2012-es TANÉVRE. Ig

A MEZŐZOMBORI KÖLCSEY FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERVE 2011/2012-es TANÉVRE

Mezőzombor, 2011. 09. 01.

Készítette: Kiss Péterné Ig.

A tanév Rendje:

A 2011/2012. tanévben a szorgalmi idõ elsõ tanítási napja 2011. szeptember 1. (csütörtök) utolsó tanítási napja 2012. június 15. (péntek). A tanítási napok száma – ha e rendelet másképp nem rendelkezik – száznyolcvanhárom nap A szorgalmi idõ elsõ féléve 2012. január 13-ig tart. Az iskolák 2012. január 20-ig értesítik a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülõket az elsõ félévben elért tanulmányi eredményekrõl. Az elsõ és a második félév (a szorgalmi idõ utolsó napja) lezárását követõ tizenöt napon belül az iskoláknak nevelõtestületi értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának vizsgálatát. A nevelõtestületi értekezletrõl készített jegyzõkönyvet meg kell küldeni – tájékoztatás céljából – az iskolaszéknek és a fenntartónak. Tanítási szünet a szorgalmi idõben, a tanítás nélküli munkanapok A szorgalmi idõ alatt – a tanítási napokon felül – a nevelõtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint mûködõ középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelybõl egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelõtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Az õszi szünet 2011. november 2-tõl november 5-ig tart. A szünet elõtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni elsõ tanítási nap november 7. (hétfõ). A téli szünet 2011. december 22-tõl 2012. január 2-ig tart. A szünet elõtti utolsó tanítási nap 2011. december 21.(szerda),

a szünet utáni elsõ tanítási nap 2012. január 3. (kedd). A tavaszi szünet 2012. április 5-tõl április 9-ig tart. A szünet elõtti utolsó tanítási nap április 4. (szerda), a szünet utáni elsõ tanítási nap április 10. (kedd). Az iskola a fentebb meghatározott szünetek mellett – a szorgalmi idõ kezdõ és befejezõ napjának változatlanul hagyásával – más idõpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdõ és befejezõ napját módosíthatja, ha – a közoktatásról szóló törvény 52. § (16) bekezdésben meghatározottak megtartásával – a heti pihenõnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti. Az egyéb jogszabály által elrendelt munkanap áthelyezést – a közoktatásról szóló törvény 52. § (15) bekezdése értelmében – a nevelési-oktatási intézményekben is alkalmazni kell. November 5. (szombat) munkanap -- október 31. (hétfő) pihenőnap Munkaszüneti napok 2011 2011. október 23. - vasárnap 2011. november 1. - kedd 2011. december 25. - vasárnap 2011. december 26. - hétfő

Munkaszüneti napok 2012 Újév 1848/49-es forradalom és szabadságharc ünnepe Húsvét hétfő A munka ünnepe Pünkösd hétfő Az államalapítás ünnepe 1956-os forradalom és szabadságharc ünnepe Mindenszentek/Halloween Karácsony Karácsony

2012. január 1. 2012. március 15. 2012. április 9 2012. május 1 2012. május 28. 2012. augusztus 20. 2012. október 23. 2012. november 1. 2012. december 25. 2012. december 26.

Vasárnap Csütörtök Hétfő Kedd Hétfő Hétfő Kedd Csütörtök Kedd Szerda

Országos mérés, értékelés, hatósági ellenõrzés elrendelése A közoktatásról szóló törvény 99. § (4)–(5) bekezdése alapján a 2011/2012. tanévben országos mérés, értékelés keretében kell megvizsgálni az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlõdését a negyedik, a hatodik, a nyolcadik és a tizedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedõen. (3) Az (1)–(2) bekezdésben meghatározott méréseket, értékeléseket a Hivatal szervezi meg az Országos szakértõi névjegyzékben szereplõ szakértõk bevonásával 2012. május 30-án. A mérés napja tanítási napnak minõsül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. További kötelezõ tanórai foglalkozás számukra nem szervezhetõ. A méréshez szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények a Hivatal részére 2011. november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon.

