2016. Výroční zpráva o činnosti školy za uplynulé období včetně příloh

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016 Výroční zpráva o činnosti školy za uplynulé období včetně příloh.

OBSAH Obsah Úvodní informace o škole ______________________________________________________________________________ 1 Přehled oborů vzdělávání ______________________________________________________________________________ 3 Personální zabezpečení činnosti _______________________________________________________________________ 8 Zápis do prvních tříd, přijímací řízení _________________________________________________________________ 10 Výsledky vzdělávání žáků ______________________________________________________________________________ 13 Prevence sociálně patologických jevů_________________________________________________________________ 16 Další vzdělávání pedagogických pracovníků __________________________________________________________ 33 Inspekční činnost ČŠI __________________________________________________________________________________ 36 Základní údaje o hospodaření školy ___________________________________________________________________ 36 Projekty, získané dotace a granty _____________________________________________________________________ 36 Žákovský parlament ___________________________________________________________________________________ 36 Spolupráce s odborovými organizacemi a dalšími partnery __________________________________________ 37 Další aktivity školy _____________________________________________________________________________________ 37 TÁBOROVÁ ČINNOST _________________________________________________________________________________ 38 ÁKČE KROUŽKU ______________________________________________________________________________________ 38 Přílohy _________________________________________________________________________________________________ 52 Kontaktní informace ___________________________________________________________________________________ 53 Informace o společnosti _______________________________________________________________________________ 53

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016

Úvodní informace o škole ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název:

Základní škola, Trutnov 2, Mládežnická 536

Sídlo:

541 02 TRUTNOV 4, Mládežnická 536

IZO:

047 463 783

IČ:

64 20 11 47

DIČ:

CZ 64 20 11 47

Zřizovatel:

Město Trutnov, Slovanské nám. 165, 541 16 Trutnov, IČ: 00 27 83 60

www:

www.zsmltu.cz

e-mail:

[email protected]

CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Základní škola byla uvedena do provozu 1. 9. 1989. Od 1. 1. 1993 získala právní subjektivitu (rozpočtová forma) a od 1. 1. 1996 byla škole udělena právní subjektivita s příspěvkovou formou hospodaření. Součástí školy je školní jídelna, školní družina a školní klub zabezpečující zájmovou a mimoškolní činnost dětí. Jedná se o sídlištní pavilónovou školu poskytující i některé nadstandardní služby pro obyvatele města.

VEDENÍ ŠKOLY Ředitel školy Zástupce ředitele školy - pro pedagogickou a výchovnou činnost - pro řízení Vedoucí vychovatelka školní družiny Vedoucí klubu zájmové činnosti Vedoucí školní kuchyně Školník

Stranka 1

Mgr. Zdeněk Géc Ing. Lidmila Kuříková Mgr. Michal Strnad paní Gabriela Hofmanová paní Jana Burešová Bc. Lenka Dvořáková pan Radomil Váňa

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 ŠKOLSKÁ RADA Školská rada byla zřízena ke dni 10. 8. 2005. V současné době probíhá její třetí funkční období. Školská rada má zřízenu vlastní e-mailovou adresu ([email protected]). Zápisy z jednání byly zveřejněny na veřejně přístupném místě. Členové ŠR: Zákonní zástupci nezletilých žáků školy 1. paní Martina Siborová 2. paní Šárka Morávková Zástupci pedagogických pracovníků školy 1. Mgr. Bc. Jiří Erben 2. Mgr. Michal Strnad Zástupci zřizovatele 1. Ing. Horynová Hana 2. Mgr. Dušan Rejl Předsedou školské rady byl zvolen pan Mgr. Dušan Rejl, tajemníkem pan Mgr. Bc. Jiří Erben.

Stranka 2


Přehled oborů vzdělávání PŘEHLED OBORŮ Ve školním roce 2015/2016 škola vyučovala ve všech ročnících v souladu se zápisem ve školském rejstříku podle oboru vzdělávání 79-01-C/01. V 6. – 9. ročníku mohou být žáci na základě přijímacího řízení zařazeni do rozšířené výuky informatiky nebo tělesné výchovy (zaměření na kopanou a florbal). MATERIÁLNĚ-TECHNICKÉ PODMÍNKY Škola disponuje těmito učebnami a prostory

kmenové učebny I. stupně

interaktivní učebna - I. stupeň

odborná učebna fyziky

laboratoř fyziky

odborná učebna chemie

laboratoř chemie

Stranka 3


odborná učebna přírodopisu

odborná učebna přírodopisu

kmenové učebny II. stupně

učebny jazyků

odborná učebna výtvarné výchovy

odborná učebna keramiky

odborná učebna zpracování textilií

odborná učebna cvičný byt

odborná učebna ICT 1

odborná učebna ICT 2

Stranka 4


odborná učebna ZPP – I. stupeň

odborná učebna Robotiky

Malý konferenční sál (multimediální učebna)

Malý konferenční sál (multimediální učebna)

Multimediální učebna – I. stupeň

chodba - II. stupeň

odborná učebna Dílna - kovo

odborná učebna Dílna - dřevo

velká tělocvična

Stranka 5

dvě malé tělocvičny I a II


Přednáškový sál

školní stadion

vstupní hala I. stupeň

vstupní hala II. stupeň

inforecepce

sborovna II. stupně

Školní klub

Stranka 6

sborovna I. stupně

odpočinková místnost pracovníků

kabinety


ubytovna

sauna

chodba

chodba

jídelna

výdej stravy

školní knihovna

školní klub I

školní klub NORA

Stranka 7


Personální zabezpečení činnosti TŘÍDNÍ UČITELÉ 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 5.A 5.B

První stupeň Mgr. Krausová Mgr. Kuželová Mgr. Pytelová Mgr. Strnadová Mgr. Brolíková Mgr. Mihatschová Mgr. Lammelová Mgr. Hurdálková Mgr. Bejrová Mgr. Šramarová Mgr. Menzelová Mgr. Jaklová Mgr. Pavlová Mgr. Váňová

OSTATNÍ PRACOVNÍCI ŠKOLY Funkce učitel učitel učitel učitel učitel učitel učitel, správce sítě vychovatel, správce tělocvičen vedoucí vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatel správce sítě

Stranka 8

Jméno Mgr. Lustyk Mgr. Holá Mgr. Koňáková Mgr. Kobrlová Mgr. Bc. Erben Mgr. Škodová Mgr. Štosek Bc. Šembera p. Hofmanová p. Ryšanová p. Zikmundová p. Kuchařová Dis. p. Rajtárová p. Burešová p. Jehličková p. Kuchař p. Heteš

6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Druhý stupeň Mgr. Šubrová Mgr. Tichá Mgr. Klomínský Mgr. Roza Mgr. Knapová Mgr. Kutová Mgr. Greenford Mgr. Škarytková

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 ORGANIZAČNÍ SCHÉMA

Ředitel školy

Zástupce ředitele pro pedagogicko-výchovnou práci

Vedoucí vychovatelka ŠD

Vychovatelky ŠD

Vedoucí KZČ

Zástupce ředitele pro pedagogicko-technickou práci

Vedoucí školní jídelny

Předsedové metod. komisí

Pracovníci KŽČ

Hlavní kuchařka

Učitelé

Vedoucí zájm. útvarů

Pracovníci ŠJ

Stranka 9

Sekretářka

Správce budov

Pomocná účetní

Uklizečky

Učitelé

Správce tělocvičen

Ekonomka

Správce PČ sítí


Zápis do prvních tříd, přijímací řízení ZÁPIS DO PRVNÍCH TŘÍD Zápis do prvních tříd proběhl ve dnech 21. 1. a 22. 1. 2016 od 15:00 h do 18:00 h.

Celkem 75

Počet dětí u zápisu z toho poprvé z toho u zápisu po odkladu PŠD 67 8

Výsledek zápisu Počet žádostí Počet o odklad zapsaných dětí 21 54

ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací zkoušky s využitím testů na střední školy v 1. kole přijímacího řízení proběhly 15. a 18. dubna (víceletá gymnázia) 2016. V letošním školním roce ze dvou devátých tříd vycházelo celkem 54 žáků. Z nich si většina zvolila jako první i druhou volbu obor s maturitou. I letos se vyskytli mezi vycházejícími žáci, kteří volbu školy nechali na poslední chvíli nebo si podali přihlášku, aniž by zohlednili své studijní předpoklady. Naprostá většina žáků byla přijata v prvním kole přijímacího řízení; pouze 4 žáci byli přijati na odvolání a 2 žákům byl nabídnut náhradní obor. Celkem bylo přijato na střední školy s maturitou 41 žáků (76 % žáků 9. ročníku), z toho 16 na technické obory (30 % žáků 9. ročníku). Na gymnázium z devátých tříd bylo přijato 7 žáků (13 % žáků 9. ročníku), z pátého ročníku byli přijati 3 žáci ze 7 uchazečů. O soukromou střední školu projevili zájem 3 žáci. Zájem o odborné vzdělávání s výučním listem byl opět velmi malý. Ke studiu bylo přijato pouze 13 žáků (24 % žáků 9. ročníku). V nižším ročníku splnili 3 žáci povinnou školní docházku. Dva z nich si podali přihlášku na učební obor, další bude pokračovat v devátém ročníku za účelem dosažení základního vzdělání. VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ NA SŠ A) Víceleté gymnázium: z 5. ročníku Gymnázium Trutnov

Stranka 10

3

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 B) Střední školy zřizované krajem a církevní střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: Gymnázia

9. A 9. B

Konzervatoře a umělecké školy 0 0

celkem

0

C) Soukromé střední školy: Konzervatoře a umělecké školy 9. A 0 9. B 1 celkem

1

SOŠ – učební obory 6 7

celkem

4 3

SOŠ s maturitou 18 13

17

31

13

51

Gymnázia

SOŠ – učební obory 0 0

celkem

0 0

SOŠ s maturitou 0 2

0

2

0

3

28 23

0 3

PŘEHLED STŘEDNÍCH ŠKOL, KAM NAŠI ŽÁCI OD 1. 9. 2016 NASTOUPÍ A) Studijní obory zakončené maturitou Střední škola

Obor

Gymnázium, Trutnov Městské gymnázium a SOŠ Úpice SPŠ, Trutnov

Gymnázium čtyřleté Gymnázium čtyřleté Elektrotechnika Informační technologie Strojírenství Obchodní akademie Kosmetické služby Cestovní ruch Hotelnictví Informační technologie Zdravotnický asistent Ekologie a životní prostředí Asistent zubního technika

6 1 2 6 1 4 1 2 1 1 2 1 2

Informační technologie Informační technologie

1 2

Obchodní akademie, Trutnov SŠIS Dvůr Králové n. L.

