5, příspěvková organizace Výroční zpráva Výroční zpráva za školní rok

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14

Výroční zpráva za školní rok 2013 - 2014

1


Obsah: I.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE A ŠKOLSKÉ RADĚ

3

II.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

4

III.

PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY

7

IV.

HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

10

V.

VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

12

VI.

HODNOCENÍ VÝCHOVNĚ- VZDĚLÁVACÍHO PŮSOBENÍ

16

VII.

PUBLIC RELATION, ŽP, AKCE, SOUTĚŽE, PROJEKTY

25

VIII. ŠKOLNÍ DRUŽINA, ŠKOLNÍ KLUB

28

IX.

ŠKOLNÍ KLUB

31

X.

VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLY

34

XI.

ÚDAJE O REALIZOVANÝCH PROJEKTECH

36

XII.

ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBORY A PARTNERY

37

XIII. PROBLÉMY ŠKOLY, ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY

2

39


I.

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Název:

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5

Forma:

příspěvková organizace

Sídlo:

Vojnovičova 620/5, 400 01 Ústí nad Labem

IČO:

44555202

E-mail:

[email protected]

Telefon:

475 669 141, 733 737 584

Webové stránky:

www.zsvojnovicova.cz

Zřizovatel:

Statutární město Ústí nad Labem Velká Hradební 8, 401 00 Ústí nad Labem

Ředitelka školy – statutární zástupce:

Mgr. Jana Linhartová, 45 let

Statutární zástupkyně ředitelky školy:

PaedDr. Alena Piková, 57 let

Zástupkyně ředitelky školy:

Mgr. Lucie Punčochářová, 39 let

Vedoucí úseku ekonomiky a provozu:

Pavlína Ekrtová, 46 let

Vedoucí úseku výchovy:

Jitka Melichová, 43 let

Celková kapacita školy:

592 žáků

Školská zařízení při škole: Školní družina: Školní klub: Školní jídelna:

220 dětí 156 účastníků 500 strávníků

Školská rada: Předseda školské rady: Členové školské rady:

zřízena 19. 01. 2006 Luboš Mareček Mgr. Lucie Marková, Mgr. Jiří Vosyka Petr Herišer, Ing. Jan Řeřicha, Vlastimil Žáček ŠR se ve školním roce 2013 -14 sešla 3x. Zápisy a usnesení jsou na www.zsvojnovicova.cz Občanská sdružení při škole: OS Vojnovičova:

IČO 228 79 421, Vojnovičova 620/5, 400 01 Ústí n. L. Předsedkyně: Ing. Zdeňka Holubová OS Paprsek dětem: IČO 227 39 467, Školní 820/17A, 400 01 Ústí n. L. Předsedkyně: Hana Mišáková Členové OS se setkávají pravidelně 3 x ročně na valných hromadách a vydávají každoročně výroční zprávu. Zápisy a výroční zprávy jsou na www.zsvojnovicova.cz

3


II.

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ

Škola se skládá z kmenové školy ve Vojnovičově ulici, kterou tvoří jednotlivé pavilóny, a z odloučeného pracoviště Paprsek ve Školní ulici. Budovy jsou zcela bezbariérové. Obě pracoviště se nacházejí v zeleni, jejich součástí je víceúčelové asfaltové hřiště, travnaté hřiště na kopanou, školní pozemek a velká zahrada. Dále pracují při škole tři školská zařízení – školní družina, školní klub a školní výdejna. V kmenové škole se v pavilonu vedení nachází třídy prvního stupně, šatny, relaxační zóny, oddělení školní družiny, učebna výpočetní techniky, interaktivní učebna, jednací místnost pro rodiče, ekokoutek se školním arboretem a kanceláře vedení školy. V pavilonu učeben se nachází třídy prvního i druhého stupně, odborné učebny, sociální zařízení pro žáky, personál a postižené žáky. Dále kabinety učitelů, knihovna, archiv, relaxační koutky a sklady učebních pomůcek. V pavilonu tělesné výchovy je tělocvična včetně šaten a sociálních zařízení, přípravný ročník, oddělení školní družiny a zázemí pro vychovatelky, školní klub. V pavilonu jídelny se nachází školní výdejna s jídelnou, šatna včetně sociálních zařízení, školní družina se žákovskou kuchyňkou a kinosál. Do školní jídelny – výdejny se dováží denně jídlo ze Základní školy Ústí nad Labem, Pod Vodojemem. Stravují se zde žáci a zaměstnanci školy. Na odloučeném pracovišti Paprsek je pět tříd prvního stupně, které jsou upraveny pro výuku zdravotně postižených a znevýhodněných žáků, jsou zde oddělení školní družiny a přípravný ročník. Základní škola poskytuje žákům vzdělání podle zákona 561/2004 Sb., Školský zákon a s ním souvisejících vyhlášek a novelizací. Na škole se vyučuje podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání s motivačním názvem „Škola pro každého, škola pro život“. 

Pojetí školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Školní vzdělávací program je koncipován tak, aby na úrovni školy vytvářel co nejlepší předpoklady pro postupné osvojování klíčových kompetencí, které stanovuje rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a které tvoří jeho základní strategii. V etapě základního vzdělávání jsou za klíčové považovány tyto kompetence: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

kompetence k učení kompetence k řešení problémů kompetence komunikativní kompetence sociální a personální kompetence občanské kompetence pracovní

 

Základní pilíře ŠVP „Co chceme a kam směřujeme.“

-

Chceme klást důraz na všeobecné a rovné vzdělání pro všechny. 4

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 -

V případě, kde je to možné provádět sociální integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí se sociálním znevýhodněním.

-

Podporujeme i myšlenku zavádění speciálních tříd. Chceme srovnatelnou péči věnovat dětem nadaným, ale i dětem se zájmem a dětem s problémy v učení. Nechceme preferovat jen intelektuální nadání, ale chceme stejně podporovat žáky i s jinými druhy nadání jako je hudební, pohybové, manuální, estetické apod. a žáky se zájmem. Podporujeme zásadu „od hraní k vědění“. Důležitým stavebním prvkem je spolupráce a vzájemná pomoc; nejdůležitějšími spolupracovníky by se měli stát rodiče. Velký význam pro úspěšnost školy má její atmosféra (klima). Ústřední cíl školy spatřujeme ve výchově odpovědného, sociálně tolerantního občana vybaveného základními vědomostmi a hlavně dovednostmi. Umožnit žákům osvojit si strategie a motivovat je pro celoživotní učení.

-

-

Zdravotně postiženým žákům a žákům s poruchami učení a chování je věnována péče podle druhu postižení. Škola postupuje v souladu se zákonem 561/2004 Sb. a s vyhláškou MŠMT č.73/2005 Sb. Dále se řídíme doporučeními odborných lékařů, pedagogicko-psychologické poradny a dalších poradenských, klinických a diagnostických zařízení. Pro zařazení dětí na pracoviště Paprsek je nutná žádost rodičů, komplexní vyšetření ze školského poradenského zařízení – PPP, SPC a jejich doporučení. V případě nejednoznačných závěrů může ředitelka školy rozhodnout o přijetí na diagnostický pobyt, který však nenahrazuje přijetí do školy. 

Počet tříd a žáků na základní škole

PRACOVIŠTĚ Přípravný ročník

POČET TŘÍD 2

POČET ŽÁKŮ 28

PRŮMĚR NA PP 14 žáků / PP

1. stupeň

14

316

22,5 žáka / PP

Paprsek

5

61

12,1 žáka / PP

2. stupeň

9

177

19,6 žáka / PP

Celkem

30

582

19,4 žáka / PP



Počet oddělení a žáků ve školských zařízeních

PRACOVIŠTĚ

POČET ODDĚLENÍ

POČET DĚTÍ

PRŮMĚR NA PP

Školní družina

10 oddělení

218 dětí

21,8 žáka / PP

Školní klub

20 zájmových útvarů

156 účastníků

Školní výdejna

500 strávníků 5

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 

Současnost a další vývoj školy

Škola spolupracuje s Mateřskými školami Zvoneček a Sluníčko. Z těchto školských zařízení k nám převážně nastupují naši budoucí žáci. Dále spolupracujeme se školními poradenskými pracovišti /PPP ÚK, SPC Demosthenes, SPC Pod Parkem/ a dalšími diagnostickými a klinickými centry v celé republice. Nad rámec běžné výuky nabízíme výuku řečové výchovy, kterou zajišťuje kvalifikovaný logopedický asistent, vedeme několik skupin náprav poruch učení na obou stupních. Ve všech třídách s upravenými vzdělávacími podmínkami a sníženým počtem žáků vyučují plně kvalifikovaní a zkušení speciální pedagogové spolu s asistentem pedagoga. Snažíme se o zvyšování kvality vyučovacího procesu zavedením nových moderních vyučovacích metod a forem do výuky. Chceme maximálně rozvíjet osobnost a individualitu každého žáka. Osvědčilo se nám zavedení výuky cizích jazyků od prvního ročníku. Rozšířili jsme nabídku volitelných předmětů, která obohatí žáky pro výběr vhodného povolání, a nabídli jsme všem žákům a rodičům možnost přístupu na internet. Velmi intenzivně se po celý školní rok pracovalo v oblasti environmentální výchovy, informačních a komunikačních technologií a předcházení sociálně patologickým jevům. Na všechny tyto oblasti má škola odborně kvalifikované metodiky. Jsme zapojeni do projektů podporujících inkluzi, prevenci sociálně-patologických jevů, environmentální výchovu a výuku cizích jazyků. Snažíme se, aby byli všichni pedagogičtí pracovníci vstřícní a empatičtí nejen k žákům, ale i k rodičům. V letošním školním roce jsme pokračovali ve spolupráci s Centrem nadání a Mensou a chceme nadále vyhledávat talentované a mimořádně nadané žáky a podporovat je v jejich rozvoji. Rozšířili jsme nabídku zájmových útvarů při školním klubu. Daří se nám zvyšovat zájem žáků o nejrůznější soutěže a další aktivity. Nadále má naše škola značku RODIČE VÍTÁNI, značku EKOŠKOLA a čekáme na udělení značky ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZDRAVÍ. Naše škola je členem ASOCIACE AKTIVNÍCH ŠKOL ČR, jejíž sídlo je od července 2014 na naší škole. Ředitelka školy je jednou ze čtyř členů hlavního výboru asociace. Po celý rok jsme spolupracovali s našimi partnerskými organizacemi – DDM v Ústí nad Labem, ZOO Ústí nad Labem, sportovními kluby - basketbalovým, atletickým a tanečním, společností METALLPLAST, DP města Ústí nad Labem, Městskou policií, nadací Plamínek naděje a UJEP v Ústí nad Labem. Další partnery budeme vyhledávat i nadále. Při škole pracují dvě Občanská sdružení. Při posledním setkání v dubnu 2014 se předsedové obou sdružení dohodli na sloučení obou sdružení v jedno a přejmenování občanského sdružení na spolek. Cílem sdružení /budoucího spolku/ je finanční a materiálová podpora základní školy. Sdružení je dobrovolné a nezávislé a členy jsou zákonní zástupci žáků. Zápisy z jednání se zveřejňují i na webových stránkách školy.

