A BÉKÉSCSABAI ÁG. H. EV. RUDOLF-REÁLGIMNÁZIUM (I II. OSZTÁLY GIMNÁZIUM) LXXI. ÉRTESÍTŐJE AZ ISKOLAI ÉVRŐL KÖZZÉTESZI PATAKI SÁMUEL IGAZGATÓ

A BÉKÉSCSABAI ÁG. H. EV. RUDOLF-REÁLGIMNÁZIUM (I—II. OSZTÁLY GIMNÁZIUM)

LXXI.

ÉRTESÍTŐJE AZ 1 9 3 6 -3 7 . ISKOLAI ÉVRŐL

KÖZZÉTESZI

PATAKI SÁMUEL IGAZGATÓ

PETŐFI NYOMDA K0NYV ÉS LAPKIADÓVALLALAT, KÖNYVKÖTÉSZET, BÉKÉSCSABA

A BÉKÉSCSABAI ÁG. H. EV. RUDOLF-REÁLGIMNÁZIUM (I II. OSZTÁLY GIMNÁZIUM)

LXXI.

ÉRTESÍTŐJE AZ 1 9 3 6 -3 7 . ISKOLAI ÉVRŐL

KÖZZÉTESZI

PATAKI SÁMUEL IGAZGATÓ

P E T Ő F I N Y O M D A KÖNYV É S L A P K I A D Ó VÁLL A LA T , K Ö N Y V K Ö T É S I É T . B É K É S C S A B A

K V 231 a

Dr.RELL LfíJOS

3)r. Stell JCajos tan üg yi főtanácsos ny. igazgató. Harmincnyolc éven át szolgálta a nemzetnevelés szent ügyét s a jól végzett munka tudatával, — tanítványai hálájától és a ta­ nári testület szeretetétől kisérve vonult nyugalomba igazgatónk: dr. Roll Lajos. Gimnáziumunk nyolcosztályúvá való fejlődésének fárasztó munkájában mint fiatal kezdőtanár vett részt. Később, mint igazgató, tekintélyének súlyával átsegítette iskolánkat a háború és az azt követető nehéz idők megpróbáltatásain s tehetségével, fáradhatatlan munkásságával naggyá fejlesztette. Az 1898. év őszén jött iskolánkhoz, mikor ennek algimná­ ziumból főgimnáziummá való fejlesztése megkezdődött. Ő kapta a felsőbb osztályokban a magyar tanítását. A kezdet nehézségeit azzal győzte le, hogy tanársága első évében megteremtette a felsőbb osztályok könyvtárát, a következőben pedig megalkotta az önképzőkört. A könyvtárat nélkülözhetetlennek tartotta, mert tanítását az olvasmányokra akarta felépíteni, az önképzőkört pe­ dig azzal a céllal alakította meg, hogy a tanulóknak alkalmuk nyíljék az öntevékenységre, a vezető tanároknak pedig az ébre­ dező tehetségek felismerésére és irányítására. A világháború nagy költője, Gyóni Géza két éven át a (VII. és VIII. o.-ban) kedves tanítványa volt. A jól megválogatott könyvekből álló könyvtár alapot adott a még csak szárnyait próbálgató diák költőnek s lel­ kében bizonyára mély nyomokat véstek a szeretett tárgyat elő­ adó kedves tanárnak magyar érzéstől izzó irodalomtörténeti órái s az önképzőkör tanár-elnökének oktató megjegyzései. Hogy mennyire fontos intézménynek tekintette dr Kell Lajos az önképzőkört, legjobban talán az mutatja, hogy az alakulástól megszakítás nélkül ő maga maradt az elnöke és minden évben újításokkal próbált annak életébe új erőt önteni. Dr. Rell Lajos tanári munkáját jellemezte az a törekvés, hogy diákjai már az órákon sajátítsák el mindazt, aminek tudá­ sát jogosan megkívánhatjuk a közepes tanulóktól is. Ezért világos, tiszta előadással csak a lényegesre szorítkozott. De a jobbaktól azután tehetségükhöz mért külön munkát is megkívánt. Erős ma­ gyar érzéstől fűtött lelkesedéssel tanította a magyar irodalmat és

é érzését, lelkesedését át tudta önteni tanítványaiba is. Szigorúan megkövetelte diákjaitól, hogy beszédjükben, írásukban magyaro­ sak legyenek, példát nyújtva erre nekik előadásaiban, tiszta ma­ gyarsággal írott műveiben. Latin tanításában nemcsak az ókor remekműveinek szépsé­ gét akarta érzékeltetni, de fordításaikat jó alkalomnak látta a ma­ gyar stíluskészsség gyakorlására is. Szaktárgyain kívül sok éven át tanított számtant, fizikát, filozófiát s ha szükséges volt hosszabb helyettesítésre, készséggel vett át bárminő tárgyat és fáradságot nem sajnálva, beledolgozta magát az újonnan vállalt munkakörbe. A gyakorlati paedagógián kívül kedvvel foglalkozott az e l­ méletivel is. Az újabb irányzatokat folyton tanulmányozta s a maga lelkén átszűrve, alkalmazta is. A tanárkari értekezleteken elő­ adott paedagógiai tanulmányai mindnyájunknak okulásul, köve­ tendő példaképül szolgáltak s a tanári s egyéni és közös munka színvonalának emelésében lényeges tényezők voltak. Nem volt önző — csak a maga szakjával törődő paedagógus: a többi szak­ tárgyak tanításának javítására irányúló újításokat is megértéssel fogadta s igazgató korában bölcs tanácsaival és ha kellett, bőkezű szertár-általánnyal támogatta. Az iskola gazdag fizikai, termé­ szetrajzi, chemiai, modern filológiai felszerelése mutatja, hogy átérezte a haladó kor k övetelését: többet ugyan, de könnyen, ért­ hetően, kézzelfoghatóan adni a tanulónak. Ezért támogatta a fizi­ kai gyakorlatok bevezetését, indítványozta a természetrajzi-chemiai-biologiai gyakorlatokat s mindet ellátta bőséges felszereléssel; szorgalmazta a gramofon használatát a modern nyelveknél. Kiváló zongorát vett az összegyűjtött pénzből. Nemcsak eredményes tanítója volt azonban az ifjúságnak, hanem példaadó nevelője is. A kötelességteljesítést nemcsak meg­ kívánta, de ebben és a pontosságban mindenkor előljárt. Nevelő hatásának főereje mégis szívjóságában volt. Mindegyik tanítvá­ nyával szemben mindig — még dorgáláskor is — nyájas és ked­ ves volt. Símogatást, dédelgetóst, vagy tréfásan csipkelődő szót mindig juttatott az útjába kerülő tanulónak. Ha az iskola folyosó­ ján, vagy az utcán ment, gyakran hozzászegődött egy-egy kisebb diák, hogy szeretett igazgatójától a tréfás fenyegetést megkapva, mosolygó arccal, szinte felüdülten folytassa útját. Büntetést a leg­ ritkább esetben alkalmazott, mert úgy gondolta, hogy a gyermek­ nél jószóval mindig többet lehet elérni, mint szigorúsággal. Jó szíve mellett segítő kezét is érezték azok, akik iskolán­ kat már elhagyták s az élet útján nehézségre találtak. Jó szó, biztatás, segítség nélkül nem távozott tőle egyetlen panaszkodó

e szülő, vagy gyermek sem. Még a sokszor elkerülhetetlen vissza­ utasításában is volt mindig egy pár enyhítő szó, vagy jobb ered­ ményt ígérő biztatás, amit csak azért mondott, hogy mégse bo csássa el a segítségre szorulót teljesen üres kézzel. Agyermeki lélek tanulmányozása mindenkor kedvenc foglalko­ zása volt, az erre vonatkozó irodalmat gyűjtötte s alaposan ismerte. Az volt a nézete, hogy csak az lehet jó tanár, aki a gyermeki lelket jól ismeri. Tagja volt a gyermeklélektani társulatnak s városunk ta­ nítással foglalkozó emberei között igyekezett a gyermekpszichológia iránt érdeklődőket társaságba egyesíteni. Tanári munkáján felül is mindig készséggel vállalt bármi­ lyen iskolai munkát. Évtizednél hosszabb ideig volt a gimn. bi­ zottság jegyzője, többször volt tanártestületi jegyző stb. Mint igazgató nagyon nehéz körülmények között kezdte el munkáját a világháború idegesítő légkörében, túlzsúfolt osztályok­ ban, amelyek a város két egymástól elég messze eső helyén vol­ tak. Ebben a tanításra alkalmatlan környezetben emberfeletti munkát kívánt meg az iskola összetartása, egységes igazgatása. De az ő páratlan energiája megbirkózott a lehetetlennek látszó feladattal, az iskola sem szellemileg, sem anyagilag nem hanyat­ lott ezekben a nehéz időkben s az oláh megszállás alatt sem. S amikor a vihar elmúlt, a rombolás okozta anyagi károkat ki­ javíttatta, az iskolai felszerelést nagyrészt megújította, s a szer­ tárakat meöszeföldön híressé gazdagította. De nemcsak anyagilag állította vissza intézetünk békebeli nívóját, de szellemében is. Egyéniségéből kisugárzó jóságával a legnehezebb idők alatt is fenn tudta tartani a tanári testület­ ben az egyetértő családias összetartást, a jó iskolának ezt a leg­ fontosabb alapkövét. Az iskola belső életében végzett nagy munka mellett mindig tudott időt találni a társadalomban való vezetői szereplésre is. Népszerű tudományos előadásokat tartott a háború előtt Békéscsa­ bán és Újkígyóson. Városunk valamennyi ismertebb egyesületében tartott beszédeket. Tevékeny szerepe volt a Kossuth-szobor fel­ állításától kezdve a legutolsó időig minden hazafias megmozdu­ lásban. Vállalt meggyőződése szerint való politikai szereplést is. Nem tekintette az iskolát a közélet mellett álló intézménynek, hanem a társadalom függvényének, amellyel ezer szállal kell ezt összefűzni, hogy megélhessen és fejlődhessék. Minden alkalmat megragadott tehát arra, hogy az iskolát ünnepi színben mutassa a közönségnek s így ismertté és kedveltté tegye mindenki előtt. Az iskola szélesebbkörű kapcsolatát célozta akkor is, amikor megalapította az Öregdiákok Egyesületét, hogy a volt diákokkal megmaradjon az összeköttetés az érettségin túl is.

f Széleskörű és intenziv tevékenysége nem maradt méltatás, elismerő jutalom nélkül. Tanári munkáját koronázta meg igazga­ tóvá választása, igazgatói tevékenységét tanügyi főtanácsosi cím­ mel való kitüntetése. Társadalmi szerepléseinek elismerése a TESz elnökségén kívül a sok elnöki-, és más vezetőtisztség, amelyre őt sok társadalmi egyesület megválasztotta, a TESz jubileumi emlékérme stb. Egyházi-iskolái működésnek elismerése az is, hogy elnöke a Bányakerületi Iskolabizottságnak, középiskolai tanfelügyelője a Bányakerületnek, szerkesztő-bizottsági tagja a Protestáns Tanügyi Szemlének. Irodalmi működése: a gimn. értesítőiben közölt tanulmányo­ kon kívül (Nevelésügyünk néhány akadálya, Jókai nevelő hatása stb.) a Szarvasi Öregdiákok Szövetsége elnökségének megbízásá­ ból írott Benka Gyula életrajza. Az Uránia c. tudományos folyó­ iratban közölte A varázsxxesszö c. tanulmányát. Békéscsaba város monográfiájában Békéscsaba néprajzát stb. Iskolája, tanártársai fájó szívvel búcsúztak el tőle nyuga­ lomba vonulásakor, kifejezést adva reményüknek, hogy a hivata­ los elválás nem fogja megzavarni azt a családias együttérzést, amelynek kapcsait az évtizedes együttműködés rugói fűzik szo­ rosra. S mindnyájunk igaz örömére az elmúlt iskolai év alatt sokszor tisztelhettük őt körünkben s láthattuk, hogy a nyugalom csendes napjai testben, lélekben megtartották őt olyan fiatalosnak, amilyen csak kevés kiválasztottnak jutott ki a küzdelmes, mun­ kás 88 évi tanítás után. Hálás tanítványaival együtt itt is azt kívánjuk az Egek Urá­ tól, hogy ezután is halmozza el őt áldásaival s hogy legyen a jól végzett munka után egészségben, boldogságban eltöltendő számos nyugdíjas év a jutalma annak az eredménynek, amelyet ő a ma­ gyar nevelésügy terén elért.

Achim íKároly iif/. testnevelési tanár. Ebben a tanítási évben tanári testületünk másik értékes tag­ jával is szegényebb lett. Testnevelő tanárunk Achim Károly saját kérésére nyugalomba vonult, miután a teljes nyugdíjhoz szükséges éveket eredményes munkával végig szolgálta. Az ő távozása nem­ csak intézetünknek, de egész vidékünk sportéletének is nagy vesztesége. Hosszú tanári pályája alatt szaktudásával, egyéni rá­ termettségével, kedves modorával közismertté lett mindazok előtt, akiket a tornászás és a sport érdekelt. Achim Károly 1872. jan. 27-én született Békéscsabán. Is­ koláit a IV gimnáziumig a mi iskoláinkban végezte, az V— VIII osztályokat pedig Szarvason, hol érettségit is tett. Majd önkéntesi évét letöltve Pestre ment, elvégezte a testnevelési tan­ folyamot, visszatért hozzánk Békéscsabára, elvállalta a tornaegylet művezetőségét, s algimnáziumunk testnevelési tanárságát. 1899ben rendes testnevelési tanár lett; azóta megszakítás nélkül nem­ zedékeket nevelt egészségessé, izmossá s a sportok megbecsülőjévé. Lelkesedett foglalkozásáért, meg tudta kedveltetni a sportot tanulóival is, kik iparkodtak namcsak a versenyeken elsők lenni, de az összmunkában, ossztályfoglalkoztatásban is derekasan megállani helyüket. A testnevelésben mindig tekintetbe vette a jellem­ nevelő szempontokat is. Ahogy elismerte és méltányolta az iga­ zán tornára nem alkalmas tanulóinál a felmentést, éppúgy bün­ tette a munkakerülőt. Végtelenül szerette a gyámoltalan kicsit, de amellett szigorúan ügyelt a rendre és fegyelemre. Hogy nem volt egyoldalú, mutatja, hogy osztályozásában sokszor tekintetbe vette a tanuló általános előmenetelét, ha nem a jóakarat hiányá­ ban látta az eredménytelenség okát. A háború alatt tanított történelmet és földrajzot is alsóbb osztályokban. Akkor tervbe vette, hogy megszerzi a tanári okle­ velet ebből a két tárgyból is s csak a háború után bekövetkezett zavarok akadályozták meg ennek a tervének megvalósításában. Iskolai munkáján kívül is tevékeny részt vett a társadalom egészséges sportmozgalmaiban. A Csabai Atlétikai Club megala-

y futásának leglelkesebb szószólója, majd legtevékenyebb mun­ kása volt. Most, mikor ezeken a lapokon is búcsút veszünk tőle, azt kívánjuk neki, hogy egészségét, üde szellemét megőrizve még sok éven át gyönyörködtessen bennünket csillogó humorával s mindnyájunkat felüdítő kedves egyén iségével!

II.

Ontéasetiink története . Iskolánk 1855—58-ig magángimnázium volt. Ezt Breznyik János neves pedagógus alapította, kit a szabadságharcban való szerepléséért selmeczbányai tanárságától megfosztott a bécsi kormány. 1858-ban Breznyik elment Csabáról s az ő iskolája helyett két másik alakult. Ezek azonban eggyé olvadtak s az egyesített reálgimnáziumot az ev. egyház vette át. A város az államtól visszakapott kölcsön egy részét u. i. az ev. egyháznak avval a kikötéssel adta, hogy az a pénzből reálgimnáziumot létesítsen. 1860-ban már mind a négy osztálya meg volt az iskolának. 1864-től 70-ig algimnázium volt. 1870—71-ben névlegesen polgári iskola. 1871—76-ig reálgimnázium, 1876—97-ig algimná­ zium. 1897—1924-ig főgimnázium. Első érettségi 1901-ben volt. 1924—35-ig nyolc osztályos reálgimnázium, azóta fokozatosan gimnáziummá alakul át. Az el­ múlt évben már az első és második osztály gimnázium volt. Iskolánk először földszintes, nádfedelű házban volt elhe­ lyezve, melynek helyére 1892-ben építették az egyemeletes algimnáziumot (ma Városi Iparos tanonciskola). A főgimnáziummá vált intézet pénzintézeti kölcsönből emelt mai kétemeletes épüle­ tébe 1899-be költözött be. Iskolai épületünk 1914—1920-ig katonai célokra volt lefoglalva s csak akkor kaptuk erősen megrongálódva vissza. Az intézet 79, épülete 38 éves.

III.

iskolán k volt tanárai . Breznyik János 1856—1858., Mokry Sámuel 1858—1864., Styaszny Soma 1858—1860., Rinder Károly 1860—1863., Velky János 1860—1864., Lipperl János 1860—1863., Melczer Kálmán 1865—1885., Szomora Bertalan 1864—1891., Horváth János 1864— 1895., Soltész Nándor 1870—1874., Petrovich Sámuel 1870 1881., Valentinyi Jenő 1882, Zuberecz Pál 1886—1887., Bukovszky

10

János 1884—1917., Krajcsovics Soma 1885—1889., Balogh István 1889—1891. Kárpáthi Artúr 1891—1895., Hazslinszky Rezső 1892— 1893., Majoros József 1892—1914., Schmidt Ágoston 1892., Babich Pál 1894—1931., Lux Károly 1894., Kabós Bálint 1896—1906., Achim Károly 1896—1936., Bielek Dezső 1897—1900., Daxer György 1897— 1910., Jéger József 1897—1934., Groó Vilmos 1898—1936., dr. Rell Lajos 1898—1936., Balás Ádám 1899—1930., Zvarinyi Lajos 1899— 1901., Magyar József 1900—1904., dr. Zimányi Dániel 1900—1901., dr. Freytag János 1901—1902., Székely Vilmos 1901—1929., Fest László 1904—1912., Frank Dezső 1910—1915., Vidovszky Kálmán 1910—1927., Draser Gyula 1912., Lautner János 1912—1914., Wallner Ernő 1913,. Fleischer Gyula 1914—1920., Kilczer Gyula 1917—1933., Schneider Mihály 1917—1918., Király László 1920—1926., Csicsely Mihály 1925—1928., Baranyai István h. tanár 1927—1928., Erdős József 1928—1929.

IV.

Oniésselünk kormány&ásn. Iskolánk a bányai ág. h. ev. egyházkerülethez tartozik és dr. R affay Sándor püspök úr egyházi főhatósága alatt áll. Fenntartója a békéscsabai ág. h. ev. egyház. Ügyeit a kor­ mányzó-bizottság intézi, amelynek elnöke s egyúttal intézetünk felügyelője dr. Sailer Vilmos; előadó : Pataki Sámuel igazgató, jegyző Csák János, ügyész dr. Sailer Ferenc. A bizottság tagjai: 1. hivataluknál fogva dr. Szeberényi Lajos Zs. főesperes, felsőházi tag, Jakabfi György, dr. Szeberényi Gusztáv, Linder László, Francziszty Mihály lelkészek, dr. Medovarszky Mátyás egyházi felügyelő, városi főjegyző, Pataki Sámuel igazgató-pénztáros, Bakay Ferenc eforus, dr. Sailer Ferenc ü gyész; 2. választás útján: a) az egyház részérő l: Aradszky György földbirtokos, Bakos Pál földbirtokos, Drienyovszky János földbirtokos, Hankó F. János földbirtokos, Kós Sándor városi főszámvevő, Laczó János földbirtokos, dr Linder Károly városi ügyész, Lipták János építész, az Ipartestület elnöke, Molnár János el. isk. igazgató, Molnár János építész, dr. Sailer Ferenc ügyvéd, Susánszky János takarékpénztári igazgató, Uhrin Károly ny. iparisk. igazgató; b) Békéscsaba m egyei város részéről: Baukó András főmérnök, . Horváth István városi tanácsnok, Lepény Mátyás földbirtokos; c) a tan ári kar részéről: Csák János, Saguly József tanárok.

Am, inlémcl smemélymele. A ta n á r n e v e , k é p e s ít é s e é s a lk a lm a z ta t á s á ­ n a k m in ő s é g e

.S z o lg á ­ la ti é v e

M ely tá r g y a k a t, m e ly o s z tá ly o k b a n é s h e ti h á n y ó r á ­ b a n ta n íto tt?

H e ti ó r a s z á m

S o r sz á m

1

1. A tan ári te stü le t.

Jegyzet

28 28

M e n n y i s é g t a n II. 4. F ö l d r a j z III. 2,

6

A c se rk é sz c sa p a t s z e r v e z ő t. e ln ö k e , ta n d íjk e z e lő p é n z tá ro s

34 33

L a t i n V i l i . 4. G ö r ö g V . 4, V I. 5, V II. 4.

17

A V i l i . o . f f ín iik e a k o r m á n y z ó -b iz o tts á g je g y z ő je

c v

n *33 ss e

M co :0

GÄ P Q
P ataki S á m u e l

1 2

m e n n y is é g t.— te r m t., ig a z g a tó

C sák J á n o s la tin -g ö rö g , c. ig a z g a z g a tó

Bakay F e re n c

3

tö rté n e le m fö ld ra jz , r. ta n á r

4

m e n n y i s é g i .- - - t e r m t ., r. ta n á r

30

30

7

7

2

2

A IV. a o . f ő n ö k e , a V ili . o . f i z i k a i g y a k o r ­ la to k v e z e t ő j e , a f iz ik a i s z e rtá r ő re

T e s t n e v e l é s I I — V III.

19

A to rn a s z e rtá r ő re , a z if j. s p o r t k ö r e l n ö k e

U lti n I II. 6 , V . 5. N é m e t Ili. 8 , V II. 2. F i l o z ó f i a V i l i 2.

18

A z V . o. fő n ö k e , a ta n á r i k ö n y v tá r ő re , a n é m e t tá r s á ig , g y a k . v e z e tő je

1

L a tin IV . a 5 , V I. a 4. A n g o l V . 4, V i l i . 4. T e r m é s z e t r a j z I. 2.

19

A z a n g o l tá rs a lg á s i g y a k . v e z e tő je

4

M e n n y i s é g t a n 1. 5 , 111. 4, V. s , V II. :i F i z i k a Hl. 2 , V II. 4.

21

10 10

V a l l á s t a n I — V i l i . 1(5. E g y h á z i é n e k III. 1, IV . a b 1.

18

B rózik J á n o s te s tn e v e lé s , h. ta n á r

D r. C z i n k o t s z k y J e n ő

(i

l a t i n —n é m e t , r. ta n á r

23 23

C sá k István

7

la tin — a n g o l, r. ta n á r

8

m e n n y is é g t.— te r m t., r. ta n á r

5

H idasi L a jo s

4

K im er G u sz tá v

9

v a llá s ta n , r. ta n á r

1(1

m a g y a r—la tin — a n g o l, r. ta n á r

Lándori N á n d o r

m ű v . r .ij z , r. ta n á r

12

L a t i n IV . b 5 . V I. b 4. A n g o l V I. b 5 , V ili. 4.

18

12

12

R a j z 1— V ili. 15. S z é p í r á s 1. 1, II. 1.

17

A ra jz s z e rtá r ő re , a s z a b a d k é z i ra jz v e z e tő je

7

7

M a g y a r III. 5 , IV . a 3. IV . 1)3, V I. a 3, V I. b 3. G y o r s í r á s IV . a b 2 — 2, V . 2.

23

A N /a v a ló k ö r v e z e tő je , A II. o . f ő n ö k e , a G y o r s ­ ír ó k o r v e z e tő je , a ta n á r i é r te k e z le te k je g y z ő je

6

6

N é m e t IV . a 3 , IV . b 3, V I. a 3, V I. b 3 , V ili 2. A n g o l V I. a 5.

19

A V I. a o . f ő n ö k e

M é s z á r o s Im re

12

m a g y a r— la tin , r. ta n á r

13

n é m e t— a n g o l, r. ta n á r

A 111. é s a V ili. o . f iz ik a i g y a k o rla to k v e z e tő je , a m e n n y is é g ta n i s z e r tá r ő re H i t s z ó n o k , a z ifj. G y á m in té z e l é s L u th e rS z ö v e tsé g e ln ö k e , cse rk é sz p a ra n c sn o k

19

M ázán L ászló

11

18

19

Bayer J e n ő

5

T ö r t é n e l e m IV . a 3, V I. a 3, V I. b 3 , V ili. 3. F ö ld - é s n é p r a j z 11. 3 , IV . a 1, V I. a 1. V I. b 1. M e n n y is é g t a n IV . a 3, IV 1)3, V I. a 3 , VI. 1) 3, V ili. 3. T e r m é s z e t e t t a n V III. 4.