VOŠ zdravotnická a SZŠ, Trutnov ČLA Trutnov VOŠ zdravotnická a SZŠ Hradec Králové SPŠ elektrotechniky a IT Dobruška SPŠ, SOŠ a SOU Hradec Králové

Stranka 11

Počet žáků

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 SŠ vizuální tvorby, s.r.o. Hradec Králové VOŠ a SPŠ stavební Náchod SŠ propagační tvorby a polygrafie Velké Poříčí Bezpečnostně právní akademie, s.r.o., SŠ Malé Svatoňovice SŠ oděvní, služeb a ekonomiky Červený Kostelec

Grafický design

1

Stavebnictví Reprodukční grafik pro média

1 1

Bezpečnostně právní činnost

2

Veřejnosprávní činnost

2

B) Učební obory Střední škola

Obor

SŠ automobilní Holice

Mechanik opravář motorových vozidel Mechanik opravář motorových vozidel Elektrikář Nástrojař Mechanik opravář motorových vozidel

1

Kadeřník Tesař Kuchař-číšník

1 2 1

SOŠ a SOU Hradec Králové SPŠ, Trutnov Gymnázium a SOŠ Přelouč SŠIS Dvůr Králové n. L. SOŠ a SOU Trutnov

Stranka 12

Počet žáků

1 4 2 1


Výsledky vzdělávání žáků

Stranka 13


Stranka 14


Přehled výchovných opatření a klasifikace chování Druh 1. pololetí Pochvala ředitele školy Pochvala třídního učitele 18 Napomenutí třídního učitele 22 Důtka třídního učitele 19 Důtka ředitele školy 6 Chování uspokojivé 1 Chování neuspokojivé 0

Druh Opravné zkoušky Neprospívající žáci Žáci hodnoceni slovně

Stranka 15

Ostatní přehledy 1. pololetí celkem z toho uspesnych 5 0

2. pololetí 2 65 64 21 6 7 0

2. pololetí 6 2 4 0


Prevence sociálně patologických jevů VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ Škola poskytovala odbornou poradenskou pomoc prostřednictvím výchovné poradkyně (VP) a školní metodičky prevence (ŠMP). Obě dvě pracovnice splňují kvalifikační předpoklady pro tyto funkce. Při zajišťování těchto služeb spolupracovaly zejména s třídními učiteli, pedagogickými pracovníky školy, žáky, jejich zákonnými zástupci a dalšími školskými poradenskými zařízeními – Pedagogicko-psychologickou poradnou (PPP) Trutnov, Speciálně pedagogickým centrem (SPC) Trutnov, se Střediskem výchovné péče (SVP) Varianta, s Odborem sociálně právní ochrany dítěte (OSPOD) při Městském úřadu Trutnov, s Policií ČR a s nestátními neziskovými organizacemi. 1. KONZULTAČNÍ, PORADENSKÉ A INTERVENČNÍ ČINNOSTI  Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Ve školním roce 2015/16 bylo ve škole vzděláváno 46 žáků se zdravotním postižením. Ve výuce těchto žáků byla využívána převážně podpůrná opatření (= speciální metody, postupy, formy a prostředky vzdělávání, kompenzační, rehabilitační a učební pomůcky, speciální učebnice, didaktické materiály atd.), u žáků se sociálním znevýhodněním byla využívána vyrovnávací opatření (= pedagogické, popř. speciálně pedagogické metody a postupy, které odpovídají potřebám žáků se sociálním znevýhodněním, poskytování individuální podpory v rámci výuky a přípravy na výuku, využívání poradenských služeb školy a školských poradenských zařízení a zajištění individuálního vzdělávacího plánu a služeb asistenta pedagoga). Pro jednu žákyni 3. ročníku byl sestaven Plán pedagogické podpory. Dokumentace o těchto žácích je vedena u výchovné poradkyně a v matrice žáků.  Péče o integrované žáky Všichni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami byli vzděláváni formou individuální integrace do běžné třídy naší školy. Ze 46 žáků se zdravotním postižením bylo 8 žáků s vývojovou poruchou chování (z toho 1 žák s těžkou), 1 žák se sluchovým postižením, 1 žák s vadami řeči a 41 žáků se specifickými vývojovými poruchami učení. U 5 žáků byly diagnostikovány vývojové poruchy učení i chování. Na zvýšený normativ mělo nárok 13 žáků. Pouze 1 žák měl sestavený individuální vzdělávací plán (IVP), který zohledňuje žákovy potřeby, umožňuje odchylky od běžných požadavků, používaných postupů a hodnocení výsledků vzdělávání. Dvakrát během školního roku vyhodnocovala výchovná poradkyně péči o integrované žáky ve spolupráci s pracovníky PPP. Při práci s integrovanými žáky bylo nutné ve 2. pololetí zřídit funkci asistenta pedagoga.

Stranka 16

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016  Reedukace specifických poruch učení Na prvním stupni reedukaci zajišťovalo mimo vyučování 5 vyučujících s kvalifikací dyslektické asistentky, které pracovaly v šesti skupinách po 1 h týdně. Na druhém stupni pracovaly 2 vyučující se dvěma žáky rovněž po 1 h týdně.  Psychologické a speciálně pedagogické vyšetření žáků (diagnostika specifických poruch učení a chování, výukových a výchovných obtíží) Vyšetření provádí školská poradenská zařízení (PPP, SPC) na základě žádosti zákonných zástupců nebo školy. Zprávy z vyšetření dostávají zákonní zástupci, kteří sami rozhodují, zda zprávu předají škole. Rodiče dětí s výukovými a výchovnými obtížemi často vyhledávají pomoc i u klinických psychologů.  Péče o žáky mimořádně nadané V letošním školním roce nebyl žádný žák integrován jako žák mimořádně nadaný na základě vyšetření v PPP. S nadanými dětmi pracují vyučující podle doporučení obsažených ve školním vzdělávacím programu.  Péče o žáky s výukovými problémy Případy žáků se slabým prospěchem řeší nejprve třídní učitelé ve spolupráci se žákem, zákonným zástupcem a ostatními vyučujícími. Snaží se společně najít příčiny výukových obtíží a možnosti nápravy. V případě, že domluvená opatření nepomohou, a za neúspěchem je nezájem žáka o školní práci, nebo nedůsledná kontrola ze strany rodičů, sejdou se všichni zúčastnění za přítomnosti výchovné poradkyně. Zlepšení stavu nastává zejména v případě, že žák chce své obtíže řešit, a zároveň má k tomu vytvořené vhodné zázemí. V ostatních případech se jednání často míjejí účinkem, a to i v případě, že ze schůzky je pořízen zápis a žák sám navrhne, jak se na řešení problému bude podílet.  Řešení neomluvené nebo zvýšené absence ve výuce Absenci žáků ve škole evidují třídní učitelé. V rámci prevence záškoláctví a neprospěchu z důvodu velké absence vyhodnocuje výchovná poradkyně každý měsíc zvýšenou a neomluvenou absenci žáků a spolupracuje při tom s třídními učiteli. Ti kontaktují zákonné zástupce v případě, že do 3 kalendářních dnů nesdělí důvody nepřítomnosti žáka ve škole. V případě, že doklad potvrzující důvod nepřítomnosti je nevěrohodný, obrací se třídní učitel na zákonné zástupce nebo spolupracuje s ošetřujícím lékařem. V letošním školním roce mělo v 1. pololetí celkem 66 neomluvených hodin 10 žáků (z toho 30 hodin 2 žáci 1. stupně), ve 2. pololetí 401 neomluvených hodin 40 žáků (z toho 206 hodin 6 žáků 1. stupně). Nárůst počtu těchto hodin je způsoben 141 neomluvenými hodinami u žáka 5. ročníku (podvod s omluvenkami), dále pak zvýšením počtu neomluvené absence žáků 2. stupně. Zvýšenou absenci jsme vždy řešili se zákonnými zástupci, popř. ve spolupráci s odborem sociálně-právní ochrany dětí, abychom předešli podporovanému skrytému záškoláctví. Z důvodu vysoké absence dvou žákyň 6. ročníku se konala na městském úřadu případová konference, jíž se vedle sociálních pracovnic zúčastnily

Stranka 17

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 výchovná poradkyně a třídní učitelka obou děvčat. Ve většině případů se nám podařilo vzájemně se domluvit na fungujících pravidlech omlouvání žáků. Problémem i nadále pro nás zůstávají pozdní příchody žáků, které většinou rodiče tolerují a žákům omlouvají, a dále účast na laboratorních pracích, zvláště konají-li se ráno před vyučováním.  Řešení výchovných problémů V tomto školním roce výchovná poradkyně řešila především tyto problémy: neplnění školních povinností, absence (nejen neomluvená, ale i zvýšená z důvodu zbytečného omlouvání rodiči, dále pozdě omlouvaná absence ze strany rodičů), poškozování cizích věcí, ubližování, lhaní, krádeže. Výchovná poradkyně se zúčastnila 45 jednání se zákonnými zástupci. Některá jednání musela probíhat opakovaně (výsledek neodpovídal očekávání, zákonní zástupci se ani na vyzvání nedostavili), u některých byli přítomni sociální pracovnice či kurátoři odboru sociálně-právní ochrany dětí, v jednom případě i vedoucí střediska výchovné péče. Kromě toho jednala výchovná poradkyně s pěti žáky samostatně a snažila se alespoň z části přenést odpovědnost za jejich výsledky a chování přímo na ně. Některé problémy by měli řešit třídní učitelé ve spolupráci se školním metodikem prevence, do jehož kompetence tyto problémy patří. Rezervou v práci třídních učitelů, zejména na II. stupni, zůstává včasná diagnostika třídy a průběžná práce se třídou. Jednou z možností je více využít třídnických hodin (za druhé pololetí proběhly pouze dvě). Evidence výchovných problémů na škole řešených třídními učiteli: Spolupráce s výchovnou poradkyní Záškoláctví Ano Ne Ano Ubližování spolužákům, vztahy ve třídě Ano Ne Ano Ano Poškozování cizích věcí Krádež Podvod, lhaní

Stranka 18

Ano Ano Ano Ne Ne Ne Ano

Třída

Celkem případů

4.B 9.A 6.B 1.A 4.A 5.A 7.B

2 1 2 3 5 2 4

1.A 7.B 5.A 3.C 4.B 5.A 5.B

2 1 1 2 1 1 3

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Mobil ve výuce Vandalismus Svévolné opuštění budovy školy Nevhodné chování

Nevhodné chování k vyučujícím

Vulgární vyjadřování Prospěch, příprava na vyučování

Pozdní příchody

Stranka 19

Ano Ne Ano Ne Ne

8.B 9.A 8.B 9.A 9.A

5 6 1 1 3

Ne Ne Ano Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ano Ano Ano Ano Ne Ano Ano Ne Ne Ano Ne Ne Ne Ne Ne Ne Ano Ano Ano Ne Ne Ano Ano Ne Ano Ano

1.A 1.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.A 8.B 7.B 8.A 8.B 9.A 7.A 8.B 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.B 9.A 9.B 8.B 9.A

2 1 (v ŠD) 2 2 9 2 4 2 4 3 5 1 2 2 3 2 5 1 1 3 4 2 2 2 1 3 5 6 2 1 3 2 2 2 7

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Absence – neomluvená, častá, „podezřelá“

Pozdní omlouvání absence, nedoplňování učiva

Různé (problémy v rodině)

Ne Ano Ne Ne Ano Ano Ano Ne Ano Ano Ne Ano Ne Ano Ano Ne Ne Ano Ano Ano

1.A 2.B 3.A 3.C 5.B 6.B 7.A 7.B 8.B 9.A 9.B 1.C 3.A 4.B 5.B 9.A 3.B 3.C 5.A 7.A

1 1 2 1 5 3 5 1 4 1 1 4 2 3 5 3 9 1 1 1

Počet třídnických hodin za školní rok v jednotlivých třídách: 6. A - 2 7. A - 2 8. A – 2 9. A - 1 6. B – 0 7. B – 2 8. B – 3 9. B - 0

 Poradenství pro rodiče I v tomto školním roce nabízela výchovná poradkyně zákonným zástupcům, žákům a kolegům pravidelné konzultační hodiny. Zákonní zástupci nejvíce využívali osobní konzultace po předchozí domluvě k řešení výukových a výchovných problémů svých dětí, osobních problémů dětí v třídním kolektivu nebo s ostatními vrstevníky a též k řešení nedorozumění v komunikaci s vyučujícími. Kromě předem domluvených konzultací se výchovná poradkyně účastnila všech jednání výchovné komise, kde rodičům v případě jejich zájmu předávala kontakty na poradenská zařízení a snažila se jim doporučit postup pro zvládnutí problému. 2. INTERVENČNÍ ČINNOSTI V letošním školním roce probíhalo zjišťování třídního klimatu ve 3. a v 6. ročníku, dále pomocí dotazníku B-4 v 1. A. Žádné další předem plánované dotazníkové šetření, ani intervenční programy neprobíhaly.