6


III.

PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY

Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013 – 2014

Interní pracovníci Externí pracovníci

Počet fyzických osob 72 0

Přepočtené úvazky 60,357 0

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 (u pedagogů důchodového věku je vedle pořadového čísla D, u absolventů A) Pracovní Kvalifikace, stupeň Poř. číslo Úvazek zařazení, funkce vzdělání, obor, aprobace 1 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), Aj 2 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), M, Z 3 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 4 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 5 učitelka 1,000 ano, ÚSO, studuje 6 Učitelka MD 1,000 ano, VŠ (MSP), Čj, Vv 7 učitel 1,000 ano, VŠ (MSP), TV, Z 8 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 9 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 10 učitelka 1,000 ano, ÚSO, studuje 11 učitel 1,000 ano, VŠ (MSP), Ing., ICT 12 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 13 Učitelka MD 1,000 ano, VŠ (BSP), I. stupeň 14 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), Ch, Př 15 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 16 učitelka MD 1.000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 17 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 18 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), AJ 19 učitelka 1,000 ano, ÚSO, studuje 20 učitelka MD 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 21 ředitelka školy 1,000 ano, VŠ (MSP), spec. ped. 22 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), Čj, Vv 23 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 24 učitel 1,000 ano, ÚSO 25 učitelka 1,000 ano, VŠ, I. stupeň 26 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), Čj, Vo 27 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), Čj, D 28 zástupce ŘŠ 1,000 ano, VŠ PaedDr., I. stupeň 29 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 30 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 31 zástupce ŘŠ 1,000 ano, VŠ (MSP), Př, Z 32D učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), M, tech.v. 33 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 34 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), M, tech.v. 35 učitelka 1,000 ano, VŠ (BSP), I. stupeň 36 učitelka 1,000 ano, VŠ (MSP), I. stupeň 7

Roky ped. praxe 4 16 19 11 1 14 13 12 28 2 11 30 5 22 15 10 13 18 15 5 21 18 19 4 37 15 16 36 26 29 14 41 23 14 24 28

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72

učitelka Učitelka Učitelka MD Učitelka MD Učitelka Učitel Učitelka Učitelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka vedoucí vych. Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka Vychovatelka asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag. asistent pedag.

1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 0,736 1,000 0,357 1,000 1,000 1,000 0,571 0,424 1,000 0,407 0,697 0,750 0,750 0,500 0,650 0,600 0,550 0,631 0,500 0,500 0,351 0,050 0,232 0,404 0,375 0,172 0,750

ano, VŠ (MSP) Tv, Vo ano, VŠ (MSP), I. stupeň ano, VŠ (MSP), I. stupeň ano, VŠ (MSP), I. stupeň ano, VŠ (BSP), I. stupeň ano, VŠ (MSP, F, tech. v. ano, VŠ (MSP), I. stupeň ano, VŠ (BSP), I. stupeň ano, (BSP) vychovatelství ano, ÚSO ano, ÚSO, vychovatelství ano, ÚSO, vychovatelství ano, ÚSO, vychovatelství ano, ÚSO, vychovatelství ano, ÚSO, vychovatelství ano, ÚSO, vychovatelství ano, (ÚSO), vychovatelství ano, (BSP) vychovatelství ano, (ÚSO) ano, studuje ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, ÚSO ano, VŠ ano, studuje ano, ÚSO ano, BSP ano, VŠ ano, VŠ ano, studuje

Věková struktura pedagogických zaměstnanců Věk Počet 21 – 30 7 31 – 40 25 41 – 50 24 Nad 50 let 11 Pracující důchodce 1

14 25 15 6 14 8 19 1 33 4 20 17 15 12 20 9 13 1 1 3 6 3 4 17 0 3 13 4 6 1 0 1 1 1 1 3

% učitelů 10, 29% 36, 76% 35, 29% 16,18% 1,47%

Komentář: V přípravných ročnících pracovaly 2 plně kvalifikované paní učitelky, na prvním stupni vyučovalo 14 učitelek, z toho 3 si doplňují kvalifikaci, na Paprsku 5 učitelek a 6 asistentek pedagoga, z toho jedna učitelka si doplňuje kvalifikaci. Na druhém stupni pracovalo 17 učitelů 8

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 a 2 asistenti pedagoga, z toho jeden si doplňuje kvalifikaci. Ve školní družině bylo zaměstnáno 6 plně kvalifikovaných vychovatelek na plný úvazek a 4 vychovatelky na částečný úvazek. Ve školním klubu pracovaly 2 vychovatelky na částečný úvazek. Průměrný věk pedagogického pracovníka činil 39 let. Všichni nekvalifikovaní zaměstnanci si doplňují studium. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013/2014 Počet fyzických osob Interní pracovníci Externí pracovníci

14 0

Přepočtené úvazky 12,038 0

Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 Poř. číslo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Pracovní zařazení, funkce Ekonom Uklízečka Uklízečka Uklízečka Uklízečka Školník Uklízečka Hospodářka MD Uklízečka Asistentka ŘŠ Mzdová účetní Pracovnice ŠJ Pracovnice ŠJ Domovnice

Úvazek

Stupeň vzdělání, obor

1,000 0,500 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 1,000 0,438 0,100

9

Středoškolské vzdělání s maturitou Vyučena s výučním listem Vyučena s výučním listem Vyučena s výučním listem Vyučena s výučním listem Vyučen s výučním listem Základní vzdělání Vysokoškolské vzdělání Základní vzdělání Středoškolské vzdělání s maturitou Středoškolské vzdělání s maturitou Vyučen s výučním listem Vyučen s výučním listem Středoškolské vzdělání s maturitou


IV.

INFORMACE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2013

Výnosy Dotace – KÚÚK Příspěvek – KÚÚK - Pažit Příspěvek zřizovatele na investice Příspěvek zřizovatele na provoz Jiné (dary, projekty, cizí zdroje, čerpání fondů)

Hlavní činnost 25 446 127,00 26 000,00 0,00 3 374 882,00 4 726 233,47

Doplňková činnost 0,00 0,00 0,00 0,00 241 850,00

33 573 242,47 Kč

241 850,00 Kč

Hlavní činnost 25 209 417,00 1 279 934,91 2 018 332,86 135 375,80 0,00 3 765 065,16 340 276,00 1 007 869,74

Doplňková činnost 9 600,00 7 135,00 35 638,47 4 951,00 0,00 1 496,53 0,00 0,00

33 756 271,47 Kč

58 821,00 Kč

Celkem 2013 Náklady Mzdové + sociální + zákon. Spotřeba materiálu Energie Opravy a údržba Investice Ostatní služby Odpisy Náklady z DDM Celkem 2013

Komentář - čerpání finančních prostředků z rozpočtu města Ústí nad Labem. Tradičně nejvyšší položku v rozpočtu školy tvořily náklady na teplo. Teplo uniká netěsnými okny školy. Další významnou položkou jsou náklady na elektrickou energii. Komentář - čerpání finančních prostředků z rozpočtu KÚ. Finanční prostředky byly použity v souladu se stanovenými podmínkami pro poskytování dotací. Přímé náklady na vzdělávání byly vyčerpány především na mzdy zaměstnanců školy a s tím spojené náklady na zákonné odvody, nákup učebních pomůcek, na nové učebnice, vzdělávání pedagogických pracovníků, cestovní náhrady a osobní ochranné pomůcky. Hospodářský výsledek

Hospodářský výsledek Kč Celkem Kč

Hlavní činnost -183 029,00

Vedlejší činnost 183 029,00 0

Komentář Škola přečerpala v hlavní činnosti finanční prostředky určené na provoz poskytnuté zřizovatelem. Tento finanční rozdíl kryla kladným hospodářským výsledkem z doplňkové činnosti.

10

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Přehled finančních fondů k 31.12.2013 Fond

Zůstatek

Fond odměn Fond kulturních a sociálních potřeb Fond investic Fond rezervní

0,00 Kč 32 900,76 Kč 32 022,48 Kč 2 423,00 Kč

Komentář k čerpání fondů Fond odměn: - pro rok 2013 je stav FO nulový. Fond FKSP: - byl čerpán na příspěvky na rekreace zaměstnanců školy, kulturní akce, masážní služby, nákup vitamínů, příspěvek na obědy apod. Fond investiční: - v roce 2013 došlo k čerpání finančních prostředků - zakoupena myčka skla a nádobí do školní výdejny. Fond rezervní: - stav RF k 31.12.2013 se skládá z 2 423,00 Kč nevyčerpané prostředky – projekt „Učebna v přírodě se školním arboretem aneb Každý strom má svůj příběh“. Rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku schváleného zřizovatelem Přidělená částka

Fond Fond odměn Fond investic Fond rezervní Celkem

0,00 Kč 0,00 Kč 0,00 Kč 0,00 Kč

11


VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ

V. 

Celkový prospěch žáků ve škole za 1. pololetí 2013 - 2014

Ročník

Počet žáků

Prospěl s vyznam.

Přípr. roč. I.A I.B I.C I.D II.A II.B II.C II.D III.A III.B III.C III.D IV.A IV.B IV.C V.A V.B V.C V.D 1. stupeň VI.A VI.B

28 24 20 14 23 24 24 11 26 14 25 11 23 25 25 14 14 24 12 24 377 13 28

0 24 20 14 23 23 24 11 23 7 24 10 20 20 18 7 1 20 6 11 306 2 13

0 0 0 0 0 1 0 0 3 7 1 1 3 5 7 7 13 4 6 13 71 11 15

VII.A

14

1

11

VII.B VII.C VIII.A VIII.B IX,A IX.B 2. stupeň

20 21 25 24 15 18 178 555

3 8 6 1 3 4 41 347 347

Škola celkem

583

1.

