Jaarverslag 2013-2014
Jaar School Directeur Datum Inleiding Met dit Jaarverslag verantwoorden wij ons over de wijze waarop wij werken aan de schoolontwikkeling en daarmee aan onze kwaliteit. Tevens geven wij inzicht in onze opbrengsten en de uitstroom van leerlingen.
2013-2014 Bonifatius 07VI Rein Swart Juli 2014 In dit jaarverslag 2013-2014 geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2014 en welke kwaliteitskaarten zijn vastgesteld [2] welke vragenlijsten we hebben ingezet in april 2014 [3] de stand van zaken met betrekking tot verbeterpunten overgenomen uit het schoolplan 2011-2015 [4] de stand van zaken met betrekking tot overige zelf gekozen verbeterpunten [5] een overzicht van de gevolgde scholing [6] opbrengsten [7] leerlingaantallen en groepsindeling [8] personele bezetting [9] Arbo [10]Schoolactiviteiten
De schoolontwikkeling: Kwaliteitsinstrument WMK [1] Beoordeelde beleidsterreinen m.b.v. Quick Scan mei 2014 Beleidsterrein Gem. Gekozen verbeterpunten (t.b.v. 2014-2015) score 1 Opbrengsten 3.38 Streefdoelen groepsniveau 2 Levensbeschouwing 3.40 Kennis van de Bijbel, Bijbels Leesplan 3 Externe contacten 3.84 n.v.t. 4 Rekenen & Wiskunde 3.64 Reflectie: hebben de lln. voldoende geprofiteerd vh onderwijsaanbod? 5 Aanbod 3.49 aanbod Meer-kunners 6 Afstemming 3.56 De leraren hanteren de data t.b.v. de afstemming 7 Interne 3.43 Teamoverleg is gericht op optimalisering van het communicatie onderwijs. Vastgestelde kwaliteitskaarten Beleidsterrein 1. KK14 Rekenen & Wiskunde 2. KK14 Levensbeschouwing 3. KK14 Afstemming 4. KK14 Interne communicatie
[2] Ingezette vragenlijsten mei 2014 Algemeen Gem. Vragenlijst Gekozen verbeterpunten (t.b.v. 2014-2015) score
1
Ouders
3.40
2
Leerkrachten
3.30
Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
1. Geef aandacht aan de omschrijving pesten in relatie tot de Kanjertraining. Kanjerprotocol zichtbaar op website plaatsen. 2. Communiceer helder over het schoolverbeterplan, op school- en groepsniveau 3. Publiceer het volledige rapport op de website. 1. IPB: Werkplezier en taakverdeling, gesprekkencyclus 2. Aandacht voor andere culturen 3. Act.Zelfst. rol lln.: aandacht Zelfstandig Werken 4. Tijd: schoolafspraken, weekrooster
Pagina 1
[3] Verbeterpunten vanuit het schoolplan (zie deelplan 2013-2014) Beleidsterrein-thema Gekozen verbeterpunten 1 Taalonderwijs MDI en (werkwoord) spelling, Borging groepsplan spelling, Groepsstandaarden verhogen Evaluatie - p.v.a. WW spelling in gr. 7-8 - groepsplan bijgesteld - groepsstandaarden vraagt nader onderzoek Afgerond ja nee Naar 2014analyse gr.5, pva gr.6 2015 2 Begrijpend lezen Implementatie Nieuwsbegrip XL 4-8, gebruik van de website (leerkracht en leerling) Borging groepsplan, afspraken over analyses, verwerkt in de groepsplannen, toetsing nader vaststellen, overleg traject CED, Ernst Keijsers Evaluatie - NBXL geïmplementeerd, licentie ontvangen - toetsing vastgesteld (TIAT SIT) Afgerond ja nee Naar 2014herhaling toetskader 2015 3 SEO / Kanjertraining Borging Kanjer volgsysteem Analyse KVS gegevens op groeps- en individueel niveau, Kanjerprotocol vaststellen Evaluatie
Evaluatie
- Kanjerprotocol vastgesteld - KVS gekoppeld aan groepsoverzicht (hulpkaarten) ja nee Naar 2014Licentiedag Kanjertraining 2015 KVS koppeling aan GO Leerlijnen, doelen en didactiek gr.1-8 Invoering / methode WIG overleg traject OBDNW, Yvonne vd Eerden - invoering Rekenrijk in 1-2, WIG in 3-8
Afgerond
ja
Afgerond 4
5
Rekenen&Wiskunde
Parnassys