Stranka 20

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 3. METODICKÉ A INFORMAČNÍ ČINNOSTI Jsou prováděny pravidelně a zahrnují pomoc třídním učitelům při tvorbě individuálního vzdělávacího programu, při péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, při jednání se žáky a zákonnými zástupci. Průběžně jsou předávány informace z oblasti kariérového poradenství, o činnosti školských poradenských zařízení, o změnách v legislativě jak na poradách pedagogického sboru, tak formou odkazu na webových stránkách školy. 4. KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ patří k základním okruhům poradenských činností, jimž se výchovný poradce ve škole věnuje. Poskytuje informace žákům a jejich zákonným zástupcům o možnostech studia po ukončení základní školy s ohledem na jejich zájmy a studijní výsledky, zprostředkovává informace ze středních škol, úřadu práce a dalších institucí. Organizuje besedy, přednášky, exkurze, zajišťuje tisk přihlášek na střední školy, eviduje a vydává zápisové lístky, v případě potřeby pomáhá rodičům s odvoláním proti nepřijetí jejich dítěte ke studiu na střední škole. V naší škole vyučuje výchovný poradce tematický okruh Svět práce v rámci vyučovacího předmětu Člověk a svět práce v 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku, což je velkou výhodou. Pro zákonné zástupce vycházejících žáků proběhla informativní schůzka v září. V říjnu měli žáci a jejich rodiče možnost zúčastnit se výstavy středních škol regionu Krkonoše PRO FUTURO, v listopadu pak prezentace středních škol a zaměstnavatelů. Obě akce probíhaly ve Společenském centru UFFO Trutnov. O individuální konzultaci měli v tomto školním roce zájem pouze dva zákonní zástupci. 5. SPOLUPRÁCE SE ŠKOLNÍ METODIČKOU PREVENCE V OBLASTI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ  Přehled aktivit výchovné poradkyně v oblasti prevence - spolupráce se střediskem výchovné péče VARIANTA - spolupráce s kurátory a sociálními pracovnicemi odboru sociálně právní ochrany dětí (řešení absence, posudky dětí, problémy na straně dětí i rodičů) - spolupráce s PČR – průběžně dle potřeby, v rámci organizování Dnů prevence - spolupráce s PPP – péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, konzultace k individuálním vzdělávacím plánům - účast na jednání s žáky, zákonnými zástupci a třídními učiteli – přehled viz výše - konzultace a spolupráce s třídními učiteli v případě problémů v třídním kolektivu, zadání dotazníků k šikaně (6. ročník), řešení problémů jednotlivců, účast na jednání se zákonnými zástupci - organizace Etických dílen (Ing. Bc. Karla Mihatschová), besed Čas proměn a Na startu mužnosti (MP Education, s.r.o.), Drogy a závislosti (p. Povala), Sex, AIDS a vztahy (p. Řehák), Právní důsledky dosažení věku 15 let (BPA, s.r.o., Malé Svatoňovice), Než užiješ alkohol, užij svůj mozek (SANANIM, občanské sdružení),

Stranka 21


-

výukového programu HASÍK pro 2. a 6. ročník a dalších výchovně vzdělávacích pořadů organizace Dnů prevence a Týdne zdraví organizace besed pro rodiče „První třídou bez problémů“ (Mgr. Andrea Žilková, Ph.D.)

5. OVĚŘOVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ  Testování V letošním školním roce se žáci naší školy nezúčastnili žádného testování. 6. ZÁVĚR Standardní činnosti výchovného poradce dané vyhláškou MŠMT č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a poradenských zařízeních v platném znění jsou poměrně rozsáhlé. O svých aktivitách si vede výchovný poradce záznamy, takže rozsah svého působení může průběžně doložit.

SOUHRNNÁ ZPRÁVA K REALIZACI PROGRAMŮ „ETICKÉ DÍLNY“ Škola: Lektor: Celkový počet programů (bloků): Celkový počet vyučovacích hodin:

®

Základní škola, Trutnov 2, Mládežnická 536 Ing. Bc. Karla Mihatschová 35 70

Tabulka s přehledem jednotlivých tříd a realizovaných programů Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C

Stranka 22

Program Jak se chránit v nebezpečných situacích? Jak se chránit v nebezpečných situacích? Jak se chránit v nebezpečných situacích? Buďme kamarádi Buďme kamarádi Buďme kamarádi O Bibli bez nudy Jak být v pohodě se sourozenci? O Bibli bez nudy Jak být v pohodě se sourozenci? O Bibli bez nudy

Termíny realizace 1.2. 1.2. 4.2. 3.11. 3.11. 4.11. 17.3. 3.3. 17.3. 3.3. 18.3.

Začátek programu 8:00 10:00 10:00 8:00 10:00 10:00 8:55 8:55 10:55 10:55 10:55


3.D 4.A

4.B

5.B

6.A 6.B 8.A

8.B

9.B

Jak být v pohodě se sourozenci? O Bibli bez nudy Jak být v pohodě se sourozenci? Jak překonat starosti ve škole Jak správně naložit se svými penězi Tajemství husích stop Jak překonat starosti ve škole Jak správně naložit se svými penězi Tajemství husích stop Jak překonat starosti ve škole Jak mít pěkný vztah s rodiči? Jak správně naložit se svými penězi Tajemství husích stop Život v mediální džungli Život v mediální džungli Image, nebo charakter? Hus, jak ho neznáte Bible a člověk 21. století Peníze, peníze, peníze Image, nebo charakter? Hus, jak ho neznáte Bible a člověk 21. století Peníze, peníze, peníze Peníze, peníze, peníze

1.3. 18.3. 1.3. 15.10. 7.1. 9.2. 15.10. 7.1. 9.2. 22.10 4.11. 15.1. 10.2. 25.11. 25.11. 22.10. 19:11. 21.3. 13.4. 26.10. 19.11. 22.3. 7.4. 13.1.

10:00 8:55 8:00 8:00 8:00 10:00 10:00 10:00 8:00 10:00 8:00 8:00 8:55 10:00 8:00 8:00 10:55 10:00 10:00 8:00 8:00 8:00 8:00 11:50

Vyhodnocení zpětné vazby od žáků Druhé třídy: Program děti hodnotily nakreslením smajlíku vyjadřujícího jejich spokojenost s programem. Převládaly v drtivé většině spokojené usměvavé smajlíky. Ve dvou třídách děti navíc na závěr ústně shrnují, co si budou pamatovat – důležité rady ohledně kamarádství, do shrnutí se zapojilo vždy několik dětí z dané třídy (v průměru 5). Třetí třídy: Program věnovaný vztahům se sourozenci děti hodnotily připnutím kolíčku ke 3 typům smajlíků (líbilo/ průměr/ nelíbilo). Z celkového počtu 78 dětí, co ve všech třídách hlasovaly, 49 se program líbil, 27 zvolilo průměr a 2 dětem se program nelíbil.

Stranka 23

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Ve třech třídách děti také ústně doplňovaly, co si budou pamatovat; přitom zazněly všechny důležité myšlenky programu: nenadávat si, snažit se nehádat a domluvit se, naslouchat si a pomáhat. Druhý program O Bibli bez nudy (ze série Duchovní dědictví) nepatří svým zaměřením mezi základní nabídku témat ED. Zajímavě však v předvelikonočním čase obohatil spolupráci se třídami. Děti na něj reagovaly velice pozitivně. Čtvrté třídy: První a druhý program děti hodnotily ústně tak, co si z něj odnášejí (budou pamatovat). Vždy několik dětí takto přispělo do společného shrnutí (ve 4.B se to úplně nepodařilo u tématu věnovaného penězům). Po posledním programu vyplňovali žáci závěrečnou zpětnou vazbu ve formě dotazníku takto: Z celkového počtu 46 hodnotících žáků bylo s prací třídy spokojeno 34 žáků, nespokojených 4, ostatní vybrali průměr. Jako nejlepší žáci označili program o Husovi (počtem 20 hlasů). Co si z letošních programů odnášíš? (např.) - Pokoru - Odpuštění je hodně důležité - Nemáme být závislí - Peníze nejsou kamarádi - Nemáme utrácet peníze (3x) - Každému kamarádovi se odpouští Třída 5.B: První dva programy zaměřené na vztahy ve třídě a vztahy s rodiči zakončujeme ústním zhodnocením, co si žáci budou pamatovat. Velice oceňuji sebekritický přístup a rozhodnutí některých žáků změnit ve vztazích něco konkrétního. Po programu o penězích děti připomínají v dotazníčku potřebu šetřit a pomáhat těm lidem, kteří to potřebují. Při závěrečném programu vyplňují děti dotazník (závěrečné zhodnocení ED) takto: Ze 17 vyplňujících žáků bylo 13 s programy spokojených. Co si budou pamatovat? (např.) - Nebát se a věřit - Musím být víc odvážný - Nejdřív musím najít pokoru - Škoda, že je to poslední hodina Šesté třídy: Zpětná vazba proběhla jen v 6. A – žáci hlasovali o programu zvednutím palce. Většině se program líbil, ostatní ho hodnotili jako průměrný. Ve třídě 6. B žáci chtěli hodně diskutovat, téma je zjevně velmi zaujalo. Podle jejich zapojení, zájmu a dobré spolupráce lze soudit, že byli s programem spokojeni.