A Hivatal 2013. február 28-ig országos, intézményi és fenntartói szintû elemzéseket készít, majd megküldi az intézményi szintû elemzéseket az intézmények vezetõinek, az intézményi és a fenntartói szintû elemzéseket a fenntartóknak, az országos elemzést pedig a NEFMI-nek. A NEFMI az országos elemzést – tájékoztatás céljából – megküldi a Közoktatás-politikai Tanácsnak és az Országos Köznevelési Tanácsnak, továbbá azt 2013. május 31-ig a honlapján nyilvánosságra hozza. A tanuló eltérõ ütemû fejlõdésébõl, fejlesztési szükségleteibõl fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2011. október 14-ig felmérik azon elsõ évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a késõbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elõsegítõ pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlõdésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2011. október 28-ig – a Hivatal által meghatározott módon – jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2011. december 9-ig kell elvégezniük. 2012. április 16. és 2012. június 30. között hatósági ellenõrzés keretében kell elvégezni a sajátos nevelési igény megállapítására jogosult tanulási képességet vizsgáló szakértõi és rehabilitációs bizottságok mûködési feltételeinek vizsgálatát. A vizsgálatot a Hivatal szakmai irányításával a kormányhivatalok folytatják le. „A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot – tanítás nélküli munkanapként – használhat fel…”

A tantestület döntése értelmében a szabadon felhasználható munkanapok a következők: 1. Sportnap-mozdulj!!! 2. Őszi nevelési értekezlet-A tanulás tanítása 3. IPR- szakmai nap 4. Aktuális felhasználásra 5. A Diákönkormányzat döntése alapján: Gyermeknap Állami ünnepek, iskolai megemlékezések: o Október 6.

Az aradi vértanúk emléknapja

o Október 23. Nemzeti ünnep o Március 15. Nemzeti ünnep /Az állami ünnepeket a naplóban nem sorszámozzuk, a napló beírása: Tanítási szünet

Tanulókra vonatkozó legfontosabb adatok Évfolyam / Létszám osztály

Ebből 2 főnek számít

Ebből 3 főnek számít

Ebből Számított HH magánta - létszám nuló 19 19 14 14 14 14 1 17 16 15 13 13 13 21 9

HHH

1. osztály 2.a osztály 2.b osztály 3. osztály 4.a osztály 4.b osztály SNI-alsó

19 13 13 16 14 14 9

Alsó összesen 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály SNI felső Felső összesen Összesen

98

113

98

98

20 18 22 14 13 87

20 19 22 15 26 102

20 18 22 13 13 86

20 18 22 13 13 86

215

184

184

185

2 9

1

1 1 13

26

1

1

19 14 14 16 13 13 9

Személyi feltételek Pedagógusok létszáma.:17 fő.  Ebből tartósan távol van :1 fő  Gyógypedagógus: 1 fő  Tanító: 10  Tanár: 7 Technikai dolgozók: 10 fő  -iskolatitkár:1 fő  -élelmezésvezető:1 fő  -konyhai dolgozó: 4 fő  -karbantartó: 1 fő  -hivatalsegéd: 3 fő

Tárgyi feltételek  Osztályterem:11  Szaktanterem:2  Tornaterem:1  Tornaszoba:1  Orvosi szoba:1  Szertárak:3  irodai h, : 4  Konyha:1  Ebédlő:1  Sportudvar:1  Játszóudvar:1

Óvoda személyi és tárgyi feltételei Csoportok száma: 4 Férőhelyek száma: 100 fő Felvételre jelentkezettek száma:85 fő Felvételt nyert összesen:85 fő Elutasított gyermek nem volt. Az óvoda létszáma:85 fő Óvónők száma: 8 fő Dajkák száma:3 fő + 1 fő közcélú foglalkoztatott Az óvoda nyitvatartási ideje: 9 óra Óvodai csoportszobák száma: 4 Az étkeztetést a Kölcsey Ferenc Általános Iskola konyhája biztosítja, az óvodában tálalókonyha működik.

