57 Lampiran - Lampiran

57

Lampiran - Lampiran

58

59

60

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus

I.

Sekolah

: SD Negeri Dukuh 03

Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Tema

: Lingkungan

Mata Pelajaran

: Tematik

Kelas / Semester

: I/II

Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit (1 pertemuan)

Standar Kompetensi a. Bahasa Indonesia 5. Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng. b. PKN 3. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah

II.

Kompetensi Dasar a. Bahasa Indonesia 5.2 Menyebutkan isi dongeng. b. PKN 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. 4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

III. Indikator a. Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng

61

b. PKN Dapat membedakan hak dan kewajiban. c. Matematika Melakukan operasi hitung dua angka. IV. Tujuan Pembelajaran - Setelah mendengarkan cerita dari guru siswa dapat dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng dengan benar. - Melalui penjelasan dari guru mengenai hak dan kewajiban siswa dapat menyebutkan hak dan kewajiban dengan benar. - Melalui penugasan siswa dapat mengerjakan operasi hitung dua angka dengan benar. V.

Materi Ajar 1. Lingkunganku Dea adalah siswa kelas satu SD Merdeka. Dea selalu bangun pagi setiap berangkat sekolah. Dea merapikan tempat tidur dan mandi pagi. Setelah rapi, Dea berangkat naik mobil diantar ayah. Sebelum memulai pelajaran bu Mia guru kelas satu mengajak siswanya untuk berdoa. Siswa SD merdeka lalu mengikuti pelajaran dengan nyaman karena lingkungan sekolah bersih. Di sekolah setiap siswa diwajibkan menjaga lingkungan kelas. Siswa dilarang membuang sampah sembarangan. Dea pulang sekolah berjalan kaki. Di jalan Dea melihat ada seorang anak membuang 1 kantong plastik berisi sampah di selokan. Dalam kantong sampah tersebut 5 kardus besar dan 10 kardus kecil, Dea mengambilnya dan membuang di tempat sampah. Bu Mia yang kebetulan melihat memberi pujian, “Dea anak hebat, membuang sampah pada tempatnya”. Sampai di rumah, ibu sudah menyiapkan makan siang. Sebelum makan Dea dan kakak Dina mencuci tangan. Setelah makan mereka membantu ibu mencuci peralatan makan. Ada 10 piring, 12 mangkok dan 2 sendok yang harus dicuci. Saat mencuci

62

tidak sengaja Dea memecahkan 2 mangkok ibu. Dea meminta maaf kepada ibu, ibu tidak marah asalkan membereskan mangkok yang pecah. Sebelum tidur siang Dea mengerjakan tugas sekolah. Hari ini Dea mendapatkan tugas matematika. Selesai mengerjakan tugas, Dea dibantu kakak Dina membereskan meja belajar. Di meja belajar Dea ada 17 buku pelajaran, 10 buku cerita, 3 buku gambar dan 5 majalah. Dea menata buku-bukunya di rak buku dengan rapi. Ibu senang meja belajar Dea rapi, kemudian memberikan 11 donat mini untuk Dea dan 20 donat mini untuk kakak. Dea memakan 5 donatnya dan kakak memakan 6 donatnya. Saat makan malam tiba, ayah, ibu, Dea dan kakak berkumpul. Kami makan sate, kakak dan Dea mendapat 10 tusuk sate sedang ayah dan ibu mendapat 6 tusuk sate. Saat makan Dea bercerita kalau hari ini melihat orang membuang sampah di selokan. Dea mengambilnya dan membuangnya di tempat sampah. Dea ingat pesan ibu agar selalu menjaga lingkungan. Kalau lingkungan bersih kita akan terhindar dari penyakit VI. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran

: Pembelajaran Kooperatif tipe Talking Stick

Metode Pembelajaran

: Ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, jujur, tanggung jawab, disiplin, kreatif. VII Langkah-langkah Pembelajaran No. 1.

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal (10 menit) 1. Berdoa, memeriksa kesiapan siswa dan melakukan persensi.

Nilai Karakter yang Diharapkan Disiplin

2. Memberi motivasi kepada siswa : Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu “Bangun Tidur”

Percaya Diri

63

Bangun tidur ku terus mandi Tidak lupa menggosok gigi Habis mandi ku tolong ibu Membersihkan tempat tidurku 3. Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa tentang aktivitas apa yang dilakukan setelah bangun tidur pagi hari? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-

Tanggung jawab

langkah pembelajaran. 2.

Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri keadaan lingkungan sekitar rumah. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban di sekolah Elaborasi 1. Siswa mendengarkan sebuah cerita tentang materi pelajaran.

Percaya diri

2. Guru melakukan tanya jawab mengenai cerita yang dibacakan

Tanggung

3. Siswa diminta untuk menutup buku dan melakukan jawab permainan Talking Stick. 4. Guru memberikan instruksi kepada siswa mengenai tata cara Kreatif permainan dengan lagu berikut : Satu-satu aku punya tongkat Dua-dua aku anak hebat Tiga-tiga harus jawab tepat Satu dua tiga aku mau jawab 5. Siswa yang mendapatkan tongkat ketika lagu berhenti dengan bimbingan guru diminta untuk menceritakan keadaan lingkungan rumahnya.

Percaya diri

64

6. Siswa mengulangi langkah sebelumnya, yaitu memindahkan tongkat sambil bernyanyi. Kemudian siswa mendapat pertanyaan yang berbeda. “sebutkan tugas kamu disekolah “ 7. Siswa yang menjawab

Jujur

dengan benar dan berani akan

mendapatkan penghargaan. 8. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang halhal yang belum dipahami. 2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama tentang materi yang bertema lingkungan 3.

Kegiatan Penutup (10 menit) 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi.

Tanggung

2. Siswa menerima pesan penyemangat :

jawab

Kalian pasti bisa membuat orang tua bangga 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam penutup. IX Alat dan Sumber Belajar Alat : teks bacaan Sumber : 1. Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan Nasional. 2. BSE Bahasa Indonesia untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional. 3. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

65

66

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Sekolah


Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Tema

: Lingkungan

Mata Pelajaran

: Tematik

Kelas / Semester

: I/II

Alokasi Waktu

: 4 x 35 menit ( 2 pertemuan)

I. Standar Kompetensi a. Bahasa Indonesia 5. Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng. b. PKN 3. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar a. Bahasa Indonesia 1.2 Menyebutkan isi dongeng. b. PKN 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. 4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka III. Indikator a. Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng

67

b. PKN Dapat membedakan hak dan kewajiban. c. Matematika Melakukan operasi hitung dua angka. IV. Tujuan Pembelajaran - Setelah mendengarkan cerita dari guru siswa dapat dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng dengan benar. - Melalui penjelasan dari guru mengenai hak dan kewajiban siswa dapat menyebutkan hak dan kewajiban dengan benar. - Melalui penugasan siswa dapat mengerjakan operasi hitung dua angka dengan benar. V.