Stranka 24

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Osmé třídy: Ze zpětné vazby, která proběhla formou písemného vyjádření ve skupinách, se nedalo příliš usuzovat, jak žáky programy zaujaly. Jejich vyjádření byla neurčitá (někteří sice napsali, co si odnášejí, ale někteří také vůbec nic). Spíše z práce a atmosféry během programu se dalo soudit, že byly části, které žáky příliš nezaujaly (hl. tam, kde se museli vyjadřovat jednotlivě před celým kolektivem), ale také části, které je určitě obohatily – především skupinové aktivity - sestavování životních priorit, simulace rozhodování o penězích v rodině, dotazníky ohledně volby partnera apod. Při nich si každý sám odpovídal na otázky souvisící s tématem, přemýšlel nad svými postoji a motivy. Třída 9. B: Na závěr programu žáci vyplnili dotazníčky: Hodnotili smajlíkem práci lektora a práci třídy: lektor – 18 spokojenost, 2 průměr; třída – 14 spokojenost, 5 průměr, 1 nespokojenost Co si budou pamatovat? (např.) - Je důležité pomáhat (3x) - Budu si vážit toho, co mám (2x) - Zajímavé zkušenosti a poznatky - Co pro nás málo znamená, pro ně hodně - Bylo to motivační, vzdělávací Vyhodnocení zpětné vazby od pedagogů Druhé třídy: Třídní učitelky program hodnotí jako potřebný, který je pro děti pomocí v hledání svého místa v kolektivu spolužáků. Oceňují navození konkrétních situací, prožitkovou formu, zapojení dětí. V programu by mohlo být ještě více dramatizace (v tom jsme vždy závislí na čase); jedna p. učitelka by uvítala ještě jeden program zaměřený na danou problematiku – vztahy mezi dětmi, pravé kamarádství. Třetí třídy: Třídní učitelky program hodnotí kladně, neměly žádné připomínky. Oceňují praktičnost, to, že je téma zaměřeno na vztahy. Skladba programu a způsob práce odpovídá věku dětí. Oceňují moji práci jako lektorky – ochotu vše dětem vysvětlit. Čtvrté třídy: Třídní učitelka 4. A programy hodnotí kladně, při prvním programu by uvítala zapojení většího počtu žáků, což se u druhého programu podařilo zlepšit; očekávala by také lepší kázeň. Třídní učitelka 4. B oceňuje na programech zapojení všech žáků a hodnocení – jednak různých situací, ale i závěrečné. Dále s žáky využila pracovní listy.

Stranka 25

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Třída 5. B: Třídní učitelka oceňuje dostatečný prostor na vlastní názory a prezentaci práce ve skupinách. Uvítala by sebehodnocení žáků po skončení aktivity. To se při dalších programech podařilo zrealizovat, což tř. učitelka ocenila. Šesté třídy: Třídní učitelky oceňují vhodnou formu seznámení se s riziky, aktivity, možnost projevit svůj názor. Jedna z nich by uvítala menší počet žáků, aby se jich mohlo více zapojit. Také postrádala dostatek času na zhodnocení (ve třídě 6. B). Osmé třídy: Třídní učitelky oceňují, že části programů na sebe nenásilně navazovaly a dávaly dostatek prostoru k vyvozování vlastních názorů. Žáci měli příležitosti přemýšlet o hodnotách, srovnat si žebříčky svých priorit a hledat odpovědi na různé životní otázky (např. co je v mém životě důležité a proč). Také oceňují, že témata vhodně doplnila výuku (Hus, jak ho neznáte; Peníze). Třída 9. B: Paní učitelka oceňuje prostor pro zapojení žáků. Program vítá jako velmi vhodné doplnění výuky. Uvítala by více programů pro 9. třídy korespondujících s náplní výuky. Hodnocení z pohledu lektora: Druhé třídy: Ve třídách se mi pracovalo dobře, děti byly motivované aktivně se podílet na všech aktivitách, byly komunikativní, bez problémů se sdílely. Třetí třídy: Ve všech třídách panovala přátelská atmosféra, proto se mi s dětmi pracovalo velice dobře. Většinou byly děti průměrně komunikativní, s chutí se zapojovaly do aktivit a plnily různá zadání. Ve skupinkách spolupracovaly dobře. V některých třídách občas bylo rušno při střídání činností, ale na to, v jak malém prostoru jsme program realizovali, to bylo pochopitelné, děti přechody činností zvládaly nadprůměrně. Ve 3D děti na navozené situace živě reagovaly, propojily si je zřejmě hned se svými zkušenostmi. Oceňuji také zájem a zapojení třídních učitelek do programu. Čtvrté třídy: Aktivita a zaujetí dětí z programů Etické dílny® postupně narůstaly, žáci si postupně zvykli na způsob práce; bylo potěšující vidět jejich rostoucí zapojení. Zdá se, že roli hrálo i časové zařazení programu (při prvních hodinách byla aktivita dětí větší.) Velice mě potěšil zájem tříd o osobu J. Husa i pochopení některých Husových hodnot. Ačkoli mohou v dnešní době působit nesrozumitelně, děti je pochopily a kladně na ně reagovaly.

Stranka 26

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Třída 5. B už minulý rok ukázala, že je radost s ní pracovat; žáci rozumí prosociálnosti, přirozeně využívají sebereflexi, jsou praktičtí a i tvořiví v přístupu k různým situacím. Každá aktivita získává na efektu díky upřímnosti dětí a dobré motivaci ke změnám, což se v této třídě dařilo. Šesté třídy: Obě třídy reagovaly na program ED dobře, zapojovaly se. Žáci projevují snahu; jejich velká chuť se sdílet a diskutovat o tématu vedla i k tomu, že jsme nestihli kvalitní zpětnou vazbu (hl. ve třídě 6B). Osmé třídy: Témata, která jsme probírali, patří spíše k intrapsychickým, takže kladou nároky na žáky v tom, aby sami na základě toho, co slyší, sebereflexí přijali pro sebe nějaký praktický závěr. O takových osobních rozhodnutích se ovšem těžko mluví před ostatními, zvláště pokud nepanuje v kolektivu nadstandartní důvěra. Proto bylo patrné, že žáci občas nebyli ochotni diskutovat. Z další práce a přístupu ke konkrétním úkolům (i z reakcí na téma o Husovi a o Bibli) se dalo usoudit, že většina žáků o tématech přemýšlela. Třída 9. B: Žáci obzvláště při práci v menších skupinkách pečlivě plnili své úkoly, dávali si s nimi práci, ochotně o tématu přemýšleli. Ve společné diskuzi byli méně sdílní, tato forma jim tolik nevyhovovala. Projevili velkou vstřícnost k tématu i osobě lektorky. Pracovalo se mi velmi dobře. Doporučení pro následující spolupráci Druhé třídy: Vzhledem ke kladnému hodnocení pedagogů i potřebnosti vztahových témat doporučuji pokračovat dalšími tématy v příštím roce – především přímo návazným tématem Jak se stát dobrým kamarádem, případně dalším vztahovým programem Jak být v pohodě se sourozenci, který se dá výborně aplikovat i na vrstevnické vztahy. Třetí třídy: Se třídami jsem měla možnost pracovat už druhý rok a opět byla spolupráce opravdu příjemná. Děti na programy Etické dílny® i na moji osobu reagují velice dobře, proto bych ráda pracovala se třídami i v příštím roce. Vzhledem k částečným změnám v kolektivech tříd ve 4. ročníku doporučuji téma Jak překonat starosti ve škole. Čtvrté třídy: Společná práce na programech Etické dílny® se začala velice dobře rozvíjet, proto bych doporučila pokračování v příštím roce. Konkrétně program Jak správně využívat IT a média

Stranka 27

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 by mohl být pro žáky užitečný. Díky pozitivnímu přijetí tématu o Husovi bychom mohli navázat i dalším programem ze série Duchovní dědictví – O Bibli bez nudy. Třída 5. B: Vzhledem k výše uvedenému by byla škoda nepokračovat s tak vstřícnou třídou příští rok ve spolupráci. Doporučuji využít nabídky programů Etické dílny® příslušné pro šestou třídu. Šesté třídy: Zvolili jsme téma, které žáky zajímá, proto také velice dobře spolupracovali. Pokud najdeme i v příštím roce pro děti poutavá témata, určitě by byla spolupráce ve formě zařazení více programů za školní rok vhodnější, než nárazový blok. Osmé třídy: V příštím roce bych doporučila, aby se žáci sami vyjádřili k tomu, zda chtějí programy ED a jaká témata. Vypracoval: K. Mihatschová VYHODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU (MPP) Minimální preventivní program pro tento školní rok vycházel z celkové preventivní strategie školy a navazuje na programy z předcházejících let. V průběhu roku byly plynule plněny jednotlivé úkoly v souladu s prioritami, které jsme si vytyčili, a v souladu se ŠVP. V rámci MPP byl kladen důraz na pozitivní ovlivňování klimatu školy, komunikaci, kooperaci a zdravý životní styl (byly provedeny i úpravy ve ŠŘ, bylo realizováno dotazníkové šetření Klima školy). Základním předpokladem k jeho účinnosti bylo aktivní zapojení všech žáků školy (event. rodičů žáků) a pedagogických pracovníků školy (učitelů, vychovatelek ŠD, pracovníků KZČ, klubu Chobotnice). Výchovná poradkyně řešila ve spolupráci se zákonnými zástupci a třídními učiteli (popř. pracovníky OSPODu) výchovné a výukové problémy, nadměrnou absenci a další problémy spojené se zneužitím informačních sítí. Školní metodička prevence pomáhala řešit pouze 1 případ neshod mezi spolužáky v 7. A. V letošním školním roce se nám podařilo podchytit všechny ohlášené případy začínající šikany a úspěšně je vyřešit. V průběhu celého školního roku byly v rámci všeobecné prevence realizovány četné aktivity vycházející z učebních plánů a zaměřené na zvyšování sebevědomí žáků. Plnění MPP dlouhodobě podporuje výuku komunikativních dovedností, konstruktivních řešení problémů, schopnosti klást otázky a vyjádřit svůj názor, možností řešení stresových situací, umění poskytnout si vzájemnou pomoc, schopnosti říci si o pomoc a informace, kam a na koho se v problémových životních situacích obrátit, dále pak schopnosti vyrovnání se s neúspěchem, obrany před manipulací a předávání informací. Dominantou letošního školního roku byly Etické dílny, které proběhly ve třídách 1. stupně (1. A, B, C, 3. A, B, C, D, 4. A, B, 5. A, B) a na 2. stupni (6. A, B, 8. A, B a 9. A). Témata se v souladu s věkem žáků

