2016-os tanévre. Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma. Győr, szeptember 15

MUNKATERV a 2015/2016-os tanévre Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma Győr, 2015. szeptember 15. Kaukerné Kovács Edit intézményvezető

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre

1.HELYZETELEMZÉS

5

1.1.

A tartalmi munka

5

1.2.

A rendelkezésre álló humán erőforrás

6

1.3.

Együttműködés az iskola-felhasználókkal

10

1.3.1.

A szülők

1.3.2.

Fenntartó – a Nemzetgazdasági Minisztérium mellett működő Nemzeti Szakképzési és

Felnőttképzési Hivatal

10

11

2.AZ ISKOLA MUNKÁJÁNAK TERVEZÉSÉNÉL FIGYELEMBE VETT LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEINK

11

2.1.

Az oktató-nevelő munka területén:

11

2.2.

A humán erőforrásokat illetően:

12

2.3.

A tárgyi feltételek fejlesztését illetően:

12

3.A 2015/2016-ös TANÉV RENDJE – naptári terv

12

4.VEZETŐI ÜGYELET RENDJE

14

5.A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA

14

5.1.

Intézményvezetés

15

5.2.

Iskolai pedagógusok

16

5.3.

Kollégiumi nevelők

20

5.4.

A pedagógus feladata a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem

kötött részében

22

6.A TANÁRI HELYETTESÍTÉSI ÜGYELETI REND

23

7.FELÜGYELET AZ ARIZONA SZOBÁBAN

23

8.A FOLYOSÓI ÜGYELET RENDJE

24

9.A TANÁRI FOGADÓ ÓRÁK RENDJE

25

10.A SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK RENDJE

26

11.TANTEREMFELELŐSÖK

26

12.CSENGETÉSI REND

28

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 13.MÉRÉSEK, HÁZIVERSENYEK, VIZSGÁK

28

13.1.

Bemeneti mérések

28

13.2.

Iskolai által meghirdetett városi/regionális szintű versenyek

29

13.3.

Versenyfelkészítések, háziversenyek

29

13.4.

A kompetenciafejlesztési intézkedési terv megvalósítása

30

13.5.

Szintvizsgák és köztes vizsgák

31

13.6.

Osztályozó vizsgák a nappali tagozaton

31

13.7.

Vizsgák a levelező/esti felnőttoktatásban

32

13.8.

Szakmai vizsgák

32

13.9.

Érettségi vizsgák

33

13.10.

Tanév végi mérések

35

13.11.

A tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott mérés

35

13.11.1.

Kompetenciamérés

35

13.11.2.

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata

35

14.HELYI TOVÁBBKÉPZÉSEK, BEMUTATÓ ÓRÁK TERVE 14.1.

Nevelési értekezletek

35 35

14.1.1.

Őszi továbbképzési napon:

35

14.1.2.

Az első félév végén:

36

14.1.3.

A tanév végén:

36

14.2.

Munkaközösségi tanácskozások

36

14.3.

Bemutató (nyílt) órák

36

15.ÖNÉRTÉKELÉSSEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK

36

16.MUNKAKÖZÖSSÉGI PROGRAMOK, VÁLLALÁSOK

37

16.1.

Humán munkaközösség

37

16.2.

Idegen nyelvi munkaközösség

38

16.3.

Természettudományos munkaközösség

38

16.4.

Osztályfőnöki munkaközösség

40

16.5.

Felnőttoktatási munkaközösség

41

16.6.

Műszaki munkaközösség

42

3. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 16.7.

Szolgáltató munkaközösség

42

17.FELZÁRKÓZTATÁS, TEHETSÉGGONDOZÁS

43

17.1.

Felzárkóztatás

43

17.2.

Érettségi felkészítés

43

17.3.

Szakmai vizsgára felkészítés

44

17.4.

Versenyfelkészítés

44

18.AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELLENŐRZÉSE

44

18.1.

Tanmenetek ellenőrzése

46

18.2.

Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése

46

18.3.

A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése

46

18.4.

A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája

46

18.5.

A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények

46

19.ÓRALÁTOGATÁSOK TERVE

47

19.1.

Óralátogatási szempontok

47

19.2.

Óralátogatási terv

47

20.TOVÁBBTANULÓ PEDAGÓGUSOK

48

21.RENDEZVÉNYEK, ÜNNEPSÉGEK, MEGEMLÉKEZÉSEK

49

22.IFJÚSÁGVÉDELEMMEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉG

51

23.FEJLESZTŐ PEDAGÓGUSI TEVÉKENYSÉG

57

24.NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINK

58

25.A MUNKATERV MELLÉKLETEI

58

4. oldal


1.

HELYZETELEMZÉS 1.1.

A tartalmi munka

Az iskola a 131. tanévét kezdi ebben az évben. Az idei tanévben ismét új kihívásoknak kell megfelelnünk, hiszen 2016. július 1-től intézményünk a Nemzetgazdasági Minisztérium fenntartásában került és a Győri Szolgáltatási Szakképzési centrum egyik tagintézményévé vált. A szakmai képzés még hangsúlyosabbá vált ezzel az intézményben, a gimnáziumi felnőttoktatás kifutó jelleggel maradt csak, és megkezdődött felmenő rendszerben a szakiskolások szakközépiskolája nappali és esti tagozaton. Ez a képzés olyan diákoknak szól, akik már rendelkeznek szakmai végzettséggel és két éves intenzív tanulással készülnek fel nálunk az érettségi vizsgára. A szülők általában elégedettek az iskolánk által nyújtott szolgáltatásokkal, ezen belül is leginkább az oktatás színvonalával, az intézmény tárgyi feltételeivel, a pedagógusok nevelő munkájával. Sajnos a középiskolai korosztály létszámának jelentős csökkenése az iskolánk iránti érdeklődés visszaesésében is éreztette hatását. Ennek ellenére, az idei tanév beiskolázási mutatói jobbak, mint az elmúlt évben volt. A tavalyival szemben idén szeptemberben el tudott indulni a tervezett két szakközépiskolai osztály viszont a szakiskolában a tervezett négy osztály helyett csak kettő indult, egy tiszta profilú villanyszerelő és egy vegyes, elektronikai műszerész és női szabó csoportot befogadó osztály. A létszámok sem túl magasak. A szakiskolások szakközépiskolája iránt nagyon nagy volt az érdeklődés. nagy létszámú osztályokat tudtunk beiskolázni, kettőt a nappali és kettőt az esti tagozaton. Még várólistán is vannak diákok. Az idei év legnagyobb kihívása a fenntartóváltás. Az ehhez kapcsolódó átalakulások már a nyár folyamán megkezdődtek, de biztosan sok feladatunk adódik majd a tanév során is. 2016 szeptemberétől újból átalakulások várhatóak, megkezdődik a szakgimnáziumi és a szakiskola helyett a szakközépiskolai képzés.

5. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Még a tanév során lesz feladatunk a szakmai felnőttoktatás elindításával, az ehhez kapcsolódó sokrétű feladat megismerése, a zavartalan lebonyolítás lesz egy hangsúlyos feladat. Továbbra is kiemelt feladat a megváltozott jogszabályi környezethez való alkalmazkodás, az új kerettantervek szerint folyó képzések tartalmai átalakítása, kötelező alkalmazása. Új kihívásra is fel kell készülnünk, a fenntartó jelzése alapján a 2016. szeptemberétől a HÍD programra kijelölt iskola mi leszünk a lányok számára. Textiltermékösszeállító szakmai képzés (rész-szakképesítés) indítására kell felkészülnünk. A szakmai képzés erősítésének egyik fontos feladat lesz az iskolarendszerű felnőttoktatás keretei között szakmai képzések elindítása is. Keresztféléves képzések indítását tervezzük, erre az előkészületeket az első félévben meg kell tennünk. Iskolánk tanulói összetételét alapvetően meghatározza az a tény, hogy a szakmai képzésre nem csak Győr városából, hanem annak vonzáskörzetéből, szinte az egész megyéből érkeznek tanulók. A nemzetközi kapcsolatainkat a korábbi évekhez hasonlóan az idei évben is kiemelten kezeljük. Az idei tanévben is várhatóan szakmai gyakorlati helyszíne leszünk 2 héten keresztül az elektronikai műszerész területen tanuló 10 erdélyi diáknak. 1.2.

A rendelkezésre álló humán erőforrás

Az idei tanévben a sajnálatosan alacsony létszámú beiskolázás miatt több kollégától is el kellett köszönni, így az intézmény pedagógusainak száma lecsökkent. A pedagógusok létszáma 69 fő (66,33 álláshely)  Tanár, szakoktató iskolában:  Kollégiumi nevelő:

47 fő 20 fő

 Gyógypedagógus

1 fő

 Iskolapszichológus A nevelő- és oktatómunkát közvetlenül segítő  Iskolatitkár:

1 fő 5 fő 1 fő

6. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Kollégiumi titkár:

1 fő

 Laboráns:

2 fő

 Rendszergazda 1 fő Adminisztratív, gazdasági ügyviteli és technikai területen  Adminisztratív:

2 fő

 Gazdasági ügyvitel:

5 fő

 Technikai:

20 fő

27 fő

Az idei évben is a pedagógusok a köznevelési törvény előírásainak megfelelően, heti 32 órában kötelesek az intézményben tartózkodni, a pedagógusi feladataikat ott ellátni. A vezetői kör a fenntartóváltást követően, 2016. szeptember 1-jétől a következő: intézményvezető:

Kaukerné Kovács Edit

intézményvezető helyettes:

Kárpáti Marianna Kovács Péter Szabó Krisztina

gyakorlati oktatásvezető:

Ferenczyné Takáts Katalin

A létszámváltozásokat figyelembe véve az idei tanévtől a villamosipari munkaközösség megszűnik, mert 3-főre csökkent az ezen a területen dolgozók száma. Ezért ők és a ruhaipari területen dolgozók alkotnak egy munkaközösséget, műszaki munkaközösség néven. A leánykollégiumban létrehoztunk egy új munkaközösséget a korábbi intézményegység vezető-helyettes irányításával. Így az idei tanévben a törvényi lehetőségeket szem előtt tartva az alábbi munkaközösségek alakultak, ill. folytatják munkájukat, a következő pedagógusok irányítása mellett. Munkaközösség-vezetők: 1. humán:

Papp Gábor

2. természettudományos:

Grábics Éva

3. idegen nyelvi:

Kállóné Mikola Éva

4. osztályfőnöki:

Hornyákné Mátyás Erika

5. felnőttoktatási:

Juhász István

6. Arizóna:

Zajzon Gabriella 7. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 7. műszaki:

Kintliné Milanovich Éva

8. szolgáltató:

Dr. Szombathelyi Péterné

9. leánykollégiumi:

Nagy friderika

10. fiúkollégiumi:

Csonka Zsolt

Osztályfőnökök

típus

osztályfőnök

SZAKKÖZÉPISKOLA 1.

9.Asz

szépépszeti szakközép

Pezenhofferné Molnár Edina

2.

9. Bsz


Bognár Ákos

3.

10.Asz

szépépszeti szakközép Hornyákné Mátyás Erika

4.

11.Asz


Limp Katalin

5.

12.Asz egyéb szolg. szakközép

Papp Gábor

6.

13.D

7.

14.D

8.

15. D

gyakorló kozmetikus+ Dr. Szombathelyi Péterné gyakorló fodrász gyakorló kozmetikus+ Zalka Angelika gyakorló fodrász kozmetikus + fodrász

Varga Zsolt

SZAKISKOLA 1.

9.A

villanyszerelő

Schindler Ferenc

2.

9.B

női szabó+ elektronikai műszerész

Váradi Gábor

3.

10.A

villanyszerelő

Sólyom Csaba

4.

11.A

villanyszerelő

Horváth Anikó

5.

11.B

női szabó


8. oldal


FELNÖTTOKTATÁS 1.

szé/12/1.R

2.

szé/12/1.S

3.

12. R

4.

12. S

5.

13.R

6.

szé/12/1.E

7.

szé/12/1.F

8.

11-12.ABL

9.

12.CE

10.

13.CE

szakiskolások szakközépiskolája szakiskolások szakközépiskolája felnőtt nappali gimnázium felnőtt nappali gimnázium felnőtt nappali gimnázium szakiskolások szakközépiskolája esti szakiskolások szakközépiskolája esti felnőtt levelező 8-ra épülő felnőtt esti 10-re épülő felnőtt levelező 10-re épülő

9. oldal

Zajzon Gabriella Faber Ildikó Ladocsi-Tóth Mónika Keszegh Dóra Grábics Éva Benke László

Kovács Katalin Gyuricza Beáta Nagy István Juhász István

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Kollégiumi csoportvezetők:

csoportvezető

csoport

Kustos Judit

Lk1

Dr. Gerébné Székely Melinda

Lk2

Csete Ildikó

Lk3

Vámosiné Zalka Ágnes

Lk4

Tóth-Brányi Erika

Lk5

Hetesi Mariann

Lk6*

Éder Edit

Lk7*

Mochlár István

Fk1

Sándor Tivadar

Fk2

Pesti Norbert

Fk3

Szakonyi Gábor

Fk4

Strasszer György

Fk5

* félcsoport 1.3.

Együttműködés az iskola-felhasználókkal 1.3.1. A szülők

Iskolánkban a legfőbb értéket a ránk bízott gyermekek képviselik. Az alacsonyabb évfolyamokon tanulók esetében, az életkori sajátosságaik miatt csak a szülőkkel történő együttműködéssel érhetjük el kitűzött céljainkat. A szülőknek sajnos csak kis hányada igyekszik hatékonyan együttműködni az iskolával, jelentős számban vannak olyanok, akik kevéssé érdeklődnek gyermekük tanulmányi előmenetele, magatartása iránt. A szülői értekezletek látogatottsága függ a képzési típustól, a szakközépiskolában 70 – 80 %-os, a szakiskolai és

10. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre szakképzős osztályokban sajnos gyengébb, van ahol még az 50 %-ot is alig éri el. Évről évre rosszabb. A szülőkkel történő tevékeny együttműködést segíti az iskolai Szülői Szervezet. Évente többször megkeressük a tagjait, tájékoztatjuk őket, kikérjük véleményüket. Már két éve működik intézményünkben az Intézményi Tanács, ahol a szülők képviselője is tag, így közvetlenül képviselheti a szülőket. 1.3.2. Fenntartó – a Nemzetgazdasági Minisztérium mellett működő Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal 2016. július 1-jétől intézményünk a Klebelsberg Intézményfenntartó Központtól, aminek irányítója az Ember Erőforrások Minisztériuma, átkerült a Nemzetgazdasági Minisztérium alá. A napi munkánk közvetlen irányítója a Győri Szolgáltatási Szakképzési Centrum, amelyben 8 másik intézménnyel együtt tagintézményként működünk. A Győri Szolgáltatási Szakképzési centrum vezetőjével, a főigazgatóval és a munkánkat közvetlenül irányító szakemberekkel a kapcsolat jó. A Centrum dolgozói is ismerik szorító gondjainkat.