Prospěl Neprospěl

Jiné hodnocení

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 3 0 9 4 0 0

16 13 19 21 12 13 131 202

1 0 0 2 0 1 6

0 0 0 2 0 0 6

6

15

202

6

15

12

Absence oml/neoml 0 546/0 225/0 652/0 547/0 625/0 611/0 297/0 303/0 739/0 499/0 284/0 771/0 542/0 901/0 657/0 745/0 772/0 455/0 908/6

Průměr žák oml/neoml 0 22,75/0 11,25/0 46,57/0 23,78/0 26,04/0 25,46/0 27,00/0 11,65/0 52,79/0 19,96/0 25,82/0 33,52/0 21,68/0 36,04/0 46,93/0 53,21/0 32,17/0 37,92/0 37,58/0,25

625/0 850/0 395/0

48,08/0 30,36/0 28,21/0

954/0 759/0 1078/0 1391/6 799/0 1374/0

47,70/0 36,14/0 43,12/0 57,71/0,25 53,27/0 76,33/0

19304/12

34,76/0,02

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 

Celkový prospěch žáků ve škole za 2. pololetí 2013 - 2014

Ročník

Počet žáků

Prospěl s vyznam.

Přípr. roč. I.A I.B I.C I.D II.A II.B II.C II.D III.A III.B III.C III.D IV.A IV.B IV.C V.A V.B V.C V.D 1. stupeň VI.A VI.B

28 24 20 14 23 24 24 11 26 14 25 11 23 25 25 14 14 24 12 24 377 13 28

0 24 20 13 23 23 23 11 24 7 24 7 20 21 18 8 2 19 8 14 309 2 9

0 0 0 0 0 1 1 0 2 7 1 4 3 4 7 6 12 5 4 10 67 11 19

VII.A

14

2

11

VII.B VII.C VIII.A VIII.B IX,A IX.B 2. stupeň

20 21 25 24 15 18 178 555

3 11 7 4 5 4 47 2. 356

583

356

Škola celkem

Prospěl Neprospěl

Jiné hodnocení

0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1

0 0 0 1 0 0 0 2 0 1 0 0 0 1 0 0 2 0 2 0 9 3 0 0

17 9 18 19 10 14 128 195

0 1 0 1 0 0 3

0 0 1 0 0 0 4

4

13

195

4

13

13

Absence oml/neoml 0 537/0 441/0 1097/0 706/0 718/0 633/0 421/0 762/0 748/0 616/0 396/0 647/0 690/0 1058/0 556/20 404/0 847/0 409/0 786/0

Průměr žák oml/neoml 0 22,38 22,05 78,36 30,70 29,92 26,38 38,27 29,31 53,43 24,63 36,00 28,13 27,60 42,32 38,29/1,43 28,86/0 35,29 34,08 32,75

642/0 1221/0 437/0

49,38 43,61 31,21

1120/0 1223/0 1322/4 1744/0 1229/0 1719/0

56,00 58,24 52,88/0,16 72,67/0 81,93/0 95,50

23133/24

41,64/0,04




Pochvaly a ocenění školní rok 2013-2014 Poče t

Typ pochvaly Pochvala třídního učitele – 1. pololetí Pochvala třídního učitele – 2. pololetí Pochvala ředitele školy – 1. pololetí Pochvala ředitele školy – 2. pololetí 

Zdůvodnění za píli, výborné pracovní výsledky, vzorné chování, práci v třídní samosprávě, reprezentaci školy apod. za píli, výborné pracovní výsledky, vzorné chování, práci v třídní samosprávě, reprezentaci školy apod. za vzornou reprezentaci školy, za dlouhodobě vynikající prospěch, za mimořádné výkony apod. za vzornou reprezentaci školy, za dlouhodobě vynikající prospěch, za mimořádné výkony apod.

89 139 1 6

Napomenutí a důtky školní rok 2013 - 2014

Typ opatření Počet Zdůvodnění za špatnou pracovní morálku, drobné přestupky proti Napomenutí třídního 54 školnímu řádu učitele – 1. pololetí za špatnou pracovní morálku, drobné přestupky proti Napomenutí třídního 42 školnímu řádu učitele – 2. pololetí Důtka třídního učitele – 1. 17 za nepořádnost, nevhodné chování pololetí Důtka třídního učitele – 2. 17 za nepořádnost, nevhodné chování pololetí Důtka ředitele školy – 1. 4 za opakované nevhodné chování, nepořádnost, podvody pololetí Důtka ředitele školy – 2. 4 za opakované nevhodné chování, nepořádnost, podvody pololetí 

Snížené stupně z chování na konci školního roku Počet 2 2 0 0

2 - uspokojivé – 1. pololetí 2 - uspokojivé – 2. pololetí 3 - neuspokojivé – 1. pololetí 3 - neuspokojivé – 2. pololetí 

% ze všech žáků školy 0,4 % 0,4 % 0% 0%

Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2013 - 2014 SOŠ vč. konzervatoří, SOU s maturitou

Gymnázium 8leté

6leté

přihláš.

přijatí

přihláš

10

2

0

4leté

přijatí

0

přihláš

6

přijatí

6

přihláš.

18

14

Přijatí

18

SOU, U s výučním listem přihláš.

12

OU, PrŠ, OŠ bez maturity i výučního listu

přijatí

přihláš.

12

0

Přijatí

0




Zápis do 1. tříd ve školním roce 2013 - 2014

Zápis do 1. tříd 2014

Zapsaní do 1. tříd 2014

Žádost o odklad 2014

155

74

39



Převedeni na jinou školu 2014 33

Nešestiletí 2014

Žáci 1. tříd Odvolání 2014/15 2014

6

3

77

Údaje o integrovaných žácích v běžných třídách s IVP – školní rok 2013-14

IVP běžné třídy/ počet tříd celkem 1. stupeň / 10 tříd celkem 2. stupeň / 7 tříd Celkem škola / 17 tříd

Počet žáků integrovaných žáků v běžných třídách

Celkem žáků v běžných třídách 288 žáků 149 žáků 437 žáků

27 žáků / 2,7 žáka na třídu 26 žáků / 3,9 žáka na třídu 53 žáků / 3,1 žáka na třídu

Komentář: Vzhledem k velmi dobré spolupráci výchovných poradkyň pro oba stupně s pedagogickopsychologickou poradnou a speciálně pedagogickými centry, díky včasné depistáži za pomoci třídních učitelů jsou žáci do integrované péče zařazováni aktuálně během celého školního roku. Je kladen důraz na vzájemnou spolupráci pedagogů, rodičů a především na aktivní přístup samotných žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jak při tvorbě individuálního plánu, tak i při nápravné péči. 

Žáci ve třídách s upraveným vzdělávacím programem školní rok 2013 - 2014 Ročník

Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Třída pro žáky s SPU Celkový počet tříd a žáků skupinově integrovaných

1. C 2. C 3. C 4. C 5. C 3. A 5. A 6. A 7. A 9

Počet žáků 14 11 11 14 12 14 14 14 14 118

Komentář: Ve třídách s upravenými vzdělávacími podmínkami se vzdělávají žáci v rámci skupinové integrace. Za upravené vzdělávací podmínky se považuje snížený počet žáků ve třídě, výuku zkušenými speciálními pedagogy spolu s asistenty pedagoga. Pro výuku se využívají speciální učební pomůcky, každému žákovi je zajištěn individuální přístup a při hodnocení se používají 15

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 upravená kritéria. Žáci musí zvládnout 60% učiva školního vzdělávacího programu, aby mohli postoupit do vyššího ročníku.

VI.

Hodnocení výsledků výchovně - vzdělávacího působení a. Výchovné poradenství na škole 1. a 2. stupeň

1. Zázemí pro práci  zázemí a podmínky pro práci jsou dobré 2. Nejčastější výchovné problémy, které jsme řešily:  vztahové problémy ve třídě  prospěch žáků, zvládání učiva v jednotlivých předmětech, způsob domácí přípravy  zvýšená agresivita u některých žáků, napadání spolužáků (i mimo školu)  neomluvená absence (záškoláctví)  krádeže  ničení školního majetku  ohrožování zdraví spolužáků 3. Systém kontaktů s žáky a jejich efektivita a přínos  nástěnka VP a schránka důvěry  konzultační hodiny  hospitace v předmětech vyžadující užití zvýšeného individuálního přístupu  kontrola písemného projevu žáků se specifickými poruchami učení  výuka volby povolání Efektivitu je nadále třeba zvyšovat. 4. Dostupnost informací pro žáky  veškeré potřebné informace jsou žákům dostupné, sdělujeme je osobně, prostřednictvím nástěnky, mohou využít konzultační hodiny a schránku důvěry 5. Systém kontaktů s rodiči  nástěnka VP  konzultační hodiny  konzultace dle požadavků a potřeb zákonných zástupců (osobní kontakt)  třídní schůzky  telefonický kontakt  e-mail 6. Rozmísťovací řízení  Viz. Příloha – tabulka s umístěním žáků z devátých i nižších ročníků 7. Úroveň profesního poradenství  na dobré úrovni, využití předmětu volba povolání, svět práce, veletrh vzdělávání, návštěvy IPS ÚP, exkurze na SŠ, prezentace některých středních škol a jejich studijních oborů přímo na naší škole, podle potřeby osobní konzultace se žáky a jejich rodiči 8. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami  dle ŠVP ZV 16

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14  

dle IVP a metodického pokynu SPC pro sluchově a zrakově postižené dle doporučení a závěrů PPP a ostatních odborných pracovišť

