36 contactbladen verder

CONTACTBLAD JAARGANG 2006 – 2007 NUMMER 1 6 OKTOBER 2006 1

36 contactbladen verder Zes jaar geleden nam ik de samenstelling van het Contactblad op me. Ik nam de fakkel over van Jos Pauw. Ik vond het erg leuk, en ik heb er veel werk en …. heel veel plezier aan gehad. Nu - zes jaar verder - wordt het tijd om de fakkel door te geven. Ik ga weer andere dingen doen, zoals de PR van de (ver)nieuwbouw en van de verhuizing naar Arnhem. Theo Tolhuisen gaat nu het Contactblad doen. Ik blijf voorlopig de leerlingenredactie begeleiden. Ik ben bijzonder blij dat zich in het nieuwe schooljaar 18 (!) redacteuren hebben aangemeld. Geweldig! Het Contactblad heeft intussen een stevige plek gekregen in de school. De opname van de afleveringen (in PDF formaat) op website van het GeldersMozaiek maakte het blad voor alle (oud)leden van de IVOMontessori gemeenschap en ook daarbuiten digitaal toegankelijk. Het Contactblad zal het komend jaar een belangrijk communicatiemiddel worden met het oog op de verhuizing en de nieuwe naam die we daar krijgen:

Ik ben de lezers van het Contactblad veel dank verschuldigd. Dankzij de niet aflatende stroom van bijdragen die ik in zes jaar van collega’s, van de leerlingen en van de ouders mocht ontvangen, kon het blad een flinke groei doormaken. Ik wil de lezers daarvoor hartelijk bedanken, mijn trouwste redacteuren niet op de laatste plaats. Ik hoop dat alle lezers Theo even hard zullen steunen als jullie mij gesteund en gestimuleerd hebben. Peter Jetten

achttien redacteuren Of dat niet geweldig is: achttien nieuwe redacteuren voor de leerlingenredactie. Tien van vorig jaar, en acht nieuwe erbij! En ze hebben meteen al hun bijdragen geleverd. Dit zijn ze: Luc van Baaren, Joris de Roo, Adinda Bongers, Maryse Trapman, Soraya Meijerink, Esper Kuys, Yilva Robbesom, Mabel van Straten, Floortje

2

Schreuder, Ellen Jager, Sanne Schreuder, Helena Jonkman, Janne Vijftigschild, Linda Polman, Annemieke Peppelman, Julia Deegens, Marith Roelofs, en Mike Poort. Een goed redactiejaar toegewenst! Peter Jetten

Daar gaan we dan (weer)………… Peter zocht een opvolger. Zes jaar lang zorgde hij voor de uitgave van het contactblad. Het was genoeg…….. Ik neem het over en dat voelt eigenlijk heel vreemd. Voor u misschien ook, want omdat ik maar weinig les geef kennen de meesten mij waarschijnlijk niet. Waarom het voor mij vreemd voelt om voor het contactblad te gaan zorgen? Het zal in 1986 zijn geweest dat ik, vanuit de rol die ik toen in school had, het idee kreeg dat we een contactblad zouden moeten uitgeven om de communicatie tussen de bekende driehoek ouders, leerlingen en school te verbeteren. Een jaar of acht zorgde ik zelf voor de uitgave van dat blad. Na die jaren had ik niet meer de tijd om voor dat werk. Eerlijk gezegd had ik het ook wel “even gehad” om steeds achter iedereen aan te zitten om teksten op tijd en in de juiste vorm aangeleverd te krijgen. Gelukkig was collega Jos Pauw bereid om de klus van me over te nemen. Hij deed dat tot hij enige jaren geleden de school verliet. Peter Jetten nam het daarna over tot het laatste contactblad van vorig schooljaar. Nu zocht de school dus weer een nieuwe “contactbladkartrekker”. En wie vraagt men? Mij! De cirkel is dus rond! Ik ga er gewoon weer mee aan de slag. Ik vrees zelfs dat ik er al weer zin in heb. Natuurlijk is het niet de bedoeling dat ik het blad volschrijf. Ik verzamel de binnenkomende teksten en probeer ze in bruikbare vorm aan te leveren zodat het drukwerk kan worden uitgevoerd. Mocht u in het contactblad iets kwijt willen: [email protected] En dat voorblad? U komt er verderop in dit blad iets over tegen. Theo Tolhuisen

Kerstkoor Montessori. Het zit al een paar jaar in ons hoofd, maar nu gaat het er echt van komen…..een kerstkoor! Wij willen na de herfstvakantie een aantal keer oefenen met het koor (in kwt) en dan rond kerst “vlotte” kerstliederen gaan zingen bijvoorbeeld in centrum Oosterbeek en centrum Arnhem. Het geld dat we daarmee ophalen gaat naar Warchild. Maar voordat we geld kunnen overmaken moeten we natuurlijk wel een koor hebben. We willen graag alle leerlingen een kans geven om deel uit te maken van dit unieke koor. 3

Wie doet ermee????

Eisen: -

veel plezier willen hebben met een leuke groep zangtalent tussen Wieneke en Hans in (iedereen kan dus meedoen!)

Opgeven bij Wieneke of Hans.

Belangrijke data 9 oktober 10 oktober eindproevenregeling (1) 11 oktober eindproeven (1) 12 oktober 16 t/m 20 oktober 27 oktober 30 oktober blad) (1) 2 november 13 november 15 novenber 17 november 20 t/m 24 november 24 november 27 november 29 en 30 november vrij 1 december

Start tweede deeltaak Ouderavond 4e jaars over Instructie voor leerlingen VMBO-4 over Ouderavond havo 4 en 5 over PTA’s (1) Studiebeurs havo 4 en 5 (1) Herfstvakantie Conferentiedag docenten; leerlingen zijn vrij Ouderavond tweede jaar (uitnodiging in dit Ouderavond havo 5 (1) Ouderavond dyslexie (1) Vergadering OAC Schoolfeest Uiterste inleverdatum kopij voor contactblad 2 Montiweek (toetsweek) Einde deeltaak 2 Start derde deeltaak Conferentiedagen docenten; leerlingen zijn Contactblad 2 verschijnt

(1) Over deze zaken vindt u nadere informatie in dit blad

Reünie, 40 jaar IVO-Montessori Zaterdag 23 september hebben we een reünie gehouden in het kader van ons 40 jarig bestaan. In de prachtig versierde gymzaal hing het motto: “40 jaar in de wolken”. Ik kan niet anders zeggen dat

4

ik de hele zaterdag, maar ook zondag en de dagen erna erg in de wolken ben geweest. Het was een fantastisch feest met mooie ontmoetingen, prachtige herinneringen, veel humor, enorm enthousiasme en vooral veel erkenning voor het werk wat we als school verzetten. Al meer dan twee jaar geleden begonnen we met de eerste voorbereidingen. Er moest een jubileum boekje komen, een reünie georganiseerd. De eerste en grootste klus was het achterhalen van de adressen van oud-leerlingen en collegae. We hadden uitgerekend dat er ongeveer 2400 leerlingen onze school bezocht hebben sinds 1966. Daarvan hebben we uiteindelijk er zo’n 1400 kunnen terugvinden. Nicole Derks (oud-leerlinge) deed via internet het nodige speurwerk. Echt monnikenwerk. Beginnen bij de A en weten dat je tot Z moet vereist veel geduld en doorzettingsvermogen. Mariska Kooij (ook oud-leerlinge) en Tom van Berkel (conciërge) gingen vervolgens aan de slag om de mensen te bellen, af en toe ondersteund door leerlingen of enkele collegae. Bij het traceren kregen de bellers soms wel 6 namen/telefoonnummers waarvan de oud leerling die gezocht werd er mogelijk een van was. U snapt dat dit klussen zijn waar je de pet voor afneemt. Ik heb ook enkele malen mee gebeld en toen begon het reüniegevoel al te kriebelen: enthousiaste reacties, steun die aangeboden werd, verrassende ontdekkingen etc. Soms ook verdrietig; enkele keren bleek een oud leerling inmiddels overleden te zijn. Heb je eenmaal namen en (e-mail)adressen, dan ben je er nog niet. Het laatste jaar begon de reüniecommissie, bestaande uit bovengenoemde personen, aangevuld met Charles de Heusden (docent aardrijkskunde), Fred Brounen (docent duits) en ondergetekende, na te denken over zaken als de PR naar de opgespoorde en nog op te sporen leerlingen, de invulling van het programma, de organisatie (catering, inrichting, parkeren etc.). Voor dat laatste waren vooral Fred en Charles verantwoordelijk. Ook dat was een fikse klus die ze op bewonderenswaardig efficiënte manier hebben afgehandeld, gesteund door Nicole. Wanneer je dan de week voor de reünie ziet dat er zo’n 750 oudleerlingen en docenten zich hebben ingeschreven (1/3 van alle leerlingen die hier ooit zaten; dat is echt ongelooflijk veel), dan weet je dat het allemaal niet voor niks was. En wanneer het op de dag zelf mooi weer is, het enthousiasme van iedereen afdruipt, de collega’s van nu zich enorm inzetten om het feest te laten lopen, de verhalen rondgaan, foto’s gemaakt worden, er gefeest en gedanst wordt, dan kan het niet meer op.

