7, 7

Výroční zpráva školy 2010/11

Gymnázium Cheb Nerudova 2283 / 7, 7, 350 02 02 Cheb, Česká republika telefon telefon: efon: +420/354430137 +420/354430137, 0137, 354430145; fax: +420/354431840 e-mail: [email protected] REDIZO: REDIZO: 600 009 009; IZO: 000076953; IČ: 47723386 Číslo účtu: čtu: 109588821/0300 109588821/0300 ČSOB a.s., pobočka Cheb Zeměpisné souřadnice školy: 50 0 4´ 35 “ s.š. 12 0 21´ 45 45 “ z.d.

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11

V Ý R O Č N Í Z P R Á V A Š K O L Y 2010/11 OBSAH I.

Základní údaje o škole 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Charakteristika školy Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Vedení školy Profesorský sbor Technickohospodářští, administrativní a dělničtí pracovníci Seznam studentů

II. Výroční zpráva o činnosti školy

1. Učební osnovy a plány 2. Přijímací řízení 3. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Přehled o výsledcích studia 3.2. Maturitní zkoušky 3.3. Výsledky v soutěžích 3.4. Nejvýznamnější výsledky ve výchovně vzdělávacím procesu 3.5. Výsledky testování SCIO 4. Umístění absolventů 2009/2010 na VŠ 5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků školy 6. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI a ostatních kontrolních orgánů

III. Výroční zpráva v rámci prevence krizového krizového chování dětí a mládeže sítěě ASPnet IV. Zpráva o ččinnosti innosti školy v rámci sít VV..

Základní údaje o hospodaření školy a závěr

-1-


I. Základní údaje o škole

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Název školy: Adresa: Zem. souřadnice: Telefon: Fax: E-mail: IČ: IZO: REDIZO: DIČ: Č.ú.: Zřizovatel: Právní forma: Ředitel: Zástupci: Školská rada:

Gymnázium Cheb Nerudova 2283/7, 350 02 Cheb, Česká republika 0 0 φ = 50 4´ 35´´s.š. λ = 12 21´ 45´´ v.d. +420 / 354 430 137, 354 430 145 +420 / 354 431 840 [email protected] 47 723 386 000 076 953 600009009 CZ47723386 109588821/0300 ČSOB a.s., pobočka Cheb Rada Karlovarského kraje se sídlem v Karlových Varech, Závodní 353/88, 360 21 Karlovy Vary příspěvková organizace Karlovarského kraje s právní subjektivitou RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara Mgr. Josef Hazi (statutární, pro přírodovědný blok předmětů) Mgr. Jan Žídek (pro humanitní blok předmětů a výchov) zástupci jmenovaní zřizovatelem: Radomil Havrda, Ředitelství silnic a dálnic Karlovy Vary Doc.Dr.Ing. Miroslav Plevný, děkan Fakulty ekonomické ZČU Cheb členové volení zák. zástupci nezletilých žáků a zletilými žáky: Mgr. Marie Opekarová, pedagožka Gymnázia Cheb MUDr. Yveta Sochová, lékařka, předsedkyně SRPGCh Mgr. Jaroslav Strach, pedagog Gymnázia Cheb

Obory vzdělávání: osmileté denní studium 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné (osmileté) 79-41-K/81 Gymnázium všeobecné (8leté) čtyřleté denní studium 79-41-K/401 Gymnázium všeobecné (čtyřleté) 79-41-K/801 Gymnázium všeobecné (4leté)

-2-


1. Charakteristika školy Gymnázium je součástí výchovně vzdělávací soustavy ČR. Usiluje o všestranný harmonický rozvoj osobnosti mladého člověka ve smyslu vědeckého poznání a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie; formuje jeho intelektuální a mravní rozvoj, připravuje jej na tvořivou a odbornou činnost v povolání. Gymnázium Cheb je všeobecně vzdělávací, vnitřně diferencovaná škola poskytující úplné střední vzdělání ukončené maturitní zkouškou. Gymnázium je bránou na VŠ hlavním cílem je tu příprava k náročnému vysokoškolskému studiu. Svým širokým všeobecně koncipovaným základem a pružností ve volbě diferenciačních prostředků připravuje absolventy k dalšímu studiu na vysokých školách, a to v celém jejich spektru (u nás i v zahraničí). Současně poskytuje vzdělání v těch profesích, jejichž výkon předpokládá široké všeobecné vzdělání, ale nevyžaduje zvláštní odbornou přípravu nebo předpokládá pouze krátké zaškolení (např. ve veřejné správě, kultuře apod.). Maturant může pokračovat ve studiu i na některé vyšší odborné škole. K důležitým cílům gymnázia náleží napomáhat žákům, aby uměli plnohodnotně žít svůj život, stali se osobnostmi vědomými si vlastní lidské důstojnosti, dokázali se flexibilně uplatnit ve světě práce a stali se platnými občany svobodné demokratické společnosti. Současní studenti již absolvují školu v 21. století a musí na to být připraveni. Je přitom známo, že nejmenší problémy s uplatněním budou mít absolventi technických a přírodovědných oborů, kteří navíc znají minimálně dva, ale lépe tři cizí jazyky a uživatelsky ovládají (optimálně všemi deseti prsty) PC, samozřejmě včetně grafických metod a využití Internetu. Na společný všeobecný základ (profilovými předměty jsou zde český jazyk, matematika s uživatelsky zvládnutou výpočetní technikou a živé cizí jazyky) navazuje proto ve vyšších ročnících systém volitelných předmětů, který umožňuje větší specializaci ve zvolených oborech podle schopností, sklonů a zájmů, resp. zvoleného směru vysokoškolského studia. Absolvent tak získá ucelený základní všeobecný přehled a nadprůměrné znalosti, poznatky a dovednosti v navolených oborech. Maximum péče je věnováno mimořádně talentovaným žákům, kteří úspěšně reprezentují svou školu v nejrůznějších soutěžích a olympiádách. Výuka cizích jazyků probíhá s posílenou hodinovou dotací a výuka je na takové úrovni, že studenti mají možnost dosáhnout státní základní, resp. všeobecné jazykové zkoušky nebo jejich mezinárodních ekvivalentů. V německém jazyce získalo Gymnázium Cheb, na základě dosahovaných výsledků (jako jedna ze tří škol v Čechách), statut nadregionálního výukového a zkušebního centra ke složení prestižní jazykové zkoušky Jazykového diplomu konference ministrů školství SRN (tzv. DSD - Deutches Sprachdiplom). Na škole působí zahraniční lektoři (rodilí mluvčí) jak pro jazyk německý, tak pro jazyk anglický. K posílení jazykové výuky, ale i z důvodů výchovně vzdělávacích, navázala škola řadu velmi úspěšných kontaktů s obdobnými školami v zahraničí (Rheden - Nizozemí; Grenoble, Paříž - Francie; Öelsnitz, Schwabach, Bayreuth, Marktretwitz – SRN, Oulu - Finsko, Marsala - Itálie) a organizuje krátkodobé i dlouhodobé reciproční jazykové, studijní či naučně-poznávací pobyty skupin i jednotlivců. Dopravu zajišťuje škola vlastními mikrobusy získanými z nadačních darů. Ve výuce informatiky a výpočetní techniky prošla škola náročnou akreditací a získala osvědčení k výuce ECDL (Europen Computer Driving Licence - Evropský počítačový řidičák).

-3-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 Cílem do budoucnosti je dosažení dalších možností k získávání všeobecně uznávaných (resp. mezinárodních) certifikovaných výstupů i v dalších oborech. Škola je nadstandardně vybavena (např. má i svoji vlastní školní hvězdárnu s počítačem řízeným dalekohledem o průměru hlavního zrcadla 30 cm apod.) a poskytuje svým žákům optimální materiální podmínky ke studiu i pro aktivní trávení volného času. Žáci mají mimo jiné k dispozici knihovnu s celkem sedmnácti tisíci svazky beletrie i odborné literatury, studovnu a čítárnu, pět počítačových učeben s celkem 100 počítači; celá počítačová síť školy je 24 hodin denně pevnou linkou připojena na vysokorychlostní INTERNET. Díky zapojení do celé řady projektů získala škola i moderní názornou didaktickou techniku. Ve většině učeben lze proto nalézt běžně dataprojektor nebo dokonce interaktivní tabuli. Gymnázium Cheb lze absolvovat jak ve čtyřletém tak i osmiletém studijním programu. V osmiletém gymnáziu je tak nadaným žákům pátých tříd ZŠ (cca 10% populačního ročníku) nabídnuta obsahově hlubší a náročnější alternativa k druhému stupni základní školy. Nadaní mladí lidé zde mají možnost rozvíjet svůj talent a své schopnosti, otevřeně (slušným a vhodným způsobem - ve věcné a objektivní diskusi) vyjadřovat své názory a poznávat minulý i současný svět bez zkreslujících omezení. Předpokládá se vnitřní hluboký zájem o poznání, sebevzdělávání, kázeň a odpovědnost. Dobré vzdělání je majetkem, který člověku zůstane i kdyby třeba ztroskotal a přišel jinak o všechno. Výchova mimo vyučování poskytuje (při respektování osobních zájmů žáků) možnost aktivního odpočinku, rozvíjí jejich schopnosti, nadání a zájmy. Gymnázium vyvíjí rozsáhlé mimoškolní aktivity - působí zde např. pěvecký sbor Cansona a velmi úspěšné divadelní sdružení Trychtýř. Škola má vlastní tělovýchovnou jednotu TJ Gymnázium Cheb a Sportovní klub AŠSK. žáci se mohou podílet na vydávání školního časopisu G-eCho.

