2014. Obsah

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠTĚNOVICE

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013/2014

Výroční zpráva ZŠ Štěnovice za školní rok 2013/2014

Obsah Obsah.......................................................................................................................................... 2 1 Charakteristika školy .......................................................................................................... 4 1.1 Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě škol) ......................... 4 1.2 Název a adresa zřizovatele: ........................................................................................ 4 1.3 Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …) ............. 4 1.4 Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě) .............................................. 4 1.5 Vzdělávací program školy .......................................................................................... 4 1.6 Součásti školy............................................................................................................. 5 1.7 Typ školy .................................................................................................................... 5 1.8 Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí .......................................................... 5 1.9 Specializované a speciální třídy ................................................................................. 5 1.10 Individuální integrace postižených dětí...................................................................... 6 1.11 Materiálně technické zajištění školy .......................................................................... 6 1.12 Školská rada ............................................................................................................... 6 2 Údaje o pracovnících školy ................................................................................................ 7 2.1 Přehled o zaměstnancích školy .................................................................................. 7 2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 ................. 7 2.3 Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 .................. 7 2.4 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem ............................................................ 7 2.5 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ............................................................. 8 3 Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol ............................................................... 9 3.1 Zápis žáků do 1. třídy ................................................................................................. 9 3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky ...... 9 4 Výsledky výchovy a vzdělávání žáků .............................................................................. 10 4.1 Prospěch žáků (stav k 31. 8.).................................................................................... 10 4.2 Chování žáků ............................................................................................................ 10 4.3 Docházka žáků (celkem za školní rok) .................................................................... 10 4.4 Přehled volitelných a nepovinných předmětů .......................................................... 10 4.5 Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání .............................. 10 4.6 Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ....................... 11 5 Nadstandardní aktivity ..................................................................................................... 12 5.1 Zájmová činnost organizovaná školou ..................................................................... 12 5.2 Mimoškolní aktivity ................................................................................................. 12 5.3 Účast v soutěžích...................................................................................................... 12 5.4 Spolupráce školy na regionální úrovni ..................................................................... 15 5.5 Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce ..................... 15 5.6 Zhodnocení plánu práce předmětové komise D, Z, Ov a Rv z roku 2013/2014 ...... 16 5.7 Předmětová komise fyzika, chemie, přírodopis ....................................................... 17 5.8 Předmětová komise informatika............................................................................... 19 5.9 Předmětová komise hudební výchova, výtvarná výchova ....................................... 20 5.10 Hodnocení práce metodického sdružení – šk. rok 2013/14 ..................................... 20 6 Výchovné poradenství ...................................................................................................... 22 6.1 Vyhodnocení práce výchovného poradce ................................................................ 22 6.2 Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ............................................... 23 6.3 Spolupráce s PPP, SPC............................................................................................. 25 6.4 Spolupráce s rodiči, policií, OÚ ............................................................................... 25 2


7 8

Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI ................................................................... 26 Výkon státní správy .......................................................................................................... 27 8.1 Rozhodnutí ředitele školy......................................................................................... 27 8.2 Počet osvobozených žáků......................................................................................... 27 8.3 Počet evidovaných stížností ..................................................................................... 27 8.4 Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím............. 27 9 Analýza školního roku ..................................................................................................... 28 9.1 Personální změny, ke kterým došlo během školního roku ....................................... 30 10 Náměty pro příští školní rok a další léta ...................................................................... 31 Příloha A – Hospodaření školy ................................................................................................ 34 Příloha B – Akce ZŠ................................................................................................................. 36 B1 Kulturní akce ............................................................................................................ 36 B2 Vzdělávací akce........................................................................................................ 37 B3 Přírodovědné exkurze a školní výlety ...................................................................... 39 B4 Sportovní akce .......................................................................................................... 39 B5 Akce ŠD ................................................................................................................... 40 B6 Olympiády ................................................................................................................ 41 B7 Ostatní akce .............................................................................................................. 41 B8 Celkový přehled – 1. pololetí ................................................................................... 42 B9 Celkový přehled – 2. pololetí ................................................................................... 43 Příloha C – Rámcový plán práce 2013/2014............................................................................ 47 Příloha D – Minimální preventivní program............................................................................ 51 Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty .................................................................................... 59

3


1

Charakteristika školy

1.1 škol)

Název školy (přesný název organizace dle Rozhodnutí ze sítě

úplná adresa: ZŠ Štěnovice, okres Plzeň-jih, Čižická 344, 332 09 právní forma: příspěvková organizace telefonní spojení: 377 916 343 (4) faxové spojení: 377 916 344 e-mailové spojení: [email protected] [email protected] [email protected] IZO ředitelství: 600070531 IČO: 70923311 ředitel školy: Mgr. Petr Liška

1.2

Název a adresa zřizovatele:

Obecní úřad Štěnovice, Čižická 133, Štěnovice 332 09

1.3

Poslední zařazení do sítě škol (č.j. Rozhodnutí ze dne … s účinností od …)

Čj. 14216/02-21, rozhodnutí MŠMT ze dne 29. 4. 2002 s účinností od 1. 7. 2001.

1.4

Seznam pracovišť (dle Rozhodnutí o zařazení do sítě)

Hlavní budova, ředitelství Odloučené pracoviště

1.5

Adresa Čižická 344, 332 09, Štěnovice -

Počet tříd Počet žáků 17 347 -

-

Vzdělávací program školy

Název vzdělávacího programu ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Štěnovice

4

Č.j.

V ročníku

celá škola

1.- 9. roč.


1.6

Součásti školy

Název součásti

Kapacita

Počet tříd, Počet přepočtených oddělení pedagogických pracovníků 12/13 13/14 12/13 13/14 12/13 13/14

MŠ ZŠ ZvŠ ZUŠ DDM Státní jazyk. Škola ŠD, ŠK ŠD (samostatná) ŠK (samostatný) Celková kapacita jídelny 450

Počet žáků

450

450

334

347

16

17

23,11

120

120

100

100

4

4

3,214

Počet dětských strávníků 307+28MŠ

Počet dospělých strávníků * 37+3MŠ

Celkový počet zaměstnanců

Přepočtený počet zaměstnanců

5

5

* bez cizích strávníků

Pokud je prováděna doplňková činnost, uveďte pro kolik strávníků a počet zaměstnanců, kteří jsou pro tuto činnost vyčleněni: Cizích strávníků: 50 Počet vyčleněných zaměstnanců: 5

1.7

Typ školy

Úplná .

1.8

Spádový obvod školy – docházka žáků z obcí

Štěnovice, Útušice, Předenice, Štěnovický Borek, Čižice, Losiná, Nebílovy, Netunice, Plzeň, Nebílovský Borek,

1.9

Specializované a speciální třídy

Vyrovnávací třída Přípravná třída Speciální třída Specializovaná třída S rozšířenou výukou S rozšířenou výukou Tv

Počet tříd 0 0 0 0 0 0

Počet zařazených žáků 0 0 0 0 0 0

5

Poznámka

Dle výkazu V3a-01 Dle výkazu V3a-01

Jaký předmět: Dle výkazu V26-01


1.10

Individuální integrace postižených dětí

Vady Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesně postižení S více vadami S vývoj.poruchou učení a chování Autismus Celkem Specializovaná výuka pro žáky s SPU:

Počet žáků 0 0 0 0 0 0 25 1 26

(oddělená výuka v předmětech)

1.11

Materiálně technické zajištění školy

Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 14 třídní. Od roku 1996 probíhala rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu 1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a tím byla celá rekonstrukce školy ukončena. Škola má 17 kmenových tříd, 4 oddělení školní družiny (od 1.9. 2012 4. oddělení, počet žáků 100), školní jídelnu, odborné učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka, anglického jazyka, německého jazyka, 6 odborných učeben s interaktivní výukou – tabule SmartBoard, dílny, základy administrativy, 2 tělocvičny, aulu, sportovní hřiště, školní pozemek, 2 tenisové kurty, 1 kurt na odbíjenou. Ve škole jsou také odborné pracovny pro Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný a 1 třída předškoláků – odloučené pracoviště MŠ Štěnovice.

1.12

Školská rada

(datum zřízení rady školy a počet členů dle zřizovací listiny rady školy podle § 17d zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů)

Datum zřízení Rady školy: 30. 11. 2005 Nové volby: 15. 9. 2011 Počet členů: 3 Předseda Školské rady: Lenka Pokorná Členové: Mgr. Jana Gotzyová, Radim Růžička

6


2

Údaje o pracovnících školy

2.1

Přehled o zaměstnancích školy

Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.) 12/13 13/14 40/37,296 38/36,62

Počet pedagogických pracovníků * 12/13 13/14 29/26,296 28/26,32

* lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav

2.2 Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné VŠ jiné bez + DPS * DPS * MŠ ZŠ 1 1 21 ZvŠ ZUŠ DDM SJŠ ŠD, ŠK 3 1 * DPS = doplňkové pedagogické studium

2.3 Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 Počet pedagogických pracovníků přepočtený stav dle 2.1.

26,32

Průměrná délka pedagogické praxe 21,85

Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1. - absolventů VŠ, případně SpŠ u ŠD - v důchodovém věku

2.4

Průměrný věk 45,31 ---------------25,32 1

Výuka vedená odborně způsobilým učitelem

Aprobovanost výuky Počet vyučovacích hodin celkem za týden - z toho počet neaprob. hodin

%

446 62

7

V kterých předmětech ------------------------------13,8% Vv, Rv, Ov, Z, Pč, Aj, Nj ,Inf., Vl, Přírodověda


2.5

Další vzdělávání pedagogických pracovníků

Počet vzdělávacích akcí Celkový počet účastníků Vzdělávací instituce

19 10 Národní institut pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Plzeň, KCV JŠ Plzeň, Nakladatelství Fraus, Akademie moderního vzdělávání, Descartes

8


3

Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol

3.1

Zápis žáků do 1. třídy

Počet dětí u zápisu 67

Počet odkladů ŠD navržen skutečnost 10 14

Očekávaný počet dětí 57

Očekávaný počet tříd 2

3.2 Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky Počet celkem 31

gymnázia 3

Z toho přijatých na SŠ s maturitou SOU 14 14

Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. * - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku - kteří nepokračují v dalším vzdělávání

U 0

Jiné 0

---------------0 0

* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.

-

analýza příčin nezaměstnanosti absolventů základních škol a možnosti jejich dalšího zapojení do vzdělávání

Počet žáků - přihlášených na víceletá gymnázia - přijatých na víceletá gymnázia Počet žáků - kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk.roku

---------------4 2 do do jiné zvláštní způsob dodatečný SpŠ ZŠ plnění PŠD * odklad PŠD * 0 5 0 (ZvŠ) 0

* PŠD = povinná školní docházka

Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2012/13 Počet kurzů Počet absolventů Časový rozsah (počet hodin/týden) -

9


4

Výsledky výchovy a vzdělávání žáků

4.1

Prospěch žáků (stav k 31. 8.)

Počet žáků celkem

Prospělo s Prospělo Neprospělo Opravné Hodnoceno vyznamenáním zkoušky slovně (s pochvalou) 347 234 112 1 2 0 - analýza problematiky neprospěchu a nedokončeného základního vzdělání - počet žáků plnících PŠD zvláštním způsobem zahrnout zvlášť

4.2

Chování žáků

Snížený stupeň z chování - z toho 2.stupeň - z toho 3.stupeň

4.3

Počet žáků 1.pololetí 0 1

Docházka žáků (celkem za školní rok)

Zameškané hodiny celkem - z toho neomluvené

4.4

2.pololetí 1 0

29 754 0

Přehled volitelných a nepovinných předmětů

Povinně volitelné předměty:  Německý jazyk – 7. roč. - 34 žáků, průměrný prospěch: 2,11 8. roč. - 24 žáků, průměrný prospěch: 2,04 9. roč. - 16 žáků, průměrný prospěch: 2,76  Přírodovědná praktika – 9. roč. - 15 žáků, průměrný prospěch: 1,80 Kroužky:  Anglický jazyk – I. st.  Florbal – I. st. a II. st.  Fyzikální kroužky – 8. a 9. roč.

4.5

Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání

(dle Metodického pokynu MŠMT č.j 19 485/01-22)

Výchova k volbě povolání je pravidelně začleňována do hodin Ov, Rv, Pč v tématech sebepoznání, rozhodování, plánování, adaptace na životní změny atd. Žáci jsou pravidelně seznamováni s provozem některých podniků při exkurzích – např. Lasselsberger Chlumčany, Keramika Dolní Lukavice, Sklárna Švihov, Vodárna

10


Plzeň. Dále se uskutečnily besedy se zástupci středních škol, besedy s rodiči i žáky o možnostech uplatnění a práci s brožurou „Čím budu“. V 9. ročníku Mgr. Střelcová provedla a vyhodnotila s dětmi i rodiči profesní testy. Žáci 8. ročníku navštívili IPS ÚP PJ, kde jim byly poskytnuty informace o dalším uplatnění a jednotlivých oborech.

4.6 Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Environmentální výchova je začleněna do tematických celků RV, OV, Př, Pč, Ch, Přv, Z, Vv . Zaměřili jsme se na možnost přispění každého jedince ke zlepšení životního prostředí. Učitele s dětmi se orientovali na třídění odpadů, zpracování odpadů a sledování krajiny vzhledem k životnímu prostředí. Žáci pečují o zeleň ve třídách a na školním pozemku, při Vv zpracovávají výtvarně papírové a plastové odpady. Projektový den na 1.stupni byl zaměřen na environmentální problematiku, ekosystém lesa, rybníka, zpracování odpadů… Děti jsou seznamovány s činností záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí. Na 2. stupni proběhla beseda s ředitelem Makoňem o ochraně ptactva. Mikologická přednáška upozornila děti na chování v lese při sběru hub, na podstatné znaky jedlých a jedovatých plodnic. Žáci naší školy navštěvují pravidelně ZOO Plzeň, poznávají přírodní rezervace a chráněná území ( např. SOOS, Šumava…) . 8. ročník byl v rámci výuky chemie v čističce odpadních vod v Plzni Doubravce, i exkurze 9. roč.do Ekodemu, kde se zpracovává odpad, žáky vychovává . Vypracovala Helena Myslíková

11


5

Nadstandardní aktivity

5.1

Zájmová činnost organizovaná školou

V roce 2013/14 organizovala škola kroužky anglického jazyka a fyziky.

5.2

Mimoškolní aktivity

Sportovní aktivity - Rytmik – bojové sporty, florbal, aerobik. Mažoretky. Házená.

5.3

Účast v soutěžích

Matematické soutěže Výsledky našich žáků v rozmanitých matematických soutěžích ukazují, že v naší škole máme nadané matematiky, kteří rádi počítají. Svědčí o tom dosažené výsledky v okresních a krajských kolech: Matematická olympiáda – školní kolo 5. ročník – 8 účastníků – 4 úspěšní řešitelé: 5.B – Fink Tomáš, Švec Petr, Suchý Martin 5.A – Šimková Eva 9. ročník – 1 účastník – žádný úspěšný řešitel Matematická olympiáda – okresní kolo 5. ročník – 19 účastníků: 5. místo Tomáš Fink, 5.B; 6. – 10. místo Martin Suchý, 5.B a 12. místo Petr Švec, 5.B Pythagoriáda – školní kolo 5. ročník – 28 účastníků – 3 úspěšní řešitelé 6. ročník – 34 účastníků – žádný úspěšný řešitel 7. ročník – 34 účastníků – žádný úspěšný řešitel 8. ročník – 18 účastníků – žádný úspěšný řešitel Pythagoriáda – okresní kolo 5. ročník – 3 účastníci – 3 úspěšní řešitelé 2. místo Tomáš Fink, 5.B; 4. místo Miroslav Černý, 5.A a 6. místo Radka Štádlerová, 5.A Logická olympiáda 2013 – soutěž pořádaná Mensou České republiky je založená na logických úlohách. Základní kolo plní žáci doma a výsledky zasílají po internetu. Do krajského kola jsou vybráni podle umístění a svoje dovednosti musí ukázat přímo v Plzni. Z naší školy postoupilo 7 žáků do krajského kola z kategorie A (první stupeň), kde se krajskými semifinalisty stali 3 žáci: 7. místo – Fink Tomáš, 5.B (v krajském kole získal skvělé 4. místo) 12


18. – 19. místo – Fink Lukáš, 5.B 20. – 21. místo – Hromníková Ivana, 3.A z celkového počtu 437 řešitelů z našeho kraje V kategorie B (druhý stupeň) postoupilo 10 žáků a 1 žákyně se stala krajským semifinalistou: 15. místo – Kokošková Daniela, 8.A z celkového počtu 678 řešitelů z našeho kraje Matematická olympiáda – školní kolo 6. ročník – 5 účastníků – 1 úspěšný řešitel: 6.A – Štětinová Eliška 7. ročník – se nezúčastnil 8. ročník – 2 účastníci – 2 úspěšní řešitelé: 8.A – Varáčková Aneta a Laštovka Karel Matematická olympiáda – okresní kolo 6. ročník – 18 účastníků: 11. – 14. místo Štětinová Eliška, 6.A 8. ročník – 8 účastníků: 3. místo Varáčková Aneta, 8.A; 6. – 8. místo Laštovka Karel, 8.A Matematický Klokan – školní kolo Klokan - kategorie CVRČEK Příjmení

Jméno

Seberová

Natálie

Vysoká Šlajs

Třída

Počet bodů

Pořadí

3. A

65

1.