Az éves munka és feladatterv 2011/2012-es tanév „Annak, aki nem gondol és nem tervez jó előre, a gond kopogtat ajtaján” A TANÉV KIEMELT FELADATAI :                  

Az 1-6. évfolyamon a kulcskompetenciák megalapozása, egyénhez igazodó fejlesztések. Feladatunk, hogy képessé tegyük tanulóinkat az önálló ismeretszerzésre, az ismeretek gyakorlati alkalmazására. A nem szakrendszerű oktatás folytatása kifutó rendszerben. Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében az indulási illetve egyéni hátrányok csökkentése. Az S.N.I. valamint HHH-s tanulók fejlesztésének biztosítása. A tanulók tanulási nehézségeinek feltárása, problémáik megoldásában való segítés. Használható idegen nyelvtudás, nyelvismeret. Az idegen nyelv bevezetése az SNI. 7. osztályban Az informatikai kultúra megalapozása Egészségvédelem, egészséges életmód, életvitel kialakítása. Mentálhigiénés program folytatása alsó és felsőtagozaton Az iskola sportéletének fejlesztése, a mindennapos testnevelés lehetőségének biztosítása. Az 1. osztályosok beilleszkedésének segítése. Az 5. évfolyamon az átmenet nehézségeinek csökkentése. A tanulás tanítása- 5-6. évfolyamon A szükséges készségek, képességek, jártasságok megszerzése. Beilleszkedési, magatartási nehézségek megoldása. Felzárkóztatás és tehetséggondozás.

   

Hangsúlyt fektetünk nemzeti kultúránk értékeinek megismertetésére. A továbbtanulás előkészítése, a tanulók felkészítése Továbbtanulásra előkészítő magyar és matematika tantárgyból 8. évfolyamon. A tanuláson kívüli idő (szabadidő) hasznos eltöltése.

A KIEMELT FELADATOK MEGVALÓSÍTÁSA A munkaközösségek nyomon kísérik a kompetenciafejlesztés gyakorlati megvalósítását. Újfajta tanulásszervezési eljárások alkalmazása. /kooperatív tanulás, projekt módszer, differenciált tanulásszervezés / Az esélyegyenlőség biztosítása érdekében 1. osztályban diagnosztikus fejlődésvizsgálat, egyéni bánásmód, differenciálás, képesség-kibontakoztató felkészítés. Az S.N.I. valamint a HHH-s tanulók egyéni fejlesztésének biztosítása, gyógypedagógus, logopédus és fejlesztő pedagógus segítségével. Kapcsolat erősítése a szülőkkel, nyílt órák szervezése. Használható idegennyelvtudás érdekében újfajta tanulásszervezési módok bevezetése,LÜK-taneszköz használata.

Mentálhigiénés program továbbfejlesztése , egészségnap szervezése, felvilágosító osztályfőnöki órák az iskola védődnő és a mentálhigiénés kolléganő közreműködésével. Körzeti szakmai nap- bemutatóóra –mentálhigénés foglalkozás Az iskolai sportkör szervezése, tömegsport biztosítása (mindennapos testnevelés) iskolai, iskolák közötti sportversenyekre benevezés. Beilleszkedés, átmenet segítése, képességfejlesztés folyamatosan A tanulás tanítása- továbbképzés - bemutatóóra Tanulmányi versenyekre való felkészítés, versenyeztetés Nemzettudat erősítése, nemzeti hagyományok megismerése érdekében tanulmányi kirándulások szervezése A továbbtanulásra való felkészülés segítése, középiskolára előkészítő foglalkozásokkal matematikából és magyarból, részvétel nyílt napokon, pályaválasztási rendezvényeken, kiadványok biztosítása, tanácsadás. Órán kívüli tevékenységek biztosítása: szakkörök, osztályprogramok, iskolai, iskolán kívüli programok, kirándulások, teadélutánok, versenyek, stb. Érdeklődési köröknek megfelelő szakkörök indítása:  Kézműves alsó-felső  informatika

 tömegsport stb. Képességkibontakoztató felkészítés keretében a lemaradók felzárkóztatása, tehetséggondozás. Kissebségi oktatás szervezése, cigány népismeret oktatása, multikulturális oktatás. A művészeti képzés folytatása, társastánc, gitár, zongora, szolfézs.

