8 en hun ouders of verzorgers

Groenhorst College

Lelystad

! u o j r o o v l o o Sch Informatie voor leerlingen van groep 7/8 en hun ouders of verzorgers

Op onze website vind je een promotiefilmpje van onze school! Kijk op: lelystadvmbo.groenhorstcollege.nl

2

Kom samen met je ouders / verzorgers naar de

Informatieavonden (dus ook leerlingen groep 7/8 mogen al mee!)

Woensdag 9 november 2011 om 19.30 uur Donderdag 17 november 2011 om 19.30 uur

Open Dag

Vrijdag 27 januari 2012 van 13.00 – 16.30 uur en 18.30 – 21.00 uur

3

Randy: Ik

ben dol op dieren!

Kleine school van grote kwaliteit! Onderzoek Dagblad Trouw In december 2010 roept Dagblad Trouw het Groenhorst College Lelystad uit tot beste vmbo van Lelystad. Het Groenhorst College in Lelystad scoorde met het eindoordeel daarmee op alle VMBO niveaus het hoogst van alle scholen in Lelystad Het eindoordeel is gebaseerd op de volgende criteria: >> het gemiddeld eindexamencijfer, >> het percentage leerlingen dat in één keer het diploma haalt, >> het aantal eindexamenvakken onder de 6, >> het aantal kernvakken onder de 6. >> Tenslotte speelt mee of een school leerlingen op een hoger niveau aflevert dan ze begonnen zijn. Uitgebreide resultaten staan op www.trouw.nl/schoolprestaties.

het klein is, ken je iedereen! Problemen worden snel opgelost. Marit: Omdat

4

Onderwijsinspectie Niet alleen Dagblad Trouw beloont het Groenhorst College Lelystad met de hoogste cijfers van alle scholen in Lelystad, ook op de website van de onderwijsinspectie is te vinden dat het Groenhorst de hoogste gemiddelde eindexamencijfers heeft behaald op alle niveaus: VMBO BL niveau een 6,8. Voor VMBO KL niveau een 6,6. En voor VMBO GL 7,0.

Uitslag examens 2010-2011 Op 29 juni 2011 blijkt, na 2 herexamens, dat alle leerlingen geslaagd zijn. We hebben hierdoor dus een slagingspercentage van 100% bereikt!

5

Onze pluspunten Kleinschaligheid Het Groenhorst College Lelystad is een school met ‘menselijke’ maat. Dat maakt het mogelijk onderwijs ‘op maat’ aan te bieden. De lijnen onderling en met ouders zijn kort, waardoor we de leerlingen vaak snel de juiste begeleiding kunnen bieden. De docenten kennen de leerlingen vaak niet alleen van gezicht, maar ook van naam. Op een kleine school kan het onderwijs beter op de specifieke behoeften van de leerling worden afgestemd. De leerlingen zijn voor ons niet “gewone” leerlingen, het zijn “onze” leerlingen!

Dagcoördinatie De dagcoördinator is het aanspreekpunt voor het personeel, bewaakt de rust en de sfeer op school en grijpt in bij calamiteiten of conflicten: een ‘spin in het web’. Daarnaast coördineert hij/zij de opvang van uit de klas gestuurde leerlingen. De mentor is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en hun ouders/verzorgers, maar wanneer de mentor niet aanspreekbaar of aanwezig is, kunnen leerlingen met dringende problemen ook terecht bij de dagcoördinator. De teamleiders zijn één dag in de week ook dagcoördinator.

6

Rick: Het

is een kleine school. En je kunt hierna nog alle kanten je hoeft hierna niet perse ietsop.meDus groen of dieren te doen. t

leraren zijn geweldig! Nou ja… eh… bijna alle leraren dan!

Matthijs: Alle Overblijflokaal

Sommige leerlingen vinden het te druk om te eten in de kantine. Zij willen hun broodje graag in een rustige omgeving op eten. Daarvoor hebben wij een overblijflokaal ingericht. Onder begeleiding van een docent kunnen zij, na de lunch bijvoorbeeld een spelletje spelen, gezellig met anderen praten of een boekje lezen.

Huiswerkbegeleiding In het rooster van klas 1 en 2 is huiswerkbegeleiding opgenomen. Leerlingen vinden het vooral in het begin vaak lastig hoe ze voor een bepaald vak een toets moeten leren. In klas 1 krijgen de leerlingen 1 lesuur huiswerkbegeleiding. Daarnaast krijgt ze een extra lesuur “rekenen”.