5

Aan het begin schreef ik het al. Er waren zoveel ontroerende, leuke, inspirerende momenten dat ik al dagen in de wolken loop. Wanneer je hoort wat leerlingen over hun schooltijd zeggen, wanneer je hoort hoe leerlingen hun weg gevonden hebben in de maatschappij, dan weet je dat je het als school goed gedaan hebt en dat je een echte en belangrijke bijdrage hebt kunnen leveren aan de ontwikkeling van jonge mensen. Ik heb me vooral met het jubileum boekje bezig gehouden. Dat was ook een erg leuke klus die zo’n 2,5 jaar geleden begon. Historicus Rob Wolf uit Nijmegen (gespecialiseerd in het beschrijven van de historie van m.n. non-profit organisaties als ziekenhuizen, woningbouwverenigingen, scholen) was bereid zich in onze geschiedenis te verdiepen. Nu wij op het punt staan Oosterbeek te gaan verlaten, was het een natuurlijk moment om terug te kijken op de afgelopen 40 bewogen jaar. Bij eerdere jubilea leverden vooral (oud-) leerlingen een bijdrage aan een boekje. Jos Pauw (oud docent Nederlands) benaderde hen en verleidde hen tot het schrijven van een gedicht, een gevoel, een verhaal, een anekdote over school of wat de school met hen gedaan had. Bij deze gelegenheid wilde ik niet uitgaan van de leerling, maar van de (oud-) docenten. Er is in die 40 jaar heel veel gebeurd; de roerige jaren 60 met bevlogen initiatieven als de oprichting door een aantal ouders van onze Kees Boeke school, het middenschoolexperiment (dat een politieke dood stierf) en de periode waarin we ons ook op het gedachtegoed van Maria Montessori gingen oriënteren. Hoe ervoeren de leerkrachten de school, welke veranderingen maakten zij mee en hoe stonden zij daarin. Hoe liet zich de sfeer in die verschillende perioden zich kenmerken, hoe zagen de leerlingen en docenten eruit, wat bewoog hen, wat inspireerde ons, wat voor soort gesprekken vonden er plaats, hoe verhield onze school zich ten opzichte van de omgeving. Interessant. Toen Rob zijn boek aan het schrijven was, werd hij ook gepakt door dat ‘kleine schooltje met dat grote hart’, dat schooltje dat nooit stilzit en, zoals Boeke het graag zag, voortdurend aan de slag was om na te denken over het onderwijs, de maatschappij en wat die twee met elkaar te maken hadden. Het boekje is door Fridy van Reen uit Nijmegen prachtig vorm gegeven. Vierkant, full color, speels, representatief, met veel foto’s, gedichten, krantenartikelen en uiteraard onze zeer leesbare geschiedenis. Bent u geïnteresseerd naar de achtergronden van onze school dan kunt u dit boekje, via mij ([email protected]) bestellen: het kost, dankzij een bijdrage van de stichting Vrienden van de IVOMontessori, slechts € 15,-.

6

Met het boekje en de reünie (en de foto’s die al te zien zijn of nog geplaatst gaan worden op www.40jaarivo.mijnalbum.nl) hebben we ons 40 jarig bestaan meer dan uitbundig gevierd. Uiteraard kostte de organisatie van de reünie geld. Door de entree en de verkoop van drankjes en hapjes leverde het ook geld op. Mocht er geld overblijven (en daar ziet het wel naar uit) dan gaat de ‘winst’ naar War Child. Voor onze huidige leerlingen worden dit jaar ook de nodige activiteiten in het kader van de reünie en de komende verhuizing georganiseerd. Verschillende van die activiteiten staan ook in het teken van War Child. Per slot van rekening is het goed te beseffen hoe bevoorrecht je bent wanneer je kunt opgroeien in een land zonder oorlog. Conciërge Tom heeft een prachtig affiche gemaakt met de volgende prachtige, door hem verzonnen, tekst: “Jij bent geen War Child, jij bent een geluksvogel”. De War Child organisatie, die zeer verguld is met onze activiteiten voor hen, heeft al toestemming gevraagd om die leus vaker (misschien zelfs landelijk) te gaan gebruiken. Deze dag zal me lang bijblijven. Nog steeds in de wolken, Jules Jansen Opleidingsdirecteur

Even voorstellen … Pieter Hallo allemaal, Ik ben Pieter Moedt. De nieuwe wiskunde docent. Dit jaar ben ik de enige nieuwe docent. In de eerste schoolweken kwamen veel leerlingen die geen les van mij krijgen naar mij toe. Ik moest toch wel Pieter zijn, of wie ik eigenlijk was, of “Hoi ik ben … , en wie ben jij?” Tja, wie ben ik… Wie ik ben is moeilijk te omschrijven, wel .. Ik ben Pieter Moedt. Geboren en getogen in Friesland, het belangrijkste deel in Burgum. Burgum is de hoofdplaats van de gemeente “Tytsjersteradiel”. Veel mensen denken dat dat een verzonnen naam is, maar het bestaat echt en is een prachtige gemeente. Na Friesland ben ik in Groningen gaan wonen waar ik de lerarenopleiding heb gevolgd. Mijn eerste baan was, voor een paar maanden, op een schooltje in Assen. Destijds had ik een vriendin in Oosterbeek en zo ben ik in Arnhem beland. Na 5 jaar heselbergherweg, middenschool leao en ivo-mavo, 9jaar Thorbecke, van vbo tot hv3 en 1jaar Boulevard, vmbo-bb, kb en gt nu in Oosterbeek, alle 1e, één 2e klas, een i-mentoruur aan bosbesblauw en een aantal kwt-uren. Inmiddels woon ik met Margo (niet die uit Oosterbeek) en onze kinderen Abe en Janne in Rheden.

7

Als ik niet bezig ben met “wiskundeleraartje spelen” of “man/vriend en vader zijn”, dan ga ik het liefst een stuk rennen door de bossen bij Rheden. En 1x per week ren ik samen met een stel andere renners bij Ciko66 op valkenhuizen in Arnhem. Een gezellige vereniging die dit jaar ook 40jaar bestaat. Over de eerste weken van dit schooljaar kan ik zeggen dat ik erg blij ben dat ik hier werk. Veel, zo niet alleen maar, aardige en kundige collega’s. Maar die kennen jullie al en daar hoef ik nu dus niet meer over te zeggen. Naast de bekende wiskunde is er veel nieuw of anders dan op mijn vorige scholen. Veel ook niet. Ik weet nog lang niet alle “ins en outs”, maar gelukkig krijg ik, net als de leerlingen, de ruimte om ontdekkend te leren waarbij ik ook fouten mag maken. Als ik er maar van leer. Zo, nu hebben jullie me een beetje leren kennen. Pieter.

Liefde Liefde kan je krijgen en geven, met veel geluk in je leven. ´t is de kleur van rood, het diepe rood van rozen. Als je in hun schoonheid kijkt, begin je spontaan te blozen. Eerlijkheid, respect en vertrouwen trekken je door het leven. Zo mooi, zo mooi om te krijgen en te geven. Door: een leerling uit koraalblauw

8

ouderavond 4 vmbo Geachte ouders/verzorgers, Bij deze uitnodigen wij U uit voor de jaarlijkse ouderavond op dinsdag 10 oktober a.s om 19. 30 uur in de aula van de school Op deze avond zal uitgelegd worden op welke wijze de leerlingen aan hun vmbo-t diploma werken via het programma van toetsing en afsluiting 20062007 en het centraal examen Nederlands en Engels Het is van groot belang dat ouders/verzorgers op de hoogte zijn van de gang van zaken bij de schriftelijke en mondelinge schoolexamens, het eindgesprek, de cijfers, de eindproeven en de gang van zaken rondom het centraal examen in mei. Wij rekenen er daarom op dat U aanwezig kunt zijn. De avond is bedoeld voor U, ouders/verzorgers. De leerlingen krijgen de informatie eerder. Hun boekje van het programma 2006-2007 ligt dan in de aula voor U klaar en kunt U na afloop meenemen naar huis. Een hand-out van de presentatie kunt U op deze avond krijgen om eventuele notities te maken. De opzet van de avond is als volgt: • • • •

Kennismaking met onze decaan Marieke Doomen Algemene informatie over het programma van toetsing en afsluiting door de examensecretaris Evert van Ek Gelegenheid tot kennismaken met de mentoren Charles de Heusden, Evert van Ek, Henk Marinussen en Janneke Wijdeveld. Indien beschikbaar bij binnenkomst: de eerste foto’s van de afgelopen mentordagen in de Ardennen.

Wij rekenen op Uw komst. Indien U onverhoopt niet aanwezig kunt zijn, ontvangen wij graag daarvan bericht. Tot ziens op 10 oktober a.s. Met vriendelijke groet, Marieke Doomen Charles de Heusden Henk Marinussen Janneke Wijdeveld Evert van Ek

9

ouderavond 4 havo Geachte ouders/verzorgers, Hierbij nodigen wij U uit voor de jaarlijkse ouderavond over o.a. het programma van toetsing en afsluiting van 4 havo. De avond wordt gehouden op: donderdag 12 oktober a.s om 19. 30 uur in de Witte Villa, Utrechtseweg 99, 6812 AA te Arnhem • • •

• • • •

Op deze avond kunt U kijken hoe de nieuwe (tijdelijke) huisvesting van havo 4 en 5 is geworden. Ook zal verteld worden hoe de start met de havo 4 klas tot nu toe is verlopen. Tevens zal uitgelegd worden op welke wijze de leerlingen aan hun havo-diploma werken. Het is van groot belang dat ouders/verzorgers op de hoogte zijn van de gang van zaken rond het programma van toetsing en afsluiting 2006-2008 (het PTA). Onze examensecretaris Fred Brounen zal aanwezig zijn voor specifieke vragen. Marie-Jose Polman, decaan voor de havo, zal vertellen wat zij dit jaar met havo 4 aan activiteiten gaat ondernemen. We zullen U iets vertellen (en laten zien) over het vernieuwde communicatiesysteem Teletop. U kunt kennismaken met onze nieuwe conciërge Paul Pol en met de mentoren van havo 4.

De avond is bedoeld voor ouders/verzorgers. De leerlingen krijgen de informatie apart. Indien beschikbaar, zullen de eerste foto’s van de afgelopen mentordagen in de Ardennen te bewonderen zijn. Wij rekenen op Uw komst. Mocht U onverhoopt toch niet kunnen, dan ontvangen wij daar graag een bericht van. Graag tot ziens op 12 oktober a.s. Met vriendelijke groet, Sjef Nilwik,afdelingsleider bovenbouw Peter Jetten, Fred Brounen, Ronald Eijlander en Femke Heijdemann, mentoren Marie-Jose, decaan havo

10

ouderavond havo 5

Geachte ouders/verzorgers, Hierbij nodigen wij U uit voor de jaarlijkse ouderavond over o.a. het programma van toetsing en afsluiting van 5 havo. De avond wordt gehouden op: donderdag 2 november a.s om 19. 30 uur in de Witte Villa, Utrechtseweg 99, 6812 AA te Arnhem • •

• • • •

Op deze avond kunt U kijken hoe de nieuwe (tijdelijke) huisvesting van havo 4 en 5 is geworden. Ook zal verteld worden hoe de start met de havo 5 tot nu toe is verlopen. Er zal uitgelegd worden op welke wijze de leerlingen aan hun havodiploma werken. Het is van groot belang dat ouders/verzorgers op de hoogte zijn van de gang van zaken rond het programma van toetsing en afsluiting 2005-2007 (het PTA). Onze havo decaan Marie-Jose Polman zal U kort vertellen welke activiteiten zij dit jaar met havo 5 gaat ondernemen. We zullen U iets vertellen (en laten zien) over het vernieuwde communicatiesysteem Teletop. U kunt kennismaken met onze nieuwe conciërge Paul Pol. de mentoren van 5 havo Fred Brounen en Ronald Eijlander zullen aanwezig zijn.

