Nagy László Pályázatok 2014/2015 A komlói Nagy László Gimnázium a 2014/2015-ös tanévben is meghirdeti a Nagy László pályázatot. Pályázati feltételek:
Egy pályázó több témában is indulhat, de közösen készített pályamunka nem adható be. A pályázatra és a pályázatot tartalmazó borítékra jeligét kell írni. A pályázathoz mellékelt kis borítékban kell feltüntetni a pályázó nevét, osztályát és azt, hogy melyik tagintézménybe, általános iskolába jár. A digitálisan beadható pályázatokat CD-re vagy DVD-re másolva kérjük eljuttatni. Ebben az esetben is szükséges azonban mellékelni egy kis borítékban a pályázó adatait. A CD-n, a DVD-n csak a jelige szerepelhet! Az általános iskolások pályaműveinek beadási határideje: 2015. január 5. (hétfő) A középiskolások pályaműveinek beadási határideje: 2015. január 16. (péntek) A pályaműveket Vass Marianna tanárnőnek kell eljuttatni.
Angol nyelv 7-8. osztályosoknak: 1.) Fordítás angolról magyarra The Miller, His Son, And The Ass One day, a long time ago, an old Miller and his Son were on their way to market with an Ass which they hoped to sell. They drove him very slowly, for they thought they would have a better chance to sell him if they kept him in good condition. As they walked along the highway some travelers laughed loudly at them. "What foolishness," cried one, "to walk when they might as well ride. The most stupid of the three is not the one you would expect it to be." The Miller did not like to be laughed at, so he told his son to climb up and ride. They had gone a little farther along the road, when three merchants passed by. "Oho, what have we here?" they cried. "Respect old age, young man! Get down, and let the old man ride."
1
Though the Miller was not tired, he made the boy get down and climbed up himself to ride, just to please the Merchants. At the next turnstile they overtook some women carrying market baskets loaded with vegetables and other things to sell. "Look at the old fool," exclaimed one of them. "Perched on the Ass, while that poor boy has to walk." The Miller felt a bit vexed, but to be agreeable he told the Boy to climb up behind him. They had no sooner started out again than a loud shout went up from another company of people on the road. "What a crime," cried one, "to load up a poor dumb beast like that! They look more able to carry the poor creature, than he to carry them." "They must be on their way to sell the poor thing's hide," said another. The Miller and his Son quickly scrambled down, and a short time later, the market place was thrown into an uproar as the two came along carrying the Donkey slung from a pole. A great crowd of people ran out to get a closer look at the strange sight. The Ass did not dislike being carried, but so many people came up to point at him and laugh and shout, that he began to kick and bray, and then, just as they were crossing a bridge, the ropes that held him gave way, and down he tumbled into the river. The poor Miller now set out sadly for home. By trying to please everybody, he had pleased nobody, and lost his Ass besides. If you try to please all, you please none. 9-13. osztályosoknak: 1.) Fordítás angolról magyarra George Orwell – a guide to his writings novels, documentary reportage, essays
George Orwell (real name, Eric Blair) is renowned as a master of plain English prose style. He went out of his way to make himself understood to as many people as possible. He wrote in a very 2
political era – the 1930s and 1940s. It’s hardly surprising that much of his work is written in support of democratic causes and as a warning against any form of totalitarianism, whether from the left or right. He started as a novelist of lower middle-class misery in the tradition of George Gissing, found a new strength in his reportages from working life and the Spanish Civil War, and ended his short life with two rather un-English books which have become classics of the political novel. he was not a great writer of the first rank, but a very decent man with a gift for clear expression and a desire to tell the truth and expose the fake. Martin Seymour Smith sums him up admirably by saying “he was a master of lucidity, of saying what he meant, of exposing the falsity of what he called double-think” Down and Out in Paris and London (1933) This is a social documentary about Orwell’s true-life (and self-imposed) experiences scraping a living and being homeless in the two capitals. Although it is fairly obvious that his plight is self-inflicted, the book contains memorable scenes of working as a plongeur in a restaurant, living alongside dossers and tramps, and queuing for an overnight bed at the Salvation Army hostel. Orwell strikes a note of unflinching realism in this his first book. Very readable, and an interesting commentary on between-the-wars