9. Integrace ZPŽ  při plánování a realizaci vzdělávacího procesu vycházíme z konkrétní identifikace a popisu speciálních vzdělávacích potřeb žáka  v rámci diagnostiky a případné další pomoci při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spolupracujeme s rodiči nebo zákonnými zástupci žáka a s odborníky z jiných rezortů  se souhlasem rodičů nebo zákonných zástupců žáka poskytují pomoc při identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb a následném vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami školská poradenská zařízení zařazená do sítě škol (PPP, SPC, SVP) a odborní pracovníci poradenského pracoviště (zejména výchovný poradce, speciální pedagog, metodik primární prevence)  u žáků s potřebami individuální asistence ve výuce škola usiluje o zajištění pedagogického asistenta, který spolupracuje se speciálním pedagogem, třídním učitelem a případně dalšími vyučujícími  speciálně pedagogickou péči zajišťují ve speciálních třídách speciální pedagogové a pedagogičtí asistenti, v běžných třídách speciální pedagog školy ve spolupráci s třídními učiteli, dalšími pedagogickými pracovníky a pedagogickými asistenty  zkvalitňujeme připravenost pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a využíváme nabídek dalšího vhodného vzdělávání pedagogických pracovníků (získání základních znalostí z oblasti speciální pedagogiky),  škola je připravena operativně zařadit do ŠVP speciální vyučovací předměty a předměty speciálně pedagogické péče odpovídající speciálním vzdělávacím potřebám žáků podle druhu zdravotního postižení nebo znevýhodnění  na úrovni ŠVP je vzdělávací obsah vzdělávacích oborů vymezených RVP ZV pro vzdělávání žáků v souladu s jejich speciálními vzdělávacími potřebami, možnostmi a zdravotním stavem  při vzdělávání těchto žáků uplatňujeme kombinaci speciálně-pedagogických postupů a alternativních metod s modifikovanými metodami používanými ve vzdělání běžné populace, tyto metody nacházejí uplatnění zejména při rozvíjení rozumových schopností, orientačních dovedností a při zlepšování sociální komunikace žáků, u nichž vzdělávání za použití běžných didaktických metod nepřináší potřebný efekt  zdravé učení je zaměřeno na individualizaci výchovně vzdělávacího programu a respektování potřeb dítěte, jeho osobního maxima  uplatňujeme princip diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, pře sestavování obsahu, forem i metod výuky  umožňujeme žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám  podporujeme nadání a talent žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a vytváříme vhodné vzdělávací nabídky  primárně hodnotíme individuální pokrok bez srovnání s ostatními, posilujeme formativní hodnocení  zohledňujeme druh, stupeň a míru postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků žáka, hodnotíme s tolerancí  hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je řešeno podle typu problému  zapojujeme žáka jako partnera do procesu hodnocení 17

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14   

        

na základě vyjádření PPP, SPC je zákonným zástupcům žáka nabídnuta dohoda o způsobu klasifikace každý integrovaný žák je vzděláván podle IVP na základě odborného posudku příslušného odborného poradenského pracoviště speciální pedagog, třídní učitel a další pedagogičtí pracovníci ve spolupráci se zákonnými zástupci žáka vytváří a realizují individuální vzdělávací plán (IVP); struktura IVP vychází z platné právní úpravy, je doplněna dohodou o formě podílu žáka a spolupráci se zákonnými zástupci zákonný zástupce i PPP s IVP vyjadřují souhlas, stejně jako s navrhovaným slovním hodnocením integrační program školy je postaven na odborné zdatnosti vyučujících, na spolupráci s psychologem PPP, speciálním pedagogem a rodiči výchovný poradce, speciální pedagog podporují rozvoj dítěte, poskytují poradenství rodičům a metodickou podporu učitelům rozsah speciálně pedagogické individuální a skupinové práce vychází z doporučení odborného pracoviště, z koncepce a podmínek školy z podmínek školy vychází i případné snížení počtu žáků ve třídě je posilován osobnostní rozvoj dítěte, handicapy odstraňovány formou speciálních cvičení a náprav (řečová výchova, náprava poruch učení, psaní na počítači) rozšiřujeme spolupráci školy a rodičů při tvorbě koncepce a systému vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami spolupracujeme s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťujeme odstranění architektonických bariér a provedení potřebných úprav interiéru školy a tříd

10. Kvalita vzájemné komunikace s učiteli a třídními učiteli  interpersonální komunikace je na dobré úrovni  konzultace  diskuse  porady  čtvrtletní vyplňování podkladů pro VP  hledání možností individuální pomoci neprospívajícím žákům formou nabídky individuálního doučování nebo změnou forem zkoušení  vedení přehledu žáků vyžadujících zvýšenou péči a žáků s mimořádným zhoršením prospěchu  prevence záškoláctví a sociálně patologických jevů  zhodnocení IVP (co z metod se osvědčilo, neosvědčilo) 11. Další  vyhledávat žáky talentované a podporovat žáky se zájmem  studium odborné literatury  profesní růst pedagogických pracovníků – DVPP, zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ( SPU – dysfázie…)  účast žáků na akcích s preventivním programem (ve škole besedy s odborníky z PČR, městské policie, OSV – OSP – Děti a právo, Den policie…)

b. Prevence sociálně patologických jevů na škole 18

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Škola má zpracovaný minimální preventivní program, který je zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Minimální preventivní program je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce se žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Součástí MPP je pravidelná spolupráce s odborníky na prevenci, besedy a prožitkové terapie pro třídní kolektivy i pedagogické pracovníky. Kompletní program je součástí celoročního plánu školy pod názvem PROGRAM PRIMÁRNÍ PREVENCE. Jeho cílem je působení na žáky nejen v rámci vyučování, ale i v jejich volném čase a vedení všech k vhodnému způsobu využití volného času. Dobře vedená prevence vede k výchově sebevědomého jedince se zdravým životním stylem. Mezi specifická témata prevence patří prevence proti kouření, užívání alkoholu, rizik zneužívání návykových látek, gamblerství, ochrana před sektami, rasismem, šikanou, agresivitou, domácím násilím, apod. Témata prevence se aplikují do výuky a společně řeší již vzniklé problémy. K prevenci se využívají třídnické hodiny, besedy, návštěvy kulturních představení, soutěže, výlety, apod. Velmi důležitý krok prevence je náplň volného času žáků. Mohou využít pobyt ve školním klubu či družině a navštěvovat zájmové kroužky. Nezbytná je i spolupráce s rodiči. Škola v rámci prevence spolupracuje s mnoha organizacemi a zapojuje se do mnoha soutěží a projektů. Velký význam v oblasti prevence sociálně patologických jevů měla práce s třídními kolektivy, ve kterých se projevovaly problémy v komunikaci a soužití žáků. Byl použit program Klima třídy. 1. Realizace Minimálního preventivního programu:

třídní učitelé

výchovný poradce

práce se třídou, řešení problémů práce se žáky, spolupráce s učiteli, řešení problémů práce se žáky, spolupráce s učiteli, řešení problémů

učitelé Vo, Vz, Př a jiných předmětů

aplikace témat prevence ve výuce

metodik školní prevence

2. Témata specifické primární prevence aplikovaná v běžné školní výuce: Prevence kouření, užívání alkoholu

6.ročník Vz, 8.ročník Vo

Prevence AIDS, antikoncepce

6.ročník Vz, 8.ročník Vo

Rizika zneužívání návykových látek

9.ročník Vz,Vo

Sekty, automaty, drogy, AIDS Národnostní menšiny, rasismus, diskriminace, xenofobie Náročné životní situace, šikana, agresivita, dom. Násilí

9. ročník Vo, 8.ročník Př

Holocaust

9. ročník Vo,D 19

7. ročník Vo, 9. ročník Vo 6. ročník Vz, 9.ročník Vz,Vo

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 1. stupeň

bezpečnost, návykové látky…- různé předměty

Kyberšikana

Třídnické hodiny ve všech ročnících

3. Doprovodné formy vzdělávání primární prevence Název akce

Forma

Deštník

pobyt v přírodě

PAŽIT Ozdravné pobyty

pobyt v přírodě pobyt v přírodě

Děti a právo

Charakteristika 3-denní pobyt mimo město s aktivitami zaměřenými na prevenci SPJ Program aktivního života (branná výchova)

počet akcí

počet zúčastněných žáků

4

2.stupeň

1

poznávací výlety do přírody

10

beseda

p. Princová kurátorka OSP + následné besedy, konzultace

2

Čas proměn

beseda

pro dívky - 6. ročník

2

dívky 6.ročník

Jak se nestát závislákem

program PPP

specifická primární prevence

3

6.A + 6.B

72 hodin

dobrovolnický program žáků

Domov důchodců, chirurgické oddělení dětské nemocnice, útulek pro psy

3

2.stupeň

Školní noviny

tvorba šk. novin

Sosáková pětka - měsíčník

1xtýdně

2.stupeň

Školní rozhlas

MV

každé ráno

2.stupeň

Školní sněm

schůzky

RANNÍ DVACÍTKA každé ráno před vyučováním 2 zástupci z každé třídy od 3.ročníku+MV+školní rozhlaschod školy

10+2

1x měsíčně 2x noční spaní

Mladý záchranář

soutěž

soutěž HZS a OČZMS

1

4

Mikuláš

prezentace

Školní výlety

cestování

Masarykova nemocnice Bezpečně v nebezpečném světě Bukovský červánek Sex, AIDS a vztahy

žáci 9.tříd nadělují ostatním 1 dětem výlety do přírody, do ZOO, do všechny IQ parku, třídy do měst,…

8.A + 8.B

0.-9.ročník 0.-9.ročník

exkurse

návštěva dětské kliniky

6

0.-1.ročník

PP

1. dětská konference ZŠ Tisá

1

7.C

celoškolní akce

sobotní celoškolní akce ke dni dětí preventivní přednášky s koncertem

1

celá škola

2

2.stupeň

přednáška

20

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 pobyt v přírodě

2.stupeň

1

výběr

Den s Policií

ukázky

IZS - policie, hasiči, letecká záchranná služba, záchranná služba, dopravní výchova

1

0. AB, 3D, 6A, 6B, 7AB, 8A, 9AB

Bowling

turnaj

6

2. stupeň + 3. D

Vodácký kurs

Divadelní představení Filmová představení

projekce

různé žánry

0. - 9. ročník

projekce

různé žánry

0. - 9. ročník

Hasiči

exkurse

integrovaný záchranný systém, 112

0. - 9. ročník

Knihovna

exkurse

různé žánry

0. – 9. ročník

Den plný her

aktivity

seznámení s novými hrami, turnaje

0. - 9. ročník

DDM

návštěvy

výrobky - keramika, spolupráce

0. - 9. ročník

Putování za zdravým jídlem

projekt

soutěžní hra pro týmy

Austrálie, Indonésie Akademie 9. ročníků Komunikace a sluchově postižení

projekce vystoupení přednášky

Soutěže Austrálie Indonésie

projekce

Deskohraní

soutěž

Den plný her

hry

Chemický jarmark Florbalová liga Sportovní akce Projekty Vv

exkurse turnaj turnaje, závody

přírodovědný a zeměpisný film o stylu života domorodců a krajině v daných zemích dvouhodinový program žáků 9. ročníků na rozloučení se ZŠ prezentace a přednášky se sluchově postiženým člověkem soutěže a hry v různých předmětech přírodovědno-zeměpisné dokumenty o zemi celorepubliková prezentace + turnaje her dopoledne věnované studiu nových her prezentace chem. a fyzik.pokusů na SŠ chemické sportovní soutěže v boji proti drogám