Zorg De lijnen onderling en met ouders zijn kort, waardoor we leerlingen vaak snel de juiste begeleiding kunnen bieden. Er is veel oog voor de individuele leerling. De leerlingenzorg staat op een hoog niveau. Daarmee realiseren we goede voorwaarden voor de leerlingen om te kunnen presteren.

Goed georganiseerd Het Groenhorst College Lelystad staat ook bekend als een goed georganiseerde school. De zaken zijn goed geregeld. De schoolregels zijn duidelijk en worden nageleefd. Dat geeft rust en veiligheid.

Ruimte Het Groenhorst College Lelystad is ten opzichte van het leerlingenaantal ruim bemeten. We werken met relatief kleine klassen in ruime lokalen in een ruim gebouw. Het schoolterrein zelf met de bijgebouwen geeft ook veel ruimte aan onze groep leerlingen. Dit zorgt voor ontspanning en een gemoedelijke sfeer.

7

Groenhorst College Lelystad Je maakt straks een belangrijke stap in je leven. Daar hoort een school bij, die bij jou past. Het Groenhorst College in Lelystad is een kleine groene vmbo-school. Als je twaalf of dertien jaar bent, is het niet eenvoudig om nu al voor een definitieve richting te kiezen.

Gelukkig kun je na het Groenhorst nog alle kanten op! Dat kan de groene zijn, maar net zo gemakkelijk de technische of de economische richting. Eén van de opleidingen binnen zorg en welzijn kun je natuurlijk ook kiezen. Ons vmbo kent drie niveaus: de basis-beroepsgerichte leerweg, de kader-beroepsgerichte leerweg en de gemengde leerweg. Die laatste geeft je toegang tot een niveau 4 opleiding, dat is het hoogste niveau, op het mbo. Als je goed onderwijs en een inspirerende omgeving belangrijk vindt, dan zit je bij ons op je plek. We leren, maken plezier en zorgen voor elkaar en voor de dieren, planten en bloemen die bij ons horen. Structuur en persoonlijke aandacht horen daarbij. Dat onze school niet zo groot is, vinden de leerlingen en de docenten prettig. Op onze website vind je een filmpje. Op dat filmpje krijg je een indruk van de school. Leerlingen van onze school vertellen wat ze van de school vinden. Ben je nieuwsgierig geworden? Kom dan naar één van de informatie avonden en/of naar de Open Dag. Je ouders en / of verzorgers zijn daarbij van harte welkom! Op de 1e bladzijde kun je de data en tijden vinden. Natuurlijk mogen je ouders ook een afspraak maken voor een persoonlijk gesprek.

8

zijn leuke extra vakken, zoals ‘dier.

Demi: Er

Het Groenhorst College, net iets voor jou! Leerlingen die de hele dag stil zitten, die vind je bijna niet bij ons. Op het Groenhorst College leren en werken actieve jongeren. De kennis die ze opdoen tijdens de theorielessen, brengen ze vaak direct in de praktijk. Sport en Bewegen, Kunst en Cultuur, techniek, bloem, plant, verwerking agrarische produkten en dier dat zijn de populairste lessen. Daarom dagen wij onze docenten uit om de theorie en de praktijk zo veel mogelijk met elkaar te combineren. Sommige mensen denken nog steeds dat je boer wordt als je voor het Groenhorst kiest. Dat is flauwekul. Er zijn ontelbaar veel andere mogelijkheden. Denk maar eens aan: dierenartsassistent, hovenier, campingmedewerker, decorontwerper, automonteur, verpleegkundige, accountmanager, peuterleidster, acteur, kok, kapster of bloemist? Op het Groenhorst College volg je vier belangrijke praktijkvakken: >> In de grote kas en de tuin krijg je het vak plantenteelt. Kijk maar eens rond in de schooltuin. Die is voor een groot deel door onze leerlingen aangelegd en wordt ook door hen onderhouden! >> Dierenverzorging is een belangrijk vak. Op de schoolboerderij en in het dierenverblijf vind je: geiten, schapen, konijnen, gerbils, cavia’s, muizen en kippen. Voor al die dieren wordt supergoed gezorgd. >> Bloemen maken mensen blij! Je zult verrast zijn als je de kunstwerken ziet die de leerlingen maken tijdens de lessen bloemsierkunst. >> Soms hangt er een heerlijke geur van verse groente, vlees of chocoladepudding in school. Dan zijn we met de verwerking van agrarische producten bezig. Pizza’s, gebakken aardappeltjes of appeltaart, het staat allemaal op het menu.