Materi Ajar 1. Lingkungan Ada lingkungan rumah ada juga lingkungan sekolah. Di rumah dan di sekolah berlaku tata tertib kalian perlu mengenal tata tertib janganlah lupa mematuhinya. Contohnya Nana bangun tidur pukul lima. Nana selalu membereskan tempat tidurnya sendiri. Nana pergi ke sekolah terlebih dahulu pamit kepada orang tuanya. Sesampainya di sekolah Nana membersihkan kelas agar kelas tetap bersih. Di sekolah Nana biasanya murid-murid membersihkan ruang kelas berdasarkan jadwal piket. Jika lingkungan bersih kita akan terhindar dari Penyakit. Di kelas Nana ada 20 siswa, terdiri dari 6 laki-laki dan 14 perempuan. Ketika Nana tadi sampai di Sekolah Sudah ada 3 anak laki-laki dan 11 anak perempuan yang datang. Setelah bel masuk berbunyi ternyata hanya ada 17 siswa yang berangkat. Mereka semua belajar dengan tekun dan rajin 2. Cinta lingkungan Namaku Deo, rumahku terletak di desa kembangarum. Aku merupakan siswa kelas satu SD. Setiap hari aku selalu bangun pagi-pagi, merapikan tempat tidur dan

68

segera mandi. Setelah sarapan pagi aku bersiap-siap berangkat ke sekolah. Aku berangkat ke sekolah diantar ibu naik motor. Sekolahku sangat nyaman, setiap hari sebelum memulai pelajaran aku bersama teman-teman membersihkan kelas. Kami mengelap almari, meja dan kursi serta menyapu lantai. Kelasku memiliki 1 almari buku, 10 kursi dan 5 meja. Bu Dona guru kami juga selalu mengingatkan kewajiban kami membuang sampah pada tempatnya. Kami mendapat pujian dari bu Dona jika membuang sampah pada tempatnya. Suasana kelas yang bersih membuat kami akan nyaman untuk belajar. Kewajiban menjaga kebersihan lingkungan, tidak hanya dilakukan di sekolah tapi juga di rumah. Di rumah kita juga harus menjaga kebersihan. Di rumah Deo membantu ibu membersihkan rumah. Hari ini Deo membantu ibu membersihkan halaman. Deo dan ibu menyapu halaman agar bersih. Deo juga membantu ibu menata pot bunga agar tampak rapi. Ibu Deo memiliki 12 pot bunga. 10 pot bunga mawar dan 2 pot bunga melati. Saat memindahkan pot bunga mawar, tidak sengaja Deo menabrak pot bunga melati hingga 2 pot bunga melati pecah. Ibu tidak marah asalkan Deo membereskan pot yang pecah. Di halaman rumah juga ada tanaman cabe. Ada 17 tanaman cabe keriting dan 3 cabe rawit, namun ada 5 tanaman cabe yang mengering. Ibu mencabut tanaman cabe yang mengering dan membuangnya di tempat sampah. Deo memetik 10 cabe keriting dan 7 cabe rawit untuk membuat sambal. Selesai membersihkan halaman akan tampak bersih. Ibu selalu berpesan pada Deo agar kita mencintai lingkungan. Kalau lingkungan kita bersih, kita akan terhindar dari penyakit. Karena hari ini Deo sudah membantu ibu, Deo mendapatkan 11 bungkus biskuit kesukaannya. Tak lupa Deo membagi biskuitnya dengan Dina adiknya. Deo memberikan 5 bungkus biskuitnya untuk adik. Ayah mendengar cerita dari ibu kalau Deo hari ini sudah membantu ibu. Ayah senang dan memberikan Deo satu kantong plastik yang berisi buah anggur. Deo membuka dan menghitung buah anggurnya. Ternyata ada 20 buah anggur dan deo memakan 6 anggurnya. Dina menghampirinya dan Deo dengan senang hati memberikan 10 anggurnya. Deo senang berbagi dan cinta lingkungan.

69

VI. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran


Metode Pembelajaran

: Bercerita dengan boneka jari, tanya jawab, dan penugasan.

Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, jujur, tanggung jawab, disiplin, kreatif. VII Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Nilai Karakter No.

Kegiatan Pembelajaran

yang Diharapkan

1.

Kegiatan Awal (10 menit) 1. Berdoa, memeriksa kesiapan siswa dan melakukan Disiplin persensi. 2. Memberi motivasi kepada siswa : Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu

Percaya Diri

“Bangun Tidur” Bangun tidur ku terus mandi Tidak lupa menggosok gigi Habis mandi ku tolong ibu Membersihkan tempat tidurku 3. Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa tentang aktivitas apa yang Tanggung jawab dilakukan setelah bangun tidur pagi hari? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkahlangkah pembelajaran.

70

2.

Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri keadaan lingkungan sekitar rumah. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban di sekolah Elaborasi

Percaya diri

1. Siswa mendengarkan sebuah cerita tentang materi pelajaran.

Tanggung jawab

2. Guru melakukan tanya jawab mengenai cerita yang dibacakan

Kreatif

3. Siswa diminta untuk menutup buku dan melakukan permainan Talking Stick. 4. Guru memberikan instruksi kepada siswa mengenai tata cara permainan dengan lagu berikut : Satu-satu aku punya tongkat Dua-dua aku anak hebat Tiga-tiga harus jawab tepat Satu dua tiga aku mau jawab 5. Siswa yang mendapatkan tongkat ketika lagu berhenti dengan bimbingan guru diminta untuk menceritakan keadaan lingkungan rumahnya. 6. Siswa

mengulangi

langkah

sebelumnya,

yaitu

memindahkan tongkat sambil bernyanyi. Kemudian siswa mendapat pertanyaan yang berbeda. “sebutkan tugas kamu disekolah ?”. 7. Siswa yang menjawab dengan benar dan berani akan mendapatkan penghargaan. VII.

Konfirmasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang

Percaya diri

71

hal-hal yang belum dipahami. 2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama Jujur tentang materi yang bertema lingkungan.

3.

Kegiatan Penutup (10 menit) 1. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa.