Anna

3. A

64

2.

Martin

3. A

62

3.

Klokan - kategorie KLOKÁNEK Příjmení

Jméno

Třída

Počet bodů

Pořadí

Duba

Ondřej

5. A

102

1. - 2.

Suchý

Martin

5. B

102

1. - 2.

Fink

Tomáš

5. B

90

3.

Klokan - kategorie BENJAMIN Příjmení

Jméno

Třída

Počet bodů

Pořadí

Dominik

7. A

64

1.

Štěpánová Barbora

6. A

59

2.

Grebeňová Michaela

7. B

57

3.

Šilhánek

Klokan - kategorie KADET Příjmení Varáčková

Jméno Aneta

Třída

Počet bodů

Pořadí

8. A

87

1.

13


Sauer

Jan

9. B

72

2.

Laštovka

Karel

8. A

68

3.

Matematický Klokan – okresní kolo kategorie Kadet: 2. místo Varáčková Aneta, 8.A

Sportovní soutěže Ve školním roce 2013/2014 proběhlo celkem 5 školních sportovních akcí a 9 krát žáci reprezentovali školu v okresních a krajských soutěžích /účast cca 120 žáků/ Školní sportovní akce říjen prosinec leden leden květen školy

- týden na horských kolech Horská Kvilda 6.B - vánoční turnaj v míčových hrách 6. – 9. ročník/H-D - lyžařský výcvikový kurz v Železné Rudě – 7.r. - lyžařský týden v Alpách – pokročilí lyžaři a žáci z německé školy - týden na horských kolech Horská Kvilda 5.A a žáci německé družební

Sportovní soutěže – okrsová, okresní 3.října

- Přespolní běh 4.r. – 9.r. H/D (33 žáků)

18.října 23.října 25.října 23.března 24.dubna 24.dubna 22.května 22.května

- Jednotlivci: M. Laštovková 8.r. T. Fink 5.r. - Florbal 8.r. – 9.r. H (10 žáků) - CocaCola Cup 8.r. – 9.r. H (10 žáků) - Florbal 6.r. – 7.r. H (10žáků) - Košíková 6.r. – 7.r. (8 žáků) - McDonald 1.r. – 3.r. H (12 žáků) okrsek - McDonald 4.r. – 5.r. H (11 žáků) okrsek - McDonald 1.r. – 3.r. H (12 žáků) - McDonald 4.r. – 5.r. H (12 žáků)

Umístění v soutěžích Soutěž družstev žáci získali:

3 x 1.místo 1 x 2.místo 3 x 3.místo 14

2.místo 4.místo 6.místo 7.místo 2.místo 2.místo 5.místo 3.místo 1.místo 5.místo 3.místo 1.místo 3.místo 1.místo


Soutěž jednotlivci:

1 x 4.místo 2 x 5.místo 1 x 6.místo 1 x 7.místo 2 x 2.místo

Ve školním roce 2013/2014 pracovala PK ve složení pí Kučerová a pí Krutinová jen do začátku listopadu 2013, kdy došlo ke zranění pí Krutinové. Protože od té doby byla v pracovní neschopnosti a její nepřítomnost byla řešena zastupováním, sportovní činnost organizovala pí Kučerová ve spolupráci s vyučujícími na I.stupni. Správce kabinetu pí Kučerová 2 krát během školního roku provedla kontrolu nářadí a náčiní v tělocvičnách školy. V září proběhla revize nářadí v tělocvičnách, v květnu revize sportovního hřiště a tělocvičen. Předmětová komise se sešla 2 krát v 1/4let, zápisy jsou založené v dokumentaci školy. Na webových stránkách školy, ve školním rozhlase a na nástěnkách ve škole byly pravidelně zveřejňovány výsledky sportovní činnosti našich žáků. Žáci byli oceněni za reprezentaci vždy pochvalou v žákovské knížce a drobným dárkem. Na škole pracoval ŠSK, kroužek florbalu, házené, mažoretek a taneční kroužek. Od jarních měsíců se využívaly tenisové kurty v hodinách Tv. Provozní řády tělocvičen a školního hřiště byly na počátku roku aktualizovány. Kabinet Tv byl průběžně doplňován dle potřeby a finančních prostředků novými pomůckami. Zpracovala: Mgr. L. Kučerová

5.4

Spolupráce školy na regionální úrovni

(spolupráce se sociálními partnery, úřady práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty na úrovni kraje – občanská a zájmová sdružení)

ZŠ Dobřany, 10. ZŠ Plzeň , ZŠ Nepomuk, ZUŠ Dobřany

5.5 Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce VS Tiefenbach, VS Waldmünchen, VS Falkenstein (SRN) Společný česko–německý projekt pro partnerské školy Workshop výroba marionet v Schönsee, Německo

15


„Mensch ergere dich nicht“ – „Člověče nezlob se“- Nabburg – Štěnovice Horská kola na Horské Kvildě

– jaro – Tiefenbach – Štěnovice – podzim – Falkenstein – Štěnovice

Alpy – lyžařský zájezd, leden 2014 – Bad Kötzting - Štěnovice

5.6 Zhodnocení plánu práce předmětové komise D, Z, Ov a Rv z roku 2013/2014 Členové komise – Hricová, Králová, Kašparová, Kučerová, Fialová Ov – Kučerová, Myslíková 6.A – 4.11. – Vztahy ve třídě – šikana 7.A – 14.11. – exkurze Plzeňského do rozhlasu 7.B – 7.11. – přednáška na téma: Média 7. tř. – 10.6. – školní výlet Strakonicko 9. tř. – září – návštěva úřadu práce 8. - 9. tř. - 9.5.– finanční gramotnost (Broker Consulting a.s.) 6. - 9. tř. – duben – Beseda s příslušníky policie – Právní zodpovědnost 6. - 9. tř. 28.1. – Divadlo Vetři – Preventivní pořady (Šikana – chování mezi spolužáky; Prevence proti vandalismu; Internetová kriminalita) D – Králová, Kašparová Olympiády z dějepisu ‐ Školní kolo  1. Kateřina Komorousová (8.A)  2. Aneta Varáčková (8.A) ‐ Okresní kolo  3. místo - Kateřina komorousová (8.A)  7. místo - Aneta Vařáčková (8.A) ‐ Krajské kolo  10. místo – Kateřina Komorousová 7. tř. – jaro - Husické muzeum Tábor 8. tř. – červen - Praha – Národní technické muzeum 9. tř. – říjen - Příbram – Hornické muzeum 9. tř. – květen - Flossbürg – koncentrační tábory Z – Hricová Olympiády ze zeměpisu ‐ Okresní kolo  Matěj Mϋller (8.A)  Markéta Babková (6.A)  Alžběta Holá (6.A)  Natálie Mašková (7.A)  Ondřej Kašpar (7.B) 9.tř. – říjen – Příbram – Hornické muzeum 16


7., 8., 9. tř. – listopad - video projekce Střední Asie Zpracovala Mgr. Lucie Benediktová

5.7

Předmětová komise fyzika, chemie, přírodopis

Členové: Renata Štollová Hana Hubačová Libuše Kučerová Helena Myslíková Jitka Hricová Fyzika 13.9. Dny vědy a techniky v Plzni – žáci 6. až 9. ročníku 4.9 – 6.10. Náchodský seminář – setkání fyziků z celé ČR s mezinárodní účastí 6.11. Otevření 3D planetária 3.12. Veletrh SŠ – stavební učiliště – žáci 8. a 9. ročníků 2.5. V rámci projektového dne Chodsko – výroba hudebních nástrojů 3.6. Kdo si hraje… již pošesté – školení z fyzikálních pokusů – p. Štollová Elixír – pravidelní setkávání fyziků – Depositum Bonum – celorepublikový projekt podporovaný českou spořitelnou - http://nadacedb.cz/ - p. Hubačová, p. Štollová Říjen – co bude náplní, líbivé pokusy, zvuk, vzduch Listopad – rakety, magnetické hračky Prosinec - optika Leden - USB mikroskop, kapaliny Únor – suchý led, měření se sondami Vernier Březen – tekutý dusík, ohňové pokusy s propan butanem Duben – Broučci, těžiště Květen – Hlasovátka a jejich využití ve výuce, projekty Červen – Seznámenou se stavebnicí na optiku 16.5. - 18.5 – Krajské setkání Elixír v Hradci Králové – p. Hubačová, p. Štollová Každou třetí středu v měsíci - Science café – věda do kaváren – p. Hubačová, p. Štollová Přednášky: Listopad - Meteorologie - RNDr. Jan Sulan Prosinec - Jak pomoci zvířatům - Karel Makoň Leden - Česká inspekce životního prostředí – Ing. Zbyněk Sevelka, Mgr. Lenka Gerátová a Bc. Jan Rupert Březen - Higgsův boson a jeho „kolegové“ budou hvězdami dalšího – Mgr. Luboš Motl, PhD. Duben – Za vším hledej vodu - RNDr. Jindřich Duras, Ph.D., hydrobiolog

17


Květen - Jak a proč vypovídá lidský obličej s RNDr. Vladimírem Blažkem, CSc. – vedoucím Oddělení biologické antropologie na Katedře antropologie FF ZČU. Červen – Světelné znečištění – Dr. Honzík – ředitel hvězdárny v Plzni Kroužek Debrujářů – žáci šestých ročníků, p. Hubačová, p. Štollová 14.2. – Návštěva Církevního gymnázia – 6. ročník (Debrujáři) – sledují fyzikální pokusy primánů 14.3. – Nejistá ruka, jednoduchý elektrický obvod 28.3. – 30.3. Setkání vedoucích kroužků Debrujářů 11.4. – Veselé velikonoce. Fyzika a symboly velikonoc 9.5. – Broučci 6.6. – Bulinová show pro družiny Zapojení do projektu „Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji“ na SPŠE. Akce se zúčastnilo 24 vybraných žáků z 8. a 9. ročníků. 25.3. SPŠE 1. skupina - Co dokáže vzduch; Co dokáže voda; GPS 2. skupina – Zvuk jako mechanické vlnění; Smartphone 15.4. SPŠE 1. skupina – Základy elektrostatiky; Měření pH; Kyselina octová 2. skupina – Krev a krevní oběh v praxi; Fyzika v kuchyni; Těžiště a rovnováha 13.5. SPŠE 1. skupina – Krev a krevní oběh v praxi; Fyzika v kuchyni 2. skupina – Co dokáže vzduch, Co dokáže voda, GPS Kroužek elektrotechniky – navštěvovali Zdeněk Krast, Tomáš Fano, Petr Kašpar Chemie exkurze 29.5. - 8. r. – Čistírna odpadních vod Plzeň 22.5. - 9. r. – Skládka odpadů Stříbro Školení Kyselost a zásaditost vodných roztoků – p. Kučerová Přírodopis Přírodovědný klokan Besedy p. Barák – První pomoc – I. stupeň p. Barák – První pomoc – II. Stupeň p. Makoň – Ochrana ptactva – I. stupeň p. Makoň – Ochrana ptactva – II. Stupeň Mykologická přednáška – I. stupeň Mykologická přednáška – II. stupeň Exkurze 8. r. – SOS + Moser

18


Školení Potraviny a geneticky upravené potraviny – pořádala PF v rámci projektu – p. Myslíková

5.8

Předmětová komise informatika

Předmětová komise informatika Členové: Renata Štollová Hana Hubačová Filip Procházka Akce konané během roku – pro žáky - eBezpečnost akce vyhlášená Plzeňským krajem – žáci se on-line v hodinách informatiky seznámili s nebezpečím kyberšikany, s facebookem a s bezpečným online nakupováním - 28.1. - divadelní představení – Divadlo ve tři – Facebook a jeho nebezpečí - žáci druhého stupně - 11.2. Mezinárodní den bezpečnějšího internetu – žáci druhého stupně Školení pro učitele: - 14.1. On-line webinář - Tablet v rukou učitele I (p. Štollová) - 20.2. On-line webinář – Linoit, slovní mapy – informace předána všem učitelům prostřednictvím emailové pošty - 13.3. Jak využít volně šiřitelný software ve výuce - 24.4. On-line webinář - Tablet v rukou učitele II - 29.5. Zlozvyky při zpracování textu na PC – pokročilí – p. Hubačová - 2.6. 3D kreslení v programu Google SketchUp Make – p. Štollová Je třeba: - zabezpečit na prázdniny po dobu rekonstrukce topení - PC z obou učeben na prázdniny - sluchátka - PC a projektory u interaktivních tabulí - zakrýt interaktivní tabule - zabezpečit PC z kabinetů Bylo uděláno: - byl zprovozněn Google Apps pro učitele - učitelé využívají Google ke komunikaci – je možno číst poštu i z domova Je třeba udělat: - Je třeba projektor v učebně chemie propojit s PC – p. Bečvář - Správce síti musí zrušit server a ponechat pouze server-data; server-data zajistit i pro p. Myslíkovou - zakoupit novou žárovku do projektoru v přírodopisu – p. Procházka Zpracovala: Mgr.Renata Štollová

19


5.9

Předmětová komise hudební výchova, výtvarná výchova

Ve školním roce 2013/2014 pracovala předmětová komise ve složení: pí uč. J. Gotzyová, Z.Fryčková, I. Lopatová, S. Podskalská, J.Hněvsová, K. Sobotová, Z. Freislebenová, J. Hricová,. p.řed. P.Liška V průběhu roku proběhly dvě porady, úvodní v říjnu 2013 a závěrečná v červnu 2014. Během roku také probíhaly pravidelné konzultace k nabízeným hudebním programům. Žáci I. stupně se v prosinci zúčastnili hudebního pořadu Vánoce jsou za dveřmi a žáci prvních a druhých tříd vystoupení žáků hudební školy s vánoční tématikou. Žáci II. stupně se zúčastnili hudebního pořadu Vývoj Rocku. V listopadu se uskutečnily Country tance pro žáky I. stupně. Na výzdobě školy se podíleli všichni vyučující, výzdoba se týkala prostoru na chodbách nejen v učebním pavilonu. Vzhledem ke stavebním úpravám školy nedošlo ve školním roce 2013/2014 k výstavě výtvarných prací žáků a nekonalo se ani vánoční vystoupení před budovou školy. V roce 2013/2014 byly zakoupeny nové učebnice pro I. stupeň, vybavení hudebními CD je dostatečné. Do učebny hudební výchovy byla též zakoupena nová hudební věž. Zpracovala J.Gotzyová

5.10

Hodnocení práce metodického sdružení – šk. rok 2013/14

Metodické sdružení pracovalo ve školním roce 2013/2014 ve složení: pí uč. Vopatová, Bradová, Sobotová, Hubená, Gotzyová, Freislebenová, Podskalská, Černá, Hněvsová, Kašparová P. V průběhu šk. roku probíhaly pravidelné konzultace a tři společné porady (28. 8. 2013, 5. 2. 2014, 25. 6. 2014). Kulturní akce: 12 představení v divadle Alfa, 1 hudební pořad, 1 divadelní představení v Aj, 1 hudebně taneční pořad, přednáška historika o středověku v našem kraji a přednáška mykologa. Sportovní akce: přespolní běh - okrskové kolo, turnaj ve vybíjené – okrskové kolo, fotbalový turnaj McDonald´s Cup – okrskové, okresní kolo, dětský sportovní den na MDD, sportovní týden na kolech - 5.A, pravidelný kurz plavání pro 2. a 3. ročníky. Spolupráce s partnerskou školou: turnaj v „Člověče, nezlob se“ - 4., 5. roč. Německu, sportovní týden na kolech - 5.A.

