3-wekelijkse uitgave van CBS De Regenboog te Ridderkerk
15 januari 2016
Inschrijving nieuwe leerlingen Voor dit schooljaar zijn er inmiddels 40 nieuwe leerlingen ingeschreven. Voor volgend schooljaar kunnen de nieuwe leerlingen nu worden aangemeld. Heeft u een zoon of dochter, die 4 jaar wordt in de periode van okt. 2016 t/m 30 sept. 2017? Overweegt u uw kind op ‘De Regenboog’ aan te melden? U kunt bellen voor een kennismakingsgesprek met directeur Nel van den Herik (0180-486111) en/of de inschrijfformulieren bij haar ophalen. Van harte welkom! We willen, i.v.m. de groepsindeling 2016-2017, uiterlijk 1 april 2016 weten hoeveel leerlingen er volgend schooljaar bij komen. Dank u wel.
Personeel Eind januari rondt juf Lydia Zeiderveld haar LIO periode in groep 1/2b af. In februari hoopt ze af te studeren aan de PABO. We zijn blij u te kunnen melden, dat ze tot de zomervakantie als leerkracht in groep 1/2b blijft werken, op donderdag en vrijdag. Van harte gefeliciteerd met deze tijdelijke aanstelling juf Lydia! Vanuit de groeiformatie, waar we recht op hebben dankzij de groei van het leerlingenaantal, kunnen we haar inzet bekostigen.
Verbouwing De verbouwingsactiviteiten zijn iets vertraagd, maar worden z.s.m. gecontinueerd. De overkapping bij de entree, de verdere uitbreiding van de tuin bij de entree en de akoestiek in de lokalen worden nu als eerste en z.s.m. aangepakt. In de lokalen worden geluidsisolerende panelen aan de plafonds aangebracht, net als in groep 1/2c en 4. Hierdoor wordt het geluid gedempt en verdwijnt de nagalm; dit wordt als heel effectief ervaren door juf Lianne, juf Carla & juf Cheryl en de leerlingen en ouders die betreffende lokalen gebruiken.
Koningsspelen 22 april en huwelijk collega Vrijdag 22 april organiseren we de Koningsspelen. In tegenstelling tot de berichtgeving in de schoolgids hanteren we die dag geen continurooster, maar eindigt het feest om 12.00 uur. We hebben hiervoor ruimte vanuit de marge uren, die we vanaf eind april in mogen zetten wanneer dat nog niet gebeurd is. Waarom deze wijziging? Juf Esther trouwt op 22 april met Eelco en haar groep kan nu die middag het feest meemaken, evenals de teamleden.
Startpunt In de methode Startpunt voor Bijbels onderwijs, die in alle groepen gebruikt wordt, staan de komende weken de volgende verhalen centraal: Week 18 jan. 1 Samuel 24 en 1 Samuel 26 BB Psalm 23 Week 25 jan. 2 Samuel 1:1-27, 2 Samuel 2:2-7, 2 Samuel 5:1-12, 2 Samuel 6:1-23 Week 1 febr. 2 Samuel 11, 2 Samuel 15: 1-18, 2 Samuel 16: 15-23+17:1-14
Juffendag groepen 1/2 De juffen van de groepen 1 en 2 hopen hun verjaardag te vieren op donderdag 11 februari i.p.v. de 17e die in de jaarkalender vermeld staat. Natuurlijk krijgen de kinderen hiervoor nog een aparte uitnodiging.
Welkom nieuwe leerlingen Aleyna, Berkay, Elina en Papula zijn begonnen of starten binnenkort aan de kennismaking in groep 1/2. Hartelijk welkom en een fijne tijd op CBS De Regenboog! Gebruik nieuwe entree Een vriendelijk verzoek aan de ouders van onze leerlingen, om onder schooltijd aan te bellen bij de nieuwe entree, wanneer u tussentijds uw kind komt brengen of halen. Ouders, die hun peuter komen brengen naar / halen van de peuterspeelzaal, vragen we vriendelijk om ook de nieuwe entree te gebruiken. Dank u wel! Opbrengst zending van de afgelopen maanden november en december € 248,10. Dank u wel! Verzoek aan de ouders van de leerlingen vanaf groep 3: Wilt u vanaf januari 2016 uw zoon of dochter zelfstandig naar binnen laten gaan als de bel is gegaan? Dit is goed voor de groeiende zelfstandigheid van de kinderen. We merken dat heel veel ouders al aan dit verzoek gehoor geven; fijn! Gevonden voorwerpen In de krat ‘gevonden voorwerpen is weer heel wat verzameld; van gymbroek tot rugzak. Bij Juf Nel van den Herik liggen gevonden fiets- en huissleutels. Mist u iets? Kom dan eens kijken, voor we het weggooien. De volgende Nieuwsdruppel verschijnt op vrijdag 5 februari. De kopij hiervoor kunt u aanleveren via
[email protected]. Uiterste inleverdatum is vrijdag 29 januari.