Tanggung jawab

2. Siswa menerima pesan penyemangat : Kalian pasti bisa membuat orang tua bangga 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam penutup. Pertemuan ke 2 Nilai Karakter No.


yang Diharapkan

1.

Kegiatan Awal (10 menit) 1.

Berdoa, memeriksa kesiapan siswa dan melakukan Disiplin persensi.

2.

Memberi motivasi kepada siswa :

Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” Lihat kebunku penuh dengan bunga ada yang merah dan ada yang putih setiap hari ku siram semua mawar melati semuanya indah 3. Apersepsi :

Percaya Diri

Guru bertanya kepada siswa tentang aktivitas apa yang dilakukan setelah pulang sekolah? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah- Tanggung jawab langkah pembelajaran.

72

2.

Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri keadaan lingkungan sekitar rumah. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban di sekolah dan di rumah Elaborasi 1. Siswa mendengarkan sebuah cerita tentang materi Percaya diri pelajaran. 2. Guru melakukan tanya jawab mengenai cerita yang Tanggung jawab dibacakan 3. Siswa diminta untuk menutup buku dan melakukan Kreatif permainan Talking Stick. 4. Guru memberikan instruksi kepada siswa mengenai tata cara permainan dengan lagu berikut : Satu-satu aku punya tongkat Dua-dua aku anak hebat Tiga-tiga harus jawab tepat Satu dua tiga aku mau jawab 5. Siswa yang mendapatkan tongkat ketika lagu berhenti dengan bimbingan guru diminta untuk menceritakan keadaan lingkungan rumahnya. 6. Siswa

mengulangi

langkah

sebelumnya,

yaitu

memindahkan tongkat sambil bernyanyi. Kemudian siswa mendapat pertanyaan yang berbeda. “sebutkan tugas kamu disekolah “ 7. Siswa yang menjawab dengan benar dan berani akan mendapatkan penghargaan. 8. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang

Percaya diri

73

hal-hal yang belum dipahami. 2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama Jujur tentang materi yang bertema lingkungan 3.


Tanggung jawab

2. Siswa menerima pesan penyemangat : Kalian pasti bisa membuat orang tua bangga 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam penutup. IX Alat dan Sumber Belajar Alat : teks bacaan, boneka jari Sumber : 1. Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan Nasional. 2. BSE Bahasa Indonesia untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional. 3. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 4. Gemar Bermain Matematika Penjumlahan dan Pengurangan SD/MI KELAS 1, Penerbit PT Bengawan Ilmu Semarang. 5. Buku pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 6. BSE Pendidikan kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional. X Penilaian 1. Prosedur

: Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar

2. Teknik Penilaian

: Non tes (penilaian keaktifan) Tes (soal evaluasi)

74

75

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

I.

Sekolah


Satuan Pendidikan

: Sekolah Dasar

Tema

: Lingkungan

Mata Pelajaran

: Tematik

Kelas / Semester

: I/II

Alokasi Waktu

: 4 x 35 menit ( 2 pertemuan)

Standar Kompetensi a. Bahasa Indonesia 5. Memahami wacana lisan tentang benda-benda di sekitar dan dongeng. b. PKN 3. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah

II.

Kompetensi Dasar a. Bahasa Indonesia 5.2 Menyebutkan isi dongeng. b. PKN 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah c. Matematika 4. 4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka

III. Indikator a. Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh

76

b. PKN Dapat membedakan hak dan kewajiban Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. c. Matematika Melakukan operasi hitung dua angka. Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. VII. Tujuan Pembelajaran - Setelah mendengarkan cerita dari guru siswa dapat dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng dengan benar. - Melalui penjelasan dari guru mengenai hak dan kewajiban siswa dapat menyebutkan hak dan kewajiban dengan benar. - Melalui demonstrasi siswa dapat membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga dengan benar. - Melalui penugasan siswa dapat mengerjakan operasi hitung dua angka dengan benar. - Melalui tanya jawab siswa dapat mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10 dengan benar. VIII. Materi Ajar 1. Lingkungan Sekolah Kita harus hidup tertib. Tertib artinya bertindak sesuai aturan. Peraturan berisi kewajiban. Contohnya alin, dia membuang sampah di tempat sampah. Salah satu kewajiban kita membuang sampah pada tempatnya. Alin melaksanakan peraturan. Alin melaksanakan kewajiban. Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita kerjakan. Ada kewajiban di rumah dan kewajiban di sekolah. Contoh kewajiban kita di sekolah adalah menjaga kebersihan kelas. jika kelas bersih, kita akan nyaman belajar. Di kelas Alin mempunyai banyak teman. Mereka hidup rukun dan saling membantu. Di kelas Alin ada 30 siswa, terdiri dari 20 anak perempuan dan 10 anak laki – laki. Hari ini mereka akan kerja bakti membersihkan sekolah. 17 anak

77

perempuan bertugas membersihkan dalam kelas dan 3 anak perempuan membersihkan di luar kelas. 10 anak laki-laki membantu 3 anak perempuan membersihkan bagian yang di luar kelas. Setelah bersih mereka belajar kembali. 2. Lingkungan Sekolah dan Rumahku Namaku Deni, aku merupakan siswa kelas satu SD Suka Makmur. Setiap hari aku bangun pagi dan merapikan tempat tidur. Aku berangkat sekolah diantar ayah naik motor. Murid kelas satu SD tempatku belajar ada 10 orang perempuan dan 20 laki-laki. Sebelum pelajaran dimulai aku dan teman-teman membersihkan kelas. Murid perempuan bertugas mengelap meja. Ada 15 meja untuk murid dan 1 meja guru di kelas kami. Kami semua mendapatkan pujian dari bu Intan selesai membersihkan kelas. Kami belajar di kelas dengan nyaman. Bu Intan guru kelas satu selalu berpesan kewajiban kita agar menjaga kebersihan lingkungan baik di sekolah maupun di rumah. Selain memiliki kewajiban kami juga memiliki hak. Salah satu hak kami adalah hak untuk bermain. Saat jam istirahat, aku bersama teman-temanku bemain kelereng. Aku memiliki 20 kelereng, Budi memiliki 10 kelereng dan Deo memiliki 30 kelereng. Karena Deo memiliki banyak kelereng, ia membagikan kelerengnya untuk aku dan Budi. Masing- masing dari kami mendapatkan 5 kelereng dari Deo. Sepulang sekolah aku sangat senang karena paman dan bibi akan datang. Kami bersiap-siap menyambut mereka. Ayah dan aku bertugas merapikan ruang tamu sedangkan ibu dan Ella adikku menyiapkan makanan di dapur. Paman dan bibi datang bersama kakek dan nenek serta sepupu kami Boni. Paman membawakan kami oleh-oleh yang banyak, ada rambutan, pisang dan sayur mayur hasil panen. paman berjanji pada kami akan mengajak libur di desa. Di rumah sekarang berkumpul semua keluargaku. Kami menikmati buah-buahan yang dibawa paman. Aku memakan 15 biji buah rambutan, Ella 10 biji buah rambutan, Boni 12 biji buah rambutan. Ayah dan paman juga tak mau kalah dengan kami, ayah makan 9 biji rambutan dan paman makan 7 biji rambutan. Paman juga membawa 15 biji buah pisang. Ibu dan bibi menikmati makan