20


Vědomostní soutěže: matematický Klokan 2. - 5. roč., Pythagoriáda a matematická olympiáda - 5. roč. V rámci prevence patolog. jevů a ochrany zdraví se žáci zúčastnili přednášek o zubní hygieně MUDr. Jánské - 1. roč., preventivního programu dentální hygieny studentů lék.fakulty – 2. roč., přednášky o dopravní výchově se závěrečným testem – 4. roč. Žáci 4. roč. se zúčastnili pilotního testování jazykových, všeobecných a matematických vědomostí MŠMT. Proběhl zápis do 1. roč. Učitelky pravidelně spolupracují s PPP Plzeň – jih, Plzeň – město. Konají se pravidelné schůzky a konzultace s učitelkami z MŠ Losiná a Štěnovice. Všechny třídy se zúčastnily exkurzí a výletů podle plánu. Pro příští školní rok navrhujeme v rámci zlepšení práce s dětmi se SPUCH individuální výuku speciálního pedagoga. Zpracovala: Ivana Vopatová

21


6

Výchovné poradenství

6.1

Vyhodnocení práce výchovného poradce

První stupeň V evidenci výchovného poradce v tomto školním roce bylo celkem 54 dětí s vyšetřením PPP nebo lékaře, z toho 21 žáků se zdravotním znevýhodněním vyžadujících zvýšenou pozornost vyučujícího a individuální přístup a 33 žáků s menšími poruchami bez zdravotního znevýhodnění. 5 žáků bylo vzděláváno podle individuálního vzdělávacího plánu. 1 žák pracoval s asistentem pedagoga. Výchovný poradce pravidelně spolupracoval s třídními učiteli i ostatními vyučujícími a výchovným poradcem pro 2. stupeň. Učitelé soustavně vytipovávali žáky s podezřením na vývojové poruchy učení a chování. Vytipovaným dětem bylo doporučeno vyšetření v PPP. Škola spolupracuje nejčastěji s PPP Plzeň – jih a Plzeň – město, se Střediskem výchovné péče, Karlovarská ul. Plzeň. Učitelé pravidelně spolupracují s MŠ Štěnovice a Losiná a zajišťují návaznost výchovné práce. Rodiče využívali možnost konzultace s výchovným poradcem v konzultačních hodinách nebo podle dohody.

Plán práce výchovného poradce pro 1. st.: -

Kontrola a pravidelné vedení dokumentace žáků, kontrola termínů a platnosti vyšetření Vypracování seznamu integrovaných a talentovaných žáků Příprava a konzultace individuálních vzdělávacích plánů Konzultace s TU i ostatními vyučujícími, s vých. poradcem pro 2.st. Pravidelné předávání informací na pedagogických radách, spolupráce s vedením školy Zajištění vyšetření v PPP Spolupráce s MŠ Štěnovice a Losiná (schůzka s rodiči, nástěnka) Spolupráce s metodikem primární prevence Práce s problémovými žáky, spolupráce se SVP Plzeň Individuální konzultace s rodiči a dětmi Vyhodnocení plnění plánu a IVP Hana Bradová (vých. por. 1.st.)

Druhý stupeň Volba povolání je pravidelně začleňována do všech předmětů, v hodinách OV, RV, PČ je zařazena zejména v tématech sebepoznání, rozhodování, plánování, adaptace na životní změny. Žáci se pravidelně seznamují s provozem podniků při exkurzích (např. čistička odpadních vod Plzeň ,Ekodem - zpracování odpadů u Černošína, sklárna Moser Karlovy Vary, Hornické muzeum v Příbrami, Dny vědy a techniky v Plzni…)..

22


Žáci 8. a 9. Ročníků se zapojili do projektu Podpora výuky a vzdělávání technického rozvoje v Plzeňském kraji. V rámci tohoto projektu někteří žáci se někteří žáci zapojili do Elektrotechnického kroužku na SPŠE. I v letošním školním roce se uskutečnily besedy se zástupci středních škol( např. SOU stavební,elektrotechnické, Gymnázium Blovice, CSOŠ Spálené Poříčí, SŠ Oselce) a besedy s rodiči i žáky o možnostech uplatnění, byli seznámeni s užitečnými webovými stránkami pro vycházející žáky ZŠ. Pro zájemce v 9. ročníku PhDr. Střelcová provedla a vyhodnotila s dětmi a rodiči profesní testy. Zaměřili jsme se na prevenci nechtěného těhotenství (9. tř.) a vytváření kladného vztahu k přírodě (návštěvy ZOO Plzeň, vycházky, přírodní rezervace SOOS). Vypracovala Helena Myslíková

6.2

Vyhodnocení Minimálního preventivního programu

Mezi úkoly MP tento rok patřilo vypracování plánu práce metodika prevence, kontrola a aktualizace preventivního a krizového plánu proti šikaně, spolupráce při zajišťování programů týkajících se prevence pro žáky, pomoc při řešení situací týkajících se prevence či vyšetřování závadných jevů ve škole. Mezi akce podporující primární prevenci patřily tyto:  4. 11. 2013 – 6. A – PPP Plzeň – jih, šikana a vztahy ve třídě (preventivní program)  7. 11. 2013 – 9. ročník – Hornické muzeum v Příbrami, památník Vojna, exkurze (prevence radikálně levicového smýšlení)  18. 11. 2013 – 1. stupeň + 9. ročník – přednáška první pomoci, pan Pavel Barák (chování a jednání v krizových situacích)  28. 2. 2014 – 6. – 9. ročník – divadlo Ve tři (bezpečné chování na sociálních sítích)  17. 3. 2014 – 2. C – Dental Alarm (ochrana zdraví – dentální hygiena)  9. 4. 2014 – 5. – 6. ročník – Trestní odpovědnost (beseda), mluvčí policie ČR 7. – 9. ročník – Drogová závislost (beseda), mluvčí policie ČR  29. 4. 2014 – 9. ročník – bývalý koncentrační tábor Flossenbürg, exkurze (prevence radikálně pravicového smýšlení)  9. 5. 2014 – 8. – 9. ročník – finanční gramotnost, seminář (prevence zadlužování a nebezpečných finančních transakcí, porozumění základním bankovním termínům)  11. 6. 2014 – 9. ročník – těhotenství, plánování rodiny, beseda se zdravotnicí I. část (prevence nechtěného těhotenství)  16. 6. 2014 – 9. ročník - těhotenství, plánování rodiny, beseda se zdravotnicí II. část (prevence nechtěného těhotenství)

23


Mezi akce podporující pozitivní vztahy ve škole patřily tyto:  2. 5. 2014 – Projektový den  30. 5. 2014 – Dětský den (8. A + 9. A pro 1. stupeň) Mezi situace řešené ve spolupráci s MP patřily tyto:  řešení vztahů mezi žáky v 8. ročníku (dotazník Kdo je kdo v naší třídě, osobní dopisy žákům a jejich zpětná vazba, rozhovor)  vyšetřování šikany v 5. ročníku (rozhovor s TU, vytvoření strategie s vedením školy, schůzka s rodiči, rozhovor TU se žáky, monitoring situace, komunikace TU s rodiči)  vyšetřování podezření na šikanu ve 2. ročníku (rozhovor s TU, asistence u rozhovoru TU s rodiči žáka)  informování rodičů v případě zjištění výskytu závadných jevů (kouření cigaret v okolí školy) Vyhodnocení plánovaných aktivit MP minimálního preventivního programu 2013/2014  založení přístupné knihovničky tematicky zaměřené na primární prevenci rizikového chování a patologických jevů - nesplněno  zřízení přístupné elektronické cesty (formou složky na školním serveru) k šíření informací z okruhu primární prevence mezi pedagogické pracovníky nesplněno  organizování besed/přednášek/kulturních akcí pro žáky zaměřených na prevenci rizikového chování a patologických jevů – splněno ve spolupráci s TU, vyučujícími občanské a rodinné výchovy  spolupráce s výchovnými poradci a dalšími pedagogickými pracovníky v případě řešení výskytu rizikového chování či patologických jevů - splněno  organizace spolupráce s Policií ČR, Orgánem sociálně-právní ochrany dětí a PPP v oblasti prevence i řešení výskytu rizikového chování či patologických jevů - splněno ve spolupráci s TU, vyučujícími občanské a rodinné výchovy  informování pedagogických pracovníků při zjištění nových poznatků v oblasti primární prevence - splněno  účast na schůzkách metodiků primární prevence a sdělování poznatků z nich vedení školy a dalším pedagogickým pracovníkům – účast splněna Vyhodnocení cílů minimálního preventivního programu 2013/2014  pravdivé a dostatečné informování žáků v oblasti rizikového chování a patologických jevů – plněno v rámci pořádaných akcí i výuky občanské a rodinné výchovy 24


 spolupráce se zákonnými zástupci – plněno v rámci třídních aktivů, mimořádných třídních aktivů i osobních schůzek s TU, výchovnými poradci, MP a vedením školy  spolupráce s Orgánem sociálně-právní ochrany dětí Policií ČR a Pedagogicko-psychologickou poradnou v případě řešení výskytu patologických jevů – splněno, jednalo vedení školy, TU Zpracovala Mgr. Veronika Králová

6.3

Spolupráce s PPP, SPC

Spolupráce s PP probíhala zejména na prvním stupni při odstraňování vývojových poruch, v případě potřeby pokračovala i na 2. stupni, 9. roč. – profesní testy (PhDr. Střelcová). Škola i v letošním roce spolupracovala s SVP, Karlovarská 67, Plzeň.

6.4

Spolupráce s rodiči, policií, OÚ

Spolupráce s rodiči byla pravidelná – na třídních aktivech byli rodiče seznamování s prospěchem, chováním i akcemi pořádanými pro děti, nebezpečím drog a návykových látek. Rodiče 9. ročníků byli pravidelně seznamováni s rozmisťovacím řízením. Závažné přestupky a problémy byly ihned individuálně projednány s rodiči. Na třídních schůzkách byli rodiče žáků informováni s riziky, kterým se děti vystavují (bezpečnost při cestě do školy a ze školy, kouření, šikana, zameškané hodiny). Spolupráce s Policií ČR – oddělení Starý Plzenec, vyšetřování kriminality dětí.

25


7

Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI

Termín inspekce – 17. – 19., 25., 26., 28. března 2008. Inspekce hodnotila výsledky školy velmi pozitivně. Zpráva je uložena u ředitele školy ZŠ Štěnovice. Nejvyšší kontrolní úřad – termín kontroly 14. 10. 2011 – 8. 2. 2012 Peněžní prostředky Evropské unie a státního rozpočtu určené v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost na prioritní osu Počáteční vzdělávání.Výsledek kontroly - kontrola NKU nezjistila nedostatky. Kontrolní protokol je uložen u ředitele školy. Další kontrola stejného projektu dne 7. 3. 2012. Kontrolu provádělo MŠMT, opět nezjistila nedostatky. Termín inspekce 6. – 11. 2. 2013. ČŠI hodnotila výsledky školy pozitivně. V mnoha oblastech činností je škola nadstandardní, připomínky k ŠVP odstraněny k 17. 9. 2013 a ŠVP ZŠ Štěnovice je v souladu s RVP rozhodnutím ČŠI.

26


8

Výkon státní správy

8.1

Rozhodnutí ředitele školy

Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Odklad povinné školní docházky Dodatečný odklad povinné školní docházky Zařazení dětí do MŠ, ŠJ, ŠD

Počet 14 0 100

Počet odvolání 0 0 0 atd.

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, § 3 odst. 2 písm. a) až m), zejména písm.a),b),c),d),j)

8.2

Počet osvobozených žáků

Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky: 0 Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy: 0 Počet žáků osvobozených (uvolněni, nehodnoceni – Věstník 11/02) z výuky: Předmět Počet žáků Tělesná výchova 4

8.3

Počet evidovaných stížností

Celkový počet evidovaných stížností - z toho oprávněných - z toho částečně oprávněných - z toho neoprávněných - z toho postoupených jinému orgánu

0 0

8.4 Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Uveďte výroční zprávu o činnosti v oblasti poskytování informací a) počet podaných žádostí o informace: 0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí: 0 c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu, d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů, e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona.

27


9

Analýza školního roku

Na základě uceleného hodnocení činnosti školy stanovit závěry pro práci v dalším školním roce, vznést požadavky, návrhy a připomínky ke všem subjektům spolupracujících se školou. Čerpáno ze zrávy ČŠI.

Školní rok 2013/2014 opět patřil k úspěšným. Vypovídá o tom přiložený kalendář všech akcí, přijetí všech žáků 9. ročníků do středních škol a učebních oborů a spolupráce s Obecním úřadem Štěnovice. Od 1. 10. 2013 probíhala rekonstrukce celého objektu ZŠ Štěnovice. Postupně za provozu byla vyměněna stará okna za plastová, došlo k výměně všech vchodových dveří, k zateplení budovy a nové fasádě ve žluto - hnědém provedení. K výměně rozvodů teplé a studené vody, kompletního topného systému včetně nových radiátorů. Rekonstrukcí prošla všechna sociální zařízení včetně sanitární techniky. Kolaudace byla stanovena na 30. září 2014. Rekonstrukci prováděla firma Morez. Celý školní rok byl ovlivněn opravou budovy a provoz školy byl často podřízen požadavkům stavby. Investorem byl Obecní úřad Štěnovice a dotace z EU pokrývala tři čtvrtiny celkových nákladů. Maximálně se zlepšily hygienické podmínky pro výuku. Škola dostala mladistvý vzhled, plastová okna vyřešila letitý problém s úniky tepla a zateplení budovy v kombinaci s novým topným systémem jsou předpokladem pro úspory v budoucím období. Ve škole působí 23 učitelů, 4 vychovatelky školní družiny a asistentka pedagoga. Průměrný věk pedagogických pracovníků je 45 let, odbornou kvalifikaci splňují všichni učitelé. Vzdělávání ve všech ročnících probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ZŠ Štěnovice. Prioritou školy je podpora počítačové gramotnosti, sportovních aktivit a ekologického myšlení žáků. Školní družina má 4 oddělení, s kapacitou 120 žáků prvního stupně. Činnost školních družin probíhá podle ŠVP pro zájmové vzdělávání ZŠ Štěnovice. Škola drží krok s nejmodernějšími technologiemi a trendy ve vzdělávání. Je jednou z pilotních škol v Plzeňském kraji zapojených do projektu, jehož cílem je ověření proveditelnosti výuky s plně digitálním vzdělávacím obsahem. Žáci i učitelé jedné deváté třídy používají na matematiku, fyziku a angličtinu místo papírových učebnic interaktivní elektronické. Tablety, kterými jsou vybaveni, mohou využívat ve škole i doma. Škola je aktivně zapojena do mezinárodní spolupráce s německými školami. Pravidelně pořádá pro žáky v rámci družby i sportovní akce - týden na horských kolech a lyžařský týden v Alpách.

