Plán rozvoje ICT ART ECON – Střední škola, s.r.o. Husovo nám. 2061/91
796 01 Prostějov ______________________________________________________________
na období 3 let - 2014 až 2016
Plán rozvoje ICT je zpracován v souladu s požadavky na standard ICT služeb ve škole. 1. Stávající stav: Celkem
157
Počet žáků v uměleckých oborech
105
Počet žáků v ekonomických oborech
52
Z toho žáků v distančním studiu
10
Počet pedagogických pracovníků
17
Proškoleno na úroveň Z
12
Proškoleno na úroveň P
4
Proškoleno na úroveň S
1
Školí se na úroveň M
1
Počet počítačových učeben pro výuku ICT
2
Počet odborných (grafických) učeben
1
Počet odborných pracoven (aranžovna, dílna, lis, ateliér)
4
Počet běžných učeben
7
Počet pracovních stanic
61
Počet serverů (hardwarově)
2
Počet virtuálních serverů
4
Počet dataprojektorů
4
Z toho p enosných
1
Počet p ípojných míst (zásuvky)
70
Standardní pracoviště žáka Počítač osazený procesorem Intel Pentium 4, 1 GB RAM, HDD min. 40 GB, Windows 7, MS Office Std. 2010, Open Office.org, antivirový program AVG, programy pro prohlížení obrázků a p ehrávání videa a hudby, internetové prohlížeče. Žáci mohou tisknout na síťovou tiskárnu, která je umístěna v jedné počítačové učebně. Standardní pracoviště pedagogického pracovníka Počítač osazený procesorem Intel Pentium 4, 1 GB RAM, HDD min. Ř0 GB, CD nebo DVD ROM, Windows XP SP3, MS Office Pro 2003, Open Office.org, antivirový program AVG, programy pro prohlížení obrázků a p ehrávání videa a hudby, internetové prohlížeče. Pedagogičtí pracovníci mohou tisknout buď na místní tiskárně nebo na síťové tiskárně (včetně skenování) umístěné ve sborovně.
Pracoviště pro výuku grafických programů Počítač osazený procesorem Intel nebo AMD 3GHz, 4 GB RAM, HDD min. 500 GB, DVD, Windows 7, OpenOffice.org, Adobe Reader, Adobe Creative Suite ver 3, 4, 6, antivirový program AVG. Tisk je možný na inkoustové tiskárně p ipojené k PC učitele. Způsob zajištění p ípojných míst ve škole Segmenty páte ní sítě jsou p evážně tvo eny strukturovanou kabeláží UTP kategorie 5e, na učebnách a v nerekonstruované části budovy kabeláží UTP vedenou v lištách. Mobilní za ízení je možno p ipojit prost ednictvím sítě WiFi, která je realizována dvojicí za ízení Mikrotik RB 751G-2HnD a dvojicí za ízení TP Link TL-WR741ND v režimu „switch“. Signálem je v pot ebné kvalitě pokryta většina prostor školy. WiFi sítě jsou ve škole dvě, jedna pro pedagogické pracovníky a druhá pro žáky, navzájem odděleny jiným adresním rozsahem a jinými pravidly používání.
Rychlost a způsob p ipojení školy do internetu Školní síť je p ipojena optickým spojem k poskytovateli služeb sítě Internet, a to nep etržitě, s rychlostí v p íchozím/odchozím směru 25/25 Mbps, bez omezení objemu dat. Poskytovatelem je místní sdružení Pvfree.net, které nám neposkytuje ve ejnou IP adresu. K p ístupu do sítě zvenku máme k dispozici 5 portů, které jsou proroutovány dovnit školní sítě. Zajišťované serverových služeb Serverové služby plní 2 hardwarové servery, jeden na platformě HP Proliant Intel Pentium III s OS Windows Server 2000, na kterém běží školní informační systém Bakalá i. Druhý je Dell Power Edge Xeon E-3, 16GB RAM, 2x 500GB HDD s virtualizačním prost edím VMware. Jako virtuální stroje jsou spuštěny 1x Windows Server 200Ř pro právní systém Codexis s p ípravou pro p evod informačního systému Bakalá i, 2x OS Linux, distribuce Debian pro úložiště dat a provoz LMS Moodle a 1x stroj s Windows XP pro správu docházkového systému. Jako router a firewall je použito za ízení Mikrotik RB 750G se zapnutým DHCP serverem. Všichni uživatelé ve škole mají vytvo en svůj účet s heslem, který jim umožňuje využívat p idělený diskový prostor. Pracovní stanice na učebnách ICT umožňují běžnou práci bez nutnosti zadávat heslo.