De avond is bedoeld voor ouders/verzorgers. De leerlingen krijgen de informatie apart. Wij rekenen op Uw komst. Mocht U onverhoopt toch niet kunnen, dan ontvangen wij daar graag een bericht van. Graag tot ziens op 2 november a.s. Met vriendelijke groet, Sjef Nilwik, afdelingsleider bovenbouw Ronald Eijlander en Fred Brounen, mentoren Marie-Jose Polman, decaan havo

11

Ouderavond voor ouders leerlingen met dyslexie

van

Geachte ouder(s)/verzorger(s), Graag nodigen wij u uit voor een ouderavond over dyslexie op school. Datum: maandag 13 november 2006 Tijd: 19.00 uur tot 20.00 uur Onderwerp: Dyslexie in de praktijk Zoals u weet is het beleid betreffende leerlingen met dyslexie op onze school sinds enige jaren van kracht. Om dit beleid toe te lichten, te evalueren en eventueel bij te stellen lijkt het ons wenselijk om met u van gedachte te wisselen over de toepassing van dit beleid in de dagelijkse praktijk. Op deze avond zullen Wilma Plaschek (afdelingsleider onderbouw) en Henny Kolster (dyslexiecoördinator) aanwezig zijn. Aan de orde zullen komen het dyslexiepaspoort, de overgang van onderbouw naar bovenbouw en de rol van de dyslexiecoördinator. Natuurlijk kunt u op deze avond alle vragen stellen over ons beleid t.a.v. leerlingen met dyslexie. Indien u belangstelling heeft voor deze bijeenkomst, wilt u dan zo vriendelijk zijn het strookje aan het einde van deze brief in te vullen en aan uw zoon/dochter mee te geven? Ook als u niet van plan bent te komen graag aangeven. De strookjes kunnen bij Wilma of Henny uiterlijk maandag 6 november worden ingeleverd. Bij onvoldoende belangstelling zal de ouderavond niet doorgaan en zullen wij u hierover op tijd informeren. Met vriendelijke groeten, Wilma Plaschek Henny Kolster

Wij zijn de ouder(s)/verzorger(s) van ………………………….. uit groep ……… Wij komen met dyslexie.

…………

personen naar de ouderavond over

12

Studiebeurs havo 4 en 5 Geachte ouders en/of verzorgers, Woensdag 11, Donderdag 12, vrijdag 13 en zaterdag 14 oktober a.s. wordt de jaarlijkse studiebeurs gehouden in de jaarbeurs in Utrecht. Op deze beurs hebben alle MBO-instellingen, hogescholen en universiteiten uit heel Nederland een stand met informatie over de opleidingen die zij verzorgen. Studenten leggen uit wat de studies inhouden, wat hun ervaringen en doorgroeimogelijkheden zijn. Uw kind kan tegenwoordig in steeds meer landen studeren en vooral stage lopen. Alle info daarover is te vinden bij de ‘scope on the clobe’. Hier zijn stands met info over talencursussen, uitwisselingsprogramma’s, buitenlandse opleidingen maar ook algemene info over het land en de cultuur. Er zijn zogenaamde ‘beroepenpleinen’ waar uw kind meer info krijgt over bepaalde beroepsmogelijkheden. Een greep uit het assortiment: Ambachtenplein, Food is Fun! Plein, Zeebenenplein, Toerismeplein en nog veel meer. Uw kind gaat donderdag 12 oktober met een door school geregelde en betaalde bus naar Utrecht. Hij of zij moet een eigen bijdrage leveren van euro 6,=. De kaarten zijn gereserveerd en moeten vooraf betaald worden. Het geld wordt ingenomen door de concierge van de witte villa Paul Pol. Tot slot wil ik er nog op wijzen dat de Studiebeurs ook veel informatie verschaft aan ouders. U kunt de beurs zelf bezoeken. Er is een speciaal seminairprogramma samengesteld waar u met al uw vragen over de toekomstige studententijd van uw kind terecht kunt. Bijvoorbeeld over de kosten van studeren maar ook over de komst van de bachelor-masterstructuur. Meer informatie hierover vind u in het blad TKMST havo/vwo dat meegegeven is aan uw kind. Interessante websites:

www. schoolweb.nl www.studiebeurs.nl

Marie-José Polman Decaan havo/vwo

13

De eerste weken van het schooljaar…. Bij het verschijnen van dit Contactblad zijn we alweer zeven weken aan het werk. We hebben de mentorweek en de reünie achter de rug (zie elders in dit blad), een studiedag gehouden met het team, verschillende ouderavonden, een tuin- en klussendag. Je zou de vakantie al lang vergeten moeten zijn, ware het niet dat wanneer je nu nog om 10 uur ‘s avonds op een terrasje zit, dat toch wel erg Italiaans aanvoelt. Van mij mag dat nog wel even doorgaan zo. We zijn dit jaar met drie eerste jaars groepen gestart. Het aantal aanmeldingen viel tegen. Voor zover we kunnen bekijken heeft dat vooral te maken met de verhuizing komend schooljaar. Er zijn toch ouders die huiverig zijn bij de gedachte dat hun kind niet meer op die veilige beschermde plek in Oosterbeek zit. Zelf zijn we zeer optimistisch om in Arnhem te starten met ons Montessori College Arnhem. We zitten daar centraler in het voedingsgebied en door de kracht van ons onderwijs en de uitstraling van het prachtige gebouw (inclusief de spectaculaire nieuwbouw) hebben we alle vertrouwen op een gezonde toekomst. Voor ons is het ook helder dat de locatie aan de Utrechtseweg, zowel binnen het gebouw als in de omgeving, dezelfde veilige en kleinschalige uitstraling zal behouden. We hebben wel besloten om niet explosief te groeien. Om binnen vijf jaar een evenwichtige opbouw van de school te hebben met een rendabele vmbo-t en havo opleiding, mag de school niet té snel groeien. Dat betekent dat we het aantal plaatsingen in het eerste jaar aan een maximum zullen koppelen. Wat is verder de stand van zaken bij de bouw? Voor de grote vakantie is de aanbesteding en gunning gedaan. We hebben goede en gerenommeerde bedrijven gevonden die de klus gaan klaren. En, niet onbelangrijk, voor een prijs die binnen het beschikbare budget blijft. Begin september is de bouw- en monumentenvergunning verstrekt en kan het echte werk beginnen. De aannemer heeft inmiddels zijn planning afgegeven. Daaruit blijkt dat de oplevering uiterlijk 1 oktober 2007 zal plaatsvinden. Dat betekent dus dat we nog wel in Oosterbeek starten, maar nog wel voor de herfstvakantie naar de Utrechtseweg gaan. We hadden het uiteraard liever net voor of net na de grote vakantie gehad, maar dat zat er niet meer in. Mede doordat het een Rijksmonument is kostte het traject meer tijd dan aanvankelijk verwacht en gewenst. Dat gaat over de ver(nieuw-)bouw; er moet ook ingericht worden, het gebouw moet die uitstraling krijgen die bij ons hoort: licht, transparant, kleurig, spannend, kleinschalig en veilig. Meteen na de

14

vakantie waren er presentaties van interieurarchitecten. Daaruit is bureau Clip uit Nijmegen het beste naar voren gekomen. In overleg met de architect en een werkgroep interieur (collegae van school) wordt nagedacht hoe de juiste sfeer bereikt kan worden. In dit traject worden leerlingen en gebruikers van de verschillende ruimten zoveel mogelijk betrokken. Persoonlijk vind ik dit erg leuk en leerzaam om te doen. Wat speelt er verder. We zijn al drie jaar bezig om ons onderwijs zodanig te veranderen dat uitgangspunten van Kees Boeke en Maria Montessori beter tot hun recht komen. Komend schooljaar willen we in het eerste jaar starten met de aangepaste werkwijze. Dat betekent dat we dit jaar nog het nodige moeten doen; er worden nieuwe methoden gekozen, een pilot gedraaid, werkgroepen ingesteld die deelonderwerpen onderzoeken. Een werkgroep heeft speciale aandacht voor het ontwikkelen van een leerling-volg-(jezelf-)systeem. Leerlingen krijgen meer keuzemogelijkheden; zullen individueel, maar ook groepsgewijs aan het werk zijn. Er zal op verschillende manieren getoetst worden. Al met al willen we naar een volgsysteem waar de leerling, de mentor en de ouders (digitaal) op ieder gewenst moment kunnen zien hoe de stand van zaken is. Er is ondertussen een nieuwe (oude) collegae gestart. Omdat Sjef Nilwik gedeeltelijk met ziekteverlof is, neemt Fred Brounen een aantal van zijn taken over. De lessen van Fred worden overgenomen door Didi de Mildt die de afgelopen twee jaar al lessen Duits verzorgde. Ze kent de school dus goed en kan meteen de leerlingen goed ondersteunen. Charles de Heusden gaat in ons bouwtraject een rol spelen. Daardoor zullen een aantal lessen aardrijkskunde van hem overgenomen moeten worden. Om een vervanger te vinden is een sollicitatieprocedure gestart. We zijn weer volop aan de gang, dat is duidelijk. Ik hoop dat alle betrokkenen, leerlingen, collegae en ouders, een plezierig schooljaar kennen. En wanneer het weer blijft meewerken, dan is er misschien een chronisch vakantiegevoel (maar vanaf oktober zal dat er wel niet meer inzitten). Jules Jansen Opleidingsdirecteur