28


V budově je odloučené pracoviště Mateřské školy Štěnovice s jednou třídou předškolního věku, pobočka Základní umělecké školy Dobřany (obor hudební a výtvarný) a místní knihovna. Škola promyšleně a různými formami informuje veřejnost o své vzdělávací nabídce (např. dny otevřených dveří, informace v regionálním tisku, aktualizované webové stránky či propagační bulletin). Žáci jsou vzděláváni na základě rovných příležitostí, škola eviduje 26 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Z toho je šest integrováno do běžných tříd a vzděláváno podle individuálních vzdělávacích plánů. Ty byly zpracovány na základě doporučení pracovnic školského poradenského zařízení, se kterými je naplňování plánů v průběhu vzdělávání konzultováno. Environmentální výchova a vzdělávání je zařazována do výuky i mimoškolních aktivit. Žáci ve škole třídí odpad, účastní se školních projektů, přírodovědných a výtvarných soutěží s ekologickou tematikou, jsou seznamováni s činností záchranných stanic Plzeň a Spálené Poříčí a pravidelně navštěvují výukové programy v ZOO Plzeň. Prevence rizikového chování žáků vychází z minimálního preventivního programu. V rámci prevence jsou realizovány besedy a přednášky (např. projekt Komunikace, Stop kouření, Hrou proti AIDS, První pomoc). Škola se snaží předcházet rizikovému chování žáků i pestrou nabídkou volnočasových aktivit - zájmové útvary, sportovní soutěže. Efektivně jsou využívány kvalitní podmínky umožňující sportovní vyžití žáků (2 tělocvičny, sportovní hřiště). Při řešení problematiky spadající do oblasti školního poradenství spolupracujeme se školskými poradenskými zařízeními, odborem sociální péče a Policií ČR. Škola průběžně sleduje a analyzuje výsledky vzdělávání. Ověřuje výsledky vzdělávání prostřednictvím svých evaluačních nástrojů (písemné práce z českého jazyka a matematiky) a v 4. a 8. ročníku se účastnila celoplošného testování TIMMS. Výsledky testování odpovídají klasifikaci žáků. Zpětnou vazbou pro další práci je i úspěšnost žáků z přechodu na druhý stupeň a v přijímacím řízení na střední školy. Žáci školy se účastní různých vědomostních, výtvarných a sportovních soutěží a olympiád (např. matematická, biologická, dějepisná, zeměpisná). Jejich úspěšné výsledky podávají vedení školy další informace o vzdělávacím procesu. Dále jsme uspořádali 2 pobyty našich žáků na horských kolech na Horské Kvildě. 30. 9. – 4. 10. 2013 ZŠ Štěnovice a VS Falkenstein,19. 5. - 23. 5. 2014 ZŠ Štěnovice a VS Tiefenbach. Lyžařský sportovní týden v Auffachu se uskutečnil v termínu 26. – 31. 1. 2014. Vedení všech škol velmi aktivně spolupracuje a pravidelně se navštěvuje. Tyto partnerské aktivity jsou zaměřeny na zdravý životní styl dětí a boj proti alkoholu, drogám a kouření. Dále se žáci 1. stupně účastnili společného projektu v Schönsee, kde vyráběli marionety pod odborným vedením ředitele divadla Alfa Plzeň a sehráli mezinárodní klání ve hře Člověče, nezlob se v německém Nabburgu společně s dětmi z partnerské školy v Tiefenbachu. V oblasti BOZP byl dán důraz na bezpečnost a ochranu zdraví při práci učitelů a žáků. Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla mnohokrát aktualizována a

29


projednávána ve výukových hodinách i třídnických hodinách. Bezpečnost učitelů i provozních zaměstnanců byla proškolována na školeních BOZP a PO. Ve výuce i odborných přednáškách byli žáci seznamováni s nebezpečím drog, alkoholu a kouření. Byl aktualizován řád školy a požární dokumentace. Požárním preventistou v letošním školním roce byl p. Ing. Tomášek. Členy požární hlídky pan Mádr a paní Příhodová. Oblast BOZP zajišťuje bezpečnostní technik Mgr. Zdeněk Vyhnal. Odborné revize budovy školy a zařízení byly průběžně vykonávány dle plánu revizí a kontrol Obecního úřadu Štěnovice a ZŠ Štěnovice. Žáci byli úrazově pojištěni zřizovatelem a všechny záznamy o úrazech metodicky plněny. V řízení školy nedošlo v letošním roce k žádným změnám. Ředitelství školy pracovalo podle harmonogramu plánu práce na školní rok, aktuálně byly zařazovány dílčí porady s pedagogickými i provozními zaměstnanci.

9.1

Personální změny, ke kterým došlo během školního roku

Nové prac. poměry k 1. 9. 2013: Mgr. Bc. Hubená Lada, učitelka 1. st. ZŠ Štěnovice na dobu určitou Mgr. Dvořáková Barbora, DiS. Ukončené prac. poměry k 30. 6. 2013: Mgr. Bc. Hubená Lada, učitelka 1. st. ZŠ Štěnovice na dobu určitou Mgr. Kašparová Petra – odchod na mateřskou dovolenou Mgr. Žákavcová Štěpánka – odchod na mateřskou dovolenou Mgr. Fialová Pavlína – odchod do důchodu Mgr. Hricová Jitka – přestup na jinou ZŠ z důvodu stěhování

30


10

Náměty pro příští školní rok a další léta

Rekonstrukce školy se jistě projeví v ekonomické oblasti školy. Nové topení a rozvody vody by měly být úspornější a zateplení budovy spolu s výměnou oken tomu jistě napomohou. Přesto zůstávají nedodělky, které se budeme ve spolupráci s obcí snažit odstranit, aby budovy školy i zařízení byly na komfortní úrovni. Při rekonstrukci budovy nezbyly peníze na výměny starých buněk sociálního zařízení, které je již na hranici životnosti a také žádá výměnu. Je důležité řešit problém požárního napojení hydrantů v pavilonu MVD, které řadu let není funkční. Také přípojka hlavního vodovodního řadu je stará a často praská. Musíme najít peníze na vymalování celé budovy školy po rekonstrukci. Prach je sice vysmýčený a vytřený, ze stěn se ale jinak než vymalováním neodstraní. Po rekonstrukci a čtrnáctiletém provozu nové tělocvičny je také třeba vyměnit sítě na stěnách za brankami. V odborných učebnách chemie a přírodopisu jsou linolea ještě původní a vyžadují výměnu.Také nábytek v těchto učebnách je již opotřebovaný. Škola bojuje se zatékáním ve všech patrech nástaveb. Hliníková okna netěsní a je důležité hledat řešení pro likvidaci této závady. V počítačových učebnách je velké nebezpečí zatečení dešťové vody do podlahových zásuvek k počítačům, které jsou napájeny ze zdrojů z podlahy. Hrozí zde nebezpečí úrazu elektrickým proudem. Tenisové kurty jsou v provozu od roku 1989 a povrch je zasažen mechem. Na jeho likvidaci již chemické přípravky nestačí.Řešením je generální oprava povrchu. Také atletický ovál je na straně u kiosku propadlý a neodvádí vodu. Vstup na umělohmotný povrch hřiště je po dešti problematický neboť cvičenci nanášejí bláto na umělý povrch, který tak velmi trpí a znehodnocuje se. Rovněž bývalá uhelna u kotelny je v havarijním stavu, izolace již dávno dosloužily a vrchní voda je častým nebezpečím pro novou plynovou kotelnu, do které z uhelny prosakuje voda. Musíme se zaměřit na navýšení kapacity školních družin, neboť rodiče ve stále větší míře hledají školy, které dětem nabídnou celodenní režim. To znamená hlídání dětí od 6.00 do 18.00 hod. Také strach o životy dětí a z únosů dětí v poslední době vede k navyšování počtu školních družin na školách. Protože ve Štěnovicích, Losiné a blízkém okolí přibývá mladých rodin, bude zřejmě vhodné v nejbližší době vyřešit kapacitu školy pro žáky školou povinné. Tzn. předškolní zařízení MŠ Štěnovice i knihovnu Obecního úřadu Štěnovice přemístit do jiného zařízení, popřípadě situaci školy řešit nástavbou nad hlavním vchodem budovy školy. I v příštím roce budeme potřebovat další třídy pro kapacitu školy a umístění do ZŠ Štěnovice. Ve školní roce 2014/2015 budeme mít cca 370 žáků, ve školním roce 2015/2016 kolem 400 žáků. Tzn. minimálně 18 tříd a 6 družin. Dalším námětem k zamyšlení je systém generálního klíče a elektromagnetické vstupy do budovy za pomoci čipových karet. Ty by eliminovaly vstup cizích osob do objektu školy, znemožnily samovolné přidělávání klíčů u pronájemců a kontrolovatelný pohyb osob v objektu školy. Pohyb cizích lidí během stavby hlavně 31


ale o prázdninách 2014, kdy došlo ke krádežím v celkové výši cca 74000,- Kč, vedou k obavám o majetek školy. V oblasti materiálně technické má škola velmi dobré vybavení. Máme dvě počítačové učebny informatiky, internet a vyučující, kteří informační techniku velmi dobře obsluhují. Daří se nám modernizace výuky, v letošním roce máme již 6 učeben s interaktivními tabulemi, 2 učebny pro I. a II. stupeň a odborné učebny fyziky, chemie, angličtiny, němčiny a přírodopisu. Propojujeme odborné učebny a kabinety s internetem. Využíváme počítače pro provoz školní jídelny. Výběr ze dvou jídel je zajištěn elektronickou objednávkou. Do výuky bychom v budoucnu chtěli zapojovat více dataprojektorů, které doplní interaktivní tabule. V oblasti výchovné a vzdělávací bychom rádi pokračovali v projektu zdravého životního stylu žáků. Cílem je prevence před návykovými látkami, kouřením, alkoholem a šikanou. Děti, které mají možnost se plně fyzicky a duševně vyžít, nejsou tolik ohrožené tímto nebezpečím jako ostatní. Spolupráce s partnerskou školou z německého Tiefenbachu se stala tradicí. Je velmi důležité v projektech česko-německého soužití pokračovat a zapojovat do něho stále více žáků a učitelů obou škol. Plánujeme další výměny učitelů a žáků obou škol v oblasti výukové i v oblasti volného času a poznávání tradic a života obou škol. Dále budeme spolupracovat se školami ve Waldmünchenu a Falkensteinu, Walderbachu a Bad Kötztingu. Byli bychom rádi, aby se i nadále škola prezentovala na veřejnosti a v médiích. Aby se rodiče stali partnery školy, aby fungovala školská rada a aby se i rodiče více podíleli a zapojovali do třídních akcí školy. Je to jediná cesta sebepoznávání, vzájemné tolerance a úcty. Chtěli bychom vytvořit pevnější sepětí rodiny a školy. Přeji si, aby se žáci a učitelé do školy těšili, aby se z pracovního úsilí stalo nadšení a zájem. Aby se čas strávený ve škole stal prožitím a ne přežitím. Aby se měli žáci ve škole neustále na co těšit. Proto používáme rámcové vzdělávací plány, které nás všechny nutí o naší práci přemýšlet a spolupracovat v týmech. Máme školu z části zdravě konzervativní a z části úplně jinou, moderní. Pokusíme se i nadále o to, aby se učitel stal rádcem a partnerem, který povede žáky k uvědomělé touze po vzdělání, protože chtít a znát jsou dva velké fenomény v dnešní době. Pokusíme se nabídnout rodičům a jejich dětem novou kvalitu vzdělání, takovou, která by měla prestiž u rodičů. Zaměříme se na jazykové vyučování tak, aby mohlo fungovat od první do deváté třídy. Hlavní důraz bude věnován anglickému a německému jazyku. Nadále budeme spolupracovat s partnerskými školami v Německu. Zaměříme se na sport, máme potenciál pro to, abychom se stali sportovní školou. Máme v plánu vybudovat atletický oddíl při ZŠ Štěnovice se zázemím pro atletiku, házenou a další sportovní aktivity. Chceme i nadále nabídnout dětem týdenní pobyty na kolech a na lyžích s partnerskou školou a výběrové zájezdy do zahraničí. Zaměříme se na počítačovou gramotnost. Žáci dosahují pod vedením svých učitelů vynikajících výsledků srovnatelných se znalostmi žáků středních škol. Velkým

32


přínosem pro vyučování jsou interaktivní tabule. Staré počítače jsme nahradili novými. Umožníme tak učitelům a žákům školy používat nejmodernější technologie ve výuce. Přáním školy je vybavit postupně všechny třídy dataprojektory a používat i elektronické učebnice pro výuku. Úzce spolupracujeme s MŠ Štěnovice. Ve škole se nachází odloučené pracoviště mateřské školy s jednou třídou dětí předškolního věku. Tyto děti využívají zařízení školy a školní jídelnu. Podporujeme spolupráci se Základní uměleckou školou Dobřany – obor hudební a výtvarný, které se těší velkému zájmu. Přáním obou škol je ve spolupráci pokračovat. Nabídka kroužků pro žáky školy je stále pestrá. V novém školním roce chceme nabídnout kroužek informatiky i pro první stupeň školy, nabídnout kroužek lehké atletiky, pohybové kroužky, kroužek mažoretek a další dle zájmu dětí. Těší nás také zájem o pronájem tělocvičen a tenisových kurtů.

33


Příloha A – Hospodaření školy Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2013

1. Údaje o zaměstnancích

Počet zaměstnanců Dosažený průměrný měsíční plat

Průměrný počet zaměstnanců v roce 2013 ( fyzický stav/ přepočtený stav ) Pedagogů Ostatní 24/25,975 11/11 24599,- Kč 14006,- Kč

2. Zpráva o hospodaření (v tisících Kč) a) Příjmy (kalendářní rok 2013) Hlavní činnost dotace na přímé výdaje ze státního rozpočtu dotace na přímé výdaje z rozpočtu zřizovatele dotace na provozní výdaje příjmy z pronájmu majetku zřizovatele poplatky od rodičů – školné příjmy z doplňkové činnosti ostatní příjmy *



12957,000 --3468,000 40,000 1643,452

Doplňková činnost ----366,620 476,101 -

CELKEM 12957,000 --3468,000 406,620 476,101 1643,452

z toho výše příspěvku obce poskytnutého na základě udělené výjimky MŠMT dle § 6 zákona č. 29/1984 Sb., školský zákon

b) Výdaje (kalendářní rok 2013)

Investiční Neinvestiční Z toho: - přímé náklady na platy pracovníků na platy pracovníků záv. stravování (z ONIV) ostatní osobní náklady Zákonné odvody + FKSP

Hlavní činnost dotace ze státních prostředků přímé výdaje -

Hlavní činnost – provozní dotace od zřizovatele

Doplňko vá činnost

-

-

Hlavní činnost – dotace ze st. prostředků EU Peníze školám -

12957,000

3468,000

733,639

51,045

---

---

9315,000

54,000 3265,165

75,656 -

-

82,173 -

94,896 25,721

34

CELKE M

17209,6 84 --9390,65 6

46,690

277,759 3290,88 6


náklady na DVPP náklady na učební pomůcky přímé ONIV (cestovné, úraz. Poj, OOPP,) ostatní náklady

23,638 185,929

12,355

-

4,355

23,638 202,639

44,808

67,297

318

-

112,423

68,460

1199,412

226,159

-

2016,720

307,578

-

-

66,425

2,208

-

2324,29 8 68,633

-

9,959

1,103

-

11,062

- provozní náklady Energie opravy a údržba nemovitého majetku Nájemné odpisy majetku

c) Plnění závazných ukazatelů (kalendářní rok 2013) Limit Přepočtený počet zaměstnanců 36,6 Mzdové prostředky na platy 9315,000 Mzdové prostředky – OPPP 54,000 Ostatní neinvestiční výdaje „přímé“ 3588,000

1494,03 1

Skutečnost 36,348 9315,000 54,000 3588,000

Rozdíl 0,25 0 0 0

d) Zpráva o použití prostředků na DVPP (počet pracovníků, objem vynaložených Kč), v rámci jakého programu (viz Pokyn ministra školství č.j. 11 336/2001-25, Věstník MŠMT č. 8/2001 )

Vzdělávání Vedoucích pracovníků V oblasti cizích jazyků V oblasti SIPVZ K prohloubení odbornosti Odborná literatura pro učitele CELKEM

Počet pedagogických pracovníků 1 6 0 9

35

Kč 430 0 0 23208 0 23638

Příloha B – Akce ZŠ B1

Kulturní akce 1.pololetí

Datum

Pořádající

Třída

18.9.2013

pí Podskalská, Hubená

2. A, C

Pořádaná akce Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola

pí Bradová, Hněvsová, 20. 9. 2013 Sobotová, Kašparová P.

4. - 5. roč.

Divadlo Alfa - Čert tě vem

27. 9. 2013

TU

II. stupeň

Hudební představení - "Vývoj rocku"

1.11.2013

TU

1. - 2. roč.

Divadlo BEAR - představení v AJ

12.11.2013

pí Freislebenová, Černá

2.B , 3. A

Divadlo Alfa - Křesadlo

22.11.2013

TU

1. stupeň

Country tance - výuka v tělocvičně

4.12.2013

pí Gotzyová, Vopatová

1. A, B

Divadlo Alfy - Čarovná rybí kostička

2.pololetí 18.2.2014

pí Černá, Freislebenová

2. B, 3. A

divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni

19.2.2014

pí Gotzyová, Vopatová, Podskalská, Hubená

1. A, B, 2. A, C

divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni

8.4.2014


2. B, 3. A

Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola

5.5.2014

TU

2. - 5. roč.

