7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví Obecné cíle vyučovacího předmětu Účetnictví Předmět účetnictví rozvíjí ekonomické myšlení žáků. Žáci si osvojují vědomosti a dovednosti potřebné pro zpracování ekonomických informací a pro efektivní hospodaření s finančními prostředky. Žáci jsou vedeni k samostatnosti uvažování a hodnocení ekonomických jevů, k efektivní práci s informacemi. Vzdělání v předmětu směřuje k zodpovědnému, tj. cílevědomému, soustředěnému a vytrvalému přístupu žáků k práci. Učí se kontrolovat výsledky své práce, pracovat přehledně, soustavně a pečlivě. Ve výuce se respektují a využívají úzké mezipředmětové vztahy hlavně s předměty ekonomika a právo. Předmět přispívá k rozvoji odborných a občanských kompetencí absolventa, aby absolventi: dokázali pochopit podstatu účetnictví a jeho význam pro řízení podniku dokázali se orientovali v obchodně podnikatelských aktivitách účtovali základní účetní případy z hospodářské praxe mysleli v ekonomických souvislostech a chovali se racionálně a hospodárně v občanském i profesním životě Charakteristika učiva Předmět účetnictví vychází z rámcového vzdělávacího programu odborného okruhu Ekonomika a podnikání. Učivo je rozděleno do dvou ročníků. Základem učiva je zobrazení ekonomické reality v účetnictví, účtování v jednotlivých účtových třídách, sestavení účetní uzávěrky a závěrky podniku a vyhodnocení jeho hospodaření. Učivo zahrnuje i vedení daňové evidence. Směřování výuky v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí Vzdělávání v předmětu účetnictví usiluje o formování a posilování těchto pozitivních citů, postojů, hodnot a preferencí: hospodárné jednání odpovědné jednání a přijímání odpovědnosti za svoji práci pečlivá a kvalitní práce odpovědný přístup k plnění povinností, respektování stanovených pravidel, legislativy pozitivní přístup k celoživotnímu vzdělávání Strategie výuky Metody a formy výuky odpovídají cílům předmětu účetnictví. Jde hlavně o výklad, rozhovor, skupinovou a samostatnou práci, frontální a skupinovou výuku. Je poskytnut prostor pro vlastní práci žáků i jejich interpretaci zaúčtovaných účetních případů a hodnocení vykázaných výsledků hospodaření. Výuka podporuje žáky k odpovědnosti. Při výuce se dbá na využití výpočetní techniky. Výuka je pojata tak, aby si žák uvědomoval mezipředmětové vztahy, aplikoval znalosti z předmětu v praxi a naopak, byl schopen reagovat na změny v účetních a daňových zákonech. V návaznosti na změny právních norem je výuka aktualizována.
Hodnocení výsledků práce Žáci jsou hodnoceni v souladu s klasifikačním řádem školy, který je součástí školního řádu. Žáci jsou hodnoceni ústně i písemně, jde o zkoušení dílčí nebo souhrnné. U ústního zkoušení jde o hodnocení znalostí, dovedností, porozumění dané látce, logického uvažování a aplikaci znalostí vztahů mezi probíranými tematickými celky. U písemného zkoušení je kromě vědomostí hodnocena přesnost, souvislost, přehlednost. Procentové hodnocení v předmětu účetnictví 0 – 34 % - odpovídá stupnici prospěchu nedostatečný 35 – 49 % - odpovídá stupnici prospěchu dostatečný 50 – 74 % - odpovídá stupnici prospěchu dobrý 232
75 – 89 % - odpovídá stupnici prospěchu chvalitebný 90 – 100 % - odpovídá stupnici prospěchu výborný Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat Při výuce účetnictví budou rozvíjeny tyto klíčové kompetence Kompetence k učení Žák:
využívá ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností jiných lidí umí efektivně vyhledávat a zpracovávat informace Kompetence k řešení problémů: Žák: porozumí zadání úkolu, získá informace potřebné k řešení problému, navrhne způsob řešení, zdůvodní jej, vyhodnotí a ověří správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky vyhodnotí a ověří správnost zvoleného postupu řešení a dosažené výsledky pří řešení problému využívá zkušeností a vědomostí nabytých dříve Komunikativní kompetence: Žák: vyjadřuje se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných vhodně se prezentuje formuluje své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně aktivně se účastní diskusí, formuluje a obhajuje své názory vystupuje v souladu se zásadami kultury projevu a chování Personální a sociální kompetence: Žák: přijímá hodnocení svých výsledků a způsobu jednání i ze strany jiných lidí, adekvátně na ně reaguje, přijímá radu i kritiku stanovuje si cíle a priority podle svých osobních schopností přijímá a odpovědně plní zadané úkoly Občanské kompetence: Žák: jedná odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: Žák: zná obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků 233