Pohled na areál školy od severozápadu

-4-


2. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Integrační kurzy Již pátým rokem se žáci prvních ročníků spolu se svým třídním učitelem a pedagogem volného času panem Mgr. Alexejem Kokorevem účastní třídenního pobytu na Integračním kurzu, který má za úkol vzájemné poznání mezi sebou v novém kolektivu. Každý rok se akce koná na táborové základně Srub na Babyloně v termínu od 8. - 17září 2011 (8. - 10. 9. třída 1.E, 13. - 15. 9. třída prima A, 15. - 17. 9. třída prima B).

Sportovně - turistický kurz RS Březová Ve dnech 6. - 10. září 2010 se žáci septim a třetích ročníků čtyřletého cyklu mohli zúčastnit sportovně-turistického kurzu v rekreačním středisku RS Březová nedaleko Třebíče. Kurz byl plný nevšedních zážitků. Žáci si mohli (samozřejmě za dodržení všech bezpečnostních podmínek a dokonalého jištění) vyzkoušet následující „adrenalinové“ zážitky: •

rafting

•

slaňování

•

paintball a airsoft

•

rambodráhu

•

skok do prázdna

•

lezeckou stěnu

•

a démonickou lanovku

•

nejrůznější týmové hry

•

... a spoustu dalších atrakcí

Sportovně - turistický kurz v Chorvatsku Kurz se uskutečnil v termínu 6. až 10. září 2010 v letovisku Kukljica na chorvatském ostrově Ugljan. Zpráva od vedoucího kurzu pana Mgr. Jiřího Beneše: „Na turisťák jsme jeli v očekávání sluníčka, vody, sportu a zábavy. Dva dny nám sice pršelo, ale zbylé slunečné dny nám to bohatě vynahradily. Voda byla teplá (jak pro koho), zasportovali jsme si a ještě se u toho bavili. Den příjezdu byl ve znamení ubytování a prozkoumávání střediska. Na ubytování jsme sice čekali hodiny, ale krátili jsme si čas povídáním a později i koupáním.

-5-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 Rozdělili jsme se do družstev, prozkoumali jsme blízké město. Další dny byly ve znamení sportovních turnajů a závodů, zahráli jsme si například volejbal, ringo a minigolf, naučili se flingo, zaplavali si, projeli se na šlapadlech a kajacích, postavili z písku nejen hrady, v dešti jsme jeli na výlet do Zadaru. Večery jsme trávili u zmrzliny a zákusků nebo procházkami u moře. Domů se nám nechtělo, ještě teď se nám stýská. Studenti porazili profesory ve volejbale i flingu, všichni jsme se vrátili zdrávi a teď si užíváme školu, všechno je, jak má být.“

Společný mezinárodní projekt Cíl 3/Ziel 3 Na zasedání česko-saského Monitorovacího výboru přeshraničního Programu Cíl 3/Ziel 3, které se konalo 23. září 2010 v Drážd'anech, byl k podpoře doporučen projekt Společného jazykového a komunikačního centra Gymnázia Cheb a Gymnázia Olešnice.

Česko-saské pohraničí spojuje nejen cestovní ruch, společné životní prostředí nebo dopravní infrastruktura, ale i kultura a vzdělání. Na podporu přeshraniční spolupráce a společných aktivit mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko byl vytvořen tzv. Program Cíl 3/Ziel 3 (http://www.ziel3-cil3.eu/ ). V rámci tohoto dotačního programu EU je možno získat finanční podporu pro vybrané projekty nejrůznějšího charakteru. Z velkého úspěchu se mohly radovat dvě partnerské školy: Gymnázium Cheb a Gymnázium Julia Mosena Oelsnitz v sousedním Sasku. Jejich vzájemná spolupráce trvá už 40 let a nyní vyvrcholila přijetím společného přeshraničního projektu, v jehož rámci vyrostou na obou stranách hranice také přístavby obou škol – společná jazyková a komunikační centra.

-6-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 Tak bude vypadat jeden ze splněných snů - přístavba Jazykového a komunikačního centra Gymnázia v Chebu. Architektonický výraz přístavby respektuje původní pojetí areálu a vhodně jej rozvíjí nově realizovanými prvky (vizualizace od architektonické a projekční kanceláře ARCUS PROJEKT, spol. s r.o. Cheb).

Vyhovět nesnadným podmínkám programu, přitom nebylo vůbec lehké. Nezbytnou podmínkou pro poskytnutí dotace bylo u všech projektových žádostí splnění celé řady velmi náročných kritérií pro kvalitu vzájemné spolupráce (vyžadována byla např. společná příprava, resp. plánování projektu, jeho společná realizace, společný personál či společné financování projektu). Jazykové a komunikační centrum (JaKoC) Gymnázia Cheb vznikne jako přístavba stávajícího areálu Gymnázia Cheb v místě křížení Goethovy a Nerudovy ulice (na místě za tělocvičnami). Zastavěná plocha bude činit 397 m2, užitková plocha dvou nových učeben a přednáškového sálu je pak celkem 228 m2. Obestavěný prostor bude mít celkem 3 740 m3. Hlavními prvky navrženého JaKoC je především víceúčelová aula, která pojme víc než 200 posluchačů, resp. diváků. Tento dosud velmi citelně chybějící prostor umožní nejen konání společných vzdělávacích a kulturních (mj. i divadelních a uměleckých) akcí, ale i společenských přeshraničních setkání účastníků, zejména mládeže. On-line propojení pomocí webových kamer se „zrcadlovým“ JaKC Gymnázia v Olešnici, umožní sdílet významné akce a setkání na obou stranách česko - saské hranice prostřednictvím sítě Internet. Multimediální audiovizuální sál umožní nejmodernější druhy projekce, včetně nejnázornějších animací pomocí digitálního projektoru malého planetária. Efektivita a atraktivita takového způsobu multimediální komunikace je na nejvyšší dostupné úrovni. Chybět nebude ani moderně vybavená jazyková laboratoř, která podpoří úroveň vzájemné komunikace. (Gymnázium v Olešnici je mimochodem jednou z mála německých středních škol, kde se také vyučuje českému jazyku.)

Multimediální audiovizuální sál s polokulovým projekčním stropem a víceúčelová aula pro více než 200 posluchačů (návštěvníků). Součástí centra se stanou i atraktivní vnější i vnitřní výstavní prostory, kde budou postupně umísťovány názorné interaktivní exponáty demonstrující zábavnou formou (prostřednictvím hry) nejrůznější přírodovědné a technické jevy a zákonitosti, které nás obklopují. Popularizace přírodních a technických oborů vzdělávání je v době, kdy o ně celoevropský zájem upadá, nesmírně důležitá a potřebná. Jazykové a komunikační centrum (možná přiléhavěji audiovizuální, jazykové, komunikační a interaktivní vzdělávací centrum) se tak stane místem skutečně

-7-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 smysluplných a atraktivních volnočasových a vzdělávacích aktivit pro všechny generace. Hlavní cílovou skupinou jsou však děti a mládež z obou stran hranice. Projekt přináší do příhraniční oblasti potřebné oživení a aktivitu a poskytuje oběma školám mimořádnou šanci pro budoucí rozvoj, aby se mohly stát skutečnými komunikačními, vzdělávacími a kulturními centry svých příhraničních mikroregionů.

Víkendové zpívání - CANZONA v Německu Klatovský sbor Zpěvulky a pěvecký sbor Canzona z chebského gymnázia se zúčastnily již druhého česko-franckého workshopu sborového zpěvu, kterou organizoval o víkendu 1. -3. října 2010 v německém Bayreuthu projekt „Sousedé se stávají přáteli“ v kooperaci s franckou organizací Sborové mládeže. Na české i německé účastníky workshopu čekal nelehký úkol. Za necelé dva dny museli nastudovat šest písní v různých jazycích. Velkou oblíbenost si získala pro svou známou melodii Schillerova Óda na radost, kterou sbory nacvičily v obou jazycích. Čeština se ukázala být pro německé děti výzvou, kterou ale úspěšně zvládly. Nově sestavený česko-francký sbor v sobotu odpoledne vystoupil na koncertu ve Schwarzenbachu/Saale. Přes veškerou únavu si večerní posezení u ohně nikdo nenechal ujít. Ke slovu se dostaly i hudební nástroje, opět se začalo zpívat. Úspěšný den zakončili účastníci ruku v ruce v kruhu, kde si společně zazpívali své oblíbené písničky. Víkendový workshop byl v neděli ukončen vystoupením v centru Bayreuthu. Česko-německý sbor v červených tričkách předvedl na pódiu svůj um a sklidil za to zasloužený potlesk. Loučení nebylo snadné, zpívání spojilo českou a německou mládež i bez znalosti druhého jazyka.