Stranka 28

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 dotýkala sebepoznání, životních hodnot, vztahů ve třídě, v rodině a mezi partnery, hospodaření s penězi. Své vědomostní, sportovní a talentové dovednosti si žáci změřili v široké škále soutěží v průběhu celého školního roku. Periodické preventivní programy ŠMP byly hodnoceny kladně. Pouze ve 3. třídách vznikl rozpor o podobě programu, který se dořeší začátkem následujícího roku. Jedná se o výběr motivačních filmů. Dny prevence na 1. i 2. stupni byly rozsáhlou akcí složek IZS, PPP Trutnov, RIAPSu a PP a rozšířily žákům teoretické znalosti o praktické dovednosti. Aktivity žákovského parlamentu se orientovaly nejen na vrstevníky, mladší spolužáky a předškoláky, ale i na seniory. Zkušenosti a nápady „parlamenťáci“ sbírali na setkáních z jiných škol. Většina programů primární prevence byla spolufinancována z prostředků Nadačního fondu pro děti, popř. bylo využito nabídky programů zdarma. Ohlasy žáků byly na 1. stupni vždy pozitivní dle sdělení vyučujících, žáci 2. stupně jsou kritičtější a hodnocení je nutné individualizovat. Přehled všech realizovaných aktivit specifické a nespecifické prevence školy: Měsíc Aktivity září - První třídou bez problémů (vzdělávání pro rodiče prvňáčků) - Den prevence v Trutnově – družstva 6. – 9. ročník - Bezpečně na silnici – 1. třídy - Skautská lilie – Muzeum TU – 5. A, B - Divadlo Špilberg „Krysáci“ – 1. – 5. třídy - sportovní akce: dětské rybářské závody Albeřice, Mistrovství ČR 2015 ve střelbě kulovou zbraní, florbal dorostenci, starší žáci říjen - Kde se vzal v Trutnově drak – Muzeum TU – 3. A, B - Místo, kde žijeme – projekt – 2. třídy - Kohezní program – 6. A, B - Beseda s pracovnicí IPS ÚP – 9. A, B - ŠD – Policie ve ŠD – 1. – 3. ročník - Povídání o Krakonošovi – Muzeum TU – 2. A, B, C - Podpis smluv parlamenťáků - Divadelní představení „Jak jste to myslel, pane Shakespeare“ – 5.- 9. třídy - Divadelní přestavení „Pohádka ze starého mlýna“ – 1.- 4. třídy - Bezpečné chování na internetu, kyberšikana, sociální sítě – 6. A, B - Podzimní kouzla – 1. A, B, C - Odpovědné zadlužování (vzdělávání pro rodiče) - Vztahy ve třídě – puberta a emoce – školení VP - Rizikové chování dětí – školení VP - Drogy a závislosti – 9. A, B - Etické dílny „Image nebo charakter“ – 8. B - sportovní akce: 1. Mládežka Ping Pong Open 2015, minikopaná 8.– 9. ročník, Trutnovský dráček (závody karate)

Stranka 29

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 listopad

prosinec

leden

únor

Stranka 30

- Etické dílny „Buďme kamarádi“ – 2. A, B, C - Etické dílny „ Jak mít pěkný vztah s rodiči“ – 5. A, B - ŠD – Strašidelná noc ve školní družině - KZČ - Výtvarná soutěž „Mik, Miku, Mikuláš“ – 1.- 4. třídy - Příběhy bezpráví – 9. A, B - Výukový program o odpadech – 1. A, B, C - Divadelní představení „Stínadla se bouří“ – 5. A, B - Etické dílny „Jan Hus, jak ho neznáte“ – 8. A, B - Etické dílny „Život v mediální džungli“ – 6. A, B - Soutěž v předlékařské pomoci na SZŠ TU – družstva 6.- 9. ročník - sportovní akce: Krajská střelecká liga, florbal starší žáci, Vrchlabskotrunovská střelecká liga, okrskové kolo florbal 6.-7. r. chl., florbal 8.9. r. dív. + chl., florbal mladší žáci, florbal Think Blue Cup, Střelecká Grand Prix NISA, futsal 6.-7. r., Krajská střelecká liga KH a PU kraje, Žižkovský pohár VC Sokola Praha v akrobatickém rokenrolu, florbal Elévové - Den otevřených dveří na škole - Mikulášská nadílka 1. stupeň - Pečení vánočních perníčků – 2. A, B, C - Pečení vánočního cukroví – 3. A, B, C, D - Než užiješ alkohol, užij mozek – 7. A, B - Vánoční besídka v domově důchodců – vybraní žáci - Trestní zodpovědnost – 9. A, B - sportovní akce: krajské kolo florbal 8.- 9-. r. dív., Vlaštovka - závody v akrobatickém rokenrolu, Vrchlabsko-trutnovská střelecká liga, Vánoční laťka 2015 - Návštěva z MŠ Srdíčko, z MŠ Čtyřlístek - Etické dílny „ Jak správně naložit se svými penězi“ – 4. A, B, 5. A, B - Etické dílny „Peníze, peníze, peníze“ – 9. A - sportovní akce: VC Liberec a VC Syneru (střelecká soutěž), Vrchlabsko-trutnovská střelecká liga - Etické dílny „Jak se chránit v nebezpečných situacích“ – 1. A, B, C - Preventivní program „Jsme, jací jsme“ – 3. třídy - KZČ - Výtvarná soutěž „Já a kniha“ - Koncert „Škola z Marsu“ – 1.- 5. třídy - Koncert „ Facelook“ – 6.- 9. třídy - Den offline - Etické dílny „Tajemství husích stop“ – 4. A, B - Dentální hygiena – 1.- 3. třídy - ŠD - ŠD hledá talent - Lyžařský kurz – přihlášení žáci - ŠD – Miss účes


březen

duben

květen

Stranka 31

- Čas proměn/Na startu mužnosti – 6. A, B - sportovní akce: Vrchlabsko-trutnovská střelecká liga, Krajská střelecká liga KH a PU kraje - Etické dílny „Jak být v pohodě se sourozenci?“ – 3. A, B, C, D - Noční Norapárty - ŠD – Škola lyžování pro pokročilé - Fyzikální odpoledne – 6.- 9. třídy - Etické dílny „O bibli bez nudy“ – 3. C, D - ŠD – Karneval - Den učitelů – PP - Barevné dny – celá škola - Hasík – 6. A, B, 2. A, B, C - Etické dílny „ Bible a člověk 21. století“ – 8. A, B - Návštěva ŽP ze ZŠ Lázně Bělohrad - Počítač ve škole – školení Het - sportovní akce: halová kopaná 8.-9.tř., Vrchlabsko-trutnovská střelecká liga, MČR ve střelbě, softbalový turnaj Trutnovská dračice, celostátní finále Florbal Cup 8.- 9. tř., halová kopaná 6.- 7. tř., florbalový turnaj Eldorádo Cup, softbalové soustředění žákyň - Týden zdraví – 1. – 9. třídy - Zdravá výživa – 2. a 3. třídy - „Moderní je nekouřit“ – preventivní program – 5. A, B - „Vzpoura úrazům“ – 2. a 3. třídy - Etické dílny „Peníze, peníze, peníze“ – 8. A, B - ŠD – akce k týdnu zdraví - ŠD – „ŠD hledá talent“ - Párty se zdravou pětkou – 5. A, B, GAP - Hasík 6. A, B, 2. A, B, C - „Meziliské vztahy“ – kohezní program – 4. A, B - Divadelní představení „Královna Koloběžka“ – 1. – 3. třídy - Divadelní představení v AJ „John and Mary“ – 4. a 5. třídy „ Peter Black 2“ – 7. – 9. třídy - Výtvarná soutěž „Karel IV. očima dětí“ - Republikové finále „Finační gramotnost“ – družstvo 2. tříd - Republikové finále „Tuta Via Vitae“ – družstvo 5. tříd - ŠD - Čarodějnice - sportovní akce: vybíjená 4. a 5. třídy, fotbalový turnaj dívek Coca Cola Cup, halová kopaná okresní kolo 6. a 7. tř., okresní kolo přehazovaná 6. a 7. tř., krajské finále minikopaná 8. a 9. tř., OVOV 6. – 9. tříd, McDonald’s Cup kopaná 4. a 5. tř., 1. – 3. tř., minikopaná krajské kolo 8. a 9. tř. - ŠD – „Dračí slavnosti“


červen

- Dopravní výchova – 4. A, B - „Sex, AIDS, vztahy“ – 9. A, B - „Den Evropy“ – 6. - 9. třídy - „Pyžamový den“ – 1.- 5. třídy - „Den prevence“ – 1.- 5. třídy a 6.- 9. třídy - Vodácký kurz – 9. třídy - vzdělávání: „Žák s potřebou podpůrných opatření“ – Kuř - vzdělávání: „Vyhláška 27/2016 a její dopady do praxe“ - PP - Pythagoriáda – okresní kolo – úspěšní řešitelé - Cyklo-turistický kurz – 7. a 8. tříd - sportovní akce: štafetový pohár 1.- 5. tř., atletický čtyřboj 8.- 9. tř., Black Cup Praha akrob. rokenrol, taneční soutěž zumba a hip-hop, MČR formací akrob. rokenrol, rybářské závody do 15 let, Děti fitness – taneční soutěž, OVOV – krajské kolo - vzdělávání: „Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně“ – Kuř - ŠD – hra „Náhoda“ - ŠD – „Rozhýbejte děti“ - vzdělávání: „Žák s potřebou podpůrných opatření v běžné ZŠ“, Zdravá pětka“ – Kuř - vzdělávání: „Škola dotykem živě 2“ – Šem - Vyhodnocení nejlepších sběračů papíru - Slavnostní ocenění nejlepších žáků školy - ŠD – „Rozlučková párty“ - Slavnostní předání vysvědčení žákům 9. tříd - sportovní akce: Děti fitness – taneční soutěž, minikopaná okresní kolo 6. a 7. tř., NISA OPEN 2016 starší žáci, Rtyňská zvonoce – taneční soutěž, Velká cena Brna – akrob. rokenrol

Vysvětlivky zkratek: VP – výchovný poradce ŠD – školní družina KZČ – klub zájmové činnosti IZS – integrovaný záchranný systém PPP - pedagogicko-psychologická poradna CTS – cykloturistické soustředění ŽP – žákovský parlament

Stranka 32

ŠMP – školní metodik prevence ŠK – školní klub MPP – minimální preventivní program PP – pedagogičtí pracovníci LV – lyžařský výcvik VV – vodácký výcvik


Další vzdělávání pedagogických pracovníků PŘEHLED DVPP VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Jméno, příjmení Pedagogický sbor

Gabriela Hofmanová

Lenka Pavlová Hana Váňová

Jan Roza

Jitka Krausová Ludmila Kuželová Michal Strnad

Stanislava Šubrová

Lidmila Kuříková Zdeněk Géc Michal Strnad Soňa Knapová Lidmila Kuříková Stanislava Šubrová

Lidmila Kuříková

Stranka 33

Vzdělávací akce První pomoc 31. 8. 2015 ZŠ Mládežnická Právní vědomí vychovatele ŠD 24. 9. 2015 ZŠ TGM Náchod Geometrie činnostně ve 4. a 5. ročníku 7. 10. 2015 ZŠ Habrmanova, HK Jak učit v terénu aneb za krásami krkonošského krasu (2 akreditované semináře) 7. 10. 2015 DOTEK HM Abeceda a práce s čítankou 14. 10. 2015 ZŠ Habrmanova HK Programming for the 21st century classroom 18. – 20. 10. 2015 Brusel Jak pracovat s dyskalkulií a hypokalkulií 22.10.2015 OA Trutnov Rizikové chování dětí 26.10.2015 OA Trutnov Ozbrojený útočník ve škole 4.11.2015 MěÚ TU Otevřená hodina vedená metodou Hejného 16. 11. 2015 ZŠ Ing. M. Plesingera – Božinova, Neratovice Jak pracovat se zlobivými žáky (webinář)

Vzdělávací instituce VOŠ a SŠ zdravotnická Trutnov (Mgr. Libuše Kotyková) - zdarma ŠZ DVPP KHK 600,- Kč Tvořivá škola

2 x 560,- Kč SEVER Horní Maršov

zdarma Tvořivá škola 2 x 560,- Kč eTwinning

ŠZ DVPP KHK 550,- Kč ŠZ DVPP KHK 1.000,- Kč MěÚ Trutnov Bez poplatku H-mat, o.p.s.

3 x 800,- Kč Životní vzdělávání, z.s.