Réthy D e z s ő

A V I. b o s z t á l y

fő n ö k e

S ag u ly Józsof

14

m a g y a r —la tin , r. ta n á r

t ö r t é n e l e m —f ö ld r a jz , r. ta n á r

16

te rm é s z e tra jz —v e g y ta n , h . ta n á r

17

11

11

3

3

T e r m é s z e t r a j z II. 2, IV . a 4, IV . b 4, V . 3, V I. a 3, V I. b 3.

19

10

10

M a g y a r II. 5, V III. 3. L a t i n II. 5, V II. 4. O s z tá l y f ő n ö k i ó r a I I . 1.

18

—

—

T e s t n e v e l é s I. 4. N é m e t V . 2.

6

E g é sz sé g ta n

2

Is k o la o rv o s

É n e k e l m é l e t I. 2, II. 1. K a r é n e k 3.

6

A z é n e k k a r v e z e tő je , az é n e k - é s z e n e s z e rtá r ő re

D r. Töm ör J á n o s

Dr. U d v a ro s J ó z s e f

17

m a g y a r — la tin , r. ta n á r

B ró zik G usztáv

18

m a g y a r — n é m e t, ó ra a d ó ta n á r

M a g y a r 1. 5, lV . b 3, V . 3. V II. 3. L a t i n I. 4. O s z tá l y f ő n ö k i ó r a I. 1. T ö r t é n e l e m 111. Í J , l V . b 3 , V . 3 , V II. 3. F ö l d r a j z I. 3, IV . b 1. V II. 2.

Jegyzet

29

D r. S z e b e ré n y i Lafos

15

M e ly tá r g y a k a t, m e ly o s z tá ly o k b a n é s h e ti h á n y ó r á ­ b a n ta n íto tt?

H e ti ó r a s z á m

n

j 2. ö sszesen

_________ - o

S o r sz á m

A ta n á r n e v e , k é p e s íté s e é s a lk a lm a z ta tá s á ­ n a k m in ő sé g e

en n él az J 'g in té z e tn é l | ° •

|

|j

12

19

A z 1. o . f ő n ö k e

18

A V ll. o . f ő n ö k e , a t ö r t .f ö l d r .- s z e r t á r ő r e , a z ifj. S e g ít ő E g y e s ü l e t e l n ö k e A te r m é s z e tr . é s a v e g y t. s z e r t á r ő r e , a k é m ia i é s a b io ló g ia i g y a k o r la to k v e z e tő je A 11. o . f ő n ö k e , a z Ö n k é p z ő k ö r e ln ö k e , a filo ló g ia i s z e r t á r é s a z if j. k ö n y v t á r ő r e Az

ifjú s á g i c é llö v é s z e t v e z e tő je . 9 ó.

Dr. J e s z e n s z k y Pál

19

e g é s z s é g ta n , ó ra a d ó ta n á r

1

1

12

12

P o v á z sa y László

20

ének, ó ra a d ó ta n á r

N yugalm azott ta n á r o k : 1. Zerinváry Lajos r. tanár. Nyuga­ lomba vonult 1925. szeptember 1-én. 2. Székely Vilmos r. tanár. Nyugalomba vonult 1929. nov. 1-én. 3. Balás Ádám c. igazgató. Nyugalomba vonult 1930. szep­ tember 1-én. 4. Babich Pál c. igazgató. Nyugalomba vonult 1931. szeptem­ ber 1-én. 5. Jéger József r. tanár. Nyugalomba vonult 1934. szeptem­ ber 1-én. 6. Dr. Bell Lajos tanügyi főtanácsos, igazgató. Nyugalomba vonult 1936. augusztus 1-én. 7. Achim Károly testnevelési r. tanár. Nyugalomba vonult 1936. augusztus 1-én.

2 . H it o k t a t ó k . 1. K oppányi Gyula ref. lelkész, tanította a ref. vallástant az I—Vili. o., heti 8 órában; intézetünkben tanít 29 év óta. 2. Radnai János r. kát. s. lelkész, tanította a r. kát. vallás­ tant az I—'VIII. o., heti 16 órában: intézetünkben tanít 4 év óta. 3. Dr. Silberfeld Jakab izr. főrabbi, tanította az izr. vallás­ tant az I—VIII. o., heti 8 órában; intézetünkben tanít 25 év óta.

13

3. A ltis z te k (p e d e llu s o k ). Timkó Ferenc (1918. november 11. óta). Filyó János (1934. szeptember 1. óta). 4 . A ta n á r i t e s t ü le t e g y h á z i é s tá r s a d a lm i e 1t'ogl ill t s á g a . Pataki Sámuel igazgató, az ev. egyházközség presbyteriumának, egyháztanácsának, iskolaszékének, az egyházmegye számvevő­ székének tagja, a Luther-Szövetség békéscsabai csoportjának alelnöke, az Ev. Tanáregyesület vál. tagja, az öregdiákok Egyesüle­ tének tiszteletbeli tagja. Bayer Jenő emléklapos zászlós, az Ev. Tanáregyesület tagja, a MOVE vál. tagja. Bakay Ferenc t. százados, az ezüst katonai érdemérem, a bronz kát. érdemérem, a Károly-csapatkereszt, a sebesülési érem tulajdonosa, az Ev. Tanáregyesület tagja, a Békésmegyei Kerté­ szeti Egyesület és a Békéscsabai Méhészegyesületnek választ­ mányi tagja. Dr. Czinkotszky Jenő t. hadnagy, az Ev. Tanáregy. tagja, a Szanat. Egy. ellenőre, a Gyóni Géza B. E. t. dominusa, a MOVE vál. tagja, a szegedi tanker, középisk. tanulmányi felügyelője. Csák János c. igazgató, az ev. egyház presbitere, az Ev. Ta­ náregyesület választmányi tagja, MOVE alelnöke. K im e r Gusztáv a Luther Szövetség békéscsabai fiókjának ügyvezető titkára, az Ev. Tanáregyesület választmányi tagja, az Ev. Nőegyesület titkára, az Ev. Leány egyesület Belmissziói osz­ tályának elnöke, a Leányegyesület Biblia Körének vezetője, a MOVE ügyvezető alelnöke, a Cserkész Helyi Bizottság titkára, Békés várra, cserkész vezetőtiszt, kerületi cserkész ellenőrző tiszt. Előadásokat tartott az Ev. Leányegyesületben és Nőegyesíisületbn. Lándori Nádor az Ev. Tanáregyesület tagja, a Gyóni Géza B. E. dominusa. Mázán László az Ev. Tanáregyesület tagja, az Aurora Kör, a Szanatórium Egyesület, a Polgári Lövészegy., a Kaszinó, a Ma­ gyar Ornith. Szöv., az Ev. Leányegyesület tagja, az Öregdiákok Egyes, háznagya. Saguly József t. hadnagy, a MOVE országos elnöki tanácsá­ nak tagja, az Orsz. Magyar Lövész Szövetség békésvármegyei intézőbizottságának tagja, a MOVE Békéscsabai Sportegyesület elnöke, a Békéscsabai Polgári Kör elnöke, a Körösvidék Rt. saj­ tóbizottságának alelnöke, felügyelőbizottságának elnöke, a MOVE Körös cserkészcsapat szervezőtestületének elnöke, a Levente Egyesület alelnöke, A Békéscsabai Ev. Gimn. Öregdiákok Egyesü­ letének ü. v. elnöke, a Luther Szövetség vál. tagja, az Ev. Nőegyesület elnöke, a Gyóni Géza bajtársi egyesület tb. dominusa, az Ev. Tanáregyesület tagja. A bronz vitézségi érem és a Károlycsapatkereszt tulajdonosa. Szeberényi Lajos dr. tart. zászlós, az 1. oszt. ezüst vitézségi érem tulajdonosa, az Ev. Tanáregyesület tagja, az öregdiákok Egyesületének titkára.

14

Dr. Tömör János geológus, v. egyetemi tanársegéd, a Ma­ gyarhoni Földtani Társulat tagja, az Ev. Tanáregyesület tagja, a Hungária MTE dominusa, a MOVE S. E. főtitkára. Előadást tar­ tott a Magyarhoni Földtani Társulatban és a MOVE kulturestjén. Értekezései a Földtani Szemlében, a Földtani Közlönyben jelen­ tek meg. VI.

is k o lá n k a% 1936—3 7 . Iskolai érben. fi. A z I s k o la i é v l e f o l y á s a . Az iskolai év különösebb akadály nélkül telt el. Alakuló értekezlet szept. 2-án volt. A javító, különbözeti és pótvizsgálatokat szept. 5-én tartottuk. A pótbeiratás szept. 7-én volt. A tanévet ünnepélyesen szept. 9-én nyitottuk meg. A tanítás első napja szept. 10. volt. Az évvégi összefoglalá­ sok a Vili. osztályában 1937 május 11., 12., 13., az I—VII. osztá­ lyokban június 8., 9., 10-én voltak. Magánvizsgálatok írásbeli részét június 9., 10-én, szóbelijét 11-én tartottuk. A tanítási évet június 13-án istentisztelettel, 14-én ünneppel zártuk. Az érettségi írás­ beli része május 19., 20., 21-én, szóbeli része június 21—25-én folyt le. 2. A z i s k o l a i é v n e v e z e t e s e b b e s e m é n y e i . Dr. Rali Lajos tanügyi főtanácsos, igazgató és Achim Károly testnevelési rendes tanár 1936 aug. 1-én nyugalomba vonultak. A tanári testü­ let szept. 19-én ünnepélyes ülés keretében búcsúzott el tőlük. Dr. Láng Frigyes ügyvéd, iskolánknak 14 éven át volt ügyésze, 1937 ápr. 11-én tragikus hirtelenséggel meghalt. Iskolánk és a tanári kar egyik megértő, igaz barátját gyászolja az elhunyt­ ban és emlékét, mint a tanügy lelkes barátjáét, kegyelettel őrzi. Tem etésén a tanári kar testületileg megjelent. A nyugalombavonultak helyére igazgatónak Palaki Sámuelt, tanároknak Csák Istvánt és Brózilc Jánost választotta a kormányzóbizottság 1936 szép. 15-én. Ügyésszé egyhangúlag dr. Sailer Ferenc ügyvédet választotta 1937 június 12. ülésén a gimn. fenntartó testületé. 3 . A t a n á r i t e s t ü l e t : 15 rendes, 2 helyettes, 1 óradíjas, 1 egészségtan tanárból, 1 ének tanítóból és 3 hitoktatóból állott. Dr. Kell Lajos igazgató nyugalomba vonulásával megürese­ dett tanszéket a nm. VKM. 36819/1936 V. 1. hozzájárulásával a korín, bizottság latin-angol tanszékre változtatta át. Ä meghirdetett pályázat alapján erre a tanszékre Csák István sárospataki ref. gimn. rendes tanárát választotta meg a bizottság. Részére a íizetéskiegészítő államsegélyt a nm. VKM. 38046/1936 V. I. ii. o sz. alatt utalta ki. Az Áchim Károly nyugalombavonulásával megüresedett testnevelési tanári állásra a fenntartó testület meghirdetett pályázat

15

után Brózik János testnevelési tanárt választotta meg helyettes testnev. tanárrá. A nm. VKM. 38045/1936 V. sz. alatt utalta ki részére a fizetéskiegészítő államsegélyt. Csák János r. tanárnak a nm. Egyetemes Egyházi és Tanügyi Felügyelő úr 1798 1936 sz. alatt igazgatói címet adott. Dr Czinkotszky Jenő r. tanárt a nm. VKM. 7648/1936 ein. sz. alatt a szegedi tankerület középiskolai német szakiéi ügyeleté­ vel bízta meg. H idasi Lajos tanárt a nm. VKM. 35330/1936. 2. alatt 1936 szept. 1-től a rendes tanárok statusába sorolta. Brózilc Gusztáv oki. tanárt iskolánk kormányzóbizottsága 1937 jún. végéig óraadó tanárként alkalmazta az u. n. harmadik tornaóra ellátására. Az év folyamán 18 rendes, 2 rendkívüli és 6 szakértekezletet tartottunk. 4 . I s k o l a ! ü n n e p é l y e k . 1. Évnyiló ünnep. 1936 szept. hó 9-én; imádkozott a vallástanár, megnyitó beszédet mondott az igazgató. 2. Az a ra d i vértanuk ünnepe október 6-án; műsora: a) Hi­ szekegy (énekkar), b) Csák István tanár megnyitó beszéde, c) Hancár Gábor Vili. o. t. szavalja Vargha Gyula: Kassai harangok c. költeményét, d) Mári Sándor hegedűn játssza Bloch : Magyar fantázia c. darabját, Barabás Jenő Vll. o. t. zongorakisérete mellett, e) Valentinyi Tibor Vili. o. t. ünnepi beszédet mond. f) Budai Gyula VII. o. t. szavalja Végvári: Nagy magyar-télben c. költe­ ményét. g) Himnusz (énekkar). 3. Október !)~én az utolsó órában kegyelettel emlékeztünk meg vitéz jákfai Gömbös Gyula elhunyt miniszterelnökünkről. 4. O któber 31-én a reformáció em lékünnepe; műsora: aj Erős várunk. . . énekli az énekkar, b) Szolár Miklós VIII o. t. szavalja Porkoláb Gyula: Október 31. c. versét, c) Hursán Pál felolvassa pályadíjnyertes dolgozatát, melynek címe: Miért ünnepelünk okt. 31-én? d) Mári Sándor hegedül, e) Az énekkar elénekli az Isten d icsősége... kezdetű éneket. I) Mészáros Imre tanár felolvas a reformáció magyar irodalmáról, g) Marschalkó Gyula VI. a o. t. elszavalja Vajtkó Pál: Luthere, versét, h) K im e r Gusztáv vallás­ tanár záróbeszédet mond. i) Közös ének. 5. November 25-én megemlékeztünk Irin yi Jánosról, a gyufa inagy ar feltalálójáról. 6. December 6-án a term, rajzi, chemiai gyakorlatokon részt­ vevők műsoros Miklós-estét tartottak. 7. December 12-én megemlékeztünk Báthory István erdélyi fejedelemről és lengyel királyról. 8. 1637. ja n u á r 23-án műsoros est a Vigadóban. Műsor: a) Unghy T. Vili. konferál, b) A reálgimn. zenekara Lehár: Keringő a víg özvegyből c. darabot játsza. c) Az énekkar „Gaudeamus igitur“-t és Bárdos L. „A Vargáék ablaka“ c. dalokat énekli, d) Hanczár G. Vili. o. t. Lakatos: Az őrült c. monológját adja elő. e) A zenekar játsza Lineke: Jánosbogárka c. darabját és a Só­ lyom madár indulót.

16

9. Március tizenötödikének ünnepe. Műsor: a) Hiszekegy. Énekli a reálgimn. énekkara, b) Bevezető szavakat mond dr. U dvaros József tanár, c) Brahms: V. magyar tánc. Játsza a reálgimnázium zenekara, d) Radványi Kálmán: Őrálló. Szavalja Szo­ lár Miklós VIII. oszt. tanuló, e) Ünnepi beszédet mond: Valentinyi Tibor VIII. o. t. f) Hertelendy induló. Énekli a rgimn. énekkara, g) Liszt: II. magyar rapszódia és Dancla: Aires varies. Hegedűn előadja: Czapáry István I. o. t., zongorán kiséri: Barabás József VII. o. t. h) Reményik: Ahogy lehet. Szavalja: Hanczár Gábor VIII. 0. t. i) Raimann: Magyar induló. Játsza a rgimn. zenekara, j) Himnusz. Énekli a rgimn. énekkara. 10. Gyóni Géza em lékünnep m ájus 6-án. Műsor: a) Hiszekegy. Énekli a gimn. ifj. énekkara, b) Megnyitó beszédet mond: Pataki Sámuel gimn. igazgató, c) Lampérth Géza: A krasznojarszki sír c. költ.-t. szavalja: Hanczár Gábor VIII. o. t. d) Gyóni Géza költészete c. pályanyertes dolgozatát felolvassa: Szolár Miklós VIII. o. t. e) Brahms: Magyar táncok. Előadja a gimn. zene­ kara. f) Gyóni Géza: Csak egy éjtszakára. . . Szavalja: Adavári Béla VIII. o. t. g) Magyar ábránd. Hegedűn előadja: Paulay Mihály VI. o. t. li) Magyar népdalok. Énekli a gimn. énekkara, i) G yóni Géza: Rab magyar imája. Szavalja: Szilágyi János VIII. o. t. j) Himnusz. Énekli a gimn. énekkara. 11. Deprelcáció május 15-én. A tanulók nevében Kojnok János VIII. o. t. beszélt s az igazgató felelt reá. 12. Záróünnep jú n iu s 14-én. A vallástanár imádsága után az igazgató megemlékezett az iskola alapitásában leghathatósabban közreműködő egyházi és városi vezető emberekről: Szeberényi Gusztáv és Haan Lajos ev. lelkészekről és Réthy Pál orvosról; közölte az év fontosabb eredményeit és kiosztotta a jutalmakat. Iskolai ünnep volt a VIII. o. búcsúja és ballagása máj. 14-én. Valentini Tibor maturandus beszédére Budai Gyula VII. o. tanuló válaszolt a diákok, az igazgató, a tanári testület nevében. Az 1. oszt. tanulók felttízték a zöld szallagot a távozni indulók mellére, a VIII. oszt. volt tanulóli énekelve végigjárták a folyosókat. Ezeken kívül a tanítási órák alatt okt. 30-án a takarékos­ ságról szóltunk az ifjúságnak; ápr. 2-án Wlassics Gyula báró, volt kultuszminiszterünk halála alkalmából megemlékeztünk az ő nagy érdemeiről; május 30-án méltattuk a világháború hősei­ nek a hazáért hozott áldozatait; június 4-én a trianoni gyász­ napot véstük a tanulók szivébe. c. A t a n u l ó k m a g a v i s e l e t é ellen nem volt nagyobb panasz. Csak a vonattal bejárók közül kellett kettőt szigorúbban büntetni. Bár ebben az évben tizenhattal csökkent az előző évhez képest a bejárók száma, még így is közel 17 %-át teszi ki a lét­ számnak. A bejárásnak az egészségre, magaviseletre, tanulmányi előmenetelre való romboló hatását valamennyi szülő belátja, de állítólag az anyagiak miatt kénytelen megalkudni a körülmények­ kel. Nem gondolják meg a szülők, hogy fiaik elvesztett egészsége, erkölcsi alapja, a bukás esetén osztályismétléssel elvesztegetett

17

évek később semmiféle anyagi áldozattal nem hozhatók vissza! A bejáró I. oszt.-sok közül csak minden ötödik-hatodik bírja el­ végezni a Vili. o. t. A tanulók magaviseletének statisztikája: példás volt az 1. félév végén 77.8'/,,, az év végén 87.4%, jó az 1. félév végén 20.8%, az év végén 12.7%, szabályszerű az 1. félév végén 14"/0, az év végén 0.57o. Óraközökben a rend fenntartásában a felügyelő tanároknak a Vili. o. tanulói segédkeztek. 5 . H i v a t a l o s lá t o g a t á s o k . Az állami főfelügyeleti jog gyakorlásával ebben az iskolai évben dr. K isparti János szegedi tankerületi kir. főigazgató úr Buday Géza tanker, középisk. szak­ előadó, gimn. igazgató urat bízta meg, ki iskolánkat 1937 márc. 12, 13, 16, 17, 18. napjain látogatta meg. A szakelőadó-főigazgatói megbízott úr alaposan megtekintette iskolánkat, megfigyelte mun­ káját s észrevételeit a márc. 19-én tartott értekezleten közölte a tanári testülettel. Gazdag tapasztalatból eredő bölcs tanácsait követendő vezéríonalúl, a jót elismerő megjegyzéseit pedig to­ vábbhaladásra serkentő útmutatásnak tekintjük. Kócza Géza testnevelési szakfelügyelő úr május 12-én láto­ gatta meg az intézetünkben folyó testnevelést s tapasztalatait május 13-án közölte az igazgatóval. tí. K i k ü l d e t é s e k . Az igazgató a reálgimn. felügyelőjével együtt jelen volt 1936 szeptember 24—25-én tartott bányakerü­ leti s az 1936 okt. 28—29-én tartott Egyetemes közgyűlésen. igazgató, Csák István c. igazgatóval és K im e r Gusztáv val­ lástanárral együtt résztvett az Ev. Tanáregyesületnek Budapesten tartott választmányi ülésein 1936 okt. 27. és 1937 márc. 22-én és a Szarvason 1937 május 17-én tartott közgyűlésén. Dr Tömör János képviselte a Földtani Társulatot Szarvason 1937 jún. 12-én a Szón tagh emléktábla leleplezésén. Dr Czinkotszky Jenőt a szegedi tanker, kir. főigazgató a hódmezővásárhelyi és csográdi gimnáziumokhoz küldte ki német nyelvi tanulmányi fel­ ügyelőként. 7. V u liá s o r k ü l c s i é s h a z a f i a s n e v e l é s . A vallásos szellem ápolását és fejlesztését a tanári kar fontos kötelességének tartotta, nemcsak azért, mert iskolánk jellege azt előírja, hanem azért is, mert a középiskola legelső feladatának a vallásos lelkű­ iét megalapozását tartja. Örömmel láttuk tanulóinkban a vallásos élet fejlődését, megerősödését s egymás meggyőződésének tiszte­ letét. K im er Gusztáv vallástanárunk novembertől áprilisig az iskola tornatermében ifjúsági istentiszteleteket tartott, melyen nemcsak a mi ev. tanulóink vettek részt, hanem a helybeli felső kereskedelmi iskola és polgári iskola összes ev. tanulói is. Ezek az istentiszteletek a hallgatók korához és érdeklődési köréhez mért prédikációkkal láthatóan mély hatást tettek a tanulókra. A hit­ erősítő előadásokat márc. 20-án rendeztük. A konfirmáció pünkösd másodnapján volt. Deprekációt május 15-én tartottunk. Az iskolai ünnepély után a tanári kar az ifjúság­ gal együtt templomba ment s ott a már konfirmált tanulókkal 2

18

együtt úrvacsorához járult. Tanulóink több vallásos előadáson szerepeltek. Más hitfelekezetű tanulóink vallásos nevelését a hitoktatók végezték gondosan a hittani órákon s az exhortációkon. A refor­ m átu sok március 20-án hiterősitő napot tartottak, a róm ai k a ­ tolikusok március 18, 19, 20-ik napjain lelkigyakorlatokban vettek részt s többször gyóntak és áldoztak. Az izraeliták március 20-án tartották hiterősítő napjukat. A tanári kar mindenkor készségesen támogatta hitoktatóink munkáját. Az I. és II. osztályban tartott osztályfői órák ebben az év­ ben is gyümölcsözők voltak. A III—VIII. osztályokban az osztály­ fők a hetenkint tartott u. n. osztályfői tizpercekben beszélték meg a tanulókkal a hét folyamán felmerült kérdéseket Ezek a meg­ beszélések közelebb hozták a tanárt és tanulót s családias bizal­ mat teremtve közöttük, sok félreértést oszlattak el. Az I. és II. osztályban u. n. aranykönyvet vettek, melyben megörökítették a ta­ nulók kedves emlékeiket kirándulásaikról, nyaralásukról stb. A hazafias érzelem ápolását nemcsak a nemzeti ünnepélyek szolgálták, de a nevelés és tanítás minden perce is avval, hogy állandó, kitartó munkára serkentettük a tanulókat, becsületességre szoktattuk őket s minden lehető alkalmat megragadtunk a tár­ gyalt anyaggal kapcsolatban a magyar múlt emlékének felidé­ zésére s a magyar jelen végső céljának : Magyarország feltáma­ dásának szakadatlan szem előtt tartására. Az állampolgárrá ne­ velésnek ügyét szolgálták az osztályfői órák is, amelyek közül többnek tárgya állami szervezetünk megismerése volt. 8 . T a n u l m á n y i á l l a p o t , a) Az előző évek értesítőiben közölt paedagógiai e lv : széleskörű szemléltetés, kellő mérséklet­ tel végrehajtott munkáltató tanítás ebben az évben is megmaradt. A szemléltetés bővült új fali- és vetíthető képekkel, két ozaphanfilmmel, hordozható gyöngyvászon vetítő ernyővel, modellekkel. Az olcsó filmek beszerzése lehetővé teszi, hogy a mozgóvetítés két igen lényeges k ellék e: az óra anyagához illeszkedés és rö­ vidség megvalósuljon. A gyöngyvászonernyővel a nem teljesen sötét teremben is jó képet lehet kapni. A tanulók előmenetelének ellenőrzésére szolgáló füzetben a tanárok bejegyezték a házi feladatok el nem készítését, a rossz feleleteket, szóval : hanyagságot vagy hanyatlást is. Ezzel a ta­ nulók munkájának állandóságát akartuk biztosítani. Súlyt helyeztünk arra, hogy az egyes tárgyakban kiváló ta­ nulóknak alkalmuk nyíljék képességeik továbbfejlesztésére. Ennek eredményét mutatják a természetrajzi, meg a rajzkiállításon lá­ tott munkák, melyekért a kiválóbbak értékes könyvjutalmakat kaptak Kovács Mihály úr, Jéger József ny. tanár úr és iskolánk fenntartó testületének adományaiból. b) A szülőkkel való megbeszélés zavartalansága végett megnyílt fogadószobát a tanítási év folyamán igen sok szülő ke­ reste fel. Itt nemcsak a fogadó órákban, de bármelyik szünetben is készséggel adott felvilágosítást a tanulók magaviseletéről és előmeneteléről a tanári kar.