Zápis do České knihy rekordů V červnu překonali žáci a profesoři naší školy český rekord v maratonské štafetě. Nový rekord byl oficiálně zaregistrován a zapsán do České knihy rekordů. Aktuální výtisk České knihy rekordů (i s certifikátem o rekordu) jsme v říjnu obdrželi a stali se tak jeho vlastníky. Čtení a prohlížení je to opravdu zajímavé.

Fyzikální a chemická show Dne 24.11. 2010 se uskutečnila fyzikální a chemická show ve stupňovité posluchárně ekonomické fakulty. Show "Tajemství energie" letos opět předvedl anglický vědec Dr. Michael Londesborough, PhD. Show se mohla uskutečnit díky přispění Britské rady a projektu Zelená energie skupiny ČEZ. Show byla skvělá a všechny účastníky zaujala. U některých experimentů asistovali také žáci naší školy (videonahrávku z akce naleznete na webových stránkách školy).

Projekt „Sousedé se stávají přáteli “ Dne 3.12.2010 se Mgr. Marie Opekarová společně s členkou našeho pěveckého sboru Canzona Denisou Sobotkovou zúčastnila předávání ocenění ,,Jugend für Bayern“ (Mládež v Bavorsku) v Mnichově. Toto ocenění bylo předáváno bavorským ministerským předsedou Horstem Seehoferem za česko-německý projekt ,,Sousedé se stávají přáteli“.

-8-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 Hodnocení akce D. Sobotkové: „Byly jsme velmi rády, že jsme se mohly této akce zúčastnit, protože jsme se shledaly se známými tvářemi z Bayreuthu a mohly si s nimi opět zazpívat. Také jsme si vyslechly skvělý projev samotného bavorského ministerského předsedy, poté projev prezidentky zemského sněmu Barbary Stamm a nakonec jsme si mohly vyslechnout i kardinála Reihnarda Marxe. Samotní zástupci sborů by měli jet v rámci ocenění do Bruselu nebo Berlína. Myslím, že za celý sbor můžu říct, že jsme velice rádi, že jsme se česko-německého projektu zúčastnili, protože jsme získali mnoho skutečností a byla to příležitost, která se nám znovu jen tak nenaskytne.“

Uznání německého jazykového diplomu II. stupně v profilové části maturitní zkoušky Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy rozhodlo o udělení souhlasu s odlišným způsobem ukončení vzdělávání maturitní zkouškou s platností do 31. října 2012 podle paragrafu 81 odst. 9 zákona č. 561/2004 a povolilo Gymnáziu Cheb, jež má právo připravovat žáky na složení mezinárodně platné zkoušky DSD II, nahradit povinnou zkoušku z německého jazyka v profilové části maturitní zkoušky úspěšně vykonanou zkouškou Německého jazykového diplomu II. stupně na jazykové úrovni C1 nebo B2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Pokud žák úspěšně vykoná zkoušku DSD II (všechny 4 dílčí zkoušky) a získá Německý jazykový diplom II. stupně na jazykové úrovni C1 nebo B2, bude ze zkoušky německého jazyka v profilové části hodnocen stupněm prospěchu 1 - výborný.

Sbohem paní profesorko Ve středu 13. dubna 2011 nás navždy opustila jedna z výrazných a nepřehlédnutelných postav naší školy. Po krátké a těžké nemoci dotlouklo ve věku 75 let srdce paní profesorky Libušky Lodrové. Členové pedagogického sboru, nepedagogičtí zaměstnanci i její současní či bývalí žáci z Gymnázia Cheb přijali se zármutkem odchod této mimořádně pracovité a milé ženy, která řadě z nich pomáhala odkrývat taje a radosti učitelské profese. S mnohými kolegy pojilo paní profesorku neokázalé, ale spolehlivé a pevné přátelství. Budeme na ní s úctou a láskou vzpomínat.

Setkání s „osobnostmi “ Středa 25.5. 2011 byla pro některé studenty chebského gymnázia a ISŠ Cheb ve znamení dalšího setkání s významnými osobnostmi, v pořadí již 120. Do Zrcadlového salonku v hotelu Evropa na Václavském náměstí jsme jako prvního hosta přivítali TOMÁŠE PLEKANCE. Studenti se zájmem poslouchali jeho vyprávění o tom, jak začal s hokejem. Už v raném věku se soustředil jen na tento sport, ke kterému se dostal díky manželovi své tehdejší učitelky. Informace ze zákulisí MS 2011 byly neméně zajímavé. Potěšilo ho, že při komerčních přestávkách se hrály české a slovenské hity, a chtěl by poděkovat českým fanouškům, protože atmosféra při zápasech byla díky nim nezapomenutelná.

-9-

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 DOMINIK HAŠEK studenty naladil do dobré nálady. Na všechny otázky odpovídal velmi obsáhle a obohatil je o vtipné historky. Už od začátku své hokejové kariéry si byl jistý, že chce být brankářem, a nikdy ho nenapadlo, že by se pohyboval v útočném poli. Když došlo na rozhodování ohledně studia, věděl, že se nechce vzdalovat od Pardubic, kde hrál hokej, a tak jedinou možností bylo studovat pedagogiku v Hradci Králové. Tomuto oboru se dále věnoval, ale nakonec, jak už víme, zvítězil hokej. Chebští studenti jakožto fanoušci hokeje ocenili příchod obou těchto významných hokejistů. Dalším hostem, který nás potěšil svou přítomností, se stal psycholog SLAVOMIL HUBÁLEK. Prozradil nám, že i přesto, že mu štěstí při přestupu na střední školu moc nepřálo, dostal se až k povolání, které si vybral, i když cesta byla trnitá. Pan Hubálek popsal běžný pracovní den psychologa, některé zajímavé léčebné metody a také se podělil o pár historek z pracoviště, kterými studenty pobavil. Potvrdil, že práce psychologa je psychicky opravdu náročná a že některé případy mu dají opravdu zabrat. Vyjádřil se také k případu Aničky J. Vyprávění pana Hubálka na studenty působilo v duchu, že všechno zlé je pro něco dobré. Jako další host se po hodinové pauze představil architekt VLADO MILUNIČ, který pochází z bývalé Jugoslávie. Vyprávěl studentům o svém složitém dětství a také o historii Tančícího domu, na jehož projektu se podílel. Řekl, že žádná jiná profese nemá takový záběr jako architektura. Navštívil spoustu zemí, mluví mnoha jazyky, což mu prý nedělá žádný problém a ani v Čechách, kam se přestěhoval z Jugoslávie, neměl s jazykovou bariérou problémy. Pan Milunič navrhl stavby, jako již zmíněný Tančící dům, radar na letišti Ruzyně, rozhlednu EuroTelu nebo také čínskou čtvrť v Šanghaji. Studenty zaujal především uvolněným projevem a zajímavým vyprávěním. Jako poslední host studenty navštívil náčelník generálního štábu Armády České republiky. Už od začátku pan generál VLASTIMIL PICEK vzbuzoval respekt. Jako zpestření s sebou přinesl speciální neprůstřelnou vojenskou vestu a helmu, které si každý mohl vyzkoušet. Na úvod jsme se dozvěděli pár informací o jeho dětství a z řad soustředěných studentů nechyběly otázky směřující k vojenským jednotkám v Afghánistánu nebo k realizaci výstavby amerického radaru v České republice. Setkání s těmito významnými osobnostmi bylo velmi přínosné. Pro mnohé studenty bylo jejich povídání inspirativní a měli možnost vyslechnout si informace, ke kterým by se pravděpodobně jinou cestou nedostali. Vhledem k dobré organizaci byl tento zájezd opravdu příjemným zážitkem pro všechny zúčastněné.

Byli jsme vidět: Gymnázium Cheb na Pražském maratonu i v běžeckém časopisu Dobré jméno naší školy opět potvrdili běžci a běžkyně vyššího gymnázia na republikovém finále Juniorského maratonu. O výborných výkonech našich žáků a studentů ve školních běžeckých štafetách se také můžeme dočíst v nejuznávanějším českém běžeckém časopisu. Štafeta Gymnázia Cheb startovala ve finále Juniorského maratonu, které se běželo jako součást Mezinárodního pražského maratonu, ve složení Jiří Gregor - Jiří Kesl - Adéla Vavřínová - Patrik Jelínek - Magda Nováková - Jakub Veselý - Lucie Pešanová - Johan Hansmann - Martin Cukr - David Poloch. I přes absenci našich čtyř opor z krajského kola (Petra Glazerová, Ondřej Hložek, Ladislav Červenka a Petr Tirala) podalo naše družstvo vynikající výkon a potvrdilo tím oprávněnost přidělení divoké karty právě našemu gymnáziu. Porazili jsme několik vítězných škol z krajských finále, včetně našich "hlavních" soupeřů z Karlových Varů, a v pořadí nesportovních středních škol bez zaměření jsme se jen těsně nevešli do první desítky.

