23

Vyhodnocení dotazníků MŠ Zámecká Rozdáno: 97 Vráceno: 66 Podrobně: Kostička 14/6, Písnička 17/12, Pastelka 17/8, Barvička 21/17, Pohádka 28/23 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo b) rádo c) nerado d) nevím

23 38 6 ( z toho 1 jak kdy)

2. O dění v MŠ s Vámi Vaše dítě hovoří: a) každý den 64 b) občas 2 c) vůbec ne 3. MŠ se k potřebám nás rodičů staví: a) vstřícně 63 b) laxně 2 c) odmítavě nemám zvláštní potřeby 1 nemám zkušenost 1 4. O vzdělávacím programu jsme informováni: a) podrobně 8 b) dostatečně 54 c) nedostatečně 3 5. Zaměstnanci jednají s rodiči taktně a vstřícně: a) souhlasím 53 b) spíše souhlasím 13 c) nesouhlasím d) nedovedu posoudit 6. Mateřská škola nabízí dostatek akcí a aktivit, které děti zaujmou: a) souhlasím 47 b) spíše souhlasím 11 c) nesouhlasím d) nedovedu posoudit 2 7. Vztah Vašeho dítěte a učitelek ve třídě, kam dochází, byste označili jako: a) kamarádský 45 b) vřelý 12 c) rodinný 12 d) odměřený nevyjádřil se 4

8. Dítě je díky docházce do MŠ více samostatné: a) souhlasím 46 b) spíše souhlasím 12 c) nesouhlasím 2 d) nedovedu posoudit 4 nevyjádřil se 2 9. Strava podávaná dětem v MŠ a skladba jídelníčku je podle Vás: a) podle pravidel zdravého životního stylu 18 b) pestrá 13 c) málo pestrá 3 d) nedovedu posoudit 12 nevyjádřil se 1 Místo pro připomínky ke stravování v MŠ - názory rodičů: - vyměnit bíle pečivo za celozrnné - více luštěnin a ryb - omezit téměř každodenní konzumaci masa - omezení pomazánek (raději chléb s máslem a zelenina) - skladba jídla v jednom dni (př.: oběd- segedýn, svačina-jogurtový nápoj) - velké množství moučných jídel - málo čerstvé zeleniny a ovoce, více salátů - vůbec se nenabízí obiloviny (jáhly, pohanka, celozrnná rýže) - spolu s ovocným nápojem a čajem nabízet i vodu - méně pečiva - někdy nevím zda je skladba jídelníčku v pořádku - odpolední svačinky mohou být venku - podávaná v malém množství - ubrat mléčných výrobků - rozšířit nabídku ryb (lososa, pstruha) - buchtu ne jako hlavní jídlo - vynechat plísňové sýry - přidat mléčné výrobky Pochvaly: - za podávání dobrých pomazánek místo uzenin - vše nám chutná a neustále si přidáváme - v MŠ se vaří dobře, starší děti na některá jídla vzpomínají, ZŠ velmi zaostává kvalitou i chuťově za stravou v MŠ Vyjádření mateřské školy: Za kvalitu jídla zodpovídá vedoucí školní kuchyně. Strava v MŠ odpovídá spotřebnímu koši, který musí být dodržován a je pravidelně kontrolován. Děti mají dostatek ovoce, zeleniny, celozrnného pečiva, obilninových kaší, luštěnin i ryb, ale málokteré děti toto jídlo jí. Záleží na rodině jaké jídlo je dětem nabízeno a na jaké jídlo jsou zvyklé. V MŠ děti do jídla nenutíme, děti mají možnost si určit a vybrat, co jim chutná a mají možnost ochutnávek. Co se týká pitného režimu mají děti na výběr mléčný nápoj, čaj i pitnou vodu/po celý den/.

10. MŠ má inovativní přístup ke zlepšení prostředí ve třídách a na školní zahradě: a) souhlasím 38 b) spíše souhlasím 11 c) nesouhlasím 3 d) nedovedu posoudit 13 obě zahrady nevyhovují 1 nevyjádřil se 2 11. Rádi se zúčastňujeme společných akcí MŠ a nás rodičů: a) souhlasím 54 b) spíše souhlasím 9 c) nesouhlasím 1 nevyjádřil se 1 12. Množství kulturních a jiných akcí v MŠ považujeme za: a) přiměřené 38 b) optimální 23 c) předimenzované 1 d) nedovedu posoudit 1 nevyjádřil se 3 13. Webové stránky MŠ hodnotíme jako aktuální, přehledné a moderní: a) souhlasím 32 b) spíše souhlasím 23 c) nesouhlasím 2 d) nedovedu posoudit 5 nevyjádřil se 3 - více aktualit - chybí aktuální informace o výletech a jednorázových akcích 14. Možnost komunikace rodičů s učitelkami o dětech je během roku: a) dostatečná 42 b) přiměřená 22 c) nedostatečná výborná 1 15. Možnost komunikace rodičů s vedením školy je: a) dostatečná 42 b) přiměřená 22 c) nedostatečná nedovedu posoudit 2 16. Množství netradičních aktivit v MŠ považujeme za: a) dostatečné 35 b) přiměřené 26 c) zbytečné nevyjádřil se 2 nevím, co to jsou netradiční aktivity 2

