket végzek, melyekből kiderül az, mire képes a router és firmware kombinációja különböző adatátviteli protokollokat használva teszt környezetben. OpenSSL tesztekkel megvizsgálom az eszköz számítási kapacitását. Ezen teszteredmények segítik egy vállalati infrastruktúra OpenWRT alapokon történő tervezését. Egy cég életében kiemelten fontos a biztonság, ezért VPN lehetőséggel is bővítem a routert. Erre az OpenVPN nevű nyílt forrású megoldást használom fel. Itt bemutatom a népszerűbb VPN használati eseteket, úgymint távoli hozzáférés biztosítása belső hálózatba, „road warrior” beállítás, két telephely hálózatának összekötése interneten keresztül.
Papp Richárd Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Informatika szekció
Védelmi rendszerek automatikus vizsgálata Windows alatt Konzulens: Dr. Leitold Ferenc, főiskolai tanár DF, Informatikai Intézet, Számítógéprendszerek és Irányítástechnika Tanszék Összefoglalás: A dolgozat célja olyan algoritmusok és módszerek kidolgozása, illetve programok készítése melyekkel automatikusan elvégezhetők a védelmi rendszerek képességeinek a vizsgálata felhasználói beavatkozás nélkül. Kitűzött célok: • A program legyen képes elindítani a megadott vírusvédelmet majd ezt követően a megfelelő menüpontokon keresztül haladva egy egyéni vizsgálatot (on demand scan) lefuttatni. • A vizsgálat végeztével a keresési eredmények mentése szöveges fájlba. • A keresést ismételje mindaddig, amíg az összes kijelölt elemet le nem ellenőrizte. • A megírt programhoz virtuális környezet kialakítása, amelyben tesztelni lehet az eljárás hatékonyságát és működését. • A virtuális környezetben a különböző vírusvédelmeken az eljárás lefuttatása automatikus módon. • A folyamatok automatizálása során szerzett tapasztalatok és nehézségéinek bemutatása.
19
Szalai András Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Csányi Edina Kommunikáció és médiatudomány BA Alapképzés, 3. évfolyam Informatika szekció
Epoch 1000i ultrahangos hibakereső és Isel mozgatórendszer integrálása Labview környezetbe Konzulens: Doszpod László, technológia kutató - tudástranszfer mérnök DF, Műszaki Intézet, Magyar Akusztikai és Ipari Diagnosztikai Vizsgálólaboratórium Összefoglalás: A dolgozatom fő témája egy 3D-s ultrahangos letapogató rendszer képfeldolgozásáért felelős részének fejlesztése. A teljes projekt célja, hogy egy olyan rendszert alkossunk meg, ami egy tárgy ultrahangos vizsgálata során, – mérés közben – rajzolja meg annak képét. Így egy olyan 3D-s, textúrázott objektumot jelenít meg, ahol nem csak a felületi sérüléseket teszi láthatóvá a vizsgált tárgyon, hanem a repedések, rétegződések, térfogati hibák is könnyebben felfedezhetővé válnak. A megépített rendszer hardverelemei közti kommunikáció megoldása volt a legnagyobb kihívás a fejlesztés során, mert ezeknek a rendszereknek (Isel, Epoch 1000i) alapvetően nem az a feladatuk, hogy egymással vagy akár csak egy másik, különálló rendszerrel kommunikáljanak. Az ultrahangos mérőműszerhez nem létezik olyan szoftveres megoldás, ami a mérések végeredményét valós időben tudja továbbítani, vagy az Isel mozgatórendszert irányító ProNC program nem produkál kimenő adatokat, így ezek egy rendszerbe való integrálása különösen nagy feladat volt. A projekt nagysága miatt a dolgozatomban az általam fejlesztett határérték kereső algoritmus leírása, valamit az algoritmust tartalmazó program be és kimenetén megjelenő adatok bemutatása található meg részletesen, de olvasható még az összehangolt hardverelemek leírásai, a feladat szempontjából fontos tulajdonságaik, valamint ezeknek a hardverelemeknek az irányítására használt szoftverek rövid bemutatása. Továbbá leírom a szukcesszív approximációs algoritmus Labview-ban történő megvalósítását. Bemutatom a véglegesnek mondható programmal végzett kalibrált vizsgálatok eredményeit, egy vizsgált tárgy 3D-s modelljét.
20
Kommunikáció szekció
Az arculatépítés és az image- alakítás szerepe a kereskedelmi infotainment típusú televíziós műsorok nézettség növekedésének biztosításában Konzulens: Dr. Tokaji Ildikó, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Kommunikáció-és Médiatudományi Tanszék Összefoglalás: A kereskedelmi televíziók folyamatosan versengenek egymással, hogy minél nagyobb nézettséget produkáljanak. Ez azonban csak akkor lehetséges, ha képesek a folyamatos megújulásra, valamint a megfelelő arculat kialakítására. TDK dolgozatomban főként az infotainment típusú híradók és bulvár magazinműsorok arculatával foglalkozom. A kutatás során igyekszem árnyaltabb képet kapni arról, hogy milyen szerepet játszik az arculatépítés a kereskedelmi infotainment műsorok nézettség növekedésének biztosításában. A dolgozat első felében elméleti oldalról közelítettem meg a témát. Ennek során tisztázom azokat a fogalmakat, amelyek elengedhetetlenek az arculat, a nézettség, valamint a kereskedelmi televíziózás rejtelmeinek megértéséhez. Ezt követően bemutatom a kutatásban szereplő két legnagyobb kereskedelmi csatorna hírműsorainak arculatát. A TV2 és az RTL Klub arculatának vizsgálata után saját kérdőíves kutatásom eredményeit összegzem. Jelen tanulmány egy összetett kvantitatív kutatás eredményeit mutatja be.