- 10 -


Ústřední kolo biologické olympiády Dne 5. května se uzavřelo několikadenní klání nejlepších českých středoškolských studentů biologie. A opět slavíme obrovský úspěch! Markéta Polidarová, která skončila celkově na 6. místě, se tímto stala jedním z kandidátů na postup do mezinárodního kola. Dalším velkým úspěchem bylo i 17. místo Kevina Bui, který se utkal s o dva roky staršími soupeři, protože si vyzkoušel tu nejvyšší kategorii soutěže. Česká televize pořídila z tohoto klání reportáž a je možné ji shlédnout na této www stánce: http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10116288835-z-metropole/211411058230018/

3. Vedení školy RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara ředitel školy absolvent MFF UK Praha 1979 aprobace - M,F

Mgr. Josef Hazi statutární zástupce ředitele školy absolvent MFF UK Praha 1975 aprobace - M, DG

Mgr. Jan Žídek zástupce ředitele školy absolvent PF Plzeň 1986 aprobace – TV, ZSV

Helena Čejková zástupce ředitele pro ekonomiku a správu majetku

4. Profesorský sbor Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr.

JMÉNO Jan Milada Jiří Petr Linda Jan Alena Martina Zuzana Alena Olina Libuše Martin Pavla

PŘÍJMENÍ Anderle Bartošková Beneš Brož Bubancová Dirlbeck Dvořáková Grillová Habětínková Hanzalová Haziová Hudecová Chára Jalovcová

APROBACE IVT,PEK ČJ,TV TV,IVT,M M,IVT,Prg,DG ČJ,FrJ Fy M ČJ,Dě Ch,Fy AJ,RJ,Dě M,AJ,DG ČJ,HV Ch,Bi M,Ge,Z

- 11 -

Výroční Výroční zpráva 201 2010/11 0/11 Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Ing. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Bc. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Ing. Mgr.

JMÉNO Antonín Dagmar Jitka Jana Alexej Radka Vítězslav Milan Dita Libor Hedvika Kirsten Eva Markéta Marie Petra Jana Jaroslav Josef Alexandra Karina Romana Milan Marie Blanka Jaroslav Andrea Miroslav Lenka Markéta Karla Lenka Anna Zdena Lenka Jaroslava Roman Zděnka Jan Olga Daniela Zdenka

PŘÍJMENÍ Jalovec Janatová Joanidisová Kabelková Kokorev Králová Kubín Kůtek Lorencová Matoušek Millionová Morgant Neradová Nováková Opekarová Pašková Petříková Petřivalský Ponikelský Pupalová Roe Slámová Slavík Snížková Stehlíková Strach Straková Stulák Šauerová Širšová Šmejkalová Štorková Švecová Tesařová Těžká Úlovcová Úlovec Váchová Vejražka Vykysalá Zemková Zikmundová

APROBACE M,Z,Ge NJ,TV FrJ M,Z,Ge ČJ,NJ,UV Bi,Ch M,Fy ZSV,OV,TV ČJ,HV Bi,IVT Bi,Ch NJ,NJD ČJ,AJ FrJ,TV ČJ,HV Dě,OV NJ ČJ ČJ,NJ pedagog volného času AJ AJ M,Fy,VOS,VP NJ,ČJ ZSV,TV,OV ČJ,NJ AJ Dě,RJ Bi,Z,Ge AJ M,Ch VV,ČJ AJ VV,DG Dě,ČJ,HV M,NJ,Ch Fy,IVT,Prg Ch,Bi Ch,Bi ČJ,NJ ČJ,VV M,TV

- 12 -


5. Technickohospodářští, administrativní a dělničtí pracovníci Příjmení, jméno

pracovní zařazení

Příjmení, jméno

pracovní zařazení

Beran Jaroslav

informatik

Kamenská Zdena

vedoucí uklizeček

Beranová Hana

uklizečka

Koleňáková Adriana

dozor nad žáky

Berková Hana

uklizečka

Maříková Jiřina

účetní pro ESF

Čejková Renata

účetní pro ESF

MgA. Novák Filip

správce sítě

Dunová Věra

uklizečka

Píšová Jarmila

ekonom

Dunová Věra

uklizečka

Střelbický Pavel

údržbář

Fatka Karel

kustod sbírek fyziky

Šura Jiří

truhlář

Holota Jakub

správce budov

Tvrdá Renata

mzdová účetní

Kamenská Markéta

uklizečka

Unger Tomáš

údržbář

Zapletalová Šárka

vedoucí studijního oddělení a sekretariátu

Statistika počtu pracovníků školy celkový stav FO k 30.9.2010 průměrný přepočtený 83 67,381 z toho pedagogičtí pracovníci z toho pedagogičtí pracovníci 61 50,956 stav FO k 31.8.2011 průměrný přepočtený 77 66,45 z toho pedagogičtí pracovníci z toho pedagogičtí pracovníci 58 51,185 Věková struktura Věk Počet zaměstnanců do 30 4 31-40 29 41-50 20 51-60 18 nad 61 6 Průměrný věk všech pracovníků 45 let

pedagogů

nepedagogů

46 let Vzdělání

45 let

Základní

4

Střední odborné

5

Úplné střední odborné a všeobecné

12

Vysokoškolské- bakalářské

1

Vysokoškolské a (magisterské a vyšší)

55

- 13 -


II. Výroční Výroční zpráva o činnosti školy

_____________________________________________________________________________________________________

1. Učební Učební osnovy a plány Učební osnovy Gymnázium v Chebu lze absolvovat formou denního studia jak ve čtyřletém, tak i v osmiletém vzdělávacím programu. V nižším stupni víceletého (osmiletého) gymnázia je tak nadaným žákům pátých tříd ZŠ nabídnuta obsahově hlubší a náročnější alternativa k druhému stupni základní školy. Škola vyučovala v primě až septimě osmiletého cyklus studia a v 1. až 3. ročníku čtyřletého cyklu studia podle zpracovaného Školního vzdělávacího programu (ŠVP) „Školní vzdělávací program pro gymnaziální vzdělávání“. V oktávě VG a ve čtvrtém ročníku čtyřletého studijního programu se vyučovalo podle Generalizovaného učebního plánu gymnázia s osmiletým studijním cyklem schváleným MŠMT ČR pod č.j. 20 594/99-22 ze dne 5. 5. 1999, podle poslední úpravy učebního plánu pro čtyřletý studijní cyklus schváleným MŠMT ČR pod č.j. 20 595/99-22 ze dne 5. 5. 1999, a (s účinností od 1. 9. 2006) dle jeho poslední úpravy pod č.j. 18 961/2006-23 ze dne 31. 7. 2006. Školní vzdělávací program Gymnázia Cheb je uveřejněn na webových stránkách www.gymcheb.cz. Škola má schváleny tyto obory vzdělávání: • • • •

79 - 41 - K / 401 79 - 41 - K / 801 79 - 41 - K / 81 79 - 41 - K / 41

Gymnázium všeobecné (čtyřleté)* Gymnázium všeobecné (osmileté)* Gymnázium všeobecné (8leté)** Gymnázium všeobecné (4leté)** *

dobíhající obor platné od 1.9. 2008

**

- 14 -


GENERALIZOVANÝ UČEBNÍ PLÁN GYMNÁZIA S OSMILETÝM STUDIJNÍM CYKLEM

Ročník Předmět

Celkem I.

II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Český jazyk a literatura

5

4

4

3

3

3

3

3

28

Cizí jazyk 1

4

3

3

3

3

3

3

3

25

Cizí jazyk 2

-

R

R

R

3

3

3

3

12

Latina

-

-

-

R

R

R

R

R

R

Občanská výchova

1

1

1

1

-

-

-

-

4

Základy společenských věd

-

-

-

-

1

1

2

2

6

Dějepis

2

2

2

2

2

2

2

R

14

Zeměpis

2

2

2

2

2

2

R

R

12

Matematika

5

5

4

3

3

3

3

3

29

Deskriptivní geometrie

-

-

-

R

R

R

R

R

R

Fyzika

2

2

2

2

2

2

2

R

14

Chemie

-

2

2

2

2

2

2

R

12

Biologie/geologie

2

2

2

2

2

2

2

R

14

Informatika a výp.technika

R

R

2

1

R

R

R

R

3

Estetická výchova

3

3

2

2

2

2

R

R

14

Tělesná výchova

2

2

2

2

2

2

2

2

16

Volitelný předmět 1

-

-

-

R

R

R

2

2

4


-

-

-

-

-

R

2

2

4


-

-

-

-

-

-

R

2

2


-

-

-

-

-

-

-

R

R

Celkem předepsaných hodin

28 28 28 25 27 27

28

22

213

Disponibilní hodiny

2

6

5

11

41

Celkem

30 30 31 31 33 33

33

33

254

2

3

6

6

Nepovinné předměty

- 15 -


UČEBNÍ PLÁN GYMNÁZIA SE ČTYŘLETÝM STUDIJNÍM CYKLEM Ročník Předmět

Celkem I. ročník II. ročník III. ročník IV. ročník


3

3

3

3

12

Cizí jazyk 1

3

3

3

3

12

Cizí jazyk 2

3

3

3

3

12

Latina

R

R

R

R

R


1

1

2

2

6

Dějepis

2

2

2

R

6

Zeměpis

2

2

R

R

4

Matematika

3

3

2

2

10

Deskriptivní geometrie

R

R

R

R

R

Fyzika

2

2

2

R

6

Chemie

2

2

2

R

6

Biologie/geologie

2

2

2

R

6

Informatika a výp.technika

2

R

R

R

2

Estetická výchova

2

2

R

R

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

8


R

R

2

2

4


-

R

2

2

4


-

-

R

2

2


-

-

-

R

R

Celkem předepsaných hodin

29

27

27

21

104

Disponibilní hodiny

4

6

6

12

28

Celkem

33

33

33

33

132

Nepovinné předměty

- 16 -


UČEBNÍ PLÁN NIŽŠÍHO STUPNĚ VÍCELETÉHO GYMNÁZIA ročník Vyučovací předměty prima

sekunda

tercie

kvarta


5 (1)