78

pisang, masing-masing memakan 2 pisang sedang nenek memakan 1 pisang dan kakek 3 pisang. kami semua sangat senang memakan hasil panen paman dari desa. IX. Model dan Metode Pembelajaran Model Pembelajaran


Metode Pembelajaran

: Bercerita dengan boneka jari, tanya jawab, dan penugasan.

Karakter siswa yang diharapkan : Percaya diri, jujur, tanggung jawab, disiplin, kreatif. VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Nilai Karakter No.


yang Diharapkan

1.


Percaya Diri

“Di Sini Senang Di sana Senang” Di sini senang di sana senang Dimana-mana hatiku senang Di Sekolah senang di rumah senang Dimana-man hatiku senang 3. Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa tentang aktivitas apa Tanggung jawab yang dilakukan setelah pulang sekolah? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran.

79

2.

Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri tugas anak di rumah. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hak dan kewajiban di rumah. Elaborasi 1. Siswa mendengarkan sebuah cerita tentang materi Percaya diri pelajaran. 2. Guru melakukan tanya jawab mengenai cerita yang Tanggung jawab dibacakan 3. Siswa diminta untuk menutup buku dan melakukan Kreatif permainan Talking Stick. 4. Guru memberikan instruksi kepada siswa mengenai tata cara permainan dengan lagu berikut : Satu-satu aku punya tongkat Dua-dua aku anak hebat Tiga-tiga harus jawab tepat Satu dua tiga aku mau jawab 5. Siswa yang mendapatkan tongkat ketika lagu berhenti dengan bimbingan guru diminta untuk menceritakan keadaan lingkungan rumahnya. 6. Siswa mengulangi langkah sebelumnya, yaitu memindahkan tongkat sambil bernyanyi. Kemudian siswa mendapat pertanyaan yang berbeda. “sebutkan hak sebagai anak ?”. 7. Siswa yang menjawab dengan benar dan berani akan mendapatkan penghargaan. 9. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami.

Percaya diri

80

2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama tentang materi yang bertema lingkungan. 3.

Jujur

Kegiatan Penutup (10 menit) 1. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa.

Tanggung jawab

2. Siswa menerima pesan penyemangat : Kalian pasti bisa membuat orang tua bangga 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam penutup. Pertemuan ke 2 Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran

No.

yang Diharapkan

1.


Percaya Diri

“Satu Dua” Satu dua tiga empat lima enam tujuh delapan Siapa rajin ke sekolah cari ilmu sampai dapat Sungguh senang amat senang Bangun pagi-pagi sungguh senang 3. Apersepsi : Guru bertanya kepada siswa tentang aktivitas apa Tanggung jawab yang dilakukan setelah pulang sekolah? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran.

81

2.

Kegiatan Inti (50 menit) Eksplorasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri tugas-tugas di rumah. 2. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Percaya diri hak dan kewajiban di sekolah dan di rumah Elaborasi 1. Siswa mendengarkan sebuah cerita tentang materi Tanggung jawab pelajaran. 2. Guru melakukan tanya jawab mengenai cerita yang dibacakan 3. Siswa diminta untuk menutup buku dan melakukan Kreatif permainan Talking Stick. 4. Guru memberikan instruksi kepada siswa mengenai tata cara permainan dengan lagu berikut : Satu-satu aku punya tongkat Dua-dua aku anak hebat Tiga-tiga harus jawab tepat Satu dua tiga aku mau jawab 5. Siswa yang mendapatkan tongkat ketika lagu Percaya diri berhenti dengan bimbingan guru diminta untuk menceritakan keadaan lingkungan rumahnya. 6. Siswa mengulangi langkah sebelumnya, yaitu memindahkan tongkat sambil bernyanyi. Kemudian siswa mendapat pertanyaan yang berbeda. “sebutkan tugas kamu disekolah?”. 7. Siswa yang menjawab dengan benar dan berani akan mendapatkan penghargaan. 8. Konfirmasi 1. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang Jujur hal-hal yang belum dipahami.

82

2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan bersama tentang materi yang bertema lingkungan 3.


Tanggung jawab

2. Siswa menerima pesan penyemangat : Kalian pasti bisa membuat orang tua bangga 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam penutup. IX. Alat dan Sumber Belajar Alat : teks bacaan, boneka jari Sumber : 1. Buku Bina Bahasa Indonesia dan Sastra SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Depertemen Pendidikan Nasional. 2. BSE Bahasa Indonesia untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional. 3. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 4. Gemar Bermain Matematika Penjumlahan dan Pengurangan SD/MI KELAS 1, Penerbit PT Bengawan Ilmu Semarang. 5. Buku pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 6. BSE Pendidikan kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 1 Pusat Perbukuan Departemen pendidikan Nasional. X Penilaian 1. Prosedur

: Penilaian proses belajar dan penilaian hasil belajar

2. Teknik Penilaian : Non tes (penilaian keaktifan) Tes (soal evaluasi)

83

84

Checklist Motivasi Belajar Siswa Nama Observer

:

Tanggal Observasi

:

No

Indikator

No Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1

Anak memperhatikan cerita guru

2

Anak tidak mengobrol dengan teman

3

Anak bertanya kepada guru

4

Anak mengerjakan soal yang diberikan guru

5

Anak menceritakan pengalamannya

6

Anak memberikan contoh lain tentang materi pembelajaran yang sudah dijelaskan guru

7

Anak menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru

8

Anak mengutarakan pendapatnya

9

Anak tampil ke depan untuk bercerita menggunakan boneka jari

10

Anak senang mendapatkan reward

11

Anak senang saat menerima nilai dari guru

12

Anak senang mengikuti pembelajaran

Petunjuk: 1. Observer duduk di tempat yang strategis 2. Observer cukup memberikan tanda (√) pada kolom no siswa jika anak melakukan seperti yang ada dalam pernyataan

85

Nama Observer

:

Tanggal Observasi

:

No

Indikator

No Siswa 11 12 13

1


2

Anak tidak mengobrol dengan

14 15 16

17 18 19

teman 3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


Petunjuk: 1. Observer duduk di tempat yang strategis 2. Observer cukup memberikan tanda (√) pada kolom no siswa jika anak melakukan seperti yang ada dalam pernyataan.