21
Horváth Dávid Kommunikáció és médiatudomány BA Alapképzés, 2. évfolyam Kommunikáció szekció
Állati jó formátum! – avagy értékteremtés, közösségépítés és bevételtermelés push-pull stratégiával
Konzulens: Szakács István, főiskolai adjunktus DF, Társadalomtudományi Intézet, Kommunikáció-és Médiatudományi Tanszék Összefoglalás: „If content is king, then distribution is King Kong.” tartja egy mondás a média szakmában. De hogyan kell ezt értelmeznünk? Mit tehet a televíziós piac, amikor a Magyar Reklámszövetség becslései alapján 2008-ban 200,56 milliárd Forint volt a nettó reklámköltés, melyből a televíziós szelet 78,23 milliárd Forintot tett ki, majd a 2011-es adatok alapján a teljes reklámköltés 151,474 milliárd forintra esett, amelyből a televíziókra jutó összeg 54,901 milliárdra zsugorodott? És hogyan értelmezzük azt a növekedést, amelyben a 2008-ban még 20,06 milliárd Forintos internetes reklámpiac 2011-ben már 28,500 milliárd Forintot tett ki? Mi történik akkor, amikor a 15 évesnél idősebb lakosság körében több mint 4 millióan interneteznek és a néző kb. 100 Magyarországon fogható csatornából választhat? Azt gondolom, van természetes interakció, együttműködés a közösségi média stratégia és a tartalom stratégia között. Igenis együtt tud – sőt, kell! – működi a kettő és képesek kohézív push-pull stratégiában működni. Ma már egyetlen komolyabb tartalomgyártó sem engedheti meg magának, hogy ne használja ki a kettő együttműködéséből keletkező szinergiákat. Hosszútávon ugyanis nem működhet egyik a másik nélkül. Persze, mindez nem ennyire könnyű és egyértelmű. Dolgozatomban arra kerestem a választ, hogy férhet meg egymás mellett a két gondolkodásmód, amely a figyelmünkért, az időnkért küzd? Lehetséges-e értéket teremteni, közösséget építeni és bevételt termelni a mai magyar média viszonyok között? Ahhoz hogy ezekre a kérdésekre választ kapjak, kiválasztottam egy olyan réspiacot, ahol bár jelentkezik kereslet, de nincs kínálat. Kutatásomban első lépésként televíziós formátumoknál alkalmazott szempontok alapján elemeztem állatokkal foglalkozó műsorokat, tartalmakat. Ezt követték a témával foglalkozó weboldalak, majd webboltok, de nem feledkeztem meg a közösségi oldalakon fellelhető, releváns közösségekről sem. Végül az előnyöket és hátrányokat összegyűjtve igyekeztem kialakítani egy olyan felsorolást, tapasztalatcsokrot, mely figyelembe veszi a lekérhető kutatási és mérési eredményeket, a közönség/közösség igényét is. Célom a TDK kereteinek kutatása nyújtotta élvezetén és tudásösszegzésén túl az volt, hogy majdan a kommunikáció- és médiamunkásként egy olyan gyakorlati koncepcióm legyen, mely akár vállalkozás formájában meg is valósítható. Vagy, ahogy a mondás tartja: „Ne keress, hanem teremts magadnak munkahelyet!”.
22
Marton Gábor Kálmán Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 4. évfolyam Kommunikáció szekció
A MAIDLAB honlapjának dinamizálása marketing céllal Konzulens: Dr. Pór Gábor, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Gépészeti Tanszék Összefoglalás: A TDK feladatom az, hogy a Dunaújvárosi Főiskolán működő Magyar Akusztikai és Ipari Diagnosztikai Vizsgálólaboratórium (MAIDLAB) meglévő honlapjának marketing stratégiáját segítsem elő. Dolgozatomban bemutatom a laboratórium régi honlapját és rámutatok azokra a hiányosságokra és hibákra, amelyek kijavításával marketing orientáltabbá tehetjük a weblapot. Annak érdekében, hogy a változtatásokat el tudjam végezni, nem a saját elképzelésemre kell alakí-tanom a honlapot, hanem a látogatók igényeinek kielégítését kell elérnem. Erre a ClickTale látoga-tottságmérő megoldást választottam, amelynek segítségével nyomon követhetem a felhasználók navigációját a honlapon. Videó felvételeket készíthetek a kurzor mozgásáról, hogy melyek azok a részek, amelyeket a látogató megtekint, vagy éppen átsiklik fölötte. Ezt követően vázolom a sikeres weblaphoz vezető megoldásokat, valamint rámutatok néhány alapvető hibára, amelyet gyakran vétenek a honlapok elkészítői. A szerkesztésre a Joomla! tarta-lomkezelő rendszer mellett döntöttem, mely segítségével egyszerűen és gyorsan készíthetünk web-lapokat. Mindezek segítségével egy új, vonzó honlapot hozok létre, amely kielégíti a cég marketing elképzelését.
23
Tóth Dávid Kommunikáció és médiatudomány BA Alapképzés, 1. évfolyam Kommunikáció szekció
A globalizált társadalom új médiája Konzulens: Szakács István, főiskolai adjunktus DF, Társadalomtudományi Intézet, Kommunikáció-és Médiatudományi Tanszék Összefoglalás: Új média. Egyre népszerűbb, egyre többet halljuk, egyre többet használjuk, egyre inkább meghatározóvá válik. Népszerűbb, mert a tartalmak közül a fogyasztó szabadabb módon szelektálhat. Többet halljuk, mivel valóban új az új média. Többet használjuk, hiszen a hagyományos média már nehezebben tud megfelelni a globalizált társadalom igényeinek. Egyre meghatározóbb, mert a penetrációnak köszönhetően az online világ résztvevőinek száma rohamosan nő. Miben más az új média a hagyományostól? Dolgozatomban megvizsgálom, az új média hatására hogyan változik a csoportidentitás, szocializáció és a hierarchia. A szerephármast összekapcsoltam a szóbeliség, az írott és nyomtatott, majd az elektronikus kultúrával Meyrowitz médiumelmélete alapján. Mindezt pedig kontextusba helyeztem a globalizációs lejtővel. Így tehát kirajzolódik egy kép a kezdetektől egészen napjainkig, miszerint az információk átadásának módja miképpen befolyásolja a társadalmat és milyen következményekkel jár mindez.