9

Niveau Voor je toekomst is het belangrijk dat je in de juiste klas en op het juiste niveau terechtkomt. Binnen het vmbo biedt het Groenhorst College je drie leerwegen aan: >> de basisberoepsgerichte leerweg, bbl, biedt toegang tot een mbo-opleiding op niveau 2 >> met de kaderberoepsgerichte leerweg, kbl, kun je een mbo niveau 3 opleiding volgen >> via de gemengde leerweg, gl, kun je op het mbo starten op niveau 4 Voor een enkele leerling is het moeilijk om een diploma te halen. Door middel van het zogenaamde VM2 traject, krijgen deze leerlingen de kans om een MBO diploma niveau 1 en mogelijk een MBO-niveau 2 diploma te behalen. Het niveau 2 diploma biedt toegang tot de arbeidsmarkt. Het hangt van het advies van de basisschool, van onze testresultaten en van de keuze van jou en je ouders/ verzorgers af in welke klas jij wordt geplaatst.

Basisvorming Op alle scholen voor voortgezet onderwijs is er sprake van basisvorming, bavo. Dat betekent dat op al die scholen in de eerste twee leerjaren dezelfde theoretische vakken worden gegeven. Op ons lesrooster staan naast de normale vakken als: wiskunde, biologie, geschiedenis, aardrijkskunde, Nederlands en Engels ook vakken als: techniek, muzikale en beeldende vorming en natuurlijk de groene vakken. Daarom noemen wij dat de ‘groene basisvorming’. Al die aparte vakken bieden wij aan in ‘leergebieden’. De creatieve vakken tekenen, handvaardigheid en muziek vallen bijvoorbeeld onder het leergebied “Kunst & Cultuur”, terwijl aardrijkskunde, geschiedenis, maatschappijleer, godsdienst en economie bij het leergebied “Mens en Maatschappij” horen. Binnen de leergebieden leren we je op wat voor manier deze vakken met elkaar te maken hebben. In de basisvorming loop je in leerjaar 2 ook je maatschappelijke stage. Je gaat dan een aantal dagen stage lopen bij een maatschappelijke instelling.

voelde me gelijk thuis toen ik op de Open Dag kwam.

Melissa: Ik

10

Na de basisvorming Na de basisvorming, dus als je naar de derde gaat, kies je voor één van de leerwegen, bbl, kbl of gl. Tijdens dat jaar wordt je kennis met de groene vakken uitgebreid.De gl’ers kiezen voor het vak landbouwbreed. Aan het einde van dat derde leerjaar maken de bbl en kbl leerlingen een keuze voor één van de volgende vakrichtingen: >> dierenverzorging >> bloemsierkunst Bradley: >> plantenteelt >> inrichting en beheer groene ruimte >> verwerking agrarische producten

De school is niet zo groot, dus je kunt niet de weg kwijt raken.

Om je keuze voor een vervolgopleiding te vergemakkelijken ga je in het derde jaar twee weken op stage. In het examenjaar loop je zelfs één dag in de week stage. Dan leer je hoe je goed samen kunt werken en hoe je verantwoordelijkheid draagt. Dat doe je bijv. in een bloemenwinkel, bij een hoveniersbedrijf, in de horeca, een verzorgingstehuis, bij de dierenarts of in de dierentuin. Verschil GL en TL Bij de gemengde leerweg ligt de nadruk op algemene vakken en volg je gemiddeld 4 uur in de week praktijkvakken. Leerlingen die goed kunnen leren zitten in deze leerweg op de goede plaats. De gemengde leerweg is qua niveau gelijk aan de theoretische leerweg (tl). De theorie examens voor beide leerwegen zijn dan ook gelijk! Je krijgt een brede basis, waarna je klaar bent voor een vervolgopleiding in het MBO (niveau 3 en 4). Let op! Vanaf schooljaar 2010-2011 krijgen de GL leerlingen klas 1 ook Duits, waardoor ook een doorstroom naar de Havo mogelijk is.