2.

AZ ISKOLA MUNKÁJÁNAK TERVEZÉSÉNÉL F IGYELEMBE VETT LEGFONTOSABB CÉLKITŰZÉSEINK 2.1.

Az oktató-nevelő munka területén:

 Törvények értelmezése  ÖNÉRTÉKELÉS, TANFELÜGYELET, PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS  Az új típusú képzések indítása, az új kerettantervek bevezetése (szakiskolások szakközépiskolája)  Az új fenntartással kapcsolatos feladatok zökkenőmentes bonyolítása  A lemorzsolódás csökkentése  A közösségi szolgálat „bonyolítása” 2016-től érettségi feltétele  Szakmai felnőttoktatás indítása  Felkészülés a HÍD programra (textiltermék összeállító)  Bekapcsolódás a Nemzeti Pedagógus Kar munkájába  A fegyelmi helyzet javítása 11. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 

A késő tanulók fokozott ellenőrzés – 8-tól az ARIZÓNÁS



A 9. évfolyamos tanulók beilleszkedésének segítése



Az évismétlő tanulók magatartási, beilleszkedési problémái okainak feltárása, segítségnyújtás.



A magatartási problémával, küzdő tanulókkal kis csoportos foglalkozások szervezése, akár az iskolapszichológus vezetésével.



Egységes, szigorú fellépés a felszerelés hiánya miatt, minden szaktanárnál.



Az ARIZONA adta lehetőségek hatékony kihasználása



A HÁZIREND szigorú ismertetése és betartása



Az osztályfőnöki órák TARTALOMMAL feltöltése



Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel,

 Vizsgáztatás 

Szintvizsgák, köztes vizsgák



Beszámoltató és osztályozóvizsgák



Felvételi központi írásbeli



Érettségi vizsga



Szakmai záróvizsga

 A szakképzési ösztöndíjhoz kapcsolódó feladatok 2.2.

A humán erőforrásokat illetően:

 Önműveléssel törekedni kell a korszerű pedagógiai módszerek elsajátítására és a hagyományos jól bevált módszerek széleskörű alkalmazására.  Az intézményünkhöz most érkezett kollégák segítéséről, a helyi szokások megismertetéséről elsősorban munkaközösségi szinten kell gondoskodni. 2.3.

A tárgyi feltételek fejlesztését illetően:

 Törekednünk kell az intézményi vagyon megóvására, mivel az elmúlt két tanév tapasztalata szerint fejlesztésre sajnos nincs forrás.

3.

A 2015/2016-ös TANÉV RENDJE – naptári terv Az intézmény munkatervének időbeosztását a 28/2015. (V:28). EMMI

rendelet előírásai és a 2015 és 2016. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló NGM rendelet alapján határoztuk meg.

12. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre A 2015/2016. tanévben a szorgalmi időszak szeptember 1-től június 15-ig tart, a tanítási napok száma 180. A szorgalmi időszakban 6 tanítás nélküli munkanap programját tervezi az iskola. A 1 ke szept. 1

B

2 3 sze csü 2 3

4 pé 4

5 szo

2 pé 24

4 va

5 hé 25

6 va

A

okt.

1 csü 23

7 hé 5

8 ke 6

A

9 10 sze csü 7 8

11 pé 9

12 szo

9 pé 29

11 va

12 hé 30

6 ke 26

2 hé 39

SZV

3 ke 40

10 szo

dec.

13 ke 31

18 pé 14

19 szo

16 pé 34

18 va

19 hé 35

17 szo

20 ke 36

6 pé 43

7 szo

4 pé 63

6 va

7 hé 64

8 va

9 hé 44

10 ke 45

13 pé 48

14 szo

8 ke 65

3 va

jan.

4 hé 75

5 ke 76

21 22 sze csü 37 38

11 pé 68

13 va

14 hé 70

15 va

16 hé 49

17 ke 50

8 pé 79

9 szo

2 ke 96

12 szo 69

15 ke 71

5 pé 99

6 szo

7 va

10 va

11 hé 80

12 ke 81

30 sze 22

28 29 sze csü

30 pé

22

15 pé 84

16 szo

27 ke

16

ŐSZ ŐSZ ŐSZ ŐSZ ŐSZ

B

18 pé 74

20 va

21 22 23 24 hé ke sze csü munkanap

25

TSZ TSZ TSZ PN

PN

19 szo

17 va

18 hé 85

19 ke 86

31 szo

munkanap

22 va

23 hé 54

24 ke 55

A

25 26 sze csü 56 57

27 pé 58

28 szo

26 szo

27 va

28 hé

29 v

30 hé 59

21

A pé

29 ke

30 31 sze csü 15

munka

TSZ TSZ TSZ TSZ

A

20 21 sze csü 87 88

22 pé 89

23 szo

B 14 va

24 va

25 hé 90

26 ke 91

27 28 sze csü 92 93

3 va

21 va

29 pé 94

30 szo

31 va 20

9

10

11

hé

ke

sze

csü

pé

121

122

123

124

12 szo

13 va

15

16

17

18

hé

ke

sze

csü

pé

125

126

127

19 szo

10 va

20 va

22

hé

ke

24 sze csü

128

129

130

8 va

pé

21

4 szo

5 va

27 va

28 hé

15 va

16 hé

29 ke

30

31

sze

csü

131

132

17

PN TSZ

B

18 19 20 21 22 hé ke sze csü pé 144 145 146 147

23 szo

24 va

25 26 27 28 29 30 hé ke sze csü pé szo 148 149 150 151 152

B

17 18 19 20 21 ke sze csü pé szo 160 161 162 163

22 va

20

UTN

A


B 3

26 szo

DN

SZV

A

25 pé

A 17 va

B

4 5 6 7 sze csü pé szo 153 154

23

TSZ TSZ


ÉSZ ÉSZ ÉSZ

1 2 sze csü 171 172

29 hé 115

B

21

PN MSZ

B


A 3 ke

28 va

A

14

KK

2 hé

B


B

8

A

B 1 2 pé szo 133

A


A 7

KOS

jún.

TNSZ

29 ke 21

SZAL

5 1 2 3 4 6 ke sze csü pé szo va márc. 116 117 118 119 120

máj.

26 hé

24 szo

B

13 14 sze csü 82 83


B

1 va

25 va

28 hé 20

B

16 17 sze csü 72 73

A

3 4 sze csü 97 98 NÉ

ápr.

23 pé

27 va

1.UTN

B

febr.

26 szo

21 szo

PN

1 hé 95

25 pé 19

20 pé 53

A

6 7 sze csü 77 78

A

23 24 sze csü 17 18

18 19 sze csü 51 52

A

9 10 sze csü 66 67

B 2 szo

22 ke 16

A

11 12 sze csü 46 47

PÁLY

1 pé

21 hé 15

MSZ

B

4 5 sze csü 41 42

5 szo

20 va

B

14 15 sze csü 32 33

B

2 3 sze csü 61 62

B

16 17 sze csü 12 13

SZV

A 1 ke 60

15 ke 11

A

7 8 sze csü 27 28

A

nov.

14 hé 10

B 3 szo

TOV

1 va

13 va

A


MSZ

29 va

30 31 hé ke 169 170 18

29

30

KM

A


12 va

13 14 15 16 hé ke sze csü 178 179 180

17 pé

UTN

PK

18 szo

19 va

20 hé

21 ke

22 23 sze csü

24 pé

25 szo

26 va

27 hé

28 ke

10 BEÍR BEÍR

NÉ 180

PK pedagógus kirándulás TOV továbbképzés PN pihenőnap PÁLYpályaválasztási nap KOS Kossuth Nap SZALszalagavató KK Kossuth Kupa

ÉSZ érettségi szünet SZV szakmai vizsga UTN utolsó tanítási nap NÉ nevelőtestületi értekezlet KM kompetencia mérés BEÍR beírások MSZ munkaszüneti nap

13. oldal

rendelet szerint TANÍTÁS NÉLKÜLI ÉRETTSÉGI VIZSGA 3 DIÁKNAP 1 TANÁRI KIRÁNDULÁS 1 KOSSUTH NAP 1

180


4.

VEZETŐI ÜGYELET RENDJE

A vezetők intézményben tartózkodásának rendje: Ügyeletes vezető, illetve a vezető távozása után a tanulók benn tartózkodása idején intézkedési joggal rendelkező, megbízott pedagógus.

hétfő

kedd

szerda

csütörtök

péntek

7,30-15,30

Kárpáti Marianna



Kárpáti Marianna


15,30-18,00

Szabó Krisztina

Nagy István

Bognár Ákos

Szabó Krisztina

18,00 - 20,00

Bognár Ákos

Kovács Katalin

Horváth Zoltán

Gyuricza Beáta

Kasza György

Vezetői értekezletek: 2016. február 1.

2015. szeptember 7. 2015. október 5.

KIBŐVÍTETT

2015. december 1.

2016. március 7. 2016. április 4.

2015. november 2. KIBŐVÍTETT

KIBŐVÍTETT KIBŐVÍTETT

2016. május 2.

2016. január 5.

5.

A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDŐBEOSZTÁSA

14. oldal


5.1.

Intézményvezetés

Név

hétfő

kedd

szerda

csütörtök

péntek

heti összes kötött munkaideje

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

Kaukerné Kovács Edit*

7.30 - 15.00

7,5

7.30 - 15.30

8

7.30 - 15.00

7,5

7.30 - 15.00

7,5

7.30 - 14.00

6,5

37

Ferenczyné Takáts Katalin**

7.00 - 15.00

8

7.00 - 15.00

8

7.00 - 15.00

8

7.00 - 15.00

8

7.00 - 15.00

8

40

Kárpáti Marianna**

7.00 -15.00

8

7.00 - 15.30

8,5

7.00 - 15.00

8

7.00 - 15.30

8,5

7.00 - 14.00

7

40

11.00 - 18.00

7

7.30 - 15.00

7,5

7.30 - 14.00

6,5

11.00 - 18.00

7

9.00 - 14.00

5

33

7.00-14.00

7

11.00-18.00

7

07.00-14.00

7

11.00-18.00

7

07.00-11.00

4

32

Szabó Krisztina** Kovács Péter**

* KNt. 69.§ (5) A nevelési-oktatási intézmény vezetője munkaideje felhasználását és beosztását, az 5. mellékletben foglalt tanórák, foglalkozások megtartásának kötelezettségén kívül maga jogosult meghatározni. ** Munkaidejéből 8 óra szabadon felhasználható


5.2.