19

Szülői értekezlet 19157 jan. 9-éu volt, melyen az igazgató az 19154. XI. tc.-ről beszélt és Bakay Ferenc tanár Nevelés és elnevelés címen tartott érdekes előadást a 116 megjelent szülőnek. A tanulás eredményéről a következő adatokat közöljük: Az I. félév v ég én : Az iskolai év végén : Jeles Jó Elégséges

7 '4 \ 27-57« :?4-87«

12-57« 26-47« 43-57«

összes haladó

69-77«

82-47«

Egy tárgyból elégtelen Két és több tárgyból elégtelen

14-17«

9-67«

16-2

7-97«

30-3

17-57«

Összesen elégtelen

Az osztályismétlésre bukottak nagyobb %-át a törvények által előírt szigorúbb szelekció indokolja. Dicséretben részesült; a) az I. ellenőrző értekezleten: a 111. osztályból Kliment Z. Miklós; a IV. a) osztályból Fehér Dezső, Rajz Miklós; az V. osztályból Molnár Mihály; a VII. osztályból Kojnok János; összesen 5 tanuló. — b) a ll. ellenőrzőn: az I. o. Czapáry István, Gozó József, Gottlieb Tamás, Stricz József; a III. oszt. Kliment Z. Miklós, Torna Pál; a IV. a) oszt. Fehér Dezső; a IV. b) oszt. Zsombok György; az V. oszt. Kővári J en ő ; összesen 9 tanuló. 9 . líj j é s z s é g i á l l a p o t az iskola orvosának jelentése sze­ rint az elmúlt iskolai évben általában kedvezőnek volt mondható. Járványos megbetegedés az év folyamán csak szórványosan for­ dult elő. A mulasztott órák legnagyobb részét az úgynevezett „meghűléses betegségek“ (influenza, torokgyuladás stb.) okozták. Ezért iskolánk ezzel kapcsolatban a szülőkhöz fordul, hogy a ta­ nulók a nyári szünidőt igyekezzenek úgy kihasználni, hogy az egészséges fejlődésükre, a betegségekkel szemben ellenállásuk fokozására szolgáljon. Minden szülő háziorvosával beszélje meg az esetleges szükségesnek mutatkozó kisebb műtéteket (fogak rendbehozatala, mandulakivétel stb.) mert tudniok kell, hogy a száj-garatban lezajló betegségek esetleg oly súlyos és mara­ dandó elváltozásokat okozhatnak, melyek többet h e ly e nem hoz­ hatók. A betegségeknek ezen megelőzése könnyebb, mint a már kifejlődött súlyos betegség gyógykezelése. A nyári szünidőnek célszerű felhasználása szempontjából fontos különösen a vérsze­ gény s gyenge testalkatú tanulóknál a levegőváltozás. Ezt a célt szolgálja a rendszeresített cserkésztáborozás, diákcsereakció, hogy azokon az ifjúság fel üdülve térjen ismét vissza az iskola falai közé. Végül ezúttal kéri iskolánk a szülőket, hogy a köztudatba szinte tévesen átvett tornagyakorlatok alóli felmentéseket ne szorgal2*

20

mázzák annyira a jövőben, mint azt a múltban tették, a cél le­ gyen közös: testileg-lelkileg egészséges ifjúságot nevelni a nem­ zetnek. 10. T e s t i n e v e l é s . Az I. és II. osztályban 4—4, a többi osztályban 3—3 óra volt a testnevelésre kiszabott idő. Ezek közül 1—1 szolgálta a nemzetvédelmet. A rendes órákon kívül az Ifjú­ sági Sportkör, a cserkészet, céllövészet és a vívás is a testi neve­ lést szolgálta. Fiatal tornatanárunk az osztály foglalkoztatására helyezi a fősúlyt. A május 30-iki tornaünnepélyen meglátszott a kitartó, állandó munka és fegyelmezés eredménye. A tanulók testi fejlődése is dicséri módszerét, mely valamennyi izom foglal­ koztatásában és nem versenyre való nevelésben látja a tornászás jelentőségét. 11. T a n u l ó i n k s e g é l y e z é s e . Tandíjmentesség: Reál­ gimnáziumunk kormányzó-bizottsága 76 tanulót részesített tandíj­ mérséklésben, 15-öt teljesen felmentett a tandíjfizetés alól. Az elen­ gedett összeg 3963 pengő. Az Ifj. Segítő Egyesület iskolai könyvekkel, ruhasegéllyel látta el a rászorúló tanulókat 380 pengő értékben. 12. Ö s z t ö n d í j a k é s j u t a l m a k . Példás magaviseletű és jeles előmenetelő tanulóinkat részben ösztöndíjalapitványaink ka­ mataiból, részben iskolánk barátainak adományaiból jutalmaztuk meg. E tanulóink a következők : 1. Róth-Teleki ösztöndíj : Kojnok János VIII. Valentini Tibor VIII. 2. Ácliinn Fr. A ndrás össztöndíj (a magyar nyelvben kiváló, szorg.): Palyusik Mátyás VIII. 3. A BékésCsabai takarékpénztár egyesület ösztöndíja (szorg. jóviseletű t.): Czapári István I., Hraboszky Mihály I., Timkó Lóránt I., Liska Tibor II. 4. Koren Jenő ösztöndíj (csabai ev., je le s): Czinkotszky István III. Kulpin J. ösztön díj: lllykovics Győző VII., Szilágyi István III., Szokolay Pál 111. 6.Székely Vilmos össztöndíj {csabai tanárfia): Pataky Lajos II. 7. Békésmegyei Általános Takarékpénztár ösztöndíja, (jó, szorgalmas): Soós Miklós I., Zsombok György IV. b., Molnár Mihály V. 8. Dr. B erthóty István ösztöndíj (B-csaba v. tisztv., vagy közalkalm.): Sonkoly Kálmán VII., Simoncsics Vilmos VII. 9. Hősi halált halt P ro p p er István ösztöndíj (keresztyén, jó, szorgal­ mas) : Farkas János II. 10. Kocziszky M ihály ösztöndíj (csabai ev. kisgazda): Palyusik Mátyás VIII. 11. özv. Réthy Belőné ösztöndíj adom. (jó, szorgalmas): Dubravcsik Károly VII., Komlósi Sándor VII. 12. Dr. Réti Lajos és neje-ösztöndíj (csabai tanár, lelkész, vagytanitó fia): Timkó Tibor IV. a) 13. K azinczy-alapítvány (szorgalm., magyar fogalmazásban kiváló): Gozó Józsefi. 14. Kossuth ö.-adom. kiegészítette a Békéscsabai Ip a rte stü le t: Fehér Dezső IV. a). 15. Fóliák Zoltán-alapítvány (Vili. o., szorg.:) Róth János Vili. 16. Dr. Révész F iilöp-alapítván y: Fehér Dezső IV. a). 17. Lukoviczki János-alapítvány (jóviseletű, szorg., szegény ev.): Valentini Tibor Vili. 18. Balás Á dám -alapítvány (protest., példás, jeles): Kojnok Já­ nos VIII. 19. Dr. Reisz József-alapítván y: Bódi Tibor VIII. 20. Babich Pál és n eje-a la p ítvá n y: István János VIII. 21. Réthy Testvérek ö.-adom .: Kossuth Tivadar III., Klein Géza VI. a), Dobay József VII. 22. Békésmegyei K ereskedelm i Bank ö.-adom.

21

Migend Dezső III., Balog Béla III., Csath András II., Benedek Ti­ borc II., Potsubay János IV. a). 28. Dr. K lim ent Z. Pál adom .: Balogh Béla III., Kiss István IV. b). 24. H idasi Lajos tanár adom. (a fizikai gyakori, legkiválóbb): Czinkotszky István 111. 25. Kovács M ihály úr adom .-ból Gozó József 1. (pénz) és Stricz József 1., Gottlieb Tamás I., Székely Miklós 1., Gálik János 11., Bródi István 111., Kliment Z. Miklós 111., Torna Pál 111., Padrah Kálmán IV. a), Rajz Miklós IV. a), Gally Aladár IV. a), Zsilák András IV. a), Ko­ vács Mihály IV. b), Kőváry Jenő V., Lerner Pál V., Vágó György VI. a), Bíró György VI. b., Rosenthal Tamás VII. könyvek. 26. Jéger József ny. tanár adom.-ból a természetrajzi kiállításon kitüntetett tanulóknak könyvjutalomként: Máthé Gyula VI. b), Ágota László VI. a), Rábai Miklós VI. b), Donner István VI. a), Potsubay János IV. a), Schoen Géza IV. b), Reviczky Ádám V., Padrah Kálmán IV. a), Zsilák András IV. a), Pataky Lajos II. 27. Az iskola ajándékából ugyanezért: Jaczina István V., Mázán Dyörgy V., Györgypál István VI. a), Migend Dezső IV. a), Székely Lajos IV. a), Horváthy Miklós IV. b), Zsombok György IV. b). 28. Az iskola ajándékából és a kiállításon begy ült összegből kiváló rajzaikért könyvjutalomban részesültek: Hursan Pál Vili., Simoncsics Vilmos VII., Tóth Libor VII., Szentgyörgyi Károly VII., Illykovics Győző VII., Wallner János IV. a), Fehér Dezső IV. a). 29. Schöll J. m érnök adom.-ból a fizikában tanúsított kiváló előme­ netelükért könyvjutalmat kaptak: Buday Gyula VII., Dobay János Lajkó Sándor VII. o. 13. A d o m á n y o k , a) Ö sztöndíjalapjaik pótlására, vagy a ka­ matok kiegészítésére adakoztak: A Békésmegyei Általános Taka­ rékpénztár 25 P, Kulpin-testvérek 80 P, dr. Rell Lajosné 5 P, özv. Réthy Béláné 20 P, dr. Kliment Z. Pál 10 P. A nevét viselő ösztöndíjalap növelésére dr. Rell Lajos 20 P. b) Ösztöndíjazásra a következő adományok érkeztek: Az Egyetemes Egyház RóthTeleki ösztöndíjra 20 P, Békésmegyei Kereskedelmi Bank 80 P, Jéger József úr 30 P, Réthy-testvérek 30 P, Kovács Mihály úr 00 P, Bcsabai Ipartestület 10 P, Hidasi Lajos tanár 5 P. 14. S e g é l y e k . A nm. Vallás- és Közoktatásügyi Miniszter űr fizetéskiegészítő államsegélyül a tanári fizetésekhez és a csa­ ládi pótlékhoz 78%-ot, 37.036 P 57 f, fenntartási államsegély címén 4 P 45 f-t utalt ki. b) A békéscsabai ev. egyház 25 métermázsa búzát adományozott, c) Békéscsaba megyei város segélye 4900 P volt, d) A nm. VKM. tornaszerekre 1110 P-t adományozott. Hálás szívvel mondunk köszönetét mindazoknak, akik in­ tézetünket a mai nehéz viszonyok között támogatták s akik ado­ mányaikkal lehetővé tették példás magaviseletű és jeles elő­ menetelő tanulóink jutalmazását.

VII.

A tanulók névsora. R ö v id íté s e k : e v . : á g . h . e v ., r e f . : re fo rm á tu s , r k . : ró m a i k a to lik u s , u n . : u n itá r iu s , g. k á t . : g ö r. k a to lik u s , g. k e l.: g ö r. k e le ti, b a p t .: b a p tis ta , í z t . : iz ra e lita , í s m .: ism étlő . A n é v u tá n á lló első s z á m a m a g a v ís e le ti é rd e m je g y e t, a m á s o d ik s z á m az á lta lá n o s o s z tá ly z a to t je le n ti. É rd e m je g y e k je lz é s e i: (l) a m a g a v is e le tb ő l: \ — p é ld á s, 2 — jó, 3 — s z a b á ly s z e r ű ; b) az e lő m e n e te lb ő l: J = je le s, 2 — jó, 3 := e lég ség es, 4 = e lé g te le n ; a 4 u tá n k ö v e tk e z ő e — e g y tá rg y b ó l, k — k é t tá rg y b ó l, t = tö b b tá rg y b ó l k a p o tt e lé g te le n t je le n t.

I. o s z t á l y . Aradi György ev. Bajza Miklós rk. Baksai Gyula ref. Bakucz Béla ev. 5- Barvich Iván rk. isin. Borbólv János g. kel. Bordi Zoltán ref. Brandt Vilmos rk. Brhlik Pál ev. 10- Czapáry István rk. Csonka István rk. Érszegi Andor rk. Facsády Mihály rk. Forray József rk. 15. Galli Miklós ev. Gáspár Ervin ev. Gottlieb Tamás izr. Gozó József ev. Hajnal György rk. 20. Halasi Pál rk. Heimann Sándor izr. Hortobágyi László ref. Hrabovszki Mihály ev. Kokavecz Endre ev. 25. Kovács László ref. Kovács Sándor ref. Lakos Rudolf ev. Lengyel László rk. Lukács Mihály ev. 30. Majerik Károly ev.

1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 1

Mázán János ev. 3 Nagy István ref. 3 Nemes Miklós ref. 3 Oszadaszky Sándor ev. 2 4e 35- Pallér István rk. Pásztor László izr. 2 Péteríi Tibor izr. 4e 4e Remenár Géza rk. Schilhan Ferenc 2 1 40- Sipos Péter izr. Soós Miklós ref. 3 4e Stefanovits Lajos Steinberger Endre izr. 3 Stricz József ev. 3 4t 45. Suhajda András ev. Szabuka Endre rk. 3 Száíp Péter ev. 1 Szedoglavits Vilmos rk. 1 Székely Miklós ref. 3 3 50. Timkó Lóránt ev. Uhrin Zoltán ev. 3 4e Vantara János ev. Varga K. György ev. 1 Witz Iván rk. 2 2 55. Zelenyánszky András ev. 2 56. Zilahi Zoltán ref. 3 K im a r a d t: 3 Becher Endre izr. 3 Bencsik István rk. 3

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1

3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 1 2 2 1 4e 3 4e 3 1 1 2 2 2 3 4e 3

23

II. o s z t á l y . Ásványi Imre rk. Benedek Tiborc unit. Béládi Kálmán rk. Biró Zoltán rk. 5. Braun Emil izr. Csath András ref. Eisenberg Endre izr. Fabulya Pál ev. Farkas János ev. 10. Fekete Szűcs Sándor ref. Fischmann György izr. Fülöp László ref. Gavalik Miklós rk. Gazsó Ernő ev. 15. Gálik János ev. Gera Imre rk. Halmai Ottó ref. Hartai János rk. Holecz László rk. 20. Hófer József ev. Kerekes Gábor izr. Knöpfler Miksa izr. Kolcza Miklós ref. Kovács Mihály ref. 25. Lakos Pál ev. Liska Tibor ev. Máté Gyula ev. Molnár János ev.

1 2 Murányi Endre ev. 1 1 30. Olasz János rk. 2 3 Olasz Mihály rk. 13 Parti Béla rk. 141 Pataky Lajos ev. 11 Philipp Ferenc rk. 2 2 35. Povázsay Béla ev. 12 Roósz Péter ev. 11 Schramkó István rk. 1 2 Stern Oszkár, izr. 2 2 Sülé Vilmos rk. 1 4e 40- Szokolay Sándor ev 13 Szpevár Görgy ev. Takács Kálmán ev. 2 3 11 Tichy István ev. 12 Tóth László rk. 1 3 45. Weinberger Gábor izr. 1 4e 13 K im aradtak: 2 2 Gábor István izr. 12 Halasi Tibor izr. 2 4t Miklya László ev. 1 4e Sülé Imre rk. 12 1 2 5. Vaszlavik Árpád rk. 11 Pó tv izsgá la to t tesz : 13 12 Dobi László ref.

1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2

3 3 3 3 1 3 3 2 2 4e 3 2 3 3 3 4e 4t

1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1

3 41 3 3 3 4e 3 3 3 1 3 4t 3 4e 3 1 2 3

III. o s z t á l y . Ács József rk. Baji István rk. Balogh Béla rk. Brandt Ferenc rk. 5. Bródi István izr. Czinkotszky István ev. Csausz Gyula ref. Csepregi Pál ev. Darida József rk. 10. Debreczeny István ref. Pauszt József rk. Fekete László ev. Eikker Károly ev. Földes János izr. 15. Friedrich Olivér rk. Gazdag István rk. Gubicza Elemér rk. ism. György E. Miklós ev.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 2

Hankó Mátyás ev. 3 3 20- Hankó Mátyás ev. ism. Hanyecz Jenő rk. 1 Hilf Sándor izr. 3 Kaba Tivadar rk. 1 Kászonyi Ferenc rk. 13 25- Kis János ev. Kiszely Endre ev. 3 Klein Béla izr. 2 Kliment Z. Miklós ev. 3 Knöpfler Tibor izr. ism. 3 3 30- Kohut József rk. Kompasz Hugó rk. 3 Korcsok Mátyás ev. 3 Korompai Viktor rk. 2 Kossuth Tivadar ev. 3 4e 35. Kovács Árpád rk. Krizsán Frigyes rk. 3

24

Lőb Pál izr. Márta Fedor ref. Molnár István rk. 40. Pepó Pál ev. Pethő József rk. Pintér János rk. Pluhár János eV. Rókay Tibor rk. 45- Schwézner József rk. Süveges Pál rk. Szendrőy Gyula rk. Szilágyi István- izr. Szokoiay Pál ev. 50. Tardos András izr. Thobiász László ref.

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1

Torna Pál rk. 2 í 4e Tóth Mihály bapt. 1 Varga Géza ev. 3 2 4e 55. Varga József ref. 1 Veres László ref. 4t 1 Wagner Márton ev. 3 1 Weisz Antal izr. 1 3 4 1 59. Zólyomi Béla ev. 1 4k M agántanuló: 2 4e Bukovinszky János ev. ism. 1 1 K im a ra d t: 2 Gábor György izr. 2

í 2 4t 3 3 2 3 3 3

IV . a o s z tá ly . Bajza László rk. Baukó Pál ev. Beke József ref. Dobay Kálmán rk. Fehér Dezső ev. Fekete János rk. Filipinyi Zoltán ref. Finta János ev. ism. Gajdács Pál ev. Gral 1i Aladár ev. Galli Zoltán ev. Hortobágyi János ref Kassai Aladár ref. Kokavecz Pál ev. Kosa Ernő ref. Kovács István rk. Krizsán József rk. Laurinyecz György rk. Machula László ev.

1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1

3 20- Márk Ferenc ref. Migend Dezső ev. 41 Olajos József rk. 41 Padrah Kálmán ref. 4t Peyerl Géza rk. ism. 1 3 25. Potsubay János ev. Rajz Miklós izr. 3 Romvári János rk. 3 Schéuer Mihály ev. 3 Susánszky János ev. 1 4e 30- Szántó József rk. Székely Lajos rk. 3 Szentirmai József ref. ism. 2 Tabor László rk. 3 4 1 Timkó Tibor ev. 3 35. Tóth Mihály ev. Wallner János ev. 2 Zahorán László rk. 3 4e 38. Zsilák András ev.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 3 1 3 1 1 2 2 3 2 2 3 2 1 4t 3 2 1

IV . b o s z tá ly . Barvich Aladár rk. Bányai Ferenc ref. Benedek Attila unit. Bessenyei Antal rk. ism. 5. Gellért Géza rk. Horváthy Miklós ref. Illés Gábor rk. Kartaly Béla rk. Kesjár András ev. 14. Kis István izr.

3 1 1 1 1 1 2 1 1 1

Kovács Mihály ev. 4t 1 1 Lajkó Antal rk. 2 2 3 Maczák György ev. 1 3 3 Mauskopf Tibor izr. 1 2 3 3 15. Nagel Vilmos ref. 1 4e Nagymihály Pál rk. 1 3 2 Ratay László ev. 1 4e 3 Rosenbaum György izr. 1 4 t 3 4e Salamon József rk. 1 2 1 20. Schoen Géza ref. 1 3

Silberfeld László izr. Szabó József evr. Szabuka Imre rk. Szoó György, rk. 25. Szüli mán Ákos rk. Tar Sándor rk. Tomann Ferenc ref. Vidovenyecz János ev. Weinberger Ernő izr.

1 1 1 2 1 1 2 1 1

3 30. Zaeharie György ev. 2 31. Zsombok György rk. 3 3 K im a ra d ta k : 3 Flóris Géza rk. 3 3 Lenchés György rk. 3 Paál Domokos ref. 3

1 41 1 1

V . os Ancsin József rk. Ács György izr. Árendás István rk. Bakai Sándor ev. 5. Balogh Tibor rk. Bartucz Jenő rk. Bige Béla ref. Bihari Péter izr. Braun Imre izr. 10- Csabai János ev. Csomós Károly rk. Eisler Miklós izr. Erdős Pál izr. Farkas Gyula rk. 15. Fórizs József ref. Herezog Ervin izr. Hirják Balázs rk. Horváth István ev. Jaczina István ev 20. Kővári Jenő ev. Lerner Pál izr. ifj. Marik András ev. Matyoska Béla rk. Mázán György ev.

1 2 25. Medovarszky András ev. 1 1 2 Mohr Jenő izr. 1 1 3 Molnár Lajos rk. 2 1 4e Molnár Mihály ev. 1 1 3 Pataj Mihály ev. 1 1 4e 30. Povázsay László ev. 1 Povázsay Mihály ev. 1 1 2 1 3 Reviczky Ádám rk. 1 1 2 Schwézner Károly rk. ism. 1 1 2 Szedoglavits Alajosrk.ism.2 1 3 35. Szöllősi József rk. 1 1 2 Tantó Miklós ref. 1 1 3 Vidovszky István ev. 1 1 2 Weinberger Bernát izr. 1 1 2 Zana Pál ev. 1 1 2 40. Zsoldos János ev. 1 1 3 Magán tanulók: 1 4k 1 2 Iczkovics Gábor izr. 1 1 Hevesi György izr. ism. 1 1 1 4k K im aradt: 1 2 1 2 Oláh Géza rk.

2 3 3 1 3 4e 3 2 3 4e 2 2 2 3 3 3 4e 3

V I. a o E tály. Ágota László rk. Bagyinka András rk. Bánfalvi János rk. Csepregi György ev. 5. Domucza György ev. Donner István rk. Faragó Béla rk. Farkas Miklós izr. Gabnai László ev. 10- Göndöcs Géza ev. Gyebnár Tibor ev.

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1

2 Györgypál István rk. 3 Klein Géza izr. 41 Kliment Z. Pál rk. 3 15. Kovács Pál ev. 41 Laczó Mihály ev. 3 Lengyel Ferenc rk. 4e Maján Gyula rk. 3 Marschalkó Gyula ev. 4t 20. Molnár János rk. 2 Nagy János rk. 2 Ónodi György ev.

1 2 1 1 1 3 1 3 1 4e 1 2 1 2 1 2 1 3 1 3 1 2

26

Török László ev. Petrov János ev. 1 3 Varga Mihály ev. Platschek István izr. 1 2 Vargha Géza rk. 25. Sándor László r. k. 1 3 Sehützenberger Imre rk. 2 3 34. Vágó György rk. Szabó István ref. 1 3 K im a ra d t: Szendrőy Zoltán rk. 1 3 Szlávik János rk. 2 4 1 Seben Géza ev. 1 3 30. Tóth Dénes rk.

