500. Sz. Angster József Szakképző Iskola - Pécs -
Általános adatok iskolánkról 9 Dél-Dunántúl legnagyobb tanulólétszámával rendelkezünk. 9
Szakiskolai tanuló létszám:
9
Szakközépiskolai tanulólétszám:
9
Szakképző évfolyamok tanulói létszáma:
9
Esti+levelező tagozat tanulói létszáma:
9
Összesen:
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Intézményünk telephelyei
9 Rét utcai épület: szakközépiskola, FIT, szakképző évfolyamok.
9 Petőfi utcai épület: szakiskola 9-10 évfolyam, szakképző évfolyamok.
9 Ifjúmunkás utcai tanműhely: gyakorlati oktatási hely.
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Iskolánk vezetősége
Várnagyi Mihály (igazgató) Göbölösné Hamar Judit (közismereti igazgató-helyettes) Baloghné Szántó Márta (műszaki igazgató-helyettes) Vukman Józsefné (intézményegység vezető) Wortmann András (gyakorlatioktatás vezető) Osvald Lavente (gyakorlatioktatás vezető h.) Szakonyi Zsuzsanna (iskolatitkár) 2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Iskolánk képzési kínálata
Általános iskola
Szakiskola (9-10 évfolyam)
Szakközépiskolai képzés (9-12 évfolyam)
Szakképző évfolyamok
Felnőttképző ifjúsági tagozat (érettségi bizonyítvány 3 év alatt)
Technikus képzés, érettségi utáni szakképzés
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Szakiskolai 9-10 évfolyam képzési kínálata: Kétféle orientáció Műszaki: 9 9 9 9
gépész elektronika-elektrotechnika közlekedés könnyűipar
Gazdasági szolgáltatás: 9 üzleti adminisztráció 9 kereskedelem-marketing 2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Szakiskola 10 évfolyam után… 10 évfolyam sikeres elvégzése
Szakmaszerzés szakképzés keretében (OKJ): 9 Géplakatos (2 év) 9 Gépi forgácsoló (3 év) 9 Karosszéria lakatos (2 év) 9 Villanyszerelő (3 év) 9 Nőiruha-készítő (3 év) 9 Férfiruha-készítő (3 év) 9 Gépíró és szövegszerkesztő (2 év) 9 Varrószakmunkás (1 év)
Érettségire felkészítő, 3 éves intenzív felnőttképzés ifjúsági tagozat
Érettségihez kötött szakmák: 9 Ügyintéző titkár 9 Divatstílus tervező 9 Autószerelő
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Szakközépiskola 9-12 évfolyam Orientációk: 9 gépész 9 elektrotechnika-elektronika 9 közlekedés 9 könnyűipar
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Érettségi után…
12 évfolyam sikeres elvégzése (érettségi bizonyítvány megszerzése)
Szakmaszerzés szakképzés keretében (OKJ): 9 Géplakatos (2 év) 9 Gépi forgácsoló (3 év) 9 Karosszéria lakatos (2 év) 9 Villanyszerelő (3 év) 9 Nőiruha-készítő (3 év) 9 Férfiruha-készítő (3 év) 9 Gépíró és szövegszerkesztő (2 év) 9 Varrószakmunkás (1 év)
Technikusképzés (OKJ): 9 Gépgyártástechnológiai technikus (2év) 9 Ruhaipari technikus (modellező szakirány) 9 Közlekedésgépész technikus (1 év, szakmai előképzettséget igényel)
Érettségihez kötött szakmák: 9 Ügyintéző titkár 9 Divatstílus tervező 9 Autószerelő
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Intézményünk és a Pannon TISZK HEFOP 4.1.1 és a HEFOP 3.2.2 keretében: 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola Pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola Zipernowsky Károly Műszaki Szakközépiskola Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola MIOK József Nádor Szakképző Iskola BMÖ Nagy László Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola BMÖ Radnóti Miklós Szakközépiskola és Szakiskola PMJV Önkormányzata Baranya Megyei Önkormányzat
Cél: szakképzés minőségi megújítása, korszerű gyakorlati képzőhely megteremtése