Iskolánkban működő munkaközösségek.     

Szoboszlai Zoltánné alsótagozat Bodnár Bertalanné felsőtagozat Jantek Lászlóné gyógypedagógia Halász Lászlóné gyvf. Hornyákné T. Sz. Mária gyvf.

Munkaközösségvezetők év eleji feladatai:     

Év eleji teendők megbeszélése Szükséges tantárgyi dokumentumok elkészítése Tantermek dekorálása, szemléltető anyagok elhelyezése Első szülői értekezlet témájának megbeszélése Munkatervek elkészítése

Munkaközösségvezetők, mk. Tagok folyamatos feladatai:             

Az iskola épületének dekorálása az aktuális ünnepeknek megfelelően A körzeti versenyek figyelemmel kísérése, nevezések elküldése Munkaközösségi foglalkozás- feladatok rögzítése Módszertani kiadványok, szakmai folyóiratok tanulmányozása Továbbképzéseken való részvétel, időpontok figyelemmel kísérése Újonnan megjelenő oktató- nevelő munkát segítő kiadványok megismerése és a mindennapi munkában való használata Aktív részvétel a Körzeti Munkaközösség munkájában ,továbbképzéseken való részvétel A képesség-kibontakoztató program elkészítésében való aktív részvétel Kapcsolattartás a testvériskolák munkaközösségivel Feladatlapok, szemléltetők készítése Versenyeken való részvétel, felkészítés a versenyekre Ismerkedés a tankönyvekkel, tanulást - tanítást segítő kiadványokkal, tankönyvrendelés Olvasásra nevelés, a szabadidő kulturált eltöltésére nevelés

 IPR –kiemelt feladatok     

A megismert új tanítási módszerek tudatos alkalmazása az önálló ismeretszerzés segítése érdekében, Integrált oktatás előtérbe helyezése (SNI, HHH), A HHH tanulók szakköri részvételének növelése, Egyéni képességfejlesztés (HHH tanulók részére) a szükséges tantárgyból Hatékonyabbá kell tenni pályaorientációt! Különös tekintettel a HHH tanulók érettségit adó középiskolákba való irányításával.  A HHH tanulóknak egyéni képességfejlesztő foglalkozások tartása  Továbbképzésen való részvétel-projekt

 Együttműködések- további partnerekkel kapcsolatépítés és kapcsolattartás  Nemzettudat erősítése- más kúltúrák megismerése- testvértelepülés iskolájának meglátogatása/ Szomotor/ Gyermek- és ifjúságvédelmi munka:        

a gyermek- és ifjúságvédelmi munka fokozott segítése, a megelőzés, feltárás érdekében, egyeztetés a jegyzővel a gyermekvédelmi támogatásban részesülő tanulókról, a rászorultak felterjesztése, az ingyenes étkeztetésre, a napközi otthoni ellátásra szorulók felkutatása, veszélyeztetett tanulók nyilvántartásba vétele, rendszeres iskolába járásuk figyelemmel kísérése, a tankötelezettségi törvény betartatása, intézkedés az igazolatlan mulasztások visszaszorítására,az új törvényi szabályozás betartatása, kapcsolattartás a Gyermekjóléti és védőnői szolgálatokkal.