15

Ameland!!! Ik vond Ameland heel leuk. Vooral ‘s avonds, die spelletjes: twister, spijkerpoepen, vliegers maken.. dat was heel gezellig! Die fietstocht was echt niet leuk! We moesten bijna de hele middag fietsen. De boottocht was op zich wel leuk, alleen ik was een beetje zeeziek. Ameland was heel leuk. Je kon veel fietsen, maar je kon niet veel doen in het dorp. Het is wel heel mooi en veel water. Ik vond Ameland heel leuk, je had genoeg vrije tijd en er waren leuke activiteiten. Ik vond het ook wel leuk dat we fietsen kregen want dan konden we over het hele eiland fietsen. Ik vond die fietstocht ook wel leuk en die robbentocht was ook wel leuk. In de vrije tijd gingen we naar het strand of naar Nes, vond ik ook leuk. Ik hoop dat de Ardennen ook zo leuk word. We hebben ongeveer 3 uur in de bus gezeten. De avond hebben het spel ‘Wedden dat’ gespeeld, dat was heel erg leuk. De tweede dag hebben we het hele eiland afgefietst met de fietspuzzeltocht, Je kreeg een blad met aanwijzingen waar je heen moest. Dat was heel erg vermoeiend maar wel gezellig. We zijn met een paar in de duinen gaan liggen. Die avond hebben we ook allemaal kleine spelletjes gedaan. Van spijkerpoepen tot vliegersmaken. Het was allemaal heel gezellig, Woensdag gingen we met iedereen op robbentocht. Je ging dan met iedereen met een grote boot zitten en zeehondjes kijken. Het was een beetje saai. Die dag moest ik koken we gingen soep met brood maken. Jora en ik moesten 15 broden snijden. Ik vond het echt super leuk! Het strand de zee, alles. Eerst de weddenschappen met de jongens als meisje en andersom. Toen de volgende dag de fietspuzzeltocht, en ’s avonds de spelletjes twister, spijkerpoepen, pictionairie, vlieger maken enz. Wat ook leuk was was tussen die activiteiten door naar Nes gaan en eten kopen en ijsjes en al die dingen. En de terugweg iedereen moe maar bijna niemand sliep want ze wilden niet slapend gefilmd worden☺. Het was erg gezellig, we moesten alleen wel veel fietsen. We hadden daar erg veel vrije tijd en konden dan gaan doen wat we zelf wouden, we gingen dan vaak naar het strand of naar Nes om daar een beetje rond te kijken, of op een terrasje zitten en wat drinken. We zijn avonds ook een keer een strandwandeling gaan maken, wat heel raar was want het was eb dus de zee is dan opeens heel ver weg. In de bus lagen sommigen ook te slapen. Nes vond ik heel erg leuk om heen te gaan met vriendinnen. Beetje chillen enzo.Met de klas hebben we ook van alles gedaan, we hebben een fietstocht gemaakt & we hebben een boottocht gemaakt. We hebben een spelletjesavond gehad, ook wel een beetje kinderachtig. maar we hadden wel lol met z’n allen en daar 16

ging het om. ’s Avond was ook altijd heel erg leuk. De leraren waren ook gezellig en de begeleiders ook ! Ik vond echt heel leuk & gezellig. De eerste dag vond ik het minst leukst toen we die opdrachten moesten doen zoals dat water halen uit de zee of zand van hett strand, want het was al heel donker en dan moet je nog dat bos doorfietsen. De fietstocht was wel leuk, want dan leer je Ameland een beetje kennen. Alleen de robbentocht vond ik wat minder , omdat je dan iets van 3 uur op die boot zit .. ’s avonds was het het leukste ! Je zag de leraren ook eens anders. Ameland was gewoon heel gezellig met z’n allen ! Albatros was wel leuk, een beetje oud gebouw. In de vrije tijd gingen we veel naar Nes. We gingen ook nog een Robbentocht doen dat was en beetje saai omdat het heel lang duurde. Ik vond Ameland leuk! Het eten was de eerste dag niet zo lekker. De volgende dag gingen we een fietspuzzeltocht doen door Ameland. Daarna gingen we naar de robbentocht maar dat was niet zo heel leuk want we moesten heel lang op die boot en het was best koud. In de avond gingen we naar de disco dat was heel gezellig!! DUS HET WAS HEEL GEZELLIG! Ik heb het heel erg naar me zin gehad op Ameland, Al vond ik het wel heel zwaar want we werden al meteen bij aankomst op een fiets gezet. Moest ik eraan geloven……er was ook genoeg vrije tijd dus dan kon ik even relaxen. Maar wat uiteindelijk het allerbelangrijkste was, is dat ik echt heel erg veel gelachen heb en er was een goede sfeer. Ik vond Ameland heel erg leuk omdat we veel leuke dingen deden!! Het spel wedden dat vond ik echt heel erg leuk ook al hadden we verloren, ik vond het echt grappig dat sommige jongens ook echt als meisjes gingen verkleed. De fietspuzzeltocht vond ik heel erg leuk, omdat je lekker je eigen gang mocht gaan je moest zelf alles uitzoeken. Ook vond ik het heel fijn dat je heel veel vrij kreeg dus dat je lekker naar het strand kon gaan of ff lekker een beetje rond hangen in het dorpje. Wat ik alleen niet ze leuk vond was de robbentocht het duurde echt te lang. Ik vond Ameland echt heel erg leuk! Ik dacht dat het heel anders zou zijn maar het was supergezellig met iedereen. Eerst zat ik een beetje tegen de reis op maar dat viel ook allemaal wel mee was alleen heel gezellig. Het was jammer dat we maar zo kort bleven, van mij mocht het nog wel een paar dagen langer duren. Dinsdag moesten we bijna een heel rondje om Ameland fietsen, met veel wind tegen. Maar ik vond dat niet zo erg. Je had ook papiertjes

17

gekregen waar de routebeschrijving op stond en ook vragen over Ameland. En daar hadden wij de meeste van maar dat wisten we pas die avond. En toen had mijn groepje gewonnen met de fietstocht en kregen als prijs lekkere koekjes. We hebben een robbentocht gedaan. Elke dag ging er een andere groepje koken.Het was een super week! Ik het begin had ik me heel erg op verheugd ,maar de bootreis en de busreis begon ik het eerst al minder te vinden maar toen we aan kwamen vond ik het al beter. Eerst had je vrije tijd ,en kon je naar het dorpje Nes of naar het strand . Ik ging met mijn vrienden naar Nes dat was wel gezellig .Daarna gingen we wedden dat doen. We gingen de 2e dag de fietstocht doen dat vond ik zelf niet echt heel leuk . Maar het was wel leuk dat ik helemaal boven in de vuurtoren geweest was . Maandagavond gingen we wedden dat spelen; wij waren helaas laatste geworden met de klas. Dinsdag gingen we een fietspuzzeltocht doen dat was best leuk. ‘s Avonds gingen we een spelletjes avond doen waarbij we allemaal opdrachten moesten vervullen. Die avond vond ik wat minder leuk.De robbentocht was heel leuk en we hebben ook veel zeehonden gezien helaas mochten we niet meer op het wad lopen. Heel anders dan ik had verwacht. Ik dacht dat we 24/7 bij de docenten moesten zitten maar we kregen erg veel vrije tijd en dat was altijd heel erg gezellig! Dan gingen we met zijn alle naar het strand of bleven lekker op Albastros. Dan deden we spelletjes of waren lekker met elkaar aan het kletsen. De robbentocht was ook leuk alleen was het ontzettend koud op die boot! En.. het was mijn verjaardag! Ze waren heel lief voor me en het was een verjaardag om niet te vergeten☺! De docenten waren ook heel erg tof. Ze waren erg gezellig en je kon er veel lol mee hebben! Het was echt leuk! De fietstocht was niet echt grappig want we hadden wind tegen. Woensdag gingen we in de middag een robbentocht doen. Kortom echt super gezellig! Verzameld door Hans Achterberg Geschreven door de leerlingen van groep oranje

18

ardennentijgers Op mentordagen gingen we: 4 havo en 4 vmbo. Naar de Ardennen. We werden al ver voor onze uitvalsbasis in Vielsalm uit de bus gezet. Na halsbrekende toeren in de bisonkloof kwamen we – al of niet gekneusd of genezen van hoogtevrees - op ons kamp aan. Dit keer weer behuizing van Ford Boyards. De survivelorganisatie hield het tempo er goed in. ’s Morgens en ’s middags werden we vakkundig geïnstrueerd en mochten we sportief te keer gaan: klimmen, tokkelen, abseilen, hangbruggen, vlotbouwen, biken, gepe-ess en kanoen. Redelijk tot mooi weer, koud water, warme douches, te gekke maaltijden, corvee, ’s avonds sport en spel, en natuurlijk ook kletsen op de slaapzalen. Leuk, vermoeiend, gezellig en ook met de nodige uitdaging. Menigeen heeft zijn sportieve grenzen kunnen oprekken. Abseilen met dertig meter onder je de grond, met hoogtevrees, en dan toch beneden komen. Samen een vlot maken, waarmee je rustig een plas water kunt overpeddelen, je longen uit je lijf fietsen dwars over berg en dal, stug je gpskoers aanhouden, zorgen dat je niet telkens rondjes draait in je kano: dat geeft een goed gevoel en sterkt je zelfvertrouwen. Na vier dagen inpakken, opruimen en naar huis. In Maastricht nog even de bewoonde wereld in en een terrasje pikken. Goeie sfeer, geen onoverkomelijke grote blessures (sommige leerlingen moesten toch naar het ziekenhuis voor de zekerheid), gezellig voor leerlingen en begeleiders, een prima kookploeg, kortom: een zeer geslaagde week. Of het moesten die 5 meisjes zijn die ons en de groep de stuipen op het lijf joegen. Veel dank aan de leerlingen die het voor ons ook zeer aangenaam maakten; veel dank ook aan de keukenploeg Wim en Ernst, aan de sportieve ouders Marjan en Bram en aan onze Hendrik die als Calo student de week extra opfleurde. Reuze gezellig allemaal. Volgend jaar weer. De vierdejaars mentoren vmbo en havo

Het voorblad Dit nummer heeft een heel ander voorblad dan de vorige contactbladen. Waarom? Het lijkt me tijd voor iets nieuws. Maar ja, erg creatief ben ik niet. Ik zocht dus mijn toevlucht tot een bestaand plaatje. Natuurlijk zocht ik niet zo maar een plaatje. Ik wil aangeven dat het contactblad een brug kan slaan tussen school, ouders en leerlingen. Toch vind ik het zelf helemaal niets! Dus…………. Een oproep aan ouders en leerlingen. Ontwerp een voorblad voor de komende contactbladen. Aan welke criteria moet dat voorblad voldoen? Het moet uitgevoerd zijn in zwart – wit Het moet iets uitstralen van onze school De tekst (ongeveer) van het huidige voorblad moet er op te plaatsen zijn. uitdragen wat het blad wil zijn en/of waar de school voor staat