1 1 1 1

3 3 2 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4e 2 3 2 3 2 2 3 3 4e 3 2

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 2 2 2 3 2 2 2 2 4n 4e 3 1 1 1

V I. b o s z tá ly . Paulay Mihály ev. Abaffy Gyula ev. 1 2 Perza Pál ev. Básthy Endre ref. 1 4e Puskás Pál ev. Biró György izr. 1 2 Dezsőfi Alfréd izr. 2 4 120. Rábai Miklós ev. Scheer Ferenc rk. Egri János rk. 1 3 Schwarcz Artur izr. Erdei Géza ref. 1 3 Suhajda Pál ev. Pilippinyi János ev. 1 2 Szulimán István rk. Gyebrovszki György ev. 1 2 Hodor Tibor ref. 2 3 25. Uhrin Pál ev. Varga Gyula rk. Japport Oszkár rk. 2 4t Zahorán Mátyás ev. Kokavecz Károly ev. 1 2 Kovács Andor ev. 3 4e 28. Zsótér Gábor rk. Lipcsey István ref. 1 2 K im a ra d t; Máthé Gyula bapt. 1 3 Lakos György ev. Némedy Béla ref. 1 4e Zsilák Lajos ev. Oláry Gyula rk. 1 3 V II. o s z t á l y . Barabás Jenő rk. Becsey Gábor rk. Bohus M. György ev. Breuer Géza izr. 5. Brózik István ev. Budai Gyula reí. Dobay József rk. Dubravcsik Károly ev. Farkas Endre izr. 10- Flórizs Ferenc reí. Gettler Márton izr. Hankó Mihály ev. Hollóssy Lóránt rk. Illykovics Győző gkat. 15. Kató László ref.

1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Komlósi Sándor ref. 2 Kökény Mihály ref. 2 Kulpin József izr. 3 Künstler Imre izr. 3 3 20- Kürthy László rk. Lajkó Sándor ref. 2 Láng Miklós ev. 1 Laurinyecz Pál rk. 1 Muldt Endre rk. 3 25. Okos György ref. 2 Pintér Vilmos rk. 3 Reich Endre izr. 3 Rosenthal Tamás izr. 4e Simoncsics József rk. 1 30. Sonkoly Kálmán ev. 2

Stern Zoltán izr. Szederkényi Miklós rk. Szentgyörgyi Károly rk. Szlávik János ev. 35- Tantó Gábor ref. Tardos Imre izr. Thury József rk.

1 1 1 1 1 1 1

Tóth Libor rk. 3 Török Szabolcs ref. 3 3 40. Veres István ref. 3 K im a r a d t: 3 3 Székely Jenő gkat. 4e

V I I I . o s z t á ly . Adavári Béla ref. Barna Lajos ref. Bódi Tibor rk. Bosnyák Tamás rk. 5. Brandt János rk. Csécs Dezső rk. Csókán Géza ref. Donka Ferenc rk. Fabula András ev. 10. Farkas István izr. Fodor Károly rk. Giessing Rezső rk. ism. Hanczár Gábor ref. Hirják István rk. ism. 15-Horváth Tibor ev. Hugyecz Mihály ev Hursan Pál ev. István János ev. Jávori Béla ev. 20- Kalocsai János rk. Képíró Ferenc ref. Kiszely András ev. Kojnok János ev. Lakatos György rk.

1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 25. Lipcsei János ref. Mári Sáder ev. ism. 4e Mohácsi János rk. 1 Nyíri József rk. 2 Palyusik Mátyás ev. t30- Prónai Sándor izr. Rábai Tibor ev. 4t Reisinger István izr. 3 Róth János izr. 3 Salamon György rk. 3 3 35. Szilágyi János izr. 4 1 Szolár Miklós ev. Szőke János ref. 2 Téesy Lajos rk. 3 Tibori János ref. 3 2 40. Unghy Tibor ref. Valentini Tibor ev. 2 1 Nem osztályoztatott 3 3 Báli Lajos rk. 3 4t M agántanuló: 1 Povázsay Gyula ev. 3

VIII.

Érettségi vizsgálatok. Az írásbeli rész 1937. évi május hó 19., 20., 21. napjain folyt le. A Püspök úr a köv. tételeket tűzte ki: 1. A magyar nyelvből és irodalomból: a) Az irodalom és a kor-eszmék kapcsolatai, b) Magyar olasz kapcsolatok a történelem folyamán. 2. A latin nyelvből és irodalomból: Cato maior de senectute 7. c. 3. A német nyelvből és irodalomból: Attila kardja (fordítás németre). A szóbeli vizsgálatok 1937. évi június hó 21.—25. napjain folytak le Egyed Aladár szegedi főesperes úr elnöklete alatt dr. M agyar József c. igazgató, kormányképviselő úr jelenlétében. Kormányzóbizottságunk képviseletében H orváth István városi ta­ nácsnok és Kos Sándor városi főszámvevő urak jelentek meg. A vizsgálat eredménye a következő: Kitüntetéssel érettek: István János, Kojnok János, Palyusik Mátyás, Valentini Tibor; összesen 4 tanuló (11.4%). Jelesen érettek: Bódi Tibor, Bosnyák Tamás, Hanczár Gábor, Hugyecz Mihály, Róth János; összesen öt tanuló (14.3%). Jól érettek: Horváth Tibor, Hursan Pál, Képíró Ferenc, La­ katos György, Prónai Sándor, Reisinger István, Szolár Miklós, Técsy Lajos, Tibori János: összesen 9 tanuló (257%). Érettek: Adavári Béla, Brant dJános, Ilonka Ferenc, Fabula András, Farkas István, Hirják István, Jávori Béla, Kalocsai János, Rábai Tibor, Salamon György, Szilágyi János, Szőke János, Ungi Tibor; összesen 13 tanuló (371%). Két hónap múlva teendő javítóvizsgálatra utasítva 3 tanuló (8\5%) és egy év múlva teendő ismétlő érettségire 1 tanuló (2’9%). Vizsgálatot tett összesen 35 tanuló. Az éretteknek nyilvánított tanulók pályaválasztása : theológiai 4, tanári 6, jogi 4, orvosi 3, állatorvosi 4, vegyészmérnöki 1, erdő­ mérnöki 1, textilmérnöki 2, köztisztviselői 2, gazdálkodó 1, ke­ reskedő 1, iparos 1, katona 1.

I

IX.

A tanítás anyaga. a) R e n d e s t á r g y a k . A lefolyt iskolai évben az I. és II. osztályban az új gimná­ ziumi, a III—Vili. osztályban a reálgimnáziumi tanterv szerint tanítottunk. A tanításban az Állami Tantervet és Utasításokat kö­ vettük. Az elvégzett anyag vázlata a következő: 1. Valldstan, I. o s z tá ly : Ó-szövetségi élet- és jellemképek és tanítások. II. o s ztá ly : Jézus élete és tanítása. III. o s z tá ly : A keresztyén egyház rövid története. IV. a) és b) o sztá ly: Keresztyén hittan és erkölcstan. V. o sztá ly : A keresztyénség megalapításának története. 17. a) és b) osztály: Az egyetemes keresztyén egyház tör­ ténete az egyház megalapításától a vesztfáliai békéig. VII. o s z tá ly : Az egyetemes keresztyén egyház története a vesztfáliai békétől korunkig és a magyar evangélikus egyház története. Vili. o s z tá ly : Az evangéliumi keresztyénség világnézete. 2. M agyar nyelv I. osztály. Olvasmányok: Népmesék 1—5.. 7—10. Mondák 12—14. 10. Népdalok: 1—15. A szabadságharcból: Nyalka huszár, Hadnagy uram. Állatvilág: 1—2. Szülő, gyermek, család: 1—7., 10. A magyar föld és népe: 1., 5., 4., 0., 11., 13. Hun és magyar mondák: 1—22. Könynélkül a Himnusz, azonkí­ vül 9 költemény és részletek a János vitézből és a Rege a csodaszarvasról c. költeményből. A nyelvtanból a hangtan, a mondat fajai, a szavak fajai, a mondatrészek. Kéthetenként dolgozat. II. osztály: Olvasmányok: I. Népmondák, legendák: 1—4., 9., 10., 13, 14. II. Történeti elbeszélések: A., B., D., 1—9., 12., 13., 15., 17., 19., 21. 111. A magyar föld és n é p e : 1—8., 11., 13., 15., 10. Könyvnélkül: 10 költemény. Nyelvtan: Az összetett mondat. A szórend. A szóalkotás. III. osztály : Olvasmányok: Tanulságos mesék. Közmondások és példabeszédek. Adomák: 1—5. Olvasmányok a római és görög történelemből. Olvasmányok a magyar történelemből: 1— 14. Régi épületek. Utazások: 2., 3. Jellemképek: 1 -3. A gyermek és az élet: 1., 2., 4. A magyar szabadságharcból: 1., 3., 4., 0. Képek a világháborúból. Könyvnélkül 14 költemény. A magyar nyelvtan rendszeres áttekintése.

30

IV. a) és b) o s z tá ly : A magyar nyelv szókincse. A helyes és a művészi stilus. Verstan. Polgári ügyiratok. A kézikönyv ol­ vasmányai szemelvényesen. Arany János: Toldi 1—12 én. olva­ sása. Könyvnélkül tanult költemények : Arany: „Toldi“-jából I., II., III., IV. én ek ; B erzsenyi: A magyarokhoz, Fohászkodás; Kis­ faludy Sándor Himfyjéből; Petőfi: Honfidal, Nemzeti d a l; Arany : Fiamnak; Tompa: A madár fiaihoz. V. o sztá ly : Anyaggyűjtés, elrendezés. Szónoki művek, val­ lásos, elmélkedő, élményszerű és gyakorlati munkák. Irodalom­ tudományi munkák. A történetírás. A kézikönyv olvasmányai. Részletek Kossuth és Deák beszédeiből könyvnélkül, azonkívül: Balassa Bálint: Vitézek, mi le h e t. . . ; Berzsenyi: A magyarokhoz. P e tő fi: Magyar vagyok, A hazáról; Arany: Szondy két apródja. Lévay: Mikes. Végvári: Nagy magyar té lb e n ... Szózat. Himnusz. Kötelező olvasmányok: Arany: Toldi estéje. Jókai: Az új Földesúr, Gyulai: Egy régi udvarház utolsó gazdája. Shakespeare: Coriolanus. írásbeli dolgozatok: 1. Végvári vitézek. 2. Rút idő. 3. Egy napom az iskolán kívül. 4. Élősködő növények. 5. A tanuló és az iskola tisztasága. 6. A március 15-iki ünnep lefolyása. 7. Poppel Éva szép tettei. 8. Ez évi iskolai életem. VI. a) és b) o s z tá ly : A költői műfajok elmélete. A művé­ szetek és a szép fajai. Olvasmányok a kézikönyvből szemelvé­ nyesen. Világirodalmi szemelvények. Könyvnélkül 20 költemény. Kötelező olvasmányok: Zrínyi: Szigeti veszedelem ; Kisfaludy Károly: Kérők; Vörösmarty: Két szomszédvár; Arany: Buda ha­ lála; Eötvös: A falu jegyzője; Kemény: Zord idő; Herczeg: Pogányok. írásbeli dolgozatok VI. a): 1. Őszi gondolatok, 2. A Szózat gondolatmenete. 3. Költészet és valóság. 4. Zrínyi jelleme. 5. Vé­ dekezés az időjárás viszontagságai ellen. 0. Magyarország föld­ rajzi és gazdasági egység. 7. A bűnösök bűnhődése Arany balla­ dáiban. 8. Leíró részletek a Pogányokban. 9. Coriolanus tragikuma. — VI. b) 1. Nyári emlékeimből. 2. A Himnusz gondolatmenete. 3. Az Alföld téli képe. 4. Buda jelleme. 5. Magyarország gyáripara. 6. Az erdélyi magyarság szenvedései. 7. A Tetemre hívás poétikai elem zése. 8. Megrázó részletek a Zord időben. 9. A kérők komikus alakjai. VII. o sztá ly : A magyar irodalom története 1825-ig. Iskolai olvasmányok: a tárgyalt írók műveiből szemelvények. Magán­ olvasmányok : Mikes: Törökországi levelei. Gyöngyösi: Murányi Vénus, Gvadányi Falusi Nótáriusa, Fazekas Ludas Matyija, Kár­ mán Fannija, Csokonai Dorottyája, Katona Bánk bánja, Kisfaludy K ároly: Kérők és Csalódások. A magyar nyelvtan főbb részei. írásbeli dolgozatok: 1. Honszerző katonák. 2. Alföldi képek a „Falusi Nótáriusban.“ 3. A „Murányi Vénus“ díszítő elemei. 4. A bujdosók élete Törökországban. 4. A reformkorszak politikai és irodalmi viszonyai. 6. Nemzeti öntudat és ifjúság. 7. Kazinczy jelentősége a magyar irodalomban. 8. „A múlt csak példa legyen most.“ VIII. o sztá ly : A magyar irodalom története Vörösmartytól napjainkig. Több költemény könyvnélkül. Magánolvasmányok:

31

Vörösmarty: Csongor és Tünde; Jósika: Abafi; Eötvös: A falu jegyzője; Petőfi költeményei; Arany: Nagyidai cigányok; Kemény: Zord id ő ; Jókai: Egy magyar nabob; Madách : Az ember tragé­ diája; Tóth Ede: A falu rossza; Mikszáth: A fekete város; Gár­ donyi: A Iáhatatlan ember; Herezeg: Pogányok, Bizánc; Gyulai: Vörösmarty életrajza; Riedl: Arany János. írásbeli dolgozatok: t. Tervek és vágyak az új iskolai év kezdetén; vagy: Megszállt területen jártam. 2. A jobbágy sorsa a falu jegyzőjé-ben; vagy : A gázok cseppíolyósítása. 3. Petőfi egyénisége költészete tükrében; vagy: Fráter György politikája. 4. A magyar faj jellemvonásai Arany költeményeiben; vagy: Analógiák az elektromosságtanban. 5. Van-e szükség önképzésre ?; vagy: A rádió a közművelődés szolgálatában. 6. Ádám az ember tragédiájának ókori színeiben; vagy: Az induktorok. 7., Az abszolutizmus kora regényirodalmunkban; v a g y : Mit tanultam nemzetünk nagy íróitól ? 3. Latin nyelv. I. o sztá ly : Olvasmányok: az olvasó­ könyv 1—7., 11—19., 22., 29. darabja és a latin olvasmányok­ nak megfelelő magyar szövegek fordítása. Beszédgyakorlatok és közmondások; Nyeivtan: a névszók declinátiója, a melléknevek fokozása, adverbium, a praepositiók, a névmások, a számnevek, a cselekvő igeragozás. II. osztály: Latin olvasmányok: 1., (5.,7., 10., 12., 15., 17., 18—22., 24. A latin olvasmányokkal kapcsolatban fordítási gyakorlatok ma­ gyarból latinra. Könyvnélkül a 18 olv. és több közmondás. Nyelvtan: a szenvedő igeragozás, az álszenvedő igék, a körülírt igeragozás, a rendhagyó és hiányos igék, az acc. és nőm. c. int., az abl. abs. mondatszerkezetek. III. o sztá ly: Olvasmányok: Az olvasókönyv 1—10., 12—18., 20—21., 23—25., 27—29., 30., 31., 36. darabja; a latin olvasmá­ nyoknak megfelelő magyar szövegek fordítása. Közmondások, tárgyi és etimológiai szócsoportok. Nyelvtan: a teljes alaktan. IV. a) osztály: Prózai olvasmányok: 1—6., 9—12., 17—18. Phaedrus m eséiből: 1., 2., 6., 7. Catullus költeményeiből: 3., 7. A latin olvasmányoknak megfelelő magyar szövegek fordítása. Közmondások. Nyelvtanból az egyszerű mondat. IV. b. osztá ly: Prózai olvasmányok: 1—5., 9., 11—12., 17 18. Phaedrus meséiből: 1., 2., 4., 6., 7., 9., 12. — Catullus költemé­ nyeiből : 3. A latin olvasmányoknak megfelelő magyar szövegek fordítása. Közmondások. Nyelvtanból a mondattan. V. osztály: Olvasmányok: P. Ovidius Nasonis Metamorphoses: A világ négy korszaka,Deucalion és Pyrrha,Phacthon,Phaethon atyja kocsiján akar menni, Phaethon lezuhan. Daedalus és Icarus. Fasti: FestumJani; Lupercalia; Feralia;Quinquatrus maiores. Válogatott ré­ szek könyvnélkül. M. Tullius Cicero De imperio Cn. Pompei c. beszédéből 1 -13., 17—18., 20—21., 27—32., 49—41., 49—50. A latin olvasmányoknak megfelelő magyar szövegek fordítása. Ovidius élete és müvei. Cicero élete és művei. Az olvasmányokkal kap­ csolatos régiségek, lierjtvények, közmondások, etym. és tárgyi szócsoportok. A Juventus olvasása havi 1 órában.

32

VI. a) o sztá ly : a) Szemelvények Titus Livius római történe­ téből. Liber XXL 1—4., 32—37. Liber XXII. 2—6., 44. c. A római történetírás. Titus Livius élete és műve. A pún háborúk története, b) Szemelvények P. Vergilius Maró Aeneiséből I. é. 1—33., 50— 101., 131—155. II. é. 1—56., 199—233., 250—335., 347—354, 506— 525., 679—725. Vergilius élete és művei, d) A régiségtanból: a hadügy és a vallási élet. VI. b. o sztá ly : a) Szemelvények Titus Livius római történeté­ ből. Liber XXI. 1—3., 4., 32—37. c. Liber XXII. 1—7. c. A római történetírás. Titus Livius élete és műve. A pún háborúk története, b) Szemelvények P. Vergilius Maró Aeneiséből: I. é. 1—33. 50— 101., 124—156. II. é. 1—56., 199—233., 250—335., 506—525., 679— 725., III. é. 1—48., 219—270. Vergilius élete, d) A régiségtanból: a hadügy és a vallási élet. VII. osztály : Szemelvények Vergilius Aeneiséből: VI. é. 42— 155., 264—332., 384—478., 548—795., 808—825., 847—901., VII. é. 25—57., VIII. é. 608—625., IX. é. 25—46., XII. é. 887—952. Váloga­ tott részek könyvnélkül. Szemelvények C. Plinius Caecilius Secundus leveleiből: I. 1., 6., 9., 13., IV. 25., VI. 16., IX. 6., X. 96., 97. A tárgyalt írók életrajza, az Aeneis méltatása, a római eposz és a latin levélirodalom története. Az olvasmányokkal kapcsolatban régiségtan. VIII. o sztá ly : Olvasmányok: Q. Horatii Flacci Carminum lib. 1. 1., 3., 9., 11., 14., 20., 22., 24., 38.; lib. II. 3., 10. III. 1., 30.; lib. IV. 7. Carmen saeculare. Epodon. 2. Sat. lib. I. 1.; Epist. lib. II. 3. (Ars poetica) 1—23., 32—44., 73—85., 99—118., 136—152. P. Corn. Tac. ann. I. 1., 6—8. Horatius és Tacitus élete és művei. Magán­ régiségek. 4. Görög nyelv. V. o s z tá ly : a) Nyelvtan: Az alaktan a -mi végű igékig, b) Olvasmányok fordítása görögből magyarra és viszont. VI. osztály: Olvasmányok: Xenophon: Anabasis 1. 1—7. Herodotos I. 86—87. VI. 110—117., 120. Homeros Odyss. 1. 1—21., 63—94., VI. 110—185., IX. 336—370., XI. 204—224., XXIII. 172—208. Az olvasott írók élete és művei. Nyelvtan: a -mi végű és a rend­ hagyó igék. Főbb mondattani szabályok. VII. osztály: Horn. II. I. 1—187., ,223—363., 493—530., VI. 466—502., XXII. 260—336. Szemelvények Kallinos, Mimnermos, Solon, Theognis elégiáiból; epigrammák ; Alkaios, Sappho, Anakreon, Anakreontea. Soph. Antiog. 1—99. A nyelvtani ismeretek ébrentartása. 5. Német nyelv. 111. osztály: Olvasmányok, beszédgyakorlatok, költemények (utóbbiak könyv nélkül is): Lieber Freund. Die deutsche Küche. Unsere Wohnung Der menschliche Körper. Die Zeit­ einteilung. Knecht Rupprecht. Die Kapelle. Das Riesenspielzeug. Lorelei. Der Rabe und der Fuchs. Drei Freunde. Sollen und Dürfen. Das Schlaraffenland. A költemények szavalása hanglemez kapcsán. A Linguaphone-lemezek alapján Im Salon és lm Speise­ zimmer. Német gyermek-, diák- és katonadalok éneklése harmo­ nika, vagy hanglemez kísérettel. A megfelelő magyar fordítási

33

gyakorlatok. Nyelvtan: az alaktan rendszeres tárgyalása, a mon­ dattan elemei. IV. a) és b) o s ztá ly . Prózai olvasmányok: Zeus und das Pferd. Drei Freunde. Reineke Fuchs. Der Barbierjunge von Segringen. Die Stadt Nürnberg. Der Krbsenhandel. A 14., 16., 18., 22. magyar olvasmány. Költemények: Erlkönig. Das Schloss Boncourt. Frühlingslied. Viererzug. Lorelei. Die Grenadiere. Bar­ barossa. Im wunderschönen Monat Mai. A költemények egy részé­ nek bemutatása hanglemezen is. A teljes alaktan. V. osztály: Olvasmányok: Deutschland. lm Erzgebirge. Hei­ delberg. Der Fischer. Der frohe Wandersmann. Brockenwande­ rung. Der Postillon Mein Vaterland. Das Reich der Franken. Die alten Deutschen. Barbarossa. Das Rittertum. Ritterliches Leben. Der Sänger. Die drei Zigeuner. Die Bürgschaft. Linguaphone-lemez : Unter den Linden. Ezek alapján beszédgyakorlatok s a megfelelő magyar gyakorlatok. A költemények könyvnélkül is; bemutatásuk hanglemezeken. Az alaktan ismétlése. Fő- és mellékmondatok. VI. a) és b) osztály. Prózai olvasmányok: Peter Schlemihl ver kauft seinen Schatten. Die drei gerechten Kammacher. Michael Kohlhaas. Auf Korfu. Das Vaterland. Theodor Körners Brief an seinen Vater. Rede auf Beethoven. Költemények: Ein kleines Lied. Frisch gesungen. Die Insel der Glücklichen. Denk es, o Seele. Die Heideschenke. Hermann und Dorothea. Részletek az f., II., IV. és VII. énekből. Im wunderschönen Monat Mai. Wo ? Des Sängers Fluch. Das Lied von der Glocke. Az alaktan ismertetése és mon­ dattan. A német verstan elemei. VII. osztály: Die deutsche Sprache. Die indogermanischen und die germanischen Sprachen. Die erste und die zweite Laut­ verschiebung. Geschichtlicher Rückblick. Die altdeutsche Zeit. Das Nibelungenlied. Walther von der Vogelweide, Wolfram von Eschenbach. Parzival. Lohengrin. Höfische Poesie. Bürgerliche Dichtung. Luther. Renaissance. Humanismus. Reformation. Hans Sachs. Zeitalter des 30 jähringen Krieges. Gottsched, Bodmer. Breitinger. Klopstock. Aus dem Messias. Wieland: Oberon (sze­ melvények). Lessings Leben und Wirken. Aus dem Laokoon. Her­ der. Szemelvények Schiller Teli jéből. Az alaktan és mondattan ismétlése. Az I—VI. osztályban könyvnélkül tanult költemények ébrentartása. 17//. osztály: Goethe élete és művei. Szemelvények a Wertherből, Tassoból, Faustból. Willkommen und Abschied. Mai­ lied. Schiller élete és művei. Der Ring des Polykrates. Szem el­ vények a Wallensteinből. Romantik. Novalis: Wenn alle untreu werden. Uhland. Lenau. Rückert. Chamisso. Grillparzer. Szem el­ vények a Sappho hói. Heine. Poetischer Realismus. Szemelvények a Nibeiungen-ból. Naturalismus. Impressionismus. Symbolismus. Expressismus. 6. Angol nyelv. V. osztály: Gyakorlatok és olvasmányok: A School. A family. A House. A Room. The Human Body. A Gar­ den. Meals. Time. London. Punishment for falsehood. Shakespearés Skull. The Evening Bells. The White Ship. The Minstrel-Boy. 3