Naar 2014Leren van elkaar met 2015 Kijkwijzer, borging Invoering nieuwe methode Take It Easy, 2e fase, High Five traject - filmpjes op website - 2e fase afgerond ja nee Naar 20143e fase conform rooster 2015 inspiratiemiddag team verdiepen-verbreden-verrijken in de lijn van het verrijkingsarrangement ambities op schoolniveau vaststellen streefdoelen/schoolstandaarden per groep vaststellen overleg Acadintraject gr.7, Gouwaanbod, Plato Mickey Mouse Model, (Parnassys, OVM) Trendanalyses - Acadintraject krijgt vervolg - analyses op groepsniveau ja nee Naar 2014concrete tussendoelen % 2015 niveauwaarden groepskaart Parnassys Vaardigheden en competenties, identiteitsdag - Inzage in Bendictijns leven - betekenis Gat in de Dag ja nee Naar 20142015 “Onderwijskundig sturend kader”
Evaluatie Afgerond
- traject van Rijn omgezet naar groepsbespreking ja nee Naar 2014Ontwikkeling groepsplan
Engels Evaluatie Afgerond
6
Meer-aan-bod Datagestuurd en opbrengst gericht Passend Onderwijs (DOPO traject) Evaluatie Afgerond
7
Levensbeschouwing Evaluatie Afgerond
8
Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
nee
Pagina 2
2015
naar groepskaart
[4] Overige verbeterpunten en/of activiteiten t.b.v. schoolontwikkeling BeleidsterreinGekozen verbeterpunten thema 9 comp. Actieve rol lln. Kindgesprekken, leerlingraad Evaluatie - leerlingraad ingesteld - reflectie- kindgesprekken gevoerd Afgerond ja nee Naar 2014vervolg reflectie2015 kindgesprekken 10 Technisch Lezen Oriëntatie en invoering aanbod (niveau3) om zo nodig naar pilot Dyslexie externe dyslexiebegeleiding te leiden 2e jaar, Westfriese knoop Evaluatie Zorgniveau 3 door externen in school Afgerond ja nee Naar 2014vervolg traject Opmeers 2015 Knooppunt 11 De Digitale lkr. Borging ParnasSys/OVM. Data toegankelijkheid, rapportage op basis van digitale verzameling gegevens, deelname Gouwaanbod / QLICT Evaluatie - 85% deelname aan QLICT aanbod - OVM vervolg kleurlijnen - Parnassys Afgerond ja nee Naar 2014OVM/Parnassys 2015 12 Wetenschap en verdiepen-verbreden-verrijken in de lijn van het Techniek verrijkingsarrangement Evaluatie Experimenten uitgevoerd Afgerond ja nee Naar 2014koppeling aan meer-aan2015 bod 13 Kunst en Cultuur Kijk-Op-Meer Kunst Evaluatie conform plan uitgevoerd Afgerond ja nee Naar 2014zie plan Kijk Op-meer 2015 Kunst 14 Ouderparticipatie Ouderavond Social Media Evaluatie Onderwijsmarkt Social Media in sept. Expermenten Klasboard 8B, 4A en 1-2C Afgerond ja nee Naar 2014Bonifatius App? 2015 15 project Fit & Gezond Koppeling thema Gezondheid en Beweging aan schoolproject Evaluatie Schoolthema levert aanpassing fruitbeleid op Afgerond ja nee Naar 2014fruitbeleid invoeren 2015
[5A) Gevolgde scholing 2013-2014 Wat Wie
Afgerond per Certificering
1 2
vervolg wg Excellentie conform Gouw Meer-aan-bod Acadin
3
Meer-aan-bod Plato
4 4 5 6
Opleiding Schoolleider 1 Masterclass NBXL Beter met Rekenen WIG Inspiratiemiddag Engels
Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
Marinda Mol Krista Knijn Margret Mooij Linda Neeft Marinda Mol Maaike Wester Ria Denneman Marije Beitschat Saskia Kuin 16 lkr 4-8 32 lkr. 1-8 Team
Vervolg
j/n
nvt nvt feb.14 feb 14 feb 14 feb. 14 dec. 13 dec. 13 juni 14 Juni 14 licentie juni 15 juni15
ja ja
ja ja ja Pagina 3
7 8 9 10 11
ICT-digibordvaardigheid ParnasSys OVM invoering nieuw BHV, herhaling Onderwijskundig Leiderschap ‘Leren zichtbaar maken’
[5B) 1 2 3 4 5 6
vervolg team Team lkr. 1-2 10 collega’s Rein Swart
Juni 14 Juni 14 Juni 14 Certificaat/pasje Mei 14
ja ja ja ja
Gevolgde Teamscholing 2013-2014
onderwerp
wie
datum
vervolg
Implementatie nieuwe Rekenmethode Wereld in Getallen o.l.v. Yvonne vd Eerden / regiegroep Rekenen Groepsplan/groepsoverzicht, koppeling aan Parnassys Identiteitsdag Abdij van Egmond
traject OBDNW
16 aug.