Webová prezentace školy a schránky elektronické pošty Škola má webovou prezentaci umístěnou na adrese http://www.artecon.cz, doména je fyzicky hostována
u
firmy
ONESolutions,
s.r.o..
Na
hostingu
je
z ízena
poddoména
http://spisovka.artecon.cz, kde škola v souladu se zákonem provozuje spisovou službu. Vzhledem k problémům s provozovatelem hostingu, škola neprovozuje vzdělávací systém Moodle na tomto hostingu, ale uvnit školní sítě, což není optimální ešení, z důvodu neve ejné IP adresy školy. Kromě všech důležitých informací jsou na webových stránkách umístěny práce našich studentů a jejich fotogalerie. Audiovizuální díla žáků jsou z důvodu datového objemu umístěna na serveru Youtube.com s odkazy z webové prezentace. Pro webovou prezentaci žáků a pedagogických pracovníků není na stránkách zatím vytvo en prostor, v p ípadě požadavku bude tento požadavek naplněn. V rámci webového prostoru u firmy ONESolutions mají vedoucí a pedagogičtí pracovníci z ízeny poštovní schránky a je zapnuta antivirová a antispamová ochrana p íchozí pošty. ídící pracovníci si stahují poštu prost ednictvím poštovního klienta, pedagogickým pracovníkům je pošta automaticky p eposílána na jimi určené soukromé účty. Informace o dodržování autorského zákona a licenčních ujednání V rámci celé školy jsou dodržována pravidla o ochraně autorských práv a licenční ujednání výrobců software. Nové licence jsou průběžně doplňovány v souvislosti s nákupem nové techniky nebo nákupem p es projekt SELECT od firmy Microsoft. Ostatní podpůrné a doplňkové programy mají formu freeware. Žáci nemají oprávnění k instalaci software, k instalaci nových programů je určen výhradně správce sítě, který má navíc za povinnost pravidelně kontrolovat, zda jsou dodržována autorská práva – nahrávání filmů a hudby do profilu uživatele. Pravidla používání školní sítě Používání informačních systémů a za ízení ve škole upravuje Školní ád a p íslušné ády počítačových učeben. Pro p ipojení k bezdrátové síti jsou zpracovány Zásady používání bezdrátové sítě „student“, na které se odvolává Školní ád.
2. Srovnání se standardem ICT služeb Oblast
Standard ICT /skutečnost
Pracovní stanice
24/61
Počítačové učebny
11/41
Nepočítačové učebny
3/2
Pedagogičtí pracovníci
9/14
Sdílení dat
A
Sdílení prost edků
A
P ipojení do internetu
A
Komunikace mezi uživateli
A
Bezpečnost dat
A
Personifikovaný p ístup k datům
A
P ípojná místa
A
Ve ejná IP
N
Oddělené VLAN
A
Vzdálená správa
A
Filtrování obsahu
N
Antivir
A
Antispam
A
Datový projektor Další prezentační technika P ístup žáků z domova k ICT službám
1,5/4 A částečně
P ípojné místo v každé učebně
A
Podpora žáků se speciálními vzdělávacími pot ebami
A
3. Cílový stav a plánované změny Pracovní stanice, p ípojná místa. Z p ehledu je z ejmé, že počet stanic dosahuje standardu ICT, pouze počet stanic v nepočítačových učebnách standardu nedosahuje. V tomto roce bude tato pracovní stanice doplněna, vzhledem k tomu, že škola má určitý počet stanic v rezervě, nicméně bude nutno zakoupit nový operační systém, z důvodu ukončení podpory Windows XP ze strany Microsoftu. Technická úroveň pracovních stanic p edevším v počítačových učebnách s p ihlédnutím k obsahu výuky je zcela vyhovující (Intel Pentium4 3GHz, 1 GB RAM, Win 7, MS Office 2010). Vyrovnání se standardem ICT bylo vy ešeno p edevším získáním sponzorského daru pro školu a následným dokoupením pot ebného počtu pamětí a OS Windows 7. Nejpozději v průběhu letních prázdnin bude nakoupeno 16 ks nového operačního systému, jako náhrada za Windows XP. Další investicí bude dokoupení 2GB RAM na 5 kusů počítačů pro výuku grafických p edmětů, kdy toto ešení bylo vybráno jako ekonomičtější varianta místo celkového upgrade (minimálně by to byla základní deska s procesorem a paměť RAM). Vzhledem k tomu, že tyto počítače nejsou určeny pro p ístup k Internetu, nebude se zatím OS Windows XP měnit. Antivirové zabezpečení stanic programem AVG vyhovuje. V plánu nákupu je jedna inkoustová tiskárna pro pracoviště grafiků a aranžérů, p edběžně je vybrána tiskárna Epson L300, charakteristická svými nízkými provozními náklady (používá velkoobjemové nádržky na inkoust). V rámci inventur bude vy azeno 15 ks nepoužívaných počítačů (bez monitorů), které jsou po obměně uloženy ve skladu a svým výkonem již nedostačují pot ebám současných programů.