34

Letter Writing. .The Wisdom of a Poor Man. The Arrow and the Song. My Heart’s in the Highlands. Linguaphone: The Browns at Home. A Visit. Dinner. The Bedroom. Beszédgyakorlatok. A ki­ ejtés gyakorlása és olvasmányok bemutatása hanglemezen. Nyelvtan: a határozott és határozatlan névelő; a főnév ragozása; melléknév fokozása; névmások ; számnevek; igerago­ zás : idő és módbeli segédigék. VT. a) o sztá ly : Beszédgyakorlatok és olvasmányok: Travel­ ling. At the Railway Station. First Impressions of England. Lon­ don. A Street in London. A Visit to London. British Colonial and Naval Power. The Commerce of England. Commerce and Industry. The Big Stores. English Money. At the Bank. Theatre. Wireless. The Discovery of America. New-York. Georg Washington. Robin­ son saves Friday. Gulliver is Given His Liberty. Peggotty. English Slave-Boys in Rome. Absence of Mind. Nelson’s Last Signal. Köl­ temények : I. Remember. The Lamplighter. We are Seven. Rule, Britannia. John Barleycorn. To Mary in Heaven. A Linguaphoneleckék és a költemények olvasásának gyakorlása hanglemezekkel. Nyelvtan: Az előző év anyagának ismétlése. VI. bosztály: Beszédgyakorlatok és olvasmányok: First impres­ sion in England. London. English slave boys. I remember. British Colonial and Naval Power. The Commerce of England. Absence of Mind. The Discovery of America. NeW-York. Robin­ son saves Friday. Gulliver is Given His Liberty. Pegotty. Nelson’s Last Signal. R. L. Stevenson: The Lamplighter. We are seven. Burns: John Barleycorn, Mary in Heaven. Rule, Britannia. . . A Linguaphone 8., 11., 17., 19., 2(3—27., 29. leckéje. A tankönyv ol­ vasmányaihoz tartozó beszédgyakorlatok és fordítási gyakorlatok. A teljes nyelvtani anyag ismétlése. VII. o s z tá ly : The Romantic Period. Robert Burns. Robert Burns: My love is Like a Red Red R o s e ... John Anderson, My Jo, John. Sir Walter Scott. Sir Walter Scott: Trial and Execution of Mary Queen of Scots. William Wordsworth: We are seven. Lord Byron. Lord B yron: Venice. P. B. Shelley. P. B. Shelley: Time. The Wanderers of the World. John Keats: The Victorian Era. Charles Dickens. Dickens: How Mr. Pickwick Undertook to Drive ? W. M. Thackeray. W. M. Thackeray: Cuff’s Fight with Dobbin. G. Eliot: Bartle Massey’s Night Shook Alfred Tennyson. Tennyson: Morte d’Arthur. Lady Clare. B. Browning: Sonnet from the Protuguese. I. D. G. Rossetti: My Sister’s Sleep. Kipling: Mowgli. E. A. P o e : The Raven. Költemények bemutatása hang­ lemezeken. VIII. osztály: Olvasmányok: Elizabethan Age. Christopher Marlowe. From „Dr. Faustus.“ William Shakespeare. From „Ham­ let.“ From „Henry V.“ From „Romeo and Juliet.“ Sonnet 71. Sir Philip Sidney. From „An Apology for Poetry.“ Edmund Spenser. From „The Faerie Queene.“ Seventeenth Century Literature. Francis Bacon. Ben Jonson. „Drink to Me only with Thine Eyes.“ Robert Herrick. John Milton. Sonnet „On His Blindness.“ From „Paradise 1jóst.“ John Bunyan. From „The Piligrim’s Progress.“ Eighteenth Century Literature. Defoe. Richard. Steele. From,, The Spectator.“

35

Jonathan Swift. From „Gulliver’s Travels“. Alexander Pope. From „The Rape of the Lock.“ Samuel Johnson. Samuel Richardson. Henry Fielding. From „Tom Jones.“ Percy’s „Reliques of Ancient English Poetry.“ „Sir John Grehme, and Barbara Allan.“ Robert Burns. „My Love is like a Red Red Rose.“ „John Anderson, my Jo, John!“ 7. Történelem. Itt. o s z tá ly : Magyarország történelme a leg­ régibb időktől napjainkig. IV. osztály: Az ókor története a katonacsászárok koráig. V. o sztá ly : Világtörténelem a római birodalom bomlásától — 1300-ig. VI. o s ztá ly : Világtörténelem a XIV. századtól a felvilágoso­ dás koráig. VII. osztály : A legújabb kor története. Vili. o s z t á l y Magyarország történelme. 8. Földrajz és néprajz. I. osztály: Magyarország föld- és néprajza. ti. o s ztá ly : Európa és Ázsia földrajza. III. o s ztá ly : Afrika, Amerika, Ausztrália földrajza. A mate­ matikai és csillagászati földrajz elemei. IV. a) és b) o sztá ly : Általánós földrajz. A leíró földrajzban ta miit jelenségek összefoglalása. VI. a) és b) osztály: A mai földrajzi világkép általános is­ merete. vil. osztály: A mai földrajzi világkép részletes ismerete, különös tekintettel Magyarországra. 0. Természetrajz. 1. osztály: Az őszi gyümölcsök. Termésféleségek. Vadon termő növények. Csírázás. Az emberi test és szervei. Házi állatok. Vadon élő állatok. Tavaszi virágos növé­ nyek. Kémiai és ásványtani alapfogalmak. A fontosabb talajképző ásványok és kőzetek. II. osztály: Idegen földrészek állatvilága. Az állatok élet­ módja, táplálkozása, testi alkata stb. és ezek összefüggése az ég­ hajlati, környezeti stb. tényezőkkel. A dzsungelállatvilága. A szteppék állatszövetkezete. Tengerek emlősállatvilága. A magyar föld természetvilága. Házkörnyéki állatok. A mező állatvilága. Cserjések és ritkás erdők állatvilága. Az erdő élő­ lényei. Hazai lápos és tavas vidékek állatszövetkezete. A környe­ zet és az állatvilág. A rét élete. Állatok és növények egymásra­ utaltsága. A magyar szántóföld. Mezőgazdasági és kertgazdasági nönényeink. Ipari növényeink. A magyar szikes és javítása. Termé­ szetes és mesterséges legelő és élővilága. Gyógynövényeink. IV.a) ésb)osztály: Kémiai alapfogalmak. Az anyag szerkezete. Legfontosabb elemek és vegyületeik. Nem fémes és fémes elemek gyakorlati alkalmazása. A szénvegyületek legfontosabbjainak elő­ állítása és gyakorlati jelentősége. A földtan elemei. Vulkánosság. Szedimentáció. Tektonika. Földtörténeti vázlat. 3*

36

V. o sztá ly : Őszi növényeink. Morphologia. A növények physiologiája és anatómiája. Öröklés, keresztezés, fajkeletkezés. Növényoekológia. Talajtan elemei. Növényrendszertan tárgyalása fontosabb növénytipusokkal. Phytopaleontologia. A növényvilág fejlődéstörténete. Növényföldrajzi alapfogalmak. A környék növé­ nyeinek gyűjtése, preparálása, herbáriumkészítés. Természetvédelem. VJ. a) és b) osztály. A növény és állat. Az emberi test fel­ építése, szervei, életműködései. A szervezet és a szervek együtt­ működése, hormonok, biochemiai alapfogalmak. Állatrendszertan, állattipusokkal ismertetve. Az állatok és a környezet hatása. Oekologia. Állatföldrajzi területek. Az állatok származása. Rovargyűj­ tés ; a rovarok szétszedése. Madárvédelem. 10. Fizika. III. osztály: Az erő; megnyilvánulásai, egyen­ súlya, mérések. Gépek. Munka. Mozgások. Folyadékok és gázok. Hő-, hang- és fényjelenségek. Mágnesség és elektromosság. VII. o sztá ly : Mechanika. A pont és a merev testek kinema­ tikája és dinamikája; egyszerű gépek, munka, energia; súrlódás; szilárd, cseppfolyós és légnemű testek fizikája. Rezgő- és hullám­ mozgás. Hangtan. Fénytan: geometriai fénytan, fizikai fénytan. Vili. osztály: Hőtan. Mágnesség és elektromosság. A koz­ mográfia elemei. 11. M ennyiségtan. I. osztály: Számtan: Műveletek egész számokkal, tizedes és közönséges törtekkel; mértékegységek. Geometria: a háromszögek, a négyszögek, a sokszögek és a kör tulajdonságai: kerület- és területszámítás. Egybevágóság; hasonló­ ság ; szimmetria. II. o sztá ly : Számtan: Egyszerű következtetés. Arányok és aránypárok. Százalékszámítás. Grafikonok. Arany- és ezüstszámí­ tás, kamatszámítás. Geometria: Kocka, négyzetes oszlop, tégla­ test, hasáb, gúla, henger, kúp, gömb leírása. Felszín-, köbtarta­ lom- és súlyszámítás. III. osztály : Számtan : Kamatszámítás. Algebrai alapművele­ tek, grafikonok, az elsőfokú függvény ábrázolása. Geometria: a henger, kúp, gömb felszíne és köbtartalma, kúpszeletek szer­ kesztése. IV. a) és b) osztá ly: A III. oszt. algebra anyagának átismét­ lése. Négyzetre- és köbreemelés. Elsőfokú egyenletek és egyen­ letrendszerek megoldása. Geometria: A vonalak, szögek és ido­ mok. Háromszögek egybevágósága. A kör. A négyszögek és a sok­ szögek általános tulajdonságai. V. o sztá ly : Algebra. A másodfokú egyenlet és függvény. Másodfokú egyenlőtlenség. Négyzetgyökvonás. Műveletek hatvá­ nyokkal, gyökökkel; a hatványfogalom kibővítése. Számtani és mértani sor. Számrendszerek. Korlátolt pontosságú műveletek. Geometria: Arányosság, hasonlóság, a háromszög nevezetes vo­ nalai. Pythagoras tétele, a kör szelői, területszámítás. VI. a) és b) osztály. Algebra: Végtelen mértani sor. Logarit­ mus. Kamatszámítás, kamatoskamat és járadékszámítás, kölcsöntörlesztés. Geometria: Goniometria, összefüggések. A derékszög

és az általános háromszög megoldása. A szabályos sokszögek és a kör. VII. o s ztá ly : Differenciálszámítás: a differenciálhányados geometriai és fizikai jelentése, egyszerű és összetett függvények differenciálása, függvények változásának vizsgálata, függvények szélső értékének meghatározása az első és második diíf. quotiens segítségével. Analitikai geometria: az egyenes, kör, ellipszis, hiperbola, parabola és érintőjének egyenlete és tulajdonságai. Integrálszámítás: az integrálás mint a differenciálás fordított mű­ velete, a primitív függvény, mint összeg határértéke. Egyszerű függvények integrálása, területszámítás. Stereometria: alapisme­ retek, Euler-tétel, szabályos testek, hasáb, gúla, csonkagúla fel­ színe és köbtartalma. VIII. o s ztá ly : Kapcsolástan. A kéttagúnk pozitív egész hat­ ványai. Valószínűségszámítás. Valós számokkal meg nem oldható il. fokú egyenletek. Műveletek komplex-számokkal; n-dik egység­ gyökök. — A henger, kúp, csonkakúp és gömb származtatása, felszínük és köbtartalmuk. A gömb részeinek felszíne és köb­ tartalma. 12. Filozófia. VIII. osztály: A lelki élet jelenségeinek s a gondolkodástan elemeinek ismertetése. A filozófia ágainak átte­ kintése. A világnézet. lő. Rajz 1. osztály: Vonalvezetési gyakorlatok. Foltfestés. Síkformák. Magyar motívum-gyűjtés. Díszítő tervezés. Emlékezet utáni rajz. Rajzgyakorlatok mérő és irányító eszközökkel. II. osztály: Síkformák rajzolása. Lapos tárgyak. Magyar mo­ tívumok. Díszítő tervezés. Emlékezet utáni rajz. III. osztály: Síkformák. Tagozottabb, nehezebben megoldható feladatok. Magyar motívum-gyűjtés. Díszítő tervezés. Térformák rajzolása. Vetületek. Emlékezet utáni rajz. Műalkotások szem­ léltetése. IV. a) és b) osztály: Síkformák. Jellemző, foltba nem fog­ lalható feladatok megoldása. Motívum-gyűjtés. Díszítő tervezés. Nagy térformák csoportjainak látszati és vetületi rajza. Emlékezet utáni rajz. Műalkotások szemléltetése. V. osztály: Nagyméretű geom. testekből összeállított csopor­ tok látszati és vetületi rajza. Iparművészeti tárgyak vetületi rajzai. Metszetek. Edények, eszközök rajzolása. Kitömött állatok vázolása. Díszítő tervezés. Műalkotások szemléltetése. VI. a) és b) osztály: Nagyméretű térformákból összeállított építészeti részletek egyszerűsített alakjait mutató csoportoknak szabad szemléleti rajza. Vetületek. Léptékes vetületi felvételek iparművészeti tárgyakról, gépalkatrészekről, építészeti elemekről. Metszetek. Kitömött állatok rajzolása. Díszítő tervezés. Műalkotások szemléltetése. VII. osztály: A vetületi és szabad szemléleti rajzolás kom­ binált gyakorlatai. Gépalkatrészek, építészeti elemek stb. figurális rajza. Műalkotások szemléltetése. Vili. osztály. Ugyanaz, mint az előző osztályban, fejlettebb fokon. Műalkotások szemléltetése. 14. Gyorsírás. IV. a) és b) osztály: Fogalmazási gyorsírás. V. osztály. Irodai gyorsírás.

b) R en d k ívü l! tárgyak . 1. Általános va g y alkalm azott közegészségtan az első fél­ évben a VIII. osztály számára, heti 2 órában. A magán- vagy kü­ lönleges egészségtan a II. félévben a VII. osztály számára heti 2 órában. Tanította: I)r. Jeszenszky Pál egészségtantanár. 2. Német társalgási gyakorlatok, heti 2 órában. A szókincs rendszeres bővítése a tanulók érdeklődéséhez mérten. Ezenkívül gyermekversek, adomák, találóskérdések. Mészáros E. — Häckel E. : Német társ. gyakor. és Vaterländisder Volkskalender. R esztvettek. Facsády Mihály I. Bródi István, Friedrich Olivér, Hilf Sándor, Lőb Pál, Szilágyi István III. o; Rajz Miklós IV. a); Jaczina István, Kővári Jenő V. o .; Laczó Mihály VI. o. tanulók. Tanár: Dr. C zinkotszky Jenő. Angol társalgási gyakorlatok, heti 2 órában. Olvasmányok: First lesson. Second lesson. Third lesson. Fourth lesson. Fifth lesson. Sixth lesson. Seventh lesson. Eighth lesson. Ninth lesson. Tenth lesson. Eleventh lesson. Twelfth lesson. 13. The first half of the year. The second half of the year. Trees and Flowers. Useful things. The Face. A Farmer. In the country. Bees and cats. Snowball, some mice»and a rat. Mr. Rabbit and Mr. Fox. A day in June. The Rats and their Daughter. Levying for Sandy Bay. Away we g o ! At Sandy Bay. Mary recites a poem. About lady­ birds. Közmondások. Nyelvtani gyakorlatok. Resztvettek: Braun Imre, Eisler Miklós, Herczog Imre, Ja­ czina István, Kővári Jenő, Schwézner Károly, Szöllősy József V. o. tanulók. Tanár: Csák István. 3. Vegytani g ya k o rla to k a IV. osztályban. Az előző évben közölteken kívül még a köv. gyakorlatokat végezték: Szappangyártás. Cukrok. Előállításuk és kimutatásuk. Kísérletek alkaloi­ dokkal. Szeszgyártás. Ecetgyártás. Az egyenértéksúly. A vegytani gyakorlatokon a következő tanulók vettek részt: Bankó Pál, Fehér Dezső, Fekete János, Filipinyi Zoltán, Galli Zoltán, Hortobágyi János, Kassai Aladár, Kosa Ernő, Krizsán Jó­ zsef, Laurinyeez György, Migend Dezső, Padrah Kálmán, Potsubay János, Rajz Miklós, Romvári János, Susánszky János, Székely Lajos Tünké Tibor, Tóth Mihály, Walíner János, Zahoran László, Zsilák András, Barvich Aladár, Gellért Géza, Horváthy Miklós, Illés Gábor, K ss István, Kovács Mihály, Lajkó Antal, Nagel Vilmos, Nagymihály Pál, Salamon József, Shoen Géza, Silberfeld László, Szabó József, Szoó György, Szulimán Ákos, Tar Sándor, Tomann Ferenc, Vidovenyecz János, Zacharie György. Összesen 41 tanuló, két csoportban (heti 2-2 óra). Tanár: Dr. Töm ör János. 4. Növénybiológiai és anatómia;! gyakorlatok az V. osztályban. Az előző évben közölteken kívül még a köv. gyakorlatokat vé­ gezték a tanulók: Állatvidék vizsgálata. Biochémiai kísérletek. Növényi sejtkristályok. Gyümölcsfáink gombabetegségei. Resztvettek. Bakai Sándor, Bihari Péter, Farkas Gyula, Her­ czog Ervin, Jaczina István, Kővári Jenő. Leimer Pál, Mázán György,

39

Medovarszky András, Molnár Lajos, Patay Mihály, Reviczki Ádám, Szöllősy József, Vidovszky István, Szedoglavits Alajos. Összesen: 15 tanuló, heti két óra. Vezetőtanár: Dr. Tömör János. 5. Á llattan i és szövettani gyakorlatok a VI. osztályban. A múlt évben közölteken kívül még a következő gyakorlatok voltak: Sertéstüdő, légcső, gégefő, hangadószerv vizsgálata. Sertésvese és szerkezete. Az agy és részei. Marhaagy vizsgálata. Modellkészí­ tés. A gipsz és famodellek készítésének technikája. Lenyomat­ vétel stb. R esztvettek: Ágota László, Csepregi György, Donner István, Farkas Miklós, Gyebnár Tibor, Györgypál István, Klein Géza, Kliment Z. Pál, Laczó Mihály, Maján Gyula, Önody György, Pet­ rov János, Sándor László, Szabó István, Tóth Dénes, Varga Géza, Erdei Géza, Máthé Gyula, Paulai Mihály, Suhajda Pál, Rábai Mik­ lós. összesen: 21 tanuló, heti 2 órában. Vezetőtanár: Dr. Tömör János. 7. Fizikai gyakorlatok a) A III. osztályban. 15 gyakorlatban a következő méréseket végeztek a tanulók: A tolómérő és a mikrometercsavar használata. Drótok, lemezek vastagságának meghatározása. «>/ értékének meghatározása. A rugósmérleg. Fajsúlymérés. Mérlegelés. Súlypont-meghatározás. Légbuborék moz­ gása. Esés a lejtőn. Ingák lengésideje. Az emelő törvénye. Fo­ lyadékok fajsúlya. Archimedes elve. Mágneses alapjelenségek. Elektromos alapjelenségek. A síktükör törvénye. Fénytörés. Szín­ szórás. Lencsék által előállított képek. Resztvettek: Bródi István, Czinkotszky István, Debreceny Ist­ ván, Fauszt József, Fekete László, Fikker Károly, Földes János, Friedrich Olivér, György Miklós, Hilf Sándor, Kaba Tivadar, Kis János, Kliment Miklós, Kohut József, Kompasz Hugó, Korcsok Mátyás, Kossuth Tivadar, Lob Pál, Molnár István, Schwézner József, Szilágyi István, Szokolay Pál, Tardos András, Torna Péter, Weisz Antal, Zólyomi Béla. Összesen 28 tanuló kéthetenként 2 óra. Vezetőtanár: H idasi Lajos. A VII. osztályban. 24 gyakorlaton a következő méréseket végezték a tanulók: A logarléc használata. A tolómérő és mikro­ méter csavar használata. Drótok, lemezek vastagságának mérése. Archimedes elve. A henger térfogatának meghatározása. Esés a lejtőn. Ingamozgás, „g“ meghatározása. Egyenletes mozgás vizs­ gálata Mikola csövön. Mozgások összetétele. >->/ értékének meg­ határozása. A siktükör törvényei. Mérlegelés. Fajsúlymérés. Folya­ dékok fajsúlya piknométerrel. Fajsúlymérés a közlekedő edények törvényének alapján. Rugalmas megnyúlás. Az emelő törvénye. Súlypont-meghatározás. Ä rugók lengésideje. Rezonancia. Hang­ rezgések megfigyelése. Húrok rezgései. A hang terjedési sebes­ ségének meghatározása rézben. A víz és üveg törésmutatója prizmá­ val. Lencsék által adott képek. A lencsék hibái. Mikroszkóp és távcső összeállítása. Színképelemzés. Fényelhajlás. Interferencia. Fény hullámhosszának meghatározása. R esztvettek: Barabás Jenő, Becsey Gábor, Breier Géza, Bró-

4<j

zik István, Budai Gyula, Dobay József, Dubravcsik Károly, Farkas Endre, Fórizs Ferenc, Gettler Márton, Illykovics Győző, Komlósi Sándor, Kökény Mihály, Kulpin József, Künstler Imre, Lajkó Sán­ dor, Láng Miklós, Muldt Endre, Rosenthal Tamás, Simoncsics Jó­ zsef, Sonkoly Kálmán, Szederkényi Miklós, Tantó Gábor, Tardos Imre, Tliury József, Tóth Libor, Török Szabolcs. Egész éven át 27 tanuló, heti 2 órában. Vezetőtanár: H idasi Lajos. A VIII. osztályban 25 gyakorlaton a következő méréséket végezték a tanulók: A hőmérő alappontjainak kijelölése, hőmér­ sékletmérés. A vas és a réz linearis hőtágulási együtthatójának mérése. A piknométer külső hőtágulási együtthatójának meghatáhatározása. A glicerin köbös hőtágulási együtthatójának meghatá­ rozása piknométerrel. A levegő köbös hőttágulási együtthatójának meghatározása. Fajhő meghatározások kalorimeterrel. Magas hő­ mérséklet mérése kalorimeterrel. A jég olvadási hőjének mérése. A vízgőz lecsapódási hőjének mérése. A vízgőz nyomásának, mé­ rése különböző hőmérsékleten. Mágneses jelenségek. A t'öldmágnesség horizontális komponensének meghatározása. Elektro­ mos jelenségek. Az elektrometerek kalibrálása. Kondenzátorok kapacitásának meghatározása. Ohm törvényének igazolása. Ellen­ állásmérés. Wheatstone-híd. Joule-f. hő. Az elektromos áram mágneses hatása. A réz elektrokémiai egyenértékének meghatá­ rozása. Galvanoplasztikai eljárás. Galvánelemek. Kristálydetekto­ rok. Rádiólámpa karakterisztikáinak felvétele. Részlvettek az I. félévben: Bódi Tibor, Csécs Dezső, Csókán Géza, Donka Ferenc, Hanczár Gábor, Hursán Pál, Lakatos György, Mohácsi János, Prónai Sándor, Rábai Tibor, Róth János, Salamon György, Szilágyi János, Szőke János. A II. félévben ugyanezek Rábai Tibor, Róth János, Szilágyi János kivételével. Összesen egész éven át 11 tanuló, heti 2 órában. Vezetőtanár : B ayer Jenő. 8. Szabadkézi rajz. 1. csoport: Síkformák. Magyar motívu­ mok. Díszítés. Egyszerű geometriai testek látszati vázolása. Ta­ goltabb térformák vázolása. II. csoport. Motívumok. Díszítés. Nagyméretű geom. térfor­ mák. Testcsoportok. Egyszerű, — geometriai formákra visszave­ zethető használati tárgyak vázolása. III. csoport. Nagyméretű testcsoportok. Építészeti alakzatok látszati vázolása. Tagozottabb formájú, zománcos, stb. használati tárgyak, edények, stb vázolása, különböző technikával. Majd egy­ szerűbb csendéletszerű beállítások rajzolása. Könnyebb formájú és mozgású kitömött madarak vázolása. IV. csoport. Építészeti elemek. Csendélet. Gipsz. Kitömött madarak, állatok. Egyszerűbb tájrészek. V. és 17. csoport. Ugyanaz, mint az előző csoportnál, nehe­ zebb feladatokkal s mint ott, itt is a különböző technikák — (ceruza-, toll- aquarell-, olaj, stb.) gyakorlásával. Emberi testré­ szek, koponya, fejek, egész alak. Nagy magyar mesterek művei­ nek másolása, kompozíció- és tájképvázolás.