Iskolai pedagógusok hétfő

Név

kedd

szerda

csütörtök

péntek


ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

A HÉT

7,40-8.,50

1,1

7,40-15,50

8,2

7,40-15,50

8,2

7,40-12,40

5

7,40-15,10

7,5

30

B HÉT

7,40-12,40

5

7,40-15,50

8,2

7,40-15,50

8,2

7,40-12,40

5

7,40-15,10

7,5

34

Bognár Ákos

10,00-20,00

10

8,00-14,30

6,5

8.00-11,00 15.00-17,30

5,5

8.00-11,00 17.00-20,00

6

8.00-12.00

4

32

Burjánné Liska Kornélia

8.45-15,00 16,45-18,45

8,25

8.45-13,45 15,35-17,05

6,5

8,00-14,00

6

8,00-14,45

6,75

9,00-13,30

4,5

32

A HÉT 13,00-16,30

3,5

9,25

18,00-20,00

2

7,45-10,00

2,25

8,30-13,30

5

22

B HÉT 13,00-16,30

3,5

9,25

18,00-20,00

2

7,45-10,00

2,25

8.30-11,30

3

20

Benke László

32

Diezelné Vitéz Erika

7.45-13,30 16,30-120,00 7.45-13,30 16,30-120,00

21

Dr. Horváthné Sály Zsuzsanna

9,30-16,30

7

7,45-17,00

9,25

7,45-15,45

8

8,00-15,45

7,75

Faber Ildió

7,30-14,00

6,5

7,30-15,00

7,5

7,30-15,00

7,5

9,30-17,00

7,5

7,30-12,30

5

34

Grábics Éva

7,00-11,45 15,35-17,35

6,75

7,00-14,20

7,4

10,40-13.40 17.05-18,35

4, 5

7,00-14,15

7,25

25,9

8,20-16,00

7,75

8,20-19,20

11

13,30-20,00

6,5

7,50-15,00

7,25

32,5

7,45-15,45

8

7,15-13,30

6,25

Gyuricza Beáta Hollósiné Kiss Ildió


A HÉT B HÉT

7,30-13,30 17,00-19,10

8,25

7,15-19,15

12

6,30-14,30

8

7,15-14,15

7

7,15-13,30

6,25

32

16 7,15-13,30

6,25

34 32

7,15-14,15

7

7,15-11,45

16. oldal

4,5

7,15-13,45

6,5

30


hétfő

Név

Horváth Anikó Zsuzsanna

kedd

szerda

péntek


ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

A HÉT

7,30-19,20

11,75

7.30-14.30

7

7.30-14,40

4,25

9,00-14,00

5

7,30-13,30

6

34

B HÉT

7,30-19,20

11,75

7.30-14.30

7

7.30-14,40

4,25

11,00-14,00

3

7,30-11,30

4

30

A HÉT

7,45-17,15

9,5

7,45-12,00

4,25

8,15-14,15 15,35-18,35

9

7,30-10,30

3

8,10-13,30

5,25

31

B HÉT

7,45-19,30

11,75

7,45-12,00

4,25

8,10-14,00 15,35-18,35

8,75

7,30-10,30

3

8,10-13,30

5,25

33

9,00-16,30

7,5

8,00-18,30

10,5

8,00-12,30

4,5

8,30-12,30

4

8,00-13,30 9,00-14,30

5,5

32

7,5

7,45-13,30

5,75

8,00-17,10

9,25

7,45-14,20

6,5

7,45-10,45

3

32

7,5

7,45-13,30

5,75

8,00-17,10

9,25

7,45-14,20

6,5

7,45-10,45

3

32

32

Juhász István


7,45-13,30 17,40-19,10 7,45-13,30 B HÉT 18,20-19,50 A HÉT

Kasza György

csütörtök

32

32

Keszegh Dóra

7.00-13,30

6,5

10,30-14,30

4

7,00-15,00

8

10,30-17,00

6,5

7,00-14,20

7,5

32,5

Kokas Klára

7,45-14,30

6,75

7,45-15,00

7,25

7,45-15,15

7,5

7,45-14,30

6,75

7,45-12,00

4,25

32,5

Kovács Katalin

7,45-11,45

4

10,40-19,50

9

12,10-19,50

7,5

7,50-13,50

6

7,50-13,30

5,5

32

7,45-15,15

7,5

7,45-10,00

2,25

7,45-15,15

7,5

7,45-15,15

7,5

7,45-15,00

7,25

32

B HÉT 7,45-15,15

7,5

7.45-9,00

1,25

7,45-15,15

7,5

7,45-15,15

7,5

7,00-15,15

8,25

32

A HÉT

Ladocsi-Tóth Mónika

32

A HÉT

7,00-14,25

7,25

7.00-14,25

7,25

7,00-14,25

7,25

7,00-11,45

4,75

7,00-14,20

7,5

34

B HÉT

7,00-14,25

7,25

7.00-10,00

4

7,00-14,25

7,25

7,00-11,45

4,75

7,00-13,45

6,75

30

6,30-15,30

9

7,30-14,30

7

7,30-14,30

7

7,30-14,30

7

7,30-13,30

6

36

8,35-14,20

5,75

9.45-19,10

9,5

8,35--13,35

5

9.45-16,30

6,75

8,35-14,15

5,75

32,75

4

8,35-19,10

10,5

8,35-14,15

5,75

9,45-16,30

6,75

8,35-13,30

5

32

Limp Katalin

32

Márki Józsefné A HÉT

Nagy István

32,375 B HÉT 12,05-16,10

17. oldal


hétfő

Név

ideje -tól, -ig

kedd

szerda

csütörtök

péntek


időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

A HÉT 8,45-14,000

5,25

9,30-17,00

7,5

8,45-17,00

8,25

9,45-14,30

4,75

8,45-14,15

5,5

31,25

B HÉT

5,25

7,45-17,00

9,25

8,45-17,00

8,25

9,45-14,30

4,75

8,45-14,15

5,5

33

7,45-15.00

7,25

7,45-15

7,25

7.45-13.45

6

20,5

Orbán Edit

32,125 8,45-14,00

Pajor Sándor Pajorné Schneider Tünde A HÉT

8.30-15,30

7

8.30-15,00

6,5

8.15-15.15

7

8.30-15,00

6,5

8.30-13,30

5

32

8,00-12,00

4

8,00-18,30

10,5

8,00-11,00

3

11,00-19,10

8,2

8,00-13,30

5,5

31,2

Papp Gábor


33,325 B HÉT

8.00-14,15

6,25

8,00-18,30

10,5

8,00-11,00

3

9,00-19,10

10,2

8,00-13,30

5,5

35,45

A HÉT

8.30-15,30

7

8.30-14,30

6

8.30-15,00

6,5

8.30-15,50

7,5

8,30-13,40

5,2

32,2

B HÉT

8.30-15,50

7,5

8.30-14,00

5,5

8.30-15,00

6,5

8,30-14,40

6,2

8,30-15,00

6,5

32,2

A HÉT

6,50-13,50

7

7,00-16,00

9

10,00-15,00

5

8,00-15,00

7

8,30-14,30

6

34

B HÉT

7,45-14,15

6,5

9,00-16,00

7

10,00-14,00

4

8,00-14,30

6,5

8,30-14,30

6

30

A HÉT

7,30-14,00

6,5

7,00-13,30

6,5

7,30-13,30

6

7,00-13,30

6,5

7,30-13,00

5,5

31

B HÉT

7,30-14,00

6,5

7,00-13,30

6,5

7,30-13,30

6

7,00-13,30

6,5

7,30-15,00

7,5

33

A HÉT

7,30-14,15

6,75

7,30-14,15

6,75

7,30-18,15

10,75

7,30-14,15

6,75

31

B HÉT

7,30-14,15 17,50-20,00

9

7,30-14,15

6,75

7,30-18,15

10,75

7,30-14,15

6,75

33,25

8.00-15.00

7

8.00-15.00

7

8.00-14,00

6

8.00-14,00

6

32,2

Tóth Máté

32

Váradi Gábor

32

Varga Zsolt

Zajzon Gabriella

32,125

18. oldal

8.00-14.00

6

32


HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK időtartama


NÉV ideje tól-ig

időtartama

ideje tól-ig

időtartama

ideje tól-ig

időtartama

ideje tól-ig

időtartama

ideje tól-ig

A hét

8,00-15,30

7,50 óra

8,30-15,00

6,50 óra 9,00-15,30

6,50 óra

11,00-14,30

3,50 óra

7,45-12,30

4,75 óra

28,75 óra

B hét

7,45-15,30

7,75 óra

8,30-14,30

6,00 óra 9,00-14,15

5,25 óra

7,00-15,30

8,50 óra

7,45-15,30

7,75 óra

35,25 óra


A hét

7,30-14,30

7,00 óra

7,30:10,30

3,00 óra

7,30-15,00

7,50 óra

7,30-15,00

7,50 óra

7,30-14,30

7,00 óra

32,00 óra

B hét

7,30-15,00

7,50 óra

7,30-14,30

7,00 óra

7,00-15,00

8,00 óra

7,30-14,00

6,50 óra

7,30-10,30

3,00 óra

32,00 óra

Kamrásné Dukkon Anita

A hét

6,20-14,20

8,00 óra

7,00-15,00

8,00 óra

6,20-14,20

8,00 óra

6,20-14,20

8,00 óra

32,00 óra

B hét

6,20-14,20

8,00 óra

7,00-15,00

8,00 óra

6,20-14,20

8,00 óra

6,20-14,20

8,00 óra

32,00 óra


A hét

7,30-14,30

7,00 óra

7,30-13,30

6,00 óra

7,30-14,00

6,50 óra

8,00-14,30

6,50 óra

7,30-13,00

5,50 óra

31,50 óra

B hét

7,30-14,30

7,00 óra

7,30-14,30

7,00 óra

7,30-14,00

6,50 óra

9,30-14,30

5,00 óra

7,30-14,30

7,00 óra

32,50 óra

A hét

7,45-16,15

8,50 óra

7,45-10,15

2,50 óra

6,45-16,15

9,50 óra

7,45-16,15

8,50 óra

B hét

8,45-16,15

7,50 óra

6,45-10,15

3,50 óra

6,45-16,15

9,50 óra

8,45-15,45

7,00 óra

A hét

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

32,00 óra

B hét

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

6,15-14,15

8,00 óra

32,00 óra

A hét

7,30-15,00

7,50 óra

9,00-13,00

4,00 óra

7,00-14,00

7,00 óra

7,30-12,30

5,00 óra

7,30-14,00

6,50 óra

30,00 óra

B hét

7,30-15,00

7,50 óra

7,00-14,30

7,50 óra

7,00-15,00

8,00 óra

7,30-12,00

4,50 óra

7,30-14,00

6,50 óra

34,00 óra

A hét

7,45-15,10

7,41 óra

7,45-15,10

7,41 óra

Dr. Szalai István

Schindler Ferenc Siska Brigitta Sólyom Csaba Stoiber-Vass Éva Tolnai Zsuzsanna Wally Anita Zalka Angelika

B hét

29,00 óra 7,45-15,15

7,50 óra

35,00 óra

14,82 óra

7,45-15,10

7,41 óra

7,45-10,45

3,00 óra

7,45-15,10

7,41 óra

7,45-10,45

3,00 óra

20,82 óra

A hét

7,00-15,00

8,00 óra

7,30-14,00

6,50 óra

7,30-15,00

7,50 óra

10,00-14,00

4,00 óra

7,00-15,00

8,00 óra

34,00 óra

B hét

7,00-14,30

7,50 óra

12,00-14,00

2,00 óra

7,30-15,00

7,50 óra

10,00-15,00

5,00 óra

7,00-15,00

8,00 óra

30,00 óra

A hét

7,30-12,30

5,00 óra

7,30-15,30

8,00 óra

9,30-14,30

5,00 óra

7,30-15,30

8,00 óra

7,30-13,30

6,00 óra

32,00 óra

B hét

7,30-15,30

8,00 óra

7,30-15,30

8,00 óra

8,30-13,30

5,00 óra

7,40-11,40

4,00 óra

7,30-14,30

7,00 óra

32,00 óra

A hét

8,15-14,15

6,00 óra

9,05-14,30

5,41 óra

7,30-14,30

7,00 óra

7,30-14,30

7,00 óra

7,30-14,30

7,00 óra

32,41 óra

B hét

7,30-14,30

7,00 óra

8,15-13,30

5,25 óra

8,15-15,05

6,83 óra

7,30-13,45

6,25 óra

8,15-14,30

6,25 óra

31,58 óra

19. oldal

átlagos heti munkaideje 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra 17,82 óra 32,00 óra 32,00 óra 32,00 óra


5.3.

Kollégiumi nevelők

Név

hétfő ideje -tól, -ig

Nagy Friderika Csonka Zsolt

A-B Hét 11.00-19.00

kedd

szerda

csütörtök

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

8,0 h

11.00-19.00

8,0 h

11.00-16.00

5,0 h

11.00-16.00

5,0 h

péntek ideje -tól, -ig

időtartama

szombat

vasárnap (150%)

ideje tól -ig időtartama ideje -tól -ig

összes kötött munkai. időtart.

14.30-20.30 6,0h 14.00-22.00 4 hetente 3,0h

heti

kétheti

32h

64

A-B Hét 12.00-19.00

7,0 h

12.00-19.00

7,0 h

12.00-19.00

7,0 h

12.00-20.00

8,0 h

A HÉT 16.00-22.00

6,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

13.30-20.30

7,0 h

32h

B HÉT 16.00-22.00

6,0 h

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

13.30-20.30

7,0 h

32h

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00 14.00-18.00 20.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

14.00-18.00 20.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

Dr. Gerébné Székely Melinda

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

27h

Hetesi Mariann

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

26h

B HÉT 15.00-22.00 24.00-08.30 A HÉT 22.00-24.00 24.00-08.30 B HÉT 22.00-24.00

7,0 h

6,0 h

6,5 h

16.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

6,0 h

6,5 h

15.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

7,0 h

6,5 h

16.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

A HÉT 16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

B HÉT 16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

Csete Ildikó

Éder Edit

Juhász István

Kustos Judit

Mochlár István

6,5 h

6,5 h

6,5 h

28h

20.30-24.00

2,5h

24.00-08.30 5,5h

36h

20.30-24.00 2,5h 24.00-08.00 7,5h

37h

14.00-22.00 12 h

38h

6,5 h

24.00-07.30

4,5 h

22.00-24.00 1,5h

32 h

6,5 h

24.00-07.30

4,5 h

22.00-24.00 1,5h

32h

A HÉT 14.30-21.30

7,0 h

14.30-21.30

7,0 h

14.30-21.30

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 14.30-21.30

7,0 h

14.30-21.30

7,0 h

14.30-21.30

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

20. oldal

32h

27h

20.30-24.00 2,5h 24.00-08.00 7,5h 14.00-22.00 4 hetente 3,0h 14.00-22.00 4 hetente 3,0h

64

64

64

64

64

64

64

37h 32h 32h

64


Név

hétfő ideje -tól, -ig

kedd

időtartama

ideje -tól, -ig

szerda

időtartama

ideje -tól, -ig

időtartama

csütörtök ideje -tól, -ig

időtartama

péntek ideje -tól, -ig

szombat

időtartama

vasárnap (150%)

ideje tól -ig időtartama ideje -tól -ig

összes kötött munkai. időtart.

14.00-22.00 4 hetente 3,0h 14.00-22.00 4 hetente 3,0h

heti

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 15.00-22.00 24.00-08.30 A HÉT 22.00-24.00 24.00-08.30 B HÉT 22.00-24.00

7,0 h

7,0 h

6,5 h

14.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

8,0 h

6,5 h

15.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

7,0 h

6,5 h

15.00-22.00 24.00-08.30 22.00-24.00 24.00-08.30 22.00-24.00

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-22.00

8,0 h

Tóth-Brányi Erika

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

Újvári Viktória

A HÉT 14.00-21.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-19.00

5,0 h

09.00-13.30

4,5

30,5h

B HÉT 14.00-21.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

15.00-22.00

7,0 h

14.00-19.00

5,0 h

06.00-13.30

7,5 h

33,5h

A HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

B HÉT 15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

15.00-22.00

7,0 h

16.00-22.00

6,0 h

Pesti Norbert

Rauch Klára

Sándor Tivadar Strasszer György

Szakonyi Gábor

Vámosiné Zalka Ágnes

6,5 h

6,5 h

6,5 h

21. oldal

32h

24.00-09.00

6,0 h

22.00-24.00 1,5h 33,5h

6,5 h

24.00-06.00

3,0 h

22.00-24.00 1,5h 30,5h 29h

11.00-17.00

6,0 h

14.00-22.00 4 hetente 3,0h 14.00-22.00 4 hetente 3,0h

6,0 h

64

32h

6,5 h

11.00-17.00

kétheti

64

64

35h 32h

64

32h 35h

64

29h

20.30-24.00

2,5 h

24.00-08.30 5,5h

36h

64

28h

14.00-22.00

12h

38 h 26 h

64

64


5.4.