4

4

3

Cizí jazyk

5 (5)

3 (3)

3 (3)

3 (3)

Další cizí jazyk

0

0

3 (3)

3 (3)

Občanská výchova

1

1

1

1

Dějepis

2

2

2

2

5 (1)

4

3

4

Fyzika

2

2

2,5 (0,5)

2,5 (0,5)

Chemie

0

2

2

2

Biologie

2,5 (0,5)

2

2

2,5 (0,5)

Zeměpis

2

2

2

2

Informatika a výpočetní technika

0

1 (1)

0

2 (2)

Výtvarná výchova

2

2

1

1

Hudební výchova

1

1

1

1

2 (2)

2,5 (2,5)

2 (2)

2 (2)

Matematika

Tělesná výchova

2)

volitelný předmět 1

1)

0

1 (1)

1 (1)

0

volitelný předmět 2

3)

0

0

2 (2)

0

29,5 (7,5)

31,5 (11,5)

31 (11)

Celková časová dotace

29,5(9,5)

1

) Volitelný předmět 1 - Cvičení z matematiky A, Cvičení z matematiky B (dvě úrovně matematiky) ) V hodinách tělesné výchovy je dělené na skupiny omezeno 3 ) Volitelný předmět 2 - Informační a komunikační technologie A, Informační a komunikační technologie B (dvě úrovně ICT) 2

výuka dle ŠVP

- 17 -


UČEBNÍ PLÁN VYŠŠÍHO STUPNĚ VÍCELETÉHO GYMNÁZIA ročník Vyučovací předměty kvinta

sexta

septima

oktáva

4

4 (1)

3

5

Cizí jazyk

3 (3)

3 (3)

4 (4)

3 (3)

Další cizí jazyk

3 (3)

3 (3)

3 (3)

3 (3)


1

1

2

2

Dějepis

2

2

2

0

Matematika

5

4

3

4

Fyzika

2

2

3

0

Chemie

2,5 (0,5)

2

2

0

Biologie

2,5 (0,5)

2

2

0

2

2

0

0

2 (2)

0

1 (1)

1

2

2

0

0

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

Vědecký obraz světa

0

0

0

3


0

2 (2)

2 (2)

2 (2)


0

2 (2)

2 (2)

2 (2)


0

0

2 (2)

2 (2)


0

0

0

2 (2)


0

0

0

2 (2)

33 (11)

33 (13)

33 (16)

33 (18)


1)

Zeměpis (Geografie) Informatika a výpočetní technika Estetická výchova Tělesná výchova

2)

Celková časová dotace

1

) Jedna hodina z časové dotace předmětu Český jazyk a literatura je věnována jazykové komunikaci; třída se dělí na skupiny 2 ) V hodinách tělesné výchovy je dělení na skupiny omezeno výuka dle ŠVP

- 18 -


UČEBNÍ PLÁN ČTYŘLETÉHO GYMNÁZIA ročník Vyučovací předměty

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

4

3

4

5

Cizí jazyk

4 (4)

3 (3)

4 (4)

4 (4)

Další cizí jazyk

3 (3)

3 (3)

3 (3)

3 (3)


1

2

2

2

Dějepis

2

2

2

0

4 (1)

4

4

4

Fyzika

2

2

3

0

Chemie

2

2

2

0

Biologie

2

2,5

2

0

Zeměpis (Geografie)

2

2,5

0

0

Informatika a výpočetní technika

2 (2)

0

1

1

Estetická výchova

2 (2)

2 (2)

0

0

Umělecká výchova

1

0

0

0

2 (2)

2 (2)

2 (2)

2 (2)

0

2 (2)

2 (2)

2 (2)


Matematika

Tělesná výchova

1)

Volitelný předmět 1 Volitelný předmět 2

0

1 (1)

2 (2)

2 (2)


0

0

0

2 (2)


0

0

0

4 (4)


0

0

0

2 (2)

33 (11)

33 (13)

33 (13)

33 (21)

Celková časová dotace 1 2

2)

) V hodinách tělesné výchovy je dělené na skupiny omezeno ) Výběr z bloku výchovných předmětů - Mediální výchova, Právní výchova, Umělecká výchova a Pohybová výchova výuka dle ŠVP

- 19 -


2. Přijímací Přijímací řízení Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012 proběhlo jako každoročně od února do srpna (počínaje evidencí přihlášek ke studiu a konče vydáním rozhodnutí v posledním kole). Přijímací řízení se konalo do oboru vzdělávání 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné (4leté) a do oboru vzdělávání 79-41-K/81 Gymnázium všeobecné (8-leté). Do obou těchto oborů byla konána přijímací zkouška, která se skládala z českého jazyka, matematiky a obecných studijních předpokladů formou testů vytvořených společností www.scio.cz. Pro osmiletý studijní obor bylo konáno jedno kolo ve třech termínech přijímacího řízení a plánovaný záměr byl naplněn. Pro čtyřletý cyklus studia byly vyhlášeny 4 kola přijímacího řízení a i přesto nebyl plánovaný záměr zcela naplněn. Obor studia

plánovaný přihlášeno záměr uchazečů

přijato

odevzdáno zápisových lístků

skutečně nastoupilo

79-41-K/41

30

72

30

26

25

79-41-K/81

60

116

60

60

60

Procentuální vyjádření přijatých žáků - osmiletý cyklus studia z celkového počtu

52% - přijatých

116 přihlášených uchazečů

48% - nepřijatých

Grafické znázornění rozdílu v počtu přihlášených a skutečně nastoupivších uchazečů - čtyřletý cyklus studia

25 - skutečnost 72 - přihlášek

- 20 -


výkonůů Gymnázia Cheb v období školních let 1993 - 201 20111 Vývoj výkon Za velikostní, resp. výkonový ukazatel je považován celkový počet žáků školy. Vývoj počtu žáků školy v letech 1993/94 – 2010/11 je shrnut v následující tabulce a grafu. Je patrné, že počet žáků po období růstu a relativní stability začíná klesat. Změna trendu je způsobena jednak demografickým vývojem a administrativním omezováním počtu žáků v osmiletém cyklu studia, který ale není kompenzován odpovídajícím nárůstem ve čtyřletém cyklu. Strategickým záměrem je stabilizovat počet žáků školy kolem optima, tj. alespoň cca 720 žáků, což umožňuje bezproblémové financování provozních nákladů. (Velká většina nákladů – např. topení, osvětlení, úklid apod. - je totiž v podstatě fixních.) 642 žáků Průměrný počet žáků v uvedeném období: Maximální teoretická kapacita: 850 žáků Cílový (optimální) stav: 720 žáků 2-3 třídy v každém ročníku osmiletého studijního programu 1-2 třídy v každém ročníku čtyřletého studijního programu Současná realita: 2 třídy v ročníku osmiletého studijního programu 1 třída v ročníku čtyřletého studijního programu

Vývoj výkonů (počtu žáků) Gymnázia Cheb 800 700 600 500 400 300 200 100 0 93/94

94/95

95/96

96/97

97/98

98/99

99/00

00/01

01/02

02/03

03/04

04/05

05/06

06/07

07/08

08/09

09/10

10/11

školní rok

3. Údaje o výsledcích vzdělávání vzdělávání žáků žáků 3.1. Př Přehled o výsledcích studia školního roku 2010/2011 Gymnázium Cheb vede celou školní matriku v elektronické podobě v programu Bakaláři, níže uvedené statistiky jsou výstupy právě z této aplikace.

- 21 -


o 1. pololetí 20010/2011

- 22 -


o 2. pololetí 2009/2010

- 23 -


3.2. Maturitní Maturitní zkoušky ve školním školním roce roce 201 2010/11 0/11 Maturitním zkouškám v letošním školním roce předcházela Maturitní generálka nové státní maturity. Ta proběhla celkem hladce během měsíce října a žáci maturitních ročníků se mohli seznámit s podobou testů, které budou součástí nové maturity od jara 2011. Samotným zkouškám předcházela také tradiční společenská událost v podobě maturitních plesů, ty se konaly již v lednu (29. ledna 2009 – 4.F) a únoru (5. února 2009 8.B, 12. února 2009 – 8.A, 19. února 2009 – 4.E).