Brunbauer Edit Kommunikáció és médiatudomány BA Alapképzés, 1. évfolyam
Dobosi Nóra Andragógia BA Alapképzés, 3. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
Egy diáklap vezetése, emberi erőforrás gazdálkodása és változáspolitikája a Dunújvárosi Főiskola diáklapjának példáján keresztül Konzulens: Dr. Szegál Borisz, főiskolai tanár DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: Egy újság vezetése nehéz feladat, még főiskolai és egyetemi szinten is, mert nemcsak az újságírói munka összetettségével találja szembe magát a főszerkesztő, hanem olyan kihívásokkal is szembe kell néznie, amelyek a profi újságíróknál elő sem fordulhat, ilyen például, hogy az újságírók nem kizárólag ezzel foglalkoznak napi szinten, hanem emellett iskolába is járnak, nem kapnak a munkájukért fizetést, és a felettes szervezeti egységek nem akadályozzák őket. Nem mindenki alkalmas egy újság vezetésére, mert nemcsak az emberek koordinálása és az elkészült anyagok elosztása feladata, hanem a felmerülő speciális feladatokra követelményeket is figyelembe kell vennie, újságírói szabadság mellett. Kutatásomban elsősorban a főszerkesztő személyét, rátermettségét vizsgálom, ebben az előző hat év főszerkesztőit, két idegen felsőoktatási intézmény főszerkesztőjét és magamat szeretném belevonni. Azért kerestem meg más kari lapok vezetőit, hogy össze tudjam hasonlítani az itteni helyzettel. Emellett vizsgálom az újság szervezeti felépítését, emberi erőforrás gazdálkodását, konfliktuskezelését illetve szót ejtek az idén elindított és többkevesebb sikerrel végigvitt változáspolitikájáról is.
Neveléstudomány-Andragógia szekció
Generációk közötti különbségek Konzulens: Dr. Bacsa-Bán Anetta, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: Ma már elég sokat lehet hallani a különböző generációk elnevezéseiről, úgy mint veterán, baby boom, X, Y és Z generáció. De azt, hogy ezek az elnevezések kiket és milyen felfogást takarnak, talán már kevesebben tudják. Az ma már nyilvánvaló, hogy minden generáció között húzódik kisebb-nagyobb szakadék, amelynek nem minden esetben tudhatjuk az okát. Előadásomban - különböző forrásaim és saját tapasztalataim alapján - pontosan erre a kérdésre keresem a választ, a baby boom, az X, az Y és a Z generáció digitális fejlettségét, munkavállalásának hátterét, körülményeit, értékrendszerét, és az idők során megváltozott családszerkezetet vizsgálva.
24
Horváth Georgina Andragógia BA Alapképzés, 2. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
A tanár és a diák kapcsolata a felnőtt, illetve felsőoktatásban Konzulens: Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: A tanár-diák kapcsolat a hazai iskolaügy egyik legtöbbet vitatott kérdése. Sokan joggal az iskolai oktatás-nevelés kulcskérdésének tekintik. Esszénkben arra keressük a választ, hogy milyen változáson megy át a tanár és diák kapcsolata az évek során, illetve milyen ez a kapcsolat a felsőoktatásban. Mi a hipotézis? Erre építettük kérdőívünket is, amelyben
25
azt kérdezzük a dunaújvárosi főiskolán tanuló diákokat, hogy véleményük szerint milyen tulajdonságokkal rendelkezzen az ideális tanár, illetve nekik milyen elképzeléseik vannak arról, hogy milyen legyen a tanár, milyen legyen a tanóra. A dunaújvárosi főiskolások között is több szakon tanulót is megkérdeztünk, és nagyon meglepő volt számomra hogy a véleményük arról, hogy milyen is lenne az ideális tanár igen megegyező volt. Véleményük szerint az ideális tanár megértő, segítőkész, diákorientált. Hiszen főiskolásnak lenni mérföldkő az ember életében, innentől kezdve szabadon rendelkezhetik a saját idejével. Az főiskolai évek számtalan lehetőséget rejtenek: külföldi tanulás, gyakornoki programok, önkéntesség stb. Az főiskolai évek alatt érdemes minél több területet kipróbálni, hogy kiderüljön valóban a helyes irányba haladunk, vagy esetleg mégis másik pályát kellene választani. Ilyenkor még nem késő váltani.
Klein Anita Andragógia BA Alapképzés , 2. évfolyam
Vállalná-e egy börtönpedagógus szerepét valamelyik büntetés végrehajtási intézetben? Ha munkaadó lenne, felvenne-e egy bűnös előéletű, ám képzett diplomás embert? Mi a véleménye, megéri-e az országnak a börtönökben folyó oktatás anyagilag? Ön szerint mennyit szánnak erre? Ha elítélt lenne egy ilyen intézetben, részt venne valamely képzésen? Az összegyűjtött válaszokból, illetve a személyes vélemény kifejtéséből alakítom ki a záró részt, amelyben a legfontosabb ( és egyben a dolgozatom fő kérdésére) keresem a választ: El tud-e helyezkedni az országban egy elítélt, miután letöltötte büntetését? Remélem a dolgozatom ismertetése után sokan választ kapnak a bennük lévő kérdésekre, illetve közelebbről megismerik a hazai börtönökben folyó oktatást, és az elítéltek életét.
Kovács Nikolett Andragógia BA Alapképzés, 2. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
Neveléstudomány-Andragógia szekció
Az oktatás és javítás gondolatának megjelenése a börtönügy történetében Konzulens: Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: A dolgozatom, ahogy a cím is sugallja, a börtönökben zajló oktatásról, az elítéltek mindennapi életéről szól. Bevezetésként kicsit közelebbről bemutatok néhány hazai büntetés végrehajtási intézetet, börtönt, főleg azért, hogy lássuk, hogyan viselkednek az elítéltek, milyen bánásmódban részesülnek, egyáltalán igénylik-e az oktatást. Igyekeztem a rabok, és a börtönpedagógusok szemszögéből is megfigyelni, tanulmányozni azt, hogy vajon mennyire nagy az együttműködés, hogy viszonyulnak egymáshoz. Illetve nem csak az érettségi megszerzésére hívnám fel a figyelmet, hanem egyéb képzésekre, tanfolyamok elvégzésére, és az ott gyűjtött tapasztalatok ismertetésére is. Hipotéziseim: A börtönben tanítók hisznek abban, hogy érdemes az elítélteket oktatásban részesíteni A munkaadók a képzés ellenére nem szívesen alkalmaznak börtönviselt munkavállalókat A vizsgálatom módszere kérdőíves kikérdezés, vizsgálatom alanyai a 18 és 50 év közötti korosztály. Úgy gondoltam, hogy ezen kor felett már nem foglalkoztatja annyira embereket az, hogy tovább képezzék magukat. A kérdőívem elkészítése során a következő kérdésekre igyekeztem megtalálni a választ: Ön szerint érdemes-e az elítélteket oktatásban részesíteni? Miért?