Kateřina Holá

Věra Menzelová Monika Strnadová

Dagmar Mihatschová

Jana Škodová

Zdeněk Géc Michal Strnad Lidmila Kuříková

Jan Roza

Zdeněk Géc Michal Strnad Michal Strnad

Jan Roza Pedagogický sbor

Lidmila Kuříková

Stranka 34

18.11.2015 on-line Angličtina a děti se specifickými poruchami učení 25. 11. 2015 OA Trutnov Netradiční pomůcky v hodinách M a ČJ 30.11.2015 ZŠ Komenského, Trutnov Geometrie činnostně v 1.-3. ročníku 2.12.2015 ZŠ Habrmanova, HK Nápady na komunikační aktivity 3. 12. 2015 ZŠ Štefánikova, HK Řešení aktuálních problémů řízení školy 8. 12. 2015 OA Trutnov Záškoláctví (Mgr. Marika Kropíková) 10.12.2015 KÚ KHK Future Classroom Lab 11. – 12. 1. 2016 Brusel Novely právních předpisů od 1. 1. 2016 1.3.2016 ZŠ R. Frimla Rozvoj dovedností žáků pro budoucí uplatnění 28.4.2016 HK Future Classroom Lab 23.-24.5.2016 Brusel Informační seminář k novele školského zákona (§ 16) 25.5.2016 ZŠ Mládežnická Plán pedagogické podpory a práce s žáky v rámci 1. stupně podpůrných opatření

200,- Kč (neakreditováno) ŠZ DVPP KHK

550,- Kč Výpomůcky.cz

2 x 400,- Kč Tvořivá škola

560,- Kč ŠZ DVPP KHK

550,- Kč ŠZ DVPP KHK 2 x 500,- Kč Odbor školství KÚ KHK Bez poplatku eTwinning

500,- Kč EDU poradenství, s.r.o. 250,- Kč eTwinning NIDV

NIDV Bez poplatku


Michal Strnad Zdeněk Heteš Lidmila Kuříková

Jiří Šembera

Lidmila Kuříková

Břetislav Klomínský Jana Škodová Michal Strnad

1.6.2016 HK Seminář pro schválené žadatele KA1 Výzva 2016 2.6.2016 Praha Žáci s potřebou podpůrných opatření v běžné ZŠ 7.6.2016 HK Škola dotykem ŽIVĚ 2 – Boříme mýty digitálního vzdělávání 9.6.2016 NTK Praha Zdravá 5 – pět didaktických námětů na podporu výchovy ke správné výživě dětí a mládeže 14.6.2016 HK TĚLOPRAHA

eTwinning

NIDV Bez poplatku EDULAB

Bez poplatku Zdravá 5

Bez poplatku FTVS UK Praha 1 050,- Kč/os., 945,- Kč/2. 24.-26.8.2016 UK Praha os. + ubytování, stravování Specializační studium pro PedF HK koordinátory ICT HK 15.000,- Kč

Ani v tomto školním roce se nepodařilo zajistit studium pro výkon specializačních činností - specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy. Potěšující zprávou je, že jeden z pedagogických pracovníků zahájil studium pro výkon specializačních činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií.

Prezentace školy na veřejnosti Škola se na veřejnosti prezentuje následujícími formami:        

školní Zpravodaj (měsíční periodikum) www stránky školy (www.zsmltu.cz) Den otevřených dveří články v denním tisku výstavy prezentace výsledků činností (výuky, sportu, zájmové činnosti…) digitální prezentace na obrazovce v centru Trutnova a u hlavního vchodu do školy školní akademie

Stranka 35


Inspekční činnost ČŠI Ve školním roce 2015/2016 na škole neproběhla kontrola ČŠI. Škola se pouze účastnila on-line šetření ČŠI. V tomto školním roce proběhlo šetření ČŠI na základě stížnosti zákonných zástupců žákyně školy. Závěr šetření ČŠI: 1. Dodržení lhůty na vyřízení stížnosti ze strany školy – závěr: stížnost je nedůvodná 2. Komunikace mezi školou a stěžovatelkou týkající se přijetí stížnosti – závěr: stížnost je důvodná 3. Upozornění na některá ustanovení školního řádu – stížnost v první části nedůvodná, v druhé části důvodná, třetí části nedůvodná Na základě doporučení ČŠI byla stížnost předána k posouzení právníkovi zřizovatele, který se se závěrem ČŠI neztotožnil a stížnost posoudil jako nedůvodnou.

Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření v hlavní i doplňkové činnosti v roce 2015 bylo vyrovnané. V rovněž i v prvním pololetí roku 2016 je hospodaření vyrovnané. Zřizovatelem byl i posílen FRIM, a to na financování mimořádných oprav a havarijních stavů. Příspěvek na mzdy byl v roce 2015/2016 poskytnut v plné výši. V roce 2015 škola obdržela účelovou investiční dotaci na pořízení konvektomatu do školní kuchyně. Zároveň byla dokončena první etapa zateplení objektu školy, a to pavilonů A a B1. Přehled hospodaření viz Příloha č. 1.

Projekty, získané dotace a granty Ve školním roce 2015/16 se naše škola nezapojila do žádného projektu.

Žákovský parlament AKCE ŽÁKOVSKÉHO PARLAMENTU VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Besídka pro Domov seniorů Trutnov - 17. 12. 2015 Akce pro předškoláky z mateřských školek Čtyřlístek a Srdíčko ve dnech 5. a 12. ledna 2016 Projekt „Mandala dětem“ putovní výstava vítězných mandal, výtěžek z prodeje mandal jde na pomoc dětským domovům. V projektu soutěžilo 60 mandal našich žáků.

Stranka 36

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 „Sněhuláci pro Afriku“ akce probíhá za spolupráce společnosti Kola pro Afriku o. p. s. na účet bylo zasláno: 2000 Kč Návštěva zástupců žákovského parlamentu ZŠ Lázně Bělohrad - 22. 3. 2016

Spolupráce s odborovými organizacemi a dalšími partnery Na škole nepůsobí žádná odborová organizace. Škola nespolupracuje s žádnou jinou odborovou organizací ani s partnerem, který by měl větší význam pro činnost školy.

Další aktivity školy KLUB ZÁJMOVÉ ČINNOSTI „ELDORÁDO“ -

počet útvarů zájmového vzdělávání – 45 počet přihlášených účastníků – 586

Klub zájmové činnosti „Eldorádo“ i v letošním roce poskytoval účastníkům zájmového vzdělávání (nejmladší děti, žáci, studenti, ostatní zájemci z řad veřejnosti) naplnění volného času zájmovou činností se zaměřením na různé oblasti. Vedle pravidelné činnosti a příležitostných aktivit kroužků patří mezi každoroční a již tradiční akce Klubu „Eldorádo“: - mikulášská nadílka ve škole na 1. stupni - mikulášské besídky zájmových kroužků - jarní florbalové turnaje „Eldorádo Cup“ pro 1. - 3. třídy a 4. - 5. třídy škol okresu Trutnov – za účasti celkem třinácti smíšených týmů jsme letos pořádali již 7. ročník Připravili jsme také výtvarnou soutěž s názvem „Co mám rád/ráda“, v předvánočním čase pak soutěž „Mik, Miku, Mikuláš…“, která se těšila zájmu především u dětí z 1. stupně. „Já a kniha“ je název další výtvarné soutěže, která byla vyhlášena během roku. Do soutěže se zapojilo celkem 58 dětí především z 1. stupně. Nejlepší práce byly odměněny, všechny byly vystaveny v přízemí na 1. stupni a čtyři vítězné práce byly zaslány do XXV. ročníku výtvarné soutěže „Kniha a já“, která byla součástí projektu „Děti malují pro Konto Bariéry“. K příležitosti 700. výročí narození Karla IV. jsme se připojili k výtvarné soutěži „Karel IV. očima dětí“, kterou vyhlásilo Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského v Praze. V dubnu se opět uskutečnila ŠKOLNÍ AKADEMIE, která při čtyřech představeních - jak dopoledních pro děti, tak odpoledních pro rodiče a veřejnost - zcela zaplnila kinosál školy. Přes 180 účinkujících sklidilo obrovský úspěch – od nejmladších, přes pásma zpěvu, hudby,

Stranka 37

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 tance, karate a další ukázky šikovnosti a umu dětí ze školy i zájmových kroužků, až po špičkové výkony dívčích formací Goldies a The Rebels. Opět i letos v průběhu celého školního roku probíhala soutěž ve SBĚRU STARÉHO PAPÍRU – pro jednotlivce i třídní kolektivy. Ti nejlepší byli odměněni a nejúspěšnější třídy získaly finanční příspěvek na výlet či třídní akci. Celkem bylo nasbíráno 15 670 kg starého papíru. Pro velký ohlas - jak u dětí, tak u rodičů - budeme v této soutěži pokračovat i v následujícím roce. TÁBOROVÁ ČINNOST V letošním roce jsme na naší táborové základně v Horním Bradle uspořádali dva běhy letních táborů, na kterých se vystřídalo 137 dětí, které tradičně plnily celotáborové hry – 1. běh hru s názvem „Bájný strom Vikingů“ a 2. běh hru - „PINK, PONK, TINK, ŤANK, ŤONK“. „Hurá prázdniny“ byl název příměstského tábora, kterého se v prvním prázdninovém týdnu účastnilo 20 dětí. Dvacet šest mladých rybářů se účastnilo rybářského tábora – pořádaného opět v Dolcích na začátku prázdnin. Dále se během letních prázdnin uskutečnila sportovní soustředění Rebels Teamu včetně Hip-hopu a Zumby v Bílé Třemešné, kde se vystřídalo 54 účastníků. Na novou sezónu se v posledním srpnovém týdnu připravovala v našich tělocvičnách dívčí formace Drak and Rollu a také florbalisté. Také fotbalisté se na nadcházející sezónu připravovali na svých soustředěních a při dvoufázových trénincích.