experiences. Keep the Aspidistra Flying (1936) Orwell’s semi-autobiographical third novel – almost a modern Grub Street. Gordon Comstock is an aspiring poet who works as an advertising copy-writer. He hates his job, helping to sell mundane products. So he gives it up and works in a bookshop to support himself whilst failing to find literary success. He is in a constant state of war against what he calls the ‘Money God’ – the commercial requirements of the market place – to which he eventually succumbs. However, he does in the end achieve success of a human kind by getting married and becoming a father. The Road to Wigan Pier (1937) This hybrid book is a famous piece of sociological reportage. Whilst other people theorised about the working class, Orwell went to spend time with Lancashire miners in the depression of the 1930s. This is his account of how they lived and worked. It made an enormous impact at the time and still speaks with a voice of truth and authenticity about a level of griding poverty which fortunately no longer exists. Part One describes the appalling conditions in which many people lived at the time. Many people were shocked by the scenes he describes. In Part Two he expounds his personal strategy for Socialism, using an account of his own personal journey from public schoolboy and member of the Indian Imperial Police in Burma, to Left-wing author and crusading journalist. This is one of the few books to emerge from Victor Gollancz’s Left Book Club which is still worth reading. Homage to Catalonia (1938) This is possibly Orwell’s best book. It offers a vivid first-hand account of the Spanish civil war, in which he fought between 1936 and 1937. It includes a wonderfully upbeat sketch of Barcelona whilst it was briefly under control of the anarchists and Trotskyists. This is nevertheless the first of Orwell’s warnings about the betrayal of good causes by ideologues. All his political judgments turned out to be more or less correct in the long term, though he was criticised by both Left and Right at the time. This is the literature of commitment at its very best, and a very good example of truthfulness in political reportage. It also includes instructions on how to successfully achieve an all-over wash in a mountain stream at sub-zero temperatures. Coming Up for Air (1939) Written at the height of the political disappointments of the 1930s, this is possibly Orwell’s most pessimistic book. George Bowling is a middle-aged insurance clerk trapped in a loveless marriage. He tries to escape by revisiting the idyllic past of his childhood in Lower Binfield. But when he gets there, like all pasts, it has vanished. The only thing he has to look forward to in the end is the prospect of war – which when the book was published was just around the corner. Collected Essays and Journalism It’s possible that Orwell’s essays will outlast most of his fiction. These are perceptive and well-written meditations on politics, nationalism, language, and what we now call mass communications – newspapers, 3
radio, and popular culture. It’s interesting to note that these essays, which at the time they were written were challenging the status quo, are now used as models of good practice by the educational establishment. Animal Farm (1945) This is a rare case of a modern fable that works convincingly. It’s Orwell’s satirical allegory of the betrayal of the Russian revolution – transposed to struggles between the animals and humans on Manor Farm. Th revolution is a success, but is then betrayed by corruption and factional in-fighting amongst the animals themselves – with political slogans such as the now famous ‘All animals are equal, but some animals are more equal than others’. Nineteen Eighty-Four (1949) Orwell’s best-known work. The title alone has passed into common use as a term for a totalitarian dystopia. Ordinary citizen Winston Smith battles to maintain the values of rational humanism against the fascist state which is under the control of Big Brother. This is a society where people are made to conform to orthodoxy by the Thought Police. He is helped by his love for Julia, a fellow humanist, but eventually, under torture in Room 101, he betrays her. Orwell was much influenced by Yevgeny Zamyatin’s novel We, which he reviewed in the 1930s. George Orwell: Essays This is an anthology which includes George Orwell’s most famous pieces, among them My Country Right or Left, The Decline of the English Murder and How the Poor Die. With insight and wit, Orwell writes on a series of wide ranging topics, from the Spanish Civil War to a defence of English cooking. Some of his generalisations about ‘English character’ might now strike us as a little jingoistic, but on the whole these essays are models of combative thinking and good prose.