11

Diploma gehaald! Wat dan..? Het vmbo-groen is een uitstekende voorbereiding op alle vormen van middelbaar beroepsonderwijs, ook buiten de groene sector. Van onze leerlingen kiest 28% voor een vervolgopleiding binnen de groene sector, 72% voor één van de sectoren: Zorg & Welzijn, Economie of Techniek. Uit onderzoek is gebleken dat onze leerlingen goed presteren op het mbo. Na het examen kun je naar een 2, 3 of 4 jarige mbo-dagopleiding. Onze school biedt ook een VM2 opleiding. Dit is een opleiding op MBO niveau 2 en is alleen een mogelijkheid voor BL leerlingen. Bij een goede inzet is het mogelijk om dit in één jaar te doen. Het vierde leerjaar wordt dan verlengd met de periode na het examen. Na het eindexamen VMBO worden de leerlingen van eind mei/ begin juni tot eind schooljaar alvast voorbereid op hun MBO niveau 2 diploma. De leerlingen zitten dan in totaal 5 jaar op onze school en kunnen vertrekken met een MBO diploma niveau 2. Dit is een landelijke ontwikkeling waar wij als één van de eerste scholen op in gestoken zijn. Indien u meer informatie over onze VM2 opleiding wilt, dan kunt u een aparte folder ‘VM2’ aanvragen. Enkele voorbeelden van andere MBO opleidingen waar je naar toe kunt; >> >> >> >> >> >>

Marc: Er is hier een overblijflokaal waar je rustig je broodje kunt eten en een spelletje kunt doen. En er is ook toezicht in het overblijflokaal.

techniek economie/administratie verzorging/verpleging toerisme kunstopleiding agrarische sector o.a.: ·· plantenteelt ·· dierenverzorging ·· milieutechnologie ·· levensmiddelentechnologie ·· biologisch-dynamische landbouw

12

krijgt hier meer aandacht omdat het een kleine school is. Inge: Je

·· bloemsierkunst ·· styling en design ·· groene ruimte, hovenier, tuinarchitect ·· paardenhouderij en paardensport

Begeleiding algemeen en huiswerkbegeleiding De school hecht veel waarde aan een goed contact met het ‘thuisfront’. De mentor is voor u het eerste aanspreekpunt wanneer u vragen heeft omtrent uw kind. In de loop van de opleiding krijgt u diverse uitnodigingen om op school te komen praten over o.a. de vorderingen van uw zoon/dochter, welke mogelijkheden er zijn voor het maken van keuzes in het vakkenpakket, vervolgstudie enzovoort. Mentor Elke leerling heeft een mentor en in sommige klassen ook een co-mentor. De mentor is het vaste aanspreekpunt voor leerlingen en hun ouders/verzorgers. Iedere week heeft de mentor één lesuur waarin hij/zij de leerlingen met raad en daad bij staat. Tijdens de gehele onderbouwperiode houden de leerlingen in principe dezelfde mentor. De mentor in de bovenbouw geeft een meer coachende begeleiding, dit om de zelfstandigheid van de leerling te bevorderen, zodat de leerling kan wennen aan de werkwijze op het MBO. Tijdens de bespreking van leerlingen in de leerling- en cijferbespreking verzamelt de mentor de op- en aanmerkingen die over zijn mentor leerlingen worden gemaakt door het docenten team. Ouders/verzorgers kunnen telefonisch contact opnemen met de mentor. Mocht de mentor op dat moment elders zijn of lesgeven, dan wordt een terugbel afspraak gemaakt. Teamleider Op de locatie zijn 2 teamleiders, een onderbouw teamleider en een bovenbouw teamleider. De teamleiders zijn samen met de locatiedirecteur lid van het management team, het MT. Zij ondersteunen en begeleiden vakdocenten en mentoren. Daarnaast zorgen zij dat de voortgang per leerjaar zo optimaal mogelijk verloopt. Dagcoördinator De dagcoördinator is het aanspreekpunt voor het personeel, bewaakt de rust en de sfeer op school en grijpt