ja
Hans van Rijn Arcade/Cilon Wim Wever regiegroep Kanjertraining CED groep Ernst Keijzers Westfriese Knoop
30 aug. 18 okt.
intern intern
25 nov.
intern
feb. 14
intern
nov.13
intern
Kanjertraining, vaststellen Kanjerprotocol (pestprotocol) Klassenconsultaties Nieuwsbegrip XL Licentie in ontvangst genomen Handelings Gericht Arrangeren door intern begeleiders
[6] Opbrengsten van de school t.o.v. de inspectienorm Cito-eindtoets groep 8 Jaar Ambitie
Schoolscore
2011 - 2012
535
535,7
2012 - 2013
535
533,3
2013 - 2014
535
535.1
Nederlandse Intelligentietest Onderwijsniveau Jaar Ambitie Schoolscore 2011 - 2012
101
105.1
2012 – 2013
101
98.8
2013 – 2014
101
104
Cito-eindtoets groep 8 Jaar Ondergrens 2013 - 2014
Landelijk gemiddelde
Bovengrens
Schoolscore
535.9
537.9
535.1
533.9
Eindopbrengsten Rekenen & Wiskunde en Begrijpend lezen groep 8 Jaar Rekenen & Wiskunde Norm Begrijpend lezen 2013 - 2014
114.1
110
61.8
Norm 55
Tussen en eindopbrengsten Leestechn. Leestechn. 3 4 Begrijpend Rek -Wisk Rek.-Wisk 4 6 DMT DMT lezen 6
Inspectie
Spelling 4
Spelling 6
TO1
TO1
TO1
TO1
TO1
pos.
pos. 121.5
TO2
53.2
TO1 87
TO2
TO1 34.5
Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
TO2
TO1 51.6
TO2
TO1 79.1
TO2
Oordeel
TO2
135.6
Pagina 4
TO2
[6] Uitstroom leerlingen groep 8 Advies
Aantal
Praktijkonderwijs
0
VMBO-LWOO
7
VMBO-B
1
VMBO-K
8
VMBO-G/T
VMBO-B: VMBO-K : VMBO-G/T: VMBO-T: VMBO-LWOO:
B = beroepsgericht K = kadergericht G/T = gemengd/theoretisch T = theoretisch LWOO = leerwegondersteuning
12
Havo-VMBO-T
2
Havo
9
Havo-VWO
14
totale uitstroom gr.8
53
[7] Leerlingaantallen Aantal leerlingen per 1 oktober 2013 aantal lln 1 okt.13 aantal lln 1 okt.13 Aantal leerlingen per 1 oktober 2014 Aantal leerlingen per 1 mei 2015 Te verwachten aantal lln per 1 oktober 2015 Prognose 1 okt. 2014
Toelichting
Groepsindeling 2013- 2014 379 168 211 369
Aantal groepen 16
Onderbouw 1 t/m 4 Bovenbouw 5 t/m 8
8 8
15 groepen in 2014-2015, 1 groep 1-2 minder 15 of 14 groepen
7 8 7 8
398 354 372
[8] Personele bezetting Directie/management
directeur bouwcoördinatoren
Aantal personen 1 3
Zorg en begeleiding
intern begeleider(s) remedial teacher
2 0
Onderwijsgevenden functiemix
leerkrachten – LA leerkrachten – LB
Specialisten Vakleerkrachten Coördinatoren
Talentcoördinator ICT- coördinator Kanjercoördinator Kunst en Cultuurcoördinator Techniekcoördinator vakleerkracht Muziek vakleerkracht Bewegingsonderwijs
2 1 1 1 1 1 1
Onderwijsondersteuning
leraarondersteuner conciërge administratief medewerker(s) huishoudelijk medewerker(s) vaste vrijwilligers
1 2 1 6 3
26 7
[9] Arbo Risico inventarisatie en evaluatie: voortgang Plan van aanpak o In de MZR is overleg gevoerd over de rapportage Werkdruk. o Zonneschermen lokalen zuid vernieuwd, renovatie toiletgroepen, vernieuwde deuren naar klaslokalen o Nieuw kleuterklimrek in de speelzaal. Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
Pagina 5
o
o o o
Registratie van ongevallen: Voorgekomen ongevallen betreffende botsingen tussen leerlingen, valpartijen vooral op schoolplein en in de gymzaal, worden geregistreerd in het ongevallen register opgenomen. ( 2012-2013: 7, 2013-2014: 5) De jaarlijkse ontruimingsoefening is aangekondigd gehouden. De BHV’ers zijn op herhalingscursus geweest. Plaatsing AED apparaat in februari Ziekteverzuim periode augustus 2013 – mei 2014 SKO West-Friesland 6.50% Bonifatius 2.51%