19

Wie beoordelen de inzendingen? Marieke Doomen, Anke Boersma en ondergetekende zullen het beste ontwerp uitkiezen. Wanneer moet het ontwerp ingeleverd zijn? Uiterlijk 10 november. Waar moet het ontwerp worden ingeleverd? Of in mijn postvak, of via email; [email protected] Wat is er te winnen? De schoolleiding weet nog van niets, maar dan hadden ze mij maar niet moeten vragen om voor het contactblad te gaan zorgen. Ik stel dus nu vast dat het winnende ontwerp wordt beloond met een vvv-bon ter waarde van 25 euro. Bovendien, en dat is natuurlijk veel belangrijker en waardevoller, zal de naam van de ontwerper in elke uitgave van het contactblad worden opgenomen. Dat moet haast wel het begin van beroemdheid betekenen. Aan de slag dus ………… Theo Tolhuisen

ardennen Waar ar is, zijn dennen Waar kano’s zijn, is water Waar klimwanden zijn, zijn kneuzingen Waar kneuzingen zijn, zijn röntgenfoto’s Waar gefietst wordt, zijn lekke banden Waar vlotten zijn, zijn natte kleren Waar ganzen zijn, zijn ratten Waar pijn is, zijn mitella’s Waar gitaarmuziek is, zijn 5 meisjes Waar gps is, is terras nabij Waar groepsdouche is, zijn bikini’s Waar sporthal is, zijn voetballers Waar jungle-speed is, is knok Waar kus is, is zij (of hij) Waar sport is, is spel Waar slaap is, is amper rust Waar Viel is, is toevallig geen Salm Wie A zegt, zegt B Wie Ardennen zegt, zegt gezelligheid.

20

NIEUWS UIT DE MR. Op maandag 4 september 2006 heeft de medezeggenschapsraad van het Gelders Mozaïek vergaderd. De medezeggenschapsraad vergadert vanaf nu op het Beekdallyceum. Niet alles wat in de mr besproken is, staat in dit korte verslag. Het uitvoerige verslag van deze vergadering komt t.z.t. in de mr-map die in elke personeelskamer aanwezig is. Nieuwe directeur Beekdal. Zoals inmiddels bekend is, is Gert Munters voor de zomervakantie benoemd tot de nieuwe directeur van het Beekdallyceum. Gert Munters is uitgenodigd voor deze mr-vergadering, maar hij was helaas verhinderd. De volgende mr-vergadering hopen wij nader kennis te maken met Gert. Afscheid Regillio Kasimbeg. Regillio heeft noodgedwongen afscheid genomen van de mr. Omdat de afdeling ICT naar het Arevo Shared Service Center gaat, kan Regillio formeel geen lid van onze MR blijven. Wij vinden het jammer dat het enige oop-lid afscheid van onze mr heeft moeten nemen en hopen dat Regillio zich in de toekomst nog verdienstelijk kan en wil maken op medezeggenschapsgebied. Oac-verkiezingen. OAC Beekdallyceum (mondeling verslag door Erik Opdam). De OAC is 3 jaar geleden aangetreden, er komt een oproep voor nieuwe kandidaten. De huidige personeelsleden blijven in principe zitten (zie punt “Op weg naar een nieuwe vorm van medezeggenschap.”); de verkiezingen dit jaar zijn alleen bedoeld voor ouders en leerlingen. Er zijn tien zetels. Vijf voor personeel, waaronder 1 kwaliteitszetel voor Jan Ligthart en vijf voor ouders/leerlingen. De vraag van oac-Beekdallyceum is: hoe ouders- en leerlingenzetels te verdelen bij meerdere kandidaten? MR: meeste stemmen gelden, in die volgorde aanstellen; ouders en leerlingen worden gelijk behandeld. Theoretisch is het dus mogelijk dat vijf leerlingen de ouder/leerlingengeleding vertegenwoordigen. De invulling voor de personeelsgeleding zal jaarlijks in maart worden opgestart. Dit in verband met de jaartaakbelasting/taakbeleid. Voor de ouder-/leerlinggeleding zijn de verkiezingen in september. Op weg naar een nieuwe vorm van medezeggenschap SGM. In het kader van de verzelfstandiging van de drie opleidingen van de scholengroep SGM en de nieuwe wet op de medezeggenschap is het de bedoeling dat er een geleidelijke overgang komt van huidige MR naar een medezeggenschapsraad per opleiding. Doel is per 1-8-2008 drie aparte mren te hebben. Dit kan op verschillende manieren georganiseerd worden. MR zal hierover in contact treden met de oac’s en samen met de oac’s tot een plan van aanpak komen. Taakbeleid Het Arevo taakbeleid geldt ook voor de SGM. Taakinvulling per opleiding vindt dus plaats binnen de kaders van het vastgestelde Arevotaakbeleid. Voor de scholengroep wordt het taakbeleid ieder jaar opnieuw vastgesteld en opgenomen in de jaarlijkse begroting. De afspraken daarin kunnen afwijken van eerder gemaakte afspraken. Met het nieuwe taakbeleid zijn dus alle voorgaande notities en afspraken vervallen.

21

Advies van de mr om onder elk stuk inzake taakbeleid een regel te plaatsen met de tekst in de trant van: hiermee zijn alle voorgaande notities en afspraken inzake taakbeleid binnen de scholengroep vervallen. Managementcontract. Rien Bunk licht toe hoe het managementcontract tot stand is gekomen. Dit is inmiddels met bijlagen naar Leo van Beek verzonden. In de volgende mrvergadering zal het managementcontract met bijlagen besproken worden. De volgende mr-vergadering is maandag 9 oktober 2006, 20.00 uur Bloemenzaal, Beekdal Lyceum, Bernhardlaan 49, Arnhem. Namens de medezeggenschapsraad, Hans Achterberg, secretaris , [email protected]

ENERGIEDRANKJES – POWERDRINKS – SPORTDRANKJES – PREMIXJES Energie drankjes of power drinks worden steeds populairder bij onze jeugd. Of het echt zulke onschuldige drankjes zijn, daar zijn de meningen verdeeld over. Ze worden in grote hoeveelheden gedronken en de industrie vaart er wel bij – onze kinderen niet. Vrumona verdiende afgelopen jaar 20 miljoen meer, dan het jaar ervoor! Hun omzet bracht 52 miljoen in hun geldlade. Red Bull, de meest populaire, haalde een omzet van 64 miljoen. Op zich is zo’n energie drankje niet erg, zeker niet als je een duur prestatie levert bij het sporten. Maar voor onze kinderen – die toch al niet meer zo veel sporten en achter de pc hun vrije tijd slijten – schuilen er enkele addertjes onder het gras. Behalve de grote hoeveelheid suiker [5 tot 10 suikerklontjes op een blikje] zit er in de meest gedronken energie drankjes nog toegevoegde stoffen zoals: Cafeïne – guarana [guarana is afkomstig uit Brazilië, zeer opwekkend] 80 mg op een blikje van 250 ml – de medische wereld is nog niet echt overtuigd van de onschuld van deze stof. Kava – piper methysticum [zou de lever onherstelbaar kunnen beschadigen] ook wel polynees pilsje genoemd Taurine – glucuronolactone [is in staat snel geestelijke vermoeidheid op te heffen] Kleurstoffen Kunstmatige smaakstoffen

22

Vooral de combinatie van bovengenoemde stoffen kunnen schadelijk zijn voor het jonge kind, dat momenteel in een snelle celdeling zit vanwege de puberteit. Bovendien worden leverschade door bovengenoemde combinatie niet uitgesloten en kunnen ook [nog omkeerbare] huidbeschadigingen optreden Tanderosie: door de zuren in de drankjes gaan hun tandglazuur eraan. Wij zien op school dat leerlingen er hyperactief van worden en hun toch al niet hoge concentratie snel vermindert. Tot onze grote verbazing hebben sommige kinderen met ADHD ook energie drankjes bij zich. Wij als school kunnen/mogen het niet verbieden, wij kunnen alleen aan ouders vragen met hun kinderen hierover te praten. Maar, geef je het als ouder niet mee……….de supermarkt wil het wel verkopen, al vanaf € 0,35. In Frankrijk is het bij wet verboden om Red Bull en andere energiedranken te verkopen. Bij de uitgaande jeugd zijn de energie drankjes gemixt met wodka op moment een hype. Bier is niet meer in. Wodka Red Bull is niet alleen in blikjes te koop, maar komt nu ook al uit de tap. Doordat er meer koolzuur aan toegevoegd is, ziet het drankje er nog trendy-er uit. Deze premixt drankjes drinken zo lekker weg en zijn goed voor je imago. Dat ze zo duur zijn [€ 4,50 tot € 12.00] is voor onze tieners geen probleem. Af en toe een energie drankje kan echt geen kwaad, maar niet dagelijks en niet minimaal 3x per dag. Golden Lion, AA-drink, Hype, Red Bull, Flying Horse, Rodeo, Bullit, Golden Power, Spam, Diablo, en al die andere: liever weg ermee!!!! Anny Schoonderbeek

23

Reünie (1) ik vroeg me af ; in gedachten verzonken of je wel zou komen na al die jaren; nog steeds liefdesdronken jij, meisje uit mijn dromen nog steeds dat kriebelende gevoel na al die jaren jij snapt wel wat ik bedoel dat gevoel dat nooit zal verjaren na al die jaren zie ik jou gezicht je mooie ogen, je prachtige haren waar ik voor was gezwicht na al die jaren ben je daar herkenning, vreugde in jouw ogen onze blikken vangen elkaar ogen hebben nooit gelogen na al die jaren, beiden veranderd de verpakking anders dan toen wij zijn in elkaars hart verankerd sinds onze allereerste zoen Na al die jaren …….. Hans

Reünie (2) Waar was je toch? Hans

24

UTRECHTSEWEG EEN ZEVEN VIER!