13

in bij calamiteiten of conflicten. Daarnaast coördineert hij/zij de opvang van uit de klas gestuurde leerlingen. De teamleiders zijn één dag in de week ook dagcoördinator. Zorgcoördinator De zorgcoördinator is de spil van het zorgteam. Diegene is er verantwoordelijk voor dat zorg rond leerlingen geregeld wordt. De zorg wordt breed gedragen door alle medewerkers van de school en is een belangrijk aspect van het Groenhorst College. Orthopedagoog Op onze school is een orthopedagoge aanwezig. Zij neemt testen af op didactisch-, sociaal emotioneel- en intelligentiegebied. Tevens ondersteunt zij, waar mogelijk, de leerling die emotioneel of gedragsmatig vastloopt. Trainingen in sociale vaardigheden vormen een vast onderdeel van haar takenpakket. Daarnaast is zij intensief betrokken bij de aanname van nieuwe leerlingen en de samenstelling van de eerste klassen. Verder geeft zij de docenten advies hoe in bepaalde situaties te handelen. LWOO, leerwegondersteunend onderwijs Leerlingen komen in het LWOO terecht wanneer ze een LWOO indicatie hebben. Leerlingen die het LWOO volgen hebben recht op een plek in een kleinere klas. Dit bevordert de rust en de leerling krijgt meer aandacht van de docent. Daarnaast wordt voor elke LWOO-leerling een handelingsplan geschreven. Daarin staat beschreven welke extra zorg de leerling krijgt en welke doelen er gehaald moeten worden. LWOO-leerlingen hebben in de onderbouw één uur mentorles. LGF-leerlingen, leerling gebonden financiering Leerlingen die recht hebben op LGF kunnen worden toegelaten op school. Het Groenhorst College hanteert hiervoor een apart toelatingsbeleid. Toelating is mede afhankelijk van de mogelijkheden die wij als school kunnen bieden aan de leerling. Leerlingen die recht hebben op LGF, krijgen ondersteuning van een ambulant begeleider van het REC (Regionaal Expertise Centrum). Daarnaast krijgen ze van school uit een coach die hen helpt de gestelde doelen uit het handelingsplan te realiseren. De coach werkt gemiddeld 1x per week een half uur individueel met de leerling. Daarnaast vinden er minimaal 3 x per jaar voortgangsgesprekken plaats met de ambulant begeleider.

14

Dyslexie We werken op school met een dyslexieprotocol. Daarin staat precies beschreven welke begeleiding dyslectische kinderen van school kunnen krijgen. Zodra er dyslexie bij een kind gediagnosticeerd is, krijgt de leerling een dyslexiepasje. Het kan bijvoorbeeld zijn dat een leerling meer tijd nodig heeft bij het maken van toetsen. Als dit niet afdoende is, zijn er andere mogelijkheden. Zo kunnen toetsen voorgelezen worden, of kunnen leerlingen hun toetsen digitaal maken. Deze regeling geldt ook voor tentamen- en examenwerk zoals schoolonderzoeken en het centrale eindexamen. Het is mogelijk om via school een dyslexietest te laten afnemen. Helaas is dit wel op eigen kosten. Wanneer de financiële middelen bij de ouders/verzorgers ontbreken kan advies gevraagd worden aan het SWV, dat is het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs in Lelystad. Op de Rails Op de Rails (OdR) is een samenwerkingsverband van Scholengemeenschap de Rietlanden en het Groenhorst College. Het is een tijdelijke opvangklas voor leerlingen die dreigen uit te vallen door onacceptabel gedrag, spijbelen, of slechte resultaten. De klas is gehuisvest in de Rietlanden, aan de Grietenij, dichtbij het Groenhorst College. Met de leerlingen wordt in de OdR-klas duidelijke afspraken gemaakt. Ouders/verzorgers en de mentor zijn daarbij aanwezig. Voor iedere leerling wordt een handelingsplan geschreven, waarbij wordt gekeken naar de mogelijkheden en de kansen van de leerling. De leerling werkt uit eigen boeken en houdt het oorspronkelijke rooster van school aan. Zo ontstaat er geen achterstand. Na een periode is het wel de bedoeling dat de leerling in afnemende mate werkt in de Op de Rails klas en in toenemende mate weer met de eigen klas meewerkt. Op de Rails wil jongeren op het juiste spoor houden en is niet bedoeld als straf, maar juist ter voorkoming van voortijdig schoolverlaten. Zorg Advies Team (ZAT) Wanneer een kind niet optimaal functioneert en/of de schoolprestaties negatief beïnvloed worden, ziek is, of teveel tegenslag heeft dan wordt die leerling in het ZAT besproken. In overleg met de begeleider leerlingenzorg wordt besloten welke leerlingen besproken worden. De

