2016 Stránka 1

Základní škola, U Stadionu 1028, Most příspěvková organizace

Zpráva o činnosti školy školní rok 2015 - 2016 Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 1

Sídlo školy

Základní škola, Most, U Stadionu 1028, příspěvková organizace IČ : 47326409 Zřizovatel školy – Statutární město Most Radniční 1 Vedení školy: Ředitel školy : Zástupce ředitele školy :

Mgr. Forman Josef - 476709473 Mgr. Brůža Václav

Kontakt : [email protected]

Výroční zpráva o činnosti školy za období 2015 - 2016 Projednána na pedagogické radě dne : 7.9.2016 Projednána a schválena v radě školy dne : 12.10.2016 Za radu školy : Předkládá :

p. Pabišta Petr Mgr. Josef Forman, ředitel školy

Rada školy: p. Pabišta Petr p. Ing. Slapnička Kamil-Dominik p. Ing. Hana Aulická- Jírovcová p. Walterová Veronika Mgr. Lenka Rajchmanová Ing. Pavel Karadžov

Výroční zpráva školy 2015/2016

zástupce rodičů (předseda) zástupce města zástupce města zástupce rodičů zástupce pedagogů zástupce pedagogů

Stránka 2

Obsah výroční zprávy 1. Základní údaje o škole

1.str.

2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku

2. str.

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy

3. str.

4. Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy - Výchovné poradenství

4. str.

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání - Hodnocení školního vzdělávacího programu - Hodnocení činnosti školního klubu - Hodnocení činnosti školní družiny

7. str.

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

21. str.

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

25. str.

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnost

25. str.

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

38. str.

10. Základní údaje o hospodaření školy

39. str.

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

39. str.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

39. str.

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

39. str.

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

42. str.

15. Koncepční úkoly a naplňování dlouhodobého záměru

42. str.

16. Přílohy

44. str.


Stránka 3

1) Základní údaje o škole Školní rok 2015 – 2016 byl tradičně zahájen na zrekonstruovaném školním hřišti. Zahájení tohoto školního roku se zúčastnila náměstkyně primátora Ing. Markéta Stará.

Zřizovatelem školy je statutární město Most. Škola je v síti škol zařazena jako Základní škola, Most, U Stadionu 1028, příspěvková organizace. Celková kapacita školy jak po stavební, tak po hygienické stránce je 640 žáků. Jedná se o školu pavilónového typu, která se nachází v sídlištní části Mostu vystavěného v 60. a 70. letech minulého století. Přesvědčujeme se, že umístění školy a demografická křivka určitým způsobem částečně ovlivňují počty žáků ve třídách naší školy. V této části města dochází k velké migraci obyvatel a tato změna mění strukturu tříd. Škola má několik odborných pracoven: chemii, fyziku, přírodopis, dílny na technické práce, dvě počítačové učebny, které slouží jak pro I. stupeň, tak i pro druhý II. stupeň, učebny cizích jazyků, dvě tělocvičny, posilovnu a plavecký bazén. V tomto školním roce byl provoz bazénu opět v organizaci plavecké školy Delfi pod vedením Mgr. Aleše Hrona. Pitný režim škola zajišťovala žákům nápojovým automatem a firma, která tento provoz zajišťuje, rozšířila svůj sortiment o automat na potraviny. Ve škole je také provozována kantýna, která doplňuje tyto služby. Ve školním roce 2015 - 2016 škola také využila možnosti MŠMT a pokračuje v projektu „Ovoce do škol“, které využili všichni žáci prvního stupně. Pro kulturní akce školy slouží kinosál, který má kapacitu 140 sedadel a je plně využíván na akce typu školních besídek, pěveckých recitálů. Ten je pronajímán i veřejnosti, konají se zde


Stránka 4

schůze domovních samospráv bytových družstev. Také v tomto školním roce zde zkoušel a nacvičoval svá vystoupení dětský pěvecký sbor Permoník. Školní jídelna zajišťuje obědy žákům i zaměstnancům školy. Velice dobře se osvědčuje možnost výběru ze dvou hlavních jídel a žáci školy se velice rychle naučili objednávat si jídlo přes nabídkový terminál. Malinko začalo stagnovat objednávání hlavního jídla přes internet. Tradičně již škola umožňuje pedagogickou praxi studentům Střední pedagogické školy v Mostě a posluchačům pedagogických fakult univerzit v Plzni a Ústí nad Labem. 2) Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Požadavky osnov byly splněny. Pedagogický sbor je kvalitní, i když aprobovanost není úplně ideální. Sestavení rozvrhu hodin a celou oblast organizace vyučovacího procesu řídil zástupce ředitele Mgr. Václav Brůža. Funkci výchovného poradce vykonávala Mgr. Ivana Hůrková a poprvé došlo k další specializaci, kdy kariérového poradce zastávala Eva Kozelková a školní parlament Lucie Pagová. Funkci metodika prevence vykonávala Mgr. Dita Prušková. Na pozici koordinátora školního vzdělávacího programu pracovala Mgr. Ivana Zilcherová. Ve škole pracují metodické orgány: 1. stupeň – metodické sdružení 1. – 5. ročník 2. stupeň – předmětové komise 3. metodické sdružení školní družiny Činnost MS a PK byla koordinována vedením školy a Metodickým poradním sborem ředitele školy, který byl zároveň stěžejní pro úpravy RVP a ŠVP. Tento poradní orgán se scházel pravidelně. Přijímal a předkládal úkoly a dále se vyjadřoval k problematice volitelných předmětů. Výuka jazyků NJ a AJ již v 1. třídě se ukazuje jako velmi dobrá. Velkým problémem je přesvědčit rodiče žáků, aby nechali svoje děti seznámit se s NJ. Stává se tak, že výuka NJ na prvním stupni vůbec není. Stejně tak v 6. třídě přibírání dalších jazyků z výběru AJ, FJ, RJ, NJ. Hospitační činnost byla v letošním školním roce zaměřena na spolupráci vyučujících se žáky. Jakým způsobem vyučující přistupují k žákům, zda-li je zde patrný individuální přístup, jak problematické bude zavádění inkluze do našich třídních kolektivů a jak jsou na tuto problematiku připraveni vyučující. Celkem bylo ze strany ředitele uskutečněno 30 hospitačních hodin a ze strany zástupce ředitele 12 hospitačních hodin. Rozbor hospitačních hodin se týkal práce vyučujícího v dané hodině, ale i pohovoru na téma perspektivy a spokojenosti v práci. Na tuto oblast bude brán větší zřetel i v příštím školním roce. Z výsledku rozboru hospitační činnosti si stále musíme dávat pozor na dodržování správné didaktické skladby vyučovací hodiny. Dobré je, že se vyučující stále snaží o skupinové vyučování a individuální přístup k žákům, zejména k integrovaným dětem. Častou hospitační činností se žáci při hospitaci chovají přirozeněji, i když je přítomen ve výuce jiný pedagog. V rámci metodické pomoci předávají své pedagogické zkušenosti starší pedagogové mladým. Školní rok 2015 – 2016 byl pro žáky naší školy dalším rokem, ve kterém jsme pracovali podle vlastního školního vzdělávacího programu. V letošním roce jsme postupovali podle 7. schválené verze pod stejným názvem „Kalokagathie“. Škola je stále zapojena do projektu sportovních tříd a své dovednosti zde rozvíjejí atleti a hokejisté. Ministerstvo školství společně s Českým atletickým svazem i v letošním školním roce praktikovalo nový způsob organizace sportovních tříd se zaměřením na atletiku. Těžiště přípravy je převedeno na atletický klub Most a jeho výbor podporuje sportovní třídy na naší Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 5

škole. Ve spolupráci s oddílem ledního hokeje a oddílem házené je realizován projekt, který dětem již od mateřských škol tyto sporty přibližuje. Děti, které začínají plnit povinnou školní docházku, jsou zařazeny do tříd, kde se dále budou v těchto sportech specializovat. Na počátku školního roku nastoupilo do školy 559 žáků + 12 do přípravné třídy, umístěných ve 25 třídách a jedné přípravné třídě. Na I. stupni se 346 žáků vyučuje v patnácti třídách, na II. stupni 213 žáků v devíti třídách. Na konci školního roku dostalo vysvědčení 548 žáků + 16 dětí z přípravné třídy dostalo osvědčení. Základní škola, Most, U Stadionu 1028 byla zařazena do sítě škol v roce 1996. Ve školním roce 2015/2016 bylo vyučováno podle schválených učebních dokumentů takto:

9. ročník -Školní vzdělávací program VI. verze. 1.- 8. ročník -Školní vzdělávací program VII. verze. Výchovné úkoly byly pedagogy plněny, pokud se objevily problémy, byly řešeny ve výchovné komisi nebo je řešil výchovný poradce přímo s rodiči. Letošní školní rok byl zaměřen na zkvalitňování školního vzdělávacího programu. Tým pedagogů sestaven z vedoucích předmětových komisí se sešel několikrát a připravoval pro žáky jednotlivých ročníků obsah a náplň společně. Průřezová témata, která jsou součástí ŠVP, byla plněna v rámci projektových dní, ale z větší části byla integrována i do jednotlivých předmětů. I v letošním školním roce byla prováděna tzv. autoevaluace. Jedná se o sebehodnocení a hodnocení prostředí, ve kterém dochází k výchovně vzdělávací práci. Byl vytvořen autoevaluační plán a na naší škole je tato evaluace také prováděna v rámci kontaktu s rodiči. Dotazník a jeho vyhodnocení je součástí této výroční zprávy. 3) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2015/2016 pracovalo na škole 65 pracovníků pedagogičtí pracovníci a) 2 – zaměstnanci vedení školy b) 33 – učitelů (z toho 1 na zkrácený pracovní úvazek) + 2 asistenti pedagoga, 1 zdravotní asistent, 5 – vychovatelek školní družiny Celkem 43 pedagogických pracovníků, z toho 8 mužů. ostatní zaměstnanci: THP 6 (ekonomka a personalistka, administrativní pracovník, správce sítě) školní jídelna 6 údržba 3 (školník, strojník bazénu, truhlář) úklid 7 Věkové rozvrstvení pedagogických pracovníků: 20 – 30 let 2 31 – 40 let 5 41 – 50 let 13 51 – 60 let 20 nad 61 let 3 Zaměstnanci - nástup: Pedagogové Ing. Lucie Pagová Mgr. Lucie Kaftanová Mgr. Jaroslava Šmídová


učitelka II.stupně učitelka I. stupně učitelka I. stupně

od 1.8.2015 od 1.8.2015 od 1.4.2016

Stránka 6

Ostatní zaměstnanci Bezoldová Ludmila Kubíková Naďa Mgr. Jaroslava Šmídová Mgr. Jaroslava Šmídová Marek Kapoun Anna Hynešová Helena Hodková Ukončení pracovního poměru: Pedagogové Mgr. Ivana Zilcherová Bc. Eva Kozelková Mgr. Jaroslava Šmídová Mgr. Pavel Nýdr Ostatní zaměstnanci Tomáš Jelínek Václav Kolář Alena Popelková Lucie Vasilková Mgr. Jaroslava Šmídová Mgr. Jaroslava Šmídová Marie Březinová

asistent pedagoga uklízečka asistent pedagoga asistent pedagoga administrativní pracovník administrativní pracovník kuchařka

od 1.4.2016 od 4.1.2016 od 16.11.2015 od 1.3.2016 od 1.7.2016 od 1.6.2016 od 1.9.2015

učitelka učitelka učitelka učitel

do 31.7.2016 do 30.6.2016 do 30.6.2016 do 30. 6.2016

správce sítě, IT truhlář uklízečka administrativa asistent pedagoga asistent pedagoga uklízečka

do 30.9.2015 do 30.9.2015 do 31.10.2015 do 31.10.2015 do 31.3.2016 do 31.12.2015 do 31.12.2015

4) Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Stěžejní akcí začátkem kalendářního roku je vždy zápis do prvních tříd. Tentokrát budoucí prvňáčci po cestě do třídy procházeli kolem nakreslených čí plastických postaviček z českých pohádek. Zápisu se zúčastnilo 87 dětí. Rok zápisu do prvních tříd