Anglické divadlo - Magic show

5.5.2014

TU

2. stupeň

Anglické divadlo - Australie

pí Bradová, Hněvsová, Sobotová, Kašparová 4. - 5. roč. Divadlo Alfa - Tři mušketýři P. pí Gotzyová, Vopatová, 1. A, B + 2. 19.5.2014 Divadlo "O zlém Drndovi" Podskalská, Hubená A, C 9.5.2014


B2

Vzdělávací akce 1.pololetí

Datum

Pořádající

13.9.2013

TU

25. 9. 2013

Třída II. stupeň


Exkurze "Štěnovice a okolí" Exkurze Hornický skanzen Příbram, památník Vojna

pí Hricová, Králová

9. A, B

16.10.2013


2. B, 3. A

17.10.2013

pí Štollová

4.11.2013 7.11.2013 14.11.2013 18.11.2013 listopad 3.12.2013

9. A, B 6. A

pí Kučerová

7. B

pí Myslíková

7. A

pí Myslíková

8. - 9. roč.

pí Hubačová, Štollová, p. Procházka

6. - 7. roč.

pí Králová, Štollová, Fialová

Dny vědy a techniky v Plzni

1. A, B

7.10. 2013

pí Hricová, Kučerová

Pořádaná akce

8. - 9. roč.

Hvězdárna Rokycany Exkurze - Úřad práce v Plzni Prevence šikany - pořad PPP Mgr. Žižka Exkurze v Plzňském rozhlase Exkurze v Plzňském rozhlase Přednáška o 1. pomoci - p. Barák Projekt "Co je to kubík?" Veletrh středních škol v Plzni

10.12.2013

pí Hricová

II. stupeň

Přednáška o Africe - p. Kubeš

18.12.2013

pí Bradová, Hněvsová, Sobotová, Kašparová P.

4. - 5. roč.

3D Planetárium, Plzeň

13.1.2014

pí Myslíková

8. - 9. roč.

Přednáška o živočiších p. Makoň

17.1.2014

pí Štollová, Fialová

9. roč.

Gymnázia Blovice - seznámení se školou

2.pololetí 4.2.2014

pí Gotzyová

6.2.2014

pí Vopatová

20.2.2014

pí Bradová

13.3.2014

pí Myslíková

17.3.2014

pí Hubená

1. A 1. B 4. - 5. roč. 6. - 7. roč. 2. C

37

Beseda dr. Jánské o zubní hygieně Beseda dr. Jánské o zubní hygieně Sprogram Středověk Beseda o houbách Dental Alarm - přednáška


18.3.2014

pí Bradová, Hněvsová

21.3.2014


4. roč. 1. + 2. stupeň

pí Štollová 25.3.2014

8. - 9. roč.

25.3.2014

pí Kučerová

8.4.2014

TU

9.4.2014

TU

5. + 6. roč.

9.4.2014

TU

7. - 9. roč.

15.4.2014


2. B, 3. A

6. - 7. roč./H 2. - 5. roč.

pí Štollová 15.4.2014

8. - 9. roč.

Pilotní testování žáků 4. ročníků Matematický klokan - mezinárodní soutěž SPŠE - seznámení se střední školou 1 - podpora techn. Vzdělávání Okresní turnaj v basketbale Divadlo Alfa Trestní odpovědnost - přednáška policie ČR Drogová závislost, Facebook přednáška policie ČR Exkurze - Klenčí pod Čerchovem (Velikonoce) SPŠE - seznámení se střední školou 2 - podpora techn. vzdělávání

pí Štollová, Králová

9. roč.

Exkurze - Flossenbürg

29.4.2014


1. A, B

Exkurze - ZOO Plzeň

30.4.2014

pí Sobotová, Kašparová P.

5. A, B

Exkurze Kbely

2.5.2014

TU

1. a 2. stupeň

Projektový den - Ekologie a Chodsko

9.5.2014

pí Kučerová + TU

8. - 9. roč.

Finanční gramotnost - projekt

13.5.2014

pí Štollová 8. - 9. roč.

SPŠE - seznámení se střední školou 3 - podpora techn. vzdělávání

29.4.2014

13.5.2014

pí Kašparová P., Králová

15.4.2014


21.5.2014

pí Králová, Fialová

7. A, B 8. - 9. roč. 8. A, 9. tř. výběr

Exkurze Tábor SPŠE - seznámení se střední školou Exkurze Karlovy Vary (sklárna), SOOS Exkurze - Skládka odpadů Stříbro

22.5.2014

pí Kučerová, Fialová

9. roč.

28.5.2014


5. A, B

29.5.2014

pí Kučerová, Králová

8. A

Exkurze - Čistička - Doubravka

6.6.2014

pí Králová, Kašparová P.

8. A

Úřad práce - exkurze

18.6.2014

pí Bradová, p. Procházka

4. A

Přírodovědná a vlastivědná exkurze - Sv. Barborka Nebílovský Borek

38

Exkurze - letiště Kbely


19.6.2014

B3

Matěj Müller

2. stupeň

Hudební pořad - kvíz

Přírodovědné exkurze a školní výlety

Datum

Pořádající

Třída

3.6.2014


2. B, 3. A

5.6.2014


5. A, B

Tř. výlet - Příbram

10.6.2014

pí Myslíková, Kučerová

7. A, B

Tř. výlet - Strakonice

10.6.2014


2. A, C

Tř. výlet - Kladruby + Hracholusky - plavba lodí

10.6.2014

pí Fialová, Bečvaříková

9. B

Tř. výlet - Sušice - lanové centrum

12.6.2014

pí Bradová, Hubačová

4. A, B

Tř. výlet - Přimda

12.6.2014

pí Gotzyová, Vopatová, Dvořáková

1. A, B

Tř. výlet - Rabí a Šumava

12.6.2014

pí Hricová, Hubačová

6. A, B

Tř. výlet - Pancíř Šumava

12.6.2014


8.A

Tř. výlet - Praha - technické muzeum

12.6.2014

pí Štollová, p. Procházka

9. A

Tř. výlet - Blatná

B4

Pořádaná akce Tř. výlet - Svatý Jan pod Skalou

Sportovní akce

Datum 30. 9. - 5. 10. 2013 3. 10. 2013 18.10.2013 23.10.2013 25.10.2013

Pořádající pí Gotzyová, p. Liška pí Kučerová, Krutinová

Třída 6. A 4. - 9. roč.

Pořádaná akce Sportovní týden na horských kolech Přespolní běh v Chlumčanech

pí Krutinová

8. - 9. roč./H Florbal IV.

pí Krutinová

8. - 9. roč./H

pí Krutinová

6. - 7. roč./H

39

Fotbal Cocacola-Cup - okresní kolo Florbal - okresní kolo


9.12. 13.12.2013

pí Kučerová

II. stupeň

Vánoční turnaj v míčových hrách školní kolo

.20.1. - 24.1.2014

Kučerová, Liška

7. ročník

Lyžařský výcvik

26.1. - 2.2.2014

p. Liška

výběr

Alpy Auffach - lyžařský zájezd

2. pololetí 25.3.2014

pí Kučerová

24.4.2014

pí Bradová, Keslová

1. stupeň

19.5.2014

pí Sobotová, Vigašová, p. Liška

5. A, B

22.5.2014


1. stupeň

B5

27.2.2014 11.3.2014 28.3.2014 31.3.2014 23.4.2014 duben 12.5.2014 12.5.2014 27.5.2014

6.6.2014 9.6.2014

Okresní turnaj v basketbale MacDonald´s Cup - okrskové kolo Sportovní týden na horských kolech MacDonald´s Cup - okresní kolo

Akce ŠD

Datum 12.11.2013 4.12.2013 5.12.2013 6.12.2013 17.12.2013 20.12.2014 15.1.2014

květen

6. - 7. roč./H

Pořádající vychovatelky ŠD + žáci 9. 1. odd. p. Keslová vychovatelky ŠD + žáci 9. 3. odd. p. Sladká vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD

Třída ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD

2. pololetí ŠD ŠD

1. odd. p. Keslová vychovatelky ŠD 9., 6. ročník pí Štollová, Hubačová 9.A p. Štollová vychovatelky ŠD vychovatelky ŠD 2. odd. p. Bažantová 4. odd. p. Dvořáková pí vychovatelky ŠD + žáci 8. A p. Králová 3. odd. a 4. odd. p. Sladká, Dvořáková debrujáři + pí Hubačová, Štollová 3. odd. p. Sladká

40

Pořádaná akce Zaběhnutá zviřátka - hra les Turnaj v "dámě" Mikuláš, čerti - program písní Vosková technika Mikulášský florbal Vánoční výrobky Hry v náhradních prostorách Z deníku kocoura Modroočka Maškarní karneval

ŠD

Netradiční závody

ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD

Hry - zkouška obratnosti Velikonoční výrobky Velikonoční fotbálek Školní družina a pohyb Hledání pokladů

ŠD

Den dětí - soutěže na hřišti

ŠD

Stopovačka

ŠD

Bublinománie

ŠD

Práce se stavebnicí a ruční práce


10.6.2014

3. odd. a 4. odd. p. Sladká, Dvořáková

ŠD

Star Dance

12.6.2014

vychovatelky ŠD

ŠD

Soutěž znalosti, zručnosti a trpělivosti

B6

Olympiády

Datum

Pořádající

Třída

18.11.2013

pí Králová

8. - 9. roč.

Olympiáda z Dě - školní kolo

22.1.2014 30.1.2014

pí Hubačová

Olympiáda v Ma - okresní kolo

pí Žákavcová

5. + 9. roč. 8. - 9. roč.

2. pololetí 12.2.2014

pí Žákavcová

8. - 9. roč.

18.2.2014

pí Kašparová P., Hricová

Olympiáda v AJ - okresní kolo Olympiáda v Z - okresní kolo v Blovicích

21.3.2014

pí Štollová, Hubačová, p. Procházka

1. stupeň + výběr z 2. stupně

Matematický Klokan - školní kolo

9.4.2014 16.5.2014

pí Štollová pí Hubačová, Sobotová

6. - 8. roč. 5. A, B

Olympiáda v Ma - okresní kolo Okresní kolo Pythagoriády

Pořádaná akce Focení prvňáčků Třídní aktivy Profi testy - PhDr. Střelcová z PPP Fyzikální kroužek - draci Otevření 3D planetária Fyzikální kroužek - vrtulníky a soutěže Fyzikální kroužek - setrvačníky Pololetní porada

B7

Pořádaná akce

Olympiáda v AJ - školní kolo

Ostatní akce

Datum 17.9.2013 17.9.2013 31.10.2013 1.11.2013 6.11.2013

Pořádající pí Gotzyová, Vopatová

Účast 1. A, B

pí Štollová, Fialová pí Hubačová pí Štollová

9. A, B 6. roč.

14.11.2013

pí Hubačová, Štollová

6. ročník

29.11.2013 17.1.2014


6. ročník

21.1.2014 24.1.2014

učitelé 1. stupně + pí Štollová, Hubačová pí Hubačová, Štollová

9. A, B 6. ročník

Zápis do 1. tříd Fyzikální kroužek - rakety

2. pololetí 14.2.2014


6. ročník

Fyzikální kroužek - mikroskop

21.3.2014


6. ročník

Fyzikální kroužek - zkouška jistoty

4.4.2014

pí Hubačová

6. B

10.4.2014

pí Žákavcová

4. - 5. roč.

41

Třídní akce - Den knihy "Člověče nezlob se" - Německo


11.4.2014


16.4.2014 22.4.2014

TU TU

15.5.2014


6. ročník

30.5.2014

pí Štollová, Králová + TU 1. st.

1. stupeň + 8. A, 9. A

6.6.2014

pí Štollová, Hubačová

6. roč.

20.6.2014


9. ročník

B8

6. ročník

Fyzikální kroužek - pokusy s vajíčky Pedagogická porada 3. čtvrtletí Třídní aktivy Fyzikální kroužek - pohybující se brouci Dětský den pro 1. stupeň Fyzikální kroužek - bublinománie pro ŠD Slavnostní vyřazení žáků devátých tříd, předání pamětních listů a rozloučení žáků s učiteli

Celkový přehled – 1. pololetí datum

pořádající

třída

13.9.2013

TU

II. stupeň

17.9.2013 17.9.2013


1. A, B

18.9.2013


2. A, C

7.9.2013

20. 9. 2013

pí Bradová, Hněvsová, Sobotová, Kašparová P. pí Gotzyová, Vopatová TU

pořádaná akce Slavnostní otevření víceúčelového hřiště Dny vědy a techniky v Plzni Focení prvňáčků Třídní aktivy Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola

4. - 5. roč.

Divadlo Alfa - Čert tě vem!

1. A, B II. stupeň

Exkurze "Štěnovice a okolí" Hudební představení - "Vývoj rocku"

pí Gotzyová, p. Liška

6. A

Sportovní týden na horských kolech

3. 10. 2013

pí Kučerová, Krutinová

4. - 9. roč.

7.10. 2013

pí Hricová, Králová

9. A, B

16.10.2013 17.10.2013 18.10.2013 23.10.2013 25.10.2013 31.10.2013 1.11.2013 1.11.2013

pí Černá, Freislebenová pí Štollová pí Krutinová pí Krutinová pí Krutinová pí Štollová, Fialová pí Hubačová TU

2. B, 3. A 9. A, B 8. - 9. roč./H 8. - 9. roč./H 6. - 7. roč./H 9. A, B 6. roč. 1. - 2. roč.

4.11.2013

pí Hricová, Kučerová

6. A

6.11.2013 7.11.2013 12.11.2013

pí Štollová pí Kučerová pí Freislebenová, Černá

7. B 2.B , 3. A

25. 9. 2013 27. 9. 2013 30. 9. - 5. 10. 2013

42

Přespolní běh v Chlumčanech Exkurze Hornický skanzen Příbram, památník Vojna Hvězdárna Rokycany Exkurze - Úřad práce v Plzni Florbal IV. Fotbal Cocacola-Cup - okresní kolo Florbal - okresní kolo Profi testy - PhDr. Střelcová z PPP Fyzikální kroužek - draci Divadlo BEAR - představení v AJ Prevence šikany - pořad PPP Mgr. Žižka Otevření 3D planetária Exkurze v Plzňském rozhlase Divadlo Alfa - Křesadlo


12.11.2013

vychovatelky ŠD + žáci 9.

ŠD

14.11.2013


6. ročník

14.11.2013 18.11.2013 18.11.2013 22.11.2013

pí Myslíková pí Králová pí Myslíková TU pí Hubačová, Štollová, p. Procházka pí Hubačová, Štollová pí Králová, Štollová pí Gotzyová, Vopatová 1. odd. p. Keslová vychovatelky ŠD + žáci 9. 3. odd. p. Sladká

7. A 8. - 9. roč. 8. - 9. roč. 1. stupeň

Zaběhnutá zviřátka - hra les Fyzikální kroužek - vrtulníky a soutěže Exkurze v Plzňském rozhlase Olympiáda z Dě - školní kolo Přednáška o 1. pomoci - p. Barák Country tance - výuka v tělocvičně

6. - 7. roč.

Projekt "Co je to kubík?"

6. ročník 8. - 9. roč. 1. A, B ŠD ŠD ŠD

pí Kučerová

II. stupeň II. stupeň ŠD 4. - 5. roč.

3D Planetárium, Plzeň

13.1.2014 15.1.2014

pí Hricová vychovatelky ŠD pí Bradová, Hněvsová, Sobotová, Kašparová P. pí Myslíková vychovatelky ŠD

Fyzikální kroužek - setrvačníky Veletrh středních škol v Plzni Divadlo Alfy - Čarovná rybí kostička Turnaj v "dámě" Mikuláš, čerti - program písní Vosková technika Vánoční turnaj v míčových hrách školní kolo Přednáška o Africe - p. Kubeš Mikulášský florbal

8. - 9. roč. ŠD

17.1.2014


9. roč.

pí Kučerová, p. Liška učitelé 1. stupně + pí Štollová, Hubačová pí Hubačová pí Hubačová, Štollová p. Liška pí Králová pí Kučerová pí Žákavcová

7. ročník

Přednáška o živočiších p. Makoň Hry v náhradních prostorách Gymnázia Blovice - seznámení se školou Pololetní porada Lyžařský výcvik

listopad 29.11.2013 3.12.2013 4.12.2013 4.12.2013 5.12.2013 6.12.2013 9.12. 13.12.2013 10.12.2013 17.12.2013 18.12.2013

17.1.2014 20.1. - 24.1.2014 21.1.2014 22.1.2014 24.1.2014 26.1. - 2.2.2014 27.1.2014 28.1.2014 30.1.2014

B9

9. A, B 5. + 9. roč. 6. ročník výběr 8. roč. 6. - 9. roč.

Zápis do 1. tříd Olympiáda v Ma - okresní kolo Fyzikální kroužek - rakety a píšťalky Alpy Auffach - lyžařský zájezd Okresní kolo olympiády v dějepise Divadlo pro OV - sociální vztahy Olympiáda v AJ - školní kolo

Celkový přehled – 2. pololetí

datum

pořádající

třída

4.2.2014

pí Gotzyová

1. A

6.2.2014

pí Vopatová

1. B

12.2.2014

pí Žákavcová

8. - 9. roč.