20

86

Nama Observer

:

Tanggal Observasi

:

No

Indikator

No Siswa 21 22 23

1


2

Anak tidak mengobrol dengan

24 25 26

27 28 29

teman 3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


Petunjuk: 1. Observer duduk di tempat yang strategis 2. Observer cukup memberikan tanda (√) pada kolom no siswa jika anak melakukan seperti yang ada dalam pernyataan.

87

Soal Evaluasi Siswa Pra Siklus Nama No absen Ayo beri tanda silang (X) pada jawaban yang benar 1. Apa judul ceritanya? a. Lingkunganku b. Lingkungan sekitar c. lingkungan Sekolah 2. Dimana Dea Sekolah? a. SD Merah putih

b. SD Merdeka

c. SD Makmur

3. Apa yang dilakukan Dea setelah bangun pagi? a. Merapikan dapur b. Merapikan kamar mandi c. Merapikan tempat tidur 4. Dea berangkat ke sekolah naik apa? a. Motor

b. Sepeda

c. Mobil

5. Siapa yang mengantar Dea ke sekolah? a. Ibu

b. Ayah

c. Kakek

6. Dea sekolah kelas berapa? a. Satu

b. Dua

c. Tiga

7. Apa yang dilakukan Dea dan teman-teman sebelum memulai pelajaran? a. Lari pagi

b. Bermain

c. Berdoa

8. 10 kardus besar ditambah 5 kardus kecil berapa jumlahnya? a. 14

b. 15

c. 16

9. 1 kantong plastik ditambah 10 kardus berapa jumlahnya? a. 11

b. 12

c. 13

10. Siapa nama guru Dea? a. Nina

b. Mia

c. Dina

88

11. Apa yang didapat Dea saat membuang sampah pada tempatnya? a. Roti

b. Biskuit

c. Pujian

12. Akan nyaman belajar jika lingkungan sekolah? a. Bersih

b. Kotor

c. Penuh dengan mainan

13. Kewajiban menjaga lingkungan dilakukan dimana? a. Sekolah

b. Rumah

c. Sekolah dan rumah

14. Apa yang dilakukan Dea di rumah? a. Membantu ayah di rumah b. Membantu ibu mencuci peralatan makan c. Membantu ibu membersihkan dapur 15. Apa yang dilakukan Dea dan kakak sebelum makan? a. Mencuci tangan

b. Mencuci kaki

c. Mandi

16. Ada berapa piring yang Dea dan kakak cuci? a. 10

b. 11

c. 12

17. 10 piring ditambah 2 sendok, berapa jumlahnya? a. 13

b. 10

c. 12

18. Ibu memiliki 12 mangkok, Dea memecahkan 2 mangkok, berapa jumlah mangkok ibu sekarang? a. 14

b. 12

c. 10

19. 17 buku pelajaran ditambah 3 buku gambar, berapa jumlahnya? a. 20

b. 19

c. 18

20. Ada 17 buku pelajaran dikurangi 5 menjadi berapa? a. 11

b. 12

c. 13

21. 10 buku pelajaran ditambah 7 buku pelajaran, berapa jumlah keseluruhan buku pelajarannya? a. 17

b. 18

c. 19

89

22. Dea mengerjakan tugas apa di rumah? a. Bahasa indonesia b. Matematika c. Kesenian 23. Apa yang didapatkan Dea selesai mengerjakan tugas? a. Sate

b. Donat

c. Roti

24. Apa pesan ibu pada Dea? a. Menjaga lingkungan b. Melindungi tanaman c. Melindungi binatang 25. Kalau lingkungan bersih kita akan terhindar dari? a. Bahaya

b. Penyakit

c. Panas

26. Siapa nama kakak Dea? a. Doni

b. Dona

c. Dina

27. Dea mendapatkan berapa donat? a. 10

b. 11

c. 12

28. Dea mendapat 11 donat mini dan memakannya 5, berapa sisa donat yang belum dimakan Dea? a. 6

b. 7

c. 8

29. Kakak mendapat 20 donat dan memakannya 6, berapa sisanya? a. 14

b. 15

c. 16

30. Ada 10 tusuk sate ditambah 6 tusuk sate. jumlah keseluruhan tusuk sate ada berapa? a. 14

b. 15

c.16

90

Soal Evaluasi Siswa Siklus I Nama No absen Ayo beri tanda silang (X) pada jawaban yang benar 1. Apa judul ceritanya? a. Cinta Lingkungan b. Cinta Kebersihan c. Cinta Sekolah 2. Dimana rumah Deo? a. Desa kembangsari b. Desa kembangarum c. Desa suka makmur 3. Apa yang dilakukan Deo setelah bangun pagi? a. Merapikan dapur b. Merapikan kamar mandi c. Merapikan tempat tidur 4. Deo berangkat ke sekolah naik apa? a. Mobil

b. Sepeda

c. Motor

5. Siapa yang mengantar Deo ke sekolah? a. Ayah

b. Ibu

c. Kakek

6. Deo sekolah kelas berapa? a. Satu

b. Dua

c. Tiga

7. Apa yang dilakukan Deo dan teman-teman sebelum memulai pelajaran? a. Lari pagi

b. Bermain

c. Membersihkan kelas

8. 10 kursi ditambah 5 meja berapa jumlahnya? a. 14

b. 15

c. 16

91

9. 1 almari buku ditambah 10 kursi berapa jumlahnya? a. 11

b. 12

c. 13

10. Siapa nama guru Deo? a. Dina

b. Dona

c. Dea

11. Apa yang didapat Deo jika membuang sampah pada tempatnya? a. Roti

b. Biskuit

c. Pujian

12. Akan nyaman belajar jika suasana kelas? a. Bersih

b. Kotor



b. Rumah


14. Apa yang dilakukan Deo di rumah? a. Membantu ayah di rumah b. Membantu ibu membersihkan halaman c. Membantu ibu membersihkan dapur 15. Apa yang dilakukan ibu dan Deo di halaman rumah? a. Menyapu halaman b. Mengepel halaman c. Menanam bunga 16. Ibu memiliki berapa pot bunga? a. 10

b. 11

c. 12

17. 10 pot bunga mawar di tambah 2 pot bunga melati, berapa jumlah keseluruhan pot bunga ibu? a. 13