Počet zapsaných dětí

Odklad

Celkem se k zápisu dostavilo

2005

73

0

73

2006

49

18

68

2007

69

14

83

2008

65

15

81

2009

61

10

71

2010

59

11

70

2011

68

12

85

2012

69

13

84

2013

61

14

75

2014

82

8

98

2015

61

14

87

2016

73

6

86


Stránka 7

Oblast výchovného poradenství 1. Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2. Spolupráce s Pedagogicko – psychologickou poradnou v Mostě 3. Péče o nadané žáky a žáky s neprospěchem 4. Neomluvená a zvýšená omluvená absence 5. Spolupráce se školním metodikem prevence 6. Spolupráce se speciálně pedagogickými centry (Středisko výchovné péče v Mostě) 1. Výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami probíhala ve spolupráci s Pedagogicko – psychologickou poradnou v Mostě. Pracovali jsme na přípravě, plnění a vyhodnocování IVP. Spisová dokumentace probíhala průběžně. Počet integrovaných žáků se v průběhu školního roku měnil. Ve 2. pololetí jsme měli 20 integrovaných žáků. Důvodem integrace byly nejčastěji vývojové poruchy učení, 1x zrakové postižení. U všech těchto žáků byly vypracovány IVP, následně byly projednány s rodiči i se žáky. 2. Spolupráce s Pedagogicko – psychologickou poradnou v Mostě Na počátku školního roku byla aktualizována databáze všech žáků vyšetřených v PPP, ve SPC a žáků integrovaných. Během školního roku se databáze doplňovala a byla na základě souhlasu rodičů k dispozici všem vyučujícím. Žáci byli vyšetřováni v PPP na základě doporučení školy nebo na žádost rodičů. Kontrolní vyšetření se realizovala podle doporučení PPP, při trvání výukových a výchovných obtíží, při prodloužení integrace a v souvislosti s přihláškou na střední školy. Pracovnice PPP, Mgr. Králíčková, docházela do školy na konzultace. Výchovná poradkyně navštěvovala PPP při kontrole IVP. 3. Péče o nadané žáky a žáky s neprospěchem Ve školním roce 2015/16 nebyl žádný žák naší školy integrován jako mimořádně nadaný. Při zajištění péče o žáky s neprospěchem jsme postupovali dle platné legislativy. Pokud žák neprospíval na konci čtvrtletí, rodiče byli informováni a seznámeni s podmínkami, které musí žák splnit, aby nebyl na konci klasifikačního období hodnocen nedostatečně. Příčinou neúspěchu žáků byla často neochota plnit si své školní povinnosti, špatná příprava na vyučování nebo vysoká absence. Nejúspěšnější prevencí neúspěchu se jeví časté společné setkávání vyučujícího, žáka a zákonného zástupce. 4. Problémy spojené s docházkou Neomluvenou absenci jsme vždy hlásili na orgán sociálně – právní ochrany dětí, jednali jsme s rodiči i se žáky. V rámci prevence proti záškoláctví, skrytému záškoláctví a neprospěchu z důvodu velkého množství zameškaného učiva jsme sledovali více žáků. Při setkání s rodiči a žáky jsme hledali příčiny vysoké absence a možnosti doplnění zameškaného učiva. Zvýšená absence se mnohdy projevila na zhoršení prospěchu žáků. 5. Spolupráce se školním metodikem prevence Oblast prevence ve škole zajišťovala Mgr. Dita Prušková, která úzce spolupracovala s výchovnou poradkyní.


Stránka 8

6. Spolupráce se speciálně pedagogickými centry (Středisko výchovné péče v Mostě) Při vážnějších výchovných problémech žáků navrhli třídní učitelé ve spolupráci s ostatními vyučujícími a výchovnou poradkyní návštěvu SVP v Mostě. Pracovníci SVP přijímali žáky na základě vypracovaného dotazníku. U několika žáků proběhl dvouměsíční terapeutický pobyt zaměřený na odhalení a možnosti nápravy problémového chování. Oblast kariérového poradenství Kariérový poradce Bc. Eva Kozelková se věnovala především informační činnosti týkající se výběru dalšího studia po ukončení ZŠ, poskytovala informace o jednotlivých typech škol, předpokladech přijetí a požadavcích. Prováděla administrativní činnost – kontrola přihlášek, zápisových lístků ke studiu, organizovala konzultace pro žáky a jejich rodiče. Přihlášku na SŠ podalo celkem 57 žáků, z toho 44 žáků 9. ročníku, 11 žáků 5. ročníku, dále 1 žákyně 8. ročníku a 1 žákyně bývalého 9. ročníku. 42 žáků 9. ročníku bylo přijato v 1. kole přijímacího řízení, 2 žáci pak v kole druhém. Na osmileté gymnázium se, i po odvoláních, dostali 4 žáci. Žáci devátých ročníků naší školy se zúčastnili průzkumu rozhodování deváťáků o dalším vzdělávání, o který nás požádal Úřad práce Most. Tohoto zajímavého projektu se zúčastnilo celkem 35 žáků devátých tříd společně s paní učitelkou Mgr. Andreou Emingerovou.

Výsledky přijímacího řízení 9.ročník Školní rok 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Počet žáků 46 51 68 44 56 59 37 42 57 52 42 44

Studijní obor 63,36% 22 47,83% 37 72,55% 46 67,65% 37 84,1% 37 66% 47 79,70% 28 75,7% 32 76,2% 42 73,68% 36 69,23 25 59,5 % 37 84%

Učební obor 22 14 22 7 19 12 9 10 15 16 17 7

Počet žáků 5 6 7 4 10 3 8 5 7 7 10 1

Studijní obor 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0% 0 0,00% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 5 4 4 8 3 8 3 6 6 4 1

47,83% 27,45% 32,35% 15,9% 34% 20,30% 24,3% 23,8% 26,32% 30,76 40,5% 15%

Ostatní 2 0 0 0 0 0,00% 0 0 0 0 0 0

4,34% 0% 0% 0% 0% 0,00% 0 0 0 0 0 0

Nižší ročníky Školní rok 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016


Učební obor 100% 83,33% 57,1% 100% 80% 100,00% 100% 60% 85,7% 100% 40% 100%

Ostatní 0 1 3 0 2 0 0 2 1 0 0 7

0% 16,67% 42,9% 0 20% 0,00% 0 ÚP ÚP 0 0 15% Stránka 9

Víceleté gymnázium Školní rok 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

Počet žáků 11 10 1 2 2 11 7 11 4 4 1 11

přijato 5 5 1 1 1 6/ 3 nastoupili 5 3 0 2 1 4

Procent 45,45% 50,0% 100,0% 50,0% 50% 54.5% 71,43% 27% 0 50% 100% 64%

5) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání V průběhu prvního pololetí byly doplněny drobnosti ve verzi číslo 7 úprava školního vzdělávacího programu ve fyzice 6. – 9. ročníku včetně předmětu Fyzika cvičení a úpravy specifikací v daném předmětu ve spolupráci s Ing. Pagovou. Drobnými úpravami prošly specifikace cizích jazyků. Jsou vytištěny povinné i nepovinné standardy, které jsou u vedoucích předmětových komisí. Úpravy v předmětech byly řešeny individuálně s jednotlivými vyučujícími. Poslední drobná úprava byla provedena ve specifikacích dějepisu, při níž byla upravena hodinová dotace pro žáky sportovních tříd. Během školního roku byly čtyři třídní schůzky. Od druhého pololetí se pracovalo na změnách, které jsou v ŠVP povinné od 1. 9. 2016. Vytištěny byly metodiky, jak pracovat se žáky od 1. 9. 2016. Pro učitele byla připravena pravidla a drobný manuál, jak pracovat s dětmi s LMP. Změny, na kterých se během druhého pololetí pracovalo s největší intenzitou, byly úpravy zaměřeny na 8 verzi ŠVP, která bude spuštěna od 1. 9. 2016. Je upraveno záhlaví a zápatí pro celý ŠVP. Ve změnách ad. 1 – ad. 6 jsou oblasti, na kterých se bude ještě pracovat. Ad. 1) Úprava učebního plánu, snížený počet hodin na 1. stupni v českém jazyce na 33 hodin (z 35), nutné upravit učební plán pro první stupeň. Ad. 2) Změna terminologie novelou školského zákona č. 82/2015 Sb. a vyhláškou č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, upraveno. Ad. 3) Změna pravidel a tvorby IVP a podpůrných plánů pro nadané žáky a pro žáky s LMP, upraveno. - Do ŠVP vloženy možnosti práce pro nadané žáky na prvním i druhém stupni školy. (zatím nedokončena OV, TV) - Vyvářím přílohu do ŠVP dle jednotlivých vzdělávacích oblastí podpůrného plánu pro žáky s LMP (zatím dokončeno cca 70% pro 2. stupeň, první stupeň bude dokončen do 30. 6. 2016) Ad. 4) Opravit terminologii jedovatých látek v chemii, upraveno. Ad. 5) Nutná úprava PKČ a OV dle platného RVP. Do praktických činností je nutné vložit Svět práce, který je povinný od 8. – 9. ročníku. Finanční gramotnost je zařazena do Občanské výchovy.


Stránka 10

Ad. 6) V anglickém jazyce a německém jazyce doplněný do výstupů ŠVP poslech s porozuměním, mluvení a komunikace, čtení s porozuměním a psaní. Do ruského jazyka ještě doplním do konce června. Ad. 7) Po dohodě s Mgr. Brůžou se upraví výstupy v Informatice v 7. – 9. ročníku, zajistí Mgr. Brůža. Na portálu www. Inkluze.upol.cz/portal/vystupy/ jsou veškeré metodické materiály, které zaměstnanci školy najdou na školním internetu na sdíleném pod názvem Inkluze. Pracovat se žáky je nutné podle metodických pokynů, které jsou velmi dobře rozpracované v metodikách a katalogu dle daného postižení či oslabení. Ve spolupráci s výchovnou poradkyní jsou k dispozici ke stažení nové IVP plány a podpůrné plány, které jsou součástí vyhlášky č. 27. platné od 1. 9. 2016. Ke konci školního roku učitelé odevzdávají PT, na prvním stupni učitelé PT více řeší projektovým dnem. Učitelé výstup odevzdávají koordinátorovi. Všem učitelům bylo připomenuto, že PT mají být zapsána v třídní knize. Ve specifikacích byly doplněny informace, kdy budou žáci seznámeni s daným tématem: Člověk za mimořádných událostí, které musí být rovněž doplněno do třídní knihy. Během školního roku koordinátorka prošla dvě školení od ČŠI zaměřené na ŠVP. Dvoudenní školení na PF UJEP, Ústí nad Labem zaměřené na práci koordinátora ŠVP a speciálního pedagoga dle vyhlášky č. 27, ze dne 21. ledna 2016.

Hodnocení činnosti školního klubu za školní rok 2015/2016 Činnost školního klubu byla zahájena v září školního roku. Žákům byly nabízeny tyto kroužky: Atletika 2. a 3. ročník Atletika 4. a 5. ročník Florbal Házená Keramika Nápravy poruch učení Nápravy poruch chování Plavání Volejbal Na základě zájmu a odevzdaných přihlášek byla zahájena činnost těchto kroužků: Přehled kroužků ŠK pro školní rok 2015/2016 Kroužek

Vedoucí v roce 2015/2016

Atletika I, II

Peřina

Florbal

Ceral Maršík, Bezpalcová Maršík, Bezpalcová Maršík, Bezpalcová Cimrmanová

Házená I (1.A, 2.A) Házená II (3.A) Házená III (4.A, 5.A) Keramika I Výroční zpráva školy 2015/2016

Termín konání den v týdnu/čas - od do) Út 13:30 - 14:30 / Pá 13:45 14:45 Čt 07:00 - 07:45 St 08:00 - 09:40 Čt 08:00 - 09:40 Út 08:00 - 09:40 St 14:00 - 15:30 Stránka 11

Keramika II

Korandová

Po 13:30 - 15:00

Nápravy poruch učení I

Rajchmanová

Út 12:45 - 13:30, 14:00 - 14:45

Nápravy poruch učení II

Sochorová

Čt 07:00 - 07:45

Nápravy poruch učení III

Šmidová T.