E S E M É N Y N A P T Á R időpont június július augusztus

felelős

Feladat - iskola Az iskola kiürítése-átadása a kivitelezőnek Iskolafelújítás Tantárgyfelosztás elkészítése Tanévnyitó és alakuló értekezlet Tanévkezdő szakmai értekezletek

Ig. Ig., igh. Ig. Ig. pedagógusok

Javító vizsga, osztályozó vizsga Tankönyvosztás, menzabeíratás Az iskola berendezése, felkészülés a váltótanításra

Igh. Osztályfőnökök, szaktanárok tankönyvfelelősök

A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról értesíteni a jegyzőt. Első tanítási nap-Tanévnyitó--Baleset-és tűzvédelmi oktatás Szertár rendbetétele, taneszközök szétválogatása Szertári anyagok vételezése Új dolgozók balesetvédelmi tűzvédelmi vizsgája Üzemorvosi vizsgálat- alkalmassági vizsga

Ig.

szeptember

Minőségügyi csoport mérési-értékelési team alakulása Tanári ügyelet beosztása – alsó és felső tagozat Naplók, törzslap, ellenőrzők kiállítása adatok egyeztetése Pedagógus igazolványok érvényesítése

Ig. igh. Szoboszlai Zoltánné Alsós osztályfőnökök Ig.Munkavédelmi felelős Ig. h., érintett nevelők, üzemorvos Ig. Munkaközösségvezetők Osztályfőnökök, igh. Igh.

megjegyzés

Veszélyeztetett tanulók kigyűjtése, bejegyzése a naplókba Halász Lászlóné Hornyáknék TSz of. Határozatok elkészítése az étkezőkről, szülők Ig., igh. kiértesítése, étkezők névsorának összeállítása Hittan rendjének kialakítása Igh. Más fogyatékos tanulók, SNI tanulók létszámának Jantek Lászlóné felmérése, adatok egyeztetése Gyógytestnevelés beindítása- egyeztetés a védőnővel, Ig. h. Halász Lászlóné Nevelési Tanácsadóval Logopédussal a beszédhibás tanulók fejlesztésének Jantek Lászlóné, igh. előkészítése Fejlesztő foglalkozások, rehabilitációs tevékenységek Jantek Lászlóné előkészítése, a szükséges dokumentumok elkészítése Folyamatos figyelemmel kísérés alatt lévő tanulók Jantek Lászlóné egyéni fejlesztésének megszervezése (a tanulók fejlődéséről rendszeres értékelés készítése) Elsős tanulók képesség-kibontakoztató program való Bodnár Lászlóné részvétel, névsor összeállítása A képesség-kibontakoztató programban részt vevő Minden osztályfőnök tanulók számbavétele, a szükséges dokumentumok elkészítése IPR beindítása Ig. Tisztasági verseny beindítása – felső tagozat Osztályfőnök, ügyeletes nevelők Magatartási és tanulmányi verseny beindítása Felsős osztályfőnökök a tanulók mulasztására vonatkozó törvény újbóli Felelős: osztályfőnökök, ismertetése, megbeszélése az osztályfőnökökkel az igazgató, gyermekvédelmi egységes adminisztráció kialakítása. felelősök

Jelzőrendszeri megbeszélés Tanmenetek elkészítése, leadása Látogatás az elsősöknél

október

Adatgyűjtés az októberi statisztikához Magatartási és tanulmányi verseny beindítása HHH-s tanulók számbavétele Munkaközösségi munkatervek leadása Szakköri jelentkezések, szakköri programok, szakköri füzetek megnyitása, leadása Év eleji felmérések anyagának összeállítása, szintfelmérések a fejlesztési tervek elkészítéséhez Őrizzük meg környezetünk szépségét! Tisztasági verseny beindítása Egészségnevelési Program-I. Mentálhigienes program bevezetése, beindítása Logopédiai szűrés Törzslapok kiállítása Megemlékezés a Zenei Világnapról Október 6-i ünnepség megszervezése KIR- STAT – statisztikai adatszogáltatás „Földünkért Világnap” – megemlékezés Háromfordulós tantárgyi versenyek beindítása felső tagozaton DIFER – mérés, tanulók kiválasztása, DIFER – mérés