b. 10

c. 12

18. Ibu memiliki 12 pot bunga, 2 pot bunga pecah. Berapa jumlah pot bunga ibu sekarang? a. 14

b. 12

c. 10

19. 17 tanaman cabe keriting ditambah 3 tanaman cabe rawit, berapa jumlahnya? a. 20

b. 19

c. 18

92

20. 17 tanaman cabe dikurangi 5 tanaman cabe menjadi? a. 11

b. 12

c. 13

21. 10 cabe keriting ditambah 7 cabe rawit menjadi berapa? a. 17

b. 18

c. 19

22. Dihalaman Deo ada tanaman apa? a. Mangga

b. Cabe

c. Jeruk

23. Apa yang didapatkan jika membersihkan halaman? a. Halaman akan kotor b. Halaman akan bersih c. Halaman akan asri 24. Apa pesan ibu pada Deo? a. Mencintai lingkungan b. Melindungi tanaman c. Melindungi binatang 25. Kalau lingkungan bersih kita akan terhindar dari? a. Bahaya

b. Penyakit

c. Panas

26. Siapa nama adik Deo? a. Doni

b. Dona

c. Dina

27. Deo mendapatkan berapa biskuit? a. 10

b. 11

c. 12

28. Deo mendapatkan 11 bungkus biskuit dan memberikan 5 bungkus biskuitnya untuk adiknya. Berapa jumlah biskuit Deo sekarang? a. 6

b. 7

c. 8

29. Deo memiliki 20 anggur dan memakannya 6, berapa sisanya? a. 14

b. 15

c. 16

30. Dina memakan 10 anggur, Deo memakan 6 anggur. Berapa anggur yang sudah dimakan? a. 14

b. 15

c. 16

93

Soal Evaluasi Siswa Siklus II Nama No absen Ayo beri tanda silang (X) pada jawaban yang benar 1. Apa judul ceritanya? a. Lingkungan sekolah dan rumahku b. Lingkungan sekolah c. Lingkungan rumah 2. Deni sekolah dimana? a. SD merdeka

b. SD suka makmur

c. SD suka sari

3. Apa yang dilakukan Deni setelah bangun pagi? a. Merapikan dapur

b. Merapikan kamar mandi

c. Merapikan tempat tidur

4. Deni berangkat ke sekolah naik apa? a. Mobil

b. Sepeda

c. Motor

5. Siapa yang mengantar Deni ke sekolah? a. Ibu

b. Ayah

c. Kakek

6. Deni sekolah kelas berapa? a. Satu

b. Dua

c. Tiga

7. Apa yang dilakukan Deni dan teman-teman sebelum memulai pelajaran? a.Lari pagi

b. Bermain

c. Membersihkan kelas

8. 10 anak perempuan ditambah 20 anak laki-laki berapa jumlahnya? a. 20

b. 30

c. 40

9. 1 meja guru ditambah 15 meja murid berapa jumlahnya? a. 16

b. 17

c. 18

b. Intan

c. Dea

10. Siapa nama guru Deni? a. Dina

94

11. Ibu Intan memberi apa pada siswanya setelah membersihkan kelas? a. Roti

b. Kelereng

c. Pujian

12. Akan nyaman belajar jika suasana kelas? d. Bersih

b. Kotor



b. Rumah


14. Apa hak yang dimiliki Deni saat jam istirahat? a. Membersihkan kelas b. Bermain

c. Membantu ibu guru

15. Apa yang dilakukan Deni pada jam istirahat? a. Bermain kelereng b. Membantu guru c. Membersihakan kelas 16. Ada berapa kelereng yang dimiliki Deo? a. 10

b. 20

c. 30

17. 20 kelereng dikurangi 10 kelereng ada berapa jumlahnya? a. 30

b. 20

c. 10

18. Deo memiliki 30 kelereng diberikan ke Deni 5 kelereng, tinggal berapa kelereng Deo? a. 23

b. 24

c. 25

19. 20 kelereng ditambah 5 menjadi berapa? a. 25

b. 24

c. 23

20. 30 kelereng dikurangi 20 menjadi berapa? a. 20

b. 10

c. 30

21. 10 kelereng ditambah 5 kelereng. Berapa jumlahnya? a. 15

b. 16

c. 17

22. Siapa yang akan datang ke rumah Deni? a. Tetangga baru

b. Paman dan bibi

c. Guru dan teman-teman

95

23. Apa yang menjadi tugas Deni dan ayah untuk menyambut paman dan bibi? a. Membersihkan kamar b. Membersihkan ruang tamu c. Memasak di dapur 24. Apa yang menjadi tugas ibu dan Ella untuk menyambut paman dan bibi? a. Menyiapkan makanan b. Membersihan ruang tamu c. Membersihkan kamar 25. Apa pesan bu Intan? a. Kewajiban menjaga kebersihan b. Melindungi tanaman c. Melindungi binatang 26. Siapa nama Sepupu Deni yang datang bersama paman dan bibi? a. Doni

b. Elli

c. Boni

27. Ada berapa pisang yang dibawa paman? a. 10

b. 15

c. 20

28. 15 buah pisang ditambah 7 buah rambutan, berapa jumlahnya? a. 22

b. 21

c. 20

29. Ada 15 buah pisang, dimakan ibu 2 pisang. Berapa pisang yang tersisa? a. 13

b. 14

c. 15

30. Ada 15 buah pisang ditambah 9 rambutan, menjadi berapa? a. 22

b. 23

c. 24

96

Kunci Jawaban Soal Evaluasi Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II 1. a

11. c

21. a

2. b

12. a

22. b

3. c

13. c

23. b

4. c

14. b

24. a

5. b

15. a

25. b

6. a

16. c

26. c

7.c

17. c

27. b

8. b

18. c

28. a

9. a

19. a

29. a

10. b

20. b

30. c

97

Data Mentah Checklist Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Pra Siklus

subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

item Item item Item Item Item Item Item Item Item Item Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1

98

Data Mentah Checklist Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Siklus I

subjek item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 item11 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 2 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 3 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 4 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 6 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 7 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 10 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 11 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 12 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 13 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 14 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 15 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 16 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 17 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 18 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 19 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 20 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 21 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 22 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 23 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 24 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 25 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 26 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 27 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 28 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 29 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

99

Data Mentah Checklist Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Siklus II subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1

100

Data Mentah Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Pra Siklus Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 2 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 3 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 5 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 6 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 7 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 10 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 11 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 13 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 14 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 15 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 16 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 19 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 22 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 25 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 26 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 27 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 28 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 29 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1