4í R esztvettek: az I. osztályból: Gottlieb Tamás, Sipos Péter, Bakucz Béla; a II. o .: Bíró Zoltán, Fischmann György, Pataki Lajos, Schramkó István ; a III. o .: Czinkotszky István, Friedrich Olivér, Hilf Sándor, Tardos András; a IV. o .: Rajz Miklós, Susánszky János, Wallner János; az V. o .: Erdős Pál, Kővári Jenő; a VI. o . : Schwarcz Artúr, Vágó György; a VII. o .: Kulpin József, Künstler Imre, Rosenthal Tamás, Simoncsics József, Tóth Libor; a Vili. o .: Horváth Tibor, Hursan Pál, Róth János. í). Énekelmélet. Az I. osztályban : Zenei elemek ismerte hang­ jegyek alapján. Egyszerűbb hazafias és vallásos énekek, népdalok és énekgyakorlatok hangjegyekről. Nehezebb ének és dalok hallásután. A II. osztályban: Hazafias és vallásos énekek, ezek for­ májában szerkesztett műdalok és énekgyakorlatok: a) a hangok további kibővítésével s a hanglépcsők módosí­ tásával ; b) a magyar dalok leggyakoribb méretképleteivel s ezek át­ alakulásaival ; c) váltakozó hangárnyalással. Bevezetés a kétszólamú ének­ lésbe. Tanár: Povázsay László. 10. A természet rajzi kiállítás tárgyai és a kiállításon részt­ vevő tanulók: Á llattan köréből: Termesz-boly (gipszmodell): Platschek István IV. a). Az emberi fej anatómiája (gipszmodell): Máthé Gyula VI. a). A hal anatómiája (gipszmodell): Szentgyörgyi Károly VII. o. Az afrikai vöröshangyák bolya (gipszmodell): Sándor László VI. a) o. A hangyaboly szerkezete (gipszmodell): Olláry György VI. b) o. A tojás szerkezete. A fog szerkezete (gipszmodcllek): Filipinyi János VI. b) o. A méh fullánkja (gipszmodell): A hal anatómiája Ágota László VI. a) o. A fej átmetszete (gipszmodell) Perza István VI. b) o. A ló izomzata (gipszmodell): Domucza György VI. a) o. Az Árcheopteryx (gipszmodell): Rábai M. VI. b) o. A fürge gyík belső szervei (gipszmodell): Tóth D. VI. a) o. Az egyensúlyozó szerv (gipszmodell): Bagyinka A. VI. a) A pujka csontváza, összeállították: Kovács P. és Puskás P. VI. a) o. A VI. osztály anatómiai (állat) kartonjai. A fog szerkezete (gipszmodell): Molnár István VI. a) o. A külföldi állatok lakó­ helye (falitábla): Pataki Lajos II. o. Közönséges bogaraink és környezetük (falitábla): Lakos Pál II. a) o. Állatrendszertan (fali­ tábla): Hódor Tibor VI. b) o. Közönségesebb halaink (falitábla): Máthé Gy. II. o. Az ember belső szervei (papirmodell): Gyebrovszky Gy. VI. b. o. Madárfejek és végtagok (összehasonlító ké­ szítmény) : Nagy J. VI. a) o. Az állatok helyváltoztató szerveinek törzsfejlődése (falitábla): Török László VI. b) o. Trópusi madár­ világ (falitábla): Lakatos György VI. b. o. Az ütőérrendszer és a vérmirigyek (falitábla): Faragó Béla VI. a) o. Az ősember vadá­ szata barlangi medvére (falitábla): Kővári Jenő V. o. Az emberi csontváz hátulról (falitábla): Maján Gyula VI. a) o. Az ember anatómiája (3 drb. falitábla): Kokavecz Károly VI. a) o. A sejtosztódás genetikai szerepe (falitábla): Varga M. VI. a) o. Szív és fejmetszetek (falitála) Varga M. VI. a) o. A mellkas és hasüreg

42 szervei (falitábla); Az emberi test izmai (falitábla); Hermann Ottó (tusrajz): Barna Lajos VIII. o. A táplálószerek tápanyagtartalma százalékokban kifejezve (falitábla): Gyebnár Tibor VI. a) o. A négyszögcsont szerepe a csőr nyitásánál (famodell): Suhajda P. VI. b) o. A nősténykutya belső szervei (falitábla): Szulimán István VI) b. o. A Gerincesek belső szerveinek törzsfejlődése (falitábla): Varga Géza VI. a) o. Az Archeopteryx csontváza (falitábla): Egri J. VI. b) o. Plasmodium ivadékcseréje (falitábla): Uhrin Pál VI. b) o. Az állatok hőmérséklete (falitábla): Zahorán Mátyás VI. b. o. I. A méhek élete (biológiai készítmény): Paulay M. VI. a) o. t. A méh és rokonai (biológiai készítmény): Liska Tibor II. o. A közvetlen környezet hatása (falitábla): Dezsőfi A. VI. b) o. Akváriumok. Terrarium (Teknősök): Varga Gyula VI. b) o. Disznó­ koponya: Fórizs J. V. o. Az V. VI. és 11. osztályos tanulók kiállí­ tott füzetei. Természettudományos vonatkozású fényképfelvételek: Klein G. VI. b) o., Schützenberger J., Petrov János VI. a osztá­ lyos tanulóktól. N övénytan: Kórokozó baktériumok (falitábla): Reviczky Ádám V. o. Az elterjedt fertőző betegségek kórokozói (falitábla): Donner I. VI. a) o. A vadgesztenye rügy (gipszmodell): Tantó Miklós V. o. A bab csírázása (gipszmodell): Szöllősi József V. o. A búza csírázása (gipszmodell): Jaczina István V. o. Növényor­ szág fejlődése (gipszmodell): Mázán Gy. V. o. Növénynövekedés m érése: Bige Béla V. o. Az V. osztály növényanatómiai kartonjai. A különféle virágok megporzása (falitábla): Csomós Károly V. o. Az V. osztály növénytani mikroszkópiái rajzai. A növény törzs­ fája (falitábla): Horváth István V. o. A Peronospora betegség a szöllőn (falitábla): Mázán Gy. V. o. A gombák (falitábla): Molnár Mihály V. o. A közönségesebb mocsári növények (falitábla): Marik András V. o. Képzelt tájék a kőszén-korszakból (falitábla): Patay Mihály V. o. Legközönségesebb gyümölcseink (falitábla): Gavalik Miklós II. o. A szántóföld közönségesebb gyomnövényei (falitábla): Matyoska B. V. o. Kémia : A gázgyári műveletek vázlata (famodell): Bíró Gy. VI. a) o. Ecetképző kád (famodell): Szabuka Imre IV. b) o. A hydrogéníejlesztő (összeállított készülék): Rattay László IV. b) o. Az aranymosótelep m odellje: Fekete János IV. a) o. Az aranyérczúzó (famodellje): Machula László IV. a) o. Drogok gyűjtem énye: Benedek Attila IV. b) o. Az elemek periódusos rendszere: Tar Sándor és Szabó József IV. b. o. G eológia: A vulkán metszete (gipszmodell): Bástliy Endre VI. b) o. A Rajnavölgy geológiai szelvénye (gipszmodel): Györgypál István VI. a) o. Budapest geológiai metszéte (gipszmodell): Rosenbaum György IV. a) o. Földtani formációk (falitábla): Laczó és Lengyel VI. a) o. Vetődések demonstrálására szolgáló fam odell: Tar S. ÍV. b) o. A rajzkiállításon látni lehetett, hogyan fejlődik módszeres tanmenet mellett a tanulók rajzkészsége és térlátása az elsőtől a nyolcadik osztályig. A külön elhelyezett szorgalmi rajzok, fest­ mények és szobrok nagy számukkal és szépségükkel mutatták, hogy a jó módszer a gyermekekben szunnyadozó alkotásvágyat felébreszti s a tehetség csíráit ki tudja fejleszteni.

X.

Egyesületek. 1. Ifjúsági Gyám! n té z c t. Tagjai adományokat gyűj­ töttek különböző egyházi intézmények támogatására. Az egyete­ mes Gyámintézeteknek 40 P-t, a budapesti és szegedi Luther Otthonnak 10—10 P-t, a soproni Theologus Otthonnak 10 P-t adott egyesületünk. A templomot építő szomszédos gerendási gyü­ lekezetnek énekeskönyveket vásároltunk 38 P. értékben. Meg­ hozattuk a fontosabb egyházi újságokat. Vallásos iratokat ez év­ ben is vásároltunk. Az egyesület elnöke : K im er Gusztáv. 2. Ifjúsági I.u th er-S xövelség a vallásos nevelés fon­ tos érdekeit szolgálta. Bibliakörének tagjai a felső osztályos ta­ nulók közül kerültek ki, akik a téli hónapok alatt hetenként szombaton délután jöttek össze a vallástanár vezetésével a Cser­ készotthonban. A résztvevők felváltva tartották a bibliaórákat be­ vezető áhítatot. A felső osztályos tanulók a vallástanár irányításával rendez­ ték a reformációi iskolai ünnepet. Szokás szerint pályatételt tűzött ki a Szövetség ilyen címmel: Miért ünnepelünk október 31-én? A beérkezett pályamunkák közül a két legjobb dolgozat Hursán Pál és Kojnok János Vili. oszt. tanulóké volt. A Szövetség május 2-án ifjúsági konferenciát rendezett, amelyre meghívta a környékbeli közép és középfokú iskolák evangélikus tanuló ifjúságát. Szegedről jött 2, Hódmezővásárhely­ ről 20, Orosházáról 80, Mezőberényből 150, Gyuláról 3 tanuló, akiket az állomáson a vallástanár vezetésével a Szövetség tagjai és a szolgálatot teljesítő cserkészek fogadtak. A vidéki vendégek és a helybeli ifjúság a kistemplomba vonult, ahol kb. 700 diák vett részt az istentiszteleten, amelyen a lelkészi szolgálatot Dr H. Gaudy László vallástanítási felügyelő végezte. Istentisztelet után előadásokat tartottak dr. H. Gaudy László vallástanítási felügyelő, Dr. Bánkuti Dezső, a budapesti ev. leánygimnázium igazgatója, Dr. Remport Elek, a budapesti fasori ev. gimn. tanára, Biszkup Ferenc, mezőberényi ev. lelkész, Dr. Kékén András, hód­ mezővásárhelyi ev. lelkész, Korim Kálmán szarvasi ev. gimn. vallástanár, Gyurán György orosházi vallástanító lelkész, Benkő Géza gyulai segédlelkész, Bakucz Antal végzett theológus és Pazonyi Béla, a szegedi egyetemi Luther-Szövetség elnöke. Dél­ után a vidéki ifjúság megtekintette a hódmezővásárhelyi lelkész által összeállított evangélikus kiállítást, gimnáziumunk gazdag felszerelését, a Nagytemplomot, az árvaházat, a Diakonissza anya-

44

házat, az ev. Nőegyesület Szeretetliázát és a város nevezetessé­ geit. A konferencia nagy lelki gazdagodást jelentett Szövetkeze­ tünk tagjainak s a vidéki ifjúságnak is. A konferencia rendezését az iskola igazgatója és vallástanára végezte. 3. Gyóni G éza ön k ép zők ör. Az önképzőkör 38 év óta működik. Tagjai voltak a gimn. V—VIII. oszt. tanulói. A kör ülé­ seit átlag kéthetenként tartotta. Az egyes szakosztályok ebben az évben is működtek. Az irodalmi szakosztályban 6 irodalmi tárgyú felolvasás, 2 szabadelőadás, 17 szavalat, 2 műfordítás hangzott el, 6 alkalommal novellát és verset mutattak be a kör tagjai; a fi­ zikai osztályban 4, a természetrajziban 3, a földrajziban 2 vetített képekkel kisért előadás hangzott el. Az üléseket zenei számok (7) élénkítették. Az önképzőkör tagjai rendezték ebben az évben az iskolai ünnepélyeket (október 6-án, márc. 15-én és május 6-án Gyóniemlékiinnepélyt). Ezeken a kör tagjai ünnepi beszédekkel, szava­ latokkal és zeneszámokkal működtek közre. Pályatételt tűztünk ki a március 15-i ünnepi beszédre és Gyóni Géza költészetét is­ mertető dolgozatra. Az előbbi pályázaton Valentini Tibor és Palyusik Mátyás Vili. oszt. tanulók, az utóbbin Szolár Miklós VIII. oszt. tanuló nyerte el a pályadíjat (10—10 P). A kör tagjainak az önképzésben hatásos segédeszközül szol­ gált az olvasóterem, hova a következő 18 lapot és folyóiratot járattuk: Búvár, Danubian Review, Ifjú Erdély, Ifjú Évek, Ifjúsági Élet, Juventus, Keleti Újság, Körösvidék, Magyarosan, Magyar Cserkész, Magyar szemle, Matematikai és Fizikai Lapok, Pásztor­ tűz, Pesti Hírlap, Polyglott Herald, Természettudományi Közlöny, Uj Idők, Vasárnapi könyv. A kör tagjai hetenként háromszor (a karácsonyi és húsvéti szünetben is) látogatták az olvasótermet. A kör vezetője : Dr Udvaros József tanár, ifjúsági tisztvise­ lői pedig: titkár: Hanczár Gábor VIII. o. t . ; jegyzők: Hursan Pál Vili. és Budai Gyula VII. o. tanulók. 4. S zavalók ör. Ebben az iskolai évben az alsó osztályos tanulók körében szavalókör alakult. A tanulók 14 összejövetelen adtak elő költeményeket s a legtöbb alkalommal felolvasás is volt. A szorgalmasabb szereplők előadásbeli készsége sokat fej­ lődött. Igen szorgalmasan dolgozott Baji István és Kliment Z. Miklós III. o. tanuló. A kör vezetője: Mészáros Imre tanár. 5. G yorsírókör. A tagok szorgalmasan jártak a gyakorló­ órákra. Résztvettek a Magyar Gyorsírók Országos Szövetségének versenyein. A szorgalmasabb tanulók a gyakorlóórákon nagy kedvvel dolgoztak és szépen haladtak. Igen szorgalmasan dolgoz­ tak a következő tanulók: Rajz Miklós, Zahorán László IV. a), Bakay Sándor, Bige Béla, Eisler Miklós, Schvézner Károly és Vidovszky István V. o. t A kör vezetője: Mészáros Imre tanár. 6. Ifjúsági S eg ítő e g y esü let. Az egyesület működését ez évben is a megszokott keretek között folytatta. Az egyesület 132 tanulónak 961 tankönyvet adott kölcsön és 46 tanulónak 204

45

füzetet ajándékozott 40 P 40 f értékben. Új tankönyvek beszerzésére 194 P 08 f-t fordított. Három tanuló kapott egy-egy öltözet ruhát, összesen 130 P értékben, egy tanuló pedig egy pár cipőt 13 P 72 í értékben. Nemes törekvésében ez évben is többen támogat­ ták kisebb-nagyobb adományokkal az egyesületet, amelyet to­ vábbra is iskolánk barátainak jóindulatú pártfogásába ajánlunk. Az egyesület vezetője: Szeberényi Lajos dr. 7. C s e r k é s z e t . Cserkészcsapatunk címe: 184. számú Csaba cserkészcsapat. Parancsnoka Kimer Gusztáv vizsgázott cserkész­ tiszt, az V. Cserkészkerület ellenőrzője. A csapat 7 őrsből állott, tag­ jainak száma a parancsnoksággal együtt az év elején 85, az év végén 74 volt. Tartottunk 192 őrsi órát és 31 raj. ill. csapatössze­ jövetelt. A csapat szellemi irányításában az igazgató, mint a szer­ vezőtestület elnöke volt segítségére a parancsnoknak, akit a gya korlati munka elvégzésében az őrsvezetőkön kívül Budai Lajos cs. tiszt és Brózik Gusztáv pr. idős vezető támogattak. A múlt iskolai év végén Sopron városa mellett táborozott 4 hétig 44 cserkészünk. Megismertük a „leghűségesebb város“ nevezetességeit és szép vidékét. Felkerestük Nagycenket, ahol megemlékeztünk a „legnagyobb magyarról.“ Megtekintettük a híres fertőrákosi kőbányát és a Fertőtavat. Háromnapos kirándulást tettünk autóbuszon Bécsbe és Semmeringre. Semmering természeti szépségeivel tett nagy hatást alföldi fiainkra, a híres „császárváros“ pedig régi emlékeivel, nagy méreteivel kötötte le figyel­ münket. Táborunk végén hazafelé jövet Budapesten is töltöttünk két napot s örömmel állapította meg az egész csapat, hogy a két főváros közül Budapest szebb. A táborozás után a fiúk legnagyobb része eltávozott Békés­ csabáról s csak szeptember elején találkozott újra a csapat. Első összejövetelünk szept. 26-án volt s ezen ismerkedtek meg a régi cserkészek a csapatba jelentkező 20 jelölttel. A csapat őszi és téli munkája zavartalanul folyt le. Szokásos karácsonyfa ünnepélyünket dec. 23.-án tartottuk meg. Ez alkalommal 17 sokgyermekes családot láttunk el ruhával, élelmiszerrel, gyermekjátékokkal, könyvekkel. A gondosan el készített szeretetcsomagokat két-két cserkészünk vitte el a város szélein lakó szűkölködőknek. A téli csapatközi őrsvezetői tanfolyamon 14, a gyulai vár­ megyei őrsvezetői táborban pedig 7 fiú vett részt. 1 őrsvezető az esztergomi országos cserkészjátékon jelent meg. Résztvettünk az országos irodalmi hét megrendezésében, amelynek ünnepélyén iskolánk tanára dr. Udvaros József tartott előadást. Különös gondot fordítottunk a légoltalmi kiképzésre. Csapatunk ez évi nagytábora a Bakony hegységben Városlödön lesz. — 8. Sportkör. Az 1936—37. iskolai évben az ifjúsági sport­ kör szeptember 23-án alakult meg Brózik János tanár elnök vevetésével. Ősszel és tavasszal a Csabai A. K. sportpályáján he­ tenként háromszor, télen az intézet tantermében hetenként kétszer voltak edzések. 1936. december 2ü-án Gyulán ifjúsági jelvényszerző torna­

46

versenyen voltunk, melyet a gyulai rom. kát. gimnázium sport­ köre rendezett a MOTESz. ifjúsági jelvény szabályzata alapján. Sportkörünk 11 tagja kapott jelvényt és okiratot. Vasjelvényt sze­ reztek : Jávori Béla Vili. o., Hugyecz Mihály Vili. o., Kojnok Já­ nos Vili. o., Rábai Tibor Vili. o., Szolár Miklós Vili. o., Tibori János VIII. o., Veres István VII. o., Gyebrovszky György VI. b) o. és Tar Sándor IV., b) o. tanulók. Bronzjelvényt szereztek: Jávori Béla Vili. o. és Gyebrovszky György VI. b. o. tanulók. Ezüstjelványt szereztek: Hanczár Gábor Vili. o., Jávori Béla Vili. o., Kiszely András VIII. o. tanulók. 1937 február 28-án a Szeged-kerületi bajnoki tornaversenyen, a II. osztályú öszetett csapatbajnokságban negyedik helyen vé­ geztünk 1877 ponttal. A tornászcsapat tagjai: Hanczár Gábor VIII. o. (47’9 p.), Jávori Béla VI. o. (474) p.), Gyebrovszky György VI. b. o. (474 p.) Tibori János VIII. o. (44 8 p.). Szarvason 1987 március 6-án és 7-én a délkerületi KISOK vívóbajnokságon ötödik lett az egyéni kardversenyben Barabás Jenő VII. o. tanuló, az egyéni tőrversenyben Kürthy László VII. o. tanuló. Gyulán a békésvármegyei gimnáziumok vándorzászlós at­ létikai versenyén iskolánk verseny csapata a következő eredmé­ nyeket érte el: Csapatversenyben: Sulylökés: 19 19 m. átlag 463 pont. Diszkoszvetés: 28’33 m. átlag 398 pont. Gerely v etés: 3845 m. átlag. 385 pont. Magasugrás: 157 cm. átlag 532 pont. Távol­ ugrás: 559 cm. átlag 465 pont. 5x100 m. staféta: 59‘9 mp. 601 pont. Pontozás a legjobb dekatlon táblázat szerint történt. Március 13-án rendeztük házi tornaversenyünket. Az össze­ tett csapatversenyben — mely a következő számokból tevődött össze: nyújtó-, korlát-, gyűrűhinta-, lólengés-, ugrószekrény-, mű­ szabadgyakorlat és függeszkedés. 1. a VIII. o. csapata 292 ponttal, 2. a VI. b) o. csapata 1557 ponttal, 3. a VII. o. csapata 147 5 ponttal. Összetett egyéni versenyben: 1. Hanczár Gábor Vili. o. 52 ponttal, 2. Jávori Béla Vili. o. 47 5 ponttal, 3. Kiszely András Vili. 0. 462 ponttal, 4. Gyebrovszky György VI. b) o. 44 ponttal, 5. Veres István VII. o. 355 ponttal. Atlétikai háziversenyünk április 30-án és május 1-én volt. Az ötös csapatversenyek eredményei a következők: Súlylökés: 1. a Vili. o. csapata 9'49 m. átlaggal, 2. a VII. o. csapata 8‘66 m. átlaggal, 3. a) VI b. o. csapata 849 m. átlaggal, 4. a VI. a) o. csapata 7 56 m. átlaggal, 5. az V. o. csapata 7'34 m. átlaggal. Diszkoszvetésben: 1. a Vili. o. csapata 254)5 m. átlaggal, 2. a VI. b) o. csapata 25’95 m. átlaggal. Gerely vetésben : 1. a Vili. o. csapata 84'57 m. átlaggal, 2. VI. b) o. csapata 32'80 m. átlaggal. Magas­ ugrásban : 1. a VI. b) o. csapata 149 cm. átlaggal, 2. a VII. o. csapata 147 cm. átlaggal, 3. a Vili. o. csapata 145 cm átlaggal. 4. a VI. a) o. csapata 140 cm. átlaggal, V. az V. o. csapata 138 cm. átlaggal. Távolugrásban: 1. a Vili. o. csapata 5 03 m. átlaggal, 2. a VI. b) o. csapata 5'03 m. átlaggal, 3. a Vll. o. csapata 4‘81 ni. átlaggal, 4. a VI. a) o. csapata 478 m. átlaggal, 5. az V. o. csapata 4'5Ü m. átlaggal.