Návrhy rodičů: - interaktivní výstavy - hvězdárny - přespání předškoláků - návštěvy knihovny - koncerty - nevyhovující ranní čas,zájmové kroužky by měly být v odp. hodinách (místo poobědového odpočinku - pro předškoláky) - více výletů do přírody, více času trávit v přírodě - více mimoškolních aktivit pro všechny děti, ne jen pro předškoláky - kurz lyžování, ledního bruslení - logopedické hrátky, logopedický kroužek, sportovní kroužek - prvky Montessori -zveřejňovat básničky na webu Vyjádření mateřské školy: Do ročního plánu školy jsou nově zařazeny dvě aktivity – lyžování a logohrátky Netradiční aktivity jsou v odpoledních hodinách /po odpočinku dětí/ Kulturní akce pro děti máme zařazeny 1x měsíčně / spolupráce s knihovnou je velmi dobrá/ Tematické vycházky /prožitek dětí/ jsou minimálně 1 – 2x týdně 17. Je naše MŠ podle vašeho názoru něčím specifická? Vyjádření rodičů: -vstřícný přístup k dítěti i k rodičům -nepoužívání sladkostí jako odměny -podporování zdravého živ. stylu (sladkosti NE!, pití vody, časté výcházky) -systematičnost, organizovanost, lidský přístup a zdravý selský rozum -posílání emailů s informacemi - snaživé paní učitelky i paní ředitelka - změna k lepšímu ( program, nabídka aktivit, komunikace s rodiči, dobrá lokalita, společné aktivity MŠ a rodičů, ŠvP) - více aktivit, více akcí pro děti - krásné prostředí, hodně tříd - škola v přírodě - je výborná - hodně aktivit mimo školku - ne - nevíme, jak to chodí v jiných školkách, nemáme možnost srovnání - kurz plavání - individuální rodičovské schůzky - příprava do ZŠ - MŠ je nová, čistá a pěkná - rodinný přístup, s láskou dělaná výzdoba interiéru - vysoká úroveň - vedení k samostatnosti - dobrá poloha ve městě - útulné prostředí, výzdoba, zajímavý program každý den - cvičení pro děti, jóga

- prostor pro tvoření Vyjádření mateřské školy: Děkujeme za podporu a spolupráci! 18. Co byste doporučili změnit, zlepšit, aby podle Vašeho názoru škola fungovala lépe? Návrhy rodičů - funguje výborně - dodělání zahrady (předpokládáme, že je v plánu) - nevyhovuje nám flétna a AJ tak brzy ráno, raději odpoledne - děti od sebe nerozdělovat při nemoci či nepřítomnosti učitelky - lepší přehlednost nástěnek, zvýraznění aktualit - nevyhovující systém kalkulace stravného - bylo by vhodné zajistit dětem na WC soukromí - zabezpečit lépe vchodové dveře - zveřejňování informací v dostatečném předstihu (1 týden), na FB, internetových stránkách, emailem - informace z nástěnek uvádět na web - zrušit lístečkovou metodu (raději inkasní platbu z účtu) - vyřešit používání ručníků při přechodu na Zámeckou - lepší rozložení ve třídě - zřídit místo pro uzamčení kol- plavání organizovat na jaře ( v termínu podzim-zima způsobuje plavání záněty cest dýchacích) - jsme spokojeni a nemáme žádný další nápad - případné snížení počtu dětí ve třídách - neseparovat 3-4leté děti - nepříliš ideální vybavení šaten - logoped. cvičení s dětmi - více vycházek mimo areál školky - špatný systém otvírání vstupních dveří - rozdělování dětí na spaní není hygienické, děti tam nemají svůj ručník, ani kelímek, má to vliv na psychiku, děti nespí, ani si nehrají se svým oblíbeným kamarádem - nebrát do MŠ nemocné a nachlazené děti- větší důraznost - po spaní chodit ven - v teplém počasí trávit více času venku - odp. svačinky venku - větší zahrada - akce pořádat v čase vhodném pro zaměstnané rodiče - většina termínů akcí MŠ se shoduje s kroužky mimo MŠ - přání, aby dítě v příštím roce zůstalo u stejné učitelky - děti spí, kde jí, mělo by se myslet v projektu na přístavbu pro spaní