26
A Selmecbányai Hagyományőrzés, mint személyiség fejlesztés Konzulens: Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: A dolgozatomban a Dunaújvárosi Főiskolán működő Selmecbányai Hagyományőrzést kutattam, abból a megközelítésből, hogy milyen hatást gyakorol ez a hallgatók személyiségére, milyen irányban változnak a hagyományok követői a főiskolás létük során. Megvizsgáltam, hogyan változott a viselkedésük a hagyományőrzés miatt. Segítségükre szolgált-e az, hogy ennek a csapatnak a részesévé váltak vagy esetleg valami féle negatív hatást érte őket emiatt. Elsőként a dolgozatomban bemutattam a hagyományőrzést, hogy tisztában legyünk ennek a menetével és az ezt körül ölelő történelemmel, a beavatás folyamatával, a megélt élményekkel és hatásokkal, amik a hallgatókat érik. A kutatásom alanyait három csoportra osztottam, mégpedig azokra, akik részesei ennek a kultusznak, akik szeretnének be kerülni ebbe a csoportba és azokra, akik elzárkóznak ettől és nem akarnak belefolyni. Vizsgáltam ezen belül azt, hogy ha a tagjai a hagyományőrzők körének, akkor miért jó ez nekik, és azt is szeretném tudni, hogy akik szeretnének bele kerülni, azok miért gondolják azt, hogy erre szükségük van, lesz. És arra is kíváncsi vagyok, hogy akik elzárkóznak azok miért? Vizsgáltam azt, hogy éreznek-e változást a személyiségükben, viselkedésben, ha éreznek, az negatív vagy pozitív. Ha pozitív, akkor a miben nyilvánul meg, és ha negatív, azt hogyan élik meg ők és a környezetük. A kutatást követően következtetést vontam le az eredményekből, amit két részre osztottam. A kapott mutatókból megállapítom azt, hogy milyen hatást gyakorol a személyiségükre ez a
27
közösség formáló egyesülés, ezt követően össze- gyűjtöttem az érveket a hagyományőrzés mellett és ellen. Végül a saját véleményemmel és álláspontommal kiegészítve a tapasztalataim megfogalmazásával, a saját álláspontommal zárom a dolgozatot. Amiben egy kép rajzolódik majd ki a számunkra arról, hogy milyen személyiségfejlesztő hatásai vannak a Selmecbányai Hagyományőrzésnek. A Selmecbányai Hagyományőrzés Személyiség fejlesztő hatású.
Nagy János Andragógia BA Alapképzés, 2. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
A stílus és a divat dimenziói a társadalomban és helyük az oktatásban Konzulens: Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: Témánkkal a divat világát szeretném bemutatni egyes tudományok és az oktatás aspektusából. A világ bármely táján megtalálhatóak a divat magvai, textíliák, szabóságok, ruhaüzletek. Sajnos az életkörülményektől nagyon is függ egyes emberek presztízse, így másmás szimbólumokat használnak egyéniségük és vágyaik kifejezésére. Természetesen nem hagyhatjuk figyelmen kívül az emberek divathoz való viszonyulását. Éppen ezért Magyarországon a 2000-es évek hozták meg a fejlődést, kibontakozást. Mára már saját világhírű modellekkel, dizájnerekkel, ruhamárkákkal és ruhamintákkal rendelkezünk. Nagy világ hírnevet szereztek nekünk ezek az újítások, akik mertek újat mutatni. Bár minden a mindennapi művészetünk rengeteg munka és üzlet van mögötte. A marketing nem mindennapi módon csalogat és az új kollekciók személyisége ejt rabul minket. Egy-egy kirakat előtt is csábít egészen a bankkártyák lehúzásáig. Mindezzel szeretnénk tudatosítani az emberekben, hogy a divatszakma épp olyan kemény, világ, mint például a felnőtté válás vagy akár épp a jogászat.
Nagy Péter Andragógia BA Alapképzés, 3. évfolyam
Neveléstudomány-Andragógia szekció
Alternatív tanulásmódszer(tan) Konzulens: Dr. Juhász Levente Zsolt, főiskolai docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: Az ember, megfelelő figyelemmel, koncentrációval kiválóan tudja pozitív irányba terelni az életét. Dolgozatomban ezt bizonyítandó előbb a különböző alternatív (kevéssé ismert, vagy elterjedt) tanulási módszereket, iskolákat szeretném bemutatni. Ezen kívül, saját illetve közvetlen környezetemből merített tapasztalatokat szeretnék bemutatni, ami a tanulás nehézségeihez vezet. Mitől válik nehézzé a tananyag feldolgozása? Miért nem érti meg a gyerek/felnőtt a tanulni valót? Miért nem motivált? Mi veszi el a kedvét? Hogyan értékeli magát ezek után? Az akadályokon átjutva pedig szólni kívánnék az agykontrollról, a villámolvasásról, és az öntudatosságról általában. Ezek a technikák nem csupán a koncentrációs készséget segítik, de az agykapacitás megnövelésével az eredményességét is. Ha az ember változtat a hozzáállásán, és megfelelően ráhangolódik, magáénak érzi ezeket a módszereket, azonnali javulást érhet el nem csupán az iskolában. Ezt beépítve és használva a mindennapokban sokkal könnyebbé válik a kommunikáció és a csoportos munka. Az ember megszabadul félelmeitől, és gátlásaitól ami ezidáig fékezte a zsenialitása kibontakozásában.
Pál Margaréta Andragógia BA Alapképzés, 3. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
Munkaerő-piaci képzések hatékonyságának vizsgálata a Fejér Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központ Sárbogárdi Kirendeltség példáján keresztül Konzulens: Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: A dolgozatomban bemutatom a munkanélküliség történetét, valamint a jelenlegi helyzetét, megjelenési formáit. A munkaerő-piaci képzések felnőttképzés rendszerében való elhelyezése után ismertetem a képzési programok kialakulásának társadalmi, gazdasági okait, va-
28
29
lamint a munkaerő-piaci képzések céljait. Valamint kitérek az aktív foglalkoztatáspolitikai eszközök bemutatására. Hipotézisem a következő: a munkaügyi hivatalok által szervezett képzések, tanfolyamok hatékonyak és hasznosak. Ennek bizonyítására kétféle adatgyűjtési módszert választottam. Papíralapú felmérésemet személyesen a Sárbogárdi Kirendeltségen készítettem. A másik kutatásom pedig online kérdőíves kutatás. Dolgozatomban ezen kérdőívek eredményeit elemzem és hasonlítom össze. A kutatás jelenlegi állása szerint hipotézisem nem bizonyult igaznak, de felmérésem tovább folytatom, és remélem a szakdolgozatomban már több adat fog rendelkezésemre állni, melyek alapján reprezentatív eredményeket kaphatok.