1

3. - 5. ročník

2

2. stupeň

1

2. stupeň

9

2. stupeň celoškolní

2

2. stupeň

1

výběr

1

celoškolní

1

výběr 8. + 9.ročník 2. stupeň

účast v soutěžích, turnajích

2. stupeň

soutěže

2. stupeň

Vycházky do přírody OČZMS

celoškolní projekt

celodenní projekt - 1. pomoc, hasiči, záchranáři, cyklistika, 21

1

celoškolní

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 dopravní výchova,… Vánoční besídky Školní klub

celoškolní každodenní aktivity

4. - 9.ročník

4. Projekty podporující realizaci primární prevence.

NÁZEV PROJEKTU

CHARAKTERISTIKA PROJEKTU

FINANČNÍ ZABEZPEČENÍ

DEŠTNÍK

Třídenní pobyt mimo město s aktivitami zaměřenými na prevenci SPJ

ŠKOLA, RODIČE DOTACE

ŠKOLNÍ KLUB

Využití volného času

PAŽIT

Pětidenní pobyt mimo město Program aktivního života

ŠKOLA, RODIČE, DOTACE ŠKOLA, RODIČE, DOTACE

Poznávací pětidenní výlety do přírody

ŠKOLA, RODIČE

Výchova k občanství

ŠKOLA, RODIČE

DĚTI A PRÁVO

Besedy s kurátorkou

ŠKOLA, DOTACE

UČEBNA V PŘÍRODĚ

přírodní vědy

ŠKOLA, DOTACE

OZDRAVNÝ POBYT KOMUNITNÍ ŠKOLA

c. Environmentální výchovně-vzdělávací působení školní rok 2013-14.           

poznávání životního (přírodního i umělého) prostředí (člověka), na uvědomování si nezbytnosti zachování podmínek života, na poznávání vztahu člověka a životního prostředí zavádění kurzů, kroužků (Klub objevitelů) a jiných ucelených učebních celků zaměřených na EVVO vícedenní pobytové programy zaměřené na EVVO a výuku v terénu (Pažit, Motýl, ŠvP) externí výukové programy ekologické výchovy (např. Střediska ekologické výchovy SEVER, TEREZA, Tonda obal, …) vzdělávací programy muzeí, správ chráněných území, zoologických zahrad, občanských sdružení a dalších institucí, školní ekologické projekty (např. Motýl, Den vody, Den Země, Modrozelený den, Přírodní krajiny, Podzim čaruje, Svátek zvířat …) aktivní zlepšování vzhledu školního pozemku a zahrady, přírodní učebny apod. poznávání okolního prostředí prostřednictvím vycházek, prací v terénu, … spolupráci s obcí, rodiči, místními sdruženími, spolky a podnikateli, firmami, … (Lampiónový průvod, Bukovský červánek, …) kurzy, semináře a specializační studia DVPP technická a organizační opatření přispívající k ekologizaci provozu školy (oprava toalet, výměna oken, oprava školní budovy Paprsek, …) 22

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14        

       

  

environmentální poradenství zejména v oblasti využití obsahu EVVO knihovny podání minimálně 1 grantové žádosti zaměřené na EVVO jednou za dva měsíce probíhala obměna EVVO nástěnky umístěné ve vestibulu školy škola setrvala ve sponzorování sloní stopy pro ZOO Ústí n. L. (sponzorování sýčka obecného) a prohloubila kontakty se ZOO např. prostřednictvím kampaní EAZA škola nadále spolupracuje s DDM Ústí n. L. seznámení a předání EVVO materiálů k výuce na 1. stupni a Paprsku proběhly koordinační schůzky Ekotýmu školy, upevnila se vzájemná spolupráce jejich členů, založily se webové stránky Ekotýmu další proběhlé EVVO aktivity: prezentace firmy Metalplast práce s přírodním a recyklovatelným materiálem práce s GPS návštěvy zoologických zahrad exkurze do třídičky odpadu, ekofarem proběhly sběry a svozy elektroodpadu proběhly sběry a svozy starého papíru aktivní spolupráce se školními novinami začleňování a spolupráce se sítí EKOŠKOL byly vytvořeny plány – krátkodobý a dlouhodobý EVVO koordinátor školy se účastnil krajské konference KAPRADÍ –konzultace a praktické dílny k ekologické výchově v Litoměřicích na web byly umísťovány informace z činnosti EVVO na škole na škole proběhl významný projekt Modrozelený den, během něhož žáci nižších ročníků soutěžili na Včelí a Žabí stezce, využívali výukových ICT materiálů, aktivně pracovali s webovými stránkami - Tonda obal na cestách, dále pak žáci vyšších ročníků připravovali prezentace, scénky, taneční a divadelní vystoupení zaměřené na environmentální výchovu a veškeré své aktivity představili v kinosále školy ostatním spolužákům i pedagogům proběhla ukázka výcviku psovodů v průběhu celého školního roku probíhaly exkurze a vycházky do místní krajiny spojené nejen s pozorováním, ale také se studiem zaměřeným na přírodovědu a vlastivědu, ochranu krajiny, vliv člověka na prostředí atd. celá škola pravidelně během roku třídila a odevzdávala plasty, elektroodpad a papír do připravených nádob ve vnitřních prostorách i jejího zázemí

d. Oblast ICT školní rok 2013-14 V průběhu školního roku bylo navázáno na modernizaci PC parku probíhající již v minulých letech. Dovybavili se prezentační technikou třídy 2. stupně. Dále se povedlo vybavit touto technikou i celý 1. stupeň a tím učitelům umožnit ve všech třídách školy používat při výuce interaktivní multimediální nástroje. Vybavení spočívalo vždy v instalaci jednoho učitelského PC (notebooku), reprosoustavy, dataprojektoru a v zajištění interaktivity především pomocí čidel SLIM. Dále byly zmodernizovány technikou některé kabinety učitelů prvního stupně a třídy Paprsku. V horním patře nad kabinety byl proveden kabelový rozvod internetu (pokrytí wifi bylo příliš slabé a pro potřeby interaktivní výuky nevhodné). Je nutné dodat, že celkem mohutný rozvoj techniky poměrně vyčerpal finanční možnosti a proto další investice cca v desítkách tisíc nepřicházejí do konce kalendářního roku příliš v úvahu. 23

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 V tuto chvíli se budou postupně dolaďovat jednotlivé nedostatky nových instalací či drobné požadavky učitelů, aby se mohli techniku pokud možno bez problémů a komfortně používat. Dosud známé nedostatky instalací: a) Nutnost poměrně často kalibrovat interaktivní pero – bude řešeno vhodným systémem nastavení výšky tabule nesoucí interaktivní čidlo – bez problému bude dořešeno b) Instalace programu Smartnotebook – jedná se o program interaktivních tabulí SMART (máme pouze 2 tabule) a bude potřeba zakoupit multilicenci pro celou školu – problém financí c) V jedné ze tříd 1. stupně na podestě je nevyhovující wifi signál – podle zkušeností vyučujících v dalších třídách podesty bude buď provedeno zasíťování (rozvod kabelu) nebo bude posílena wifi (tato varianta přichází v úvahu pouze jako rychlá a možná levnější záplata) – problém financí V plánu na nový kalendářní rok je vybavit Paprsek serverem a provést reinstalace operačních systémů u PC napojených na něj. Do budoucna se nabízí možnost vybavit školu dotykovou technikou zatím alespoň pro učitele tzv. tablety.

24


VII. PUBLIC RELATION, ŽÁKOVSKÝ PARLAMENT, AKCE, SOUTĚŽE, ŠKOLNÍ PROJEKTY  Public relation – školní rok 2013-14 Žáci školy se prezentovali po celý rok mnoha články o svých aktivitách v místním tisku. Pro svou PR využívá škola webové stránky a školní časopis „Sosákova pětka“, který informuje všechny žáky a zákonné zástupce o dění na škole. Po celý školní rok bylo v provozu školní rozhlasové studio s vysíláním „Ranní dvacítka“ v čase 7.40 až 8.00 hodin. Celoročně je také v provozu v atriu školy od 7.30 do 16 hodin Školní informační kanál, kde se objevují veškeré informace o dění ve škole na dolní liště. Je možné ho na základě požadavku spustit i mimo vysílací čas, např. v době třídních schůzek, zápisu nebo Dni otevřených dveří.

 Žákovský parlament - školní rok 2013 -2014 Scházíme se pravidelně 1x měsíčně. Zápisy z jednání parlamentu i plán je zasílán třídním učitelům, visí na nástěnce parlamentu, webu školy a webu našeho parlamentu. činnost parlamentu: -

Dobročinné akce – projekt 72 hodin – Ruku na to! Návštěvy Domovů důchodců – 1x měsíčně s programem a besedou Sbírka umělohmotných víček pro Lukáše Zacha Pomoc při akci Hurá do školy Představ svého zvířecího kamaráda Pomoc při organizaci Lampiónového průvodu Připravili jsme a zorganizovali projekt Den plný her pro první i druhý stupeň Soutěž v yoyování ve spolupráci s pracovníky prodejny Lardon Pomoc při organizaci a realizaci vánoční besídky pro rodiče Pomoc při zápisu do prvních tříd a Dni otevřených dveří Pomoc při přípravě a organizaci Plesu deváťáků pomoc při soutěži Vojnovičovka má talent Pomoc při organizaci Bukovského skřivánku Sbírali jsme kartičky z Tesca – Vyhraj se svojí školou – bohužel jsme nevyhráli Účast na Jarním i Podzimním dětském Ústeckém slyšení Exkurze pro žáky s vyznamenáním z druhého stupně do IQ Landie Liberec Pomoc při Bukovském červánku 2x za rok noční jednání parlamentu Předání zkušeností pracovnicím Městské knihovny Virtuální škola – natáčení, stříhání filmů Vydávání časopisu Sosákova pětka – 1x měsíčně Denní vysílání rozhlasu Ranní dvacítka Letní tábor v Chorvatsku – Pakoštane