Út 13:45 - 14:30

Nápravy poruch chování

Zilcherová

Po 13:35 - 14:35

Plavání

Řeháková

Čt 15:15 - 16:15

Volejbal Kovaříková St 15:00 - 16:00 Termíny konání kroužků se v průběhu roku mohly změnit s ohledem na provoz školy a požadavky žáků

Hodnocení činnosti jednotlivých kroužků: Označení kroužku: Atletika I Vedoucí kroužku: První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

5 24 29

Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

5 27 32

Stanislav Peřina

Žáci tohoto kroužku se mimo pravidelnou činnost zapojili do činnosti AK Most. Jiří Hasilík, David Vlk a Veronika Votavová se stali členy AK Most a úspěšně se účastnili závodů – Krajský přebor družstev a jednotlivců, Bílinské víceboje. Označení kroužku:

Atletika II

Vedoucí kroužku: Stanislav Peřina Činnost tohoto kroužku byla přes počáteční velký zájem ze strany žáků zrušena pro neuhrazení poplatku za zařazení do činnosti školního klubu. Žákům byla nabídnuta možnost zařazení do kroužku Atletika I. Označení kroužku:

Florbal

Vedoucí kroužku: První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu 15 Počet žáků z družiny - neplatící 0 Celkem 15


-

Ceral (Policarová)

Stránka 12


15 0 15

Akce kroužku mimo pravidelnou činnost:

Akce Turnaj O pohár primátora města Mostu – 1.místo SVČ – florbal –mostecká divize – ml.žáci - 2.místo,Okresní kolo – 4.místo SVČ – florbal –mostecká divize – st.žáci - 4.místo

Počet zúčastněných žáků/osob, které se Termín akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit odhadnout Říjen 9 2015 Listopad 9 2015

Listopad 2015

6

Činnost tohoto kroužku se vyznačuje stabilním kádrem žáků, kteří ho navštěvují v průběhu celého druhého stupně. Ve druhém pololetí bylo nutné vyřešit vedení kroužku za dlouhodobě nemocného p. Cerala. Tohoto úkolu se úspěšně zhostila pí Policarová. Žáci se i nadále scházeli v plném počtu. Označení kroužku:

Házená I.

Vedoucí kroužku: První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu 21 Počet žáků z družiny - neplatící 0 Celkem 21 Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

Jiří MARŠÍK

21 0 21

Akce kroužku mimo pravidelnou činnost

Školní liga Handball Cup 2015/2016

Počet zúčastněných žáků/osob, které se akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit odhadnout 6.10.2016 FOUS Petr - rozhodčí


4.11.2015 FOUS Petr - rozhodčí


7.1.2016

Akce


Termín

FOUS Petr - rozhodčí

Stránka 13


2.3.2016

FOUS Petr - rozhodčí


14.4.2016 FOUS Petr - rozhodčí

FOUS Petr – žák 5. A, dokáže kvalitně řídit utkání školní ligy v kategorii přípravka jako rozhodčí. V průběhu tohoto školního roku začala další tři děvčata trénovat házenou v našem klubu DHK Baník Most. Označení Kroužku:

Házená II.

Vedoucí kroužku: První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu 28 Počet žáků z družiny - neplatící 0 Celkem 28 Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

Akce Školní liga Handball CUP 2015/2016 Školní liga Handball CUP 2015/2016 Školní liga Handball CUP 2015/2016 Školní liga Handball CUP 2015/2016 Školní liga Handball CUP 2015/2016 Školní liga Handball CUP 2015/2016 Zakončení ŠL na písku – Benedikt Most, předání medailí

Jiří MARŠÍK

28 0 28

Počet zúčastněných žáků/osob, které se Termín akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit odhadnout 6.10.2016 8. žákyň 2.A 4.11.2016 8. žákyň 2.A 7.1.2016

8. žákyň 2.A

2.3.2016

8. žákyň 2.A

14.4.2016 8. žákyň 2.A 3.5.2016

8. žákyň 2.A

17.6.2016 8. žákyň 2.A

O účast na školní lize je mezi dětmi velký zájem. Bohužel, naplnění této soutěže na maximum neumožňovalo účast většího počtu družstev ze ZŠ U Stadionu.


Stránka 14

Označení Kroužku:

Házená III. Vedoucí kroužku:

První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

16 0 16


16 0 16


Jiří MARŠÍK

Plavání Vedoucí kroužku:


10 0 10


10 0 10

Mgr. Hana Řeháková

Akce kroužku mimo pravidelnou činnost Počet zúčastněných žáků/osob, které se

Akce Plavecká štafeta


Termín akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit odhadnout 10 žáků – 1. místo

15. 1.15

Volejbal Vedoucí kroužku:

První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem


Šárka Kovaříková-

10 1 11

11 2 13

Stránka 15

Akce kroužku mimo pravidelnou činnost Počet zúčastněných žáků/osob, které se akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit - odhadnout 16.12.a10.5. 4 družstva 3.ZŠ a 4.ZŠ

Termín

Akce Minivolejbal modrý Okresní kolo minivolejbalu Litvínov Krajské kolo minivolejbalu Litvínov

25.2.

2 družstva modrého

26.3.

2 družstva modrého

Pobytové akce

Akce - označení Oblastní republikové kolo minivolebalu České Budějovice

Krátkodobá (2-5 dnů) Uveďte počet dnů a termín

Dlouhodobé (nad 5 dnů) Uveďte počet dnů a termín

18-19.6.2016

Počet účastníků 1družstvo 3žáci

Žáci pravidelně chodili na kroužek a postupně získávali technické dovednosti volejbalu,které na završení předvedli na okresních a krajských soutěžích.Chlapci postoupili do republikového kola v Českých Budějovicích Označení Kroužku:

Keramika I Vedoucí kroužku:


11 1 12


8 2 10

Mgr. Korandová Ivana

Příležitostné akce kroužku mimo pravidelnou činnost: Počet zúčastněných žáků/osob, které se Akce Termín akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit odhadnout Výzdoba školy -chodba mezipatro Listopad Keramika I. – celý kroužek hala B únor Vernisáž – výstava prací listopad Celý kroužek keramika I. Velikonoční dílny

březen

Gábor, Balín, Pilařová, Mráčková

V letošním šk.r. navštěvoval kroužek nižší počet žáků. To se projevilo klidnějším provozem, možností zvýšení individuálního přístupu k jednotlivým žákům, zdařilejšími výsledky práce. Nižší spotřeba hlíny i glazur. V dalším období je třeba zvážit výměnu topné spirály v peci!. Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 16

Keramika II


Vedoucí kroužku: První pololetí: Hana Cimrmanová Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

9 2 11


10 4 14

pí Cimrmanová (Mgr. Korandová Ivana)

Akce kroužku mimo pravidelnou činnost: Počet zúčastněných žáků/osob, které se

Termín akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit -

Akce

odhadnout Práce na nástěnné výzdobě – schodiště školy Vánoční jarmark

průběžná

Celý kroužek Celý kroužek

- žáci pracují individuálně - záleží na době, po kterou pracují na kroužku - starší žákyně vyrábějí složitější výrobky dle vlastních nápadů - všem žákům se práce daří Ve druhém pololetí bylo nutno řešit dlouhodobou nemoc vedoucí kroužku. Od 1. března 2016 se vedení ujala Mgr. Korandová, která vedla paralelní dílnu. Práce se skupinou žáků byla bez problémů a velmi dobrá. Kroužek navštěvují převážně talentované děti. Označení Kroužku:

Nápravy poruch učení I. Vedoucí kroužku: Mgr. Rajchmanová Lenka

První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem Výroční zpráva školy 2015/2016

7 2 9

7 2 9 Stránka 17

1.pololetí Činnost kroužku byla zaměřena zejména na reedukaci specifických poruch učení jednotlivých žáků, které jim byly diagnostikovány v pedagogicko – psychologické poradně. Nejčastějšími jsou dyslexie, dysortografie, ADHD s poruchou pozornosti, špatná jemná a hrubá motorika, nerovnoměrný vývoj percepčně kognitivních funkcí. Vše probíhá v souladu s učivem jednotlivých ročníků za použití vhodných speciálně pedagogických postupů, metod a kompenzačních pomůcek. Neméně důležitou složkou je spolupráce rodiny. Ve skupině mladších žáků se hodně zaměřujeme na nácvik čtení, rozvoj pravo – levé orientace a percepčně kognitivních funkcí (smyslové, zrakové a sluchové vnímání). Náplň činnosti u starších žáků směřuje nejčastěji k práci s textem. Procvičujeme hlasitou četbu s porozuměním, orientaci v textu, rozbor textu po gramatické stránce jazyka, osvojujeme a fixujeme gramatická pravidla, učíme se pracovat s chybou, zařazujeme diktáty, autodiktáty a velmi oblíbenou součástí bývají výukové programy na PC či interaktivní tabuli. 2.pololetí S mladšími žáky jsme pokračovali v rozvoji percepčně kognitivních funkcí, v systematickém nácviku čtení pomocí čtenářských tabulek O.Zelinkové a dyslektických čítanek, v rozvoji pravo-levé orientace a jemné a hrubé motoriky. Žáci jsou vedeni ke schopnosti koncentrovat se na činnost a k samostatnosti. Pracovali s chutí, spolupráci s rodiči, až na jednu výjimku, hodnotím jako velmi dobrou. Činnost žáků 2.stupně jsme směřovali převážně na reedukaci dyslexie a dysortografie v souladu s učivem 7. ročníku. Využívali jsme převážně dyslektické čítanky, tabulky Logico piccolo, výukové programy na PC nebo interaktivní tabuli. Žáci pracovali víceméně samostatně a se zájmem podat co nejlepší výkony. Docházka na nápravy byla pravidelná, ojedinělé absence řádně omluvené. Označení Kroužku:

Nápravy poruch učení II Vedoucí kroužku: Mgr. Sochorová


5 2 7


2 5 7

Nápravy poruch učení probíhaly ve čtvrtek od 7.00 do 7.45 hodin. Celkově bylo přihlášeno 7 žáků školy (6. A -3 žáci), žáci čtvrtých tříd – 3 a jeden žák 5.A. Žáci většinou docházeli na hodiny pravidelně. Při hodinách pracovali aktivně. Jednotlivé hodiny probíhaly podle potřeb žáků, jako kompenzace jejich poruch učení.


Stránka 18


Nápravy poruch učení III

Vedoucí kroužku: Mgr. Šmídová T. První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu 7 Počet žáků z družiny - neplatící 0 Celkem 7 Činnost kroužku byla na konci 1. pololetí ukončena. Žáci byli zařazeni do náprav v rámci dalších aktivit školy. Na kroužek bylo přihlášeno celkem 7 dětí, z toho 5 dětí bylo mladšího školního věku. Nápravy se konaly pravidelně každé úterý v odpoledních hodinách. Během tohoto pololetí jsme se zaměřili převážně na rozvoj sluchu, sluchovou analýzu a syntézu, používání bzučáku pro správnou kvalitu samohlásek apod. Dále byly hodiny zaměřené na matematické představy a orientaci na ploše a jedinci. Děti pracovaly buď samostatně, nebo ve skupinách, častá byla i práce ve dvojicích – starší žák s mladším. Používali jsme interaktivní tabuli, bílé mazací desky, pracovní listy a reedukační pomůcky. Docházka u 5 dětí byla pravidelná. Označení Kroužku:

Nápravy poruch chování I.

Vedoucí kroužku: Mgr. Ivana Zilcherová První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu 6 Počet žáků z družiny - neplatící 6 Celkem 12 Druhé pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

6 6 12

Příležitostné akce kroužku mimo pravidelnou činnost: Počet zúčastněných žáků/osob, které se akce zúčastnili. Pokud jste schopni určit Akce Termín odhadnout Překvapení pro spolužáky ve třídě na 23. 10. 12 žáků z růstové skupiny, 4 maminky třídní projekt jako pomocnice. Adventní výzdoba třídy a haly pro 04. 12. 11 žáků, 10 rodičů žáky. Čaj s rodiči s překvapením. Čokoládová párty pro spolužáky 11. 01. 12 žáků ze skupinky, 8 spolužáků Beseda s rodiči žáků o výchovných postupech v domácím prostředí. Schůzek bylo více, během měsíce, nebyly, mimo jedné, brány jako „kroužek“. (Finanční důvody) Společná procházka městem


29. 02.

27.06.

Na besedách se vystřídalo 7 rodičů z 12. Osloveni byli všichni rodiče, někteří se báli, jedna maminka vůbec na pozvánku nezareagovala. 11 žáků, vždy 1 nebo 2 rodiče Předpokládám 10 žáků, 2 budou mimo ČR. Stránka 19

Pobytové akce

Akce - označení Kempování

Krátkodobá (2-5 dnů) Uveďte počet dnů a termín

1. 7. – 2. 7.