We hebben jullie beloofd jullie op de hoogte te houden over onze verhuizing naar Arnhem in juni 2007. Maar bij toekomst hoort ook geschiedenis en daarom zullen we jullie af en toe enkele bijzonderheden over onze nieuwe locatie vertellen. Deze keer is het motto: “Een goede buur is beter dan een verre vriend!” en schrijf ik iets over het Elisabethgasthuis(zoals we dat in de Ernemse volksmond noemen). Officieel is het natuurlijk St. Elisabeths Gasthuis. Uiteraard ook hier weer volop gebruik gemaakt van andere bronnen, maar het zijn er teveel om hier te vermelden. In 1864 werd op de hoek van het Nieuwe Plein en de Coehoornstraat een katholieke kerk in Arnhem gebouwd. De bij de kerk horende kosterij stond in de Coehoornstraat. Daar begonnen in 1878 drie Duitse zusters een verpleeginrichting. In 1884 werd de kosterij te klein en kocht men voor de villa ‘Zomerlust’ op de Utrechtseweg. Toen ook dit buitenhuis te klein werd voor het verplegen van de zieken besloot het bestuur op 5 november 1890 vlakbij ‘Zomerlust’ een geheel nieuw ziekenhuis te bouwen. Als architect werd Johannes Wilhelmus Boerbooms, een leerling van de beroemde P.J.H. Cuijpers, aangetrokken en op 25 juni 1893 werd de eerste steen gelegd. Een jaar later vond de plechtige inwijding plaats. Het front van de imposante voorgevel had een lengte van 96 meter. Tussen 1918 en 1920 werden een nieuwe vleugel en een zusterhuis gebouwd. In 1929 startte een nieuwe uitbreiding van de

25

Rotterdamse architecten P.G. Buskens en Jos. Margry. In 1932 kwam de nieuwbouw in de vorm van een keuken, kinderpaviljoen, personeelverblijf en zusterhuis.aan het spoorwegemplacement klaar. Tijdens de Slag om Arnhem kwam het ziekenhuis in de vuurlinie te liggen. Desondanks diende het als centraal verpleegpunt voor de vele gewonden. Uiteindelijk moest het ziekenhuis met personeel en patiënten worden geëvacueerd. In 1950 bouwde architect Margry in het verlengde van de vleugel van Welsing uit 1920 een nieuwe polikliniek. In 1969 werd naast het ziekenhuis een negen verdiepingen tellende verpleegstersflat gebouwd. Na de verhuizing naar Rijnstate op 22 februari 1995 stond het hoofdgebouw van het Elisabeths Gasthuis jaren leeg, waardoor het verval groot was. Tussen 1998 en 2001 werden uiteindelijk 35 luxe woonappartementen gerealiseerd met uitzicht op de Rijn. De restauratie ging uit van het originele ontwerp en kleur- en materiaalgebruik, maar vooral zijn de sporen van ouderdom en gebruik van het ziekenhuis gerespecteerd. Veel originele elementen zijn in het nieuwe complex bewaard gebleven, zoals de gestuukte plafonds, de monumentale trap en de tegelvloer. De aanvullende nieuwbouw bevat 38 appartementen en ligt in het verlengde van de neogotische kapel uit 1906. Op het terrein van de voormalige verpleegstersflat verschenen ook appartementen, adres ‘Bovenover’, en achter het voormalige hoofdgebouw werd op 14 juni 2005 voor de ‘Drie Gasthuizen Groep’ Verpleeghuis Heijendaal geopend. Hierin vonden bewoners van ‘De Braamberg’ een nieuw onderdak. Waarschijnlijk zijn jullie al vaak langs onze nieuwe buren gefietst, getreind of gebust. Is toch prettig om iets meer over je buren te weten! Hans Achterberg

26

Bestemming 4e jaars vmbo –t; 05-06 Klas 4A: Naam Mariska v d Brink Tess Cleven Yordi van Dijk Mathias Fluit Margot Franken Raven Hilvering Diederick ‘t Hoen Anneloes v d Horst Nina van ‘t Hul Dika Kesaulija Lotte Koopmans Annabelle de Kruyk Angelique v Leijen Max Lenselink Michelle v Manen Ella Middelkoop Marenne v d Miessen Tobias Moes Pim Mol Lena Saïdkheli Lisanne Schenk Anne Sluis Hester Timmermans Jojanneke Troost Jorrit Uithof Martijn Venema Anne van Wijk Marco de Wilde

o o o o o o o

RIJC A12 SPW Cios SCW TSBO Onderwijs Nimeto

Bestemming Groenhorst Barneveld; Paardenhouderij Nimeto Utrecht 4 Havo hier op school RIJC TSBO A12 SPW; onderwijsassistent RIJC Kunst & Cultuur RIJC TSBO 4 Havo, Pantarijn of Dorenweerd 4 Havo, Lorentz ROC Hilversum, Mode RIJC SPW RIJC Cios RIJC Uiterlijke verzorging; kapper RIJC SCW RIJC Kunst & Cultuur ROC Utrecht, SPW Nimeto Utrecht RIJC laboratorium A12 Fotonica ROC Amsterdam, Juridisch Medewerker Helicon, In- en outdoordesign RIJC Horecamanagement Helicon, Dierverzorging RIJC Kunst & Cultuur RIJC Sound & Vision RIJC Cios A12 Recht en Arbeid A12 Sport & Begeleiding

= Rijn IJssel College Arnhem (ROC) = ROC in Velp, Ede, Veenendaal = Sociaal Pedagogisch Werk = Sportopleiding = Sociaal Cultureel Werk = Toeleiden en Schakelen naar Beroeps = Reclame, Styling, Vormgeving

27

Klas 4B: Naam Yoleen Benter Yoka Berentsen Yorick Bexkens Amanda Bodewes Sofie Bogers Lies Bosch Bram de Bourgraaf Jorma van Braambeek B. Wouter v d Broek Fulden Çitirki Folker van Coeverden Yvette Edelkoort Jonne Geurts Eva Geutjes Roos van der Hoek Kevin Houtters Paul Huson Jasper Jansen Olivier Lantink Martje Nieuwenhuis Marcha Nillesen Noud van Reekum Puck van Rossum Marloes v de Steur Mark van Tent Victor van Tienen Jurgen Uffink Niek Wijers o o o o o o o

RIJC A12 SPW Cios SCW TSBO Onderwijs Nimeto

Bestemming Nimeto Utrecht RIJC; Hospitality & Tourism A12, Sport & Beweging RIJC; Horecamanagement RIJC Kunst & Cultuur Jaar Highschool Amerika 4 Havo elders 4 Havo Arentheem RIJC industrieel design RIJC Uiterlijke verzorging, niv 2 RIJC metaalbewerking Nimeto Utrecht RIJC Kunst & Cultuur Cibap Zwolle, Styling RIJC Hospitality & Tourism A12 ICT Ede 4 Havo hier RIJC, Bakkerij & Management RIJC TSBO 4 Havo Olympus SPW ? Eigenwijs Renkum RIJC Hospitality & Tourism RIJC Verpleegkunde A12 ICT Ede Grafisch Lyceum RIJC Sound & Vision RIJC beveiliging niv 2 = Rijn IJssel College Arnhem (ROC) = ROC in Velp, Ede, Veenendaal = Sociaal Pedagogisch Werk = Sportopleiding = Sociaal Cultureel Werk = Toeleiden en Schakelen naar Beroeps = Reclame, Styling, Vormgeving

28

Hoofdluis Aan ouders/verzorgers, Bij ons op school is hoofdluis geconstateerd. Wilt u controleren of er luizen op het hoofd van uw zoon/dochter zitten, dan kunt u deze ‘zeker weten-methode’ toepassen. • Was het haar met gewone shampoo en spoel het uit; • Bescherm de ogen met een washandje; • Doe crèmespoeling (conditioner) in het haar en spoel deze niet uit; • Kam eventuele knopen en klitten uit het haar met een gewone kan; • Laat ‘de patiënt’ het hoofd voorover houden boven een wasbak; • Kam het haar van achteren naar voren met een luizenkam tegen de hoofdhuid aan; • Begin bij het ene oor en schuif steeds een beetje op tot u bij het andere oor bent; • Houd een papieren zakdoek, keukenrol of iets dergelijks bij de hand; • Veeg de kam daar regelmatig aan af en kijk of er luizen op het papier zichtbaar zijn; • Spoel de crèmespoeling uit; • Laat ‘de patient’ rechtop zitten en kam het haar achterover; • Kam dan nog eens met de luizenkam maar nu van voor naar achter; • Kam weer van oor tot oor; • Veeg de kam telkens af en kijk of er luizen op het papier zitten; Als er iemand van uw gezin hoofdluis heeft is het verstandig alle gezinsleden op deze manier te controleren. Wat kunt u er zelf aan doen? • Zorgen dat beddengoed, knuffels enz. vrij van luizen zijn. Dit moet u altijd doen. • Een anti-luizenmiddel toepassen en het haar 2 weken elke avond kammen met een luizenkam (ook wel stofkam genoemd). • Twee weken lang het haar dagelijks kammen met een netenkam. N.B. U mag geen anti-luizenmiddel gebruiken als u zwanger bent, of borstvoeding geeft. Ook baby’s jonger dan 6 maanden, mogen niet met anti-luizenmiddel mogen behandeld worden. Voor meer informatie kunt u terecht bij www.apotheek.nl

29

Ik heb het gat in de markt gevonden! Normaal gesproken zijn mijn vakanties niet zo spectaculair. Ik zit wat, hang onderuit en lees zoveel mogelijk boeken. En dat doe ik dus zes weken lang met veel plezier. Het principe dus van: het zit op de bank en zapt! Zes weken? Ja! Ik behoor dan in onderwijsland natuurlijk te zeggen dat ik zes weken eigenlijk niet betalen kan. En dat is ook zo, maar gelukkig heb ik een hele rijke vrouw getrouwd en dat is natuurlijk weer economisch bekeken van me. En om nu problemen te voorkomen moet ik nu direct een kleine correctie maken, omdat sommigen van jullie geïnfiltreerd zijn in mijn privé-leven. Bovenstaande inleiding is eigenlijk niet waar. Zes weken weg wel en veel lezen klopt ook en dat komt omdat lezen en schrijven tot mijn grote liefdes behoren. De krant koop ik in de vakantieperiode principieel niet, maar als ik hem, net als jullie, gratis kan krijgen, zal ik het niet laten. En zo komt het dat mijn vakantie bijna verpest werd. In de eerste week ontving ik de Telegraaf van mijn strandbruine, knappe bikinibuurvrouw. En daar zag ik ineens het artikel staan dat mij al die vakantieweken bezig heeft gehouden. Het was geschreven door Marc de Vries, algemeen directeur van Monsterboard.nl. Eigenlijk zijn de eerste paar regels de oorzaak van mijn verwardheid:”een bekend gegeven bij het behalen van succes is het 80/20-principe. Een theorie waarvoor de Italiaanse econoom Pareto precies 100 jaar geleden de basis legde. De gedachte achter dit principe is dat 80 procent van elk resultaat voortkomt uit slechts 20 procent van de inspanningen”. Einde citaat. Marc gaat nog even door over de relatie tussen de 80/20-regel en het vinden van een baan, maar dat heb ik niet meer gelezen. Mijn gedachten sloegen op hol en volgens mij heb ik uiteindelijk het gat in de onderwijsmarkt gevonden. Juni 1982. Via de bekende kruiwagen kreeg ik mijn eerste onderwijsbaan: leraar Nederlands en verkoopbevordering aan de lagere Detailhandelsschool. Ik moest vrijdag bij Karel komen om het vak verkoopbevordering voor te bereiden. Ik snapte niet veel van wat hij mij allemaal vertelde, maar het was voor het eerst dat ik de 80/20-regel hoorde. Tachtig procent van je omzet wordt bepaald door twintig procent van het assortiment. En nu dan in de vakantie…..80 procent van je resultaat met 20 procent van je inspanning! Ik zal jullie nu eindelijk vertellen wat mijn hoofd nu zo op hol gebracht heeft. Als twintig procent van mijn inspanning betekent dat het al tachtig procent van mijn resultaat veroorzaakt, betekent dat dus eigenlijk ook dat ik met twintig procent van mijn werktijd tachtig procent van mijn salaris zou moeten krijgen! Dus als ik één dag per week werk, zou ik dus bijna mijn hele huidige salaris moeten krijgen. Maar als ik dan drie dagen per week werk betekent dat dus grofweg 2,5 jaarsalaris en dat betekent een tweede huis in St. Tropez. Maar ja, dan moet ik dus nog wel drie dagen werken en wanneer moet ik dan naar St. Tropez?