Výsledky maturitních zkoušek z jarního zkušebního období školního roku 2010/11

- 24 -


- 25 -


- 26 -


3.3 Výsledky v soutěžích soutěžích Žáci Gymnázia Cheb se každoročně účastní mnoha druhů vědomostních a sportovních soutěží: přírodovědné soutěže - 31 žáků z nižšího gymnázia - 21 žáků z vyššího gymnázia humanitní soutěže - 28 žáků z nižšího gymnázia - 125 žáků z vyššího gymnázia tělovýchovné soutěže dívky

- 32 z nižšího gymnázia - 45 z vyššího gymnázia chlapci - 29 z nižšího gymnázia - 54 z vyššího gymnázia Největším úspěchem školy byla účast našich žáků na mezinárodní soutěži Turnaje mladých fyziků, která se letos konala v Teheránu, kde náš tým (Josef Hazi, Anh Vu Le Quy a Luu Tran Viet) vybojoval 13. místo.

- 27 -


Úspě Úspěchy v absolvování certifikovaných zkoušek Státní zkoušky z Anglického jazyka Mgr. Alena Hanzalová společně s Mgr. Markétou Širšovou a Annou Švecovou dovedla k úspěšnému složení certifikovaných státních zkoušek z anglického jazyka v různých kategoriích celkem 34 žáků.

Německý Německý jazykový diplom Mgr. Marie Snížková spolu s paní učitelkou Janou Peříkovou a zahraniční lektorkou německého jazyka paní Kirsten Morgant se zasloužili o získání Německého jazykového diplomu pro celkem 8 žáků, kterým tato zkouška zajistila výslednou známku výbornou na maturitním vysvědčení v profilové části z německého jazyka.

Státní zkouška z kancelářského kancelářského psaní na klávesnici Jan Anderle, vyučující písemné a elektronické komunikace dovedl k úspěšnému absolvování certifikovaných zkoušek celkem 55 žáků.

3.5. Výsledky srovnávacích testů SCIO

Testování Vektor V testování modulu Vektor M1 1. ročníků střední školy je zřetelně vidět rozdíl ve znalostech nově přijatých žáků čtyřletého cyklu studia (třídy 1.E a 1.F) a žáků stávajících 5. ročníků osmiletého cyklu studia (třídy kvinta A a kvinta B). Z níže uvedených grafů vyplývá, že žáci vycházející ze základní školy mají výrazně nižší znalosti. Testování proběhlo v začátku školního roku z předmětů: o o o o o

matematika český jazyk anglický jazyk německý jazyk obecné studijní předpoklady

- 28 -


Výsledky testování kvint osmiletého cyklu studia

- 29 -


- 30 -


Výsledky testování prvního ročníku čtyřletého cyklu studia

- 31 -


- 32 -


Testování čtenářské gramotnosti 2. ročníků střední školy o 2. ročník čtyřletého cyklu studia (třídy 2.E a 2.F)

o odpovídající šesté ročníky osmiletého cyklu studia (třídy sexta A, sexta B, sexta C)

- 33 -


4. Umístění Umístění absolventů absolventů 2008/09 2008/09 na VŠ Vývoj úspěšnosti úspěšnosti př při př přijímání absolventů absolventů Gymnázia Cheb na vysoké školy Školní rok 2001/02

8.A - 100%

8.B - 85,7%

8.C - 64,3%

Školní rok 2002/03

8.A - 85,7%

8.B - 50%

8.C - 66,6%


8.A - 71,4%

8.B - 88,8%

4.E - 78,9%


8.A - 82,6%

8.B - 83,3%

4.E - 82,8%


8.A - 79,2%

8.B - 100%

4.E - 77,4%


8.A - 80%

8.B - 80%

4.E - 73,7%


8.A - 84%

8.B - 96,1%

8.C - 85,1%


8.A - 88.9%

8.B - 94,4%

4.E - 84%

4.F - 84,6%


8.A - 94,1%

8.B - 92,6%

4.E - 88,2%

4.F - 80%

Vývoj úspěšnosti v přijetí absolventů Gymnázia Cheb na Vysokou školu v % 90 85 80 75 70 65 2001/2002

2002/2003

2003/2004

2004/2005

2005/2006

2006/2007

2007/2008

2008/2009

2009/2010

- 34 -


5. Údaje o dalším vzdělávání vzdělávání pedagogických pracovníků školy Kvalifikační studium v letošním školním roce vykonávalo celkem 5 učitelů, z toho 3 již studium úspěšně absolvovali. V rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků se učitelé účastnili těchto kurů:

Kurzy akreditované MŠMT název kurzu

počet účastníků

Počítačové dovednosti

1

Inovace ve výuce

16

Základy záchrany tonoucích

1

Metodici

10

Seminář FAV

1

Seminář VMware

1

Školení k AO

1

Letní škola soudobých dějin

2

Integrativní estetická výchova

1

Doškolovací kurz snowboard

1

Vernier

1

Realizace ŠVP

2

Seminář učitelů IVT SŠ

1

Cloud Computing v prostředí Google

1

Seminář Goethe-Institut

1

Certifikační školení maturita

7

Konference Vzdělávacího střediska

3

Finanční gramotnost

1

Seminář k DSD

1

Didaktická technika CHDTGCH 1,2,3

42

- 35 -


- 36 -

Výroční Výroční zpráva zpráva

201 2010/11 0/11

6. Údaje o výsledcích inspekč inspekčníní činnosti provedené ČŠI

-

- 37


201 2010/11 0/11

-

- 38


201 2010/11 0/11

-

- 39


201 2010/11 0/11

-

- 40


201 2010/11 0/11

7. Kalendář hlavních akcí (organizace školního roku 2010/2011) I. POLOLETÍ Datum 1.9. 2010 2.9. 2010 4.9. 2010 24.9. 2010 29.9. - 2.10. 2010 7.10. 2010 14.10. 2010 25. - 26.10. 2010 27. - 29.10. 2010 8. - 9.11. 2010 15.11. 2010 16.11. 2010 18.11. 2010 25.11. 2010 7.12. 2010 20.12. 2010 22.12. 2010 23.12. 2010 - 2.1. 2011 11.1. 2011 17.1. 2011 17. - 18.1. 2011 21.1. 2011 26.1. 2011 31.1. 2011

akce slavnostní zahájení školního roku podzimní termín Maturitních zkoušek zasedání Rady školy Informace pro žáky k Nové maturitě Věda před radnicí zasedání Rady školy provozní porada pedag. pracovníků Ředitelské volno Podzimní prázdniny Pilotní zkouška DSD Uzávěrka přihlášek k maturitní zkoušce na jaro 2011 Čtvrtletní pedagogická rada Třídní schůzky Dějepisná soutěž (pořadatel - Gymnázium Cheb) Den otevřených dveří Oborový týden Vánoční posezení Vánoční prázdniny Testy ECDL Opravná maturita - písemná práce z ČJ Ústní zkouška DSD Uzavření klasifikace za 1. pololetí Pedagogická rada za 1. pololetí Vydání výpisů vysvědčení za 1. pololetí 2010/2011

-

- 41


201 2010/11 0/11

II. POLOLETÍ Datum 2.2. 2011 4.2. 2011 5.2. 2011 7.-11.2. 2011 18.2. 2011 15.3. 2011 12.4. 2011 15.4. 2011 15.4. 2011 18.4. 2011 18.4. 2011 19.4. 2011 19.4. 2011 21.4.-25.4. 2011 26.4. 2011 27.4. 2011 28.4. 2011 29.4. 2011 3.5. 2011 6.5. 2011 6.5. 2011 9. - 13.5. 2011 15.6. 2011 16. - 20.5. 2011 30.5. - 7.6. 2011 20.6. 2011 21.6. 2011 23.6. 2011 24. - 29.6. 2011 30.6. 2011 30.6. 2011 30.6. 2011 1. - 7.7. 2011 1. - 31.8. 2011 29.8. 2011 29. - 31.8. 2011 29. - 30.8. 2011

akce Opravná maturitní zkouška Pololetní prázdniny Maturitní ples 8.B Jarní prázdniny Maturitní ples 8.A a 4.G Uzávěrka přijímání přihlášek ke studiu Klasifikační porada za 3. čtvrtletí Maturitní písemná práce z ČJ - profilová Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici Maturitní písemná práce z Chemie - profilová Maturitní písemná práce z Geografie - profilová Maturitní písemná práce z AJ - profilová Třídní schůzky Velikonoční prázdniny Přijímací zkoušky 1. termín Přijímací zkoušky 2. termín Přijímací zkoušky 3. termín Zasedání přijímací komise Uzavření klasifikace v maturitních třídách Vydání vysvědčení maturitních tříd Poslední zvonění pro maturující třídy Svatý týden pro maturanty Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici Maturitní zkoušky (ústní - profilová a společná) Maturitní zkoušky (písemná - společná) Slavnostní předání maturitních vysvědčení Uzavření klasifikace za II. pololetí 2009/2010 Závěrečná klasifikační porada Termín pro exkurze a výlety a výměnu učebnic Vydání vysvědčení za školní rok 2010/2011 Závěrečná porada pedagogických pracovníků Společné posezení k ukončení školního roku (grilování) Ukončovací týden Hlavní prázdniny Zahajovací porada pedagogických pracovníků Přípravný týden Opravné a doklasifikační zkoušky

