2013 (jednoleté volitelné předměty)

1 Nabídka volitelných předmětů pro čtvrtý ročník a oktávy, šk. r. 2012/2013 (jednoleté volitelné předměty) Kaţdý student musí zvolit jeden volitelný předmět z kaţdého bloku. Budete volit pořadí nabízených předmětů v jednotlivých blocích. Pokud není u semináře uvedeno konkrétní jméno, bude předmět vyučovat kterýkoli aprobovaný učitel dané předmětové komise. Věnujte pozornost následujícím pravidlům: 1. V případě volby psychologického semináře z 1. bloku seminářů si jiţ nelze volit společenskovědní seminář z 2. bloku, neboť oba vycházejí ze stejného předmětu 2. Stejné pravidlo platí také v případě biologicko-chemického semináře a biologického semináře 3. V případě volby semináře deskriptivní geometrie si lze jako druhý jednoletý seminář zvolit Seminář a cvičení z matematiky 4. Nelze si zvolit z jednoho předmětu jednoletý seminář, pokud jiţ student navštěvuje ze stejného předmětu seminář dvouletý

Deskriptivní geometrie ............................................................................................................................................ 2 Biologicko-chemický seminář .................................................................................................................................. 2 Seminář a cvičení z biologie ................................................................................................................................... 3 Seminář a cvičení z chemie .................................................................................................................................... 3 Společenskovědní seminář ..................................................................................................................................... 4 Seminář z dějepisu................................................................................................................................................. 4 Seminář ze zeměpisu.............................................................................................................................................. 5 Psychologický seminář............................................................................................................................................ 5 Seminář a cvičení z fyziky ....................................................................................................................................... 6 Seminář z anglického jazyka .................................................................................................................................. 6 Seminář z německého jazyka ................................................................................................................................. 7 Seminář ze španělského jazyka ............................................................................................................................. 7 Seminář z dějin umění ............................................................................................................................................ 7 Literární seminář I. .................................................................................................................................................. 8 Literární seminář II. ................................................................................................................................................. 9 Seminář z programování ......................................................................................................................................... 9 Seminář a cvičení z matematiky ............................................................................................................................. 9

2

Deskriptivní geometrie Vyučující: Mgr. Kamil Štěpán Předním úkolem deskriptivní geometrie je připravit ţáky na vysokoškolské studium těch oborů, kde budou potřebovat dobrou prostorovou představivost a základy zobrazovacích metod, při studiu technických a uměleckých oborů (architektury, průmyslový design…).      

Rovnoběţné kolmé zobrazování na jednu průmětnu (kótované promítání). Rovnoběţné kolmé zobrazování na dvě k sobě kolmé průmětny (Mongeovo promítání). Kolmá axonometrie. Konstrukce kuţeloseček. Afinita a kolineace. Afinita a kolineace mezi kruţnicí a kuţelosečkami.

Biologicko-chemický seminář Vyučující: Mgr. Jana Sládková Cílem semináře je prohloubení, procvičení a rozšíření znalostí a dovedností studentů z biologie a chemie a jejich vzájemné propojení tak, aby studenti úspěšně zvládli maturitní zkoušku a přijímací zkoušky na VŠ z těchto předmětů. Témata: Biologie 1. Struktura ţivých soustav - chemické sloţení ţivých soustav - struktura a tvar virionu - srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky, - rostlinná pletiva a orgány - ţivočišné tkáně, orgány, tělní dutiny 2. Endosymbiotická teorie původu 3. Funkce a individuální vývoj ţivých soustav - metabolismus - biosyntéza nukleových kyselin a bílkovin - ţivotní funkce virů, buňky, prokaryot, hub, rostlin, ţivočichů - evoluce ţivých soustav 4. Obecná ekologie - význam, základní ekologické pojmy - vztah organismu a prostředí - struktura a vlastnosti ekosystémů 5. Základy etologie 6. Významní vědci, objevy, historie 7. Práce s informacemi – samostatná práce, referáty, projektová výuka, skupinová práce Témata: Chemie 1. Klasifikace látek, průběh chemických reakcí 2. Obecná chemie - sloţení a struktura atomů - modely atomů, atomové jádro