George Orwell: A Life is the more-or-less standard biography, written in 1980 and revised twice. Bernard Crick puts his emphasis on Orwell’s politics. There are other more recent biographies, but Crick’s will help you to understand the social and ideological background to the turbulent period through which Orwell lived and wrote. It’s particularly good for understanding the strained allegiances amongst socialists and liberals caused by the Stalinist betrayal of the revolution 2.) Fordítás magyarról angolra Örkény István: Nincs semmi újság Egyik délután a budapesti köztemető 27. parcellájának 14. sírhelyén nagy robajjal feldőlt a közel hárommázsás gránitobeliszk. Rögtön utána kettényílt a sír, és föltámadt az ott nyugvó halott, név szerint Hajduska Mihályné született Nobel Stefánia (1827-1848). Az obeliszkre idő koptatta betűkkel rá volt vésve a férje neve is; ő azonban, nem tudni, miért, nem támadt föl. A borongós időjárás miatt csak kevesen tartózkodtak a temetőben, de akik meghallották a robajlást, odagyűltek. Addigra a fiatalasszony már leverte magáról a göröngyöket, fésűt kért kölcsön, megfésülködött. Egy gyászfátyolos nénike megkérdezte, hogy érzi magát. Köszöni, jól, mondta Hajduskáné. Nem szomjas-e, érdeklődött egy taxisofőr. 4
Most nem vágyik inni, válaszolta a volt halott. Amilyen pocsék ez a pesti víz, jegyezte meg a sofőr, neki se volna kedve inni. Hogy mi baja a pesti víznek, kérdezte Hajduskáné. Klórozzák. Klórozni klórozzák, helyeselt Apostol Barannikov bolgár virágkertész, aki a temetőkapuban virágokat árult. Ezért ő esővízzel kénytelen locsolni kényesebb palántáit. Valaki azt mondta, hogy ma már az egész világon klórozzák a vizet. Itt a beszélgetés elakadt. Hát mi újság még, érdeklődött a fiatalasszony. Nincs semmi különös, mondták neki. Megint csönd lett. Ekkor eleredt az eső. - Nem fog maga megázni? - kérdezte a föltámadottat Deutsch Dezső horgászbot-készítő kisiparos. Nem számít, mondta, Hajduskáné. Ő direkt szereti az esőt. Az attól függ, milyen az az eső, jegyezte meg a nénike. Ő erről a langyos, nyári esőről beszél, közölte Hajduskáné. Hogy neki viszont semmilyen eső se kell, mondta Apostol Barannikov, mert elriasztja a látogatókat a temetőből. Hogy ezt ő nagyon meg tudja érteni, helyeselt a horgászbot-készítő kisiparos. Most hosszabb szünet állt be a társalgásban. - Hát meséljenek már valamit! - nézett rájuk a föltámadott. - Mit meséljünk? - mondta az öreg nénike. - Nincs nekünk annyi mesélnivalónk. - Nem történt a szabadságharc óta semmi? - Mindig történik valami - legyintett a kisiparos. - De ahogy a német mondja: Selten kommt etwas Besseres nach. - Ez van! - tette hozzá a taxisofőr, és minthogy csak fuvart szeretett volna fogni, csalódottan visszasétált az autójához. Hallgattak. A föltámadott lenézett a gödörbe, mely fölött nem zárult össze a föld. Várt még egy kicsit, de látva, hogy mindenki kifogyott a szóból, elköszönt a körülállóktól. - A viszontlátásra - mondta, és leereszkedett a gödörbe. A horgászbot-készítő kisiparos, hogy el ne csússzon a sáros agyagon, előzékenyen a kezét nyújtotta neki. - Minden jót! - szólt le a fiatalasszonynak. - Mi történt? - kérdezte tőlük a bejáratnál a taxisofőr. - Csak nem mászott vissza a sírba? - De visszamászott - csóválta a fejét a nénike. - Pedig milyen jól eldiskuráltunk.