Dlouhodobé (nad 5 dnů) Uveďte počet dnů a termín

Počet účastníků Cca. 5

V tomto školním roce jsem se zaměřili na drobné změny; imaginace, pravidelné relaxace, které na děti mají pozitivní vliv. Děti na skupince byly komunikativní, otevřené. Dokázaly hovořit o svých problémech, se kterými si nevědí rady. Děti na skupinku docházejí pravidelně, pouze v době mimořádných tréninků nebo v době nemoci na skupinku nedocházejí. S většinou rodičů je výborná spolupráce. V druhém pololetí jsme se setkávali s rodiči a žáky i mimo skupinku formou besed, diskusí o chování, výchovných metodách. Co rodiče považují za důležité ve výchově, ve vzdělávání žáků. Besedy s rodiči se osvědčily; došlo ke zlepšení vztahů mezi určitými žáky ze skupinky. Největší úspěch měla vizualizace a cyklus besed, jak jsem se narodil. Děti mluvily o svém předškolním věku, narození sourozenců apod.

Sumarizace počtu zapojených dětí a činnosti kroužků První pololetí: Přehled o docházejících žácích Počet žáků platících kroužek školního klubu Počet žáků z družiny - neplatící Celkem

150 38 188


139 48 187

Pro zkvalitnění nabídky a práce školního klubu byly do dotazníku ředitele školy zařazeny otázky týkající se činnosti klubu a nabídky kroužků. Po jejich vyhodnocení bude přihlédnuto k výsledkům při tvorbě nabídky kroužků školního klubu pro rok 2016/2017. V rámci činnosti školního klubu bylo mimo pravidelnou činnost uskutečněno celkem 29 příležitostních akcí, kterých se zúčastnilo minimálně 188 žáků a pobytové akce Celkově lze hodnotit činnost školního klubu pozitivně. Při své činnosti vhodně doplňuje a rozvíjí potřeby žáků školy. Pro školní rok 2016/2017 bude třeba sjednotit metodiku vedení kroužků. Zvážit platby za kroužky prostřednictvím bankovního účtu a dodržet nově stanovenou kapacitu školního klubu na 120 žáků. To nevylučuje zapojení jednou evidovaného žáka ve více kroužcích.


Stránka 20

HODNOCENÍ ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Školní družina není pokračováním školního vyučování. Má svá specifika, která ji odlišují. Hodnocení její činnosti vyplývá z požadavků a zásad pedagogiky volného času. Hlavním posláním je zájmová činnost dětí v čase před a po vyučování. Vychovatelky se snaží dětem zajistit co nejpříjemnější náplň pobytu. Významné akce školní družiny jsou zpracovány do celoročního plánu. Podle zájmů a u dětí oblíbených akcí je plán vytvářen a každoročně doplňován. V náplni činnosti tak nechybí odpočinek ve formě volných her, kreslení, četby, soutěží, pohybových aktivit, ale i zájmové činnosti, kdy děti zpívají, sportují, malují, tančí. Stolní společenské hry rozvíjí kladné charakterové vlastnosti, podporují logické myšlení. Každodenní činnost vychovatelky zpestřují různými soutěžemi, výlety, divadelním představením, návštěvou Planetária, Laser arény ve Sportovce, LŠU, knihovny. Spolupracujeme s GVU v Mostě. Každoročně se děti podílejí na zhotovení dárků pro budoucí prvňáčky. Ani v letošním roce nechyběl karneval, soutěže Miss, pěvecké soutěže. Prioritou je především pohyb, využíváme halu ŠD, tělocvičny a pokud počasí dovolí, terasu školní družiny a hřiště školy, kde hrají svou oblíbenou vybíjenou, fotbal nebo aktivně relaxují s míči, švihadly, gumou na skákání, chůdami, obručemi, hrají líný tenis, badminton, apod.. Celoročně využíváme bazén naší školy, každý pátek ho navštěvuje na hodinu 20 dětí. Oddělení se mezi sebou pravidelně střídají, každé ho využije nejméně jednou měsíčně. Při všech činnostech je dbáno na bezpečnost dětí. Děti jsou vedeny k samostatnosti, ohleduplnosti, kamarádství, slušnému chování (pozdravit, poděkovat, požádat). V současnosti narážíme na velkou míru nevhodného chování. Děti mluví sprostě, jsou na sebe zlé. To všechno se snažíme denně odbourávat. Vzhledem ke složení kolektivů ve třídách se starší věnují mladším, snaží se jim pomáhat. Učíme je stolovat, udržovat pořádek, umět si po sobě uklidit. V červnu máme stále plně naplněnou kapacitu školní družiny - 150 dětí. Při rozhovorech zjišťujeme, že se dětem ve školní družině líbí. Činnost nám komplikují odchody na různé zájmové kroužky, tréninky hokejistů, docházka do kroužků mimo školu a také dojíždění žáků mimo Most. I tak jsme dokázali naši činnost zorganizovat a dětem připravit pestrou nabídku činností. Ve školní družině pracují také 2 zájmové kroužky. Pod vedením paní vychovatelky Renaty Bohatové kroužek ŠIKULKA, který pravidelně navštěvuje každou středu od 15 do 17 hodin 13 dětí. Zde se učí netradičním výtvarným technikám. Své práce pravidelně vystavují na hale ŠD a vytváří hezkou výzdobu školy. Posílají svá výtvarná díla do různých soutěží. V letošním roce sklízely jedno ocenění za druhým. (viz. přehled akcí) Druhým kroužkem je LOGOPEDIE, aneb „Lámeme si jazýček“ pod vedením paní vychovatelky Veselé Ivety. Do ranního úterního kroužku do 7 do 7:40 hodin dochází 11 dětí z 1. – 3. třídy. Každé má jiný problém s hláskami a jejich vyslovováním. Některé pochází ze špatně sociálně situovaných rodin, některé děti naopak. Rodiče nemají zájem, děti dochází nepravidelně, doma neprocvičují, nemluví. Hlavní náplní kroužku bylo: -

Rozvoj slovní zásoby Procvičování orofaciální motoriky Dechové cvičení Procvičování orientace hrotu jazyka před zrcadlem Procvičování vyvozené hlásky ve slově Vyvozování hlásky pomocí loutky Vyvozování hlásky před zrcadlem


Stránka 21

-

Fixace hlásek Individuální procvičování oromotoriky Rozvoj fonematického sluchu pomocí počítače

Kroužek začal pracovat až ve druhém pololetí. Původně měl být pro družinové děti, nakonec jich byla většina nedružinových. V příštím školním roce bude kroužek pokračovat, je ale potřeba nakoupit pomůcky a rozdělit žáky do skupin. Jeden den ráno v týdnu nestačí. 1) MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Školní družiny jsou umístěny v pavilonu C společně s třídami 1. ročníků ZŠ. Má k dispozici dvě samostatné místnosti, v dalších třech probíhá dopoledne vyučování, kde je přípravná třída a dvě třídy prvňáčků. Není to ideální stav, neboť třídy jsou přizpůsobeny převážně výuce. Do vybavení družiny patří společenské hry, knihy, CD a DVD přehrávače, televize, počítače a v oddělení paní vychovatelky Steppanové je možnost využít i interaktivní tabuli. K dispozici je i internetové připojení. Využíváme prostory školních tělocvičen , haly školní družiny, v případě pěkného počasí máme možnost využití terasy a školního hřiště. 2) PERSONÁLNÍ PODMÍNKY Ve školní družině pracuje pět vychovatelek s pedagogickým vzděláním, které si doplňují samostudiem odborné literatury a časopisů. Své odborné znalosti si také prohlubovaly v akreditovaných kurzech organizovaných školou v době vedlejších prázdnin. Paní Bohatová absolvovala i dva výtvarné kurzy v PC v Mostě. 1. oddělení 2. oddělení 3. oddělení 4. oddělení 5. oddělení

Bohatová Renata ( vedoucí školní družiny) Veselá Iveta Malantová Jana Steppanová Marie Váňová Pavlína

V měsíci květnu probíhala ve školní družině u p. vychovatelky Bohatové praxe studentky SPgŠ v Mostě. Byla to studentka 2. ročníku, takže převážně pozorovala činnost vychovatelky a dětí. Na závěr praxe společně ještě s dalšími třemi praktikantkami uspořádala pro děti zábavné soutěžní odpoledne. Vychovatelky úzce spolupracují s vedením školy a s učitelkami. Také spolupráce s rodiči byla na celkem dobré úrovni. Uspořádali jsme několik akcí pro děti i jejich rodiče. K tradičním akcím přibyla i spolupráce s paní Techlovskou a Šmídovou a před Velikonocemi se uskutečnily TVOŘIVÉ DÍLNY pro děti i rodiče. 3) EKONOMICKÉ PODMÍNKY Poplatek za školní družinu činí stále 140,-Kč měsíčně, je hrazený ve 3. splátkách na účet školní družiny. Tyto peníze jsou použity na neinvestiční náklady školní družiny, na pomůcky a vybavení, které jsme celoročně doplňovali podle potřeby. Stále se budeme snažit o zlepšení vybavení družin a doplnit oddělení vhodným nábytkem. Během prázdnin je v plánu výměna lina v oddělení paní vychovatelky Steppanové. Plánuje se i oprava chodníku při vstupu do prostor školní družiny. Z fondu SRPDŠ jsme čerpali peníze na odměny pro děti na tradiční celodružinové akce – Mikulášská besídka, Miss a Missák, Karneval a Den dětí.


Stránka 22

4.) ZÁVĚR HODNOCENÍ Vychovatelky průběžně prováděly slovní hodnocení akcí nebo činnosti ve spolupráci s dětmi. Výsledky činnosti byly prezentovány krátkým komentářem s fotodokumentací na stránkách školy a školní družiny , v rámci výzdoby školy, při besídce a účastí na celodružinových akcích.(viz. Přehled společných akcí). Všechny cíle byly splněny.

Zotavovací pobyty Švp Opárno 11.-18.6.2016 Školní rok : 2015/2016 Třídy : 1.A,B+C a 5.A,B+C Počet žáků : 62 Pedagogové školy : Mgr. Hana Řeháková – učitelka 5.A Mgr. Alexandra Sochorová – učitelka 1.A Mgr. Šárka Kovaříková – učitelka 1.B+C Mgr. Kateřina Kalibová – učitelka 5.B+C Doprava do školy v přírodě a zpět byla uskutečněna autobusy agentury zprostředkující současně vychovatele a zdravotníka. Ubytování bylo zajištěno v RS Jordán Opárno. Žáci byli ubytováni v budovách a chatkách. Strava byla podávána 5x denně v dostatečném množství, byl také dostatek ovoce a mléčných výrobků. Po celý den byl zajištěn pitný režim. V areálu je velké množství travnaté plochy a hřišť. V blízkosti je dostatek místa vhodného ke hrám dětí. V průběhu pobytu došlo k několika drobným poraněním, při kterých nebylo nutné vyhledat lékařské ošetření (viz. výpis ošetřovatelský deník). Pro žáky bylo mimo vyučování připraveno místními vychovateli velké množství her, soutěží, diskotéky, výlety do okolí. Celou školou v přírodě se prolínalo téma „Detektivní záhada a Cesta na vrchol.“ V průběhu školy v přírodě byl uskutečněn výlet do ZOO Ústí nad Labem. S průběhem školy v přírodě jsme byli spokojeni, objekt je vhodný pro tento typ akce, personál zařízení vždy vycházel ochotně vstříc našim požadavkům. Škola v přírodě - kemp Jordán v Opárenském údolí termín: 18.-22.června 2016 doprava: vlastní Třída 2 A počet žáků: 18 Škola v přírodě proběhla bez komplikací. Děti byly na místo přivezeny vlastními rodiči a ubytováni v budově nad kuchyní. Skladba jídelníčku byla optimální, vhodné byly i odpolední činnosti se slečnou vychovatelkou. Během pobytu se nikdo vážně nezranil, ve větší míře se vyskytovala klíšťata, která byla odborně odstraněna paní zdravotnicí a info bylo zaneseno do zdravotní karty dítěte. Děti měly v rámci pobytu celodenní výlet – pochod do Malých Žernosek a přívozem přejezd do Velkých. Zúčastnily se detektivního pátrání a sportovních her v lese. Pobyt v kempu se nám moc líbil a těšíme se na příští návštěvu. Vedoucí Mgr. Šmídová Taťána


