Kód DUM :
VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.08
Škola:
Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín
Číslo projektu:
CZ.1.07/1.4.00/21.3541
Název projektu:
Inovace a zkvalitnění výuky v ZMŠ Dobronín
Název šablony:
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd na 2. stupni ZŠ
Název materiálu:
Mechy, kapradě, plavuně, přesličky, test
Autor materiálu:
Ivana Sýkorová
Datum:
6. 11. 2013
Ročník:
VI.
Stupeň vzdělávání:
základní vzdělávání – II. stupeň
Vzdělávací oblast:
Člověk a příroda
Vzdělávací obor:
Přírodopis
Téma:
Mechy, kapradě, plavuně, přesličky
Klíčová slova:
stavba rostlinného těla (stélky), výtrusnice, oddenek, rostlinné druhy
Anotace:
Didaktický test, který lze použít k prověření úrovně znalostí dané problematiky .
A
Jméno ...............................................
1) Obrázek představuje ................................................................ Do obrázku dopiš části rostliny.
2) Doplň skupiny rostlin, ke kterým uvedené druhy patří. Měřík příbuzný Porostnice mnohotvárná Osladič obecný 3) 2 způsoby rozmnožování kapradin ................................................................................................................................................................... 2druhy kapradin ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 4) Přesličky mají výtrusnice ve ...............................................................................................................
5) Doplň rodový nebo druhový název výtrusných rostlin ............................................lesní .......................................vidlačka bělomech .................................... měřík ...........................................
6) Co je oddenek? ..................................................................................................................................... Uveď 2 rostliny, které mají oddenek ...................................................................................................................................................................
7) Uveď alespoň 3 významy mechů v přírodě.......................................................................................... ...................................................................................................................................................................
B
Jméno ................................................
1) Obrázek představuje ..................................... .................................... Do obrázku dopiš části rostliny.
2) Doplň skupiny rostlin, ke kterým uvedené druhy patří. Pokryvnatec Schreberův Papratka samičí Porostnice mnohotvárná
3) 2 způsoby rozmnožování přesliček ................................................................................................................................................................... 2 druhy přesliček ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 4) Plavuně mají výtrusnice ve .................................................................................................................. 5) Doplň rodový nebo druhový název výtrusných rostlin .......................................příbuzný .......................................vidlačka kapraď ....................................... ploník......................................... 6) Co je oddenek? ..................................................................................................................................... Uveď 2 rostliny, které mají oddenek ................................................................................................................................................................... 7) Vysvětli pojem bioindikátor .................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................
Uveď alespoň 2 rostlinné druhy, které jsou důležitými bioindikátory....................................................... ...................................................................................................................................................................
A
Jméno ...............................................
1) Obrázek představuje mechovou stélku/stélku ploníku/ploník ztenčený Do obrázku dopiš části rostliny. štět s tobolkou
lodyžka s lístky
příchytná vlákna 2) Doplň skupiny rostlin, ke kterým uvedené druhy patří. Měřík příbuzný Porostnice mnohotvárná Osladič obecný
mech játrovka kapraď
3) 2 způsoby rozmnožování kapradin 2druhy kapradin
oddenky, výtrusy
kapraď samec, papratka samičí, osladič obecný, kapraď osténkatá
4) Přesličky mají výtrusnice ve výtrusnicových klasech 5) Doplň rodový nebo druhový název výtrusných rostlin přeslička lesní plavuň vidlačka bělomech sivý měřík příbuzný 6) Co je oddenek? podzemní stonek Uveď 2 rostliny, které mají oddenek
kapradě, přesličky
7) Uveď alespoň 3 významy mechů v přírodě
zadržují vodu, bioindikátor prostředí, brání erozi
B 1) Obrázek představuje Do obrázku dopiš části rostliny.
Jméno ................................................ kapraď, osladič obecný
list s výtrusnicemi
oddenek s kořeny 2) Doplň skupiny rostlin, ke kterým uvedené druhy patří. Pokryvnatec Schreberův Papratka samičí Porostnice mnohotvárná 3) 2 způsoby rozmnožování přesliček
mech kapraď játrovka výtrusy, oddenky
2 druhy přesliček přeslička rolní, přeslička lesní 4) Plavuně mají výtrusnice ve výtrusnicových klasech 5) Doplň rodový nebo druhový název výtrusných rostlin měřík příbuzný plavuň vidlačka kapraď samec ploník ztenčený 6) Co je oddenek? podzemní stonek Uveď 2 rostliny, které mají oddenek kapradě, přesličky 7) Vysvětli pojem bioindikátor organizmus citlivý na změnu prostředí, ve kterém žije Uveď alespoň 2 rostlinné druhy, které jsou důležitými bioindikátory bělomech sivý, měřík příbuzný (lišejníky-terčovka bublinatá, dutohlávka sobí)
Poznámky pro vyučujícího : Didaktický test jsem zařadila po probrání témat vztahujících se k výtrusným rostlinám. Mohu ho použít jako : 1) diagnostický prostředek - zkušební test 2) zpětná informace o zvládnutí látky pro domácí přípravě 3) jako pracovní list ve výuce Při zadávání testu je třeba zjistit, zda všichni žáci otázkám rozumí. V případě užití testu jako zkušebního, zajistit všem testovaným stejné podmínky.
Zdroj : Text je dílem autorky. http://www.priroda-valasska.cz/files/files/fotogalerie-sm/sm_plonik.jpg (citace 6.11. 2013) http://www.guh.cz/edu/bi/biologie_rostliny/thm05/foto_022.jpg (citace 6.11. 2013)