43

pořádaná akce Beseda dr. Jánské o zubní hygieně Beseda dr. Jánské o zubní hygieně Olympiáda v AJ - okresní kolo


14.2.2014


18.2.2014 pí Černá, Freislebenová

6. ročník 2. B, 3. A

18.2.2014 pí Kašparová P., Hricová 19.2.2014

pí Gotzyová, Vopatová, Podskalská, Hubená

1. A, B, 2. A, C

20.2.2014

pí Bradová

4. - 5. roč.

27.2.2014

1. odd. p. Keslová

ŠD

11.3.2014 17.3.2014

vychovatelky ŠD pí Hubená

ŠD 2. C

18.3.2014

pí Bradová, Hněvsová

4. roč.

21.3.2014


6. ročník

21.3.2014


1. + 2. stupeň

25.3.2014

pí Štollová

8. - 9. roč.

25.3.2014

pí Kučerová

6. - 7. roč./H

Fyzikální kroužek mikroskop a návštěva Církevního gymnázia divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni Olympiáda v Z - okresní kolo v Blovicích divadlo Alfa - Jak ševci zvedli vojnu pro červenou sukni Sprogram Středověk Z deníku kocoura Modroočka Maškarní karneval Dental Alarm - přednáška Pilotní testování žáků 4. ročníků Fyzikální kroužek zkouška jistoty Matematický klokan mezinárodní soutěž SPŠE - seznámení se střední školou 1 - podpora techn. vzdělávání Okresní turnaj v basketbale

ŠD

Netradiční závody

31.3.2014 4.4.2014

9., 6. ročník pí Štollová, Hubačová 9.A, pí Štollová pí Hubačová

ŠD 6. B

8.4.2014


2. B, 3. A

9.4.2014

pí Štollová

6. - 8. roč.

9.4.2014

TU

5. + 6. roč.

9.4.2014

TU

7. - 9. roč.

10.4.2014

pí Žákavcová

4. - 5. roč.

11.4.2014


6. ročník

15.4.2014

pí Štollová

8. - 9. roč.

Hry - zkouška obratnosti Třídní akce - Den knihy Divadlo Alfa - Soused Kašpar a soused Škrhola Olympiáda z Ma - okresní kolo Trestní odpovědnost přednáška policie ČR Drogová závislost, Facebook - přednáška policie ČR "Člověče nezlob se" Německo Fyzikální kroužek pokusy s vajíčky SPŠE - seznámení se střední školou 2 - podpora techn. vzdělávání Exkurze - Klenčí pod Čerchovem (Velikonoce) Pedagogická porada 3. čtvrtletí Třídní aktivy

28.3.2014

15.4.2014 pí Černá, Freislebenová 16.4.2014

TU

22.4.2014

TU

2. B, 3. A

44


23.4.2014

vychovatelky ŠD

ŠD

24.4.2014


1. stupeň

29.4.2014 29.4.2014

pí Štollová, Králová pí Gotzyová, Vopatová pí Sobotová, Kašparová 30.4.2014 P. vychovatelky ŠD duben

9. roč. 1. A, B

Velikonoční výrobky MacDonald´s Cup okrskové kolo Exkurze - Flossenbürg Exkurze - ZOO Plzeň

5. A, B

Exkurze Kbely

ŠD

2.5.2014

TU

1. a 2. stupeň

5.5.2014

TU

2. - 5. roč.

5.5.2014

TU

2. stupeň

9.5.2014

pí Kučerová + TU

8. - 9. roč.

pí Bradová, Hněvsová, Sobotová, Kašparová P. 2. odd. p. Bažantová 12.5.2014 4. odd. p. Dvořáková 12.5.2014 13.5.2014 pí Kašparová P., Králová 9.5.2014

4. - 5. roč.

Divadlo Alfa Tři mušketýři

ŠD ŠD 7. A, B

Školní družina a pohyb Hledání pokladů Exkurze Tábor SPŠE - seznámení se střední školou 3 - podpora techn. vzdělávání Fyzikální kroužek pohybující se brouci Okresní kolo Pythagoriády Sportovní týden na horských kolech

13.5.2014

pí Štollová

8. - 9. roč.

15.5.2014


6. ročník

16.5.2014

pí Hubačová, Sobotová

5. A, B

19.5.2014 19.5.2014

pí Sobotová, Vigašová, p. Liška pí Gotzyová, Vopatová, Podskalská, Hubená

5. A, B

1. A, B + 2. A, C Divadlo "O zlém Drndovi"

21.5.2014


8. A, 9. tř. výběr

22.5.2014


1. stupeň

22.5.2014

pí Kučerová, Fialová

9. roč.

pí vychovatelky ŠD + žáci 8. A p. Králová pí Sobotová, Kašparová 28.5.2014 P. 27.5.2014

29.5.2014 30.5.2014 květen 3.6.2014 5.6.2014

pí Kučerová, Králová

Velikonoční fotbálek Projektový den - Ekologie a Chodsko Anglické divadlo - Magic show Angl. divadlo - Austrálie Finanční gramotnost projekt

ŠD 5. A, B 8. A

Exkurze Karlovy Vary (sklárna), SOOS MacDonald´s Cup okresní kolo Exkurze - Skládka odpadů - Stříbro Den dětí - soutěže na hřišti Exkurze - letiště Kbely Exkurze - Čistička Doubravka

pí Štollová, Králová + TU 1. stupeň + 8. A, Dětský den pro 1. stupeň 1. st. 9. A 3. odd. a 4. odd. p. ŠD Stopovačka Sladká, Dvořáková Tř. výlet - Svatý Jan pod pí Černá, Freislebenová 2. B, 3. A Skalou pí Sobotová, Kašparová 5. A, B Tř. výlet - Příbram P.

45


6.6.2014

pí Králová, Kašparová P.

8. A

6.6.2014

pí Štollová, Hubačová

6. roč.

9.6.2014

3. odd. p. Sladká

ŠD

10.6.2014

3. odd. a 4. odd. p. Sladká, Dvořáková pí Myslíková, Kučerová

7. A, B

10.6.2014


2. A, C

10.6.2014

pí Fialová, Bečvaříková

9. B

10.6.2014

12.6.2014 12.6.2014

pí Gotzyová, Vopatová, Dvořáková pí Bradová, Hubačová pí Hricová, Hubačová

12.6.2014


12.6.2014

ŠD

Tř. výlet - Strakonice Tř. výlet - Kladruby + Hracholusky - plavba lodí Tř. výlet - Sušice - lanové centrum Tř. výlet - Rabí a Šumava

4. A, B 6. A, B

Tř. výlet - Přimda Tř. výlet - Pancíř Šumava Tř. výlet - Praha technické muzeum Tř. výlet - Blatná Soutěž znalosti, zručnosti a trpělivosti Přírodovědná a vlastivědná exkurze - Sv. Barborka - Nebílovský Borek Hudební pořad - kvíz Slavnostní vyřazení žáků devátých tříd, předání pamětních listů a rozloučení žáků s učiteli

8.A 9. A

12.6.2014

ŠD

18.6.2014 pí Bradová, p. Procházka

Star Dance

1. A, B

12.6.2014 pí Štollová, p. Procházka vychovatelky ŠD

Úřad práce - exkurze Fyzikální kroužek bublinománie pro ŠD Práce se stavebnicí a ruční práce

4. A

19.6.2014

Matěj Müller

2. stupeň

20.6.2014


9. ročník

46


Příloha C – Rámcový plán práce 2013/2014 Hlavní úkoly na školní rok 2013/2014 Materiální zabezpečení školy

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9.

Pokračovat v modernizaci počítačových učeben. Pokračovat v rekonstrukci školní jídelny. Průběžně vybavovat kabinety novými pomůckami. Zaměřit se na údržbu budov a zařízení školy. Zaměřit se na vybavení školy novým nábytkem pro žáky. Dokončit modernizaci víceúčelového hřiště Hledat sponzory na pomoc škole. Zabezpečit pilotní výuku 9.A a B – projekce,internet,úschovna I-Pedů Zabezpečit rekonstrukci budovy školy – výměna oken, zateplení budovy, rekonstrukce topení e teplé vody.

Výchovně vzdělávací proces 1. Dosahovat i nadále ve své práci i práci našich žáků nejlepší možné výsledky. Zapojit se do okresních a republikových soutěží a olympiád.

2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

Dokonale znát sociální klima ve třídách, zkvalitňovat práci třídního učitele. Seznámit se s vývojovými poruchami učení žáků a individuálně s těmito žáky pracovat. V jazykových předmětech se zaměřit na kulturu vyjadřování žáků a na mluvní cvičení. V hospitační činnosti se zaměřit na to, jak je pracováno s talentovanými žáky a se žáky s vývojovými poruchami učení. Kontrola se také zaměří na práci s časově tematickými plány ve všech předmětech a u všech vyučujících. Věnovat pozornost komunikativní dovednosti žáků, prevenci šikanování a sociálně – patologickým vlivům a projevům rasismu. Zlepšovat informační systém pro rodiče – dny otevřených dveří, konzultační dny pro rodiče, třídní schůzky, internet, webové stránky, školní časopis. Zviditelňovat školu na veřejnosti – propagace školy v tisku, médiích, na veřejnosti. Zařadit kulturní vystoupení žáků, školní akademie ap. Pokračovat v partnerské spolupráci se školami v Bavorsku. Podporovat výměnné akce žáků a učitelů Tiefenbach, Falkenstein, Waldmünchen , Wilderbach. Zaměřit se na problematiku alkoholu, kouření a drogové závislosti. Využít koordinačního centra PPP v Plzni. 10. Do výchovného procesu citlivě zařadit i témata s ekologickými problémy a s připraveností žáků a obyvatel na možné živelné katastrofy.

11. Zaměřit se na projekt zdravého životního stylu žáků 1. – 9. ročníku (školní výlety, sportovní činnosti, kulturní akce ap.) 12. Rozšířit nabídku nadstandartních školních aktivit pro žáky.

13. Vytvořit postupně centrum volného času dětí. 14. Zaměřit se na výzdobu budovy školy. 15. Podpořit ve výuce pilotní projekt nakladatelství Fraus- I-Pedy ve výuce.

47


16. 17. 18. 19. 20. 21.

Využití interaktivních tabulí ve vyučování. Zaměřit se na zdravý životní styl žáků. Koordinovat provoz ZŠ a MŠ Štěnovice Zvýšenou pozornost věnovat bezpečnosti dětí ve škole. Omezit zbytečný pohyb rodičů po škole. Využít dětské hřiště pro 1. stupeň a školní družinu. Péče o učitele a provozní zaměstnance školy

1. 2. 3. 4.

Pokračovat v partnerských vztazích mezi učiteli a provozními zaměstnanci na bázi vzájemné důvěry, úcty a tolerance. Zkvalitňovat personální strategii školy. Pokračovat ve zvyšování kvalifikace – studium na PF v Plzni, jazykové kurzy, odborné kurzy a semináře pro vyučující i provozní zaměstnance, aprobační akce PC Praha, individuální vzdělávání ap. pokud rozpočet školy dovolí. Zapojit do řízení školy tým spolupracovníků. Rada školy

pí Lenka Pokorná, Mgr. Jana Gotzyová, pan Radim Růžička Třídní důvěrníci

2013/2014

třída 1. A

jméno

1. B 2. A

p. Jánský pí Vochová

2. B

pí Trhlíková

[email protected]

2. C

pí Ulčová

[email protected]

3. A

p.Vysoký

[email protected]

4. A

pí Veselková

[email protected]

4. B

pí Šperlová

[email protected]

5. A

pí Dubová

[email protected]

5. B

pí Suchá

[email protected]

6. A

pí Sýkorová

[email protected]

6. B

pí Cachová

[email protected]

7. A

pí Týmlová

[email protected]

7. B

p Kříž

[email protected]

8. A

pí Pešková

[email protected]

9. A

pí Prepslová

[email protected]

pí Laštovková

e-mail [email protected] [email protected] [email protected]

48


9. B

pí Pokorná

[email protected]

Vedení kabinetů Matematika Český jazyk Německý jazyk, Anglický jazyk Chemie Fyzika Zeměpis Dějepis Tělesná výchova Výtvarná výchova Práce na pozemku Přírodopis Hudební výchova Technické práce Informatika Výchovné poradenství Didaktická technika Učebnice Výzdoba Učitelská knihovna Žákovská knihovna Školní družina Dopravní výchova 1. – 5. ročník Zápisy z porad M. příručky Klub mladých čtenářů Školní cvičná kuchyňka Lékárničky

pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí

Hubačová Králová Žákavcová Kučerová Hubačová Hricová Kašparová Petra Kučerová Hricová Myslíková Hricová Gotzyová Krutinová Štollová Myslíková Podskalská Štollová Hricová,+1. st. Králová Bradová Keslová Keslová Sobotová, Vopatová Bradová Králová Freislebenová Hněvsová

49


Bezpečnost a ochrana zdraví při práci učitelů a žáků Bezpečnost a ochrana zdraví žáků byla projednána v úvodních hodinách na začátku školního roku. Zápis o projednání je v třídních knihách. Bezpečnost učitelů a provozních zaměstnanců byla projednána na začátku školního roku 2012/13 proti podpisu pověřeným pracovníkem panem Holmanem dne 26.9.2012. Všichni zaměstnanci školy jsou pravidelně proškolování v oblasti BOZP a PO. Žáci byli seznámeni s nebezpečím drog, alkoholu a kouření. Byl zaktualizován řád školy, žáci a učitelé se seznámili s požární dokumentací školy. Požárním preventistou v letošním školním roce je pan ing. Vladimír Tomášek, požární hlídku tvoří pan Mádr, pí Příhodová, pí Pechová a pí Krásná. Noví pracovníci byli proškoleni bezpečnostním technikem p. Vyhnalem dne 3.9.2013.

Pracovníkem pověřeným BOZP na škole je p. Zdeněk Vyhnal. Ve školním roce bude opět zařazen cvičný evakuační poplach.Odborné revize budovy školy a zařízení jsou průběžně vykonávány dle plánu revizních kontrol ZŠ Štěnovice. Žáci jsou úrazově pojištěni, všechny záznamy o úrazech jsou metodicky plněny. V letošním roce opět proběhnou akce proti drogové závislosti žáků. Škola se zaměří na kontrolovaný pohyb dospělých osob a rodičů ve škole .Na bezpečnost žáků zvýšeným dozorem a omezením prostoru bez kontroly vyučujícími nebo provozními zaměstnanci. Zaměřit se na přezouvání rodičů v tělocvičnách školy a doprovodu na kroužky.

Plán pedagogických rad 27. 8.2013 13.11.2013 15. 1.2014 16. 4.2014 19. 6.2014 20. 6.2014

Zahajovací porada Čtvrtletní PR + provozní porada Pololetní PR + provozní porada Čtvrtletní PR + provozní porada Závěrečná klasifikační porada Hodnotící porada

9.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 13.00 hod. 13. hod.

Třídní aktivy všech tříd Třídní aktivy všech tříd Třídní aktivy dle potřeby Třídní aktivy všech tříd

15.45 hod. 15.45 hod. 15.45 hod. 15.45 hod.