Proeftoetsen groep 8 Sinds vorig jaar is de Centrale Eindtoets verschoven van februari naar april. De Eindtoets kan op twee manieren gemaakt worden, digitaal of schriftelijk. Als school willen we uitproberen of de digitale toets een geschikte manier is om de toets te maken. Daarom gaat groep 8 op maandag 15 februari en woensdag 17 februari een proeftoets maken. De proeftoets is een goede voorbereiding voor de echte eindtoets. Het resultaat van deze toets telt niet mee voor het advies of voor de keuze van een vervolgschool. De echte Centrale Eindtoets maken de kinderen op 19, 20 en 21 april 2016.
Inzet juf Saskia
Voor ieder kind een passende plek! Acht jaren op CBS De Regenboog gaan snel voorbij en voordat we het weten staan we voor de keuze van een nieuwe school. Hoe bepalen we die keuze en wat kunt u van ons als school verwachten? Allereerst heeft u in de voorafgaande jaren gesprekken gehad met de leerkrachten over de ontwikkeling van uw kind. Maar wat geeft nu aan op welk niveau een kind gaat uitstromen? En hoe komt de leerkracht van groep 8 tot zijn of haar advies? Vanaf vorig jaar zijn wij gebruik gaan maken van de Plaatsingswijzer. Vanaf groep 6 vullen wij de advieskaart in voor de overstap van PO naar VO. In groep 8 vullen we op dit formulier ook de overdracht in. De advieskaart en de overdracht vormen samen het Onderwijskundig Rapport. Op de advieskaart staan de Citoscores van uw kind en de daarbij behorende niveaus. De niveaus zijn: VWO, HAVO, MAVO, VMBO-kader en VMBO-basis. Op de overdracht staan de gegevens over de werkhouding en gedrag, sociaal emotionele ontwikkeling en eventuele andere toelichtingen. Deze twee samen geven een compleet beeld van uw kind. Het totaalbeeld wordt gevormd door een combinatie van kindkenmerken, waarbij we uitgaan van vier werkwoorden: kunnen (intelligentie), willen (motivatie), presteren (niveau) en doen (gedrag) De leerkracht van groep 8 kijkt in overleg met de leerkrachten van groep 6 en 7 naar de scores van de Citotoetsen en bespreekt zijn of haar gedachten over het advies met hen. In groep 6 en 7 zal de leerkracht ook deze advieskaart al bij het gesprek met u als ouders betrekken. Aan het einde van groep 7 wordt dan een voorlopig advies gegeven door de leerkracht. De Centrale Eindtoets maken de kinderen in groep 8. De uitslag van de Centrale Eindtoets heeft een andere betekenis gekregen. Waar vroeger door scholen heel erg gekeken werd naar die ene score van de Cito Eindtoets, wordt nu gekeken naar het verloop van de ontwikkeling in de laatste 3 jaar. Wat ook een grote verandering is, is dat het advies van de basisschool een bindend advies is en overgenomen moet worden door het VO. Het advies kan alleen nog heroverwogen worden als de Centrale Eindtoets hoger uitvalt dan het advies dat gegeven is door de basisschool. De basisschool heeft de mogelijkheid om het advies te heroverwegen en aan te passen. De gegevens uit de overdracht spelen dan een belangrijke rol.
En zo vinden we voor ieder kind een passende plek op het Voortgezet Onderwijs. Werkgroep hoofdluis We zoeken nieuwe ouders die de werkgroep willen versterken. Op dit moment is het groepje vrijwilligers zo klein, dat het een hele klus is om alle kinderen na te kijken. Enkele ouders verlaten deze werkgroep na de zomervakantie, omdat hun zoon of dochter naar het V.O. gaat. Zij willen hun taak graag goed overdragen. Heeft u interesse? Daar zijn we blij mee. Meldt u dit via de mail bij directeur Nel van den Herik . Dank u!
25 jan.
Leerlingen vrij i.v.m. administratieve dag leerkrachten
1 febr.
Portfoliomap
5 febr.
Nieuwsdruppel verschijnt
8 t/m 10 febr.
Adviesgesprekken groep 8
9 februari
Kijkmiddag en spreekuuravond
11 februari
Juffendag gr 1/2
12 februari
Speelgoedmiddag gr. 1 /2
18 febr.
Leerlingen vrij, studiedag team
19 febr.
Leerlingen vrij, administratieve dag leerkrachten
20 t/m 28 febr. Voorjaarsvakantie 17 mei
Extra vrije dag, aansluitend op Tweede Pinksterdag
Lichtpunt
Doe met anderen hoe je zou willen dat ze met jou zouden doen. Dat is waar het om gaat bij God. Dat is de boodschap van het boek van God.