Vidáné Varga Timea Andragógia BA Alapképzés, 3. évfolyam Neveléstudomány-Andragógia szekció
„Akadálymentesítsd” magad! Felnőttek érzékenyítése fogyatékossággal élő társaikkal való együttélésre tréning keretében Konzulens:
Dr. Cser Valérius Antalné, egyetemi docens DF, Társadalomtudományi Intézet, Tanárképző Tanszék Összefoglalás: A fogyatékos emberek életét nem csak egészségi állapotuk, hanem a kedvezőtlen társadalmi körülmények is megnehezítik. Sokszor az épek számára természetes, alapvető tevékenységek hozzáférhetetlenek számukra, a magyar társadalom leghátrányosabb helyzetű csoportjai közé tartoznak. Ráadásul előítéleteket nem csak a különböző népcsoportokkal szemben táplálunk, hanem a saját csoportjainkon belül élő fogyatékos személyekkel szemben is. Az emberek egy részének fogalma sincs arról, hogy hogyan kezelje az olyan helyzeteket, amelyben valamilyen kapcsolatba (munkahelyi, iskolai) kerül velük. Azonban még ha a jó szándék meg is van bennük, sokan nem tudják hogy miként segíthetnének vagy, hogy az illető egyáltalán szorul-e bármiféle segítségre. Nagyon sok (de nem elég!) olyan program van, amely célja a fogyatékos emberek mindennapi életének bemutatása helyi és országos szinten is. Ezek legtöbbje azonban meglehetősen drága. Szükség van egy olyan tréningre, amelyben a résztvevők megismerkedhetnek a fogyatékkal élők mindennapi problémáival egyszerű, mindenki számára elérhető eszközök és feladatok segítségével, ezáltal nyitottabbá és toleránsabbá válhatnak velük szemben. A tréningfeladatok kidolgozásakor abból a gondolatból indultam ki, hogy a személyiségben a család, a szűk és a tágabb környezet hatására kialakult attitűdök megváltoztathatók, fejleszthetők. A célom nem fogyatékosságügyi szakemberek képzése, hanem a fogyatékos emberekkel, a fogyatékossággal kapcsolatos szemléletformálás, a másság elfogadásának elősegítése, az érdeklődés felkeltése. Hiszem, hogy az információhiány az előítélet és az
30
elutasítás melegágya és hogy a csoporthelyzetekben létrejött élmények hatására a negatív attitűdök pozitív irányba mozdíthatók. A fogyatékos személyek sajátosságainak, nehézségeinek megismerésével és problémáik átérzésével, megtapasztalásával csökkenthető a kirekesztés, és ezzel párhuzamosan nőhet az elfogadásuk is. Hipotéziseim: Az egyszerű, hétköznapi eszközök és feladatok is alkalmasak a fogyatékossággal élők mindennapi problémáinak ismertetésére. Az általam kidolgozott tréning feladatok szemléletformáló hatással bírnak. Hipotéziseim igazolására induktív kutatási stratégiát alkalmaztam, mely során használtam a leíró, az összefüggés feltáró és a kísérlet módszerét is. Négy alkalommal próbáltam ki a tréning feladatokat összesen 78 fő részvételével, míg a kérdőíveimet hetvenen töltötték ki, mindezek alapján sikerült bebizonyítanom hipotéziseim helytállóságát.
Duhony Anita Magdolna Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam Természettudományi és környezettudományi szekció
A Dunaújvárosi Főiskola megújuló energiaforrás beruházásának elemzése Konzulens:
Dr. Kiss Endre, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Természettudományi és Környezetvédelmi Tanszék Összefoglalás: Napjainkban, egyre több család dönt úgy, hogy megújuló energia felhasználásával állítja elő az elektromos áramot, meleg vizet, hűti-, fűti otthonát. Számos megoldás létezik, melyekkel pénzt, energiát spórolunk meg és a legfontosabb, hogy környezetünket is megóvhatjuk a káros anyagoktól. Számtalan jó és rossz hírt hallunk a megújuló energiaforrásokkal működő berendezésekről. Nagyon drágák, karbantartásuk költséges. Hosszú távon térül meg a rájuk fordított összeg. Ez azonban nem teljesen van így. Sok mindentől függ, mennyire költség-, és energia hatékony a rendszer. Fontos, hogy megfelelően használjuk ki azt, ami a rendelkezésünkre áll, ami ráadásul ingyen van. A TDK dolgozatomban egy komplett rendszert vizsgálok, ahol szinte az összes megújuló energiát felhasználó rendszerből található egy. Ezt a rendszert a Dunaújvárosi Főiskola TIOP beruházása során készítette el. Két új épület hűtését, fűtését megújuló energiaforrások segítségével valósította meg. A fűtéshez az egyik épület esetében 24 db talajszonda hőjét, a másik esetében a levegő hőtartalmát, illetve 400 m2 talajszonda által felvett hőt hasznosítja mindegyik esetben hőszivattyúk segítségével. A hűtés az első esetben a talajszondák alkalmazásával megvalósított passzív eljárás, a másik épületben pedig a levegős hőszivattyúk légkondicionáló üzemben látják el a feladatot. A használatai meleg vizet napkollektorok és a talajszondát használó hőszivattyú szolgáltatják. A hőszivattyúk működéséhez szükséges villamos energiát napelemek biztosítják. A
31
hallgatók számára is bocsátottak egy mobil napelem csoportot, mellyel méréseket tudnak végezni. ezen a mobil eszközön mind háromféle napelem típus megtalálható. Jelen dolgozatban az elkészült rendszer részletes elemzését, az egy év alatt összegyűjtött adatokat, tapasztalatokat, problémákat és azok orvoslását mutatjuk be.