Kompetence matematické: Žák: provádí reálný odhad výsledků řešení dané úlohy efektivně aplikuje matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi: Žák: pracuje s informacemi z různých zdrojů nesených na různých médiích – tištěných, elektronických s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií pracuje s běžným základním a aplikačním programovým vybavením Přínos předmětu k realizaci průřezových témat Do výuky účetnictví zasahují v různé míře průřezová témata z RVP: Člověk a svět práce zákoník práce, pracovní poměr, pracovní smlouva, práva povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele, mzda, její složky a výpočet, možnosti zaměstnání v zahraničí soukromé podnikání, podstata a formy podnikání, rozdíly mezi podnikáním a zaměstnaneckým poměrem, výhody a rizika podnikání, nejčastější formy podnikání, činnosti, s nimiž je třeba při podnikání počítat, orientace v živnostenském zákoně a obchodním zákoníku Informační a komunikační technologie uživatelský program
234
ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP – Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví
Roč-ník
Téma
Výsledky
2. ročník
Podstata účetnictví
Žák Chápe funkci zpracovávaných informací, význam účetnictví a jeho úlohu při řízení podniku Žák Ověří náležitosti Provede likvidaci účetních dokladů Žák Vyjmenuje a definuje jednotlivé druhy majetku, aktiva, zdroje financování, pasiva Vypočte hodnotu majetku a podíl jednotlivých složek Vypočte hodnotu zdrojů majetku Žák Určí osoby oprávněné vést daňovou evidenci Vede daňovou evidenci Žák Sestaví jednoduchou rozvahu Chápe vztahy mezi aktivy a pasivy Pochopí podstatu podvojného zápisu Chápe postup účtování během účetního období Řeší jednoduchý příklad Žák Chápe účetní doklad jako zdroj informací Umí vyhotovit odpovídající účetní doklady Účtuje základní operace v syntetické evidenci Rozumí základní analytické evidenci
Účetní doklady
Majetek a zdroje financování
Daňová evidence
Základy účetnictví
Základy účtování na syntetických účtech
Učivo
235
Podstata, funkce a význam účetnictví
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, poznámky Ekonomika Právo
Podstata a význam účetních dokladů Druhy, náležitosti, vyhotovování, oběh Majetek a jeho formy Zdroje financování
Ekonomika
Daňová evidence příjmů a výdajů
Ekonomika Člověk a svět práce 4.3.g Člověk a svět práce 4.3.g
Rozvaha Vznik rozvahových účtů Vznik výsledkových účtů Metoda podvojného zápisu Syntetická a analytická evidence
Ekonomika Finanční majetek Materiál a zboží Dlouhodobý majetek Účtování mezd Výkony podniku Náklady a výnosy, hospodářský výsledek
Člověk a svět práce 4.3.f, 4.3.g Informační a komunikační technologie
ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP – Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví Informační systém podniku
Ročník 3. ročník
Téma
Žák Orientuje se v právních normách o účetnictví Pracuje s účtovou osnovou Provádí opravy účetních zápisů v souladu se zákonem o účetnictví Umí zpracovat účetní agendy podle účetních dokladů
Právo Základní právní normy v účetnictví Účtová osnova pro podnikatele Účetní zápisy, účetní knihy Kontrola správnosti účetních zápisů Oprava účetních zápisů
Výsledky
Učivo
Žák Chápe způsoby účtování zásob způsobem A a B Orientuje se v oceňování zásob při naskladnění a výdeji ze skladu Účtuje způsobem A podle dokladů
Oceňování Materiál Zboží Zásoby vlastní výroby
Žák Rozlišuje způsob pořízení a vyřazení dlouhodobého majetku Rozlišuje způsoby odepisování Účtuje pořízení nákupem Vyhotoví inventární kartu
Dlouhodobý hmotný majetek Dlouhodobý nehmotný majetek Dlouhodobý finanční majetek
Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, poznámky
Zásoby
Dlouhodobý majetek
Krátkodobý finanční majetek a krátkodobé finanční zdroje
Ekonomika
Ekonomika Informační a komunikační technologie
Ekonomika Žák Vyhotoví pokladní doklady Účtuje podle bankovních výpisů a pokladních dokladů
Zúčtovací vztahy
Pokladna, ceniny Bankovní účty a úvěry Cenné papíry
Informační a komunikační technologie
Ekonomika 236
ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP – Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví
Kapitálové účty a dlouhodobé závazky
Žák Rozlišuje účetní knihy Chápe účtování DPH na vstupu a výstupu při obchodování v tuzemsku, v EU a s třetími zeměmi Vypočítá čistou mzdu, zákonné pojištění a daň Chápe vazby na státní rozpočet Chápe daně účetní jednotky Rozliší zaměstnance a společníka
Účtování krátkodobých pohledávek a závazků z obchodního styku Zaměstnanci Účtování daní, dotací Pohledávky a závazky ve vztahu ke společníkům
Žák Dokáže pochopit význam vlastních a cizích zdrojů a důsledky jejich použití pro financování Účtuje zdroje krytí
Charakteristika vlastních a cizích zdrojů financování
Žák Posoudí náklady a výnosy z hlediska daňového Pochopí význam časového rozlišení pro správné zjištění hospodářského výsledku Dokáže posoudit finanční leasing z hlediska nákladů podniku
Účtování nákladů a výnosů Časové rozlišení nákladů a výnosů
Žák Chápe inventarizaci jako nástroj kontroly věcné správnosti účetnictví Vypočte hrubý účetní výsledek hospodaření Upraví účetní výsledek na daňový základ Chápe uzavírání účtů Rozlišuje účetní výkazy Zaúčtuje výsledek hospodaření, zná principy jeho rozdělení
Inventarizace Uzávěrkové práce Zjištění výsledku hospodaření Výpočet daňové povinnosti uzavření účtů Účetní výkazy Základy ekonomické statistiky
Člověk a svět práce 4.3.f
Člověk a svět práce 4.3.g
Náklady a výnosy
Účetní uzávěrka a závěrka
Ekonomika
237
Člověk a svět práce 4.3.g