15

Donnavan: Je krijgt meer hulp bij je werk omdat de klassen niet zo groot zijn.

zorgcoördinator is daar de voorzitter van. Allereerst wordt uitgezocht wat de school kan doen om de leerling te ondersteunen. Indien nodig wordt doorverwezen naar gerichte hulp buiten de school. Dat gebeurt altijd in overleg met de ouders/verzorgers. De zorgcoördinator onderhoudt in het ZAT contacten met scholen, Welzijn Lelystad, Bureau Jeugdzorg, de schoolarts, de leerplichtambtenaar, Op de Rails en de afdeling jeugdpreventie van de politie. Hierdoor zijn de lijnen heel kort, wat doorverwijzing vereenvoudigt. Bij incidenten wordt de politie direct geïnformeerd. School- en jeugdhulpverlening Enkele medewerkers van de jeugdhulpverlening van Welzijn Lelystad zijn actief op het Groenhorst College. Zij zijn een aantal uren per week beschikbaar voor de school en werken nauw samen met de zorgcoördinator van onze school. Hun belangrijkste werk bestaat uit individuele gesprekken met leerlingen. De leerlingen worden altijd eerst in het ZAT besproken en naar aanleiding daarvan doorverwezen naar de medewerker van jeugdhulpverlening. Dit gaat altijd in overleg met ouders/verzorgers. Ouderavond en spreekavonden In de eerste weken van het schooljaar worden de ouders/verzorgers uitgenodigd voor een ouderavond, elk leerjaar apart. Tijdens deze avonden wordt er door de mentoren uitleg gegeven wat er voor de leerjaren te wachten staat en is er gelegenheid om hierover vragen te stellen aan de mentor. Bij de bovenbouw wordt ook uitleg gegeven over de PTA’s en worden deze meegegeven. Wij verwachten dat van elke leerling er een ouder/verzorger tijdens de ouderavond aanwezig is. Tijdens het schooljaar zijn er ook drie spreekavonden waarbij u in de gelegenheid bent om de docent vragen te stellen over de voortgang van uw zoon/dochter bij een bepaald vak. Van te voren kunt u aangeven met welke docenten u wilt spreken. Soms nodigt de school ouders/verzorgers heel bewust uit om op een spreekavond te komen. Wij raden u aan om samen met uw kind op die uitnodiging in te gaan. Leerlingvolgsysteem Vanaf de dag van binnenkomst volgen wij onze leerlingen via het leerlingvolgsysteem. Daar nemen we in op wanneer een leerling ziek is, verlof heeft, afwezig of te laat is. Incidenten worden ook in

16

Marko: Klein,

maar heel fijn!

Annouschka: Ik

vind het k dat de theorielessen worden afgleuewi sseld met praktijk. het systeem opgenomen. Bijvoorbeeld wanneer een leerling uit de klas is gestuurd. Ook de prestaties van onze leerlingen worden via dit systeem nauwkeurig bijgehouden. Regelmatig komt de teamleider met de mentoren van dat leerjaar bij elkaar om de lopende zaken te bespreken en afspraken te maken. Eénmaal per vijf weken wordt tijdens de leerlingbespreking afgesproken of en welke extra ondersteuning een leerling nodig heeft. Dringende zaken worden uiteraard direct met het docententeam of de mentor kort gesloten. Rapportage onderbouw Het schooljaar wordt verdeeld in vier periodes. Aan het einde van elke periode krijgt de leerling een rapport mee waarin u niet alleen op de hoogte wordt gehouden van het periodecijfer maar ook van het voortschrijdend gemiddelde, dat is het gemiddelde cijfer per vak. De mate waarin het cijfer voor proefwerken overhoringen enz. meetelt, wordt aangegeven met de wegingsfactor voor de verschillende toetsvormen. Het overgangsrapport is het gemiddelde van alle behaalde cijfers van de vier periodes uit het leerjaar. Aan het eind van elke periode krijgen alle leerlingen bij het rapport een uitdraai van onze absentenregistratie. Op deze wijze hebben ouders/verzorgers niet alleen een overzicht van het ziekteverzuim, maar ook staan op het overzicht de ‘te laat’ en de ‘er uit gestuurd’ meldingen. Dit overzicht dient u tezamen met het rapport ondertekend in te leveren bij de mentor. Aan het begin van het schooljaar ontvangen de leerlingen en de ouders/verzorgers een brief met daarin een link naar een website waarop u kunt inloggen om de behaalde cijfers te bekijken.