Třídní aktivy 17. 9.2013 19.11.2013 xx.01.2014 22. 4.2014

Předmětové komise Český jazyk Matematika CH, Fy, Př D, On, Z, Rv Hv, Vv Prac. vyuč. Tělesná výchova Aj, Nj Metodické sdružení Informatika

pí pí pí pí pí pí pí pí pí pí

Fialová Hubačová Štollová Hricová Gotzyová Myslíková Kučerová Žákavcová Vopatová Štollová

50


Kalendář hlavních akcí: zápis do 1. ročníku dne den otevřených dveří horská kola – H.Kvilda sportovní týden –Alpy LVVZ 7. tř.

21.1.2014 od 13.00 hod. do 17.00 hod. 2.9.2013 , 21.1.2014 30.9.– 4.10.2013,19.5. – 24.5.2014 26.1.– 31.1.2014 20.1.-24.1.2014

Vyučující Počet vyučujících celkem Aprobace 1.st na 1. stupni 2.st. na 2. stupni konzervatoř vych. ve škol. družině asistent pedagoga

27 9 10 13 13 1 4 1

Aprobovanost celkem: 90.91%

Příloha D – Minimální preventivní program Analýza situace: Škola se skládá ze čtyř pavilonů – učebnový, stravovací, odborné učebny a tělocvičny. Byla postavena v roce 1983 jako 16 třídní. Od roku 1996 probíhala rekonstrukce všech pavilonů. Obecní úřad Štěnovice nechal zrekonstruovat všechny střechy a v nástavbách pavilonů zřídil odborné učebny a kmenové třídy. V srpnu 1999 dokončil druhou tělocvičnu školy, 25. 3. 2000 byla slavnostně otevřena aula a tím byla celá rekonstrukce školy ukončena. Škola má 17 kmenových tříd, 4 oddělení školní družiny, školní jídelnu, odborné učebny fyziky, chemie, informatiky, hudební výchovy, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka, anglického jazyka, německého jazyka, dílny, 2 tělocvičny, aulu, sportovní hřiště, školní pozemek a 2 tenisové kurty. Ve škole jsou také odborné pracovny pro Základní uměleckou školu – obor hudební a výtvarný. V současnosti navštěvuje školu celkem 347 žáků. Do školy docházejí děti z 10 spádových obcí. Na škole působí 2 výchovné poradkyně a metodik prevence sociálně patologických jevů. V oblasti prevence sociálně patologických jevů se škola snaží pro své žáky vytvářet bezpečné a sociálně pozitivní klima. Vzhledem k celospolečenskému nárůstu negativních a sociálně patologických jevů je nezbytné zahájit již na prvním stupni základní školy primární prevenci nežádoucích jevů, jako je agresivita, nekázeň a 51


nesnášenlivost. Tyto jevy mohou později přerůst v sociálně patologické chování (požívání drog a alkoholu, šikana, násilí, vandalismus, xenofobní chování). Cílem minimálního preventivního programu je snaha takovému chování předcházet a minimalizovat je. Analýza situace na škole (při hodnocení žáků na pedagogických radách třídními učiteli) ukázala především na nesoudržnost kolektivů a vyčleňování jednotlivců, nerespektování autorit, neplnění školních povinností, zvyšující se agresivitu a používání vulgarismů mezi žáky. Tyto jevy je nutné eliminovat, neboť mohou vést zejména ke zhoršení prospěchu a narušení vztahů v třídním kolektivu. Jejich ignorování by mohlo v extrémních případech vést k sociálně patologickým jevům

Témata prevence a stručný popis problematiky : 1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření 2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů Prevence projevů xenofobie, rasismu, antisemitismu 3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění Prevence sexuálního zneužívání a týrání – sexuální výchova v rámci OV 4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT Právní odpovědnost 5. Prevence záškoláctví 6. Zdravý životní styl Prevence vzniku poruch příjmu potravy Ekologie 7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách

Obecné cíle, kterých chceme dosáhnout ve všech tématech prim. prevence: • • • • • • • •

zajistit odborné a průběžné vzdělávání ŠMP, výchovných poradců a ostatních pedagogických i nepedagogických pracovníků dle pokynů MŠMT preventivně působit v co nejširší oblasti rizikových forem chování spolupracovat a zapojovat se do projektů – akcí realizovaných jinými odbornými subjekty pravidelně navštěvovat a vyhledávat tématická divadelní a filmová představení, přednášky a besedy s odborníky, nabízet četbu knih a časopisů s danou tématikou… vytvořit a rozšiřovat nabídku mimoškolních volnočasových aktivit v návaznosti na programy a výuku školy – zajímat se o svět mladých lidí usilovat o dobré vztahy mezi rodinou a školou, organizovat schůzky s rodiči, kde budou dostatečně informováni a obeznámeni s riziky, jakým jsou jejich děti vystaveny a jak jim předcházet nabídnout rodičům možnost vzdělávání a didaktické materiály, poradenskou činnost zapojovat rodiče do aktivit školy

52


Konkrétní cíle, kterých chceme dosáhnout: 1. Prevence drogových závislostí, alkoholismu a kouření Cíl : • předcházet užívání návykových látek včetně alkoholu a tabáku • předcházet závislosti na návykových látkách a zdravotním problémům způsobených v důsledku konzumace drog • oddálit první kontakt s návykovými látkami, snižovat poptávku po UNL • podporovat žáky v jejich nápadech, potřebách a tvořivosti • aktivizovat žáky k pravidelným sportovním a zájmovým činnostem Ukazatele úspěchu: • mezi žáky nekolují „zažité“ mýty o drogách • žáci mají reálný obraz „světa drog“ – znají negativa i pozitiva • počet experimentů s drogou je nižší oproti standardu – normálu • ve škole je zdravé motivující prostředí, utvářené za pomoci žáků, vycházející z jejich nápadů a potřeb • žáci vyhledávají pravidelné zájmy a činnosti mimo školu (kroužky, sport…) • škola za spoluúčasti žáků pořádá zábavné akce, výlety, exkurze, mimoškolní aktivity… • žáci se aktivně zapojují do protidrogové prevence • žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice s učiteli • žáci jsou dobře informováni a vědí, na koho se v případě potíží obrátit

2. Prevence šikany - posilování a rozvoj mezilidských vztahů, prevence projevů xenofobie, rasismu, antisemitismu Cíle : • předcházet šikaně – jejím projevům, stádiím a formám • předcházet projevům xenofobie, rasismu a antisemitismu • upevňovat obecně uznávané hodnoty a postoje společenského života • vyvracet předsudky a pěstovat úctu k životu (stáří x mládí…) • posilovat a rozvíjet zdravé vrstevnické vztahy • podporovat v žácích jejich přirozenou zvídavost a potřebu poznávat nové • zajistit bezpečnost žáků o přestávkách a skrytých místech školy (např.dozorem) • účinně a profesionálně postupovat při rozpoznání šikany v souladu s pokyny MŠMT • zasvětit do problematiky šikany i nepedagogické pracovníky • šířit objektivní, pravdivé informace o extremistických organizacích, nebezpečných ideologiích, sektách, náboženstvích…(fašismus, komunismus, náboženské války, terorismus atd.) Ukazatele úspěchu :

53


• mezi žáky nebují šikana (další stadia) • žáci mají zdravé sebevědomí a pozitivní přístup k okolí a ostatním • žáci samostatně myslí a rozhodují se, otevřeně říkají svůj názor, jsou tolerantní • žáci mají zájem a potřebu pospolitosti třídy (spol.akce, výlety atd..) • na půdě školy panuje důvěrná a bezpečná atmosféra • žáci se zajímají o multikulturní společnost a postoje (rasismus, xenofobie…), • žáci mají zájem o různá náboženství a kultury • žáci mají dostatek informací a znají rizika extremistických org., ideologií, sekt… • žáci jsou ochotni řešit své konflikty a nedorozumění dohodou a pod ped.vedením najít řešení • žáci jeví zájem o návštěvy odborníků z jiných subjektů 3. Prevence rizikového sexuálního chování a závažných virových onemocnění, prevence sexuálního zneužívání a týrání Cíle : • předcházet rizikovému sexuálnímu chování – promiskuitě, nebezpečím nechráněného styku, nemocem… • předcházet rizikům předčasného sexuálního života – právní odpovědnost, citová nevyzrálost, antikoncepce, potraty… • posilovat a upevňovat obecně uznávané hodnoty – rodina, mateřství, láska.. • předcházet rizikům souvisejících s tělesnými a psychickými změnami – porozumění a péče o své tělo - ducha, informace o přirozených vývojových změnách, gynekologie, sexuologie a venerologie… • předcházet rizikům sexuálního zneužívání, týrání a zanedbávání – pedofilie, sex.vydírání, pornografie, znásilnění... • předkládat témata sexuální výchovy jako přirozenou věc – pohlavní styk, odlišnosti obou pohlaví, homosexualita, úchylky… • podporovat zdravé sebevědomí žáků a citlivě přistupovat k jejich problémům (první vztahy - lásky, růst a změny sekundárních pohl. znaky atd.) Ukazatele úspěchu : • žáci lépe rozumí svým citům a tělesným změnám - nestydí se za ně… • žáci dokáží říci NE a umějí ho i přijmout – asertivní jednání • žáci dokáží rozlišit pozitiva a negativa sexuálního jednání (fyzická a psychická stránka) • žáci k sexu zaujímají zodpovědný postoj – znají rizika i pozitiva • žáci dávají přednost dlouhodobým vztahům postavených na lásce, partnerství a přátelství • žáci mají kladný postoj k obecně uznávaným hodnotám – rodina, mateřství… • žáci se orientují v problematice sexuální výchovy, vědí na koho se obrátit s potížemi apod. • žáci mají zájem o návštěvy odborníků, mají potřebu diskutovat o problematice s učiteli 4. Prevence kriminality a delikvence dle pokynu MŠMT, právní odpovědnost

54


Cíle : • vysvětlit a popsat základní projevy kriminality a delikvence ( krádeže, násilí, vandalismus, jízda na černo...) • vysvětlit jednotlivé dílčí mechanismy a dynamiku trestných činů, přestupků (co se děje před, proč, co se děje potom, jak se cítí postižený…) • předkládat a vysvětlovat modelové situace a vztahovat chování ve vztahu k normalitě a společenské normě • podporovat a zapojovat se do projektů realizovaných jinými subjekty • zasvětit žáky do ustanovení Trestního zákoníku, Školního řádu, řádu obecně.. • zasadit se o to, aby žáci znali svá práva ve společnosti - dětská práva, chartu práv dítěte, Ústavu ČR apod. • upevňovat základní pravidla a hodnoty společenského chování • předkládat vhodný vzor společenského chování, dbát na dodržování zákona a být morální podporou Ukazatele úspěchu : • žáci si jsou vědomi následků spáchání přestupku a trestného činu • žáci znají školní řád a jsou srozuměni s důsledky případného porušení • žáci respektují, znají základní lidská práva a hodnoty společenského chování • žáci vědí, na koho se obrátit v případě potíží a to nejen na půdě školy • žáci – škola má nízkou úroveň kriminality • žáci mají důvěru v pedagogický sbor 5. Prevence záškoláctví Cíle : • snížit počet zameškaných hodin • posilovat hodnotu vzdělání • vypracovat plán v souladu se ŠŘ a pokyny MŠMT na řešení neomluvené školní docházky (od třídního učitele, výchovného poradce, rodiče, sociální ochrany dětí až po policii) • spolupracovat s jinými subjekty na dodržování povinné školní docházky (sociální odbor, …) Ukazatele úspěchu : • počet zameškaných neomluvených hodin je nízký • žáci jeví zájem o výuku a jiné školní aktivity - cítí potřebu vzdělání • škola má dobré vztahy s úřady a jinými subjekty • škola má vypracovaný plán a postupy, jak řešit neomluvenou docházku 6. Zdravý životní styl – Prevence vzniku poruch příjmu potravy, ekologie Cíle : • podporovat zdravý životní styl žáků – životospráva, duševní hygiena, režim dne, stres… • upevňovat kladný vztah ke svému tělu

55


• seznámit žáky s různými styly života – vrcholový sport, modelky (plastická chirurgie), vegetariánství, život v komunitách atd. • předcházet negativním vlivům médií a reklamy (tisk, TV, PC) – ideál krásy, odtržení od reality, módní trendy atd. • předcházet vzniku poruch příjmu potravy – anorexie, bulimie, dieta, obezita • upevňovat a rozvíjet kladný vztah k životnímu prostředí – ekologii • naučit žáky poskytnout první pomoc a orientovat se v integrovaném záchranném systému Ukazatele úspěchu : • žáci mají zájem o zdravý životní styl – účelně využívají svůj volný čas, umějí odpočívat – relaxovat… • žáci dbají o svůj zevnějšek a tělo (aktivně sportují, vyhledávají pohyb…) • žáci znají negativa a pozitiva různých stylů života • žáci přemýšlí o vlivu médií a reklamy na jejich život a mají potřebu o tom diskutovat • žáci mají kladný vztah k přírodě a životnímu prostředí 7. Prevence virtuálních drog - patologického hráčství a závislosti na počítačových hrách Cíle : • seznámit žáky se základními pojmy virtuálních drog – TV, PC, Reality show, výherní automaty, sázení • předcházet zdravotním, sociálním a psychickým poškozením v důsledku přílišného užívání virt. drog – znecitlivění, ztráta reality, snížení sebekontroly, násilí, závislost, gambling • stanovit a posilovat v žácích pravidla pro užívání virt.drog • podporovat počítačové hry, filmy s kladnými stránkami obsahu (postřeh, vědomosti, koordinace pohybů, soustředění…) Ukazatele úspěchu : • žáci znají základní pojmy, pozitiva a negativa virtuálních drog • žáci si jsou vědomi pravidel pro užívání virt.drog a znají následky jejich porušování • žáci nevyhledávají pouze hry s tématikou násilí, zabíjení a dalších kriminálních činů Činnosti nutné k dosažení cíle :  

působit na rodiče žáků 1.tříd na třídních schůzkách – vzdělávat rodiče režim dne, zdravá výživa, pitný režim, pohybové aktivity, využití okruhy: volného času dětí o informace směřující k formování správného názoru na zdravý způsob života o osobní příklad rodičů o základní pravidla slušného chování o šikana a její odhalování

56


 

                      

působit na rodiče všech žáků postupujících ročníků na třídních schůzkách – vzdělávat rodiče v oblasti sociálně patologických jevů poskytnout rodičům pravdivé a aktuální informace z oblasti okruhy: zneužívání návykových o látek o nebezpečí alkoholismu, kouření a užívání návykových látek o nebezpečí zneužívání návykových látek o nebezpečí virtuálních drog, patologického hráčství o nebezpečí šikany a násilných forem chování o seznámit rodiče s nejdůležitějšími body zákona o rodině o důraz na osobní příklad rodičů dbát na dodržování ŠŘ všemi žáky postihovat přísně přestupky proti ŠŘ vykonávat důsledně dozory nad žáky ve všech prostorách školy cíleně zařazovat témata prevence do výuky rodinné výchovy, občanské výchovy, výchovy ke zdraví a do celého výchovně vzdělávacího procesu na škole podle zájmu žáků navštěvovat výstavy a kulturní akce s tématikou drogy, závislosti, … či uskutečnit besedy na témata sexuální výchova, šikana, závislosti, právní odpovědnost … využívat filmová a literární díla v působení na formování postojů dětí využívat ve výuce rodinné výchovy, občanské výchovy a výchovy ke zdraví videokazety s výchovnou tématikou podle možností využít besed a pořadů pořádaných pro žáky sledovat situaci ve škole v oblasti kouření, alkohol, drogy, hazardní hry, šikana vyhledávat a řešit případy šikany ve spolupráci s vedením školy a rodiči pokračovat ve spolupráci s PPP, využívat nabízených programů v problémových třídách poskytnout žákům informace, kam se mohou obrátit se svými problémy – např. Modrá linka věnovat velkou pozornost žákům s vývojovými poruchami učení a s poruchami chování – materiál VP – důvěrné Riziková skupina: dyslexie, dysortografie, dysgrafie, dyskalkulie, LMD, instabilní žáci… pracovat a hodnotit podle metodických materiálů MŠMT z roku 1992, poskytnout individuální péči sledovat žáky, kontaktovat jejich rodiče, sledovat kolektivy, ve kterých jsou tito žáci umístěni, využívat prvků prevence i represe získat žáky pro volnočasové aktivity při škole

57


Další činnosti k prevenci UNL: • nabídka sportovních aktivit a zájmových kroužků… • realizace tématických soutěží • návštěvy divadelních představení, přednášek, besed s drog. tématikou, promítání dokumentů – filmů • odborné vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti drogové tématiky • pravidelné schůzky s rodiči problémových žáků Instituce podílející se na prevenci sociálně patologických jevů Podle možností a potřeby využívat spolupráci s těmito institucemi: 1. P- centrum Plzeň 2. PPP Plzeň 3. OSPOD Přeštice 4. Policie ČR (program Ajax pro 1.stupeň) 5. Ametyst - občanské sdružení zabývající se ekologickou výchovou a praktickou ochranou přírody 6. Ekocentrum Spálené Poříčí

Zdroje a literatura : 1. Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.:14514/200051) 2. Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízeních (Čj.:28275/2000-22) 3. Metodický pokyn MŠMT ČR k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (Čj.:14423/99-22) 4. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (Čj.:101944/2002-14) 5. Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních (Čj.:29159/2001-26) 6. Kolář, M.: Bolest šikanování. Cesta k zastavení epidemie šikanování ve školách, Portál, Praha 2001

58


Příloha E – ZŠ Štěnovice žije projekty Jsme vesnickou školou, která jde v oblasti výpočetní techniky „svojí cestou“. Naše škola nečeká, až od někoho dostane peníze, ale hledá alternativy, jak si v nepříznivé ekonomické situaci poradit sama, a tak konkurovat školám, které v této oblasti byly upřednostněny.