Biológia 7 - 13. évfolyamosok: 1.) A kedvenc háziállatod létfenntartási viselkedésformáinak megfigyelése, magyarázata 2.) Egy általad kiválasztott érzékszerv egészségtana. (Pl. a szem, a fül, a bőr stb. felépítése, betegségei/megelőzés) 3.) Önállóan végzett biológiai vagy környezetvédelmi kísérlet vagy megfigyelés leírása
Fizika 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) Egyszerű eszközökkel elvégezhető kísérletek leírása, dokumentálása, magyarázata. (Min. 10 kísérlet) A felhasznált szakirodalom megjelölése a dolgozat végén kötelező. (Figyelem! A 230 V-os hálózati áramforrással kísérletezni tilos és életveszélyes!) 5
Francia nyelv 9 - 13. osztályosoknak: 1.) Définier la notion "gallicisme". Donner cinque exemples en expliquant les significations et en les mettant dans des textes de 12-20 lignes.
Földrajz 7 – 13. évfolyamosok: 1.) Képzeld el, hogy a Budapesti Expón Te kaptad azt a feladatot, hogy Komlót bemutasd a látogatóknak. Gyűjts össze minél több információt az általad választott városról! (Pl: természetföldrajzi, gazdasági, kulturális értékei, szokások, hírességek, érdekességek) Gyűjts hozzá minél több propagandaanyagot, amellyel felkeltheted a látogatók érdeklődését az adott ország iránt. (Ajánlott legalább 3-5 forrásból dolgozni, és ezeket a pályamunkában is fel kell sorolni!) 2.) Aknatörténet: A Komlói Szénbányák egy-egy kiválasztott bányaüzem történetének komplex feldolgozása. A felhasznált szakirodalom megjelölése a dolgozat végén kötelező. (Portfólió vagy pályamű vagy Power Point. Ha digitálisan készül a bemutató, CD-n vagy DVD-n adható be.) 3.) Jellemezz egy számodra érdekes országot természetföldrajzi és gazdaságföldrajzi szempontból! Használj fel különböző ábrázolási módokat – kép, ábra, diagrammok, statisztikai adatok és egyéb illusztrációk – az ország bemutatásához! A felhasznált szakirodalom megjelölése a dolgozat végén kötelező. A pályamunka készülhet Power Point formában is! (A bemutató CD-n vagy DVD-n adható be.)/ 4.) A periódusos rendszer 6. elemének – a sokoldalú szénnek - keletkezéstörténete A pályamunka készülhet Power Point formában is! (A bemutató CD-n vagy DVD-n adható be.) 5.) Készítsd el Jánosi Engel Adolfnak, a komlói szénbányászat elindítójának szakmai életrajzát! A pályamunka készülhet Power Point formában is! (A bemutató CD-n vagy DVD-n adható be.) A felhasznált szakirodalom megjelölése a dolgozat végén kötelező.
Informatika 9-13. osztályosoknak: 1.) Alternatív gimnáziumi honlap készítése
Kémia 7 – 13. évfolyamosok: 1.) „Háztartási vegyszerekkel” elvégezhető kísérletek. A kísérletek dokumentálása, magyarázata. A pályázó kreativitására bízzuk a pályázat terjedelmét, a kísérletek elemzésének mélységét. A felhasznált szakirodalom megjelölése a dolgozat végén kötelező. A pályázat beadható digitális formában is (CD-n vagy DVD-n). 6
Könyv- és könyvtárhasználat 7 – 13. osztályosok: 1.) „10 könyv, amit mindenkinek el kellene olvasnia!” Állítsd össze az általad legkedveltebb szépirodalmi művek jegyzékét, és indokold meg, fejtsd ki, miért olyan fontosak, miért olyan emlékezetesek számodra! 2.) Készíts 5 db könyvjelzőből álló sorozatot valamely téma, szerző stb. alapján- tetszőleges technikával! Az értékeléskor az ötletesség és a tartalom mellett a kivitelezés minőségét is értékeljük. 3.) Egy magyarországi műemlékkönyvtár bemutatása tetszőleges prezentációs program segítségével. Készíts legalább 15 – 20 diából álló sorozatot egy híres, értékes könyvtárunk történetéről, állományáról, fontosabb dokumentumairól stb.! (A pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.) 4.) A könyvtár és az internet. Fejtsd ki a véleményedet az értékeik, az előnyök-hátrányok, lehetőségekveszélyek mérlegelésével!