3 - kvantová čísla, valenční elektrony - molekulové orbitaly 3. Periodická soustava prvků (s – prvky, p – prvky, d a f – prvky, radioaktivita) 4. Termochemie 5. Organická chemie (uhlovodíky, deriváty uhlovodíků) 6. Biochemie - sacharidy, lipidy, bílkoviny - nukleové kyseliny - hormony, enzymy, vitamíny - steroidy, terpeny, alkaloidy 7. Metabolismus bílkovin, sacharidů, lipidů

Seminář a cvičení z biologie Vyučující: Mgr. Jana Sládková Cílem semináře je prohloubení, procvičení a rozšíření znalostí a dovedností studentů z biologie, aby studenti úspěšně zvládli maturitní zkoušku a přijímací zkoušky na VŠ z těchto předmětů. 1. Struktura ţivých soustav v říši rostlin, ţivočichů a hub 2. Vývoj ţivota na Zemi 3. Funkce a individuální vývoj ţivých soustav 4. Obecná ekologie 5. Základy etologie 6. Významní vědci, objevy, historie 7. Práce s informacemi – samostatná práce, referáty, projektová výuka, skupinová práce

Seminář a cvičení z chemie Vyučující: Obsahem je seminář zaměřen na doplnění učiva analytické a fyzikální chemie, pomůţe maturantům se orientovat ve světě chemie. 1. Atomistika, klasifikace látek, průběh chemických reakcí 2. Obecná chemie, kvantová chemie, teorie atomových a molekulových orbitů 3. Periodická soustava prvků, RA 4. Termochemie, reakční kinetika 5. Organická chemie (uhlovodíky, deriváty uhlovodíků) 6. Biochemie - sacharidy, lipidy, bílkoviny - nukleové kyseliny - hormony, enzymy, vitamíny - steroidy, terpeny, alkaloidy 7. Metabolismus bílkovin, sacharidů, lipidů 8. Analytická chemie kvalitativní a kvantitativní Součástí absolvování semináře je vypracování seminární práce.

4

Společenskovědní seminář Vyučující: Obsahová náplň semináře je zaměřena na rozšíření základních vědomostí společenskovědních oborů, především v oblasti psychologie, sociologie, teorie státu, etiky a náboţenství. Psychologie:  Různé stavy vědomí, podvědomí. Snění, výklad snů, archetypy. Představitelé hlubinné psychologie – S. Freud, A. Adler, C. G. Jung.  Osobnost v náročných ţivotních situacích, duševní zdraví, duševní nemoci.  Aplikovaná psychologie – vyuţití psychologie v praxi. Sociologie:  Problémy ţivotního stylu, volného času a problémy mládeţe.  Některá z oblastí praktické sociologie – módy, rodiny, ţivotního prostředí.  Sociální deviace – rasismus, terorismus, vandalismus, kriminalita, prostituce a různé formy závislostí. Teorie státu:  Vývoj ústavnosti, porovnání ústav ČR, USA, VB a Francie.  Politické systémy USA, VB, Francie, Itálie, Ruska a další.  Politické strany a jejich programy. Etika:  Vznik a vývoj etických teorií.  Otázky praktické etiky – potraty, eutanázie, klonování, dárcovství orgánů.  Etika – novinářská, lékařská… Náboţenství:  Historie náboţenství, vývoj a porovnání východních a západních náboţenství.  Judaismus, Křesťanství, Islám, Buddhismus, Hinduismus.  Náboţenské sekty.  Úprava vztahu státu a církve v České republice.

Seminář z dějepisu Vyučující: Mgr. Vojtěch Vlček

Světové dějiny 20. stol., vybrané kapitoly z československých dějin I. světová válka a její výsledky a její důsledky Autoritativní reţimy (Pobaltí, Rakousko, Portugalsko) Fašismus v Itálii Nacismus, jeho učení (rozbor díla Mein Kampf), srovnání s fašismem, osobnosti Totalitní reţim v SSSR Občanská válka ve Španělsku Kultura a umění ve 20. století Druhá světová válka, Protinacistický odboj, Protektorát Genocidy 20. století a ţidovská genocida (Holocaust) Koncentrační tábory- nacistické, sovětské (Gulag) Vyostřování vztahů mezi Západem a SSSR a jeho spojenci (Studená válka) Vznik komunistických reţimu v zemích stř. a vých. Evropy

