Nagy László Pályázatok 2012/2013 A komlói Nagy László Gimnázium a 2012/2013-es tanévben is meghirdeti a Nagy László pályázatot. Pályázati feltételek: • • • • • •
Egy pályázó több témában is indulhat, de közösen készített pályamunka nem adható be. A pályázatra és a pályázatot tartalmazó borítékra jeligét kell írni. A pályázathoz mellékelt kis borítékban kell feltüntetni a pályázó nevét, osztályát és azt, hogy melyik tagintézménybe, általános iskolába jár. A középiskolások pályaműveinek beadási határideje: 2013.január 25. (péntek) Az általános iskolások pályaműveinek beadási határideje: 2013. január 3. (csütörtök) A pályaműveket Vass Marianna tanárnőnek kell eljuttatni.
Irodalom 7-8. és 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Saját szerzésű alkotások - Vers (Egy pályázat három verset tartalmazhat.) - Elbeszélés (Egy pályázat egy elbeszélést tartalmazhat. A téma szabadon választott.) 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Kedvenc íróm, költőm. Irodalmi PowerPoint készítése (15-20 dia). 2.) Motívumok nyomában Végezz kutatást a kert, a vándor és a pénz motívumokról az irodalomban és a társművészetekben! A kutatásaid eredményeiről készíts táblázatot, amely a következő elemeket tartalmazza: - A motívum melyik műben (irodalmi vagy egyéb) jelenik meg – szerző, pontos címe, keletkezés ideje. - Hogyan értelmezed a motívum jelentését az adott műben? - Jellegzetes részlet (idézet vagy kép) a műből. A táblázatot kronológiai sorrendben rendezd el!
Történelem 7-8 . és 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Híres és hírhedt diktátorok története a 20. században 2.) Történelmi tévhitek – avagy amit biztosan tudsz a történelemről, és mégis rosszul, pontatlanul él a köztudatban 9 - 13. évfolyamosoknak: 1.) A magyarországi pénz története az államalapítástól napjainkig 2.) A Nagy László (Kun Béla) Gimnázium négy évének krónikája. Szabadon választott négy év iskolatörténetének megírása 3.) A gimnázium 2012/13. tanév első félévének teljes dokumentációja (Események, programok, beszámolók, illusztrációk, fotók stb.)
Könyv- és könyvtárhasználat 7 – 8. és 9 - 13. évfolyamosoknak: 1.) „Nekem tetszett!” Készíts könyvajánlást 4 – 6 oldal terjedelemben a számodra élményt adó regényekről, mesékről, versekről! Az írás célközönsége a saját korosztályod legyen! Ügyelj a megfogalmazás élményszerűségére, és ne feledkezz meg a helyesírási szabályokról sem! Több ajánlást is készíthetsz, de mindegyik csak egy-egy szépirodalmi műről szóljon! 2./ Egy magyarországi műemlékkönyvtár bemutatása tetszőleges prezentációs program segítségével. Készíts legalább 15-20 diából álló sorozatot egy híres, értékes könyvtárunk történetéről, állományáról, kiemelkedő dokumentumairól! (A pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.) 3./ „Wikipédia, a szabad enciklopédia” Készíts el egy teljes szócikket a saját iskoládról a Wikipédia szerkesztési elveit (pl. hivatkozás) szem előtt tartva! (A pályázat CD-n vagy DVD-n adható be.) 4.) A Nagy László vagy a Kun Béla Gimnáziumban végzett sikeres, híres ember bemutatása. Igyekezz minél színesebb, árnyaltabb portrét készíteni az adott személyről! (Interjú, újságcikkek összegyűjtése, fotó stb.)
2
Német nyelv 7 – 8. és 9 - 13. évfolyamosoknak: 1.) Fremdwörter und Lehnwörter im Deutschen (Anhand des Wortschatzes der Lehrbücher) Idegen szavak és jövevényszavak a német nyelvben (Az iskolai tankönyvek szókincse alapján) 2.) Deutsche Wörter, die als Lehn-und Fremdwörter in anderen Sprachen/ Englisch, Italienisch, Französisch und Ungarisch/ aufgenommen worden sind. (Beispiele: drót,fájront, bódé.....) Német idegen szavak és jövevényszavak más nyelvekben. A magyar nyelvben és - a gimnáziumban, ill. az általános iskolában tanított- idegen nyelvekben (Például: drót, bódé, fájront stb.)
Matematika 7 – 13. évfolyamosoknak: 1) Bemutató készítése a matematika egy kis területéről: a) Függvény-transzformációk bemutatása legalább két függvényen. b) A számelmélet érdekességei.