Stránka 23

6) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 1. Hodnocení Programu prevence rizikového chování 2. Činnost ŠMP 3. Přehled řešení negativních jevů

1. Hodnocení Programu prevence rizikového chování Dlouhodobé cíle:  Informovat žáky o důsledcích patologického chování  Učit žáky schopnosti samostatného rozhodování a zodpovědnosti za vlastní chování.  Posilovat duševní odolnost vůči stresovým situacím, negativním zážitkům a vlivům.  Vytvářet pozitivní sociální klima ve školním prostředí. Dlouhodobé cíle jsou plněny průběžně dle ŠVP v rámci jednotlivých předmětů a dále v rámci práce třídních učitelů ve třídách. Děti se seznamují s možným rizikovým chováním a s jeho důsledky pro jednotlivce i společnost. Dále se seznamují s možnostmi řešení různých rizikových situací. V případě konkrétního problému se děti mohou obrátit na třídního učitele, dále na VP nebo ŠMP, kteří podle svých možností a kompetencí pomohou dítěti orientovat se v problému a nasměrovat ho k možnému řešení. Informace o patologických jevech a rizikovém chování se promítají do průběhu celé školní docházky. Střednědobé cíle:  Jednotnost a spolupráce pedagogů při řešení výchovných situací.  Posilování dobrých vztahů v třídních kolektivech..  Spolupráce s odbornými organizacemi zajišťujícími systematickou prevenci na školách: PPP, SVP, MěP Most, PČR.  Zapojit třídní učitele do aktivit s třídními kolektivy. Většina výchovných situací je řešena ve spolupráci s TU, VP, ŠMP či vedením školy. Dle potřeby jsou s problémem seznamováni také ostatní učitelé na poradách. Opíráme se o legislativu (VŘŠ, Metodická doporučení MŠMT). Na posilování dobrých vztahů se podílejí hlavně třídní učitelé, kteří pracují s třídou zpravidla po celý nižší či vyšší stupeň. Podle potřeby využíváme nabídky externích organizací pro práci s kolektivem. Dále ve škole pravidelně pracuje skupina dětí s poruchami chování, pro poruchy učení využíváme kroužky Náprav učení. Stabilně spolupracujeme s odbornými organizacemi – PPP (Mgr. Králíčková), SVP Dyáda (Mgr. Sakařová, Škudrnová). Školní dohledová služba MěP napomáhá klidnému pohybu dětí kolem školy před vyučováním, po něm a v době polední přestávky. TU každý rok vypracovávají plán prevence pro třídu, kde jsou průběžně zaznamenávány aktivity s dětmi. Krátkodobé cíle:  Mapovat atmosféru v 6. ročnících a v 9. B – nově vzniklé kolektivy (ŠMP, TU).  Vypracovat a průběžně plnit plány práce se třídami v oblastech prevence ve spolupráci s ostatními vyučujícími (TU).  Klidný a bezpečný pohyb žáků po chodbách v průběhu přestávek, zejména v kritických zónách (šatny, tělocvična, kantýna, toalety,…)  Eliminace rizikového chování na toaletách školy (kouření)  Podporovat kolektivní cítění, sounáležitost třídy, vztahy mezi dětmi ve třídě Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 24

Mapování atmosféry ve třídách bylo zaměřeno hlavně na 6. ročníky a třídu 9.B, kde byly vytvořeny nové kolektivy. Ve třídě 9.B bylo patrno rozdělení kolektivu na dvě skupiny, ale soužití žáků bylo bez problémů. Problematické situace nastaly v 6.B a 6.C v důsledku složení tříd. V 6.B (Mgr. Janatová) jde o individuální problémy jedinců, které TU průběžně a neustále řeší ve spolupráci s VP, ŠMP a ŘŠ. Třída 6.C (Ing. Smolka) je třída slabých žáků, často ze sociálně slabých rodin, řeší se nekázeň při hodinách a neplnění úkolů včetně nepřipravenosti pomůcek. S 6. ročníky jsme pracovali intenzívně v průběhu celého roku a využili jsme mj. programů práce se třídou, které zajistila organizace Život bez závislostí. Výsledky práce, hodnocení kolektivů a nástin řešení situace jsme dostali formou písemné zprávy. Třídní učitelé se zapojili do PP školy vytvořením třídních plánů prevence. Plány byly průběžně realizovány a doplňovány dalšími aktivitami podle potřeb tříd, které během roku nastaly. Realizace plánů je zaznamenána v tabulkách s termíny plnění, které jsou součástí hodnocení PP. Klidný a bezpečný pohyb po chodbách byl zajištěn důslednými dozory, zejména ve jmenovaných kritických zónách. Díky nové úpravě hlavní chodby je tento prostor využíván jako hrací zóna pro prvňáky o přestávkách i odpoledne pro ŠD. Kritickou zónou je prostor u tělocvičen a toalety na II. stupni. Bohužel i nadále několikrát došlo ke zneužití prostor toalet ke kouření, i když méně než v minulých letech. Stále se nedaří omezit návštěvy toalet v průběhu vyučování. Vztahy mezi dětmi ve třídách jsou průběžně monitorovány, většinou dostačuje pohovor s jednotlivcem nebo se skupinou, případně domluva ve třídě. Realizace aktivit ve škole průběžně:  Okruhy prevence vyplývající z obsahu učiva v ŠVP byly plněny podle učebních plánů ŠVP v jednotlivých ročnících.  Třídní učitelé pracovali se svými třídami podle vlastních plánů prevence vytvořených v září 2015 a doplňovaných v průběhu roku. Plány byly předloženy ke kontrole v září a v únoru a byly odevzdány v červnu 2015.  Konzultační hodiny TU, VP a ŠMP byly využívány dle plánu.  Žákovský parlament pracuje průběžně, uspořádal dvě sběrové akce a zorganizoval pomoc psímu útulku v Jimlíně (Ing. Pagová)  Ve škole pracovaly formou kroužků také další skupiny dětí – Prevence negativních jevů (Mgr. Zilcherová) a Nápravy poruch učení (Mgr. Rajchmanová, Mgr. Sochorová a Mgr. Šmídová). Cílem práce obou skupin bylo lépe zvládat možné problémy při vyučování a lépe řešit obtížné situace při výuce i mimo ni. Konkrétní aktivity:  12. 11. 2015 představení s preventivní tematikou DIVADLA VETŘI na téma Šikana pro 2. – 5. ročníky opět s velmi dobrým ohlasem od žáků i učitelů.  11. 12. 2016 třídnická hodina v 6. C (TU a ŠMP) – Naše třída, jak se v ní cítím, jak vnímám spolužáky, co by se mělo ve třídě změnit.  únor - březen 2016 program organizace Život bez závislostí - práce s třídními kolektivy v 6.B, 6.C. V každé třídě proběhla 3 dvouhodinová setkání vyplněná sociálními hrami a technikami pro zjištění atmosféry ve třídě. Hodnocení a následná doporučení byla zaslaná ŘŠ, který je předá TU a ŠMP. V 6.C – redukce učiva, přizpůsobení obtížnosti učiva mentalitě třídy, zaměřit se individuálně na možnosti


Stránka 25

   

jednotlivců, chválit. V 6.B – zaměřit se ne dobré jádro třídy a to posilovat, eliminovat nevhodné chování jednotlivců. 24.4. a 27.4.2016 Divadelní představení pro 1. stupeň – AFRIKA, které provedlo Divadlo Karavana z Chomutova. Velmi pěkně hodnoceno, s aktivní účastí dětí. 16. 5. 2016 ve 3.A proběhlo sociometrické šetření pracovnicí SVP Dyáda. 30. 5. 2016 účast 8. a 9. ročníků na projektu protidrogové prevence ve spolupráci s Městem – Revolution Train. Projekt měl dobrý ohlas u dětí i doprovázejících pedagogů. Červnové sportovní aktivity třídních kolektivů:

2.6.2016 22.6.2016 28.6.2016

Den dětí – školní olympiáda Olympijský běh Sportování s rodiči

 Školní výlety, školy v přírodě – dle výběru tříd, stmelování kolektivu, posilování kladných vztahů…

2. Činnost ŠMP:  Příprava tabulek pro prevenci tříd (září 2015), kontrola plnění (únor 2016, červen 2016).  Konzultační hodiny ŠMP pro učitele, pro žáky i pro rodiče byly využity minimálně, většinu záležitostí bylo třeba řešit okamžitě.  Vedení Deníku prevence – evidence problémů a jejich řešení v kompetenci ŠMP, přílohou jsou záznamy jednání s žáky a zákonnými zástupci.  Provádění šetření jednotlivců na základě problémů.  Účast na některých výchovných komisích s problémovými žáky a jejich rodiči.  Schůzky ŠMP pod vedením PPP (Mgr. Králíčková): Schůzky se konají pravidelně v různých ZŠ a zařízeních v regionu Most a Litvínov. Kromě informací máme možnost blíže se seznámit s prevencí na jednotlivých školách. o Informace ze schůzky ŠMP dne 21.9.2015 – DD Most: a) Nové přílohy Metodických doporučení b) Info o protidrogovém vlaku „Revolution Train“ v Mostě (jaro 2016) o Informace ze schůzky ŠMP dne 7.12.2015 – ZŠ a MŠ Litvínov a) Informace z OSPODu Litvínov – Bc. Kohoutová b) Hodnocení nabídek programů, konference,… o Informace ze schůzky ŠMP dne 6.6.2016 – areál Loučky 7. 6. 2016 Schůzka ŠMP: tentokrát se konala v prostředí venkovního areálu na Loučkách a byla zaměřena na psychosociální hry a techniky práce s třídním kolektivem a proběhlo neformální zhodnocení možností a stavu preventivního působení metodiků na školách na Mostecku a Litvínovsku.

3. Přehled řešení rizikového chování Září 2015: - Pohovor se žákyní 9.A – předejití konfliktu… - Kouření na WC školy (9.B) – informováni rodiče, předáno TU, snížená známka z chování. Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 26

Napadení spolužáka (6.B)- dle pohovoru s žákem zřejmě nebylo úmyslné, řešeno s TU. - Konflikty mezi spolužáky – podezření na chování s prvky šikany a vyhrožování, informováni rodiče, řešeno s TU. - Osobní problémy žákyně (9.B) – probrány možnosti s dívkou i s rodiči (literatura, kineziologie… v kompetenci rodičů). Říjen 2015: - Konflikty mezi žáky 4. ročníků – pohovory s žáky, poučení o vhodném chování – řešeno VP, předáno ŠMP. Listopad 2015: - Napadení žáka spolužačkou (7.A) – informováni rodiče, OSPOD, řešeno s TU a ŘŠ. Prosinec 2015: - Krádeže zboží z automatu (6.B, 6.C) – informováni rodiče, řešeno s TU, ŘŠ, VP; VK a kázeňské postihy. Leden 2016: - Nález nábojnice z plynové pistole, podezření na ublížení na zdraví (6.B) informováni rodiče, řešeno s TU, intervence ŠMP v 6.B,C. Únor2016: - Opakované problémy s žákem 6.B - proběhla výchovná komise, připomenutí dodržování pravidel VŘŠ, možnosti dalšího řešení pro rodiče. - Řešení konfliktu mezi žáky (7.B) a žáky 6.C – napadení ve třídě 7.B o přestávce, následoval pohovor s rodiči žáků. - Vztahy mezi žáky 7.B – na základě rozhovoru s rodičem „poškozeného“ žáka, následovaly pohovory s několika „aktéry“nepříjemností ve třídě včetně uvědomění si důsledků, poškozenému žákovi a rodičům zapůjčena literatura na posílení osobnosti - Nedovolené použití telefonu a zneužití na FB (6.B)– staženo z internetu. Matka se na pohovor nedostavila. Březen 2016: - Opakované konflikty ve třídě 6.B v návaznosti na konflikty v únoru– podezření na šikanu, možné i skryté záškoláctví. Opakovaně řešeno s rodiči obou stran, problémy žáka jsou řešeny také lékařsky. - Schůzka s rodiči žáků 3.A – zneužití postavení žáka a rodiče v souvislosti s hokejovými tréninky, problémy se přenášejí i do třídního kolektivu. Duben 2016: - Kouření na toaletách školy – jednalo se o žákyně 6.B a 6.C, díky okamžité intervenci prokázáno a řešeno sníženým stupněm z chování…(problémy s pozváním rodičů do školy…). Květen 2016: - Konflikt žáků na školním hřišti v době před tréninkem atletiky, žák 4.B poučen o chování v areálu školy, který je využíván pro organizované aktivity a možnosti vykázání z těchto prostor v době mimo školu. - Konflikt mezi žáky 6.B, řešeno s rodiči, aktéři konfliktu jsou žáci opakovaně problémoví, rodiče se nedostavují do školy, řešeno ve spolupráci s TU, ŘŠ, VP, OSPOD. - Podezření na kouření žáka 6.B, neprokázalo se… - Řešení konfliktu ve 4.B, rozkrytí déletrvajícího jednání, které nevykazuje toleranci k druhým….řešeno s rodiči, průběžně monitorováno, práce se třídou. Červen 2016: -


Stránka 27

-

-

Nevhodné chování při výuce v 6.B – řešeno s rodiči ve spolupráci s TU a ŘŠ, rodiče upozorněni na závažnost přestupku a vzhledem k dřívějšímu opakovanému problémovému chování těchto žáků na možnosti řešení v součinnosti s PČR. Nevhodné užívání možností sociálních sítí (7.B) – v pohovoru žák upozorněn na nevhodnost a zneužívání informací na FB.