101

Subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1

102

Data Mentah Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Siklus I Soal Soal Soal Soal Soal Soa Soa Soa Soa Soal Soal Soal Soal Soal Soal subjek 1 2 3 4 5 l6 l7 l8 l9 10 11 12 13 14 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 3 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 4 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 5 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 7 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 8 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 9 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 11 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 13 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 14 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 21 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 25 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 28 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 29 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0

103

Subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

104

Data Mentah Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Dukuh 03 Salatiga Siklus II subjek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

105

Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Soal Subjek 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 2 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 3 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 4 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 5 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 6 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 7 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 8 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 9 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 10 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 13 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 14 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 15 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 16 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 17 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 18 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 19 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 21 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 22 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 23 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 25 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 26 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 28 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 29 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

106

Uji Reliabilitas dan Validitas Checklist Motivasi Belajar 1. Analisa 1 Data Motivasi Belajar Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,780

item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 item11 item12

12

Validitas Checklist Motivasi Belajar Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 3,45 3,685 ,520 ,754 3,55 3,756 ,556 ,747 3,62 4,030 ,458 ,760 2,86 4,480 ,309 ,774 3,76 4,475 ,477 ,766 3,76 4,475 ,477 ,766 3,62 3,958 ,509 ,754 3,69 4,007 ,629 ,744 3,69 4,222 ,445 ,762 2,93 4,138 ,436 ,762 3,76 4,833 ,021 ,791 3,03 4,177 ,291 ,783

Dari uji coba checklist motivasi belajar di atas diperoleh hasil 0,780 untuk tingkat reliabilitasnya yang berarti masuk ke dalam kategori dapat diterima. Dengan butir pernyataan yang berjumlah 12 item, 1 item dengan no 11 tidak valid. Item Pernyataan yang valid no 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 dan 12 item total correlationnya ≥ 0,25 sedangkan item pernyataan yang tidak valid no 11 dengan item total correlation ≤ 0,25.

107

2. Analisa 2 Data Motivasi Belajar Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,791 11

item1 item2 item3 item4 item5 item6 item7 item8 item9 item10 item12

Validitas Checklist Motivasi Belajar Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 3,41 3,608 ,539 ,765 3,52 3,759 ,524 ,765 3,59 3,966 ,470 ,772 2,83 4,433 ,306 ,787 3,72 4,421 ,483 ,778 3,72 4,421 ,483 ,778 3,59 3,894 ,521 ,765 3,66 3,948 ,640 ,756 3,66 4,163 ,454 ,774 2,90 4,096 ,432 ,776 3,00 4,143 ,282 ,797

Dengan analisa ke 2, 11 item pernyataan Checklist motivasi belajar Valid semua. Sehingga Checklist yang akan di gunakan observer untuk mengukur motivasi belajar siswa kelas 1 berjumlah 11 item pernyataan.

108

Uji Reliabilitas dan Validitas Hasil Belajar Pra Siklus 1. Analisa 1 Soal Hasil Belajar Pra Siklus Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items ,870 30 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted soal1 17,50 39,155 ,467 ,865 soal2 17,60 39,352 ,399 ,866 soal3 17,50 39,155 ,467 ,865 soal4 17,50 39,500 ,406 ,866 soal5 17,43 38,806 ,579 ,862 soal6 17,60 39,559 ,365 ,867 soal7 17,53 38,533 ,560 ,862 soal8 17,47 39,292 ,462 ,865 soal9 17,47 39,085 ,500 ,864 soal10 17,83 39,040 ,460 ,865 soal11 17,93 43,857 -,330 ,883 soal12 17,40 38,800 ,618 ,862 soal13 17,70 39,390 ,384 ,867 soal14 17,63 39,206 ,418 ,866 soal15 17,47 38,464 ,615 ,861 soal16 17,90 42,576 -,115 ,878 soal17 17,47 39,499 ,424 ,866 soal18 17,53 39,430 ,405 ,866 soal19 17,50 38,948 ,504 ,864 soal20 17,53 39,568 ,381 ,867 soal21 17,43 38,530 ,633 ,861 soal22 17,60 38,317 ,572 ,862 soal23 17,90 41,748 ,022 ,875 soal24 17,47 38,809 ,551 ,863 soal25 17,70 39,114 ,428 ,866 soal26 17,73 38,616 ,511 ,863 soal27 17,70 38,976 ,451 ,865 soal28 17,40 38,386 ,703 ,860 soal29 17,60 41,283 ,088 ,874 soal30 17,77 40,392 ,226 ,871

109

2. Analisa 2 Soal Hasil Belajar Pra Siklus Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

,874

25

Item-Total Statistics

soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal12 soal13 soal14 soal15 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28

Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted 16,14 31,052 16,24 31,261 16,14 31,052 16,14 31,123 16,07 30,424 16,24 31,118 16,17 30,433 16,10 31,239 16,10 30,810 16,48 30,473 16,03 30,749 16,34 31,163 16,28 30,993 16,10 30,239 16,10 31,096 16,17 31,291 16,14 30,552 16,17 31,291 16,07 30,281 16,24 29,833 16,10 30,953 16,34 30,377 16,38 30,315 16,34 30,305 16,03 30,392

Corrected Cronbach's Item-Total Alpha if Item Correlation Deleted ,382 ,871 ,306 ,873 ,382 ,871 ,367 ,871 ,572 ,866 ,333 ,873 ,489 ,868 ,363 ,872 ,454 ,869 ,454 ,869 ,539 ,867 ,312 ,873 ,350 ,872 ,578 ,866 ,393 ,871 ,319 ,873 ,484 ,868 ,319 ,873 ,605 ,865 ,578 ,865 ,423 ,870 ,457 ,869 ,468 ,869 ,470 ,869 ,626 ,865

110

Uji Reliabilitas dan Validitas Data Hasil Belajar Siklus I 1. Analisa 1 Soal Hasil Belajar Siklus I Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,851 30

soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal29 soal30

Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation 20,97 27,320 ,422 21,28 26,135 ,425 20,97 26,892 ,586 21,03 26,392 ,557 21,00 27,000 ,444 21,03 26,463 ,537 21,00 26,500 ,604 21,00 26,429 ,628 21,00 26,714 ,535 21,31 25,650 ,517 21,79 29,456 -,305 21,38 24,815 ,681 21,41 25,037 ,634 21,45 25,256 ,592 21,07 26,424 ,494 21,28 26,135 ,425 21,07 26,209 ,551 21,21 30,456 -,414 21,17 26,291 ,435 21,31 26,936 ,257 20,97 27,463 ,368 21,28 26,135 ,425 20,93 27,709 ,399 21,14 26,623 ,381 21,10 26,310 ,483 21,31 28,222 ,010 21,07 25,995 ,608 21,10 28,667 -,071 21,17 27,648 ,140 21,21 26,456 ,381