A pedagógus feladata a kötött munkaidőnek nevelésseloktatással le nem kötött részében

 foglalkozások, tanítási órák előkészítése,  a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése,  az intézmény kulturális- és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése,  a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása,  előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete,  a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása,  a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása,  eseti helyettesítés,  a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység,  az intézményi dokumentumok készítése, vezetése,  a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása,  osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység,  a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel,  munkaközösség vezetés,  az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés,  környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása,  iskolai szertár fejlesztése, karbantartása,  különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás,  a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása,  az önértékeléssel kapcsolatos feladatok végzése


6.

A TANÁRI HELYETTESÍTÉSI ÜGYELETI REND hétfő

1.

Kovács Katalin

2.

Benke László Zoltán

3.


4.

Váradi Gábor

kedd Varga Zsolt

Faber Ildikó

szerda

csütörtök

péntek Dr. Szombathelyi Péterné


Bognár Ákos

Zajzon Gabriella

Zalka Angelika

Papp Gábor

Keszehg Dóra

Wallay Anita

Pajor Sándor


Grábics Éva

Dietzelné Vitéz Erika

Limp Katalin

Nagy István

Sólyom Csaba

Dr. Szalai István Pezenhofferné Molnár Edina Sólyom Csaba Orbán Edit

5.

Kasza György

Tóth Máté

Gyuricza Beáta

6.

Orbán Edit



7.

Tolnai Zsuzsanna Horváth Anikó

FELÜGYELET AZ ARIZONA SZOBÁBAN hétfő

1.

Tolnai Zsuzsanna

Kárpáti Marianna

Keszegh Dóra

kedd Ferenczyné Takáts Katalin

csütörtök

péntek

Szabó Krisztina

Márki Józsefné

Márki Józsefné

Limp Katalin


Horváth Anikó

2. Schindler Ferenc

szerda

Zalka Angelika

Dr. Szalai István

Tolnai Zsuzsanna

Faber Ildikó 3.

Papp Gábor

Varga Zsolt

Sólyom Csaba

Wally Anita

Stoiber-Vass Éva Váradi Gábor

4.


Hollósiné Kiss Ildikó

Bognár Ákos

5.

Zajzon Gabriella


Grábics Éva

Schindler Ferenc

Juhász István

6.

Tóth Máté



Kovács Katalin

Kárpáti Marianna

7.

Gyuricza Beáta

Nagy István

Benke László Zoltán


23. oldal




8.

A FOLYOSÓI ÜGYELET RENDJE Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

1-3. óra

Varga Zsolt

Váradi Gábor

Ladocsi-Tóth M.

Váradi Gábor

Kárpáti Marianna

4-7. óra

Dr. Szalai István

Tóth Máté

Varga Zsolt

Ladocsi-Tóth M.

Tóth Máté

1-3. óra

Sólyom Csaba

Kasza György

Sólyom Csaba

Schindler Ferenc

Vezető ügyeletes

4-7. óra

Schindler Ferenc

Nagy István

Vezető ügyeletes

Hollósiné Kis I.

Juhász István

1-3. óra

Kasza György Papp Gábor

Juhász István Zajzon Gabriella

Grábics Éva Zajzon Gabriella

Benke László Bognár Ákos

Grábics Éva Bognár Ákos

4-7. óra

Limp Katalin

Benke László Papp Gábor

Pajor Sándor

Nagy István

Limp Katalin

Kovács Katalin

Kintliné M. É. Hornyákné M. E. Kállóné Mikola É.

Alagsor

Földszint

I. Emelet

1-3. óra Dr. Szombathelyi Pné

Dr. Horváthné S. Zs. Kintliné M. É. Faber Diezelné V. E. Ildikó

II. Emelet 4-7. óra

Dr. Szombathelyi Pné Gyuricza Beáta

Dr. Horváthné S. Zs. Horváth Anikó


Pezenhofferné M E Orbán Edit

1-3. óra

Wally Anita

Wally Anita

Márki Józsefné

Stoiber-Vass É. "B" Kokas Klára "A"

Zalka Angelika

Stoiber-Vass É. "B" Kokas Klára "A"

Zalka Angelika

III. Emelet

4-7. óra

Keszegh Dóra

Márki Józsefné

24. oldal


9.

A TANÁRI FOGADÓ ÓRÁK RENDJE Bognár Ákos

péntek 3. óra


szerda 6. óra

Hollósiné Kiss Ildikó HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG

Pajor Sándor

szerda 5. óra

Pajorné Schneider Tünde

péntek 3. óra

Papp Gábor

kedd 3. óra

Zajzon Gabriella

hétfő és csütörtök 15-től 16 óráig péntek 2. óra


csütörtök 3. óra

Szabó Krisztina

Faber Ildikó

kedd 3. óra

Gyuricza Beáta IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG

szerda 5. óra

Hornyákné Mátyás Erika Horváth Anikó Kállóné Mikola Éva Keszegh Dóra

szerda 5. óra A hét kedd 2. óra B hét hétfő 4. óra kedd 2. óra

Benke László

csütörtök 8. óra A hét kedd 6. óra B hét péntek 6. óra szerda 3 óra

Grábics Éva

szerda 3. óra

Dr Horváthné Sály Zsuzsanna

hétfő 4. óra

Juhász István

hétfő 4. óra

Kárpáti Marianna

kedd 8. óra

Kasza György

kedd 3. óra


kedd 1. óra

Ladocsi- Tóth Mónik

hétfő 5. óra

Limp Katalin

hétfő 3. óra

Nagy István

szerda 4. óra


péntek 4. óra

Orbán Edit

TERMÉSZETTUDOMÁNYOS MUNKAKÖZÖSSÉG

csütörtök 3. óra

Tóth Máté

kedd 5. óra

Váradi Gábor

hétfő 3. óra

25. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre szerda 3. óra

Varga Zsolt

A hét kedd 4. óra B hét szerda 4. óra hétfő 3. óra

Dr. Szalai István MŰSZAKI MUNKAKÖZÖSSÉG

Ferenczyné Takáts Katalin Kamrásné Dukkon Anita

kedd 3. óra

Kintliné Milanovits Éva

szerda 3. óra csütörtök 5. óra

Schindler Ferenc

SZOLGÁLTATÓ MUNKAKÖZÖSSÉG

Siska Brigitta

kedd 1. óra

Sólyom Csaba

szerda 4. óra A hét szerda 5. óra B hét kedd 2. óra kedd 5. óra

Dr. Szombathelyi Péterné Tolnai Zsuzsa Stoiber-Vass Éva

szerda 4. óra

Wally Anita

hétfő 4. óra péntek 6. óra

Zalka Angelika

10.

A SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK RENDJE

ÉVFOLYAM Minden osztályban

I. FÉLÉV

II. FÉLÉV

2015. szeptember 30.

2016. február 10.

(szerda)

(szerda)

Az értekezletek kezdési időpontja minden esetben 16.00 óra ! Az I. félévi szülői értekezleten a 9. évfolyamon tanító kollégák jelenléte kötelező! A II. félévi szülői értekezletek napján a szaktanár kollégák jelenléte is kötelező, fogadóórát tartunk. Részleteit az osztályfőnöki munkaközösség-vezető, az osztályfőnökkel egyeztetve szervezi. A tanári fogadóórákról az osztályfőnök évelején tájékoztatja a tanulókat. Az iskolai Szülői Szervezet félévente ülésezik, időpontok:

11.

I. félév

2015. szeptember 30.

17,15 óra

II. félév

2016. február 10.

17,15 óra

TANTEREMFELELŐSÖK A1

Schindler Ferenc

A2

Schindler Ferenc

A4

Sólyom Csaba

A5

Dr. Szalai István

26. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre A7

Dr. Szalai István

104

Sólyom Csaba

106

Horváth Anikó

107


108

Benke László

109


201

Hollósiné Kiss Ildikó

202

Papp Gábor

204

Zajzon Gabriella

205

Limp Katalin

207

Grábics Éva

208

Horváth Anikó

210

Kasza György

211

Nagy István

301

Varga Zsolt

302


304

Pajor Sándor

305


307


308

Faber Ildikó

310

Keszegh Dóra

311


401

Zalka Angelika

402

Stoiber-Vass Éva

403

Kokas Klára

404

Stoiber-Vass Éva

R1


R2


R3

Siska Brigitta

R4

Siska Brigitta

Fodrászat

Tolnai Zsuzsa

Kézápolás

Wally Anita

Tornaterem és szertár

Ladocsi-Tóth Mónika 27. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Konditerem

Váradi Gábor

Szertár

Tóth Máté

Feladatuk az adott helyszínek berendezési tárgyainak rendszeres ellenőrzése, karbantartási igény leadása, az eszközök állagának megóvása. 12.

13.

CSENGETÉSI REND

0.óra

7:10

7:55

1.óra

8:00

8:45

2.óra

8:55

9:40

3.óra

9:50

10:35

4.óra

10:50

11:35

5.óra

11:45

12:30

6.óra

12:40

13:25

7.óra

13:30

14:15

8.óra

14:20

15:00

9.óra

15:00

15:40

10.óra

15:40

16:20

11.óra

16:20

17:00

12.óra

17:10

17:50

13.óra

17:50

18:30

14.óra

18:30

19:10

15.óra

19:10

19:50

MÉRÉSEK, HÁZIVERSENYEK, VIZSGÁK 13.1. Bemeneti mérések

 Az érettségire készülő induló osztályoknál bemeneti mérés magyar nyelv és irodalom, illetve történelem tárgyakból. F: 1. R és 1. S magyar: Zajzon Gabriella, Burjánné Liska Kornélia 1. R és 1. S történelem: Pajor Sándor és Bognár Ákos 9. Aszés 9. Bsz magyar: Pajorné Schneider Tünde és Gyuricza Beáta 9. Aszés 9. Bsz történelem: Pajor Sándor és Bognár Ákos  Szintfelmérés az újonnan belépő tanulóknak matematikából 28. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre F: Grábics Éva, Juhász István  Szintfelmérés a kezdő nappalis évfolyamokon – angol nyelv, német nyelv 9. Asz (Kovács Katalin – Orbán Edit) 9. Bsz (Mikola Éva – Horváth Anikó) szé/12/1.R (Keszegh Dóra – Orbán Edit) szé/12/1.S (Kovács Katalin, Faber Ildikó)  Szintfelmérés a 9. villanyszerelő osztályban – általános technikai ismeretek F: Schindler Ferenc

13.2. Iskolai által meghirdetett városi/regionális szintű versenyek  Idegen nyelvi szakfordítói verseny Regionális verseny az idegen nyelvi munkaközösség szervezésében  Pátriánk helytörténeti vetélkedő Városi verseny a humán munkaközösség szervezésében  "Kossuth Kupa” fodrász-kozmetikus verseny Regionális verseny a szolgáltató munkaközösség szervezésében  Sportversenyek – Kossuth Foci ill. Röplabda Kupa Városi szintű versenyek a testnevelő tanárok szervezésében

13.3. Versenyfelkészítések, háziversenyek  SZKTV elődöntő, iskolai forduló a 10. évfolyamos szakiskolai tanulóknak matematikából, fizikából F: Nagy István, Grábics Éva  Bolyai matematika verseny F: Grábics Éva  SZKTV elődöntő, iskolai forduló a 10. évfolyamos szakiskolai tanulóknak magyarból, F: Hollósiné Kiss Ildikó  SZKTV elődöntő, iskolai forduló a 10. évfolyamos szakiskolai tanulóknak történelemből, F: Papp Gábor  Könyvtárhasználati vetélkedő a Kossuth napon: F: Pajorné Schneider Tünde

29. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Városi disputanap F: Pajorné Schneider Tünde  EU városi vetélkedő F: Pajor Sándor  Kisfaludy Napok F: Hollósiné Kiss Ildikó  Illemtan verseny F: Hornyákné Mátyás Erika  Handler - Idegen nyelvi verseny F: angol – Kállóné Mikola Éva német – Horváth Anikó  Atlétikai bajnokság F: Tóth Máté, Váradi Gábor  „Kossuth kupa” fiú focibajnokság bajnokság F: Tóth Máté  „Kossuth kupa” lány röplabdabajnokság bajnokság F: Tóth Máté  Városi sportversenyek – alapfokú leány röplabda, alapfokú fiú focibajnokság, alapfokú lány focibajnokság, mezei bajnokság F: testnevelők  Sárkányhajó versenyek F: Keszegh Dóra  KOSSUTH KUPA fodrász, kozmetikus verseny - regionális F: szolgáltató munkaközösség, Dr. Szombathelyi Péterné  Elődöntők az SZKTV szakmai versenyekre F: Ferenczyné Takáts Katalin 13.4. A kompetenciafejlesztési intézkedési terv megvalósítása 1.

A tantárgyi munkacsoportok megalakítása, a feladatok konkretizálása

2.

Az előző tanév országos mérés- eredményének elemzése tantárgyanként, feladattípusonként

3.

Tanulási stílus és tanulási motiváció vizsgálata a 9. évfolyamon

4.

A 9. évfolyam részképesség-zavarokkal kapcsolatos szűrése

30. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 5.

A 9. évfolyam bemeneti mérése a korábbi kompetenciamérések feladatsorainak felhasználásával

6.

Szakmai fórum az egyéni fejlesztési tervről és a fejlesztés dokumentálásáról, nyomon követéséről.

7.

Kutató munka  A fellelhető jó gyakorlatok, a piacon forgalomban lévő mérési szoftverek tanulmányozása,  a korábbi kompetenciamérés feladatlapjainak elemzése

8.

Fejlesztő programokban való részvétel lehetőségének vizsgálata

9.

Feladatbank kialakítása:  az összegyűjtött feladatokból  saját készítésű feladatokból  a feladatbank folyamatos feltöltése

10. A feladatbank működtetésének megteremtése.  Az iskolai hálózaton elérhető feladatbank és mérési könyvtár létesítése 11. A 10. évfolyam kimeneti mérése 12. A 9. évfolyam kimeneti mérése

13.5. Szintvizsgák és köztes vizsgák A szintvizsgák szervezője a Győr-Moson-Sopron Megyei Kereskedelmi és Iparkamara. A kilencedik évfolyamos szakiskolai tanulók a tanév végén tesznek szintvizsgát valamennyi szakmánkban. F: Ferenczyné Takáts Katalin A köztes vizsgák, az iskola Pedagógiai Programja szerint szervezett belső vizsgák. A 14. évfolyamon januárban, a 13. évfolyamon a tanév végén tervezzük a köztes vizsgák lebonyolítását. F: Ferenczyné Takáts Katalin , Tolnai Zsuzsanna, Wally Anita, Stoiber-Vass Éva

13.6. Osztályozó vizsgák a nappali tagozaton F: Ferenczyné Takáts Katalin Osztályozó vizsga: I. félév:

2016. január 18-21.