5 Komunistický teror v Československu (politické procesy, perzekuce, kolektivizace ad.) Pokusy o reformu v sovětských satelitech (Maďarsko 1956, ČSR 1968, Polsko) Rozpad koloniální soustavy- Válka ve Vietnamu, v Koreji, Kambodţa za Pol Pota Arabsko – izraelský konflikt, Válka Irák-Irán, Občanská válka v Jugoslávii Rasismus a lidská práva v USA Významné osobnosti 20. Století Práce s mapou, dobovými dokumenty, s filmovými dokumenty, internetem, testy na příj. zkoušky Poţadavkem klasifikace je referát, vypracování projektu z českých nebo světových dějin, obvykle kolektivní práce, nebo sepsání seminární práce.

Seminář ze zeměpisu Vyučující: Mgr. Radek Kuldan Seminář bude zaměřen na doplnění a rozšíření učiva zeměpisu tak, aby jeho absolventi snáze zvládali maturitní zkoušku. Zároveň bude připravovat ţáky k dalšímu studiu na vysoké škole. Klasifikace je podmíněna odevzdáním seminární práce. Náplň semináře bude zaměřena na tato témata:  Politický zeměpis (Nezávislé státy a závislá území, sporná území, enklávy a exklávy. Vývoj politické mapy světa. Mezinárodní organizace).  Problémové oblasti současného světa (např. Bosna a Hercegovina, Kypr, Kavkazsko a Zakavkazsko, Blízký východ, Kašmír, Korea, Súdán a Jiţní Súdán, Somálsko …).  Socio-ekonomický zeměpis (Vývoj světové populace – hlavní etapy populačního vývoje. Geokulturní makroregiony. Proces urbanizace. Vývoj světové ekonomiky).  Opakování a rozšíření učiva obecného fyzického zeměpisu.

Psychologický seminář Vyučující: Mgr. Jana Hořínková Cílem semináře je prohloubení znalostí z psychologie nejen formou teoretické průpravy, ale i formou praktických cvičení a jejich následných reflexí.      

Jak spolu mluvíme? (Co je a co není komunikace, modely, komunikační styly, jazykové mody, chyby v komunikaci apod.) Pojetí osobnosti ve vybraných psychologických teoriích (člověk jako bytost hledající smysl V. E. Frankla, motivační teorie A. Maslowa atd.). Sebepojetí a jeho utváření. Člověk jako bytost sociální (příslušnost k soc. skupinám, sociální role), charakteristika fungování významných sociálních skupin (např. rodiny, vrstevnické skupiny). Ţivotní dráha člověka (kontinuální pojetí bio-psycho-sociálního vývoje). Moţnosti a meze našeho poznání (i sebepoznání) z hlediska psychologie (psychologické metody).

6

Seminář a cvičení z fyziky Vyučující: Cílem seminářů je prohloubení, procvičení a rozšíření fyzikálních znalostí a dovedností studentů, získaných v hodinách fyziky a to jak teoretických, tak praktických. V rámci semináře se studenti zúčastní exkurzí. Součástí semináře je řešení fyzikálních soutěţí (FO, FYKOS) a řešení samostatného problému formou seminární práce či SOČ, příprava a předvedení experimentu, vyhledávání a zpracování informací na internetu.     

Silová pole - srovnání GP, EP, MP, silová pole některých lineárních a plošných útvarů, potenciál Teorie relativity - Lorentzova transformace, časoprostorové grafy, základy relativistické dynamiky, principy obecné relativity a její důsledky v astrofyzice Principy kvantové mechaniky Uţití „vyšší“ matematiky ve fyzice - vektorová algebra, analytická geometrie, diferenciální počet, integrální počet, komplexní čísla, uţití matematického softwaru ve fyzice Praktická měření a pokusy - teorie měření, zpracování na počítači, měření, určení momentu setrvačnosti těles, Torricelliho pokus, pokusy s vývěvou, pokusy s osciloskopem, pokusy z optiky.

