DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Analýza dovedností a tematických částí - ČJ třída 6. A
ZŠ
100 90 80
průměrný percentil
70
69
71 64
66
67
58
60 50 40 30 20 10 46
45
46
42
46
44
Celek
Mluvnice
Sloh a literatura
Znalost
Porozumění
Aplikace
0
Poznámka: Graf znázorňuje průměrné celkové percentily dosažené třídou v jednotlivých částech testu. Užší sloupeček vyjadřující percentil vaší třídy je pro porovnání rámován průměrným výsledkem (percentilem) škol stejného typu.
T_G3_CJ
STRANA: 17
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Analýza po úlohách - ČJ třída 6. A
ZŠ
100 90
průměrná hrubá úspěšnost (%)
80 70 60 50 40 30 20 10 0 1
3
5
7
9
11
13
15
17
19
21
23
25
27
29
31
33
35
37
39
úlohy Poznámka: Graf zachycuje průměrnou hrubou úspěšnost (poměr mezi počtem správných odpovědí a počtem všech žáků), jaké dosáhli žáci ve třídě v jednotlivých úlohách. Zjednodušeně řečeno vyjadřuje, jaký podíl žáků ve třídě odpověděl na danou otázku správně. Tmavší sloupeček ukazuje průměrnou hrubou úspěšnost, jaké dosáhli žáci ostatních škol stejného typu.
T_G4_CJ
STRANA: 18
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Využití potenciálu ve třídě - český jazyk 100
skupinový percentil - český jazyk
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
skupinový percentil - OSP
Poznámka: Graf zobrazuje, jak je využíván studijní potenciál u jednotlivých žáků ve třídě. Přerušovaná přímka vyjadřuje průměrné využití potenciálu žáků ze všech škol stejného typu, plná přímka vyjadřuje využití potenciálu v uvedené třídě vaší školy. Jednotlivé body představují studenty této třídy, kteří se zúčastnili testování. Na vodorovné ose je znázorněn skupinový percentil testu OSP, na svislé ose je skupinový percentil daného testu.
T_G5_CJ
STRANA: 19
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Porovnání využití potenciálu - český jazyk 100
průměrný percentil - český jazyk
90 80 vaše třída
70 GYM
60 50
ZŠ
40 30
vaše třída
20 10 0 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
průměrný percentil - OSP Poznámka: Tento typ grafu zobrazuje využití potenciálu všemi testovanými třídami (jednotlivé typy škol jsou graficky odlišeny). Jednotlivé body představují všechny třídy, které se testování zúčastnily, vaši třídu představuje trojúhelník. Na vodorovné ose je průměrný percentil v testu OSP, na svislé ose průměrný percentil konkrétního testu - můžete tedy sledovat jejich závislost. Přímka vyjadřuje průměrné využití potenciálu všemi třídami daného typu.
T_G6_CJ
STRANA: 20
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Průměrný výsledek podle známek - český jazyk
100 90 průměrný percentil - český jazyk
80 70 60 50 40 30 20 10 0
známka 1
známka 2
známka 3
známka 4
známka 5
6. A
79
64
83
0
0
ZŠ
69
49
31
20
12
Poznámka: Graf zachycuje vztah mezi známkou z daného předmětu a výsledky žáků této třídy (průměrný percentil jedničkářů, dvojkařů atd.). Širší sloupec vždy představuje průměrný percentil všech žáků ve skupině škol stejného typu, kteří se testování zúčastnili a kteří získali na vysvědčení danou známku.
T_G7_CJ
STRANA: 21
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Závislost výsledku testu z českého jazyka na známce 0
známka z českého jazyka
1
2
3
4
5 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
celkový percentil Poznámka: Graf zachycuje závislost známky žáka a jeho výsledku v testu. Jednotlivé body představují žáky, na vodorovné ose je percentil žáka, kterého dosáhl v testu, svislá osa zachycuje známku žáka, kterou získal na posledním vysvědčení. Plná přímka vyjadřuje závislost percentilu a klasifikace daného předmětu ve vaší třídě, přerušovaná přímka toto vyjadřuje za žáky všech škol.
T_G8_CJ
STRANA: 22
DEHK
typ školy: ZŠ
KEA 2007/2008 - 6. A Názor žáků na hodiny českého jazyka
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% V hodině se toho hodně naučím.
Výuka mě baví, je zajímavá.
V hodině jsem aktivní.
Výklad učitele/ky chápu a rozumím mu.
Vím, co si mám z každé hodiny V hodinách je dobrá atmosféra. zapamatovat.
spíše ano
63%
48%
72%
67%
62%
rozhodně ano
33%
19%
4%
26%
35%
všechny školy
94%
80%
76%
92%
92%
Když něčemu nerozumím, učitel/ka mi to vysvětlí.
Učitel/ka je ke mně přátelský/á.
Učitel/ka je ke mně spravedlivý/á.
Když mám problém, učitel/ka mi pomůže.
56%
38%
62%
70%
50%
22%
58%
23%
30%
29%
82%
95%
92%
94%
92%
Poznámka: Graf popisuje, do jaké míry jsou žáci této třídy spokojeni (vybarvený sloupeček) se sledovanou oblastí. Graf zachycuje pouze kladné odpovědi (rozhodně ano, spíše ano). Důležitý je pro porovnání uvedený rámec odpovědí všech žáků. Možnosti interpretace grafu jsou uvedeny v souhrnné zprávě
T_D5_Z_CJ
STRANA: 23