Györke Bálint Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 2. évfolyam Természettudományi és környezettudományi szekció
Hulladékhő hasznosítása: Stirling motor működtetése alacsony hőmérsékleten Konzulens: Dr. Kiss Endre, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Természettudományi és Környezetvédelmi Tanszék Összefoglalás: Hulladékhő problémájának vizsgálata napjainkban, hasznosításának, lehetséges változatainak vizsgálata. A Stirling motor fajtáinak a bemutatása működési elvének ismertetése, és a stirling motor termodinamikájának értelmezése pv és ts diagramok segítségével. TDK célja: Bemutatni egy olyan hőerőgép tervezetet Striling motort, ami alacsony hőmérsékleten (körülbelül 50 fokon) képes villamos energiát előállítani. Az alacsony hőmérsékleten működő rendszer főbb részeinek az ismertetése, Az egyes egységek körfolyamatának a bemutatása ábrák segítségével.
32
Hetyei Csaba Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 4. évfolyam Természettudományi és környezettudományi szekció
Lapradiátorok hatásfokának vizsgálata és modellezése Konzulens: Dr. Kiss Endre, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Természettudományi és Környezetvédelmi Tanszék Összefoglalás: Napjaink egyik legnépszerűbb háztartási fűtőteste az ún. lapradiátor, melynek hatásfoka jobb, mint sok más típusé. Célszerű azonban a napjainkban egyre nagyobb hangsúlyt kapott energiamegtakarítás szemszögéből is megvizsgálni ezt az eszközt. Azt, hogy miképpen tudjuk tovább javítani a hőleadás hatásfokát. Egy ilyen vizsgálatsorozatról számolunk be ebben a munkában. Egy új, gyári lapradiátort szereltünk be egy üres terembe, ahol teljes fűtőrendszert állítottunk össze. A lapradiátort felszereltük ventilátorokkal, amelyeket külön szívó és külön nyomó üzemben is működtettünk. Megvizsgáltuk a ventilátorok hatását különböző hőmérsékleten, meghatároztuk a radiátor által leadott teljesítményt. A vizsgálatok elvégzése után elmondható, hogy a radiátorok hatásosságát ez a módszer egyes esetekben javítja és így a felszerelt teremben gyorsabban értük el a kívánt hőmérsékletet, illetve ezzel a rendszerrel nagyobb hőmérsékletet lehet kivenni ugyanabból a fűtési rendszerből.
33
Lakatos János Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam Természettudományi és környezettudományi szekció
Dunaújváros levegőminőségének értékelése monitoring adatok és mikrobiológiai vizsgálatok alapján. Adatbank fejlesztése. Konzulens: Pacsutáné Dr. Bíró Borbála, egyetemi tanár DF, Műszaki Intézet, Természettudományi és Környezetvédelmi Tanszék Összefoglalás: Internetes adatbázisból több évre visszamenőleg feldolgozásra kerültek a dunaújvárosi, egy mérőpontra vonatkozó levegő-szennyezettségi adatok. A legfontosabb légszennyező anyagok (SOx, NOx, ózon, PM10, stb.) napi, heti, havi és szezonális, vagy évjárati dinamikájának az elemzésével azok tulajdonságaira és a környezeti elemekkel való összefüggésekre lehetett következtetni. A városban a legkritikusabb és leginkább változó porterheltséggel kapcsolatosan a minták toxikus elemtartalmának és a porok mikrobás szennyezettségének a vizsgálatát kibővítettük 10 helyszínre. A Főiskola így kialakult levegőmonitoring adatbankja az értékelésekkel együtt hasznosnak ígérkezik a szennyezettség városi helyszínektől (is) függő kockázatának a megítéléséhez.
Sovák Miklós Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam Természettudományi és környezettudományi szekció
Fémek és egyéb szilárd anyagok felületi struktúrájának átalakítása villamos kisülések segítségével Konzulens: Dr. Kiss Endre, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Természettudományi és Környezetvédelmi Tanszék Összefoglalás: Napjaink gépészeti technológiái között egyre nagyobb jelentőségű a felületek kezelése. A kutatás célja egyrészt fémek felületének villamos kisülésekkel történő átalakítása oly módon, hogy a felületi struktúra megváltozzon. A fémfelületek és a nemfémes anyagok közül néhány anyag felülete nem, vagy nehezen kezelhető, színezhető. Az elektrosztatikus kisülésekkel a felületet könnyen gyorsan és olcsón alkalmassá lehet tenni a festésre, színezésre. A nagy igénybevételnek kitett szerszámok, gépalkatrészek hamar elkophatnak, a cseréjük költséges lehet. Az elektrosztatikus felületkezeléssel létrehozott felületi réteg ellenállóvá teszi a fémek felületét a mechanikai hatásokkal szemben, ezzel megnöveli az alkatrészek élettartamát. A kutatás másik célja a nemfémes anyagok (polietilén, teflon, üveg) felületének
34
elektrosztatikus kisülések útján történő kezelése, aktiválása. Ezek az anyagok felületükön nehezen festhetőek, így egy egyenletesen kezelt felületet kapnak, ami lehetővé teszi a felületük színezését, festését. Emellett a nemfémes anyagok ragaszthatósága is vizsgálat alá került. A villamos kisüléssel kezelt nemfémes felületek jobban ragaszthatóbbá válnak, mint a kezeletlen felületek. A felületkezelés megvalósítható alacsony hőmérsékletű plazmakisülések segítségével, amelyhez egy új struktúrát alakítottunk ki hengeres, felületi kisüléssel működő ózongenerátor felhasználásával, semleges gáz alkalmazása esetében. A villamos kisülést egy saját igény szerint megépített nagyfeszültségű kapcsoló üzemű tápegységgel hoztuk létre. Többféle elektróda elrendezéssel történtek kísérletek. Ilyen például a felületen történő pontszerű, illetve vonalszerű elektródával létrehozott kisülések. A kísérletek során ténylegesen javultak a különböző felületek nedvesítési tulajdonságai, ezáltal a festhetőség és a ragaszthatóság is.