Díky spolupráci školy se zákonnými zástupci se nám podařilo uskutečnit akce, které školu přeměnily ve školu komunitní, tedy školu otevřenou nejen žákům a jejich zákonným zástupcům, ale i veřejnosti. 25


 ozdravné pobyty a vícedenní výjezdy – školní rok 2013-14: ozdravný pobyt Staré splavy – přípravné ročníky ozdravný pobyt Opárno – celý Paprsek ozdravný pobyt Žihle – 1. A, 1. B ozdravný pobyt Kytlice / podzim, jaro / - 2. A, 2. B ozdravný pobyt Benecko – 2. D, 3. A, 3. B, 3. D ozdravný pobyt Kytlice – 4. A, 4. B ozdravný pobyt Jiřetín – 5. A, 5. B, 5. C ozdravný pobyt Příchovice – 6. B, 7. B, 7. C, 8. A vodácký kurz Ohře – 2. stupeň vícedenní pobyt v rámci projektu Deštník Kytlice – 2. stupeň

 celoškolní akce - školní rok 2013 – 14: Hurá do školy – přivítání nových prvňáčků Lampiónový průvod – připomenutí tradice příjezdu Martina na bílém koni Vánoční trhy a Adventní koncert – oslava Vánoc ve škole Den otevřených dveří – prezentace školy rodičům a budoucím prvňáčkům Školní ples - pro žáky devátých ročníků a jejich rodiče Bukovský červánek – sobotní akce pro rodiče a děti oslava léta a konce školního roku Prázdninový pobyt v Chorvatsku – škola o prázdninách jinak a jinde

 Akce pro žáky na 1. stupni Divadelní, hudební představení a jiné výchovně-vzdělávací akce: O pejskovi a kočičce, Ronja – dcera loupežníka, Marionety, Lakomá bárka, Broučci, Křemílek a Vochomůrka, MamaRoma, Co loutky dovedou, Flétničky, Louskáček, Cikánské koření, Street dance, Hurá na prázdniny Exkurze, výlety na 1. stupni: Ranč Bánov, Masarykova nemocnice, Erbenova vyhlídka, Statek Třebíz, ZOO UL, DDM UL – keramická dílna, Indiánská vesnice, Muzeum čertů – Úštěk, Muzeum čtyřlístku Doksy, IQ Park Liberec, Sklárna Nový Bor, historická škola Zubrnice, Rozhledna Sloup, svíčkárna Pěnčín, Česká televize Praha, zámek Loučeň, planetárium a hvězdárna Teplice, skanzen Zubrnice, Duchcovský zámek, Lovečkovice, Stadice – pomník Přemysla Oráče, rozhledna Sloup, Zámek Velké Březno, Hrad Houska, Zámek Děčín Besedy, přednášky na 1. stupni: SNAG – seznámení s golfem pro děti, Myslivost, Velryby – kytovci, Dopravní hřiště, Den s policií, Život na vesnici, beseda se spisovatelkou I. Březinovou, beseda s novinářem – p. Vlach, beseda v knihovně, beseda pro rodiče – seznámení s projektem Poznáváme město UL, besídky pro rodiče

 Akce pro žáky na 2. stupni Divadelní, hudební představení a jiné výchovně-vzdělávací akce: Romové a holocaust, Austrálie, Krajský soud, Cikánské kořeny, Podporujeme muziku, Den s policií, Noc na Karlštejně, Podporuj muziku, Vánoční besídky pro rodiče, seniory, nemocné děti, Hrnečku vař – představení pro školku 26

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Exkurze, výlety na 1. stupni: Chemický jarmark, koupaliště Brná, Drážďany – muzeum Ma a Fy a vánoční trhy, Nelahozeves, Tiské stěny, IQ landia Liberec, Praha – Chocho story a Grévin, Po stopách Karla Maye Besedy, přednášky na 1. stupni: Děti a právo, Rosteme s knihou, Beseda s neslyšícími, Veletrh vzdělávání, Úřad práce, Beseda – sexuální výchova, SPŠ Resslova, SPŠ lesnická Šluknov, Den vědy – UJEP, základy 1.pomoci, lesnictví a myslivost, Kytovci - velryby, Beseda s herci, Canisterapie a dogdance, Kdo má rád kakao, Beseda o Africe, Studium v USA, Drážďany – muzeum hygieny, Teplice – bájná země draků, Beseda s kurátorem, návštěva kina a muzea Čas proměn, Indonésie

 Soutěže na 1. stupni Matematický klokan, Pythagoriáda, šachy, pěvecká soutěž, recitační soutěž, Hejbni kostrou, soutěž ve šplhu, Atletika pro každého, Poznej svého zvířecího kamaráda, piškvorky, výtvarné soutěže, plavecké závody

 Soutěže na 2. stupni Olympiáda v českém jazyce a zeměpisu, Happening v knihovně, Krasopisec, Literární ÚSTÍ, Svatomartinský almanach, Sapere, Přesmyčky, Demosthenes, Recitační soutěž, Král pravopisu, Přírodovědný klokan, Mladý chemik, Matematická pythagoriáda, Matematický klokan, Orion Florbal cup, Dračí lodě, Minifotbal, Einstainova hádanka, Sudoku, Bowling, Mladý záchranář, Mladý moderátor, Indián na lovu, Vyprávěj svůj příběh digitálně, Přehazovaná, Basketbal, Sudoku, Indonésie – po stopách lidojedů, Vánoční přesmyčky, Třídní betlém, Madagaskar – příběh Lemurie, Souboj čtenářů, Ekologická soutěž, O nejhezčí herbář, A je to, Mladý Newton, Spelling, Memory Game, Rap Game, Anglické pexeso, Bingo – NJ

 celoškolní projekty ve výuce ve školním roce 2013 – 14: ČÍM BUDU?, DEN PLNÝ HER, MODROZELENÝ DEN, OLYMPIJSKÝ VÍCEBOJ, OČZMS

 Projekty na 1. stupni Učíme se s rodiči, Besídka pro maminky, Učíme se s maminkou, Halloween, Barevný podzim, podzim, Moje rodina, Sluníčkový den, Čertí rojení, Máme rádi ovoce, Ekohrátky, Sv. Václav, 28. říjen, Místo, kde žiji, Barevné pátky, Zdobení perníčků s babičkami, Putování za jídlem, U čertíků, Karneval, Masopust, Skřítek, Vánoční stromky, Den sněhuláků, Mikuláš, Učíme se v přírodě, Velikonoční zvyky, Poznáváme Ústí nad Labem, Pohádková noc, Cestujeme za písničkou, Tradice regionu, Den Evropy, My se šestky nebojíme, Historie nás baví, Čarodějnice, Jaro, Vánoce, Sedlák Tradice EU, Povinnosti a odpovědnost, My family, Chrismas

 Projekty na 2. stupni My family, Evropský den jazyků, Halloween, St. Patrick´Day, My school, St. Valentine, Ich, Česko zpívá koledy, Naše obec, Přírodní krajiny, Terenní práce s mapou, Pravěké umění, Starověk, Vánoce, Karel Veliký, Ryby, Středověk, Velikonoce, Zámořské objevy, Jehličnany, 27

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Cukroví, Původ a vývoj člověka, Třídní kalendář, Recyklace kovů, Kniha o mé obci, Kraje ČR, Ozón, Podpora stavebních a technických řemesel, Můj život, Zakládáme firmu

VIII. ŠKOLNÍ DRUŽINA 

Skladba oddělení a organizace ŠD

Oddělení

Třída

Počet dětí

Umístění

ŠD 2 ŠD 3 ŠD 4 ŠD 5 ŠD 6

2. B 0. A, 1. A 0. A, 1. D 2. D 0. B, 1. C - 3. C 0. B, 1. C - 4. C 3. A, 3. D 3. B, 3. D 0. A, 1. B 0. B, 1. C – 4. C

25 27 27 23 14

Paprsek Pavilon TV Pavilon TV Paprsek Paprsek

14

Paprsek

25 26 26 14

Pavilon vedení Pavilon vedení Pavilon TV Paprsek

ŠD 7 ŠD 8 ŠD 9 ŠD 11 ŠD 12



Provoz ŠD

Ranní ŠD: 6, 00 – 7, 45 hodin – činnost zajišťují 4 oddělení, 2 oddělení na paprsku a 2 oddělení na ZŠ Vojnovičova. Odpolední zájmová činnost: 11, 45 – 15, 00 hodin, činnost organizována na základě měsíčních plánů jednotlivých kmenových vychovatelek. Činnost ŠD 15, 00 – 17, 00 hodin, činnost zajišťována 6 odděleními. 3 oddělení ŠD na ZŠ Paprsku a 3 oddělení ŠD na ZŠ Vojnovičova. 

Přehled akcí pořádaných školní družinou:

Září - vítání prvňáčků - bezpečná cesta do školy - prázdniny klíčovou dírkou - škola dříve a dnes - pečení brambor a jablek Sportovní akce: Sportovní trojboj Projekty: Celoroční projekt „ Rosnička“ Celoroční projekt „Od září do června“ Říjen - hledání pokladu - výroba kalendáře narozenin a svátků 28

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 - poznávání ovoce a zeleniny podle chuti - míchání halloweenských lektvarů, strašidelné legendy - dlabání dýní - sběr kaštanů - výroba lampionů na sv. Martina Besedy: Zdravá výživa, Republika, prezident, státní symboly Sportovní akce: Turnaj ve vybíjené Listopad - historie Ústí nad Labem - loučení s podzimem (opékání vuřtů) - poznáš svoje město - sv. Martin (lampionový průvod) - výroba pomazánky Akce: Rodiče a děti – výroba lampionů, zvyky a tradice na sv. Martina 24. 11.(neděle) návštěva divadla - Křemílek a Vochomůrka Prosinec - výroba vánočních přání - nácvik vystoupení na vánoční besídky - výzdoba družin - pečení perníčků - zdobení stromečků v ZOO - vánoční posezení s dětmi - vánoční besídky dle rozpisu Sportovní akce: Turnaj v dámě, turnaj v kuželkách Akce: 6. 12. návštěva čertího muzea v Úštěku Leden - výroba dárků pro budoucí prvňáčky - vjemová opičí dráha Soutěže: Vědomostní hra „Riskuj“ Soutěž o nejhezčího sněhuláka, výtvarná soutěž: Moje paní učitelka“ Projekty: Život lesních zvířat v zimě Historie zimních sportů Zdraví, nemoc, úraz Sportovní akce: Zimní olympiáda Únor - sv. Valentýn (výroba valentýnek) - masopust (karneval) - výroba čepic a kulichů - zvířata v zimě - zdraví v zimě - pečení muffin - lidé kolem nás Kulturní představení: Divadlo Kočička Hrajeme si s písničkou Soutěže: výtvarná soutěž „Nejhezčí bacil“, hádankářská soutěž Zazpívej zimní písničku 29