Gyermekvédelmi felelősök Minden pedagógus , Ig. Szoboszlai Zoltánné, Tóth Jánosné igazgató, osztályfőnökök Bodnár Bertalanné Ig.h. osztályfőnökök Mk.vezetők Szakkör vezetők, igh. Szaktanárok, tanítók Felsőtagozatos nevelők Hornyákné Tóth Szabó Mária Szojka Anita Nev. Tan. osztályfőnökök Kiss Péterné Hornyákné Tóth Szabó Mária Ig. ig. h. óvodavezető Kovács János , Hamernyikné Nagy Erzsébet Bodnár Bertalanné – szaktanárok Jantek Lászlóné,

Közös ünnepség az óvodával Közös az óvodával

Egyeztetés az óvodával

folyamatos végzése

Méhiné Benedek Erika

Tanulási nehézséggel küzdő tanulók feltérképezése – vizsgálatra való felterjesztésük Nemzeti ünnep október 23. – iskolai ünnepségés községi ünnepség közösen

Méhiné Benedek Erika

Földünkért Világnap – megemlékezés Őszi szüreti dalverseny Oktatási Hivatal – létszámleadása az alapkészségek fejlesztésére szoruló gyermekekről. Tantárgyi feladatmegoldó verseny beindítása Egészségnevelési ProgramII. –Fogászati hónap

Osztályfőnökök, Tóth Jánosné Ig.

Nyílt órák Első szülői értekezletek Malomverseny Továbbtanulás előkészítése- szülők tájékoztatása- szülői értekezlet TeaHáz Óvónők látogatása az első osztályban Javaslatok elkészítése a tanulási képességeket vizsgáló bizottsághoz Óralátogatások folyamatosan Első szöveges értékelés – képesség-kibontakoztató értékelése Szöveges értékelés a naplókban 1-2. osztály

Szaktanárok, tanítók Osztályfőnökök Bodnár Bertalan Bárányné Szaxon Szilvia

Lugosi-Stark Gabriella, Szojka Anita

Közös ünnepség az óvodával, önkormányzattal

szaktanárok Hornyákné Tóth Szabó Mária

november

Bárányné Szaxon Szilvia Óv. Vez, Méhiné Benedek Erika Érintett nevelők Ig, igh. osztályfőnökök osztályfőnökök

Óvónők meghívása

Oktatási Hivatal részére az országos mérés, értékeléshez Ig. szükséges adatok megküldése/kompetenciamérés/ december Jön a Mikulás – ünnepségek December 11-ig jelentkezés a központilag egységes követelmények szerint szervezett írásbelikre, közvetlenül a vizsgált szervező intézménybe Pályázatok benyújtása az „Arany János” Tehetséggondozó programra Téli témakör – iskola dekorálása, kiállítások készítése „Karácsonyi játszóház” A téli időszak jeles napjai – dekorálás, megemlékezés osztálykeretben DIFER-mérés befejezése – december 15-ig Mézeskalácssütés Karácsonyfadíszítő verseny a közös karácsonyfára Téli képeslap tervező verseny Karácsonyi ünnepség – karácsony idéző Leltár

osztályfőnökök Bodnár Bertalanné. Ig. Halász Lászlóné, Bárányné Szaxon Szilvia Minden osztályfőnök Bárányné Szaxon Szilvia osztálykeretben Jantek Lászlóné Alsós osztályfőnökök Alsós osztályfőnökök Halász Lászlóné Bodnár Lászlóné, Szoboszlai Zoltánné Leltárfelelősök, szaktanárok

január Hiányzások ellenőrzése, a hiányzás okainak feltárása Félévi felmérések összeállítása, elemzése, értékelése, további feladatok kijelölése Első félév lezárása Osztályozó értekezlet Bizonyítványosztás

Gyermekvédelmi felelősök Alsós osztályfőnökök Osztályfőnökök, ig., igh. Ig. osztályfőnökök

A Magyar Kultúra Napja, megemlékezés iskolánk névadójáról Félévi nevelőtestületi értekezlet Tantárgyi feladatmegoldó verseny téli fordulója Intézményi költségvetés elkészítése