Vyjádření mateřské školy:  Školní zahrada prošla rekonstrukcí, máme v plánu ještě doplnit další hrací prvky. Bohužel velikost zahrady nezměníme.  Netradiční aktivity jsou přesunuty na dobu po odpočinku dětí. Pokud vaše dítě má i jiné zájmové činnosti mimo MŠ, musíte zvážit, kterou aktivitu upřednostníte.  Akce pro rodiče /dílny, vystoupení dětí../ jsou pořádány v odpoledních hodinách po provozu MŠ.  Plavání, bruslení, lyžování a škola v přírodě vychází z Ročního plánu MŠ a jsou rozvrženy tak, aby byly v souladu se ŠVP.  Rozdělení dětí při nepřítomnosti učitelky je nezbytné, není možný při krátké absenci externí zástup. Je to běžný postup i v jiných mateřských školách. Hygienické podmínky nejsou porušeny. /viz.odstavec Slučování tříd/  Nástěnky pro rodiče jsou dvě. Jedna na aktuality pro rodiče, druhá je informace o stravném.  Kalkulace stravného zůstává stejná, navazuje na ni i základní škola. /lístečková metoda – je to informace platby a záleží na rodičích, jak si platbu zadají, např. elektronicky, příkazem, osobně v KB../  Soukromí dětí na WC je vyřešeno dělícími panely.  Zabezpečení vchodových dveří je zabezpečeno elektronickým vrátným /rodiče nesmí nechávat dveře otevřené, musí zavírat!/ Dveře otvírá správní zaměstnanec, je nutné se po zazvonění představit. Uvažujeme o zavedení elektronických kódů pro rodiče.  Na webu jsou zveřejněny dlouhodobější informace a na facebooku krátkodobé. V těchto záležitostech se polepšíme!  Při slučování tříd mají děti k dispozici jednorázové utěrky a erární kelímky. Děti si svého kamaráda na odpočinek vybírají samy, učitelky rozhodnutí respektují.  O místě na uložení kol uvažujeme. Vzhledem k malému prostoru zahrady to je z bezpečnostních důvodů problém.  Naše MŠ má již malé kapacity dětí ve třídách, které jsou dány čtverečními metry na jedno dítě. Bohužel dětem slouží jedna místnost jako herna, jídelna i ložnice. Pokud by děti měly mít samostatnou ložnici, snížila by se kapacita školy, což v současné době není možné.  Šatny jsou vybaveny tak, aby každé dítě mělo svoje soukromí na uložení svého oblečení. Rodiče by měly zvážit jaké množství oblečení dítěti ve skříňkách ponechají /v některých případech je ho zbytečně hodně/.  Do mateřské školy nemocné děti nechodí! Pokud paní učitelka zjistí během dne, že dítě není v pořádku, dle závažnosti onemocnění kontaktuje rodiče a dítě další den do MŠ nenastoupí. V tomto případě záleží na rodičích, kteří nejlépe vědí, jestli je jejich dítě zdravé nebo nemocné.  Pobyt dětí venku je 2 hodiny. /viz. školní řád/. Snažíme se tento čas dodržovat. V jarních a letních měsících děti tráví venku více času. Dle rozpisu tříd děti jsou buď na zahradě nebo mimo ni /park, hřiště, tematické vycházky – potok, les, Trojice…/  Ve většině případů děti zůstávají v jedné třídě dva roky. Skupina nejmladších dětí, je soustředěna na odloučeném pracovišti Palackého z důvodu prostoru a kapacity /28 dětí/. Tyto prostory při dané kapacitě jsou vhodnější pro menší děti. Po jednom roce již děti přechází na Zámeckou, kde setrvají do doby, než odejdou do ZŠ. Rodiče si mohou vybrat na Zámecké třídu i paní učitelku.

19. Místo pro Váš vzkaz naší MŠ: - poděkování - vyjádření spokojenosti - pochvala celému kolektivu MŠ - přejeme pevné nervy a velkou trpělivost - jsme v MŠ na Palackého spokojeni - poděkování za to, že může dítě navštěvovat tuto MŠ ba vřelé díky pí. učitelkám - víme, že p. učitelka Zouharová hodně naučí, ale také obejme, je velmi vnímavá a hodná k dětem - všem zaměstnancům i dětem přejeme hodně zdraví a radostné chvíle strávené v MŠ - spokojené děti i rodiče - jen tak dál - jsme po 3leté docházce spokojeni, že jsme se dostali do MŠ Zámecké - poděkování za hezké vzpomínky a zážitky za všechny tři děti docházející do MŠ Vyjádření mateřské školy: Děkujeme za vaši podporu a kladný vztah k naší mateřské škole. Je to pro všechny zaměstnance velká motivace do další práce.