47

Az egyéni verseny eredm ényei: Súlydobásban: 1. Kiszely András Vili. o. tanuló 1028 in, 2. Képíró Ferenc Vili. o. tanuló 10.05 m. 3. Zsótér Gábor VI. b) o. tanuló 9 97 m. Diszkoszvetés­ b e n : 1. Képíró Ferenc Vili. o. tanuló 3L30 in. 2. Kiszely András Vili. o. tanuló 30.26 in. 3. Zsótér Gábor VI. b. o tanuló 30'10 in. Gerely vetésben: 1. Zsótér Gábor VI. b) o. tanuló 43 "90 m. 2. Unghy Tibor Vili. o. tanuló 39'45 m. 3. Képíró Ferenc Vili. o. tanuló 38\55 ni. Magasugrásban: 1. Zsótér Gábor VI. b) o. tanuló 160 cm. 2. Hankó Mihály Vll. o. tanuló 155 cm. 3. Szlávik János VII. o. tanuló 155 cm. Távol ugrásban: 1. Mári Sándor Vili. o. ta­ nuló 5'60 m. 2. Zsótér Gábor VI. o. tanuló 5 28 m. 3. Valentin Tibor Vili. o. tanuló 5.26 m. Úszó háziversenyünk június 8-án került lebonyolításra. Ered­ ményei a következők: 50 m. mellúszásban (1—IV. o.): 1. Lob Pál 111. o. 53'2 mp. 2. Steinberger Endre 1. o. 50'8 mp. 3. Gáspár Er­ vin 1. o. 60 04 mp. 50 in. gyorsúszásban (1.—IV.): 1. Molnár István 111. o. 41 mp. 2. Salamon József IV. o. 47-3 mp. 3. Kosa Ernő IV. o. 49 2 mp. 50 ín. mellúszás (V—Vili. o .): 1. Farkas István Vili. o. 402 mp. 5 pont, 2. Rosenthal Tamás Vll. o. 42 2 mp. 3 pont, 3. Bíró György VI. b) o. 422 mp. 1 pont. 50 in. gyorsúszás (V— Vili. o .): 1. Kiszely András Vili. o. 33 8 mp. 5 pont, 2. Szulimán István VI. b) o. 35 6 mp. 3 pont, 3. Barabás Jenő Vll. o. 37 2 mp. 1 pont. 50 m. hátúszás (V—Vili. o .): 1. Szulimán István VI. b) o. 47 mp. 5 pont, 2. Róth János Vili. o. 51'5 mp. 3 pont, 3. Rábai Miklós VI b) o. 52 6 mp. 1 pont. A 3x50 in.-es gyorsstafétában: 1. a Vili. o. (Bosnyák, Róth, Kiszely) 1 perc 487 m.-el 10 pont, 2. a VI. b) o. (Schwarc, l)czsőfi, Szulimán) 1 perc 58 mp.-el 6 pont, 3. az V. o. (Farkas, Szöllőssy, Molnár) 1 perc 59'3 mp.-el 3 pont. A 3x50 m-cs ve­ gyesstafétában: 1. a Vili. o. (Roth, Farkas, Kiszely) 2 perc 10’8 mp.-el 10 pont, 2. a VI. b) o. (Rábai, Bíró, Szulimán) 2 perc 17.8 mp.-el 6 pont. Pontversenyben: 1. a Vili. o. 33 ponttal, 2. a VI. b) o. 21 ponttal, 3. o. 4 ponttal. Május 17-én a Csabai A. K. felkérésére kézilabdázóink be­ in utatójátékkal szerepeltek a CsAK Réthy-utcai sporttelepén. Május 30-án a m. kir. Lorántffy Zsuzsannna leánygimnázium részvételével tornaünnepélyt rendeztünk. A helyi sajtó ünnepé­ lyünkről a legnagyobb elismerés hangján emlékezett meg. 9. Vívás. Ebben az iskolai évben a Csaba Vívó Egyesület vívótermében nyertek oktatást az erre jelentkezett tanulóink a kard- és tőrvívásban. 11). C é l l ö v é s z e t . Az elmúlt iskolai évben a felső négy osztály tanulói vettek részt a céllövés gyakorlásában Brózik Gusztáv óraadó tanár vezetése és irányítása mellett. Az iskola udvarán berendezett lövőtéren az őszi és tavaszi évadban FEGpuskákkal gyakoroltunk 50 m-es körcéltáblára, míg tavasszal a Vili. oszt. tanulói a helybeli 10. gyalogezred lövőterén gyako­ roltak hadipuskával. II. Ifjúsági é n e k k a r é s zen ek a r. Az énekkar Povúzsay László vezetése alatt állott.

48

Az énekkarban a jó hallású és jó hangú tanulók közül 103-an vettek részt. Az egyes szólamok megoszlása: Szoprán 40, alt 28, tenor 22, basszus 13. Négyszólamra tanult énekek: Himnusz, Hiszekegy, Szózat, Gaudeamus igitur, Hertelendy induló. Bárdos Lajos: A Vargáék ablaka. Három szólamú kánon: Bárdos Lajos: Komáromi kis leány. A protestáns tanulók külön tanulták az Erős várunkat és Bethoven: Isten dicsőségét. Az énekkar szereplése: okt. (5., okt. 31., nov. 29. (adventi délután), jan. 23. (diákbál) és márc. 15. A zenekari P alikért Hugó zenetanár vezette. A következő zenedarabokat tanulta: Lehár: Keringő a Víg özvegyből, Linke: Lisistrata (gavott), Sólyommadár-induló, Magyar-induló, Brahms: 5 magyar tánc. A zenekar tagjai a következők voltak: Barna Lajos Vili., Csókán Géza Vili., Mári Sándor Vili., Both János Vili., Szilágyi János VIII., Taári Lajos Vili., Barabás Jenő VII., Kulpin József VII., Kündler Imre VIÍ., Tardos Imre VII., Veres István VII., Törökk Szabolcs VII., Csepregi György VI., Hodor Tibor VI., Nagy János VI., Onody György VI., Paulay Mihály VI., Tóth Dénes VI., Török László VI., Vágó György VI., Molnár Mihály V., Szöllősi László V., Kosa Ernő IV. a, Tábor László IV. a o. t. b.) A Csabai Ö regd iák ok E g y e sü le té n e k újjáalakuló közgyűlése 1937. évi június 3-án folyt le nagyszámú közönség jelenlétében. A gyűlésen jelenvoltak megválasztották a tisztikart s elhatározták, hogy az alapszabályok kidolgozása és jóváhagyása után előadások, összejövetelek létesítésével, esetleg a Csabai Öregdiákok névsorának (életrajzainak) kiadásával szorosabbá teszi azt a kapcsolatot, melyhez a közös iskolapad adja az összefűző erőt. Az újonnan választott tisztikar a következő: Elnök: Ádám Gusztáv ny. műszaki tanácsos. Ügyvezető elnök: Saguly József gimn. tanár. Társelnök: Baukó András városi főmérnök. Alelnökök: Balás Ádám ny. c. gimn. igazgató, dr. Kliment Z. Pál földbirtokos és dr. Gally Károlvné — Szondy Irén. Ügyvezető titkár: dr. Vas Vilmos egészségügyi tanácsos. Titkárok: dr. Szeberényi Lajos tanár és dr Tamássy Károly városi aljegyző. Jegyzők: dr Weisz István ügyvéd és Csák István gim. tanár. Pénztáros: Wilhelm Ferenc pénzint. cégvezető. Ellenőr: Bielik Sándor pénzint. cég­ vezető. Háznagy: Mázán László tanár. Számvizsgáló bizottság: dr. Szarnék Oszkár orvos, Bielik Judit, Thiesz János, Patay András, Vas Géza m. tisztv. Választmány: dr. Aradszky György orvos, Bánhegyi István min. o. tan. MÁV. igazgató helyettes, Beliczey Miklós nagybirtokos, Botyánszky Mihály földbirtokos, dr. Donner László m. kir. tisztiorvos, dr. Gálik Ilona orvos, Gajdács János földbirtokos, dr. Győni Ferenc gimnáziumi tanár, dr. Gyöngyösi János könyvkereskedő, Hartel Ferenc bankigazgató, Horváth Mi­ hály ny. városi közgyám, Korossy László ny. főjegyző, Koren Emil MÁV. üzletigazgató helyettes, dr. Kolpaszky László árvaszéki elnökhelyettes, dr. Linder Károly városi főügyész, Lukovitszky

49

Endre ny. tanító, dr. Láng Frigyes, ügyvédjelölt, Lepény Mátyás földbirtokos, dr. Medovarszky Mátyás városi főjegyző, dr. Prónai Ernő ügyvéd, dr. Reisz József ügyvéd, dr. Révész Fülöp orvos, dr Szeberényi Gusztáv igazgató-lelkész, Stark Ferenc földbirtokos, Steinberger Mór kereskedő, Ujfaludy János AEGV műhelyfőnök, dr. Varga Géza ügyvéd, dr. Vértes Andorné orvos, Vidovszky Béla festőművész, Zsilinszky Sándor ny anyakönyvvezető. Kérjük iskolánk volt tanítványait, lépjenek be az Öregdiákok Egyesületébe, hogy megmaradjanak azok a kapcsolatok, melyek a közös diákévekben képződtek Jelentkezni lehet vagy az iskola igazgatójánál, vagy dr Vas Vilmos egészségügyi tanácsosnál T alálk ozók : 1937 június 27-én jöttek össze találkozóra a 20 és 10 évvel ezelőtt érettségizett tanulók. A 20 éves találkozón megjelentek: Adler Imre kereskedő és neje (Békéscsaba), Csatli Béla mérnök (Budapest), Filipinyi Pál városi tisztviselő és neje (Békéscsaba), dr. Francziszczy Dániel orvos és neje (Békéscsaba), Körmöczy Béla magántisztviselő és neje (Békéscsaba), Lischka Frigyes tanár (Békéscsaba), Mázán László tanár és neje (Békéscsaba), dr Polgár Ignác orvos (Bé­ késcsaba), Reichmann Ferenc magántisztviselő és neje (Bukarest), Husszerl István villanytelepi műszaki tisztviselő és neje (Békés­ csaba), Zsilák János tanító és neje (Békéscsaba), Lakos György műszaki segédtiszt és neje (Békéscsaba), Deutsch Andor keres­ kedő és neje (Békéscsaba). A 10 éves találkozón megjelentek: Botyánszki Géza banktisztviselő (Békéscsaba), Déri Gusztáv magántisztviselő (Budapest), Borszéki Béla postatiszt (Békéscsaba), Gerendási István OTI tiszt­ viselő (Békéscsaba), Bánhegyi Tihamér dr. ügyvédjelölt (Buda­ pest), Jakuba János tanár (Budapest), Kulpin Imre magántisztvi­ selő (Békéscsaba), Kupecz Vilmos gépészmérnök és neje (Buda­ pest), Csák István tanár (Békéscsaba), Papp Ferenc (Kunágota), Pécliy Tamás gyógyszerész és neje (Csökmő), Schwarcz Árpád dr. orvos (Nagyvárad), Singer László kereskedő (Békéscsaba). A találkozást megelőző estén a két csoport tagjai közös va­ csorára gyűltek össze a frissen érettségizett fiúkkal, az Öregdiá­ kok megjelent képviselőivel s a volt tanáraikkal együtt. Fehér asztal mellett, kellemes hangulatban felújították itt régi iskolai emlékeiket. A találkozás napján reggel elmentek templomaikba, majd az iskolában gyűltek össze azokban az osztálytermekben, amelyek­ ben 10—20 évvel ezelőtt mint Vili. osztályosok jártak. Mindenki beült régi padjába, pár percre visszaképzelte magát a „keserves“ diákévekbe s megindult az „emlékszel-e még ?“ kérdések hosszú sora. A régi tanárok üdvözlései is elhangzottak, a találkozók le­ mentek az udvarra fényképfelvételre, majd közös ebéddel fejezték be a találkozást.

4

XL

Jntémméngek. 1. K ö n y v tá r u k :. 1 Tanári k ö n v tá r: A. Folyóiratok. (A folyóiratok címét 1. a mult évi értesítőben.) Előfizetésre fordított összeg: 211 P. Állomány 107 folyóirat, 1490 kötetben. B. Könyvtár. A tanári könyvtár gyarapodása 1936 július 1-től 1937 junius 30-ig: a) vétel útján: 153 mű, 169 kötet, 809’85 P. értékben; b) ajándék útján 129 mű, 142 kötet, 344’80 P. értékben, összesen: 282 mű, 311 kötet, 115465 P. értékben. Bekötésre for­ dított összeg: 2590 P. A tanári könyvtár állománya 1937 június 30-án: 5398 mű, 8159 kötet, 22.81675 P. értékben. Könyveket ajándékoztak: dr. Kell Lajos 6 mű 6 kötet; Budapest Szív. Stat. Hiv. 11 m ű; dr Fest Sándor 1 mű 1 kötet; Szegedi Egyetem 1 mű; Statisztikai Hiv. 1 mű ; dr. Silberfeld Jakab 1 m ű ; Budapesti Tud. Egyet. 3 mű, V. K. M. 2 mű. A tanári könyvtár ő r e : dr. Czinkotszky Jenő. 2. Ifjúsági könyvtár. G yarapodás: a) vétel 64 mű 74 kö­ tetben 198'37 P. értékben ; b) ajándék 103 mű 167 kötetben 226 70 P. értékben. Könyveket ajándékoztak: Tanári könyvtár 84 mű 126 kötetben, Sportkör 1 mű 1 kötetben, Önképzőkör 2 mű 22 ködr. Gyöngyösi János 1 mű 3 kötetben, Jaczina István Y. o. t. 1 mű I kötetben, dr. Búd János 1 mű 1 kötetben, N. N. 7 mű 7 kötetben. A könyvek bekötésére 22 40 P-t, a Vasárnapi Könyv és a Magyar Cserkész előfizetésére (2—2 péld ) 16 06 P-t fordítottunk. Állomány: 2748 mű 3409 kötetben 4696 58 P értékben. Őre: dr. Udvaros József. 11. S z e r t á r a k . 1. Természetrajzi szertár. Állomány: Állat­ tani gyűjtemény: 6326, növénytani 1719, ásvány-, kőzet-és őslény­ tani 2280 db. Falitábla 122 db. A szertár gyarapodása vétel útján: II kép 62 P értékben és egy nagy aquarium 50 P értékben. A szertár ő r e : Tömör János dr. 2. Vegytani szertár. Anyagokra 49 38 P-t fordítottunk. Gyara­ podás nincs. Őre: Tömör János dr. 3. Természettant szertár. Gyarapodás: 1. A szertárnál: a) vétel útján: 1 db. kézi satu, 1 db. biciklikerék pörgettyű, 1 db. Főn fújtató, 1 db. állítható forgótükör, 1 db. fotocella, 8 db. doboz diapozitív lemezek számára, 1 db. V2 lóerős 3 fázisú motor. — b.) pótlás vétel útján : 1 db, körfűrész, — c.) házilag készített

51

eszközök: 7 db. kép, 1 db. köringa, 1 db. szöginga, 1 db. Ohmtörvényének demonstrálására szolgáló eszköz, 1 db. kettős oscillograf a váltóáramok fáziskülönbségének kimutatására, 1 db. elektro­ mos rezonancia kimutatására szolgáló eszköz, 1 db. rövidhullámú rádió adó, 8 db. shunt, 4 db. előtét ellenállás. 2. A fizikai gyakorlatok eszközeinek gyarapodása: a) vétel útján: 20 pohár, 10 db. színes üveg, 20 db. üveg prizma, 8 db. falejtő, 6 db. kristálydetektor. — b) p ó tlá s vétel útján: 4 db. piknométer, 2 db. iránytű. — c) H ázilag készített eszközök: 20 db. üveg prizma kád, 8 db. tükrös mérce. Gyarapodás: Szertárnál: 37 db. eszköz 07908 P értékben, fizikai gyakorlatoknál: 98 db. eszköz 9050 P értékben, pótlás, anyag, postai díj stb. 19597 P értékben, összes kiadás 972 15 P. Állomány: Az 1930/37. isk. év elején 871 db. 18.409 86 P; 654 db. 4.220 04 P Az 1936/37. isk. évi gyarap. 37 „ 079 08 „ 98 „ 96 50„ Jelenlegi állomány 908 db. 19.149 54 P; Az egész állomány 1000 „ 23 400 08 P.

752 db. 4.310 54 P

A szertár őre: Bayer Jenő. 4. Történelem- földrajzi szertár. Gyarapodás: 3 földrajzi, 5 történelmi falitérkép és 3 db. katonai térkép, összesen 200 P értékben. A szertár ő r e : Szeberényi Lajos dr. 5. Filológiai szertár, a) Klasszika filológiai szertár. Gyara­ podás nincs. Őre: Dr. Udvaros József. b) Modern filológia szertár. Gyarapodás: 2 hanglemez, 5 különféle szemléltető képek 30 82 P értékben. A szertár állománya: a) grammoíonok, faliképek, szemléltető eszközök 15 db. 45 P érték­ ben, b) hanglemezek 70 db. 380 P értékben, c) segédkönyvek, 33 db. 0625 P értékben. A szertár értéke 89025 P. Őre: Dr. Czinkotszky Jenő. 0. Rajzszertár. Gyarapodás: Papír geom. test modellek (építészeti elemek és gépalkatrészek) 4 db., Rajzoktatás I. évfolyam, Magyar Iparművészet, folyóirat, Magyar Művészet, izomember (gipszszobor) összesen 8 db. 109 P értékben. Őre: Mázán László. 7. Tornaszertár. Gyarapodás vétel útján: 1 felhúzó kötél, ugrópálya, ablakvédőháló, 77 P 70 fillér értékben. Ajándék útján a nm. VKM.-től: 1 db. ugrószekrény, 0 db. mászókötél, 6 db. mászó­ pózna, 0 db. vaskonzol csőszorítókkal és kígyóhorgokkal, 4 db. diszkosz, 6 db. gerely nyéllel, 1 db. húzókötél, 10 db, súlygolyó, összesen 40 db. 1110 40 P értékben. őre; Brózik János, 4*

52

8. Ének- és zeneszertár. Gyarapodás: 1 fuvolaiskola és 2 mű kottája 1046 P értékben. Állomány: 46 kotta 142 P 30 fillér értékben. Ő re: Povázsay László. 9. Iskolai m úzeum ebben az iskolai évben 8 db. érettségi csoportképpel gazdagodott. Leltározása folyamatban van. 10. M ennyiségtani szertár 5 db. statisztikai könyvvel gyarapodott 12 P értékben. Ő re: H idasi Lajos. 11. Bútorzat. Gyarapodás: szülői fogadóba 2 asztal, 6 db. karosszék, 2 dívány, 1 könyvszekrény a fizikai előkészítőbe, 21 db. szék a természetrajzi tanterembe, 1 irattári polc, 1 hirdetőszekrény, 10 db. lóca, 40 kép keretezése. Összesen 87 db. 544 P 59 fillér értékben. Őre az igazgató. 12. Házi és iro d a i felszerelés 3 új kályhával szaporodott, 488’40 P értékben. Őre az igazgató. 13. A n yilvá n ta rtá si és szám adási könyvek bekötésére 6470 P-t, új leltárak és irodai könyvek (4 db.) beszerzésére 45 06 P-t fordítottunk. 14. Vetítőszertár. Gyarapodás: vétel, 250 db. lev.-lap és 189 db. (11 sorozat) kisebb kép episzkopikus vetítéshez, 2 db. osaphan film, 1 gyöngyvászon-ernyő, 1 filmtekercselő, 1 orsó, összesen 286 75 P értékben. Őre: Réthy Dezső. III. A z a l u m n e u m ebben az évben szünetelt. A jövő tanévre helyette kellő számú jelentkező esetén diákotthont, in tern átu st létesít az iskola.

%

XII.

B e írt n y ilv á n o s t a n u ló k B e írt m a g á n ta n u ló k O s z tá ly o z o tt n y ilv á n o s ta n u ló k O s z tá ly o z o tt m a g á n ta n u ló k O s z tá ly o z ta to tt összesen

V II.

>

V I. a V I. b

1— 1 1—H HH I—i

ÍV . a IV . b

Sialissttika. ro hr— —ii (fi (fi > •o

(If A ta n u ló k sz á m á n a k a la k u lá s a

1. 2. 3. 4. 6.

58 51 60 38 34 41 35 30 41 42 430 1 5 1— — 2 - — — 1— 5b 45 59 38 3Ü40 34 28 40 41 412 — 1 4 1— — 2— — — 56 45 60 3 8 3 1 42 34 28 40 42 41b

b) A ta n u ló k k o rm eg oszlása

1927-ben sz ü le te tt 19 2 6 -b an „ 1925-ben 1924-ben 1 923-ban „ 1922-ben „ 1921-ben 1920-ban „ 1919-ben 1918-ban 1917-ben 1 916-ban „ 1915-ben 1914-ben v a g y k o rá b b a n

i 28 1 24 27 3 15 35 _ 2 21 _— 3 — — 1

c) A ta n u ló k v a llá si m eg o szlása

R ó m . k a to lik u s G ö r. k a to lik u s R e fo rm á tu s A g . h . e v a n g é lik u s G ö r. k e le ti U n itá riu s Iz ra e lita B a p tis ta

17 14 25 13 13 13 17 7 14 1 10 6 6 8 5 3 1 5 9 22 17 19 16 7 15 13 13 7 1 1 1 6 7 9 1 5 11 3 3 9 1

d) A ta n u ló k a n y a n y e lv e és n y e lv ism e re te

M a g y a r a n y a n y e lv ű N ém et „ Tót R om án „ N é m e tü l is tu d o tt a m a g y a r a. k özül F r a n c iá u l „ „ „ „ A n g o lu l „ O la sz u l „ T ó tu l n R o m á n u l„ „ „ „ H o rv á tu l-s z e rb ü l is tu d o tt

53 45 60 37 31 38 34 28 40 41 407 1 1 — 2 — ___ 1 — 4 — — 7 1 1 — 1 7 4 37 6 4 7 2 5 1 — — — — — — — 1 1 1 1 2

—

—

—

1 17 15 4 1

1 18 8 29 2 — — 2 8 24 15 — 2 5 7 10 28 1 2 10 J 1— 1

f

—

—

_

_ —

—

_

—

—

—

— —

2 19 11 6 2 1 1

1 29 51 55 58 57 54 55 32 12 7 3 1 1

14 147 1 9 62 14 143 1 2 5 59 1

—

8 10 4 4 6 4 5 13 4 7 65 1 1 1 3 —

e) A sz ü lő k fo g la lk o z á s a

0 A sz ü lő k la k ó h e ly e

B e já ró

► —

1

oi vQ > > t—H t—i >

vQ t—t

>

vn.

t-H

3

t—

VLa

i

54

5 4 V)

H-

C/l

> O

N a g y b irto k o s , n e g y b é rlő K ö z é p b irto k o s és b é rlő i 2 1 1 1 1 1 1 2 1 12 K isb irto k o s, k is b é rlő 2 3 9— l 3 1 4 2 4 29 K is b irto k o s -n a p s z á m o s 1 1 E g y éb ö n á lló ő s te rm e lő 8 G a z d a sá g i tis z tv is e lő í 1_ 1 2 2 _ _ 1_ E gyéb g a z d a s á g i se g é d sze m ély 1 1 2 2 1 ö íd m ív e lé sí n a p s z á m o s 2 — — 5 N a g y ip a ro s , b á n y a n a g y v á lla lk o z ó 1— 2 1 — 1— — K isip a ro s 8 6 7 6 6 3 4 4 3 4 51 Ip a ri tis z tv is e lő 2 — 4 — — 1— 1 — — 8 — E g y éb ip a ri s e g é d s z e m é ly i 1— 1 2 1 1 1 8 N a g y k e re s k e d ő — — — — 9 1 2 1 1 2 2 K isk e re s k e d ő 8 3 6 3 _ 4 2 1 5 1 33 K e re s k e d e lm i tis z tv is e lő 5 2 1 3 3 4 1 1 4 1 25 E gyéb k e re s k . se g é d sz e m é ly 1 — — — 9 I — 5 2 — _ 1 — ___ — — — — — — 1 K ö z le k e d é s i k is v á lla lk o z ó K ö z le k e d é si tis z tv is e lő 2 4 2 5 1 2 1 1 2 2C E gyéb k ö z le k e d é s i seg é d sze m ély 6 1 3 3 — 2— 2 4 5 26 K ö z tis z tv ise lő 6 8 3 7 5 4 7 1 3 2 46 P a p , t a n á r , ta n í t ó 6 6 4 3 2 3 5 3 2 3 37 M ásféle é rte lm is é g i 3 1 2 4 — 3 2 — 4 3 22 K ö z h iv a ta lb a n a lk a lm a z o tt v . m ás­ _ 3_ _ 1_ _ 1 5 féle é rte lm is é g i a ltis z t, v* szolga — — — — — 4 K a to n a tis z t (c s e n d ő rtís z t) 2— 1 1 — — K a to n a a ltís z t (c s e n d ő ra ltís z t) 4 1— 1 1 1— — N y u g d íja s k ö z tis z tv is e lő í 2 1 1 1 1 1 1 5 3 17 E gyéb n y u g d íja s tis z tv is e lő 8 í — 1— — 2 1 3 — — N y u g d . a ltis z t, sz o lg a , v . m u n k á s 2 2 2 2 — 1 2 — 1 4 16 T ő k é s , j á r a d é k o s , h á z tu la jd o n o s K ü lö n b ö z ő , v a g y k ö z e le b b rő l m egn e m n e v e z e tt n a p s z á m o s 7 E gyéb és is m e r e tle n fo g lalk o zá sú 1 2 2 2 1 Á rv a h á z í, s z e re tc th á z i ta n u ló 1— — — — - — — — — M in d ö ssze : 56 45 60 38 31 42 34 28 40 42 416 i i i 1. A z is k o la s z é k h e ly é n la k o tt 2. M á s m a g y a r o r s z á g i községben 3. K ü lfö ld ö n : R o m á n e ls z a k ít o t t te rü le te n

t a n u ló k

B ékés

v á rm e g y é b ő l:

B ékés

G y o m a 3 K é t e g y h á z a G, K o n d o r o s 1, M e z ő b e r é n y 1,

46 31 44 28 23 29 26 20 31 31 30q 10 14 16 10 8 13 8 8 8 10 105 —

1, C s o r v á s

—

1 1

4, F é n y e s 2, F ü r je s 2, G e r e n d á s

2

2,

M e z ő m e g y e r 1, O r o s h á z a 8, Ó k f g y ó s 5 , Ú j k íg y ó s

7 , V e s z e j i - h í d 2. Ö s s z e s e n 45 t a n u l ó . B e já r ó ta n u ló k m á s v á r m e g y é b ő l :

C sanádapáca,

1,

L őkösháza

3 , ív l a g y a r b á n h e g y e s 5 , M é h ­

k e r é k 1, M e d g y e s e g y h á z a 6, M e z ő k o v á c s h á z a 3, S a rk a d 6. Ö s s z e s e n 25 ta n u ló .

