KEMAHIRAN MENULIS PENGUMUMAN RESMI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh
Oleh RIZWAN NIM 100388201050
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
ABSTRAK Rizwan. 2014. Kemahiran Menulis Pengumuman Resmi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Mini Andriani, M. Hum.. Pembimbing II: Nancy Willian, M. Si. Kata Kunci : kemahiran menulis, pengumuman resmi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekuranganmampuan siswa dalam menulis pengumuman resmi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemahiran menulis pengumuman resmi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari kelas Tujuh dengan jumlah 163 siswa. Karena jumlah populasi lebih dari 100 siswa dan relative besar, maka sampel penelitian ini diambil secara acak yaitu 25% sehingga menjadi 41 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode deskritif dan teknik pengumpulan data kuantitatif. Hasil analisi kemahiran menulis pengumuman resmi menunjukan pada dua aspek penilaian yaitu aspek unsur-unsur pengumuman dan aspek tanda baca, huruf capital, dan ejaan bahwa 39% siswa memperoleh nilai 87.5-100 yang termasuk predikat sangat baik, 46% siswa memperoleh nilai 62.5-75 yang termasuk predikat cukup, dan 14% siswa memperoleh nilai 3.75-50yang termasuk predikat kurang sekali. Berdasarkan skor yang diperoleh maka dapat ditentukan skor rata-rata siswa dalam menulis pengumuman resmi yaitu 74.17 dengan predikat cukup. ABSTRACT Rizwan. 2014. the official announcement of the Writing Proficiency Grade VII junior high school Year Lessons Tanjungpinang country 6 2013/2014. Thesis. Tanjungpinang: Department of language and literature Education Indonesia, Faculty of teacher training and educational sciences, Maritime University of Raja Ali Haji. Supervisor I: Mini Andriani, M. Hum.. Supervisor II: Nancy Willian, M. Si. Key words: the official announcement, of the writing proficiency The research was distributed by less able students in writing the official announcement. The purpose of this research is to analyze the proficiency to write the official announcement grade VII junior high school year lessons Tanjungpinang country6 2013/2014. The population of this research is the whole grade VII junior high school year lessons Tanjungpinang Negeri 6 2013/2014, consisting of Seven classes with a total of 163 students. Because population numbers more than 100 students and a relatively large, then the research sample taken randomly, i.e. 25% thus becoming 41 students. Data collection is done with the tests. Data analysis was done using the deskritif method and quantitative data collection techniques. Results of analysis writing skills official announcement showed that 39% students scored 87.5 -100 which includes the classification excellent, 46% students acquire 62.5-75 which includes a predicate enough, and 14% students obtained a value of 3.75-50yang
including the predicate less once. Based on the score obtained then it can be determined the average scores of students in writing the official announcement that is enough with 74.17. 1.
Pendahuluan
Menulis merupakan suatu bentuk komunikasi tertulis atau komunikasi secara tidak langsung antara sesorang dengan orang lain. Selain itu, menulis juga dapat digunakan sebagai media penyalur ide, pikiran, dan prasanan penulisan yang ingin disampaikan kepada orang lain (Tarigan, 1994:3). (Finoza,1995:106)berpendapat bahwa pengumuman adalah surat yang berisi pemberitahuan kepada orang banyak yang perlu diketahui oleh siapa saja yang berkepentingan sesuai dengan isi pengumuman itu. Pengumuan ini bersifat resmi yang isinya menyangkut segi-segi kedinasan, baik yang dibuat oleh instansi/organisasi maupun oleh seseorang. Pengumuan resmi termasuk dalam surat dinas atau resmi yang dijelaskan oleh (Soedjito dan Solchan TW, 2004:14) mengatakan bahwa surat yang berisi masalah kedinasan atau administrasi pemerintahan. Surat dinas atau resmi hanya dibuat instansi pemerintahan dan dapat dikirimkan kepada semua pihak yang memiiki hubungan dengan instansi tersebut. Karena sifatnya resmi, surat resmi harus ditulis dengan menggunakan bahasa ragam resmi, contoh surat resmi diantaranya adalah surat keputusan, instruksi, surat tugas, surat edaran, surat panggilan, nota dinas, pengumuman, dan surat undangan rapat dinas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekuranganmampuan siswa dalam menulis pengumuman resmi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemahiran menulis pengumuman resmi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014. 2. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif guna mendeskripsikan kemahiran menulis pengumuman resmi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 tanjungpinang tahun pelajaran 2013/2014. Hal ini dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi siswa dalam menulis salah satunya menulis pengumuman resmi. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran keterampilan pengumuman resmi pada keseluruhan aspek, dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
menulis
TABEL KLASIFIKASI KEMAHIRAN MENULIS PENGUMUMAN RESMI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Jumlah Siswa No
Kualifikasi
Skor
1
Sangat baik
86-100%
16
2
baik
76-85%
0
3
Cukup
60-75%
19
4 5
Kurang kurang sekali
55-59% < 54%
0 6
Berdasarkan tabel rekapitulasi skor secara keseluruhan, diperoleh klasifikasi dengan nilai sangat baik sebanyak 16 siswa, klasifikasi dengan nilai baik sebanyak 0 siswa dan klasifikasi dengan nilai cukup sebanyak 19 Siswa, klasifikasi dengan nilai kurang sebanyak 0 siswa dan klasifikasi dengan nilai kurang sekali sebanyak 6 siswa.Jadi jumlah keseluruhan sebanyak 41 siswa. 4.