Servery Starší server HP Proliant Intel Pentium III bude po skončení školního roku vy azen z provozu a dosud na něm provozovaný systém Bakalá i bude p eveden na nový server Dell Power Edge Xeon E-3, který je schopen pokrýt veškeré pot eby školy. P ípojná místa a kabelové rozvody jsou zatím plně postačující i s rezervou do budoucnosti, prost ednictvím sítě WiFi je navíc pokryta témě celá budova školy. V průběhu jarních prázdnin dojde k fyzickému p emístění jednoho zdroje signálu tak, aby se prodloužil dosah i v zadní části budovy u šicích dílen.
P ipojení k síti Internet Toto p ipojení je plně dostačující pro pot eby školy, několika mě eními bylo zjištěno, že rychlost je i vyšší než udávaná. Problémem zůstává neve ejná IP adresa, která jednak nenaplňuje standard ICT, ale větším problémem je provoz vzdělávacího systému Moodle, který apriori počítá s ve ejnou IP. Zde se na úrovni vedení školy bude ešit, zda budeme jednat se sdružením PVFree.net o p idělení ve ejné adresy nebo změníme hostingovou firmu, abychom mohli systém Moodle nainstalovat do prostoru webové prezentace. Na stávajícím hostingu není dostatečný výkon pro poslední verzi tohoto LMS.
Programové vybavení V oblasti programového vybavení je schválen nákup 11 ks licencí Adobe Photoshop Elements, jako náhrada zastaralého Photoshopu 6, který slouží pro výuku ekonomických oborů p i úpravě fotografií.
Vzdělávání pedagogů Vzdělávání pedagogů bude nadále probíhat tzv. vlastní cestou, prost ednictvím správce sítě a koordinátora ICT v jedné osobě. Důvodem je školení p izpůsobené konkrétním podmínkám školy, které navíc nijak nenarušuje výuku a nezatěžuje rozpočet školy. P edpokládáme také zapojení do vzdělávacích aktivit v rámci projektů.
4. Podklady pro dlouhodobou koncepci rozvoje ICT (vybrané indikátory)
Aktuální stav
Plánovaný stav (konec roku 2016) ízení a plánování
Na vizi integrace ICT do výuky pracuje jen
Využití ICT hraje významnou roli ve vizi a je
omezená skupina učitelů.
plně zahrnuto do koncepce rozvoje školy.
Škola má v současnosti velmi solidní vybavení v oblasti ICT, p edevším v oblasti počítačových učeben, počítače pro výuku grafických programů se v první fázi vylepší. Vzhledem k velké obměně pedagogického personálu p ed začátkem školního roku 2013/2014 (cca 50%) je stav v této oblasti vážný a je nutno nové pedagogy vtáhnout do aktivní role p i používání moderních technologií. Plán se soust edí na počty a rozmístění
Plán je vyvíjen specializovaným týmem.
počítačů, dostupnost a rychlost p ipojení,
Jeden učitel nebo skupina učitelů p ebírá
pot ebné programové vybavení.
iniciativu, p ípravu i realizaci plánu ve škole.