-

- 42


201 2010/11 0/11

III. Výroční Výroční zpráva v rámci rámci prevence krizového chování dětí dětí a mládeže ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Výroční zpráva v rámci prevence krizového chování dětí a mládeže Ve školním roce 2010/11 jsme se v preventivním programu zaměřili na plnění dlouhodobého cíle - posilování zdravých postojů a hodnot v rámci hodin občanské výchovy, základů společenských věd a právní výchovy. Zrealizovaly se kulturní, výchovné a sportovní akce, které naplňování hlavních cílů napomohly. Studenti se mohou zapojit do volnočasových aktivit, kterými je zajištěno smysluplné vyplňování volného času. Po celý rok bylo umožněno všem třídám účastnit se sportovního odpoledne se zaměřením na posilování třídního vědomí, sounáležitosti. Velmi zdařilým projektem je prožitkový pobyt nových žáků prim osmiletého studia a studentů I. ročníku studia čtyřletého se svým třídním učitelem a pod odborným vedením profesora A. Kokoreva. Každoročně realizujeme pro žáky prim preventivní soutěž STOP DROGA – výtvarný projev a pro žáky sekund soutěž STOP DROGA – poezie, kde měli možnost upozornit na nebezpečí závislosti ve všech podobách. V kvintách se jako každý rok realizovala prožitková technika s vizí do budoucnosti „Ztraceni ve škole“. Některé naplánované akce jsme nerealizovali z důvodu finanční či časové náročnosti. Každoročně posíláme našemu adoptovanému chlapečkovi Boubacarovi Bah, který je z Afriky, peníze, aby se mohl vzdělávat. Naši pedagogové se zapojují do DVPP, mají zájem se zdokonalit ve svém oboru. Třídní učitelé s preventivním týmem spolupracují a v případě potřeby s námi konzultují krizové situace. Provedli jsme několik šetření preventivních, které vypovídaly o vztazích ve třídě a několik šetření v případě vzniklých problémů v určité třídě, jednalo se o projevy šikany a problémy v kolektivu. V komunikaci s rodiči se snažíme upozorňovat na nebezpečí návykových látek, rodiče studentů z VG dostávají na třídních schůzkách leták DESATERO k PREVENCI DROG a pro rodiče žáků NG jsme připravili leták PRAVIDLA pro rodiče k bezpečnému užívání internetu jejich dětmi. Někteří rodiče s námi spolupracují při řešení rozmanitých problémů. Žáci mohli v průběhu školního roku využívat poradenských služeb členů preventivního týmu a konzultovat své kroky při řešení náročných životních situací. preventistka krizového chování dětí a mládeže Blanka Stehlíková

Boubacar Bah z Afriky

-

- 43


201 2010/11 0/11

IV. Zpráva o činnosti činnosti školy v rámci sítě sítě ASPnet

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A) Konkrétní akce:

Věda před radnicí

Akce se konala v rámci Týdne škol UNESCO a Mezinárodního roku biodiverzivity.Každý z nás využívá dnes a denně mnoha úžasných vynálezů vědy a techniky, aniž by jim ve skutečnosti zcela rozuměl či alespoň chápal jejich princip. A přitom věda může být nejen pochopitelná, ale ve skutečnosti i velmi zábavná a zajímavá. Již potřetí by o tom chtěli přesvědčit širokou veřejnost studenti a učitelé Gymnázia Cheb. Zvolili k tomu netradiční způsob jakéhosi populárně naučného happeningu. Od čtvrtka 30. září až do soboty 2. října 2010 je naleznete mezi 9:00 a 16:00 hod před městskou radnicí na náměstí Krále Jiřího z Poděbrad. Atraktivní a lákavou formou vám tu představí a názorně předvedou podstatu celé řady přírodních a technických jevů. Připravena je řada (i zcela nových) interaktivních exponátů a názorných demonstrací, které návštěvníkům umožní vše osobně, doslova na vlastní kůži, zažít, svými smysly vnímat, důkladně a zblízka si prohlédnout, osahat, sledovat a obdivovat. Kolemjdoucí se, kromě prohlídky názorných exponátů a populárně naučných expozic, budou moci sami přímo zúčastnit předváděných prezentací a pokusů. Akce probíhá s grantovou podporou města Cheb a vstup je na všechny místa zdarma. A na co se mohou obyvatelé a návštěvníci města těšit? K vidění bude zcela nově například obří (12 metrů dlouhý) vlnostroj či velké Galtonovo prkno (jednoduchý mechanický model pro vytvoření jinak velmi abstraktního Gaussova čili normálního statistického rozložení náhodných jevů). Poznáte tzv. Möbiovu pásku (a její variace), která má řadu podivuhodných vlastností. Budete žasnout u velkého kaleidoskopu, přístroje, který je zdrojem nepředvídatelných proměn a symetrické krásy. Zájemci prozkoumají matematické křivky na obloze, v přírodě a technické praxi. Můžete se například pokusit uhodnout, kam se bude točit vodní kolo tzv. zmatené fontány, kterýžto mechanický model názorně ilustruje chaotické chování systémů (z dlouhodobého hlediska se smysl otáčení může změnit mnohokrát, otáčení se nikdy neustálí v rovnoměrném tempu a nikdy se neopakuje předpověditelným způsobem). Budete moci vyšetřit na vlastní kůži, jaké je to být fakírem. Tajemné elektrické síly způsobí, že vám vstanou vlasy (nikoliv hrůzou). Vyzkoušíte si skládat různé hlavolamy z celého světa. Sáhnete si na kámen spadlý z nebe (úlomek Sichote - Aliňského meteoritu). Na speciální židli si můžete prozkoumat zákonitosti otáčivého pohybu. Zažijete bublinohrátky (roztáhnete např. kolem sebe gigantickou mýdlovou bublinu. Budete žasnout nad chováním miniaturního či naopak obřího setrvačníku a necháte projet kuličku smyčkou smrti. Vyzkoušíte si neuvěřitelnou rovnováhu nebo vykouzlíte tahem smyčce na desce magické Chladného obrazce. Zamotáte si hlavu na otáčivé koloběžce a budete moci obdivovat krásu Vámi vytvořeného hyperboliodu. Pro zájemce je připravena i malá galerie optických iluzí. Nebude chybět ani stanoviště hvězdářského dalekohledu a řada dalších překvapení. Uvidíte celou spoustu zajímavých fyzikálních a zcela opětovně i chemických pokusů, mnohé si sami vyzkoušíte. Na děti čekají soutěže o drobné ceny. Ve vybraných dnech (zejména v pátek) jsou připraveny také ukázky principů vědeckých poznatků a jejich využití v praxi a běžném životě lidí, např.:

-

- 44


201 2010/11 0/11 •

činnost termokamery oddělení termomechaniky Fakulty aplikovaných věd Západočeské univerzity v Plzni (pořídíme vám snímek vaší postavy v infračerveném světle),

•

další odborníci z FAV ZČU vás seznámí s praktickým využitím laseru – ukázkou opracování materiálu laserovým paprskem (odnesete si medaili s vyrytým snímkem vašeho obličeje),

Nadějí české vědy je mládí. A právě získání zájmu o vědecké a technické obory mezi žáky chebských škol je jedním z cílů projektu VĚDA PŘED RADNICÍ v rámci Týdne přidružených škol UNESCO a Mezinárodního roku biodiverzivity. Zveme proto srdečně nejen širokou veřejnost, ale zejména děti a mládež a také všechny chebské školy k návštěvě této popularizační akce. Věda před radnicí je místem neformálního vzdělávání, které doplňuje výuku dobře namíchaným koktejlem zábavy a poučení.

Týden škol UNESCO Do celosvětového projektu Přidružených škol UNESCO je Gymnázium Cheb zapojeno od dubna 2009. Smyslem vytvořené nadnárodní sítě škol je umožnit pedagogům vzájemné předávání zkušeností, nápadů a myšlenek v oblasti učebních metod a postupů a v neposlední řadě vzájemné potkávání pedagogů i jejich studentů při práci na společných mezinárodních (mnohdy celosvětových) projektech apod. Gymnázium Cheb, jako přidružená škola UNESCO, aktivně usiluje na regionální, národní i mezinárodní úrovni o naplnění cílů a principů obsažených v CHARTĚ ČESKÉ SÍTĚ PŘIDRUŽENÝCH ŠKOL UNESCO a propaguje ideály UNESCO prostřednictvím vzdělávání. Kompletní pozvánku a fotomateriál naleznete na webu školy: Článek: http://www.gymcheb.cz/view.php?cisloclanku=2010090016 Galerie: http://www.gymcheb.cz/gallery.php?akce=galerie_ukaz&galerie_id=121 Video: http://www.gymcheb.cz/view.php?cisloclanku=2010100001

Trychtýř – Motýl na anténě 22. dubna měla premiéru nová hra divadelního sdružení Trychtýř. Byla jí absurdní jednoaktovka Václava Havla Motýl na anténě. Oslavy narozenin intelektuála Jeníka je přítomná jeho žena Mařenka, její matka a také jejich podnájemník, instalatér Bašta. V průběhu intelektuálských hovorů mezi Jeníkem a Mařenkou, které tchýně přerušuje fantasmagorickými historkami, podnájemník znuděn usne. V bytě začne kapat voda z kohoutku a její množství narůstá. Neschopní manželé se hádají, kdo by měl vzbudit pana Baštu. Nakonec se instalatér probudí sám a vypráví všem svůj sen, hru, která se právě odehrála. Před pohromou je zachrání … otočení kohoutku.