Irodalom 7 - 13. osztályosok: 1.) Saját szerzésű alkotások - Vers (Egy pályázat három verset tartalmazhat.) - Elbeszélés (Egy pályázat egy elbeszélést tartalmazhat. A téma szabadon választott.) 2.) Irodalmi PowerPoint. Készíts egy magyar irodalmi témát feldolgozó, minimum 15-20 diából álló PowerPoint bemutatót az alábbi alkotókhoz kapcsolódóan: Baróti Szabó Dávid, Bródy Sándor, Déry Tibor, Fáy András, Hervay Gizella, Márai Sándor, Sík Sándor, Tüskés Tibor, Móra Ferenc, Weöres Sándor, Zrínyi Miklós (életrajz és a fontosabb alkotások vázlatos elemzése) (A pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.)
Magyar nyelv 7 -8. osztályosok: 1.) Készíts szellemes újságreklámokat (szöveg, ábra, kép, színek)! 7 - 13. osztályosok: 1.) Internetes szlengszótár összeállítása. Gyűjtsetek minél több mai magyar szlengszót, kifejezést, és lássátok el ezeket magyarázatokkal is!
Matematika 7 – 8. évfolyamosok: 1.) A számok írásának kialakulása és fejlődése 2.) A négyszögek 9 - 13.évfolyamosok: 1.) Az aranymetszés 2.) A számok írásának kialakulása és fejlődése 7
Művészettörténet 7 - 13. évfolyamosok: 1.) Bachman Zoltán: Bányászemlékmű c. alkotásának komplex műelemzése A pályamunka készülhet Power Point formában is! (A pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.) 2.) Művészek Komlón – kiválasztott alkotó munkásságának bemutatása (Album vagy digitális forma – utóbbi esetén a pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.)
Olasz nyelv 7 – 13. évfolyamosok: 1. Az alább megjelölt olasz dalok szövegének műfordítása Mercanti di Liquore: Il viaggiatore
http://www.youtube.com/watch?v=6Wu-t8vH4s8
Il viaggio non è l'emozione di attimi pericolosi
Il viaggiatore viaggia solo
il viaggio è la gioia del tempo
e non lo fa per tornare contento
pericolo è stare rinchiusi
lui viaggia perchè di mestiere ha scelto il mestiere di vento.
Direzione casuale, non prevede sosta Se impari la strada a memoria di certo non trovi granchè
chi viaggia detesta l'estate l'estate appartiene al turista
se invece smarrisci la rotta il mondo è lì tutto per te
Il viaggiatore viaggia solo e non lo fa per tornare contento
Paese significa storia e storia significa lingua
lui viaggia perchè di mestiere ha scelto il mestiere di vento.
impara la tua direzione da gente che non ti somiglia
Mischiare presente e ricordi, le strade possibili fatte fu forse salsedine o neve
Il viaggiatore viaggia solo
fu forse ponente o levante
e non lo fa per tornare contento lui viaggia perchè di mestiere ha scelto il mestiere di vento.