17

Toelating vmbo-groen / leerwegondersteunend onderwijs Voor je ouders of verzorgers. Klas 1 Leerlingen kunnen naar het vmbo-groen als ze de basisschool met voldoende resultaat hebben afgerond. Ook leerlingen, die het laatste leerjaar op een school voor speciaal onderwijs hebben gezeten en waarvan de leerstof gelijkwaardig is aan die van het reguliere basisonderwijs, zijn welkom. De procedure is als volgt: 1. De leerling wordt voor de sluitingsdatum aangemeld via een aanmeldingsformulier. Dit formulier is verkrijgbaar tijdens onze informatieavond, op de open dag of bij de administratie van het Groenhorst College Lelystad. Het formulier levert u samen met een uittreksel uit de basisadministratie van de gemeente en het BSN-nummer in. 2. Na aanmelding verzoeken wij de basisschool om informatie aan te leveren over de aangemelde leerling. Het gaat om het onderwijskundig rapport waarin onder andere de didactische gegevens van de leerling staan vermeld. Dit onderwijskundig rapport heeft u op de basisschool besproken met de leerkracht en ondertekend. 3. Wanneer de informatie van de basisschool niet tijdig wordt ingeleverd, stelt de school een ultimatum aan de ouders. Is de informatie op de gestelde datum dan nog niet aanwezig, wordt de toelatingsprocedure stop gezet. 4. Begin maart is er voor alle aangemelde leerlingen een probeerdag op het Groenhorst College Lelystad. Hier wordt naast een eerste kennismaking voor de leerlingen met de school ook aanvullende informatie op het gebied van gedrag vergaard door docenten van het Groenhorst College. 5. Op basis van de verzamelde gegevens worden de ouders/verzorgers samen met hun kind uitgenodigd voor een intakegesprek. Tijdens dit gesprek komt o.a. naar voren of een aanvraag voor leerwegondersteunend onderwijs, LWOO, mogelijk/wenselijk is of niet. 6. Aan de hand van deze gegevens besluit de toelatingscommissie tijdens een vergadering, of de leerling aangenomen wordt of niet en of de leerling in een reguliere klas, of een klas met leerwegondersteuning moet komen.

18

Stefan: Het

is de enige school met dieren!

7. Na deze vergadering krijgt de leerling schriftelijk bericht of hij/zij op onze school geplaatst is. Een afwijzing gaat altijd gepaard met een gesprek en met een advies over de te volgen (leer)weg. 8. Eind juni is er voor alle groep 8 leerlingen een kennismakingsochtend. De leerlingen maken dan kennis met hun klasgenoten, hun mentor en met de school. Tot het leerwegondersteunend onderwijs, LWOO, kunnen zowel leerlingen worden toegelaten die afkomstig zijn van een reguliere basisschool als leerlingen van een school voor speciaal basisonderwijs die voldoende achterstanden hebben om deze extra ondersteuning te mogen ontvangen. Door de overheid is voor toelating in het LWOO een test voorgeschreven. De kosten van de toelatingstoetsen zijn voor rekening van de basisschool. Klas 2, 3 of 4 Het komt regelmatig voor dat leerlingen instromen in het tweede of derde leerjaar. De aansluiting levert over het algemeen geen problemen op. De toelating wordt per leerling bekeken. De school vraagt informatie op bij de afleverende school. Deze informatie bevat o.a. prestatie(cijfers), motivatie/werkhouding, gedrag en mogelijk een beschikking van de Regionale Verwijzings Commissie (RVC), tenslotte een leerwegadvies. De procedure is tot punt 3 (zie boven) nagenoeg hetzelfde als voor de eerstejaars. Daarna worden de volgende stappen gevolgd: a. Allereerst wordt een intakegesprek met ouders/verzorgers en instromende leerling gepland. Tijdens dit gesprek willen wij graag weten wat de motivatie van de instromer is om over te stappen naar Het Groenhorst College Lelystad. b. Het is mogelijk dat de leerling een aantal dagen, in de toekomstige klas op het Groenhorst College in Lelystad, meedraait. c. Aan de hand van de onderwijskundige gegevens en de observatie tijdens het proefdraaien, volgt een aannamevergadering waarin de leerling besproken wordt. Tijdens deze vergadering besluit het team of de leerling plaatsbaar is en onder welke voorwaarden. Tenslotte of dat in een klas met of zonder leerwegondersteuning is.