Biológia 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) Önállóan végzett biológiai vagy környezetvédelmi kísérlet vagy megfigyelés leírása 2.) A Mecsek fő tájegységeinek (Kelet-, Nyugat-Mecsek) bemutatása saját készítésű természetfotókkal illusztrálva. (Album vagy prezentáció) 3.) Gyermekbetegségek Milyen betegségekkel találkozhatsz, ha majd anyuka vagy apuka leszel?
3
Földrajz 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) Jellemezz egy számodra érdekes országot természetföldrajzi és gazdaságföldrajzi szempontból! Használj fel különböző ábrázolási módokat – kép, ábra, diagrammok, statisztikai adatok és egyéb illusztrációk – az ország bemutatásához! A pályamunka készülhet Power Point formában is! 2.) A Világörökség Listán szereplő magyar helyszínek közül egynek a részletes bemutatása tablókon vagy digitális formában. 3.) Milyen következményekkel járt a 2012. év nyarának csapadékhiánya a Keleti-Mecsek forrásai, flórája, faunája életében? Kutatásodat mérésekkel, vizsgálatokkal támaszd alá! 4.) Mutasd be a Keleti-Mecsek forrásait 15-20 diából álló prezentációban!
Rajz és vizuális kultúra 7-8. és 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Nagy László szabadon választott versének illusztrációja – saját képzőművészeti alkotás. (Szabadon választott technika és méret) 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Készítsd el kedvenc zenekarod, énekesed CD-borítóját! (Számítógépes grafika, egyedi grafika, sokszorosított grafika…) 2.) Készítsd el iskolánk történetét képekben montázs vagy kollázs technikával A/3-A/1es méretig. (Akár több darabból álló sorozat is lehetséges!) 3.) Készíts tervet iskolánk kertjének rendezésére a reneszánsz palotakertek mintájára (pl. Visegrád)! A pályamunka készülhet Power Point formában is!
Művészettörténet 7-8. és 9-13. évfolyamosoknak: 1.) Kutasd fel, írd meg, mutasd be Komló neves művészeinek munkásságát! A pályamunka készülhet Power Point formában is! 2.) Mutasd be kedvenc képzőművészed (építész, festő, szobrász, reklámgrafikus, illusztrátor…) munkásságát olyan egyedi, meghökkentő módon, hogy azzal mások érdeklődését is felkeltsd! (Album vagy digitális forma) 3.) Mutasd be digitális formában Baranya kora középkori emlékeit!
4
Fizika 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) Önállóan végzett fizikai kísérletek és megfigyelések leírása: a) Egyszerű eszközökkel végzett hőtani kísérletek. b) Gyerekjátékokkal végzett mechanikai kísérletek
Kémia 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) „Háztartási vegyszerekkel” elvégezhető kísérletek. A kísérletek dokumentálása, magyarázata. A pályázó kreativitására bízzuk a pályázat terjedelmét, a kísérletek elemzésének mélységét. (Fotók, Power Point)
Tanulásmódszertan 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.
Állíts össze játéktárat - koncentrációs képességeket vagy emlékezetet fejlesztő játékokból!
2.
Készíts a gimnázium iskolaújságai alapján (Kökönyösi Diákok, Mini-Gimi, Gyökkettő stb.) iskolatörténeti szöveggyűjteményt a diákélet változásairól!
3.
Játékok a babzsákkal – „a kimeríthetetlen zsák”. Találj ki játékokat, amelyek a babzsákkal játszhatók, és írd le, hogy szerinted mely területet fejleszti!
4.
Dienes professzor játékai közül egyet válassz ki, és elemezd didaktikai szempontból!
Osztályfőnöki 7 – 13. évfolyamosoknak: 1.) „Az én osztályom.” Mutasd be (album vagy digitális formában) osztályod egy tanévét! 2.) Csoportok a közösségben. Osztályom szerkezetének vizsgálata csoportdinamikai szempontból (együttműködés – széthúzás) okok és következmények szemszögéből 3.) Tervezz olyan játékos vetélkedőt, amely osztályközösséged minden tagját megmozgatja! (A foglalkozás forgatókönyvét várjuk.) Tervezz osztályjelvényt közösségednek! A jelvény tükrözze osztályod arculatát! (Szabadon választott technika és méret)
5
Angol nyelv 9 – 12. évfolyamosoknak: 1.) Dalszövegek műfordítása Választható minimum kettő (egy angol, egy magyar) Angolról magyarra: Guns and Roses: November Rain Nick Cave & Kylie Minogue: Where the Wild Rose s Grow Pearl Jam: Jeremy Magyarról angolra Quimby: Autó a szerpentinen Manna Cum Laude: Vidéki sanzon Dés László- Bereményi Géza: Nagy utazás 2.) Angol elnevezések története, magyarázata angol nyelven Hijack Mayday Union Jack
6