II. félév:

2016. június 6-10. 31. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Végzős osztályokban

2016. április 25-27.

A félévi/év végi eredmények megállapítása: Az I. félév lezárása:

2016. január 22. (péntek)

Szülők értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményekről: 2016. január 29-ig Év végi osztályzatok lezárása, osztályozó értekezlet:

13.7.

 az iskola utolsó, befejező évfolyamán:

2016. április 28. (csütörtök)

 a nem végzős osztályokban:

2016. június 14. (kedd)

Vizsgák a levelező/esti felnőttoktatásban F: Szabó Krisztina Időpont 2015. október 12-22. 2016. január 4-14.

2016. január 15-21.

Vizsga I. (őszi) beszámolók (11-12. ABL, Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE, 13. CE) Írásbeli osztályozóvizsgák (11-12. ABL) Féléves írásbeli beszámolók (Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE, 13. CE) Szóbeli osztályozóvizsgák ( 11-12. ABL) Féléves szóbeli beszámolók (Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE, 13. CE)

2016. február 22-26.

II. (tavaszi) beszámolók (11-12. ABL, 13. CE)

2016. március 16-23.

II. (tavaszi) beszámolók (Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE)

2016. április 18-21.

Írásbeli osztályozóvizsgák (11-12. ABL, 13. CE)

2016. április 22-27.

Szóbeli osztályozóvizsgák (11-12. ABL, 13. CE)

2016. május 23-jún. 2.

Írásbeli beszámolók(Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE)

2016. június 6-11.

Szóbeli beszámolók(Szé/12/1. E, Szé/12/1. F, 12. CE)

13.8. Szakmai vizsgák F: Ferenczyné Takáts Katalin Őszi vizsgaidőszakban:

32. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre VIZSGA MEGNEVEZÉSE

ÉVFOLYAM

SZVK

KÖZPONTI ÍRÁSBELI NAPJA

KÖZREMŰKÖDŐK Ferenczyné Takáts Katalin

Villanyszerelő

11.

32/2011

2015. október 6. 8 óra

Schindler Ferenc Sólyom csaba Varga Zsolt

Női szabó

11.

32/2011


Fodrász

11.

32/2011


Szabó Krisztina Kintliné Milanovich Éva Ferenczyné Takáts Katalin Dr. Szombathelyi Péterné

A szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység külön beosztás szerit októberben. Tavaszi vizsgaidőszakban: VIZSGA MEGNEVEZÉSE

ÉVFOLYAM

SZVK

KÖZPONTI ÍRÁSBELI NAPJA

Villanyszerelő

11.

12/2013

2016. május 11. 10 óra

Sólyom Csaba

Női szabó

11.

12/2013

2016. május 11. 10 óra


Gyakorló fodrász

14.

12/2013

2016. május 13. 10 óra

Dr. Szombethelyi Péterné

Gyakorló kozmetikus

14.

12/2013

2016. május 13. 10 óra

Zalka Angelika

Fodrász

15.

12/2013

Kozmetikus

15.

12/2013

KÖZREMŰKÖDŐK

Dr. Szombethelyi Péterné 2016. május 13. 10 óra

Zalka Angelika

A szóbeli és gyakorlati vizsgatevékenység külön beosztás szerit május-júniusban.

13.9. Érettségi vizsgák Az intézményben lebonyolított vizsgákért felelős Kaukerné Kovács Edit. Közreműködők:

33. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre magyar

matek

töri

angol

német

biológia

földrajz

12. Asz

Pajorné Schneider Tünde

Limp Katalin

Papp Gábor


Faber Ildikó

13. R

Zajzon Gabriella

Grábics Éva Papp Gábor


Faber Ildikó

Dr. Horváthné Dr. Horváthné S Zs S Zs

12. ABL

Gyuricza Beáta

Grábics Éva

Bognár Ákos

Keszegh Dóra

Faber Ildikó

Dr. Horváthné Dr. Horváthné S Zs S Zs Varga Zsolt

13. CE

Gyuricza Beáta

Juhász István

Papp Gábor


Horváth Anikó

Dr. Horváthné Dr. Horváthné Varga Zsolt S Zs S Zs

informatika Kasza György Varga Zsolt Kasza György Varga Zsolt

Vizsgaidőpontok: Írásbeli vizsgák:

magyar nyelv és irodalom 2016. május 2. 8 óra matematika

2016. május 3. 8 óra

történelem


angol nyelv


német nyelv


biológia

2016. május 11. 8 óra

informatika

2016. május 12. 8 óra

földrajz

2016. május 13. 14 óra

Szóbeli vizsgák tervezett időpontjai: 13 hétfő

14 kedd

15 16 17 szerda csütörtök péntek

20 hétfő

21 kedd

22 23 24 szerda csütörtök péntek

12. Asz 13. R 12. ABL 13. CE

Az intézményen kívüli vizsgákon: Érettségi elnöki feladatokban várhatóan közreműködők: (a Kormányhivatal Oktatási Főosztályától kapott eseti megbízás alapján)  Grábics Éva  Juhász István  Kasza György 34. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Kállóné Mikola Éva  Zalka Angelika Emelt szintű vizsgákon (írásbelin/szóbelin) várhatóan közreműködők: (a Kormányhivatal Oktatási Főosztályától kapott eseti megbízás alapján)  Bognár Ákos  Grábics Éva  Papp Gábor  Szabó Krisztina  Zalka Angelika 13.10. Tanév végi mérések  Idegen nyelvi mérések  Próbaérettségi magyar nyelvből  Próbaérettségi matematikából  Próbaérettségi történelemből 13.11. A tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott mérés 13.11.1.Kompetenciamérés Alapkészségek mérése:(olvasás-szövegértés, matematikai eszköztudás) valamennyi tízedik évfolyamos tanuló részvételével 2016. május 25. (szerda) 13.11.2.A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata Helyi szinten a pedagógiai programban meghatározottak szerint a NETFIT, a fittségi vizsgálatra alkalmas módszertani program alapján. A tanév rendjéről szóló rendeletben foglaltaknak megfelelően. 2016. január 6.-június 1.

14.

HELYI TOVÁBBKÉPZÉSEK, BEMUTATÓ ÓRÁK TERVE 14.1. Nevelési értekezletek 14.1.1. Őszi továbbképzési napon:

 Önértékelés témában 35. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre F.: Szabó Krisztina

14.1.2.Az első félév végén:  A tanulmányi munka értékelése, további lehetőségeink.  A nevelési munka értékelése, további feladataink. F.: Ferenczyné Takáts Katalin, Kárpáti Marianna

14.1.3.A tanév végén:  Az éves munka értékelése. F.: Kaukerné Kovács Edit

14.2. Munkaközösségi tanácskozások  A munkaközösségek félévente kétszer, a kibővített vezetői értekezletet követően tanácskoznak  Osztályfőnöki munkaközösség – 4 alkalommal (szeptember 2. hete, november 2. hete, február 3.hete, május 2. hete) tanácskozik, tart előadást, tréninget  Kollégiumi munkaközösségek havonta tanácskoznak

14.3. Bemutató (nyílt) órák  Természettudományos munkaközösség o Testnevelés: Ladocsi-Tóth Mónika január hónapban - 11. Asz - torna o Informatika: Varga Zsolt november hónapban - 13. D - hardver o Informatika: Kasza György – Power Point alkalmazás  Osztályfőnöki munkaközösségben: o Hornyákné Mátyás Erika március hónapban – „Munka, szabadidő, szórakozás”- 10. Asz osztály  Felnőttoktatási és természettudományos munkaközösségben: o Matematika- 11. S - egyenletetek o Fizika – Juhász István – 11. R - munka

15.

ÖNÉRTÉKELÉSSEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEK Az idei tanévben jelenik meg elsőként, új feladatként a pedagógus életpályamodell-

hez kapcsolódóan a minősítési rendszer egyik pillérének, az önértékelésnek (pedagógus, intézményvezető, intézmény) a kidolgozása, az előírásoknak megfelelő lebonyolítása. Az ehhez kapcsolódó feladatok legfőbb elemei a következőek lesznek:

36. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Önértékelési csoport létrehozása.  Elvárásrendszerek kidolgozása  Önértékelési terv elkészítése  Dokumentumelemzés  Óralátogatások lebonyolítása  Kérdőíves felmérések lebonyolítása, a kérdőívek kiértékelése  Az önértékeléssel kapcsolatos online felület kezelése  Fejlesztési tervek készítése

16.

MUNKAKÖZÖSSÉGI PROGRAMOK, VÁLLAL ÁSOK 16.1. Humán munkaközösség

 A munkaközösség tagjai mindig színvonalas munkára törekedtek, a jövőben is ez lesz fő célkitűzésünk. A tanév fő feladata az új törvények értelmezése, alkalmazása, az új kerettanterveknek megfelelő, még hiányzó tanmenetek elkészítése az adott évfolyamokon.  E mellett célunk oktató-nevelő tevékenységünk, illetve az órai munkánk hatékonyságának növelése. Kiemelt figyelmet fordítunk a szükséges technikai feltételek megteremtésére, illetve a már meglévő lehetőségek kihasználására, pedagógiai –, szakmai ismereteink megújítására, a tanulók motiváltságának emelésére, tantárgyaink megszerettetésére.  Továbbra is fontos feladatunk az érettségire készülő tanulók közösségi szolgálatának megszervezése. Az érintett tanulók (12.Asz osztály) az elmúlt tanév végén, illetve a nyáron nagyrészt teljesítették részarányosan ez irányú kötelezettségeiket.  A tanév során kiemelt figyelmet kapnak az önértékeléssel, tanfelügyeleti ellenőrzéssel, illetve a pedagógus minősítéssel kapcsolatos feladatok.  A digitális tananyagok alkalmazása oktatási gyakorlatunkban eddig is fontos szerepet kapott, irodalom, történelem órákon évek óta használjuk őket. Az elmúlt évekhez hasonlóan saját készítésű digitális anyagaink számának bővítése, történelem és az irodalom tantárgyakban való alkalmazásuk az idei évben is fontos szerepet kap.  Az eredményes munka, a módszertani megújulás érdekében alapvetőnek tartjuk a közösségünkben folyó műhelymunkát: rendszeresen munkaközösségi értekezleteteket tartunk, belső továbbképzéseket szervezünk, szakmai-, módszertani kérdésekről előadásokat tartunk.  A tanulók magatartási problémáinak kezelésében nyújthat segítséget az iskolánkban elindult Arizona-program. Az Arizona-csoport munkájában a munkaközösség minden tagja részt vesz, a csoport vezetője Zajzon Gabriella.

37. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre A munkaközösség tagjai aktívan kiveszik a részüket az iskolai programok szervezéséből, lebonyolításából.  Minden iskolai rendezvény zenei részének szervezése, lebonyolítása: Hollósiné Kiss Ildikó.  Az egyes rendezvényeken való közreműködésünk megbeszélésére később kerül sor.  Pátriánk vetélkedő: Bognár Ákos, Papp Gábor.  A munkaközösségi szakmai napokat az elmúlt évihez hasonlóan idén is megrendezzük 2016 februárjában. A program a tanulók, a munkaközösség tagjai illetve a tantestület tagjai számára lehetőséget nyújt rendhagyó irodalom- és történelemórákon, színházlátogatáson, szakmai előadásokon, bemutató órákon, szavalóversenyen, vetélkedőkön való részvételre. A munkaközösségi hét megszervezésében, lebonyolításában a munkaközösség minden tagja részt vesz, a végleges időpontok, a konkrét programok 2015 decemberéig alakulnak ki.  A 202-es terem dekorációjának felújítására a tanév során sor kerül, a teremben az aktuális történelmi évfordulókhoz kapcsolódó időszaki kiállításokat szervezünk: Bognár Ákos, Papp Gábor.  Részt veszünk városi rendezvényeken. 16.2. Idegen nyelvi munkaközösség  Legfontosabb feladatunk a tanórák jó színvonalának biztosítása, amihez elengedhetetlen az új kollégák beilleszkedésének segítése. Ennek érdekében minden szükséges tájékoztatást, támogatást és eszközt megadunk számukra.  Másik feladatunk az új pedagógusminősítési és szakmai ellenőrzési, valamint az önértékelési rendszer megismerése, az ezzel kapcsolatos feladatok nyomon követése és tejesítése.  Továbbra is kiemelten kezeljük a tehetséggondozást, külső és saját szervezésű versenyekre készítjük fel a tanulóinkat. regionális versenyt szervezünk 16.3. Természettudományos munkaközösség  

 