19

d. Na de aannamevergadering krijgt de leerling schriftelijk bericht van zijn/haar plaatsing of afwijzing. Een afwijzing gaat altijd gepaard met een advies over de te volgen leerweg.

Intake leerlingen met een leerlinggebonden financiering Na aanmelding vindt op school een intakegesprek plaats. Hierbij wordt gekeken of de leerling voldoet aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voor de school. De reguliere toelatingscriteria blijven gelden. Dat betekent dat bij een aanvraag voor leerwegondersteuning de betrokken regionale verwijzingscommissie wordt ingeschakeld. Op basis van de beschikbare informatie besluit de school of de leerling toelaatbaar is. Dat is hij of zij wanneer: >> De rust en veiligheid op school en van de medeleerlingen niet in het gedrang komen. >> Aan de leerling de vereiste mate van verzorging en/of behandeling geboden kan worden zonder dat het onderwijsproces daar onder lijdt. >> De school in staat is extra aandacht aan de leerling te geven zonder de andere leerlingen ook maar iets tekort te doen. >> Er tussen school, ouders en ambulante begeleiding overeenstemming is over de besteding van de financiën via het ‘rugzakje’. >> De invulling van de begeleiding door derden vooraf gewaarborgd is. Wanneer de school besluit of een leerling wel of niet plaatsbaar is voor welk leerjaar dan ook, wordt dit besluit binnen drie maanden schriftelijk gemotiveerd. Ouders kunnen bezwaar aantekenen tegen dit besluit bij het College van Bestuur. Het College van bestuur kan pas een besluit nemen over dit bezwaar nadat advies is ingewonnen bij de Adviescommissie Toelating en Begeleiding. (naar: beleidsnotitie leerlinggebonden financiering, oktober 2004)

wordt hier niet makkelijk gepest. Er is veel toezicht in de pauzes. Je wordt geaccepteerd zoals je bent.

Thymo: Je

20

Nadere Inlichtingen Het Groenhorst College maakt onderdeel uit van de Aeres groep. Samen met de Christelijke Agrarische Hogeschool Dronten vormen wij het Agrarisch Opleiding Centrum met locaties in Flevoland, Utrecht en Gelderland. Heb jij, of één van je ouders of verzorgers, na het lezen van deze brochure nog vragen, neem dan contact op met onze administratie. Daar weten ze precies wie die vragen kan beantwoorden. Ook kunt u onze uitgebreide infogids opvragen. Daarin vindt u bijvoorbeeld ook alle schoolregels. De infogids is ook te downloaden via onze website: lelystadvmbo.groenhorstcollege.nl Natuurlijk ben je samen met je ouders of verzorgers van harte welkom op één van onze informatie avonden of tijdens de open dag.

Romay: Ik voelde me gelijk al fijn tijdens de Open Dag. En de leraren hel pen goed.Ik vind het heel goed dat je huiswerkbegejeleid in je rooster hebt want in het begin is het ing lastig om te weten hoe je iets moet lerebest n!

21

Adressen Groenhorst College Lelystad

Aeres Groep

Tjalk 25-58, 8232 MB  Lelystad College van Bestuur Postbus 2378, 8203 AJ  Lelystad Centrale Dienst Tel. 0320 295 800 Bovenbuurtweg 27 Fax: 0320 295 810 Postbus 245 6710 BE Ede Tel. 0318 675 611 [email protected] Website: lelystadvmbo.groenhorstcollege.nl Email: [email protected]

Marijn: Op

Postbus 2730 3500 GS Utrecht Tel 030 66 90 600 Fax 030 66 22 091

school heeft iedereen respect voor elkaar! De Open Dag was goed geregeld, dus zal alles wel goed geregeld zijn.

Groenhorst College

Lelystad

Inspectie Onderwijs

22

school straalde rust uit tijdens de Open Dag. De leraren namen de tijd om dingen te vertellen. Shannon: De

23

Groenhorst College

Lelystad

Groenhorst College Lelystad Tjalk 25-58 Postbus 2378 8203 AJ  Lelystad 0320 295 800 [email protected] lelystadvmbo.groenhorstcollege.nl