AKCE KROUŽKŮ Kromě pravidelné zájmové činnosti některé kroužky uskutečnily řadu příležitostných aktivit a víkendových akcí, při kterých účastníci rozvíjeli nejen svůj zájem a talent, ale získávali nové poznatky, zkušenosti a dovednosti a zároveň se realizovali v kolektivu ostatních účastníků. Zájmové útvary se účastnily i řady soutěží a vystoupení, při kterých reprezentovaly nejen Klub „Eldorádo“ a ZŠ Mládežnická, ale i město Trutnov: Střelecký kroužek - i v letošním roce se naši střelci zúčastnili mnoha soutěží, ve kterých předvedli velmi pěkné výsledky - organizace a účast na střelecké soutěži ve Vrchlabí a v Trutnově – PŘEBOR KRAJSKÉHO SDRUŽENÍ VRCHLABSKÁ A TRUTNOVSKÁ LIGA – 1. místo - Strachota Filip, 2. místo – Veronika Scholzeová, 6. místo – Martin Stárek, 11. místo – Sofie Černá

Stranka 38

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 -

-

střelecká liga Královéhradeckého a Pardubického kraje – 1. místo - F. Strachota, 2. místo - M. Stárek, 4. místo - S. Černá Grand Prix Liberec – v kategorii mužů - 23. místo - Strachota Filip, 11. místo Jaroslav Šmejda (vedoucí kroužku) GP Syner 2016, Liberec kategorie dorost – 8. místo – Filip Strachota, 9. místo – Martin Stárek, 15. místo - Sofie Černá Mistrovství ČR 2016, Plzeň – vzduchová pistole 40 ran – 2. místo Strachota Filip, Martin Stárek – 34. místo Výkonný výbor Českého střeleckého svazu jmenoval na základě dosažených sportovních výsledků Filipa Strachotu členem dorosteneckého reprezentačního družstva ČSS pro rok 2016 letní příprava na nadcházející sezónu

Rybářský kroužek - brigády na rybnících v Pekle a v Dolcích - příprava a organizace Dětských rybářských závodů v Dolcích ve spolupráci s MO ČRS Trutnov - příprava a organizace rybářských závodů v Pekle - účast na rybářských závodech v Horním Maršově a v Přelouči - tradiční pořádání letního tábora pro mladé rybáře v Dolcích Rebels team - dívčí formace The ReBels, ReBelky, Zumba a Hip Hop - Výsledky závodů: Brandýs nad Labem – The ReBels – 1. místo, ReBelky – 1. místo Hronov – The Rebels – 1. místo Praha, Lucerna – MIA festival Děti fitnes, aneb sportem proti drogám – The ReBels a ReBelky - 1. místo, sólo v kategorii originál slow – 1. místo –A. Šulcová Dvorská jednička – kategorie rokenrol - The ReBels - 2. místo, ReBelky 1. místo, kategorie - dětský Hip – hop – 5. místo, kategorie sólo modern dance – 2. místo A. Šulcová, kategorie duo – disco – 6. místo A. Výborná a N. Mačová - víkendová a prázdninová soustředění - vystoupení na Školních olympijských hrách města Trutnova - předvánoční akce pro rodiče Drak and roll Úspěchy dívčí formace Goldies na soutěžích Českého svazu akrobatického rokenrolu: Zimní cena Sokola Jinonice, Praha – 1. místo O pohár starosty Náchoda – 2. místo Black Cup, Praha – 1. místo Mistrovství ČR formací, Praha – 2. místo - řada vystoupení na plesech - vystoupení na Taneční akademii v Trutnově

Stranka 39


víkendová a prázdninová soustředění Výsledky akrobatického páru kategorie C – Vojtěch Švejdar a Nikola Kuldová: Zimní cena Sokola Jinonice – 1. místo MČR Náchod – 6. místo Black Cup, Praha – 8. místo

Softball - příprava, uspořádání a účast na 35. ročníku mezinárodního halového softballového turnaje kadetek „Trutnovský drak“ – kadetky SK Trutnov HSM – 1. místo - příprava, uspořádání a účast na 5. ročníku softballového turnaje „Trutnovská dračice“ (halový turnaj dívek do 13 let) – žákyně SK Trutnov HSM - 1. místo - softballová extraliga žákyň – 4. místo (po půlce sezóny) - softballová extraliga kadetek – 1. místo (po půlce sezóny) - Tereza Klempířová – celostátní výběr LITTLE LEAGUE Nizozemí – finálový turnaj World Series League – USA - 4. místo - M. Binková, S. Kárníková, T. Šímová, M. Šťastná, N. Romanovská ALL STARS TÝM – účast na evropské kvalifikaci Little league, Praha - K. Berkyová, Šťastná, Krajčová, Kutíková – turnaj – Itálie – výběr oblasti - Dne 20. 9. 2015 vstoupil do „Síně slávy českého softballu“ – Ing. Jaromír Seidl – nedávno ještě náš aktivní trenér byl mezi softballovou elitu uveden za mimořádný přínos pro rozvoj Východočeské oblasti, coby zakladatelská osobnost softbalu na Trutnovsku. - V lednu 2016 byla Českou softballovou asociací zvolena naše vedoucí Jana Klempířová TRENÉRKOU MLÁDEŽE ROKU 2015 Florbal - velký zájem o tento sport pokračuje i v tomto roce. Členové našich florbalových oddílů – elévové, starší žáci, dorostenci a junioři se zapojili do svých soutěží, kde předvedli opravdu pěkné výkony. Starší žáci v královéhradecké Lize starších žáků vybojovali 3. místo, dorostenci v letošním roce získali 2. místo. Tradicí je účast našich chlapců na letos již 17. ročníku mezinárodního florbalového turnaje pro mladé SALMING NISA OPEN v Liberci. Karate - příprava a organizace zkoušek technické vyspělosti karatistů - Trutnovský dráček - mezioddílové závody karate - víkendová soustředění Paličkování - výstavka prací na Dnech otevřených dveří naší školy Sporťáček - „Čertovinky“ - příprava, organizace a účast na závěrečné miniolympiádě

Stranka 40

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Divadelní kroužek „Sedmikrásky“ - příprava a realizace divadelního představení „KRÁLOVNA KOLOBĚŽKA I.“ - pro děti z MŠ, pro žáky naší školy a pro rodiče a veřejnost Kopaná I v letošním roce jsou kroužky vedeny trenéry fotbalového oddílu MFK Trutnov a členové se zařazují do mládežnických družstev tohoto oddílu. Vedle řady sehraných zápasů, jak na domácí půdě, tak na hřištích soupeřů, se i o prázdninách uskutečnila soustředění a dvoufázové tréninky.

Stranka 41

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 ŠKOLNÍ DRUŽINA Školní rok 2015/16, kdy bylo ve školní družině v provozu 6 oddělení, byl naplněn velmi pestrou činností. Vycházela hlavně z našeho ŠVPŠD. Ve všech odděleních probíhaly činnosti odpočinkové, relaxační, rekreační. Činnosti zájmové – esteticko výchovné, tělovýchovné, vlastivědné, přírodovědné aj. samozřejmě nechyběly. Ve všech odděleních jsme kladli velký důraz rovněž na ZČSP, kterou jsme zařazovali pravidelně vždy koncem týdne a děti měly možnost se vyjadřovat k programu, k atmosféře v oddělení, sdělovat své dojmy a pocity z proběhnutého týdne v oddělení. V rámci přípravy na vyučování nechyběly didaktické hry, kvízy, hlavolamy, smyslové, postřehové, paměťové hry aj. Nezapomínali jsme ani na PSPJ. Je nedílnou součástí naší práce s dětmi. Proběhlo 16 společných akcí, kdy se spolu setkávaly děti ze všech oddělení. Byly to akce: Městská policie v ŠD s ukázkami práce psovodů, Strašidelná noc (akce s přespáním), Čertovský rej, Vánoce v lese, Karaoke, ŠD hledá talent (4 kola od února do května), Miss účes, Ztracený masopust, Masopustní karneval, Barevné dny, Týden zdraví, Čarodějnice U pěti Buků, Vyhodnocení sběru s vyhlášením výsledků soutěže, Atletický pětiboj, Náhoda (ke Dni dětí), Rozlučková párty. Uskutečnilo se mnoho dalších, zajímavých akcí, které nebyly celodružinové. Např. Vánoční besídka pro rodiče – 1. a 4. odd., Týden lyžování pro začátečníky, Týden lyžování pro pokročilé – pro přihlášené děti, Dětský ples – 6. odd., Návštěva dětí ze ŠD při ZŠ Studnice – 3. odd., účast v projektu Rýmy zimy – 1.odd., Dračí slavnosti (akce města) – vystoupení dětí z 1. a 4. odd. s programem k tradičním, dávným řemeslům, soutěž Recy věci – zapojilo se 1. a 4. odd. a v soutěži nakonec obsadily krásné třetí místo s gaučem-vanou a Mimoni z pneumatik. Na školní akademii nechybělo vystoupení našich dětí, a sice zpěv, stínové divadlo a divadelní představení O zatoulaném koťátku. Rodiče s dětmi i v tomto školním roce nosili velmi hojně starý papír. Patří jim za to velké poděkování. V květnu proběhlo vyhodnocení soutěže ve sběru, odměnění všech „sběračů“ a ty nejlepší čekal již tradiční sobotní výlet, tentokrát do Svobody n/ Úpou na „Farmapark Muchomůrka“. ŠKOLNÍ KLUB „CHOBOTNICE“ Motto: „U nás v klubu, já rád budu“ Filmoví hrdinové a hrdinky všech dob Celý školní, klubový rok se nesl v duchu filmových hrdinů a hrdinek všech dob. Každý měsíc představoval jednoho filmového nebo kresleného hrdinu, s kterým žáci zachraňovali svět od padouchů. Žáci za svou aktivitu - výtvarnou, sportovní, vědeckou, postřehovou získávali do svých hrdinských průkazů razítka. Razítka se dala použít jako vstupenka na akci s přespáním, kdy měli přednost ti, kteří měli nejvíce splněných úkolů a byli nejlépe hodnocení

Stranka 42

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 v průběhu celého školního roku. Na konci školního, klubového roku došlo k vyhlášení nejlepšího hrdiny s nejvíce nasbíranými razítky. Hrdina, který měl nejvíce razítek ve svém průkaze, byl řádně odměněn hrdinskou cenou. Roční program Podzimní období: září, říjen, listopad - Seznámení s kamarády, hrdiny, školou s jejím okolím - Seznamovací, didaktické hry s námětem hrdinských činů - Hrdinské výpravy za dobrodružstvím do přírody - Halloween s největším hrdinou v této „branži“ Drákulou (svátek strašidel) - Výtvarné práce s podzimní tématikou - Sportovní hry v tělocvičně a na školním stadionu - Hry a soutěže s hrdinskou tématikou Zimní období: prosinec, leden, únor - Didaktické hry s námětem hrdinů - Hry a soutěže na sněhu - Hrdinské vánoční zvyky - Výroba vánočních dárků, přáníček - Volná cvičení v tělocvičně, hrdinské, štafetové běhy, míčové hry Jarní období: březen, duben, květen - Hrdinské výpravy - pozorování změn v přírodě - Velikonoční zvyky - Výtvarné práce s jarní tématikou, dárky ke Dni matek, malování na chodník - Zvyšování hrdinské kondice na hřišti s míčem - Prohlubování znalostí dopravních značek formou her Letní období: červen - Návštěvy do přírody - Sportovní a pohybové hry - Společný úklid a příprava klubu na prázdniny - Společné hodnocení školního klubu - Vyhodnocení celoroční soutěže Akce ve školním klubu Chobotnice: - Sportovní hry - Halloween – akce s přespáním ve škole - Vánoce v klubu - Vycházky do přírody

Stranka 43


PŘEHLED SPORTOVNÍCH VÝSLEDKŮ ŠKOLY Říjen  Minikopaná, Trutnov, chlapci kat. IV. okresní finále, - 1. místo (postup do krajského kola)  Mládežka ping pong open - školní turnaj ve stolním tenise  Zátopkova štafeta, 4. + 5. třídy, Trutnov - 7. místo  Stolní tenis, Trutnov - kat. III. a IV. Listopad  Florbal cup - chlapci kat. III., ZŠ Mládežnická, 2. místo (postup)  Florbal Cup - dívky kat. III., ZŠ Mládežnická, 4. místo  Florbal cup - dívky kat. IV., ZŠ R. Frimla Trutnov - 1. místo (postup)  Florbal cup - chlapci kat. IV., ZŠ R, Frimla Trutnov - 3. místo  Think blue cup (florbal), 4 . - 5. třídy, Hostinné - 7. místo  Futsal, chlapci kat. III., Lázně Bělohrad - 1. místo  Florbal cup, dívky kat. IV., Dvůr Králové n. L., okresní kolo - 1. místo  Florbal, okresní kolo, chlapci kat. III., Dvůr Králové n. L., 5. - 8- místo Prosinec  Florbal - dívky kat. IV., krajské finále, Jičín - 1. místo (postup do republikového finále)  Futsal, kategorie IV. chlapci, Pardubice, 2. místo Leden  Think blue cup (florbal), Předměřice n. L., 1. - 5. třída, dívky, krajské finále - 3. místo  Liberec, kvalifikace na republikové finále - dívky, kat. IV - postup do republikového finále!  Novoroční turnaj ve fotbale - ZŠ Mládežnická, Trutnov - 1. - 3. tř. - 2. a 3. místo, 4. - 5. tř. - 3. místo (chlapci + dívky)