Kiemelt feladatnak tekintjük továbbra is a sikeres érettségi vizsgára és az országos kompetenciamérésre való felkészítést. A tanulókat ráébreszteni a sport, a mindennapi testedzés fontosságára, ennek némileg ellentmond, hogy a nappali tagozatos felnőttképzésben sem és a szakképzésben sem szerepel a mindennapi testnevelés óra. Küzdünk a dohányzás ellen, környezettudatos, egészséges életmódra igyekszünk nevelni diákjainkat. Akiket már nem tudunk leszoktatni a dohányzásról, legalább a szabályokat próbáljuk velük betartatni és a kulturált dohányzásra igyekszünk nevelni. Segítene, ebben, ha az iskola környékre, ahol már lehet dohányozni, szemeteseket helyeznénk ki. Ebben a tanévben indul a nappali szakiskolások szakközépiskolája heti hét matematika órával, ami jól hangzik, de, ha figyelembe vesszük a magas osztálylétszámokat, ami az iskolának nagyon hasznos, az ott tanító kollégákra nagy terhet ró. Ezekben az osztá38. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre lyokban tanulók csak minimális matematikát tanultak és annak idején nem véletlenül kerültek szakiskolába. Nagy kihívás lesz őket a következő tanévben leérettségizetni.  Fontos feladatunknak tekintjük a munkaközösségbe került két új kolléga zökkenőmentes beilleszkedését.  2017-től változik a matematika érettségi, alaposan tanulmányozzuk az új szabályzatot, mert nem vagyunk abban a helyzetben, hogy bármit is feleslegesen megtanítsunk.  Ki kell dolgozni az iskolai önértékelési tervét - Grábics Éva, Juhász István.  A Tanfelügyelet munkájában első helyen szerepel a dokumentum - elemzés, fokozott figyelmet kell fordítani a naplóvezetésre, és ami a legnehezebb feladat a tanulók füzetvezetésére. A tanulók körében egyre jobban terjed, hogy hiányzás esetén úgy pótolnak, ha egyáltalán pótolnak, hogy lefényképezik egyik társuk füzetét. Esetleg nincs is minden tárgyból külön füzetük. Tudatosan kell alkalmazni a házirend azon bekezdését, miszerint: ha három alkalommal nincs felszerelése elégtelen osztályzatot kap.  Ebben a tanévben érettségiznek először azok a tanulók, akiknél feltétel az 50 órás közösségi szolgálat, ennek adminisztrálása az osztályfőnököknek szinte annyi munkát jelent, mint a szolgálat teljesítése.  Nemzeti Pedagógus Kar munkáját segítjük, hogy tanulmányozzuk és véleményezzük a hozzánk érkező javaslatokat, jelenleg az Etikai kódex javaslatát.  A tanmenetek készítésénél az osztályt is figyelembe kell venni (akit esetleg még nem is ismerünk), és olyan tanmenetet kell írni, amit lehetőség szerint be is tudunk tartani, mert a későbbi ellenőrzésnél és minősítésnél ez alapdokumentum lesz, erre épül a tematikus terv és az óravázlat.  Munkaközösségünket érzékenyen érintette, hogy a Közoktatási tankönyvjegyzékbe nem került be az általunk eddig használt és bevált Mozaikos tankönyvcsalád. Az előző évben választott tankönyv nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket, ennek ellenére pedagógiailag azt tartjuk helyesnek, hogy amelyik osztály Az érthető a matematika tankönyvcsaládból kezdett tanulni továbbra is azt használja. A bejövő osztályoknak Matematika gyakorló feladatlapokat rendeltünk, amiben jó elméleti összefoglalók is szerepelnek-bízunk benne, hogy néhány évig még nem vonják ki a forgalomból. A könyvtárban kellő mennyiségben rendelkezésre álló tankönyveket és feladatgyűjteményeket is igénybe vesszük.  Megszűnt az Apáczai Kiadó és a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó honlapja, egyenlőre az OFI honlapjáról még nem tudjuk letölteni a segédanyagokat, bízunk benne, hogy ez a problémánk rövidesen megoldódik.  Testnevelés: A diákok általános edzettségi szintjének emelése, az egészséges életmódra nevelés. Vállalások  Az osztályfőnök kollégák, Pajorné Schneider Tünde segítségével, tanulóikkal az iskolai ünnepi műsorain közreműködnek. Külön beosztás szerint.  A Pályaválasztási napon a fizika teremben érdekes kísérleteket állít össze és mutat be a tanulók bevonásával Juhász István és Nagy István.  Az „egész naposra” bővült Kossuth- napon aktivizáljuk tanítványainkat az iskolai rendezvényekre, illetve szükség esetén programokat szervezünk számukra.

39. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Kezdő osztályok osztályfőnökei részt vesznek a Gólyatáborban: Pezenhofferné Molnár Edina  Végzős osztályok szalagavatói műsorát irányítjuk: Grábics Éva  Csoportot szervezünk a Mobilis Interaktív Kiállítási Központba Nagy István, Juhász István  Az érintett osztályfőnökök pontosan adminisztrálják a közösségi szolgálatok teljesítését: Limp Katalin, Pezenhofferné Molnár Edina A munkaközösség (szakmai terület) saját rendezvényei:  Pi-Day a Kossuth Napon:11.R osztály, Juhász István (  közelítő értékével körbeírják az iskola épületét)  A nappali végzős osztályokban külön érettségire felkészítést tartunk: 12.Asz, Limp Katalin,  13R: Grábics Éva, 13.CL Juhász István(második félév)  Mozgósítunk a Krúdy iskolában szervezett a Fizika Napja programra- Nagy István  Figyelemmel kísérjük és részt veszünk a szaktanácsadó által szervezett rendezvényeken, tankönyv bemutatókon.  Részt veszünk a „Kutatók Éjszakája - Kiskutatók akadályversenyén”.-Grábics Éva  Újra indítjuk és bővítjük a Moodle programot, Juhász István irányításával: a) A leckefigyelő rendszer aktualizálása nappali tagozaton matematikából, fizikából, informatikából b) A leckefigyelő rendszer kialakítása levelező tagozaton. c) Segédanyagok feltöltése, aktualizálása, fejlesztése. d) Próba feladatsorok aktualizálása e) CD-n terjesztett tananyagok fejlesztése és DEMÓ-jának feltöltése f) Segédanyagok feltöltése, aktualizálása, fejlesztése. g) Próba feladatsorok aktualizálása h) CD-n terjesztett tananyagok fejlesztése és DEMÓ-jának feltöltése  Testnevelés  Egészségnevelési hét sportversenyeinek megszervezése, lebonyolítása.  24 órás foci megszervezése, felügyelete.  Házibajnokságok különböző sportágakban.  Kossuth-kupák különböző sportágakban.  Diáknap sportversenyeinek megszervzése 16.4. Osztályfőnöki munkaközösség  az osztályfőnökök vállalják, hogy az osztályfőnöki órákon nagy gondot fordítanak a diákok nevelésére. Tapasztalatunk az, hogy tanulóink magatartása és viselkedése egyre kevésbé felel meg a legalapvetőbb normáknak, így célunk, hogy nemcsak osztályfőnöki órákon, de szünetekben, rendezvényeinken próbáljuk őket nevelni, felhívni figyelmüket, hogy tiszteljék, illedelmesen viselkedjenek tanáraikkal, osztálytársaikkal. Adják meg a kellő tiszteletet az iskolában dolgozó felnőtteknek, köszönjenek és segítőkészek legyenek nemcsak a tanórákon, de szünetekben illetve iskolán kívül is.  az osztályfőnökök segítik az osztályban oktató szaktanárokat abban, hogy a tanításitanulási folyamat hatékony legyen, egyre kisebb legyen a lemorzsolódás

40. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  fontos feladatnak tartjuk diákjain környezettudatos nevelését, figyelmeztetve őket a rongálások, szemetelés megakadályozására, szelektív szemétgyűjtésre.  az osztályfőnökök vállalják, hogy segítik a Diákönkormányzat munkáját, lelkesítik és támogatják diákjaikat a különböző diákprogramokban (pl. papírgyűjtés, sportesemények, sütemény vásárok) való aktív szerepvállalásban.  az osztályfőnökök továbbra is kiemelt figyelmet szentelnek a hiányzások okainak feltárására, az igazolatlan hiányzások időben történő igazolására.  szülőértekezletek népszerűbbé tétele és megtartása, tartalommal való kitöltése Vállalások:  Az osztályfőnökök aktívan közreműködnek az iskolai rendezvények megszervezésében és lebonyolításában. Beosztásra kerül, hogy ki melyik műsort készíti elő (ig. helyettes beosztása).  Lehetőség szerint elkísérik a tanulókat a hangverseny-előadásokra, felkészítik a megfelelő magatartásra, öltözékre  Az osztályfőnökök igyekeznek minden iskolai műsoron jelen lenni, példát mutatva ezzel diákjaik számára. A munkaközösség saját rendezvényei:  szeptember 2. hete: munkaközösségi értekezlet téma: tanév előkészítése, teendők megbeszélése, ifjúságvédelmi feladatok, SNI-s diákok egyeztetése, műsorok, rendezvények megbeszélése  november 2. hete: meghívott előadó: Kovács Zsolt rendőr hadnagy téma: drog-prevenció (osztályokban of órákon is szándékunkban áll meghívni előadás megtartására)  február 3. hete: meghívott előadó (szakszolgálattól)  május 2. hete: kerekasztal-beszélgetés a tanév problémáiról, gondjairól, eseményeiről 16.5. Felnőttoktatási munkaközösség  Levelező tagozaton a tanulói munkafegyelem javítása, a hiányzások és az óráról való kijárkálás csökkentése.  a lemorzsolódás, és a bukásszám mérséklése, a hallgatók felkészülésének intenzívebb támogatása.  Ennek érdekében új számonkérési forma bevezetése idegen nyelvből,(számonkérés havonta)  Érettségi felkészítő indítása második félévben matematikából a végzős osztályoknak  Az adminisztrációs fegyelem javítása (naplók beírása, időre való visszavitele a helyére).  A vizsga szabályzat áttanulmányozása, a változások nyomon követése.  Az új kollégák segítése, beilleszkedésük támogatása.

41. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 16.6. Műszaki munkaközösség  A legfontosabb feladat a szakma népszerűsítése, reklámozása mindkét szakmai területen  A végzős tanulók eredményes szakmai vizsgára való felkészítése,  Vizsgafeladatok készítése: mérési feladatok – Sólyom Csaba;  Szakmai gyakorlati vizsgafeladatok (női szabó) kidolgozása, előkészítése - Siska Brigitta, Kamrásné Anita  Októberi javító szakmai vizsgára való felkészítés – Sólyom Csaba, Kintliné Éva  Felkészülés az új típusú női szabó komplex szakmai vizsgára  Tehetséggondozás – versenyfelkészítés  Villanyszerelő 2 fő – Sólyom Csaba  Női szabó 5 fő - mindhárman  9.A-B osztály tanév végi szintvizsga előkészítése – Schindler Ferenc, Dr. Szalai István, Kamrásné Dukkon Anita  Szakmai kapcsolatok ápolása, bővítése  brassói Remus Radulet Villamosipari Szakközépiskolával  diákok oktatása, kulturális programokra kísérése dr. Szalai István  rajkai Calida fehérneműkészítő  Kamara  társ iskolák  a HÍDII. program osztályozóvizsga követelményeinek kidolgozása – Siska Brigitta, Kintliné Éva  Új tanmenetek készítése – mindenkit érint, végzős, ill. induló osztályoknál  Tankönyvpótló segédanyagok készítése elektronikai műszerész - dr. Szalai István, villamos mérések - Sólyom Csaba, textiltermék összeállító - Kintliné Éva  Digitális szemléltetés bővítése, e-tanulás lehetőségének kialakítása az iskolai weblapon  Szakmai feladatbank tovább bővítése, korszerűsítése – Sólyom Csaba, Kintliné Éva  Adminisztráció javítása, határidők betartása  Gazdaságos szemlélet a mindennapi munkában – telefon használat, fénymásolás, világítás…  Segítő munkatársi viszony  villamos méréseknél segítő Sólyom Csaba  bemutató órákon való részvétel (hospitálás) lehetőség szerint valamennyien  felkészülés a tanfelügyeleti ellenőrzésekre 16.7. Szolgáltató munkaközösség  A munkaközösség erre a tanévre szóló kiemelt feladata az új kozmetikus és gyakorló fodrász szakma elindításával kapcsolatos teendők elvégzése (tanmenetek kidolgozása, az új SZVK szerinti vizsgák lebonyolítása).  Az ágazati szakközépiskola szakmai tanterveinek átgondolása, esetleges változtatás szükség esetén. Mivel egy tanév már eltelt, így szükséges ez. Sajnos a mai napig nem

42. oldal








 

17.

ismeretes az ágazati szakmai vizsga követelményrendszere, ezért csak elképzeléseink vannak. (Nehéz a kimenet ismerete nélkül.) Kiemelt feladatunk lesz a szakmáink bemutatása a pályaválasztási napon, valamint a regionális fodrász és kozmetikus verseny szervezése (Kossuth- kupa), megrendezése az előző tanévekhez hasonlóan. A szinte hagyománnyá vált szakmai kirándulás szervezése: kozmetikus tanulók részére az Ilcsi Szépítőfűvek gyárába, a fodrász tanulóknak pedig Wella szakmai nap és a Fodrász Múzeum meglátogatása. A szaktanári szakmai továbbképzéseken való részvétel, mivel a legújabb trendekkel, technikákkal, anyagokkal naprakészeknek kell lennünk. Ezekről az információkról a munkaközösség többi tagját tájékoztatjuk és beépítjük a mindennapi szakmai munkánkba. Szakmák Harmóniája versenyen való részvétel A bécsi testvériskolai kapcsolat újraélesztése, esetlegesen szervezett versenyeken való részvétel tanulóinkkal

FELZÁRKÓZTATÁS, TEHETSÉGGONDOZÁS 17.1. Felzárkóztatás A nappali tagozaton matematikából és magyarból megszűnt a csoportbontás, ami jó

lehetőség volt a felzárkóztatásra, kérdés, hogy a heti 35 óra mellett érdemes-e a tanulóknak külön felzárkóztatást szervezni. Korrepetálás:10.Asz,12.R Grábics Éva Levelező és esti tagozaton a kötelező órák minden esetben 19óra 50percig tartanak, a tanítás kezdetére így is késve érkeznek a munkahelyekről, már nincs lehetőség korrepetálást tartani. Tavasszal az érettségi szorításában próbálkozunk majd tömbösített érettségi felkészítővel. Szakkört és tehetséggondozást a tanulóink képességeit figyelembe véve csak a szakiskolai tanulóknak tervezünk, bár az előző évi szakiskolások közismereti versenyének átszervezése nem kedvezett tanulóink részére.  Felzárkóztatás a női szabó szakmában (11. Bnsz – Kintliné Milanovich Éva)  Felzárkóztatás a villanyszerelő szakmában (Schindler Ferenc, Sólyom Csaba)  Valamennyi tantárgy esetében esetenként, igény és lehetőség szerint. 17.2. Érettségi felkészítés Az érettségiztető tanárok a kötött munkaidőben a neveléssel-oktatásal lekötött időkeret feletti órák terhére, eseti jelleggel, több esetben a tavaszi időszakban tömbösítve tarják.

43. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 17.3. Szakmai vizsgára felkészítés  Villanyszerelő szakmában: Sólyom Csaba  Női szabó szakmában: Kintliné Milanovich Éva, Kamrásné Dukkon Anita  Gyakorló kozmetikus szakmában: Zalka Angelika, Wally Anita, Stoiber -Vass Éva  Gyakorló fodrász/fodrász szakmában: Dr. Szombathelyi Péterné, Tolnai Zsuzsanna 17.4. Versenyfelkészítés  angolból és németből is a 9. és 10. Asz osztályokban, a versenyek előtt, alkalmanként több órában. Felelősök: az adott osztályok nyelvtanárai  SZKTV – matematika-fizika-informatika Kasza György, Nagy István  SZKTV - történelem: Papp Gábor  SZKTV – magyar: Hollósiné Kiss Ildikó  Kisfaludy Napok – Hollósiné Kiss Ildikó  Pátriánk: Papp Gábor, Bognár Ákos  EU vetélkedő – Pajor Sándort  Városi disputanap: Pajorné Schneider Tünde  Illemtan verseny: Hornyákné Mátyás Erika  Aktuális városi versenyek történelemből: Papp Gábor  SZKTV – kozmetikus: Zalka Angelika  SZKTV – női szabó: Kamrásné Dukkon Anita  SZKTV – villanyszerelő: Sólyom Csaba, Schindler Ferenc,

18.

AZ ÁLTALÁNOS PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG ELL ENŐRZÉSE

ELLENŐRZÉSI SZEMPONTOK: Szakmai:  tanmenetek határidőre történő, pontos elkészítése,  órára való készülés,  órák előkészítése,  kísérleti és szemléltető eszközök használata, karbantartása,  dolgozatok kijavítása, érdemjegyek beírása,  tanulók felkészítésében plusz feladat ( verseny, pályázat továbbtanulás ),  vizsga tételek határidőre történő összeállítása, 44. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  a vizsgákkal kapcsolatos feladatok pontos, precíz ellátása ( felügyelet, dolgozatjavítás, kérdező tanári munka ),

Munkafegyelmi:  órák megtartása,  pontos munkakezdés,  naprakész naplóvezetés, jegyek beírása,  engedély nélküli óracserék, eltávozások,  tanulói felügyelettel kapcsolatos kérdések ( iskolában, iskolán kívül )

Osztályfőnöki:  naplóvezetés,  tanulók eltávozásának engedélyezése, ellenőrzőbe bejegyzése,  házirendi előírások betarttatása, intézkedési készség, felelősségvállalás ( fegyelmi ügyekben is )  együttműködési készség az ifjúságvédelmi felelőssel, a szabadidő-szervezővel,  a tanulók problémáinak felismerése, kezelése, a felmerült probléma követése, lezárása,  az osztályok, a folyosók, az iskola tisztaságának felügyelete,  féléves, éves tanulmányi statisztika határidőre történő elkészítése,  tanulmányi kirándulás szervezése,  szabadidős osztályprogramok szervezése,  a záróvizsgán a jegyzői feladatok ellátása során a precíz, határidőre történő munkavégzés,

Egyéb:  együttműködési készség az iskolai szintű feladatok megoldásában,  közreműködés a helyi tanterv felülvizsgálatában,  közreműködés a helyi minőségbiztosítási rendszer kiépítésében,  iskolai rendezvényeken való részvétel, aktív közreműködés,  diákkörök, szabadidős programok szervezése, vezetése,  továbbképzés, önképzés, pedagógiai ismeretek karbantartása, a modern pedagógia munka felvállalása.

AZ ELLENŐRZÉSE MÓDJAI  óralátogatás: a vezető saját hatáskörében, előre bejelentett, vagy bejelentés nélküli,  tanmenetek ellenőrzése,  beszélgetés a tanárral,

45. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  beszélgetés a közvetlen ( munkaközösség ) vezetővel,  beszélgetés a tanulóval, ( fentiek a tanár vagy a tanuló emberi méltóságának tiszteletben tartásával ),  a tanulók füzeteinek megtekintése,  a naplóvezetés ellenőrzése,  diákköri tevékenység ellenőrzése, diákköri napló, óralátogatás  szülői értekezlet látogatása,  helyettesítési napló, diákköri napló lezárása, teljesítményelszámoló lap ellenőrzése. A félév, ill. a tanév végén munkaköri megbeszélésen, ill. záró értekezleten az értékelés eredményéről a vezetőség tájékoztatja a pedagógusokat.

18.1. Tanmenetek ellenőrzése Leadási határidő: szeptember 15. F: intézményvezető-helyettesek, munkaközösség-vezetők, gyakorlati oktatásvezető

18.2. Naplók adatai, naplóvezetés ellenőrzése H.i: október 30., február 15., június 25. F: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető

18.3. A tanulók értékelésének gyakoriságának ellenőrzése H.i: november, január, március, május F: intézményvezető-helyettesek, gyakorlati oktatásvezető, - munkaközösségvezetők, -

18.4. A diákok fegyelme, viselkedéskultúrája H.i: folyamatos F: osztályfőnökök, intézményvezető-helyettesek,

18.5. A tanulók írásbeli munkája, mérési eredmények H.i: tanmenetekben és munkatervben rögzítettek szerint F: szaktanárok, munkaközösség-vezetők

46. oldal


19.

ÓRALÁTOGATÁSOK TERVE 19.1. Óralátogatási szempontok  A tevékenységrendszer komplexitásának és differenciáltságának megvalósulása a tanítási órákon,  Kompetenciafejlesztések  A szóbeli kifejezőkészség fejlesztésének érvényesítése  Tantárgyi vonatkozású eredmények, produktumok.

Általános tanulmányi és neveltségi helyzet vizsgálata szúrópróbaszerűen.

19.2. Óralátogatási terv Az óralátogatások meghatározásánál legfontosabb szempontok:  tanfelügyelettel érintett pedagógusok,  minősítési vizsgával, eljárással érintett további pedagógusok,  az önértékelési csoport ütemterve szerinti a tanévben esedékes ellenőrzésben érintett további pedagógusok,  új kollégák,  tartós betegségről visszatérő kolléga Az óralátogatást végzők:  közvetlen vezető (intézményvezető-helyettes, gyakorlati oktatásvezető)  munkaközösség-vezető  önértékelési csoport beosztott tagja Az óralátogatásban érintett pedagógusok:  2015. évi tanfelügyeleti ellenőrzés kapcsán: o Juhász István – matematika o Kállóné Mikla Éva – angol nyelv o Kaukerné Kovács Edit – fizika o Papp Gábor – történelem o Szabó Krisztina – magyar nyelv és irodalom  2016. évi tanfelügyeleti ellenőrzés kapcsán: o Bognár Ákos – történelem o Dr. Szombathelyi Péterné – fodrász szakmai elmélet o Kustos Judit – kollégiumi nevelés

47. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre o Nagy Friderika – kollégiumi nevelés o Varga Zsolt – informatika o Zalka Angelika – kozmetikus szakmai elmélet  minősítési vizsgával, eljárással érintett további pedagógusok, o Horváth Anikó Zsuzsanna – német nyelv o Siska Brigitta – női szabó szakmai gyakorlat o Tóth Máté – testnevelés  az önértékelési csoport ütemterve szerinti a tanévben esedékes ellenőrzésben érintett további pedagógusok, o Hornyákné Mátyás Erika – angol nyelv o Orbán Edit – német nyelv o Burjánné Liska Kornélia – magyar nyelv és irodalom o Gyuricza Beáta – magyar nyelv és irodalom o Dr. Horváthné Sály Zsuzsanna - biológia o Kasza György - informatika o Kintliné Milanovich Éva – női szabó szakmai elmélet o Sólyom Csaba – villanyszerelő szakmai elmélet o Csonka Zsolt – kollégiumi nevelés o Mochlár István – kollégiumi nevelés  új kollégák, o Benke László – informatika o Dietzelné Vitéz Erika – német nyelv o Kovács Katalin- angol nyelv o Rauch Klára – kollégiumi nevelés o Váradi Gábor – testnevelés  tartós betegségről visszatérő kolléga o Orbán Edit

20.

TOVÁBBTANULÓ PEDAGÓGUSOK Támogatás nélkül tanul: Csete Ildikó: PE-MFTK pedagógia tanár Csonka Zsolt: BME GTK közoktatási vezető, pedagógus szakvizsga Kustos Judit: NYME – BPK kollégiumi nevelőtanár Nagy Friderika: PPKE – Doktori Iskola 48. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Vámosiné Zalka Ágnes: NYME – BPK pedagógia tanár Kovács Katalin – felsőfokú szakképzés – francia nyelvi tolmács

21.

RENDEZVÉNYEK, ÜNNEPSÉGEK, MEGEMLÉKEZ ÉSEK A rendezvénynaptár időrendi sorrendben tartalmazza a tanévre tervezett iskolai ün-

nepélyek, megemlékezések, jeles napok időpontjait. A rendezvények lebonyolítása, szervezése, a tanulók kiválasztása az egyes évfolyamok osztályfőnökeinek a feladata. 2015. augusztus 27. (csütörtök)

Gólyatábor

Felelős: Keszegh Dóra, Ladocsi-Tóth Mónika 2015. szeptember 1. (kedd) Felelős:

Tanévnyitó ünnepély

Hornyákné Mátyás Erika- 10. Asz Műsor az iskola udvarán.

2015. október 6. (kedd) Felelős:

Emlékezés az aradi vértanukra 11. A és 11. B- Horváth Anikó, Kintliné M. É.

Iskolarádiós megemlékezés. 2015. október 6. (kedd)

Október 6. Nemzeti Ünnep Városi koszorúzási ünnepség:

Iskolavezetés képviseletében: Kaukerné Kovács Edit Keszegh Dóra-diákok szervezése 2015. október 23. (péntek)

Október 23. Nemzeti Ünnep Városi koszorúzási ünnepség

Iskolavezetés képviseletében: Ferenczyné Takáts K. Keszegh Dóra-diákok szervezése 2015. október 22. (csütörtök) Felelős:

Emlékezés október 23-ra

12. Asz-Papp Gábor Iskolarádiós megemlékezés Koszorúzás Popper Vilma emlékművénél

2015. november

A Megyei Irodalmi Hét keretében Felelős:

13. R-Grábics Éva

2015. december 18. (péntek)

Karácsonyi műsor

49. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Műsor a református templomban. Felelős:

9. Bsz és 9. B- Bognár Ákos, Váradi Gábor

2016. január 22. (péntek)

A Magyar Kultúra Napja Iskolarádiós megemlékezés.

Felelős:

12. R- Ladocsi-Tóth Mónika

2016. február

A humán munkaközösség szakmai napjai Külön forgatókönyv szerint.

Felelős:

Papp Gábor munkaközösség vezető

2016. február 5. (péntek) Felelős:

Szalagavató

12. S- Keszegh Dóra A végzős osztályok műsoráért és a tanulók mozgósításáért az osztályfőnök a felelős.

2016. február 25. (csütörtök)

A kommunizmus áldozatai Iskolarádiós megemlékezés.

Felelős:

1/R- Zajzon Gabriella

2016. március 11. (péntek)

Megemlékezés Március 15.-ről Iskolarádiós megemlékezés.

Felelős:

9. A- Schindler Ferenc

2016. március 11. (péntek) Felelős: 2015. március 15. (kedd)

Kossuth-nap

Kárpáti Marianna (külön forgatókönyv szerint) Március 15. Nemzeti Ünnep Városi koszorúzási ünnepség Iskolavezetés képviseletében: Kárpáti Marianna Keszegh Dóra- diákok szervezése

2015. április 11. (hétfő)

A Költészet Napja Iskolarádiós megemlékezés

Felelős: 2016. április 15. (péntek)

10. A- Sólyom Csaba Megemlékezés a holokauszt áldozatairól Iskolarádiós megemlékezés.

Felelős: 2015. április 22. (péntek)

11. Asz- Limp Katalin Diáknap 50. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Felelős:

Kárpáti Marianna Keszegh Dóra diákönkormányzatot segítő pedagógus Testnevelők, osztályfőnökök (diákok mozgósítása)

2016. április 29. (péntek) Felelős: 2016. június 2. (csütörtök) Felelős: 2016. június 3. (péntek)

Ballagás Kárpáti Marianna A Nemzeti összetartozás Napja 1/S- Faber Ildikó Pedagógusnapi köszöntő Rövid köszöntő műsor.

Felelős: 2016. június 4. (szombat)

9. Asz- Pezenhofferné Molnár Edina A Nemzeti összetartozás Napja Városi koszorúzási ünnepség Iskolavezetés képviseletében: Szabó Krisztina Keszegh Dóra-diákok szervezése

2016. június 17. (péntek)

Tanévzáró ünnepély Műsor az iskola udvarán.

Felelős:

10. Asz-Hornyákné Mátyás Erika

A műsorok hangosításáért, technikáért felelős személy: Lőcsei Dezső.

22.