Bodnár Bertalanné

Tankönyvkiállítás megtekintése – tankönyvek kiválasztása, tankönyvrendelés megbeszélése Tankönyvrendelés elkészítése Nevelési értekezlet – a féléves munka értékelése

Szaktanárok, tanítók

Farsang – farsangi dekorálás és kiállításénekverseny, álarckészítés, farsangi népszokások Csillag születik-KI-MIT-TUD Második szöveges értékelés – képesség-kibontakoztató program Folyamatos óralátogatások Tanulói jelentkezési lapok megírása, elküldése – február 19-ig Középiskolai felvételi

Alsós mk. Tagjai, Méhiné Benedek Erika Halász Lászlóné Szaktanárok, tanítók, osztályfőnökök Ig., igh. Ig. Bárányné Szaxon Szilvia

Iskolai tankönyvellátási szerződés megkötése a tankönyvforgalmazóval

Ig.

Szépkiejtési verseny házi fordulója, benevezés a körzeti versenyre Március 15-i ünnepség

Méhiné Benedek Erika

Igh. ig. szaktanárok Ig. óvodavezető

Közös munka az óvodával

tankönyvfelelősök Igh.

február

március Bárányné Szaxon Szilvia

Közös ünnepség az

továbbtanulói adatlapok módosításának lehetősége (március 18-19.) Első osztályosok beíratása IPR- iskolalátogatás Malomverseny-TeaHáz Tavaszi rajzverseny

Bodnár Bertalanné Of.

óvodával

Iskolatitkár, igh. óvodavezető Ig. Örkényiné Gál Anna Bodnár Bertalanné, Bárányné Szaxon Szilvia Bodnár Lászlóné

Egyeztetés az óvodával

április „Föld Napja” Játékos vetélkedő a Költészet Napja alkalmából Harmadik Szöveges értékelés- IPR Tavaszi nevelési értekezlet Második szülői értekezlet IPR-Továbbképzés Megemlékezés a Költészet Napjáról – közös verselés Körzeti Szépkiejtési Verseny „Húsvéti dekoráció” Toldi-próba

Hamernyikné Nagy Erzsébet,Hornyákné, Örkényiné Lugosi-Stark Gabriella Minden pedagógus Ig. osztályfőnökök Ig. Bodnár Bertalanné – LugosiStark Gabriella Méhiné Benedek Erika Alsó tagozatos osztályfőnökök Halász Lászlóné

május Anyák napja Óvodai szülőértekezleten való részvétel Madarak és fák napja

osztályfőnökök Örkényiné Gál Anna, ig. óvodavezető Kovács János

Közös munka az óvodával

Jelentkezés szabadon választható tanórai foglalkozásokra Feladatmegoldó verseny tavaszi fordulója Országos kompetenciamérés SNI tanulók kontrollvizsgálatának figyelemmel kísérése Május szépe- Pünkösdi király választás Feladatmegoldó verseny éves értékelése Osztálykirándulások –IPR IPR- iskolalátogatásGyermeknap

Ig.

Kihívás Napja

szaktanárok Ig., igh. Bodnár Bertalanné Jantek Lászlóné Halász Lászlóné Szaktanárok osztályfőnökök Örkényiné Gál Anna Méhiné Benedek Erika, minden pedagógus Méhiné Benedek Erika

Év végi felmérések

Szaktanárok, osztályfőnökök

Osztályozó értekezlet – javító vizsgára utalt tanulók részére feladatsor összeállítása a minimumkövetelményből Osztályozó vizsga lebonyolítása Szertári eszközök leadása – szertárrendezés Aranytoll –verseny értékelése A tanulmányi és magatartási verseny értékelése, a kirándulás előkészítése, szervezése – jutalomkirándulás Ballagás Bizonyítványosztás Tanévzáró értekezlet Adminisztráció ellenőrzése, irattározás, szükséges

Ig., igh. pedagógusok

június

Igh. szertárfelelősök Szoboszlai Zoltánné Bodnár Bertalanné Bodnár Bertalan osztályfőnökök Ig. Ig., igh.

leltárok elkészítése Szabadságolások elkészítése A csengetési rend:

Ig. igh.