Á,}

Ó ram u la s z tá s o k

í . I g a z o lt ó ra m u la s z tá s 2. Ig a z o la tla n „

2171

1 6 9 5 3 5 2 5 1 5 6 0 •1472

j ) 1■

Magaviseleti eredmény

j ) 2.

i anulási

A n g o l t á r s a lg á s i g y a k . N é m e t t á r s a lg á s i g y a k . S z a b a d k é z i ra jz F iz ik a i g y a k o r la to k V e g y t a n i g y a k o r la to k N ö v é n y ta n i g y a k o r la to k Á lla tta n i g y a k o r la t o k É n e k (én ek k a r)

>

t-H

>

>

1987

931

5

V II.

t-H

t-H

Rendkívüli tárgyak tanulói

rá t-H

vQ

t-H t—1

V l.b

. t—l

Í V .a

;

V III. ;

55 '

991

20 7 7 1 5 6 6

21

2

** VJ VJ -O

17975

28

<á vO rá vQ Íh VJVJ t-H t-H t-H i1— i > > t-H —i 1-1 > > > > > O

_ _ ___

_

_L —

—

1— 3— — — 22 19 — —

— — — — — 16 7

— 2 — — — 5 4

8 26 66 41 — 15 21 16 103

— — 5 3 4 4 — — 28 — — — — — — - — — ■8 13 15

7 2 2 — — 15 — — 11 3 7

— 5 27 — — — 9

í

— 3 11

Jó Szabályszerű

4 6 3 7 47 3 4 25 3 8 31 24 3 8 3 9 3 5 9 10 8 12 3 5 2 3 3 2 2 5 0 3 — — — 1 1— — 1— —

Jeles Jó Elégséges Egy tárgyból elégtelen Két, 3 , 4 „ 5 v. több „ „

8 13 25 9 1 —

P é ld á s

6 15 16 5 3

8 8 3 3 2 1 7 6 9 9 5 18 10 10 13 8 31 14 17 14 16 10 16 2 2 6 2 2 5 O 5 3 1 6 5 4 2 4 2 1 5 — — — — — — —

52 110 181 40 33 —

Tanulási eredmény tantárgyankint.

I.

II.

H l.

IV . a

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 32 9 4 34 20 6 24 5 9 Vallástan 27 19 10 9 11 15 Magyar 11 13 31 1 8 15 19 3 15 1035 8 12 29 7 5 17 17 6 10 9 31 11 10 7 16 Latin ! Görög _ __ _ _ _ _ _ 10 8 38 4 10 7 16 Német ——— - — — — — — — — —— Angol — — — — — — — 28 13 19 — 12 15 8 Történet Földrajz 32 13 11 — 10 16 17 2 18 24 18 — 15 13 10 13 11 12 Termrajz 34 14 11 — 23 16 6 Termtan — — — _ — — — _ 16 15 26 3 — - — Mennyis. 8 17 28 3 12 8 24 1 5 11 36 8 9 6 20 _ —— — — — — — — — — —— — Filozófia 9 19 27 1 7 18 18 2 14 15 31 — 12 14 12 Rajz 13 9 9 Gyorsírás Testgy.*) 31 18 6 — 12 23 5 5 * 15 24 16 4* 16 14 6 — Egészs.**) - 22 14 9 Ének4*) 23 18 15 “

*) Felmentve. **) Magántanulókon kívül.

IV . b

V.

V I. a

VI b

VII.

vm .

4 i| 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 lj 2 3 4 25 14 3 25 5 1 3 3 13 14 1 8 23 11 — 5 3 7 ,7 4 8 14 15 5 i1 2 5 4 6 16 13 13 15 1 — — — — — 13 11 16 — 3 9 8 14 - 22 9 11 — — 14 11 6 — — 2 7 9 14 1 17 16 9 - ——— — —- — 3 2 9 >8 2 3 10 26 3 — — — — — —— — — — 5 11 15 — 11 18 13 — 7 10 10 9 2 15 7 16 2 2* 9 14 5 3* 14 16 2 8*

19 9 6 19 6 3 8 6 17 3 5 10 12 10 9 13 2 1 1 I 13 9 9 9 4 10 17 3 9 15 6 9 11 4 1 10 12 6 10 18 — 5 11 1 1 12 15 7 — 10 12 6 14 10 9 1 11 8 9 — - — — — - — 4 10 18 2 1 7 16 —— —— — 6 19 9 — 9 14 4

25 8 9 5 12 — 4 14 20 4 18 3 9 13 17 3 1 16 1 6 10 22 4 14 — 16 9 16 — 9 1 11 16 15 — 8 — __ — — — —— — 6 15 18 1 11 9 18 4 4 10 10 20 — 14 5 20 3 —— — — 12 11 19 1 17 10 13 — 15 19 8

13 17 2 2* 20 6 -

1* 18 12 4 6 * 31 8 — 2* 22 14 4 — — — —

1

30 5 1 12 16 3 6 13 9 9 2 13 10 1 6 14 1 t9 11 —r 21 11

57

Teljes díjat fizetett 75 pengőt fizetett 65 55 „ 45 35 25 Teljes tandíjmentes

>

vili. i

V I. a

>

V I. b

rJ

t— < H £3 H H H>

rv. b

j

k) A tandíjfizetésre vonatkozó kimutatás. Ö ssze­ se n

1 49 32 47 29 26 31 26 2332 29 324 3 — 1 2 4 5 1 5 3 5 5 2 4 4 38 — 2 6— 1 1 1 — 1- l I 2 j 3 2 2 1 I 1 1 — 4 3 18 — — — 2— 4 1— - — l l l 2 1 3 3 15 3 2 1

k) Szertárak, könyvtárak, ingóságok gyarapodására és értékére vonatkozó kimutatás.

L e ltá ri

A vagyontárgyak csoport szerinti megnevezése

szám

A ta n é v i A ta n é v f o ly a ­ g y a ra p o d á s m á n tö rté n t é rté k e g y a ra p o d á s v é te l

1.

11. in .

IV. V. VI. VII. Vili. IX. X. XI. XII. — — —

Bútorok Házi és irodai felszerelés Nyilvt. és számad. könyv. Tanári könyvtár Tört.-földrajzi szertár Filológiai szertár Természetrajzi szertár Természettani szertár Vegytani szertár Mértani szertár Rajzszertár Tornaszertár Ifjúsági könyvtár Vetítőszertár Ének és zeneszertár ö ssz e se n :

84

a já n d é k

P

___

544 488 109 1154 206 20 112 776

'X

4 169 11 10 12 135 —

___

142 — — — — —

5 8 3 74 444

12

—

109 1194 425 286 10

40 167 —

3 965

—

—

349

f

A vagyon­ tá rg y a k ta n é v v é g i á llo m á n y a

2.

0

5.

3 — 4. 1.

7. A z év végi á llo m á n y é rté k e

i-

| r

59 1020 3 2 2 8 2 76 40 200 15633 88 76 21 1 978 3 1 65 8159 22816 7 5 — 2840 3877 15 52 428 1838 8 9 12880

84

18 1660 2 3 4 6 6 822 1252 — — 77 143 — 3399 5021 10 351 6981 07 3409 4696 75 460 1 145 46 46 242

10747

08 83 36 59 71 58

73 30

5 4 4 9 148| 33829 1332 5 9 79

58

1920— 21 í 9 2 1 — 22 í 9 2 2 — 23 J 9 2 3 — 24 1924—25 19 2 5 —26 1926 - 2 7 1 9 2 7 -2 8 1 9 2 8 -2 9 1 9 2 9 —30 1 9 3 0 —31 1 9 3 1 -3 2 1932— 33 1 9 3 3 -3 4 1934— 35 1 9 3 5 —36 1 9 3 6 —37

62 40 36 43 38 35 29 52 40 45 49 50 33 43 34 30 58

___

36 35 39 39 32 29 — 34 45 47 46 37 40 31 29 —

64 ____ 63 63 — 64 74 — 62 59 — 60 40 37 56 39 35 36 32 28 36 29 38 32 49 — 50 35 33 49 4 1 3 2 33 51 42 34 48 40,44 67 49 38 40 65 58 ___ 40 60 51

__ 50 _ 56 ____ 59 — 59 __ 51 35 59 33 62 32 38 - 34 — 53 35 46 27 66 44 61 41 40 - 47 35 58 — 38

___

— — — — — — 38 35 — — — — 41 42 — 34

49 31 44 43 48 40 52 51 30 60 43 38 44 48 59 42 41

___

— _ — — — — 29 — — — — — —

34 —

32 46 32 39 42 42 37 44 55 54 49 38 34 35 45 46 65

30 31 47 26 40 31 40 31 39 26 54 45 29 35 35 42 41

37 — 43 30 — 47 — 27 — 37 32 - 37 - 31 27 40 — 48 — 51 — 39 28 — 35 — 39 — 42 ___

387 400 419 415 418 421 410 412 426 467 477 488 458 467 471 443 430

► — H i-3 t-H > 1— 3 11— HH > > —l1 16 5 8 2 10 1 1 1 3 2 3 1 2

13 12 5 4 2 6 1 2 4 4 1 2 —

1 1 — 1 1— —

—

| V II. 1 V III. 1 összes.

ö sszes.

fi 1>—1 > > >

I V III.

fi ja fi vO 1► — 3 í — l— 1 —(I rHH HH 1—< ►

M a g á n ta n u ló k I V II. a I V II. b

Is k o la i év

I IV . a

N y ilv á n o s ta n u ló k

6 4 13 16 11 2 5 5 9 8 9 2 6 2 5 4 7 4 4— 3 5 4 2 3 1 7 3 4 8 1— 3 — 3 2 1 3 2 1 2 2 5 7 2 1 2 2 3 5 5 2 3 1 4 1 4 2 1 2 1 6 _ 1— 2 2 1 11 1 5 1 2 2 2 3 2 1— 2 —

—

11 90 9 62 14 51 6 31 4 33 4 34 4 13 6 18 3 28 2 21 4 23 2 15 3 13 2 9 1 12 1 11 1 5

Nyilvános és magántanulók összesen

l) Az iskoia benépesülésének visszatekintő kimutatása.

477 462 470 446 451 455 423 430 454 488 500 503 471 476 483 454 435

‘tan kön yvek am 1937—38. isk. évre. I. osztály. Bereczky: Ószövetségi élet- és jellemképek s tanítások. Voinovich—Galamb: Magyar olvasókönyv I. r. Szinnyei: Iskolai magyar nyelvtan I. r. Esztergomy—Nagy: Latin olvasókönyv. Pirchala— Esztergomy: Latin nyelvtan. Geszti: Földrajz az I. és II. kötet. Mérey: Számtan I. Mérey: Geometria. II. osztály. Bereczky: Jézus élete és tanítása. Bartha—Tordai: Magyar olvasókönyv. Szinnyei: Iskolai magyar nyelvtan 11. r. v. Eszter­ gomy—Gaál—Módi: Latin olvasókönyv jl. r. Pirchala—Esztergomy: Latin nyelvtan. Geszti: Európa és Ázsia leírása. Steiner: Kis természetrajz. Mérey: Számtan. Mérey.: Geometria. III. osztály. Bereczky: A keresztyén egyház rövid története. Voinovich— Galamb: Magyar olvasókönyv 111. r. Szinnyei: Rendszeres magyar nyelvtan. Latin: függőben. Német: függőben. H ézser: Földrajz 111. Madai: Magyarország történelme. Mikola : Fizika. Mérey: Számtan és algebra. Mérey: Geometria. IV. osztály. Bereczky: Keresztyén hittan és erkölcstan. Zlinszky—Pintér: Stilisztika. Lehr: Arany János Toldija, v. Esztergomy—Nagy: Latin olvasókönyv, v. Esztergomy—Nagy: Latin nyelvtan. Lux—Theisz: Német nyelviskola 11. Kardeván: Ä német nyelvtan kistükre. Madai: Világtörténelem 1. Hézser: Földrajz IV. Toborffy: Ásványtan és kémia. Mérey: Algebra. Walther—Kaufmann: Geometria 1. V. osztály. H. Gaudy: A keresztyénség megalapításának története. Riedl— Pintér: Retorika. Jakab: P. Ovidius Naso műveiből. Édes: Cicero válogatott beszédei. Hittrich: Római régiségek. Lux—Theisz: Német nyelviskola 111. r. Yollandt—Kundt: Ángol nyelv és olvasókönyv. Maywald: Görög olvasókönyv. Maywald: Görög nyelvtan. Madai: Világtörténelem II. Greguss: A növények élete. Mérey: Algebra. Walther—Kaufmann: Geometria.

6o

VI. o sztá ly . B ereczky: Az egyetemes keresztyén egyház története. Riedl— Pintér: Poétika. Kalmár—É d es: Szemelvények Titus Livius római történetéből. Wirth: Szemelvények P. Vergilius Maró Aeneiséből. Hittrich: Római régiségek. Lux—Theisz : Német nyelviskola IV. r. Kardeván : A német nyelvtan kistükre. Yollandt—Kundt: Angol nyelvkönyv 11. r. Mayvald—Vayer: Görög olvasókönyv. Jirka: Szemelvények Xenophon és Herodotos műveiből. Marót—Wagner: Szemelvények az Odysseából. Hittrich: Görög régiségek. Maywald : Görög nyelvtan. Dr. Madai: Világtörténelem 111. r. H ézser: Föld­ rajz a középiskolák VI. o. részére. Géléi—Greguss: Az ember és az állatok élete. Mérey : Algebra. Walther—Kaufmann : Geometria. V e re ss: Logaritmus és kamatoskamattáblák. VII. osztály. Bereczky: Az egyet. kér. egyház tört. a veszti, békétől és a magyar ev. kér. egyh. tört. Pintér: A magyar irodalom története. I. Szinn yei: A magyar nyelv. Wirth : Szemelvények Vergilius Aenei­ séből. Reibner: Cicero De signis. É des: Szemelvények C. Plinius Caecilius Secundus leveleiből. Hittrich: Római régiségek. Hittrich K lim ent: Latin nyelvtan. Lux T heisz: Német nyelviskola a Vll. o. számára. Heinrich—Schiller Wilhelm Tell. Kardeván: A német nyelvtan kistükre. Yollandt—Kundt: Szemelvények a XIX. század angol remekíróiból. Marót—Wagner: Szemelvények Homeros lliásából. Gerecs—v. Mészáros: Görög lírai Anthologia. Sophokles: Antigone. Hittrich: Görög régiségek. Koch—Németh—Madai: Vi­ lágtörténelem 111. Hézser: Földrajzi világkép. Fornvald—Szíjártó: Kísérleti fizika 1. Mérey: Algebra. Walther—Kaufmann: Geometria. Veress: Logaritmus táblák. Fodor—Gerlóczy: Egészségtan VI. kiad. V ili. osztály. Szelényi: Az evang. keresztyénség világnézete. Pintér: A ma­ gyar irodalom története 11. Szinnyei: A magyar nyelv. Wirth: Sze­ melvények Quintus Horatius Flaccus műveiből. Édes—v. Esztergomy: Szemelvények P. Cornelius Tacitus műveiből. Hittrich: Római régiségek. Hittrich—Kliment: Latin nyelvtan. Lux—Theisz: Német nyelviskola a Vili. o. számára. Kardeván: A német nyelv­ tan kistükre. Yollandt—Kundt: Szemelvények a XVI., XVII. és XV111. sz. angol irodalmából. Bartboss—Koch: Magyarország tör­ ténelme. Fornvald—Szíjártó: Fizikáik Mérey: Algebra. Walther— Kaufmann: Geometria. Veress: Logaritmus táblák. Böhm—Tankó: Lélektan és logika. Fodor—Gerlóczy: Egészségtan VI. kiadás.

sCájéUos6inló nsB 1937— 38. iskolai évre. Vizsgálatok ideje: különbözeti, pótló- és magánvizsgák augusztus 30. és 31., javítóvizsgák augusztus 31. (A Tanulmányi Értesítő beadása nélkül senki sem bocsátható javító vizsgálatra). Pótló- és javító-érettségi vizsgák szeptember 1—4. lesznek. Pótbeiratás: szeptember 1. Megnyitó szeptember 3-án 10 órakor. A tanítás kezdete szeptember 4-én 8 órakor. A felvételhez szükséges okm ányok Az I. osztályba lépők­ nél elemi iskolai értesítő, születési anyakönyvi kivonat, ujraoltási bizonyítvány, a II—VIII. osztályba lépőknél Tanulmányi Értesítő. Fizetendő díja k : Éelvételi és vegyes díj 45 P, tandíj 85 P. Az igazgató engedélyével ez a következő részletekben fizethető: szept., okt., nov., dec. 20—20 P, januártól májusig havonta 10 P. Tandíjkedvezményért olyan szegénysorsú, jeles előmenetelű tanulók folyamodhatnak, akiknek magaviseleté példás és szegény­ sége indokolttá teszi a kérést. A kérvényeket szeptember 10-ig kell az osztályfőnöknek átadni. A beírt tanuló a vegyes díjat egészében, a tandíjat pedig a megkezdett negyedévre köteles megfizetni, ha az év folyamán bárminő okból is kilép az iskolá­ ból. Aki az esedékes tandíjat a hónap 10. napjáig nem fizeti meg, azt az igazgatóság köteles hazaküldeni s nyolc napos határidő után törölni a nyilvános tanulók közül. A tandíjfizetés posta­ takarékpénztári lappal (szám 11.078) történik. Az államtól elrendelt és főhatóságunk által jóváhagyott kö­ vetkező díjak: Iskolaszanatóriumra 1 P. Testnevelési alapra 240 P s az Iskolai Filmalapra fizetendő 2 P megfizetése alól csak azok a tanulók mentesek, akik teljes tandíjelengedést nyertek. Rendkívüli tárgyakként, ha elegendő számú tanuló jelent­ kezik, tanítani fogjuk: 1. Német társalgási gyakorlatokat (díja havi 4 P). 2. Angol társalgási gyakorlatokat (havi 4 P). 3. Rendkívüli rajzot (havi 4 P). 4. Fizikai gyakorlatokat (111. oszt. évi 5 P, Vll Vili. évi 10 P). 5 Chemiai, biológiai stb. gyakorlatokat, (évi 10 P). Ezek­ nek tanulására az osztályfőknél kell jelentkezni. Kérjük a szülőket, hogy az osztályfőnökök beleegyezése és az igazgató tudta nélkül instruktort (házitanítót) ne fogadjanak. A testgyakorlás alól való felmentés csak nagyon megokolt esetben kérhető. A folyamodványok az igazgatósághoz címzendők. A folyamodókat az iskolaorvos vizsgálja meg, így orvosi bizonyít­ vány csatolása teljesen felesleges. A szom bati írás és rajz alól való felmentésért való kérvé­ nyeket beiratáskor kell benyújtani az igazgatóságnál.

62

A vidéki tanulók szállást és ellátást csak az igazgató elő­ zetes tudtával és beleegyezésével vehetnek ki. Felhívjuk a szülők figyelmét az iskolával kapcsolatban megnyíló diákotthonra, ahol felügyelet és tanulmányi ellenőrzés mellett jó ellátásban és orvosi kezelésben is részesülnek a növendékek. A vonattal bejáró tanulók a beiratkozásnál szóbeli engedélyt tartoznak kérni. A bejárás kedvezményét az igazgató megvonja attól a tanulótól, aki ellen a bejárás alatt tanúsított magaviseleté miatt feljelentés érkezik. Nagyon fontos, hogy a szülök m á r az év kezdetétől fogva érdeklődjenek a tanároknál fiaik előmenetele és magaviseleté felől és állandóan figyeljék az ellenőrző füzetet. Teljesen céltalan azonban csak az osztályozás előtti időben érdeklődni. Ezért január 15—31. között és az összefoglalások előtt lévő 10 napon már nem fogadja a szülőket tanulmányi kérdésekben a tanári kar. Az iskolai felszerelésnek kiegészítő része a diáksapka is, ezért viselete kötelező. Nagyon ajánljuk a t. szülőknek, hogy fiaik új ru h áját m agyaros formában készíttessék el. A z iskola fegyelm i szabályai a nagy szünidőben is érvény­ ben m aradnak. Hivatalos óra a nyári szünetben szerdán és szombaton 10—12. Az iskola telefonszáma 88.

fe lh ív á s a vidéki sstiilőkhösz. Kormányzó-bizottságunk már évek óta foglalkozott internátus felállításával, mert belátta azt, hogy a vidéki tanulók csak ilyen intézményben lehetnek kellő felügyelet és gondozás alatt. Az iskola azonban saját anyagi erejéből nem bírta az inter­ nátus tervét valóra váltani. A hadikölcsönbe fektetett iskolai pénzek kárpótlásaként pedig hiába kért több ízben is segélyt az államtól erre a célra. így előállott az a helyzet, hogy Békéscsaba lett az egyetlen nagyobb város az országban, melyben csak egy magáninternátus van. Ezen a bajon óhajt segíteni a gim názium kor­ m ányzó-bizottsága, amikor iskolánkkal kapcsolatban szept. l-re in tern átu st nyit, ha kellő számú jelentkező lesz a felvételre. A felvételi jelentkezés határideje 1937. aug. 1. A havi ellátás díja 50 P. Felvételkor minden tanuló 10 P felvételi díjat fizet. Részletes prospektu st az igazgatóság kívánságra készség­ gel küld.

é szre v ett sajtóhibák. 3. oldalon a fénykép alól kimaradt: Dr. Rell Lajos 5. felülről 7. sor stíluskészség 11 9. ii szükség volt 5. 11 11 5. 16. ii a tanári egyéni és közös munka. 11 11 kicsi diákok alulról 11. ii 8. 11 9. 14. 11 ii Tanonciskola 11 4. ii III. oszt. főnöke 11. 11 11 13. 6. ii Nőegyesület ellenőre 11 11 Nőegyesületben 13. 21. ii 11 11 14. énektanító 10. 11 11 ii 16. 19. az igazgató pedig 11 11 ii 16. az egész szakasz a 19. oldalra 10. ii 11 11 16. kénytelenek 3. ii 11 11 26. 6. ii 4 t. 11 11 48. felülről 18. ii Técsi Lajos 11 48. Künstler Imre 19. ii 11 11 48. 20. ii Török Szabolcs 11 11

^arialom legysték O ld a l

I. Dr. Rell Lajos tanügyi főtanácsos ny. igazgató . . . 4 Achim Károly ny. testnevelési t a n á r ............................... 8 ................................ 9 II. Intézetünk története III. Iskolánk volt t a n á r a i ................................ 9 IY. Intézetünk k o r m á n y zá sa .......................................................... 10 V. Az intézet személyzete 1. Tanári te stü le t...........................................................................11 12 2. H ito k ta tó k .......................................................................... 3. Altisztek (pedellusok) . . 13 4. A tanári testület egyházi és társadalmi elfoglaltsága 13 VI. Iskolánk az 1936—37. iskolai évben 1. Az iskolai év lefolyása 14 2. Az iskolai év nevezetesebb eseményei 14 .1 4 3. A tanári t e s t ü l e t ........................... 4. Iskolai ü n n e p é ly e k ........................................... ló 5. Hivatalos látogatások ............................ .1 7 17 6. K ik ü ld e té s e k ................... 7. Valláserkölcsi és hazafias n e v e lé s ........................... 17 8. Tanulmányi á l l a p o t ....................................................... *8 9. Egészségi á lla p o t................................................................... 19 20 10. Testi nevelés . . . . , ................ .... 11. Tanulóink segélyezése ..................................................... 20 12. Ösztöndíjak és jutalmak . . . . . . 20 13. A d o m á n y o k ...........................................................................21 14. S e g é l y e k ........................................................................... 21 VII. A tanulók névsora ....................................22 ....................................... .... 28 VIII. Érettségi vizsgálatok . . . IX. A tanítás anyaga a) Rendes tárgyak ................................................................... 29 b) Rendkívüli tá r g y a k ........................................................... 38 ............................................... . . . 43 X. Egyesületek XI. Intézmények: könyvtárak, szertárak, alumneum 50 XII. Statisztika . . . . ....................................................53 Tankönyvek az 1937—38. iskolai évre 59 Tájékoztató az 1937—38. iskolai évre ............................... 61 Felhívás a vidéki szülőkhöz . . 62 Észrevett s a jtó h ib á k ................................................................... 63