Sportovní akce:

Besedy:

Puzzliáda Poznej profese Turnaj v kuželkách opičí dráha zimní olympiáda Bacily útočí Zvěř v zimě

Březen - z pohádky do pohádky - modrý týden (Den vody) - březen „Měsíc knihy“ - jarní úklid hřiště, opékání vuřtů - setí řeřichy (zdravá svačinka) - MDŽ – dárky pro maminky - výroba květináčů - jaro ve výtvarném zpracování - dramatizace pohádky Projekt: Den Země v ZOO (zapojení se do projektu – nácvik pohádky) Exkurze: Návštěva knihovny Soutěže: Pohádková soutěž turnaj v piškvorkách Sportovní akce: Sportovní odpoledne Duben - velikonoční zvyky a tradice - výroba a pálení čarodějnic (opékání vuřtů) - BESIP (kvízy, povídání na téma bezpečnosti silničního provozu) Soutěže: soutěž v dopravním pexesu Sportovní akce: Dopravní soutěže na koloběžkách - jízdy zručnosti, jarní trojboj dopravní olympiáda Květen - zvířata na jaře - Máj (tradice a zvyky) - lidé kolem nás (lidské rasy) - Den matek (výroba dárečků pro maminky) Kulturní akce: návštěva muzea v Ústí nad Labem (brouci, cesta do pravěku) prohlídka divadla, Sportovní akce: květinové závody sportovní hry (přehazovaná) soutěž o Bobříky Projekt: 24. 5. účast na Dni Země v ZOO (dětmi hrané pohádky) Červen - výroba ovocného salátu a špízu - orientace na mapě - hurá budou prázdniny - vodní říše (ekologie) - diskohrátky - co se děje v trávě 30

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 - naše planeta a Vesmír - Bukovský červánek Exkurze: Ukázka výcviku policejních psů Soutěže: turnaj v piškvorkách Den dětí (soutěžní odpoledne) - nejhezčí obrázek na chodníku Den otců (soutěže dětí s tatínky) Kufr

IX.

ŠKOLNÍ KLUB

 Provoz školního klubu: 13,00 – 16,00 hodin. Klubovnu navštěvovala pravidelně 38 žáků.

 Popis zařízení: Školní klub je školské zařízení pro zájmové vzdělávání. Poskytuje účastníkům vhodně naplnit volný čas v rámci mnoha návštěv zájmových útvarů, které navazují na školní činnosti. Činnosti jsou vykonávány především ve dnech školního vyučování, ale i o víkendech nebo v době školních prázdnin. Klub má svou klubovnu v pavilonu školní jídelny a pro svou činnost využívá další prostory školy - učebnu výpočetní techniky, školní kinosál, tělocvičnu, knihovnu, školní atrium, hřiště či novou klubovnu pro tvořivou dílnu. Provoz klubu se řídí vnitřním řádem školního klubu a směrnicí pro stanovení poplatků za školní klub.

 Struktura školního klubu: Klubovna – četba, kvízy, soutěže, sledování filmů, poslech hudby, deskové hry, práce na PC Zájmové útvary – sportovní, výtvarné, hudební, jazykové, logické, přírodovědné Další činnosti – příprava na vyučování, spolupráce s Mensou a dalšími partnerskými organizacemi, příprava školního vysílání a školního časopisu, příprava školních akcí a projektů, schůzky Školního sněmu, pořádání besed, přednášek, výletů, táboru, sběru 

Činnosti školního klubu:

pravidelné - zájmové útvary, školní vysílání příležitostné akce – besedy, výlety, organizace školních akcí spontánní aktivity – pobyt venku - trampolína, hřiště, návštěva školní knihovny odpočinkové činnosti – společenské hry, četba, poslech hudby, sledování filmů příprava na vyučování – plnění domácích úkolů, doučování, příprava referátů a projektů

 Náplň práce školního klubu: Kvalitní využití volného času, prevence před sociálně patologickým jevům, zlepšení sebepoznávání a umění komunikace, zlepšení mezilidských vztahů a ke zdravému životnímu stylu, podpora spolupráce s rodiči

31


 Přehled akcí pořádaných školním klubem Září - zážitky z prázdnin - příprava ovocného salátu - změny přírody na podzim - výroba draka Říjen - zahájení činnosti zájmových útvarů - výroba podzimních obrázků - dlabání a zdobení halloweenských dýní - deskové hry - výroba postaviček z květináčů Listopad - výroba Podzimníčků - pečení dýňového koláče - Sv. Martin - podzimní pranostiky - soutěže v křížovkách Prosinec - výroba vánočních květináčků - poslech koled - pečení perníků - vánoční klubová besídky Leden - výroba dárků pro budoucí prvňáčky - hrádky na sněhu - zdravá výživa - Tři králové Únor - pečení muffin - zimní olympiáda Březen - výroba květináčů - setí jarních bylinek - vitamínová svačinka - literární povídání nad knihou - má oblíbená kniha Duben - Velikonoce v klubu - malování vajíček, zvyky a tradice, pletení pomlázek - závody na koloběžkách - vaření v klubu – pomazánky Květen - nepečený dort - Den matek - výroba přání - Sportovní odpoledne - výrobky na Bukovský červánek 32

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Červen - origami - skládání z papíru - první pomoc při zranění v přírodě odřeniny, popáleniny, úpal, úžeh - léto - kam na prázdniny - pohybové hry na hřišti

 Zájmové útvary při ŠK školní rok 2013-14 Č. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Název ZÚ Pohybové hry Míčové hry Sportovní hry Florbal Stolní tenis Aerobic Taneční klub Life Hra na flétnu Hrajeme a zpíváme Šikulka Tvořivá dílna Malí kuchaři Kostička Kostka Klub objevitelů Klub nadaných dětí Golfová školička Pěvecký sbor Easy English Hravý jazýček Celkem žáků

Počet účastníků 22 žáků 13 žáků 14 žáků 39 žáků 15 žáků 13 žáků 55 žáků 19 žáků 25 žáků 16 žáků 12 žáků 18 žáků 12 žáků 15 žáků 16 žáků 14 žáků 50 žáků 27 žáků 66 žáků 11 žáků 472 žáků

Komentář: Zájmové útvary při školním klubu navštěvovaly děti od října do června. Některé děti navštěvovaly více zájmových útvarů, proto je celkové číslo větší, než povolený počet účastníků. Od školního roku 2014-15 navyšujeme počet účastníků ve školním klubu na 200 účastníků. Děti se zájmového útvaru TK LIFE se zapojily i do několika národních a jedné mezinárodní soutěže, kde získaly několik cenných prvních míst. Klub realizoval pro děti i soustředění o jarních prázdninách a několik víkendových soustředění ve škole. Dále školu reprezentoval školní pěvecký sbor na regionální soutěži v Chlumci, zajistil několik vystoupení pro seniory v domově důchodců a vystoupil i na adventním koncertě spolu s dětmi se zájmového útvaru Hrajeme a zpíváme. 33

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Děti ze zájmového útvaru Kostka a Kostička se zúčastnily soutěže Deskohraní v Praze, kde získaly také několik cenných umístění. Pro golfovou školičku škola získala zdarma sadu na golf a uspořádala na akci Bukovský červánek první školní turnaj.

DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY

X.  -

Vzniklá potřeba DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků

probíhalo DVPP všeobecně vzdělávacích předmětů probíhalo další průběžné vzdělávání dle potřeb PK a MS probíhala školení v oblasti ICT – práce s matrikou, web školy, výukové programy Druh semináře – kurzu - školení

Počet zúčastněných

Finanční náklady

8

hrazeno z projektu

8 2 1 1 1 1 1

zdarma 200,- Kč 1.990,- Kč 650,- Kč 320,- Kč 1.000,- Kč 520,- Kč 15.000,- Kč vlastní zdroje 15.000,- Kč škola hrazeno z projektu hrazeno z projektu zdarma 550,- Kč zdarma hrazeno z projektu hrazeno z projektu 100,- Kč zdarma zdarma 300,zdarma zdarma zdarma hrazeno z projektu zdarma zdarma 250,zdarma 3.235,- Kč vlastní zdroje zdarma zdarma zdarma

Jak obohatit hodiny čtení a rozvíjet čtenářskou gramotnost Atletika pro děti Škola čtenářských dovedností Drogy, závislost, komunikace Kurz Centra nadání Nadané děti v předškolním věku Kurz ZZA Deutschekreativ und lustig Brána jazyků otevřená – kurz AJ

8

Vývojová dysfázie Sfumato Integrace žáků cizinců IVÝP – smlouvy se školu Podpora profesního rozvoje učitelů Dlouhodobě selhávající žák Žák s psychiatrickým onemocněním Angličtina pro 1.stupeň I. Angličtina pro 1.stupeň II. Konference EVVO – Kapradí Konference – Mensa Konference - Škola – místo setkávání Vývoj a výuka matematiky Den geografie Objevy čekají na tebe Školení a setkání VP Školení metodiků prim. prev. Školení ŘŠ EPIS1 NIQES ČŠI Keramika Školení - matrika Školení – vysvědčení Školení – webové stránky

10 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 2 1 1 1 1 2 40 40 40 34

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 Školení – výukové programy Školení ČŠI – testování



40 2

zdarma zdarma

Další vzdělávání v rámci zvyšování kvalifikace

V současné době studují 4 pedagogičtí pracovníci a zvyšují si kvalifikaci v rámci VŠ studia a 3 pedagogičtí pracovníci dokončují kvalifikaci v rámci SŠ studia. Budeme i nadále hledat další finanční prostředky na další vzdělávání pedagogických pracovníků a snažit se předávat vlastní zkušenosti i ve svých řadách. DVPP v rámci celoživotního vzdělávání


Dokončení Mgr. studia v oblasti PP Dokončení studia koordinátora ŠVP Dokončení ÚSO vzdělání - PP 

3 1 4

Finanční náklady vlastní náklady hrazeno z projektu vlastní náklady

Vzdělávání nepedagogických pracovníků

Umožnit vzdělání zainteresovaným pracovníků v oblasti účetnictví, ekonomiky, personalistiky, archivnictví a spisové služby, hygieny, stravování a všech změn týkajících se rezortu školství. DVPP v rámci celoživotního vzdělávání


Webminář – náhrada škody dle OZ Roční zúčtování daně Cestovní náhrady Změna ve vedení účetnictví Novely právních předpisů Hygienické požadavky Pokladna Nemocenské a důchodové pojištění Mzdy Avensio Školení – BOZP Školení – inventarizace 

1 1 1 1 1 1 1 1 1 70 50

Finanční náklady 1.561,- Kč 700,- Kč 1.851,- Kč 1.680,- Kč 500,- Kč 780,- Kč 1.790,- Kč 700,- Kč 400,- Kč zdarma zdarma

Vlastní lektorování

Ve vlastních řadách máme lektory, kteří své poznatky, zkušenosti a dovednosti předávají v rámci společných školení, seminářů a konzultací svým kolegům. Jedná se o oblast metodologickou a didaktickou ve všech oblastech výchovy a vzdělávání a dále o oblast speciálně pedagogickou. 