Dne 30.5.2016 se zúčastnili žáci naší školy výchovně-vzdělávacího programu Protidrogového vlaku. Děti jsou díky využití interaktivních technologií aktivní součástí příběhu, jsou zapojeny jejich smysly a díky tomu je snaha ovlivnit jejich pohled na legální i nelegální drogy. Dětem se "jízda" moc líbila a věříme, že jim tento zážitek pomůže nastavit správnou cestu do budoucnosti.

7) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků se uskutečnilo formou seminářů a školení. Celkem bylo proškoleno 63 pedagogických pracovníků v následujících programech: Vzdělávací program pro výchovné poradce Nápadník do hodin matematiky Jarní tvořivá dílna Velikonoční tvoření Odborný seminář v oblasti Inkluze PhDr. Svoboda PhDr Říčan Odborný seminář v oblasti vyhlášky 27 PhDr. Liška Mgr.Pekařová 8) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Velmi dobře pracuje rada školy. Schází se pravidelně /4x ročně/ a dále dle potřeby školy. Vyjadřuje se k problematice výuky a chodu školy. Schvaluje výroční zprávu o činnosti školy a o hospodaření, koncepci a zaměření školy na další období, projednává návrhy rozpočtů, jejich dodržování a čerpání. Je nápomocna řediteli školy při řešení problémů školy. V letošním roce byly konzultovány se školskou radou zejména slučování tříd a investiční akce. Ředitel školy je na jednání školské rady pravidelně zván. Škola dodržuje vlastní informační systém. Rodiče jsou pravidelně informováni o prospěchu a chování formou třídních schůzek / 4 x za rok/, konzultací s vyučujícími a Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 28

písemnou formou prostřednictvím žákovské knížky. Rodiče byli informováni i o protidrogových aktivitách školy. Ředitel školy se pravidelně setkává s rodičovským aktivem /třídní důvěrníci/ a s ním spolupracoval i prostřednictvím rady školy. V tomto školním roce byl rodičům na posledních rodičovských schůzkách rozdán prostřednictvím třídních učitelů dotazník (je součástí této výroční zprávy). Cílem dotazníku bylo více navázat spolupráci s rodiči a dále zjistit názory rodičů na některé problémové oblasti týkající se školy. Nutno podotknout, že některé připomínky byly skutečně zajímavé a vedení školy, pokud to bylo v možnostech, je urychleně realizovalo. Celkově lze i letos konstatovat, že spolupráce s většinou rodičů je velmi dobrá. Rodiče i letos přicházeli do školy v hojném počtu především na: - zahájení školního roku - výstavu výtvarných prací žáků školy vystavených společně s díly našich předních výtvarníků - besídky školní družiny - pracovní dílny – Velikonoce, Vánoce apod. - třídní schůzky a informační odpoledne - schůzky třídních důvěrníků - slavnostní vyhodnocení nejlepších žáků školy - společné akce (výlety a posezení) tříd a rodičů Dne 27.11.2015 v 17.00 hod se uskutečnila již 24. vernisáž na Základní škole U Stadionu (3. ZŠ). Jedná se tradiční výstavu, na které vystavují významní malíři, grafici a ilustrátoři společně s dětmi školy. Na této vernisáži se představila svojí olejomalbou a pastely paní Naďa Pastelka Hoštová a svoji novou keramiku vystavuj manželé Jiřina a Štěpán Jandovi. Celou vernisáží nás prováděla Mgr. Petra Hegerová a o hudební vystoupení se postarala paní učitelka Mgr. Kateřina Kalibová se svojí dcerou Kateřinou Kalibovou ml. Samotná výstava byla otevřena od 30.11. do 10.12. 2015. Vystavované práce jak umělců, tak i žáků základní školy se všem moc líbily.


Stránka 29

Tradičně již několik let ve velkém vestibulu před sekretariátem v době adventní žáci ozdobí svůj školní vánoční stromeček. Vždy v poslední školní den kalendářního roku u tohoto stromečku zpívají žáci z prvního stupně koledy pro celou školu.


Stránka 30

3.základní škola v Mostě pořádala Vánoční přebor školy ve výšce V prostředí tělocvičny 3.základní školy v Mostě se uskutečnil další ročník tradičního Vánočního přeboru školy ve skoku do výšky. Přes tentokráte poněkud překvapivě menší počet účastníků zajímavé soutěži kvalita rozhodně nechyběla. V soutěži dívek se představilo PĚT odvážných sportovkyň a měření sil chlapců přilákalo na start sportovců ŠEST. Dívkám při nečekaném nezdaru favorizované Nikoly Helšusové jasně vévodila její spolužačka ze sportovní 8.A Nikola Černá, která si dokonce opakovaně vylepšila stávající osobní maximum. Mezi chlapci očekávaně dominoval zcela výjimečně fyzicky disponovaný stále ještě 14letý Patrik Suchopárek. Jeho výkon snese skutečně mimořádně přísná měřítka hodnocení a patří na palubovce mezi naprosto nejlepší dosažené výsledky zástupců staršího žactva v celé České republice. Vzhledem k tomu, že tento ojediněle talentovaný výškař zůstává v kategorii staršího žactva i po celý rok 2016, lze od něho zcela právem očekávat naprosto výjimečné sportovní výsledky. Jeho prvním z vrcholů nastávající sezóny se stane Mistrovství České republiky v hale pořádané na přelomu února a března. Hodně napoví již tuto sobotu tradiční Vánoční hala žactva pořádaná atlety USK Praha v jejich hale na Strahově. Výsledky Vánočního přeboru 3.ZŠ Most ve výšce 2015: Dívky: 1.Černá/8.A/ 128 cm; 2.Podrazilová/7.B/ 116 cm; 3.Mráčková/6.A/ 110 cm; 4.Kobližková/6.A/ 100 cm.

Chlapci: 1.Suchopárek/9.A/ 177; 2.Kubart/9.A/ 151; 3.Křivánek/9.B/ 146; 4.Vujka/7.A/ 141; 5.Fröhlich/9.A/ 131; 6.Kobližka/8.B/ 126.


Stránka 31

Centrum města se na začátku školního roku zaplnilo více než tisícovkou školáků. Celou hodinu tam ve stejný čas sportovalo na 1. náměstí celkem 1 263 žáků prvního stupně místních základních škol. Veselá atletika pro děti, která neměla vítěze ani poražené. Tak by se dala popsat akce Be Active Kids, která se tu konala v rámci Evropského týdne sportu.

Ve školním roce se na naší škole opět uskutečnil druhý ročník turnaje ve stolním fotbálku. Do soutěže se přihlásili žáci 5. -9. ročníků. Samotný turnaj probíhal pod vedením členů Školního parlamentu. Soutěžící si tak mohli zasoutěžit, zafandit a příjemným způsobem strávit odpoledne. 1. místo vyhrál David Žiga (8. B), 2. místo obsadil Filip Kubík (8. B), 3. místo vyhrál Honza Lakatos (7. B).

Dne 27. 10. 2015 žáci 3. A, 3. B měli školu trošku jinak. Formou zajímavých doplňovaček, kvízů si opakovali učivo prvouky. Na procházce v parku žáci hledali nejvyšší budovu, do slepé mapy zakreslovali pomocí topografických značek budovy poštu, nemocnici, hrad Hněvín a divadlo. Závěrem příjemně prožitého dne bylo vytváření "vlastních" topografických značek na stromy, ze spadaného listí sestavili žáci různá zvířata: orla, lva, srnku a ježka. Děti ze školy odcházely spokojené a plné příjemných zážitků, které budou doznívat během volných podzimních prázdnin.


Stránka 32

Ve Středisku volného času v Mostě, se dne 24. května 2016 konalo okresní kolo matematické soutěže "Pythagoriáda“. V kategorii 8. ročníku obsadili první místo žáci ZŠ, Most, U Stadionu 1028. Jmenovitě Samuel Ponert a Dominika Hylenová. Blahopřejeme. Mgr. Hana Lacinová

Druhé místo v kraji pro 3.ZŠ Ve středu 28. dubna 2016 se v Chomutově konalo krajské kolo ve vybíjené dívek, do kterého po vítězství v okresním kole, postoupily žákyně 4. a 5. ročníku 3. ZŠ Most, U Stadionu. Po vítězství ve skupině se ve finálovém zápase utkaly s týmem z Teplic. Po urputném boji nakonec Teplicím podlehly a z turnaje si odnesly stříbrné medaile.


Stránka 33

Minivolejbal v barvách Žáci 6. a 5. tříd ze Základní školy U Stadionu se zúčastnili školního a okresního kola v minivolejbalu. Okresní kolo se konalo 2. 4. 2016 ve sportovní hale Litvínov. Naši školu úspěšně reprezentovala dvě družstva v kategorii modrá. Dívky bojovaly ve složení Kateřina Hejduková, Anna Kovaříková, Daniela Zárubová, Natálie Hájková a chlapecké družstvo ve složení Jan Král, Jakub Čoreja, Jiří Hasilík.Obě družstva bojovala velmi usilovně a chlapci vybojovali krásné 3. místo. Tímto umístěním se probojovali dále a pojedou reprezentovat naši školu na republikové kolo 18. - 19. 6. 2016 do Českých Budějovic. Moc jim gratulujeme a držíme palce v republikovém kole.

Celoroční soutěž ve volejbale Naše škola se zúčastnila soutěže ve volejbale, v kategorii chlapců a dívek, v rámci celoroční soutěže. Oba týmy obsadili shodně 6.místo. Obě kategorie hráli na hranici svých možností a zejména prohry o dva body v rozhodujících setech mrzely.Naši školu reprezentovali: mužstvo chlapců - Suchopárek Patrik, Pros Miroslav, Kubart Daniel, Petr Vojtěch, Marek Přemysl, Frolich Daniel. Družstvo dívek - Bauerová Alexandra, Kubínová Klára, Weishová Veronika, Orosová Kristýna, Černá Nikola, Helšusová Nikola, Vopatová Veronika


Stránka 34

Hezký úspěch brankáře ze Základní školy U Stadionu David Tuhý ze 4.A třídy Základní školy U Stadionu se zúčastnil hokejové soutěže pod názvem Player Development League 2016. Cílem této soutěže je napodobit prostředí NHL soutěže a cestu za nejslavnější trofejí hokejového světa Stanley Cup. V tomto roce rodiče Davida přihlásili a proběhlo zhruba 1,5 měsíční úsilí a boje po celé České republice. Ta cesta nakonec dopadla tak, že tým, za který byl David draftován, St. Louis Blues, vyhrál dětský Stanley Cup. David jako jediný brankář v týmu celou soutěž odchytal a stal se za pražskou divizi druhým nejlepším hráčem. Informace o této soutěži, rozhovory s hráči, část finále bylo přenášeno i do ČT sport. Stanley pohár teď cestuje po ČR a všichni kluci nosí pohár do škol a fotí se se svojí třídou, s rodiči, se svými hokejovými kamarády.