Simpulan dan Saran
Berdasarkan hasil penelitian terhadap kemahiran menulis pengumuman resmi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 nilai rata-ratanya adalah 74.17 yang berkualifikasi cukup . Hasil penilaian terhadap tulisan pengumuman resmi siswa dikaji dari aspek unsur-unsur pengumuman resmi dan tanda baca, huruf kapital, dan ejaan. Hasil penelitian terhadap tulisan pengumuman resmi siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014, yaitu Kemahiran Menulis Pengumuman Resmi Berdasarkan Unsur-Unsur Pengumuman Resmi nilai rata-ratanya adalah 3.41 berkualifikasi baik sedangkan kemahiran menulis pengumuman resmi berdasarkan tanda baca, huruf kapital, ejaan nilai rata-ratanya adalah 2.63 berkualifikasi cukup.Berdasarkan simpulan penelitian di atas maka hipotesis yang dibuat peneliti diterima. Berdasarkan simpulan hasiil penelitian tersebut di atas, maka saran yang diajukan adalah sebagai berikut Guru bahasa dan sastra Indonesia dalam proses pembelajaran hendaknya menggunakan pendekatan atau menjelaskan materi dengan santai, terperinci, dan contoh di lingkungan sekitar. Untuk siswa agar selalu melatih diri dalam menulis pengumuman resmi dengan melihat aspek-aspek penilaian. Semakin banyak berlatih menulis pengumuman resmi maka akan banyak kosakata yang digunakan hal tersebut akan sangat baik untuk diri sendiri dan juga memperhatikan penggunaan bahasa.
DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti. 2003. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta : PT Erlangga Anindyarini, Atikah dkk. 2008. Bahasa indonesia SMP . Jakarta: Departemen pendidikan Nasional Arikunto Suharsimi. 2010. Prosedur Penenlitian. Jakarta : Rineka Cipta 2004. Komposisi. Semarang : PT Nusa indah .2006. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik) .Jakarta : Rineka Cipta.
. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Budinuryanto. 1997. Materi Pokok Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Fibrianti, Ika. 2006. Bahasa Indonesia. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Finoza, Lamuddin. 1995. Aneka surat statuta, laporan, dan notula. Seri Korespondensi Indonesia 2. Jakarta: Mawar Gempita Keraf, Gorys.2009. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Maro Y.S. 2008. Surat-Surat Lengkap Complite Letters Surat Untuk Berbagai Keperluan. Jakarta: Setia Kawan Muslich, mansur. 2012. Melaksanakan PTK Itu Mudah. Jakarta: Budi Aksara Parera, Jos Daniel. 1987. Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga Prasetyo, dkk.2012. Metode penelitian Kuantitatif. Jakarta : Rajawali Priyantu, Urip. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pengumuman Dengan Metode Think Pair And Share Melalui Pemanfaaran Media Massa Cetak pada Siswa Kelas VII G SMP Neheri 1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab. Pemalang Tahun Ajaran 20102011.Semarang : Universitas Negeri Semarang Purwanto, Ngalim. 2012. Perinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Semi, M. Atar. 2007. Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung : Angkasa Soejdito dan Solchan TW. 2004. Surat Menyurat Resmi Bahasa Indoneisa.Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Subagyo, Joko. 2006. Metode Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Bandung: PT Refika Aditama Tarigan, Henry guntur. 1994. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : FKSS IKIP Universitas Terbuka Yati, Sri. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pengumuman Dengan Pendekatan Konteks Tual Elemen Inkuiri pada Siswa Kelas VII Mts. Nurul Huda Kudus Semester 1 Tahun Pembelaaran 2008/2009. Semarang : IKIP PGRI Semarang.