Vakantierooster 2016/2017 Hierbij het vakantierooster voor volgend schooljaar, inclusief de data van studiedagen en administratiedagen (vrije dagen voor leerlingen). Herfstvakantie Studiedag team Administratiedag team Kerstvakantie Studiedag PCPO Administratiedag team Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaartsvakantie Pinksteren Administratiedag team Studiedag team Zomervakantie
15 t/m 23 oktober 2016 24 oktober 11 november 23 december t/m 8 januari 2017 9 januari 23 januari 25 februari t/m 5 maart 14 t/m 17 april 22 april t/m 7 mei 25 t/m 28 mei 5 juni 6 juni 7 juni 7 juli t/m 20 augustus 2017
Blokfluitlessen Met veel plezier en voldoening kunnen we terugkijken op het afgelopen blokfluitsemester. Het groepje van vijf kinderen uit verschillende klassen zorgde voor veel diversiteit en muzikaliteit tijdens de blokfluitmomenten op dinsdagmiddag na schooltijd. Ondertussen zijn we al in ons tweede boekje van Tom Stone aangekomen. In december speelden we sinterklaas- en kerstliedjes. Soms gaan we met z’n allen bij de piano in de hal spelen. We schrijven ons eigen liedje en doen spelletjes met noten en ritmes. Op dit moment ga ik weer verder met het geven van muziekles aan deze enthousiaste kinderen. Daarnaast zal ik een nieuwe groep starten met kinderen, die ook graag met muziek bezig zijn en blokfluit willen leren spelen. Dit kan alleen als er meer dan vier leerlingen zich aanmelden. Helaas was dit van de zomer niet het geval, vandaar dat ik een nieuwe poging doe. Het is in overleg ook mogelijk om eens in de twee weken les te krijgen. Dinsdagmiddag 15.30-16.00 Gevorderde fluiters (vanaf boekje twee van Tom Stone) Dinsdagmiddag 16.00-16.30 beginners (kunnen nog geen noten lezen, vanaf groep vier) Indien u meer informatie wilt kan dat per email:
[email protected] of via het contactformulier op mijn website www.lydiavanmourik.nl
(Voor)lezen Op onze school vinden we het heel belangrijk om kinderen regelmatig, liefst dagelijks, voor te lezen. Dat doen we van groep 1 t/m 8. We investeren in aantrekkelijke boeken; van prentenboek en sprookjesboek tot spannend en informatief boek. We bieden deze aan de leerlingen aan, hanteren diverse werkvormen zoals onlangs het Leescafé in groep 5 t/m 8, en benutten de schoolbibliotheek. We doen als school mee aan de activiteiten van Lezen Oké, de kinderboekenweek en de voorleeswedstrijd. We doen ons uiterste best het leesplezier over te dragen. We hopen dat u thuis ook dagelijks de tijd neemt om aan uw kinderen voor te lezen. Dat is genieten! Voorlezen is gezellig en kan een heerlijk en ontspannen rustmoment zijn. Voorlezen is ook belangrijk voor de ontwikkeling van je kind. Het prikkelt de fantasie en stimuleert onder de taal- en spraakontwikkeling en sociaal-emotionele vaardigheden. Wanneer je kind wordt voorgelezen, maakt het op een aangename manier kennis met de wereld van de boeken. Een wereld waarvan het thuis en op school veel profijt van kan hebben. Voorlezen: vergroot de woordenschat Door met kinderen plaatjes te bekijken en te benoemen, leren ze hoe iets heet. Tijdens het voorlezen pikken kinderen nieuwe woorden op. Een wat ouder kind vraagt soms spontaan naar de betekenis van een moeilijk woord, maar verifiëren kan geen kwaad, je kunt er ook naar vragen.
draagt bij aan het taalgevoel en taalbegrip Kinderen raken vertrouwd met taal, alleen al door te luisteren naar een verhaal. Boeken krijgen iets spannends, met letters en woorden kun je 'toveren', van woorden kun je zinnen en mooie verhalen maken.
prikkelt de fantasie Kinderen leren zich een voorstelling te maken van dingen die ze in het echt nog nooit hebben gezien of meegemaakt.
oefent de luistervaardigheid en het concentratievermogen
stimuleert de sociaal-emotionele vaardigheden. In hun jonge leventje krijgen kinderen te maken met veel nieuwe indrukken en situaties. Denk aan een nieuw broertje of zusje, de eerste schooldag of misschien wel een scheiding. Samen een boekje lezen over een herkenbaar onderwerp en daarover praten, kan je kind helpen bij de verwerking van indrukken en gevoelens. Wanneer je kind wordt voorgelezen leeft het mee met de figuren uit het boek. Spelenderwijs leert het zich in te leven in de leef- en ervaringswereld van een ander.
motiveert een kind om zelf te leren lezen. Begrijpend lezen is de basis van bijna alle schoolvakken.