Tanóra

Időpont

1. óra

8:00-8:45

2. óra

8:55-9:40

3. óra 9:50-10:35 4. óra 10:45-11:30 5. óra 11:40-12:25 6. óra 12:35-13:20

Fogadó órák rendje 2011/ 2012-es tanév I. félév PEDAGÓGUS NEVE

OSZTÁLY

HÉTFŐ

KEDD

Kiss Péterné

Ig.

0800 – 1000

Hamernyikné Nagy Erzsébet

Igh.

0800 – 0930

Bárányné Szaxon Szilvia

8.o.

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

0800 – 1000

3. óra 50

9 – 1035 5. óra

Bodnár Bertalan

40

11 – 1225

Bodnár Bertalanné

6. o.

Bodnár Lászlóné

3.o.

Halász Lászlóné

SNI. felső

Hornyákné Tóth Szabó Mária

SZERDA

4.b.

2. óra 55

8 – 940 5. óra 40

11 – 1225 3. óra 50

9 – 1035 4. óra 1045 – 1130

Jantek Lászlóné

2. óra

SNI alsó

855 – 940 2. óra

Kovács János

855 – 940

Lugosi-Stark Gabriella

7. o.

Méhiné Benedek Erika

1. o.

Örkényiné Gál Anna

4.a.

Szoboszlai Zoltánné

2. a.

Szojka Anita

5.o.

Tóth Jánosné

2.b.

3. óra 950 – 1035 5. óra 40

11 – 1225 3. óra 9 – 1035 50

5. óra 40

11 – 1225 2. óra 55

8 – 940 5. óra 40

11 – 1225

Tanórán kívüli foglalkozások rendje 2011/2012. I. félév Alsó tagozat

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

4. óra Római kat. hittan 1-2.o. 5. óra 1140 – 1225

6. óra 1235 – 1320

Nevelési Tanácsadó fejlesztő foglalkozása

Gyógytestnevelés

Tömegsport 1-2.o.

Képességfejlesztő 1.o.

Képességfejlesztő 3.o.

Képességfejlesztő 2.b.

Képességfejlesztő 4.b.

Logopédiai fejl. 1-2.o.

Gyógytestnevelés Római kat. hittan 1-2.o. Képességfejlesztő 2.a. Képességfejlesztő 3. Képességfejlesztő 4.a. Képességfejlesztő 4.b.

Gyógytestnevelés Tömegsport 3-4.o. Képességfejlesztő 1.o. Képességfejlesztő 2.a. Képességfejlesztő 2.b.

Római kat. hittan 3-4.o.

Logopédiai fejlesztő foglalkozás 4.o.

Református hittan 1-2-3.o.

Római kat. hittan 3-4.o. Képességfejlesztő 4.a.

7.óra 13 – 1405

Kézműves szakkör

20

Református hittan 4.o.

Logopédiai fejlesztő foglalkozás 4.o.

Tanórán kívüli foglalkozások rendje 2011/2012 I. félév Felső tagozat HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

5. óra 1140 – 1225

Tanulás tanulása 5.o.

Tanulás tanulása 6.o.

8. óra 1410-1500

7.óra 1320 – 1405

6. óra 1235 – 1320

Magyar előkészítő 8.o. Tömegsport 5.o.

Gyógytestnevelés

Gyógytestnevelés Logopédiai fejlesztő foglalkozás 6-8.o.

Matematika előkészítő8.o.

Tömegsport 6.o.

Informatika szakkör 5.o.

Tömegsport 7.o.

Informatika szakkör 7.o.

Gyógytestnevelés

Római katolikus hittan 5-6.o.

Kézműves szakkör

Római katolikus hittan 56.o.

Informatika szakkör 8.o. Tömegsport 8.o.

Informatika szakkör 6.o. Kézműves szakkör

Logopédiai fejlesztő foglalkozás 6-8.o.

Református hittan