Projektů je plná škola. Začíná to projekty „velkými“, projekty, díky kterým získává škola tak potřebné finanční prostředky a pokračuje projekty skupinovými i individuálními.

O které projekty se jedná? Získaná finanční (Požadovaná částka dotace) (požadovaná) Poznámka

Školní rok

Název projektu

Typ projektu

2003/2004

Efektivní využití výpočetní techniky v předmětech zahrnutých v učebních plánech ZŠ (se zaměřením na výuku jazyků, matematiky a přírodovědných předmětů)

Pilotní

MY JSME MALÍ, ALE ŠIKOVNÍ – POČÍTAČ JE NÁŠ KAMARÁD 2004/2005

Pilotní

(se zaměřením na výuku na 1. stupni ZŠ se zvláštním přihlédnutím k rozvoji základních žákovských dovedností a odstraňování vývojových

59

109 990 Kč

na celostátní konferenci „Počítač ve škole“, konané v Novém Městě na Moravě, obsadil mezi všemi projekty

244 792 Kč


poruch učení).

2005/2006

„SPOLU TO DOKÁŽEM – UMĚT A ZNÁT, ABYCHOM SI V ŽIVOTĚ VĚDĚLI RADY“

republiky 1. místo.

Pilotní

2. místo v kraji

492 423 Kč

(se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ) 2005/2006

Využití interaktivní tabule, rozvoj logického myšlení žáků

Duhová energie

76 000 Kč

2006/2007

„TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ)

Pilotní

335 400 Kč

2 214 756 Kč

projekt nebyl přiznán

Modernizace ŠVP jako EU – Operační program příležitost pro změnu 2006/2007 vzdělávací strategie školy Rozvoj lidských zdrojů za podpory ICT 2007

2007

2008

2008

2009

2009

Podpora výuky německého jazyka Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule

Nadace ČEZ – Podpora regionů

264 000 Kč


426 000 Kč

EU – Operační program Rozvoj lidských zdrojů

Rozvojový program Podpora Za Hastrmanem z Úhlavy environmentálního a jeho přáteli vzdělávání výchovy a osvěty (EVVO) ve školách v roce 2008 Tvorba interaktivních EU – Operační program modulů napříč školami Rozvoj lidských zdrojů Hurá fyzika


60

10 861 691 Kč

80 000 Kč

5 800 000 Kč 461 134 Kč

projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán



projekt nebyl přiznán projekt nebyl přiznán


2009

2010

Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů


1 667 170 Kč

„Inovace učebny fyziky“

200 000 Kč

Projekt FLEXIBOOK 1:1

Nakladatelství Fraus 24 U computers

200 000 Kč

Tvořivá škola – radostné učení

2012/2013 až

554 380 Kč

Škola se zapojila do projektu „EU PENÍZE ŠKOLÁM“ Pro oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Podpora regionů pro rok 2011, nadace ČEZ

2011/2012


2013/2014

Právě z prostředků získaných díky projektům – grantům můžeme postupně dovybavovat školu tak, aby mohla děti i kantory seznamovat s moderní technikou. V současné době mají naši žáci se svými učiteli k dispozici 3 počítačové učebny (65 počítačů – většinou repasovaných). Počítače jsou i ve všech odborných pracovnách, ve všech kabinetech. Máme k dispozici přibližně 200 titulů zakoupených výukových programů, se kterými žáci pracují přímo ve vyučovacích hodinách. Kromě zakoupených titulů vytvářejí naši žáci v rámci individuálních či skupinových projektů již od 6. ročníku vlastní výukové programy. Z další techniky, kterou na škole v maximální míře využíváme, je nutné jmenovat: 5 interaktivních tabulí, 2 digitální fotoaparáty a 2 digitální kamery, vizualizér, v učebně přírodopisu i digitální mikroskop. Škola získala čestný titul Informační centrum. Má odborníky a může poskytovat i počítačové vzdělávání dalším učitelům (jak úrovně Z, tak P), z volitelných modulů pak Počítačovou grafiku a digitální fotografii a Užití multimedií a mediální výchova ve výuce.

61


Jak již bylo výše zmíněno v letošním školním roce jsme realizovali projekt „TO, CO SE UČÍME RÁDI, NIKDY NEZAPOMENEM, ANEB UČITEL POUZE OTEVÍRÁ DVEŘE – MY ŽÁCI VCHÁZÍME Z VLASTNÍ VŮLE“ (se zaměřením na výuku na 2. stupni ZŠ). Co bylo cílem projektu? Pokračovat v již započatých aktivitách nastoupených předchozími projekty. To znamená: pro žáky: zkvalitnit přípravu na vyučování; zvýšit jejich úspěšnost; umožnit jim osvojit si strategii učení a motivovat je pro celoživotní učení, podněcovat je k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů, vést je k všestranné a účinné komunikaci, rozvíjet schopnost spolupracovat a respektovat práci i úspěchy vlastní i druhých, vytvářet potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací, pomáhat jim poznávat a rozvíjet své schopnosti i reálné možnosti, rozvíjet u nich všechny klíčové kompetence. Dosáhnout toho, aby žáci sami aktivně ovlivňovali podobu prezentace probíraného učiva, aby se stále více zdokonalovali v týmové práci, sami si mohli vyzkoušet efektivitu jimi vytvořených výukových materiálů. pro učitele:zajistit, aby si učitelé stále víc osvojovali práci s moderními výukovými zdroji a integrovali je do výuky, vytvářeli si vlastní moderní multimediální učební pomůcky „šité na míru“, modernizovali metody a formy práce. Nemalý důraz je kladen i na prezentování výsledku své práce, kde máme ještě značné rezervy. Prostředkem k dosažení těchto cílů bylo vytváření výukových materiálů – příprav pro práci s interaktivní tabulí pro všechny předměty zahrnuté v učebních plánech ZŠ. Každý vyučující měl vytvořit (ve spolupráci se žáky) v předmětech, které vyučuje 5 výukových hodin s využitím interaktivní tabule. Tento materiál bude umístěn na web a spolu s metodikami k takto vytvořeným programům k využitím všem školám zdarma. V rámci projektu budou uspořádány ukázkové hodiny s využitím interaktivní tabule. Velký důraz je kladen na rozvíjení vnitřní motivace žáků. K jejímu udržení jsou nezbytné tři faktory: smysluplnost (učiva, činnosti), možnost mít vliv na průběh (tedy možnost výběru) a spolupráce. Učitelé naší školy se snaží připravovat výuku se zřetelem na všechny tyto tři faktory. Významnou metodou pro rozvíjení základních dovedností je kooperativní výuka. Základem je partnerský vztah mezi žáky a učiteli. Právě vztahový a postojový aspekt, zásadně ovlivňuje celkové působení učitele na žáky i volbu výukových metod a postupů včetně přístupu k hodnocení výsledků vzdělávání. Ze zkušenosti víme, že velkým přínosem využívání multimediální techniky jako didaktické pomůcky a předně její využívání samotnými dětmi, je vede k mnohem nápaditější a přínosnější komunikaci a spolupráci, často orientované na předmět práce s multimédii i po skončení samotných aktivit a výuka proto může mít přesah do jejich volného času. Zde nelze nepřipomenout Komenského slogan: „ škola hrou“. Podstata společné – projektové výuky je založena předně na společné komunikaci, kde se děti učí dovednostem nezbytným pro

62


reálný život (výměna informací, kooperace, rekapitulace, změna názorů po předložení faktů atd.). V roce 2007 byly podány dva projekty Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Na podporu výuky německého jazyka“ měl podpořit německý jazyk v našem regionu. Za získané finanční prostředky měla být zmodernizována odborná učebna německého jazyka. Učebna měla být vybavena interaktivní tabulí a počítačem. Měly být zakoupeny i další výukové programy. Též mělo být provedeno zatemnění učebny. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ měl pomoci škole zmodernizovat učebny informatiky a zkvalitnit tak výuku informatiky ale i ostatních předmětů. Projekt „Změna vzdělávací strategie školy, aneb není tabule jako tabule“ v roce 2008 byl prioritně zaměřen na inovaci a modernizaci ŠVP s důrazem na změnu vzdělávací strategie školy. Prostřednictvím vzájemného učení si kladl za cíl podpořit pozitivní změny ve vzdělávání strategií škol. Šlo o vytvoření školních výukových modulů, které měly být aplikovány na naší škole a spolupracujících školách Plzeňského kraje. Každý z modulů měl obsahovat ověřenou metodiku, praktické ukázky vyučovaných hodin, pracovní listy pro žáky k procvičování, video výstupy jako návody ke zlepšení komunikace žáků. Mělo být vytvořeno prostředí pro mezipředmětové vztahy mezi jednotlivými předměty a informační technologií. Bohužel tento projekt nebyl podpořen. Snahou projektu „Za Hastrmanem z Úhlavy a jeho přáteli“ je podněcovat vlastní aktivitu a tvořivost dětí a vyvolat u nich zájem o zkoumání přírody v regionu, kde žijí, neboť právě nejbližší okolí může být tou nejlepší názornou pomůckou pro enviromentální vzdělávání a výchovu dětí. Prostě zvednout děti z lavic a probudit v nich chuť aktivně zkoumat a ovlivňovat dění ve svém okolí. Setkání s přírodou jsou setkání, která dětem nabízejí a dávají celou škálu příležitostí k zamyšlení, poznání a pochopení přírody. Tato setkání budou uskutečňována různými formami činností ‐ výukovými programy, terénními exkurzemi, environmentálně zaměřenými soutěžemi, pobytem dětí v přírodě v rámci projektových ekologických dnů, při kterých monitorují životní prostředí. A tvořivou činností dětí. Seznámit žáky s významem vody pro život člověka a naučit je dovednostem, které povedou k úsporám vody a k omezení jejího znečištění. Zvýšení enviromentálního podvědomí veřejnosti ze spádové oblasti školy. Používání moderních výukových metod, práce ve skupině, vyhledávání a třídění informací, kritické myšlení, samostatné vyhodnocování výsledků své práce, řešení problémových situací, digitální zpracování získaných informací a jejich propagace. Ani tento projekt z roku 2008 nebyl podpořen. Další předložený projekt „Tvorba interaktivních modulů napříč školami“ z roku 2009 si kladl za cíl prostřednictvím vzájemného učení a zkvalitnění komunikace na školách i mezi školami zvýšit kvalitu výuky ve třech školách vytvořením podmínek pro zavedení a aktivní využívání ICT, konkrétně interaktivních tabulí do výuky vybraných předmětů. V rámci projektu mělo být pořízeno nezbytné ICT vybavení a sady interaktivních učebnic. Pedagogické sbory měly být proškoleny pro aplikování těchto moderních výukových aplikací. Měla následovat metodická příprava interaktivní výuky ve vybraných předmětech, která by byla završena pilotním ověřením připravených podkladů ve výuce (16 pedagogů). Jako hlavní

63


výstupy projektu byly plánovány výukové moduly ve všech oblastech vzdělávání (50 výukových modulů). Primární cílovou skupinou projektu byli žáci tří škol, kteří se měli do jeho realizace aktivně zapojit. Projekt byl plně v souladu Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského kraje a specifickými cíli oblasti podpory 1.1. Ani tento projekt nebyl finančně podpořen. I v roce 2009 jsme projekty oslovili Nadaci ČEZ na podporu regionů. Projekt „Hurá fyzika“ měl umožnit zakoupení nových moderních pomůcek na výuku fyziky. Druhý projekt „Modernizace počítačové učebny ‐ zkvalitnění výuky informatiky i ostatních předmětů“ nám měl pomoci modernizovat již zastaralé vybavení učebny PC. Oba projekty měly a podpořit zájem žáků o technické obory. Bohužel ani jeden nebyl podpořen. Cílem projektu EU peníze školám “Tvořivá škola – radostné učení“ z roku 2010 je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělených hodin nebo podpory rovného přístupu ke vzdělávání bude v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga nebo zavedením programu primární prevence. Do projektu se zapojil tento realizační tým: Mgr. Marie Bečváříková, Mgr. Lenka Kašparová, Mgr. Lenka Mazancová, Mgr. Jitka Hricová, Mgr. Renáta Štollová, Mgr. Hana Hubačová, Mgr. Sylva Jiráková, Mgr. Pavla Fialová, Mgr. Kateřina Freislebenová, Mgr. Zuzana Sobotová, Mgr. Ivana Vopatová, Mgr. Hana Bradová, Mgr. Veronika Králová, Mgr. Jana Gotzyová, Dagmar Krásná a bylo celkem vytvořeno 1308 příprav na vyučování. Za finanční prostředky získané tímto projektem byly vybaveny novými PC obě naše počítačové učebny a všechny odborné učebny s interaktivní tabulí. Byly zakoupeny notebooky, flash disky a externí disky pro učitele.

64


V roce 2011 jsme se zúčastnili projektové soutěže Podpora regionů pro rok 2011 pod patronací ČEZ. Mgr. Renata Štollová vypracovala projekt pod názvem „Inovace učebny fyziky“ a tento projekt byl vybrán a podpořen částkou 200 000 Kč. Umožnilo nám to vybavit učebnu fyziky novými pomůckami, které využívají nejmodernější technologie. Například souprava Vernier má možnost připojení k PC, tím přes dataprojektor umožní najednou všem dětem ve třídě sledovat měření pokusu. Na interaktivní tabuli je vidět ukazatel přístroje ‐ buď ručičkový, nebo digitální ‐ dále načítané hodnoty a podle vlastního nastavení se dá sestrojit graf z naměřených hodnot, který mohou žáci dále upravovat. Dotace byla dále použita na doplnění stavu pomůcek, které nám citelně chyběly. Na našich webových stránkách (www.zsstenovice.cz) si můžete nejen prohlédnout celý seznam nově zakoupených pomůcek, ale i se podívat na články z hodin a přiložené fotografie přímo z probíhajících pokusů a měření. Naše škola nežije pouze projekty. Své dovednosti a um mohli žáci naší školy ukázat i širší veřejnosti v Plzni. Škola byla již dvakrát oslovena organizátory Dnů vědy a techniky v Plzni. Bylo to v roce 2008 a 2009. Naši žáci učili návštěvníky pracovat s interaktivní tabulí a také jim ukázali, jak upravovat fotografie a zpracovávat video na PC. Ve školních letech 2012/2013 a 2013/2014 se uskutečnil další projekt pod názvem FLEXIBOOK 1:1. Týkal se žáků osmých a devátých ročníků, kteří v předmětech fyzika, matematika a anglický jazyk používali elektronické učebnice nakladatelství Fraus. Tyto učebnice měli nainstalované na iPadech od firmy 24U. Žáci i učitelé měli možnost srovnání klasické výuky s elektronickou formou. Jednoznačný závěr vyšel ve prospěch elektronické formy výuky. Škola zvažuje i do budoucna zařazení této formy do výuky.

65

2014. Obsah

Recommend Documents