L'amore lasciato sospeso, qualcuno ne approfitterò ma questo riguarda il ritorno remota possibilità
8
Jovanotti: Temporale
http://www.youtube.com/watch?v=uamMye5FSk8
Gli occhi non sanno vedere quello che il cuore vede La mente non può sapere quello che il cuore sa L'orecchio non può sentire quello che il cuore sente Le mani non sanno dare quello che il cuore da
L'autista di scuolabus ha in mano la nazione Più di un ministro di un Papa o di un'autorità E c'è una terra di mezzo tra il torto e la ragione La maggior parte del mondo la puoi trovare là Lavori in corso ci dispiace per l'inconveniente Hanno scoperto una casa dell'antichità Due scheletri abbracciati qualche osso poco o niente Ma il loro bacio va avanti per l'eternità
C'è un temporale in arrivo C'è un temporale in arrivo senti l'elettricità C'è un temporale in arrivo sulla mia città Porta novità porta novità
C'è un temporale in arrivo C'è un temporale in arrivo senti l'elettricità C'è un temporale in arrivo sulla mia città Porta novità porta novità
Il lupo perde il pelo io perdo le occasioni Ma non so perdere il vizio delle emozioni La vita è più interessante delle definizioni E tutto quello che arriva da qualche parte va Gerusalemme è divisa sotto ad un solo cielo E la mia mente è divisa dentro ad un corpo solo Un meridiano per forza incrocia un parallelo Determinando la sorte di molta umanità E tutto quello che sappiamo non è vero E tutto quello che sappiamo non è vero
L'antico impero cinese accolse Marco Polo Perchè era un giovane mercante di immaginazione Non servono grandi ali per spiccare il volo La vita è molto più vasta di una definizione E stanno tutti aspettando che succeda qualcosa Che tolga il velo di polvere dalla realtà E stanno tutti aspettando che arrivi la sposa Coi fiori in mano e una promessa di felicità Problemi di digestione ispirano romanzi Rivelazioni che nascono nell'acidità Un pò di bicarbonato dopo certi pranzi Si eviterebbe lo scontro delle civiltà Gli uccelli volano bassi e sfiorano l'asfalto E i cani stanno in silenzio con aria d'attesa La foto sulla parete mi segue con lo sguardo Nessun allarme per ora nessuna sorpresa
Si perdono le origini nel buco del tempo Ma tutto si conserva nelle profondità Sia l'elefante che il topo non avranno scampo La legge della savana li governerà Non si può scegliere un sogno non si può scegliere Quando ti arriva ti arriva non c'è niente da fare Le previsioni del tempo si posson prevedere Ma un temporale che arriva non lo puoi fermare Si danza per invocare la fertilità Si danza prima del sesso o di un combattimento Si danza per riscaldarsi dal freddo che fa Si danza per imitare il lavoro del vento
C'è un temporale in arrivo C'è un temporale in arrivo senti l'elettricità C'è un temporale in arrivo sulla mia città Porta novità porta novità
Quando non so dove sono io mi sento a casa Quando non so con chi sono mi sento in compagnia Quando c'è troppa virtù il cuore mi si intasa La cura è spesso nascosta dentro alla malattia
E l'invincibile non è quello che vince sempre Ma quello che anche se perde non è vinto mai L'intelligenza è nel corpo il sapere nel cuore Se pensi sempre ad un muro un muro troverai Mi son trovato memorie che non sono mie Ho un solo nome ma almeno cento identità E' naturale preferire le belle bugie Alla durezza di ghiaccio di certe verità Viviamo comodi dentro alle nostre virgolette Ma il mondo è molto più grande più grande di così Se uno ha imparato a contare fino a sette Vuol mica dire che l'otto non possa esserci Senti l'elettricità senti l'elettricità C'è un temporale in arrivo Porta novità porta novit
C'è un temporale in arrivo C'è un temporale in arrivo senti l'elettricità C'è un temporale in arrivo sulla mia città Porta novità porta novità Quando tu hai fame nessuno può mangiare per te Quando io ho sete nessuno può bere al posto mio Anche gli automi hanno un cuore di alluminio puro Pronto per farci passare l'amore del futuro Abramo lascia la casa senza sapere niente Si mette in strada lasciando quel che sapeva già E il trapezista si gioca tutto continuamente Per pochi soldi ed per un brivido di libertà 9
2. Állíts össze egy olaszországi túraútvonalat magyar autós turisták számára! (Országismeret, városok, látnivalók stb.) Terjedelem: legalább 5 oldal. Nyelv: vegyesen olasz-magyar.