[10] School activiteiten beschrijving op hoofdlijn 1. Fusie. Per 1 januari zijn de Dijken en de Gouw gefuseerd tot de Stichting Katholiek Onderwijs West-Friesland. Deze stichting beheert 23 katholieke basisscholen in West-Friesland. De 2 stichtingen werkten al nauw samen. In de dagelijkse praktijk is er voor leerkrachten, leerlingen en ouders niets veranderd. 2. De West-Friese Knoop, op weg naar Passend Onderwijs Het regionale Opmeerse knooppunt is van start gegaan. De leesondersteuning is daarr een voorbeeld van. Scholen hebben de taak om gezamenlijk de zorg voor de leerlingen te regelen. Het centrum Jeugd en Gezin organiseerde een oudercafé. Het filmpje ‘Propjes Passend Onderwijs’ werd gepresenteerd. 3. Groepsplan en Opbrengst Gericht Werken In het groepsplan staat het leerstofaanbod doelgericht beschreven, rekening houdend met de verschillende onderwijsbehoeftes van de kinderen. De groep staat centraal, leren is een sociaal proces en iedere leerling is onderdeel van het geheel. Leerlingen krijgen geclusterd de leerstof aangeboden; het basis-, intensief- of het verrijkingsarrangement. Uitgangspunt van de school is dat een leerkracht maximaal aan drie groepen instructie kan verzorgen. Vanuit de beginsituatie bepaalt de leerkracht de drie arrangementen, waarbij rekening gehouden wordt met het niveau en de onderwijsbehoeften van individuele leerlingen. Vervolgens worden de klassikale doelstellingen en de specifieke doelstellingen per arrangement bepaald. Tenslotte wordt er een omschrijving gegeven van de aanpak, de methodiek en de organisatie van de lessen. Op deze manier kan de leerkracht aandacht geven aan de verschillen tussen leerlingen en richt de leerkracht zich op de concrete doelstellingen die behaald dienen te worden. Aan het einde van de periode wordt het groepsplan geëvalueerd en de opbrengsten in beeld gebracht om van daaruit het groepsplan voor de volgende periode vast te stellen. Het Mickey Mouse model is de metafoor die we hanteren bij het opstellen van de groepsplannen. 4. Ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie. o De groepsinformatie-avonden, medio september zijn druk bezocht, mede door de toelichting op de nieuwe rekenmethode. o De ouderpanelavond, 3 oktober, stond in het teken van de ontwikkeling van Social Media. o De leerling-oudergesprekken die tijdens de gespreksweek worden gehouden, zijn door 95% gezamenlijk gevoerd. o Het schoolmotto “Vertrouwen, betrokkenheid en samenwerking” draagt in grote mate bij aan de vergroting van het eigenaarschap van het leerproces. 5. Jaarthema en schoolproject Fit & Gezond o Deelname aan Nationaal Schoolontbijt, clinics Kerstcross, projectavond met divers Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
Pagina 6
o o
activiteiten rond Fit &Gezond. Opmeer beweegt, Sportclinics in de Weijver. De opbrengst van de sponsorloop / projectavond, € 9242,-, komt ten goede van het schoolplein. Een nieuw klimtoestel wordt geplaatst. Resultaat van het jaarthema is dat de fruitdagen op maandag, woensdag en vrijdag worden ingeroosterd, per klas een gezonde traktatieboekje.