30

Ik hoef jullie nu verder natuurlijk niet meer uit te leggen welke voorstellingen ik allemaal nog meer in mijn hoofd heb gehad gedurende die zes weken. Eén ding lijkt mij zeker: als dit principe klopt, heb ik het gat in de onderwijsmarkt gevonden. Hans Achterberg

OPROEP: KANTINECATERING – OPROEP: KANTINEBEDIENING Ofschoon het niet de bedoeling van de school is, is er in onze huidige schoolkantine niet veel gezonds te verkrijgen voor de leerlingen. Een enkele keer hebben we appels rechtstreeks uit de Betuwe, maar dat is het dan. Wij zijn op zoek naar een stel ouders die samen de kantine willen gaan beheren. Het zal een leuke job zijn voor 2 mensen [2 vriendinnen?] – ieder een deel van de week . Wij willen een gezonde aantrekkelijke hap verkopen tegen een redelijke prijs. Dat moet toch kunnen lukken. Vooral omdat we volgend schooljaar een splinternieuwe keuken en kantine zullen hebben. Werktijden zijn redelijk: ongeveer van 10.30 tot 13.00 uur (excl. Inkoop) Verdiensten: tja…….daar moeten we eens goed over praten. Neem voor 1e informatie contact op met: Tom van Berkel en/of Anny Schoonderbeek – 026 339 64 64

Bedeltijd! Tja……. hoe kom je als econoom nu aan gratis abonnementen? Gewoon vragen aan ouders van onze leerlingen! Natuurlijk moeten we het dan een beetje aankleden en vandaar dat we de knipselmappen als dekmantel heb ingevoerd. Leerlingen moeten knipselmappen economie maken en daarbij mogen ze gebruik maken van kranten en tijdschriften die in lokaal 8 liggen. Uiteraard lezen we eerst zelf al die bladen voor het slapen gaan, in het weekend en op vakanties liggend aan een rivier onder de hete Franse zon! Bovendien gebruiken we de artikelen voor de prikborden in lokaal 8.

31

Welke ouders: hebben abonnementen op tijdschriften die economisch getint zijn? willen deze tijdschriften graag kwijt als ze van a tot z gespeld zijn? zoeken een nuttiger bestemming dan bij het oud papier gooien? willen aardige economieleraren nog blijer maken? Om enkele wensen kenbaar te maken: de Consumentengids, Adformatie, Miljonair, Quote, Elsevier, Management Team, de Geldgids, De Zaak, jaarverslagen, videobanden over producten/bedrijven enz. enz. Geef deze bladen mee aan zoon of dochter als je er vanaf wilt. Lijkt mij toch economisch verantwoord allemaal. We verheugen ons er nu al op! Namens de sectie economie, Anita Cley Hans Achterberg

32

Sommigen hebben het een beetje in de gaten, anderen nog niet, maar dit schooljaar gaan we aan de slag voor War Child. Omdat we veertig jaar bestaan wilden we niet alleen een reünie die overigens zeer geslaagd was, maar gaan we ook dit jaar een goed doel ondersteunen. Dat we voor War Child hebben gekozen ligt wel een beetje voor de hand. We gaan ons dit jaar niet alleen bekommeren om uw kind maar ook een beetje om een aantal kinderen uit voormalige oorlogsgebieden. Die kinderen die vrijwel allemaal kindsoldaat zijn geweest, hebben vaak al op zeer jonge leeftijd afgrijselijke dingen meegemaakt. Ik ben al twee keer op het hoofdkantoor van War Child in Amsterdam geweest en heb met een aantal medewerkers gesproken waarvan er een paar in de voormalige oorlogsgebieden met de kinderen hebben gewerkt. Het is mensonterend om te horen hoe kinderen behandeld zijn en daar nu dagelijks de gevolgen van ondervinden. War Child probeert met muziek en speltherapie de oorlog weer een beetje uit het kind te halen en ze boeken verbluffende resultaten. Blijft natuurlijk het feit dat deze kinderen voor de rest van hun leven beschadigd zijn. Hans Achterberg, leraar economie en ik zitten vol met plannen en ideeën. Kerstliederen zingen in Arnhem en Oosterbeek, de eindejaarsviering in het teken van War Child, paperclipspel en een sponsorloop zijn zo maar een paar van de ideeën die we aan het uitwerken zijn. Maar er kan en moet nog veel meer. We gaan uiteraard zoveel mogelijk de leerlingen erbij betrekken maar ook u als ouder bent van harte welkom. De werkgroep bestaat nu alleen nog maar uit Hans en mijzelf maar er moeten zeker nog en paar leerlingen bij en ook u als ouder bent welkom om samen met ons ideeën te lanceren en uit tewerken. Heeft u een eigen bedrijf of wil uw baas ons War Child project ondersteunen, laat het ons weten. Elke euro is er een en is hard nodig. We zullen u in elk contactblad op de hoogte houden van de activiteiten en de financiële resultaten daarvan. Ook leerlingen kunnen via een muurkrant die naast het roosterbord in de aula komt te hangen en maandelijks ververst met wordt allerlei info zien wat de stand is van het gesponsorde bedrag. Mocht u meer willen weten neem dan contact met me op. tel 0263396464 mailen mag natuurlijk ook [email protected]. Hopende op een mega eindbedrag Met vriendelijke groet Hans achterberg en Tom van Berkel

33

VAN DE LEERLINGENREDACTIE

34

de leerlingenredactie 2006-2007 In de leerlingenredactie hebben zitting ……. Luc van Baaren appeltjesgroen Joris de Roo appeltjesgroen Adinda Bongers smaragdgroen Maryse Trapman smaragdgroen Soraya Meijerink smaragdgroen Esper Kuys smaragdgroen Yilva Robbesom pimpelpaars Mabel van Straten pimpelpaars Floortje Schreuder oranje Ellen Jager oker Sanne Schreuder oker Helena Jonkman oker Janne Vijftigschild rood Linda Polman rood Annemieke Peppelman rood Julia Deegens 4a Marith Roelofs 4a Mike Poort 4b

Vervolg sterre’s verhaal Lief dagboek, Ik moet nog wel erg wennen dat ik nu bij mijn beste vriendin woon omdat allebei mijn ouders overleden zijn. Maar alles is beter dan in dat vreselijke tehuis met die vreselijke directeur. Ik ben wel blij dat Dennis in de gaten wordt gehouden door mijn mentor dat maakt hem het pestte van mij een stuk moeilijker. En zo word het op school een stuk gezelliger. Sterre Eva komt in onze kamer “hé eva waar kom jij opeens vandaan?” Ik heb even een stukje in mijn dagboek geschreven” zei ik. “Maar je mag het wel lezen hoor jij weet toch alles van mij. Vriendinnen en zusjes vertellen alles aan elkaar toch? Ja natuurlijk!” Riep eva snel. Ik moet zo weer weg ik ga even boodschappen doen. “Mag ik mee?” vroeg ik. “Nee rust jij nog maar even uit. Maar ik zit hier al de hele middag “zei ik. Moet je geen huiswerk meer maken dan? O ja dat bestond ook nog huiswerk. Dacht ik, en jij dan eva jij moet je huiswerk ook nog doen ja doe ik streks en voor ik het wist was ze weg. Nou ja zeg wat heeft die nou weer? Wat zou ik nu eens doen? Huiswerk maken? Nee dat doe ik wel samen met eva....wacht ik ga een boek lezen eva heeft vast nog wel een leuk boek...eens kijken nee die ken ik al hé wat is dat eva’s dagboek eva houd dus ook een dagboek bij even kijken nee dat vind ze vast niet goed maar ik weet toch al alles van haar dus wat kan het nou kwaad.