Osztályfőnöki 7 – 13. évfolyamosok: 1.) „Az én osztályom.” Mutasd be (album vagy digitális formában) osztályod egy tanévét/félévét! Események, iskolai rendezvények, riportok fotókkal illusztrálva 2.) Tervezz olyan játékos vetélkedőt, amely osztályközösséged minden tagját megmozgatja! (A foglalkozás forgatókönyvét várjuk.) 3.) Tervezz osztályjelvényt közösségednek! A jelvény tükrözze osztályod arculatát! (Szabadon választott technika és méret)
Rajz és vizuális kultúra 7 - 13. évfolyamosok: 1.) Bachman Zoltán: Bányászemlékmű – kép/fotósorozat 2.) A szén a művészetek történetében 3.) Önálló műalkotás készítése téma és technika megkötése nélkül (Igényes, paszpartuzott, kiállítható formában) 4.) Nagy László szabadon választott versének illusztrációja – saját képzőművészeti alkotás. (Szabadon választott technika és méret)
Tanulásmódszertan 7 – 13. évfolyamosok: 1.
Játékgyűjtemény készítése a logikai képességek fejlesztésére a történelem és a világ különböző részeiről
2.
Készíts a gimnázium iskolaújságai alapján (Kökönyösi Diákok, Mini-Gimi, Gyökkettő stb.) iskolatörténeti szöveggyűjteményt a diákélet változásairól!
Orosz nyelv Ez az öt szemelvény válogatás az orosz kultúra és ország ismeret témaköreiből. Válassz ki három szöveget az öt közül és fordítsd le magyar nyelvre! Ügyelj a nyelvhelyességre és a magyar fordítás gördülékenységére is! Jó munkát és hasznos időtöltést! 1. szöveg
11
2. szöveg
3. szöveg
4. szöveg
13
5. szöveg
14
15
Testnevelés 7 – 13. évfolyamosok: 1.) Szülők és gyermekeik A Nagy László (Kun Béla) Gimnázium egykori és jelenlegi tanulóinak –elsősorban sport, de bármely tantárgyi- eredményei és iskolai élményei stb. (Pontos adatok és érdekes beszélgetések rögzítése) 5.) „Túrázásra fel!” A Mecsek tetszőlegesen választott túraútvonalának bebarangolása (gyalog vagy kerékpárral), az útvonal látnivalóinak (geológia, növény- és állatvilág, források stb.) bemutatása – térképvázlatokkal, fotókkal illusztrálva. (A pályázat digitális változatban is elkészíthető, CD-n vagy DVD-n adható be.)
Történelem 7-13. osztályosok: 1.) Sorsfordító napok a magyarok történelmében 2.) A hírközlés fejlődése – Út a postagalambtól az iPod-ig 3.) Készíts bemutatót (PowerPoint) a magyarországi várak történetéből a kezdetektől napjainkig! 4.) A mamutpecsenyétől a hot dogig – Válogatás az európai ember étkezésének történetéből
Német nyelv 7-13. osztályosok: 1.) Fordítás németről magyarra: „Rubik’s Cube” 2.) Fordítás magyarról németre: két szöveg fordítása a háromból. 1. Robinson Crusoe 2. A gladiátor munkája 3. Az orvosok a vallásuk miatt tagadják meg a rövidnadrág viselését 3.) Prezentáció készítése Téma: Wien Formai követelmény: PowerPoint vagy plakát (Ha a pályázat digitális formában készül, akkor CD-n vagy DVD-n adható be.)
16