-

- 45


201 2010/11 0/11 Činnost Clubu Sušenky • • •

• •

• • • • •

•

realizuje dlouhodobý projekt „Tady jsme doma“ v jednotlivých částech: Tam, kde v lese kvetou ovocné stromy (prezentace zaniklých vesnic v chebském příhraničí). s tímto projektem účast na mezinárodním projektu „Böhmische Dörfer – České vesnice a bývalí sousedé – po stopách zapomenutých obyvatel“, uskutečněny 3 výstavy projekt pokračoval v letech 2007 - 08 pod názvem ČESKÉ VESNICE BÖHMISCHE DÖRFER, studentský výzkumný a vzdělávací projekt zaměřený na dokumentaci společenských a přírodních změn v regionu chebského příhraničí, financování zajištěno z programu Evropské unie Interreg a z programu VPOHYBU Nadace Vodafone při klubu pracuje 16 let i divadelní soubor TRYCHTÝŘ, který má za sebou více ke 100 veřejných vystoupení nejen v Česku, ale i Německu a Bosně a Hercegovině. Bližší informace na www.gymcheb.cz/trychtyr největším divadelním projektem TRYCHTÝŘE je účast na česko-německém muzikálu, který vznikl a byl realizován pro Krajinnou výstavu bez hranic Cheb – Marktredwitz 2006. Jeho jméno je Láska=Liebe. Tohoto projektu se vedle členů TRYCHTÝŘE účastnili amatéři a poloprofesionálové z muzikálového prostředí z obou stran hranice. V letošním roce uvádí hru Václava Havla Motýl na anténě. pravidelně se v prostorách klubovny koná diskusní klub „Čajové sušenky“ na principech zážitkové pedagogiky pořádá klub nepravidelně happeningy a párty (např. Oslavu Velké říjnové revoluce o Velikonocích, Silvestr s čajem, Totalitní párty k 17. listopadu …) aktivity i o prázdninách tzv. Prázdniny se školou (týdenní výlet spojený s turistikou) – v Litomyšli, Děčíně, Domažlicích, Stříbře, Českých Budějovicích, Teplicích mezinárodní projekty v rámci Klub-net: multimediální prezentace regionu (výstava fotografií a multimediální počítačová prezentace), uskutečněno čtyřikrát o Zakopane v polských Tatrách o Kašubsko na severu Polska o Chebsko o Germering v Bavorsku v roce 2005 byl připraven a proveden česko-polský projekt Člověk v krajině, jehož cílem bylo zachycení komponovaných portrétů v krajině Českého ráje. Následně byl vydán z těchto fotografií kalendář klubu na rok 2006. Na tento projekt navázal projekt Člověk ve městě, který obdobným způsobem zachycuje účastníky v Ostravě. Z obou projektů byl vydán kalendář klubu.

B) Dlouhodobé projekty: Böhmische Dörfer – České vesnice - studentský výzkumný a vzdělávací projekt zaměřený na dokumentaci společenských a přírodních změn v regionu chebského příhraničí

-

- 46


201 2010/11 0/11

Je to dlouhodobý projekt, který je svým obsahem a zaměřením ojedinělý. Studenti chebského gymnázia od roku 2003 mapovali existenci a zánik několika vesnic v chebském příhraničí, a to nejen z pohledu historického (příčiny, následky poválečného vyhnání německého obyvatelstva, vznik hraničního pásma), ale i z pohledu geografického (mapy, lokalizace objektů, srovnávací snímky) multikulturního a čistě lidského (kontakt s pamětníky). Projekt byl pro mnohými organizacemi ohodnocen jako natolik závažný, že se podílely na jeho spolufinancování (Euregio Egrensis, Nadace Vodafone, Nadace Balthasara Neumanna…) nebo pomáhaly organizačně (Centre for Modern Education). Výstupy projektu byly zatím zhodnoceny formou 2 výstav (jedna dodnes přístupná), powerpointovou prezentací a webovou prezentací nejen na stránkách školního Clubu Sušenky (www.gymcheb.cz/club.susenky), ale i na vzdělávacím webu Krajina za školou (www.krajinazaskolou.cz). V letošním roce jsme navštívili několik dalších míst, např. zaniklou turistickou chatu na Dyleni http://www.zanikleobce.cz/index.php?obec=7267 a pracovali jsme dále na dokumentaci „Aktualizovaná“ pohlednice z webové aplikace Krajina za školou www.krajinazaskolou.cz.

C) Předpokládaný výhled do budoucna: Připravujeme další divadelní představení: ÚpOS (Ústav pro ověřování smrtelnosti). V rámci dlouhodobého projektu Böhmische Dörfer bychom chtěli dokumentovat další místa v pohraničí Plánujeme pokračovat ve spolupráci s dalšími přidruženými školami UNESCO.

Vypracoval: Mgr. Alexej Kokorev

-

- 47


201 2010/11 0/11

V. Základní údaje údaje o hospodař hospodaření školy a závě závěr

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Účetní výkaz zisku a ztrát hlavní činnosti za rok 2010 je ovlivněn ve výnosech i nákladech realizací 8 projektů, které jsou financovány z Operačních programů Vzdělávání pro konkurenceschopnost - 85 % dotace z Evropských fondů a 15 % ze státního rozpočtu. Rozpočtem byly kryty všechny nezbytné provozní náklady zajišťující vlastní chod školy, nejvyšší položku tvoří energie 2 785,7 tis. Kč, opravy a údržba jen v nezbytné výši 297 tis. Kč, věcné náklady za stravné studentů v jídelně 4. ZŠ v Brandlově ul. částkou 636,9 tis. Kč. Součástí provozní dotace jsou odpisy majetku v celkové výši Kč 5 386 260, z toho se zpět vrací do rozpočtu kraje 5 020 760 Kč. Z provozní dotace 10 464 460,- Kč zbývá na provoz školy 5 443 700,- Kč. Doplňková činnost je účtována odděleně od hlavní činnosti, celkový hospodářský výsledek činí 283 969,13 Kč. Snahou školy je realizovat doplňkovou činnost a tím vytvářet finanční zdroje k posílení rozpočtu. Hospodářský výsledek je po odsouhlasení zřizovatelem převáděn do rezervního fondu organizace.

Základní údaje o hospodaření školy stav k 31.12. 2010

stav 30.6. 2011

základní ukazatele hlavní činnost

doplňková činnost hlavní činnost

doplňková činnost

náklady celkem

40 296 883,34 Kč

784 032,61 Kč 18 730 782,06 Kč

611 103,93 Kč

výnosy celkem

40 300 316,51 Kč

1 068 001,74 Kč 20 794 654,87 Kč

397 521,01 Kč

z toho příspěvky a dotace na neinvestiční 39 890 897,00 Kč 20 696 070,00 Kč výdaje příspěvek Úřadu 79 000,00 Kč práce na mzdy příspěvek Města 80 000,00 Kč Cheb vlastní příjmy 250 419,51 Kč hospodářský 3 433,17 Kč 283 969,13 Kč výsledek náklady na projekty z Operačního 10 454 489,44 Kč programu Vzdělávání výnosy za projekty (finanční podpora)

10 454 489,44 Kč

2 063 872,81 Kč

213 582,92 Kč

3 569 060,77 Kč

3 569 017,77 Kč

-

- 48


201 2010/11 0/11

Rozpis přijatých příspěvků a dotací pro hlavní činnost k 31. 12. 2010 příspěvek na

finanční částka

neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje matematickou olympiádu a dějepisnou soutěž z rozpočtu zřizovatele neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele celkem z toho na mzdové náklady

10 464 460,- Kč 180 000,- Kč 29 146 437,- Kč 28 067 434,- Kč

Závě Závěr Výroční zprávu školy předkládá ředitel na základě odst.(3), podle odst.(2) §17e) Zákona ČNR č.564/90 Sb. o státní správě a samosprávě v školství v úplném znění jak vyplývá z pozdějších změn a doplňků. Výroční zpráva byla bez připomínek projednána a schválena Školskou radou dne 10. října 2011.

Mgr. Jaroslav Strach předseda ŠR G Cheb

RNDr. Ing. Jaroslav Kočvara ředitel školy

-

- 49

7, 7

Recommend Documents