Csicsó Gábor Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Műszaki Tudomány Szekció
Ultrahangos mérőfej megfogó és pozícionáló berendezések tervezése 3D mozgató asztal részére Konzulens: Doszpod László, technológia kutató - tudástranszfer mérnök DF, Műszaki Intézet, Magyar Akusztikai és Ipari Diagnosztikai Vizsgálólaboratórium Összefoglalás: A TDK célja a Magyar Akusztikai és Ipari Diagnosztikai Vizsgálólaboratóriumban már meglévő berendezés korszerűsítése. A már meglévő és megfelelően működő ultrahangos letapogatóhoz új, precíz, moduláris fejmegfogó alkatrészek tervezése és gyártásának előkészítése volt a konkrét feladat. Megmutattam, hogy a jelenlegi berendezés egy ad hoc rendszer, amely nem képes a mérőfejek függőleges mozgatására és a forgatására. Másik hibája, hogy a mérőfejek megfogása nem precíz és nem jól reprodukálható. A konkrét feladatom volt e hibák kijavítása. Az itt említett hibák kijavításának megoldásait tartalmazza a TDK. A TDK-n belül bemutatásra kerülnek az ultrahangos letapogatás alapjai, az iparban használt hasonló konstrukciók bemutatása, a vizsgálatok során használt ultrahangos mérőfejek valamint a mozgatáshoz és megfogáshoz tervezett alkatrészek. A munka során sikeresen megterveztem a megfogáshoz és pozicionáláshoz szükséges alkatrészeket, melyek gyártására a közeljövőben kerül sor. Befejezésként szót ejtek a jövőbeni célokról és feladatokról.
35
Danka Zsolt Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam
Jakab Dávid Mérnök informatikus BSc Alapképzés, 2. évfolyam Műszaki Tudomány Szekció
Műszaki Tudomány Szekció
Termomechanikus szimuláció monitorozása akusztikus emisszióval Konzulens: Dr. Pór Gábor, főiskolai tanár DF, Műszaki Intézet, Gépészeti Tanszék Összefoglalás: A kutatás célja a terhelés hatására kibocsájtott Akusztikus Emissziós események vizsgálata, amelyek különböző kémiai összetételű és esetenként egyedi mechanikai tulajdonságokkal rendelkező anyagok termikus igénybevétele, egyes esetekben mechanikai igénybevétele (szakítás) során végbemenő átalakulások hatására jönnek létre. A vizsgálatokat két berendezés segítségével hajtottuk végre. A termikus, valamint a mechanikai szimulációt egy úgynevezett Gleeble 3800-as termomechanikus szimulátor segítségével végeztük el. A kísérletek közben az anyagban kialakuló akusztikus eseményeket egy AED 40/32 Sensophone megnevezésű készülékkel figyeltük. A beállításokat, vezérléseket mindkét berendezésnél gondosan előre meghatározott paraméterek alapján kell megadni. A mérések lefolyása alatt figyelni kell a megfelelő szabályzó kör biztosítására, hogy a mintákat teljesen megegyező igénybevételek érjék a későbbi adatok vizsgálatának, összehasonlításának, kiértékelésének sikeressége érdekében. A vizsgálat módszerei anyagonként megegyeztek a TRIP valamint a Cr-Mo ötvözetű acélok esetében. A szimuláció közben a hőmérséklet és az alakítási sebesség mind a két anyagnál teljesen megegyező volt az egylépcsős és a háromlépcsős szimulációt tekintve is. Ettől eltértünk az S235JRG2-es anyag esetében, mivel ennél a hengeresen kialakított próbatesten a termikus fárasztás végén egy szakítást is végrehajtottunk, és emellett a hőmérséklet és a sebesség is változott. A mérések elvégzésénél 7 különböző függvényt alkalmaztam melyek alapján meghatározhatóak az egyes munkadarabon lokalizált AE események paraméterei (pl.: rezgésszám, felfutási idő, amplitúdó stb.). A mérési eredményekből az általam kialakított diagramokon jól látszanak a munkadarabon lokalizált eredmények, melyek túlnyomó többsége az alakítási zónában található. A lokalizált események alapján képet kapunk, hogy az anyagban milyen esetleges fázisátalakulások, rácstorzulások, szövetszerkezeti változások mentek végbe.
36
Öt szabadságfokú robotkar vezérlése Matlab GUI platformon, SimMechanics szimulációval Konzulens: Dr. Odry Péter, főiskolai tanár és Burkus Ervin, mérnök tanár DF, Informatikai Intézet, Számítógéprendszerek és Irányítástechnika Tanszék Összefoglalás: A dolgozat részletesen bemutatja egy 5 szabadságfokú robotkar valós idejű vezérlését Matlab program segítségével, SimMechanics szimulációval. A robotkar vezérlése Matlab GUI platformon keresztül vezérelhető, ahol a szükséges matematikai számításokat - mint az Inverz és Direkt Kinematika, Trajektória, Jacobi mátrix és soros port kommunikáció -, Matlab m scriptek és függvények segítségével kivitelezi. A robotkar 3D szimulációját egy SolidWorks-ben készített, majd SimMechanics környezetbe integrált környezetben mutatja be. A dolgozat részletesen tárgyalja a robotkar vezérlésének matematikai hátterét, a valós idejű vezérlés és szimuláció kivitelezését, valamint a megvalósítás alatt felmerülő problémákat és azok megoldásait. A dolgozat bemutatja továbbá, a fent említett 5 szabadságfokú robotkar valós idejű útvonaltervezését az Inverz kinematika és Direkt kinematika tekintetében. A matematikai háttér, az útvonaltervezés, valamint a valós idejű vezérlés és szimuláció bemutatásához, a robotkar kivitelez egy, a készítő által leprogramozott algoritmust, melynek során a robotkar önállóan megoldja a Hanoi-torony feladványt.
Pogonyi Tibor Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 4. évfolyam
Műszaki Tudomány Szekció
Hegesztési folyamatok és jelenségek véges-elemes modellezése Konzulens: Dr. Palotás Béla, egyetemi docens DF, Műszaki Intézet, Anyagtudományi Tanszék Összefoglalás: Összefoglalás: A műszaki folyamatok, jelenségek modellezése napjainkban a mérnöki munka alapvető segédeszköze lett. Ezek között is kiemelkedően fontossá vált a véges elemes modellezés alkalmazása a gyakorlatban. A mérnöki tervező rendszerek többségében található véges elemes modellezésre alkalmas modul, amellyel gyorsan elemezhetők a lejátszódó folyamatok és jelenségek. A nagyteljesítményű, többprocesszoros számítógépek is általánossá váltak,
37
sőt már a személyi számítógépeken és a hordozható gépeken is futtathatók a véges elemes szoftverek. A hegesztés bonyolult, összetett folyamat így ennél a technológiánál is előtérbe került a modellezés és a véges elemes modellezés is. A dolgozatban modellezési példát láthatunk a hegesztési deformációk meghatározására, ugyanazt a feladatot megoldva több programrendszerrel is. Az alkalmazott program a SOLID WORKS, az ANSYS, valamint a SYSWELD program volt. A dolgozat elemzi a különbségeket és a hasonlóságokat a különböző programok alkalmazásakor kapott eredmények alapján. Rámutat arra, hogy a SYSWELD program – amelyet hegesztési folyamatok és jelenségek modellezésére dolgoztak ki – mennyivel előnyösebben alkalmazható a hegesztés modellezésére. A modellekkel kapott eredményeket és a gyakorlatban elvégzett kísérletek eredményeit összehasonlítottuk és azt kaptuk, hogy a SYSWELD programmal kapott eredmények jó egyezést mutattak a mért értékekkel.
