ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Analýza dovedností a tematických þástí - matematika tĜída 6. A
základní školy
100 90 80
prĤmČrný percentil
70 60 50 39
40 32
35
30
30
30
30
32
20 10 0
47
46
43
46
43
46
46
Celek
aritmetika
funkce, rovnice, nerovnice
geometrie
znalosti
porozumČní
aplikace
Poznámka: Graf znázorĖuje prĤmČrné celkové percentily dosažené tĜídou v jednotlivých þástech testu. Užší sloupeþek vyjadĜující percentil vaší tĜídy je pro porovnání rámován prĤmČrným výsledkem (percentilem) škol stejného typu.
T_G3_MA
Poþet respondentĤ: 27/9447
STRANA: 36
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Analýza po úlohách - matematika základní školy
tĜída 6. A
100
90
80
prĤmČrná hrubá úspČšnost (%)
70
60
50
40
30
20
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
úlohy Poznámka: Graf zachycuje prĤmČrnou hrubou úspČšnost (pomČr mezi poþtem správných odpovČdí a poþtem všech žákĤ), jaké dosáhli žáci ve tĜídČ v jednotlivých úlohách. ZjednodušenČ Ĝeþeno vyjadĜuje, jaký podíl žákĤ ve tĜídČ odpovČdČl na danou otázku správnČ. Tmavší sloupeþek ukazuje prĤmČrnou hrubou úspČšnost, jaké dosáhli žáci ostatních škol stejného typu.
T_G4_MA
Poþet respondentĤ: 27/9447
STRANA: 37
30
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Využití potenciálu ve tĜídČ - matematika
100 90
skupinový percentil - matematika
80 70 60 50 40 30 20 10 0 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
skupinový percentil - OSP Poznámka: Graf zobrazuje, jak je využíván studijní potenciál u jednotlivých žákĤ ve tĜídČ. PĜerušovaná pĜímka vyjadĜuje prĤmČrné využití potenciálu žákĤ ze všech škol stejného typu, plná pĜímka vyjadĜuje využití potenciálu v uvedené tĜídČ vaší školy. Jednotlivé body pĜedstavují studenty této tĜídy, kteĜí se zúþastnili testování. Na vodorovné ose je znázornČn skupinový percentil testu OSP, na svislé ose je skupinový percentil daného testu.
T_G5_MA
Poþet respondentĤ: 27/9254
STRANA: 38
100
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Porovnání využití potenciálu - matematika základní školy
gymnázia
vaše tĜída
100
prĤmČrný percentil - matematika
90 80 70 60 50 40 vaše tĜída
30 20 10 0 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
prĤmČrný percentil - OSP Poznámka: Tento typ grafu zobrazuje využití potenciálu všemi testovanými tĜídami (jednotlivé typy škol jsou graficky odlišeny). Jednotlivé body pĜedstavují všechny tĜídy, které se testování zúþastnily, vaši tĜídu pĜedstavuje trojúhelník. Na vodorovné ose je prĤmČrný percentil v testu OSP, na svislé ose prĤmČrný percentil konkrétního testu - mĤžete tedy sledovat jejich závislost. PĜímka vyjadĜuje prĤmČrné využití potenciálu všemi zúþastnČnými žáky.
T_G6_MA
Poþet škol : GYM: 24 / ZŠ: 494
STRANA: 39
100
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA PrĤmČrný výsledek podle známek - matematika 100 90
prĤmČrný percentil - matematika
80 70 60 50 40 30 20 10 0
známka 1
známka 2
známka 3
známka 4
známka 5
6. A
47
20
7
7
0
základní školy
65
44
26
16
14
Poznámka: Graf zachycuje vztah mezi známkou z daného pĜedmČtu a výsledky žákĤ této tĜídy (prĤmČrný percentil jedniþkáĜĤ, dvojkaĜĤ atd.). Širší sloupec vždy pĜedstavuje prĤmČrný percentil všech žákĤ ve skupinČ škol stejného typu, kteĜí se testování zúþastnili a kteĜí získali na vysvČdþení danou známku.
T_G7_MA
Poþet respondentĤ: 1: 14/1613 2: 8/1794 3: 3/841 4: 2/232 5: 0/28
STRANA: 40
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Závislost výsledku testu z matematiky na známce (pĜísnost známkování)
100 90
celkový percentil z matematiky
80 70 60 50 40 30 20 10 0 5
4
3
2
1
0
známka z matematiky Poznámka: Graf zachycuje závislost známky žáka a jeho výsledku v testu. Jednotlivé body pĜedstavují žáky, na vodorovné ose je známka žáka, kterou získal na posledním vysvČdþení, svislá osa zachycuje percentil žáka, kterého dosáhl v testu. Plná pĜímka vyjadĜuje závislost percentilu a klasifikace daného pĜedmČtu ve vaší tĜídČ, pĜerušovaná pĜímka toto vyjadĜuje za žáky všech škol stejného typu, jakého je vaše tĜída. Nachází-li se vaše plná pĜímka nad pĜerušovanou, znamená to, že ve své škole známkujete pĜísnČji než v ostatních zapojených školách.
T_G8_MA
STRANA: 41
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Názor žákĤ na hodiny matematiky 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 9
KRGLQÂVHWRKRKRGQÂ QDXµmP
9®XNDPÂEDYmMH]DMmPDYg
9®NODGXµLWHOHN\FKgSXD UR]XPmPPX
9mPFRVLPgP]
NDªGk KRGLQ\]DSDPDWRYDW
9
KRGLQgFKMHGREUg DWPRVIkUD
8µLWHONDMHNHPQÂ SÐgWHOVN®g
8µLWHONDMHNHPQÂ VSUDYHGOLY®g
.G\ªQµHPXQHUR]XPmP QHERPgPSUREOkP XµLWHONDPLSRPتH
VSm¨HDQR
UR]KRGQÂDQR
Y¨HFKQ\¨NRO\DQR
Graf ukazuje kladné odpovČdi (souþet odpovČdí rozhodnČ ano a spíše ano, obČ odpovČdi jsou barevnČ odlišené). Pro porovnání je sloupec odpovČdí vašich žákĤ rámován odpovČćmi všech žákĤ.
T_G_D5_Z_MA
Poþet respondentĤ: 25 / 4474
STRANA: 42
ABCRY 6. A
STONOŽKA 2010/2011, modul KEA Výsledek žákĤ v matematice podle spokojenosti se školou 100
prĤmČrný percentil v testu z matematiky
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 9H¨NROHVHFmWmPGREÐH
0gPUgGDVYkVSROXªgN\D VSROXªDµN\
§NROXE\FKGRSRUXµLODLRVWDWQmP
9H¨NROHH[LVWXMHQÂNGRQDNRKRVH 1DRGOL¨Q®VW\OY\XµRYgQmQDVWXSQL PتXVGØYÂURXREUgWLW MVHPVLU\FKOHDGREÐH]Y\NOD
DQR
QH
Y¨HFKQ\¨NRO\DQR
Y¨HFKQ\¨NRO\QH
3URVWÐHGm¨NRO\VHPLOmEm
Graf zobrazuje prĤmČrné percentily žákĤ v testu ve skupinách podle souhlasu nebo nesouhlasu s uvedenými tvrzeními. Plné sloupce zobrazují výsledky tĜídy, rámování zobrazuje výsledky všech žákĤ.
T_D7_Z_MA
Poþet respondentĤ: 25 / 4474
STRANA: 43