IFJÚSÁGVÉDELEMMEL

K A P C S O L AT O S

TEVÉ-

KENYSÉG 1. Cél: Az osztályfőnökök, szaktanárok tájékoztatása a gyermekvédelem éves feladatairól, törvényi szabályozásokról, segélyezési formákról és az ügyintézés módjáról. Kollégákkal való együttműködés kölcsönös segítségnyújtás. Feladat: Tájékoztatás az információcsere módjáról, szükségességéről Módszer: A tanévnyitó értekezleten/osztályfőnöki munkaközösségi értekezleten a kollégák szóbeli tájékoztatása, és az elhangzottak aláírással való igazolása. Valamint a tanév folyamán folyamatos kapcsolattartás, tájékoztatás. Határidő: szeptember 09., egész évben folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő

51. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 2. Cél: Hátrányos helyzetűek, Halmozottan hátrányos helyzetűek, veszélyeztetett és az egészségügyileg veszélyeztetett, a rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülők, védelembe vettek felmérése, folyamatos aktualizálása. Feladat: Tanév elején az osztályfőnökökkel kell felmérni, nyilvántartásba venni, hogy kik azok, akik a célcsoportba tartoznak. Valamint a Polgármesteri Hivatalok határozata alapján. Az országos központi statisztikai hivatalba kell leadni az adatokat (életkor, nem szerint stb.) Módszer: Tájékozódás, adatgyűjtés még az előző tanév adatai alapján. Valamint a iskola tanulmányi osztályáról (pl.: ingyen tankönyv igénylésekor a gondviselők ez leadják) Polgármesteri Hivataloktól határozatok kérése. Az összegyűjtött adatokról az iskola igazgatóját tájékoztatni kell, aki továbbküldi a statisztikát. Az iskola védőnőjével egyeztetni a szociálisan veszélyeztetett és az egészségügyileg veszélyeztetett tanulók névsorát. Határidő: 2015. szeptember 16. - október 1. statisztikára elkészüljön, az első félév végén Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök, nevelési igazgató 3. Cél: A tanulók és szüleik tájékoztatása az iskolában folyó gyermekvédelmi tevékenységekről. A diákok és a szülők ismerjék lehetőségeiket, jogaikat. A 9. évfolyamos és az évismétlő tanulók beilleszkedésének segítése. Fegyelmi problémák csökkentése. Fontos, hogy a gyerekek/tanulók szülők, pedagógusok ismerjék lehetőségeiket, jogaikat, tudják, hogy probléma felmerülése esetén - vagy annak megelőzéséhez - hová fordulhatnak segítségért. (pl. Gyermekjóléti Központ, Családsegítő Szolgálat, Pedagógiai és Pszichológiai Tanácsadó, drogambulancia, ifjúsági lelkisegély-telefon, gyermekek átmeneti otthona stb. címe illetve telefonszáma). Feladat: Tájékoztatás, az újonnan érkező tanulók, a 9. A, 9. B, 9. Asz, 9. Bsz, 12/1.R és a 12/1.S évfolyamos tanulóknak ifjúságvédelmi óra, önismereti és csoport foglalkozások megtartása osztályfőnöki óra keretében, valamint konfliktuskezelő stratégiákkal való megismertetése, mind elméletben és gyakorlatban. Módszer: Tájékoztató vagy plakát elhelyezése az intézményegység központjában elhelyezett faliújságán. Tájékoztatás a nevelő és oktató munkát segítő fogadóórájáról és elérhetőségéről /az ellenőrzőbe, üzenőbe minden egyes tanulóval be kell íratni/. Elbeszélgetés, magyarázat, beszélgetés az osztályokat felkeresve előre egyeztetett idő52. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre pontokbanígy közvetlenebb kapcsolat alakulhat ki a gyermekek és a gyermekvédelmi felelős között. Osztályok végigjárása, tájékoztató kiadványok kiosztása. Feltett kérdésekre válaszadás valamint csoportfoglalkozások. Határidő: 2015. szeptember-október Felelős: nevelő és oktató munkát segítő 4. Cél: A gyermek/tanuló hátrányos helyzetének, veszélyeztetettségének felismerése, lehetőség szerint azok kialakulásának megelőzése illetve enyhítése. Feladat: A gyermekvédelem látókörébe került gyermekek/tanulók személyes megkeresése. Módszer: Iskolán belüli személyes találkozó, segítő beszélgetés előre megbeszélt időpontban. Határidő: október és ezt követően egész tanévben folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő 5. Cél: Segítségnyújtás, a veszélyeztetettség, hátrányos helyzet megszüntetésében való részvétel - a titoktartási kötelezettség figyelembe vételével. Feladat: Tanácsadás mind a szülő, mind a gyermek részére. A szülők felvilágosítása, információk átadása és segítségnyújtás a mindennapi problémáik megoldásában (A szülő, ha felismeri a problémát, merjen segítséget kérni, valamint lépéseket tenni.) Módszer: Egyéni beszélgetés, személyes találkozók. A probléma jellegének megfelelő intézményhez való irányítás. Pl.: Családsegítő és Gyermekjóléti Központ, Gyermekjogi képviselő, Iskolapszichológus, Pedagógiai és Pszichológiai Tanácsadó. Együttműködési és jelzési kötelezettség a gyermekvédelmi rendszer felé. Szükség esetén a gyermek érdekében intézkedést kezdeményezni. (kérelem a Gyermekjóléti Szolgálat felé alapellátásba vételre, javaslat a gyermek védelmébe vételére stb.) Határidő: folyamatos egész évben Felelős: nevelő és oktató munkát segítő 6. Cél: A tanköteles és a nem tanköteles tanulók hiányzásainak pontos nyomon követése, koordinálása, az igazolatlan hiányzások csökkentése, megszüntetése. Feladat: A szülők és a tanulók felvilágosítása az igazolatlan hiányzások következményeiről személyes felvilágosítás, szülői értekezleten, osztályfőnöki és fogadó órán való tájékoztatás. 53. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre Módszer: Igazolatlan hiányzás esetén a törvényben meghatározott esetekben és módon értesítés küldése a szülőknek, a Gyermekjóléti Központ, Járási Hivatalok Gyámhivatal, Kormányhivatala felé. Ha a tanuló nem jár be, már két óra igazolatlan után is értesíteni kell a szülőket. Az osztályfőnök kérheti a hiányzás okát és annak várható időtartamát is. Más az eljárás 10, 30 és 50 óra igazolatlan után. 10 óra után a Gyermekjóléti Központ családgondozójával Intézkedési Tervet készítünk, hogy megakadályozzuk a tanuló további hiányzásait, késéseit. Határidő: folyamatos egész évben, az ügyintézés lassú átfutása miatt néha még nyáron is Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök 7. Cél: A bántalmazás kiszűrése, illetve lehetőség szerint megelőzése. Feladat: Kü1önösen figyelni kell a gyermek/tanuló bántalmazására utaló jeleket. A gyermekbántalmazás kifejezés tartalmazza egyaránt a lelki, testi és szexuális bántalmazást. Módszer: Osztályfőnökök, szaktanárok, különösen a testnevelők figyelmét felhívni arra, hogy ne csak a látható vagy érzékelhető tünetek jelentkezése esetén, de már a legkisebb gyanú felmerülése esetén is jelezzenek. Bizalmi viszony kialakítására való törekvés a gyermekek, diákok és nevelők illetve a gyermekvédelmi felelős iránt. Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, minden nevelő, minden dolgozó 8. Cél: Osztályfőnökökkel, szaktanárokkal való együttműködés, kölcsönös segítségnyújtás. Feladat: prevenció, folyamatos aktualizálás Módszer: beszélgetés, szemléltetés, magyarázat, osztályfőnöki értekezleteken megbeszélés Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnöki munkaközösség vezető 9. Cél: Szemléletformálás a szülők, mind a gyermekek tekintetében. Bizalmon alapuló kapcsolattartás, az információcsere szabad áramlása a segítségnyújtás érdekében az adatvédelmi törvény és a titoktartás megsértése nélkül. Feladat: A szülők felvilágosítása, ismereteik bővítése, segítségnyújtás a mindennapi problémák kezelésében. Fontos, hogy a szülő is felismerje a problémát és tudatosan 54. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre tegyen lépéseket annak megoldásában. Összekötő szerep az iskola – gyermek – család - segítő intézmények között. Módszer: Egyéni elbeszélgetések, esetmegbeszélések Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök 10.

Cél: Prevenció az egészségért.

Feladat: Az egészség értékének felismerése, tudatosítása. Az életkorral járó biológiai és lelki változások megismertetése, az egyensúly megteremtése. Megelőzés fontossága, veszélyek, egészségkárosító tényezőinek megismerése, a felismerés módja a környezet számára, a „nemet mondani” gyakorlása. Módszer: Az iskolában a védőnő és külső szakirányú előadók segítségével, közreműködésével felvilágosító órák, foglalkozások szervezése, lebonyolítása. A Gyermekjóléti Központ szakemberei is több témában nyújtanak lehetőséget felvilágosító, tájékoztató órák tartására gyermekek részére. Az egészségre káros szokások pszichés összetevőinek megismertetése: káros szenvedélyek /drog, alkohol, dohányzás/, szexuális felvilágosítás. Előadás, beszélgetés, elbeszélés, magyarázat. Célcsoport: 9-10. osztály Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, és a védőnő 11. Cél: Drogprevenció. A szülők, pedagógusok lehetőségei a drogmegelőzésben Feladat: Az egészség értékének felismerése, tudatosítása, a megelőzés fontossága, veszélyek. Drogprobléma, vagy annak gyanúja esetén milyen intézményekhez, szakemberekhez, fordulhatnak segítségért. Módszer: Az iskolában a védőnő segítségével, közreműködésével felvilágosító foglalkozások szervezése, lebonyolítása. Interaktív előadás. A Gyermekjóléti Központ, a Cirill és Mhetod alapítvány szakemberei tájékoztató órák tartására gyermekek, pedagógusok részére. Idei tanévtől a rendőrség is bekapcsolódik interaktív előadások formájában. Célcsoport: minden tanuló Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, védőnő

55. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre 12.

Cél: Viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzdő gyermekek kirekesztődésének megelőzése.

Feladat: Viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzdő gyermekek mentális segítése, okok keresése, beilleszkedésük segítése. Módszer: Egyéni esetkezelés, egyéni elbeszélgetés, szükség szerint tanórán kívüli időpontokban. Esetleg óralátogatáson történő megfigyelés. Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök, iskolapszichológus 13.

Cél: a „társtalan, „közösségükben magányos” gyerekek felkarolása

Feladata: spontán vagy irányított beszélgetésekkel személyiségfejlesztés, szemléletformálás, ötletbörze a szabadidő hasznos, kellemes eltöltéséhez, az egész heti feszültség kibeszélése Módszer: a diákok számára teret adni kötetlen, vagy irányított beszélgetéseinknek, vagy aktuális problémáik megbeszélésének. Határidő: igény szerint Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök 14. Cél: Kapcsolattartás a gyermekvédelmi munkát segítő speciális szakterületekkel, gyermekjogok védelme, prevenció, segítségnyújtás. Feladat: A gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt venni az esetmegbeszéléseken, /Védelembe Vétel, Iskoláztatási Támogatás felfüggesztése miatt/. A pártfogó felügyelet alatt álló tanulók magatartásának, tanulmányi eredményének figyelemmel kísérése. Módszer: az esetátadást követően tájékoztatás, együttműködés pl.: tanulmányi eredmények, magatartási jellemzés, a szülő-iskola kapcsolatának meghatározása, naprakész információk gyűjtése, esetmegbeszélés, megoldás, javaslat, gyakorlati kivitelezésIntézkedési Terv. A gyermekjóléti Központ által koordinált gondozás, folyamatos figyelemmel kísérés. A Pártfogók részére havi rendszerességgel a szükséges információk elküldése környezettanulmány készítéséhez adatok és pedagógia vélemény nyújtása. Tanúkihallgatásokon való részt vétel. Határidő: folyamatos Felelős: nevelő és oktató munkát segítő 15.

Cél: A tanulók felkészítése a Közösségi szolgálatra. Lelki fejlődésüknek se56. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre gítése Feladat: A tanulók bevonása a folyamat egészébe. A tanulók munkájának irányítása, tevékenységek elismerése. Tájékoztatás a lehetőségekről. Mentorálás (pedagógiai feldolgozás). Tapasztalatok, tevékenységek feldolgozása. Közösségi Szolgálat adminisztrálása, összesítés dokumentálása. A fogadó helyekkel való kapcsolattartás, együttműködés. Összegyűjteni azokat a szervezeteket, amelyek az iskola közvetlen környezetében vannak, ahol a közösségi szolgálat megszervezhető. Módszer: Tájékoztatás a Közösségi Szolgálatról, az osztályokat felkeresve előre egyeztetett időpontokban a tanítási órákon kívül (PP előadás, módszertani anyagok, videók az érzékenyítéshez) Határidő: folyamatos az érintett évfolyamokban Felelős: nevelő és oktató munkát segítő, osztályfőnökök

23.

FEJLESZTŐ PEDAGÓGUSI TEVÉKENYSÉG  Matematika és olvasás-szövegértés, magyar kompetencimérés a 9. évfolyamos tanulók körében.  Önismereti mérés a 9. évfolyamos tanulók körében.  Egyéni fejlesztési terv készítése tanulónként havi bontásban megyei Pedagógiai Szakszolgálat véleménye alapján  Egyéni fejlődési lap vezetése a pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs és fejlesztő foglalkozásokról  Munkanapló vezetése a napi foglalkozásról, a tanulók jelenlétéről  A tanulók tanórai megjelenésének ill. hiányzásának egyeztetése az osztályfőnökkel  Tanév során a nappali képzésben résztvevő sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók számának feltérképezése, nyilvántartása  SNI tanulók pedagógiai, pszichológiai támogatása, fejlesztő, habilitációs, rehabilitációs fejlesztése a tanév elején elkészített órarend szerint  Folyamatos kapcsolattartás az iskolavezetőséggel, pedagógusokkal, osztályfőnökökkel, szülőkkel  Fogadó óra tartása szülők számára  Szakértői vélemények rendezése, tanév során esedékes kontroll vizsgálatok időpontjának figyelemmel kísérése, kérelmezése a szülő, iskola beleegyezésével

57. oldal

Munkaterv a 2015/2016-os tanévre  Pedagógusok jelzése alapján tanulók felmérése, szükség esetén tanuló pedagógiai szakszolgálathoz küldése  SNI-s tanulók év végi felmérése, fejlődés meghatározása, elért eredményeinek rögzítése  Sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók tanórai megfigyelése igény szerint  A munkakörhöz szükséges önképzésben, szakmai továbbképzéseken való részvétel  A gyógypedagógiai nevelés számára biztosított szakanyagok, tankönyvek, taneszközök beszerzése, felhasználása

24.

N E M Z E T K Ö Z I K A P C S O L ATA I N K

Az intézmény jól működő kapcsolatot ápol egy erdélyi és egy bécsi iskolával. A brassói Remus Radulet Energetikai Iskolával kapcsolatos tervezett programok:  Május - várhatóan 10 brassói diák és kísérőjük 2 hetes szakmai gyakorlatot tölt nálunk. A bécsi fodrász és kozmetikus képzéssel foglalkozó szakképző iskolával kapcsolatos programok:  Fodrász tanulóverseny osztrák és magyar diákok részvételével később egyeztetve.

25.

A M U N K AT E RV M E L L É K L E T E I

A kollégium munkaterve Iskolai védőnő munkaterve A 2015/2016. tanév munkatervét a nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten, 2015. augusztus 31-én elfogadta. Győr, 2015. szeptember 15.

Kaukerné Kovács Edit intézményvezető 58. oldal

2016-os tanévre. Győri Szolgáltatási SZC, Kossuth Lajos Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma. Győr, szeptember 15

Recommend Documents