Varga Róbert Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évf. Veres Attila Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam
Műszaki Tudomány Szekció
A kritikus lehűlési idő és a keménység összefüggése növelt folyáshatárú acéloknál Konzulens: Dr. Palotás Béla, egyetemi docens DF, Műszaki Intézet, Anyagtudományi Tanszék Összefoglalás: A gyártástechnológiából eredően a nagyszilárdságú acélok hegesztése a legfeljebb 360 MPa folyáshatárú acélokéhoz viszonyítva új szemléletet, és a megszokottól eltérő technológiai megoldásokat igényel. Ezek az acélok a hegeszthetőségük megtartása mellett, több szilárdságnövelő mechanizmust is alkalmazva, elérik az Rp0,2 = 1150 MPa folyáshatárt is. A növelt folyáshatárú acélok hegesztésénél fontos az előmelegítési hőmérséklet pontos ismerete, ami a hőhatás övezetben megengedhető maximális keménységtől függ. A megengedett keménységet a hőhatás övezet alakváltozó képessége határozza meg, ez pedig a kritikus lehűlési idő függvénye. A megengedett keménység meghatározásához ismerni kell a kritikus lehűlési idő és a keménység összefüggését. A dolgozatban ennek az összefüggésnek a meghatározását mutatjuk be négy különböző növelt folyáshatárú acéloknál, négy különböző lehűlési idő esetében. A különböző lehűlési időt a GLEEBLE 3800 típusú hő folyamat szimulátorral modellezték. Az elvégzett több száz keménységmérés alapján kijelölhető adott keménységhez a kritikus lehűlési idő, amelynek alapján kidolgozhatjuk a megfelelő hegesztési munkarendet a hidegrepedések elkerülésére. A dolgozattal a növelt folyáshatárú
38
acélok hőhatás övezetében megengedhető maximális keménység meghatározásához kívánunk segítséget nyújtani, amelynek meghatározása további kísérleteket igényel.
Varga Róbert Gépészmérnöki BSc Alapképzés, 3. évfolyam
Műszaki Tudomány Szekció
A kétütemű dízelmotor felépítése, működése, modern alkalmazásai Konzulens: Dr.habil. Szlivka Ferenc, egyetemi tanár DF, Műszaki Intézet, Gépészeti Tanszék Összefoglalás: Az előadásomban bemutatom a kétütemű dízelmotorokat, azok működését, felépítését tárgyalom, és kitérek a korszerű fejlesztésekre, a mai felhasználásokra. Bemutatom a hazai dízelvillamos mozdonyon végzett vízellenállásos méréseket és kiértékelésüket, amivel meghatározható a dízelmotor főtengelyen leadott teljesítménye. A XX. század elején kifejlesztett kétütemű dízelmotorok még ma is korszerűnek számítanak. Sok területen még a mai napig gyártják és használják. Főleg a hajózásban alkalmazzák előszeretettel, mivel a nyomaték görbéje jobban igazodik - a négyütemű motorokéhoz képest - a hajócsavar terheléséhez. Erre egy jó példa a dinamikus pozicionálás, ami napjainkban egyre nagyobb szerepet kap. Sőt az utóbbi időben a hibrid hajtású autók egyik fontos fejlesztési iránya is ez a fajta motor. A kétütemű dízelmotorok közös jellemzője a szelep és résvezérlés. Ez azt jelenti, hogy a persely palástján körbe elhelyezkedő réseken keresztül áramlik be a hengerbe túlnyomású öblítőlevegő. Ez segít kijuttatni a hengerfejben elhelyezkedő kipufogószelepeken még ki nem áramlott égéstermékeket és friss levegővel feltölteni a hengert. Az öblítőlevegő előállítása történhet nagy légszállítású Root’s-fúvókával, amely a főtengelyről áttételeken keresztül kapja a meghajtását, vagy történhet turbókompresszorral is. A dugattyú minden lefelé történő mozgáskor munkaütem teljesül, ezért ezek a motorok alacsony fordulatszámúak. Így a kétütemű dízelmotoroknak van a legkisebb dugattyú átlagsebességük (7,5~8,4 m/s), ami miatt az élettartalmuk hosszú és a lassabb égés miatt alacsony a NOx kibocsátásuk, hatásfokuk eléri a 46%-ot. Magyarországon az M61 és M62 sorozatú dízelvillamos mozdonyokban találkozhatunk kétütemű dízelmotorral, igaz már csak kis darabszámban. A méréseimet ilyen motorokon végeztem.
39
Zakhar Gábor Gépipari mérnökasszisztens Felsőfokú szakképzés, 2. évfolyam Műszaki Tudomány Szekció
Szemrevételezéses vizsgálatok ipari videoendoszkóppal Konzulens: Kocsó Endre, technológia kutató - tudástranszfer mérnök DF, Műszaki Intézet, Magyar Akusztikai és Ipari Diagnosztikai Vizsgálólaboratórium Összefoglalás: Röviden bemutatom a szemrevételezéses vizsgálat történetét, fontosságát és elhelyezkedését az iparban.Hogyan épül fel és működik egy modern ipari videoendoszkóp, melyek a főbb részei és milyen lehetőségeink vannak a használatával? Elemezzük, hogy hogyan kell konkrét vizsgálatokat elvégezni majd ezen vizsgálatok eredményeit be is mutatom.A dolgozatban részletesen bemutatom egy nyomdagép nehezen elérhető, belső bolygó fogaskerekeinek endoszkópos vizsgálatát. Ez meggyőzheti az olvasót, ennek a módszernek a kiválóságáról és alkalmazhatóságáról.
40