6. Personele zaken In oktober vierden we de van geboorte Vinz, zoon van juf Thea. Juf Paulien heeft november baan in speciaal onderwijs. Back to the Boni met de laatste les van meester John. Het accent lag dit jaar op het meesterlijk afscheid van meester John, Koos en Simon. Tevens namen we afscheid van juf Miranda neemt afscheid van de Boni (mobiliteit). 7. Kanjerschool Kanjerweek in november, Kanjervlag, open lessen voor ouders, Kanjerprotocol, Kanjercircuit met groeps overstijgende activiteiten.
8. High Five week De resultaten van deze weken zijn verfilmd en op de website terug te zien. 9. Leerlingenraad: motto ‘Democratie moet je leren In november geïnstalleerd door de burgemeester. Doel: actoeve betrokkenheid bij schoolse zaken Gespreksonderwerpen: samenwerking, elkaar leren kennen en waarderen, schoolplein. 10. Meer-aan-bod Vanaf januari hebben de talentcoördinatoren de mogelijkheden van het plusaanbod onderzocht, gekoppeld aan het Acadin traject. 11. Techniek Naast het reguliere aanbod, Techniek Torens, Espec lessen en Techniekmiddagen zijn in samenwerking met Gouwscholen, VBT materialen ontwikkeld. 12. Kijk Op-Meer Kunst In van de kunst- en cultuureducatie zijn er activiteiten georganiseerd. De Bonte Karavaan in de groepen 4 met een voorstelling voor ouders in de speelzaal, groep 3 danste op Hawaï, groep keek naar de voorstelling van Odyseus, de groepen 1-2 bezocht de muzikale voorstelling ‘Praten met je oren dicht’ en de Museumbus bracht de groepen 7 en 8 naar het van Gogh museum. 13. Goede Doelen Unicef rond Sint Maarten (312), lege flessen voor de Filipijnen (7B), deelname aan kerstactie Westfriesland, actie schoenmaatjes (157), en workshops in de Bonifatiuskerk 14. Identiteit De jaarlijkse kerstviering in school met een kerstkind en een optreden van het leerkrachtencombo. Kerstmusical “Meisje met de zwavelstokjes” door groep 8, groep 4 viert kerst in Zandhove, paasviering in de Bonifatiuskerk met als thema Nieuw Begin en groep 8 bezoekt de heilige plaats het Putje te Heiloo.
15. Anders ………………….. De jaarlijkse snoeidag in maart, de bijdrage aan boomplantdag door de lln.raad, ouders die voor school aan de Rabo fietstocht deelnemen, juf Krista wint boeken voor de Boni, Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
Pagina 7
groep 6A wint excursie naar Hessing, groep 8B wint workshop Streetbeats (bankbattle), groep 3a wint spel Beebot. Letterfeest in de groepen 3 is een hoogtepunt in het leesproces. Herdenken in Opmeer, Anne Frankhuis door groep 8, afscheid groep 8 Grenzeloos en de laatste schooldag met alle goede vakantiewensen. Namens het team van de Bonifatius hoop ik dat u middels het lezen van dit jaarverslag, een beeld heeft gekregen wat er gebeurd is bij ons op school. We zijn trots op de Kanjerschool, op de resultaten, op de samenwerking en grote betrokkenheid. Met vriendelijke groet, Rein Swart
Bonifatius Jaarverslag 2013 – 2014
Pagina 8