Wanneer begin je met voorlezen? Vanaf 3 maanden oud Al vanaf het moment dat een baby nieuwsgierig om zich heen kijkt en iets kan vasthouden kun je beginnen met 'voorlezen'. In een knuffel-, bad- of kartonboekje bekijk je samen met je baby de plaatjes, liefst van herkenbare onderwerpen uit de directe omgeving. Wijs de plaatjes aan en benoem ze. Peuters van 2 - 4 jaar Peuters van twee en drie jaar vinden het al leuk om een kort verhaaltje te horen bij de plaatjes. Vanaf drie en vier jaar mogen de verhaaltjes al wat moeilijker zijn. Prenten blijven een belangrijke rol spelen in het boek. Eenvoudige teksten met rijm en herhaling zijn een aanrader. Ze scheppen een bepaalde verwachting en helpen te voorspellen wat er komen gaat. Het kind wordt gestimuleerd om hardop 'mee te lezen', het roept (rijm)woorden en vult zinnen aan. Kleuters vanaf 5 jaar Een kind van vijf jaar of ouder kan men langere verhalen gaan voorlezen. Interactie (samen praten over het verhaal) is van belang tijdens het voorlezen
Kinderen die zelf lezen Wanneer een kind zelf begint te lezen, stop dan niet met voorlezen. Soms is een verhaal nog te moeilijk om zelf te lezen of te begrijpen. Bovendien blijven kinderen het fijn vinden, om samen met hun ouders te genieten van een verhaal. Dat is vaak net zo leuk als samen een filmpje kijken! Blijf dus vooral doorgaan met voorlezen, zolang je kind het leuk vindt! Ga naar de bibliotheek en stimuleer het zèlf lezen als uw kind ouder wordt! Onderzoek wijst uit dat kinderen die van jongs af aan zijn voorgelezen betere leerprestaties hebben op school. Ze zijn gemotiveerd om te leren lezen, ze zijn taalvaardiger en ze begrijpen teksten beter. Interactief voorlezen blijkt bovendien een effectieve methode om taalachterstand te verminderen. Het is daarom van belang dat jonge kinderen regelmatig worden voorgelezen, bij de peuterspeelzaal, het kinderdagverblijf of op de basisschool, maar bij voorkeur ook thuis!
Nieuws van peuterspeelgroep de Stampertjes! Na een supergezellige maand december waar we het sinterklaasfeest mochten vieren met alle groepen, en het kerstfeest samen hebben gevierd was het tijd voor twee weken van rust voor de kinderen, ouders en ons. Even ging de school dicht. Als je na de vakantie hoort dat de kinderen toch wel weer heel erg graag naar school wilden geeft dat een heerlijk gevoel! We zijn gestart met het thema waf-blub-miauw-snuf. Centraal staan de kleine huisdieren en dieren van de kinderboerderij. Wie heeft er huisdieren? Of een lievelingsknuffel? Kinderen gaan met ze op de foto en die plakken we samen op de vertelmuur. Ook bespreken we welk dier inwelk huisje woont en dat wordt enthousiast geknutseld. Als u het resultaat wil zien, stap gerust eens binnen! Als wij ziek zijn gaan we naar de dokter, maar als de dieren ziek zijn? En zo breiden we het thema stapsgewijs uit, en richten we ons apart op de twee en drie jarigen, zodat je het thema op hun eigen niveau kunt aanbieden. Uiteindelijk komen we bij het meten en wegen bij de dierenarts om zo ook het beginnend rekenen onder de aandacht te brengen. Mariëlle Meertens is met Siem op bezoek geweest! De kinderen waren heel erg onder de indruk van de kleine baby, en vonden het fijn om juf Mariëlle weer even te zien! Marielle zelf was ook weeer blij om op haar groep te zijn….! Nog een paar maandjes genieten van Siem thuis en dan mag ze weer! Van 27 januari tot en met 6 februari 2016 zijn de Nationale Voorleesdagen. Het prentenboek van het jaar is ‘we hebben er een geitje bij’ van Marjet Huiberts. Sluit geweldig aan bij het thema! Op 27 januari doen we mee met het Voorleesontbijt, en we zijn heel blij u te kunnen vertellen dat mw Nel van den Herik het boek tijdens ons ontbijt voor komt lezen! Zo merken we dat de samenwerking met ‘de Regenboog’ steeds nauwer wordt en dat is heel positief! Aan deze Voorleesdagen zijn ook weer voorstellingen gekoppeld waar we u t.z.t . over zullen vertellen! Groeten van Dyonne, Lisa, Amber en Mirjam