Seminář z anglického jazyka Vyučující: Rozvoj řečových dovedností a mluvní pohotovosti. Konverzace - rozšíření slovní zásoby kaţdodenních tematických okruhů  sdělovací prostředky  volba povolání  ţivotní prostředí, problémy mládeţe, generační problémy, problémy současné společnosti  sport  význam studia cizích jazyků, postavení angličtiny v současném světě  kultura  zdraví, nemoci, zdravý ţivotní styl, stravování  sluţby Nácvik a zdokonalení poslechu s porozuměním. Nácvik strategií ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky. Práce s textem – původní novinové a časopisecké články, aktuality na internetu, adaptovaná a původní beletrie. Reálie anglicky mluvících zemí - politický systém a kultura, historie, zeměpis, zajímavá místa. Britská a americká literatura - britští a američtí spisovatelé 20. století ( mladí rozhněvanci, D.H.Lawrence, W.Golding, absurdní drama, ztracená generace, američtí bítníci, J.Steinbeck, W.Faulkner, americká válečná literatura, americké drama). Základy obchodní angličtiny. Nácvik strukturované písemné práce- příprava ke státní maturitní zkoušce Formy práce: konverzace, diskuse, mluvní cvičení, referáty, práce s internetem a audiovizuálními pomůckami.

7

Seminář z německého jazyka Vyučující: Rozvoj řečových dovedností a mluvní pohotovosti. Konverzace - rozšíření slovní zásoby kaţdodenních tematických okruhů  vlastnosti, charakteristika, popis – projevy chování, moje charakteristika, přátelé, vzor, můj partner, zdravý ţivotní styl, ţivotopis, mezilidské vztahy  dopis, sport, cestování, dovolená, kultura, multikulturní společnost  sdělovací prostředky, komunikace  rodné město, nákupy,  školský systém, práce Nácvik a zdokonalení poslechu s porozuměním – poslech a následná cvičení. Práce s textem - ukázky z časopisu Spitze. Reálie německy mluvících zemí – geografické poznatky – práce s mapou, hospodářství a kultura. Zajímavá místa a osobnosti Německa, Švýcarska a Rakousko. Historická vazba na Českou republiku. Literatura německy mluvících zemí 20. století – informace o ţivotě a díle uvedených spisovatelů - J. M. Simmel, E. M. Remarque, H. Boll, F. Durrenmatt. Součástí semináře je i četba ukázek a diskuse na základě vlastní četby.

Seminář ze španělského jazyka Vyučující:            

Rozvoj řečových dovedností a mluvní pohotovosti Konverzace - rozšíření slovní zásoby kaţdodenních tematických okruhů (kultura, umění, vzdělávání, hromadné sdělovací prostředky, Ostrava a okolí, Praha, reálie ČR, problémy současného světa) Příprava k profilové maturitní zkoušce pomocí zadaných tematických okruhů Nácvik strukturované písemné práce – příprava na státní maturitní zkoušku Nácvik strategií ústní zkoušky společné části maturitní zkoušky Reálie Španělska a Latinské Ameriky Historie Španělska a Latinské Ameriky Literatura Španělska a Latinské Ameriky Nácvik a zdokonalení poslechu s porozuměním Práce s audiovizuálním materiálem Práce s internetem (webové stránky ve španělštině) Práce s textem: texty ze španělských časopisů, ţurnalistické texty, literární texty

Seminář z dějin umění Vyučující: Mgr. Magdalena Musialová Seminář by neměl byt pouhým klasickým chronologickým přehledem dějin umění, ale měl by se pokusit seznámit studenty formou prezentací a přednášek s různým pojetím krásy a ošklivosti v různých epochách i kulturách. Měl by mapovat souvislosti i rozmanitosti v zobrazování nejrůznějších témat a motivů, seznámit studenty s problematikou kompozice, barevnosti, symboliky, světla ve světě