Tento bod úzce souvisí s p edcházejícím bodem a to s nástupem nových pedagogů, navíc některých pouze na zástup, či dobu určitou do června 2014. Úkolem je vytvo it kolem zástupkyně
editelky pracovní skupinu s jasně definovanými úkoly. Ve skupině budou
zastoupeny jednotlivé směry výuky – všeobecný, ekonomický a grafický. Teprve v letošním roce byl zpracován plán s ohledem na standardy a jejich naplnění. Pozornost je zamě ena p edevším na
Pozornost je zamě ena na podporu integrace
osvojování základních ICT dovedností učitelů
využití ICT ve všech částech školy.
i žáků. Vzhledem k rozdílné úrovni používání těchto technologií jednotlivými pedagogy je základním úkolem sjednocení znalostí a dovedností na požadovanou úroveň. Jedním z úkolu je seznámení s LMS Moodle a ukázkami jeho možností. Škola svou politiku v oblasti ICT upravuje v
Škola průběžně vyvíjí a schvaluje svou
souladu se zájmy zaměstnanců, žáků, rodičů i
politiku v oblasti ICT prost ednictvím
z izovatele a po domluvě s nimi.
opakujících se jednání a porad se zaměstnanci, žáky, rodiči a z izovatelem.
V této oblasti již škola vychází maximálně vst íc požadavkům a p ipomínkám jednotlivých subjektů. Nap . plánované změny v rozmístění AP k p ístupu k WiFi vyplynuly z požadavků žáků. Dalším požadavkem je zp ístupnění modulu Bakalá ů pro p ístup rodičů k informacím
o žácích z domova. Zprovoznění tohoto modulu ve zkušebním režimu je plánováno v průběhu druhého pololetí 2013/2014, trvalý provoz od začátku nového školního roku. Používání informačních systémů a za ízení ve škole upravuje školní ád a p íslušné ády učeben, žáci mají možnost se prost ednictvím Rady žáků k těmto ádům vyjad ovat. ICT ve Školním vzdělávacím programu Malé množství učitelů rozumí tomu, jak
Většina učitelů chápe, jak integrovat ICT do
integrovat ICT do ŠVP.
ŠVP a zlepšit kvalitu výuky.
Integrace ICT do ŠVP je zatím na nízké úrovni. Ve výukových materiálech, obsahu a úrovni ovládání se úroveň pedagogů dosti odlišuje. V následujícím období budeme smě ovat ke zvyšování úrovně ovládání výukových systémů učiteli a integraci výukových materiálů. Plánování zahrnuje p ípravu učitelů a
Učitelé detailně plánují způsoby integrace ICT
orientuje se p evážně na využití ICT ke
do vlastních výukových aktivit.
zdokonalování tradičních forem výuky skupin i jednotlivců. Učitelé rozpracovávají tematické bloky do konkrétních učebních materiálů, p ičemž základním integrovaným materiálem jsou tzv. manuály – shrnutí znalostí a požadavky na dovednosti žáků. Ve stávajících učebních materiálech p evažují výkladové texty, cvičení a částečně podpůrné prezentace. Hlavním směrem v tomto směru bude větší zapojení učitelů do systému Moodle, p edevším vložením dosud zpracovaných elektronických materiálů. Tento krok by měl značně zmírnit problémy s absencí u ady žáků, kdy se potom učitel musí s těmito žáky vracet ve výuce zpět. Učitelé si uvědomují, že ICT může pomáhat
Učitelé využívají ICT cíleně k podpo e výuky
žákům se specifickými (mimo ádnými)
žáků, kte í mají krátkodobě nebo dlouhodobě
pot ebami.
problémy.
Vzhledem k množství studentů, kte í mají editelkou školy povolen buď individuální p ístup (nesledují se zameškané hodiny) nebo individuální studium (pouze pár konzultací a potom zkoušky) se jedná o jeden z důležitých úkolů. V tomto směru se jednak nabízí používání sociálních sítí a i pro denní studium využívání studijních forem pro distanční studium, zde již výše zmiňovaný systém Moodle.
Zpracoval: Ing. Zdeněk Krajíček Schválila: V Prostějově dne 2Ř. 1. 2014
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Ing. Ilona Raková