Vize pro další školní rok

Nadále pokračovat v rozšiřování jazykové a počítačové gramotnosti všech pedagogických pracovníků, rozšíření komunikačních dovedností, rozšíření lektorské činnosti ve vlastních 35

Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace Výroční zpráva 2013-14 řadách. Zaměřit se na práci v oblasti speciální pedagogiky – práce s poradenskou zprávou, tvorba IVP, rozšíření obzoru v hodnocení výchovy a vzdělání žáků, vlastní sebehodnocení.

XI.

ÚDAJE O PODANÝCH A REALIZOVANÝCH PROJEKTECH

 Škola v průběhu školního roku 2013-14 ukončila tyto projekty: 1. EU Peníze do škol „Inovace ve výuce ZŠ Vojnovičova“ 30. 11. 2014, monitorovací zpráva schválena v lednu 2014. 2. Každý strom má svůj příběh aneb školní arboretum - monitorovací zpráva schválena v červenci 2014. 3. Deštník – podpora primární prevence, zakončen v říjnu 2014.

 Škola v průběhu školního roku 2013-14 realizovala tyto projekty: 1. Jdeme do školy – informace pro rodiče budoucích prvňáčků. 2. PAŽIT - pětidenní aktivní výjezdy žáků do přírody, záštita KÚ ÚK. 3. ŠIK - školní informační kanál, podpora primární prevence. 4. Proškoly.cz - klima třídy, autoevaluace, IQ testy, kariérové poradenství. 5. Recyklohraní – sběr elektroodpadu. 6. Celé Česko čte – podpora čtení a čtenářské gramotnosti. 7. Ovoce do škol – podpora zdravé výživy pro žáky 1. stupně 8. Mléko do škol - podpora zdravé výživy pro žáky 1. i 2. stupně 9. Zdravé zuby – preventivní program pro žáky 1. stupně 10. Děti a právo – projekt na podporu primární prevence

 Škola podala ve školním roce 2013-14 tyto projekty: 1. 2. 3. 4. 5.

Tablety do škol – zřizovatel nedal souhlas k zapojení se do projektu jako partnera Podpora etická výchovy ve školách – čekáme na výsledek Firma na škole – projekt nebyl podpořen Deštník aneb výjezdy do přírody jinak – projekt byl schválen Podpora jazykové výuky do škol – projekt byl podpořen

 Škola podala ve spolupráci se zřizovatelem ve školním roce 2013-14 tyto projekty: 1. Zateplení veřejných budov – projekt byl podán 30. 08. 2013. Projekt byl podpořen a schválen v březnu Radou města. V červnu 2014 nebyl podpořen zastupiteli města. 2. Vedení školy ve spolupráci s odborem dopravy podporuje projekt TEMPO 30, který by měl řešit a vylepšovat bezpečnost a dopravní situaci v okolí školy.

36


XII. SPOLUPRÁCE S ODBORY, PARTNERY, KOMUNITOU  Spolupráce s odbory: Škola má odborovou organizaci, její předsedkyní je Bc. Nataša Blašková. Vedení školy spolupracuje s odborovou organizací, společně vytváří kolektivní smlouvu a rozpočet pro čerpání z fondu FKSP, spolupracuje při schvalování směrnic v oblasti BOZP. V letošním školním roce jsme neřešili žádný pracovně právní spor.

 Spolupráce s partnery: 1. Mateřské školky Zvoneček a Sluníčko V rámci spolupráce děti z MŠ navštěvují divadelní představení našich žáků, navštěvují společně akce - Mikulášskou nadílku, Lampiónový průvod, Bukovský červánek. Spolupráce se nám osvědčila a chceme v ní nadále spolupracovat. 2. Centrum nadání a Mensa ČR Spolupráce probíhá v oblasti práce s nadanými dětmi, na škole funguje na 1. stupni Klub nadaných dětí. V rámci spolupráce pořádáme každoročně projektový „DEN PLNÝ HER“, podporujeme v rámci volnočasových aktivit i Klub deskových her. Zapojujeme se do celorepublikových logických soutěží – např. do Logické olympiády. 3. ZOO Ústí nad Labem V rámci spolupráce se nám podařilo podpořit některé projekty v rámci oslav Dne Země nebo Dne vody. Využíváme celoroční školní vstupenku pro návštěvy ZOO, díky níž mohou všichni žáci školy prožít v ZOO zajímavé výukové hodiny. Některé třídy sponzorují chov některých zvířat formou adopce. ZOO nám zapůjčila v rámci vítání prvňáčků vláček pro projížďku okolím školy. 4. DDM Ústí nad Labem S touto příspěvkovou organizací spolupracujeme v oblasti volnočasových aktivit. Vypomáháme si při společných akcích, projektech a soutěžích. Dále si zapůjčujeme kolegy v rámci vědomostních soutěží a olympiád, zúčastňujeme se dobrovolnických akcí a podporujeme akce v rámci Ústeckého dětského parlamentu, který sídlí v DDM. 5. METALLPLAST s.r.o. Tato společnost s námi nově začala spolupracovat od března 2014 v oblasti environmentálního vzdělávání, např. při třídění odpadů a jejich recyklaci a v oblasti sběru papíru a plastů nahradila společnost AVE CZ. Mezi další partnery školy patří i další společnosti či osoby, které podporují naše akce, a za to jim paří velké díky. Patří mezi ně Městské policie, Policie ČR, Masarykova nemocnice, Sportovní kluby, Místní organizace ČČK, Sbor hasičů, Severočeská vědecká knihovna, Skiareál Telnice, CK IveRia, Dopravní podnik města UL, UJEP UL a mnoho dalších organizací. Chceme, aby se škola stala místem nejen pro výuku, ale i pro zábavu a aby se do ní všichni rádi vraceli.

37


 Spolupráce s rodiči: Forma spolupráce PŘEDÁVÁNÍ LETÁKŮ ŠIK - ŠKOLNÍ INFORMAČNÍ KANÁL ŠKOLNÍ ROZHLAS - každý den 15 minutové vysílání INFORMACE NA TŘÍDNÍCH SHŮZKÁCH WEBOVÉ STRÁNKY ŠKOLY INFORMATIVNÍ PŘÍRUČKA PRO RODIČE (tištěná brožurka) Instituce, se kterými škola spolupracuje: NÁZEV INSTITUCE

FORMA SPOLUPRÁCE

PPP

programy primární prevence

Městská policie

dopravní výchova, přednášky

Krajský, okresní soud

exkurze

Policie ČR

besedy

Muzeum

návštěvy, besedy

HZS

prezentace, návštěvy

Knihovna, muzea

návštěvy, besedy

Masarykova nemocnice

exkurze

ZOO ÚL

návštěvy, besedy

DDM

keramika, soutěže

Divadla, kina, Dům kultury představení, filmy, hudební vystoupení, … Populární osobnosti hudby

koncerty

Mateřské školy

divadelní představení

38


XIII. PROBLÉMY ŠKOLY A NÁVRHY K JEJICH ŘEŠENÍ Co nás trápí? Škola se potýká s problémy provozního charakteru, jedná se o:     

Oprava střechy, opláštění budovy a výměna oken školy, vše je v havarijním stavu. Oprava podlahy v tělocvičně a výstavba sportovního hřiště. Vybudování bytu pro domovníka, který by zajišťoval ostrahu rozlehlého areálu a zajišťoval pronájem prostor mimo hlavní provoz školy. Chtěli bychom vybudovat nové prostory pro školní vývařovnu, abychom zajistili kvalitní jídlo nejen pro žáky, ale i vlastní zaměstnance. Žákům chybí i prostory na výuku tělesné výchovy. Jedna tělocvična na 620 žáků nestačí.

Vedení školy se bude snažit maximálně optimalizovat provoz školy tak, aby se uspořilo co nejvíce finančních prostředků na platbách za energie. Pokusí se oslovovat potencionální sponzory a ve spolupráci se zřizovatelem bude podávat projekty, které by dopomohly uskutečnit a zrealizovat výše zmíněné problémy. Škola v příštím školním roce oslaví 50 let svého vzniku, proto se ve spolupráci se zřizovatelem a sponzory budeme snažit získat dostatek finančních prostředků na přípravu a organizaci oslav. Co se týká vzdělávání a výchovy, chtěli bychom dle aktuálních potřeb nadále vylepšovat školní vzdělávací program, inovovat koncepci výuky cizích jazyků, podporovat žáky ve výuce s informačními a komunikačními technologiemi a vylepšovat výuku tělesné výchovy výstavbou sportovního hřiště. Chybí nám prostory pro samostatné odborné učebny, v současné době jsou všechny třídy jako kmenové učebny. Tento problém je však řešitelný jen přístavbou nového pavilonu. A co nás těší:   

Oprava sociálních zařízení pro 1. i 2. stupeň, která proběhla v červenci a srpnu 2014. Oprava vnitřních prostor pracoviště Paprsek, která proběhla taktéž v době prázdnin díky příspěvku zřizovatele. Celková 100% naplněnost školy, obou školských zařízení a školní výdejny a celkový zájem o naši školu ze stran zákonných zástupců a jejich dětí. Chceme se nadále snažit kvalitně připravovat své žáky do života v duchu svého ŠVP.

Datum zpracování výroční zprávy: září 2014 Datum projednání na poradě pracovníků školy: 10. října 2014 Datum schválení školskou radou: 15. října 2014

……………………………....... Mgr. Jana Linhartová, ředitelka školy

................................................. Luboš Mareček, předseda školské rady 39

5, příspěvková organizace Výroční zpráva Výroční zpráva za školní rok

Recommend Documents