Hoi dagboek,

35

Ik ben echt blij dat sterre hier is komen wonen. Waar ik nog blijer mee ben is dat Dennis heeft gevraagd of ik morgen middag bij hem langs kon komen. Misschien vind ie me toch wel leuk het is ook zoon schatje. Wel jammer dat sterre hem niet mag ik vertel het haar voorlopig nog maar even niet. Verzin morgen wel wat. Eva Oo dat is ze nu dus doen dacht ik kwaad wat is het ook een stomme trut ik dacht dat ik haar wel kon vertrouwen. Maar niet dus achter meen rug om is ze gewoon verliefd geworden op de stomste gemene jongen van de hele wereld. Hoe kan ze nou zo stom zijn om dat te doen wat ziet ze in hem.De tranen sprongen in mijn ogen ik had het idee dat het enige waar ik nu nog van hielt ook verdwenen as ik was boos heel erg boos. Ik was zo boos dat ik maar ging kijken wat ze aan het uitspoken waren. Maar waar was het huis van Dennis ook al weer? O ja… ik weet het al. Het was in de buurt van het nieuwe winkelcentrum. Ik pakte mijn spullen en vertrok woedend naar het huis van Dennis. Onderweg bedacht ik wat ik zou doen als ik bij het huis van Dennis was. Zou ik gewoon aanbellen of bespioneren?? Ik vond bespioneren een beter plan. Dus deed ik dat. Ik kwam aan bij een groot landhuis met een verwarmd zwembad en een mega tuin. dat moest het huis van Dennis zijn, bedacht ik. Hij is ook zo’n rijke kakker. Ik sloop voorzichtig de tuin in tussen de bosjes. Vanuit de struiken keek ik voorzichtig naar binnen… Daar waren ze!!! Ze zaten er heel flirterig bij. Ze zaten zo dicht bij elkaar dat je elkaars adem wel kon voelen. Nu was ik pas echt woedend!!! Hoe kon ze me nou zo in de steek laten!!! Het was m’n beste vriendin… Ik besloot wat dichter bij het huis te komen. Ik sloop naar het raam van de kamer waarin Eva en Dennis zaten. Opeens gebeurde er wat… Ze zoende elkaar!!! Niet te geloven dat ze dat doet!!! De tranen sprongen in mijn ogen en ik rende weg naar huis… Ik was net thuis en begon in mijn dagboek te schrijven. Lief dagboek, Wat ben ik boos op Eva zeg!!! Hoe kan ze nou zoiets doen?? Ik dacht dat ik haar kon vertrouwen! Niet dus… Zij is echt de gemeenste vriendin die ik ooit heb gehad!! Ik ga hier zo snel mogelijk weg. Ik wil hier niet meer blijven bij die bedriegster!! Maar waar ga ik heen? In ieder geval niet meer naar het tehuis. Dat vond ik zo vreselijk. Nu ik Eva niet meer heb heb ik geen vrienden meer. Waar moet ik in vredesnaam heen??? Net toen ik zat te bedenken waar ik naartoe kon gaan, kwam Eva heel vrolijk de kamer binnen… Ze zei: Heeeii Aller beste vriendin van me!!! Gaat alles goed? Sorry dat ik zo lang wegbleef maar ik kon de spinazie voor mijn moeder niet vinden in de supermarkt. Ik keerde met mijn rug naar haar toe en begon te huilen. Wat is er? Vroeg Eva. Niks hoor. Zei ik. Oké gelukkig maar. Ik heb toch het idee dat er wat is. Kom op vertel het me maar hoor, we zijn toch beste vriendinnen?! Zei Eva. NEE….!!!!! Riep ik zo hard ik kon. Eva schrok er van. Wat nee? Heb ik iets verkeerds gedaan? Ja zeg dat wel ja!!! Ik begon hysterisch te huilen. Wat heb ik dan gedaan Sterre? Vroeg Eva. Je liegt tegen mij!!! Ik had je dagboek gelezen en daar stond in dat je naar Dennis was gegaan!! Ik voelde me zó bedrogen!!! En toen jij met hem zoende was onze vriendschap al helemaal voorbij!!!! HET IS VOORBIJ EVA… VOORBIJ!!!! Eva begon ook te huilen. Het spijt me zei ze. Ik wilde het eigenlijk nog niet zeggen omdat ik wist dat je hem niet mocht. Maar dan had je

36

alsnog gelogen!!! Zei ik. Maar ik vind hem zó leuk Sterre!!! Ik kan er niks aan doen. Dan… dan.. dan zijn we maar geen vrienden meer!! Zei Eva moeizaam. OKEE…!! Zei ik boos. Ik wil je niet meer zien Sterre!! Blijf uit mijn buurt. Hoepel maar een end op!!! En opeens pakte Eva mijn arm en sleurde ze mij het huis uit. Nu had ik alleen nog maar mezelf en mijn dagboek. Dacht ik. En nu? Waar moet ik heen??? Lida en Janne

Sometimes I think What if I don’t have friends? Than I’m lonely and unhappy But I don’t have to be that Cause I have you I hope for ever I can tell you everything And trust you for live I never want to lose you You’re my very best friend Ellen Jager

mentordagen 2e jaar Maandag: Magic Money Tour gedaan, een spel waarbij je zoveel mogelijk punten moest verzamelen d.m.v. opdrachten op de juiste manier te vervullen. Dinsdag: Workkshops, o.a. hapkido (Koreaanse sport), fitness, blow up, Japanse vredessymbolen maken, viltsieraden maken enz. 's Middags feest voorbereiden. Woensdag: Eerst de voorbereidingen afronden en alles klaarmaken. Uiteindelijk begon om 18.00 uur het feest dat moest duren tot 22.00 uur. Het thema was Black & White en gelukkig mocht je naar buiten, want soms was de herrie niet zo prettig. Helaas ben ik er niet de hele avond bij geweest, maar het was een héle leuke avond. Donderdag: We gingen naar de Efteling! Het was trouwens erg prettig dat ik met iemand samen was en dat er even niemand op ons lette. Het was uiteraard rustig in het park en we hadden genoeg tijd gekregen. Vrijdag waren we helemaal vrij, dat was erg prettig, maar eigenlijk ook niet want het was een erg leuke week.

37

Groetjes Maryse.

ik *nieuw* ik rijm ik zing ik hoop ik spring ik ben mezelf en niet normaal ik rijm met woorden mijn verhaal mezelf *nieuw* laten we samen zijn wie we zijn geen geheimen meer geen leugen zijn niet meer alsof maar gewoon jezelf wij *nieuw* liefde als verlangen o zo groot overweldigend diep ik ben op zoek naar de ware het ware bestaan dat we kunnen delen liefhebben en beminnen wij samen als één Julia

Mentordagen 2e jaar De mentordagen waren dit jaar heel leuk. Veel leuker dan vorig jaar. Ze leken ook veel langer. Ik zal vertellen wat we gedaan hebben. Maandag: Op maandag hadden we een spelletjesdag. We moesten allerlei opdrachten doen zoals: voetballen, hindernisbaan, kunstwerk maken van afval, en nog veel meer. Ikzelf had een beetje een ongeluksdag, met voelballen kreeg ik een bal tegen mijn hoofd en bij de bibliotheek was ik gevallen. Maar het was wel leuk.

38

Dinsdag op dinsdag hadden we workshops. Je moest de inschrijven voor wat je wilde doen. Je kon leuke dingen doen zoals: sieraden maken van vilt, een of andere vechtsport met een rare naam, toneel, Japanse lantaarns maken, foto’s bewerken, en nog een paar dingen. Het was minder leuk dan maandag, maar toch ook stukken leuker dan les. Woensdag Op woensdag hoefden we pas om 2 uur op school te zijn. We mochten een feest organiseren. We zaten in groepjes van alle klassen door elkaar. Het ene groepje zorgde voor het eten, het andere voor de muziek, de bar, aankleding, en alles wat voor een feest nodig is. Het werd een superleuk feest! Jammer dat het niet tot later kon. Donderdag Op donderdag zijn we naar de Efteling geweest. We moesten al vroeg op school zijn. We zaten in de bus met een gezellige chauffeur. Hij had een DVD vol muziek. We hebben veel lol gehad, en het was erg rustig. Aan het eind van de middag gingen we allemaal moe naar huis, om uit te rusten van de mentordagen.

tranen m’n tranen huilen, ze huilen om jou. ze konden niet geloven hoeveel ik van je houd ze kunnen niet stoppen wat ik ook probeer als ik probeer te lachen worden de tranen meer ik weet niet waarom wat er is gebeurd wat is dat gevoel dat aan m’n kop zeurt Julia

39

Reünie, Zaterdag 23 september was er bij ons op school een reünie. Er waren maar liefst 753 aanmeldingen. Er waren 4 bar`s over de school verdeeld. In de aula was een soort terras gemaakt met leuke rieten stoelen en tafels. Boven bij de ‘werkplaats’ was een bar gemaakt waar je onderweg op de gangen ook foto`s kon kijken. Als je binnen kwam stond de eerste bar.En de gymzaal was omgetoverd tot een disco met hangtafels een bar en banken en tafels. Als je binnen kwam kreeg je buiten eerst een button met je naam en van wanneer tot wanneer je op deze school hebt gezeten. Daarna kon je gratis koffie en thee halen. De rest van de drankjes moest je met muntjes betalen. We kregen rond 5 uur een buffet waar we onder andere rijst, boontjes, gehaktballetjes en huzaren salade kregen. Daarna gingen veel mensen naar de gymzaal Daar ging iedereen dansen, drinken en bijpraten.Drinken wisten ze wel hoe dat moest want om een uurtje of 10 was de rosé op rond half elf de witte wijn daarna de rode wijn en als laatste het bier. Toen het bier op was ging bijna iedereen naar huis en was het feestje afgelopen. Marith

Hoi allemaal, Ik ben Julia Deegens (misschien kennen jullie mij nog van vorig jaar). Ik had in het vorige contactblad (de laatste van vorig jaar) een oproep gezet of jullie het leuk zouden vinden als ik door ging met Tobeo en Juli@. Er hebben heel, heel, heel veel mensen gereageerd. Sterker nog in totaal heb ik meer dan 100 mailtjes en brieven bij elkaar gevonden met allemaal de vraag of ik door ging. Dus heb ik besloten om door te gaan, maar omdat Tobias van school af is ga ik het in mijn laatste jaar bij het contactblad in m’n eentje doen. Omdat ik nu nog geen mailtjes binnen heb met echte serieuze vragen, roep ik jullie bij deze op om al jullie vragen op te sturen naar xx—julia— [email protected]. Als je liever niet in het contactblad wil staan, maar wel beantwoord willen worden, zet dat dan in je brief/mail en ik zorg dat ik hem zo snel mogelijk beantwoord zonder in het contactblad te zetten.

40

Ook heb ik een nieuwe naam nodig omdat ik het nu in m’n eentje doe Ik zit een beetje te twijfelen tussen een aantal namen maar ik vind het leuker als jullie er 1 voor mij verzinnen, dus als je een leuke naam hebt die je wel vind passen bij deze rubriek, of je zou zelf willen meehelpen met het beantwoorden van de vragen stuur dan een mail naar xx—julia— [email protected] en de leukste inzendingen zet ik de volgende keer in het contactblad en dan mogen jullie Kiezen welke naam ik zal gebruiken. Dus doe je best en verzin een naam, stuur die op of stop hem in de brievenbus van de Werkplaats. Veel succes!

Gegroet, Julia Deegens 4A

41

Ok neem iti

Oeps

42