Stranka 44

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Únor  Krkonošský florbalový pohár, dívky, IV. kategorie - 1. místo., ZŠ R. Frimla  ZŠ R. Frimla, Trutnov, Krkonošský florbalový pohár, chlapci kat. IV. - 2. místo Březen  Futsal, chlapci kat. IV, Hostinné - 2. místo  Šplh - okresní kolo, kat IV. dívky a chlapci, ZŠ Náchodská, 6. a 8. místo  Vybíjená, 4. - 5. třídy - chlapci + dívky, okrsek, ZŠ R. Frimla - 3. místo  Vybíjená- okrsek, chlapci kat. III, ZŠ R. Frimla, 6. místo  Vybíjená - okrsek, dívky kat. III, ZŠ R. Frimla, 4. místo  Florbal cup - O pohár ministryně školství, Mladá Boleslav, republikové finále dívek, kategorie IV. Duben  Okresní kolo ve vybíjené, ZŠ R. Frimla Trutnov, chlapci a dívky 4. + 5. třída - 3. místo  Coca cola cup - fotbal, dívky 7. - 9. třída - krajské kolo, 2. místo  Halová kopaná, Hostinné, kat. III. - chlapci, 2. místo  Přehazovaná - okresní finále - kat. III. dívky - 6. místo  Krajské finále v minikopané, chlapci kat. IV. - 3. místo, Jičín  Odznak všestrannosti olympijských vítězů, okresní kolo - 1. místo družstvo, Trutnov, ZŠ Mládežnická, kat. III. - IV.  McDonalds cup kat. 1. - 3. třída - 2. místo  Minikopaná dívky kat. IV., krajské finále, Jičín - 3. místo Květen  Atletický čtyřboj, okresní kolo - chlapci - 4. místo, dívky - 2. místo, kategorie IV., ZŠ Komenského  Štafeta - okresní kolo, Trutnov - 3. místo v hodnocení škol (1. místo - štafeta smíšená 1. - 5. třída, 3. místo - štafeta 1. - 3. tř.)  Krajské kolo - Nové Město n/M - 11. 5. 2016 - 8. místo v hodnocení škol (4. místo štafeta smíšená 1. - 5. tř.)  Vodácký kurz 9. ročníků  Krajské finále OVOV, Hradec Králové, družstva kat. III. - 9. místo Červen  Cykloturistické soustředění  Olympijské hry dětí a mládeže

Stranka 45

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 KURZY A SOUSTŘEDĚNÍ Lyžařský kurz V neděli 14. února 2016 odjeli žáci 6. – 8. tříd do Jizerských hor, aby zdokonalili své lyžařské dovednosti. Na týden se jim stala „domovem“ chata Bělohradská v Rokytnici nad Jizerou. Pohled na sjezdovku v areálu Studenov nebyl zrovna optimistický vzhledem k nedostatku sněhu, ale některé sjezdovky přece jenom nabízely pohodové lyžování.

Vodácký kurz V květnu žáci 9. tříd absolvovali vodácký kurz v délce 6 dnů, a to na Vltavě.

Cyklo-turistické soustředění V červnu žáci naší školy absolvovali soustředění v rekreačním zařízení školy v Horním Bradle.

Stranka 46

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 DALŠÍ AKCE ŠKOLY První stupeň -

-

„Podzimní kouzla“ „Bez práce nejsou koláče“ „Místo, kde žijeme“ „Zdravé zuby“ „Zdravá výživa“ – preventivní program studentů SZŠ „Týden zdravé výživy“ „Jsme, jací jsme“ „Den prevence“ – IZS „Mezilidské vztahy“ – kohezní program „Místo, kde žijeme“ „Naše město“ „Trutnovský park“ branně-ekologické dny Tkalcovské muzeum ve Voletinách ZOO Dvůr Králové n. L. Jánská kaple - exkurze Městská knihovna – exkurze Policie ČR - exkurze návštěva Muzea Podkrkonoší v Trutnově – edukační program „Povídání o Krakonošovi“ etické dílny o „Buďme kamarádi“ o „Nebezpečné situace“ o „Jak být v pohodě se sourozenci“ o „O bibli bez nudy“ o „Jak překonat starosti ve škole“ o „Jak správně naložit se svými penězi“ o „Tajemství husích stop“ Kutná Hora – vlastivědná exkurze Ratibořice – literární exkurze Malé Svatoňovice – literární exkurze dopravní výchova – návštěva dopravního hřiště ve Dvoře Králové n. L. Praha – vlastivědná exkurze Harrachov – sklárny – přírodovědná exkurze Hvězdárna a Planetárium v Hradci Králové – exkurze kurzy plavání a bruslení Olympijský víceboj McDonald´s Cup Štafetový pohár

Stranka 47


Basketbal do škol „Krysáci“ (Divadlo Špilberg) „Pohádka ze starého mlýna“ „Královna Koloběžka I. „ „Vánoční pohoda“ – koncert „Moderní je nekouřit“ – preventivní program „Marťánci – Škola z Marsu“ Výukový program o odpadech „Bezpečně na silnicích“ „Hasík“ – výchovně-vzdělávací pořad „Vzpoura úrazům“ – beseda „Čertova nevěsta“ – film „Šmoulata v akci“ – preventivní program „John and Mary“ – divadelní představení v AJ „Jak jste to myslel pane Shakespeare“ „Stínadla v bouři“ - divadlo „Sněhuláci pro Afriku“ „Co přinesl Mikuláš?“ „Já a kniha“ „Finanční gramotnost“ „Logická olympiáda“ „Co mám rád“ „Cvrček“ vybíjená „Basketbal do škol“ soutěž v recitaci a zpěvu – FUČ florbalový turnaj žáků 1. – 3. tříd „Pasování na čtenáře“ – spolupráce s 9. třídami „Pyžamový den“ „Den otevřených dveří“ pro budoucí prvňáčky návštěvy dětí z MŠ Horská a Úpská zápis do prvních tříd třídní výlety vánoční besídky tříd „Vánoční den“ slavnostní ocenění nejlepších žáků „Barevné dny“ vánoční den v ZOO Dvůr Králové n. L. celoroční spolupráce mezi žáky 1. a 9. tříd (uvítání do školy, vánoční zvyky, velikonoční zvyky a tradice, rozloučení s žáky 9. tříd) pečení a zdobení vánočních perníčků

Stranka 48


Druhý stupeň Projekty: - „Jeden svět na školách“ - „Okno do pravěku“ - „Den Evropy“ Besedy a přednášky: - „Příběhy bezpráví“ Exkurze a výuka: - „Okno do pravěku“ - Všestary – dějepisná exkurze - „Den otevřených dveří „ na farmě firmy Farmers - Hvězdárna Úpice - Ukázka správné péče o rostliny - „Party se zdravou 5“ Soutěže: - „Pythagoriáda“ - „Matematický klokan“ – mezinárodní soutěž - „Pohár vědy Science Cup – Kvark 2016“ - „Logická olympiáda“ - „Přírodovědný klokan“ - „Coolinaření s Albertem“ - „Křížem, krážem přírodními vědami“ - „Finanční gramotnost“ - Zeměpisná olympiáda - „Fyzikální odpoledne“ – interní soutěž - „SAPERE – vědět, jak žít“ - „Tuta Via Vita“ - Biologická olympiáda - „Příroda objektivem“ – fotografická soutěž - „Maestro hledá maestra“ – výtvarná soutěž - „Krkonoše očima dětí“ – výtvarná soutěž - „Karel IV. očima dětí“ - „Šťastné stáří očima dětí“ - Olympiáda v českém jazyce - Olympiáda v AJ - soutěž v recitaci - soutěž o nejhezčí mandalu - Dějepisná olympiáda

Stranka 49


Ostatní akce: - „Den otevřených dveří“ - kohezní akce žáků 6. tříd - cyklo-turistický kurz pro žáky 8. tříd (Horní Bradlo) - vodácký kurz pro žáky 9. tříd (Vltava) - lyžařský kurz - třídní výlety - vánoční besídky tříd - návštěva domu s pečovatelskou službou - spolupráce „prvňáčci a deváťáci“ - výroba vánočních přání a dárků do Domova důchodců - pečení vánočního cukroví - výroba dárků pro prvňáčky

Stranka 50


OSTATNÍ Volejbal zaměstnanců škol Jedná se o sled tří turnajů, pořádaných naší školou, kterých se účastní přihlášené týmy škol z našeho okolí a kde nejde pouze o sportovní výkony na hřišti, ale také o setkání s kolegy - sice opět ve škole, ale trochu jinak.

Stranka 51


Přílohy PŘÍLOHA Č. 1 – VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ ŠKOLY

PŘÍLOHA Č. 2 – ZPRAVODAJ 1-10/2015-2016

POUŽITÉ ZKRATKY PŠD SOŠ SVP IVP ŠVP ŠD MK KZČ FUČ RIAPS OSPOD ICT

… povinná školní docházka PPP … pedagogicko-psychologická poradna … střední odborná škola SPC … speciální pedagogické centrum … speciální vzdělávací potřeby PČR … Policie České republiky … individuální vzdělávací plán BOZ … bezpečnost a ochrana zdraví … školní vzdělávací program MPP … minimální preventivní program … školní družina ŠK … školní klub … mateřský klub ONIV … ostatní neinvestiční výdaje … klub zájmové činnosti OVOV … odznak všestrannosti olympijských vítězů … festival umělecké činnosti … Regionální institut ambulantních psychosociálních služeb … Orgán sociálně-právní ochrany dětí … informační a komunikační technologie

Stranka 52

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY 2015/2016 Kontaktní informace MGR. ZDENĚK GÉC ŘEDITEL ŠKOLY

ING. LIDMILA KUŘÍKOVÁ ZÁSTUPCE ŘEDITELE

MGR. MICHAL STRNAD ZÁSTUPCE ŘEDITELE

Telefon: +420 499 859 952

Telefon: +420 499 859 992

Telefon: +420 499 859 992

E-mailová adresa:

E-mailová adresa:

E-mailová adresa:

[email protected]

[email protected]

[email protected]

Informace o společnosti Základní škola, Trutnov 2, Mládežnická 536 Mládežnická 536, Česká republika Telefon: +420 499 859 951 Fax: +420 499 859 991 www.zsmltu.cz

Stranka 53

2016. Výroční zpráva o činnosti školy za uplynulé období včetně příloh

Recommend Documents