Vyhlášení celoroční sportovní soutěže SVČ Dnes 23.6. se žáci naší školy zúčastnili vyhlášení celoroční sportovní soutěže SVČ. Pro děti byly připraveny zábavné hry, které jim zpříjemnily celé dopoledne. Vybraní zástupci I. stupně si převzali diplom za celkové vítězství a zástupci II. stupně získali celkové 7. místo.


Stránka 35

Sportovní kurz Naše škola pořádala i v tomto školním roce 2015/ 2016 sportovní kurz se zaměřením na turistiku a cyklistiku. Kurz proběhl ve dnech 29.5.- 3.6.2016. V rámci kurzu se děti podívaly na hrad Bezděz, do místního Vlastivědného muzea v Doksech, do Muzea Čtyřlístku, projely se parníkem na Máchově jezeře, objely na kole Máchovo jezero a Břehyňský rybník, podívaly se do okolí Borného z vyhlídky Čihadlo, zúčastnily se turnaje v plážové přehazované, opekly si buřty, zaplavaly si v Máchově jezeře a zažily spousty dobrodružných zážitků, které sportovní kurz nabízí. Celý kurz proběhl v poměrně klidné a pohodové náladě, žádný zásadní úraz se nestal a všichni jsme se opět vrátili v pořádku domů. Hlavní vedoucí kurzu byla Mgr. Kaftanová Lucie, dále Mgr. Prušková Dita a Mgr. Brůža Václav.

Lyžařský kurz Ve dnech 29.2. – 4.3.2016 se uskutečnil lyžařský a snowboardový kurz pro žáky 5. – 9.ročníků naší školy. Celkem vyjelo 29 dětí. Bydleli jsme v Penzionu Lenka v Loučné pod Klínovcem, odkud nás skibus vozil do skiareálu Klínovec. Penzion byl velmi pěkný, prostory jídelny jsme využívali jako společenskou místnost, kde jsme po večeři zpívali, hráli různé společenské a deskové hry – každý podle svého zájmu. Děti měly na pokojích televizi, takže mohly sledovat své oblíbené pořady a odpočívat. Ve skiareálu si každý zvolil buď výcvik na lyžích nebo snowboardu. Celkem bylo 13 začátečníků snowboardistů a 7 lyžařů – na konci kurzu se všechny děti naučily alespoň základy a sjížděly i vyjížděly na vleku POMA sjezdovku Pod Zámečkem. Lyžaři se dokonce již druhý den připojili k pokročilým a jezdili na sjezdovce Dámská, kde si užívali pohodlí lanovky a z vrcholu Klínovce krásný výhled do okolí. Všechny děti byly velmi šikovné, kurz jsme absolvovali jen s jedním úrazem – typickým snowboardovým - zlomené zápěstí. Přesto dívka, která si úraz způsobila, zůstala s námi až do konce kurzu. Měli jsme velmi příznivé sněhové podmínky a také počasí, takže si to všichni užili. Pedagogický dozor zajišťovala a vedoucí kurzu byla Mgr. Andrea Emingerová, Hana Ondráčková a zdravotní zajištění Monika veselá.


Stránka 36

Olympijský den I. stupeň

Olympijský den na Základní škole U Stadionu (3.ZŠ) Naše škola se zúčastnila největšího českého běhu, který se konal pod záštitou českého olympijského výboru. Přes 37 000 žáků z více než 200 škol jednotně odstartovalo ve středu 22. června v 10:00 hodin na připraveném běžeckém okruhu. Z naší školy se účastnilo běhu přes 500 žáků. Hojná účast a přívětivé počasí napomohly vytvořit příjemnou sportovní atmosféru. V parku „Opávky“ se olympijského běhu za 2.stupeň zúčastnilo celkem 150 žáků. Na prvních místech doběhli: za 6.ročník Pačan Jan a Karla Mráčková, za 7.ročník Bernhard Dominik a Klára Kubínová, za 8.ročník Jára Šešina a Tereza Pálková a za 9.ročník Daniel Kubart a Čeňka Číčelová. Nejlepší běžci z každého ročníku byli oceněni diplomy a cenami. Podpora olympijských her byla naplněna a podpořena myšlenka, že není důležité vyhrát, ale zúčastnit se.


Stránka 37

Sportovní den pro děti a jejich rodiče na ZŠ U Stadionu Poslední sportovní akce ve školním roce Na 3.ZŠ Most se v posledních dnech školního roku konal již 6. ročník sportovní akce nazvaný „SPORTOVÁNÍ S RODIČI“. Opět to bylo to velmi vydařené odpoledne. Žáci z naší školy sportovali v týmu se svými rodiči. Absolvovali společně tři atletické disciplíny vrh koulí, štafetový sprint a skok do dálky z místa. Tradiční skok do dálky nešel realizovat, neboť díky přírodě je horní atletická dráha uzavřena. Účastníci akce dali do těchto disciplín opravdu všechno své úsilí. Touto akcí jsme chtěli jako sportovní škola podpořit kandidaturu našeho města Mostu na titul Evropské město sportu 2015.

Ke konci školního roku byl velice zajímavým způsobem nastudován muzikál „KRYSAŘ“ žáky 7 třídy. Tento hezký muzikál připravila a nastudovala s žáky paní učitelka Mgr. Petra Hegerová.


Stránka 38

Jazykově – vzdělávací pobyt v Londýně Na základě Výzvy 56., vyhlášené MŠMT, se žáci naší školy zúčastnili jazykově vzdělávacího pobytu v Londýně mezi dny 1. – 7. 12. 2015. Celkem 18 žáků bylo ubytováno v anglických rodinách, kde konverzovali v anglickém jazyce, ochutnávali zdejší kuchyň a seznamovali se s běžným životem. V průběhu tří dnů absolvovali desetihodinovou výuku ve škole Twin English Centre a získali certifikáty. Dalším hlavním programem byla návštěva známých památek a míst. Žáci navštívili např. Westminsterský palác, Trafalgarské náměstí, Buckinghamský palác, Londýnské oko, Picadilly Circus, London Tower, Windsor Castle, Oxford a mnohá další. Kromě nových vědomostí a zkušeností, větší odvahy konverzovat v anglickém jazyce si naši žáci přivezli také vzpomínku na nové kamarády z Lomu u Mostu a Mělníka. Ti se také zúčastnili jazykově - vzdělávacího pobytu.Všem dětem vydržela dobrá nálada až do příjezdu. Také učitelé z různých škol mohli porovnávat své zkušenosti a dozvědět se nové nápady jak mezi sebou, tak i v anglické škole. Pedagogický dozor zajišťovaly paní učitelky Mgr. Ivana Hůrková a Eva Kozelková

Vyhodnocení nej žáků ve školním roce 2014/2015 Vyhodnocení žáků za výsledky ve vědomostních soutěžích 2014/2015 Vyhodnocení na galerii nej žáků Přípravná třída Adéla Cicková 1.A David Jenka 1.B Christian Jan Číčel 1.C Elissa Marie Lakatošová 2.A Denis Kraus 2.B Mia Holčáková 2.C Jana Žandová 3.A Aneta Martínková 3.B Eliška Hasilíková 3.C Petr Špiroch 4.A Daniel Prokeš 4.B Lucie Rousová 4.C Natálie Křížová 5.A Jakub Bednařík 5.B Jiří Hasilík 5.C Lukáš Novák Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 39

6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Tomáš Dostál Kateřina Hejduková Josef Srb Jan Šolín Barbora Pešková Yaroslav Petrovskiy Kateřina Mudrová Daniel Frohlich Veronika Bánovská

Vyhodnocení žáků za výsledky ve vědomostních soutěžích 2015/2016 8.A Samuel Ponert 1. místo okresní kolo Pythagoriády 8.B Dominika Hylenová 1. místo okresní kolo Pythagoriády Pohár rozhlasu – DRUŽSTVO STARŠÍCH ŽÁKŮ - atletika 1.místo OKRESNÍ a 3. místo KRAJSKÉ FINÁLE 9.A = Patrik Suchopárek, Daniel Kubart 8.A = Jakub Beran, Ondřej Řehoř, Vojtěch Petr, Miroslav Pros 8.B = Vít Houška 7.A = Tomáš Blažek 1. místo v okresním kole Memoriálu Milana Břacha – atletika 9.A Patrik Suchopárek, Daniel Frohlich, Daniel Kubart, 8.A Vojtěch Petr Úspěchy v uměleckých soutěžích 1. místo ve výtvarné soutěži pořádané Galerií Most téma : LIST VE VODĚ 2. místo ve výtvarné soutěži pořádané Galerií Most téma : POSLOVÉ JARA 3. místo ve výtvarné soutěži pořádané Galerií Most téma : MOJE PŘÍŠERA 5.B Natálie Juhanyáková 2. místo ve výtvarné soutěži pořádané Galerií Most téma : LIST VE VODĚ 4.B Natálie Miškaničová 1. místo ve výtvarné soutěži pořádané Galerií Most téma : POSLOVÉ JARA 4.A Daniel Prokeš 1. Místo v okresní soutěži dětských čtenářů „ Přes překážky“ 3.C Adam Krause Čestné uznání za úspěšnou reprezentaci školy v okresním kole Recitační soutěže 4.B Lucie Rousová Na závěr školního roku se již tradičně setkali rodiče s nejúspěšnějšími žáky ve školním roce 2014 – 2015. Žáci byli odměněni za dlouholetou a úspěšnou reprezentaci školy, dále za vynikající studijní výsledky a za vzornou reprezentaci v daném školním roce. Odměny zajistilo SRPŠ školy. Oceněným žákům pěkné odměny předávali členové rady školy a vedení školy.


Stránka 40

9) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Česká školní inspekce ve školním roce 2015/2016 neprovedla na naší škole inspekční činnost. Zpráva o výsledcích finančních kontrol ve zkráceném rozsahu za ŠK 2015/2016 V naší organizaci je zaveden vnitřní kontrolní systém od roku 2004. Od tohoto roku se provádí finanční kontrola předběžná, průběžná a následná dle směrnice vydané naší organizací. 1. Zhodnocení předběžné finanční kontroly: Požadavky zaměstnanců školy byly předběžnou kontrolou prověřené ze všech hledisek. V případě, že byl požadavek neefektivní, nehospodárný či neúčelný, nebyl vydán příkaz k jeho uskutečnění. 2. Zhodnocení průběžné finanční kontroly: Tato kontrola byla zaměřena na správnost operace z hlediska hospodárnosti, efektivnosti a účelnosti a na formální zjišťování nedostatků. Naše finanční operace byly vždy v pořádku, formální nedostatky, které byly dohledány touto kontrolou, byly vždy včas odstraněny. 3. Zhodnocení následné finanční kontroly: V naší organizaci byly v rámci systému řídící kontroly uskutečňovány následné kontroly, zaměřené na zpětné ověřování operací, vždy na konci kalendářního měsíce. O výsledku každé kontroly byl zpracován dokument – záznam o kontrole.

4. Na naší škole byly ve školním roce 2015/2016 uskutečněny tyto metodické dohlídky: 1) 13. 1. 2016 – 29. 2. 20016 – kontrola z Magistrátu města Mostu (Ing. Václava Fricová) - předmět kontroly: namátková kontrola hospodaření příspěvkové organizace statutárního města Mostu, prověření přiměřenosti a účinnosti nastaveného vnitřního kontrolního systému a čerpání fondů výsledek kontroly: zjištění uvedená v protokolu o kontrole byla odstraněna 2) 10. 8. 2016 – kontrola z OSSZ Most (p. Zdeňka Valášková) - předmět kontroly: kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti výsledek kontroly: nedostatky nebyly zjištěny, nápravné opatření nebylo uloženo Závěr: Vnitřní kontrolní systém je v naší organizaci zabezpečen a plně vyhovuje požadavkům naší organizace.