Cronbach's Alpha if Item Deleted ,847 ,845 ,844 ,842 ,846 ,843 ,842 ,842 ,844 ,842 ,862 ,836 ,838 ,839 ,844 ,845 ,842 ,872 ,845 ,851 ,848 ,845 ,848 ,847 ,844 ,860 ,840 ,859 ,854 ,847

111

2. Analisa 2 Soal Hasil Belajar Siklus I Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha ,903 25

soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal27 soal30

Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 18,07 29,424 ,463 ,900 18,38 27,887 ,509 ,899 18,07 28,995 ,621 ,898 18,14 28,837 ,484 ,899 18,10 29,096 ,477 ,900 18,14 28,837 ,484 ,899 18,10 28,525 ,654 ,897 18,10 28,525 ,654 ,897 18,10 29,025 ,499 ,899 18,41 27,394 ,599 ,897 18,48 26,759 ,716 ,894 18,52 27,044 ,658 ,895 18,55 27,399 ,591 ,897 18,17 28,505 ,520 ,899 18,38 27,887 ,509 ,899 18,17 28,433 ,538 ,898 18,28 28,707 ,384 ,902 18,41 28,966 ,291 ,905 18,07 29,567 ,411 ,901 18,38 27,887 ,509 ,899 18,03 29,892 ,423 ,901 18,24 28,904 ,361 ,902 18,21 28,741 ,424 ,901 18,17 28,362 ,556 ,898 18,31 28,579 ,394 ,902

112

Uji Reliabilitas dan Validitas Data Hasil Belajar siklus II 1. Analisa 1 Soal Hasil Belajar Siklus II Reliability Statistics Cronbach's N of Items Alpha ,835 30

soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal29 soal30

Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted 21,14 26,195 ,267 ,833 21,24 25,690 ,324 ,831 21,21 26,027 ,264 ,833 21,14 24,980 ,589 ,823 21,17 25,219 ,484 ,826 21,17 25,862 ,324 ,831 21,14 25,337 ,493 ,826 21,07 25,638 ,528 ,826 21,07 25,067 ,718 ,822 21,28 25,207 ,415 ,828 21,45 25,256 ,367 ,830 21,03 27,392 -,025 ,839 21,17 24,076 ,777 ,816 21,21 24,956 ,516 ,825 21,31 24,650 ,522 ,824 21,45 27,970 -,156 ,850 21,21 25,741 ,331 ,831 21,28 25,135 ,431 ,827 21,14 25,052 ,570 ,824 21,21 25,027 ,499 ,825 21,00 26,143 ,639 ,828 21,24 25,547 ,356 ,830 21,21 25,813 ,314 ,832 21,59 27,323 -,034 ,845 21,14 25,695 ,398 ,829 21,72 27,564 -,079 ,845 21,48 25,759 ,266 ,834 21,14 26,837 ,102 ,838 21,07 26,138 ,365 ,830 21,34 24,948 ,446 ,827

113

2. Analisa 2 Soal Hasil Belajar Siklus II Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,875

25

Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected if Item Variance if Item-Total Deleted Item Deleted Correlation soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal11 soal13 soal14 soal15 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal25 soal27 soal29 soal30

18,24 18,34 18,31 18,24 18,28 18,28 18,24 18,17 18,17 18,38 18,55 18,28 18,31 18,41 18,31 18,38 18,24 18,31 18,10 18,34 18,31 18,24 18,59 18,17 18,45

26,190 25,591 25,793 25,047 25,278 25,564 25,261 25,648 25,148 25,172 24,899 23,993 24,793 24,466 25,722 25,315 24,975 25,079 26,239 25,305 25,722 25,618 25,680 26,076 24,899

,258 ,338 ,310 ,561 ,459 ,388 ,503 ,512 ,678 ,414 ,432 ,790 ,546 ,554 ,326 ,383 ,580 ,478 ,567 ,402 ,326 ,408 ,274 ,373 ,448

Cronbach's Alpha if Item Deleted ,875 ,874 ,874 ,867 ,870 ,872 ,869 ,870 ,866 ,871 ,871 ,861 ,867 ,867 ,874 ,872 ,867 ,869 ,871 ,872 ,874 ,871 ,876 ,872 ,870

114

Daftar Jumlah Checklist Motivasi Belajar Siswa Pra siklus No

No Absen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Jumlah Checklist 3 6 3 0 1 3 1 7 3 3 3 7 6 3 3 3 10 4 5 3 4 3 8 3 4 3 1 3 3

Kategori Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah

115

Daftar Jumlah Checklist Motivasi Belajar Siswa Siklus I No

No Absen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29


Kategori Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah

116

Daftar Jumlah Checklist Motivasi Belajar Siswa Siklus II No

No Absen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29


Kategori Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar rendah Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar rendah Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar tinggi Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang Motivasi belajar sedang

117

Daftar Nilai Hasil Tes Pra Siklus No

No Absen

Nilai Tuntas

1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 25 25 26 26 27 27 28 28 29 29 Jumlah

60 60 68 16 28 52 36 100 68 56 68 100 84 40 56 68 100 100 88 76 92 64 96 80 88 64 36 60 52

Ketuntasan Belum Tuntas V V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V V

11

V V V V 18

118

Daftar Nilai Hasil Tes Siklus I No

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Jumlah

No Absen Nilai

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

92 96 72 24 64 96 48 48 72 24 56 96 68 72 92 92 96 96 100 92 68 100 100 88 72 96 68 64 52

Ketuntasan Tuntas

Belum Tuntas

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

18

V V V 11

119

Daftar Nilai Hasil Tes Siklus II No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Jumlah

No Absen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Nilai 80 44 96 12 92 96 48 72 96 72 76 92 84 44 36 80 88 88 80 80 100 72 92 84 84 72 76 76 100

Tuntas V

Ketuntasan Belum Tuntas V

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24

5

120

Dokumentasi Mengajar FOTO PRA SIKLUS

Guru Bercerita

Guru Mengadakan Tanya Jawab dengan Siswa

Guru Membagikan Soal Evaluasi

Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi

121

FOTO SIKLUS I

Guru Bercerita Dengan Boneka Jari



122

FOTO SIKLUS II

Guru Bercerita Dengan Boneka Jari



57 Lampiran - Lampiran

Recommend Documents