8 umění. Hledat to, co je v umění neměnné a co naopak pomíjivé. Součástí semináře by měly být i návštěvy aktuálně probíhajících výstav. Předpokládaný obsah jednotlivých cyklů:  Krása jako úměrnost a harmonie, umění apollinské a dionýské, chaos a harmonie.  Triumf smrti -od středověku po současnost, různé pojímání motivu smrti ve výtvarném umění.  Andělé a démoni, střet dobra a zla, světla a temnoty, krása krutá a temná, hledání krajností na obou pólech.  Proměny portrétu, krása ţenská, krása muţská, postava, akt  Krása praktická, oslava věcnosti, zátiší.  Rozbití formy nejen v moderním malířství, cesta k hmotě, vrstvení, struktura a exprese, destrukce plochy, gesto.  Ornament jako způsob zachycení a vyjádření skutečnosti i jako ozdoba. Ornament jako cesta k vizuálnímu i skrytému řádu, jako prostředek meditace.

Literární seminář I. Vyučující: Mgr. Vojtěch Vlček I. Opakování a rozšíření učiva 1. – 3. ročníku o světové literatuře 1) Zamyšlení nad světovou literaturou, česká literatura v kontextu světové literatury. 2) Starověké orientální literatury jako zdroj moderní literatury (Epos o Gilgamešovi, Bible, Korán, indická a čínská literatura) 3) Antická literatura- charakteristické rysy, významné osobnosti, rozbor několika typických děl 4) Literatura středověku - hrdinské eposy, legendy, modlitby, ţákovská a dvorská poezie 5) Renesance v literatuře a v jiných uměleckých oborech 6) Baroko v literatuře a v jiných uměleckých oborech 7) Klasicismus 8) Preromantická a romantická literatura 9) Realismus a naturalismus 10) Počátky moderní prózy (Poe, Wilde atd.) a poezie (tzv. prokletí básníci, Whitman) 11) Moderní próza-F. Kafka J.Joyce,V.Woolfová, M.Proust Forma rozboru textů, pracovních listů, testových úloh, práce s čítankami, literárními slovníky II. Světová literatura 20. století - jednotlivé národní literatury a jejich významní zástupci 1) Polská literatura - Reymont, Andrzejewski, Nalkowska, Milosz,Tuwim, Mroźek 2) Ruská literatura - Bulgakov, Solţenicyn, Pasternak, Ajtmatov, Šuškin, Vysockij,Gorkij, Bunin ad. 3) Jidiš literatura - S.Bellow, I. B. Singer, B.Malamud 4) Severské literatura - Hamsun, Sörensen, Lagerkvist, Björnsen 5) Exotické literatury - Óe, Akutagawa,Thákur 6) Francouzská literatura - Mauriac, Maeterlinck, J.Green, Saint- Exupéry, Prévert, 7) Anglická a irská literatura - Heaney, Golding, Amis, G.Greene, Orwell, D.Thomas 8) Španělská literatura - Jimenéz, Cela, Baroja,Unamuno, Lorca 9) Německy píšící autoři spjati s našimi zeměmi- S. Zweig, J. Roth, H. Broch, G. Meyrink, F. Werfel + další národní literatury (rakouská, německá, italská, latinskoameričtí autoři) III.

Vybraní čeští spisovatelé 20. století Jan Procházka, Z. Salivarová, K. Legátová, V. Fischl, V. Körner, V. Mertl, J. Putík, J. Trefulka, P. Placák…

9

IV.

Okrajové žánry literatury (comix, detektivka, horor, dobrodruţná literatura, fantasy, gotický román, čtení pro dívky a ţeny ad.)

Požadavkem klasifikace v semináři bude referát a rozbor vybraného díla.

Literární seminář II. Vyučující: Mgr. Jana Brachaczková Seminář zaměřený na rozbory literárních textů z minimálně 20 knih (zahrnuje literaturu od středověku do současnosti) a hodnocení filmů natočených podle literárních předloh, porovnávání literární předlohy s filmem.

Seminář z programování Vyučující: Mgr. Michal Matuška Programování v C/C++:  Datové typy, konstanty, deklarace.  Operátory, výrazy.  Cykly. Podmínky.  Funkce.  Pole.  Ukazatele.  Objektově orientované programování.

Seminář a cvičení z matematiky Vyučující: RNDr. Mgr. Jana Kotassková 1. Komplexní čísla 2. Diferenciální počet 3. Integrální počet 4. Systematizace učiva