Stránka 41

10) Základní údaje o hospodaření školy výsledek hospodaření za rok 2015 VH Město Most - 661,28 tis. Kč VH školné -129,73 tis. Kč VH ostatní 699,60 tis. Kč VH státní dotace 0 tis. Kč VH doplňková činnost 162,99 tis. Kč -------------------------------------------------------------VH celkem 71,58 tis. Kč

11) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ZŠ U Stadionu se ve školním roce 2015 – 2016 nezapojila do žádného z rozvojových a mezinárodních programů. 12) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Učitelé se vzdělávají v rámci celoživotního vzdělávání studia organizovaným Pedagogickým centrem v Ústí nad Labem, nebo PF UK Praha. Naše škola má poměrně hodně studujících pedagogů, a tak se někdy stává, že jejich studium trochu komplikuje zajištění výuky. V současné době se dlouhodobě vzdělávají : Mgr. Hůrková Ivana – aprobace anglický jazyk Mgr.Šmídová Taťána – učitelství Jiří Ceral – studium německého jazyka Bc. Kozelková Eva – studium I.stupně Ing. Pavel Karadžov – DPS 13) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů, Projekt - výzva: PO3 Gramotnosti – realizováno Období realizace: 1. 11. 2016. až 31. 10. 2019 (3 roky) Cílová skupina: a) zapojení skupiny cca 35 žáků (více je lépe, minimálně však 20), z toho min. 50 % ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí, ideálně všichni buď z 1., nebo všichni ze 2. stupně b) spolupráce pedagoga, který na škole zajišťuje zvyšování uvedené gramotnosti a dovedností – setkávání max. 1× za 2 měsíce, dále pak zprostředkování dotazníkového šetření, pilotního ověření a účasti na 3 půldenních setkáních zapojené skupiny žáků Stručný popis zaměření realizovaného projektu: Cílem projektu je specifikace, tvorba a pilotáž inovativních postupů vedoucích k rozvoji sociální a občanské gramotnosti a exekutivních dovedností Aktivity: 1. Specifikace požadavků na výukový obsah (1. rok řešení) 2. Tvorba edukativního SW „hry“ (1. pol. 2. rok řešení) 3. Pilotní ověření, zpětná vazba, finalizace edukativního SW (2. pol. 2. r. a 3. r.) 4. Vrstevnické vzdělávání na 3 půldenních setkání žáků (3. rok řešení) Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 42

Rozvojový program „Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2015“ - realizováno 1) typ postižení : zdravotní postižení, vývojové poruchy učení (dys), 2) počet uživatelů pomůcek : v průměru je denně využívána 10 – 15 žáky 3) přínosy kompenzačních pomůcek : interaktivní tabule slouží při výuce žáků s různými poruchami diagnostikovanými PPP. Na tabuli se aktivně učí doplňování např. slov, písmenek. Slyší správnou výslovnost a učí se názorným poznáním. 4) vlastní sdělení : velkým přínosem je pro nás umístění tabule, která je zároveň v místnosti, kde je školní družina. Družinové děti mají také možnost tuto pomůcku využívat při své odpolední činnosti „Výzva 56 „Zábavné vzdělávání na základní škole“ - realizováno Tento projekt byl financován z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Základní škola U Stadionu v rámci výzvy 56 získala finanční zajištění projektu „Zábavné vzdělávání na základní škole“ zaměřeného na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních. Celkový rozpočet projektu – 679 279,00 Kč V rámci projektu se uskuteční tyto aktivity: Šablona č. 1 – Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. V rámci této šablony se připraví a uskuteční v průběhu školního roku 2015/2016 celkem 60 čtenářských dílen pro žáky 1. až 6. ročníku. Tyto dílny bude možné využívat i v dalších letech pro zdokonalení čtenářství a čtenářské gramotnosti žáků školy. Součástí je i nákup min. 300 potřebných knih pro zajištění čtenářských dílen a možnost dále rozvíjet zájem o literaturu u žáků školy. Šablona č. 2 – Zahraniční jazykový kurz pro učitele. Tato šablona umožní intenzivní kurz v zahraničí v trvání min. 10 pracovních dnů pro 1 učitele školy. Kurz je zaměřen na zlepšení jazykových kompetencí pedagogů. Šablona č. 3 – Stínování pro pedagogy cizích jazyků, matematiky, přírodovědných a technických předmětů v zahraničí. V rámci této aktivity vycestují 4 pedagogové školy, aby se dále profesně rozvíjeli na partnerských školách v zahraničí. Jedná se o krátkodobé stáže v délce minimálně 5 pracovních dní. Náplní stáže je pozorování metod a postupů zavedených na přijímací organizaci a jejich možné vyzkoušení v praxi. Celkově od projektu očekáváme přínos pro zkvalitnění výuky, rozvoj kompetencí dětí a pedagogů. „Chytré hlavy“ - nerealizováno Název projektu: Venkovní ekologická učebna Umístění: Školní zahrada - atrium Cíl projektu: Vybudování zelené učebny v přírodě, kde by výuka podporovala environmentální výchovu, vychovávala ekologicky smýšlející žáky a podporovala jejich vztah k přírodě, která nás obklopuje. Popis projektu: Vybudovat venkovní zastřešenou učebnu s kapacitou pro 30 osob (1 školní třída), kde by mohla za příznivého počasí probíhat výuka žáků na čerstvém vzduchu v pěkném prostředí zahrady. Okolo této učebny by byly umístěny informační tabule s ekologickou tématikou – některé interaktivní, byly by zde vybudovány záhony pro pěstování bylin, léčivých rostlin, užitkových rostlin atd., nacházela by se zde skalka, vybudovalo by se jezírko pro představu vodního ekosystému, nacházely by se zde různé ptačí budky s informacemi o ptácích, které zde běžně můžeme vidět. Nacházely by se zde nádrže na dešťovou vodu, aby byl kladen důraz Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 43

na potřebu s vodou šetřit a také nádoba na kompost. Žáci by si ke starým stromům vysázeli stromy a keře nové, o které by se starali. Učebna by byla využívána pro výuku žáků prvního i druhého stupně i školní družiny a zájmových kroužků. Finanční požadavek: max 250 000,-Kč ( stavební práce, venkovní učebna s vybavením, informační tabule, vybudování a osazení jezírka, skalky, záhonů, nádoba na kompost, dešťovou vodu, nářadí, stromy a keře ) „Podpora implementace etické výuky do vzdělávání v základních školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií v roce 2016“ - nerealizováno Hlavním cílem je zlepšit sociální klima ve škole – naše škola patří do lokality, která v našem městě patří do „odloučené a problémové“ pro velkou migraci obyvatel v sociálních bytech. Obyvatelstvo je zde problémové, většinou nezaměstnané, s poměrně nízkou sociální a intelektovou nedostatečností, rodiče často se školou nespolupracují, o své děti se příliš nezajímají, nezajistí jim ani základní učební pomůcky, omlouvají jim bezdůvodnou absenci (skryté záškoláctví) V některých ročnících máme třídy, kde žáci z této lokality převažují nad ostatními žáky. Dalším cílem je zapojit děti a jejich rodiče z problémových rodin do života školy, pěstovat v nich vztah ke škole, ke školnímu majetku, budovat v nich pocit, že škola je přátelské prostředí, více poznávat sami sebe, učit je zodpovědnosti za své chování, zkvalitnit jejich komunikační dovednosti, naslouchat, respektovat názory a postoje druhých, spolupracovat a pomáhat si, chápat různé odlišnosti. Dalším významným cílem je přiblížit své tradice a zvyky spolužákům, seznámit je s historií své kultury, naučit se nové činnosti a předvést je rodičům i spolužákům, zažít tak pocit úspěšnosti a výjimečnosti Projekt „Inkluze na mosteckých školách anebo Lepší KLIMA i v Mostě - realizováno Anotace projektu: Podpora rovného přístupu ke vzdělávání v hlavním vzdělávacím proudu na osmi ZŠ v Mostě pro žáky ze socioekonomicky a kulturně odlišného prostředí - proinkluzivní týmy, kroužky klíčových kompetencí, DVPP. Zapojení neziskových organizací v roli finančních partnerů - provoz klubů, skupinové a ind. doučování, poradenství, práce s rodiči. Spolupráce se zřizovatelem škol - městem Most (nefinan. partner projektu). Realizace 13 klíčových aktivit. Délka projektu 36 měsíců. Rozvojový program „Na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách ve školním roce 2015 – 2016“ -realizováno Účelem rozvojového programu je zajistit zlepšení kvality vzdělávání v právnických osobách vykonávajících činnost základních škol nebo středních škol ve školách všech zřizovatelů zapsaných do školského rejstříku (dále jen „ZŠ“ a „SŠ“) a to prostřednictvím: a) zajišťování podpůrných a vyrovnávacích opatření poskytovaných žákům v souladu s § 1 vyhlášky č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, ve znění pozdějších předpisů. Zlepšení kvality ve vzdělávání bude dosaženo poskytnutím mzdových prostředků na činnost školních psychologů a školních speciálních pedagogů. Činnost školních psychologů a školních speciálních pedagogů musí být v souladu s přílohou č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 44

14) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 1) Odborová organizace na škole nepracuje. 2) V tomto školním roce byla i nadále velmi dobrá spolupráce s PPP v Mostě. Pracovnice Mgr. Kateřina Králíčková pravidelně navštěvovala naši školu a pomáhala jak výchovnému poradci, tak i některým kolegům při tvorbě IVP. Škola spolupracuje se Střediskem výchovné péče v Mostě, se kterým řešíme jak ambulantní péči, tak i pobytovou péči u žáků, kteří ji potřebují. Velmi dobrá spolupráce je i s Městskou policií v Mostě, která provádí na škole pravidelné besedy a přednášky. Dalším partnerem je Probační a mediační služba. 15) Koncepční úkoly a naplňování dlouhodobého záměru Dlouhodobý plán: Z hlediska dlouholeté koncepce se postupně zlepšuje materiální vybavení školy. Jako vzdělávací centrum pojímáme školu jako celek. Její stavební dispozice dost těžko umožňuje soustředit veškerou nabídku do jednoho centrálního místa v rámci budovy. Velkým úkolem je proto přestavba vstupních prostor školy, kde by se prostory informačního centra mohly zřídit. Dlouhodobě je nutné stabilizovat pedagogický sbor, aby jeho kvalita stále stoupala. Celá řada vyučujících studuje. Velkým přínosem je, že se daří stabilizovat a zajišťovat mužský element v pedagogickém sboru. Dlouhodobou snahou je zkvalitňovat pedagogický sbor. Zejména se jedná o kvalifikované pedagogy v oblasti jazyků (AJ,NJ),dále HV,M. Střednědobý plán: Ve střednědobém plánování se daří zajišťovat výuku v přípravné třídě a opět se podařilo díky dobré pedagogické práci navázat na její úspěchy. Dalším úkolem ve střednědobém plánu je měnit prostory školy a měnit image školy na veřejnosti, což dokládají články o škole v denním tisku. Škola by se měla profilovat jako škola zaměřená na sport se zřetelem na rozvoj osobnosti žáka a péčí o jeho psychohygienu. V následujících měsících bude nutné zkvalitňovat tvorbu „Školního vzdělávacího programu“ a práci na tvorbě učebních materiálů v rámci projektu EU peníze školám. Krátkodobý plán : Organizace školního roku a plán práce školy. Ze stanovených koncepčních úkolů jsme splnili: - pracovat podle programu ŠVP - v týmu zkvalitňovat Školní vzdělávací program - pokusit se o mezinárodní spolupráci v rámci příhraniční spolupráce - pravidelně aktualizovat internetové stránky školy - vytvořit plán ICT a zveřejnit na www. stránkách - umožnit praxi studentům Střední pedagogické školy v Mostě, Vyšší odborné školy sociálně právní, pedagogických fakult - provádět materiální a technická opatření při přetváření školy jako vzdělávacího centra - ve škole vytvářet příjemnou atmosféru v rámci demokratické výuky - provádět protidrogovou prevenci a bojovat proti projevům rasismu a šikaně /ve výchovné náplni vyučování a spoluprací s policií/ - podporovat zapojení žáků do soutěží a olympiád (velmi dobré výsledky) Výroční zpráva školy 2015/2016

Stránka 45

Pozornost byla opět věnována investičním i neinvestičním akcím zaměřeným na vylepšení prostředí žáků, pedagogů a provozních zaměstnanců. Pro letošní školní rok bylo naplánováno poměrně hodně investičních akcí, které však byly omezeny z důvodu nedostatku finančních důvodů. Stejně jako v minulých letech škola uskutečnila celou řadu investičních i neinvestičních akcí. Jedná se o následující akce - oprava vstupních prostor před školní družinou – nový chodník - vymalování prostor školní jídelny - dovybavení stavitelných lavic a židlí do tří tříd - instalace dalších interaktivních tabulí do dvou tříd

Přílohy


Stránka 46

2016 Stránka 1

Recommend Documents