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Intézményünk célja az SZFP II keretében 9. ÉVFOLYAM A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK REINTEGRÁCIÓJA (C komponens) 9–10. ÉVFOLYAM KÖZISMERETI OKTATÁS ÉS SZAKMAI ALAPOZÁS MEGÚJÍTÁSA 11–12. (13.) ÉVFOLYAM A SZAKKÉPZÉSI ÉVFOLYAMOKON MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS VALAMENNYI ÉVFOLYAMON SZAKISKOLAI MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS SZAKISKOLAI ÖNFEJLESZTÉS SZAKISKOLAI MINŐSÉGFEJLESZTÉS
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Mérés-értékelési csoport feladata az intézményen belül 9 Közismereti- és szakmai elméleti tanárok, szakoktatók alkotják. 9 Célok, végrehajtott programok: 9 kompetencia mérés végrehajtása, értékelése, fejlesztési területek meghatározása, fejlesztési programok kidolgozása. 9 IMIR tervezési fázisa. 9 Oktatói munka minőségi értékelése: ezen belül oktatói elégedettség mérés, eredmények értékelése. 9 Szülői, tanulói, dolgozói elégedettségmérés. 2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Mérés-értékelési csoport feladata az intézményen belül 9 Mérőeszközök készítése. 9 Oktatói teljesítmény értékelés bevezetése. 9 9 évfolyamon az országos kompetencia mérés végrehajtása, értékelése 9 Elért fejlesztési célok értékelése.
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Kompetenciamérés intézményünkben 9 9 9 9 9 9
Országos mérés végrehajtása a SZFP osztályokban. Tesztek kijavítása a javítási kulcsok alapján a szaktanárok/osztályfőnökök részvételével. Tesztek eredményeinek felvezetése az ITEM programba (MÉCS csoport). Eredmények értékelése, adatok küldése központ felé. Értékelő adatlapok nyomtatása (kapják: osztályfőnök, érintett tanulók – személyiségi és adatvédelmi kritériumok figyelembevételével) Az értékelő lapok segítségével az osztályfőnökök és a szaktanárok meghatározták a fejlesztési stratégiát a tanulókra (csoportos, egyéni).
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Kompetenciamérés eredményeinek értékelése a SZFP osztályokban Az országos kompetenciamérés eredményeit értékelve a következő konklúziókat vontuk le: 9
Nincs szignifikáns eltérés az SZFP osztályaink és az országos átlag között
9
Enyhe negatív eltérés figyelhető meg az egyes kompetencia eredmények között az országos átlaghoz képest (pl: kommunikáció „A” variáns)
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Fejlesztési tervek készítése a SZFP osztályokban 9 9 9 9 9
9
Fejlesztési, beavatkozási terv: tesztek eredményei alapján személyekre szabott stratégia elkészítése az osztályfőnökök, szaktanárok közös munkájának eredményeként. Szakképző évfolyamok szakmai elméleti-gyakorlati tanárok javaslatainak figyelembe vétele a fejlesztési stratégia kialakításakor. Csoportba sorolás, közel azonos képességű tanulók társítása, csoportos képességfejlesztés alternatív módszerekkel (kooperativ technikák alkalmazása) Kapcsolat felvétele a szülőkkel, eredmények közös értékelése, fejlesztési javaslatok. Projektnapok tervezése: 2007. márciusától szaktanárokosztályfőnökök vezetésével egyik osztály hétfőn, a másik osztály kedden egy-egy kisebb projekt kivitelezésével dolgozik. 2007.áprilisától teljes projektheteket tartunk 3 alkalommal. Projektnapok/hetek témáit az egyéni-csoportos fejlesztési célok figyelembevételével határozzuk meg.
2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
Köszönöm a figyelmet! 500. Sz. Angster József Szakképző Iskola 7623 Pécs, Rét utca 41-43. Telefon: 72/517-880 e-mail:
[email protected] 2007.03.06.
500. Sz. Angster József Szakképző Iskola
